Naredba Ministarstva prosvete i nauke o odobravanju Procedure za organizovanje i sprovođenje obrazovne delatnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja - Rossiyskaya Gazeta. Naredba Ministarstva prosvjete i nauke o davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje
MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE
ORDER
O davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovne aktivnosti on obrazovni programi srednji stručno obrazovanje
Dokument izmijenjen od strane:
(Ruske novine, N 62, 19.03.2014.);
(Službeni internet portal pravnih informacija www.pravo.gov.ru, 15. januar 2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________
U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Zbirka zakona Ruska Federacija, 2012, N 53, član 7598; 2013, N 19, član 2326)
naručujem:
1. Daje saglasnost na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u prilogu programa srednjeg stručnog obrazovanja.
Ministre
D. Livanov
Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registracija N 29200
Aplikacija. Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja
Aplikacija
I. Opće odredbe
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući i specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.
2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za stručne radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).
II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti
3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.
4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vrši se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog uvjerenja u obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 3 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"
6. Dozvoljena je kombinacija različitih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja.
_______________
Dio 4 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
7. Stavka zastarjela od 26. januara 2015. - ..
8. Savezni državni obrazovni standardi utvrđuju uslove za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika.
_______________
Dio 4 člana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije.
Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za odgovarajuća zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir odgovarajuće primjerne programe osnovnog obrazovanja.
_______________
Dio 7 člana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
Obrazovni programi srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na osnovu ož opšte obrazovanje, razvijaju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim akreditiranim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda za srednje opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. stručno obrazovanje.
_______________
Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata akademski plan, kalendarski raspored studija, programi rada predmeta, kurseva, disciplina (modula), ocjenjivački i metodički materijali, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i usavršavanje studenata. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitnih aktivnosti učenika i njihovi oblici. srednja certifikacija.
13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja.
_______________
Dio 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-učenje.
_______________
Dio 2 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti zasnovan na modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija.
_______________
Dio 3 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
16. Zabranjena je upotreba nastavnih metoda i sredstava, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika u realizaciji obrazovno-vaspitnih programa.
_______________
Dio 9 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika.
Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.
_______________
Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.
19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije.
U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na štetu nastave i učenja državni jezik Ruska Federacija.
_______________
Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Srednje stručno obrazovanje može se steći na strani jezik u skladu sa obrazovnim programom i na način propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima odobrenim od obrazovne organizacije, kalendarom raspored studija, u skladu sa kojim obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja.
21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.
Osobe sa osnovnim opštim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.
22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom KV radnika ili namještenika nije drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta.
_______________
Dio 5 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja.
Period studija opšteobrazovni predmeti u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.
Paragraf je isključen iz 26. januara 2015. godine - naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580 ..
Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovna organizacija može promijeniti uslove za sticanje obrazovanja, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika.
Osobe osposobljene za zvanje srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzano učenje na takvim programima u skladu sa individualnim nastavnim planovima i programima.
Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, vrši se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Klauzula 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi prilikom realizacije obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja u punom radnom vremenu. per puno vrijeme obuka ne duže od mjesec dana, u dopisnom obliku obuke - ne duže od tri mjeseca.
26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor.
Trajanje odmora koji se pruža studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnike, namještenike, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine.
Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.
27. Maksimalni obim opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.
28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična sesija, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalan rad, izvođenje kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), prakse, kao i drugih vidova obrazovnih aktivnosti definisanih nastavnim planom i programom.
Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta.
Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.
29. Broj studenata u studijskoj grupi nije veći od 25 osoba. Na osnovu specifičnosti vaspitno-obrazovne organizacije, obuku i praksu može izvoditi obrazovna organizacija sa grupama učenika manjeg broja i pojedinačnim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 30. marta 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. N 31; sa izmenama i dopunama, stupio je na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.
30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano praćenje napredovanja i srednje certificiranje učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno.
_______________
Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.
32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj bodova - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i bodove za fizičko vaspitanje i izborni kursevi obuke, discipline (moduli).
Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.
33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna.
Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru.
Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
Licima koja nisu položila završnu atestu ili koja su na završnoj atesti imala nezadovoljavajući rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili periodu studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija.
_______________
Dio 12 člana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koje im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti besplatno prolaze državnu završnu certifikaciju.
_______________
Dio 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovarajućem državno akreditovanom programu osnovnog opšteg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti koriste akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu.
_______________
Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
36. Ako savezna država obrazovni standard srednje stručno obrazovanje u okviru jednog od vidova profesionalna aktivnost predviđa izradu glavnog programa stručnog osposobljavanja u zanimanju radnika, zatim na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata praktičnu obuku, učenik dobija potvrdu o struci. radnika, položaj namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.
37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi prilikom prijema u obrazovnu organizaciju izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja iz obrazovne organizacije, kao i studentu koji želi da upiše drugu obrazovnu organizaciju. organizacije, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.
38. Nakon položene završne certifikacije, učenicima obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbjeđuju se odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem.
_______________
Dio 17. člana 59. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom
39. Sadržaj srednjeg stručnog obrazovanja i uslovi za organizovanje obuke za učenike sa invaliditetom utvrđuju se prilagođenim obrazovnim programom, a za osobe sa invaliditetom iu skladu sa individualnim programom rehabilitacije lica sa invaliditetom.
_______________
Dio 1 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Obuka u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju vrši se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, prilagođenih, po potrebi, za obuku ovih učenika.
_______________
Dio 8 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
40. Obuku u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju sprovodi obrazovna organizacija, vodeći računa o osobenostima psihofizičkog razvoja, individualnim sposobnostima i zdravstvenom stanju učenika.
41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da učenici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stručno obrazovanje.
_______________
Dio 10. člana 79. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih učenika, uključujući korišćenje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih udžbenika, nastavnih sredstava i didaktički materijali, posebna tehnička sredstva za obuku za kolektivnu i individualnu upotrebu, pružanje usluga asistenta (asistenta) pružanje učenicima potrebne tehničke pomoći, izvođenje grupne i individualne dopunske nastave, omogućavanje pristupa zgradama obrazovnih organizacija i drugi uslovi bez kojih se je nemoguće ili teško savladati obrazovne programe za učenike sa zdravstvenim ograničenjima.
_______________
Dio 3 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
42. U cilju obezbjeđenja dostupnosti srednjeg stručnog obrazovanja za učenike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje:
1) za učenike sa oštećenjem vida:
prilagođavanje službenih web stranica obrazovnih organizacija na internetu, uzimajući u obzir posebne potrebe slabovidih, dovođenje na međunarodni standard za dostupnost web sadržaja i web servisa (WCAG);
smještaj na mjestima dostupnim slijepim ili slabovidnim učenicima, i to u prilagođenom obliku (uzimajući u obzir njihove posebne potrebe) pozadinske informacije o rasporedu predavanja, treninga (treba da se izvode u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) u reljefno-kontrastnom tipu (na bijeloj ili žutoj podlozi) i umnoženim na Brajevom pismu);
prisustvo asistenta koji studentu pruža neophodnu pomoć;
osiguravanje puštanja alternativnih formata štampanih materijala ( veliki print ili audio fajlove)
obezbjeđivanje pristupa slijepom učeniku koji koristi psa vodiča u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smještaj psa vodiča za vrijeme trajanja obuke samog učenika;
2) za učenike sa oštećenjem sluha:
dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogućnošću emitovanja titlova (monitori, njihova veličina i broj moraju se odrediti uzimajući u obzir veličinu prostorije);
obezbeđivanje odgovarajućih zvučnih sredstava za reprodukciju informacija;
3) za učenike sa smetnjama mišićno-koštanog sistema, materijalno-tehnički uslovi treba da obezbede mogućnost nesmetanog pristupa učenika učionicama, menzama, toaletima i drugim prostorijama obrazovne organizacije, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih otvora vrata, liftova, lokalnog spuštanja barijera do visine ne veće od 0,8 m; prisutnost posebnih stolica i drugih uređaja).
43. Obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju može se organizovati kako zajedno sa drugim učenicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 4 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je određen na 15 osoba.
44. Učenicima sa invaliditetom prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja obezbjeđuju se besplatni posebni udžbenici i studijski vodiči, drugu obrazovnu literaturu, kao i usluge tumača znakovnog jezika i znakovnog jezika.
_______________
Dio 11. člana 79. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .
Uzimajući u obzir posebne potrebe učenika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje edukativne i nastavne materijale u elektronskom obliku.
Revizija dokumenta, uzimajući u obzir
pripremljene izmjene i dopune
AD "Kodeks"
"O odobrenju saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg stručnog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 kinologija"
Izdanje od 09.04.2015. - Važi od 29.05.2015.
Prikaži promjene
MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE
ORDER
od 07.05.2014. godine N 464
O SAOBRAĆENJU SAVEZNOG DRŽAVNOG OBRAZOVNOG STANDARDA ZA SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE ZA SPECIJALNOST 35.02.15. KINOLOGIJA
od 09.04.2015. N 391)
1. Odobrava priloženi savezni državni obrazovni standard srednjeg stručnog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 Kinologija.
2. Priznati nevažećim naredbu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 8. oktobra 2009. N 383 "O odobravanju i implementaciji saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje u specijalnosti 111701 Kinologija" (registrovano od strane Ministarstvo pravde Ruske Federacije od 8. decembra 2009. godine, registracija N 15405).
Ministre
D.V. LIVANOV
SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD
SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE U SPECIJALNOSTI 35.02.15 KINOLOGIJA
(sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)
I. DJELOKRUG
1.2. Pravo realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnosti 35.02.15 Kinologija ima obrazovna organizacija uz prisustvo odgovarajuće licence za obavljanje obrazovne djelatnosti.
Mrežni oblik realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa moguć je korišćenjem resursa nekoliko obrazovnih organizacija. U realizaciji programa obuke specijalista srednjeg stepena putem mrežnog obrasca, zajedno sa obrazovnim organizacijama, medicinskim organizacijama, organizacijama kulture, fizičke kulture i sporta i drugim organizacijama koje raspolažu resursima potrebnim za obuku, izvođenje obrazovno-vaspitne i industrijske prakse i izvođenje mogu učestvovati i druge vrste obrazovnih aktivnosti predviđene programom obuke za specijaliste srednjeg nivoa.
Prilikom realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa, obrazovna organizacija ima pravo da koristi tehnologije e-učenja i učenja na daljinu. Prilikom podučavanja osoba sa invaliditetom, tehnologije e-učenja i učenja na daljinu treba da obezbede mogućnost primanja i prenošenja informacija u njima dostupnim oblicima.
II. KORIŠTENE SKRAĆENICE
U ovom standardu se koriste sljedeće skraćenice:
SPO - srednje stručno obrazovanje;
GEF SPO - savezni državni obrazovni standard srednjeg stručnog obrazovanja;
PSSSP - program obuke za specijaliste srednjeg nivoa;
OK - opšta kompetencija;
PC - stručna kompetencija;
PM - profesionalni modul;
MDK je interdisciplinarni kurs.
III. KARAKTERISTIKE OBUKE PREMA SPECIJALNOSTI
3.1. Sticanje SPO-a prema SSPP-u je dozvoljeno samo u obrazovnoj organizaciji.
3.2. Uslovi za sticanje SPO za specijalnost 35.02.15 Kinologija osnovne obuke u redovnom obrazovanju i stečene kvalifikacije dati su u tabeli 1.
Tabela 1
| Nivo obrazovanja potreban za prijem na HRSP obuku | Naziv osnovne kvalifikacije obuke | Rok za sticanje SVE za BSSP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju<1> |
| srednje opšte obrazovanje | vodič za pse | 2 godine 6 mjeseci |
| osnovno opšte obrazovanje | 3 godine 6 mjeseci<2> |
<1>Bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste.
<2>Obrazovne organizacije koje obučavaju stručnjake srednjeg stepena na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja provode savezni državni obrazovni standard srednjeg opšteg obrazovanja u granicama PSSS-a, uključujući i uzimanje u obzir specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
Uslovi za sticanje SVE za osnovnu obuku SSSP, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, se povećavaju:
a) za studente vanrednog i vanrednog oblika obrazovanja: (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)
na osnovu srednjeg opšteg obrazovanja - ne duže od 1 godine;
na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja - ne više od 1,5 godine;
b) za invalide i osobe sa invaliditetom - ne duže od 10 mjeseci.
IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNIH AKTIVNOSTI DIPLOMATA
4.1. Oblast stručne delatnosti diplomiranih studenata: organizacija i obavljanje poslova, kao i pružanje usluga uzgoja, uzgoja, držanja i nege pasa, obuka i korišćenje pasa u raznim službama, uključujući ekonomska aktivnost, sportski i privredni lov; u službama sigurnosti, operacijama potrage i spašavanja.
4.2. Predmeti profesionalne aktivnosti diplomiranih studenata su:
psi svih rasa i vrsta upotrebe;
tehnologija držanja, uzgoja i uzgoja pasa;
metode i metode školovanja pasa za rase i vrste usluga;
inventar i oprema za uzgoj, uzgoj, održavanje i obuku pasa;
procesi organizacije i upravljanja radom u oblasti kinologije;
primarna radna snaga.
4.3. Kinolog se priprema za sledeće aktivnosti:
4.3.1. Čuvanje i briga o psima.
4.3.2. Uzgoj i selekcija pasa.
4.3.3. Obuka i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga.
4.3.4. Testovi i takmičenja pasa.
4.3.5. Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije.
4.3.6. Obavljanje poslova u jednoj ili više struka radnika, radnih mjesta (prilog Saveznog državnog obrazovnog standarda SPO).
V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE OSVAJANJA PROGRAMA OBUKE ZA SPECIJALISTE
5.1. Voditelj pasa mora imati opće kompetencije, uključujući sposobnost:
OK 1. Shvatite suštinu i društveni značaj svog buduća profesija pokazati trajno interesovanje za to.
OK 2. Organizirajte svoje aktivnosti, izaberite generičke metode i načini obavljanja stručnih poslova, ocjenjivanje njihove efikasnosti i kvaliteta.
OK 3. Donositi odluke u standardnim i nestandardnim situacijama i biti odgovoran za njih.
OK 4. Tražiti i koristiti informacije potrebne za efektivnu realizaciju profesionalnih zadataka, profesionalni i lični razvoj.
OK 5. Koristiti informacione i komunikacione tehnologije u profesionalnim aktivnostima.
OK 6. Radite u timu i timu, efikasno komunicirajte sa kolegama, menadžmentom, potrošačima.
OK 7. Preuzmi odgovornost za rad članova tima (potčinjenih), za rezultat izvršenja zadataka.
OK 8. Samostalno odrediti zadatke profesionalnog i ličnog razvoja, baviti se samoobrazovanjem, svjesno planirati usavršavanje.
OK 9. Kretanje u uslovima česte promene tehnologija u profesionalnoj delatnosti.
5.2. Kinolog mora imati stručne kompetencije koje odgovaraju vrstama aktivnosti:
5.2.1. Čuvanje i briga o psima.
PC 1.1. Pružati brigu o psima koristeći neophodan alat i opremu.
PC 1.2. Sprovodite ishranu pasa, uzimajući u obzir starost, rasu i vrste usluga.
PC 1.3. Izvodite šetnje pasa.
PC 1.4. Učestvujte u antiepizootskim mjerama pod vodstvom veterinara specijalista.
PC 1.5. Obavljati liječničke preglede prema uputama i pod vodstvom veterinara specijalista.
5.2.2. Uzgoj i selekcija pasa.
PC 2.1. Planirajte eksperimentalni uzgojni rad.
PC 2.2. Odabir pasa prema rezultatima ocjenjivanja radi poboljšanja radnih i rasnih kvaliteta.
PC 2.3. Konsolidirati željene radne i uzgojne kvalitete u narednim generacijama, uključujući korištenje inbreedinga i heterozisa.
PC 2.4. Primijeniti tehnike i razne metode uzgoja pasa.
PC 2.5. Vodite računa o mladima.
5.2.3. Obuka i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga.
PC 3.1. Pripremite pse za opšti kurs obuku.
PC 3.2. Priprema pasa za rase i vrste usluga.
PC 3.3. Za obuku pasa na specijalnim kursevima obuke.
PC 3.4. Provedite primijenjenu obuku pasa.
PC 3.5. Sprovesti testiranje pasa po rezultatima treninga.
PC 3.6. Koristite pse unutra razne vrste usluge.
5.2.4. Testovi i takmičenja pasa.
PC 4.1. Organizirati i provoditi oglede pasa.
PC 4.2. Organizovati i voditi takmičenja pasa.
PC 4.3. Vrši pregled i ocjenjivanje pasa.
5.2.5. Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije.
PC 5.1. Učestvuje u planiranju ključnih indikatora učinka za pružanje usluga iz oblasti kinologije.
PC 5.2. Planirati izvođenje radova od strane izvođača.
PC 5.3. Organizujte rad radne snage.
PC 5.4. Pratiti napredak i ocjenjivati rezultate rada izvođača.
PC 5.5. Proučiti tržište i konjunkturu usluga iz oblasti kinologije.
PC 5.6. Učestvuje u izradi mera za optimizaciju procesa pružanja usluga u oblasti profesionalne delatnosti.
PC 5.7. Voditi odobrenu računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju.
5.2.6. Obavljanje poslova u jednoj ili više struka radnika, radnih mjesta.
VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENADŽERE
6.1. HSSP predviđa proučavanje sljedećih ciklusa obuke:
opšte humanitarne i socio-ekonomske;
matematičke i opšte prirodne nauke;
profesionalni;
i sekcije:
obrazovna praksa;
industrijska praksa (prema profilu specijalnosti);
industrijska praksa (preddiplomski);
srednja certifikacija;
državna završna certifikacija.
6.2. Obavezni dio HSSP za cikluse obuke trebao bi činiti oko 70 posto ukupnog vremena predviđenog za njihov razvoj. Varijabilni dio (oko 30 posto) omogućava proširenje i (ili) produbljivanje obuke, određene sadržajem obaveznog dijela, sticanje dodatnih kompetencija, vještina i znanja neophodnih za osiguranje konkurentnosti diplomca u skladu sa zahtjeve regionalnog tržišta rada i mogućnosti za nastavak obrazovanja. Discipline, interdisciplinarne kurseve i stručne module varijabilnog dijela utvrđuje obrazovna organizacija.
Ciklusi opšte humanitarne i društveno-ekonomske, matematičke i opšte prirodne nauke sastoje se od disciplina.
Ciklus stručnog usavršavanja čine opšte stručne discipline i stručni moduli u skladu sa vrstama delatnosti. Stručni modul uključuje jedan ili više interdisciplinarnih kurseva. Kada studenti savladaju stručne module, izvodi se nastavna i (ili) radna praksa (prema profilu specijalnosti).
6.3. Obavezni dio opštehumanitarnog i društveno-ekonomskog obrazovnog ciklusa osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izučavanje sljedećih obaveznih disciplina: „Osnove filozofije“, „Istorija“, „Strani jezik“, „Fizička kultura“.
Obavezni dio ciklusa stručnog usavršavanja osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izučavanje discipline „Sigurnost života“. Obim sati za disciplinu "Sigurnost života" je 68 sati, od čega za savladavanje osnova vojna služba- 48 sati.
6.4. Prilikom utvrđivanja strukture SSSP-a i složenosti njegovog razvoja, obrazovna organizacija može koristiti sistem kredita, dok jedan kredit odgovara 36 akademskih sati.
Tabela 3
U elektronskom dokumentu numeracija tabela odgovara zvaničnom izvoru.
Struktura programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa osnovne obuke
| Indeks | Naziv ciklusa obuke, sekcija, modula, zahtjevi za znanjem, vještinama, praktičnim iskustvom | Ukupno maksimalno opterećenje učenika (sat/sedmicu) | Uključujući sate obaveznih treninga | Indeks i naziv disciplina, interdisciplinarni kursevi (MDC) | Šifre generiranih kompetencija |
| Obavezni dio ciklusa obuke RPSP | 2862 | 1908 | |||
| OGSE.00 | Ciklus općih humanitarnih i socio-ekonomskih studija | 600 | 400 | ||
| biti u stanju: snalaziti se u najčešćim filozofskim problemima bića, spoznaje, vrijednosti, slobode i smisla života kao osnove za formiranje kulture građanina i budućeg specijaliste; znati: glavne kategorije i koncepti filozofije; uloga filozofije u ljudskom životu i društvu; osnove filozofske doktrine bića; suština procesa spoznaje; osnove naučnih, filozofskih i religioznih slika sveta; o uslovima za formiranje ličnosti, slobode i odgovornosti za očuvanje života, kulture, okruženje; o društvenim i etičkim pitanjima vezanim za razvoj i upotrebu dostignuća nauke, tehnike i tehnologije; | 48 | OGSE.01. Osnove filozofije | OK 1 - 9 | ||
| biti u stanju: snalaziti se u trenutnoj ekonomskoj, političkoj i kulturnoj situaciji u Rusiji i svijetu; identifikovati odnos domaćih, regionalnih, globalnih socio-ekonomskih, političkih i kulturnih problema; znati: glavni pravci razvoja ključnih regiona svijeta na prijelazu stoljeća (XX i XXI vijek); suština i uzroci lokalnih, regionalnih, međudržavnih sukoba krajem XX - početkom XXI vijeka; glavni procesi (integracijski, multikulturalni, migracijski i drugi) političkog i ekonomski razvoj vodeće države i regije svijeta; imenovanje UN, NATO, EU i drugih organizacija i glavni pravci njihovog djelovanja; o ulozi nauke, kulture i religije u očuvanju i jačanju nacionalne i državne tradicije; sadržaj i namena najvažnijih normativno-pravnih i zakonodavnih akata od svetskog i regionalnog značaja; | 48 | OGSE.02. Priča | OK 1 - 9 | ||
| biti u stanju: komuniciraju (usmeno i pismeno) na stranom jeziku o stručnim i svakodnevnim temama; prevoditi (rečnikom) strane stručne tekstove; samostalno poboljšati usmeni i pismeni govor, dopuniti vokabular; znati: leksički (1200 - 1400 leksičkih jedinica) i gramatički minimum neophodan za čitanje i prevođenje (sa rječnikom) stranih stručnih tekstova; | 152 | OGSE.03. Strani jezik | OK 1 - 9 | ||
| biti u stanju: koriste fizičku kulturu i zdravstvene aktivnosti za unapređenje zdravlja, postizanje životnih i profesionalnih ciljeva; znati: o ulozi fizičke kulture u opštekulturnom, stručnom i društveni razvoj osoba; osnove zdravog načina životaživot. | 304 | 152 | OGSE.04. fizička kultura | OK 2, 3, 6 | |
| EN.00 | Matematički i opšti prirodni nastavni plan i program | 48 | 32 | ||
| Kao rezultat izučavanja obaveznog dijela obrazovnog ciklusa, student mora: biti u stanju: analizirati i predvidjeti ekološke posljedice raznih aktivnosti; korištenje u profesionalnim aktivnostima ideja o odnosu između organizama i okoline; pridržavati se propisa o zaštiti životne sredine u profesionalnim aktivnostima; znati: principi interakcije između živih organizama i životne sredine; karakteristike interakcije između društva i prirode, glavni izvori uticaja na životnu sredinu koje je napravio čovek; uslovi za održivi razvoj ekosistema i mogući uzroci ekološke krize; principe i metode upravljanje životnom sredinom; metode regulacije životne sredine; principi lociranja proizvodnih objekata različitih tipova; glavne grupe otpada, njihovi izvori i obim nastajanja; koncept i principi monitoringa životne sredine; pravna i socijalna pitanja upravljanja prirodom i bezbjednosti životne sredine; načela i pravila međunarodne saradnje u oblasti upravljanja prirodom i zaštite životne sredine; potencijal prirodnih resursa Ruske Federacije; zaštićena prirodna područja. | EN.01. Ekološke osnove upravljanja prirodom | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| P.00 | Ciklus stručnog studija | 2214 | 1476 | ||
| OP.00 | Opće stručne discipline | 648 | 432 | ||
| Kao rezultat izučavanja obaveznog dela ciklusa stručnog usavršavanja, student opštih stručnih disciplina mora: biti u stanju: odrediti spol, rasu, starost pasa po vanjskim znakovima; odrediti konstitucijski tip i tip više nervne aktivnosti pasa; znati: struktura i topografska lokacija organa; osnovne fiziološke karakteristike pasa; uloga nervnog sistema u formiranju bihejvioralnih odgovora; metode za procjenu konstitucije, eksterijera, unutrašnjosti pasa; porijeklo i evolucija pasmina pasa; | OP.01. Biologija pasa | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: odrediti topografski položaj i građu organa i dijelova tijela životinja; identificirati anatomske i starosne karakteristikeživotinje; utvrđivanje i evidentiranje fizioloških karakteristika životinja; znati: osnovne odredbe i terminologija citologije, histologije, embriologije, morfologije, anatomije i fiziologije životinja; struktura organa i sistema organa životinja: mišićno-koštani, cirkulatorni, probavni, respiratorni, integumentarni, ekskretorni, genitalni, endokrini, nervni, uključujući centralni nervni sistem sa analizatorima; specifičnosti životinja; karakteristike životnih procesa; fiziološke funkcije organa i sistema organa životinja; koncepti metabolizma, homeostaze, fiziološke adaptacije životinja; regulatorne funkcije nervnog i endokrinog sistema; funkcije imunološkog sistema; karakteristike procesa reprodukcije; karakteristike više nervne aktivnosti (ponašanje); | OP.02. Anatomija i fiziologija životinja | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3 |
|||
| biti u stanju: identificirati bolesne životinje; obavljati jednostavne veterinarske preglede; pripremati rastvore dezinfekcionih sredstava i deterdženata; dezinficirati opremu, inventar, prostorije, vozila itd.; znati: standardi za higijenu životinja; klasifikacija deterdženata i dezinfekcionih sredstava, pravila za njihovu upotrebu, uslovi i rokovi skladištenja; pravila za dezinfekciju inventara i transporta, dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju prostorija; glavne vrste trovanja hranom i infekcija, izvori moguće infekcije; glavne vrste helmintijaza kod životinja; bolesti uobičajene za ljude i životinje; preventivne mjere za sprječavanje bolesti životinja; prva pomoć životinjama; | OP.03. Osnovi veterinarske medicine i zoohigijene | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: identificirati opasne i štetne faktori proizvodnje i odgovarajući rizici povezani sa prošlim, sadašnjim ili planiranim vrstama profesionalnih aktivnosti; koristiti sredstva kolektivne i individualne zaštite u skladu sa prirodom profesionalne djelatnosti koju obavlja; provesti uvodni brifing podređenih radnika (osoblja), uputiti ih o pitanjima sigurnosti na radnom mjestu, uzimajući u obzir specifičnosti obavljenog posla; objasni podređenim zaposlenima (osoblju) sadržaj utvrđenih uslova zaštite na radu; kontrolišu vještine potrebne za postizanje potrebnog nivoa zaštite na radu; vodi dokumentaciju utvrđenog uzorka o zaštiti na radu, poštuje rokove za njeno popunjavanje i uslove skladištenja; znati: Sistemi upravljanja BZR u organizaciji; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji sadrže državne regulatorne zahteve za zaštitu rada koji se primenjuju na delatnost organizacije; obaveze zaposlenih u oblasti zaštite na radu; stvarne ili potencijalne posljedice sopstvene aktivnosti(ili nerad) i njihov uticaj na nivo sigurnosti rada; moguće posljedice nepoštovanja tehnoloških procesa i proizvodnih uputstava od strane podređenih radnika (osoblja); postupak i učestalost upućivanja podređenih službenika (osoblja); postupak skladištenja i upotrebe sredstava za kolektivnu i individualnu zaštitu; postupak atestiranja radnih mjesta u pogledu uslova rada, uključujući metodologiju za procjenu uslova rada i bezbjednosti od povreda; | OP.04. Zaštita i zdravlje na radu | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: koriste tehnologije za prikupljanje, postavljanje, pohranjivanje, akumuliranje, pretvaranje i prijenos podataka u profesionalno orijentisane informacioni sistemi; koristiti različite vrste softvera u profesionalnim aktivnostima, uklj. poseban; korištenje kompjuterskih i telekomunikacionih sredstava u profesionalnim aktivnostima; znati: osnovni koncepti automatske obrade informacija; opšti sastav i strukturu personalni računari i kompjuterski sistemi, radne stanice; sastav, funkcije i mogućnosti korišćenja informacionih i telekomunikacionih tehnologija u profesionalnoj delatnosti; metode i sredstva prikupljanja, obrade, čuvanja, prenošenja i akumuliranja informacija; osnovni sistemski softverski proizvodi i paketi primenjenih programa iz oblasti profesionalne delatnosti; osnovne metode i tehnike za osiguranje informacione sigurnosti; | OP.05. informacione tehnologije u profesionalnoj delatnosti | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: da obavlja profesionalnu komunikaciju u skladu sa normama i pravilima poslovnog bontona; koristiti jednostavne tehnike samoregulacije ponašanja u procesu interpersonalne komunikacije; prenosi informacije usmeno i pismeno u skladu sa zahtjevima kulture govora; donose odluke i razumno brane svoje gledište u ispravnom obliku; održavati poslovnu reputaciju; stvarati i održavati imidž poslovne osobe; organizovati radno mesto; znati: pravila poslovnu komunikaciju; etički standardi odnosa sa kolegama, partnerima, klijentima; osnovne tehnike i metode komunikacije: pravila slušanja, razgovora, uvjeravanja, savjetovanja; oblici žalbe, izjave zahtjeva, izrazi zahvalnosti, metode argumentacije u proizvodnim situacijama; komponente spoljašnjeg izgleda poslovnog čoveka: kostim, frizura, šminka, dodaci itd.; pravila za organizaciju radnog prostora za individualni rad i profesionalna komunikacija; | OP.06. Kultura poslovne komunikacije | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: izračunati glavne tehničke i ekonomske pokazatelje organizacije; primjenjuju u profesionalnim aktivnostima tehnike poslovne i menadžerske komunikacije; analizira stanje na tržištu roba i usluga; znati: glavne tačke ekonomska teorija; principi tržišne ekonomije; stanje tehnike i perspektive razvoja Poljoprivreda i veterinarstvo; uloga i organizacija privrednih subjekata u tržišnoj privredi; cjenovni mehanizmi za proizvode (usluge); oblici naknade; stilovi upravljanja, vrste komunikacije; principi poslovne komunikacije u timu; ciklus upravljanja; karakteristike menadžmenta u oblasti veterinarske medicine; suština, ciljevi, osnovna načela i funkcije marketinga, njegova povezanost sa menadžmentom; oblici prilagođavanja proizvodnje i marketinga tržišnoj situaciji; | OP.07. Osnove ekonomije, menadžmenta i marketinga | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: koristiti regulatorne pravne akte koji regulišu profesionalnu delatnost; štite svoja prava u skladu sa važećim zakonom; utvrditi konkurentske prednosti organizacije (preduzeća); davati prijedloge za poboljšanje robe i usluga, organizaciju prodaje; izraditi poslovni plan za organizaciju male privrede; znati: glavne odredbe Ustava Ruske Federacije; ljudska i građanska prava i slobode, mehanizmi za njihovo ostvarivanje; koncept pravne regulative u oblasti profesionalne delatnosti; zakonski akti i drugi normativni akti kojima se uređuju pravni odnosi u obavljanju profesionalne delatnosti; prava i obaveze zaposlenih u oblasti profesionalne delatnosti; karakteristike organizacija (preduzeća) različitih organizaciono-pravnih oblika; postupak i način organizovanja prodaje robe i pružanja usluga; zahtjevi za poslovne planove; | OP.08. Pravna podrška profesionalne i poduzetničke djelatnosti | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| biti u stanju: organizuje i sprovodi aktivnosti na zaštiti radnika i javnosti od negativnih uticaja vanrednih situacija; preduzimati preventivne mjere za smanjenje nivoa različitih vrsta opasnosti i njihovih posljedica u profesionalnoj djelatnosti i svakodnevnom životu; koristiti sredstva individualne i kolektivne zaštite od oružja za masovno uništenje; koristiti primarna sredstva za gašenje požara; kretati se po listi vojno-registracijskih specijalnosti i samostalno odrediti među njima one koji se odnose na primljenu specijalnost; primjenjuje stručna znanja u vršenju dužnosti vojne službe na vojnim dužnostima u skladu sa stečenom specijalnošću; vlastite načine beskonfliktne komunikacije i samoregulacije u svakodnevnim aktivnostima i ekstremnim uslovima služenja vojnog roka; pružiti prvu pomoć povređenima; znati: principi osiguranja održivosti privrednih objekata, predviđanje razvoja događaja i procjena posljedica u vanrednim situacijama i prirodnim pojavama koje je stvorio čovjek, uključujući iu kontekstu suzbijanja terorizma kao ozbiljne prijetnje nacionalna bezbednost Rusija; glavne vrste potencijalnih opasnosti i njihove posljedice u profesionalnim aktivnostima i svakodnevnom životu, principi za smanjenje vjerovatnoće njihove implementacije; osnove vojne službe i odbrane države; zadaci i glavne aktivnosti civilne zaštite; načini zaštite stanovništva od oružja za masovno uništenje; mjere Sigurnost od požara i pravila bezbednog ponašanja u slučaju požara; organizacija i postupak poziva građana na služenje vojnog roka i prijema u nju na dobrovoljnoj osnovi; glavne vrste oružja vojne opreme i specijalnu opremu, koja se nalazi u službi (opremi) vojnih jedinica, u kojima postoje vojno-registracione specijalnosti u vezi sa specijalnostima SPO; obim stečenih stručnih znanja u vršenju vojnih dužnosti; postupak i pravila za pružanje prve pomoći žrtvama. | 68 | OP.09. Životna sigurnost | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PM.00 | Profesionalni moduli | 1566 | 1044 | ||
| PM.01 | Čuvanje i briga o psima imaju praktično iskustvo: držanje, hranjenje i njega pasa; biti u stanju: koristiti moderne tehnologije hranjenje, održavanje i njega pasa; praviti uravnoteženu ishranu za rase i starosne grupe; obavljati šišanje i trimovanje ukrasnih pasa; utvrditi zdravstveno stanje psa po vanjskim znakovima; pružiti prvu pomoć psima u hitnim slučajevima; brinuti o bolesnim psima; pridržavati se mjera lične higijene; organizira i provodi preventivne mjere za sprječavanje bolesti uobičajenih za ljude i životinje; uzeti uzorke vode, izmjeriti glavne parametre mikroklime u sobi za pse; znati: zahtjevi standarda za kvalitet osnovne hrane za životinje i stočne hrane za pse; norme i principi ishrane za formulisanje ishrane za različite rase pasa i starosne grupe; veterinarsko-sanitarni uslovi za uslove držanja pasa; pravila za njegu bolesnog psa; pravila za pružanje prve pomoći životinjama; metode uzorkovanja vode, mjerenje glavnih parametara mikroklime u sobi za pse; osnovne informacije o bolestima pasa, uključujući one uobičajene za ljude i životinje; metode za prevenciju bolesti kod pasa; glavne preventivne i antiepizootske mjere u uzgoju pasa. | MDK.01.01. Praksa držanja i njege pasa | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5 |
||
| PM.02 | Uzgoj i selekcija pasa Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora: imaju praktično iskustvo: izbor proizvođača na osnovu rezultata ocjenjivanja; određivanje perioda povoljnog za parenje; psi za parenje; sadržaj proizvođača; uzgoj štenaca; registracija dokumenata o porijeklu pasa; biti u stanju: analizirati genotip pasa prema individualnim osobinama i njihovim kompleksima; odabrati parove proizvođača, uzimajući u obzir njihove prednosti i nedostatke za poboljšanje radnih i uzgojnih kvaliteta; identificirati kuje u estrusu (lov); organizovati ishranu proizvođača i brigu o njima; koristite posebnu tehniku pletenja; izraditi dokumentaciju za eksperimentalni selekcioni rad; izraditi dokumente o porijeklu pasa; znati: metode selekcije pasa; karakteristike upotrebe inbreedinga i heterozisa; proces formiranja stijena; metode selekcije, selekcije pasa za selekcijski i uzgojni rad; zahtjevi za kvalitetom pasa majki; znakovi seksualnog lova na pse; tehnika parenja pasa; karakteristike rasta i razvoja štenaca različitih pasmina. | MDK.02.01. Tehnika i metode uzgoja pasa | OK 1 - 9 PC 2.1 - 2.5 |
||
| PM.03 | Obuka i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora: imaju praktično iskustvo: dresura pasa; korištenje pasa za 2 - 3 vrste usluga; biti u stanju: organizirati obuku pasa; koristiti pse u raznim aktivnostima; odabir pasa za korištenje u raznim službama; obavljaju edukaciju pasa; obuku u toku opšte poslušnosti i opšteg kursa obuke; znati: oblici, metode i tehnike dresure pasa; posebna sredstva i oprema za obuku; regulatorni dokumenti i pravila za odabir pasa za korištenje u raznim službama; klasifikacija pasmina pasa za razne usluge. | MDK.03.01. Teorijske osnove dresure pasa | OK 1 - 9 PC 3.1 - 3.6 |
||
| MDK.03.02. Metode dresure i upotrebe pasa po rasama i vrstama usluga | |||||
| PM.04 | Testovi i takmičenja pasa Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora: imaju praktično iskustvo: pregled i ocjenjivanje pasa; biti u stanju: organizirati leglo mladih životinja, testiranja i takmičenja pasa; efektivno procijeniti pse na osnovu rezultata testova; znati: istorija uzgoja pasa; karakteristike uslužnog, dekorativnog, lovačkog, sportskog uzgoja pasa; glavne kinološke organizacije; klasifikacija pasmina pasa u sistemu Međunarodne kinološke federacije, regulatorni dokumenti Ruske kinološke federacije (RKF); standardi glavnih pasmina pasa; standardi ispitivanja i takmičenja; sastav i dužnosti članova stručne komisije; ispitni zahtjevi za eksterijer i konstituciju pasa, dlaku, boju, kretanje pasa. | MDK.04.01. Teorijske i praktične osnove za organizovanje i provođenje testiranja i takmičenja pasa | OK 1 - 9 PC 4.1 - 4.3 |
||
| PM.05 | Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora: imaju praktično iskustvo: učešće u planiranju i analizi glavnih pokazatelja aktivnosti kinološke organizacije; učešće u upravljanju primarnim radnim kolektivom; vođenje dokumentacije utvrđenog uzorka; biti u stanju: analizira stanje na tržištu i konjunkturu usluga u oblasti kinologije; planira rad strukturne jedinice organizacije i malog biznisa; izračunati glavne indikatore učinka organizacije prema prihvaćenoj metodologiji; uputiti i nadzirati izvođače u svim fazama rada; razviti i implementirati mjere za motivaciju i stimulaciju osoblja; ocijeniti kvalitet obavljenog posla; znati: karakteristike tržišta i konjunkture usluga u oblasti kinologije; Organizacija kinoloških usluga za različite namjene; struktura organizacije i jedinice kojom se upravlja; priroda interakcije sa drugim jedinicama; funkcionalne odgovornosti zaposleni i menadžeri; glavne perspektive razvoja malog biznisa u oblasti kinologije; karakteristike strukture i funkcionisanja malog preduzeća; glavni pokazatelji aktivnosti kinološke organizacije; metode planiranja, kontrole i evaluacije rada izvođača; vrste, oblike i metode motivacije kadrova, uklj. materijalno i nematerijalno stimulisanje zaposlenih; metode za procjenu kvaliteta obavljenog posla; pravila primarnog toka dokumenata, računovodstva i izvještavanja. | MDK.05.01. Upravljanje strukturnim podjelom organizacije (preduzeća) i malog biznisa | OK 1 - 9 PC 5.1 - 5.7 |
||
| PM.06 | Obavljanje poslova u jednoj ili više struka radnika, radnih mjesta | ||||
| Varijabilni dio ciklusa obuke SSSP-a (određuje obrazovna organizacija samostalno) | 1242 | 828 | |||
| Ukupan broj sati učenja prema ciklusima studija RPSP | 4104 | 2736 | |||
| UP.00 | Obrazovna praksa | 25 nedelja | OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PP.00 | |||||
| RAP.00 | 4 sedmice | ||||
| PA.00 | Intermediate certification | 4 sedmice | |||
| GIA.00 | 6 nedelja | ||||
| GIA.01 | Priprema završnog kvalifikacionog rada | 4 sedmice | |||
| GIA.02 | Odbrana završnog kvalifikacionog rada | 2 sedmice |
Rok za sticanje SVE za BSPP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju je 133 sedmice, uključujući:
| Učenje po ciklusima učenja | 76 nedelja |
| Obrazovna praksa | 25 nedelja |
| Industrijska praksa (prema profilu specijalnosti) | |
| Industrijska praksa (preddiplomski) | 4 sedmice |
| Intermediate certification | 4 sedmice |
| Državna završna potvrda | 6 nedelja |
| odmor | 18 nedelja |
| Ukupno | 133 sedmice |
VII. ZAHTJEVI ZA USLOVE ZA SPROVOĐENJE PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENADŽERE
7.1. Obrazovna organizacija samostalno razvija i odobrava SSRP u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardima SPO i uzimajući u obzir odgovarajući primjer SSRP.
Prije početka izrade LSSP-a, obrazovna organizacija mora utvrditi njegove specifičnosti, vodeći računa o usmjerenosti na zadovoljavanje potreba tržišta rada i poslodavaca, precizirati konačni rezultati učenje u vidu kompetencija, vještina i znanja, stečeno praktično iskustvo.
Konkretne vrste aktivnosti za koje se učenik sprema moraju odgovarati kvalifikacijama koje su mu dodeljene, određivati sadržaj obrazovnog programa koji razvija obrazovna organizacija zajedno sa zainteresovanim poslodavcima.
Prilikom formiranja LSSP-a, obrazovna organizacija:
ima pravo da koristi količinu vremena predviđenu za varijabilni dio ciklusa obuke SSSP, uz povećanje vremena predviđenog za discipline i module obaveznog dijela, za vježbe i (ili) uvođenje novih disciplina i modula u u skladu sa potrebama poslodavaca i specifičnostima obrazovne organizacije; (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)
ima pravo da za razvoj učenika u okviru stručnog modula odredi zanimanje radnika, radno mjesto namještenika (jednog ili više) u skladu sa aneksom Federalnog državnog obrazovnog standarda;
dužan je da godišnje ažurira SSPP, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavaca, posebnosti razvoja regiona, kulture, nauke, ekonomije, tehnologije, tehnologije i društvene sfere u okvirima utvrđenim ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom;
dužan je da u radnim nastavnim planovima i programima svih disciplina i stručnih modula jasno formuliše zahtjeve za rezultate njihovog razvoja: kompetencije, stečeno praktično iskustvo, znanja i vještine;
dužan je osigurati efikasan samostalan rad studenata u kombinaciji sa unapređenjem upravljanja njime od strane nastavnika i majstora industrijske obuke;
dužan je studentima pružiti mogućnost učešća u formiranju individualnog obrazovnog programa;
dužan je formirati socio-kulturnu sredinu, stvarati uslove neophodne za sveobuhvatan razvoj i socijalizaciju pojedinca, čuvati zdravlje učenika, promicati razvoj obrazovne komponente obrazovnog procesa, uključujući i razvoj učeničke samouprave. , učešće učenika u radu kreativnih timova javne organizacije, sportski i kreativni klubovi;
treba obezbijediti, u cilju implementacije kompetencijskog pristupa, korištenje u obrazovnom procesu aktivnih i interaktivnih oblika izvođenja nastave (kompjuterske simulacije, poslovne igre i igre uloga, analiza konkretnih situacija, psihološki i drugi treninzi, grupne diskusije ) u kombinaciji sa vannastavnim radom za formiranje i razvoj opšteg i profesionalne kompetencije studenti.
7.2. Prilikom implementacije SSSP-a, studenti imaju akademska prava i obaveze u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>.
7.3. Maksimalni obim opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.
7.4. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u redovnom obrazovanju je 36 akademskih sati sedmično.
7.5. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u vanrednom obrazovanju je 16 akademskih sati sedmično.
7.5.1. Maksimalni iznos nastave u učionici godišnje u nastavi na daljinu je 160 akademskih sati. (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)
7.6. Ukupno trajanje raspusta u akademskoj godini treba da bude 8 - 11 sedmica, uključujući najmanje 2 sedmice u zimskom periodu.
7.7. Realizacija kursnog projekta (rada) smatra se vrstom obrazovne aktivnosti u disciplini (disciplinama) ciklusa stručnog usavršavanja i (ili) stručnog modula (modula) ciklusa stručnog usavršavanja i realizuje se u vremenu predviđenom za svoje (njihove) studije.
7.8. Disciplina "Fizička kultura" obezbjeđuje sedmično 2 sata obavezne učioničke nastave i 2 sata samostalnog rada (zbog različitih oblika vannastavnih aktivnosti u sportskim klubovima, sekcijama).
7.9. Obrazovna organizacija ima pravo da podgrupe djevojaka koriste dio nastavnog vremena discipline „Sigurnost života“ (48 sati), predviđenog za izučavanje osnova vojne službe, za savladavanje medicinskih znanja.
7.10. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na bazi osnovnog opšteg obrazovanja vrši se uz istovremeno sticanje srednjeg opšteg obrazovanja u okviru SSSP. U ovom slučaju, SSSP, koji se provodi na bazi osnovnog općeg obrazovanja, razvija se na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg općeg obrazovanja i srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir primljenu specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .
Rok za savladavanje SSSP u redovnom obrazovanju za lica koja se školuju na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja povećava se za 52 sedmice po stopi:
7.11. Konsultacije za studente u redovnim i vanrednim oblicima obrazovanja obezbjeđuje obrazovna organizacija u iznosu od 4 sata po učeniku za svaku školsku godinu, uključujući i tokom realizacije obrazovnog programa srednjeg opšteg obrazovanja za lica koja studiraju na osnova osnovnog opšteg obrazovanja. Oblike konsultacija (grupne, individualne, pismene, usmene) utvrđuje obrazovna organizacija.
7.12. U periodu studiranja sa mladićima održavaju se kampovi za obuku<1>.
7.13. Praksa je obavezan dio HSSP-a. To je vrsta obrazovne djelatnosti koja ima za cilj formiranje, konsolidaciju, razvoj praktičnih vještina i kompetencija u procesu obavljanja određenih vrsta poslova vezanih za buduće profesionalne aktivnosti. Prilikom implementacije SSSP-a predviđene su sljedeće vrste praksi: obrazovna i industrijska.
Proizvodna praksa se sastoji od dvije faze: prakse na specijalnom profilu i preddiplomske prakse.
Obrazovnu praksu i radnu praksu (prema profilu specijalnosti) sprovodi obrazovna organizacija kada studenti ovladavaju stručnim kompetencijama u okviru stručnih modula i mogu se realizovati kako koncentrisano u više perioda, tako i disperzovano, naizmenično sa teorijskom nastavom u okviru stručnih modula.
Ciljeve i zadatke, programe i forme izvještavanja utvrđuje obrazovna organizacija za svaku vrstu prakse.
Industrijska praksa treba da se obavlja u organizacijama čije aktivnosti odgovaraju profilu osposobljavanja studenata.
Certifikacija na osnovu rezultata industrijske prakse provodi se uzimajući u obzir (ili na osnovu) rezultata potvrđenih dokumentima relevantnih organizacija.
7.14. Implementaciju RPSP treba obezbijediti nastavno osoblje sa više obrazovanje odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje. Za nastavnike zadužene za savladavanje ciklusa stručnog usavršavanja od strane studenata obavezno je iskustvo u organizacijama odgovarajuće stručne oblasti. Nastavnici dobijaju dodatno stručno obrazovanje kroz programe usavršavanja, uključujući i praksu u specijalizovanim organizacijama najmanje jednom u 3 godine.
7.15. SSSP treba da bude opremljen nastavnom i metodičkom dokumentacijom za sve discipline, interdisciplinarne kurseve i stručne module SSSP.
Vannastavni rad treba da bude praćen metodičkom podrškom i obrazloženjem za obračun vremena utrošenog na njegovu realizaciju.
Za implementaciju SSSP-a treba omogućiti pristup svakom studentu bazama podataka i bibliotečkim zbirkama, formiranim prema punoj listi disciplina (modula) SSSP-a. Prilikom samostalnog učenja studentima se mora omogućiti pristup informaciono-telekomunikacionoj mreži „Internet“ (u daljem tekstu Internet).
Svaki student mora imati najmanje jednu nastavnu štampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaku disciplinu stručnog obrazovnog ciklusa i jednu nastavno-metodičku štampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaki interdisciplinarni predmet (uključujući elektronske baze podataka periodike).
Bibliotečki fond treba upotpuniti štampanim i/ili elektronskim izdanjima osnovne i dodatne obrazovne literature iz disciplina svih obrazovnih ciklusa objavljenih u proteklih 5 godina.
Bibliotečki fond, pored nastavne literature, treba da sadrži službenu, referentnu i bibliografsku i periodiku u količini od 1-2 primjerka na svakih 100 učenika.
Svaki učenik treba da ima pristup kompletima bibliotečki fond, koji se sastoji od najmanje 3 naslova ruskih časopisa.
Obrazovna organizacija treba da pruži studentima mogućnost brze razmjene informacija sa ruskim obrazovnim organizacijama, drugim organizacijama i pristup savremenim profesionalnim bazama podataka i informacionim resursima na Internetu.
7.16. Upis na studij po LSSP-u na teret budžetskih izdvajanja federalnog budžeta, budžeta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnih budžeta je javno dostupan, osim ako nije drugačije propisano dijelom 4. člana 68. Federalnog zakona iz decembra. 29, 2012 N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>. Finansiranje implementacije RPSP-a treba da se vrši u iznosu koji nije manji od utvrđenih državnih standardnih troškova za pružanje javnih usluga u oblasti obrazovanja za dati nivo.
<1>Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; br. 23, čl. 2878; br. 27, čl. 3462; br. 30, art. 4036; br. 48, čl. 6165; 2014, br. 6, čl. 562, čl. 566.
7.17. Obrazovna organizacija koja provodi LSSP mora imati materijalno-tehničku bazu koja obezbjeđuje izvođenje svih vrsta laboratorijske i praktične nastave, disciplinske, interdisciplinarne i modularne nastave, obrazovna praksa predviđeno nastavnim planom i programom obrazovne organizacije. Materijalno-tehnička baza mora biti u skladu sa važećim sanitarnim i protivpožarnim standardima.
Spisak kancelarija, laboratorija, radionica i drugih prostorija
Ormari:
društveno-ekonomske discipline;
strani jezik;
informacione tehnologije u profesionalnoj djelatnosti;
biologija pasa;
kinologija i uzgoj pasa;
ekološke osnove upravljanja prirodom;
sigurnost života i zaštita rada.
laboratorije:
anatomija i fiziologija pasa;
veterinarstvo i zoohigijena;
mjeriteljstvo, standardizacija i osiguranje kvaliteta;
pregledi pasa.
Radionica:
šišanje i šišanje pasa.
Poligoni:
poligon;
izložbeni prsten;
rasadnik.
sportski kompleks:
teretana;
otvoreni stadion širokog profila sa elementima staze s preprekama;
streljana (u bilo kojoj modifikaciji, uključujući elektronsku) ili mjesto za gađanje.
biblioteka, čitaonica sa pristupom internetu;
auditorijum.
Implementacija HSSP-a bi trebala osigurati:
performanse učenika laboratorijski rad i praktična nastava, uključujući, kao obaveznu komponentu, praktične zadatke na personalnom računaru;
razvoj od strane studenata stručnih modula u uslovima stvorenih odgovarajućih obrazovno okruženje u obrazovnoj organizaciji, ovisno o specifičnostima vrste djelatnosti.
Prilikom korišćenja elektronskih publikacija, obrazovna organizacija mora svakom studentu obezbediti radno mesto u računarskoj učionici u skladu sa obimom izučavanih disciplina.
Obrazovna organizacija mora imati neophodan set licenciranog softvera.
7.18. Sprovođenje SSPP-a provodi obrazovna organizacija na državnom jeziku Ruske Federacije.
Sprovođenje LSSP od strane obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriji republike Ruske Federacije može se vršiti na državnom jeziku Republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Sprovođenje LSSP-a od strane obrazovne organizacije na državnom jeziku Republike Ruske Federacije ne bi trebalo da se sprovodi na štetu državnog jezika Ruske Federacije.
VIII. OCJENA KVALITETA RAZVOJA PROGRAMA OBUKE SPECIJALISTA SREDNJE LINKE
8.1. Procjena kvaliteta savladavanja SSSP-a treba da obuhvati kontinuirano praćenje napredovanja, srednje i državno završno ovjeravanje učenika.
8.2. Specifične forme i procedure za praćenje napretka, srednju certifikaciju za svaku disciplinu i stručni modul razvija obrazovna organizacija samostalno i stavlja do znanja studentima u prva dva mjeseca od početka obuke.
8.3. Za certifikaciju studenata za usklađenost njihovih ličnih postignuća sa korak-po-korak zahtjevima relevantnog SSSP-a (trenutno praćenje napretka i srednja certifikacija), kreiraju se sredstva alati za evaluaciju, omogućavajući procjenu vještina, znanja, praktičnog iskustva i ovladanih kompetencija.
Sredstva alata za ocenjivanje za srednju sertifikaciju u disciplinama i interdisciplinarnim kursevima u okviru stručnih modula razvija i odobrava obrazovna organizacija samostalno, a za srednje sertifikaciju u stručnim modulima i za državno završno sertifikaciju razvija ih i odobrava obrazovna organizacija. nakon preliminarnog pozitivnog mišljenja poslodavaca.
Za srednju sertifikaciju studenata u disciplinama (interdisciplinarni predmeti), pored nastavnika određene discipline (interdisciplinarni kurs), treba aktivno biti uključeni nastavnici srodnih disciplina (kurseva) kao eksterni eksperti. Kako bi programe srednje sertifikacije studenata u stručnim modulima što više približila uslovima njihove buduće profesionalne aktivnosti, obrazovna organizacija treba da aktivno uključi poslodavce kao slobodne stručnjake.
8.4. Procjena kvaliteta obuke studenata i diplomaca vrši se u dva glavna pravca:
ocjenjivanje stepena ovladavanja disciplinama;
ocjenjivanje kompetencija učenika.
Za mladiće se daje procjena rezultata savladavanja osnova vojne službe.
8.5. Student koji nema akademski dug i koji je u potpunosti završio nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program dozvoljava se državnoj završnoj ovjeri, osim ako postupkom za sprovođenje državne završne ovjere za odgovarajuće obrazovne programe nije drugačije određeno.<1>.
Registarski N 29200
U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) naručujem:
1. Daje saglasnost na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u prilogu programa srednjeg stručnog obrazovanja.
Ministar D. Livanov
Aplikacija
Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja
I. Opće odredbe
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući i specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.
2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za stručne radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).
II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti
3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.
4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vrši se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog ovjere u obrazovnim organizacijama 1 .
6. Dozvoljena je kombinacija različitih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja 2 .
7. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
8. Saveznim državnim obrazovnim standardima utvrđuju se uslovi za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika 3 .
10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije.
Obrazovne organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost u skladu sa državnim akreditiranim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za relevantna zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir relevantne primjerne programe osnovnog obrazovanja. 4 .
Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog opšteg obrazovanja, izrađuju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po državnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog obrazovanja. opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost stečeno srednje stručno obrazovanje 5 .
12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada za predmete, predmete, discipline (module), ocjenjivačke i metodičke materijale, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i osposobljavanje učenika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitne djelatnosti učenika i oblici njihove srednje certifikacije.
13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja 6 .
14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-learning 7 .
15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizovanja obrazovno-vaspitnih aktivnosti po modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija8.
16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava obuke, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika 9 .
17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika.
Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije 10 .
18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.
19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije.
U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne treba da se odvija na štetu nastave i učenja državnog jezika Ruske Federacije 11 .
Srednje stručno obrazovanje može se steći na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i po postupku utvrđenom zakonodavstvom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije 12 .
20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .
21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.
Osobe sa osnovnim opštim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.
22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom kvalifikovanog radnika ili namještenika ne predstavlja drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta 13 .
23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja.
Učenici koji stiču srednje stručno obrazovanje po programima za osposobljavanje KV radnika, namještenika, izučavaju opšteobrazovne predmete istovremeno sa izučavanjem opštih stručnih i stručnih predmeta, disciplina (modula) tokom cijelog perioda savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa.
Studenti koji stiču srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena studiraju opšteobrazovne predmete u prvoj i drugoj godini studija, uključujući istovremeno sa izučavanjem predmeta, disciplina (modula) humanitarnog i socio-ekonomskog usmjerenja (profila), opšti stručni i stručni kursevi, discipline (moduli).
Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovna organizacija može promijeniti uslove za sticanje obrazovanja, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika.
Osobe osposobljene za struku srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na osposobljavanje po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj struci imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedinačnim nastavnim planovima i programima.
Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, odvija se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije 14 .
25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stručnog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najviše jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najviše tri mjeseca. .
26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor.
Trajanje odmora koji se pruža studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnike, namještenike, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine.
Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.
27. Maksimalni obim opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.
28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalni rad, realizaciju kursa (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), vežbe , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom.
Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta.
Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.
29. Broj studenata u studijskoj grupi je 25 - 30 osoba. Na osnovu specifičnosti obrazovne organizacije, obuku može da sprovodi obrazovna organizacija sa grupama učenika manjeg broja i pojedinačnim studentima, kao i sa podelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.
30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano praćenje napredovanja i srednje certificiranje učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno 15 .
31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.
32. Broj ispita u postupku srednjeg certificiranja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj testova - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i testove iz fizičke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli).
Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.
33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna.
Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru.
Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
Licima koja nisu položila završnu atest ili koja su na završnoj atestaciji ostvarila nezadovoljavajuće rezultate, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuke ili perioda studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija 16 .
34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koje im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti polažu državnu završnu certifikaciju besplatno 17 .
35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovarajućem državno akreditovanom programu osnovnog opšteg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti uživaju akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu 18 .
36. Ako je saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja u okviru jedne od vrsta profesionalne djelatnosti predviđena izrada glavnog programa stručnog osposobljavanja u zanimanju radnika, onda na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula stručne spreme obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata praktičnu nastavu, učenik dobija potvrdu o zanimanju radnika, radnom mjestu namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.
37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi prilikom prijema u obrazovnu organizaciju izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja iz obrazovne organizacije, kao i studentu koji želi da upiše drugu obrazovnu organizaciju. organizacije, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.
38. Nakon položene završne certifikacije, učenicima obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbjeđuju se godišnji odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem 19 .
III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom
Obuka u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju vrši se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, prilagođenih, po potrebi, za obuku ovih učenika 21 .
40. Obuku u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju sprovodi obrazovna organizacija, vodeći računa o osobenostima psihofizičkog razvoja, individualnim sposobnostima i zdravstvenom stanju učenika.
41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da učenici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stručno obrazovanje 22 .
Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih učenika, uključujući korišćenje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih udžbenika, priručnika i didaktičkih materijala, posebnih tehničkih sredstva za nastavu kolektivne i individualne upotrebe, pružanje usluga asistenta (asistenta) pružanje učenicima potrebne tehničke pomoći, izvođenje grupne i individualne dopunske nastave, omogućavanje pristupa zgradama obrazovnih organizacija i drugih uslova bez kojih je nemoguće ili teško savladavajuće obrazovne programe za učenike sa smetnjama u razvoju 23.
42. U cilju obezbjeđenja dostupnosti srednjeg stručnog obrazovanja za učenike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje:
1) za učenike sa oštećenjem vida:
prilagođavanje službenih web stranica obrazovnih organizacija na internetu, uzimajući u obzir posebne potrebe slabovidih, dovođenje na međunarodni standard za dostupnost web sadržaja i web servisa (WCAG);
postavljanje na pristupačna mesta za slepe ili slabovide studente, a u prilagođenom obliku (uzimajući u obzir njihove posebne potrebe) referentne informacije o rasporedu predavanja, obuka (treba uraditi u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) reljefno-kontrastni tip (na bijeloj ili žutoj pozadini) i dupliran na Brajevom pismu);
prisustvo asistenta koji studentu pruža neophodnu pomoć;
osiguravanje puštanja alternativnih formata štampanih materijala (veliki print ili audio fajlovi);
obezbjeđivanje pristupa slijepom učeniku koji koristi psa vodiča u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smještaj psa vodiča za vrijeme trajanja obuke samog učenika;
2) za učenike sa oštećenjem sluha:
dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogućnošću emitovanja titlova (monitori, njihova veličina i broj moraju se odrediti uzimajući u obzir veličinu prostorije);
obezbeđivanje odgovarajućih zvučnih sredstava za reprodukciju informacija;
3) za učenike sa smetnjama mišićno-koštanog sistema, materijalno-tehnički uslovi treba da obezbede mogućnost nesmetanog pristupa učenika učionicama, menzama, toaletima i drugim prostorijama obrazovne organizacije, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih otvora vrata, liftova, lokalnog spuštanja barijera do visine ne veće od 0,8 m; prisutnost posebnih stolica i drugih uređaja).
43. Obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju može se organizovati kako zajedno sa drugim učenicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama 24 .
Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je određen na 15 osoba.
44. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja, učenicima sa smetnjama u razvoju besplatno se obezbjeđuju posebni udžbenici i nastavna sredstva, druga obrazovna literatura, kao i usluge tumača znakovnog i znakovnog jezika 25 .
Uzimajući u obzir posebne potrebe učenika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje edukativne i nastavne materijale u elektronskom obliku.
1 Dio 3 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).
2 Deo 4 člana 17 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
3 Deo 4 člana 11 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
4 Deo 7 člana 12 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
5 Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).
6 Deo 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).
7 Deo 2 člana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
8 Deo 3 člana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
9 Deo 9 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).
10 Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
11 Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
12 Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
13 Deo 5 člana 68 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
14 Stav 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".
15 Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
16 Deo 12 člana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 1326, čl. ).
17 Deo 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).
18 Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
19 Dio 17 člana 59 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
20 Dio 1 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).
21 Deo 8 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).
22 Deo 10 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).
23 Deo 3 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
24 Dio 4 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).
25 Deo 11 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
(Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326) Naređujem:
Ministre
D. Livanov
Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registarski broj 29200
Aplikacija
Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja
I. Opće odredbe
1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući i specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.
2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za stručne radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).
II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti
3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.
4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vrši se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog uvjerenja u obrazovnim organizacijama.
8. Federalni državni obrazovni standardi utvrđuju uslove za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika.
Dio 4 člana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"
10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.
11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije. Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za odgovarajuća zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir odgovarajuće primjerne programe osnovnog obrazovanja.
Dio 7 člana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326). Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog opšteg obrazovanja, izrađuju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po državnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog obrazovanja. opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost stečeno srednje stručno obrazovanje.
Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).
12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada za predmete, predmete, discipline (module), ocjenjivačke i metodičke materijale, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i osposobljavanje učenika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitne djelatnosti učenika i oblici njihove srednje certifikacije.
13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja.
Dio 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).
14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-learning.
Dio 2 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti zasnovan na modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija.
Dio 3 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
16. Zabranjena je upotreba nastavnih metoda i sredstava, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika u realizaciji obrazovno-vaspitnih programa.
Deo 9 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika. Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.
Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.
19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije. U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na štetu nastave i učenja državnog jezika Ruske Federacije.
Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326). Srednje stručno obrazovanje može se steći na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i na način propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.
Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .
21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja. Osobe sa osnovnim opštim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.
22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom KV radnika ili namještenika nije drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta.
Dio 5 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja. Period izučavanja opšteobrazovnih predmeta u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav izmenjen od 26. januara 2015. - Vidi prethodno izdanje) Stav je obrisan od 26. januara 2015. godine - naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Pogledajte prethodno izdanje. Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovna organizacija može promijeniti uslove za sticanje obrazovanja, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika. Osobe osposobljene za struku srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na osposobljavanje po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj struci imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedinačnim nastavnim planovima i programima. Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, vrši se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije.
Stav 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, član 2326).
25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stručnog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najviše jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najviše tri mjeseca. .
26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor. Trajanje odmora koji se pruža studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnike, namještenike, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine. Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.
27. Maksimalni obim opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.
28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalni rad, realizaciju kursa (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), vežbe , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom. Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta. Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.
29. Broj studenata u studijskoj grupi nije veći od 25 osoba. Na osnovu specifičnosti vaspitno-obrazovne organizacije, obuku i praksu može izvoditi obrazovna organizacija sa grupama učenika manjeg broja i pojedinačnim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 30. marta 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. br. 31; sa izmenama i dopunama, stupio je na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva za Obrazovanje i nauka Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Vidi prethodno izdanje)
30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano praćenje napredovanja i srednje certificiranje učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno.
Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).
31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.
32. Broj ispita u postupku srednjeg certificiranja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj testova - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i testove iz fizičke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli). Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.
33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna. Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru. Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja. Licima koja nisu položila završnu atestu ili koja su na završnoj atesti imala nezadovoljavajući rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili periodu studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija.
Dio 12 člana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).
34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koje im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti besplatno prolaze državnu završnu certifikaciju.
Dio 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovarajućem državno akreditovanom programu osnovnog opšteg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti koriste akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu.
Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).
36. Ako je saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja u okviru jedne od vrsta profesionalne djelatnosti predviđena izrada glavnog programa stručnog osposobljavanja u zanimanju radnika, onda na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula stručne spreme obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata praktičnu nastavu, učenik dobija potvrdu o zanimanju radnika, radnom mjestu namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.
37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi prilikom prijema u obrazovnu organizaciju izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja iz obrazovne organizacije, kao i studentu koji želi da upiše drugu obrazovnu organizaciju. organizacije, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.
38. Nakon položene završne certifikacije, učenicima obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbjeđuju se odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem.
