Istorijski izlet. U Rusiji je broj naučnih i pedagoških radnika 1913. godine bio 11,6 hiljada, u SAD 1910. skoro tri puta više - 33,6 hiljada.U Rusiji je bilo 414 hemičara, skoro 15 puta manje nego u SAD, u 8 puta manje nego u Njemačkoj i Engleskoj, 2,5 puta manje nego u Francuskoj. Nedostatak naučnog kadra u Rusiji u ovom periodu kočio je naučni i tehnološki napredak i postao je posebno nepodnošljiv u uslovima najnovije revolucije u prirodnoj nauci koja je započela.

Visok nivo sovjetske nauke potvrdile su i ocene prilično veliki broj rezultati radova koji nisu izvođeni u inostranstvu ili su tek započeti. To se, prije svega, odnosilo na određene oblasti fizike (akustika, optika i kvantna elektronika, fizika čvrsto telo) opšta i tehnička hemija ( koloidna hemija i fizičko-hemijska mehanika, hemijska fizika, uključujući probleme sagorevanja i eksplozije, elektrohemiju, neorganska hemija, hemija visoke energije), fizička hemija i tehnologija neorganskih materijala (fizičke i hemijske osnove metalurgije, novi procesi za proizvodnju i preradu metalnih materijala, teorijske osnove hemijske tehnologije), energetika (upotreba supravodljivosti u energetici, nuklearna energija), geološke nauke, računarstvo, istraživanja u oblasti fizioloških, biohemijskih i strukturnih osnova ljudskog života itd.

Razvoj mnogih naučnim pravcima bio je povezan sa odbrambenom strategijom zemlje, koja je bila specifična za SSSR. Nivo inženjerstva i tehnologije u naučno intenzivnim sektorima odbrambene industrije bio je približan svjetskom nivou.

Savremeni naučni, tehnički i obrazovni potencijal moderna Rusija ima određenu specifičnost u poređenju sa sovjetskim periodom.

Nakon kolapsa Sovjetski savez i početka tržišnih reformi u Rusiji, došlo je do suštinskog pada u finansiranju naučne sfere, veze saradnje sa naučnim institucijama u drugim bivšim sovjetskim republikama su u velikoj meri bile poremećene. To je dovelo do naglog smanjenja kako opšteg fronta naučno-istraživačkog rada, tako i virtuelnog nestanka nekih oblasti u ovoj oblasti, kao i smanjenja obima samog istraživačko-razvojnog rada i odliva iz njih kvalifikovanog naučnog kadra.

Trenutno, prema Ruskoj akademiji nauka, u pogledu javne potrošnje na istraživanje i razvoj po glavi stanovnika (86 dolara) Rusija zaostaje za liderima 4-5 puta, a u pogledu privatne potrošnje (40 dolara) 15-20 puta. Što se tiče potrošnje po glavi stanovnika na istraživanje i razvoj od strane privatnog sektora, Kina je već skoro 1,5 puta ispred Rusije, gdje je nivo potrošnje po istraživaču izuzetno nizak. Prema ovom pokazatelju, Rusija zaostaje 3 puta za svjetskim prosjekom.

Međutim, od 1999. godine situacija se počela mijenjati u pozitivnom smjeru.

Danas je bezalternativna osnova politike sticanja visokog statusa Rusije u svjetskoj ekonomskoj zajednici upravljanje naučnim i tehnološkim napretkom i stvaranje tehnološkog okruženja kompatibilnog sa razvijenim zemljama. Naravno, treba da nastavimo da razvijamo tržišne mehanizme za upravljanje privredom, da sprovedemo odgovarajuće institucionalne reforme. Ali to još uvijek ne rješava pitanje dostojne perspektive Rusije u naučnom i tehničkom polju.

Postavljanje zadatka povećanja obima i poboljšanja strukture finansiranja naučne i tehničke sfere trebalo bi da uzme u obzir kritične indikatore praga nacionalna bezbednost, a postizanje ovih pokazatelja naišlo je na određene poteškoće. Tako su u 2009. godini rashodi za istraživanje i razvoj iznosili tek nešto više od 1% ruskog BDP-a (kao što je već napomenuto, do 2020. godine planira se povećanje ove brojke na 2,5%).

Naučno-tehnička i obrazovna politika treba da pođe od dvostepenog prelaska sa sadašnjeg na inovativni model ekonomskog razvoja. U prvoj fazi (srednjoročno), pravi cilj je dostizanje naznačenih pragova u odnosu na učešće izdataka za nauku u BDP-u (za poređenje: trenutno u Švedskoj iznosi 3,7%, Japanu - 3,2%, SAD - 2,8% ), udio izdvajanja za osnovna istraživanja u ukupnim izdacima za nauku i udio izdataka za inovacije u ukupnom obimu industrijske proizvodnje.

Postignuti napredak pomoći će Rusiji da postane konkurentnija na svjetskom tržištu naučno intenzivnih proizvoda i da svoj udio na njemu dovede na najmanje 2% u odnosu na 0,3% u 2002. Da bi se riješio ovaj problem, potrebno je prevazići krizu u ruskoj fundamentalnoj i primenjene nauke.

Ruska nauka ima jedinstven potencijal. Po broju naučnika-istraživača (410 hiljada ljudi, ili manje od 8% njihovog globalnog broja) je ispred većine razvijenih zemalja, osim SAD i Japana. I iako je, prema Svjetskom ekonomskom forumu, Rusija konstantno na 3. mjestu po ovom pokazatelju, 2006. godine bila je na 32. mjestu po nivou naučnog istraživanja, a na 44. mjestu po potrošnji na istraživanje i razvoj.

Takozvani odliv mozgova koči razvoj ruske nauke. Prema procjenama stručnjaka, više od 30.000 ruskih naučnika trenutno radi u inostranstvu, uključujući i do 18.000 u oblasti fundamentalnih istraživanja. Postoje dokazi da je od 100.000 do 250.000 naučnika napustilo zemlju u proteklih 20 godina. To je u velikoj mjeri posljedica činjenice da je plata ruskog naučnika iste kvalifikacije 40-50 puta manja nego u razvijenim zemljama. Prema mnogim prognozama, odliv mozgova će se povećati, posebno u oblasti informacionih tehnologija (u razvijenim zemljama samo početkom 21. veka nije bilo dovoljno 850.000 takvih stručnjaka).

Drugi razlog za krizu ruske nauke je to što domaća privreda nije u stanju da usvoji moderna kretanja. Međunarodne trgovine tehnologija u Rusiji je očigledno neekvivalentna: prema potpisanim sporazumima, tehnologije uvezene iz inostranstva vrednuju se mnogo skuplje od tehnologija stvorenih u Rusiji. U prosjeku, nabavna cijena tehnologije je 3,2 puta veća od prodajne cijene, au nekim slučajevima i skoro 80 puta. Također treba napomenuti da su mnoge strane tehnologije ruskog porijekla. Tako su, prema mišljenju stručnjaka Rospatenta, ruski razvoji u oblasti elektronske, laserske, optičke opreme, tehnologija prerade nafte i gasa patentirani u Sjedinjenim Državama, organska hemija, medicinske i ekološke tehnologije. Samo 1992-2000. više od 1.000 patenata za vojne tehnologije i tehnologije dvostruke namjene registrirano je u Sjedinjenim Državama, gdje su autori Ruski pronalazači, te vlasnici patenata i, shodno tome, ekskluzivnih prava - strana pravna i fizička lica.

Dakle, Rusija izuzetno neefikasno učestvuje u međunarodnoj razmeni tehnologija. Prihodi od izvoza naučnih istraživanja iznosili su početkom XXI veka. oko 63 miliona dolara, a patenti i licence - samo 1,7 miliona dolara. Istovremeno, prihodi u Sjedinjenim Državama samo od prodaje licenci iznosili su oko 40 milijardi dolara, Japanu - više od 10 milijardi, Velikoj Britaniji - oko 8 milijardi dolara. milijardi, Njemačka - više od 3 milijarde dolara

Posebno nepovoljna situacija se razvila u oblasti vojno-industrijskog kompleksa (DIC), uprkos činjenici da je Rusija po izvozu naoružanja i vojne opreme (WME) (više od 8 milijardi dolara u 2008.) na drugom mestu u svetu. nakon Sjedinjenih Država. Smanjenje državne narudžbe primoralo je preduzeća odbrambene industrije da izvoze najsavremeniju opremu u inostranstvo (državna narudžba za vojne opreme počeo prilično dinamično rasti od 2005. godine).

Zbog istorijski uspostavljenog sistema prioriteta vojne tehnologije u Rusiji, oko 75% istraživanja i razvoja obavljaju preduzeća odbrambene industrije. Iz ovoga proizilazi da je u bliskoj budućnosti, bez modernizacije odbrambene industrije, nemoguć razvoj visokotehnoloških industrija. Svjesni ove situacije, menadžment odbrambene industrije konsoliduje imovinu i finansijske tokove, formirajući jedinstvene industrijske holdinge pod kontrolom države. U procesu njegove reforme, 700-800 održivih preduzeća orijentisano je ka integraciji u okviru 40-50 osnovnih holdinga sa kontrolnim paketom u državi, koji će namenski uvoditi osnovne tehnologije visokotehnološke proizvodnje.

U Rusiji trenutno rizični fondovi, koji su osnova za podsticanje inovacionih procesa u razvijenim zemljama, praktično ne funkcionišu. Venture Innovation Fund - VIF, osnovan u skladu sa naredbom Vlade Ruske Federacije u martu 2000. organizacijske strukture Sistemi rizičnog ulaganja su još uvijek nedovoljno finansirani od strane države.

Značajan potencijal za naučni i tehnološki razvoj leži u takvom obliku inovacijske infrastrukture kao što su naučni gradovi. Trenutno je status naučnog grada Ruske Federacije dodijeljen gradu Obninsku, Kaluška oblast (2000), gradovima Koroljev i Dubna, Moskovska oblast (2001), i radnom naselju Koltsovo. Novosibirsk region(2003), Mičurinsk, Tambovska oblast (2003), Reutov i Frjazino, Moskovska oblast (2003), Peterhof, Sankt Peterburg (2005), Puščino, Moskovska oblast (2005) ). Rukovodstvo Rusije je 23. marta 2010. godine odlučilo da osnuje Centar najnovije tehnologije u gradu Skolkovo, Moskovska oblast.

Generalno, budžeti vodećih ruskih istraživačkih instituta, prema američkim stručnjacima, čine samo 3-5% materijalne podrške sličnih institucija u Sjedinjenim Državama.

Količina sredstava za naučne gradove se stalno povećava, iako nije dovoljna za prevazilaženje krize u ruskoj nauci i obrazovanju.

Prioritetne mjere za podsticanje naučnih, tehničkih i inovacione aktivnosti vezati:

■ povećanje udjela potrošnje na Naučno istraživanje kao procenat BDP-a;

■ podrška izvozu naučno intenzivnih proizvoda i obuka menadžera za komercijalizaciju naučnog razvoja i uvođenje intelektualne svojine u privredni promet;

■ državni nalog za obuku visokokvalifikovanog kadra, kao i ekonomske, pre svega poreske mere, za stimulisanje obuke kadrova na štetu sopstvenih delatnosti i delatnosti;

■ povećanje efikasnosti korišćenja rezultata fundamentalnih istraživanja i istraživanja i razvoja i njihovo implementiranje u industrijsku proizvodnju, korišćenje postojećeg naučnog, tehničkog i intelektualnog potencijala i uvođenje intelektualne svojine u privredni promet;

■ određivanje prioriteta za industrije i tehnologije sa intenzivnim znanjem, s obzirom na to da je obnova njihovog cjelokupnog asortimana ekonomski neodrživa i iracionalna čak iu razvijenim zemljama;

■ restrukturiranje naučno-tehnološkog kompleksa u skladu sa utvrđenim prioritetima;

■ povećanje inovativne aktivnosti kroz razvoj malog biznisa u naučno-tehničkoj sferi i formiranje nove infrastrukture inovacioni proces, koji treba da obuhvati inovacijske i konsultantske firme, inovacijske i tehnološke centre i tehnološke parkove;

■ razvoj i upotreba ekonomskog mehanizma koji stimuliše uvođenje inovacija u proizvodnju (uključujući: diferencijaciju smanjenja poreza na dobit od proizvodnje i prodaje proizvoda proizvedenih korišćenjem sertifikovanih objekata intelektualne svojine, unapređenje mehanizma cena za naučno-intenzivne proizvode, davanje državnih beskamatnih kredita preduzećima za kupovinu i razvoj sertifikovanih inovativnih inovacija, davanje besplatnih licenci preduzećima za industrijski razvoj intelektualne svojine stvorene na teret budžetskih sredstava i u vlasništvu države).

Prema riječima S. M. Rogova, direktora Instituta za SAD i Kanadu Ruske akademije nauka, pojavljivanje Rusije kao lidera u globalnom naučnom i tehnološkom razvoju zahtijeva ubrzanu implementaciju državne strategije za podršku istraživanju i razvoju i inovacijama. Uzimajući u obzir svjetsko iskustvo i karakteristike stanje tehnike ekonomije Rusije, takva strategija treba da obuhvati, smatra on, dvije komplementarne komponente. Prvo, potrebno je povećati budžetska sredstva za prioritetne oblasti fundamentalnih istraživanja, kao i (u sferi odbrane) primijenjena istraživanja i razvoja. Drugo, potrebna je dobro osmišljena poreska politika za stimulisanje potrošnje privatnog sektora na istraživanje i razvoj („poreska potrošnja“) i efikasna politika javne nauke.

U prvoj fazi, zadatak je da se potrošnja za istraživanje i razvoj u narednim godinama dovede do najmanje 2% BDP-a (1% kroz javno finansiranje i 1% kroz privatnu potrošnju). U 2012. Rusija može i treba da dostigne nivo od 50% lidera u potrošnji po istraživaču – oko 50 milijardi dolara godišnje u cenama iz 2010. godine.

U drugoj fazi (do 2020. godine), potrošnja na istraživanje i razvoj trebala bi dostići 3% BDP-a - 75% lidera u potrošnji po istraživaču, kako bi dostigla prosječan nivo od 70-80 milijardi dolara godišnje po stalnim cijenama.

U trećoj fazi (sredina 21. veka), ruska potrošnja na istraživanje i razvoj trebalo bi da se poveća na 4-5% BDP-a (100-120 milijardi dolara godišnje po stalnim cenama), što će joj omogućiti da uđe u grupu svetskih lidera u potrošnji. po istraživaču.

Izgledi za mjesto i ulogu Rusije u svijetu naučni i tehnološki razvoj zavisi od toga koliko će politika biti fokusirana i dosljedna ruska država obezbijediti neophodne uslove za podršku i implementaciju moćnog naučnog, tehničkog i intelektualnog potencijala koji naša zemlja ima u naučnoj i obrazovnoj oblasti.

Doktrina razvoja ruske nauke

Predstavljen na skupu naučnika i političara "Akademska zajednica i izbori", održanom 1. novembra 1995. godine.

Doktrina razvoja ruske nauke- sistem gledišta o ulozi i značaju nauke u obezbeđivanju nezavisnosti i prosperiteta Rusije, kao i principa koji određuju mehanizam državne regulacije naučne delatnosti, koji, uzimajući u obzir specifičnu društveno-ekonomsku situaciju, usmerava savezne, regionalne i lokalne vlasti, naučnici, istraživačke organizacije, naučna i tehnička društva i udruženja.

I. Nauka je najvažniji nacionalni resurs Rusije koja se obnavlja

1. Ruska nauka je tokom svoje duge istorije dala ogroman doprinos razvoju zemlje i svetske zajednice. Rusija u velikoj meri duguje svoj položaj velike svetske sile dostignućima domaćih naučnika.

U savremenim uslovima praktična upotreba prirodno-naučnih, humanitarnih i naučno-tehničkih znanja sve više postaje izvor osiguranja života društva, njegovog duhovnog i fizičkog zdravlja.

Nivo razvoja nauke u velikoj meri određuje efikasnost ekonomska aktivnost, odbrambena sposobnost, stanje duhovne i političke kulture zemlje, sigurnost pojedinca i društva u odnosu na nepovoljne prirodne i antropogene faktore.

2. Važan uslov za formiranje domaće nauke bila je želja da se obuhvate sve oblasti istraživanja. U zemlji je formirana široka mreža istraživačkih organizacija fundamentalne i primijenjene prirode. U mnogim oblastima domaća nauka je zauzimala vodeće pozicije u svijetu. To je postignuto zahvaljujući visokoj kvalifikaciji vodećih naučnih škola, prestižu rada naučnika i angažovanju velikog broja istraživača u nauci, kao i značajnom nivou budžetskih sredstava. Međutim, administrativno-komandni mehanizam u privredi, visok stepen bliskosti i militarizacije naučne i tehničke sfere, neopravdana ograničenja prava intelektualne svojine umanjili su efikasnost korišćenja naučnog potencijala zemlje.

Trenutno, kada se šire mogućnosti za slobodu naučnog stvaralaštva, otvorenu razmenu informacija i međunarodnu saradnju, pozicija ruske nauke bi se mogla kvalitativno promeniti. Međutim, sistemska kriza koja prati period društveno-političke reorganizacije Ruske Federacije dovela je do toga da se domaća nauka suočila sa novim ozbiljnim poteškoćama: krajnje nedovoljno budžetsko finansiranje istraživačko-razvojnog rada ne obezbeđuje pravovremenu obnovu materijala i tehničke baze nauke, stvaranje normalnih uslova za život i rad naučnika, otežava efektivnu državnu regulativu u naučnoj oblasti. Prestiž profesije naučnika u društvu pao je na neprihvatljivo nizak nivo, nauka je prestala da bude privlačna talentovanim mladim ljudima. Jasno je da je postojala potreba za radikalnom reorganizacijom sfere nauke kako bi se ona prilagodila novim uslovima, privukla nove. Problem efikasnijeg korišćenja rezultata naučnih istraživanja u nacionalnoj ekonomiji je i dalje akutan.

3. Novi trendovi u razvoju svjetske zajednice postali su proširenje saradnje i saradnje država u rješavanju globalnih problema vezano za očuvanje životne sredine, osiguranje pristojnog duhovnog i fizičkog standarda života ljudi, očuvanje zdravlja ljudi. Udružuju se napori naučnika i inženjera iz razvijenih zemalja u potrazi i korišćenju novih izvora energije, istraživanju svemira i stvaranju otvorenog informacionog okruženja. Nova strategija razvoja nauke daje prioritet istraživanjima koja su značajna za samu perspektivu postojanja svjetske zajednice, za njen održiv i siguran razvoj.

4. Moderne tendencije međudržavna integracija ne znači, međutim, nestanak nacionalnih interesa, uključujući i nauku. Štaviše, nacionalni naučni potencijal će u velikoj mjeri odrediti mjesto zemlje u svjetskoj zajednici, izglede za konkurenciju na stranom tržištu i mogućnosti rješavanja njenih unutrašnjih problema.

Obim i tempo razvoja domaće nauke treba da osiguraju da potencijal Rusije odgovara nivou svetskog naučnog i tehnološkog napretka. Prioritetne oblasti naučno-istraživačkog rada određuju i ekonomski i geopolitički položaj Rusije, globalna vrijednost njegove rezerve prirodni resursi, potrebe duhovnog razvoja našeg društva, humanističke tradicije ruske nauke. Globalni trendovi u transformaciji ljudske civilizacije na prijelazu milenijuma i dalje značajno utiču na izbor prioriteta.

5. Za stvarnu transformaciju života Rusije u celini, razvoj nauke u regionima, doprinoseći njihovom napretku, uzimajući u obzir ekonomske, resursne, ekološke i kulturne karakteristike, je od izuzetnog značaja.

II. Razvoj naučnog potencijala Rusije

1. Država smatra nauku nacionalnim bogatstvom koje određuje budućnost naše zemlje i podršku nauci smatra prioritetom. Najvažniji principi države naučna politika su:

Oslanjanje na domaće potencijale u razvoju ruskog društva;

Sloboda naučnog stvaralaštva, dosljedna demokratizacija naučne sfere, obezbjeđivanje otvorenosti i transparentnosti u formiranju i sprovođenju naučne politike;

Poticanje razvoja fundamentalnih naučnih istraživanja;

Očuvanje i razvoj vodećih domaćih naučnih škola;

Stvaranje uslova za zdravu konkurenciju i preduzetništvo u oblasti nauke i tehnologije, podsticanje i podrška inovativnoj delatnosti;

Integracija nauke i obrazovanja, razvoj integralnog sistema za obuku kvalifikovanih naučnih kadrova na svim nivoima;

Zaštita prava intelektualne svojine istraživača, organizacija i države za rezultate naučna djelatnost;

Osiguravanje nesmetanog pristupa otvorene informacije i pravo na slobodnu razmjenu;

Razvoj istraživačko-razvojnih organizacija različitih oblika vlasništva, podrška malim inovativnim preduzećima;

Formiranje ekonomskih uslova za široku upotrebu naučnih dostignuća, promociju širenja ključnih naučnih i tehničkih inovacija za ruski tehnološki poredak;

Povećanje prestiža naučni rad, stvaranje pristojnih uslova za život i rad naučnika i specijalista;

Propaganda savremenih dostignuća nauke, njen značaj za budućnost Rusije;

Zaštita prava i interesa ruskih naučnika u inostranstvu.

2. Ključni element u reformi sistema upravljanja naukom je unapređenje mehanizama za njegovo finansiranje, organizaciju i poresku politiku, i to:

Izdvajanje u saveznom budžetu aproprijacija za finansiranje istraživačko-razvojnog rada u civilne svrhe u iznosu od najmanje 3 posto njegovog rashodovnog dijela sa godišnjim povećanjem kako se privreda stabilizuje na nivo karakterističan za visoko razvijene zemlje;

Osiguravanje održivog javnog finansiranja Ruske akademije nauka, Ruske akademije medicinskih nauka, Ruske akademije poljoprivrednih nauka, Ruske akademije arhitektonskih i građevinskih nauka, dr. naučni centri i organizacije koje rade u prioritetnim oblastima nauke i tehnologije, državni univerziteti i druge vodeće visokoškolske ustanove, naučne biblioteke, muzeji i informacioni centri;

Osiguravanje više izvora finansiranja za istraživačko-razvojni rad, za koji aktivno podržavamo rad ciljnih državnih fondova, uključujući Rusku fondaciju za osnovna istraživanja, Ruski humanitarni naučni fond, fond za podsticanje razvoja malih oblika preduzeća u naučno-tehničkoj oblasti;

Stvaranje povoljnih uslova za ulaganje u fondove nauke industrije, banaka, međunarodnih organizacija i pojedinaca;

Razvoj konkurentskih principa u raspodjeli sredstava kroz naučne programe, projekte, državne fondove, uz otvorenost donošenja odluka i uključivanje naučne zajednice u praćenje korišćenja sredstava;

Postepeno uvođenje federalnog sistema ugovora u oblasti naučno-tehničkih i eksperimentalnih projekata;

Uvođenje poreskih i carinskih olakšica za podsticanje i podršku naučne delatnosti;

Stvaranje uslova i obezbjeđivanje potrebnih resursa za učešće ruskih naučnika u međunarodnim naučnim projektima;

Stvaranje povoljnih uslova za rad javnih naučnih udruženja, akademija i naučnih društava.

Država, preuzimajući navedene obaveze, izražava uvjerenje da će ruska naučna zajednica obezbijediti neophodne naučne i tehničke pretpostavke za transformaciju Rusije u pravnu državu sa socijalno orijentiranom tržišnom ekonomijom, visokim nivoom duhovne i materijalne kulture, ekološke i vojne sigurnosti.

Uništeni naučno-tehnološki potencijal, kakav je naša zemlja imala u doba SSSR-a, ne može se obnoviti, a nije ni potreban. Glavni zadatak danas je stvaranje novog, moćnog naučnog i tehnološkog potencijala u Rusiji ubrzanim tempom, a za to je potrebno tačno znati pravo stanje u nauci i više obrazovanje. Tek tada će se odluke o upravljanju, podršci i finansiranju ove oblasti donositi na naučnoj osnovi i dati stvarni rezultati- kaže Anatolij Iljič Rakitov, glavni istraživač Instituta za naučne informacije u društvenim naukama (INION) Ruske akademije nauka, rukovodilac Centra za informatizaciju, društveno-tehnološka istraživanja i naučne analize (ISTINA Centar) Ministarstva industrije , nauke i tehnologije i Ministarstva prosvjete. Od 1991. do 1996. godine bio je savjetnik predsjednika Rusije za pitanja naučne i tehnološke politike i informatizacije, rukovodio je Informaciono-analitičkim centrom Administracije predsjednika Ruske Federacije. Per poslednjih godina pod vodstvom A. I. Rakitova i uz njegovo učešće izvedeno je nekoliko projekata posvećenih analizi razvoja nauke, tehnologije i obrazovanja u Rusiji.

JEDNOSTAVNA ISTINA I NEKI PARADOKS

U cijelom svijetu, barem, tako većina misli, naukom se bave mladi ljudi. Naše naučno osoblje ubrzano stari. Godine 2000 prosečne starosti akademika Ruske akademije nauka imala je više od 70 godina. To se takođe može razumjeti odlično iskustvo a velika dostignuća u nauci se ne daju odmah. Ali činjenica da je prosječna starost doktora nauka 61, a kandidata 52 je alarmantna. Ako se situacija ne promijeni, onda će otprilike do 2016. godine prosječna starost istraživača dostići 59 godina. Za ruske muškarce ovo nije samo posljednja godina predpenzionog života, već i njeno prosječno trajanje. Takva slika se pojavljuje u sistemu Akademije nauka. Na univerzitetima i granskim istraživačkim institutima na nacionalnom nivou, starost doktora nauka je 57-59 godina, a kandidata 51-52 godine. Tako da za 10-15 godina nauka može nestati od nas.

Zahvaljujući najvišim performansama, superračunari su u stanju da reše najsloženije probleme. Najmoćniji računari ove klase sa performansama do 12 teraflopsa (1 teraflops - 1 trilion operacija u sekundi) proizvode se u SAD-u i Japanu. U avgustu ove godine ruski naučnici su najavili stvaranje superkompjutera kapaciteta 1 terflop. Na fotografiji su kadrovi iz TV priloga posvećenih ovom događaju.

Ali evo šta je zanimljivo. Prema zvaničnim podacima, u proteklih 10 godina rasli su konkursi za univerzitete (2001. je u tom smislu bila rekordna godina), a postdiplomske i doktorske studije su neviđenom brzinom "ispekle" visokokvalifikovane mlade naučnike. Ako uzmemo broj studenata koji su studirali na univerzitetima u 1991/92 akademske godine, za 100%, onda su u 1998/99. porasli za 21,2%. Broj diplomiranih studenata naučnoistraživačkih instituta porastao je za to vrijeme za skoro trećinu (1.577 osoba), a diplomiranih studenata univerziteta - za 2,5 puta (82.584 osobe). Upis na postdiplomske studije se utrostručio (28.940 ljudi), a rezultat je bio: 1992. godine - 9532 osobe (od toga 23,2% sa odbranom disertacije), a 1998. godine - 14.832 osobe (27,1% - sa odbranom disertacije).

Šta se kod nas dešava sa naučnim kadrovima? Šta je zapravo njihov stvarni naučni potencijal? Zašto stare? Slikanje u uopšteno govoreći je. Prvo, nakon što završe fakultete, nisu svi studenti željni postdiplomskih studija, mnogi tamo odlaze da bi izbjegli vojsku ili živeli slobodno tri godine. Drugo, branjeni kandidati i doktori nauka, po pravilu, mogu naći platu dostojnu svog zvanja ne u državnim istraživačkim institutima, projektantskim biroima, GIPR-ovima i univerzitetima, već u komercijalnim strukturama. I oni odlaze tamo, ostavljajući svojim titulim nadzornicima priliku da tiho ostare.

Vodeći univerziteti studentima pružaju mogućnost korištenja moderne računarske tehnologije.

Zaposleni u Centru za informatizaciju, društveno-tehnološka istraživanja i naučne analize (Centar istine) proučili su oko hiljadu sajtova firmi i organizacija za zapošljavanje sa ponudama za posao. Rezultat je bio sljedeći: diplomcima univerziteta nudi se prosječna plata od oko 300 dolara (danas je skoro 9 hiljada rubalja), ekonomisti, računovođe, menadžeri i trgovci - 400-500 dolara, programeri, visoko kvalifikovani bankarski stručnjaci i finansijeri - od 350 do 350 dolara. 550 dolara, kvalifikovani menadžeri - 1.500 dolara ili više, ali to je već rijetko. U međuvremenu, među svim prijedlozima nema ni pomena naučnika, istraživača itd. To znači da je mladi kandidat ili doktor nauka osuđen ili da radi na prosječnom univerzitetu ili istraživačkom institutu za platu od 30-60 dolara. , a pritom stalno žure u potrazi za tuđom zaradom, honorarnim poslovima, privatnim časovima i sl., ili se zaposle u nekoj komercijalnoj firmi koja nije po svojoj specijalnosti, gdje nije ni diploma ni doktorat. korisno za njega, osim možda zbog prestiža.

Ali postoje i drugi važni razlozi zašto mladi ljudi napuštaju naučnu oblast. Čovek ne živi samo od hleba. I dalje mu je potrebna prilika da se usavršava, da se ostvari, da se utvrdi u životu. Želi da vidi budućnost i da se osjeća barem na istom nivou sa stranim kolegama. U našim ruskim uslovima to je gotovo nemoguće. I zato. Prvo, nauka i visokotehnološki razvoji zasnovani na njoj su veoma malo traženi u našoj zemlji. Drugo, eksperimentalna baza, obrazovna i istraživačka oprema, uređaji i uređaji u obrazovnim ustanovama su fizički i moralno zastarjeli za 20-30 godina, a na najboljim, najnaprednijim univerzitetima i istraživačkim institutima - za 8-11 godina. Ako uzmemo u obzir da se u razvijenim zemljama tehnologije u naučno intenzivnim industrijama međusobno zamjenjuju svakih 6 mjeseci - 2 godine, takvo zaostajanje može postati nepovratno. Treće, sistem organizacije, upravljanja, podrške nauci i istraživanju i, što je najvažnije, informatičke podrške ostao je, u najboljem slučaju, na nivou 1980-ih. Stoga, skoro svaki zaista sposoban, a još više talentovan mladi naučnik, ako ne želi da degeneriše, nastoji da ode u komercijalnu strukturu ili ode u inostranstvo.

Prema zvaničnoj statistici, 2000. godine u nauci je bilo zaposleno 890,1 hiljada ljudi (1990. godine u 2 ponovo više - 1943,3 hiljade ljudi). Ako, međutim, potencijal nauke ne procjenjujemo po broju zaposlenih, već po rezultatima, odnosno po broju registrovanih patenata, posebno u inostranstvu, prodatih, uključujući u inostranstvu, licenci i publikacija u prestižnim međunarodnim publikacijama, onda se ispostavlja da smo inferiorni u odnosu na najrazvijenije zemlje desetine ili čak stotine puta. U SAD je, na primjer, 1998. godine u nauci bilo zaposleno 12,5 miliona ljudi, od čega 505.000 doktora nauka. Među njima nije više od 5% domorodaca iz zemalja ZND-a, a mnogi su odrasli, studirali i primili stepeni tamo, ne ovde. Stoga bi bilo pogrešno reći da Zapad živi na račun našeg naučnog i intelektualnog potencijala, ali vrijedi procijeniti njegovo stvarno stanje i izglede.

NAUČNO-INTELEKTUALNI I NAUČNO-TEHNOLOŠKI POTENCIJAL

Postoji mišljenje da, uprkos svim poteškoćama i gubicima, starenju i odlivu kadrova iz nauke, i dalje zadržavamo naučni i intelektualni potencijal koji Rusiji omogućava da ostane među vodećim silama sveta, a naš naučni i tehnološki razvoj je i dalje atraktivna za strane i domaće investitore, međutim, ulaganja su oskudna.

Naime, da bi naši proizvodi osvojili domaće i strano tržište, moraju kvalitetno nadmašiti proizvode konkurenata. Ali kvalitet proizvoda direktno zavisi od tehnologije, a moderne, posebno visoke tehnologije (one su najprofitabilnije) - od nivoa naučnog istraživanja i tehnološkog razvoja. Zauzvrat, njihov kvalitet je veći, što su veće kvalifikacije naučnika i inženjera, a njegov nivo zavisi od cjelokupnog obrazovnog sistema, a posebno visokog obrazovanja.

Ako govorimo o naučnom i tehnološkom potencijalu, onda ovaj koncept ne uključuje samo naučnike. Njegove komponente su i instrumentacijski i eksperimentalni park, pristup informacijama i njihova kompletnost, sistem upravljanja i podrške nauci, kao i cjelokupna infrastruktura koja osigurava napredan razvoj nauke i informacionog sektora. Bez njih, ni tehnologija ni ekonomija jednostavno ne mogu raditi.

Visoko važno pitanje- obuka specijalista na univerzitetima. Pokušajmo shvatiti kako se pripremaju na primjeru najbrže rastućih sektora moderna nauka, koji obuhvataju biomedicinska istraživanja, istraživanja u oblasti informacionih tehnologija i stvaranje novih materijala. Prema najnovijem priručniku "Science and engineering indicators" objavljenom u SAD 2000. godine, 1998. godine samo u ovim oblastima potrošnja je bila uporediva sa potrošnjom za odbranu i premašila je potrošnju na istraživanje svemira. Ukupno je na razvoj nauke u Sjedinjenim Državama potrošeno 220,6 milijardi dolara, od čega su dvije trećine (167 milijardi dolara) potrošene u korporativnom i privatnom sektoru. Značajan dio ovih gigantskih sredstava otišao je za biomedicinska, a posebno biotehnološka istraživanja. Stoga su bili veoma isplativi, jer se novac u korporativnom i privatnom sektoru troši samo na ono što donosi profit. Zahvaljujući implementaciji rezultata ovih studija, zdravstvena zaštita, stanje u okruženje, povećana produktivnost Poljoprivreda.

2000. godine specijalisti iz Tomska državni univerzitet Zajedno sa naučnicima iz Centra ISTINA i nekoliko vodećih univerziteta u Rusiji, proučavali su kvalitet obuke biologa na ruskim univerzitetima. Naučnici su došli do zaključka da se tradicionalne biološke discipline predaju na klasičnim univerzitetima. Botanika, zoologija, fiziologija ljudi i životinja dostupni su na 100% univerziteta, fiziologija biljaka - na 72%, a predmeti kao što su biohemija, genetika, mikrobiologija, nauka o tlu - samo na 55% univerziteta, ekologija - na 45% univerziteta . Istovremeno, moderne discipline: biotehnologija biljaka, fizička i hemijska biologija, elektronska mikroskopija - predaju se samo na 9% univerziteta. Dakle, za najvažnije i obećavajuća područja biološka nauka studenti se školuju na manje od 10% klasičnih univerziteta. Postoje, naravno, izuzeci. Na primjer, Moskovski državni univerzitet. Lomonosov i posebno Puščinski državni univerzitet, koji radi na bazi kampusa, diplomiraju samo magistri, postdiplomci i doktorandi, a odnos studenata i mentora u njemu je otprilike 1:1.

Ovakvi izuzeci naglašavaju da se studenti biologije mogu stručno osposobiti na nivou početka 21. vijeka samo na nekoliko univerziteta, a ni tada nisu savršeni. Zašto? Dozvolite mi da objasnim na primjeru. Za rješavanje problema genetskog inženjeringa, primjene transgenske tehnologije u stočarstvu i biljnoj proizvodnji, te sinteze novih lijekova potrebni su moderni superkompjuteri. U Sjedinjenim Državama, Japanu i zemljama Evropske unije, oni su moćni računari sa performansama od najmanje 1 teraflopa (1 trilion operacija u sekundi). Na Univerzitetu St. Louis, studenti su prije dvije godine imali pristup superkompjuteru od 3,8 teraflopa. Danas su performanse najmoćnijih superkompjutera dostigle 12 teraflopsa, a 2004. godine će izbaciti superkompjuter kapaciteta 100 teraflopsa. U Rusiji takvih mašina nema, naši najbolji superkompjuterski centri rade na računarima mnogo manje snage. Istina, ovog ljeta ruski stručnjaci su najavili stvaranje domaćeg superkompjutera kapaciteta 1 teraflop.

Naše zaostajanje u informatičkoj tehnologiji direktno je povezano sa školovanjem budućih intelektualnih kadrova u Rusiji, uključujući i biologe, budući da kompjuterska sinteza, na primjer, molekula, gena, dekodiranje genoma čovjeka, životinja i biljaka može dati stvarni učinak samo na osnova najmoćnijih računarskih sistema.

Konačno, još jedan zanimljiva činjenica. Istraživači iz Tomska selektivno su intervjuisali profesore bioloških odsjeka univerziteta i otkrili da samo 9% njih manje-više redovno koristi internet. Uz kroničan nedostatak naučnih informacija primljenih u tradicionalnom obliku, nedostatak pristupa Internetu ili nemogućnost korištenja njegovih resursa znači samo jedno - sve veći zaostatak u biološkim, biotehnološkim, genetskim i drugim istraživanjima i odsustvo međunarodnih odnosa apsolutno neophodno u nauci.

Trenutni studenti, čak i na najnaprednijim bioloških fakulteta obučavaju se na nivou 70-80-ih godina prošlog veka, iako u život ulaze već u 21. veku. Što se istraživačkih instituta tiče, samo oko 35 bioloških istraživačkih instituta Ruske akademije nauka ima manje-više savremenu opremu, pa se samo tamo istraživanja sprovode na naprednom nivou. U njima može učestvovati samo nekoliko studenata nekoliko univerziteta i edukativni centar RAS (nastao u okviru programa "Integracija nauke i obrazovanja" i ima status univerziteta), koji pohađa obuku na bazi akademskih istraživačkih instituta.

Još jedan primjer. Prvo mjesto među visokim tehnologijama zauzima zrakoplovna industrija. Sve je uključeno u to: kompjuteri, savremeni sistemi kontrola, precizna instrumentacija, konstrukcija motora i raketa itd. Iako Rusija zauzima prilično jaku poziciju u ovoj industriji, zaostajanje je i ovdje primjetno. To se u velikoj mjeri tiče vazduhoplovnih univerziteta u zemlji. Stručnjaci Tehnološkog univerziteta MAI koji su učestvovali u našem istraživanju naveli su neke od najbolnijih problema vezanih za obuku kadrova za vazduhoplovnu industriju. Prema njihovom mišljenju, nivo obučenosti nastavnika primijenjenih odsjeka (projektovanje, inženjering, proračun) u oblasti savremenih informacionih tehnologija je još uvijek nizak. To je uglavnom zbog nedostatka priliva mladog nastavnog osoblja. Starije nastavno osoblje nije u mogućnosti da intenzivno savladava softverske proizvode koji se stalno unapređuju, ne samo zbog nedostataka u informatičkoj obuci, već i zbog nedostatka savremenih tehničkih sredstava i softversko-informacionih sistema i, što je daleko od nevažnog, zbog nedostatak materijalnih podsticaja.

Druga važna industrija je hemijska industrija. Danas je hemija nezamisliva bez naučnih istraživanja i visokotehnoloških proizvodnih sistema. Zaista, hemija je nova Građevinski materijali, lijekovi, gnojiva, lakovi i boje, sinteza materijala sa željenim svojstvima, supertvrdi materijali, filmovi i abrazivi za instrumentaciju i mašinstvo, energetska obrada, izrada bušaćih jedinica itd.

Kakvo je stanje u hemijskoj industriji a posebno u oblasti primenjene eksperimentalne studije? Za koje industrije obučavamo specijaliste - hemičare? Gdje i kako će se "kemizirati"?

Naučnici iz Jaroslavlja tehnološki univerzitet, koji je proučavao ovo pitanje zajedno sa stručnjacima iz Centra ISTINA, navode sljedeće podatke: danas udio cjelokupne ruske hemijske industrije čini oko 2% svjetske proizvodnje kemijskih proizvoda. Ovo je samo 10% zapremine hemijska proizvodnja SAD i ne više od 50-75% obima hemijske proizvodnje u zemljama poput Francuske, Velike Britanije ili Italije. Što se tiče primijenjenih i eksperimentalnih istraživanja, posebno na univerzitetima, slika je sljedeća: do 2000. godine u Rusiji je završeno samo 11 istraživačkih projekata, a broj eksperimentalnih razvoja pao je gotovo na nulu uz potpuni nedostatak sredstava. Tehnologije koje se koriste u hemijskoj industriji su zastarele u odnosu na tehnologije razvijenih industrijskih zemalja, gde se ažuriraju svakih 7-8 godina. Čak i velike fabrike, poput onih za proizvodnju đubriva, koje su dobile veliki udio investicija, rade bez modernizacije u prosjeku 18 godina, dok se u industriji u cjelini oprema i tehnologije ažuriraju nakon 13-26 godina. Poređenja radi, prosječna starost američkih hemijskih postrojenja je šest godina.

MJESTO I ULOGA OSNOVNIH ISTRAŽIVANJA

Glavni generator fundamentalnih istraživanja u našoj zemlji je Ruska akademija nauka, ali samo oko 90.000 zaposlenih radi u njenim više-manje podnošljivo opremljenim institutima (zajedno sa uslužnim osobljem), ostatak (više od 650.000 ljudi) radi u istraživačkim institutima i univerziteti. Tamo se izvode i osnovna istraživanja. Prema podacima Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, 1999. godine oko 5.000 njih je završeno na 317 univerziteta. Prosječni trošak budžeta za jedno fundamentalno istraživanje je 34.214 rubalja. Ako se uzme u obzir da to uključuje nabavku opreme i istraživačkih objekata, troškove električne energije, režije itd., onda za plate ostaje samo 30 do 40%. Lako je izračunati da ako barem 2-3 istraživača ili nastavnika učestvuju u fundamentalnim istraživanjima, onda mogu računati na povećanje plata, u najboljem slučaju, 400-500 rubalja mjesečno.

Što se tiče interesovanja studenata za naučno-istraživački rad, ono više počiva na entuzijazmu nego na materijalnom interesu, a entuzijasta je danas vrlo malo. Istovremeno, predmet univerzitetskog istraživanja je vrlo tradicionalan i daleko od aktuelnih problema. Univerziteti su 1999. godine izveli 561 studij iz fizike, a samo 8 iz biotehnologije.To je bilo prije trideset godina, a danas ne bi trebalo. Osim toga, fundamentalna istraživanja koštaju milione, pa čak i desetke miliona dolara - uz pomoć žica, limenki i drugih uređaja domaće izrade, ona se već dugo ne provode.

Naravno, postoje i dodatni izvori finansiranja. Godine 1999. 56% naučnih istraživanja na univerzitetima finansirano je samostalnim radom, ali ona nisu bila fundamentalna i nisu mogla radikalno riješiti problem stvaranja novog kadrovskog potencijala. Čelnici najprestižnijih univerziteta koji dobijaju narudžbine za istraživački rad od komercijalnih klijenata ili stranih firmi, shvatajući koliko je "sveže krvi" potrebno u nauci, poslednjih godina počeli su da doplaćuju onim diplomiranim i doktorantima koje bi želeli. zadržati na univerzitetu za istraživački ili nastavni rad, za nabavku nove opreme. Ali samo mali broj univerziteta ima takve mogućnosti.

KLADITE SE NA KRITIČNE TEHNOLOGIJE

Koncept "kritičnih tehnologija" prvi put se pojavio u Americi. Ovo je bio naziv liste tehnoloških oblasti i razvoja koje je prvenstveno podržavala američka vlada u interesu ekonomske i vojne superiornosti. Odabrani su na osnovu izuzetno temeljite, složene i višestepene procedure, koja je uključivala ispitivanje svake stavke na listi od strane finansijera i profesionalnih naučnika, političara, biznismena, analitičara, predstavnika Pentagona i CIA-e, kongresmena i senatori. Kritične tehnologije pažljivo su proučavali stručnjaci iz oblasti nauke, nauke i tehnometrije.

Prije nekoliko godina, ruska vlada je također odobrila listu kritičnih tehnologija koju je pripremilo Ministarstvo za nauku i tehnološku politiku (2000. preimenovano je u Ministarstvo industrije, nauke i tehnologije) sa više od 70 glavnih naslova, od kojih je svaki uključivao nekoliko specifičnih tehnologija. Njih ukupan broj premašio 250. To je mnogo više nego, na primjer, u Engleskoj - zemlji s vrlo visokim naučnim potencijalom. Ni u smislu sredstava, ni u pogledu kadrova, ni u pogledu opreme, Rusija nije mogla stvoriti i implementirati toliki broj tehnologija. Isto ministarstvo je prije tri godine pripremilo novu listu kritičnih tehnologija, uključujući 52 naslova (još uvijek, inače, nije odobrena od strane Vlade), ali ni to ne možemo sebi priuštiti.

Da bismo predstavili pravo stanje stvari, evo nekih rezultata analize koju je izvršio Centar TRUE dve kritične tehnologije sa poslednje liste. To su imunokorekcija (na Zapadu koriste termin "imunoterapija" ili "imunomodulacija") i sinteza supertvrdih materijala. Obje tehnologije su zasnovane na ozbiljnim fundamentalnim istraživanjima i usmjerene su na industrijsku implementaciju. Prvi je važan za očuvanje zdravlja ljudi, drugi - za radikalnu modernizaciju mnogih industrijskih proizvoda, uključujući odbranu, civilnu instrumentaciju i inženjering, bušaće uređaje itd.

Imunokorekcija podrazumijeva prije svega stvaranje novih lijekova. Ovo uključuje i tehnologije za proizvodnju imunostimulansa za borbu protiv alergija, raka, niza prehlada i virusnih infekcija, itd. Pokazalo se da, uprkos opštoj sličnosti strukture, studije sprovedene u Rusiji očigledno zaostaju. Na primjer, u Sjedinjenim Državama, u najvažnijoj oblasti – imunoterapiji dendritskim stanicama, koja se uspješno koristi u liječenju onkoloških bolesti, broj publikacija se povećao za više od 6 puta za 10 godina, a nismo imali nijednu publikaciju. na ovu temu. Priznajem da su istraživanja u toku, ali ako nisu zabilježena u publikacijama, patentima i licencama, onda teško da će biti od velikog značaja.

Farmakološki komitet Rusije je u protekloj deceniji registrovao 17 domaćih imunomodulatornih lekova, od kojih 8 pripada klasi peptida, koji sada gotovo da nisu traženi na međunarodnom tržištu. Što se tiče domaćih imunoglobulina, zbog njihovog lošeg kvaliteta potrebno je zadovoljiti potražnju lijekovima strane proizvodnje.

Evo nekih rezultata koji se odnose na još jednu kritičnu tehnologiju - sintezu supertvrdih materijala. Istraživanje poznatog stručnjaka za nauku Yu. V. Granovskog pokazalo je da ovdje postoji "efekat uvoda": rezultati do kojih su došli ruski naučnici implementiraju se u specifične proizvode (abrazive, folije, itd.) koje proizvode domaća preduzeća. Međutim, i ovdje je situacija daleko od povoljne.

Posebno je alarmantna situacija sa patentiranjem naučnih otkrića i izuma u ovoj oblasti. Neki patenti Instituta za fiziku visokog pritiska Ruske akademije nauka, izdati 2000. godine, traženi su još 1964., 1969., 1972., 1973., 1975. godine. Naravno, za to nisu krivi naučnici, već sistemi ispitivanja i patentiranja. Pojavila se paradoksalna slika: s jedne strane, rezultati naučnih istraživanja su prepoznati kao originalni, a s druge strane očigledno su beskorisni, jer su zasnovani na tehnološkom razvoju koji je odavno prošao. Ova otkrića su beznadežno zastarjela i malo je vjerovatno da će licence za njih biti tražene.

Ovo je stanje našeg naučnog i tehnološkog potencijala, ako u njegovu strukturu ulazite ne sa amaterskih, već sa naučnih pozicija. Ali mi pričamo o najvažnijim, sa stanovišta države, kritičnim tehnologijama.

NAUKA TREBA BITI POGODNA ONIMA KOJI JE STVARAJU

Još u 17. veku, engleski filozof Tomas Hobs je pisao da ljude vodi profit. 200 godina kasnije, Karl Marx je, razvijajući ovu ideju, tvrdio da historija nije ništa drugo do aktivnost ljudi koji slijede svoje ciljeve. Ako ova ili ona aktivnost nije isplativa (u ovom slučaju govorimo o nauci, naučnicima, programerima moderne tehnologije), onda nema šta očekivati ​​da će u nauku otići najtalentovaniji, prvoklasno obučeni mladi naučnici, koji će je pokrenuti gotovo uzalud i u nedostatku odgovarajuće infrastrukture.

Danas naučnici kažu da im je neisplativo patentirati rezultate svojih istraživanja u Rusiji. Ispostavilo se da su vlasništvo istraživačkih instituta i, šire, države. Ali država, kao što znate, gotovo da nema sredstava za njihovu implementaciju. Ako novi razvoji dostignu fazu industrijska proizvodnja, onda njihovi autori, u najboljem slučaju, dobiju nagradu od 500 rubalja, ili čak ništa. Mnogo je isplativije staviti dokumentaciju i prototipove u aktovku i odletjeti u neku visokorazvijenu zemlju u kojoj se rad naučnika drugačije cijeni. "Ako bismo naši", rekao mi je jedan strani biznismen, "za određeni naučni rad platili 250-300 hiljada dolara, onda ćemo vama platiti 25 hiljada dolara za njega. Slažete se da je to bolje od 500 rubalja."

Sve dok intelektualno vlasništvo ne pripadne onome ko ga stvara, dok naučnici ne počnu da dobijaju direktne koristi od njega, dok ne izvrše korenite promene po ovom pitanju u našem nesavršenom zakonodavstvu, o napretku nauke i tehnologije, o razvoju naučno-tehnološkog potencijala , pa samim tim i besmisleno je nadati se ekonomskom oporavku u našoj zemlji. Ako se situacija ne promijeni, država može ostati bez modernih tehnologija, a samim tim i bez konkurentnih proizvoda. Dakle, u tržišnoj privredi profit nije sramota, već najvažniji podsticaj za javnost i ekonomski razvoj.

PROLOM U BUDUĆNOST JE JOŠ MOGUĆ

Šta se može i treba učiniti da se nauka, koja je još uvek sačuvana u našoj zemlji, počne da se razvija i postane snažan faktor ekonomskog rasta i unapređenja društvene sfere?

Prvo, potrebno je, bez odlaganja za godinu, pa čak i za pola godine, radikalno poboljšati kvalitet obuke barem onog dijela studenata, diplomiranih i doktorskih studenata koji su spremni da ostanu u domaćoj nauci.

Drugo, krajnje ograničena finansijska sredstva koja se izdvajaju za razvoj nauke i obrazovanja koncentrisati na nekoliko prioritetnih oblasti i kritičnih tehnologija, fokusiranih isključivo na jačanje domaće privrede, društvene sfere i državnih potreba.

Treće, u državnim istraživačkim institutima i univerzitetima usmjeriti glavne finansijske, kadrovske, informatičke i tehničke resurse na one projekte koji mogu dati zaista nove rezultate, a ne rasipati sredstva na hiljade pseudo-fundamentalnih naučnih tema.

Četvrto, vrijeme je za stvaranje na bazi najboljih visokoškolskih ustanova savezne istraživački univerziteti koji zadovoljavaju najviše međunarodne standarde u oblasti naučne infrastrukture (informacije, eksperimentalna oprema, moderne mrežne komunikacije i informacione tehnologije). Oni će pripremati prvoklasne mlade stručnjake za rad u domaćoj akademskoj i industrijskoj nauci i visokom obrazovanju.

Peto, vrijeme je da se na državnom nivou donese odluka o stvaranju naučnih, tehnoloških i obrazovnih konzorcija koji će ujediniti istraživačke univerzitete, napredne istraživačke institute i industrijska preduzeća. Njihove aktivnosti treba da budu usmerene na naučno istraživanje, inovacije i radikalnu tehnološku modernizaciju. To će nam omogućiti da proizvodimo visokokvalitetne, stalno ažurirane, konkurentne proizvode.

Šesto, u najkraćem mogućem roku, odlukom Vlade, potrebno je povjeriti Ministarstvu industrije i nauke, Ministarstvu prosvjete, drugim ministarstvima, resorima i upravama regija u kojima postoji državnim univerzitetima i istraživački instituti, započeti razvoj zakonodavnih inicijativa o pitanjima intelektualne svojine, unapređenje procesa patentiranja, naučnog marketinga i naučnog i obrazovnog menadžmenta. Neophodno je zakonski propisati mogućnost naglog (etapnog) povećanja plata naučnika, počevši prvenstveno od državnih naučnih akademija (RAS, RAMS, RAAS), državnih naučno-tehničkih centara i istraživačkih univerziteta.

Konačno, sedmo, hitno je usvojiti novu listu kritičnih tehnologija. Ne bi trebalo da sadrži više od 12-15 glavnih pozicija fokusiranih prvenstveno na interese društva. Upravo njih država treba da formuliše, uključujući u ovaj posao, na primer, Ministarstvo industrije, nauke i tehnologije, Ministarstvo obrazovanja, Rusku akademiju nauka i državne industrijske akademije.

Naravno, ovako razvijene ideje o kritičnim tehnologijama, s jedne strane, treba da se zasnivaju na temeljnim dostignućima moderne nauke, as druge strane, da uzimaju u obzir specifičnosti zemlje. Na primjer, za malu Kneževinu Lihtenštajn, koja ima mrežu prvoklasnih puteva i visoko razvijenu transportnu uslugu, transportne tehnologije već dugo nisu bile kritične. Što se tiče Rusije, zemlje sa ogromnom teritorijom, raštrkanom naselja i teških klimatskih uslova, onda je za nju stvaranje najnovijih transportnih tehnologija (vazduh, zemlja i voda) zaista odlučujuće pitanje sa ekonomskog, socijalnog, odbrambenog, ekološkog, pa čak i geopolitičkog stanovišta, jer naša zemlja može da poveže Evropu i region Pacifika sa glavnim autoputem.

S obzirom na dostignuća nauke, specifičnosti Rusije i ograničenost njenih finansijskih i drugih resursa, možemo ponuditi vrlo kratku listu zaista kritičnih tehnologija koje će dati brze i opipljive rezultate i osigurati održivi razvoj i rast blagostanja ljudi. .

U kritične spadaju:

* energetske tehnologije: nuklearna energija, uključujući preradu radioaktivnog otpada, i duboku modernizaciju tradicionalnih izvora toplote i energije. Bez toga, zemlja se može smrznuti, a industrija, poljoprivreda i gradovi mogu ostati bez struje;
* transportne tehnologije. Za Rusiju su moderna jeftina, pouzdana, ergonomska vozila najvažniji uslov društvenog i ekonomskog razvoja;
* Informaciona tehnologija. Bez savremenih sredstava informatizacije i komunikacije, upravljanja, razvoja proizvodnje, nauke i obrazovanja, čak i jednostavno ljudska komunikacija jednostavno će biti nemoguće;
* biotehnološka istraživanja i tehnologija. Samo njihov brzi razvoj omogućiće stvaranje moderne profitabilne poljoprivrede, konkurentne prehrambene industrije, podizanje farmakologije, medicine i zdravstva na nivo zahteva 21. veka;
* ekološke tehnologije. Ovo se posebno odnosi na urbanu ekonomiju, budući da do 80% stanovništva danas živi u gradovima;
* racionalno upravljanje prirodom i geološka istraživanja. Ako se ove tehnologije ne modernizuju, zemlja će ostati bez sirovina;
* mašinstvo i instrumentarstvo kao osnova industrije i poljoprivrede;
* čitav niz tehnologija za laku industriju i proizvodnju potrepštine za domaćinstvo, kao i za stanovanje i izgradnju puteva. Bez njih je potpuno besmisleno govoriti o blagostanju i socijalnom blagostanju stanovništva.

Ako se takve preporuke prihvate i počnemo da finansiramo ne prioritetne oblasti i kritične tehnologije uopšte, već samo one koje su zaista potrebne društvu, onda ćemo ne samo da rešimo sadašnje probleme Rusije, već i izgradimo odskočnu dasku za skok u budućnost.

OSAM KRITIČNIH TEHNOLOGIJA KOJE MOGU POBOĆITI EKONOMIJA I BLAGOST RUSA:

3. 4.

5. Racionalno upravljanje prirodom i istraživanje. 6.

akademik Ruske akademije prirodne nauke A. RAKITOV.

Književnost

Alferov Ž., akad. RAN. Fizika na pragu XXI veka. - br. 3, 2000

Alferov Ž., akad. RAN. Rusija ne može bez sopstvene elektronike. - br. 4, 2001

Belokoneva O. Tehnologija XXI veka u Rusiji. Biti ili ne biti. - br. 1, 2001

Voevodin V. Superkompjuteri: juče, danas, sutra. - br. 5, 2000

Gleba Yu., akad. NASU. Još jednom o biotehnologiji, ali više o tome kako izlazimo u svijet. - br. 4, 2000

Paton B., predsednik NASU, akad. RAN. Zavarivanje i srodne tehnologije u XXI veku. - br. 6, 2000

25. januara 2006. u Arhangelsku na Državnom univerzitetu Pomor. M.V. Lomonosova održan je okrugli sto „Resursi za razvoj ruske nauke u 21. veku“ u organizaciji Pomorskog ogranka Nacionalnog komiteta „Intelektualni resursi Rusije“, Arhangelske regionalne podružnice Ruskog saveza mladih naučnika, Pomor. Državni univerzitet. M.V. Lomonosov i Pomorski ogranak Ruske akademije prirodnih nauka.

Okruglom stolu su prisustvovali Oleg Kuznjecov, kopredsedavajući Nacionalnog komiteta „Intelektualni resursi Rusije“, predsednik Ruske akademije prirodnih nauka, Vjačeslav Panov, izvršni sekretar Nacionalnog komiteta „Intelektualni resursi Rusije“, Mihail Sitkin , zamjenik šefa uprave Arhangelske regije za socijalna pitanja, rektor Pomorskog državnog univerziteta im. M.V. Lomonosov Vladimir Bulatov, poslanici Arhangelske regionalne skupštine poslanika, predstavnici naučne zajednice Arhangelske oblasti i članovi Arhangelskog regionalnog ogranka Ruskog saveza mladih naučnika.

Učesnici okruglog stola izneli su svoje viđenje pravaca i perspektiva razvoja ruske nauke, dali konkretne predloge za reformu obrazovnog sistema, razvoj naučnog i inovativnog potencijala, istakli značaj rada sa mladim naučnicima, stvaranje uslova za njihovo normalna naučna aktivnost i pristojan život, te sprečavanje "curenja mozga".

Sergej Sorokin, predsednik regionalnog ogranka Ruskog saveza mladih naučnika u Arhangelsku, održao je prezentaciju „Problemi mladih naučnika i uloga javna udruženja u njihovom rješenju“, u kojoj je podijelio probleme mladih naučnika u dvije grupe: prva, po njegovom mišljenju, uključuje socijalne probleme (niske plate, nemogućnost stambenog zbrinjavanja itd.), a druga je povezana sa naučni rad, sa društvenim statusom mladog naučnika, potražnja za njegovim radom.

Dotičući se problema „odliva mozgova“, Sergej Sorokin je napomenuo da ne treba govoriti samo o želji mladih naučnika da odu u inostranstvo, već i o stalnoj migraciji iz perifernih regiona Rusije u njene centralne regione, kao i o odlazak mladih iz nauke u druge oblasti delovanja.

Predsjedavajući Arhangelskog regionalnog ogranka Ruskog saveza mladih naučnika apelovao je na čelnike preduzeća da budu više pažljivi prema razvoju mladih naučnika i doprinesu njihovoj primjeni u praksi. Prema rečima Sergeja Sorokina, očuvanje mladih ljudi u nauci, povećanje efikasnosti njihovog rada, biće olakšano koordinisanim aktivnostima države, na čemu će biti pravna i finansijska podrška univerziteta sa naučnom bazom i javnih udruženja zavisi od mladih naučnika.

povezani članci

Nanotehnološki projekat u našem životu Kakav je značaj nanotehnologije u našem životu

Prezentacija na temu "nanotehnologija u našim životima" Primjeri upotrebe nanotehnologije u stvarnom životu

Metodologija i metode naučnog istraživanja

Prezentacija "Okomite linije u prostoru"

Prezentacija istraživačkog rada na temu "Engleski oko nas" (5. razred) Engleski oko nas istraživački rad

Prezentacija "osobine adaptacije učenika petog razreda" Uzrasne karakteristike mlađeg tinejdžera