Glavni razlozi za posuđivanje engleskog vokabulara Pojava novih pojmova, objekata. Sticanje statusa jezika međunarodne komunikacije engleskim jezikom. Promjene u sferi političkog života, ekonomije, kulture i moralne orijentacije društva. Razvoj najnovijih informacionih i kompjuterskih tehnologija, pojava globalnog interneta. Pop kultura.

Rezultati istraživanja Intervjuisano je 129 osoba. Intervjuisano je 129 osoba. U svakodnevnom životu se susreću riječi iz engleskog jezika U svakodnevnom životu se susreću riječi iz engleskog jezika - često - 69 osoba - s vremena na vrijeme - 25 osoba - rijetko - 35 osoba

Rezultati istraživanja Oblasti života u kojima se najčešće koriste riječi iz engleskog jezika Oblasti života u kojima se najčešće koriste riječi iz engleskog jezika - kultura i sport - 19 osoba - mediji i politički život - 36 osoba - svakodnevni život - 53 osobe - nauka i oprema - 21 osoba

Zaključak na osnovu rezultata studije 1. Sve grupe ispitanika zabilježile su visoku učestalost upotrebe engleskih riječi u ruskom jeziku. 2. Većina učesnika ankete u svom govoru često koristi pozajmice na engleskom. 3. Najčešći anglicizmi se nalaze u svakodnevnom životu, medijima i politici, nauci i tehnologiji.

Anglicizmi u kulturi i sportu Odbojka Odbojka Fudbal Fudbal Košarka Hokej na ledu Bejzbol Bejzbol Oblikovanje Fitnes Fitnes Ronjenje Ronjenje Kuglanje Kuglanje Sportaš Sportaš Jazz Jazz Blues Blues Single Singl Western Western Triler Rock Rock Rap Hip Pop Grupa Najbolji Pop Hip Pop Grupa

Engleske pozajmice u svakodnevnom životu Jeans Jeans Džemper Džemper Jakna Jakna Bejzbol kapa Bejzbol kapa Mix Mix Club Cafe Cafe Supermarket Polovni Motel Motel Snickers Snickers Hamburger Hamburger Čips Čips Hot Dog Hot Dog Sprite Sprite Video Salon Biker Video Salon Student Biker Shopping Manager Manager

English in Science and Technology Conveyor Transporter Kontejner Kontejner Radar Radar Mixer Mixer Mixer Mixer Toaster Toaster Roaster Roster Blender Blender

Zaključak: 1. Učestalost upotrebe posuđenica iz engleskog jezika u govoru ruskog govornog stanovništva je veoma visoka. 1. Učestalost upotrebe posuđenica iz engleskog jezika u govoru ruskog govornog stanovništva je vrlo visoka. 2. Najčešći anglicizmi se nalaze u svakodnevnom životu, medijima i politici, nauci i tehnologiji. 2. Najčešći anglicizmi se nalaze u svakodnevnom životu, medijima i politici, nauci i tehnologiji. 3. Nije uvijek opravdana svrsishodnost upotrebe engleskih riječi u medijima. 3. Nije uvijek opravdana svrsishodnost upotrebe engleskih riječi u medijima.

Engleski igra veliku ulogu u našem životu. Svake godine sve ga više ljudi uči, a daleko od jednostavnog širenja vidika, engleski postaje univerzalni jezik komunikacije za ljude različitih nacionalnosti i kultura.

Tokom našeg ljetnog putovanja sve smo više počeli obraćati pažnju na obilje stranih riječi oko nas i razmišljati o značenjima i razlozima njihove upotrebe. Ovo može ukazivati ​​na to da engleski jezik postaje neophodan za moderne ljude. Evo nekih znakova koje smo vidjeli u Steak Houseu, Hotelu, Fashionu, Forwardu, Wonderhallu i mnogim drugim. Teško je osobi koja ne poznaje engleski jezik razumjeti njihovo značenje, teško je pronaći pravu zgradu. I odlaskom u običan supermarket u našem rodnom gradu, a ne samo u Jaransku, vidimo mnogo naziva proizvoda na engleskom. A bilo je i drugih pitanja.

Zašto proizvodi imaju engleska imena?

Odakle su došla imena na engleskom?

Kako se pojavljuju imena?

SLIDE
Sve je to uticalo na izbor naše istraživačke teme"Engleski vanzemaljci u supermarketima" ili "Englezi oko nas". Izbor ove teme je opravdan njenom relevantnošću, većina stanovnika ne razumije značenje onoga što je napisano na engleskom jeziku i ne pridaje veliku važnost, što može sadržavati važne informacije. Šta govore ovi natpisi u radnji? Moje istraživanje je usmjereno na pronalaženje odgovora na ovo pitanje.

Predmet proučavanja- Natpisi na engleskom jeziku u supermarketima grada Yaransk.

Predmet istraživanja- odnos natpisa na engleskom i ruskom jeziku.

Hipoteza- nivo znanja engleskog vam omogućava da se krećete po natpisima i pravilno koristite pisane informacije.

SLIDE

Target- identificirati glavnu temu tekstova koji se nalaze u natpisima na proizvodima trgovina i saznati ulogu engleskog jezika u našim životima;

Da biste dokazali da učenje engleskog jezika nije teško, samo trebate postati malo pažljiviji i pažljiviji prema „svijetu riječi“ koji nas okružuje svaki dan i svuda.

U skladu sa ovim ciljem, rad bi trebao riješiti sljedeće zadaci:

Proučite naučnu literaturu o ovoj temi.

Upoznajte se s proizvodima lokalnih trgovina koje imaju riječi na engleskom.

Analizirati i klasifikovati prikupljeni govorni materijal.

Provedite anketu

Zaključiti

Praktična vrijednost istraživanje je korištenje istraživačkih materijala direktno u procesu nastave engleskog jezika. Prvo, rad će biti koristan i zanimljiv jer će omogućiti učenicima da obrate pažnju na prijevod natpisa i pravilno koriste informacije. Drugo, preporučujemo korištenje rezultata i zaključaka našeg rada na časovima engleskog jezika na temu "Kupovina", satima nastave i vannastavnim aktivnostima. Treće, želimo napomenuti da će ovaj materijal pomoći u povećanju interesa za učenje stranog jezika, doprinijeti proširenju filoloških i općih obrazovnih horizonata.

U toku rada susreli smo se sa činjenicom da, nažalost, nema mnogo literature o pitanju koje se razmatra. U ovom radu korišćena je sledeća literatura:

1. Artyomova A.F. Engleski zaštitni znakovi//Strani. jezika u školi. - 2005.- №5

2..Englesko-ruski rječnik (priredio V.K. Muller). – M., Rus

jezik, 1987, 845s.

4. Lennik T.G. Problemi pozajmljivanja jezika "Jezičke situacije i interakcije jezika" - Kijev, 1989.

4. Maukivskaya Yu. // Vokabular posuđen iz engleskog jezika u nastavi razvoja govora. - Prvi septembar, ruski jezik. - №34, 2003

Naš rad je podijeljen u dva dijela:

teorijski;

praktičan;

U prvom dijelu ispitali smo ulogu engleskog jezika u našem životu.

U drugom dijelu U radu su prikazani rezultati obrade pristiglih upitnika, lingvističkog ispitivanja natpisa proizvoda u supermarketima.

SLIDE

Studija je provedena na sljedeći način metode:

Analizirao i sistematizovao gradivo;

ispitivanje;

korištenje Internet resursa;

konsultacije (sa nastavnicima ruskog i engleskog jezika);

prijevod;

generalizacija.

SLIDE

Engleski je najrasprostranjeniji jezik na svijetu. Službeni je jezik Velike Britanije, SAD-a, Australije, Novog Zelanda, Kanade, Irske, Gane, Grenade, Nigerije. Koristi ga stanovništvo nekih zemalja Azije i Afrike.

Danas, gdje god želite da idete, u bilo kojoj zemlji, kao stranom turistu, prvo će vam se obraćati na engleskom. Ali čak i ako ne morate putovati van svoje domovine, u životu može biti potrebe za poznavanjem engleskog jezika, jer koristite robu iz drugih zemalja, a uputstva ne sadrže uvijek prijevod.

Svake godine sve ga više ljudi uči, a daleko od jednostavnog širenja vidika, engleski postaje univerzalni jezik komunikacije za ljude različitih nacionalnosti i kultura.

Engleski igra veliku ulogu u našem životu. Sada, čak i da biste isključili ili uključili TV, morate znati šta znači to crveno dugme za stanje pripravnosti.

A sada je nemoguće zamisliti osobu koja ne koristi ili ne bi koristila kompjuter. To nam je postala navika, svakodnevno provodimo dan sa njim, komuniciramo, igramo se, radimo. I svaki dan se susrećemo sa situacijom u kojoj bi engleski pomogao da riješimo naše probleme. Na putovanju je mnogo manje šanse da se nađete u neprijatnoj situaciji i mnogo više prilika, a da ne govorimo o novim poznanstvima, prijateljima, poslovnim partnerima i vezama.

Na osnovu dobijenih informacija, odlučili smo da stanovnicima Jaranska postavimo pitanje „Da li vam odgovara obilje stranih reči engleskog porekla u medijima?“ Istraživanje je pokazalo da natpisi na engleskom jeziku odgovaraju stanovnicima našeg grada. (Dodatak br. 1) . Dakle, naša tema je relevantan.

Naša studija je bila strukturirana na sljedeći način:

1. Kupcima smo postavljali pitanja sljedeće prirode:

Jeste li vidjeli proizvode sa nazivima na engleskom?

Kojoj grupi proizvoda pripada ovaj proizvod?

Možete li prevesti ovaj natpis?

Da li je potrebno učiti engleski jezik?

2. Pronašli, kopirali ili fotografisali najzanimljivije natpise na engleskom u prodavnicama

Snimali smo i analizirali odgovore 50 kupaca, kojoj su prisustvovali naši vršnjaci, roditelji i starije osobe, podaci su grafički prikazani u tabeli.

Prema našem istraživanju, svi kupci imaju proizvode u korpi sa natpisima na engleskom jeziku. (Prilog br. 2).

SLIDE
Kada smo radili sa natpisima, došli smo do drugog zaključka da se imena mogu podijeliti i u grupe

Rezultate ankete kupaca podijelili smo u grupe prema temama: prehrambeni proizvodi, proizvodi za njegu tijela, deterdženti i proizvodi za čišćenje, proizvodi za njegu kose i usne šupljine (vidi Dodatak br. 3)

Najpopularniji su bili natpisi na konditorskim proizvodima, a manje na proizvodima za njegu usne šupljine.

SLIDE

Od 50 ispitanika, samo 30% kupaca zna tačno prevod natpisa na kupovini, 45% pogađa značenje ovih reči, a preostalih 25% teško može da prevede ove nazive, nakon što su ovi natpisi za njih prevedeni, priznali su da nikada nisu razmišljali o smislu onoga što piše na njima, ali sada su zainteresovani i prevest će sve što piše na njihovim kupovinama. Takođe treba napomenuti da stariji ljudi ne znaju šta piše na engleskom. I ostalim ispitanicima je teško prevesti strane natpise (vidi Dodatak br. 4).

SLIDE

Stoga, nakon analize podataka, možemo reći da je učenje engleskog jezika neophodno u našem modernom svijetu (vidi Dodatak br. 5).

Tokom proučavanja povećalo se i interesovanje školaraca za natpise, a moglo se bukvalno posmatrati kako u hodnicima, zaustavljajući jedni druge, studenti čitaju i pokušavaju da prevedu ono što su kupili u radnji. Dakle, može se konstatovati da mnogi ljudi ne pridaju veliki značaj natpisima na svojim kupovinama, iako znaju ili nagađaju o značenju, koje pak može sadržavati važno značenje. Međutim, naše istraživanje je uspjelo ovaj problem iznijeti na površinu i pozvati sve da razmisle prije kupovine još jednog proizvoda s nerazumljivim tekstom.

Naše istraživanje pokazuje da je izuzetno relevantno i važno da znamo šta kupujemo. Zaključujemo da kada uđemo u radnju vidimo mnogo engleskih riječi. Da biste se dobro snašli među njima i kupili pravi proizvod, morate znati čitati engleski i razumjeti ove natpise.

SLIDE

Proučivši dovoljan broj naziva proizvoda na engleskom jeziku, došli smo do zaključka da glavni izvor naziva može biti:

imena nastala od vlastitih imena - prezimena, imena proizvođača ili pronalazača (Cadbury je prezime pronalazača ) .

namjena proizvoda odgovara prevodu (Pampers sa engleskog - Kleenex pelene sa engleskog - papirna maramica, kozmetička maramica, Clearasil od engleskog - clear to clean, sil skraćeno od single single);

imena povezana sa različitim aspektima života (iznenađenja, sportovi, životinje itd. (Twix, Bounty - nebesko zadovoljstvo, doslovno sa engleskog: “Taste of Paradise”) (vidi Dodatak br. 6).

Svi ovi proizvodi mogu se nazvati ne popularnim, brendiranim.

Istovremeno se može izdvojiti 11 najvećih brendova (vidi Dodatak br. 7). Brend je proizvod ili grupa proizvoda koji ima svoje ime i proizvodi ga posebna kompanija.

Imena su različita i imaju svoju istoriju pojavljivanja (vidi Dodatak br. 8). Nazivi proizvoda nisu jednostavne riječi, već jedinstveni svijet, koji je svojevrsni sistem među vlastitim imenima. analizirali karakteristike natpisa na engleskom jeziku

Hipoteza- nivo znanja engleskog vam omogućava da se krećete po natpisima i pravilno koristite pisane informacije - potvrđeno.

Bez sumnje, lična je stvar svake osobe šta kupiti u radnji. Mnogi su u sukobu sa stranim jezicima i jednostavno im je neugodno tražiti pomoć od upućenih ljudi. Učenje engleskog nije tako teško kao što se ponekad čini. Problem često leži u nama samima. Danas se engleski nalazi svuda: na robi i natpisima trgovina, na električnoj opremi, odjeći, na internetu. Izučava se u školama, univerzitetima, na specijalizovanim kursevima. Ali koji je najlakši i najbrži način da naučite engleski? Natpisi na engleskom mogu postati vrlo ekspresan način koji će vam pomoći da brzo, jeftino i efikasno napunite svoj vokabular. Nakon provedene studije, uvjerili smo se da kultura drugih zemalja, posebno engleske, neizbježno prodire u mnoga područja života, čak i u tako malom gradu kao što je Yaransk. Važnost engleskog jezika ovih dana teško je preuveličati. On je odavno postao univerzalni jezik.

Engleski je potreban svuda: na odmoru i na poslu. Gde god da se nalazite, on će vam uvek priskočiti u pomoć. Najave na svim aerodromima u svijetu, simboli na kartama, znakovi na cestama - u većini zemalja sve je to duplirano na engleskom. Znajući engleski, čovjek neće nestati nigdje na svijetu.

Većina roditelja nastoji da što prije počne podučavati svoje dijete stranom jeziku, posebno engleskom.

Engleski je odavno obavezan za obrazovanu osobu. A poenta nije samo u tome da će vam tečno poznavanje jezika omogućiti da se podignete na viši nivo u društvu i komunicirate sa zanimljivim ljudima, već i da, kako ljudi u Laosu kažu: „Poznavanje stranog jezika je kao da živite drugi život“.

Ali to nije glavna stvar, a glavna stvar je da engleski možete naučiti čak i u trgovini. Zanimljivo je i uzbudljivo!

Državna obrazovna ustanova

Srednje opšte obrazovanje Škola № 484

Lingvistički projekat na temu:

"Engleski jezik oko nas" (sažetak)

Glebov Ilya 8 razred

Supervizor:

Malysheva Oksana Nikolaevna,

Profesor engleskog

MOSKVA

Uvod 3

1. Istorijat pozajmljivanja 5

2. Razlozi za posudbu anglicizama u savremenom ruskom 7

3. Načini formiranja anglicizama 9

I vek 11

4.1. Komparativna analiza izvora pojave anglicizama 12

4.2. Uloga engleskih pozajmica u medijima 12

4.3. Upotreba anglicizama u svakodnevnom životu školaraca 15

Zaključak 17

Reference 19

Aplikacije 20

Uvod

Relevantnost- značaj engleskog jezika u savremenom životu ruskog društva.

Problem- Da li anglicizmi obogaćuju, čine boljim ili osiromašuju, iskrivljuju ruski jezik?

objekat - leksičke jedinice engleskog porijekla i njihove izvedenice.

Predmet - proučavanje posuđenica anglicizama u savremenom ruskom jeziku posljednjih decenija.

Cilj:

Upoznajte neke riječi posuđene iz engleskog;

Naučite ih i time proširite svoj vokabular;

Naučite prepoznati, pisati i koristiti anglicizme u vlastitom govoru;

Istražite proces nastanka engleskih posuđenica u ruskom jeziku i identificirajte područja njihove najčešće upotrebe.

Tema– Engleski je oko nas.

Zadaci:

Utvrdite razloge za posuđivanje engleskih elemenata u ruskom;

Analizirati teorijske materijale vezane za zaduživanje;

Razmotriti načine formiranja anglicizama;

Klasificirajte najčešće korištene anglicizme prema sferama komunikacije;

Otkriti stav nastavnika i učenika gimnazije prema upotrebi anglicizama u štampi i svakodnevnom govoru.

Metode i tehnike:

Deskriptivna metoda sa metodama posmatranja jezičkih pojava;

Prijem taksonomije i klasifikacije;

Ispitivanje.

Novitet– upoznali su se sa novim karakteristikama procesa uvođenja anglicizama u savremeni ruski jezik.

Prikaži slajd #1

Uvod

Govor se sastoji od riječi.

Ovaj zakon nije nov.

Svaka reč je živa

Sa posebnom sudbinom.

Prolazili su vekovi i godine

Narodi su živjeli drugačije.

Trgovali su, borili se,

Posvađali su se, a onda su se pomirili,

Naučio živjeti u dobrom susjedstvu.

A evo i rezultat njihove komunikacije,

Magična transformacija riječi.

Dakle, rođeni na jednom jeziku,

Ispostavilo se da je riječ bila u drugom

Prošao mnoge testove

Ili se promijenilo značenje, ili zvuk.

Možemo ispričati priču riječima

Svako ko želi da zna o tome.

... Potreban je "top menadžer", snima se novi "blockbuster", izdato "saopštenje za javnost", bavi se "bodibildingom", voli "šoping", voli "oblikovanje" " ... Šta je? Odakle dolaze ove riječi? Čak i prije dvadeset godina, većina Rusa ne bi razumjela značenje takvih riječi, koje su sada čvrsto uvriježene u njihovom svakodnevnom životu. Posebno interesovanje za njih se pojavilo poslednjih godina zbog povećane uloge engleskog jezika u svakodnevnom životu ruskog društva. Nije slučajno da se današnji „latinski jezik 20. veka“ s pravom naziva engleskim jezikom: oko 3/4 svih pozajmljenica u savremenom ruskom jeziku su anglicizmi i amerikanizmi.

Dakle, šta je anglicizam? Evo definicije riječi "anglicizam", koja je data u rječniku S.I. Ozhegova: " ANGLICIZAM,-a, m. Riječ ili govorna figura u nekom. jezik posuđen iz engleskog jezika ili po uzoru na englesku riječ ili izraz.

1. Istorijat pozajmljivanja

Pošto nas zanimaju pozajmice iz engleskog jezika, zadržimo se ukratko na historiji njihovog ulaska u ruski jezik. Latinske riječi su na svoj način „olakšale“ uvođenje engleskih pozajmljenica u ruski jezik. Tako su se do 17. stoljeća pojavili prijevodi s latinskog na crkvenoslavenski, uključujući i Bibliju Gennadiev. Od tada počinje prodor latinskih riječi u ruski jezik. Mnoge od ovih riječi i danas postoje u našem jeziku (biblija, doktor, lijek, ljiljan, ruža i druge). Međutim, najburniji tok stranih pozajmljenica „projurio“ je u ruski jezik za vrijeme vladavine Petra I. Prodor niza stranih riječi, uglavnom vojnih i zanatskih termina, naziva nekih predmeta za domaćinstvo, novih pojmova u nauci i tehnologije, u pomorstvo, administraciju, umjetnost itd. Od Petra Velikog u ruskom su postojale posuđene strane riječi kao što su algebra, optika, globus, apopleksija, lak, kompas, krstarica, luka, korpus, vojska, dezerter, konjica, kancelarija, akt, renta, tarifa i druge. Mnogi od njih su vezani za engleske pozajmice. Iz engleskog jezika u to vrijeme pozajmljeni su i pojmovi iz oblasti pomorstva: teglenica, čamac, brig, kitolov, veznjak, škuna, čamac i drugi.

Poznato je, međutim, da je i sam Petar imao negativan stav prema prevlasti stranih reči i zahtevao je da njegovi savremenici pišu „što je moguće razumljivije“, bez zloupotrebe neruskih reči. Tako je, na primjer, u svojoj poruci ambasadoru Rudakovskom, Peter napisao: „U svojoj komunikaciji koristite mnoge poljske i druge strane riječi i izraze, iza kojih je nemoguće razumjeti sam slučaj: za vaše dobro, od sada, pišite vaša komunikacija s nama na ruskom jeziku, bez upotrebe stranih riječi i izraza"

Uvođenje engleskih pozajmljenica u ruski jezik nastavilo se u 18.-19. vijeku. Dakle, obratimo pažnju na poetske stihove koje smo odabrali iz romana A.S. Puškin "Eugene Onegin" Pokaži slajd broj 2):

1. Krojite po posljednjoj modi,

Kako dandy obučen u londonu

I konačno ugledao svjetlo.

2. Pre njega pečenka krvavo

I cipele, luksuz mladosti,

Francuska kuhinja je najbolja boja.

3. Zatim, da nije mogao uvijek

Beaf - odresci i strazburška pita

Boca šampanjca.

4. Kako Child Harold, tmuran, klonuo,

Pojavio se u dnevnim sobama...

5. I dugo je srce bilo tužno,

"Jadni Yorick" rekao je potišteno.

6. Pročitajte, ovdje Pradt, ovdje Walter Scott

Ako ne želite, provjerite protok...

7. Ta autokratska moda

U visokom londonskom krugu

pozvao Vulgarno .

Pa ipak, engleske posudbe počele su da se najšire uvode u ruski jezik na prijelazu iz 20. u 21. vijek. Razmotrit ćemo ih detaljnije.

2. Razlozi za posudbu anglicizama u savremenom ruskom jeziku

U procesu istorijskog razvoja, ljudski jezici stalno dolaze u određene kontakte jedni s drugima. Početkom 21. veka rusko-engleski jezički kontakt karakteriše najveća dinamika i mobilnost. Danas anglicizmi brzo i u velikim količinama prodiru u ruski jezik. I to nije slučajnost. Danas se sfere međunarodnih kontakata stalno šire, gdje engleski postaje jezik međunarodne komunikacije. Važna politička i ekonomska uloga zemalja engleskog govornog područja u svijetu, njihova superiornost u nekim područjima djelovanja uvelike intenziviraju pojavu i upotrebu anglicizama u ruskom jeziku.

Šta su razloge ovaj ogroman potok anglicizmi u ruskom govoru? Izdvajamo najvažnije po našem mišljenju:

1. Globalni trend internacionalizacije leksičkog fonda;

2. Raspad Sovjetskog Saveza i, kao rezultat toga, aktiviranje poslovnih, naučnih, trgovinskih i kulturnih veza između Rusije i drugih zemalja, procvat inostranog turizma, učešće Rusa na olimpijadama, međunarodnim festivalima, modnim revijama itd. .

3. Razvoj svjetskog tržišta, ekonomije, informacionih tehnologija doveo je do pojave nove terminologije (računarski jezik, ekonomija, finansije, internet). Imamo puno novih artikala za koje je potrebno ime: e- mail , internet, laptop, disk, bajt, stranica. I lakše nam je koristiti postojeće riječi drugog jezika nego izmišljati nove.

4. Omaž modi: ovih dana se znanje engleskog jezika smatra veoma prestižnim. Ruski ljudi, koristeći anglicizme, na taj način žele da izgledaju moderno, prestižno, da zadobiju poštovanje sagovornika. Oni su sigurni da je riječ shopping"zvuči privlačnije od riječi" shopping trip“, a takođe vole da koriste riječi u svom govoru: prezentacija, rejting, brifing, shop tour, ubica, talk show, showman, brain ring .

5. Ekspresivnost novosti: mnoge firme i kompanije koriste anglicizme kao nazive kako bi privukle pažnju novitetom zvuka: Kcell , beeline , Luxtelecom , Dalacom , pathword , skyline , Nosite crna .

6. Najznačajniji razlog je neprikosnoveno svjetsko vodstvo Sjedinjenih Država u mnogim područjima modernog života.

7. Nedostatak preciznijeg imena (ili njegov gubitak posuđivanjem), pa je stoga danas 15% najnovijih anglicizama čvrsto ušlo u rečnik poslovne osobe.

8. Potreba za izražavanjem polisemantičkih opisnih fraza uz pomoć anglicizma (termički znoj - termosica i čajnik u jednom, krema za piling - krema koja uklanja gornji sloj kože, kviz - radijska ili televizijska igra pitanja i odgovora na razne teme sa nagradama).

9. Dopuna jezika izražajnijim sredstvima (često čujemo sliku - umjesto slike, cjenovnik - a ne cjenovnik, emisiju - ali ne i performans).

10. Potreba za preciziranjem značenja riječi (sendvič - hamburger, fišburger, cheeseburger, chickenburger; ubica - profesionalni ubica, ubica-plaćenik, itd.)

Ništa manje važno izvori pojava anglicizama u ruskom jeziku. To uključuje:

- oglašavanje- jedan od glavnih izvora anglicizama u ruskom. Domaći oglašivači često nemaju iskustva u kreiranju reklama, pa stoga kopiraju oglašavanje na engleskom jeziku, ispunjavajući reklamne tekstove na ruskom jeziku anglicizmima: parobrod, roster, trimer, pejdžer, imobilajzer, spojler, senzor šoka, ormarić, snooker, bazen, skvoš. (Prikaži slajd broj 3).

- internet. Porast broja korisnika interneta doveo je do širenja kompjuterskog rečnika: homepage , e - mail , CD ROM , chat, bit, bajt, disk, kursor, fleš disk . (Prikaži slajd broj 4).

- kino. Popularnost holivudskih filmova dovela je do pojave novih riječi u našem rječniku: horor, blockbuster, vestern, primetime, kiborg, terminator . (Prikaži slajd broj 5).

- muzika. Percepcija SAD-a kao centra muzičke mode dovela je do pojave riječi kao što su show slajd, kao što su: hit, singl, remake, numera, soundtrack, poster, itd. (Prikaži slajd broj 6).

- sportski rečnik: kuglanje, ronjenje, skejtbord, snowboard, biciklizam, oblikovanje, fitnes. (Prikaži slajd broj 7).

- kozmetički pojmovi: lifting, piling, piling) .

Dakle, dolazimo do zaključka da je broj anglicizama u ruskom jeziku velik. Među njima su 2 major tip pozajmice:

1) Riječi koje su došle u jezik za imenovanje novih objekata ili termin koji ima međunarodni karakter. Njihova upotreba u govoru u većini slučajeva je opravdana.

2) Riječi stranog porijekla koje u ruskom imaju sinonime. Njihov prodor u jezik stvara leksičku redundantnost i može ometati razumijevanje značenja. Ali u mnogim slučajevima to se može izbjeći korištenjem ruskih sinonimnih riječi i izraza.

3. Načini formiranja anglicizama

Raspon novih pojmova i fenomena ruskog porijekla je ograničen. Stoga se posuđivanje postojećih riječi s posuđenim konceptom ili predmetom smatra najefikasnijim. Mogu se izdvojiti sljedeće grupe stranih pozajmica (prikaži slajd

№ 11):

Direktni krediti. Na ruskom postoje u približno istom obliku i značenju kao i na izvornom jeziku ( vikend- vikendom; crna- crna osoba; mani- novac).

hibridi. Nastaju dodavanjem ruskog sufiksa, prefiksa i završetka stranom korijenu. Istovremeno, značenje strane izvorne riječi - pitati ( pitati- pitati), zujati ( zauzeto- nemiran, nervozan).

Paus papir. Riječi stranog porijekla koje zadržavaju svoj fonetski i grafički izgled ( meni, lozinka, disk, virus, klub, sarkofag).

Half-calca. Ove riječi tokom gramatičkog razvoja poštuju pravila ruske gramatike (dodaju se sufiksi). (vozi - vozi ( voziti) “Dugo nije bilo ovako voziti"- u značenju" osigurač, energija ").

Egzotičnost. Oni karakterišu specifične nacionalne običaje drugih naroda i koriste se za opisivanje neruske stvarnosti. Njihova fundamentalna razlika je u tome što nemaju ruske sinonime: čips ( čips), Hot dog ( hot dog), cheeseburger ( cheeseburger). (Prikaži slajd broj 10).

Strani umetci. Obično imaju leksički ekvivalent, ali se stilski razlikuju. Fiksirano u različitim područjima komunikacije kao izražajno sredstvo koje govoru daje poseban izraz: (ok ( uredu); vau ( wow ! ).

Kompoziti. Sastoji se od dvije engleske riječi: druga ruka- radnja koja prodaje rabljenu odjeću; video salon- prostorija za gledanje filmova.

Žargon. Pojavio se zbog izobličenja bilo kojeg zvuka ( bijeg- otići, pobeći negde - od engleskog. to bijeg- nestati).

Dakle, neologizmi se mogu formirati prema modelima dostupnim u jeziku, posuđenim iz drugih jezika, a pojavljuju se i kao rezultat razvoja novih značenja za ranije poznate riječi.

4. Moderni anglicizmi kasnog XX - početka XX I veka

Nedavno je došlo do porasta engleskih pozajmica u ruskom govoru. To je direktno povezano sa stalnim promjenama u različitim područjima našeg društva. Prije nekih 15-20 godina u Rusiji se nije govorilo o vlasti kabineta ministara. Takođe nije bilo reči: parlament, Premijer, potpredsjednik Vlade, administracija gradova. Rečeno: Vrhovno vijeće, Vijeće ministara, predsjedavajući VV, njegov zamjenik, Gradsko vijeće. Sada su te riječi postale poznate sekretar za štampu, konferencija za štampu, saopštenje za javnost, brifing, ekskluzivni intervju. U svakodnevnoj komunikaciji, u pravilu smo počeli koristiti mnogo ekonomskih i finansijskih izraza: trampa , broker, vaučer, diler, distributer, marketing, investicija i drugi. (prikaži slajd

№ 8). Moderni ljubitelji sporta ne samo da razumiju, već se i bave takvim sportovima kao što su jedrenje na dasci, hrvanje ruku, ronjenje, kuglanje, slobodni stil, skejtbord, kik boks. Inače, sada sve češće borca ​​u kik boksu zamjenjuje borcem za anglicizam ( borac).

Ne govorimo o kompjuterskim terminima, bez kojih danas jednostavno ne možemo zamisliti savremeni ruski jezik: kompjuter, ekran, fajl, interfejs, štampač, skener, laptop, pretraživač, sajt i drugi.

Aktivno posuđivanje novih anglicizama i amerikanizama danas se odvija i na drugim područjima. Sada su svima poznate riječi: prezentacija, nominacija, sponzor, video(i derivati: video klip, video kaseta, video), show(i derivati šou biznis, talk show, showman), triler, hit, disko, disk džokej.

Prema mišljenju većine Rusa, engleske posudbe su atraktivnije i prestižnije od ruskih. Na primjer: ekskluzivno- izuzetan; top model– najbolji model; cjenovnik- cjenovnik; slika- slika. ( Prikaži slajd broj 9).

Istražujući engleski vokabular posljednjih decenija 20. i ranog 21. stoljeća na ruskom, došli smo do zaključka da ako neki koncept utječe na važna područja ljudske aktivnosti, onda riječ koja označava ovaj koncept prirodno postaje uobičajena.

4.1. Komparativna analiza izvora pojave anglicizama

U naš rad na proučavanju engleskih pozajmljenica u ruskom jeziku uključili smo različite podatke o jezičkim pojavama koje su još uvijek nedovoljno obrađene u naučnoj literaturi. Kao rezultat toga, uspostavljena je ovisnost: upoznavanje s kulturom zemlje jezika koji se proučava odvija se na različite načine. Ranije postojeća znanja i pojmovi upoređuju se sa novostečenim, znanjem o vokabularu maternjeg jezika, izvorima njegovog formiranja i dopunjavanja na račun jedinica engleskog porekla.

Pokušali smo da reflektujemo strani vokabular u ruskom jeziku, koji uključuje pozajmice iz kategorije „starih“, već poznatih izvornim govornicima, a ne percipirane kao strane (analiza novina „Extra-M“ za septembar, oktobar, novembar 2010, , Dodatak 2. Prikaži slajd broj 18). Posebnu pažnju zaslužuju termini koji odražavaju trenutni nivo znanja (Prilog 1. Prikaži slajdove: br. 16, br. 17) i neterminološki, svakodnevni vokabular, koji je u različitim fazama razvoja (Prilog 3. Prikaži slajdove: br. 19, br. 20).

Upoređujući naš i tuđi jezik, izdvajamo ono zajedničko i specifično, što doprinosi ujedinjenju, zbližavanju, razvijanju razumijevanja i dobrog odnosa prema zemlji, njenom narodu i njihovom jeziku.

4.2. Uloga engleskih pozajmica u medijima

Analizom anglicizama i amerikanizama u savremenim ruskim medijima, utvrdili smo odnos da se oni, uglavnom knjiške ili posebne riječi, najčešće koriste u žanrovima književnog govora, tekstovima naučne i tehničke prirode. Engleske posuđenice iz novina i časopisa mogu se podijeliti na tri grupe:

1. Riječi koje u ruskom imaju sinonime i često su ljudima nerazumljive (monitoring je sinonim za „posmatranje“). Njihova upotreba često samo otežava percepciju teksta.

2. Riječi koje nemaju sinonima u ruskom jeziku. Dugo su se ukorijenile i mnogi ljudi ni ne razmišljaju o tome da su nam ove riječi došle iz engleskog jezika (sportista, fudbal, problem).

3. Riječi štampane u novinama na engleskom, engleskim slovima. Ove riječi su većini nas najnerazumljivije (non-stop).

Analizirali smo veći broj novinskih materijala (novine „Komersant“, „Komsomolskaya pravda“, časopis „Smena“: neki brojevi za period – maj 2007. – mart 2008.) i utvrdili da se u naslovima najčešće koriste reči engleskog porekla:

Članci o političkim i ekonomskim temama (48%);

Članci o muzici (24%);

Sportski artikli (18%);

Članci o nauci i tehnologiji (10%).

Osim toga, utvrdili smo da se prilično veliki broj anglicizama nalazi u naslovima članaka (38%), a ne samo direktno u informativnim tekstovima.

„Uključio se u izbornu trku impičment"["Kommersant"

br. 71 - 2008]

Naslovi modernih novina (27%) često su neka vrsta šale s ciljem da nasmiju čitatelja, prilagode ga „laganom“ materijalu članka i time „osvježe“ i „razvodne“ službeni jezik štampe. .

“Promijenjena je trolejbuska propusnica slika» [Komsomolskaya Pravda za

Jezik novina takođe karakteriše upotreba klišea engleskog porekla (35%). Oni odražavaju netačnost misli, dovode do pojednostavljenja iskaza, ponavljanja riječi.

„To je ova organizacija je sponzor konkurencija” [“Promjena” za

Na kraju analize smo utvrdili da je često alternativa direktnom posuđivanju uključivanje anglicizama u pisani govor, češće knjiški, uz njihovo naknadno objašnjenje.

„…- I hladnjaci stavljaju ih svuda, takve zdrave bojlere sa plastičnim čašama"

Osim toga, sproveli smo anketu među nastavnicima i učenicima naše škole. Predajemo tri strana jezika, od kojih je jedan engleski.

Intervjuisano je 80 ljudi. Među njima su nastavnici i učenici 6-8 razreda.

Upitnik je pitao:

"Koristite li anglicizme u svakodnevnom govoru?"

Naše istraživanje je dalo sljedeće rezultate: Među studentima - 55% - često; 25% - rijetko; 20% - nikad. Među nastavnicima - 20% često, 30% - rijetko, 50% - nikada. (Prikaži slajd broj 12).

Na pitanje: "Da li vas nervira obilje anglicizama u modernom ruskom?" ispitanici su odgovorili na sljedeći način. Učenici: vrlo dosadni - 10%, malo - 25%, nimalo - 65%. Nastavnici - odnosno: 50%; 30%, 20%. (Prikaži slajd broj 13).

Odgovori na treće pitanje upitnika: „Da li anglicizmi obogaćuju naš jezik, čine ga bogatijim i boljim ili osiromašuju ruski jezik, izobličujući ga i izobličujući?“ distribuiraju na ovaj način. 76% učenika pozitivno je ocenilo ulogu anglicizama u ruskom jeziku, 24% njih je izrazilo negativno mišljenje. Istovremeno, među nastavnicima, 20% ispitanika je dalo pozitivnu ocjenu uloge anglicizama, a 80% je odgovorilo negativno na ovo pitanje. (Prikaži slajd broj 14).

Iz upitnika se vidi da učenici mnogo češće koriste anglicizme u svakodnevnom govoru nego nastavnici. Obilje engleskih pozajmica u savremenom ruskom jeziku mnogo više iritira nastavnike nego učenike. Učenici su pozitivno ocijenili ulogu anglicizama u obogaćivanju ruskog jezika, a većina nastavnika negativno.

4.3 Upotreba anglicizama u svakodnevnom životu školaraca

Anglicizmi koje koriste školarci ističu nivo njihove svijesti, superiornost nad ostalima. Strane riječi u govoru učenika mogu igrati ulogu originalnih citata: bilo koji pojam se može citirati, namjerno izigrati, iskriviti. U ovom slučaju riječ je o ruskom ili jednostavno pogrešnom čitanju engleske riječi. Ponekad greška postane privlačna do te mjere da je svaki učenik „savlada“.

Shodno tome, porijeklo ovih riječi povezano je s izobličenjem zvuka u procesu ovladavanja ovim posuđenicama. Postoji neka vrsta igre sa zvukovima.

Takve riječi nastaju oduzimanjem, dodavanjem, pomicanjem nekih glasova u izvornom engleskom terminu. Govor školaraca lako upija engleske jedinice (cipele iz cipele- cipele; superman iz superman- Superman kosa od kosa- kosa (šarana).

Sa razvojem kompjuterske tehnologije, engleske riječi sve više popunjavaju vokabular školaraca. Mnogi postojeći stručni termini su glomazni i nezgodni za svakodnevnu upotrebu. Stoga postoji želja da se riječ skrati, pojednostavi ( matična ploča(matična ploča) - "majka"; CD ROM drajv(laserska disk jedinica) - školarci imaju ekvivalent "boksu za sjedenje". U posljednje vrijeme postoji i pomama za kompjuterskim igrama, koje su opet poslužile kao moćan izvor novih riječi.

Usklik "Vau!", koji izražava emociju čuđenja ili oduševljenja, danas je postao veoma čest među školarcima.

Ali u našem kolokvijalnom govoru upotreba posuđenih riječi nije uvijek prikladna. Naravno, nema ništa loše u samom zaduživanju. Bez njih je nemoguće zamisliti govor moderne osobe. Međutim, značenje ovih riječi treba da bude jasno sagovorniku: i govorniku i slušaocu, a njihova upotreba treba da bude primjerena i opravdana. Sposobnost pravilne upotrebe engleskih posuđenica svjedoči o poštovanju svakog govornika prema svom jeziku, prema sebi. Moda za prestižne posuđene riječi pretvara se u začepljenje jezika i, kao rezultat, začepljenje svijesti. (Prikaži slajd broj 15).

U procesu istraživanja odabrali smo neke prijedloge. Pronađimo primjere začepljenja jezika u njima i kažemo to lakše i bolje (nudimo nekoliko ruskih sinonima).

1. Danas jedan od blockbusteri godine - film "Izopštenik". (Sinonimi za "najbolji, uspješni filmovi").

2. Široke pantalone sa mnogo džepova, užadi i čičak trake, torba za ruksak, perle, slušalice, opušten hod i samostalan izgled - ovako izgleda metropolitan tinejdžer početkom XXI veka. (Sinonim za "tinejdžer").

3. Moj dečko Tako pametno! (Sinonimi "dečko, prijatelj").

4. Nakon kratkog ručak Popeo sam se u svoju sobu. (Sinonim za "ručak").

Razvili smo i križaljku za razvoj leksičkih govornih vještina i pravilnu upotrebu anglicizama, koja se može koristiti u nastavi engleskog i ruskog jezika. (Prikaži slajd broj 21).

Naučnici vjeruju da ako posuđeni vokabular prelazi 2-3%, onda bi jezik uskoro mogao nestati. Broj zajmova na ruskom već premašuje 10%! Ima razloga za razmišljanje, zar ne?

Zaključak

Trenutno, određeni postotak engleskih riječi prerasta u ruski jezik. I kao što je A.N. Tolstoj ispravno primijetio, „nije ih potrebno poricati, ali ih je nepotrebno zloupotrebljavati. Bolje je govoriti liftom nego samodizačem, ili telefonom nego razgovorima na daljinu.

Sagledavajući današnje stanje ruskog jezika, možemo zaključiti da su, s jedne strane, brojni anglicizmi i amerikanizmi koji prodiru u naš govor prirodni fenomen, koji odražava ekonomske, političke, kulturne, društvene veze i odnose između Rusije i drugih zemalja. koji su se intenzivirali u poslednjoj deceniji, posebno sa Amerikom i procesom integracije. Ali, s druge strane, u težnji za svime stranim, u nastojanju da kopiramo zapadne uzore, sve više gubimo originalnost, uključujući i jezik. Ali jezik odražava način života i način razmišljanja. Jezik je živa pojava koja se mijenja. Procesi koji se u njemu odvijaju su prirodni i poželjno bi bilo da se tamo gde se može snaći i sredstvima ruskog jezika ne posezati za stranojezičkim elementima. I zaštititi ruski jezik, matičnu kulturu i ne slijediti trend ne samo živjeti, već i razmišljati na američki način.

Čuveni pjesnik i pisac Čingiz Ajtmatov je rekao: "Besmrtnost naroda je u njihovom jeziku."

Relevantnost Studije je da je razmatranje problema vezanih za teoriju i praksu pozajmljenica posebno značajno u savremenim uslovima, budući da danas postoji ozbiljna zabrinutost zbog snažnog priliva pozajmljenica koje mogu dovesti do deprecijacije ruske reči. Ali jezik je samorazvijajući mehanizam koji se može očistiti, osloboditi suvišnog, nepotrebnog. To se dešava i sa stranim riječima, čije je posuđivanje prikazano u toku istraživanja.

Praktično vrijednost ovog rada leži u činjenici da će ovaj materijal pomoći u obrazovanju školaraca u kulturi ophođenja sa stranim riječima, dobrom jezičkom ukusu. A dobar je ukus glavni uslov za ispravnu i odgovarajuću upotrebu jezičkih sredstava, kako stranih, tako i svojih.

Spisak korišćene literature:

1. Aitmatov Ch. Priče, priče. Frunze: Kirgistan, 1985. - 276 str.

2. Grigoryan A.E. Kultura govora. Nestaje li američko ludilo? //

ruski govor. - 2005. br. 1. - S. 62 - 68.

3. Dyakov A.I. Razlozi intenzivnog posuđivanja anglicizama u savremenom ruskom jeziku. // Jezik i kultura. - Novosibirsk, 2003. -

4. "Komersant" br. 71 - 2008.

6. Krisin L.P. Strane riječi u savremenom životu // Ruski jezik kraja dvadesetog vijeka. - M., 1996.

7. Krysin L.P. Strane riječi u savremenom ruskom jeziku. – M.: Nauka, 1968.

8. Ozhegov S.I. Rječnik ruskog jezika / ur. N.Yu.Shvedova. – 14. izd. – M.: Rus. yaz., 1983. - 816 str.

10. "Extra - M" - septembar, oktobar, novembar 2010.

11. Yakubinsky L.P. Reforma književnog jezika pod Petrom I. Izabrana djela. Jezik i njegovo funkcioniranje. - Moskva, 1986. - S.159-162.

12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html

13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1

14. http://www.erlib.com/Tatyana_Ustinova/Hotel_of_last_hope/5/

15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm

16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (čistoća ruskog jezika)

Aneks 1 (prikaži slajdove: br. 16, br. 17)

Moderni anglicizmi

Informatika Parapsihologija Ostala područja života

Browser Poltergeist Aquapark

Joystick Psychic ATM

Internet Astral Body Blockbuster

Web stranica Telekinesis Boyfriend

E-mail Drive

Interaktivni Image Maker

Multimedia Creative

Online Sport Masovni medij

File Millennium

Prikaži nominaciju

Interfejs Zagonetka za obranje ruku

skener biciklistički pirsing

Printer Kickboxing portfolio

Laptop Bodybuilding Provider

Promoter brdskog bicikla

Skateboard Summit

Ekonomija Snowboard Skinheads

Softball Teen

Barter Body Art Talk Show

Default Hacker

Marketing Hospice

Monetarizam Moda Prodavnica

Offshore Weekend

Promoter

Cjenovnik

Futures Exchange Cardigan

swinger

Rastezanje

Lek Top

implantat

pejsmejker

Fitoterapija

Eutanazija

samoubistvo

Art

Umjetnički dizajn

Mainstream

performanse

remake

Technoroc

Triler

florizam

Aneks 2 (prikaži slajd br. 18)

Anglicizmi pronađeni u novinama e "Extra - M" br. za septembar, oktobar, novembar 2010.)

1. Riječi - pojmovi koji imaju međunarodni karakter:

Problem, Faktor, Koncert, Kancelarija, Uniforma, Kredit, Sprinter, Centar, Servis,

Reforma, poljoprivrednik, protest, transport, sistem, objekat, telefon, garaža, plastika,

Informacije, intervju, posao, vatromet, kriminal, vođa, šampion, medalja,

Dijalog, kompanija, statistika, maksimum, konferencija, materijal, sukob,

kompleks, organizacija, konferencija, nacionalni itd.

1. Riječi koje imaju sinonime na ruskom:

Rekonstrukcija (sa engleskog. rekonstrukcija) - restrukturiranje;

Phyto - centar (od engleskog. fit) - vitak, zdrav;

Prezentacija (sa engleskog. prezentacija) - prezentacija;

Dizajn (sa engleskog. dizajn) - crtež, skica, uzorak;

Tinejdžer (sa engleskog. tinejdžer) - tinejdžer;

Katedra (sa engleskog. odjel) - odjel;

konstruktivno (od engleskog. konstruktivan) - kreativan;

nedostatak (od engleskog. deficit) - nedostatak;

Region (sa engleskog. region) – područje;

Sezona (sa engleskog. sezona) – doba godine;

Komunikacije (sa engleskog. komunikacija) – poruka;

Ekskluzivno (sa engleskog. ekskluzivno) - ekskluzivno;

Subvencija (sa engleskog. subvencija) - subvencija.

1. Riječi čije značenje nije jasno većini izvornih govornika:

Pirsing (iz engleskog. piercing) - ubod, ubod;

Hospicij (sa engleskog. hospicij) - sklonište, ubožnica;

Multipleks (sa engleskog. multiplex) - multipleks kompleks;

Produženje (od engleskog. produženje) - produženje, odlaganje.

Aneks 3 (prikaži slajdove: br. 19, br. 20)

Školski rječnik

Apsolutno - apsolutni - potpun, čist (budala).

Body art. - tijelo- umjetnost je umjetnost tijela.

biciklist - biciklist - biciklista.

dečko - dečko - voljeni, prijatelj.

kuglanje - kuglanje - kotrljajte kugle.

bokser - bokser-

vau - wow - oduševljenje, čuđenje.

Grupa - grupa-

Diler - de aler je posrednik.

voziti - pogon - osigurač, energija.

Prikaz - prikaz - izložba, izložba.

Dilit - izbrisati - izbrisati.

disk džokej - disk džokej - (spiker) voditelj programa sastavljenog od zvučnih zapisa.

ukrštenica - ukrštenica - ukrštenica.

udobnost - udobnost - udobnost.

Lovelace – ljubavna čipka

Šminka - šminka - šminka .

objekat - objekt -

UREDU - dobro.

pejdžer - pejdžer-

Pritiskom - pritiskanje - pritisak.

Sadašnjost - poklon - poklon.

Igrač - plejer - kasetofon sa slušalicama.

Projekat - projekat-

slagalica - slagalica - slagalica.

pokazivač - slikar - pointer (pasmina psa).

Rizik - rizik-

skandal - skandal - kleveta, ogovaranje.

Scanword - scan riječ-

skinhead - koža- glava - skinhead.

Superman - superman - preko - osoba.

Web stranica - lokacija - lokacija.

sirup - sirup -

Soundtrack - soundtrack - audio zapis.

skejtbord - klizati- tabla - slajd po dasci.

Tema - vrh - poklopac (vrh).

toalet - toalet - toalet.

ups - usponi - uspjeh.

Činjenica - činjenica-

Faktor - faktor-

ventilator - fan-

omiljeno - favorit - favorit.

Provjerite - ček - broj, račun.

Oblikovanje - oblikovanje - oblikovanje.

Sukharičev Dmitrij

Relevantnost Izabrana tema je da na časovima engleskog jezika učenici ne samo da čitaju i prevode tekstove, već uče pravila i nove riječi u školskim udžbenicima. Pokušavaju da shvate o čemu govore učitelj i ljudi iz drugih zemalja koje susreću tokom putovanja u inostranstvo, a takođe i komuniciraju s njima na različite teme.

Cilj: utvrditi da li je osobi potreban engleski.

1. Proučite naučnu literaturu o ovom pitanju.

2. Identifikujte razloge za učenje engleskog jezika u školi.

3. Provesti anketu među učenicima 5. razreda.

4. Analizirati mišljenja učenika naše škole o izučavanju engleskog jezika (potreba i razlozi za učenje, okruženje u svakodnevnom životu, oblasti primjene i sl.).

5. Kreirajte zbornik za leksički minimum za učenika 5. razreda.

6. Napravite kontrolnu listu za učenike engleskog jezika u školi.

Skinuti:

Pregled:

obrazovna istraživačka konferencija

"Mladost Koryazhme"

Smjer: lingvističke i regionalne studije

"Engleski oko nas"

Istraživački rad

Završeno

učenik 5 "A" razreda

MOU "Srednja škola br. 7 grada Koryazhma"

Sukharičev Dmitrij

naučni savjetnik-

Profesor engleskog

MOU "Srednja škola br. 7 grada Koryazhma"

Golubeva Larisa Leonidovna

Koryazhma

2017

Uvod…………………………………………………………………………………….……….…3

Poglavlje 1. Teorijski dio.

Istorija engleskog jezika i njegova uloga u savremenom svetu.

1.1. Istorija engleskog jezika……………………………………………………………4

1.2. Uloga engleskog jezika u savremenom svijetu…………………………………………5

2.1. Metodologija istraživanja……………………………………………………………..8

2.2. Rezultati studentske ankete……………………………………………….................................. .....9

Zaključak…………………………………………………………………………………………………….…10

Literatura……………………………………………………………………………………………..10

Aneks br. 1………………………………………………………………………………… .................................................jedanaest

Aneks №2………………………………………………………………………………………..12

Aneks br. 3…………………………………………………………………………………………………….14

Uvod

Engleski je jezik koji se govori u mnogim zemljama širom svijeta. U modernim ruskim školama to je jedan od obaveznih predmeta. Engleski jezik, kao školski predmet, počeo se izučavati već u osnovnoj školi, počevši od 2. razreda. Zašto učimo engleski?

Relevantnost Izabrana tema je da na časovima engleskog jezika učenici ne samo da čitaju i prevode tekstove, već uče pravila i nove riječi u školskim udžbenicima. Pokušavaju da shvate o čemu govore učitelj i ljudi iz drugih zemalja koje susreću tokom putovanja u inostranstvo, a takođe i komuniciraju s njima na različite teme.

Cilj: utvrditi da li je osobi potreban engleski.

Zadaci za postizanje cilja:

1. Proučite naučnu literaturu o ovom pitanju.

2. Identifikujte razloge za učenje engleskog jezika u školi.

3. Provesti anketu među učenicima 5. razreda.

4. Analizirati mišljenja učenika naše škole o izučavanju engleskog jezika (potreba i razlozi za učenje, okruženje u svakodnevnom životu, oblasti primjene i sl.).

5. Kreirajte zbornik za leksički minimum za učenika 5. razreda.

6. Napravite kontrolnu listu za učenike engleskog jezika u školi.

objekat: Engleski jezik.

Predmet: Engleski je jedan od predmeta u rasporedu ruskih studenata.

hipoteza: pretpostavljamo da engleski nije samo lekcija u školi, već potreba koju diktira vrijeme.

Praktični značaj:ovaj rad će pomoći da se spozna potreba za učenjem engleskog jezika u savremenom svijetu, a zbornik za učenike 5. razreda može biti od koristi prilikom opuštanja u inostranstvu, te u slučaju da se osoba izgubi i treba pomoć. Osim toga, dopis koji smo sastavili bit će od koristi za uspješno učenje engleskog jezika.

Prilikom pisanja obrazovno-istraživačkog rada slijedi sljedeće metode : eksperimentalni, za provođenje ankete i utvrđivanjepotreba za učenjem engleskog jezika; pretraga i deskriptivna, koja uključuje analizu jezičkih faktora; analitički, koji uključuje komparativnu analizu odabranih podataka.

Naš rad je podeljen u dva dela: teorijski i praktični . U prvom dijelu, elementi kao npristorijata engleskog jezika i njegove uloge u savremenom svetu. Drugi dio rada predstavlja rezultate obrade pristiglih upitnika.

Poglavlje 1. Teorijski dio. Istorija engleskog jezika i njegova uloga u savremenom svetu.

1.1 Istorija engleskog jezika

Kada su Rimljani napustili britanska ostrva 410. godine, latinski jezik je otišao sa njima. Pravi stanovnici ostrva (Britanci) nastavili su da koriste keltske jezike. Preci modernih Engleza nisu gubili vrijeme. Godine 449. germanska plemena Angli, Sasi i Juti započeli su prve napade na ostrva. Govorili su dijalektima koji su se razvili iz donjonjemačkog. Britanci su, kao i osvajači, govorili indoevropskim jezicima, ali jezik Britanaca pripadao je keltskoj, a ne germanskoj grani. Jezik osvajača, u koji je dodano samo nekoliko keltskih riječi, sada se naziva anglosaksonskim.

Može se samo nagađati kakav bi jezik postao da potomci ova tri plemena nisu napadnuti. Činjenica je da su dvije velike invazije na ostrvo i misionarski pokret nevjerovatno promijenili jezik. Kao rezultat toga, engleski je postao jezik s najvećim brojem riječi, a u gramatici su glavnu ulogu počeli igrati ne završeci riječi, već njihov redoslijed u rečenici. Promjene koje su se desile od šestog do petnaestog stoljeća bile su prirodne prirode i nisu bile potkrijepljene nikakvom teorijom. Ljudi su pokušavali da govore na isti način kao što su govorili njihovi komšije, a svi koji su znali da pišu barem su pokušavali da uhvate zvuke njihovog govora na papir. U to vrijeme nisu postojali ni rječniki, ni gramatika, a ni štampane publikacije. Lokalne razlike u izgovoru i pravopisu bile su toliko velike da bi osoba sa sjevera Engleske imala velikih poteškoća da pročita rukopis napisan na jugu. Međutim, londonski dijalekt je bio svugdje prepoznatljiv i čak je imao određeni stupanj prestiža među stanovnicima ostatka zemlje, što je dovelo do toga da je prihvaćen kao standard. Do druge polovine petnaestog veka, uglavnom se koristio u rukopisima. Samo na samom sjeveru zemlje ljudi nisu koristili londonski dijalekt. Početak štampanja 1476. (sa centrom u Londonu) uvelike je povećao uticaj londonskog dijalekta u drugim delovima zemlje. Primetne razlike u izgovoru i dalje su jedna od karakterističnih karakteristika regiona Engleske, ali je pisani engleski ostao isti u celoj zemlji.

1. Uloga engleskog jezika u savremenom svijetu.

Gde god da se nalazite na planeti, sigurno ćete svuda čuti engleski govor. Engleski, kao jezik koji se najviše uči, ne zamjenjuje druge jezike, već ih dopunjuje: 300 miliona Kineza uči engleski; u 90 zemalja engleski je ili drugi jezik ili se široko proučava.

U Francuskoj se u državnim školama od učenika traži da uče engleski ili njemački četiri godine (većina - najmanje 85% - bira engleski).

U Japanu studenti moraju učiti engleski šest godina prije nego što završe srednju školu.

U Rusiji, gdje je učenje stranih jezika za djecu obavezno, većina uči engleski.

U Norveškoj, Švedskoj i Danskoj obavezno je učiti engleski jezik.

Engleski je jedan od germanskih jezika indoevropske jezičke porodice. Oko 410 miliona ljudi koristi engleski kao maternji jezik, a oko milijardu ljudi u svijetu govori engleski (uključujući i one kojima je engleski drugi jezik).

Svi, naravno, znaju da je znanje engleskog jezika veoma korisno u životu.

Poznavajući engleski jezik, više informacija možemo dobiti iz raznih medija, gdje su sve tehničke informacije napisane na engleskom jeziku. Nadalje, možete čitati knjige u originalnom kontekstu, prijevod ne odražava uvijek objektivno istinska osjećanja i emocije koje je autor unio u roman. Ništa se ne može porediti sa užitkom čitanja knjiga u originalu. Šta je sa tehničkom literaturom? Uostalom, u ovom slučaju možete samostalno proučavati bilo koju tehniku, program i opremu koja vas zanima.

Uvek ćete sada imati priliku da razgovarate sa zanimljivim ljudima o raznim temama na engleskom jeziku, a osim toga, uvek možete putovati u inostranstvo kao turista, što je mnogo povoljnije i jeftinije.

Ako sanjate da ste međunarodni biznismen. A šta bez engleskog? Uostalom, svi međunarodni pregovori, trgovanje na berzama se vode na engleskom jeziku, a vi želite da učestvujete na međunarodnim konferencijama, komunicirate sa poslovnim ljudima, čitate međunarodne časopise i novine o poslovanju, u ovom slučaju, naravno, morate znati engleski .

Šta ako je vaš san da postanete poznati naučnik? I u ovom slučaju morate znati engleski kao maternji jezik, barem ne lošije. Na kraju krajeva, moraćete da komunicirate sa kolegama iz drugih zemalja, prisustvujete, a možda i održavate međunarodne simpozijume, konferencije, seminare i forume. Osim toga, sva najnovija i najnaprednija otkrića svjetskog značaja objavljuju se upravo u časopisima i novinama na engleskom jeziku, a još uvijek morate posjetiti međunarodne centre, međutim, čak i da biste dobili Nobelovu nagradu, morate znati engleski.

Šta je sa tvojim hobijem? Uostalom, svako ima hobi - svako ima svoj, ali svako voli muziku i pesmu, to nije tajna. A znajući engleski, uvek ćete tačno znati šta peva američka pevačica.

Šta je sa filmovima? U ovom slučaju vam također uopće nije potreban prevodilac. A internet? Ovo je općenito okean informacija bez dna - ali većina najpotrebnijih, samo na engleskom.

Engleski je međunarodni jezik komunikacije. Uostalom, gotovo sve međunarodne konferencije i takmičenja održavaju se na engleskom jeziku. Sjetite se samo Olimpijskih igara. U međunarodnim organizacijama kao što su UN, NATO, UNESCO, engleski je glavni jezik.

A onda, kada dobijete posao, u svom životopisu stavite ne crticu, već kvačicu u rubrici „Govorite li strani jezik“ - što će vam olakšati posao.

Inače, zahvaljujući engleskom jeziku možete dobro zaraditi i prevođenjem tekstova ne samo za svoje prijatelje, već i otvoriti svoj biro za prevođenje različite literature sa engleskog na ruski i obrnuto.

A možda će neko, nakon što je savršeno proučio engleski, moći držati lekcije, drugim riječima, biti tutor za školarce i studente.

Prije svega, engleski je jezik programiranja i kompjutera. Tastatura svih računara ima tastere na engleskom jeziku (gore - gore; dole - dole; print - štampanje; kraj - završetak, kraj; home - home; backspace - nazad; enter - unos, unos itd.). Kompjuterske igrice koje danas vole da igraju i odrasli i deca često imaju i engleska imena (angry bird - ljuta ptica; zmija - zmija, Heroes - Heroes, itd.).

Engleske riječi i izrazi čuju se sa naših TV ekrana. Neki televizijski programi imaju nazive na engleskom (Comedy Club - komičarski klub; Štrumpfovi - Štrumpfovi; Animal Planet - Animal Planet, Discovery - Otvaranje, kanal na televiziji). Koliko engleskih riječi bljeska u reklamama svaki dan (LG - Goods for Life - roba za život; Canon - Can do it - Canon - you can do it;).

Engleski je u svakom našem domu (Fairy deterdžent za suđe - Fairy; Head and Shoulders šampon za glavu - Head and Shoulders; Vanish bleach - nestanak; često možete vidjeti riječ Notebook na sveskama). Kako je lako saznati naziv novih zemalja ako pogledate etiketu odeće, koja takođe kaže od kog materijala je predmet napravljen i kako ga treba prati (made in China - made in China; made in Germany - made in Njemačka; 100% pamuk - 100% pamuk pranje 30 - 40 * - pranje na temperaturi od 30 - 40 stepeni itd.).

Bilo bi lijepo znati engleski kako biste razumjeli šta znače natpisi na engleskom jeziku koji se često sreću na javnim mjestima (WiFi - "Wi-Fi" - besplatan pristup internetu Wireless Fidelity - visoka preciznost bežičnog prijenosa podataka; Exit - izlaz; Zabranjeno pušenje - pušenje je zabranjeno; da samostalno sredite McDonald's i neke restorane u kojima se nalazi toalet pomoći će vam i znanje engleskog (WC - Water Closet).

Dakle, engleski jezik ne završava sa završetkom časa u školi, on nas okružuje uvijek i svuda.

Poglavlje 2. Praktični dio. Studija o razlozima učenja engleskog jezika.

2.1. Istraživačka metodologija.

Teorijske odredbe smo testirali u praksi. Eksperimentalni i praktični rad obuhvatali su tri faze: organizacionu, praktičnu i generalizujuću.

U eksperimentalnom i praktičnom radu metoda upitnika je postala vodeća (Prilog br. 1).

Svrha upitnika je da se utvrdi da li je osobi potreban engleski jezik.

2.2. Analiza rezultata ankete

Uključena je i kontrolna grupa 55 učenici 5. razreda Opštinske obrazovne ustanove "Srednja škola br. 7" grada Koryazhma.

Kako je pokazalo istraživanje, 96% studenata smatra da engleski treba učiti, a 4% ne. 58% učenika smatra da je engleski neophodan za putovanje i komunikaciju na stranom jeziku sa izvornim govornicima, 31% smatra da je engleski neophodan za budući rad, 7% želi da čita knjige u originalu, 4% razume strane pesme. 88% učenika je priznalo da im je engleski neophodan, a samo 12% engleski doživljava kao lekciju u školi.

62% učenika često se susreće sa engleskim riječima u životu, dok 38% rijetko. 57% ispitanika je već bilo u inostranstvu, dok 43% nije. 44% ispitanih želi da ima dopisivanje iz drugih zemalja, dok 47% ne želi, 9% već ima dopisivanje u inostranstvu.

20% učenika nikada ne zaboravlja svoj udžbenik engleskog jezika, rečnik i svesku kod kuće, 78% može zaboraviti, ali to se retko dešava, 2% ispitanika često zaboravi da ponese udžbenik i rečnik u školu. 78% savjesno zapisuje domaći zadatak iz engleskog, 22% ponekad zaboravi. 73% uvijek radi domaći, 27% ponekad dođe na čas engleskog nespremno. Prilikom izrade domaćih zadataka 60% učenika se obraća za pomoć roditeljima, 12% braći ili sestrama, 5% kolegama iz razreda, 4% učenika u slučaju poteškoća traži pomoć od nastavnika. 19% učenika to radi samostalno.

Zaključak

Smatramo da na osnovu proučenih informacija, kao i rezultata istraživanja, možemo nedvosmisleno zaključiti da je potvrđena pretpostavka da je poznavanje engleskog jezika neophodno za rusku osobu. Engleski nije samo lekcija u školskom rasporedu, već i "lekcija" u životu svakog od nas. Danas je engleski svuda oko nas. Ovo je jezik međunarodne komunikacije, znajući koji možemo komunicirati u bilo kojoj zemlji svijeta.

Napravili smo zbornik za učenika 5. razreda, koji će meni i mojim drugovima iz razreda pomoći kada su na odmoru u inostranstvu, a biće od koristi i ako se neko izgubi i treba pomoć (Prilog br. 2). Osim toga, na osnovu ankete, dato je nekoliko preporuka mojim kolegama iz razreda za uspješno učenje engleskog jezika (Prilog br. 3)

Književnost

1.www.wikipedia.org

2.http://www.dagpravda.ru

3.http://www.lopbible.narod.ru

4. Rusko-engleski rječnik A.S. Romanov, Englesko-ruski rječnik - Moskva: LadKom, 2011.

5. Ilustrovani enciklopedijski rečnik Ed. Kol.: V. I. Borondulin, A. P. Gorkin, A. A. Gusev, N. M. Landa i drugi - M.: Velika ruska enciklopedija, 1998.

6. Martynova O. Yu. Znam svijet: engleski: Encyclopedia. -M .: Izdavačka kuća AST doo: Izdavačka kuća Asstrel doo: ZAO NPP Ermak, 2004.

7. M.Z.Biboletova Enjoy English, 2,3,4,5 razred - Naslov, 2013.

8. Yu.A.Komarova Engleski jezik, razred 5.- M: "Ruska riječ", MACMILLAN, 2014.

Aplikacija br. 1. Upitnik na temu: "Engleski je oko nas"

1. Trebam li naučiti engleski?

A) da

B) Ne

2. Zašto je potrebno učiti engleski jezik?

A) razumjeti pjesme na engleskom

C) Putujte i komunicirajte na engleskom

D) Neophodan za budući rad

D) Napišite svoje ________________________________________________

3. Šta je za tebe engleski?

A) samo lekcija u školi

B) neophodnost u životu

4. Koliko često susrećete engleske riječi u svom svakodnevnom životu?

A) često

B) retko

B) nikad

5. Da li ste bili u inostranstvu?

A) da

B) ne

6. Da li biste voleli da imate prijatelja za dopisivanje u inostranstvu?

A) da

B) ne

C) imati prijatelja za dopisivanje

7. Zaboravljate li kod kuće udžbenik engleskog, rječnik ili svesku?

A) često

B) retko

c) nikad ne zaboravi

8. Da li uvijek zapisujete svoj domaći zadatak iz engleskog?

A) uvek

B) ponekad zaboravim

9. Da li uvijek radiš domaći na engleskom?

A) uvek

B) ponekad ne

10. Kada radite domaći zadatak na engleskom, kome se obraćate za pomoć?

Šta je sa roditeljima

b) braćo i sestre

B) nastavnik

D) drugovi iz razreda

Hvala na odgovorima!

Prijava broj 2. Razgovornik za učenika 5. razreda.

Aplikacija br. 3.

Podsjetnik za učenike da uspješno uče engleski jezik.

1. Ne zaboravite udžbenike, rječnike i sveske kod kuće.
2. Uvijek zapišite i uradite domaći kod kuće.
3. U slučaju nejasnoća i nesporazuma, nemojte se bojati zatražiti pomoć od svog učitelja.
4. Obratite pažnju na engleske riječi u svakodnevnom životu.
5. Kada putujete u inostranstvo, govorite engleski.
6. Vježbajte redovno. Svaki dan po malo bolje je nego jednom sedmično po nekoliko sati.
7. Različite forme časova: čitanje, pa slušanje, pa gramatika, pa pisanje itd.
8. Naučite riječi u kontekstu, a ne sa liste.
9. Čitajte što je više moguće, čak i ako se tekst loše percipira.
10. Naučite što više napamet.
11. Svaka praksa je osnova uspjeha, iskoristite i najmanju priliku da govorite, čitate, pišete na jeziku koji učite.
12. Ne plašite se grešaka. Uče od njih! Pretjerana skromnost tu ne pomaže, a malo samopouzdanja ne škodi.

Metodologija projekta razvija kod školaraca samostalnost, kreativnost, aktivnost, koji su im toliko neophodni u procesu učenja. Korištenje metode projekta zaista pretvara učenika iz objekta učenja u subjekt aktivnosti učenja. Nastavnik djeluje kao fasilitator i konsultant.

Poslednjih godina, u vezi sa širenjem međunarodnih kontakata, sve više elemenata stranog govora prodire u naše okruženje; posebno engleski. Evo ukratko oblasti u kojima se mladi naše zemlje pre svega mogu susresti sa činjenicama upotrebe engleskog jezika: pojava strane robe u opštoj prodaji, formiranje zajedničkih preduzeća, zapadni muzički stilovi popularni među mladima , natpisi prodavnica, natpisi i najave na javnim mestima, uputstva na kontrolnim tasterima (Pritisnuti; Stop; Vjetar; Nisko; Visoko; Svjetlo; Buka); na radio opremi i kasetama možete vidjeti natpise: ovo je oznaka proizvođača, karakteristike uređaja (Watson; Precision; Cassette; Sound Breeze; Chrome Position).

Školarci su obavili dosta pripremnih radova: zanimljivo odabran materijal i originalnu prezentaciju.

Zaštita projekta.

Svi učesnici su bili podijeljeni u 4 grupe, svaka je branila svoj projekat. Dizajn je osmišljen, predstavljene su često prisutne leksičke jedinice (engleske riječi i fraze). Odbrana je bila u obliku monologa i igre uloga, dok su učenici nastojali da svoj govor približe prirodnom životu. Odlučili smo da se engleski najčešće nalazi na odjeći i obući, u nazivima proizvoda, u tehnologiji, u parfimeriji. Dizajnirana 4 odjela u supermarketu.

Na početku je jedan student govorio o važnosti engleskog jezika u našim životima u današnje vrijeme.

Ciljevi: Povećati motivaciju za učenje engleskog jezika, kulturu zemalja engleskog govornog područja i pomoći im da prošire vokabular kako bi naučili poštovanju domaće kulture, te razviti vještine čitanja i slušanja.

I. Namirnice.

Sastavio rečnik najčešćih engleskih reči na etiketama.

Pripremio kratak opis firme Cadbury.

“Cadbury je naziv firme. Ovo je engleska firma; otvoren je u Birminghamu, Engleska, 1824. godine. John Cadbury je otvorio ovaj posao. Prodavali su čaj, kafu, kakao i čokoladu za piće. Koristio je tučak (tučak) i malter (malter). Danas se Cadburyjeve pločice i kutije čokolade prodaju u više od 120 zemalja. Nastavljaju da proizvode toplu čokoladu za piće po Cadburyjevom receptu.

(“Wispa”, “Voće i orasi”, “Piknik”).

Dijalozi i igre uloga.

(Sh saputnik, C korisnik)

Sh.: Mogu li vam pomoći?

– C.: Ne, hvala. Samo tražim.

– Š.: Hoćete li kutije čokolade?

– C.: Da, molim. I imate li slatkih jabuka, molim?

Š.: Ovo su veoma slatke.

– C.: Hteo bih dve funte i funtu tog crnog grožđa i ovog ananasa.

Š.: To je? 3,60 …i 40 penija kusur.

C.: Hvala.

– C.: Planirao sam da kupim med.

– Š.: Ima smisla kupiti veliku teglu jer je jeftinija.

– C.: U redu. Šta je sljedeće na mojoj listi za kupovinu? Pa, moram da kupim i malo čaja i kajmaka i putera.

Š.: Sa zadovoljstvom. Uzmi sve ove stvari i idi do kase.

C.: Hvala puno.

Razgovori među ljudima u radnji:

Jeste li ikada pili Cadburyjevu čokoladu? (Da, jesam. Ne, nisam).

Jeste li uživati? (Da, jesam. Ne, nisam).

Kada je lijepo popiti Cadburyjevu čokoladu? (Kada je kišno vrijeme; kada pada kiša mačke i psi; kada je hladno (mraz) itd.).

Možete li se opustiti uz šoljicu Cadburyjeve čokolade za piće? Zašto? (Da, naravno. Lijepo je sjesti i popiti šolju Cadburyjeve čokolade).

Šta dodati u čokoladu? Šta mislite da je ukusnije – čokolada sa vrelim mlekom ili čokolada sa vrelom vodom?

Da li su proizvodi ove firme kvalitetni? (Mislim da jesu. Da jesu. Da, naravno).

Etikete na svakom komadu odeće.

Na primjer:

Vrste materijala

Sto posto pamuk
čisti pamuk
Sintetička svila
Sintetička vuna
Prava koža

Nazivi zemalja proizvođača

Turska
Japan
mađarska
Poljska
kina
Korea
Njemačka
Engleska
Velika britanija
USA
Poljska
Španija
Italija
Kanada
Novi Zeland
itd.

Nemojte brisati! (obrisati)
Samo ispiranje (na brijačima)

Nosite ono što želite;
Neće te iznevjeriti (na putnim torbama)

Razni natpisi na odjeći i obući.

California; Montana; Texas; Kauboj Bube
mir; Pušenje je katastrofa; Mlijeko je bolje od vina; Ratovi zvijezda; Košarkaške sportske cipele; US Best (na patikama).

Fraze za dijaloge.

Želim da ga isprobam.
Želim isprobati ove farmerke (taj kaput, ovu haljinu, ovo odijelo).
Dobro se uklapa.
Dobro ti stoji.
Želim manju (veću) veličinu.
Boja mi ne odgovara.
Treba mi veličina…
osam / deset / dvanaest
četrdeset dva / pedeset
Koliko je…?
Da, uzeću.
Zamotajte, molim.
Gdje da platim?

U Engleskoj je tokom 17. i 18. vijeka bio običaj da sve modne dame farbaju lica i crne obrve. U 19. veku došlo je do promene ukusa, međutim, sve do kraja veka, dame koje su koristile šminku nisu bile prihvaćene u visokom društvu. Djevojčicama je savjetovano, neposredno prije ulaska u plesnu dvoranu, da grizu i oblizuju usne i snažno lupaju po obrazima kako bi lice unijelo malo boje.

Danas je upotreba kozmetike svuda prihvaćena i postala je veliki biznis. Danas je čak i uobičajeno vidjeti žene i djevojke kako se šminkaju – u javnosti, posebno ruževe.

Zadatak učesnika projekta je da daju reklamu koja odgovara ovom proizvodu.

Jednog dana ćete možda primijetiti da koža vašeg lica ne izgleda previše privlačno. Ne brini! Dođite u našu radnju i nabavite "Kremu za kožu od meda i badema". Ova krema na bazi vode pomaže u umirivanju kože i održavanju zdravog mekog izgleda. Cijena je vrlo razumna. Koristite ga redovno. Bolje prije spavanja.

Skoro
Skin
Attractive
Za smirivanje
održavati
Razumno
Kozmetika
itd.

U odjelu su bile izložene razne vrste krema, karmina, parfema, kolonjske vode i osmišljena reklama za sve.

Učenici su u dijalozima govorili o kvalitetu frižidera koji se prodaje (TV, telefon, mikrotalasna pećnica, veš mašina, električna rerna itd.), pokazivali kako se koriste, nudili svoje usluge dostave na adresu kupca itd.

Informacije za kupce.

Rješavanje problema.

Pre nego što odnesete jedinice na popravku, proverite sledeće odeljke. Ako se bilo šta nastavi nakon što ste izvršili ove provjere, obratite se najbližem Sony prodavcu.

Jedinica ne radi.
Ne čuje se zvuk iz zvučnika.
Prikazuje se FULL i ne možete započeti snimanje.
Čuje se buka.

Nakon odbrane svih projekata, pitanja učesnicima:

Učenje engleskog jezika postaje sve popularnije u Rusiji. Zašto ljudi uče engleski u našoj zemlji? Mislite li da možete bez engleskog u svom budućem životu? Zašto učite engleski? Zašto je engleski najbolji jezik na svijetu? Kakva će biti uloga engleskog jezika u 21. veku?

Svaka grupa učenika je nagrađena knjigama na engleskom jeziku. Potom su svi učesnici pisali svoje utiske o dizajnu i zaštiti projekata od strane drugova iz razreda.