1715'te, zaten St. Petersburg'da, Deniz Akademisi veya Deniz Muhafızları Akademisi kuruldu. Yazarı Baron Saint-Hilaire tarafından Peter'a sunulan Deniz Harp Okulu Projesinde, ilk olarak Harbiyeli kelimesi kullanıldı, ancak denizin özelliği ve Fransız yazarlığı nedeniyle, Harbiyeli unvanı henüz resmi olarak değildi. dolaşıma sokmak.

16 Ocak 1712'de Peter, ilk Rus Askeri Mühendislik Okulu'nu kurdum. 31 Ocak 1910'da İmparator II. Nicholas emretti: “İkinci Harbiyeli Kolordu'na kıdem vermek için 16 Ocak 1712'de Moskova'da İmparator I. Peter tarafından kurulan Mühendislik Okulu'ndan 2. adı geçen okulun kurulduğu günden, yani 16 Ocak 1712'den itibaren." Bu, İkinci Harbiyeli Kolordu'nun resmen Mühendislik Okulu'nun halefi olduğu anlamına geliyordu.

Ve zaten 29 Haziran 1731'de, İmparatoriçe Anna Ioannovna'nın kararnamesi, kara soylu harbiyeli birliklerinin oluşturulmasına ilişkin olarak kabul edildi, ardından harbiyeli ve harbiyeli kolordu tüm resmi belgelerde göründü.

Bu nedenle, Rusya'daki Harbiyeli Kolordu'nun 1701'den beri zamanlarını geri saydığını tam bir tarihsel kesinlikle söyleyebiliriz.

Sretenka. 19. yüzyılın sonlarında Sukharev Kulesi'nin görünümü. Sretenka Caddesi, 16. yüzyılda Trinity-Sergius Manastırı'na giden yol boyunca ortaya çıktı. Adını, Kuchkov sahasında Büyük Dük Vasily I tarafından Moskovalılar tarafından Vladimir Meryem Ana'nın simgesinin buluşma yerinde (toplantı) kurulan topraklarında bulunan Sretensky Manastırı'ndan almıştır. 1650-1661'de caddenin sonunda, Listy'deki Trinity Kilisesi inşa edildi (restore edilmiş, hala ayakta). Sokak, Peter I tarafından oluşturulan Matematik ve Seyir Bilimleri Okulu'nu barındıran 17. yüzyılın sonunda dikilen Sukharev Kulesi tarafından kapatıldı.

imparatoriçe Anna Ioannovna(1730-1740), Askeri Collegium Başkanı Kont B.K. Minich ve Rusya'nın Berlin Büyükelçisi Kont P.I. Yaguzhinsky, Rusya'da bir öğrenci birliği kuracak. Kolordu hakkında bir taslak düzenlemenin geliştirilmesi Kont Munnich'e emanet edildi. Prusya ve Danimarka harbiyeli birliklerinin tüzükleri, birliğin ilk tüzüğünün temeliydi.

Danimarka ve Prusya'nın deneyimlerine dayanarak, Harbiyeli Kolordu'nun müfredatı, özel askeri konularla birlikte, kesin, doğal ve beşeri bilimler. Çarlık Rusya'sında Petrovsky Sıralama Tablosu zamanından beri, askerlik ve kamu hizmeti arasında katı bir çizgi yoktu. itibaren geçiş askeri servis korunması veya hatta rütbe artışı ile sivil için özel bir şey değildi. Buna göre, Harbiyeli birliklerinde eğitim ve yetiştirme sistemi bu özellikler dikkate alınarak oluşturulmuş ve burada öğretilen konu yelpazesi oldukça genişti. Corpus "Rus edebiyatı" (dil ve edebiyat), tarih (tarih dahil) okudu. Antik Yunan ve Roma - öğrencilere eski yazarların eserlerini yalnızca modern, Fransızca ve Almanca çevirileriyle değil, aynı zamanda Latince'de de), hanedanlık armaları ve soykütükleriyle tanıştırmayı içeren bir kurs. Kadetler binicilik, eskrim, dans, hukuk, yeni ve eski dillerde eğitildi. Harbiyeli birliklerin varlığı boyunca, çalışma ve programların seyri periyodik olarak değişti.

Rusya'da Harbiyeli Kolordu'nun kurulduğu zamana kadar, Harbiyeli Kolordu'da çalışmak için tanımlanan konuların çoğunun öğretiminde teorik ve pratik gelişmeler gibi pedagojik bir bilim yoktu. Ayrıca öğrenciler için eğitim programı yoktu, ders kitabı yoktu. St. Petersburg'da, Kadetlerin çalışması için gerekli kitap ve araçların çoğunu almak imkansızdı. Narva, Reval, Riga'daki askeri mühendislerden Harbiyeliler için kitap, eğitim ekipmanı, cetveller, pusulalar, çeşitli mühimmat ve diğer malzemeleri Harbiyeliler Birliği'ne göndermelerini istemek zorunda kaldık. Sivil ve askeri disiplinleri aynı anda öğretme deneyimi yoktu. Her şey ilk kez yapılmalıydı. Bu nedenle, Harbiyeli Kolordu'nun varlığının ilk yıllarında ıstırap çeken öğrenci yetiştirme sistemi, daha sonra bu eğitim kurumunun kapsamının çok ötesine geçti ve yeni oluşturulan programların programları için belirli bir standart olarak hizmet etmeye başladı. Harbiyeli birlikleri ve diğer eğitim kurumları.

Cadet Kolordusu'nun Baş Direktörü ve Direktörü pozisyonları, soyluların harbiyeli birliklerine liderlik etmek için kuruldu. Baş direktör, harbiyeli birliklerin genel yönetimini ve eğitim sürecini yürütecek ve kolorduya büyük ilgi gösteren imparatoriçe ve Harbiyelilerin işe alınmasıyla doğrudan ilgili olan Yönetim Senatosu ile iletişimini sağlayacaktı. kolordu içine. Kolordunun ilk Baş Direktörleri Kont B.K. Munnich (1731), Brunswick-Wolfenbüttel'den Anton-Ulrich ve Hesse-Homburg'dan Ludwig (1741), prensler V.A. Repnin (1745), B.G. Yusupov (1750), Büyük Dük Pyotr Fedorovich (1759), Kont I.I. Shuvalov (1762). Kolordu ilk yöneticisi Tümgeneral Luberas (1731-1734) idi.

Harbiyeli birliklerinin varlığının ilk yıllarında faaliyetlerini analiz eden araştırmacılar ve tarihçiler, organizasyondaki bazı eksikliklere rağmen, Eğitim süreci yoldaşlık atmosferi, dayanışma, durumun basitliği ve genellikle sert öğrenci hayatı rejimi, sağlam ve kararlı karakterler geliştirdi, öğrencilerin çoğunda bir onur ve görev duygusuna kök saldı, onları dostluk ruhuyla sıkıca bağladı ve kolordudan mezun olduktan sonra yoldaşlar arasında kalan karşılıklı yardım. Her biri, öğrenci kardeşliğini içten şükran ve sevgiyle hatırladı.

Yavaş yavaş, kolordu şeflerinin çabalarıyla, eğitim ve öğretimin kalitesi, kuruluş sırasında ortaya konan yüksek gerekliliklerle uyumlu hale getirildi. Bilimler Akademisi profesörleri ve üniversite eğitimi almış öğretmenler binada öğretime yaygın olarak dahil olmaya başladılar. Öğretmen ve kolordu subaylarının seçimi daha kapsamlı hale geldi.

Varlığının ilk günlerinden itibaren, kolordu Rusya'nın hüküm süren kişilerinin yakın ilgisi ve vesayeti altındaydı. Harbiyeli birliklerinin hiçbiri, 1. Harbiyeli Kolordu gibi bu kadar çok sayıda yeniliğin tanıtımına ve müfredatın bu kadar sık ​​ayarlanmasına tabi tutulmadı. Rusya'nın yöneticilerinin her biri, bunu en yüksek iyilik olarak kabul ederek, öğrencilerin eğitimine katkıda bulunmaya çalıştı. Kraliyet adamları binayı düzenli olarak ziyaret ettiler, portrelerini, tören üniformalarını sundular ve kraliyet lütfunun diğer işaretlerini sağladılar. Kolordu yöneticileri yalnızca imparatoriçe veya imparatorun rızasıyla atandı.

Ocak 1798'de 1. Cadet Kolordusu'nun Baş Direktörü olarak atandı. Büyük Dük Konstantin Pavloviç. 1. Kadet Kolordusu'nun varlığının ilk 70 yılında, birçoğu bu alanda olağanüstü başarılar elde eden 3.300 öğrenci duvarlarından serbest bırakıldı. kamu hizmeti, bilim ve sanat.

İmparatorun saltanatının başlangıcında İskender I(1801-1825) Rusya'da subayların eğitimi için dört askeri eğitim kurumu vardı. Alexander, soyluları, soylular pahasına il askeri okulları yaratmayı düşünmeye davet ettim. 21 Mart 1805'te imparatorun doğrudan katılımıyla geliştirilen "Askeri Eğitim Planı" ortaya çıkıyor. 1802 yılında, St. Petersburg'da İmparatoriçe Elizaveta Petrovna tarafından oluşturulan Mahkeme Pansiyonu'nun halefi olan Sayfalar Birliği kuruldu. 10 Ekim 1802 tarihli kararname ile Sayfalar Birliği, kapalı tipte bir askeri eğitim kurumu haline gelir. Tüzük, “Bu birlik, eğitim yoluyla asil gençlerin, katı itaat, mükemmel itaat ve katı zorlama, ancak görevlerinin gönüllü performansı ile askerlik hizmetine hazırlandığı böyle bir askeri kuruluştur. Sayfa Kolordusu ayrıcalıklı bir eğitim kurumudur, amacı onurlu ebeveynlerin oğullarına, esas olarak muhafız birliklerinde subay hizmeti için mukadder, hem genel bir askeri eğitim hem de amaçlarına uygun yetiştirme sağlamaktır.

1810'da, Sayfalar Birliği, 1801 yılına kadar Paul I tarafından himaye edilen Malta Düzeni Bölümünün bulunduğu eski Vorontsov Sarayı'nın binasına transfer edildi. sayfaların eğitim sistemi. Beyaz Malta haçı resmi işareti oldu: Kolordu afişinde Malta haçları tasvir edildi, binaların iç dekorasyonunda korundular. Sayfa Kolordusu'nun işareti de Malta haçı şeklinde idam edildi. Kolordu mezunları tarafından alındı. Binada, Ortodoks Kilisesi'ne ek olarak, binanın eski sahiplerinin anısına, Rusya'daki askeri eğitim kurumları tarihinde benzeri görülmemiş bir Katolik (Malta) şapeli de vardı. Şapelin duvarlarına oyulmuş Malta şövalyelerinin vasiyetleri, Kolordu'nun öğrencileri tarafından ahlaki ve etik standartlar olarak alındı. “Kilisenin öğrettiği her şeye inanacaksın”, “Zayıflara saygı göstereceksin ve onun koruyucusu olacaksın”, “Doğduğun ülkeyi seveceksin”, “Düşmanın önünde geri çekilmeyeceksin”, “ Kâfirlerle sürekli ve amansız bir savaşa gireceksin”, “Yalan söylemeyeceksin ve bu söze sadık kalacaksın”, “Cömert olacaksın, herkese iyilik edeceksin”, “Her yerde ve her yerde adaletsizlik ve kötülüğe karşı adalet ve iyilik.”

1804 yılında, maden mühendislerinin eğitimi için Ekim 1773'te kurulan Maden Okulu, Maden Harbiyeli Kolordusu'na dönüştürüldü. Binada hazırlık ve 8 sınıf vardı: dört alt, iki orta ve iki üst. Dört alt sınıfın öğrencilerine öğrenci, sonraki ikisine kondüktör ve subaylar üst sınıflarda eğitildi. Maden Harbiyeli Kolordu, kurulduğu andan itibaren Maden Dairesi'nin yetkisi altında olmasına rağmen, Genel kurallar Harbiyeli birlikleri için geliştirilen belgelerden davranış, eğitim ve öğretim ödünç alındı. 1833'te Madencilik Harbiyeli Kolordusu Madencilik Enstitüsü olarak yeniden adlandırıldı ve kolordu varlığı sona erdi. Tüm Rus araştırmacıların Dağ Harbiyeli Kolordusu'nu harbiyeli kolordu sisteminin bir parçası olarak sınıflandırmadığına dikkat edilmelidir, belki de her şeyden önce, bunun nedeni, kolordu Tsarevich Konstantin Pavlovich'e değil, Madencilik Departmanına tabi olmasıydı, o zaman Harbiyeli Kolordu komutasını üstlendi. Aynı zamanda yüzlerce deneyimli maden mühendisi yetiştirmiş olan bu kurum, I. Aleksandr'ın kurduğu askeri eğitim kurumlarıyla eşit tutulmayı hak ediyor.

1812'de Finlandiya'da, Kuopio eyaleti, Gaapanyemi kasabasında, Rus ordusu için askeri topografların eğitiminde önemli bir rol oynayan Gaapanyem Topografik Kolordu kuruldu, coğrafi haritaların derlenmesi, bölgenin keşfi, gezilebilir keşifler için gerekli nehirler vb. Başlangıçta, kolorduda 6 öğrenci ve 10 subay vardı. Dört yıl sonra, bu kurumun özel doğası değişti ve gelişimi için fonların artmasıyla, Rus ordusunun tüm şubeleri için Finlandiya yerlileri olan gençleri eğitmeye başladı. Mayıs 1819'da topografik kolordu Friedrichshamn şehrine transfer edildi ve Fin Cadet Kolordu olarak adlandırılmaya başlandı. Personele göre, 30 devlete ait ve 30 özel öğrenciye sahip olması gerekiyordu. Kolordu 1903'te dağıtıldı.

İskender I altında, harbiyeli kolordu güçlenmeye devam etti askeri başlangıç, Paul I tarafından kuruldu. Bu zamana kadar, Harbiyeli Kolordu tarihinin en eksiksiz çalışmalarından birinin yazarı olarak, M.S. Lalaev, öğrenci birliklerinde, çoğunlukla aynı kolordu mezunları arasından işe alınan eğitimli subaylardan oluşan ekipler kuruldu. Her ne kadar çoğu eğitimciden daha fazla hat memuru olsa da. Memurlar, öğrencilerin belirttiği gibi, nadiren gördüler. Bölük komutanı yalnızca görevde, şirket eğitiminde veya infazlar sırasında ortaya çıktı. Kolorduda sıkı disiplin sağlandı. Bedensel ceza yaygın olarak kullanıldı. Bölük komutanları ve diğer memurlar, Harbiyelileri çubuklarla cezalandırma hakkına sahipti. Harbiyeli taburun komutanlarından birine göre, "bombacıya yüz çubuktan daha azını vermek utanç vericiydi." Memur-eğitimcilerin öğrencileri üzerindeki nazik ve sürekli etkisinin yokluğunda, öğrencilerin iç yaşamları yavaş yavaş öğrenciler tarafından belirlenmeye başlandı. Harbiyeli çevrede, kendi onur ve görev duygusu kavramları kök salmakta ve sınıf arkadaşlarını yalnızca kolordu duvarları içinde değil, aynı zamanda uzun yıllar boyunca dışında da çıkarsız dostluk ruhuyla sıkıca bağlamaktadır. Petersburg ve Moskova'ya vardıklarında, her biri kendi birliklerini ziyaret etmeyi ilk görevi olarak gördü. Farklı baskılardan öğrenciler kardeş gibi birbirleriyle tanıştılar.

Alexander I'in altında, Rusya'daki askeri eğitim kurumlarının yönetim sisteminin tek bir merkezden temeli atıldı. 29 Mart 1805 tarihli kararname ile, ilk görevi askeri eğitim kurumlarında tüm yetiştirme ve eğitim sistemini birleştirmek olan özel bir “Askeri Eğitim Kurumları Konseyi” kuruldu. İmparatorun kardeşi Büyük Dük Konstantin Pavlovich, Konseyin ilk başkanı oldu. Konseyin oluşturulması faaliyetin başlangıcı oldu Devlet kurumu askeri eğitim kurumlarının müfredatının hazırlanmasını koordine etmekle yükümlü olan, serbest bırakılması öğretim yardımcıları ve ders kitapları ve Harbiyeli birliklerinde öğretim ve eğitim kalitesi üzerinde egzersiz kontrolü.

Rus Harbiyeli Kolordusunun yaratılmasına ve gelişmesine en büyük katkı İmparator tarafından yapıldı. I. Nicholas(1825-1855). ondokuzuncu yüzyılın ilk çeyreğinde ortaya çıktı. askeri eğitim kurumları, ordunun subaylarla donatılmasındaki ihtiyaçlarını karşılamaktan uzaktı. Birbirinden ayrı gelişen askeri eğitim kurumlarının güvenilir bir üniforma teşkilatı yoktu, her kurum bir üst amirinin takdirine göre yönetiliyordu. Harbiyeli birliklerine kabul, genellikle açıkça tanımlanmış kurallar olmadan gerçekleştirildi ve çoğu durumda doğrudan kolordu müdürüne bağlıydı. Eğitim çalışmaları için tek tip programlar, talimatlar ve talimatlar yoktu. Bir eğitim kurumunun deneyimi, yeni oluşturulan kurum için bir örnek teşkil etti. 1800'den 1825'e kadar olan dönem için. Sayfa, 1. ve 2. Harbiyeli Kolordu'ndan 4845 subay birliklere serbest bırakıldı, yani. Yıllık mezun olan ortalama memur sayısı 200'dü. Lalayev'e göre, yukarıda sıralanan eğitim kurumları, orduda her yıl açılan tüm subay kadrolarının altıda birinden fazlasının değiştirilmesini sağladı. Junker okulları ilk olarak Rusya'da sadece I. İskender'in saltanatının son yılında ortaya çıktı.

Nicholas I'in altında, en rasyonel harbiyeli kolordu sistemi şekillenmeye başlar. Nicholas "askeri eğitim kurumlarına yeni bir yapı vermeye, onları devlet yönetiminin ortak bir koluna bağlamaya, aynı düşünceyi aynı amaca yönlendirmeye" karar verdim. Nicholas I'e göre, tahta çıktığı zaman, harbiyeli kolordu, yaratılış sırasında başlangıçta kendilerine emanet edilen eğitim işlevlerini yerine getirmişti ve şimdi dikkatlerini yalnızca subay yetiştirmeye odaklamak zorunda kaldılar.

11 Mayıs 1826'da, 11 Mayıs 1826'da, askeri eğitim kurumları hakkında yeni bir yönetmelik geliştirmek için Genel Mühendis Opperman başkanlığında bir komite kuruldu. Komite, eğitim sürecinin organizasyonunu ayrıntılı olarak düşünmekle görevlendirildi ve eğitim çalışması Rus askeri eğitim kurumlarında ve Rusya'da askeri eğitimin daha da geliştirilmesi için önerilerde bulunur. Dört yıllık bir çalışmanın sonucu proje oldu" genel konum ve Askeri Eğitim Kurumları Şartı. Tüm eğitim kurumlarının amacı, soyluların oğullarını askerlik hizmetine hazırlamaktı.

Nicholas, Platon Zubov'un 1801'de Alexander I'e sunduğu projeye geri dönmeye karar verdi. Ancak, P. Zubov'un önerilerinin pratik uygulaması biraz farklı bir yöne gitti. Zubov, 17 "askeri okul" oluşturulmasını önerdi - mezunları belirlenen kontenjanlara göre mezun olduktan sonra ya öğrenci birliklerine ya da üniversiteye gönderilecek olan hazırlık eğitim kurumları. Dorpat, Grodno, Volyn, Kiev, Nizhny Novgorod, Kazan, Vologda ve Smolensk'te sekiz büyük okul kurulması gerekiyordu. Dokuz kişi daha Tver, Vladimir, Yaroslavl, Ryazan, Orel, Kharkov, Saratov, Orenburg ve Tobolsk'ta görünecekti.

Nicholas, yeni Harbiyeli Kolordu oluşturma yolunu seçtim. 1 Şubat 1830'da imparator, hem hazine hem de yerel asalet pahasına harbiyeli birliklerin açılmaya başladığı "İl Harbiyeli Kolordu Yönetmeliği" ni onayladı. Başlangıçta, her biri 400 öğrenci için Novgorod, Tula, Tambov, Polotsk, Poltava ve Elizavetgrad'da kolordu kurulmasına karar verildi. Bu şehirlerdeki harbiyeli birliklerine yakın illerden çocuklar girebiliyordu. Aynı zamanda, hangi ilin bir veya başka bir kolorduya atandığı özellikle belirlendi.

1855'te, on tanesi 1918-1919'a kadar süren 17 Harbiyeli Kolordu açıldı.

Nizhny Novgorod Kont Arakcheev Harbiyeli Kolordu

Askeri eğitim kurumlarının Baş Komutanına bağlı olan Harbiyeli Kolordu, üç askeri eğitim bölgesine ayrıldı. İle Petersburg bölgesi dahil edildi: Sayfa Kolordusu, Muhafızlar Okulu Ensigns ve Süvari Junkers, Noble Alayı, 1., 2., Pavlovsky, Novgorod Kont Arakcheev, Finlandiya, Alexander Minor Cadet Kolordu. İle Moskova: 1. ve 2. Moskova, Alexandrinsky-Sirotsky, Orlovsky Bakhtin, Tula Alexandrovsky, Mikhailovsky Voronezh, Tambov, Orenburg Neplyuevsky ve Sibirya Cadet Kolordusu. İle Batılı: Polotsk, Petrovsky-Poltava, Alexander Brest, Unranked Vladimirsky Kyiv Cadet Corps.

Nicholas I döneminde, öğrenci birliklerinde 6700'e kadar öğrenci yetiştirildi, yılda 520 kişi mezun oldu. 1825-1856'da. Harbiyeli birliklerinden 17653 subay serbest bırakıldı.

O zamanın tüm harbiyeli birlikleri, şirketlere (bombacı, silahşör, rütbesiz) bölünmüş 100 ila 1000 öğrenciden oluşan bir kadroya sahip yatılı okullardı. Her bölük, yaklaşık olarak aynı yaştaki 100-120 öğrenciden oluşuyordu ve doğrudan bölük komutanına bağlıydı.

Yaz için, öğrenciler kampa götürüldü ve her biri 50 kişiden oluşan büyük çadırlarda yaşadılar. St. Petersburg harbiyeli birlikleri için kamp, ​​1829'a kadar Krasnoye Selo'da ve daha sonra Peterhof'un yakınındaydı. 1832'den beri Moskova kolordu Kolomenskoye köyü yakınlarında kamp kurdu. Ana kamp işgalleri tatbikatlardı (şirket, tabur). Kamp süresince hem yakın hem de uzak gezilere, öğrencilerin sağlığını iyileştirmeyi amaçlayan çeşitli spor aktivitelerine çok dikkat edildi.

Harbiyeli birliklerinde matematik öğretimi genişletildi, böylece topçu ve mühendislik birliklerine mezun olanlar yeterli genel eğitime sahip oldular. 1834 yılında cimnastik öğretimi ilk kez programlara dahil edilmiştir. Şirketin tesislerinde, Harbiyelilerin mükemmel öğrencilerinin isimlerini göstermek için kırmızı panolar ve ihmalkarlar için siyahlar veya o zamanlar söylemekten hoşlandıkları gibi, "kötü öğrenciler" için siyah panolar gösterilecekti. Harbiyelilerin iyi ve kötü amellerinin, özelliklerinin ve kötü eğilimlerin düzeltilmesine yönelik tedbirlerin yazıldığı her Harbiyeli için bir tasdik defteri tutulurdu.

Harbiyelileri eğitme sürecinde en önemli yer kiliseye aitti ve hatta kolordu tüm yaşam biçimine dayanıyordu. Ortodoks takvimi. Ahlaki eğitimin altında yatan, Kadet kalplerinin derinliklerine ulaşan din eğitimi, onlara sadece Tanrı sevgisi değil, aynı zamanda görev duygusu, büyük Anavatan sevgisi, ebeveynlere saygı, Egemen'e bağlılık, yaşlılara saygı da aşıladı. .

Cadet Kolordusu'ndaki ev kilisesi. 1890'lar

Yeni kurulan kolordu için binanın temeline ilk taş döşendikten hemen sonra Kolordu Tapınağı'nın yapımına başlandı. Tapınağın inşaatının tamamlanma tarihi, öğrenciler tarafından en saygı duyulan tatillerden biri oldu.

Tapınaklar zengin bir şekilde dekore edilmişti ve imparatorluk ailesinin üyeleri veya yerel patronlar tarafından bağışlanan nadir ikonlara sahipti.

Örneğin, bir kilise için Suvorov Harbiyeli Kolordu, A.V. ordusunun altında olan ikonostasis. Suvorov, 1794'te Varşova'ya girişi sırasında ve daha sonra - 1813-1814'te yurtdışındaki kampanyaları sırasında İmparator I. Alexander'ın ana karargahında.

Corpus Kilisesi 1 Moskova Catherine II Cadet Kolordu Lefortovo'daki Catherine Sarayı'nda bulunan , gelecekteki İmparatoriçe Catherine II olan Anhalt-Zerbst Prensesi'nin bu kilisede Ortodoksluğu benimsemesiyle ünlüydü.

Neredeyse tüm öğrenciler, her sabah ve yatmadan önce dua ettikleri yatağın başucundaki evden bir simge kutsamasına sahipti.

1831'de Büyük Dük Konstantin Pavlovich'in ölümüyle bağlantılı olarak, Büyük Dük Mikhail Pavlovich, kendisine bağlı Askeri Eğitim Kurumları Konseyi ile askeri eğitim kurumlarının başına atandı. 1832'de askeri dairenin kolordu üzerindeki kontrolünü daha da güçlendirmek için Askeri Eğitim Kurumları Müdürlüğü ve Askeri Eğitim Kurumları İdare Karargahı oluşturulmuş, daha sonra Genelkurmay'a dönüştürülmüştür. Başkanının yetkileri bakanın gücüyle eşitti. Bu dönüşümler bağlamında, disiplin önlemlerinin tutarlı bir şekilde sıkılaştırılması da dikkate alınmalıdır: öğrenciler, eğitimcilerin dikkatli kontrolü altındaydı. Emirleri pazarlık konusu değildi. Harbiyeli için kolordu kapılarından çıkış sadece bir hizmetçi veya akraba eşliğinde mümkün oldu.

1836'da, askeri eğitim kurumlarının baş başkanı Büyük Dük Mikhail Pavlovich, yeni bir askeri eğitim kurumları Şartı'nı tanıttı. Buna göre, harbiyeli kolordu 2 sınıfa ayrıldı. 1862-1863'te, 1. sınıfın 12 askeri birliği ve 2. sınıfın 5 askeri birliği vardı. 1. sınıf şunları içeriyordu: Sayfa Kolordusu, Muhafızlar Okulu Ensigns ve Süvari Junkers, Noble Alayı, 1. ve 2. Orenburg ve Sibirya Harbiyeli Kolordu. Harbiyeli kolordu birinci sınıfa dahil edildiğinden, içinde özel sınıflar kuruldu, ardından Harbiyeliler subaylığa terfi ettirildi. İlk özel sınıflar başkentin öğrenci birliklerinde oluşturuldu - St. Petersburg'da: Sayfa, 1. ve 2. Kadet, Pavlovsky, Moskova'da: 1. Moskova'da ve Finlandiya'da. XIX yüzyılın 40'lı yıllarının sonunda, Orenburg Neplyuevsky, Sibirya, Alexander Orphan, Konstantinovsky, Vladimir Kiev Cadet Kolordu'nda özel sınıflar kurulmasına karar verildi. Harbiyeli kolordu yöneticileri, kolorduda özel sınıflara sahip olmayı bir onur olarak gördüler ve kolordu güçlendikten ve belirli bir yetki kazandıktan sonra, kolorduda özel sınıfların getirilmesi için dilekçe vermeye başladılar.

İkinci sınıfta Alexandrovsky Minor, Alexandrinsky Orphan, Tula, Tambov, Vladimir Kyiv Cadet Corps vardı. Bu birliklerin öğrencileri 5 yıllık bir eğitimden sonra 1. sınıfın birliklerine girdiler. Başlangıçta özel sınıfları olmayan taşra birliklerinin harbiyelileri, genel sınıfları tamamladıktan sonra Asil Alayı'na transfer edildi, burada özel sınıfları tamamladıktan sonra subaylara terfi ettiler.

1836'da 1. sınıfın harbiyeli birlikleri için tanıtılan birleşik müfredata göre, tüm dersler üç derse ayrıldı: hazırlık (1 yıl), genel (5 yıl), özel (3 yıl). Hazırlık sınıflarında Tanrı Yasasının temelleri, Rusça, Fransızca ve Almanca okuma ve yazma, temel aritmetik, hat ve çizim dersi; genel ve özel sınıflarda - Tanrı Yasası, Rus dili ve edebiyatı, Fransızca ve almanca dilleri aritmetik, cebir, geometri, trigonometri, analitik geometri, mekanik, doğal Tarih, fizik, kimya, Rus ve genel tarih, coğrafya, hukuk, istatistik, topçu, taktik, askeri topografya, betimleyici sanatlar, jimnastik, eskrim ve dans. Topçu ve mühendislik okullarına hazırlanan öğrencilere özel sınıflarda diferansiyel ve integral denklemler öğretildi. Yaz kampları ve tatiller sırasında, kolorduda kalan kıdemli öğrenciler topografik çalışmalarla meşguldü. Okumak için bir koleksiyon sunan özel bir edebiyat dergisi yayınlandı. en iyi işler o zaman. O zamanlar çocuk kitabı yoktu.

Her konuya öyle bir cilt verildi ki, tüm dersler önemlerine göre dersin tutarlı bir programını oluşturdu. Program ortalama bir öğrenci için tasarlandı ve zorunlu asimilasyona tabiydi. Ayrıntılı programların yanı sıra notlar da düzenlendi; bu programlar için ders kitapları profesörlerden ve seçkin öğretmenlerden görevlendirilmiştir. O zamanın en ünlü öğretmenleri tarafından 50'den fazla ders kitabı derlendi. 2. Harbiyeli Kolordu mezunu General M.I. 1837-1845'te kolordudaki yaşam tarzını ve gelenekleri hatırlatan Lelyukhin şunları yazdı: “Öğrencilerin zihinsel gelişimi çok sınırlıydı, çok şey öğrendiler, ancak esas olarak yardımcı olabilecek mentorlardaki eksiklikler nedeniyle tamamen çok az ustalaştılar. Harbiyeliler ders hazırlıyor. Harbiyelilerin giyim eşyası konusunda hiçbir sıkıntısı yoktu, ketenler iyi ve yeterli miktardaydı ve nihayet, birlik içinde oldukça iyi beslendiler. Eski öğrencilerin hiçbirinin kolorduya düşmanca bir duyguyla davrandığını hatırlamıyorum, aksine, subayların anılarında kolordu sevgisi, onunla ilgili bir tür duygu hakim.

Petersburg'daki 1. Harbiyeli Kolordu Rozeti 1882'de onaylandı. Dış kenarı altın kenarlı, halkalı ve delikli, çift taraflı yuvarlak bir kalkandır. Ön tarafta (soldaki resim), siyah emaye ile kaplanmış (Topçu ve Mühendislik Harbiyeli Kolordu'nun alet bezinin rengine göre), öğrencinin adı ve mezuniyet yılı bir daire içine yerleştirildi. Yazıtlı geniş kırmızı bir apolet: I.K. dikey olarak, tarihin altında: 1732 - kolordu kurulduğu yıl. Kalkanın arka tarafının ortası beyaz emaye ile kaplıdır, merkezde bir kılıç ve bir caduceus vardır - bir defne çelengi ve yağlı yapraklar ile yeşil bir kurdele ile çerçevelenmiş Merkür çubuğu. Kırmızı kalkanın en üstünde tarih: 1732.

Nicholas I'e göre, çok sayıda askeri askerin yaratılması, yalnızca gelecekteki subaylara askeri eğitim verme ihtiyacıyla değil, aynı zamanda anavatanın gelecekteki hizmetçilerine uygun bir moral aşılama arzusuyla da açıklandı. Bu amaçla, 1848 yılında, Büyük Dük Mikhail Pavlovich'in doğrudan katılımıyla Askeri Eğitim Kurumları Ana Müdürlüğü, Harbiyeli Kolordu oluşturma amacını açıklayan bir “Askeri Eğitim Kurumları Öğrencilerinin Eğitimi El Kitabı” derledi. Şöyleydi: “Bu öğrencilerde dindarlık ve temiz ahlak kurallarını güçlendirmek ve onlar için önceden belirlenmiş askeri rütbede bilmeleri gereken her şeyi onlara öğreterek, genç askeri soylulara bu rütbeye layık bir eğitim sağlamak. , Hükümdar'a fayda ve şerefle hizmet edebilmelerini ve tüm yaşamlarının refahını Arş'a sarsılmaz bir bağlılığa dayandırmak için. Bir Hıristiyan, sadık bir tebaa, iyi bir Rus Oğlu, güvenilir bir yoldaş, mütevazı eğitimli bir genç adam, çalışkan, sabırlı ve verimli bir subay - bunlar, askeri eğitim kurumlarının öğrencilerinin okuldan saflarına geçmesi gereken niteliklerdir. İmparatorluk Ordusu, Hükümdar'a dürüst işleri, hizmeti, dürüst yaşamı ve dürüst ölümü için karşılık verme arzusuyla.

imparator İskender II(1855-1881), tahta çıktıktan sonra, 1. Harbiyeli Kolordu Şefi unvanını aldı ve Askeri Eğitim Kurumları Baş Başkanının Karargahının, Askeri Eğitim Kurumları İmparatorluk Majestelerinin Baş Karargahı olarak adlandırılmasını emretti. 1863'ten beri, Savaş Bakanı Milyutin'in önerisi üzerine, Rusya'da askeri eğitim kurumlarının reformu başladı. Harbiyeli kolordu, orduya mezun olarak zaten iyi kurulmuş Büyük bir sayı Savaş Bakanı'nın inisiyatifiyle değerli subaylar kaldırıldı ve iç yönetmeliklere ve müfredata göre sivil ortaokullara çok daha yakın olan paramiliter spor salonlarına dönüştürüldü. Kolordudaki özel sınıflar da kaldırıldı ve bu sınıfların öğrencileri yeni kurulan askeri okullara transfer edildi: Pavlovsky, Konstantinovsky, Aleksandrovsky, Orenburg. Bu reform kamuoyunda farklı algılandı. Birisi onu coşkuyla karşıladı ve biri sert bir şekilde eleştirdi. Genel V.G. Von Bool, Bir Pedagog'un Anıları adlı anılarında, reform sırasında eski askeri birliklerin birçok iyi özelliğinin haksız yere terk edildiğini, yeniden yapılanmanın çok aceleyle yapıldığını defalarca vurguladı. Milyutin'in eleştirmenlerine göre, öğrenci birliklerini askeri spor salonlarına dönüştürürken, genel eğitimin sadece bir tarafını gördü, harbiyeli birliklerin gençleri Rus ordusunda subay rütbesinde hizmete hazırladığını ve sivil eğitimcilerin subayların yerini alabileceğine inandığını unuttu. ve askeri spor salonlarındaki öğrencilerin eğitimi bundan zarar görmeyecek.

O zamana kadar var olan tüm öğrenci birlikleri, askeri spor salonları olarak yeniden adlandırıldı veya dağıtıldı. Askeri nitelikler ortadan kaldırıldı. Harbiyelilerin apoletleri kaldırıldı - onların gururu. Savaş dersleri kaldırıldı, selamlaşma iptal edildi. Yeni oluşturulan genel eğitim askeri eğitim kurumlarında, askeri disiplin yerine, o zamanki pedagojinin gereksinimlerine göre doğru, eğitimcilerin rehberliğinde, kıdemli öğrencilerden astsubayların katılımı olmadan eğitim tanıtıldı.

İmparator III.Alexander (1881-1894), selefi tarafından askeri eğitim alanında, subayların eğitiminde yapılan hataları bir dereceye kadar ortadan kaldırmak zorunda kaldı. 22 Temmuz 1882'de, askeri departman tarafından, öğrencileri “geçmişin ve şimdiki yüzyılların unutulmaz savaşlarında Rus silahlarını yücelten, çeşitli alanlarda cesurca çalışan eski imparatorluk harbiyeli birliklerinin esası dikkate alınarak açıklandı. Taht ve Anavatan'a faydalı hizmet", imparator tüm askeri spor salonlarına Harbiyeli Kolordu olarak adlandırılmaya devam etmelerini emretti.

Harbiyeli birliklerine (devlet hesabına) girme hakları vardı:

1. On yıl muvazzaf askerlik veya donanma askerliği yapmış veya askerlik liyakat emri almış subayların oğulları. Bölümlerde ve kliniklerde, hastanelerde ve akademilerde asistanlar, sinir ve akıl hastalıkları klinikleri doktorları ve İmparatorluk Askeri Hastanesi doktorları dahil olmak üzere, Emekli subayların, askeri veya deniz doktorlarının, askeri rahiplerin ve Askeri Eğitim Departmanında aktif eğitim hizmetinde olan veya olan kişilerin oğulları Tıp Akademisi. Zorunlu olarak: a) aynı kişinin hizmette ölen yetimleri; b) aynı kişilerin oğulları ve ayrıca tüm bölümlerin sınıf görevlileri, eğer bu kişiler ve yetkililer savaşta öldürüldüyse, savaşta alınan yaralardan ve mermi şokundan öldüyse, İskender'in himayesindedir veya olmuştur Birinci ve ikinci sınıfa göre Yaralılar Komitesi.

2. Aniden ölen veya ayin sırasında aklını veya görüşünü kaybeden bu kişilerin (Sivil Dairesi görevlileri dışındaki) oğulları.

3. Her derecedeki St. George Nişanı sahiplerinin oğulları.

4. Birinci veya ikinci sınıfta, muharebelere katılmış ve Askeri Nizam Nişanı almış veya İskender Yaralılar Komitesi himayesinde bulunan kişilerin oğulları.

5. Palace Grenadiers şirketinin teğmen oğulları, varantlar ve astsubaylar.

6. Yargıtay sayfalarında sayılan küçükler.

Yahudi inancında doğan kişilerin (erkek ve kadın) oğulları ve torunları, Harbiyeli birliklerine kabul için uygun değildi.

1882'de restore edilen ve daha sonra kurulan Harbiyeli Kolordu, ikincil askeri eğitim kurumlarıydı; sadece genel eğitim sınıfları vardı ve askerlik için ön hazırlık yapıldı. kolordu vardı askeri teşkilat ve şirketlere ayrılmıştır. Tüm yönetim ordudan oluşuyordu. Kolordu başında, tümgeneral veya korgeneral rütbesine sahip müdürü vardı. Albaylar bölük komutanlarıydı ve yarbaylar sınıf bölümlerinde eğitimci subay olarak atandılar.

Öğretilen binalar: Tanrı'nın Yasası, Rusça, Almanca ve Fransızca Rusça ve genel tarih, coğrafya, matematik (aritmetik, cebir, geometri, analitik geometri, trigonometri, cebirin geometriye uygulanması), kozmografi, fizik, kimya, mekanik, zooloji, botanik, mineraloji, fizyoloji, hukuk, çizim, izdüşüm çizimi , çizim ve kaligrafi.

Müfredat dışı faaliyetler sistemi sürekli genişliyordu. Yeni programların geliştiricileri, harbiyeli birliklerinde bireyin uyumlu gelişimini sağlamaya çalıştı. 1905'ten beri askeri eğitim tam bir tek ve müfreze eğitimi için sağlanmıştır. tanıtıldı ders dışı okuma Fransızca ve Almanca, retorik kursu. Ünlü sanatçılar ve yönetmenler hitabet dersini öğretmek üzere davet edildi. Son sınıflarda hukuk dersine çeşitli ahlaki ve felsefi sistemler hakkında bir bölüm getirilmekte ve bilimsel etiğin temelleri programı genişletilmektedir. programa fiziksel Geliştirme 5-7 güne kadar süren zorunlu geziler ve askeri kampanyaları içeriyordu. Kampanyalar süresince, Harbiyeliler kuru erzak, melon şapka ve yürüyüş botları aldı. Ekipman, katlanmış bir palto, bir tüfek, bir kese, bir spor çantası ile tamamlandı. Kampanyalar sırasında, harbiyeliler geceyi tarladaki çadırlarda geçirdiler, harbiyelilerin her biri bazı görevleri yerine getirdi: kim ateş yaktı, yemek pişirdi, saha muhafızlarına gitti.

1890'da Harbiyeli birliklerinde zorunlu dans eğitimi verildi. XVIII'in sonunda - erken XIX yüzyıllar Harbiyeli birliklerinde danslar zaten öğretiliyordu ve o zaman bir dereceye kadar jimnastiğin yerini aldılar. O zamanlar dans öğretimi sistemi, "Fransız dans okulu tarafından güzellik, zarafet ve insan figürünün dinlenme ve hareket halindeki ifadesi temelinde" dikkatlice geliştirildi. Dans derslerinde zarif tavırlar, jestlerin güzelliği ve nezaketi, yürüyüşü, duruşu incelendi.

Harbiyeli birliklerin eğitim bölümü, sınıf müfettişi ve yardımcısı tarafından yönetiliyordu. Yüksek öğretim. Öğretmenler, zorunlu olarak hem askeri hem de sivil düzeyden yüksek öğrenim görmüş kişiler davet edildi. Tatbikat, atış, jimnastik, eskrim, yüzme ve dansın zorunlu olduğu ve zorunlu olmadığı binalarda müfredat dışı etkinlikler de yapıldı - şarkı söyleme, müzik, el emeği farklı şekiller. Kolordudaki çalışmalarını tamamladıktan sonra, öğrencilerin ezici çoğunluğu askeri okullara - piyade, süvari, topçu ve mühendislik - transfer edildi ve sadece birkaçı üniversitelere ve yüksek teknik sivil eğitim kurumlarına girdi. Kamu hizmetine girerken, kolordudaki tüm kursu tamamlayan öğrenciler, sınıf 14 - üniversite kayıt memuru rütbesini aldı.

Mart 1900'de, Askeri Eğitim Kurumları Baş Başkanlığı görevini üstlendikten sonra, Grandük Konstantin Konstantinovich, aşağıdakileri amaçlayan emirler verdi:

bedensel cezanın kaldırılması;

Islah askeri eğitim kurumlarının normal askeri eğitim kurumlarına dönüştürülmesiyle kaldırılması;

Harbiyelileri kazara "genç" hastalıklar nedeniyle kolordudan çıkarma yasağı;

"Sigara odaları" cihazı ile kıdemli şirkette sigara içme özgürlüğü.

Özel diş ameliyatlarının servis personeline giriş. Beslenmede iyileştirme öngörülmüş, zayıf öğrenciler için özel beslenmenin atanması, tıbbi muayenelerin daha sık yapılması ve lavabolarda duş ve ayak banyoları kullanılmaya başlandı. Artan şirket kütüphaneleri. El emeğine ek olarak, çizim ve modelleme dersleri eklendi.

Harbiyeli kolordu eğitim sürecinin oluşumu üzerinde önemli bir etkisi olan Harbiyeli Kolordu'nun ilk yöneticilerinden biri, II. Catherine altındaki Kara Harbiyeli Kolordusu müdürü Ivan Ivanovich Betskoy idi. Harbiyeli kolordu direktörünün etkisinin ne kadar büyük olduğu, neredeyse tüm tekliflerinin imparatoriçe tarafından koşulsuz olarak kabul edilmesi ve Harbiyeli Kolordu'nun pratik yaşamında uygulanması tavsiye edilmesi gerçeğiyle kanıtlanmıştır.

1. Harbiyeli Kolordu Harbiyelilerinin eğitiminde önemli etkisi olan bir başka yönetmen de Kont F.E. Anhalt (1786-1794). Korgeneral F.E. Anhalt, cesur ve cesur bir subay olduğunu kanıtladı, ancak aynı zamanda Aydınlanma pedagojisinin gayretli bir destekçisiydi ve öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkiye dostluğun başlangıcını getirmeye çalıştı. Binada Avrupa ve Rus süreli yayınları açık bir şekilde dağıtılırken, Harbiyeli salonunda Fransa'nın seçkin düşünürlerinin kitapları masalara dizildi. Harbiyeliler, aynı salona yerleştirilen panolara, hafta boyunca okudukları kitap ve makaleler hakkında düşüncelerini yazabiliyorlardı. Bu kayıtlar genellikle tartışma konusu oldu. Kolordu tiyatrosu gelişti. Ancak, Harbiyeli Kolordu mezunu, yazar ve tarihçi F.I.'ye göre Anhalt "sera eğitimi" sistemi. Glinka, sert gerçekliğin gerçeklerine uyum sürecinde kolordu mezunları için psikolojik zorluklara neden oldu.

Değiştirilen F.E. Kolordu müdürü olarak Anhalt, gelecekteki mareşal M.I. Kutuzov, askeri hizmetin gerçek ihtiyaçlarına uyarlamak için tüm öğrenci eğitim sistemini gözden geçirmeye başladı. Ve en ilginç şey, kolordudaki dönüşümlerin uygulanması için II. Catherine'den izin almasıdır. Disiplin sıkılaştırıldı, yeni kolordu müdürünün görüşlerine katılmayanların ayrılması istendi. Son sınıf öğrencileri için, Rus askeri eğitim kurumlarının tarihinde ilk kez yaz kampları tanıtıldı. AT Müfredat M.I. tarafından öğretilen taktik ve askeri tarih tarafından özel bir yer işgal edildi. Kutuzov. Taktik derslerine sadece harbiyelilere değil, aynı zamanda subaylara da katılmaları gerekiyordu.

Harbiyeli kolordu Nizhny Novgorod Kont Arakcheev'in en saygın yöneticilerinden biri, kolordu Novgorod'dan Nizhny Novgorod'a devretmek zorunda kalan Tümgeneral Pavel Petrovich Nosovich'ti. Nosovich, 1846'da (8. baskı) Novgorod Harbiyeli Kolordu'ndan mezun oldu. Yirmi yıl sonra, 1866'da, kolordu müdürü oldu ve 1877'ye kadar on bir yıl boyunca liderlik etti. Kolordu Zvyagin K.S. hakkındaki makalenin yazarına göre Nosovich'in liderliği, “aydınlanmış, ancak sağlam bir karakterle ayırt edildi, sıkı bir askeri disiplinle, öğrencinin yaşamının tüm yönleri üzerinde derin bir ahlaki etki. Binanın müzesi, P.P.'nin bir not defterini tuttu. Nosovich, 1866'dan 1877'ye kadar istisnasız tüm öğrencilerinin başarıları ve davranışları hakkında ayrıntılı notlar aldı. Spor salonunu, "isteyenleri geliştirmek için tam fırsat vererek, bilgi arayışını teşvik ederek, öğrencilerin boş zamanlarını faydalı ve sağlıklı eğlence ile doldurarak" yönetti. Nosovich'in itibarı o kadar yüksekti ki, Nizhny Novgorod Harbiyeli Kolordusu'ndan başkentin 1. St. Petersburg Harbiyeli Kolordusu müdürlüğü görevine transfer edildi.

II. Catherine döneminde Donanma Asil Harbiyeli Kolordusu'nun direktörü, 2. rütbe I.L.'nin kaptanıydı. Golenishchev-Kutuzov, 1743'te kara soylu birliklerinden asteğmenlere serbest bırakıldı. 1901'de Deniz Harbiyeli Kolordu tarihini yazan General Krotkov, I.L. Kutuzova: “Akıllı, enerjik Kutuzov, denizcilerin eğitimi ve yetiştirilmesi için çok şey yaptı. Fransızca ve Almanca bilen, Rus ve yabancı literatürü bilen Kutuzov, gençliğinde gemilerde yelken açarak, denizcilerin Deniz Harp Okulu'nda aldıkları denizcilik teorik ve pratik eğitiminin hem zorluklarını hem de denizciliğin eksikliklerini öğrendi. Kutuzov, donanmanın yararlarını, Deniz Kuvvetleri Komutanlığı direktörünün doğrudan görevinden daha fazla önemsedi. Gemi inşa teorisini bilen deniz gemi yapımcılarının eğitimi, geleceğin deniz subayları için özel matematik sınıflarının açılmasıyla meşgul.

2. İmparator Peter Büyük Harbiyeli Kolordusu'nun direktörü Tümgeneral Mellisino (1782-1797), faaliyetlerini I.I.'nin pedagojik ilkelerine dayandırdı. Betsky, genel eğitim unsurunun güçlendirildiği binanın dönüşümü için bir proje hazırladı, çalışma saatlerinin sayısı arttı yabancı Diller.

Yönetmenin kişisel eğitimi, öğrencilerin iyi duygularının şekillenmesinde önemli bir rol oynadı. Habarovsk Kolordusu Direktörü Tümgeneral K.N. Grishkov'un harika bir müzik kültürü, güzel bir bas sesi vardı ve kolordu kilisesinin kliroslarında şarkı söyledi. İki koro yönetti - kilise ve laik. Parlak Matkap B.V. Birinci Rus Kolordusu'nun yöneticisi Adamovich, öğrencilerde onu taklit etmek için tutkulu bir arzu uyandırdı.

Harbiyeli kolordu yöneticilerinin eğitim süreci ve harbiyelilerin yaşamı üzerindeki etkisinin yukarıdaki örnekleri, bu veya bu yönetmen altındaki harbiyeli kolorduda gerçekte neler olabileceğinin gerçek resmini yansıtmaktadır. Harbiyelilerin mevcudiyeti sırasında, Rus ordusunun farklı askeri ve genel eğitim, öğretim ve karakterleri olan onlarca general ve albay bu pozisyondaydı. Başkentten ne kadar uzaksa, kararlarında binaların yöneticileri o kadar bağımsızdı. Askeri Eğitim Kurumları Genel Müdürlüğü, “Kolordu Müdürü Üzerine” özel notunda şunları kaydetti: “İl birliklerinde, Kolordu Müdürü, kamuoyunda yüksek oranda yer alan eğitim kurumlarının bir temsilcisidir ve halk arasında seçkin bir konuma sahiptir. il idari personeli.

1917 devriminden önce, Harbiyeli Kolordu mezunu olan yazar S. Dvigubsky'nin dediği gibi, “omuz kayışlarının renginde birbirinden farklı olarak, tamamen aynı müfredat, yetiştirme, yaşam tarzı ve tatbikat eğitimi vardı. . Rusya'daki tüm eğitim kurumları arasında, kuşkusuz, hem istisnai özellikleri hem de Kadetlerin kendi yerel birliklerine duydukları güçlü sevgi bakımından en karakteristik olanlardı. Kolordusunu nazikçe hatırlamayan eski bir askeri öğrenciyle tanışmak neredeyse imkansız. Bu bağlamda, çalışmanın yazarları tarafından A.A. Popov ve A.M. Plehanov. 1904'te Sayfa Kolordusu'ndan eski bir mezun olan ve 1920'de Yugoslavya Kralı Alexander I Karageorgievich, dayanışma ve karşılıklı yardım duygusu dışında, Yugoslavya topraklarında Rusya'dan birkaç askeri öğrenciyi korudu.

Mükemmel sınıfları, laboratuvarları, revirleri, konforlu yatak odaları, spor salonları ve güzel üniformaları olan yüksek nitelikli komuta, öğretim, eğitim ve hizmet personeli ile Harbiyeli Kolordu Rusya'ya çok pahalıya mal oldu. 30 kolordu varlığında, yıllık salıverilmeleri, ordunun subay ihtiyacını tam olarak karşılayamayan 1600'den fazla yeni hurdacı değildi. Bununla birlikte, S. Dvigubsky'nin belirttiği gibi, “bu sayı, tüm öğrenci kitlesine maya vermek ve onu, her bir öğrencinin kolordu duvarlarından çıkardığı ve kendileri için farkedilmeden nüfuz ettiği ruhla doyurmak için tamamen yeterliydi. sivil eğitim kurumlarından askeri okullarda bulunanlar aracılığıyla geldi. Bu öğrenci mayası üzerinde, Rus İmparatorluk Ordusu subaylarının muhteşem hamuru yükseldi.

1917'ye kadar, Rusya'da Deniz Kuvvetleri ve Sayfa Kolordusu da dahil olmak üzere 31 Harbiyeli Kolordu faaliyet gösteriyordu. 1917 yılına kadar toplam öğrenci sayısı 10 bin kişiyi aştı. Şubat 1917'ye kadar, Rusya'da aşağıdaki Harbiyeli Kolordu vardı:

Anna Ioannovna tarafından kurulmuştur:

İlk Harbiyeli Kolordu- 1732 Şef - Majesteleri, yönetmen - Tümgeneral Fedor Alekseevich Grigoriev.

Elizabeth Petrovna tarafından kuruldu:

Deniz Harbiyeli Kolordu- 1752

II. Catherine tarafından kurulmuştur:

Büyük İmparator Peter'in 2. Cadet Kolordusu- 1762, 1712'den kıdem, yönetmen - Tümgeneral Alexander Karlovich Lindeberger;

Shklov Noble School, daha sonra - İmparatoriçe Catherine II'nin 1. Moskova Harbiyeli Kolordusu- 1778, yönetmen - Korgeneral Vladimir Valeryanovich Rimsky-Korsakov.

İskender I tarafından kurulan:

İmparatorluk Majestelerinin Sayfaları Kolordusu- 1802, yönetmen - Tümgeneral Vladimir Alexandrovich Schilder, 1742'den kıdem.

Nicholas I tarafından kuruldu:

Nizhny Novgorod Kont Arakcheev Harbiyeli Kolordu- 1834, yönetmen - Korgeneral Leonid Pavlovich Voishin-Murdas-Zhilinsky;

Polotsk Harbiyeli Kolordu- 1835, yönetmen - Tümgeneral Mütevazı Grigorievich Chigir;

Petrovsky-Poltava Harbiyeli Kolordu- 1840, yönetmen - Albay Nikolai Petrovich Popov;

Voronej Grandük Mihail Pavlovich Harbiyeli Kolordu- 1845, yönetmen - Tümgeneral Mihail Pavlovich Borodin;

Orlovsky Bakhtin Cadet Kolordu- 1843, yönetmen - Tümgeneral Robert Karlovich Luther;

Orenburg Neplyuevsky Harbiyeli Kolordu- 1844, yönetmen - Tümgeneral Nikolai Aleksandrovich Puzanov;

1 Sibirya İmparatoru Alexander I Harbiyeli Kolordu- 1845, yönetmen - Tümgeneral Alexander Ardalenovich Medvedev;

2 Moskova İmparatoru Nicholas I Harbiyeli Kolordu- 1849, yönetmen - Albay Vladimir Eduardovich Dankvart.

İmparator Alexander II tarafından kurulan:

Vladimir Kiev Harbiyeli Kolordu- 1857, yönetmen - Tümgeneral Evgeny Evstafievich Semagikevich.

İmparator Alexander III tarafından kurulan:

İmparator Alexander II Cadet Kolordu- 1882, yönetmen - Korgeneral Alexander Tosifovich Malinovsky;

Simbirsk Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Karl Velyamovich Spiegel;

Tiflis Grandük Mihail Nikolayevich Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Ivan Petrovich Tomkeev;

Pskov Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Vladimir Pavlovich Rodionov;

3 Moskova İmparatoru Alexander II Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Valeryan Lukich Lobachevsky;

Nicholas Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Vladimir Viktorovich Kvadri;

Don İmparator Alexander II Harbiyeli Kolordu- 1882, yönetmen - Tümgeneral Pavel Nikolaevich Lazarev-Stanischev;

2 Orenburg Harbiyeli Kolordu- 1887, yönetmen - Tümgeneral Vasily Vasilyevich Grigorov.

İmparator II. Nicholas tarafından kuruldu:

Yaroslavl Harbiyeli Kolordu- 1896, yönetmen - Tümgeneral Iosif Anufrievich Latour;

Suvorov Harbiyeli Kolordu- 1899, yönetmen - Tümgeneral Alexander Nikolaevich Vaulin;

Odessa Grandük Konstantin Konstantinovich Cadet Kolordusu- 1899, yönetmen - Tümgeneral Nikolai Aleksandrovich Rodkevich;

Sumy Cadet Kolordusu- 1900, yönetmen - Tümgeneral Andrei Mihayloviç Saranchov;

Habarovsk Kont Muravyov-Amursky Harbiyeli Kolordu- 1900, yönetmen - Tümgeneral Konstantin Nikolaevich Grishkov;

Vladikavkaz Harbiyeli Kolordu- 1900, yönetmen Tümgeneral Ivan Gavrilovich Soimonov;

Tsesarevich Harbiyeli Kolordu Taşkent Varisi- 1901, yönetmen - Albay Vladimir Matveyevich Kokh;

Volsky Harbiyeli Kolordu- 1908, yönetmen - Tümgeneral Pyotr Viktorovich Moralevsky;

Irkutsk Harbiyeli Kolordu- 1913

1917 Şubat Devrimi'nden sonra, Harbiyeli Kolordu, müfredat değiştirilmeden askeri bölümün spor salonları olarak yeniden adlandırıldı. 1918'de Harbiyelilerin çoğu kapatıldı. 1920 yılına kadar Rusya topraklarında bazı öğrenci birlikleri vardı.

Sovyet Tarihsel Ansiklopedisi'nde 1 belirtildiği gibi, Harbiyeli Kolordu aslen Prusya'da ortaya çıktı. 1659'da burada soylu çocukları askerliğe hazırlamak için okullar açıldı ve aynı yıl soylu çocuklar tarafından askerlik hizmeti için ilk Harbiyeli Okulu kuruldu. 1716'da Prusya Kralı I. Frederick, Berlin'de 2. Harbiyelilerden oluşan bir şirket kurdu. Prusya benzerliğinde, Fransa, Danimarka ve bir dizi başka Avrupa ülkesinde öğrenci birlikleri ortaya çıktı.
öğrenciler öğrenci okulları Harbiyeliler olarak tanındı. "Öğrenci" kelimesi Fransızca'dan gelir " öğrenci", küçük, küçük anlamına gelir. Bu, askerlik hizmetine kayıtlı genç soylular tarafından subaylara terfi ettirilmeden önce devrim öncesi Fransa'daki isimdi. Fransa'dan, "öğrenci" adı tüm Avrupa devletlerine geçti.
Kadetler, 1731'de Harbiyeli Kolordu'nun kurulmasıyla eş zamanlı olarak Rusya'da ortaya çıktı.3 Rusya'daki ilk Harbiyeli Kolordu'nun ortaya çıkışından önce, I. Peter tarafından, başta denizcilik, topçuluk ve mühendislik okulları olmak üzere uzmanlaşmış askeri asil okulların yaratılması geldi.

1.1. SEYİR, TOP VE MÜHENDİSLİK OKULLARI
MATEMATİK VE SEYİR BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU

14 Ocak 1701'de Büyük Peter'in kararnamesi ile Moskova Matematik ve Seyrüsefer Bilimleri Okulu kuruldu 4 .
Okula "soylu, katip, katip, boyarların ve diğer rütbelerin evlerinden" oğullarını 12 ila 17 yaşları arasında kabul etmesi emredildi; daha sonra 20 yaşındakileri kabul etmeye başladılar, "sadece deniz trafiğine değil, aynı zamanda topçu ve mühendisliğe de ihtiyacınız var."
Öğrenci grubu 500 kişi olarak tanımlandı ve beşten fazla köylü hanesi olanlar kendi masrafları ile desteklendi, geri kalanlara "yem parası" verildi.
Okul müfredatı, jeodezi ve navigasyon için pratik uygulamalarla birlikte Rus okuryazarlığı, topçu, geometri ve trigonometriden oluşuyordu; öğretilen ve "meç bilimi". Alt sınıflardan öğrencilere sadece okuma-yazma ve aritmetik öğretiliyordu ve okul sonunda katip, mimar yardımcısı ve deniz kuvvetlerinde çeşitli görevlere atanıyordu; asillerden gelen öğrenciler, tam eğitim kursunun tamamlanmasının ardından, donanmaya, mühendislere, topçulara, genel levazım şefi ve mimari işlere kondüktör olarak serbest bırakıldılar. Hizmetin kendisinde zaten daha fazla bilgi almış olmaları gerekirdi.
Okulda hazırlandı ilkokul öğretmenleri piskoposluk evlerinde ve manastırlarda, denizcilik ve dijital okullarda matematik öğretmek için illere gönderilen .
1715 yılında St. Petersburg'da Deniz Harp Okulu'nun kurulmasıyla birlikte Moskova Matematik ve Deniz Bilimleri Okulu bağımsız bir kurum olarak önemini yitirmiş ve bu akademi için sadece bir hazırlık kurumu haline gelmiştir.

MÜHENDİSLİK OKULLARI

İlk Askeri Mühendislik Okulu, 16 Ocak 1712'de Moskova'da Peter I'in kişisel Kararnamesi ile kuruldu. İlk başta, 23 öğrenci okudu, ancak 19 Kasım 1713'te Senato kararıyla, "bu okula, her sınıftan, ayrıca mahkeme çocuklarından da arkalarında bulunan mahkeme çocuklarından 77 kişinin daha alınması" emredildi. 50 yardaya kadar ve mühendislik bilimini öğretmek, böylece öğretimi alabilmeleri için" 6 .
1719'da 17 Mart'ta St. Petersburg'da, Moskova Mühendislik Okulu'ndan mevcut tüm öğrenci sayısını, mühendislik öğretmenlerini araçlarıyla ve diğer mülkleriyle transfer etmesi emredilen mühendis-albay Coulomb komutasında bir Mühendislik şirketi kuruldu. 7. Petersburg Mühendislik Okulu'nda aritmetik, geometri, trigonometri ve güçlendirme ile hidroliğin temellerini öğrettiler. Edinilen bilgiler uygulamalı derslerde 8 pekiştirildi. Bilimler dersini başarıyla tamamlayanlar, mühendislik ekibinde şefler rütbesini aldı veya çavuş ve onbaşı olarak mühendislik şirketine 9 transfer edildi. Başarısız olan insanlar oraya basit madenciler olarak girdiler ve ancak işleriyle ilgili mükemmel bilgilerini kanıtladıklarında saflarda yükseldiler. Bu kural aynı zamanda uygulamalı tatbikatları dikkatsizce 10 yürütürlerse, memur olmaya terfi ettirilmeyen kondüktörler için de geçerlidir.
Okuldan mezun olan 1^sh^.kt;og^1^ bilgilerini surların inşasında, kalelerin inşasında ve onarımında uyguladı.
Tembel ve beceriksiz öğrenciler mühendislik okulundan atılacak ve sıradan madencilere gönderilecekti. Örneğin 1727'de 12 kişi mühendislik okulundan maden işçisi olmak için atıldı 11 .
1728'de mühendislik okulunda 150 kişiden oluşan öğrenci grubu 60'a düşürüldü; toplam sayısı Moskova'da yeni bir mühendisin açılması nedeniyle tekrar orijinal rakama yükseldiler! noah okulu 60'a çıkarmak ve St. Petersburg okulundaki öğrenci sayısını 90 kişiye çıkarmak 12 .
1756'dan beri, St. Petersburg Mühendislik Okulu, mühendis-general Avraam Petrovich Gannibal'in özel yetkisi altına girdi. Mühendislik Okulu başlangıçta Moskova tarafında, daha sonra 1733'ten itibaren Kont Burchard Christoph'a (Christopher Antonovich) Minich'e ait olan Mühendislik Bahçesinde bulunuyordu. Ayrıca avlunun sonunda bir alay kilisesi, bir misafir odası, bir arşiv, bir maket odası, bir okul, bir hastane, bir muhafız odası, bir mahkûm odası ve içinde öğretmenler, şefler ve 1734'ten beri, okul öğrencileri 13 yerleştirildi.

TOPÇU OKULLARI

İlk topçu okulları 18. yüzyılın başında ortaya çıktı. mühendislikle birlikte. En eskilerden, Preobrazhensky Alayı'nın Yaşam Muhafızlarının bombardıman şirketi altında 1698'den beri var olan bir okul bilinmektedir. Bombardıman şirketinin kendisi 1695'te Peter I tarafından kuruldu. İki yıl sonra, bir Avrupa gezisine çıkarak "kendisine ve bombardıman arkadaşlarına yakın birkaç kişiyi eğitmek için gönderdi"14. Daha sonra Mart 1712'de Tümgeneral Ginter komutasında Topçu Alayı altında kurulan ilk topçu okulunun öğretmenleri oldular. Preobrazhensky ve Semenovsky alaylarının Can Muhafızlarının askerlerinden alındı. Aritmetik, geometri, trigonometrinin başlangıcı, tahkimat (saha tahkimatları, saldırı kaleleri) ve topçu (terazi inşa etme, araba ve silah çekme, barut hazırlama, atış kuralları) öğretti. Teorik materyal uygulamalı derslerde pekiştirildi. Okuldaki eğitimlerini başarıyla tamamlayan öğrenciler, gardiyan veya saha topçularında yükselmelerinin yolunu açan golcü rütbesini aldı. Boş pozisyonlar varsa, memurlara terfi ettirildiler.
1721'de, 13 Mart'ın en yüksek nominal kararnamesi ile, St. Petersburg'da, 15 hizmetindeki topçuların eğitildiği 30 kişilik özel bir okul kuruldu; 20 Mayıs 1730'da, St. Petersburg'da, daha sonra Topçu adını alacak olan "7 ila 15 yaş arası zanaatkarlar ve diğer topçu görevlilerinin" rahip ve alay memurlarını ve oğullarını yetiştirmek için 60 kişilik başka bir topçu okulu kuruldu. Aritmetik Okulu. Topçu Avlusuna karşı Dökümhanede bulunuyordu. Okulun başı Junker Bayonet Voronov ve 1733'ten Moskova Topçu Okulu'ndan Borisov'du 16 .
1735'te St. Petersburg'da 30 asil ve subay çocuğu için bir çizim ve topçu okulu açıldı. İçinde, esas olarak matematik bilimleri ve topçu öğretildi ve topçuda astsubay olarak serbest bırakıldı. 10 Ekim'den itibaren, tek bir personelin onayından sonra okul, St. Petersburg Topçu Okulu 17 olarak tanındı. İki bölümden oluşuyordu: biri (60 kişilik) "Pushkar" çocuklarından eğitimli katipler ve zanaatkarlar, diğeri - çoğunlukla asil ve subay çocuklardan 30 kişi için - matematik bilimleri ve topçu sanatı öğretmek için tasarlandı ve görevlendirilmemiş olarak serbest bırakıldı. subaylar topçuya. Yeni oluşturulan okul 3 sınıfa ayrıldı. 3. sınıf öğrencileri aritmetik, 2. geometri ve trigonometri, ölçek okudu, aksesuarlarıyla birlikte silah ve harç çizimlerini geçti. Birinci sınıf ""diğer topçu bilimleri ve çizimleri" okudu 18 .
1737'den beri, aritmetik okulu topçuya girmek için bir hazırlık okulu oldu. Topçu okuluna ve mühendislik okuluna, 20'den fazla haneye sahip oldukça varlıklı ailelerden gelen fazladan öğrenciler kabul edildi. Sete ek olarak, hiçbir imkanı olmayan ve hazineden bakım alan fakir soyluların oğullarının da askere alınmasına izin verildi 19 .
Topçu ve mühendislik okulları, sırasıyla Kont B.-K olan Feldzeugmeister General'in komutası altındaydı. Minich, Hesse-Homburg Prensi, Prens V. A. Repnin ve 1756'dan beri - Kont P. I. Shuvalov.

ORTAK TOP VE MÜHENDİSLİK OKULU

General Feldzeugmeister Kont P. I. Shuvalov'un 22 Ağustos 1758'de St. Petersburg Mühendislik ve Topçu okullarının birleşmesi temelinde kararıyla kuruldu. Bu amaçla, Topçu Okulu, St. Petersburg tarafına, daha önce de belirtildiği gibi, Mühendislik Okulu'nun 1733'ten 20'sinin bulunduğu Mühendislik Bahçesine transfer edildi. Daha önce Mühendislik Okulu'na başkanlık eden Yüzbaşı Mihail İvanoviç Mordvinov, Birleşik Topçu ve Mühendislik Okulu'nun acil başkanı olarak onaylandı.
1759 yılında, Birleşik Askerler Okulu adını alan, Aritmetik Okulu'ndan (asker çocukları için) oluşturulan ve St. Petersburg Mühendislik Okulu Kalesi'nden transfer edilen Birleşik Topçu ve Mühendislik Okulu'nda 2. bölüm açıldı. mühendislik görevlilerinin çocukları için. Topçu ve Mühendislik Mektebi'nin 1. bölümünü oluşturan soyluların öğrenci sayısı 135 kişi olarak belirlendi: 75 Mühendislik Okulu'ndan, 60 Topçu Okulu'ndan 21 .
Aynı zamanda, okulları - okulların küratörlerini izlemek için Ana Topçu ve Tahkimat Dairesi'nden özel kişiler atandı: Mühendislik - Genel Mühendis A.P. Gannibal, Topçu - Korgeneral I.F. Glebov.
1753'te A.P. Gannibal tarafından oluşturulan Vyborg tarafındaki eğitim alanı, mühendislik öğrencilerine tahkimat çalışmalarını göstermek için okula transfer edildi. Eğitim alanında, Birleşik Okulun son sınıf öğrencileri astsubay, onbaşı ve erlerin görevlerini yerine getirecekti; onlarla birlikte, tüm küçükler öğretilere gönderildi, böylece "öğretileri not ederek, büyüklere bakarak kendileri öğrensinler" 22 .
Okuldaki eğitim süreci de iyileştirildi: çalışmaların pratik yönelimi güçlendirildi, Alman dilinin öğretimi tanıtıldı, askeri bilimler ve matematik için saat hacmi artırıldı, bir kütüphane, bir müze ve bir matbaa kuruldu, ve revir kuruldu.
Birleşik Okul, Topçu ve Mühendislik Okullarının en iyi öğretmenleri tarafından görevlendirildi: I. A. Velyashev-Volintsev, Ya. P. Kozelsky, I. F. Kartmazov ve diğerleri.
1759-1 1761'de Birleşik Topçu ve Mühendislik Okulu'nda, geleceğin komutanı General Mareşal, Ekselansları Prens Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov-Smolensky 24, Birleşik Askerler Okulu'nda okudu ve aynı anda aritmetik ve geometri öğretti.
Peter I tarafından oluşturulan askeri okulların önemini abartmak zordur. Rus topçularının, deniz denizcilerinin ve mühendislerinin bilimsel eğitiminin altında yatan temel taşı haline geldiler, ancak esas olarak iki ila dört yıl arasında değişen sınırlı çalışma süresi nedeniyle, genç soylulara eksiksiz ve çok yönlü bir genel eğitim ve düzgün bir seviye verememişlerdi. onları subay pozisyonlarında askerlik hizmetine hazırlamak. Bu nedenle, uzun süredir askeri okullar, birliklere yalnızca görevlendirilmemiş memurları ve iletkenleri serbest bıraktı, bu da hizmet yerinde mesleki bilgilerini yeniledi ve geliştirdi. Bu nedenle, okulların öğrencileri zayıf bir insani eğitime sahipti ve beden eğitimi arzulanan çok şey bıraktı. Kısa eğitim süresi, gelecekteki subaylara tam olarak "askeri bir maya" verilmesine, onları askeri geleneklere, düzenlemelere ve ordunun yaşam tarzına uyma ruhu içinde daha amaçlı bir şekilde eğitmeye izin vermedi. Ama hepsinden önemlisi, okul mezunlarının sayısının artık ordunun subay kadrolarında artan ihtiyaçlarına tekabül etmemesi gerçeğinden memnun değillerdi.
Yukarıdaki nedenlerden dolayı, askeri okullardan daha uzun bir çalışma süresine sahip kapalı tipte yeni askeri eğitim kurumları oluşturmak gerekli hale geldi - harbiyeli kolordu.

1.2. İLK KADET KORDUSU

KARA seçkinleri Harbiyeli kolordu

Kabine Bakanı Kont P.I. Yaguzhinsky ve Askeri Collegium Kont B.-K. Minich'in 29 Temmuz 1731 tarihli En Yüksek Kararnamesi ile: "Eşyanın erken yaştan bu yaşa kadar teoride yetiştirilmesi ve daha sonra uygulamaya uygun hale getirilmesi için, ... 200 kişilik bir Kadet Kolordusu kurmak. aritmetik, geometri, tahkimat, topçu, epe eylemi, ata binme ve askeri sanat için gerekli diğer bilimlerin öğretildiği Estonya ve Livonya illerinde 13 ila 18 yaşları arasındaki soylu çocukların halkı. “Yabancı diller, tarih, coğrafya, hukuk, dans, müzik ve diğer faydalı bilimlerin öğretmenlerine sahip olmak adına, siyasi ve yurttaşlık eğitiminin daha az gerekli olmadığını, böylece doğal bir eğilim görerek buna göre belirleyebileceğimizi” göz önünde bulundurarak. 25 .
Kasım 1731'de, yalnızca okumayı ve yazmayı öğrenmiş olan soyluların kolorduya kabul edildiğine göre tüzük onaylandı; eğitim kursu dört sınıfa bölündü ve üç üst sınıfta 5 veya 6 yıl sürdü. Kolordu, Rus soylularından 150 öğrenci ve Estonya ve Livonya'dan 50 kişi ile iki yüz şirkete bölündü. 29 Temmuz Kararnamesine ek olarak, tüzük aşağıdaki çalışma konularını belirledi: Rusça, Almanca, Fransızca ve latin dilleri, hat, gramer, retorik, ahlak ve hanedanlık armaları. "Öğrencileri dans, atlama ve asker egzersizlerinde egzersiz yapmak" için reçete edildi. Her üç yılda bir, Harbiyeliler için özel sınavlar yapmak üzere atanır ve yılın sonunda - kamu sınavları, sonuncusu imparatoriçenin huzurunda veya "bakanlar, generaller ve diğer manevi ve sivil asil kişilerle birlikte yapılır. "
"Askerlerde, denizcilerde ve diğer alt rütbelerde bulunmamış" mezuniyet öğrencileri, doğrudan "süvari veya piyade alaylarında, tahkimat veya topçularda, görevlendirilmemiş subaylarda ve teğmenlerde ve daha fazlasını bilen - hizmete yönelikti. teğmenler ve kefalet veya benzeri sivil rütbeler veya rütbeler" 26 .
A.D. sarayı, Vasilyevsky Adası'nda oluşturulan harbiyeli birliklerine tahsis edildi. Birkaç yıl önce Sibirya'ya gönderilen Menshikov ve ona bitişik geniş bölge.
Kolordunun resmi açılışı 17 Şubat 1732'de gerçekleşti. O gün içinde sadece 56 öğrenci olmasına rağmen, bir sonraki ay 300'den fazla öğrenci vardı.Yıl ortasına kadar yeni bir kadro, 360 kişilik kolordu, öğrencilerin üç şirkete bölünmesiyle onaylandı 27.
Kolordu'nun varlığının ilk yıllarında, içindeki eğitim süreci büyük zorluklarla ayarlandı: yeterli öğretmen yoktu, eğitim seviyeleri, özellikle metodolojik beceriler arzulanan çok şey bıraktı. Ayrıca öğretmenlerin maaşlarının düşük olması ve konutlarının güvensiz olması binada öğretmenlik yapmak isteyenlerin çemberini önemli ölçüde sınırladı. Bu nedenle, herhangi bir rekabet veya sertifika olmadan herkes öğretmenlik pozisyonlarına kabul edildi. Bu dönemde, kolordu öğrencilerinin eğitim seviyesinin oldukça vasat olduğu ortaya çıktı. Böylece, 1737'de Senato'ya sunulan raporlardan birinde, yirmi yaşındaki öğrencilerin dörtte birinden fazlasının "hiçbir bilimden hiçbir şey anlamadığı" bildirildi28.

Yavaş yavaş, kolordu şeflerinin çabalarıyla Kont B.-K. Minikh, Princes V. A. Repnin, B. G. Yusupov, Kont I. I. Shuvalov, I. I. Betsky, eğitim ve yetiştirme kalitesi, yaratılışı sırasında ortaya konan yüksek gereksinimlerle uyumlu hale getirildi. Bilimler Akademisi profesörleri ve pedagojik ve daha sonra üniversite eğitimi alan öğretmenler, binada öğretime geniş çapta dahil olmaya başladılar; askeri öğretmenlerin ve kolordu subaylarının seçimi daha kapsamlı hale geldi. Kolordu müzesi ve kütüphanesi, eğitim amaçlı ve insani bilgiyi genişletmek için daha yaygın olarak kullanılmaya başlandı. Corpus edebiyat dergileri, Harbiyelilerin makalelerinin ve onlar tarafından tercüme edilen Avrupa edebiyatı eserlerinin yayınlanmasıyla yayınlanmaya başlamıştır.
İlk kalıcı Rus profesyonel tiyatrosunun kurucusu F. G. Volkov'un önderliğinde, öğrenci birliklerinde, performansları çok başarılı olan bir tür "harbiyeli tiyatrosu" olan bir tiyatro grubu kuruldu.
Sonuç olarak, Land (1743'ten itibaren çağrılmaya başladığı gibi) Gentry Cadet Corps, yalnızca prestijli bir askeri ve eğitim kurumu değil, aynı zamanda önemli bir eğitim ve kültürel yaşam merkezi, gerçek bir "şövalye akademisi" haline gelir. Önde gelen bir bilim adamı-öğretmen ve bilim organizatörü I.I. Harbiyeli birlikleri için bir tüzük geliştiren Betsky - "asil gençliği kabul etmek, eğitmek ve yetiştirmek için atandığı katı kurallar" 29 .
Bu kuralların genel anlamı şuydu: "Harbiyeli birliklerinde eğitim teorik olmaktan çok pratik olmalı, gençler dersleri reddetmekten çok bakmaktan ve duymaktan daha fazlasını öğrenmelidir."
Tüzükte yazıldığı gibi, Harbiyeli Kolorduda eğitimin "amacı vardır: a) Bir insanı sağlıklı ve askerlik işlerine dayanabilecek hale getirmek ve b) Kalbi ve zihni sivil bir kişinin ihtiyaç duyduğu amel ve ilimlerle süslemek. yargıç ve asker."
"Bebeği büyütmek, - tüzük ekinde deniyor, - sağlıklı, esnek ve güçlü, ruhuna dinginlik, sağlamlık ve korkusuzluk aşılamak gerekiyor" 30 .

I. I. Betskoy'un tüzüğü 1766'da onaylandı ve I. I. Betskoy, kolordu konseyinin kıdemli bir üyesi olarak kolordu yönetiminin başına geçti.
1760 yılında 490 öğrenciden oluşan kolordu personeli, grenadier, üç silahşör ve süvari şirketlerine bölündü, 1766'dan 600 öğrenciye yükseldi. Hepsi beş çağa bölünmüştür (1766'dan beri)31. İlk yaş, çocukların kolorduya kabulü altı yaşından büyük olmadığı için beş ila dokuz yaş arasındaki öğrencileri içeriyordu. Dokuz ila on iki yaşındaki öğrenciler ikinci yaşa, üçüncü yaşa - on iki ila on beş, dördüncü - on beş ila on sekiz ve beşinci - on sekiz ila yirmi bir yaş arası olarak atanır.
Harbiyelinin çağların her birinde kalma süresi üç yıldı ve kolordu duvarları içindeki tüm eğitim süreci on beş yıl sürdü. Kolorduya girme hakkı, yalnızca soyluların oğullarına değil, aynı zamanda kurmay subay rütbelerindeki kişilerin çocuklarına da zaten verilmişti; girişte avantaj, yoksul ailelerin çocuklarına ve babaları savaşta yaralanan veya öldürülenlere verildi. Harbiyelilere kabul edildikten sonra, müstakbel harbiyelilerin velilerinden, çocuklarını gönüllü olarak en az on beş yıl süreyle bir kuruma göndereceklerini ve "geçici izne bile almayacaklarını" belirten bir imza istendi.

İlk çağın öğrencileri, her biri 12 öğrenciden oluşan ve özel bir öğretmene emanet edilen on bölüme ayrıldı; birinci yaş grubu üzerindeki genel liderlik, devrin hükümdarı tarafından yürütülmüştür.
İkinci çağın öğrencileri, her biri on beş kişiden oluşan sekiz bölümden oluşuyordu; bölümün kendi öğretmeni vardı ve yaş grubuna müfettiş başkanlık ediyordu. Üçüncü, orta yaş yapısı benzerdi, ancak altı bölümün her birinde zaten 20 öğrenci vardı. yaşlı yaş grupları- dördüncü ve beşinci - askeri ve sivil departmanlara bölünmüştü: ilki, kaptanlar tarafından müfettiş olarak yönetilen iki şirketten ve eğitim görevlileri tarafından yönetilen yarı şirketlerden oluşuyordu; sivil departmana iki ila dört eğitimci tarafından yardım edilen özel bir müfettiş başkanlık etti.
Her dört ayda bir, iki genç yaşlar, orta - altı ay sonra ve kıdemli - bir yıl sonra sınavlara tabi tutuldu.

Test sonuçlarına göre, kolordu müdürlüğünün takdirine bağlı olarak genç ve orta yaştaki en iyi öğrenciler ödüllendirildi; daha büyük yaştaki en iyi öğrencilere gümüş (IV yaş) ve altın (V yaş) madalyaları üç farklı boyut ve isim verildi: küçük bir madalya - "Başarılı", orta bir madalya - "Başarılı", büyük bir madalya - "Başarılı" . Üç mezhepten altı gümüş ve altı altın madalyanın sunumu, her yıl En Yüksek Ad'dan "iyi bir önemle ve her iki cinsiyetin önde gelen saflarından kişilerin toplantısında" yapıldı. Harbiyeli tarafından alınan madalya resmi listesine girildi ve alıcıya bir takım ayrıcalıklar verdi. Çalışmalarındaki ve davranışlarındaki başarıları için "övgüye değer bir sertifika" alan kolordu mezunları, teğmen rütbesine veya ilgili sivil rütbeye hak kazandılar. Onlara, kamu pahasına, "hem yolculuklarının başarısı hem de çeşitli yerlerde yaptıkları notlar ve icatlar hakkında ... rapor verme zorunluluğuyla birlikte, üç yıl boyunca yabancı topraklara gitme" fırsatı verildi.
Kolordunun ilk yöneticileri Baron Ludwig von Luberas (1731'den), Kont Burchard Christoph (Christopher Antonovich) Munnich (1734'ten), Korgeneral Tetau (1734) ve General A.P. Melgunov (1756'dan) 32 .
Yeni tüzüğün (1766) onaylanmasından bu yana, zaten bilindiği gibi, I.I. Betskaya; sonraki yıllarda, kolordu F. I. Glebov, P. D. Eropkin, P. I. Panin, I. I. Meller-Zakomelsky, A. M. Golitsyn, I. I. Mikhelson, A. A. Vyazemsky tarafından yönetildi. Kasım 1787'de, Korgeneral F. A. Anhalt, Eylül 1794'ten Aralık 1797'ye kadar Korgeneral M. I. Golenishchev-Kutuzov'un kolordu başkanlığına çağrıldı.

F. A. Anhalt'ın başkanlığı sırasında harbiyeli birlikleri ziyaret eden Catherine II, onu "büyük insanların yatağı" olarak nitelendirdi.
Varlığının ilk 70 yılı boyunca, askeri ve kamu hizmeti, bilim ve sanat alanında önde gelen isimler de dahil olmak üzere, askeri öğrencilerden 3300 öğrenci serbest bırakıldı: Mareşal Pyotr Alexandrovich Rumyantsev, 1740 mezunu, Alexander Alexandrovich Prozorovsky (1736). ) ve Mihail Fedotovich Kamensky (1755); generaller Mikhail Nikitich Volkonsky (1736), Pyotr Ivanovich Repnin (1737), Ivan Ivanovich Veymarn (1740), Pyotr Ivanovich Melissino (1750), Mikhail Vasilyevich Kakhovsky (1757); Başsavcı Alexander Alekseevich Vyazemsky (1747) ve Alexander Andreevich Bekleshov (1764), Amiral IM11 ^ 1oshshshg ^_ Golenishchev-Kutuzov (1743), Genel Mühendis Mikhail Ivanovich Mordvinov (1747), ilk Rus tiyatrosu Alexander Petrovich Sumarokov (1740) Direktörü , Rus trajedi yazarları Mikhail Matveyevich Kheraskov (1751), Vladislav Alexandrovich Ozerov (1787) ve Matvey Vasilyevich Kryukovskiy (1798), 1768 - 1774 Rus-Türk savaşı sırasında Rusya'nın Türkiye büyükelçisi, aktif özel meclis üyesi Alexei Mihayloviç Obreskov ve diğerleri 33 .
10 Mart 1800 tarihli en yüksek kararname ile, İmparatorluk (1756'dan beri) Kara Gentry Cadet Kolordusu, 1. Cadet Kolordusu olarak yeniden adlandırıldı.

1907 yılında 1 Cadet Kolordusu 175. yılını kutladı. Bu süre zarfında, 95 St. George 34 Şövalyesi duvarları içinde yetiştirildi. Rus ordusu arasında bu en onurlu ödülün ilk sahipleri arasında, St. George, "7 Temmuz'da Büyük'te ve 21 Temmuz 1770'de Cahul yakınlarında düşmana karşı kazanılan ünlü zaferler için." 35
St Nişanı sahipleri arasında. 2. ve 3. dereceden George Alexander Prozorovsky ve Mikhail Kamensky; 2. ve 4. - Karl Toll; 3. ve 4. derece - David Mikhelson, Yakov Guinet, Pavel Choglokov, Yakov Potemkin.
1812-1815'te Fransızlarla yapılan savaşlarda ayrım için St. George Şövalyeleri oldular. - 11, 1877-1878 Rus-Türk savaşı sırasında. -30 ve 1904-1905 Rus-Japon savaşında - 1. Harbiyeli Kolordu 36'dan 18 mezun.

DENİZ KADET KORDUSU

15 Aralık 1752'de İmparatoriçe Elizabeth Petrovna'nın kararnamesi ile, kıdemi Peter'ın Matematik ve Deniz Bilimleri Okulu'nu kurduğu yıl olan Ocak 1701'e atfedilen Deniz Harbiyeli Kolordusu kuruldu. Aynı zamanda, Sukharev Kulesi'ndeki Moskova okulu, 1715'ten beri var olan St. Petersburg Deniz Akademisi, deniz harp okulu ve 150 kişilik bir takımı olan Deniz Topçu Okulu kaldırıldı. Bu eğitim kurumlarının öğrencileri aynı kararname ile Deniz Harbiyeli Kolordusuna devredildi, Deniz Harp Okulu ve deniz harp okulu 37'nin bina ve mülkü de ona devredildi.
Başlangıçta, eyaletteki öğrenci grubu 360 kişiydi ve 120 kişilik üç şirkete dağıtıldı; 1783'te öğrenci kadrosu 600'e ve 1817'de 700 kişiye çıkarıldı. Tamamen deniz bilimleri okuyarak harbiyeli kolordudaki çalışmalarını tamamlayan birinci sınıfın öğrencilerine deniz piyadesi deniyordu; ikinci sınıfta navigasyon, genel eğitim niteliğindeki diğer bilimleri aldılar ve ikinci sınıf öğrenciler olarak adlandırıldılar; üçüncü sınıfta üçüncü sınıf öğrencileri vardı, trigonometri ve diğer "düşük bilimler" okudular.
Deniz Gentry Cadet Kolordusu'nun ilk direktörü, St. Petersburg Deniz Harp Okulu mezunu, birkaç deniz kampanyasına katılan, hidrografi alanında tanınmış bir uzman olan ve bir atlası geliştiren Kaptan 1. Sıra Kaptan Alexei Ivanovich Nagaev'di. Baltık Denizi ve Kamçatka Denizi ve Cape Coast'un derlenmiş haritaları. A. I. Nagaev ayrıca, 1724'ten 1730'a kadar deniz bilimleri öğreterek, deniz aracı şirketindeki pedagojik alanda mükemmel bir şekilde kendini gösterdi.
Kırk yıl boyunca, 1762'den beri, Deniz Harbiyeli Kolordusu, M. I. Golenishchev-Kutuzov'un ikinci kuzeni Amiral Birinci Sınıf Ivan Loginovich Golenishchev-Kutuzov tarafından yönetildi. Geniş eğitimli ve aktif yönetmen I. L. Golenishchev-Kutuzov'un çabalarıyla, Deniz Harbiyeli Kolordusu, Rus filosu için subay yetiştirmek için gerçek bir merkeze dönüştü. Duvarları içinde, birden fazla nesil Rus denizci yetiştirildi, Anavatan'ı okyanusların genişliğindeki başarıları ve görkemli eylemleriyle yüceltti.
Deniz Harbiyeli Kolordusu'nun ilk öğrencileri arasında, 1766 mezunu olan ünlü deniz komutanları Amiral Fedor Fedorovich Ushakov, Dmitry Nikolaevich Senyavin (1780), Mikhail Petrovich Lazarev (1808), cesur denizciler, yeni toprakların ve kıtaların kaşifleri Ivan Fedorovich Kruzenshtern vardı. (1788), Faddey Faddeevich Bellingshausen (1797).

TOPÇU VE MÜHENDİSLİK KÜÇÜK KADET KORDU VE ŞUBELERİ

Rus Ordusu Genel Komutanı Kont P. I. Shuvalov'un projesine göre, 25 Ekim 1762'de, 1712'den kıdeme sahip Birleşik Topçu ve Mühendislik Soylu Okulu temelinde kuruldu. Kolordu ilk müdürü Yarbay Mihail İvanoviç Mordvinov'du. 1747'de Birleşik Topçu ve Mühendislik Okulu'na başkanlık eden Land Gentry Cadet Kolordusu'ndan mezun oldu. Soylu çocuklardan gelen öğrenci sayısı 146 kişi olarak belirlendi, daha sonra 274 oldu. Ayrıca, setin üç kısmı Ruslara, dördüncü kısmı ise Livonya ve Estonya soylularına yönelikti 38 .
Harbiyeli birliklerin oluşturulmasıyla eş zamanlı olarak, askerlerin oğulları arasından 171 kişinin transfer edildiği eski Asker Okulu yerine onun altında Sanat Okulu kuruldu. Sanat Okulu'nun amacı, "Shuvalov'un tanımına göre, topçu ve mühendislik birlikleri için bilgili ustalar elde etmek için" sanat eğitimi almış astsubaylar yetiştirmekti39. Sanat Okulu'nda öğrencilere makine, döküm, enstrümantal, kovalamaca, sıhhi tesisat ve marangozluk, ahşap ve taş işleri öğretildi.
Başlangıçta, Birleşik Okul'da daha önce olduğu gibi, öğrencilerin mezuniyeti kesin olarak belirlenmiş bir zamanda gerçekleştirilmedi, ayrıca P.I. tarafından kurulan yönetmeliğe göre birliklerin ihtiyaçları tarafından belirlendi. Shuvalov'a göre, her öğrenci üç yıl harbiyeli ve iki yıl subay sınıflarında geçirmeden subaylığa terfi edemezdi. Daha sonra (kolordudaki çalışma süresi beş yıldan yedi yıla çıktı.
Harbiyeli birliklerinde kaldıkları süre boyunca, Harbiyeliler hem genel eğitim hem de özel disiplinleri incelemek zorunda kaldılar.
İlk dört yıl boyunca, genç yaştaki öğrenciler (8-12 yaş) aritmetik, geometri, ana dillerinin yanı sıra Fransızca ve Almanca, tarih ve coğrafyanın temel temelleri, çizim, dans, "hazırlık sınıflarında eskrim okudular. ".
Sonraki yıllarda, olgunlaşan ve güçlenen öğrenciler matematik, Rusça ve yabancı diller, tarih, coğrafya okumaya devam ettiler ve geleceğin topçuları ve mühendisleri için gerekli olan özel bilimleri incelediler: fizik, kimya, tahkimat, topçu, sivil mimari, taktik, çizim ve çizim. Antrenman programında ayrıca kolordu geçit alanında silahla ve silahsız yapılan tatbikatlar (egzersizler) ve arenada binicilik yer aldı.
Topçu ve mühendislikte pratik eğitim için, öğrenciler Vyborg tarafındaki bir kampa gittiler, burada havai fişek sanatında ustalaştılar, hedeflere top ateşlediler, tahkimatlar inşa ettiler, minecraft'ın temellerinde ustalaştılar.
Kadetler odalarda (yaşam alanları) yaşadı ve özel sınıflarda okudu. Kolordu öğrencilerinin hayatı kesinlikle düzenlendi. Yaz aylarında saat 6'da, 7'de - dua ve kahvaltıda, ardından sabah dersleri saat 11'e kadar, öğle yemeği saat 12'de, dersler saat 15'ten 18'e kadar devam etti. Saat 19'da akşam yemeği yediler ve akşam şafak söktükten sonra (Peter ve Paul Kalesi'nin işaretiyle) saat 21'de yatmaya gittiler. Kışın bir saat sonra kalktılar ve buna göre günlük rutin bir saat değişti.
Çarşamba ve Cumartesi günleri öğleden sonraları dans ve eskrim salonlarında ve arenada derslere ayrılmıştır.
Pazar günleri ve tatil günlerinde öğretmenlerden onay belgesi alan öğrenciler adalara ve Yaz Bahçesi'ne yürüyüşe çıktılar.
1770'ten başlayarak, Feldzeugmeister General Count G. G. Orlov, her üç yılda bir, ayrıntılı notlara sahip öğrencilerin bir listesini sunma uygulamasını tanıttı; bu bilimler. Daha sonra, yıllık bir genel sınav tanıtıldı. "Bilimlerde mükemmel olduğunu gösteren" öğrenciler, kolorduda astsubaylığa terfi ettirildi veya subay olarak mezun olmaya atandılar ve "bilimlerde dikkatsiz veya zayıf bir anlayışa sahip olanlar, boşa harcamamak için. bakımları için para", topçu ve mühendislik birliklerine görevlendirilmemiş subaylar veya erler olarak atanır40.
En başarılı öğrencilere "Çalışkanlık ve İyi Davranış İçin" yazısıyla gümüş veya yaldızlı bir madalya verildi. Çavuşlar Alexei Arakcheev ve Maxim Stavitsky bu madalyanın ilk sahipleri arasındaydı.
1771'de Harbiyeli Kolordu Müdürü M.I. Mordvinov, kurulu personele ek olarak, çoğunlukla fakir ebeveynlerin çocukları olan 40 fazla öğrenciyi kolorduya atama izni aldı.
1783'te, G. A. Potemkin'e göre, “askeri alanda geniş bilgisi ve ünlüsü” olarak bilinen, Topçu Tümgenerali Pyotr İvanoviç Melissino, ölen Genel Mühendis Mihail İvanoviç Mordvinov yerine, kolordu komutasını aldı. 1770 yaz kampanyasındaki farklılıklar için, özellikle Larga ve Cahul altında, bir topçu tugayına komuta eden Tümgeneral P.I. Melissino, St. George 3. derece.

On beş yıl boyunca General P.I. Melissino, öğrencilerin eğitimini başarıyla denetledi. Onun inisiyatifiyle genel eğitim disiplinlerindeki saat sayısı artırıldı; yabancı dil çalışmalarına ve gelecekteki subayların pratik ve fiziksel eğitimine daha fazla dikkat edilmeye başlandı.
22 Mayıs 1784'te Harbiyelilerin kadrosu 400 kişilik kurulmuş ve Sanat Okulu yerine 145 kişilik asker çocuklarından oluşan bir bölük (Asker Bölüğü) yeniden kurulmuştur41.
1794 yılında, Catherine II'nin emriyle, harbiyeli kolordu için mimar F.I. Demertsov, dörtgen şeklinde kapalı bir kare oluşturan taş binalardan oluşan bir proje geliştirdi. Cephesi Karpovka Nehri'nin setine bakan "öğrenci sınıfları"nın ana binası Mayıs 1795'te kuruldu ve 1796'da inşa edildi. Binanın duvarındaki metal bir levha üzerinde şu yazı okundu: "Catherine II, Bu okulun en cömert kurucusu, 22 Mayıs 1795'te bu Topçu Okulu Müdürü Korgeneral Petr Melissino altında kurulan Bay General Field Zeichmeister Kont Platon Alexandrovich Zubov'un temsili üzerine bu taş binanın dikilmesini emretti " "42.
Ana binada derslikler, müze, dans salonu, Katolik ve Lutheran kiliseleri vardı. 1800 yılında, aynı mimarın yeni bir planına göre, bina dörtgeninin ikinci ve üçüncü taraflarını oluşturan ve 1803'te (sağ ön) ve 1805'te tamamlanan benzer iki "kadet odası" binasının inşaatına başlandı. (ön sol). İkinci kattaki "kadet odaları"nın sağ önündeki çıkıntıda, 1804'te F.I. Demertsov Ortodoks Kilisesi, St. Alexander Nevsky.
1802'de Bolshaya Spasskaya'ya bakan son binanın inşaatına başlandı. Ertesi yıl tamamlandı. Kolordu subaylarının dairelerini, mutfakları ve yemek odasını barındırıyordu. Harbiyeli birliklerinin binalarının inşaatı 1806'da tamamlandı.
10 Mart 1800'de, Topçu ve Mühendislik Shlyakhetsky Cadet Kolordusu (AISHKK) 2. Cadet Kolordusu olarak yeniden adlandırıldı. Bünyesinde 1. Harbiyeli Kolorduya yaklaşır ve Harbiyeliler tek bir programa göre yetiştirilir.
Bu zamana kadar, eğitim kurumu, Rus ordusunun topçu mühendisliği subaylarının eğitimi için Rusya'nın en büyük merkezi haline gelmişti. Varlığının ilk 40 yılında, duvarlarından 1543 yüksek eğitimli subay çıktı ve Rusya'nın askeri tarihine parlak bir iz bıraktı.
Bu eğitim kurumunun ilk öğrencileri arasında, Mareşal Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov, Piyade General Fedorovich Buksgevden, 1770 mezunu, yerli topçu ve mühendislik birliklerinin önde gelen organizatörleri, topçu generalleri Alexei Andreevich Ar. Akcheev (1787), Pyotr Ivanovich Meller- Zakomelsky (1769), Aleksei Ivanovich Korsakov (1768), mühendis-korgeneral Christian Schwanebach (1781), St. Petersburg Bilimler Akademisi akademisyeni, geometri, matematiksel analiz ve mekanik üzerine çalışmaların yazarı Semyon Emelyanovich Guryev ( 1784), matematiksel analiz ve varyasyon hesabı alanında tanınmış uzman Vasily Ivanovich Viskovatov (1796), önde gelen bir topçu bilim adamı, Rus roket topçularının kurucularından biri olan Korgeneral Alexander Dmitrievich Zasyadko (1794); ünlü at topçularının organizatörleri ve ilk komutanları Vladimir Yashvil 1., Nikolai Bogdanov, Vasily Kostenetsky, birçok topçu tugayı komutanı, topçu, madenci ve duba şirketleri. Napolyon 1812 - 1814 ile savaş sırasında yaygın olarak tanındı. generallerin isimleri G.P. Veselitsky, V.G. Kostenetsky, PM Kaptsevich, P.A. Kozen, P.P. Konovnitsyn, A.I. Markov, A.P. Nikitin, M.F. Stavitsky, L.M. Yashvil, ünlü partizanlar I.S. Dorokhov, A.N. Seslavina, AS Figner 43 .
1912'de, 200. yıldönümü onuruna, harbiyeli kolordu, bu ünlü eğitim kurumunun kıdemini aldığı ve 67 St. George Şövalyesi'ni eğittiği Askeri Mühendislik Okulu'nun kurucusu Büyük İmparator Büyük Peter'in adını aldı.
AISHKK - 2KK'nın eski öğrencilerinin listesine başkanlık etti, St. Rus ordusunda ilk tam St. George Şövalyesi olan Büyük Şehit ve Muzaffer George, Mareşal M. I. Golenishchev-Kutuzov-Smolensky.
St Nişanı verilenler arasında. 2., 3. ve 4. dereceden George - 27 yılını (1788'den beri) kampanyalarda ve savaşlarda geçiren ve 1815'ten 1819'a liderlik eden Piyade Generali Pyotr Konovnitsyn Savaş Departmanı; 2. ve 3. derece - 1808'de Finlandiya'daki Rus birliklerinin Başkomutanı olarak atanan ve İsveç birliklerinden, Piyade Kolordusu Başkomutanları, Generaller Pyotr Kaptsevich ve Alexander Rudzevich'ten temizlenen Piyade Generali Fyodor Buksgevden; 3. ve 4. derece - Vatanseverlik Savaşı kahramanları Ivan Dorokhov, Yegor Vlastov, Gavriil Veselitsky, Alexander Zasyadko, Alexander Seslavin; 1877 - 1878 Rus-Türk savaşına katılanlar piyade generalleri Konstantin Komarov ve Julian Lyubovitsky; 1914-1916 Güneybatı Cephesi Komutanı Nikolay İvanov; 3. derece - Borodino savaşında 2. ordunun topçu başkanı Karl Levenshtern, kolordu topçu başkanı, ünlü at topçusu Alexei Nikitin, Sivastopol savunmasına katılanlar, piyade generalleri Konstantin Semyakin ve Alexander Kruşçev.

Yabancı Dindarlar Birliği. 1775 yılında, M.I. Mordvinov, AISHKK'da "Rusya'ya yerleşen Yunan gençlerini eğitmek için" 200 kişilik Yabancı Dindaşlar Jimnastik Salonu'nu kurdu. Spor salonunun kadrosu bir yarbay, 2 astsubay, bir sınıf müfettişi ve 25 öğretmenden oluşuyordu45. En Yüksek Komutanlık, "Okul, Topçu ve Mühendis Asalet Harbiyeli Kolordusu'nda olmalı. Yunanlılar bu okulda yetiştirilmeli ve Harbiyeli Kolordu'ya eğitimlerini tamamlamaları için gönderilmemelidir." dedi.
Yunan jimnastik salonu, Harbiyeli Kolordu'nun bitişiğindeki bir binada bulunuyordu, idari ve ekonomik olarak kolordu tarafından idare ediliyordu ve kolordu ile ortak bir revir ve eczaneye sahipti.
12 Temmuz 1792'de Yabancı Eş-dinciler Spor Salonu, Yabancı Eş-dinciler Birliği adını aldı46. Dört yıl sonra, bu eğitim kurumu kaldırıldı ve öğrencileri Kara ve Deniz Harbiyeli Kolordusuna transfer edildi.
Kursun sonunda Yabancı İnananlar Birliği'nin mezunları topçu, mühendislik birlikleri, donanma, piyade ve süvari alaylarına, daha az sıklıkla muhafızlara gönderildi. Birçoğu askeri kampanyalarda yer aldı, 1812 Vatanseverlik Savaşı'nda kendilerini kahramanca gösterdi.
V. M. Glinka ve A. V. Pomarnatsky 47'ye göre, güncel verilerimize göre, kolordu üç öğrencisi general oldu ve 1812-1815 savaşında yer aldı - 7 kişi 48 .
Toplamda, 1775'ten 1796'ya kadar, 100'ü filo için olmak üzere kolordudan 190 memur serbest bırakıldı.

Soylu Alay. 14 Mart 1807'de, en yüksek fermanla, 2. Kadet Kolordusu'nda, 2 yıllık bir eğitim süresi ve yılda iki kez 500 kişinin serbest bırakılmasıyla fakir soylular arasından subayların hızlandırılması için bir Gönüllü Kolordu oluşturuldu.
Bu vesileyle İskender I'in emrinde, 16 yaşından büyük gençlerin 2. askerlik hizmeti ve hedefe ateş etmeyi öğrenen, 49 subay olarak temsil edilecekti.
Gönüllüler, başlangıçta çağrıldıkları gibi, öğrencilerle birlikte yaşadılar ve derslere gittiler. Harbiyeli birliklerin ana binasına yerleştirildiler, daha sonra kolordu cephesinin tamamı ve her iki ek bina da onlara devredildi. İdari kısım, revir, yemek odası, eğitim ve malzeme tabanı ve öğretim elemanlarının çoğu ortak hale geldi.
Bir yıl sonra, bu eğitim kurumuna Noble Alayı adı verildi. Çalışmanın ilk yılının sonunda kabul için gelenlerin sayısı 600 kişiye ulaştı. Bunlardan 1. tabur Binbaşı Goldgoyer komutasında ve 2. tabur Binbaşı Engelhardt'a bağlı olarak kuruldu. Asil Alayı'nın genel yönetimi, 2. Cadet Kolordusu A. A. Kleinmikhel'in direktörü ile kaldı.
2. Harbiyeli Kolordu'nun böyle bir alt konumu, Asil Alayı 2.'den tamamen ayrıldığı 1832'ye kadar kaldı: KK, ardından art arda Konstantinovsky Cadet Kolordu (1855), Konstantinovsky Askeri Okulu (1859) ve Konstantinovsky Topçu Okulu'na dönüştü. (1894) elli.
İlk beş yıl için, yani. 1812 yılına kadar, Asil Alayı'ndan serbest bırakıldı: piyade komutanları -2040, topçu - 250, süvari - 146 ve muhafızlar - 27 kişi dahil olmak üzere 2665 kişiyi sancaktar.
1812'de mezun sayısı 1139 kişiye ulaştı; 1813-139'da ve 1814-700'de 51 kişi.
Böylece, 1812 Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcında, eğitimli subay sayısı açısından Asil Alayı ön plana çıktı.
Zaten Noble Alayı'nın ilk mezunları, orduda birincil subay pozisyonlarını işgal ederek Napolyon'un ordusuyla savaşmak zorunda kaldı. Birçoğu, kendilerini muharebe subayı olarak kanıtladıktan sonra, daha sonra ünlü insanlar. Örneğin, Decembrists N. I. Lorer, V. F. Raevsky, G. S. Batenkov'un isimlerini belirtiyoruz. Son ikisi şair ve filozof olarak ün kazandı, N. I. Lorer, M. Yu Lermontov, V. F. Raevsky ile arkadaştı - A. S. Puşkin ile G. S. Batenkov edebi çevirilerle uğraştı ve felsefi incelemeler yazdı.
Daha sonraki sayıların Soylu Alayı öğrencileri arasında birçok şanlı isim vardı. En iyileri tanınmış askeri liderler, bilim adamları, topçu organizatörleri oldu. Bunlarla ilgili bilgiler ilerleyen bölümlerde verilecektir.

GRODNO KADET KORDUSU

Başlangıçta, Shklov soylu okulu temelinde Mogilev eyaleti, Shklov kasabasında ortaya çıktı ve yaratılışı ayrılmaz bir şekilde General Semyon Gavrilovich Zorich adıyla bağlantılı. Adı geçen okulu 24 Kasım 1778'de, özellikle Mogilev, Smolensk, Chernigov ve diğer komşu illerden gelen fakir soyluların çocukları için açtı.
İlk başta, soylu okul, S. G. Zorich'in evinin yakınında, küçük bir ek binada bulunuyordu; öğrenci sayısının artmasıyla, 1793'te onun için Dinyeper'ın sağ kıyısında üç katlı bir taş ev ve revir ve müzik ekibi için toplam maliyeti 50 bin ruble 52 olan iki ahşap müştemilat inşa etti.
Uyruğuna göre Sırp, S.G. On bir yaşında Zorich yeni kurulan hafif süvari alaylarından birine kaydoldu ve 17 yaşında aktif hizmete katılarak aktif hizmete başladı. Yedi Yıl Savaşı 1756 - 1763 Kendisini 1768-1774 Rus-Türk savaşında ayırt etti ve bunun için St. George 4. derece. Ryaba Mogila yakınlarındaki savaşta, üç yara aldıktan sonra yakalandı ve savaşın sonuna kadar içinde kaldı. 1776'da G.A.'nın emir subayı oldu. Potemkin, ertesi yıl tümgeneralliğe terfi etti, emir subayı olarak atandı ve 1778'de yerleştiği Shklov'un sahibi olmak da dahil olmak üzere Livonia ve Belarus'ta mülkler verdi. 53 1781'de S.G. Zorich, okulu için St. Petersburg'da 8.000 rubleye bir kütüphane satın aldı ve her yıl ikmal için 200'den fazla ruble harcamaya başladı; onun için çeşitli zamanlarda zoolojik koleksiyonlar, fiziksel aletler, dört bakır tek boynuzlu at, küreler, haritalar, makine modelleri ve diğer öğretim yardımcıları satın aldı.
Daha sonra, Semyon Gavrilovich okula ve en zengin sanat galerisine teslim edildi.
Başlangıçta, okul 2 süvari müfrezesine ve 2 ayak bölüğüne bölündü. Kurumdan ilk mezuniyet (7 kişi) 1785'te gerçekleşti, ertesi yıl 15 mezun, 1787'de - 18 kişi; sonraki on beş yıl içinde (1800'e kadar), yılda ortalama 30'dan biraz fazla öğrenci mezun oldu. 1785'ten itibaren birçoğu mezun olduktan sonra subaylığa terfi etmeye başladı.
1778'den 1800'e kadar okulda 470'i topçu ve ordu subayı 55 olmak üzere 665 öğrenci eğitim gördü. Ordu ve garnizon alaylarına, topçulara ve Karadeniz taburlarına gönderildiler.
L.N.'nin anılarına göre. 1788 mezunu olan Engelhardt, "birçok öğrenci, özellikle matematikte okuldan çok fazla bilgi aldı" "".
Shklov Okulu mezunu olan A. I. Markevich (1788), tanınmış bir topçu bilim adamı ve 2. Harbiyeli Kolordu'nun yöneticisi oldu; N. N. Petryaev (1789) matematik, güçlendirme ve mekanik üzerine birkaç orijinal ve tercüme edilmiş eser yayınladı.
Birçok Shklovite subayı, 1787-1791 Rus-Türk savaşında, örneğin Vasily Ludwig (1785), Ivan ve Peter Kakhovsky (1786), Kuzmitsky (1786), Kurosh (1788); bazıları general oldu.
1799'da, S. G. Zorich'in ölümünden sonra, Shklov Asil Okulu, Shklov Cadet Kolordu adını aldı ve Belarus Valisinin ana yargı yetkisine emanet edildi. Ertesi yılın yazında, 211 öğrenciden 57 oluşan Harbiyeli Kolordu, yeni adı "Grodno Harbiyeli Kolordu Departmanı" 58 ile Polonya krallarının sarayına Grodno şehrine transfer edildi.
Bu şubeyi barındıran yeni kale, Neman kıyısında iki katlı bir binaydı ve Polonya kralı III.
Grodno KK'de eğitim gören bazı öğrenciler daha sonra önemli hükümet görevlerinde bulundular: 1802 mezunu A. A. Zakrevsky Finlandiya Genel Valisi, İçişleri Bakanı ve Moskova askeri genel valisi oldu; M. I. Leke - İçişleri Bakan Yardımcısı; V. R. Marchenko, Devlet Bakanı olarak görev yaptı.
1799'da at topçularına verilen Ya. V. Zakharzhevsky ve Tibenkov, 1812 Vatanseverlik Savaşı sırasında iyi tanındı.
24 Ocak 1807'de, Smolensk eyaletinin soylularının talebi üzerine Grodno Cadet Kolordu, iki şirketin bir parçası olarak Smolensk'e taşındı ve Smolensk Cadet Kolordu olarak yeniden adlandırıldı. Hem Smolensk hem de Vitebsk, Mogilev, Vilna ve Grodno eyaletlerinin soylularının çocuklarını askerlik hizmetine hazırlamaya başladı.
1811'de, Smolensk Kolordusu'ndan ilk kez 2. Harbiyeli Kolordu'nda “askerlik düzenini eğitmek” için 13 öğrenci St. Petersburg'a gönderildi. 1812'de Smolensk Kolordusu'ndan mezun olmayı amaçlayan tüm öğrenciler, 2. Harbiyeli Kolordu'ndaki Asil Alayı'na gönderildi.
1812 Vatanseverlik Savaşı'nın başlamasıyla birlikte, Smolensk Harbiyeli Kolordu'nun 73 öğrencisi Tver'e, ardından Yaroslavl'a ve aynı yılın Ağustos ayının sonunda - Kostroma'ya tahliye edildi, kolordu Smolensk adını korudu.
Smolensk Harbiyeli Kolordu, Moskova'ya transfer edilmeden önce Temmuz 1824'e kadar Kostroma'daydı. Moskova'ya taşındıktan sonra, 3 Ağustos 1824'te Moskova Cadet Kolordusu olarak tanındı. En yüksek komuta ile, öğrenci seti 500 kişiye yükseldi ve 1774 yılında mimarlar Rinaldi ve Quarenghi ve mimar Comporesi tarafından inşa edilen Golovinsky Sarayı 59'un binası kolorduya atandı.
1828'de, Moskova KK için yeni bir Yönetmelik yayınlandı ve buna göre, dört savaşçı şirkete ek olarak, 10 ila 12 yaş arası öğrenciler için başka bir şirkete ve 10 yaşından küçük çocuklar için özel bir çocuk departmanına sahip olması amaçlandı. yaş; her şirketin sayısı 110 öğrenci olarak belirlendi.
100 öğrencilik çocuk bölümü 1 Haziran 1830'da Nemytnaya Caddesi'ndeki bir odada açıldı.
Grodno (Smolensk, Moskova) Cadet Kolordu'nun yöneticileri sırasıyla Generaller V.K. Ketler (2 Nisan 1800'den beri), A.K. Gotovtsev (1812'den beri), P.S. 1831'den itibaren, N.P. Annenkov (1837'den itibaren), M.F. von Bradke (1844'ten itibaren) ), P.A. Gresser (1849'dan), V.P. Zheltukhin (1851'den), V.N. Lermontov (1854'ten beri), I.V. Zhdanov-Pushkin (1864'ten beri), M. Ya. Popello-Davydov (1872'den beri) 60 .
General Annenkov'un liderliği sırasında, Harbiyeli Kolordu, 1837'de Moskova'da bu türden başka bir eğitim kurumunun açılmasıyla bağlantılı olarak 1. Moskova (1838) olarak yeniden adlandırıldı. 1864'te kolordu 1. Moskova Askeri Spor Salonu'na dönüştürüldü, ancak 1882'de ikincisi tekrar 1. Moskova Harbiyeli Kolordusu olarak adlandırıldı.
5 Kasım 1903'te, Tümgeneral Zavadsky başkanlığındaki Harbiyeli Kolordu, kuruluşunun 125. yıldönümünü kutladı. Bu yıldönümünün şerefine, kendisine 1. Moskova İmparatoriçesi Catherine II Harbiyeli Kolordusu adı verildi; binada bir müze açıldı.
Kolordunun var olduğu yıllar boyunca, mezunlarının çoğu, onları savaş alanlarındaki eylemleri ve başarılarıyla yetiştiren eğitim kurumunu yüceltti. 1910'da aralarında 14 St. George Şövalyesi vardı; 1833 mezunu A. O. Brunner, piyadeden bir general, Kazan askeri bölgesinin birliklerinin komutanı, piyade N. V. Isakov'dan bir general oldu (1839); askeri eğitim kurumlarının baş başkanları, yardımcı generaller - P. S. Vannovsky (1840) ve V. N. Troçki (1853). Görkem ünlü artist 1833 mezunu P. A. Fedotov tarafından satın alınan Genel Mühendis V. I. Ashkharumov (1845) askeri tarih alanındaki araştırmalarda dikkat çekici bir iz bıraktı, Nikolaev Akademisi'nde profesör oldu Genelkurmay ve "Rus geçersiz" gazetesinin editörü P. S. Lebedev (1836), İran elçisi - 1894 mezunu Mirza Hassan Khan61 .

SAYFALAR KURULUŞU

Kont Sheremetev ve Binbaşı General Klingern'in projesine göre, 10 Ekim 1802'de, Rusya'nın yüksek rütbeli ve asil ailelerinin çocukları için İmparatorluk Majestelerinin maiyetinde ve muhafızda eğitilmiş ayrı bir eğitim kurumu olarak kuruldu. 62.
1832'den itibaren ilk dört sınıfın asker ve sivil oğulları bu hakkı kullanabilirken, 1837'den itibaren sadece ilk üç sınıfın oğulları63 bu hakkı kullanabiliyordu. Kolordu, kıdemine 1742'den beri 1769'da Mahkeme pansiyonu adını alan özel bir kurumdan liderlik ediyor.

Kolorduda üç sayfa sınıfı ve bir oda sayfası sınıfı olması gerekiyordu. Kuruluş amacını "ahlak ve karakter eğitimi ve bir subay için gerekli bilgilerin öğretilebileceği" olarak tanımlayan kolordu tüzüğü, sayfalara ve oda sayfalarına kibar, kolay bir dille muamele edilmesi gerektiğine dikkat çekti. , terbiyeli ve terbiyesiz, sadece pratikte değil, aynı zamanda kelimelerde de, "çünkü korku değil, görevlerindeki inanç onlara rehberlik etmelidir."
Corpus'ta çalışılan konular arasında Tanrı, Rus, Fransız ve Alman hukuku, tarih, coğrafya, aritmetik, cebir, temel ve yüksek geometri, trigonometri, fizik, statik ve mekanik, topçu ve tahkimat, çizim ve çizim, dans, cephe yer aldı. , binicilik ve eskrim: oda-sayfa sınıfının öğrencilerine, özellikle onları "devlet anlaşmaları ve müzakerelerinin tarihi", "devletin ve Avrupa hükümetlerinin siyasi tutumu" hakkında bilgilendirmeleri ve aynı zamanda pratik yapmaları emredildi. belirtilen üç dilde iş tarzı" 64.
1810'da, 50 sayfa ve 16 kamera-sayfa 65 için Sayfa Kolordusu'nun yeni kadrosu yürürlüğe girdi, kendisine Sadovaya Caddesi'ndeki Şansölye Vorontsov'un sarayı sağlandı.
1819'dan beri Sayfa birlikleri, Harbiyeli Kolordu Baş Direktörüne bağlıydı, eğitim süresi, Harbiyeli Kolordu'da olduğu gibi yedi yıla çıkarıldı.
1827'de, Sayfalar Birliği'nin kadrosu 134 sayfa ve 16 oda sayfa 66'dan oluşuyordu.
Kolordu tüzüğü, en başından beri, çeşitli örgütsel dönüşümlerden sonra bile korunan Harbiyeli Kolordu ile ilgili ayrıcalıklı konumunu belirledi. 1862-1863 reformunda bile, Harbiyeli Kolordu askeri spor salonlarına dönüştürüldüğünde ve mezun subay hakkını kaybettiğinde, Sayfa Kolordusu, özel sınıflardan subaylı birliklere mezun olan sayfaları ve oda sayfalarını mezun etme hakkını elinde tuttu. sıralar.
İle geç XIX c, Sayfalar Birliği'nde, dört kategori içeren birliklere serbest bırakma sistemi geliştirildi.
İlk üç kategori, setin üzerinde bile bir hizmet yeri seçme ve iki veya daha fazla yıllık maaş tutarındaki üniformalar için 300 ila 500 ruble alma hakkı verdi.
Sayfalar Birliği'nin öğrencileri arasında, Varşova'nın Sakin Majesteleri Prensi, Erivan Kontu I.F. Paskevich, 1800 mezunu, I.V. Gurko (1846); kaşif ve kaşif Uzak Doğu Amur Bölgesi Genel Valisi Kont N. N. Muravyov-Amursky (1822); Savaş Bakanı Prens A. I. Chernyshev (1802); tarihi eserlerin yazarı N. K. Schilder (1860); yazarlar N. Radishchev (1766) ve A.V. Druzhinin (1843); müzisyen Bakhmetiev (1826); Kont S.R. Vorontsov (1761); Süvari Generali Adjutant General Count P. A. Shuvalov (1845); Prens N. A. Orlov (1845) ve Rusya'nın diğer önde gelen devlet adamları ve askeri figürleri.
Yüz yıllık varoluş için (1802'den 1902'ye kadar), Sayfalar Birliği'nin 103 öğrencisi St. George Şövalyeleri oldu. Bunların arasında St. George Cavalier I.F. Paskevich, St. 2. derece I.V. Gurko, A.P. Tormasov, D.S. Dokhturov; 3. derece - Prens V. I. Vasilchikov, P. A. Shuvalov, N. I. Svyatopolk-Mirsky, Prens Imeretinsky.
AT Vatanseverlik Savaşı 1812 yaygınlaştı ünlü isimler"Sayfa Kolordusu öğrencileri, Süvari Kontu Generali Alexander Petrovich Tormasov - 3. Gözlem Rezerv Ordusu Baş Komutanı, 6. Piyade Kolordusu Komutanı, Piyade Generali Dmitry Sergeevich Dokhturov, hafif atın komutanı partizan müfrezesi O dönemin en iyi Rus istihbarat subaylarından biri olan Alexander Ivanovich Chernyshev.

EMPERYAL ASKERİ YETİM EVİ

23 Aralık 1798'de, ölülerin ve engellilerin oğulları için Kamennoostrovsky ve Gatchina okulları temelinde kuruldu, 1795'te Yetim Evi adı verilen tek bir kurumda birleşti.
İmparatorluk Askeri Yetimhanesi'nin (IVSD) iki bölümü vardı: ilki, fakir soyluların ve memurların oğulları, tercihen yetimlerin oğulları arasından 200 kişi için. Bu bölümün öğrencilerine Harbiyeli deniyordu ve orduya hurdacı ve varant subayı olarak veriliyordu ve en iyileri subaylara terfi ettiriliyordu.
İkinci bölüm, görevlendirilmemiş subaylar tarafından daha sonra orduya serbest bırakılmaları ile 800 yetim için tasarlandı. Örnek davranışlarıyla öne çıkan ve akademik başarıya ulaşan ikinci bölümün en iyi öğrencileri arasından, IVSD'nin Harbiyeli sınıflarında eğitimlerine devam etmek için her yıl 50 kişiye kadar seçim yapmalarına izin verildi.
IVSD'nin diğer şehirlerdeki garnizon alaylarında da şubeleri vardı.
1811'den 1825'e kadar, IVSD'nin subay olarak mezun olmayı amaçlayan öğrencileri, "ön cephe hizmetinin kurallarını öğrenmek için" 67 Noble Alayı'nda görevlendirildi.

MADENCİLİK KADET KORDU

Maden görevlilerinin eğitimi için 21 Ekim 1773'te kurulan Maden Okulu'ndan 19 Kasım 1804'te kuruldu.
Genel davranış, eğitim ve öğretim kuralları askeri eğitim kurumlarının tüzüğünden ödünç alınmış olmasına rağmen, kurulduğu andan itibaren Dağ Harbiyeli Kolordu Maden Dairesi'nin yetkisi altındaydı.
Dört alt sınıfın öğrencilerine öğrenci, sonraki ikisine kondüktör ve subaylar üst sınıflarda eğitildi.
1833'te Madencilik Harbiyeli Kolordusu Madencilik Enstitüsü olarak yeniden adlandırıldı ve bununla bağlantılı olarak, kolordu ertesi yıl sona erdi 68 .
Rusya'daki ilk harbiyeli birlikleri hakkında temel bilgiler Tablo 1'de verilmiştir.

1.3. 30-40'LARDA KADET KORDU 19. yüzyıl

30-40'larda. 19. yüzyıl Harbiyeli birliklerinin tarihinde yeni bir aşama başladı. Petersburg, Moskova ve Rusya'nın on il kentinde, mevcut olanlarla birlikte, bu tür askeri eğitim kurumları açılarak üç askeri eğitim bölgesi oluşturuyor: St. Petersburg, Moskova ve Batı.
Petersburg askeri eğitim bölgesi, paragraf 1.2'de daha önce bahsedilenlere ek olarak, Pavlovsky, Novgorod, Fin topografik ve Alexander harbiyeli birliklerini içeriyordu.
Moskova askeri eğitim bölgesi, 1. ve 2. Moskova, Alexandrovsky Sirotsky, Orlovsky Bakhtin, Tula Alexandrovsky, Mikhailovsky Voronezh, Tambov, Orenburg Neplyuevsky ve 1. Sibirya Harbiyeli Kolordusu tarafından kuruldu.
Batı Askeri Eğitim Bölgesi, Polotsk, Petrovsky Poltava, Grodno (Smolensk) ve Kalisz Cadet Kolordusu'nu içeriyordu (Tablo 2).

PAVLOVSK KADET KORDUSU

1829'da İmparatorluk Askeri Yetimhanesinden oluşturuldu. İçindeki pozisyona göre, 10 ila 12 yaş arası öğrenciler için dört savaş şirketi ve bir rütbesiz şirket olması gerekiyordu; her şirket 100 öğrenciden oluşuyordu. Böylece, personele göre, kolorduda 120 eğitimci ve öğretmenden oluşan 500 öğrenci vardı.
30 yıldan fazla bir süredir var olan Pavlovsk Cadet Kolordu, 1863'te Birinci Pavlovsk Askeri Okulu'na ve 1894'te Pavlovsk Askeri Okulu'na dönüştürüldü.

ALEXANDROVSKY KADET KOORDU

1829'da Tsarskoye Selo'da kurulan, 7 ila 10 yaşları arasındaki asil kökenli en onurlu askerlerin 400 yetim çocuğu ve çocuğunu başkentin harbiyeli birliklerine girmeye hazırlamaktı.
Kolordu, biri donanma olarak adlandırılan dört şirkete sahipti; her şirket, çocuklara bakmak üzere emekli astsubaylardan gelen yardım amcaları atanan gardiyanlara emanet edilen üç bölümden oluşuyordu.
Toplamda, kolorduda, yönetmene ek olarak, sınıf müfettişi, patron, kahya, işlerin yöneticisi, 15 gardiyan, 27 dadı ve üç doktor olması gerekiyordu. Bilimlerdeki eğitim kursu 5 yıl ve 1836'dan beri - 3 yıl olarak tasarlanmıştır. Yabancı dillerden Fransızca ve Almanca burada öğrenildi ve denizcilik şirketinin öğrencileri - Fransızca ve İngilizce 69 . Kolordunun ilk direktörü, 1834'te yerine 21 yıl bu pozisyonda kalan Albay I. I. Khvatov tarafından değiştirilen Tümgeneral A. Kh. Schmidt'ti.

ALEXANDRIYSKY YETİM KADET KORDU

25 Aralık 1849'da Moskova'da 400 yetim personel ve baş subayın yanı sıra kalıtsal soylulardan askeri ve sivil yetkililer için bir fermanla kuruldu. İskenderiye Yetim Enstitüsü temelinde ortaya çıktı ve Aralık 1851'de resmen açıldı.
Kadro tablosuna göre, içinde eğitim çalışmaları yürütmek için 57 eğitimci ve 70 öğretmene sahip olması gerekiyordu.
Bu yetim okullarının ikisi de 1862-1863'te kapatıldı. Harbiyeli birliklerin askeri spor salonlarına dönüştürülmesiyle bağlantılı olarak.

2. MOSKOVA KADET KORDUSU
Aralık 1849'da Moskova eyaletinin her ilçesinden en fakir soylulardan 400 öğrenci için açıldı 71.
Dört şirketten oluşuyordu ve diğer yarısında Golovinsky Sarayı'ndaki 1. Moskova Harbiyeli Kolordu ile birlikte bulunuyordu.

FİN TOPOGRAFİK KADET KORDUSU

1812'de Kuopik eyaletindeki Gaapanyemi kasabasında yaratılan bu sistem, aslında bölgenin keşfi ve gezilebilir nehirlerinin incelenmesi için topografları eğitmek için tasarlanmıştı. Bununla birlikte, dört yıl sonra, Finlandiya'nın yerlilerinden gelen öğrenciler her türlü askerlik hizmetinde eğitilmeye başlar72, 10 subay ve 6 öğrenciden oluşan ilk kompozisyonu, 8 subay ve 5 öğretmen ile 60 öğrenciye yükseltildi.
1818 sonbaharında yangın tüm kolordu binalarını yok etti, bu nedenle önümüzdeki beş yıl boyunca kolordu çevre köylerde bulunuyordu. 1823'te Friedrichshamn şehrine transfer edildi, adı Fin Harbiyeli Kolordusu olarak değiştirildi ve 22 Şubat 1823'te resmi olarak açıldı.
Çalışma süresi 4 yıldı ve bu süre zarfında Tanrı yasası, tarih, coğrafya, aritmetik, cebir, geometri, trigonometri, diferansiyel ve integral hesap, tahkimat, topçu, taktik, çizimli topografya, eskrim, binicilik ve cephesi incelendi. 1830'da 6 yıla çıkarıldı, kolordu kadrosu 90 öğrenciye getirildi, Finlandiya yerlilerinin 12 ila 17 yaşları arasındaki sınavından sonra kayıt yapıldı 74 .
1845'te kadro 105 devlet ve 15 özel öğrenciye 75 çıkarıldı.

KALISH KADET KORDU

1793'ten beri tarihini takip ediyor, 1815'te Varşova Dükalığı'nın çoğunun Rusya'ya katılmasından sonra Rusya'nın askeri eğitim kurumlarının bir parçası oldu. Kolordu, iki şirkete bölünmüş 150 devlete ait ve 50 özel öğrenciyi içermesi emredildiği bir tüzük aldı.
Eğitim kursunun sonunda, öğrenciler Rus ordusunun alaylarına teğmen olarak atandı ve en iyileri Varşova Uygulama Okulu 76'ya transfer edildi,
1831 Polonya ayaklanmasının yatıştırılmasından sonra, Kalisz Cadet Kolordusu kaldırıldı ve öğrencileri başka kurumlara transfer edildi. Bu bağlamda, Polonya Krallığı'nın soylularına, çocuklarını ortak bir temelde Rusya'nın tüm askeri birliklerine atama hakkı verildi.
St. Petersburg ve Moskova'da açılan Harbiyeli Kolordulardan farklı olarak, taşra şehirlerindeki Harbiyeli Kolordular, taşra soyluları tarafından toplanan fonlarla ve özel şahıslardan büyük mali bağışlarla kuruldu.
Bu konuda çok gösterge, Novgorod, Orel ve Voronezh'de harbiyeli birliklerin yaratılmasının tarihidir.

NIZHNY NOVGOROD COUNT ARAKCHEEV KADET KORDUSU

Novgorod'daki Harbiyeli Kolordu, yeni oluşturulan eyalet Harbiyeli Kolordu'nun ilki oldu. 15 Mart 1834'te, Novgorod ve Tver eyaletlerinin soylularının oğullarının yetiştirilmesi için, kolordu banknotlarında hazineye 300 bin ruble katkıda bulunan Topçu Generali Kont Aleksey Andreevich Arakcheev'in bağışıyla açıldı. onlardan faiz.
Binanın açılışında onur konukları arasında şunlar vardı: A. A. Arakcheev ve bir ay sonra 21 Nisan'da öldü. Kontun manevi vasiyetine göre, kontun geri kalan tüm serveti, açılan kolordu pahasına alındı: Gruzino köyünde bir mülk. taşınır ve taşınmaz mallar, 10 binden fazla cilt içeren bir kütüphane, nadir eşyalar, madalyalar, Paul I ve Alexander I'in portreleri ve yazıları.
6 Mayıs 1834'te, en yüksek emirle, kolorduya Novgorod Kontu Arakcheev Cadet Kolordusu adı verilmesi emredildi.
Kolordu oluşturma projesi 1830'da Nicholas 77'nin doğrudan talimatı üzerine hazırlandı.
Başlangıçta, Harbiyeli Kolordu Novgorod'dan 28 verst, Arakcheevka köyünde, Arakcheevka kışlası olarak adlandırıldı - daha önce 4. askeri yerleşim bölgesinin karargahını barındıran tek katlı bir bina 78 .
1864'te Harbiyeli Kolordu Nizhny Novgorod'a transfer edildi, iki yıl sonra Nizhny Novgorod Kontu Arakcheev Askeri Spor Salonu olarak yeniden adlandırıldı, ancak 16 yıl sonra bir Harbiyeli Kolordu olarak yeniden canlandırıldı.
KK'nin ilk direktörü General A.I. Asalet Alayı'nda yetişen 2. Harbiyeli Kolordu mezunu olan Borodin, kapsamlı bir askerlik hizmetinden geçti. Ondan sonra, 16 yıl boyunca askeri spor salonu, seçkin bir öğretmen ve eğitim sürecinin organizatörü Pavel Ivanovich Nosovich ve çalışmalarına layık bir halefi I. I. Ordynsky tarafından yönetildi.
1834'ten 1908'e kadar, 2700 kişinin askeri okullara transfer edildiği Nizhny Novgorod Kont Arakcheev Harbiyeli Kolordu'nda 5 binden fazla öğrenci eğitildi.
Arakcheev Kolordusu Harbiyelilerinin sloganı, Kont Arakcheev tarafından Gruzino'da yaptırılan sarayın binasına kazınmış sözlerdi: "Ballanmadan ihanete uğramak" 79 .
25 Arakcheevler, Sivastopol'un kahramanca savunması, Bulgaristan'ın Türk boyunduruğundan kurtuluşu, Mançurya tarlalarındaki farklılıklar için, boğucu Türkmenistan bozkırlarında, Kafkas dağlarında, Kars'ın ele geçirilmesi sırasında St. George Şövalyeleri oldu. .
Kolordunun en seçkin öğrencileri arasında, 1853 mezunu, Topçu Generali, St. George Şövalyesi A.V. Onoprienko, General N.K. Durop (1863) - ortak bir taktik ders kitabının yazarı; kardeşler N. A. ve G. A. Zabudsky - araştırmaları ve liderliği yıllarca olağanüstü kabul edilen kimya bilim adamları ve mükemmel topçular; önde gelen bir öğretmen, General 3. A. Maksheev (1874) ve kardeşi - General Ya. A. Maksheev (1872) - ana askeri gazete ve derginin başkanı; Etiyopyalı kaşif K. S. Zvyagin (1875), şair N. I. Sergievich, N. G. Golmdorf (1863), I. I. Tsytovich (1849) ve diğerleri 80 .

ORLOVSKY BAKHTIN KADET KOORDU

Bununla birlikte, 1 Mayıs 1843'te En Yüksek Komutanlık tarafından kurulan bu birliğin kıdemi, Oryol ve Kursk toprak sahibi Mikhail Petrovich Bakhtin'in (1768-1838) 1,5 milyon ruble sermaye ve 2700 köylüye bir mülk bağışladığı 1835'e atfedilir. . 31 Aralık 1835 tarihli askeri eğitim kurumları için bir emirde, imparator bu bağışı "Orel şehrinde bir Harbiyeli Kolordusu kurmak için, Bakhtin'in kolordusu olarak adlandırdı"81 kabul etti.
Aynı emirle, Albay M.P. Bakhtin, tüm hizmeti derleyerek tümgeneralliğe terfi etti ve St. Vladimir 2. derece.
1836'da Milletvekili Bakhtin, tüm ekonomik taşınır varlıklarla birlikte 1.469 kişilik aile mülkünü geleceğin Harbiyeli Kolordusuna bağışladı82.
Orlovsky Bakhtin harbiyeli birlikleri 5 şirketin bir parçası olarak açıldı ve 4 savaşçı şirketin Orlovsky'de ve 5. sıra dışı - Tula kolordusunda olması gerekiyordu. Şirketlerin her biri 75 kişi sağladı, ancak yerli öğrenciler için hala 25 boş yer vardı83 .
Öğrenim süresi 6 yıldı.
Harbiyelilerden ilk mezuniyet 1849'da 35 öğrenciyle yapıldı. Hepsi askeri eğitimlerini Asil Alayı'nda tamamlamak için gönderildi.
1864'te Oryol Bakhtin harbiyeli birlikleri, 300 kişilik Oryol Bakhtin askeri spor salonuna dönüştürüldü; 1882'de orijinal isim iade edildi.
Albay Tinkov (1843'ten beri), Tümgeneral Vishnyakov (1854'ten beri), Tümgeneral Bushen (1863'ten beri), Tümgeneral Shcherbachev (1867'den beri), Tümgeneral Chigarev (1872'den beri) ve General - Binbaşı Svetlitsky (1884'ten beri) 84 .
1843'ten 1893'e kadar, Orlovsky Bakhtin Harbiyeli Kolordusu'na 3.869 kişi girdi, bunlardan 1.700'den fazla kişi Asil Alay ve askeri okullardan subaylara terfi etti ve 262 öğrenci daha alt rütbeler tarafından birliklere serbest bırakıldı; hastalık ve ev içi koşullar nedeniyle ihraç edilen 630 kişi 85 .
Askeri başarıları, cesaretleri ve cesaretleriyle Harbiyeli Kolordu'nun 12 öğrencisi, St. George, 1877-1878 Rus-Türk savaşında bu ödüle 11 kişi layık görüldü. Ödül alanlar arasında Kafkas Grenadier Topçu Tugayı'nın 4. bataryasının komutanı Tümgeneral A.V. Karakutsky, 1852 mezunu, daha sonra 2. Piyade Tümeni tugayının komutanı; 39. topçu tugayının 3. bataryasının komutanı Albay D. I. Mushelov (1853), daha sonra tümgeneral, Gori belediye başkanı; Korgeneral P. A. Razgildeev (1849), 20. Galiçya Piyade Alayı komutanı, daha sonra 3. Muhafız Piyade Tümeni başkanı; Tabur komutanı Albay Prens A.P. Putyatin (1863), Avliar Dağı'na yapılan saldırı sırasında yaralandı ve mermi şoku yaşadı 86 .
Harbiyeli kolordu öğrencilerinin hizmetinde en seçkinler arasında, Kazan askeri bölgesinin topçu başkanı korgeneral Mikhail Grigorov (1849); Alexander Manykin-Nevstruev (1849), Odessa askeri bölgesinin kurmay başkanı; 13. Kolordu topçu şefi Petr Zelensky (1851); Kazak Birlikleri Ana Müdürlüğü başkanı Vasily Zolotarev (1851); 2. Grenadier Tümeni başkanı Pavel Dukmasov (1854); Tümgeneral Vladimir Yaroshev (1851), 1. Topçu Tugayı Komutanı ve 5. Korobov (1861); Russkaya Zhizn gazetesinin editör-yayıncısı olan 1849 mezunu Alexander Porohovshchikov ve diğerleri 87 .

MIKHAILOVSK VORONEZH KADET KORDUSU

8 Kasım 1845'te Voronezh'de Voronezh, Tambov, Penza, Simbirsk ve Saratov eyaletlerinin soylularının çocukları için Büyük Dük Mikhail Pavlovich 88'in onuruna Mikhailovsky adını alan bir harbiyeli kolordu açıldı.
Kolordu temeli, 1836'da bir Voronezh toprak sahibi emekli Tümgeneral Nikolai Dmitrievich Chertkov (1794-1852) tarafından yapılan banknotlarda 2 milyon ruble tutarındaki büyük bağışlar sayesinde mümkün oldu. Onları kabul ettikten sonra, İmparator I. Nicholas, Voronezh eyaleti ve Don Kazakları Ülkesi için Voronezh Harbiyeli Kolordu'nun kurulmasına devam edilmesini, Chertkov'u kolordu müdürünün atanmasıyla hizmete kabul etmesini ve onu davet etmesini emretti. Düzenin Şövalyeleri St. Prens Vladimir 2. Sınıf Büyük Haç 89 .
N. D. Chertkov'un talebi üzerine, kurulmakta olan öğrenci birliklerine Mikhailovsky adı verildi ve süvari birliklerinin genelkurmay başkanı Albay Alexander Dmitrievich Vintulov, daha sonra teğmen general oldu. General N. D. Chertkov'un kendisine verildi onursal unvan kolordu koruyucusu 90 .
Devlet hazinesine katkıda bulunan parayla, askeri eğitim kurumlarının genelkurmay başkanı Binbaşı General Rostovtsev tarafından mükemmel "güçlü, vicdani ve dikkatli bitirme" olarak tanınan kolordu binaları inşa edildi, Harbiyeli Kolordu açıldığında, 91 .
Kolordu açılışının yapıldığı gün, N. D. Chertkov, En Yüksek Komutanlık tarafından St. Anna 1. derece ve 92 imajıyla şeref madalyası nakavt edildi.
Savaş Generali Nikolai Dmitrievich Chertkov hizmetine 1 1813'te başladı, beş kampanyaya katıldı, özel görevler için Mareşal I.F. Paskevich ile birlikteydi. Savaşlarda ayrım için kendisine St. Vladimir 3. derece 93 .
Voronej'de bir askeri eğitim kurumu oluşturma fikri, Voronezh ve çevre illerde, bölgelerde ve topraklarda bir askeri okulun açılması için para toplamanın başladığı 1805 kadar erken bir tarihte ortaya çıktı. 1830'da Askeri Eğitim Kurumları Genel Nizamnamesi'nin yayınlanması ve İl Harbiyeli Kolordu Hükümlerinin onaylanmasıyla, bir askeri okul kurulması için soylular arasında toplanan meblağlar, Voronej'de bir taşra harbiyeli birliğinin kurulmasına yönlendirildi. Ancak, bunlar yeterli değildi ve yalnızca A. D. Chertkov'un bağışları, planlananları gerçekleştirmeyi mümkün kıldı.
Harbiyeli birliklerine ilk kayıt 36 öğrenciydi. Bunlardan 20'si eğitim süresinin bitiminden sonra askeri eğitimlerini tamamlamak üzere Asil Alayı'na nakledildi. Kolordu mezunu Nikolai Maksheev-Mamonov, Genelkurmay Akademisi'nin teğmen generali oldu; Nikolai Perlin - aynı zamanda bir korgeneral - art arda Kafkas Askeri Bölgesi kurmay başkanı, 4. Kolordu komutanı, Vilna Askeri Bölgesi komutan yardımcısı olarak görev yaptı; Aleksey Suvorin yazar ve yayıncı, Novoye Vremya gazetesinin yayıncısı ve Tarihsel Bülten 94 dergisi oldu.
Mikhailovsky Voronezh Harbiyeli Kolordu mezunlarının Asil Alayı'ndaki memurlara ve daha sonra Konstantinovsky Harbiyeli Kolordu'na terfi için transfer edilmesi uygulaması 1859'a kadar devam etti. 1857'den itibaren Voronezh Harbiyeli Kolordu da memurlara terfi için hazırlanmaya başladı; subayların ilk serbest bırakılması 1859'da gerçekleşti: 61 mezundan 19'u topçu, süvari, ordu ve garnizon taburunun emri subayları, dört teğmen, beş kornet ve kornet olarak subaylara terfi etti, geri kalanı hala transfer edildi Konstantinovsky askeri okulu.
Gelecekte, Harbiyeli Kolordu mezunlarının çoğu mezun olduktan sonra subay rütbeleri aldı.
Kolordudaki iç yaşamın mükemmel bir organizatörü, 1856'da ölümüne kadar bu görevi sürdüren ilk yönetmeni A. D. Vintulov'du. 1865), P. P. von Winkler (1870'e kadar), A. P. Tyrtov (1878'e kadar), P. P. Glotov (1885'e kadar). ) ve N. A. Repin (1885'ten beri) 95 .
1895'ten bu yana, Voronej Harbiyeli Kolordusu öğrencilerinin tam zamanlı personeli 400'den 500 kişiye yükseldi ve yıllık üretim 60-70 kişiye 96 ulaşmaya başladı. İlk elli yıl boyunca, 1.895 kişi, yüzde 7,4'ü Soylu Alayı'na, 772'si askeri okullara transfer edilen ve yüzde 13,6'sı kolordudan subaylara terfi ettirilen tam bir eğitim kursunu tamamladı.
Mikhailovsky Voronej Harbiyeli Kolordusu'nun 13 öğrencisi, 1877-1878'de Türkiye ile savaşta gösterdikleri başarılardan dolayı St. George Şövalyeleri oldular. ve Japonya - 1905'te. Bunlar arasında teğmen generaller N. V. Cheremisinov, V. N. Nikitin, Zarubaev, tümgeneral N. M. Ivanov, albaylar D. E. Dukmasov, V. I. Zhigalin, I. V. Polkovnikov.
1867 mezunu, Sestroretsk silah fabrikası başkanı ve Ana Topçu Müdürlüğü (GAÜ) 98 Topçu Komitesinin danışma üyesi olan Tümgeneral S. I. Mosin, çeşitli hizmet, bilim ve edebiyat alanlarında ün kazandı; Irkutsk Askeri Bölgesi Genelkurmay Başkanı, Korgeneral A.P. Shebanov (1856) 99 , GAÜ Topçu Komitesi Makine Mühendisi ve Mikhailovskaya Topçu Akademisi Onursal Profesörü Korgeneral M.K. Takhtarev (1854) 100 ; Rus emperyal ve kraliyet emirleri bölümünün işlerinin yöneticisi, sivil rütbeler ve ödüller hizmet komitesi üyesi, Özel Konsey Üyesi N. P. Panov (1853) 101 ; Vladimir Kiev Harbiyeli Kolordu müdürü, 1897'den beri - Askeri Eğitim Kurumları Ana Müdürlüğü'nün elçisi, Korgeneral P. A. Alekseev (1853) 102 ; "Topçu Dergisi" editörü ve GAÜ Topçu Komitesi danışma üyesi, Tümgeneral G. I. Ermolaev (1855) 103 ; yazarlar A.P. ve N.P. Barsukov, F.N. Berg, I.V. Shpazhinsky 104 .
Kolordu öğrencilerinin bir kısmı sivil alanda kendilerini ayırt ettiler ve sadece yerel eğitim kurumlarına değil, tüm Voronej Bölgesi ve Voronej şehrine de fayda sağladılar. Nikolai Stepanovich Tarachkov, Voronej eyaletinin doğa bilimci, doğa bilimci-araştırmacısı, Voronej ve komşu illerin en zengin halk kostümleri koleksiyonunu toplayan bir sanatçı-etnograf olan Sergey Pavlov, Voronezh koleksiyonunun editörü ve ilk özel gazetenin kurucusu oldu. Voronezh, yerel tarihçi ve etnograf Petr Vasilievich Malykhin, "Felsefi Notlar" dergisinin editörü filolog Alexei Andreevich Khovansky "105 .
Kapalı tipteki diğer il askeri eğitim kurumlarından iki tane daha seçeceğiz.

ORENBURG NEPLYUEV KADET KORDUSU

1844'te Orenburg Neplyuevsky askeri okulundan dönüştürüldü. Devlete göre, içinde 70 devlete ait ve 40 özel öğrenci bulunduğu ve kalan 90 yerin yerel Kazak birliklerinin subaylarının oğullarına verilmesi gerektiği belirlendi106.

1. SİBİRYA İMPARATORU ALEXANDER I KADET KORDUSU

1845'te Omsk'ta öğrencileri yerel hat taburlarında ve kendi başına Kazak alaylarında hizmete hazırlamak için 240 yer için oluşturuldu! kıdem, 1813'ten Omsk askeri Kazak okulundan yönetildi. Bu tarih dikkate alınarak, Sibirya Harbiyeli Kolordusu, Rus Harbiyeli Kolordu listesinde beşinci ve illerde birinci oldu.
Kolordu öğrencileri bir şirkete ve bir filoya bölündü; eğitim süresi başlangıçta altı olarak, 1853'ten yedi yıl olarak belirlendi.
1846'da, Doğu Sibirya'dan genç soyluları kolorduya, daha sonra 1849'dan itibaren Batı Sibirya'da görev yapan baş subayların oğullarına ataması emredildi.
Harbiyeli birliklerin öğrencileri, göçebelerin işgalinden Sibirya sınırlarını güvenilir bir şekilde savundular, Rusya için yeni toprakların fethine, Sibirya'nın uzak bölgelerinin keşfedilmesine, Akmola, Kokchetav ve Karkaralinsky idari bölgelerinin açılmasına katıldılar, birçok kişi kurdular. Sibirya'daki şehirler ve günümüz Kazakistan'ı.
Kolordu öğrencileri arasında - 1889 mezunu Lavr Georgievich Kornilov; 1898'de kolordudaki çalışmalarını tamamlayan Kızıl Ordu Korgeneral Dmitry Mihayloviç Karbyshev; Süvari generali Nikolai Simonov (1869), Hiva, Kokand, Çin ve Rus-Japon Savaşı; Mikhailovsky Topçu Akademisi profesörleri Nikolai Tsytovich (1883), Avksenty Sapozhnikov (1888), Alexander Pankin (1893), Sergei Charpentier (1893).
1731'den 1862'ye kadar olan dönem için (Rus askeri eğitim sisteminin dönüştürülmesinden önce), eğitim yılı, kıdem, yaratılış sırasında ve 1854'e kadar öğrenci, öğretmen ve eğitimci sayısı dikkate alınarak Harbiyeli Kolordu listesi , tablo 2'de verilmiştir.

1.4. 19. YÜZYILIN BAŞLARI 20. YÜZYILLARIN İKİNCİ YARISININ KADET KORDUSU

XIX yüzyılın ikinci yarısında. Yeni Harbiyeli Kolordu oluşturma süreci devam etti, ancak farklı bir temelde, özellikle Rusya'daki askeri eğitim reformuyla bağlantılı.
Aralık 1862'de, harbiyeli kolordu askeri bölümün genel eğitim kurumlarına dönüştürüldü ve memurları mezuniyet için değil, askeri okullara kabul için adaylar hazırlamaya başladı, ardından subay rütbeleri verildi. Ve 1882'de askeri spor salonlarından eski isimlerinin korunmasıyla tekrar harbiyeli kolordu oluşturulmasına rağmen, memurlara terfi sırası değişmedi.
Aynı nedenden dolayı, daha önce, 1859'da, 1855'te Noble Alayı temelinde oluşturulan Konstantinovsky Cadet Corps, Konstantinovsky Askeri Okulu'na, 1863'te Pavlovsky Cadet Corps'a - Pavlovsk Askeri Okulu'na ve Tsarskoye'ye dönüştürüldü. Selo ve Moskova, küçükler ve yetimler için İskender ve İskenderiye Harbiyeli Kolordu (sırasıyla 1862 ve 1863'te) kapatıldı.
1866'da Gürcü Cadet Kolordusu da kaldırıldı;
1852'de, Kiev'de Vladimir Kyiv Cadet Kolordusu açıldı, çocuklar için Unranked Vladimir Kyiv Cadet Kolordu'ndan ve 1882 - 1883'te dönüştürüldü. Petersburg'da (Nikolaev ve İmparator Alexander II), Moskova'da (3. ve 4.), Tiflis, Simbirsk ve Novocherkassk'ta (Donskoy) yeni öğrenci birlikleri oluşturuldu.
1887'de Orenburg Neplyuevsky'ye (1844) ek olarak, 90'larda Orenburg'da 2. Orenburg Harbiyeli Kolordusu kuruldu. - Yaroslavl (1896), Suvorov (1899, Varşova) ve Odessa Grandük Konstantin Konstantinovich (1900) Harbiyeli Kolordu. XX yüzyılın başında. Harbiyeli kolordu Sumy (1900), Vladikavkaz (1902), Taşkent (1904), Volsk (1908), Irkutsk (1913) ve Sivastopol'da 1916 - Marine EIVvys'de kuruldu. Çareviç'in varisi, 1917 yazında kapandı.
Rusya'da yaklaşık 200 yıllık bir süre boyunca toplamda 49 Harbiyeli Kolordu oluşturuldu, bunların 1917'de 31'i vardı. Bununla birlikte, 1919'da Kırım'da bir başkasının açıldığını - 32. - deniz harp harbiyeli birliklerinin ayrıldığını unutmayın. Beyaz Ordu ile birlikte Bizerte'ye gitti ve 1925'te varlığı sona erdi.
1918-1920 yıllarında hemen hemen tüm Harbiyeli Kolordular kapatılmış, kalanlar iç savaşın sona ermesiyle ve askeri eğitim kurumları alanında başlayan dönüşümlerle bağlantılı olarak işlevini yitirmiştir. Kasım 1919'da Petrovsky Poltava Cadet Kolordusu Poltava'dan ayrıldı ve önce Vladikavkaz'a, ardından Massandra'ya (Kırım) yerleşti. Onunla birlikte Vladikavkaz Harbiyeli Kolordusu Massandra'ya doğru yola çıktı. 9 Ekim 1920'de her iki kolordu birleştirildi ve Kırım Harbiyeli Kolordu adını aldı. Kasım 1920'de General Wrangel'in emriyle, Kırım Harbiyeli Kolordusu ve onunla birleşen Sumy Harbiyeli Kolordusu Kırım'dan Yugoslavya'ya tahliye edildi.
Şubat 1920'de, Beyaz Ordu'nun kalıntılarıyla birlikte, Don Cadet Kolordusu, önce Mısır topraklarında, ardından Yugoslavya'da bulunan ve 1933'te varlığı sona eren Novocherkassk'tan ayrıldı. Ocak 1920'de Odessa'nın tahliyesi, Vladimir Kiev ve Polotsk Harbiyeli Kolordu 107.I
1922'de, Vladivostok'tan tahliye edilen Sibirya ve Habarovsk Harbiyeli Kolordu'nun 600 öğrencisi, 1925'e kadar Çin'de kalan Baykal, Ilya Muromets ve Zashchitnik nakliyeleriyle Şanghay'a geldi.
Rusya'daki 49 Harbiyeli Kolordu'nun tek ve en eksiksiz listesi, arşiv belgelerinin, tarihi makalelerin ve Harbiyeli Kolordu incelemelerinin yanı sıra yabancı kaynakların 109 analizi temelinde derlenmiş ve oluşum yılı, kıdem ve kapandıkları yıl tablo 3'te verilmiştir.
Tablo ayrıca yurtdışında ortaya çıkan üç Rus askeri harbiyeli birliğine ilişkin verileri de içermektedir.

1.5. YURTDIŞI RUS KADET KOORDUSU

Yukarıda belirtildiği gibi, 1919-1920'de. Harbiyeli birliklerin başlangıcıyla bağlantılı kısmı iç savaş Beyaz Ordu'nun kalıntılarıyla birlikte Rusya'dan ayrıldı ve Yugoslavya topraklarına götürüldü. Bu, Sırp, Hırvat ve Sloven Krallığı Kralı'nın, ülkesinde öğrenciler kurmak için mümkün olan her şeyi yapan Page Corps'un eski bir öğrencisi olan Alexander I'in konumu sayesinde mümkün oldu.
Kadetlerin Yugoslavya'ya giden yolu zor, zaman zaman trajik çıktı. Kendilerini barındıran ülkeye farklı yollardan, deniz yoluyla, deniz yoluyla ulaşmak zorunda kaldılar. demiryolu ve yürüyerek, kayıplarla, Boğaz'ı, Çanakkale'yi, Kıbrıs'ı, Yunanistan'ı, Bulgaristan'ı, Romanya'yı, Cezayir'i, Mısır'ı ve hatta Çin'i geçerek.
Yugoslavya'ya gelen harbiyeli birlikleri temelinde açıldılar; İlk Rus Grandük Konstantin Konstantinovich ve Kırım Harbiyeli Kolordusu. 1930'da Fransa'da İmparator II. Nicholas'ın adını taşıyan Kolordu Lisesi kuruldu.

İLK RUS BÜYÜK DÜKÜ KONSTANTIN KONSTANTINOVICH KADET KOORDUSU

Haziran 1920'de Saraybosna şehrinde Odessa, Vladimir, Kiev ve Polotsk Harbiyeli Kolordularından kuruldu.
Odessa'nın 1. şirketinin iki takımını, Kiev'in 1. şirketinin ve Polotsk harbiyeli birliklerinin öğrencilerini birleştiren ilk öğrenci grubu, İngiliz kruvazörü Ceres ve vapur Rio Negro'da Odessa'dan Yugoslavya'ya ulaştı ve ardından Selanik'ten trenle. Bulgar gemisi "Tsar Ferdinand" üzerindeki 480 kişilik bir başka grup, önce Varna'ya ve oradan trenle Yugoslavya'ya geldi.
Odessa'da kalan Kadetler Romanya üzerinden savaşmak zorunda kaldılar.
1925'te, Harbiyeli Kolordu'nun Sibirya İmparatoru Alexander I'in 34 öğrencisi, kolordu direktörü Tümgeneral E.V.'nin komutası altında Şanghay'dan geldi. Russet; dört ay sonra, Sibirya ve Habarovsk harbiyeli birliklerinin kalan 500 öğrencisi, Portos vapurunda Yugoslavya'ya geçti.
1929'da, Harbiyeli Kolordu, Eylül 1944'te kapanana kadar kaldığı Belaya Tserkov'a taşındı. 1933'te, Don Cadet Kolordusu Harbiyelilerinin bir kısmı, 1920'de gemide 120 kişiye ulaşan kolorduya katıldı. "Büyük Dük Vladimir", Evpatoria'dan Strnische şehrine ve daha sonra Drina kıyısındaki Gorazde kasabasına transfer edildi. 1920'den 1944'e kadar varlığı sırasında, kolordu 24 mezun verdi ve 966 öğrenciye sertifika verdi. Kolordu mezunları ellerindeki bu sertifikalarla yüksek öğretim kurumlarına veya askeri akademilere girme imkanı buldular.

Kırım Kadet Kolordusu

Kırım Harbiyeli Kolordusu 9 Ekim 1920'de Oreanda'da, General Wrangel'in emriyle Petrovsky Poltava, Vladikavkaz ve Sumy Harbiyeli Kolordusu'nun örgütsel olarak birleştirildiği zaman ortaya çıktı.
Kasım 1920'de 697 kişi miktarında Yugoslavya'ya tahliye edilen Strnische'deki kolordu, başlangıçta Avusturyalılar tarafından savaş esirleri için inşa edilen kışlalarda bulunuyordu.
19 Ekim 1922'de Romanya sınırına yakın Belaya Tserkov şehrinde kolorduya kışla tahsis edildi. Kırım Harbiyeli Kolordusu, yukarıdan emirle kapatıldığı 1 Eylül 1929'a kadar bu kışlada kaldı. Harbiyelilerin bir kısmı Birinci Rus Cadet Kolordusuna transfer edildi, diğeri Don Cadet Kolordusu ile birleştirildi.
1920'den 1929'a kadar Kırım Harbiyeli Kolordusu surlarından 600'den fazla öğrenciyi serbest bıraktı 110.

BODY-LYCEUM IM. İMPARATOR NICHOLAS II

1 Kasım 1930'da Paris yakınlarında özel bağışlarla Rus göçmenlerin çocukları için kuruldu.
Kolordunun ilk yöneticisi, öğrenciler üzerinde büyük bir ahlaki etkiye sahip olan son derece çekici bir adam olan General Rimsky-Korsakov'du. Rusya'nın Rus dilini, tarihini ve coğrafyasını kendisi öğretti, boş zamanlarında onlara en iyi Rus yazarların eserlerini okudu, öğrencilerde tarihi Anavatan için bir sevgi duygusu uyandırdı.
Lise binasındaki eğitim programı, Fransa'nın orta öğretim kurumlarıyla eşitlendi. Sınıflar küçüktü, her biri 10-15 kişiydi, bu da bireysel çalışmaya daha fazla dikkat etmeyi mümkün kıldı.
Öğrenciler eski öğrenci üniformasını giydiler ve tüm yaşam tarzları Rus Harbiyeli Kolordusunun emirlerine karşılık geldi.
Fransız makamları, yabancı eğitim kurumlarının kendi topraklarında faaliyet göstermesine izin vermediğinden, öğrenciler sadece kolordu içinde üniforma giyiyorlardı. Sokaklarda ve halka açık yerlerde sivil kıyafetlerle görünmeye zorlandılar.
1937'de, lise birlikleri, Paris yakınlarındaki Villiers le bell kasabasındaki özel bir evden, Amerika'da yaşayan hayırsever Kaptan Sergeievsky tarafından kiralanan ve ödenen yeni bir binaya taşındı.
Savaşın başlaması ve bağışların giderek azalması nedeniyle öğrenci sayısı giderek azaldı. 1957'ye gelindiğinde, kolordu tüm bakım maliyetlerini karşılayamadı ve bina için ödeme yapmak için yeterli fon yoktu. Lyceum Kolordusu, İngiliz Kanalı kıyısındaki Dieppe'ye taşınmak zorunda kaldı. Mekan Paris'ten, Rus kolonisinden kaldırıldı ve bu da öğrenci sayısında azalmaya yol açtı. 1959'da bu eğitim kurumu bağımsız varlığını 111 sona erdirdi ve nihayet 1964'te kapandı.112

Yurtdışındaki tüm harp birliklerindeki iç yaşam, 1917'ye kadar Rusya'da kabul edilen tüzük ve kurallara göre devam etti. İşe alım, Rus göçünün çeşitli katmanlarına mensup gençler arasından yapıldı. Harbiyeli birliklerindeki öğrencilerin faaliyetleri çok çeşitliydi. Planlanmış derslere ek olarak, edebi performanslar, jimnastik yarışmaları, kilise ve laik koro konserleri, rüzgar ve balalayka orkestraları sıklıkla düzenlendi.
Harbiyeli kolorduda marangozluk, ciltçilik, çilingir ve ayakkabı atölyeleri düzenlendi, Rusya'nın askeri tarihi ve Harbiyeli Kolordu ile ilgili birçok değerli serginin saklandığı müzeler oluşturuldu.
Kolorduyu yabancı jimnastik salonları ile eşitlemek ve öğrencilerin ek sınavsız olarak ilgili kurumlarda askeri veya sivil eğitim görmelerini sağlamak için tüm Harbiyeli Kolordular, öğrencilerini bitirme belgesi ve yedi ve sekizinci sınıf bitirme belgesi ile duvarlarından dışarı çıkarırlar. .
Yurtdışında Harbiyeli birlikleri hakkında kısa bilgiler, daha önce bahsedilen Tablo 3'te özetlenmiştir.

Notlar

1 Sovyet Tarihsel Ansiklopedisi, cilt 6. M., 1965, s. 771.
2 Askeri ansiklopedi, ed. İD. Sytin, cilt II. SPb., 1911.. s. 256.
3 Rus İmparatorluğu (PSZ) yasalarının eksiksiz koleksiyonu, cilt VIII, 5811.
4 Aynı eser, cilt V, 2798.
5 Lalaev M.S. Anma kaynak, s.7-8.
6 PSZ, cilt IV, 2467; cilt V, 2739, 2798.
7 Gervais N.P., Stroev V.K., Mansiyon. ist., s.2.
8 age, s.4.
9 Aynı eser, s.5.
10 age, Sat.
11 Aynı eser, s.9
12 Aynı eser, s. on dört.
13 Loman N.L. Anma ist., s. 21.
14 Brandenburg N.E. Rus topçusunun 500. yıldönümü (1389-1889). SPb., 1889, s. 28.
15 Loman N.L. Anma ist., s. sekiz.
16 age, s.43.
17 age, s. 49-50.
18 age, s.48.
19 age, s.71-72.
20 age, s.98.
21 Lalaev M.S. Anma ist., s.36.
22 Loman N.L. Anma ist., s.97.
23 Lalaev M.S. Anma ist., s.36-37.
24 Gülyaev Yun. M.I.'nin yaşamın erken dönemi ve aktivitesi hakkında. Golenishchev-Kutuzov. - "Bombardier", 1995, No. 3, s. 24-25.
25 PSZ, cilt VIII, 5811.
26 Aynı eser, cilt IX, 7369.
27 Aynı eser, cilt VIII, 6050.
28 Danchenko V. Rus Şövalyeleri Akademisi. - "Kartal", 1992, No. 1, s. 3.
29 PSZ, cilt XVII, 12741.
30 Aynı eser, 12670.
31 age
32 Viskovatov A.V. Anma ist., s.80-81.
33 Birinci Harbiyeli Kolordusu'nun 125. yıldönümü, 1732-1857. SPb., 1857, s. 16-34.
34 Fedorov I.K. İlk Harbiyeli Kolordu'nun eski öğrencileri olan St. George Şövalyeleri hakkında not. SPb., 1913, s.35.
35 age, s. 3.
36 Aynı eser, s. 2-10.
37 Lalaev M.S. Anma ist., s. 136.
38 PSZ, cilt XIV, 11696.
39 Loman N.L. Anma ist., s. 115.
40 age, s. 120.
41 PSZ, cilt XIII, 15998.
42 Loman N.L. Anma ist., s. 152.
43 Gulyaev Yu.N., Shemuratov L.V. Anavatanın Oğulları. - Topçu ve zaman (koleksiyon). SPb., 1993, s. 170.
2. Harbiyeli Kolordu'nun eski öğrencileri olan St. George Cavaliers hakkında 44 Yıldönümü notu. SPb., 1912, s. 29, 33-43.
45 PSZ, cilt XX, 14229.
46 PSZ, cilt XXII, 17051.
47 Glinka V.M., Pomarnatsky A.V. Kışlık Saray Askeri Galerisi. L., 1981.
48 Bezotosny V. M. Savaş generalleri 1812-1815 - yerli eğitim kurumlarının öğrencileri. - "Bombardier", 1995, No. 1, s. 27.
49 PSZ, cilt XXIX, 22493, 22494.
50 Golmdorf M. Eski Noble Alayı'nın tarihi için malzemeler. 1807 - 1859. St. Petersburg, 1882.
51 age, Ek 1.
52 Birinci Moskova Harbiyeli Kolordusunun oluşumu ve gelişiminin tarihsel taslağı. SPb., 1878, s. 6.
53 Aynı eser, s. 23.
54 age, s. 149-157.
55 Lalaev M.S. Anma ist. bölüm I, s.84.
56 Birinci Moskova Harbiyeli Kolordusu'nun oluşumu ve gelişiminin tarihsel taslağı. SPb., 1878, s. sekiz.
57 Aynı eser, s. yirmi.
58 PSZ. cilt XXIV, 19606.
59 PSZ, ed. 2. cilt III, 1852.
60 Lalaev M.S. Anma ist., s. 26.
61 Birinci Moskova Harbiyeli Kolordusunun oluşumu ve gelişiminin tarihsel taslağı, s. 98, 101-102, 119-120.
62 PSZ, cilt XXVII, 20452.
63 Lalaev M.S. Anma ist., s. 98-99.
64 PSZ, cilt XXVII, 20452.
65 Aynı eser, cilt XXXI, 24231.
66 age, ed. 2. cilt 11.919.
67 Lalaev M.S. Anma ist., s.79-83.
68 "Rus antik çağı", 1884, XLI, s. 417-419.
69 PSZ, cilt IV, 3072, 3122; cilt VII, 5754.
70 Lalaev M.S. Anma ist., s. 90.
71 PSZ, ed. 2. cilt XII, 10773.
72 PSZ, cilt XXXIII, 26227.
73 PSZ, ed. 2. cilt V, 3825.
74 Lalaev M.S. Anma ist., s. 108-109.
75 PSZ, ed. 2. cilt XX, 18865a.
76 Lalaev M.S. Mansiyon. ist., s. 49.
77 Zvyagin K.S. Arakcheevsky birliklerinin 75. yıldönümü. 1834-1909. SPb., s. 7.
78 Sumtsov V.N. Gruzino ve Arakcheevka'da Arakcheevtsy. Nijniy Novgorod, 1909, s. 66.
79 age
80 Zvyagin K.S. Anma ist.
81 Harbiyeli birliklerinden Orlovsky Bakhtin'in (1843-1893) kısa tarihsel denemesi. Kartal, 1893, s. 1.
82 age, s. 3.
83 age, s. 7.
84 age, s. 9:18:21:23-24:31.
85 age, s. 32.
86 age, s. 32 - 34; uygulama, s. 1-40.
87 age, ek, s. 1-135.
88 Zverev S. Mikhailovsky Voronezh Harbiyeli Kolordusu'nun Yıldönümü koleksiyonu, 1845-1895. Voronej, 1898, s. 2-3.
89 age, s. 2, 4.
90 Aynı eser, s. 3.
91 Aynı eser, s. 5.
92 Aynı eser, s. 94, 115.
93 Aynı eser, s. 89.
94 Aynı eser, s. 225-227.
95 Aynı eser, s. 202-203, 299.
96 Aynı eser, s. on.
97 age
98 age, s. 245.
99 Aynı eser, s. 232.
100 age, s. 230.
111 Aynı eser, s. 227.
102 Aynı eser, s. 226.
103 Aynı eser, s. 229.
104 Aynı eser, s. on.
105 Age., Sat.
106 PSZ, ed. 2. cilt XIX, 17962a.
107 Zabelin S.N. Harbiyeli birlikleri yurtdışında. - "Bombardıman", 1995, No. 1.
Şanghay'da 108 Harbiyeli kolordu. Kitapta. Ruslar Şanghay'da. Ed. V. Zhigarev, Nisan 1936.
109 "Öğrenci Yoklama Çağrısı", 1978, No. 20, s. 96-107.
110 Zabelin S.N. Anma ist., s. 84.
111 "Öğrenci Yoklama Çağrısı", 1978, No. 20.
112 Zabelin S.N. Anma ist., s. 88.

Harbiyeli omuz askılarında başladılar hayat yolu yiğit komutanlar ve amiraller, ünlü bilim adamları ve yazarlar, besteciler ve sanatçılar. İlk öğrenci birliklerinin tarihini hatırlıyoruz.

"Hizmet babalarının" çocukları için okul

Harbiyeli birliklerine ön giriş. Fotoğraf: histrf.ru

Vasilievsky Adası'ndaki Menshikov Sarayı. Harbiyeli birliklerinin binası. Fotoğraf: müze.ru

Harbiyeli Kolordu. Ev kilisesi. Fotoğraf: valenik.ru

Rus akademisinin tarihi bir Leipzig geçit töreniyle başlar, Peter I yerel harbiyeli birliklerin öğrencilerinin bir adım bastığını gördüm. Beş yıl sonra, 1701'de imparator Rusya'da önce Navigasyon Okulu'nu, ardından Mühendislik ve Topçu Okulu'nu açtı. Ancak bu eğitim kurumları Rus ordusunun personelini yetiştirmek için yeterli değildi.

İlk kara harbiyeli birliklerinin oluşturulmasına ilişkin kararname, 1731'de İmparatoriçe Anna Ioannovna tarafından yayınlandı. O dedi: “Hizmet babalarının bütün çocukları güvenilir gıda alsın, kimin hangi ilimlere meyilli olduğunu öğrensin diye okulların açılmasını emrediyorum”. Soyluların çocukları, onurlu subaylar ve yetkililer, Vasilyevsky Adası'ndaki (bugün - Devlet İnziva Yeri Müzesi binası) Menshikov Sarayı'nda toplandı. Yeni eğitim kurumunun öğrencilerine öğrenci denilmeye başlandı. Fransızca'dan "küçük" ve Gascon'dan "küçük kaptan" olarak çevrildi.

İmparatorluk ailesi, Kadetlerin tarihi boyunca "küçük kaptanları" tercih etti. Elizabeth Petrovna'nın emriyle, özellikle Birinci Harbiyeli Kolordu için bir ev kilisesi kutsandı. İmparatoriçenin, yeni tapınağa bir hediye olarak din adamları için cüppeler işlediğini söylüyorlar.

Askeri, kesin ve laik bilimler

Asil çocuklar, beş yaşında Harbiyeli Kolordu'na girdiler ve on beş yıl burada okudular - askeri işler ve laik nezaket. Buna ek olarak, Anna Ioannovna'nın kararnamesiyle “farklı bilimler: okuma ve yazma, Tanrı yasası, aritmetik ve geometri, coğrafya ve tarih, ata binme yeteneği, danslar, yabancı diller vb.” okudular. Harbiyeliler ayrıca marangozluk atölyelerinde çalıştı. Gelecekteki memurun çeşitli becerilere sahip olması gerektiğine inanılıyordu.

Kolordu Mikhail Kutuzov tarafından yönetildiğinde eğitim rutinindeki temel değişiklikler gerçekleşti. Sınıflara askeri disiplin getirdi ve programda taktik ve askeri tarih dersleri belirdi. Kutuzov, öğrencilere asker gibi davrandı. Rus yazar Sergei Glinka - aynı zamanda kolordu mezunu - yönetmenin mezuniyetteki sözlerini hatırladı: “Hem rütbeler, hem kurdeleler hem de yaralar aldım; ama benim hakkımda konuştuklarında en iyi ödül olduğunu düşünüyorum - o gerçek bir Rus askeri. Kral! Nerede olursan ol, her zaman içimde sana içtenlikle mutluluk dileyen ve sana olan sevgisinin karşılığını senin şan, şeref, Anavatan sevginle ödüllendiren birini bulacaksın..

Sivil öğretmenler yerine memurlar, öğrencilere öğretmeye başladı. Ancak öğrencileri sadece tatbikatlar beklemiyordu. Çalışkan öğrenciler tiyatroya ve hatta memur ailelerine - "turtalar için" gezilerle ödüllendirildi.

Rus Edebiyatı Aşıkları Derneği

Harbiyeli birliklerinde Nicholas II. Fotoğraf: histrf.ru

Kadetler II 6 ila 12 yaş arası. İmparatoriçe II. Catherine'in saltanatında Imperial Land Gentry Cadet Kolordusu'nun "Dans Dersi". Fotoğraf: shpl.ru

St. Petersburg'daki 2. Cadet İmparatoru Peter the Great Corps'un Harbiyelileri, Kolordu'nun 200. yıldönümü gününde tarihi üniformalar içinde. Fotoğraf: ruscadet.ru

1750'de Prens Boris Yusupov, kolordu müdürü oldu. Harbiyelilerin bakımını iyileştirdi, kolorduda kitap ve haritaların basıldığı bir matbaa açtı ve yaratıcılık konusunda tutkulu öğrencileri destekledi. Harbiyeli birliklerinde, Rusya'daki ilk Rus edebiyatını seven topluluklardan biri ortaya çıktı.

Yusupov'un önderliğinde, öğrenciler şiir akşamları düzenlediler, yoldaşlarıyla şiirler ve oyunlarla konuştular. Bu akşamlardan birinde, gelecekteki mareşal Alexander Suvorov, kolordu final sınavlarını geçen Avrupa klasiklerinin ilk çevirilerini okudu.

Harbiyeli amatör tiyatro

18. yüzyılın ortalarında, Rusya'daki ilk amatör tiyatrolardan biri St. Petersburg harbiyeli birliklerinde ortaya çıktı. Her şey, öğrenci Alexander Sumarokov'un Fransız edebiyatına olan hayranlığıyla başladı. Genç şair, yoldaşları için şiirler okumayı severdi ve ardından Rus tarihinin olaylarına dayanan oyunlar yazmaya başladı. Yapımlardan biri - "Khorev" trajedisi - 1750'de, öğrenci oyuncuları İmparatoriçe'nin mahkemesine sundu. Askeri Öykü dergisinin editörü eski bir öğrenci olan Aleksey Gering şunları hatırladı: “Sunum için İmparatoriçe, Çar'ın kilerinden kadife, brokar, altın kumaşlar, değerli taşların çıkarılmasını emretti ve sunum için Osnelda'nın kadın rolünü oynayan öğrenciyi kendi elleriyle çıkardı”.

O zamandan beri, öğrenci topluluğu, Sumarokov tarafından tercüme edilen Hamlet trajedisi de dahil olmak üzere, sarayda birden fazla kez sahne aldı. Daha sonra, İmparatoriçe'nin emriyle, Fyodor Volkov'un Yaroslavl grubundan en iyi küçük sanatçılar, öğrenci birliklerine kabul edildi. Rus Tiyatrosu burada düzenlendi ve Alexander Sumarokov yönetmeni oldu.

Kadets Partisi olarak da adlandırılan Anayasal Demokrat Parti, 1905'te kuruldu ve liberalizmin solcu bir eğilimiydi. Aynı zamanda "profesyonel parti" olarak da adlandırıldı. yüksek seviyeüyelerinin eğitimi. Kadetler, Avrupa devletlerinde uygulanan imparatorluklar ve anayasal çözümler önerdiler. Ancak, Rusya'da sahiplenilmedikleri ortaya çıktı.

Kadetler Partisi devletin şiddet içermeyen gelişimini, parlamentarizmi ve liberalleşmeyi savundu. Eğitimde milliyet, sınıf, cinsiyet ve din ayrımı yapmaksızın tüm vatandaşların eşitliğine ilişkin bir hüküm vardı. Kadet Partisi ayrıca, farklı sınıf ve milliyetlere yönelik kısıtlamaların kaldırılmasını, kişi dokunulmazlığı hakkını, hareket, vicdan, ifade, toplanma, basın ve din özgürlüğünü savundu.

Rusya için en iyisi olan Kadetlerin partisi, açık ve gizli oylama ile genel oy hakkına dayalı bir parlamenter hükümet biçimini düşündü. Yerel özyönetimin demokratikleşmesi ve yetkilerinin genişletilmesi de Kadetlerin istediği şeydi. Parti, yargının bağımsızlığını ve köylüler için belirli, devlet, ofis ve manastır toprakları pahasına ve ayrıca toprak sahiplerinin özel topraklarının gerçek tahmini değerlerinde geri alınması yoluyla arazi tahsisi alanında bir artışı savundu. . Öncelikler listesi ayrıca şunları içeriyordu: grev özgürlüğü ve işçi sendikaları, sekiz saatlik işgünü, endüstriyel mevzuatın geliştirilmesi, evrensel zorunlu ve ücretsiz, ayrıca Polonya ve Finlandiya için tam özerklik. Harbiyeliler partisinin lideri P.N. Milyukov daha sonra Geçici Hükümette Dışişleri Bakanı oldu.

1906'da programa ülkenin parlamenter ve anayasal monarşi olması gerektiğine dair bir madde eklendi. Kadetlerin en yüksek parti organı, kongrelerde seçilen Merkez Komite idi. Moskova ve St. Petersburg bölümlerine ayrıldı. Petersburg Merkez Komitesi, parti programı ve çeşitli yasa tasarılarının Duma'ya sunulması üzerinde çalışmaya başladı. Moskova Merkez Komitesi'nde yayın çalışmaları ve ajitasyon organizasyonu vardı. Merkez Komitesinin bileşimi, en çok, burjuvazinin ve aydınların temsilcilerinin yanı sıra liberal görüşlere sahip toprak sahiplerinden oluşuyordu.

1917'de Kadetlerin partisi ortaya çıktıktan sonra, muhalefet yapısından iktidardaki bir siyasi varlığa dönüştü. Temsilcileri Geçici Hükümette önde gelen pozisyonları işgal etti. Parti, fikirden hızla demokrasi sloganlarına geçti ve sonrasında Şubat Devrimi, bu parti din adamları, öğrenciler ve aydınlar arasındaki konumunu aktif olarak güçlendirmeye başladı. İşçi sınıfı ve köylülerin çoğunluğu arasındaki konumu zayıf kaldı, bu da daha sonra Geçici Hükümetin uzun süre iktidarda kalamamasının nedenlerinden biri haline geldi.

1921'de Paris'teki bir parti kongresinde parti iki gruba ayrıldı. Yeni "demokratik" şube Milyukov'un liderliğindeydi ve eski pozisyonlarında kalan kısım Kaminka ve Gessen tarafından yönetildi. O zamandan beri, Kadetler tek bir siyasi parti olarak var olmaktan çıktı.

Bu başlık neden eski nesilde olumsuz duygular uyandırıyor? Kadetler, 90'ların başında Birlik içinde olan gençlik hareketlerini terk ettikten sonra ortaya çıktı. Kadetler onunla eşit veya üstüne yerleştirilmeye başlandı. Suvorov Harbiyelilerin gerçekte kim olduklarını bile bilmemelerine rağmen. Harbiyeli birliklerinin pek çok sponsoru ordudur, Sovyetler Birliği'nde bastırılan generaller ve Harbiyeliler ayrıca kilise ve tapınakların desteğinden yararlanırlar.

İlk öğrencilerin çoğu, yeni bir üniforma satın alarak çocuklarını Harbiyeli Kolordu'na gönderen zengin ebeveynlerin çocuklarıydı.

Sıradan işçiler, çocuklarına eğitim için gerekli malzemeleri ve üniformaları gerektiği gibi sağlayamadılar. Kadetler Suvorov ve Nakhimovites'in üzerine yerleştirildi ve onları anavatanın gururu olduklarına ikna etti. Kadetleri Sovyet zamanlarından tamamen farklı bir şekilde öğretmeye karar verdiler, karar vermeye karar verdiler, peki ya öğretmenler?

Ne de olsa, neredeyse tüm öğretim kadrosu Sovyetler Birliği'nde okudu ve büyüdü ve bilgileri Sovyet'ti. Sovyet tarih kitaplarına göre çalışmaya devam ettiler, o zaman nasıl bir yeni eğitimden bahsedebiliriz? Harbiyeliler geleceğin onlar için ne getireceğini hayal bile etmediler, ama garip bir şekilde, Harbiyeli Kolordusu'na başvuranların sayısı her yıl artıyor. Suvorov ve Harbiyeliler birbirinden oldukça farklıdır. Harbiyeli kolordu mezunlarına askeri üniversitelere girmek için herhangi bir fayda sağlanmadı ve zamanımızda Birleşik Devlet Sınavı nedeniyle, hem Harbiyeli Kolordu mezunları hem de sıradan okul çocukları için şanslar eşittir.

Ne anlamı var?

Ancak çok genç insanlar askeri bir uzmanlık almak istemiyorlar, ancak harbiyeli birliklerinde verilebilecek kaliteli bir eğitim almak istiyorlar. Gerçekten de, 1732'de Mareşal von Minich tarafından yaratılan devrim öncesi harbiyeli birliklerin avantajlarından biri mükemmel bir eğitimdir. Kolordu daha sonra "Şövalye Akademisi" olarak adlandırıldı. Ama şimdi, Harbiyeli Kolordu adı altında, Harbiyeli Kolordu'nun kendisi her zaman gizli değildir, sıradan liderlerin olduğu durumlar vardır. Eğitim Kurumları yeni öğrencileri çekmek için "kapsamlı okul" tabelasını "harbiyeli birlikleri" olarak değiştirirler.

Ne yazık ki, modern standartlara göre, öğretmenler eskrim yapabilmeli, yiğitçe dans edebilmeli ve konularını iyi öğretebilmelidir, ancak ne yazık ki, bu tür öğretmenler çok az ve öğrenciler için birçok eğitim kurumunda öğrenciler kendilerini başkalarının öğrencileriyle karşılaştırmak zorunda kalıyor. genel eğitim okulları, ve genellikle onları üniformalar ve altın bir kokpitli bir şapka dışında ayıran şeyin ne olduğunu düşünüyorlar? Ve evet, soru şu öğrenci kim onlara açık kalır.

Daha sonra, bu tür "genel eğitim" binalarının liderliğinin raporlarında, kurşun yağdırdıklarını, öğrencilerin görgü kurallarını incelediklerini ve toplar tuttuklarını, okulların avlularında öğrenciler için tapınaklar inşa edildiğini yazıyorlar. emek derslerinde yapılan tahta tüfeklerden ateş ettiklerini, topların tehlikeli olduğu salonlarda “tutulduğunu” ve bir rahibin serin bir yabancı arabada bağışlar üzerine inşa edilmiş tapınağa doğru ilerlediğini görün. Bütün bunlardan sonra, ister istemez insan merak ediyor. öğrenciler kim ve neden onlara ihtiyaç duyuluyor?