SHKOLLA E MESME MOU KOMSOMOL

SHOQËRIA SHKENCORE E STUDENTËVE "EUREKA"

SEKSIONI HUMANITETEVE

"I madh dhe i fuqishëm ..." zhargon rinor

dhe kultura e të folurit

(Punë kërkimore)

Nxënëse e klasës së 8-të

MOU Komsomolskaya shkolla e mesme

Drejtues: Polyakova

Natalya Petrovna,

mësues i gjuhës ruse

dhe letërsi MOU KSOSH

KOMSOMOLSK 2010

Prezantimi

E zgjodha këtë temë jo rastësisht. Zhargoni i të rinjve është një formë e veçantë e gjuhës,një nga komponentëtprocesi i zhvillimit të gjuhës, rimbushja e saj, diversiteti i saj. Fjalët dhe frazat zhargone nuk janë diçka e re në fjalimin tonë dhe nuk lindën dje. Por problemi është se këto "fjalë të vdekura" depërtojnë vazhdimisht në fjalimin e nxënësve të shkollës dhe janë vendosur fort në të, duke zhvendosur kështu fjalë letrare dhe shprehjet, fjalët e zakonshme, duke e bërë fjalën vulgare dhe agresive.

Në punë ngrihet problem përdorimi i fjalëve zhargon në rusisht, zhargon.

Risia e veprës për faktin se studimi është kryer në bazë të gjimnaz, materiali i marrë karakterizon mjedisin në të cilin zhvillohet ndërveprimi midis njerëzve të ndryshëm grupmoshat.

Rëndësia Tema është përdorimi aktiv i zhargonit në të folurin e nxënësve të shkollave në çdo kohë, interesimi i shtuar i nxënësve për zhargonin si gjuhë të kodifikuar. Nga tema rrjedh problem që gjuha ruse e ka hasur në fazën e tanishme: mbizotërimi i shprehjeve zhargone në të folurin e adoleshentëve të sotëm. Doli që zhargon u bë një pjesë integrale e komunikimit të nxënësve të shkollës në fund të shekullit të 20-të, dhe madje edhe tani studentët e shkollës sonë nuk mund të bëjnë pa të.

Dashuria për gjuhën ruse, interesi për aktivitetet shkencore dhe praktike, dëshira për të përfituar bashkëmoshatarët në aspektin e kulturës së të folurit shkaktuan dëshirën për të eksploruar këtë temë.

Qëllimi i punës sime- të studiojë tiparet e të folurit të nxënësve modernë.

Objektivat e kërkimit:

1) zbulimi i arsyeve për shfaqjen e zhargonit midis nxënësve të shkollës;

2) klasifikimi i fjalëve dhe shprehjeve të zhargonit të fjalorit shkollor;

3) hartimi i "Fjalorit të zhargonit".

Objekti i studimit– mjedisi gjuhësor i nxënësve .

Lënda e studimit - zhargon rinore.

Hipoteza: zhargon ka një ndikim të madh në formimin e kulturës së të folurit të adoleshentëve.

Metodat e hulumtimit:

studimi i literaturës për temën e kërkimit

biseda me nxënës dhe mësues, pyetësorë, intervista

Fazat kryesore të studimit.

Studimi është kryer nga nëntori 2010 e deri më sot dhe ka pasur disa faza.

Në faza e parëështë studiuar literatura për temën e kërkimit.

Në faza e dytë u krye një anketë me nxënës dhe mësues dhe u analizuan rezultatet.

Rëndësia praktike puna qëndron në faktin se materiali mund të përdoret në lëndët zgjedhore në gjuhën ruse, në klasa me studim të thelluar, orët e klasës, në mësimet e gjuhës ruse kur studioni temën " Fjalor i zakonshëm dhe fjalor i kufizuar.

Kapitulli 1. Aspekti teorik kërkimore

1.1. Vendi i zhargonit në Rusisht

I gjithë fjalori i një gjuhe të caktuar ndahet në letrare dhe joletrare. Literatura përfshin:

1) fjalët e librit;

2) fjalët standarde bisedore;

3) fjalë neutrale.

E gjithë kjo është fjalor i përdorur qoftë në letërsi, qoftë në të folurin gojor në një mjedis zyrtar.

Ekziston edhe fjalor joletrar:

1) profesionalizëm;

2) vulgarizmat;

3) zhargoni;

4) zhargon.

Kjo pjesë e fjalorit karakterizohet nga një karakter joformal bisedor.

Profesionalizmat janë fjalë të përdorura nga grupe të vogla njerëzish të bashkuar nga një profesion i caktuar.

Vulgarizmat - këto janë fjalë të vrazhda që nuk përdoren nga njerëz të arsimuar në shoqëri, një fjalor i veçantë i përdorur nga njerëz me status më të ulët shoqëror: të burgosur, shpërndarës droge, të pastrehë etj.

zhargon - këto janë fjalë të përdorura nga grupe të caktuara shoqërore ose të përbashkëta të interesit që mbartin një kuptim të fshehtë të pakuptueshëm për të gjithë.

Zhargon - këto janë fjalë dhe shprehje të përdorura nga njerëz të grupmoshave, profesioneve, klasave të caktuara. Me zhvillimin e informacionit masiv: shtypi, radio, televizioni, teknologjitë e internetit, koncepti zhargon humbi kuptimin e tij origjinal.

Tani, për mendimin tim, përkufizimi i zhargonit duhet të jetë ndryshe.

Zhargon - fjalët që jetojnë në gjuha moderne jetë e plotë, por e konsideruar e padëshirueshme për përdorim në gjuhën letrare. Me ndihmën e zhargonit, folësi përpiqet të shprehë ndjenjat dhe emocionet e tij sa më plotësisht dhe lirshëm.

1.2. Arsyet e shfaqjes së zhargonit të të rinjve

Duke studiuar arsyet e përhapjes së zhargonit midis rinisë moderne, mund të konkludojmë se ato kryesore janë:

kultura moderne pop;

pasioni i të rinjve për kulturën evropiane, veçanërisht atë amerikane;

Interneti, mundësitë e tij të gjera, teknologjitë kompjuterike me zhvillim të shpejtë;

mani për lojërat kompjuterike;

nevoja e të rinjve për vetë-shprehje dhe mirëkuptim të ndërsjellë;

niveli i ulët i arsimimit në familje;

pasion i pamenduar për produktet filmike të cilësisë së ulët, mediat.

1.3. Burimet e rimbushjes së zhargonit të të rinjve

Si më parë, burimet e rimbushjes së zhargonit janë gjuhë të huaja, zhargon hajdutësh, huazime nga gjuha e muzikantëve dhe sportistëve. Një burim i ri, ndoshta, në vitet '90 ishte gjuha e kompjuterit dhe, për fat të keq, fjalori i të varurve nga droga. Megjithatë, si më parë, edhe tani burimi i zhargonit është i zakonshmi gjuha letrare. Thjesht kuptimi i fjalëve individuale të fjalës normale ndryshohet nga nxënësit e shkollës.
Vitet 1970 dhe 1980 u bënë një kohë e studimit masiv të gjuhëve të huaja. Në të njëjtat vite, lëvizja rinore hipi erdhi tek ne. Shumë fjalë të huaja (sidomos anglisht) kanë depërtuar në gjuhën ruse. Sigurisht, kjo nuk mund të mos ndikonte në zhargonin e gjimnazistëve. Gerla- vajze, zvogeluese - gerlenysh; Trusera- pantallona, ​​pantallona; khairat- i ri me flokë të gjatë, hipi; këpucar- çdo këpucë; sesioni- një festë; hipi- të sillen në mënyrë të pavarur, duke neglizhuar rregullat e përgjithshme.

U shfaqën gjëra të reja dhe bashkë me to edhe fjalë të reja. Kështu lindi, për shembull, fjala rrota majë për t'iu referuar lojtarit dhe fjalës Video Regjistrues- për VCR. Shumë nga këto fjalë kanë kaluar në zhargonin shkollor të kohës sonë.

1.4. zhargon shkollor

Zhargoni shkollor mund të cilësohet si zhargon i të rinjve të korporatës. Ai veçon një grup leksikor, i cili është "bërthama" e zhargonit shkollor - njësitë e përfshira në të realizohen në fjalimin e shumicës së nxënësve të shkollës pa asnjë kufizim (për shembull, territorial). Përdorimi i këtyre fjalëve nuk ka funksionin e vlerësimit të njerëzve të thirrur ( mësuesi - ky nuk është një "mësues i keq", por thjesht një "mësues"). Ajo tregon qartë qëllimin e folësit për të ulur statusin shoqëror të këtyre njerëzve në sytë e dëgjuesit dhe në sytë e tij, dhe në këtë mënyrë, si rregull, të rrisë statusin e tij (të paktën në momentin e të folurit).

Bartës të zhargonit të të rinjve janë personat 12-25 vjeç. Deri në moshën 16-17 vjeç, secili prej nesh është i pandashëm nga shkolla dhe të gjitha problemet lidhen me të. Mund të thuhet se gjuha e shkollës është një gjuhë moshe që të gjithë e njihnin në kohën e mësimit. zhargon shkollor përfshin emrat lëndët, notat e shkollës, disa objekte shkollore, punonjës të shkollës individuale, llojet e aktiviteteve mësimore. Siç shihet nga zhargoni shkollor, një mënyrë e preferuar për të formuar fjalë të reja është zvogëlimi i fjalës ose prerja e një pjese të saj: mafon- gramafon, disqe player- disko, denyukha ose ditëlindjen- ditëlindjen, njerëzit- një i ri dhe të tjerë. Gjithashtu, fjalimi i të rinjve është i pasur me fjalë - ndërthurje, origjina e të cilave nuk mund të përcaktohet: "lloji", "më i shkurtër", "dreq", "vlerësim" dhe të tjerët. Ndoshta në të gjitha shkollat ​​gjithmonë ka pasur dhe do të ketë fjalë të tilla që janë të kuptueshme për çdo person.

Emrat e lëndëve

Matesha, fizra, liter, rusish, anglisht

Emrat e klasave

Dyshe - 2, troiban - 3, nikel - 5

Kohë e lirë

Disko, valle, ndryshim

Emrat e ambienteve të shkollës

Tubzik, tubarka, mensa

Emrat e llojeve të veprimtarive edukative

Kontrolli, detyrat e shtëpisë, laboratori

Emrat e punonjësve dhe mësuesve

Mësues, kimist, fizikant

1.5. Karakteristikat e zhargonit shkollor

Zhargoni shkollor ka ekzistuar dhe ekziston në shumë gjuhë. Ato ekzistojnë edhe në rusishten moderne. Ashtu si varietetet e tjera të gjuhës të kufizuara profesionalisht dhe shoqërisht, ato janë specifike në fushën e fjalorit ( rodoks, paraardhësit, lidhëset e këpucëve- prindërit; detyre shtepie – detyre shtepie etj.). Por krahasuar me shumë zhargone sociale dhe profesionale, zhargonet shkollore kanë një të theksuar tipar dallues: për bartësit e zhargonit shkollor, është karakteristikë një lojë me fjalë dhe fjalë, një ndryshim në kuptimin dhe formën e saj për të krijuar mjete shprehëse, me ngjyra emocionale ( botanist- një student që është i angazhuar në "4" dhe "5"; i ndyrë- bëri një gabim; dështak- humbës, etj.).

Në këtë fenomen gjuhësor vërehet një largim nga jeta e përditshme, gri, një lojë, trillim. Zhargoni i shkollës është i ngjashëm me bartësit e tij - është po aq i lëvizshëm. Ky është produkt i dëshirës së fëmijëve dhe adoleshentëve për të ndryshuar botën, për ta riformuar atë në mënyrën e tyre, për të pohuar veten, për të treguar "Unë" e tyre.

Zhargoni shkollor thith shpejt dhe lehtë fjalët nga gjuha kriminale: filtroni tregun- shikoni fjalimin tuaj; mos fshij me fshesë– ndaloni së foluri, etj. Nxënësit përdorin në mënyrë aktive huazimin nga gjuhë të ndryshme: i dashuri- djali me të cilin vajza takohet; pastroni fytyrën- të merresh fizikisht me dikë.

Në fjalorin e zhargonit shkollor, ka dy ekstreme: njera ane, qartësia dhe specifika këto përkufizime: frenim- një person i ngadalshëm, me mendime të dobëta. Ne anen tjeter, mjegullimi i vlerave . Ndonjëherë fjalët zhargon nuk mund të përkthehen në gjuhën letrare: lojë qesharake- është e vështirë të përcaktohen karakteristikat pozitive të lëndës; i përmbysur- Kryen një veprim agresiv. AT vitet e fundit zhargoni shkollor plotësohet në mënyrë shumë aktive fjalori i kompjuterit: haker, çajnik, i ngrirë, hidheni në një USB flash drive etj.

Një tipar tjetër i zhargonit shkollor është i tij përditësueshmëria. Ndryshojnë brezat, ndryshon edhe zhargoni. Do të kalojnë pesë apo shtatë vjet dhe zhargoni i vjetër do të zëvendësohet me të rinj.

Si shembull, do të jap fragmente nga revista humoristike për fëmijë në televizion "Yeralash" vite të ndryshme plot zhargon.

80-ta. Një fragment nga tregimi i N.V. Gogol "Natën e majit ose një grua e mbytur"

“Dnieperi i freskët në mot të freskët, kur, duke u bredhur dhe duke u dukur, pret ujërat e tij të freskëta nëpër pyje dhe male. Ti çel zenkat e tua, hap dorëzën dhe nuk e di nëse ai pa apo nuk pa. zog i rrallë me një schnobel do të krehë deri në mes të Dnieper. Dhe nëse mbaron së krehuri, do të kërcejë aq shumë sa do t'i bjerë thundrat.

Fundi i viteve '90. Reagime nga një nxënës i shkollës së mesme për një film të bazuar në romanin e L.N. Tolstoy "Anna Karenina"

“E kuptova, dreqin, ajo e përfundoi atë. Dhe ai - një herë dhe - jo, jo, dhe ai - ecën tek ajo, dhe ajo, në ujë, nën tren - dhe një kar!

2004 Një fragment nga një poezi e N.A. Nekrasov "Fëmijët fshatarë", shkruar nga V.A. Vlasov dhe u botua në revistën "Si të argëtoni të ftuarit".

Njëherë e një dimër të gëzuar

Dola me vrap nga shtëpia në të ftohtë.

Unë shikoj dhe bastard: nga pylli në mal

Pala po tërheq bishtin e saj.

Dhe më pas vura re: pranë saj kaq bukur

Fëmija është duke vrapuar… ky, pra, Gingerbread Man.

Me këpucë të lezetshme dhe me një veshje të fortë,

Dhe rritja nuk doli - pak më shumë se çizmet.

Edhe qesharake edhe e trishtueshme. Në fund të fundit, përdorimi i fjalëve zhargon midis nxënësve të shkollës tregon një nivel të ulët të kulturës së folësve.

Kapitulli 2. Aspekti praktik i kërkimit

2.1. Vëzhgimi i fjalës së nxënësve

Për të studiuar probleminpërdorimi i fjalëve zhargon në rusishtKam intervistuar 40 persona të moshës 10 deri në 16 vjeç.Vëzhgimi i të folurit të nxënësve në shkollën tonë tregoi se fëmijët, për fat të keq, në fjalimin e tyre përdorin fjalë zhargone që nuk përdoren zakonisht, pra nuk duhen përdorur në vende publike. (Shtojca 1 ) Adoleshentët përdorin edhe zhargonin kriminal në të folurin e tyre. Si vajzat ashtu edhe djemtë, pa u turpëruar nga askush, shqiptojnë në shkollë fjalë që janë qartësisht negative:schmuck, zhrachka, ha, gris gojën, mbyll sytë, pinjoll, kokë, mbyll gojën, qep, rruaj dhe të tjerët.

Kam kryer një anketë me temën "Pse përdor fjalë zhargon?" Adoleshentët jepnin përgjigje të tilla.

te

bashkëmoshatarët më kuptuan – 25%

vazhdo me jeten – 27 %

kurseni kohë kur komunikoni - 6%

për t'u përshtatur në një ose një kompani tjetër - 5%

vazhdoni bisedën - 8%

Shprehni emocionet dhe ndjenjat tuaja - 3%

të jetë moderne (th) - 8%

të mos jetë i vonuar (th) - 8%;

dukeni më cool – 44%;

ishte më interesante me mua – 6%;

zvogëloni kohën e komunikimit - 3%;

ndiqni modën - 5%.

Rezultatet e sondazhit të radhës treguan se standardi i të folurit për shumë adoleshentë është fjalimi i shokëve të tyre të klasës, si dhe i shokëve më të vjetër ( Shtojca 2 ). Qëllimi kryesor i përdorimit të shprehjeve zhargone është dëshira e nxënësve për t'i dhënë fjalës së tyre më shumë humor dhe gjallëri.

2.2 Arsyet për rritjen e mprehtë të numrit të zhargonit

në fjalimin e nxënësve të shkollës

Si mësojnë studentët për fjalët zhargon? Ja çfarë u përgjigjën djemtë: "Kam dëgjuar në shkollë nga shokët e klasës", "nga interneti", "nga miqtë më të vjetër", "nga prindërit e mi". Por, përveç subjektive, ka edhe arsye objektive.

1. Dëshira e medias për të fituar popullaritet me çdo kusht.

2. Niveli i ulët i kulturës së të folurit.

3. Ulja e interesit për letërsinë klasike ruse

4. Ndryshimi në udhëzimet morale.

5. Përdorimi i vazhdueshëm i shërbimeve kompjuterike

6. Mosnjohja e normave gjuhësore dhe shkelja e rregullave të mirësjelljes së të folurit

Për disa, zhargoni është një lojë me fjalët, për të tjerët është stili dhe norma e komunikimit, për të tjerët është një lloj nderimi për kohën. Për mua ky lloj komunikimi verbal është i papranueshëm. Unë jam një person rus dhe një folës amtare i gjuhës së madhe, gjuhës së A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontova, N.V. Gogol. Fjalët e Ivan Sergeevich Turgenev sot tingëllojnë si një testament: “Kujdesuni për gjuhën tonë, gjuhën tonë të bukur ruse, këtë thesar, këtë pronë, të tradhtuar nga paraardhësit tanë... Trajtojeni këtë mjet të fuqishëm me respekt; në duart e të zotëve, është në gjendje të bëjë mrekulli.

2.3. Rezultatet e hulumtimit

Është domethënëse që në shkollën tonë, adoleshentët nuk i konsiderojnë fjalët zhargon si një lloj të keqe (Aplikimet 3.4 ). Të dhënat e marra gjatë studimit konfirmojnë se ka një tendencë drejt rritjes së nivelit të përdorimit të zhargonit në të folurin e përditshëm të nxënësve të shkollës. Zhargoni ishte, është dhe do të jetë në fjalorin e shkollës. A është e mirë apo e keqe? Pyetja duket të jetë e papërshtatshme. Zhargoni as nuk mund të ndalohet dhe as të shfuqizohet. Ndryshon me kalimin e kohës: disa fjalë vdesin, të tjera shfaqen, ashtu si në çdo gjuhë tjetër. Sigurisht, është keq nëse zhargon zëvendëson plotësisht fjalimin normal për një person - atëherë është thjesht një lloj kanibali Ellochka. Por është e pamundur të imagjinohet një student modern pa zhargon fare. Përparësitë kryesore këtu janë ekspresiviteti dhe shkurtësia.Por mos i inkurajoni djemtë të japin një "premtim solemn" për të mos përdorur kurrë fjalët e zhargonit të të rinjve. Është shumë më e rëndësishme, për mendimin tim, që çdo nxënës të mendojë se si flet, çfarë fjalësh përdor, sa e përshtatshme është të përdorë fjalë zhargone në të folur.

konkluzioni

Si rezultat i punës, arrita në përfundimet e mëposhtme.

1. Zhargoni, i cili përdoret në mënyrë aktive nga rinia moderne, është një lloj proteste kundër realitetit përreth, kundër tipizimit dhe standardizimit.

2. Zhargoni karakterizohet nga një lojë absurde fjalësh. Ky është një lloj "kodimi" i një koncepti.

3. Fjalët zhargone ndikojnë negativisht në zhvillimin e interesave të nxënësve.

4. Zhargoni na bllokon gjuhën dhe ndërhyn në komunikimin normal midis njerëzve të brezave të ndryshëm.

5. Kryesorja që po ndodh në kohën tonë është çlirimi i gjuhës nga prangat e moralit. Është pak e frikshme që gjuha ruse është e çliruar nga çdo moral. A i kupton ndonjëri prej nesh implikimet e kësaj lirie? Por ju duhet të mendoni për këtë ...

Për ata që dëshirojnë të përjashtojnë zhargonin nga fjalimi, unë këshilloj

2) përfshijnë vetëkontrollin mbi të folurin, të vetin dhe të dikujt tjetër;

3) praktikoni të folurit publik dhe miqësor

biseda;

4) rrisin vetëvlerësimin në mënyrë që të jenë të sigurt në fjalët e tyre.

E gjithë kjo çon në një rritje të nivelit të kulturës së përgjithshme, duke përfshirë kulturën e të folurit.

Në të ardhmen do të vazhdojë mbledhja e materialit leksikor për klasifikimin e zhargonit me emër.

Bibliografi

1. Vinogradov, V.V. Historia e gjuhës letrare ruse. [Tekst] / V.V. Vinogradov. – M.: Iluminizmi, 1978. – 156 f.

2. Gorshkov, A.I. Letërsia ruse: Nga fjala në letërsi. 10-11 qeliza. [Tekst] / A.I. Gorshkov. - M .: Bustard, 2001. - 464 f.

3. Krysin, L.P. Aspektet sociolinguistike të studimit të gjuhës moderne ruse. [Tekst] / L.P. Krysin. – M.: Nauka, 1989. – 64 f.

4. Krongauz, M. I. Gjuha ruse në prag të një avari nervor. [Tekst] / M.I. Krongauz. - M.: Gjuhët e kulturave sllave, 2007. - 90 f.

6. Lokshina, S.M. Fjalor konciz fjalë të huaja. [Tekst] / S.M. Lokshin. - M.: Gjuha ruse. 1979. - 352 f.

7. Rozina, R.I. Gjendja dhe tendencat e zhvillimit të zhargonit të zakonshëm rus. [Tekst] / R.I. Rosina. - M.: Gjuha ruse, 2000. - 142 f.

8. Ozhegov, S.I., Shvedova, N.Yu. Fjalori i gjuhës ruse: 57000 fjalë. [Tekst] / S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. - M.: Gjuha ruse, 1984. - Fq.382.

10. Enciklopedi për fëmijë. T.10. Gjuhësia. Gjuha ruse. - Botimi i 2-të, Rev. / ed. M.D. Aksenova. – M.: Avanta+, 1999. S. 679.

Burimet e internetit:

Shtojca 1

Shtojca 2

Shtojca 3

Shtojca 4

Shtojca 5

Fjalori i zhargonit

Pazari - një bisedë, një diskutim i një teme.

Baza është shtëpia.

Baldezh është një kënaqësi.

Kormoranti është mik.

Vazhdo - fol.

Gjithçka në çokollatë është e mirë.

Për t'u dukur, për t'u dukur, për të tërhequr vëmendjen.

Woka - çelësat.

Drive - gënjeshtër.

Globi - kokë.

Tallje - argëtohu.

Kapeni - kuptoni.

Qukapiku është një person budalla.

Dybnut - shiko.

Debosh - përballje.

Të mashtrosh - të jesh budalla.

Iriqi është një ngacmues.

Të jetosh në mjedra do të thotë të jetosh pasur.

Ne jetojmë - gjithçka është mirë, mirë.

Shikoni - provojeni.

Hiq dorë - Ndaloni së bërë diçka.

Ndez - kap.

U vu re - u pajtua.

Për të nxitur - për të filluar një biznes.

Thith - vras.

Ispers - këpucë me thembra të gjera.

Ngjit - flirto, bëj njohje.

Jamb - diçka e bërë gabim.

Çatia është mbrojtje.

Kent është një djalë.

E ftohtë - e shkëlqyeshme.

Stick - një vajzë me virtyt të lehtë.

Kaldaja - orë.

Kutia është treni.

Gënjeshtra është gënjeshtër.

Gdhend - gënjeshtër.

E majta është e gabuar.

Katrahura është e pakuptimtë.

Të turpërosh është të thuash diçka në mënyrë të papërshtatshme.

Lepen, veshjet - rroba.

Lapotnik - portofol.

Maza është një mendim.

Mutate - bëj miq.

Menti është polic.

Për të gjetur - për të gjetur.

Nishtyak - mirë.

tendosje , drejtoj - për të detyruar diçka për të bërë.

Një turp - diçka nuk funksionon.

Thithja është e pakuptimtë.

Otpad, ofiget - shkëlqyeshëm.

Relaksohuni - kalofshi mirë.

Largohu - largohu.

Dritare - xhepi i pasmë.

E ftohtë - e shkëlqyeshme, e shkëlqyeshme.

Paralelisht, nuk ka rëndësi.

Me fat - me fat.

Lësho - largohu.

Stopudovo - saktësisht.

Stebno - shkëlqyeshëm.

Tabela e rezultateve është fytyra.

Festa - disko.

Ngadalësoni - ngadalësoni.

Crack - po.

Një karrocë dore është një makinë.

Fluturoj - ftohtë.

Këndi është një valixhe.

Figet - për t'u hutuar.

Gjethet janë marrëzi.

Fuflo - fytyrë, turi.

Khilyak - i dobët

Shëro - shko.

Hawat - ka.

Havçiku është ushqim.

Hut është një apartament.

Kafkat janë prindër.

Chel është një person.

Chmo është një person i degraduar moralisht.

Shnyaga është një gjë.

Shercher - kërkoj.

Shniff janë sytë.

Shkars janë pantallona.

Lidhjet e këpucëve në një gotë - prindërit në shtëpi.

Shtrydh - zvarritje përpara.

Yuzat - përdorim.

Kutia është një TV.

Fjalori "Zhargon i shkollës"

Algebroid është një mësues i algjebrës.
Gjyshet janë para.
Pazari - bisedë. Ndaloni tregun - mbyllni gojën.
Bandana - një shall i lidhur rreth kokës ose gjurit.
Bro, vëlla, vëlla - çdo person.
Bykovat - të sulmosh, të jesh agresiv ndaj dikujt.
Waxa - Negro.
Vidak - VCR.
Viza - fytyra, fizionomia.
Për të prerë - për të kuptuar.
fik - rrah.
Ngarkoni - gënjeni, flisni shumë.
Gutalin - Negro.
Xhinset janë xhinse.
George - dollar.
Diskotryaska - vallëzim, disko.
Pjepër - kokë.
Lakra - dollarë.
Bravo çekiç.
Shasia - këmbët.
Spur, bombë - fletë mashtrimi.
Për të shënuar një shigjetë - për të rrahur.
Xhup - xhaketë.
Copë - 1000.
Kazan - kokë.
Humbësi është një humbës.
E ftohtë - mirë.
Mësuesi është mësues.
Petrosyan është një burrë me shaka joqesharake.
Ndahu - shko rastësisht.
Thith - keq, i pasuksesshëm.
Në skrap - dembelizmi.
Vjollca është e njëjtë.
Celular.
Glitch është një gabim.
Një festë është një mbledhje.
Shukher është një rrezik.
Banane, çift - deuce.
Dritarja - një mësim që u anulua.
Kamachatka - tavolinë e pasme.
Botanisti është i shkëlqyer.
Të shikosh - të shikosh.
Thith - keq, i pasuksesshëm.
Një frenim është një person që mendon ngadalë.
E bardhë, lepur - miu kompjuterik.
Foleja e Grerëzave - dhoma e mësuesit.
Gjurmët e kafshëve - rruga për në shkollë.
Një rrugë e ndritshme është rruga nga shkolla.
Rruga drejt Kalvarit - vit akademik.
45 minuta marrje në pyetje është një mësim.
Alarmi Buchenwald - një zile për një mësim.
Simfonia e artë - thirrje nga mësimi.
Ali Baba dhe 40 hajdutë - takim prindëror.
Mbi rrënojat e numërimit - pastrimi në klasë.
Shërbëtori i dy zotërinjve është kreu i klasës.
Shpirtrat e vdekur - nxënësit në mësim.
Bukuroshja e Fjetur është studente.
Tiger Tamer - mësues klase.
Ajo që dita e ardhshme po përgatit për ne është një pikë në revistë.
Heroi i kohës sonë është një përsëritës.
Zëri i atij që qan në shkretëtirë është klithma e një mësuesi.
Reportazh me lak në qafë – përgjigja është në dërrasën e zezë.
Arritja e skautit - përgjigja është në tabelë.
Ivan i Tmerrshëm - drejtor.
Mbi ne fryjnë vorbulla armiqësore - zëri i regjisorit.
Një në fushë nuk është një luftëtar - një thirrje drejtuar drejtorit.
Mos keni 100 rubla, por keni 100 miq - test.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Dokumente të ngjashme

Modelimi teorik i procesit të përkthimit. Koncepti, roli dhe vendi i zhargonit në moderne kultura e të folurit. Ndikimi i gjuhës angleze në formimin e zhargonit kompjuterik në Rusisht. Analiza e metodave të fjalëformimit të emrave të lojërave kompjuterike.

punim afatshkurtër, shtuar 01/10/2015


Klasifikimi i zhargonit kompjuterik dhe lidhja e tij me sistemi i përbashkët fjalor në gjuhën angleze. Mekanizmat e proceseve të shfaqjes së fjalëve dhe kuptimeve të reja. Përcaktimi i burimeve të zhargonit kompjuterik. Koncepti i një hard disk dhe origjina e tij.

punim afatshkurtër, shtuar 19.04.2011


Historia e shfaqjes dhe ekzistencës së zhargonit. Arsyet kryesore për formimin e shpejtë të zhargonit kompjuterik. Klasifikimi i zhargonit kompjuterik sipas metodës së edukimit. Fjalët bazë të përdorura zakonisht. Parimi i mimikës fonetike. Emoticons si pjesë e zhargonit.

prezantim, shtuar 20.01.2014


Etimologjia e konceptit "zhargon". Veçoritë e fjalëformimit dhe funksionimit të njësive të zhargonit. Tiparet e karakterit zhargon i të rinjve në frëngjisht. Formimi i fjalëve me ndihmën e shkurtesës së fjalës dhe polisemisë. Neologjizmat dhe huazimet në gjuhën zhargone.

punim afatshkurtër, shtuar 20.06.2017


Zhargoni kompjuterik si njësi leksikore të kushtëzuara socio-profesionale. Klasifikimi dhe potenciali fjalëformues i njësive leksikore në zhargonin kompjuterik në modern gjuhe angleze. Orientimi funksional i klasave të zhargonit.

punim afatshkurtër, shtuar 05/04/2014


Përkufizimi i zhargonit si një lloj fjalori i veçantë. karakteristikat e përgjithshme, grupet tematike, parimet e funksionimit dhe klasifikimi leksiko-semantik i zhargonit rinor. Analiza e mënyrave dhe metodave kryesore të formimit të zhargonit rinor rus.

tezë, shtuar 17.11.2010


Vendi i zhargonit në gjuhën e sistemit leksikor të gjuhës dhe llojet e tij sipas mënyrës së formimit. Kuptimi shkencor i zhargonit në Rusi dhe jashtë saj. Karakteristikat leksikore të anglishtes australiane në të folurit bisedor. Korrelacioni sipas sferave denotative.

punim afatshkurtër, shtuar 18.04.2011

Çfarë është zhargon? Zhargoni është një variant i të folurit bisedor që nuk përkon me normën e gjuhës letrare. Zhargoni është fjalimi i një grupi të bashkuar nga interesa të përbashkëta, që përmban shumë të ndryshme nga gjuha e përbashkët fjalë dhe shprehje që nuk janë mjaft të qarta për të tjerët, që synojnë të shprehin shprehje të zgjeruara dhe një ngjyrosje të veçantë vlerësuese (zakonisht negative). Zhargoni i të rinjve- një dialekt shoqëror i njerëzve të moshës 13 - 30 vjeç, i cili lindi nga kundërshtimi i tyre ndaj brezit të vjetër dhe sistemit zyrtar, dhe dallohet nga ngjyrosja e folur, dhe nganjëherë e njohur në mënyrë të vrazhdë.

Gjuha ruse klasa 7

"Pjesoret e përgjithshme" - Zëvendësoni foljen e parë me gerundin së pari, pastaj të dytën. I. 2. II. 1, 4. III. 13. Punë praktike“Ndarja e togfjalëshave ndajfoljore me shkrim”. II. Gjeni fjali që kanë një gerund. D e p e n t i o n t o r o r o r. Shenjat e pikësimit në qarkullim pjesor(Mësim - punëtori në klasën 7). Cilat janë shenjat e një folje në një gerund? Zhvillimi i aftësisë për të dalluar midis pjesëzës dhe pjesëzës.

"Prapashtesat e pjesëzave pasive të kohës së shkuar" - Pylli rus është i bukur dhe i trishtuar në ditët e hershme të vjeshtës! Paskajoret pasive. Ka ardhur një kohë e mahnitshme, jo pa arsye e quajtur nga njerëzit "verë indiane". Formimi i sakramenteve. Nga rrjedha e paskajores së foljeve kalimtare të përsosur dhe formë e papërsosur. (Rrëfimtar, jo pasthirrmëror, i thjeshtë, dypjesësh, përhapur, qarkullim i ndërlikuar pjesëmarrës) [== - , ]. Pjesoret pasive të së shkuarës Klasa 7. 1. Kryejmë ushtrimin numër 108. Me ndihmën e cilës prapashtesë?

"Proverbat dhe thëniet ruse dhe angleze" - Dy koka janë më të mira se një. Golat. M., Libri rus. 1993. 2. Dubrovin M.I. Fjalët e urta dhe thëniet angleze dhe ruse në ilustrime. Më shumë nxitim, më pak shpejtësi. Fillimi i mirë është gjysma i kryer. Fjalët e urta dhe thëniet e anglishtes dhe ruse. Objekti i studimit. Fazat e projektit. Detyrat. MOU Shkolla e mesme nr.7. Krahasimi i analizës së vëzhgimit simulimi i përkthimit të klasifikimit. FINAL: mbrojtja e projektit; verifikimi dhe vlerësimi i rezultatit.

"Shkallët e krahasimit të ndajfoljeve" - ​​Shkallët e krahasimit të ndajfoljeve. Pyetje: Cila shkallë e krahasimit të mbiemrit formohet duke përdorur grimcën MOST? MJETET SHARPENED Ndajfolje SARPER. THIKË E RE MË MUAJ E VJETËR n. adj. Ndajfolja në Rusisht është e mundur vetëm formë komplekse superlativa. Për shembull: Hark (bimë) dhe hark (armë) Çelës (pranverë) dhe çelës (armë). konkluzione.

"Ndajfolja e klasës 7 mësimi" - 3. Mënyrat e formimit të ndajfoljeve. 2. Kuptimi i ndajfoljeve. Një ndajfolje është një pjesë e të folurit. 1. Vetitë kryesore të ndajfoljes. A. Dumas na fton... Për mëngjes hëngra një vezë të zier. Krahaso: Si pasojë e aksidentit, të dyja makinat u përplasën me zierje të butë. Analizoni kuptimin dhe rolin sintaksor të fjalës QARTË në fjalitë e paraqitura. Le të përmbledhim.

"Grupe ndajfoljesh" - Marshak (ushtrimi 97). Çfarë shenjash tregojnë ndajfoljet? Herët në mëngjes shkova në hambar. Lexoni. varg. Bërja e ushtrimeve. Grupet semantike të ndajfoljeve Klasa 7. Ne sistemojmë grupe ndajfoljesh të tilla. Shpjegoni se çfarë lidhin ndajfoljet. Hyra në hambar. Papritur dikush rrëshqiti pranë këmbëve të mia dhe nxitoi në kasolle. Puna me një tabelë ndajfoljesh që tregojnë një shenjë. Zgjidhni shembujt tuaj.

Jemi të sigurt se një nga dy gjërat do të ndodhë në fjalimin rusisht: ose ta dërgojmë atë në maksimum, ose, në mënyrë të arsyeshme, të kthehemi në një rrugë tjetër, duke marrë me vete të gjitha stoqet e braktisura me nxitim.

NË DHE. Dal

I

Në shkollë mësojmë rusisht nga klasa e parë deri në klasën e njëmbëdhjetë. Kjo është një nga lëndët më të vështira shkollore. Askush nuk ka dyshime se është e nevojshme të studiohet gjuha ruse. Comunado? Për miqtë e mi, shokët e klasës, për ata që vijnë në shkollë pas nesh. Për fëmijët e mi, nipërit e mbesat, fëmijët e miqve të mi, për të gjithë ne, popullin rus. Unë mendoj se fjalët për madhështinë e gjuhës ruse, bukurinë dhe pasurinë e saj, të shkruara në çdo tekst shkollor të gjuhës ruse, nuk janë një tingull bosh, jo një grup frazash të bukura. Unë personalisht besoj sinqerisht se gjuha ruse është "e madhe dhe e fuqishme".

Fatkeqësisht, tani ka ardhur për gjuhën ruse kohë të vështirë. Ndryshime të shpejta negative që ndodhin në të. bëjnë që shumë shkencëtarë dhe studiues të thonë gjithnjë e më shpesh se ai po shterrohet, duke humbur shkëlqimin dhe thellësinë e tij.

Këtu janë faktet dhe shifrat që mbështesin këtë mendim:

· AT Në BRSS, 286 milionë njerëz flisnin rusisht. Aktualisht, popullsia e 14 ish-republikave të BRSS është 140 milion njerëz, nga të cilët 63.6 milion njerëz janë aktivë në rusisht, 39.5 milion njerëz janë pasivë dhe pothuajse 38 milion njerëz nuk flasin rusisht. Sipas parashikimeve, në 10 vjet numri i njerëzve që nuk flasin rusisht do të rritet në 80 milionë njerëz. Numri i atyre që flasin rusisht në brezin e ri po bie veçanërisht me shpejtësi. Ka një riorientim të të rinjve në gjuhët evropiane, angleze dhe turke. Këto procese në disa shtete të reja - ish-republikat e BRSS - në zellin për të "rishkruar historinë" shkojnë përtej ligjit, të denjë dhe të arsyeshëm - miliona bashkatdhetarë tanë i nënshtrohen presionit gjuhësor, për shembull, në vendet baltike, ku koncepti i "inkuizicionit gjuhësor" tashmë ka lindur në lidhje me gjuhën ruse.

· Deri në vitin 1990, numri i folësve rusë në botë arriti në 350 milion njerëz. Në vitin 2005, ai ra në 278 milionë njerëz.

· Për sa i përket prevalencës, do të jetë përpara frëngjisht, hindu, arabisht, portugalisht dhe Bengalisht. Rusishtja është e vetmja nga gjuhët kryesore në botë që ka humbur terren gjatë 15 viteve të fundit dhe kjo prirje mund të vazhdojë edhe në 20 vitet e ardhshme nëse nuk merren masa për të mbështetur gjuhën, kulturën dhe shkencën ruse.

· Rusishtja është aktualisht gjuha amtare e 163.8 milionë banorëve Federata Ruse, vendet - ish republikat e BRSS, Gjermania, SHBA, Izraeli; 114 milionë njerëz flasin rusisht si gjuhë të dytë. Në vendet e afërta jashtë vendit, shumica e atyre që flasin aktivisht rusisht janë në Bjellorusi, Kazakistan dhe Ukrainë; Më pak rusisht folës janë në Turkmenistan, Taxhikistan, Lituani, Uzbekistan dhe Gjeorgji

Sidoqoftë, deklaratat e bazuara në prova të atyre shkencëtarëve që thonë: "Autoriteti i gjuhës ruse është ende shumë i lartë në botë" mbeten domethënëse.

Këtu janë vetëm disa shifra dhe fakte.

Gjuha ruse, si më parë, mbetet çelësi i njohurive në të gjitha degët e shkencës dhe teknologjisë;

Duke folur për vendin dhe rolin e gjuhës ruse në Turqinë moderne, profesor H. Arslan vëren: “Njohja e gjuhës ruse është bërë një faktor i rëndësishëm për një sukses veprimtari profesionale shumë qytetarë të Turqisë, gjë që shërbeu si shtysë për fillimin e mësimit të gjuhës ruse në universitetet publike dhe private”;

Mësues i gjuhës ruse në universitet. Jawaharlal Nehru (në Indi) Manu Mittal flet për punën e Qendrës për Studime Ruse, një nga qendrat më të avancuara ku mësohet gjuha ruse, prej dyzet vitesh ka diplomuar specialistë të gjuhës dhe letërsisë ruse, përkthyes që punojnë në fusha të ndryshme nëpër botë;

Pas një qetësie në Sllovaki, ka një shpërthim të vërtetë interesi për gjuhën ruse: në kushtet e reja ekonomike, ajo bëhet jetike, e kërkuar për shumë e shumë njerëz;

Në Universitetin e Nantes (Francë), dëshira për të mësuar të flasin rusisht përfshin një numër në rritje të të rinjve. Gjatë dy viteve të fundit, numri i studentëve që studiojnë rusisht është trefishuar;

Në shkollat ​​e arsimit të përgjithshëm gjuha ruse studiohet në Gjermani, Francë, Angli, Austri; në Belgjikë, Irlandë, Islandë, Spanjë, gjuha ruse studiohet në institucionet e arsimit të lartë;

Gjuha ruse mësohet në Kinë, Mongoli, Korenë e Veriut, Vietnam, Indonezi, Filipine;

Falë të diplomuarve të universiteteve ruse (sovjetike), gjuha ruse ruhet në lice, shkolla dhe universitete në vendet afrikane, si Egjipt, Mali, Senegal etj.;

Në vendet e Amerikës, ku grupe të vogla të popullsisë e konsiderojnë rusishten si gjuhën e tyre amtare, ka një kërkesë në rritje për specialistë rusishtfolës për bizneset dhe agjencitë qeveritare;

Në Kubë, rusishtja është ende gjuha e huaj më e folur;

Njohja e gjuhës ruse i ofron çdo personi mundësinë për të komunikuar me njerëz të kombësive të tjera dhe hap perspektiva të reja për bashkëpunim ndërkombëtar dhe ndëretnik.

Nëse i kombinojmë me kusht këto mendime, atëherë mund të konkludojmë: gjuha ruse ka humbur kryesisht rëndësinë e saj në komunitetin botëror, por ka mundësi për të rivendosur këto pozicione.

Cila është arsyeja e tendencave negative në zhvillimin e gjuhës ruse?Shumica e studiuesve pajtohen se problemi bazohet në depërtimin tepër aktiv në gjuhën letrare të gjuhës bisedore, bisedore. Theksoj zhargon rinore, duke e konsideruar atë si "fajtor" për faktin se gjuha ruse kërcënon të vdesë dhe duke bërë thirrje për një luftë vendimtare kundër saj. A është kështu? Apo, në fund të fundit, siç besojnë të tjerët, zhargon i të rinjve është thjesht një fenomen natyror në zhvillimin e shoqërisë ruse, dhe a duhet ta trajtojmë atë me qetësi? Aftësia për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje problematike u bë baza rëndësinë e kërkimit tim.

Objektiv:studimi i aspekteve të ndërveprimit të gjuhës letrare dhe zhargonit rinor.

Detyrat:

1. studimi i burimeve teorike të zhargonit rinor, ndërveprimi i tij me gjuhën letrare;

2. studim, analizë krahasuese e qëndrimit ndaj zhargonit të të rinjve të bashkëmoshatarëve të mi, të rriturve në bazë të një pyetësori, analiza gjuhësore e bisedës në Solnechny, të dhëna të postuara në internet;

3. studimi i zonave ekzistuese (përfshirë fshatin Solnechny) të politikës rinore për këtë temë;

4. përgjithësimi dhe sistematizimi i të dhënave, formulimi i përfundimeve dhe propozimeve për problemin e cekur;

5. regjistrimi i rezultateve të studimit në formën e punës me shkrim dhe prezantimit multimedial.

III

Tani quhet fenomeni më interesant gjuhësor, ekzistenca e të cilit kufizohet jo vetëm nga disa kufij moshe, siç nënkupton edhe emri i tij, por edhe nga kufijtë shoqërorë, kohorë dhe hapësinorë. Ai ekziston kryesisht tek studentët e rinj, por është i kuptueshëm për pjesën tjetër.

Referenca e historisë .

· Fillimi i shekullit të njëzetë shënoi katër valë të turbullta në zhvillimin e zhargonit të të rinjve .

· Së paridaton në vitet 20, kur revolucioni, lufta civile, pasi shkatërroi strukturën e shoqërisë deri në tokë, lindi një ushtri fëmijësh të pastrehë dhe fjalimin e studentëve adoleshentë dhe të rinj, i cili nuk ndahej nga të pastrehët. ndarëse të padepërtueshme, u ngjyros me shumë fjalë “hajdute”.

· Vala e dytëbie në vitet '50, kur rrugët dhe pistat e vallëzimit të qyteteve vinin "dhuta".

· Pamja e jashtme vala e tretë e lidhur jo me një epokë ngjarjesh të trazuara, por me një periudhë stagnimi, kur atmosfera mbytëse e jetës publike në vitet 70-80 shkaktoi lëvizje të ndryshme rinore informale dhe të rinjtë "hipi" krijuan zhargonin e tyre "sistematik" si një zhargon. gjest gjuhësor i kundërshtimit të ideologjisë zyrtare.

· Filloni vala e katërt Tani është zakon të lidhet me fillimin e kompjuterizimit.

Sipas gjuhëtarëve, shumica e fjalëve të reja zhargone lindin natyrshëm nga situata specifike, duke reflektuar shfaqjen e fjalëve të reja.objekte, sende, objekte, ide ose ngjarje. Si shembull, merrni parasysh arsyet edukim i stuhishëm i zhargonit kompjuterik:

Arsyeja e parë për një shfaqje kaq të shpejtë të fjalëve të reja në zhargonin kompjuterik është, natyrisht, zhvillimi i shpejtë, "kërcues" i vetë teknologjive kompjuterike. Nëse shikoni revistat e shumta që mbulojnë tregun më të fundit të teknologjisë kompjuterike, do të shohim se zhvillime pak a shumë domethënëse shfaqen pothuajse çdo javë. Dhe në kushtet e një revolucioni të tillë teknologjik, çdo fenomen i ri në këtë fushë duhet të marrë emërtimin e tij verbal, emrin e tij. Dhe duke qenë se pothuajse të gjithë shfaqen në Amerikë, natyrisht që e marrin në anglisht. Kur, pas ca kohësh, këto zhvillime bëhen të njohura në Rusi, atëherë për shumicën dërrmuese të tyre, natyrisht, nuk ka asnjë ekuivalent në gjuhën ruse. Dhe kështu specialistët rusë duhet të përdorin terma origjinalë. Kështu, emrat anglezë mbushin gjithnjë e më shumë gjuhën ruse.

Shumë nga termat ekzistues profesional janë mjaft të rëndë dhe të papërshtatshëm në përdorimin e përditshëm. Ekziston një tendencë e fortë për të shkurtuar, thjeshtuar fjalët. Për shembull, një nga termat më të përdorur është "Motherboard", ai ka një korrespondencë të tillë në Rusisht si "Motherboard". Në zhargon, kjo fjalë korrespondon me "nënë" ose "matryoshka". Ose një shembull tjetër: "CD-ROM Drive" përkthehet në rusisht si "disku me lazer", në zhargon ka ekuivalentët "sidyuk", "kuti të ulur". Kohët e fundit ka pasur edhe një mani për të rinjtë në lojërat kompjuterike. Kjo përsëri shërbeu si një burim i fuqishëm fjalësh të reja.

Duhet përmendur veçanërisht dukuritë gjuhësore në internet. Duke u bërë pjesë integrale e jetës sonë moderne, bashkë me komunitetin progresiv të internetit përdor stilin telegrafik të komunikimit. Gjatë viteve të fundit, është folur shumë për një fenomen të tillë si gjuha e komunikimit “shqip” (“shqip”) në internet.. Një tërheqje e syve shaka, por prerëse, "Përpara, kag dila?" apo shprehja “më pëlqen” dhe një mori të tjerash. Kjo gjuhë u shkakton filologëve shumë parashikime të frikshme dhe të zymta. Por është inkurajuese që jo i gjithë komuniteti i internetit kaloi me kënaqësi në "shqip". U zhvilluan disa aksione, kuptimi i të cilave bashkohet me moton "Unë mund të flas rusisht!". Shenjat "Po shkruaj në Rusisht, ju lutem mos shqetëso" Autorët "," Unë dua të lexoj tekste në gjuhën e saktë ruse "dekoruar shumë ditarë të revistave të drejtpërdrejta dhe faqeve personale të përdoruesve. Disa nxënës shkollash jo shumë të shkolluar, të cilët, megjithatë, hynë në luftën për pastërtinë e gjuhës ruse, papritmas u ulën në fjalorë shpjegues, në mënyrë që të mos "sfuqizojnë" aksidentalisht diçka në faqen e tyre të një ditari të drejtpërdrejtë dhe të mos përqeshen nga një "ariu" endet atje.

Çfarë lloj funksionet e zhargonit rinor alokoj? Së pari, aivepron si një mjet komunikimi informal për të rinjtë njerëzit: ndihmon për të pohuar veten, për të ndjerë unitetin e tyre, domethënë, bëhet një lloj proteste kundër formalizmit, një mënyrë për t'iu kundërvënë brezit të vjetër. Tani është e qartë se komunikimi i plotë në mjedisin rinor është i pamundur pa e ditur gjuhën e tij. Së dyti, frazat e përdorura nga të rinjtë tingëllojnë më lozonjare se zakonisht, duke i dhënë fjalës karakter humoristik dhe duke u kthyer në një “lojë kolektive”. Mos u tregoni, kalamajtë, e gjithë këneta është e jona!

Një shembull i gjallë i një loje të tillë janë të gjitha llojet e bisedave, të cilat, pasi u shfaqën relativisht kohët e fundit (jo më shumë se 10 vjet më parë), tashmë kanë zënë një pozicion të fortë në sferën komunikuese të shoqërisë. Në fshatin tim të lindjes, për më shumë se pesë vjet ekziston një rrjet lokal, përdoruesit e të cilit kanë mundësinë të përdorin chat për të komunikuar në internet. Kam studiuar gjuhën e këtij komunikimi dhe kam arritur në përfundimin se të gjitha tendencat për të cilat shkruhet në media janë karakteristike edhe për zonën tonë.

Kam analizuar një printim të dy orëve të zgjedhura rastësisht të një bisede bisede. Kjo analizë nuk ngjall asnjë ndjenjë gëzimi: mungesë shenjash pikësimi, shumë gabime drejtshkrimore, shumë shkurtesa, etj. Pozitive, nga pikëpamja gjuhësore, është ende e vështirë të shihet, ose më saktë, nuk ka asgjë pozitive. Por të rinjtë gjithnjë e më shumë tërhiqen nga kjo mënyrë komunikimi. Natyrisht, ne duhet të kërkojmë shkaqet sociale të këtij fenomeni. Dhe nëse bisedat nuk mund të përjashtohen më nga jeta jonë, atëherë do të ishte logjike të krijonim një koncept të luftës për pastërtinë e gjuhës ruse, për arsimimin e përgjithshëm në këtë fushë. Unë mendoj se gjuha e bisedës është një fushë e kërkimit gjuhësor në të ardhmen. Në këtë kuptim, dua të kujtoj fjalët e S.A. Yesenin: "Nuk mund të shohësh një fytyrë për ballë, një i madh shihet në distancë". Kush e di, ndoshta bisedat do të jenë fillimi i një manie masive për shkrim-leximin, një dëshirë për të ringjallur gjuhën ruse "të pasur dhe të fuqishme"?

Me tutje. Nëse 20-30 vjet më parë, para ekzistencës së zhargonit rinor, flisnin ose vetëm ndonjëherë dhe jo shumë të sigurt, tani flasin hapur dhe me zë të lartë. Kam gjetur shumë artikuj teorikë mbi zhargonin dhe klasifikimet e tij. Ka tashmë një seri të tërë fjalorësh-librash dhe fjalorësh virtualë.

Për shembull, zbulova në internet një faqe ku tashmë janë mbledhur më shumë se 60,000 fjalë zhargone dhe çdokush mund ta plotësojë fjalorin. Komentet thonë se ky fjalor ekziston prej 9 vjetësh dhe të gjithë lexuesit këshillohen: "Fut fjalë, lexoni çfarë kanë hyrë të tjerët dhe mendoni. Mendoni jo vetëm për atë që thoni, por edhe për mënyrën se si e thoni atë. DHE TË KUPTOHET GJITHMONË!”. Personalisht kam pasur shumë interes për këtë term dhe mendoj se kjo është një gjë shumë e mirë.

Studiuesit vërejnë se fati i fjalëve dhe shprehjeve zhargone nuk është i njëjtë: disa prej tyre zënë rrënjë aq shumë me kalimin e kohës sa kthehen në të folur të përbashkët; të tjerët ekzistojnë vetëm për një kohë së bashku me bartësit e tyre, dhe pastaj harrohen edhe prej tyre; dhe, së fundi, fjalët dhe shprehjet e zhargonit të tretë mbeten zhargon për një kohë të gjatë dhe jetën e shumë brezave, ato kurrë nuk kalojnë plotësisht në gjuhën e zakonshme, por në të njëjtën kohë nuk harrohen fare.

Kështu, për shembull, fjalët zhargone të mëparshme "përziej" (në kuptimin e të qenit në siklet), "turshi" (në kuptimin: "vonimi i qëllimshëm i dikujt, shtyrja e një vendimi për një kohë të gjatë, bërja e diçkaje"), "maskimi" (në kuptimin: “bëj diçka, dikush i padukshëm”), “të bëj shaka” (në kuptimin: “të bëj shaka”) kanë kaluar në të folur të përbashkët dhe rrallë mendojmë për të kaluarën e tyre zhargon; fjalë të tilla zhargone të gjysmës së dytë të shekullit të njëzetë si "kufi", "djema", "arkivoli" (në kuptimin: "mbrojtja civile"), "rrjeta" (në kuptimin: "i turpëruar, larguar nga një person". "), " firma ", duha e vjetër ", etj., megjithëse përdoren herë pas here, praktikisht i përkasin të shkuarës; të njëjtat fjalë si "jiving", "të shkelmosh", "të ngrihesh lart" mbeten zhargon për një kohë të gjatë dhe nuk ka gjasa të hyjnë ndonjëherë në fjalimin e përbashkët.

Duke përmbledhur hulumtimin teorik, dua të jap argumentet mbizotëruese "pro" dhe "kundër" zhargonit rinor.
"Per"

1. Zhargoni është një maskë, një lojë, një përpjekje për të kapërcyer rutinën e shurdhër.

2.Zhargon përditësohet vazhdimisht.

3. Zhargoni ka brenda vetes njëfarë pasurie leksikore e derivative.

4. Zhargoni është i ngjyrosur emocionalisht.

"Kundër"

1. Zhargoni është i kufizuar tematikisht.

2. Zhargoni nuk mund të jetë baza e kulturës kombëtare.

3. Fjalët e zhargonit kanë një kuptim të paqartë leksikor dhe nuk mund të përcjellin informacion të saktë.

4. Zhargoni ka një ngjyrosje të kufizuar emocionale, nuk përcjell gamën e plotë të emocioneve.

5. Zhargoni e redukton komunikimin në komunikim primitiv.

Kjo analizë tregon se ekzistenca e zhargonit rinor ka aspektet e veta pozitive, megjithëse ato janë më pak senegativ.

IV

Për të marrë një ide më objektive të ndërveprimit midis gjuhës letrare ruse dhe zhargonit, bëra një anketë midis bashkëmoshatarëve të mi dhe mësuesve të shkollës ku studioj.Shumë konkluzione mbështesin mendimet e mësipërme.Megjithatë ka disa të dhëna interesante mbi të cilat do të doja të ndalesha më në detaje.

Janë intervistuar 50 nxënës të klasave 10-11 dhe 12 mësues.

Shumica dërrmuese e tyre, megjithëse përdorin fjalë zhargone, por duan ta heqin qafe atë. A është qetësues ky fakt? Kjo do të thotë, shumica e të rinjve ende i kuptojnë avantazhet e gjuhës letrare, bëjnë, ndonëse në të ardhmen, një zgjedhje në drejtim të fjalës së saktë, të qartë, të bukur.

40% e nxënësve dhe 33% e mësuesve përdorin tani këto fjalë, sepse i japin gjallëri, kuptim humoristik fjalës.

Jo, nga njëra anë, është etologjike, por nga ana tjetër, pse të rinjtë mendojnë se kaq pak mësues marrin pjesë në këtë (vetëm 22%)? Unë mund t'i përgjigjem vetëm paraprakisht kësaj pyetjeje: shumica e mësuesve vetë janë rritur në një mjedis zhargon. Prandaj, ata lidhen me këtë fenomen relativisht të qetë. Meqë ra fjala, vetëm 14% e nxënësve e quajtën standard fjalimin e mësuesve.

Pyetjet rreth medias (cilën media preferoni? A përdorni bisedën lokale për të komunikuar?) ndihmuan në përcaktimin e drejtimit të kërkimit - duke ndjekur preferencat e të rinjve.Më duket se moshatarët e mi nuk janë dinakë kur thonë se tani nuk ka një fjalim standard (38%). Dëshmitë për këtë janë të shumta. Të gjitha mediat janë të ngopurazhargon (100% besojnë se media ka ndikim në të folur). Malokto tani nuk përdor fjalë zhargon në të folur (ndër mësuesit kategorikisht mos përdorni fjalë zhargone në të folur

vetëm 33%!). Ky fakt na bën të mendojmë dhe të kërkojmë zgjidhje për këtë problem. A mundet, me të vërtetë, të pajtohet - siç sugjerohet nga 58% e mësuesve? Pse 83% kanë dyshime se është e nevojshme të luftohet ky fenomen i kulturës gjuhësore? Është e vështirë t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve deri më tani.

Sipas vëzhgimeve të mia, kultura e të folurit varet nga kultura e përgjithshme, zhvillimi dhe shkrim-leximi i folësve të saj. Rezulton se prania ose mungesa e shprehjeve zhargone në të folurin e të rinjve lidhet drejtpërdrejt me performancën e tyre akademike. Si rregull, në shumë fjalë zhargone, ata që nuk tërhiqen të studiojnë si të tillë, që e perceptojnë atë si detyrë.

Kështu që,mundbëjpërfundimi:zhargonishte,kadhe do të jetë në fjalorin e rinisë. A është e mirë apo e keqe? Çështja duket të jetë e diskutueshme. Zhargoni as nuk mund të ndalohet dhe as të shfuqizohet. Ndryshon me kalimin e kohës, disa fjalë vdesin, të tjera shfaqen, si në çdo gjuhë tjetër. Sigurisht, është keq nëse zhargon zëvendëson plotësisht fjalimin normal për një person. Por rinia moderne Absolutisht pa zhargon është e pamundur të imagjinohet. Përparësitë kryesore këtu janë ekspresiviteti dhe shkurtësia. Nuk është rastësi që zhargon përdoret aktualisht në shtyp, madje edhe në letërsi (dhe jo vetëm në zhanrin detektiv) për t'i dhënë gjallëri fjalës. Edhe shtetarët e rangut të lartë përdorin në fjalimet e tyre shprehjet zhargone. Prandaj, nuk mund të trajtohet zhargon si diçka që vetëm ndot gjuhën ruse. Kjo është një pjesë integrale e fjalimit tonë, por gjithashtu nuk ia vlen të lëshoni sytë, të mbyllni veshët, të fshiheni nga ky problem.

Më efektive, sipas mendimit të shumicës së të anketuarve, do të jenë aktivitetet promovuese dhe edukative. Me ndershmëri, duhet theksuar se në fshatin tonë dhe madje edhe në shkollë, nëse zhvillohen ngjarje të tilla, atëherëato janë të natyrës së njëhershme. Por përgjithësisht dihet se një rezultat domethënës është vetëm veprimi që kryhet në sistem.

Mos i inkurajoni të rinjtë të bëjnë një "premtim solemn" për të mos përdorur kurrë zhargonin rinor. Është shumë më e rëndësishme, për mendimin tim, që çdo i ri të mendojë se si flet, çfarë fjalësh përdor, sa është e përshtatshme të përdorë fjalë zhargone në të folur.

Qeveria e Federatës Ruse në 2006 miratoi Federale programi i synuar"Gjuha ruse" për vitet 2006-2010, me qëllim ruajtjen e kulturës së gjuhës ruse, por shumica e të rinjve nuk e dinë këtë program. Nga ana tjetër, të gjithë janë duke mësuar të zgjidhin teste në gjuhën ruse për kalimin me sukses të Provimit të Unifikuar të Shtetit, të cilin drejtuesit e komunitetit shkencor dhe pedagogjik e vlerësojnë si një katastrofë kombëtare.

Unë mendoj se:

· në nivel shtetëror nevojë vendosi një pengesë ligjore për fjalët zhargone në letërsi, në televizion, në kinema, në prodhime teatrale, në media, në reklama etj.;

· në nivel qarku dhe rrethi nevojitet një program i veçantë që do t'i ndihmonte vërtet të rinjtë të bëjnë një zgjedhje midis zhargonit dhe gjuhës së bukur;

· në nivel shkollenevojiten masa sistematike që do të synonin formimin e dashurisë për një gjuhë të pastër;

Nëse aktivitetet kryhen në sistem nga njerëz të ditur dhe të interesuar, atëherë të rinjtë do të bëjnë zgjedhjen e tyre drejt pastërtisë së gjuhës jo kur të pushojnë së qeni realisht rini (pas 25-30 vjetësh), por në një moshë më të hershme. Prandaj, gjuha ruse ka më shumë gjasa të rivendosë nivelin e madhështisë së saj.

Burimet.

1. Zapesotsky A.S., Fain L.P. Ky rini e pakuptueshme. M.: 1990.2.

2.Beregovskaya E. M. Zhargoni i të rinjve: Formimi dhe funksionimi // Problemet e gjuhësisë. - M., 1996.- N 3.-S.32-41

3. Krysin L.P. Zhargoni i të rinjve // ​​Krysin L.P. Fjalë ruse, e vetja dhe e dikujt tjetër - M., 2004 .- S. 372-376.

4.

Sot zhargon është pjesë e kulturës rinore. Këto fjalë përcjellin një gjallëri dhe kuptim të caktuar humoristik në fjalim, por nuk duhet harruar për gjuhën letrare normative ruse. Sigurisht, zhargoni i të rinjve është një përbërës mjaft i ndritshëm i gjuhës moderne ruse, dhe avantazhet kryesore këtu janë ekspresiviteti dhe shkurtësia. Por ne jetojmë në vendin e A.S. Pushkin dhe L.N. Tolstoy, F.M. Dostoevsky dhe A.P. Chekhov, dhe ne nuk duhet të lejojmë që “virusi i analfabetizmit” të na infektojë të gjithëve. Duhet të kujtojmë se zhargon është vetëm një pjesë e gjuhës sonë. Dhe gjuha jonë duhet të mbrohet, ne duhet të flasim dhe të shkruajmë në rusisht.

Shkarko:

Pamja paraprake:

MATERIALE

NDËRKOMBËTARE

SHKENCORE DHE PRAKTIKE

KONFERENCA

“POLITIKA SOCIALE:

MODERNITETI DHE E ARDHMJA»

Artikulli "Zhargon i të rinjve si një përbërës i gjuhës moderne ruse"

letërsi kategoria më e lartë Shkolla e mesme GBOU Nr. 544

Me studim i thelluar të gjuhës angleze

Makarova Tatyana Vasilievna

Makarova Tatyana Vasilievna, mësuese e gjuhës dhe letërsisë ruse e kategorisë më të lartë, Shkolla GBOU nr. 544 e rrethit Moskovsky të Shën Petersburgut

Zhargoni i të rinjve si një përbërës i gjuhës moderne ruse

Pse jemi të interesuar për këtë temë? Disi, duke u përgatitur për një mësim mbi temën " Informacion i pergjithshem për gjuhën”, pamë një tekst në internet: “Kur është si kumar, kur në natyrë, e gris kullën nga golem glitash se çfarë dreqin, sforcuar në mjegull, je e vetmja që më merr. treg i lartë, i lezetshëm, djalosh, i mrekullueshëm, thjesht rus! Në fillim nuk e kuptuam se çfarë ishte. U bë një përpjekje për përkthimin e tekstit në gjuhën letrare. Dhe kjo është ajo që morëm: "Në ditë dyshimi, në ditë reflektimesh të dhimbshme për fatin e atdheut tim, ju jeni mbështetja dhe mbështetja ime e vetme, o gjuha ruse e madhe, e fuqishme, e vërtetë dhe e lirë". A e njihni? Rezulton se kjo poezi e famshme në prozën e I.S. Turgenev "Gjuha ruse". Pikërisht atëherë vendosëm të merremi me zhargonin e të rinjve, pasi rëndësia e kësaj teme, për mendimin tonë, është e dukshme dhe qëndron në faktin se zhargoni rinor sot është një nga komponentët e gjuhës moderne ruse, procesi i zhvillimit të saj, rimbushje. Ne, natyrisht, theksin në punën tonë e kemi vënë në zhargonin shkollor.

Në gjuhësi, nuk ka një përkufizim të qartë të zhargonit, ose më saktë, ka disa prej tyre. Termi "zhargon" në përkthim nga anglishtja do të thotë:

1. të folurit e një grupi të izoluar nga ana shoqërore ose profesionale në krahasim me gjuhën letrare;
2. një variant i të folurit bisedor që nuk përkon me normën e gjuhës letrare.

Çfarë është zhargon?

Slang (nga anglishtja - zhargon) është një fushë terminologjike, një grup fjalësh të veçanta ose kuptime të reja të fjalëve ekzistuese të përdorura në shoqata të ndryshme njerëzore (profesionale, sociale, moshë).

Zhargoni është një variant i të folurit bisedor që nuk përkon me normën e gjuhës letrare.

Zhargon janë fjalë që shpesh shihen si thyerje të rregullave të gjuhës standarde. Këto janë fjalë ironike shumë shprehëse që shërbejnë për të përcaktuar objektet për të cilat flitet në jetën e përditshme.

Zhargon janë fjalë që jetojnë një jetë të plotë në gjuhën moderne, por konsiderohen të padëshirueshme për t'u përdorur në gjuhën letrare.

Përkufizimi më i suksesshëm i zhargonit, sipas mendimit tonë, është si më poshtë:

Zhargoni është një lloj i të folurit i përdorur kryesisht në komunikimin gojor nga një grup shoqëror i veçantë, relativisht i qëndrueshëm, që bashkon njerëzit në bazë të profesionit ose moshës.

Bartës të zhargonit të të rinjve janë personat 12-25 vjeç. Deri në moshën 16-17 vjeç, secili prej nesh është i lidhur me shkollën, por zhargoni shkollor nuk bie në sy në një grup të veçantë, pasi pas diplomimit. institucion arsimor ai “largohet” nga fjalimi i të rinjve.

Cilat janë arsyet e shfaqjes së zhargonit rinor?

Pas 11 vjetësh, vetëdija individuale e fëmijës zhvillohet në një formim më kompleks. Fëmija, nga njëra anë, dëshiron "të jetë i ndryshëm nga të gjithë të tjerët", dhe nga ana tjetër, ai dëshiron "të jetë si i veti". Kjo reflektohet në gjuhë nga krijimi i një fjalori specifik, përkatësisht zhargoni i adoleshentëve të bashkuar nga interesat dhe stili i jetesës së përbashkët.

Duke punuar në këtë temë, ne zhvilluam një anketë me nxënësit e shkollave nga klasa 5 deri në 11, domethënë nxënës shkollash të moshës 11 deri në 17 vjeç. Dhe çfarë tregoi ai? Në fjalimin e nxënësve të të gjitha moshave dëgjohet vazhdimisht fjala “dreq”, e cila, sipas vëzhgimeve tona, shpreh bezdi, zhgënjim, dështim. Përveç kësaj, nxënësit e klasave 5-7 më shpesh përdorin fjalët: "çift" (deuce), "detyrë shtëpie" (detyrë shtëpie), "rroba" (rroba), "cool" (mirë, shkëlqyeshëm), "qesharake" (shaka ), "qij jashtë" (bëj një gabim, llogarit gabim), si dhe fjalët "freebie" (të marrësh diçka në kurriz të dikujt tjetër, falas) dhe "shkëputje" (përjeto zhgënjim, dështim).

Nxënësit e klasave 8-9 më shpesh se të tjerët përdorin fjalë të tilla si "rroba" (rroba), "pazari" (bisedim), "nerd" (nxënës i zellshëm, student i shkëlqyer), "përçart" (të kuptuarit, të menduarit), " disko” (disko),

"shaka" (shaka).

Në fjalimin e nxënësve të klasave 10-11, fjalët dëgjohen më shpesh se të tjerët: "pazar" (bisedë), "përzë" (gënjesh, mashtroj), "falas" (marrja e diçkaje në kurriz të dikujt tjetër, falas) , "depressuha" (depresioni), "qij" (gaboni, llogaritni gabim), "i lartë" (çdo emocione të këndshme), "vidhosni" (hyni në një pozicion të vështirë).

Siç tregoi një sondazh i studentëve, zhargon ka hyrë fort në të folurit e të rinjve dhe jo vetëm. Sot mund të dëgjohet në programet televizive dhe radiofonike, në fjalimet e mësuesve dhe deputetëve, në gazeta dhe revista, madje edhe në trillim. Dhe përdorimi i tij nuk është gjithmonë i përshtatshëm.

Sot zhargon është pjesë e kulturës rinore. Rinia nuk mund të imagjinohet pa zhargon: ky është shkëmbimi i informacionit, shakatë dhe, së fundi, interneti. Po, këto fjalë i japin fjalës një gjallëri, një kuptim humoristik, por nuk duhet harruar për gjuhën letrare normative ruse. Dhe zhargon gradualisht po zëvendëson fjalimin letrar. Kohët e fundit, shpesh mund të dëgjohet se prindërit nuk i kuptojnë fëmijët, mësuesit - studentët dhe nuk është ndryshimi në moshë, por ndryshimi në të folur.

Një herë, maturantët e njërës prej shkollave të Shën Petersburgut i dhuruan mësuesit të gjuhës ruse "Fjalorin shpjegues të zhargonit të rinisë" me fjalët: "Që të na kuptoni më mirë". Sigurisht, është e nevojshme të kuptojmë zhargonin e të rinjve, veçanërisht për ata që merren drejtpërdrejt me të rinjtë - kjo do të lehtësojë procesin e komunikimit dhe mirëkuptimit të ndërsjellë. Por ne nuk duhet të lejojmë që zhargon të zëvendësojë gjuhën ruse "të madhe dhe të fuqishme".

Një nga burimet e rimbushjes së zhargonit rinor janë gjuhët e huaja, megjithëse, sipas M.V. Lomonosov, "në të (në rusisht) shkëlqimi i spanjishtes, gjallëria e frëngjishtes, forca e gjermanishtes, butësia e italishtes ... shkurtësia e greqishtes dhe latinisht". Me fjalë të tjera, nuk ka asgjë në jetë që nuk mund të shprehet në rusisht. Dhe ne po dëgjojmë gjithnjë e më shumë fjalë të tilla si “phaser” (babai), “flori” (produkt ari), “i plasaritur” (i çmendur).

Në një nga programet televizive, shkrimtari Sergei Alekseev tha: "Sot po humbasim gjuhën e madhe ruse dhe me humbjen e gjuhës po humbasim kulturën tonë, bartëse e së cilës është gjuha". Natyrisht, zhargon nuk mund të ndalohet apo të hiqet, por zhargon nuk mund të lejohet të zëvendësojë plotësisht fjalën letrare. Në të vërtetë, në kohën tonë, edhe njerëzit e moshës së mesme dhe mjaft të arsimuar përdorin fjalët në fjalimin e tyre: mos vraponi, mos ngadalësoni, mos ngarkoni. Për më tepër, asnjë fjalë e vetme nuk përdoret në kuptimin e saj të drejtpërdrejtë, por është e qartë për të gjithë.

Në përgjithësi pranohet se zhargoni i të rinjve është më i vendosur në Moskë dhe Shën Petersburg. Dhe vetëm disa nga elementët e tij të vegjël gjenden në periferi. Meqenëse zhargon i të rinjve është bisedor dhe informal, ai bie në folklorin urban: këngë, shaka, të ndërtuara mbi lojëra fjalësh. Zhargoni i të rinjve është universal: nuk mund t'i atribuohet asnjë grupi të vetëm fjalësh joletrare - ai duhet të konsiderohet si një fenomen i pavarur.

Zhargoni i të rinjve po zhvillohet në mënyrë aktive, duke u rimbushur me fjalë të reja. Kjo është për shkak të zhvillimit të shpejtë të jetës. Përdoret në vëllime të vogla si në prozë ashtu edhe në poezi. Ky përdorim i zhargonit është një mënyrë për ta kthyer atë nga prona e grupit të korporatës në domenin publik.

Sigurisht, zhargoni i të rinjve është një përbërës mjaft i ndritshëm i gjuhës moderne ruse, dhe avantazhet kryesore këtu janë ekspresiviteti dhe shkurtësia. Por ne jetojmë në vendin e A.S. Pushkin dhe L.N. Tolstoy, F.M. Dostoevsky dhe A.P. Chekhov, dhe ne nuk duhet të lejojmë që “virusi i analfabetizmit” të na infektojë të gjithëve. Duhet të kujtojmë se zhargon është vetëm një pjesë e gjuhës sonë. Dhe gjuha jonë duhet të mbrohet, ne duhet të flasim dhe të shkruajmë në rusisht.

Por tani në shkolla, sipas N.D. Solzhenitsyna, numri i mësimeve të gjuhës dhe letërsisë ruse është ulur ndjeshëm, dhe tani në radhë të parë është siguria e jetës dhe edukimi fizik. Është ajo e saktë? Ne mendojmë se jo.

Në këtë artikull nuk kemi prekur zhargonin kompjuterik, megjithëse kompjuterizimi ka një ndikim të madh në zhvillimin e zhargonit të të rinjve. Duket se ky drejtim është aq voluminoz dhe specifik sa kërkon një diskutim më vete për këtë temë dhe këtë drejtim do ta prekim vetëm pjesërisht në zhvillimin e zhargonit rinor.

Fillimisht, këto fjalë u shërbyen njerëzve të një profesioni - programuesit; Në ditët e sotme, zhargon kompjuterik zotërohet nga një numër i madh njerëzish që përdorin një kompjuter për disa qëllime. Zhargoni kompjuterik dallohet nga njëfarë izolimi, obsesioni me botën e kompjuterëve dhe i referohet vetëm kësaj bote, duke e ndarë atë nga çdo gjë tjetër. Shpesh emrat zhargon nuk janë të qartë për njerëzit që nuk kanë lidhje me kompjuterët. Falë njohjes së një gjuhe të veçantë, shkencëtarët kompjuterikë ndihen si anëtarë të një komuniteti të mbyllur, gjë që na lejon të përkufizojmë termin "zhargon kompjuterik" si fjalë të përdorura vetëm nga njerëz që janë të lidhur drejtpërdrejt me kompjuterët.

Të rinjtë në çdo kohë kërkuan të afirmoheshin në shoqëri, të krijonin stilin e tyre të komunikimit, të ndryshëm nga ai i pranuar përgjithësisht nga brezi i vjetër. Zhargoni i të rinjve është dëshira për t'u larguar nga e zakonshme, nga bota e mërzitshme e të rriturve, prindërve, mësuesve. Zhargoni “jeton” mes të rinjve si një ishull natyraliteti dhe lirie.

Por detyra shkollë moderne- të zhvillojë fjalimin koherent të studentëve, i cili nuk mund të jetë pa pasur fjalorin. Rrjedhimisht, roli i mësuesit të gjuhës dhe letërsisë ruse është shumë i madh në shkollë, pasi është ai që duhet t'i mësojë fëmijët të shprehin mendimet në gjuhën letrare.

Bibliografi:

1. Ozhegov S.I. Fjalori i gjuhës ruse. M. Enciklopedia Sovjetike. 1964
2. Nikitina T.G. Zhargoni i të rinjve: Fjalor. M. Astrel AST. 2007
3. Beregovskaya E.M. Zhargoni i të rinjve: formimi dhe funksionimi. Pyetje të gjuhësisë. 1996, nr. 3
4. Borisova E.G. Rreth disa veçorive zhargoni modern rinia. Gjuha ruse në shkollë. M. 1987, nr. 3
5. Bragina A.A. Neologjizmat në Rusisht. M. Iluminizmi. 1973
6. Ermakova O.P., Zemskaya E.A., Rozina R.I. Fjalët që kemi hasur të gjithë: Një fjalor i zakonshëm zhargon. M. 1999

Enciklopedi për fëmijë. T.10. Gjuhësia. rusisht