MOU "34 Nolu Ortaokul" Saransk

KULYOVOY LARISA VLADIMIROVNA

Kuleva Larisa Vladimirovna - 1996'dan beri eğitim çalışmaları müdür yardımcısı. Öğretmen ilginç, yaratıcı, parlak. Çalışmalarının tüm sistemi, öğrencilerin maddi ve manevi değerlere karşı bilinçli bir tutum geliştirmesine katkıda bulunur.

Larisa Vladimirovna, okuldaki eğitim sürecini metodik olarak yetkin ve profesyonel bir şekilde yönetir. Çalışmasının temel amacı, temeli bireyin kendini gerçekleştirmesi için koşulların yaratılması, geliştirilmesi olan oldukça organize bir eğitim çalışması sisteminin geliştirilmesini ortaya koymaktadır. bireysel özelliklerçocukların kamusal yaşamın çeşitli alanlarında yer alması, yaratıcı ve üstün yetenekli çocukların belirlenmesi, fiziksel ve psikolojik sağlıklarının güçlendirilmesi, çıkar ve haklarının korunması.

Yüksek düzeyde bir idari hareketliliğe sahip olan, yaratıcı bir faaliyet biçimi için bir tutku olan Larisa Vladimirovna, organizasyon becerilerini sürekli geliştirir, öğrencilerle çalışmayı planlayarak, onların yaş özellikleri. Ahlaki ve etik bir yön, her türlü faaliyetten geçer. Manevi dünyanın oluşumunu etkilemeye çalışır modern genç, genel eğitim ufkunu genişletmek için, çocuklarda gerekli olan özdenetim ve duygusal güvenlik gibi karakter niteliklerini geliştirmeye çalışır. modern hayat, farklı alanlarda bir çalışma sistemi oluşturarak eğitime entegre bir yaklaşım yürütür. Başarıyla teslim edilen iş sayesinde okulun kendine has bir yüzü var, yüksek sonuçlarçocukların sanatsal yeteneklerinin geliştirilmesinde. Öğrencilerin yaklaşık %80'i çevrelerde, stüdyolarda ve spor bölümlerinde çalışmaktadır. Şehir amatör sanat gösterisinin sonuçlarına göre, takım defalarca ödüllendirildi:

Okul, öğrencilerin vatansever eğitiminde ve beden eğitiminde önemli başarılar elde etti. Birkaç yıl boyunca, okulun gençlik ordusu takımı, UID müfrezesi, şehrin ve cumhuriyetin birden fazla kazananı oldu:

34 Nolu Ortaokulun öğrencileri sadece müfredat dışı etkinliklerşehirler ve cumhuriyetler, ödüller alırlar. Elde edilen her şey, özenli, günlük, dikkatlice düşünülmüş ve organize edilmiş sınıf dışı ve okul dışı eğitim çalışmaları olmadan imkansızdır.

Larisa Vladimirovna, sınıf öğretmenlerinin çalışmalarının organizasyonu, kontrolü ve yönetimine çok zaman ve enerji ayırıyor. Savunma Bakanlığı toplantılarında, eğitim çalışmalarının organizasyonunun metodolojik düzeyini yükseltme konuları ele alınır, en son pedagojik teknolojiler, en iyi uygulamalar, normatif belgeler, öğrencilerin yetiştirilmesine ilişkin teşhis sonuçları tartışılmaktadır. Üç çocuk derneğinin ve öğrenci özyönetim organlarının çalışmalarını doğrudan koordine eder.

Larisa Vladimirovna, öğrencilerin yasal eğitimine özel önem veriyor, sosyal olarak tehlikeli bir durumda zor gençler ve ailelerle çalışıyor.

Okuldaki eğitim sisteminin organizasyonunun önemli bir yönü velilerle çalışmaktır. Aile eğitimi sorunları, psikolojik iklimöğrencilerin ailelerinde, çocuklara yönelik ebeveyn tutumlarının düzeltilmesi, Suçları Önleme Kurulu toplantılarında ele alınan konuların eksik bir listesidir.

Kuleva L.V. sayesinde okul ilçe, şehir, cumhuriyet eğlence merkezleriyle ortak çalışmalar düzenledi. Proletarsky bölgesinin rekreasyon merkezi, tiyatrolar, Devlet Çocuk Çocuk Tiyatrosu, Merkez Sergi Merkezi, bir müzik okulu, kütüphaneler, öğrenciler üzerindeki estetik ve ahlaki etkinin derecesini derinleştirme fırsatı sunar.

Larisa Vladimirovna, meslektaşlarıyla seminer ve konferanslarda zengin çalışma deneyimini paylaşıyor. Şehir ve cumhuriyet seminerleri geleneksel hale geldi. eğitim müdürleri, danışmanlar, öğretmenler fiziksel Kültür ve OBZH, okul bazında yürütülen güzel sanatlar öğretmenleri.

Yüksek düzeyde zekaya, yargılarda cesarete, gençlerle ilişkilerde demokrasiye sahip olması, her öğrencinin manevi dünyasının gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir. Sosyallik, içinde ikna etme, sorumluluk ve titizlik - incelik ve nezaket ile birleştirilir.

Larisa Vladimirovna aktif bir yaşam pozisyonu alır ve birçok sosyal çalışma yürütür: milletvekili tasdik için uzman grubunun bir üyesidir. Proletarsky Bölgesi İdaresinin KDN üyesi olan en yüksek yeterlilik kategorisi için eğitim çalışmaları direktörleri.

Larisa Vladimirovna mesleğe göre bir öğretmendir. İç kültürü, bilgi genişliği ve derinliği, istisnai vicdani, yüksek sorumluluk duygusu, mesleğine olan sevgisi ile ayırt edilir. Meslektaşları, öğrencileri ve ebeveynleri arasında hak ettiği saygı ve otoriteye sahip olduğu, gerçekten zeki, kendini öğretmeye adamıştır.

Genç neslin yetiştirilmesinde önemli başarılar, uzun yıllar verimli çalışma için Larisa Vladimirovna'ya "Fahri Çalışan" rozeti verildi. Genel Eğitim Rusya Federasyonu»

34 numaralı ortaokul müdürü A.I. Peregudin

eğitim çalışmaları müdür yardımcısı

MOU "34 Nolu Ortaokul", o. Saransk

Kuleva Larisa Vladimirovna

Müdür Yardımcısının resmi yetkileri üst düzeyde, bilinçli, proaktif bir şekilde yerine getirilmektedir. profesyonel seviye, iş tanımına tam olarak uygun olarak.

Konunun bilgisi dahilinde işletmenin üretim bölümlerinin genel yönetimini yürütür. Baş mühendis ile işbirliği içinde, işletmenin teknik politikasının iyileştirilmesini organize eder, üretim üssünün yeniden donatılması ve yeniden inşası için en umut verici alanları zamanında ve doğru bir şekilde belirler.

Üretimin gerekli teknik hazırlık seviyesini sağlamak için kapsamlı önlemler alır. Üretim verimliliğini artırmaya ve maliyetlerini düşürmeye özel önem vermektedir.

Yeni teknolojilerin tanıtımı için planların geliştirilmesi ve müteakip uygulanması, alt bölümlerde uygun organizasyonel ve teknik önlemlerin uygulanması üzerinde etkili kontrol uygular. Şahsen ve alt görevliler aracılığıyla, tasarım, mühendislik ve teknolojik disiplin, iş güvenliği, güvenlik, endüstriyel sanitasyon ile ilgili kural ve düzenlemelere uygunluğu aylık olarak kontrol eder. yangın Güvenliği, çevre, sıhhi makamların gereklilikleri ve ayrıca teknik denetim uygulayan organlar, üretim birimlerinin başkanlarına belirlenen eksiklikleri giderme, gerekirse onlara yardım etme görevlerini belirler.

Dahil olmak üzere en son teknik girişe dayalı üretim organizasyonunu geliştirmek için önemli çalışmalar yürütür. telekomünikasyon anlamına gelir. Temel bilimsel araştırma ve deneylerin sonuçlarını analiz eder, yeni ekipmanın işletmenin üretim profiline göre test edilmesini sağlar.

Üretim birimleri personelinin eğitimlerini ve ileri eğitimlerini program ve planlara tam olarak uygun şekilde organize eder.

İşletmenin üretim faaliyetlerini sağlayan hizmetlerin ve yetkililerin çalışmalarını etkin bir şekilde koordine eder.

Üretim organizasyonunun en acil konularında Genel Müdüre yetkin bir şekilde tavsiyede bulunur. Müdür Yardımcısının diğer görevlerini zamanında, eksiksiz ve kaliteli olarak yerine getirir.

Kişisel mesleki eğitimi geliştirmek için sistematik olarak çalışır, ısrarla yeni bilgiler edinir. Üretim yönetimi alanındaki en iyi uygulamaları derinlemesine bilir ve bu bilgiyi günlük işlerinde ustaca uygular.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Resmi görevlerin yerine getirilmesine münhasıran sorumlu davranır, teşebbüsün çıkarlarını gayretle savunur. Yüksek çalışma kapasitesine sahiptir. bir örneği var dış görünüş. Fiziksel olarak sağlıklı.

İş ortamındaki ani değişikliklerle, kısıtlama ve öz kontrolü elinde tutar, yönetimsel kararları doğru ve hızlı bir şekilde alır. İş bilgilerinin iletişim ve işleme yöntemleri, dahil. belgelenmiş, mükemmelliğe sahip.

Meslektaşları ile ilişkilerinde iş gibi, doğru, yardımseverdir. Günlük iş etiği ve edep kurallarına ve normlarına kesinlikle uyulur. Uygunsuz ve değersiz işler yapmaya meyilli değildir. Eleştiriyi sakince alır, işindeki eksiklikleri tamamen gidermeye çalışır.

1. Tutulan pozisyona karşılık gelir.

2. İş sözleşmesinin sona ermesi nedeniyle, Üretimden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı pozisyonuna yeniden atanmaya layıktır.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Bir çalışanı fahri diploma ile ödüllendirmek için bir özellik örneği

Bir çalışanı herhangi bir ayrımla ödüllendirme prosedürü için, belirli belgelerin hazırlanması gereklidir ve burada bir ödüllendirme özelliği örneği yardımcı olabilir. diploma Vicdanlı bir uzmanı teşvik etmek için resmi bir tavsiye olduğundan, belge paketindeki en önemli yerlerden birini işgal eden . Karakteristik, yüksek performans göstergeleriyle birlikte, talimatların kusursuz bir şekilde yerine getirilmesini, ahlaki karakteri ve insan niteliklerini yansıtmalıdır.

Karakteristik türleri

Yerel düzeyde bir uzmanı işaretlemek gerekirse - bir departmanda, bir şehirde - fahri bir iç görünüm sertifikası vermek için bir özellik örneğine ihtiyacınız olacaktır. Burada, dilin özel gereksinimleri, sunum sırası ve metnin yapısı dikkate alındığında, özgür yazma biçimi hakimdir. Çalışanın bir devlet ödülüne sunulması planlanıyorsa, fahri bir görünüm belgesi verilmesi için bir özellik örneği gereklidir.

Burada her şey katıdır: genel kurallar geçerlidir, yasallaştırılmış ofis çalışma standartları kullanılır. Her ne kadar - bu örneklerin her ikisi de esasen olumlu hizmet tavsiye mektuplarıdır. Böyle bir belgeyi derlemek için tek bir örnek yoktur ve bu nedenle bir onur sertifikası verme özelliğinin bir örneği, bir iş belgesi olduğu için yalnızca yazma ve biçimlendirme için genel kurallar gerektirir.

Genel kurallar

Tüm belgeler genel kabul görmüş ilkeye göre hazırlanır. Bir bakanlığın veya dairenin diplomasını verme özelliğinin herhangi bir örneği, hatta cumhurbaşkanlığı idaresi bile yazılmalıdır. resmi iş tarzı, içeriğin tutarlı, ancak özlü ve doğru bir şekilde belirtildiği yer. Bilgiler, şimdiki ve geçmiş zamanda üçüncü bir tarafça sunulmalıdır. Karakteristikte, bu belgenin adını, ardından ödül için sunulan çalışanla ilgili kişisel verileri belirtmek gerekir.

Daha sonra mesleki ve hizmet faaliyetleri değerlendirilir, bu kişinin iş ve ahlaki nitelikleri anlatılır. Karakteristik, bu belgenin yazılma amacının ve amacının belirtilmesiyle sona erer. En altta, belgeyi onaylayan görevlilerin adları ve adlarının baş harfleri ile belgenin tescil tarihidir. Bakanlığın fahri diploması verme özelliğinin bir örneği, bu çalışanın çalıştığı kurumun ötesine geçme amacı gütmeyen diğer herhangi bir örnekten önemli ölçüde farklı olacaktır.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Dekor

Özellikleri tamamlamak için bir antetli kağıda (A4 kağıt) ihtiyacınız vardır. Hem ödüllendirilen çalışanın acil amiri hem de personel departmanının bir çalışanı tarafından bir öneri oluşturulabilir. Ödül için yarışmacı tarafından böyle bir sipariş alınır.

Düzenlenen forma imzalar kuruluş başkanları, genel müdür tarafından konur, özelliği bu işletmenin mührü ile onaylanır. Bir bakanlık için resmi bir özelliğin derlenmesi diğerlerinden daha kolaydır, çünkü birleştirilmiş kayıt kuralları ve hazır gerekli ayrıntılar ile harici türdeki belgeler için bir Devlet Standardı vardır. Bu, fahri diploma verilmesi için neredeyse hazır bir özelliktir.

Örnek

Örneğin öğretmenler aşağıdaki gibi karakterize edilir. Formun “başlığı” zaten hazır, bu da belgenin bakanlığın diplomasını, örneğin Petr Sidorovich Ivanov'u vermek için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na gönderilmeyi amaçladığını gösteriyor. Yalnızca soyadını ve soyadını, yılını veya tam doğum tarihini içeren adı girmeniz gerekir. Bu örneğin fahri diploma verilmesi için bir özellik olduğu söylenmelidir - ilgili birçok meslek için oldukça uygun bir örnek: bir kütüphaneci, metodolojist, sanatçı, müzisyen vb.

Bunu eğitimin yansıtılması gereken bir çizgi izler. Örneğin: daha yüksek, 1978'de Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi'nden bir ortaokul öğretmeni niteliği ile fizik derecesi ile onur derecesiyle mezun oldu. Toplam deneyim - otuz bir yıl. Pedagojik - ayrıca otuz bir. Bu kurumda iş deneyimi, örneğin yirmi beş yıl. Şunlar bilimsel çalışmalar ve uzun yıllar boyunca Ivanov Petr Sidorovich tarafından yaratılan metodolojik gelişmeler. Tercihen yayın tarihine göre listelenmelidirler. (Eğiticiye onur belgesi verme özelliği de doğru bir şekilde derlenmiştir, örnek tamamen uygundur.)

Daha fazla izin

Numaralandırma şöyle görünür:

Ücretsiz yasal tavsiye:

1. 1979 "Çocuklara fizik öğretiminde didaktik ve psikolojik destek yöntemleri."

2. 1983 "Çocukları fizik alanında araştırma yapmaya teşvik eden bir mekanizma olarak laboratuvar çalışmaları."

Fahri diploma örneği için bir kütüphanecinin karakterizasyonu, meslek farklı olduğu için bu konuda farklı olacaktır ve bilimsel çalışma muhtemelen başka konularda yazılmıştır. Bu aynı zamanda diğer herhangi bir uzmanlık için de geçerlidir. Bakanlığa gönderilen referansın bir sonraki paragrafı ödüller, terfiler ve alınan unvanlara ilişkin verileri içermektedir.

Muhtemelen hepsi, kişisel dosyanın ve çalışma kitabının materyallerinde listelenmiştir, bunlar dikkatli bir şekilde, tarihe göre uygun sütuna aktarılmalıdır: bir metodoloji uzmanı öğretmen, en yüksek kategori verildi, sertifikalar, teşekkürler, diplomalar ve benzerleri . Her ödül için, hangi özel değerlerin alındığına ilişkin açıklamalar yapılmalıdır.

Kişisel veri

Medeni durumla ilgili sütunda, örneğin: evli, dört çocuğu var. Aşağıdaki serbest metindir. Ivanov Petr Sidorovich'in okuldaki çalışmalarının başlangıç ​​tarihi (sayıyı belirtin), bu süre zarfında yenilikçi bir öğretmen olduğunu kanıtladı, aktif olarak bilimsel ve metodik aktivite, pedagojik becerilerini geliştirdi, uyandırmayı başardığı konu için okul çocuklarının büyük sevgisinin tadını çıkardı. Gelişimsel engelli çocuklara kesin bilimlerde öğretme konularını çözmek için çok zaman ayırdı, sürekli olarak bireysel programlar derledi, eğitim ve metodolojik materyalleri geliştirdi.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Gelişmeleri o zaman ve orada yayınlandı (elektronik ve basılı yayınları gösterir). Bilgi ve pedagojik beceriler, metodolojik ve pedagojik tavsiyelerde isteyerek paylaşılır, pedagojik konferanslar. Petr Sidorovich ve diğer öğretmenlerin duyarlılığı sayesinde dersler, materyalin iyi bir şekilde özümsenmesiyle uygun seviyede gerçekleştirilir. Ayrıca, çocuğun bilgiye ulaşmasının önündeki tüm sosyal ve insani sorunları çözmeye yardımcı olarak ebeveynlerle çok çalışır.

Çözüm

Ivanov Petr Sidorovich, meslektaşlarının büyük saygısını, öğrencilerin ve ebeveynlerinin sevgisini yaşıyor. Bu nedenle okul personeli Ivanov P.S. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan Onur Belgesi almaya hak kazandı. Sonraki - imzalar ve mühürler. Ivanov Petr Sidorovich tarafından hak edilmiş bir ödülün başarılı bir şekilde alınmasının anahtarı, fahri diploma verilmesi için iyi yazılmış bir karakterizasyon olacaktır.

Bir okul tıp merkezinde çalışan hemşire örneği, fizik öğretmeni örneğinden sadece bazı noktaların içeriğinde farklılık gösterecektir. profesyonel aktivite. Aynısı eğitim sistemindeki herhangi bir çalışan için de geçerlidir.

Diğer meslekler

Neredeyse aynı şekilde, bir fahri diploma vermek için bir sürücü özelliği derlenir. Örnek, okul otobüsü şoförünü ilgilendirmediği için metodolojik çalışma hakkında veri içermeyecektir. Bunun yerine, profesyonel becerilerinin güvenilirliğini, yeni teknik bilgilere hakim olma arzusunu, çocuklarla iletişim kurma yeteneğini vb. yansıtmanız gerekir.

Eğitim sisteminde, fahri diploma verilmesine ilişkin herhangi bir özellik pratikte farklı olmayacaktır. Örnek: şehrin halk eğitim departmanında bir yerde çalışan bir muhasebeci. Aynı şekilde bu kişi eğitim ve öğretim sürecinden uzaktır, yazmaz. metodolojik gelişmeler. Bu sütun şunları belirtmelidir çalışma süresi ve belirli mesleki başarılar.

Ücretsiz yasal tavsiye:

İç karakteristik

Bu tür özellikler, mutlaka çalışma kitabının kayıtlarına yansıtılması gereken bir işletme veya kuruluş içindeki çalışanları ödüllendirmeyi amaçlar. Ödüle aday gösterilmesine karar verilen çalışan, kariyeri boyunca, özelliğinin tüm detaylarına yansıdığı gözle görülür bir başarıya imza attı.

Her şeyden önce, çalışanın hedefe ulaşmasına yardımcı olan kişisel nitelikler belirtilir, daha sonra onur belgesi ile ödüllendirilmesine karar verilen mesleki başarılar tarihe göre listelenir. Ödüle ilişkin karar, kurum veya teşebbüsün müdürü veya başkanı tarafından verilir. İşletme küçükse, kendisi bir özellik oluşturur. Kurumun personelli bir çalışma bölümü varsa, bu uzmanlara emanet edilir. Dahili kullanım için bir özellik derlemek için katı kurallar yoktur, burada el yazısı bir belge de oldukça geçerlidir.

hukukta

Bir avukata fahri diploma verilmesinin özelliği de kesin olarak belirlenmiş bir forma sahip değildir. Yukarıda önerilenlerden bir derleme örneği temel alınabilir. Doğal olarak, bu, kurum dışında sağlanan belgeleri ödüllendirmek için geçerli değildir - bakanlığa veya daha yüksek bir yere, onlar için form sarsılmaz bir şekilde mevcuttur. Ve iç özellikler için, emek görevleri hakkında, bu uzmanın işletmedeki yasal sorunları çözme konusundaki yetkinliği, eğer olduysa mahkeme süreçlerindeki rolü hakkında kısaca bahsetmek önemlidir.

Karakteristik, bu şirketin başkanı tarafından imzalanır, daha sonra yuvarlak bir mühürle onaylanır. Belgenin adı, yani "Özellikler" kelimesi, A4 sayfasının üst ortasına yerleştirilir. İlk paragraf, bir avukatın kişisel verilerini, bir fizik öğretmeninin açıklamasında yazıldığı şekilde sunar: ad, soyadı, soyadı, doğum tarihi, eğitim, iş hakkında bilgi. Ayrıca - başarıların ve kişisel niteliklerin bir listesi ile ödülün nedenleri hakkında özel materyal.

Detaylar

Resmi bir belgede kelimeler kısaltılamaz. Kişisel veriler, her zaman ödül için sunulan çalışanın kişisel ve mesleki niteliklerinin tanımından önce belirtilir. Kişisel verilerden sonra, özellikle eğitim yerini ve tamamlanan ileri eğitim kurslarını - varsa tarihlerle birlikte belirtmelisiniz. Çalışanın faaliyeti, işletmedeki duruma göre karakterize edilir.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Çalışanın devlete kayıt tarihini mutlaka içermesi gereken hizmet süresi ile ilgili bilgilerde, terfiler not edilir, pozisyonlardaki değişiklikler listelenir, sadece bu işletmedeki faaliyetleri değil, aynı zamanda her şeyi kapsamak gerekir. başka yerlerde olsaydı. Çalışanın en son kariyer hamleleri ve başarıları karakterizasyona hakimdir, ancak tüm kariyer yolunu mümkün olduğunca eksiksiz yansıtmalıdır.

İş nitelikleri

Bu belgenin ana kısmı, bu çalışanın profesyonellik ve iş niteliklerinin bir değerlendirmesidir. Beceri düzeyi, teorik bilginin uygulanması, bir ekipte ilişkiler kurma, ekip çalışması, bir çalışanın bağlılığı ve diğer yetenekleri - tüm bunlar açıklamada açıkça olumlu bir karaktere sahip olmalıdır.

İş niteliklerine ek olarak, kişisel özellikler üzerinde durmak gerekir: bir kişi ekiple ne kadar iyi geçinir, stres direncinin seviyesi nedir, çatışmalar sırasında öz kontrol. Duyarlılığı, ahlaki nitelikleri ve karşılıklı yardım arzusu hakkında, gerçekleşen tüm teşvikleri listeleyerek yazabilirsiniz.

İş farklılıkları

Bu tür bir temsil, terfi için bir özellik olarak, her yerde bulunur ve çok sayıda personel kayıt yönetiminde sağlanır. Devlet kurumları ve büyük organizasyonlar. Bu nedenle, böyle bir belge hiçbir şekilde her zaman tamamen sıfırdan derlenmez. Büro çalışması için talimatlar vardır ve her şirkette belirli bir organizasyonun tüm yerel düzenlemeleri gibi kendi farklı biçimleri vardır.

Bazı kurumlarda, böyle bir ödül sunumunun hazırlanması, başvuru mektuplarının yazılması, ödül kağıtlarının doldurulması ve çok daha fazlasını içeren çok daha uzun bir yol alır. Teşvik sisteminin doğrudan denetçiler tarafından hazırlanan fikirlerin koordinasyonunu sağladığı da olur. Hem personel hizmetleri hem de çeşitli komiteler ve komisyonlar tarafından değerlendirilirler, ardından genel müdür bir çalışanın onur belgesi ile bir ödül için sunumunu onaylar.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Diploma vermek için Müdür Yardımcısının Özellikleri

Ana tasdik komisyonuna

en yüksek yeterlilik kategorisi için

Chistova Tatyana İvanovna,

Ücretsiz yasal tavsiye:

Bilimsel ve metodolojik çalışmalardan sorumlu müdür yardımcısı

7 numaralı lise belediye eğitim kurumu

Chulym şehri Novosibirsk bölgesi.

Pedagojik deneyim - 25 yıl, yönetim deneyimi - 7 yıl. Lisede iş deneyimi - 4 yıl. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı Onur Belgesi (2002), Novosibirsk Bölgesi "En İyi Pedagojik Çalışan" (2003) yönetim başkanı ödülü, "UCHSIB - sergi diploması" ile ödüllendirildi. 2005" metodolojik gelişmeler yarışmasında "Öğrenme Toleransı", Chulymsky bölgesi idare başkanının diplomaları, Chulym bölgesinin bölüm oluşumları.

Faaliyetlerinin ana yönlerine uygun olarak resmi görevlerşunlardır:

Ücretsiz yasal tavsiye:

deneysel ve pratik faaliyetlerin organizasyonunda öğretim elemanlarının faaliyetlerinin koordinasyonu;

lisenin metodolojik konseyinin çalışmalarının yönetimi;

kavramın geliştirilmesi ve uygulanmasına katılım pedagojik aktivite lise;

formasyon için proje tekliflerinin hazırlanması Müfredat profil ve ön profil sınıfları;

öğretim elemanlarının yerleştirilmesi için proje önerileri hazırlamak;

Ücretsiz yasal tavsiye:

sonuçları analiz etme ve iyileştirilmesi için öneriler hazırlama aşamasında eğitim çalışmalarının izlenmesi;

tematik pedagojik konseylerin organizasyonu ve düzenlenmesi, metodik seminerler;

profil ve ön profil sınıflarına kabul organizasyonu;

üniversitelerle iletişimin organizasyonu;

tasarım organizasyonu araştırma faaliyetleriöğrenciler.

Tatyana Ivanovna, okul yönetiminin temelleri konusunda teknolojik olarak yetkin, ciddi ve yüksek nitelikli bir uzmandır. Düzenlilikler hakkında bir bilgi sistemine sahiptir. pedagojik süreç ve modern psikolojik ve pedagojik teoriler ve öğretim teknolojileri. Öğrenme ve gelişme arasındaki bağlantı sorununu çözmenin temel yollarını, öğrenme etkinliklerinin yapısını ve işlevlerini, öğrenmeyi organize etmenin stratejik ilkelerini, öğrenmede bireyin gelişimini etkinleştirme yöntemlerini bilir. Çalışmalarını bilimsel bir temelde nasıl düzenleyeceğini bilir, mesleki faaliyetlerinde kullanılan bilgileri araştırma, toplama, depolama, işleme ve kullanmanın modern yöntemlerini bilir. Eğitim ve program belgeleri geliştirmenin temellerine sahiptir ve bunları eğitim kavramları ve programları oluşturmak için nasıl kullanacağını bilir. Bir eğitim kurumunun iç yeteneklerini analiz edebilir ve ortaya çıkan sorunları çözmenin etkili yollarını bulabilir. Etkili personel yönetimi yöntemlerine sahiptir, çalışanları motive etmek için çeşitli model ve yöntemlere aşinadır, ekipte olumlu bir ahlaki ve psikolojik iklim yaratır ve sürdürür.

Ücretsiz yasal tavsiye:

İdari faaliyetlerinin ana sonuçları şunlardır:

Lisede bilimsel ve metodolojik bir çalışma sisteminin oluşturulması, öğretim üyelerinin yaratıcı potansiyelinin ifşa edilmesine ve gerçekleştirilmesine katkıda bulunmak. Bunun sonucu, 2001'den 2005'e kadar olan dönemde, üç lise öğretmeni, benzer bölgesel yarışmaların diploma kazananları olan "Yılın Öğretmeni" ve "En Havalı Sınıf" bölge yarışmalarının kazananları oldular; istisnasız olarak, öğretim kadrosunun tüm üyeleri INTEL programı kapsamındaki kursları tamamlamıştır ve şimdi eğitim sürecini organize etmede bilgisayar teknolojisini yaygın olarak kullanmaktadır; Metodolojik günler “Öğretmenin Yaratıcı Atölyesi” Lise'de geleneksel hale geldi ve bu süre boyunca ilçe düzeyindekiler de dahil olmak üzere çeşitli metodolojik derneklerden öğretmenler arasında deneyim alışverişi yapıldı.

Lisedeki eğitim sürecinin durumunun yeterince derin ve kapsamlı bir analizine izin veren ve şüphesiz eğitim kurumunun verimliliğinin ve kalitesinin artmasına katkıda bulunan bir izleme sisteminin oluşturulması.

2001 - 2002'de, lisenin gelişimi kavramının yazarlarından biri olan Tatyana Ivanovna, kırsal alanlarda bulunan eğitim kurumları ağının yeniden yapılandırılmasına ilişkin federal deneyin bir parçası olarak "Lyceum - bir okul" modelini geliştirdi. "Kişiliğin Sivil Gelişimi", üstün yetenekli kırsal okul çocuklarına modern yüksek kaliteli eğitim sağlayabilen eğitim kurumunun özünü anlamaya odaklandı.

Modeli açıklayan materyaller, Ağustos 2002'de Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı kolejinde sunuldu ve Kırsal Okulların Yeniden Yapılandırılması Sorunu Üzerine İleri Araştırmalar ve Eğitim Çalışanlarının Yeniden Eğitimi Akademisi'nin gösteri slaytlarına dahil edildi. Mart 2004'te, lise modeline yarışma diploması verildi " altın madalya Sibirya Fuarı. Şu anda, lisenin gelişimi kavramı, profil eğitimine geçiş yönünde sonuçlandırılmaktadır.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Mart 2005'te Tatyana Ivanovna, UCHSIB-2005 sergisinde standın çalışmasını organize etti.Bu sergiye katılımın sonuçlarına dayanarak, liseye Sergi Kültüründe Sibirya Fuarı Altın Madalya yarışmasının diploması da dahil olmak üzere çeşitli diplomalar verildi. adaylık.

Tatyana Ivanovna yüksek bir yenilikçi potansiyele sahip, bir eğitim kurumunun yaşam süreci için devlet standartlarının gereksinimlerini anlıyor, takımda hak ettiği otoriteye ve saygıya sahip.

Ödüllendiren Çalışan Özellikleri Rehberi: 6 Önemli Nokta

Bir uzmanın bir ayrımla ödüllendirilmesi prosedürü, belirli belgelerin hazırlanmasıyla ilişkilidir. Bunlar arasında önemli bir yer, bir çalışanı bir ödüle sunma özelliği tarafından işgal edilir. Peki, bir çalışanın fahri diploma vermesi için bir karakterizasyon nasıl düzgün bir şekilde yazılır?

Ücretsiz yasal tavsiye:

Fahri diploma vermenin özelliği nedir?

Örneklerle bir işletmenin karlılığının kendi kendine hesaplanması için bir kılavuz burada.

Çalışan başına özellik türleri

Gerekirse, çalışanın departman, şehir, derlenmesi içinde işaretleyin iç karakteristikçalışan başına bir onur belgesi verilecektir. Yazma şekli ücretsizdir, ancak dil, yapı ve düşüncelerin sunum sırası için özel gereksinimleri dikkate alır.

Biçim ve içerik olarak, her iki özellik de olumlu nitelikteki ofis tavsiye mektuplarıdır.

İş yerinden olumlu bir özellik nedir ve nasıl doğru yazılacağını bağlantıdan öğrenebilirsiniz.

Doğru tasarım özelliklerine bir örnek.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Onur belgesi vermenin özellikleri: derleme için örnek ve prosedür

Ödül belgesi oluşturmak için tek bir şablon yoktur. Yüklenici yönlendirilir Genel kurallar yazı, iş kağıdı tasarımı için gereksinimler.

Metin oluşturmak için genel kurallar

1. Metin resmi bir iş konuşma tarzında yazılmıştır. İçerik özlü, doğru ve tutarlı bir şekilde sunulur.
2. Bilgi, üçüncü bir kişiden şimdiki zamanda, geçmiş zamanda rapor edilir.
3. Spesifikasyon şunları belirtir:

• belgenin adı,
• çalışan hakkında kişisel bilgiler,
• mesleki veya hizmet faaliyetlerinin değerlendirilmesi,
• bir kişinin işinin ve ahlaki niteliklerinin tanımı,
• belgenin yazılma amacı, amacı,
• Veriliş tarihi,
• soyadı, belgeyi onaylayan yetkililerin baş harfleri.

Belgeler nasıl zımbalanır? Adım adım talimat fotoğraflı linkteki yeni yazımızda yer almaktadır.

Belge biçimlendirme gereksinimleri

1. Karakteristik A4 kağıt, antetli kağıt üzerinde yapılır.
2. Çalışanı iyi tanıyan daha düşük rütbeli bir yönetici tarafından bir öneri yapılır. Metni, personel servisinin bir çalışanı tarafından, ödül için yarışmacı tarafından yazılması mümkündür.
3. Belge, emrin uygulayıcısı, kuruluşun başkanı veya sadece müdür tarafından imzalanır. İşletmenin mührü ile onaylayın.

Fahri diploma vermek için bir örnek özellik örneğini bu bağlantıdan indirebilirsiniz.

Fahri diploma verilmesi için bir özellik örneği:

Bir ödül özelliği örneği.

Ücretsiz yasal tavsiye:

Bakanlık fahri diplomasının verilmesinin özelliği nedir?

Belgeleri derlemek için birleşik kurallar sağlayan Devlet Standardı R 6 temelinde oluşturulmuştur. Gerekli detaylar A4 formatındaki formda belirtilmiştir.

Yanlış bir tasarım belirtimi örneği.

Belge formunun kurucu unsurları

1. Özelliği yayınlayan kuruluşla ilgili bilgiler: posta, e-posta adresi, telefon numarası vb.
2. Dahil olmak üzere büyük harflerle belgenin başlığı özetözellikler.
3. Giden numara, imza tarihi.
4. Çalışan hakkında kişisel bilgiler.
5. Kariyer gelişiminin tanımı, çalışanın nitelikleri: profesyonel, iş, kişisel.
6. Projelerin uygulanmasındaki başarılar, üretimin geliştirilmesine katkıları, yenilikçi gelişmeler hakkında detaylı bilgi.
7. Sempozyumlara, konferanslara katılım.

Acemi bir işadamı açmak için daha karlı olan nedir: IP veya LLC? Ayrıntılı cevap bu makalede yer almaktadır.

Ödül için başvuranın kişisel verilerini detaylandırıyoruz:

• Ad Soyad;
• Doğum yılı;
• mezun olduğu eğitim;
• ailedeki konum;
• pozisyon, üretim görevleri;
• genel iş deneyimi;
• bu işletmede deneyim;
• önceki ödüller, unvanlar;
• bilimsel çalışmalar.

Birincil dokümantasyon nedir, nasıl düzgün bir şekilde muhafaza edilir ve saklanır, buradan okuyabilirsiniz.

Bir muhasebeciye fahri diploma verilmesi için bir özellik örneği.

Uzmanlık alanı: Rus dili ve edebiyatı

Nitelik: lise öğretmeni

Pedagojik iş deneyimi: 33 yıl

Belirtilen kurumda iş deneyimi: 22 yıl

Bilimsel çalışmalar: "Engelli çocuklara öğretimde psikolojik ve didaktik destek yöntemleri", "Özel ihtiyaçları olan çocukların entegrasyon sorunları (ihtiyaçlar ve gerçeklik)", "Özel ihtiyaçları olan çocukları eğitme mekanizması ve araçları".

Ödüller, promosyonlar, unvanlar: "Uzman en yüksek kategori”, “Öğretmen-metodolog”. (Teşekkürleri, sertifikaları, diplomaları listeleyin; alınan değerler için).

Medeni durumu: evli, bir kızı var

Vorobyova Svetlana Pavlovna ortaokulda çalışıyor genel eğitim okulu 1988'den beri 99 numara. Kariyeri boyunca kendini bir öğretmen olarak kanıtladı - bir yenilikçi.

Öğretmenin bilimsel ve metodolojik faaliyeti, karmaşık gelişimsel bozuklukları olan öğrencilerin eğitimi ve yetiştirilmesi için psikolojik ve pedagojik desteğin geliştirilmesini, konunun çalışmasındaki sorunları çözmeyi amaçlamaktadır.

Bireysel olarak farklılaştırılmış bir yaklaşım temelinde, öğretmen bireysel programlar hazırlar, metodolojik, eğitimsel ve didaktik materyaller ve öneriler geliştirir. Gelişmeler basılı ve elektronik baskılarda yayınlanmaktadır.

Gereksinimlerin karşılanması kamu politikasıözel eğitim ihtiyaçları olan çocuklarla ilgili olarak, Vorobyova S.P. pedagojik faaliyetlerini bu tür öğrencilere anayasal haklarını kullanma fırsatları sağlamak için yönlendirir.

Ustalıkla organize edilen eğitim süreci sayesinde, öğrencilerin derslerinde eğitim materyallerinin özümsenmesi uygun düzeydedir.

Svetlana Pavlovna, kapsayıcı eğitim konularındaki deneyimlerini öğretmenler konseylerinde, metodolojik komisyon toplantılarında, pedagojik okumalarda ve bilimsel konferanslarda yaptığı konuşmalarda paylaşıyor.

Vorobyova Svetlana Pavlovna, engelli bir çocuğun yetiştirildiği bir ailenin sosyal ve insani sorunlu sorunlarını çözüyor, ebeveynlere danışmanlık hizmetleri veriyor, içlerinde bilgelik uyandırıyor, çocuğun yetiştirilmesi ve eğitimi için sorumluluk duygusu uyandırıyor.

Svetlana Pavlovna, öğrencileri ve meslektaşları tarafından saygı duyulur ve sevilir.

Telefon: 8-35254-73-599

E-posta: [e-posta korumalı]

Osokina Tatyana Evgenievna, 15 yıldır MKOU "Klyuchevskaya ortaokulunda" eğitim çalışmaları için müdür yardımcısı olarak çalışıyor, bir müzik öğretmeninin ilk yeterlilik kategorisine sahip. Çalışması sırasında, kendisini yüksek nitelikli bir uzman, sanatının ustası olarak kabul etti. Yönetim teorisi ve pratiğinde akıcıdır. modern okul, deneyimli bir metodoloji uzmanıdır, pedagoji ve çocuk yetiştirme ve yetiştirme psikolojisi alanlarında yetkindir. Bu, aktif bir yaşam pozisyonuna sahip yaratıcı bir liderdir. Onun liderliğinde okul, öğrencilerin farklılaştırılmış eğitimi için programlar oluşturmuş ve başarıyla uygulamıştır. Genç neslin yetiştirilmesinde modern pedagojik teknolojilerin tanıtılması gerçekleştirilmektedir.
Öğretmenlere kontrol ve rehberlik, metodolojik yardım gerçekleştiren Tatyana Evgenievna, her öğretmenin gerçek olanaklarını ortaya çıkarır, en iyi ve gelişmiş pedagojik deneyimi ustaca tanımlar ve sürdürür, her birinin yaratıcı büyümesini organize eder ve sürekli olarak izler. sınıf öğretmeni.
Osokina Tatyana Evgenievna, öğrencilerin ailelerini, eğitim fırsatlarını iyi tanıyor, onları eğitim çalışmalarına aktif olarak dahil ediyor, sistematik olarak ortak etkinlikler yürütüyor. 2013-2014 akademik yılında kurum, Sukhomlinsky'nin pedagojik mirasına adanmış "Ben ve ailem" sosyal projesinin uygulanmasında birincilik ödülüne layık görüldü.

Öğrencilerin yeteneklerini, eğitim faaliyetlerinin organizasyonundaki gelişim düzeylerini incelerken öğretmenlerle yakın temasta bulunur.
Denge, bulma yeteneği karşılıklı dil tüm öğretmenler, çocuklar ve öğrencilerin ebeveynleri ile Tatyana Evgenievna'nın öğretim kadrosunda rahat bir psikolojik iklim yaratmasına izin verdi. Sınıf öğretmenleri arasında pedagojik yaratıcılığı başarıyla geliştirin.
Okulda T. E. Osokina önderliğinde İyi Kalpler Gezegeni çocuk derneği kendi sembolleri, amblemi, kanunları, emirleri ve gelenekleri ile faaliyet göstermektedir. Çocuk derneği, sosyal açıdan önemli on beş proje geliştirmiş ve uygulamıştır. Bunlardan en önemlisi, “Meydan düzeni” projeleridir. A.P. Klyuchi köyünün merkezinde Biryukov ve Zaferin 60. yıldönümü için bir ıhlamur sokağının dikilmesi ”(köyün bölgesi). Yükseliş Kilisesi topraklarında bir bahçe dikmek "Garden im. A.P. Biryukov”, Shadrinsk bölgesinin 90. yıldönümü için bir okul müzesinin oluşturulması olan T.S. Maltsev'in 115. yıldönümü için okulun yanına bir meşe sokağı dikildi. Programın başarılı bir şekilde uygulanması için, öğrenci özyönetim organları oluşturuldu; çalışmaları Başkan tarafından yönetilen "Commonwealth" okul cumhuriyetinin hükümeti çalışmalara öncülük ediyor. Okul cumhuriyeti "Commonwealth" hükümeti okul hayatını düzenler ve okul çapında incelemeler yapar - yarışmalar: Yılın Öğrencisi, Yılın Sporcusu, En rahat ve yeşil sınıf, En sportif sınıf, Yılın sınıfı, En iyi çiçeklik. Sonuçlar okul çapındaki KTD “Your Finest Hour”da özetlenir, kazananlara A.P. Biryukov logolu meydan okuma flamaları ve onlara nakit ödüller verilir. A.P. Biryukova.
Okul, "Başarı Okulu" eğitim programını uygular. Tatyana Evgenievna'nın eğitim çalışmalarında en önemli yön, "Genç" programı "Uyuşturucusuz okul" çalışmasıdır. Bu bağlamda, eğitim çalışmalarına bu yaklaşımın konuyla ilgili olduğunu ve aşağıdakilerle rezonansa girdiğini belirtmek önemlidir. umut verici yön gelişme ve kendini geliştirme fırsatlarını ortaya çıkarmak için risk altındaki çocuklar ve ergenler kategorisiyle çalışmanın yol ve yöntemlerini araştırmayı içeren modern pedagoji. Okul sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek için çalışıyor (alkol karşıtı, uyuşturucu karşıtı, nikotin karşıtı propaganda).

Liderliği altında okul programlar geliştirdi: “Sağlık”, sivil-yurtsever ve manevi-ahlaki eğitim “Biz Rusya vatandaşlarıyız”, “Evimiz” okul gazetesi yayınlandı. Okul, 2014 sonuçlarının ardından bölgesel gazete "Shadrinsky Courier" ile yakın işbirliği içindedir, gazeteciler bölgesel Duma milletvekili, Shadrinsky bölgesi İdaresi ve "Shadrinsky" gazetesinin yazı işleri müdürlüğünün ortak sosyal projesinde 1. sırada yer aldı. Courier" "Zamanımızın kahramanı olmayı öğrenin." Okul öğrencileri her yıl genç gazeteciler "Mediaperspektiva" ve "RROryv" bölgesel yarışmasına katılırlar. Metodolojik gelişmeler, ilginç bilgiler, haberler ile sürekli güncellenen bir okul web sitesi var.
Osokina Tatyana Evgenievna, öğrencilerle manevi ve ahlaki yönde çok çalışıyor: projeler geliştiriliyor ve uygulanıyor, okul Yükseliş Kilisesi ile yakın işbirliği yapıyor. Anahtarlar, öğrenciler Noel şarkılarına katılır, tatiller "Elveda, Maslenitsa" yapılır. Tatyana Evgenievna "ORK ve SE" kursunu öğretiyor, 4. sınıftaki "Laik Etik" modülü, kapsamlı "ORK ve SE" dersinde derslerin metodolojik gelişimi bölgesel yarışmasında 1. derece diploma aldı. Şubat 2014'te Shadrinsk bölgesinin 90. yıldönümü vesilesiyle okulda bir müze açıldı.

Gönüllülük okulda aktif olarak çalışıyor, Açık Kalpler ekibi çalışıyor. Okulun gönüllülük hareketinin amacı, öğrencilerin bilgi edinme yoluyla gelişmelerini ve sosyal olarak kendilerini gerçekleştirmelerini sağlamaktır. çeşitli tipler sosyal aktivite. Bu hareketin çalışmaları çeşitli alanlara ayrılmıştır: eylemler düzenlemek, sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek, kendi köylerinin sokaklarında düzeni yeniden sağlamak, Büyük gazilere yardım etmek. Vatanseverlik Savaşı, ev ön çalışanları ve emekliler. "İyi işlerin yelkeni altında - 2014" bölgesel festivalinde "Açık Kalpler" gönüllüleri birinci oldu. Ve bölgesel yarışmada "Gönüllü - 2015" Daria Pershikova en iyisi oldu. Bölgesel festivalde "Gönüllü ekstravaganza - 2015" "Ekolojik gönüllülük" adaylığında çocuklar 2. oldu.

2014-2015 eğitim öğretim yılında okulda, gönüllüler tarafından çiçek tarhları dikildi ve "Okul - bakım bölgesi" bölge yarışmasının sonuçlarına göre okul 2. oldu. Yaz aylarında, gönüllüler okuldaki bir yaz sağlık kampında bir danışman kadrosunda çalışırlar ve bölge yarışmasında "Yaz - 2014" çalışmasının sonuçlarını takip ederler. en iyi organizasyon sağlık kampı 1. oldu.

Okul, bölgede Shadrinsk ormancılığı ile işbirliği yapan tek okuldur. Okul ormancılık "Yeşil Dalga" okulda çalışır. Öğrenciler, Ural Federal Okul Ormanları Bölgesi'nin bölgesel toplantısında defalarca Kurgan bölgesini ve ilçeyi temsil ederek ödüller aldı. 2012 yılında Khanty-Mansiysk şehrinde çeşitli adaylarda üç üçüncü sırayı aldılar. 2013 yılında, Tyumen şehrinde okul ormanlarının ikinci spor yarışmasında, çocuklar Ural Federal Bölgesi'nde 2. oldu. Her baharda "Temiz Orman", "Temiz Su", "Temiz Sokak", "Temiz Avlu" kampanyaları düzenlenmektedir. "Temiz Köy" Öğrenciler, kendi köylerinde sevgiyle ağaç ve çalı dikerler: okul arsasında yetişen meşe, çam, karaçam dikilir. Okulda okul çapında incelemeler yapılır - "En rahat ve yeşil sınıf", "En iyi çiçekli çiçeklik" yarışmaları.

Okulun bir eğitim ve deney alanı vardır, eğitim programı ekinlerin yetiştirilmesini içerir. Yetiştirilen tüm ürünler işlenir. Okulda emek eğitimi, T. S. Maltsev'in hayatı ve çalışması örneği üzerinde gerçekleştirilir.

"Başarı Okulu" eğitim programının uygulanmasının sonucu, öğrencilerin okulun çalışma ve sosyal yaşamına aktif katılım için teşvik edilmesidir. Öğrenciler, Tüm Rusya Merkezi "Okyanus" kampına, Artek'e, Slovakya'ya bir geziye, Volga boyunca bir gemi gezisine, öğrencilerin Başkanın Noel ağacına yaptığı ziyarete kuponlarla teşvik edilir. Okulun öğrencileri Devlet Ödülü sahipleri arasındadır. Kurgan bölgesi.

Osokina T.E. tarafından yürütülen eğitim faaliyetleri kompleksi, okulun iyi sonuçlar elde etmesini sağlar.

Aralık 2008'de okul, adını okul personeli tarafından özenle korunan meyve çiftliği Arkady Pavlovich Biryukov'un kurucusu Trans-Urallar'da bahçeciliğin gelişiminde öncüden almıştır.

2011 yılında kurum, Kurgan Bölgesel Duması'ndan "Genç neslin yetiştirilmesine ve Kurgan bölgesi nüfusundan tanınan eğitim geliştirme programlarının uygulanmasına önemli katkılarından dolayı" yüksek bir ödül aldı.

Aralık 2014'te okula "Sosyal Olarak Aktif Eğitim Kurumu" statüsü verildi.

2014-2015 reyting sonuçlarına göre okul yılı Bölgedeki okulun eğitim çalışmaları en iyilerden biri olarak kabul edildi, Tatyana Evgenievna'ya SSCB Halk Öğretmeni Viktor Romanovich Petrovskikh'in adını taşıyan ödüllü diploma verildi.
Tatyana Evgenievna sürekli olarak büyümesiyle meşgul profesyonel mükemmellik, SAEI DPO IROST'taki kurslarda okuyan, çeşitli seviyelerde yarışmalara katılıyor.
Tatyana Evgenievna, 7. sınıfın sınıf öğretmeni olan öğretmenler için kişisel bir örnek oluşturuyor. Öğrencilerle birçok eğitim çalışması yapıyor.
Sınıf öğretmeninin velilerle iyi bir ilişkisi vardır.

Tatyana Evgenievna, bir kişi olarak, bir öğretmen olarak katı, bir insan olarak çekici, ince, işini seven, güzel şarkı söylüyor, şiir okuyor, yaratıcı bir insan. Osokina Tatyana Evgenievna, meslektaşları, öğrencileri ve ebeveynleri arasında hak edilmiş bir otoriteye sahiptir.

Tatyana Evgenievna, Rusya Federasyonu Genel Eğitim Onursal Çalışanı rozeti, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Onur Belgesi, Kurgan Bölgesi Ana Eğitim Dairesi Onur Belgesi ile ödüllendirildi. teşekkür mektubu ve Kurgan Bölgesel Duma Onur Belgesi, teşekkür mektupları ve Shadrinsky Bölgesi İdaresi, İlçe Eğitim Dairesi'nden teşekkür mektupları .

En yüksek yeterlilik kategorisi için TEMSİL, Novosibirsk Bölgesi, Chulym şehrinin 7 Nolu Lisesi Belediye Eğitim Kurumu Bilimsel ve Metodolojik Çalışma Müdür Yardımcısı Tatyana Ivanovna Chistova.