Kalendar prirode za drugu juniorsku grupu. Dizajn kutka "Kalendar prirode" za sve starosne grupe

Natasha Meleshkina

To je metodološki vodič za igru. Dizajniran za sistematsko praćenje sezonskih promjena priroda

Odgovara GEF DOE i pruža sadržaj programa na terenu « kognitivni razvoj» . Odražava jedan aspekt obrazovno okruženje, odnosno direktno, predmetno-prostorno razvojno okruženje.

Kalendar sastoji se od postolja u obliku platforme sa raznobojnom ogradom. Daske na ogradi obojene su duginim bojama i simboliziraju dane u sedmici. Od 4-5 sedmica (simboliziraju ih čunjevi - sedmice za redom) sastoji se od mjesec, koji je kuća sa krovom od flanelgrafa. U kući se okupljaju i žive sve nedelje - još mesec dana. Svaki dan je također fiksiran u broju i prikazan na zabatu kuće. Mjeseci se skupljaju na čistini (krug podijeljen na uslovna godišnja doba i mjesece). Pored kuće "rastuće" drvo u kojem se okupljaju svi mjeseci u godišnjim dobima. Stablo se sastoji od 4 dijelovi: jesen zima proljeće ljeto. Drvo je na podlozi u obliku kruga. Podijeljeno na četiri godišnja doba, a godišnja doba po mjesecima. Dakle, vizuelno, počevši od dana u nedelji, u kalendar ide tokom cele godine. Za upoznavanje s mjesecima postoji aplikacija u obliku foldera koji sadrže podatke o mjesecima u godini (pjesme, zagonetke, izreke, znakovi).

Ovaj vodič za igru namijenjen je djeci od 5 godina. Učitelj ga može koristiti kao dio GCD-a, u zajedničkim aktivnostima sa djecom, kao i za samostalnu igru u grupi.

Set metodičkih pomagala.

Igralište sa ogradom i tablom za kucanje (za ilustracije godišnjih doba... 1 kom

Kuća…. 1 PC

Drvo…. 1 PC

Stalak-krug sa nazivom godišnjih doba... 1 kom

Set naziva mjeseci i brojeva….1kom

Konus sa nazivom reda sedmice ... .5 kom

Objašnjenje.

Dizajniran za sistematsko praćenje sezonskih promjena priroda, orijentacija po danima, sedmicama, mjesecima, godišnjim dobima i poznavanje vremena.

Svrha ovog priručnika nije samo da pruži znanje o sezonskim promjenama priroda ali i za razvoj mentalnog aktivnost: percepcija i mišljenje, zapažanje, stalni kognitivni interes, pamćenje, percepcija i mišljenje. U toku rada sa kalendar zadatke kao što su kako: oblikovanje elementarne reprezentacije o fenološkim pojavama priroda. Djeca uče da upoređuju, suprotstavljaju i utvrđuju uzrok i vremensku zavisnost pojava. Upoznavanje sa pravilima ponašanja u priroda. Vaspitanje ljubavi i poštovanja prema priroda.

Korišćenjem kalendar za decu vizuelno, u dostupnom obliku igre tokom cijele godine odrediti godinu, godišnje doba, mjesec, dan u sedmici i dan u mjesecu; kao i kroz aplikacije (fascikle po mjesecima u godini) djeca uče kako se vrijeme mijenja kako se mijenjaju godišnja doba; šta se dešava u biljnom i životinjskom svetu; šta se dešava u ljudskoj aktivnosti. Komunikacija sa « kalendar prirode» razvija djeca: vizuelna i slušna pažnja i percepcija; posmatranje i razmišljanje; radoznalost; vokabular i povezani govor; finu motoriku ruku. Uočavanje promjena kod djece priroda u šetnjama doprinijeti: svestrani razvoj djeteta; vaspitanje ljubavi i poštovanja prema biljkama i životinjama; pojavu pozitivnih emocija, dobrog raspoloženja i inspiracije. Benefit upućeno na: za nastavnike za rad sa decom, počev od 5. godine letnje doba. Priručnik predstavlja model organizacije vaspitno-obrazovnih i zajedničkih aktivnosti nastavnika, razvijen u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardima na osnovu praktičnog iskustva u upoznavanju djece sa prirodno svijeta i usmjeren na formiranje prirodno-naučnog pogleda na svijet, ekološkog mišljenja i zdravog načina životaživot. Zadaci obrazovne oblasti "Znanje" rešavaju se na integrisan način u toku savladavanja obrazovnih regioni: "Zdravlje", "Sigurnost", "Socijalizacija", "Komunikacija", "Čitanje fikcija". Utvrđeni su planirani rezultati razvoja integrativnih kvaliteta koji će obezbijediti puni razvoj, obrazovanje i vaspitanje djece predškolskog uzrasta. U realizaciji ciljeva i zadataka treba ostvariti sljedeće predmetne oblasti rezultate:

djeca znaju:

1) nazive dana u sedmici, mjeseci, godišnjih doba;

2) godišnja doba prema njihovim pojavama i znacima;

3) simboli pri radu kalendar prirode

djeca mogu:

1) identifikuje i imenuje dane u sedmici,

2) odrediti redoslijed sedmica

3) od određenog broja sedmica napraviti mjesec

4) čine sezonu od "mjeseci"

5) nadoknaditi godinu od "godišnja doba"

6) zapažanja i popunjavanje kalendar pojedinačno i podgrupa;

4) sprovodi dugoročna i kratkoročna posmatranja;

punjenje kalendar prirode u predškolskoj obrazovnoj ustanovi - važna zajednička praktična aktivnost, tokom koje nastavnik uči djecu da pronađu potrebne oznake za dane u sedmici, sedmice, mjesece, godišnja doba, godinu. Uči djecu kako da koriste i razumiju simbole. prefabrikovane informacije kalendar nalazi se u uglu priroda i puni se svaki dan.

U prvoj fazi to se događa zajedno sa učiteljem, zatim se od djece biraju oni koji mogu samostalno složiti potrebna imena i brojeve.

Može se koristiti u posebnim tematskim časovima za upoznavanje s vanjskim svijetom, priroda, upoznavanje sa leksičkim temama (godišnja doba, datumi i praznici, odeća ljudi, divlje životinje itd.) Veoma je važno kod deteta izazvati pozitivan stav prema predmetima i pojavama priroda. Najefikasnije sredstvo za to će biti česta, direktna zapažanja.

Redoslijed upoznavanja i popunjavanja kalendar.

Majstorska klasa "Kalendar prirode u tehnici quilling"

Autor: Buzilova Elena Argadievna, vaspitačica, MBDOU vrtić opšteg razvojnog tipa br. 79, Tomsk, Tomsk oblast.
Opis materijala: Drage kolege! Nudim vam originalnu ideju za uređenje kutka o ekologiji - kalendar prirode napravljen tehnikom quilling. Ovako lijep kalendar prirode oduševit će djecu, a oni će rado odrediti vrijeme izvan prozora.

Napredak

Na engleski jezik ovaj ručni rad se zove "quilling" - od riječi "quill" ili "ptičje pero". Danas je motanje papira nadaleko poznato i popularno kao hobi. Da biste dovršili ovaj posao, trebat će vam kancelarijski papir u boji, ljepilo, plafonske pločice, multifor, baršunasti papir u boji, ispisi u boji slika "vreme za djecu".

Za početak ćemo napraviti praznine - raznobojne spirale od papira u boji. Papir u boji treba izrezati na trake debljine 5 mm duž kratke strane. Traka papira za quilling je uvijena u čvrstu spiralu. Bilo bi zgodno započeti namotavanje tako što ćete rub trake za quilling papir zamotati na vrh oštrog šila ili čačkalice. Nakon što formirate jezgro spirale, vrhovima prstiju možete osjetiti da li je rola ujednačeno formirana i na vrijeme prilagoditi napor. Kao rezultat, trebala bi se formirati čvrsta spirala. To će biti osnova za dalju raznolikost svih oblika. Papirna spirala se razvija do željene veličine, a zatim se od nje formira potrebna figura za quilling.
Vrh papira je zalijepljen ljepilom.

Tako se dobijaju praznine za buduće kompozicije.

Za svaku sezonu kreirao sam svoju skicu. Na primjer, jesen je gomila planinskog pepela sa žutim lišćem, zima je pahulja, ljeto su leptiri, proljeće su snježne kapljice. Zalijepite okruglu podlogu na baršunasti papir. Zatim crtamo konture buduće kompozicije i polažemo sliku iz pripremljenih spirala, lijepeći ih na ljepilo.

Nakon što smo postavili i zalijepili figuru leptira, zalijepimo je duž konture dugom trakom papira.

Prema GEF programu, u svakoj grupi vrtića potrebno je stvoriti kutke prirode i vremena kako bi se djeca upoznala sa prirodom i prirodnim pojavama.

Organizacija kutka prirode doprinosi:

razvoj sposobnosti uspostavljanja uzročno-posledičnih veza između prirodnih pojava;
formiranje primarnih ideja o prirodnoj raznolikosti našeg svijeta;
formiranje elementarnih ekoloških ideja;
obrazovanje sposobnosti ponašanja u prirodi;
vaspitanje ljubavi prema prirodi i želje za njenom zaštitom.

Svaki nastavnik na svoj način pristupa dizajnu kutka prirode.

Ali postoje općeprihvaćene karakteristike organiziranja kutka divljih životinja:

1. Postavljanje svježeg cvijeća za učvršćivanje znanja o zeljastim i sobnim biljkama (balzam, fikus, klorofitum, geranijum, begonija, jaglac itd.); naučiti kako se brinuti o njima.

2. Upoznavanje sa živim životinjama (papagaji, ribe, zamorci, itd.) kako bi se njegovala ljubav prema životinjama, poštovanje i briga za njih.

3. Uređenje kutka za posmatranje prirodnih pojava za upoznavanje karakteristične karakteristike uzastopna godišnja doba i promjene koje se s tim događaju u životu i aktivnostima odraslih i djece.

Ako je sve jednostavno i jasno s prve dvije tačke, onda se postavljaju pitanja s trećom. Kako opremiti kutak prirode za upoznavanje djece sa prirodnim fenomenima, koje informacije tu smjestiti i kako ih urediti. Kako ne bi tražili odgovore na ova pitanja i olakšali život odgajateljima, neki proizvođači robe za vrtić već su izradili gotove modele kalendara prirode i vremena. Sadrže sve potrebne informacije i odgovaraju određenoj starosnoj grupi djeteta. Dakle, kalendari prirode su podijeljeni u 2 grupe:

Za mlađu grupu vrtića (od 3 do 4 godine)

Svetli, sa živopisnim slikama životinja i biljaka, štandovi koji će uvek privlačiti pažnju dece i stimulisati ih na proces učenja. Obično sadrže sljedeće informacije:

o godišnjim dobima (zima, ljeto, proljeće, jesen),
dani u sedmici (ponedeljak-nedelja)
prirodne pojave (kiša, vetar, sunce itd.)

Uz pomoć učitelja i kalendara za posmatranje, djeca će naučiti da primjećuju promjene u prirodi: postaje hladnije, pada kiša, ptice lete u toplije krajeve; naučite da prepoznate i imenujete doba godine.

Za srednju i starije grupe vrtića (od 4 do 6 godina)

Pogledajte video

Šareni kalendari posmatranja koji sadrže sve što vam je potrebno za proučavanje prirodnih pojava u starijim vrtićkim grupama.

Set takvih kalendara, po pravilu, uključuje posebne ploče koje nastavnik ubacuje u akrilne džepove tokom časa (dan u sedmici, datum, mjesec, godina, praznici itd.).

Mnogi modeli sadrže interaktivne termometre koje djeca vole i oživljavaju tok lekcije. Pomicanjem klizača djeca će naučiti pojmove kao što su "hladno-vruće", "hladno-toplo".

Trenutno se proizvode moderniji modeli kalendara prirode, koje preferiraju mnogi nastavnici. Ovo su kalendari posmatranja sa magnetnim markerima.

Zanimljivi su po tome što pisanjem podataka na površini markera možete voditi dnevnik vremenskih zapažanja u svojoj grupi. Dakle, na jasan način, zajedno sa djecom postoji prilika za trošenje komparativna analiza podaci za danas i juče, za danas i prošli ponedjeljak itd.

primjer:
Djeco, kakvo je vrijeme danas? Pogledajmo kroz prozor i vidimo.
- Sunce sija i greje.
- Djeco, kakvo je vrijeme bilo juče?
— Bilo je hladnije nego danas i padala je kiša.

Tako će djeca naučiti da primjećuju i imenuju promjene u prirodi: zahladnjelo, padavine, vjetar, opadanje lišća itd., kako bi uspostavili najjednostavnije veze između pojava žive i nežive prirode (zahladilo - nestali leptiri, izblijedjelo cvijeće , itd.)

Neki modeli prirodnih kalendara sa magnetnim markerima prodaju se sa omiljenim magnetima dece. Oni prikazuju odjeću koja se mora nositi po ovom ili onom vremenu, državnim praznicima, prirodne pojave. Ovaj element će se sigurno svidjeti svakom djetetu. Ko ne voli magnete!

Takođe, kalendari prirode i vremena, koji spadaju u poslednju grupu, mogu se koristiti za rad sa mlađom decom. školskog uzrasta, jer neki od njih imaju satove, koji su vrlo zgodni za proučavanje vremena.

Glavni zadatak kalendara prirode je da skrene pažnju dece na prirodu, da proširi i razjasni ideje o prirodi, da nauči da posmatra, da razvije radoznalost.

Za učenje dece predškolskog uzrasta Interdesign je razvio šarene zidne stalke za igre - kalendari prirode za vrtić pomaže deci da razumeju svet oko sebe. Prisutnost džepova čini kalendare prirode još praktičnijim za rad - jer u njih lako možete smjestiti dječje tematske crteže, informacije o tekućem mjesecu, danu u sedmici, vremenu itd.

Kalendar "Godišnja doba" za predškolski uzrast

Dječiji kalendar "Godišnja doba" sastoji se od 4 dijela, po jedan dio za svako godišnje doba. Strelica na kalendaru pokazuje trenutnu sezonu. Svijetle tematske boje kalendara omogućavaju djeci da lako usklade trenutnu sezonu i njen prikaz na kalendaru "Godišnja doba" za vrtić.

Kupite kalendar prirode za vrtić

U našem katalogu ćete pronaći široku paletu različitih štandova za vrtićke predmete "Kalendar prirode". Svi štandovi su izrađeni od isključivo kvalitetnih materijala, tako da će dugo oduševljavati mališane u grupama. Svijetle i šarene, savršene su za uređenje vrtića. Ovdje možete kupiti štand "Kalendar prirode" od opcija predstavljenih u katalogu ili naručiti izradu prema vlastitim željama.

Elena Zubareva

Svaki dan, zajedno sa mojom djecom predškolskog uzrasta, slavimo promjene priroda(godišnja doba, temperatura zraka, oblačnost, padavine, smjer vjetra itd.) kalendar prirode. Sada ima mnogo različitih kalendari prirode(štampani, magnetni, gotovi stalci, ali sam odlučio da probam da napravim diy kalendar prirode. I evo šta je iz toga proizašlo.

Kao osnovu, uzeo sam uobičajene plastične ploče koje se prodaju u bilo kojoj prodavaonici željeza i uglova. Dvodijelni panel držao je temelj za budućnost kalendar prirode. Ovaj teren sam dizajnirao sa plastičnim uglovima da djeca ne mogu ozlijediti ruke. Onda sam počeo da stvaram svoje kalendar. Pomoću štampača sam isprintala odgovarajuće slike, laminirala ih ljepljivom trakom i pažljivo zalijepila na podlogu.

Na vrhu su postavljena smiješna slova KALENDAR PRIRODE sa suncem i oblaci i simbol našeg grupe - sunce.

Zatim sam pažljivo zalijepio 3 brojčanika sa strelicama (godišnja doba i mjeseci, vremenske prilike i padavine, dijelovi dana).

Ispod njih su 2 prozirna džepa za kartice sa nazivom mjeseca i datumom.

A ispod sam odlučio postaviti smiješan voz sa 7 vagona koji će momcima pomoći da poprave nazive dana u sedmici.

Naš kalendar deca su se zaista dopala. Sa zadovoljstvom primjećuju promjene u priroda uz njegovu pomoć učvršćuju znanja o godišnjim dobima, dijelovima dana, danima u sedmici i karakterističnim karakteristikama godišnjih doba.