Arsyet kryesore për huazimin e fjalorit anglez Shfaqja e koncepteve, objekteve të reja. Marrja e statusit të gjuhës së komunikimit ndërkombëtar nga anglishtja. Ndryshime në sferën e jetës politike, ekonomike, kulturore dhe orientimin moral të shoqërisë. Zhvillimi i teknologjive më të fundit të informacionit dhe kompjuterit, shfaqja e internetit globale. Kultura pop.

Rezultatet e hulumtimit janë intervistuar 129 persona. Janë intervistuar 129 persona. Në jetën e përditshme ndeshen fjalë nga gjuha angleze Në jetën e përditshme ndeshen fjalë nga gjuha angleze - shpesh - 69 persona - herë pas here - 25 persona - rrallë - 35 persona

Rezultatet e studimit Fushat e jetës në të cilat përdoren më shpesh fjalët nga gjuha angleze Fushat e jetës në të cilat përdoren më shpesh fjalët nga gjuha angleze - kultura dhe sporti - 19 persona - jeta mediatike dhe politike - 36 persona - jeta e përditshme - 53 persona - shkencë dhe pajisje - 21 persona

Përfundim i bazuar në rezultatet e studimit 1. Të gjitha grupet e të anketuarve vunë re frekuencën e lartë të përdorimit të fjalëve angleze në rusisht. 2. Shumica e pjesëmarrësve të anketës përdorin shpesh huazime në anglisht në fjalimin e tyre. 3. Anglicizmat më të shpeshta gjenden në jetën e përditshme, media dhe politikë, shkencë dhe teknologji.

Anglicizmat në kulturë dhe sporte Volejboll Volejboll Futboll Futboll Basketboll Hokej Bejsboll Bejsbol Bejsbol Shaping Formimi Fitnes Fitnes Zhytje Bowling Bowling Atlet atlet Jazz Jazz Blues Blues Single Western Thriller Rock Rock Rap Rap Pop Grupi Pop Hip-Hop Hip-Hop Hip-Hop

Huazimet angleze në jetën e përditshme Jeans Jeans Triko Xhaketë Xhaketë Kapelë bejsbolli Kapelë bejsbolli Mix Mix Club Cafe Kafe Supermarket Supermarket Motel Motel Snickers Snickers Hamburger Hamburger Chips Chips Hot Dog Hot Dog Sprite Sprite Shopping Video Salon Biker Video Menaxher i menaxherit të blerjeve

Anglisht në Shkencë dhe Teknologji Transportues Transportues Konveier Kontejner Kontejner Radar Mikser Mixer Mixer Toster Toster Roaster Roster Blender Blender

Përfundim: 1. Frekuenca e përdorimit të huazimeve nga gjuha angleze në fjalimin e popullatës rusishtfolëse është shumë e lartë. 1. Frekuenca e përdorimit të huazimeve nga gjuha angleze në fjalimin e popullatës ruse-folëse është shumë e lartë. 2. Anglicizmat më të zakonshme gjenden në jetën e përditshme, media dhe politikë, shkencë dhe teknologji. 2. Anglicizmat më të zakonshme gjenden në jetën e përditshme, media dhe politikë, shkencë dhe teknologji. 3. Përshtatshmëria e përdorimit të fjalëve angleze nga media nuk është gjithmonë e justifikuar. 3. Përshtatshmëria e përdorimit të fjalëve angleze nga media nuk është gjithmonë e justifikuar.

Anglishtja luan një rol të madh në jetën tonë. Çdo vit e më shumë njerëz e studiojnë atë, dhe jo thjesht duke zgjeruar horizontet e tyre, anglishtja po bëhet gjuha universale e komunikimit për njerëzit e kombësive dhe kulturave të ndryshme.

Gjatë udhëtimit tonë veror, gjithnjë e më shumë filluam t'i kushtonim vëmendje bollëkut të fjalëve të huaja rreth nesh dhe të mendonim për kuptimet dhe arsyet e përdorimit të tyre. Kjo mund të tregojë se gjuha angleze po bëhet thelbësore për njerëzit modernë. Këtu janë disa nga shenjat që pamë në Steak house, Hotel, Fashion, Forward, Wonderhall dhe shumë të tjera. Është e vështirë për një person që nuk e njeh anglishten të kuptojë kuptimin e tyre, është e vështirë të gjesh ndërtesën e duhur. Dhe duke shkuar në një supermarket të rregullt në qytetin tonë, dhe jo vetëm në Yaransk, ne shohim shumë emra produktesh në anglisht. Dhe kishte edhe pyetje të tjera.

Pse produktet kanë emra anglisht?

Nga erdhën emrat në anglisht?

Si shfaqen emrat?

rrëshqitje
E gjithë kjo ndikoi në zgjedhjen temat tona të kërkimit"Alienët anglezë në supermarkete" ose "Anglisht rreth nesh". Zgjedhja e kësaj teme justifikohet nga rëndësia e saj, shumica e banorëve nuk e kuptojnë kuptimin e asaj që shkruhet në anglisht dhe nuk i kushtojnë shumë rëndësi, e cila mund të përmbajë informacione të rëndësishme. Çfarë thonë këto tabela në dyqan? Hulumtimi im synon të gjejë një përgjigje për këtë pyetje.

Objekti i studimit- Mbishkrime në gjuhën angleze në supermarketet e qytetit të Yaransk.

Lënda e studimit- raporti i mbishkrimeve në anglisht dhe rusisht.

Hipoteza- niveli i aftësisë angleze ju lejon të navigoni mbishkrimet dhe të përdorni saktë informacionin e shkruar.

rrëshqitje

Synimi- identifikoni temën kryesore të teksteve që gjenden në mbishkrimet e produkteve të dyqaneve dhe zbuloni rolin e gjuhës angleze në jetën tonë;

Për të vërtetuar se mësimi i anglishtes nuk është i vështirë, mjafton të bëhesh pak më i vëmendshëm dhe vëzhgues ndaj “botës së fjalëve” që na rrethon çdo ditë dhe kudo.

Në përputhje me këtë qëllim, puna supozohet të zgjidhë sa vijon detyrat:

Studioni literaturën shkencore për këtë temë.

Njihuni me produktet e dyqaneve lokale që kanë fjalë në anglisht.

Analizoni dhe klasifikoni materialin e mbledhur të të folurit.

Kryeni një sondazh

Për të përfunduar

Vlera praktike kërkimi është përdorimi i materialeve kërkimore drejtpërdrejt në procesin e mësimdhënies së anglishtes. Së pari, puna do të jetë e dobishme dhe interesante në atë që do t'i lejojë studentët t'i kushtojnë vëmendje përkthimit të mbishkrimeve dhe të përdorin saktë informacionin. Së dyti, ne rekomandojmë përdorimin e rezultateve dhe përfundimeve të punës sonë në mësimet e anglishtes me temën "Blerjet", orët e klasës dhe aktivitetet jashtëshkollore. Së treti, duam të theksojmë se ky material do të ndihmojë në rritjen e interesit për të mësuar një gjuhë të huaj, do të kontribuojë në zgjerimin e horizontit filologjik dhe arsimor të përgjithshëm.

Gjatë punës ndeshëm në faktin se, për fat të keq, nuk ka shumë literaturë për çështjen në shqyrtim. Në këtë punë është përdorur literatura e mëposhtme:

1. Artyomova A.F. Marka tregtare angleze//E huaj. gjuhët në shkollë. - 2005.- №5

2..Fjalori anglisht-rusisht (redaktuar nga V.K. Muller). - M., rus

Gjuha, 1987, 845s.

4. Lennik T.G. Problemet e huazimit të gjuhës "Situatat gjuhësore dhe ndërveprimet e gjuhëve" - ​​Kiev, 1989.

4. Maukivskaya Yu. // Fjalori i huazuar nga gjuha angleze në mësimet e zhvillimit të të folurit. - I Shtatori, gjuha ruse. - №34, 2003

Puna jonë është e ndarë në dy pjesë:

teorike;

praktike;

Në pjesën e parë ne shqyrtuam rolin e gjuhës angleze në jetën tonë.

Në pjesën e dytë Puna paraqet rezultatet e përpunimit të pyetësorëve të pranuar, ekzaminimin gjuhësor të mbishkrimeve të produkteve në supermarkete.

rrëshqitje

Studimi u krye si më poshtë metodat:

Analizoi dhe sistemoi materialin;

marrja në pyetje;

përdorimi i burimeve të internetit;

konsultime (me mësues të gjuhës ruse dhe angleze);

përkthimi;

përgjithësim.

rrëshqitje

Anglishtja është gjuha më e folur në botë. Është gjuha zyrtare e MB, SHBA, Australisë, Zelandës së Re, Kanadasë, Irlandës, Gana, Grenada, Nigeria. Përdoret nga popullsia e disa vendeve të Azisë dhe Afrikës.

Sot kudo që të duash të shkosh, në çdo vend, si turist i huaj, do të të drejtohen fillimisht në anglisht. Por edhe nëse nuk duhet të udhëtoni jashtë atdheut tuaj, mund të ketë ende nevojë për njohuri të gjuhës angleze në jetë, pasi përdorni mallra nga vende të tjera dhe udhëzimet nuk përmbajnë gjithmonë përkthim.

Çdo vit e më shumë njerëz e studiojnë atë, dhe jo thjesht duke zgjeruar horizontet e tyre, anglishtja po bëhet gjuha universale e komunikimit për njerëzit e kombësive dhe kulturave të ndryshme.

Anglishtja luan një rol të madh në jetën tonë. Tani, edhe për të fikur ose ndezur televizorin, duhet të dini se çfarë do të thotë ai buton i kuq "në gatishmëri".

Dhe tani është e pamundur të imagjinohet një person që nuk përdor ose nuk do të përdorte një kompjuter. Na është bërë zakon, e kalojmë çdo ditë ditën me të, komunikojmë, luajmë, punojmë. Dhe çdo ditë ne përballemi me një situatë ku anglishtja do të ndihmonte në zgjidhjen e problemeve tona. Në një udhëtim, ka shumë më pak gjasa të gjendeni në një situatë të pakëndshme dhe shumë më tepër mundësi, për të mos përmendur njohjet, miqtë, partnerët e biznesit dhe lidhjet e reja.

Bazuar në informacionin e marrë, vendosëm t'u bëjmë banorëve të Yaransk një pyetje "A ju përshtatet bollëku i fjalëve të huaja me origjinë angleze në media?" Sondazhi tregoi se mbishkrimet në anglisht u përshtaten banorëve të qytetit tonë. (Shtojca nr. 1) . Pra, tema jonë është relevante.

Studimi ynë u strukturua si më poshtë:

1. Ne i bëmë blerësve pyetje të natyrës së mëposhtme:

A keni parë produkte me emra në anglisht?

Cilit grup produktesh i përket ky produkt?

Mund ta përktheni këtë mbishkrim?

A është e nevojshme të studiosh anglisht?

2. Gjetur, kopjuar ose fotografuar mbishkrimet më interesante në anglisht në dyqane

Ne regjistruam dhe analizuam përgjigjet 50 blerësve, ku morën pjesë bashkëmoshatarët tanë, prindërit dhe të moshuarit, të dhënat e pasqyruara grafikisht në tabelë.

Sipas hulumtimit tonë, të gjithë blerësit kanë produkte në karrocën e tyre të blerjeve që përmbajnë mbishkrime në anglisht. (Shtojca nr. 2).

rrëshqitje
Kur punuam me mbishkrimet, arritëm në një tjetër përfundim se edhe emrat mund të ndahen në grupe

Ne i ndamë rezultatet e anketës së klientëve në grupe sipas temave: produkte ushqimore, produkte për kujdesin e trupit, detergjentë dhe produkte pastrimi, produkte për kujdesin e flokëve dhe oral (shih Shtojcën nr. 3)

Më të njohurat ishin mbishkrimet në produktet e ëmbëlsirave, dhe më pak të zakonshme në produktet e kujdesit oral.

rrëshqitje

Nga 50 të anketuarit, vetëm 30% e blerësve e dinë saktësisht përkthimin e mbishkrimit në blerje, 45% e hamendësojnë kuptimin e këtyre fjalëve dhe 25% e mbetur e kanë të vështirë t'i përkthejnë këta emra, pasi këto mbishkrime janë përkthyer për ta. ata pranuan se nuk kanë menduar kurrë për kuptimin e asaj që shkruhet në to, por tani janë të interesuar dhe do të përkthejnë gjithçka që shkruhet në blerjet e tyre. Duhet të theksohet gjithashtu se të moshuarit nuk dinë se çfarë shkruhet në anglisht. Dhe pjesa tjetër e të anketuarve e kanë të vështirë gjithashtu të përkthejnë mbishkrime të huaja (shih Shtojcën nr. 4).

rrëshqitje

Prandaj, pas analizimit të të dhënave, mund të themi se mësimi i anglishtes është i nevojshëm në botën tonë moderne (shih Shtojcën nr. 5).

Gjatë studimit, interesi i nxënësve të shkollës për mbishkrimet u rrit gjithashtu, dhe mund të vërehej fjalë për fjalë sesi në korridore, duke ndaluar njëri-tjetrin, studentët lexojnë dhe përpiqen të përkthenin atë që blenë në dyqan. Kështu, mund të thuhet se shumë njerëz nuk u kushtojnë shumë rëndësi mbishkrimeve në blerjet e tyre, megjithëse e dinë ose hamendësojnë kuptimin, i cili nga ana tjetër mund të përmbajë kuptim të rëndësishëm. Megjithatë, hulumtimi ynë arriti ta nxjerrë në sipërfaqe këtë problem dhe t'i ftojë të gjithë të mendojnë përpara se të blejnë një produkt tjetër me tekst të pakuptueshëm.

Hulumtimi ynë tregon se është jashtëzakonisht e rëndësishme dhe e rëndësishme që ne duhet të dimë se çfarë po blejmë. Përfundojmë se kur hyjmë në dyqan, shohim shumë fjalë angleze. Në mënyrë që të lundroni mirë midis tyre dhe të blini produktin e duhur, duhet të jeni në gjendje të lexoni anglisht dhe të kuptoni këto mbishkrime.

rrëshqitje

Duke studiuar një numër të mjaftueshëm të emrave të produkteve në gjuhën angleze, arritëm në përfundimin se burimi kryesor i emrave mund të jetë:

emrat e formuar nga emrat e duhur - mbiemrat, emrat e prodhuesve ose shpikësit (Cadbury është mbiemri i shpikësit ) .

qëllimi i produktit korrespondon me përkthimin (Pampers nga anglishtja - pelena Kleenex nga anglishtja - shami letre, pecetë kozmetike, Clearasil nga anglishtja -clear to clean, sil shkurtuar nga single single vetëm);

emra që lidhen me aspekte të ndryshme të jetës (surpriza, sporte, kafshë, etj. (Twix, Bounty - kënaqësi qiellore, fjalë për fjalë nga anglishtja: "Shija e Parajsës") (shih Shtojcën nr. 6).

Të gjitha këto produkte mund të quhen jo të njohura, të markës.

Në të njëjtën kohë, mund të dallohen 11 markat më të mëdha (shih Shtojcën nr. 7). Një markë është një produkt ose grup produktesh që ka emrin e vet dhe prodhohet nga një kompani e veçantë.

Emrat janë të ndryshëm dhe ata kanë historinë e tyre të shfaqjes (shih Shtojcën nr. 8). Emrat e produkteve nuk janë fjalë të thjeshta, por një botë unike, e cila është një lloj sistemi midis emrave të përveçëm. analizoi veçoritë e mbishkrimeve në gjuhën angleze

Hipoteza- niveli i aftësisë angleze ju lejon të lundroni mbi mbishkrimet dhe të përdorni saktë informacionin e shkruar - konfirmohet.

Pa dyshim, është çështje personale e secilit person se çfarë të blejë në dyqan. Shumë prej tyre janë në kundërshtim me gjuhët e huaja dhe thjesht kanë turp të kërkojnë ndihmë nga njerëzit e ditur. Mësimi i anglishtes nuk është aq i vështirë sa duket ndonjëherë. Problemi shpesh qëndron brenda nesh. Në ditët e sotme, anglishtja gjendet kudo: në mallra dhe tabela dyqanesh, në pajisje elektrike, veshje, në internet. Ai studiohet në shkolla, universitete, në kurse të specializuara. Por cila është mënyra më e lehtë dhe më e shpejtë për të mësuar anglisht? Mbishkrimet në anglisht mund të bëhen mënyra shumë e shprehur që do t'ju ndihmojë të rimbusni fjalorin tuaj shpejt, me çmim të ulët dhe efektiv. Pas kryerjes së një studimi, ne ishim të bindur se kultura e vendeve të tjera, në veçanti, anglishtja, depërton në mënyrë të pashmangshme në shumë fusha të jetës, madje edhe në një qytet kaq të vogël si Yaransk. Rëndësia e gjuhës angleze këto ditë është e vështirë të ekzagjerohet. Ajo është bërë prej kohësh një gjuhë universale.

Anglishtja është e nevojshme kudo: në pushime dhe në punë. Kudo që të jeni, ai gjithmonë do t'ju vijë në ndihmë. Njoftimet në të gjitha aeroportet në botë, simbolet në harta, shenjat në rrugë - në shumicën e vendeve, e gjithë kjo kopjohet në anglisht. Duke ditur anglisht, një person nuk do të zhduket askund në botë.

Shumica e prindërve përpiqen t'i mësojnë fëmijës së tyre një gjuhë të huaj, veçanërisht anglisht, sa më shpejt që të jetë e mundur.

Anglishtja ka qenë prej kohësh e detyrueshme për një person të arsimuar. Dhe çështja nuk është vetëm se rrjedhshmëria në të do t'ju lejojë të merrni një nivel më të lartë në shoqëri dhe të komunikoni me njerëz interesantë, por edhe se, siç thonë njerëzit e Laosit: "Të njohësh një gjuhë të huaj është si të jetosh një jetë tjetër".

Por kjo nuk është gjëja kryesore, dhe gjëja kryesore është që ju mund të mësoni anglisht edhe në një dyqan. Është interesante dhe emocionuese!

Institucioni Arsimor Shtetëror

Arsimi i mesëm i përgjithshëm Shkolla № 484

Projekt gjuhësor me temë:

"Gjuha angleze rreth nesh" (abstrakt)

Glebov Ilya Klasa 8

Mbikëqyrësi:

Malysheva Oksana Nikolaevna,

Mesuesi anglishtes

MOSKË

Hyrje 3

1. Historia e huazimeve 5

2. Arsyet e huazimit të anglicizmave në rusishten moderne 7

3. Mënyrat e formimit të anglicizmave 9

I shekulli 11

4.1. Analizë krahasuese e burimeve të shfaqjes së anglicizmave 12

4.2. Roli i huazimeve angleze në media 12

4.3. Përdorimi i anglicizmave në jetën e përditshme të nxënësve 15

Përfundimi 17

Referencat 19

Aplikacionet 20

Prezantimi

Rëndësia- rëndësia e gjuhës angleze në jetën moderne të shoqërisë ruse.

Problem- A e pasurojnë, e bëjnë më të mirë, apo e varfërojnë, shtrembërojnë anglicizmat gjuhën ruse?

Nje objekt - njësitë leksikore me origjinë angleze dhe derivatet e tyre.

Tema - Studimi i huazimeve të anglicizmave në gjuhën moderne ruse të dekadave të fundit.

Synimi:

Njihuni me disa fjalë të huazuara nga anglishtja;

Mësoni ato dhe zgjeroni fjalorin tuaj;

Mësoni të njihni, shkruani dhe përdorni anglicizmat në fjalimin tuaj;

Hetoni procesin e shfaqjes së huazimeve angleze në gjuhën ruse dhe identifikoni fushat e përdorimit më të shpeshtë të tyre.

Tema– Anglishtja është rreth nesh.

Detyrat:

Përcaktoni arsyet e huazimit të elementeve angleze në rusisht;

Të analizojë materialet teorike që lidhen me huamarrjen;

Merrni parasysh mënyrat e formimit të anglicizmave;

Klasifikoni anglicizmat më të përdorur sipas sferave të komunikimit;

Të zbulojë qëndrimin e mësuesve dhe nxënësve të gjimnazit ndaj përdorimit të anglicizmave në shtyp dhe në fjalimin e tyre të përditshëm.

Metodat dhe teknikat:

Metoda përshkruese me metoda të vëzhgimit të dukurive gjuhësore;

Pranimi i taksonomisë dhe klasifikimi;

Në pyetje.

Risi– mësoi për tiparet e reja të procesit të futjes së anglicizmave në gjuhën moderne ruse.

Shfaq rrëshqitjen #1

Prezantimi

Fjalimi përbëhet nga fjalë.

Ky ligj nuk është i ri.

Çdo fjalë është e gjallë

Me një fat të veçantë.

Kaluan shekuj e vite

Popujt jetonin ndryshe.

Ata tregtuan, ata luftuan,

Ata luftuan dhe pastaj u pajtuan,

Mësoi të jetojë në një lagje të mirë.

Dhe këtu është rezultati i komunikimit të tyre,

Transformimi i fjalës magjike.

Pra, duke qenë të lindur në një gjuhë,

Fjala më pas doli të ishte në një tjetër

Kaloi shumë teste

Ose kuptimi ka ndryshuar, ose tingulli.

Mund të tregojmë historinë e fjalëve

Kushdo që dëshiron të dijë për të.

... Kërkohet një “top menaxher”, po filmohet një “blockbuster” i ri, është lëshuar një “deklaratë për shtyp”, merret me “bodybuilding”, i pëlqen “shopping”, ka qejf “shaping”. “... Çfarë është? Nga vijnë këto fjalë? Edhe njëzet vjet më parë, shumica e rusëve nuk do ta kishin kuptuar kuptimin e fjalëve të tilla, të cilat tani janë vendosur fort në jetën e tyre të përditshme. Një interes i veçantë për to është shfaqur vitet e fundit për shkak të rritjes së rolit të gjuhës angleze në jetën e përditshme të shoqërisë ruse. Nuk është rastësi që anglishtja quhet me të drejtë sot "latinishtja e shekullit të 20-të": rreth 3/4 e të gjitha huazimeve në rusishten moderne janë anglicizma dhe amerikanizma.

Pra, çfarë është anglicizmi? Këtu është përkufizimi i fjalës "Anglicizëm", i cili është dhënë në fjalorin e S.I. Ozhegov: " ANGLICIZMI,-a, m. Një fjalë a figurë në disa. gjuhë e huazuar nga gjuha angleze ose e modeluar sipas një fjale ose shprehjeje angleze.

1. Historia e huazimeve

Meqenëse jemi të interesuar për huazime nga gjuha angleze, le të ndalemi shkurtimisht në historinë e hyrjes së tyre në gjuhën ruse. Në mënyrën e tyre, fjalët latine "lehtësuan" futjen e huazimeve angleze në gjuhën ruse. Pra, nga shekulli i 17-të, u shfaqën përkthime nga latinishtja në sllavishten e kishës, duke përfshirë Biblën e Gennadiev. Që atëherë, ka filluar depërtimi i fjalëve latine në gjuhën ruse. Shumë nga këto fjalë vazhdojnë të ekzistojnë në gjuhën tonë edhe sot e kësaj dite (bibël, mjek, mjekësi, zambak, trëndafil e të tjera). Sidoqoftë, fluksi më i trazuar i huazimeve të huaja "u vërsul" në gjuhën ruse gjatë sundimit të Pjetrit I. Depërtimi i një numri fjalësh të huaja, kryesisht terma ushtarakë dhe artizanal, emrat e disa sendeve shtëpiake, konceptet e reja në shkencë dhe teknologjisë, në çështjet detare, administratën, artin, etj. Që nga Pjetri i Madh, në rusisht ka pasur fjalë të tilla të huaja të huazuara si algjebër, optikë, glob, apopleksi, llak, busull, kryqëzor, port, trupë, ushtri, dezertor, kalorës, zyrë, akt, qira, tarifë dhe të tjera. Shumë prej tyre lidhen me huazimet në anglisht. Nga gjuha angleze e asaj kohe u huazuan edhe termat nga fusha e punëve detare: maune, boat, brig, whaleboat, midshipman, schooner, boat etj.

Dihet, megjithatë, se vetë Pjetri kishte një qëndrim negativ ndaj dominimit të fjalëve të huaja dhe kërkonte që bashkëkohësit e tij të shkruanin "sa më kuptueshëm", pa abuzuar me fjalë jo ruse. Kështu, për shembull, në mesazhin e tij drejtuar ambasadorit Rudakovsky, Pjetri shkroi: “Në komunikimet tuaja ju përdorni shumë fjalë dhe terma polake dhe të tjera të huaja, pas të cilave është e pamundur të kuptohet vetë rasti: për hir tuaj, tani e tutje, shkruani komunikimet tuaja me ne në Rusisht, pa përdorur fjalë dhe terma të huaj"

Futja e huazimeve angleze në gjuhën ruse vazhdoi në shekujt 18-19. Pra, le t'i kushtojmë vëmendje vargjeve poetike që kemi zgjedhur nga romani i A.S. Pushkin "Eugene Onegin" Shfaqje rrëshqitja numër 2):

1. Prerje sipas modës më të fundit,

Si i shkëlqyer veshur në Londër

Dhe më në fund pa dritën.

2. Para tij rosto-beaf i gjakosur

Dhe këpucët, luksi i rinisë,

Kuzhina franceze është ngjyra më e mirë.

3. Pastaj, se ai nuk mundi gjithmonë

Bishtaja - biftekët dhe byrekun e Strasburgut

Shishe me shampanjë.

4. Si Child Harold, i zymtë, i ngathët,

Ai u shfaq në dhomat e ndenjes...

5. Dhe për një kohë të gjatë zemra ishte e trishtuar,

"I gjori Yorick" tha ai i dëshpëruar.

6. Lexo, këtu Pradt, këtu Walter Scott

Nëse nuk dëshironi, kontrolloni rrjedhën ...

7. Ajo modë autokratike

Në rrethin e lartë të Londrës

thirrur Vulgare .

E megjithatë, huazimet angleze filluan të futeshin më gjerësisht në gjuhën ruse në fund të shekujve 20 - 21. Ne do t'i shqyrtojmë ato në më shumë detaje.

2. Arsyet e huazimit të anglicizmave në rusishten moderne

Në procesin e zhvillimit historik, gjuhët njerëzore vijnë vazhdimisht në kontakte të caktuara me njëra-tjetrën. Në fillim të shekullit të 21-të, kontakti gjuhësor ruso-anglisht karakterizohet nga dinamika dhe lëvizshmëria më e madhe. Sot, anglicizmat depërtojnë në gjuhën ruse me shpejtësi dhe në sasi të mëdha. Dhe kjo nuk është rastësi. Në ditët e sotme, sferat e kontakteve ndërkombëtare po zgjerohen vazhdimisht, ku anglishtja po bëhet gjuhë e komunikimit ndërkombëtar. Roli i rëndësishëm politik dhe ekonomik i vendeve anglishtfolëse në botë, epërsia e tyre në disa fusha të veprimtarisë intensifikon shumë shfaqjen dhe përdorimin e anglicizmave në gjuhën ruse.

Cfare jane arsyet këtë rrjedhë të madhe anglicizma në gjuhën ruse? Ne theksojmë më të rëndësishmet sipas mendimit tonë:

1. Tendenca globale drejt ndërkombëtarizimit të fondit leksikor;

2. Rënia e Bashkimit Sovjetik dhe, si rrjedhojë, aktivizimi i lidhjeve biznesore, shkencore, tregtare dhe kulturore midis Rusisë dhe vendeve të tjera, lulëzimi i turizmit të huaj, pjesëmarrja e rusëve në olimpiada, festivale ndërkombëtare, shfaqje mode, etj. .

3. Zhvillimi i tregut botëror, ekonomisë, teknologjisë së informacionit ka çuar në shfaqjen e terminologjisë së re (gjuhë kompjuterike, ekonomi, financë, internet). Ne kemi shumë artikuj të rinj që kërkojnë një emër: e- postë , internet, laptop, disk, bajt, faqe. Dhe është më e lehtë për ne të përdorim fjalët ekzistuese të një gjuhe tjetër sesa të shpikim të reja.

4. Një haraç për modën: këto ditë, njohja e gjuhës angleze konsiderohet shumë prestigjioze. Populli rus, duke përdorur anglicizma, në këtë mënyrë duan të duken në modë, prestigjioze, për të fituar respektin e bashkëbiseduesit. Ata janë të sigurt se fjala pazar"Tingëllon më tërheqëse se fjala" udhëtim pazar", dhe gjithashtu duan të përdorin fjalët në fjalimin e tyre: prezantim, vlerësim, informim, turne në dyqan, vrasës, talk show, showman, unazë truri .

5. Ekspresiviteti i risisë: shumë firma dhe kompani përdorin anglicizmat si emër për të tërhequr vëmendjen me një risi tingulli: Kcell , beeline , Luxtelecom , Dalacom , fjalë e rrugës , horizont , veshin e zezë .

6. Arsyeja më domethënëse është lidershipi i padiskutueshëm botëror i Shteteve të Bashkuara në shumë fusha të jetës moderne.

7. Mungesa e një emri më të saktë (ose humbja e tij me huazim), prandaj sot 15% e anglicizmave më të fundit kanë hyrë fort në fjalorin e një biznesmeni.

8. Nevoja për të shprehur me ndihmën e anglicizmit fraza përshkruese polisemantike (djersë termike - një termos dhe një kazan në një, krem ​​për lëkurë - një krem ​​që heq shtresën e sipërme të lëkurës, një kuiz - një lojë radio ose televizive me pyetje dhe përgjigje. për tema të ndryshme me çmime).

9. Plotësimi i gjuhës me mjete më shprehëse (shpesh dëgjojmë një imazh - në vend të një imazhi, një listë çmimesh - dhe jo një listë çmimesh, një shfaqje - por jo një performancë).

10. Nevoja për të specifikuar kuptimin e fjalës (sanduiç - hamburger, fishburger, cheeseburger, chickburger; vrasës - vrasës profesionist, vrasës-mercenar, etj.)

Jo më pak e rëndësishme burimet shfaqja e anglicizmave në gjuhën ruse. Kjo perfshin:

- reklamat- një nga burimet kryesore të anglicizmit në rusisht. Reklamuesit vendas shpesh nuk kanë përvojë në krijimin e reklamave, dhe për këtë arsye kopjojnë reklamat në gjuhën angleze, duke mbushur tekstet e reklamave në gjuhën ruse me anglicizma: avullore, regjistër, makinë prerëse, pager, imobilizator, spoiler, sensor goditjeje, dollap me kyç, biliardo, pishinë, kungull. (Shfaqje rrëshqitje numër 3).

- Interneti. Rritja e numrit të përdoruesve të internetit ka çuar në përhapjen e fjalorit kompjuterik: faqen kryesore , e - postë , CD ROM , chat, bit, byte, disk, kursori, flash drive . (Trego rrëshqitjen numër 4).

- kinemaja. Popullariteti i filmave të Hollivudit ka çuar në shfaqjen e fjalëve të reja në fjalorin tonë: horror, blockbuster, western, primetime, cyborg, terminator . (Trego rrëshqitjen numër 5).

- muzikë. Perceptimi i SHBA-së si qendra e modës muzikore çoi në shfaqjen e fjalëve të tilla si rrëshqitja e shfaqjes, si: hit, single, ribërje, këngë, kolonë zanore, poster, etj. (Trego rrëshqitjen numër 6).

- fjalor sportiv: bowling, zhytje, skateboard, snowboard, biker, formim, fitnes. (Trego rrëshqitjen numër 7).

- kushtet kozmetike: ngritje, pastrim, peeling) .

Kështu, arrijmë në përfundimin se numri i anglicizmave në gjuhën ruse është i madh. Mes tyre janë 2 madhor lloji huazimet:

1) Fjalë që kanë hyrë në gjuhë për të emërtuar objekte të reja ose një term që ka karakter ndërkombëtar. Përdorimi i tyre në të folur në shumicën e rasteve është i justifikuar.

2) Fjalë me origjinë të huaj që kanë sinonime në Rusisht. Depërtimi i tyre në gjuhë krijon tepricë leksikore dhe mund të ndërhyjë në kuptimin e kuptimit. Por në shumë raste kjo mund të shmanget duke përdorur fjalë dhe shprehje sinonime ruse.

3. Mënyrat e formimit të anglicizmave

Gama e koncepteve dhe fenomeneve të reja me origjinë ruse është e kufizuar. Prandaj, huazimi i fjalëve ekzistuese me një koncept ose subjekt të huazuar konsiderohet më efektivi. Mund të dallohen grupet e mëposhtme të huamarrjeve të huaja (shfaq rrëshqitjen

№ 11):

Kredi direkte. Ato ekzistojnë në rusisht në afërsisht të njëjtën formë dhe kuptim si në gjuhën origjinale ( fundjavë- fundjavave; e zezë- Njeri i zi; mani- para).

hibride. Ato formohen duke shtuar një prapashtesë ruse, parashtesë dhe duke përfunduar në një rrënjë të huaj. Në të njëjtën kohë, kuptimi i fjalës me burim të huaj - pyet ( te pyesesh- pyet), gumëzhitje ( i zënë- i shqetësuar, i shqetësuar).

Letër gjurmuese. Fjalë me origjinë të huaj që ruajnë pamjen e tyre fonetike dhe grafike ( menu, fjalëkalim, disk, virus, klub, sarkofag).

Gjysmë kalca. Këto fjalë gjatë zhvillimit gramatikor u binden rregullave të gramatikës ruse (shtohen prapashtesa). (ngas - ngas ( makinë) “Nuk ka qenë kështu për një kohë të gjatë makinë"- në kuptimin e" fitil, energji ").

Ekzoticizmat. Ato karakterizojnë zakonet specifike kombëtare të kombeve të tjera dhe përdoren në përshkrimin e realitetit jo-rus. Dallimi i tyre themelor është se ata nuk kanë sinonime ruse: patate të skuqura ( patate të skuqura), Hot Dog ( hot dog), cheeseburger ( cheeseburger). (Trego rrëshqitjen numër 10).

Futjet e huaja. Zakonisht kanë një ekuivalent leksikor, por stilistikisht janë të ndryshëm. I fiksuar në fusha të ndryshme të komunikimit si një mjet shprehës që i jep fjalës një shprehje të veçantë: (ok ( Ne rregull); Uau ( Uau ! ).

Kompozitat. Përbëhet nga dy fjalë në anglisht: dore e dyte- një dyqan që shet rroba të përdorura; video sallon- dhomë për të parë filma.

Zhargon. U shfaq për shkak të shtrembërimit të çdo tingulli ( arratisje- të largohesh, të ikësh diku - nga anglishtja. te arratisje- zhduket).

Kështu, neologjizmat mund të formohen sipas modeleve të disponueshme në gjuhë, të huazuara nga gjuhë të tjera, dhe gjithashtu shfaqen si rezultat i zhvillimit të kuptimeve të reja për fjalët e njohura më parë.

4. Anglicizmat moderne të fundit të XX - fillimit të XX I shekulli

Kohët e fundit, ka pasur një rritje të huazimeve në anglisht në fjalimin rusisht. Kjo lidhet drejtpërdrejt me ndryshimet e vazhdueshme në fusha të ndryshme të shoqërisë sonë. Rreth 15-20 vjet më parë në Rusi nuk folën për qeverinë kabineti i ministrave. Gjithashtu nuk kishte fjalë: parlamenti, Kryeministri, Zëvendëskryeministri, Administrata qytetet. Tha: Këshilli i Lartë, Këshilli i Ministrave, kryetari i Këshillit të Lartë, zëvendësi i tij, Këshilli i qytetit. Tani fjalët janë bërë të njohura sekretar për shtyp, konferencë për shtyp, njoftim për shtyp, konferencë, intervistë ekskluzive. Në komunikimin e përditshëm, ne, si rregull, filluam të përdorim shumë terma ekonomikë dhe financiarë: shkëmbim , ndërmjetës, kupon, tregtar, distributor, marketing, investim dhe të tjerët. (shfaq rrëshqitjen

№ 8). Tifozët e sportit modern jo vetëm që kuptojnë, por edhe angazhohen në sporte të tilla si rrëshqitje në ajër, mundje krahu, zhytje, bowling, stil i lirë, skateboard, kikboks. Nga rruga, gjithnjë e më shpesh tani një luftëtar në kikboks po zëvendësohet nga një luftëtar anglicizmi ( luftëtar).

Ne nuk po flasim për terma kompjuterikë, pa të cilët sot thjesht nuk mund ta imagjinojmë gjuhën moderne ruse: kompjuter, ekran, skedar, ndërfaqe, printer, skaner, laptop, shfletues, faqe interneti dhe të tjerët.

Huazimi aktiv i anglicizmave dhe amerikanizmave të rinj po ndodh sot edhe në zona të tjera. Tani të gjithë janë të njohur me fjalët: prezantim, nominim, sponsor, video(dhe derivatet: videoklip, videokasetë, video), shfaqje(dhe derivatet show-biznes, talk show, showman), thriller, hit, disko, disk kalorës.

Sipas shumicës së rusëve, huazimet në anglisht janë më tërheqëse dhe prestigjioze se homologët rusë. Për shembull: ekskluzive- të jashtëzakonshme; Top Model– modeli më i mirë; Lista e Çmimeve- Lista e Çmimeve; imazh- imazh. ( Trego numrin e rrëshqitjes 9).

Duke eksploruar fjalorin anglez të dekadave të fundit të shekullit të 20-të dhe fillimit të shekullit të 21-të në rusisht, arritëm në përfundimin se nëse një koncept prek fusha të rëndësishme të veprimtarisë njerëzore, atëherë fjala që tregon këtë koncept natyrshëm bëhet e zakonshme.

4.1. Analizë krahasuese e burimeve të shfaqjes së anglicizmave

Në punën tonë për studimin e huazimeve angleze në gjuhën ruse, ne kemi përfshirë informacione të ndryshme rreth fenomeneve gjuhësore që ende nuk janë të mbuluara mjaftueshëm në literaturën shkencore. Si rezultat, u krijua një varësi: njohja me kulturën e vendit të gjuhës që studiohet ndodh në mënyra të ndryshme. Njohuritë dhe konceptet ekzistuese të mëparshme krahasohen me ato të fituara rishtazi, njohuritë për fjalorin e gjuhës së tyre amtare, burimet e formimit dhe rimbushjes së tij në kurriz të njësive me origjinë angleze.

Ne u përpoqëm të pasqyronim fjalorin e gjuhëve të huaja në gjuhën ruse, i cili përfshin huazime nga kategoria e "të vjetër", tashmë të njohur për folësit vendas dhe jo të perceptuar si të huaj (analizë e gazetës "Extra-M" për shtator, tetor, Nëntor 2010, Shtojca 2. Shfaqni numrin 18 të rrëshqitjes). Termat që pasqyrojnë nivelin aktual të njohurive meritojnë vëmendje të veçantë (Shtojca 1. Shfaq sllajdet: Nr. 16, Nr. 17) dhe fjalori joterminologjik, i përditshëm, i cili është në faza të ndryshme zhvillimi (Shtojca 3. Shfaq sllajdet: Nr. 19, Nr. 20).

Duke krahasuar gjuhën tonë dhe të dikujt tjetër, nxjerrim në pah të përbashkëtën dhe të veçantën, që kontribuon në bashkimin, afrimin, zhvillimin e mirëkuptimit dhe qëndrimit të mirë ndaj vendit, popullit dhe gjuhës së tij.

4.2. Roli i huazimeve angleze në media

Pas analizimit të anglicizmave dhe amerikanizmave në mediat moderne ruse, ne kemi krijuar marrëdhënien që ato, duke qenë në pjesën më të madhe fjalë libërore ose të veçanta, përdoren më shpesh në zhanret e të folurit libëror, tekste të natyrës shkencore dhe teknike. Huazimet në anglisht nga gazetat dhe revistat mund të ndahen në tre grupet:

1. Fjalët që kanë sinonime në rusisht dhe shpesh janë të pakuptueshme për njerëzit (monitorimi është sinonim i "vëzhgimit"). Përdorimi i tyre shpesh vetëm e ndërlikon perceptimin e tekstit.

2. Fjalë që nuk kanë sinonime në Rusisht. Ata kanë zënë rrënjë për një kohë të gjatë dhe shumë njerëzve as që e mendojnë faktin që këto fjalë na kanë ardhur nga gjuha angleze (atlet, futboll, problem).

3. Fjalët e shtypura në gazeta në anglisht, me shkronja angleze. Këto fjalë janë më të pakuptueshmet për shumicën prej nesh (Non-stop).

Ne analizuam një numër materialesh gazetash (gazetat "Kommersant", "Komsomolskaya Pravda", revista "Smena": disa numra për periudhën - maj 2007 - mars 2008) dhe zbuluam se më shpesh fjalët me origjinë angleze përdoren në titujt:

Artikuj me tema politike dhe ekonomike (48%);

Artikuj për muzikën (24%);

Artikuj sportivë (18%);

Artikuj rreth shkencës dhe teknologjisë (10%).

Për më tepër, ne përcaktuam se një numër mjaft i madh anglicizmash janë në titujt e artikujve (38%), dhe jo vetëm drejtpërdrejt në tekstet informative.

“U bashkua në garën zgjedhore fajësimi"["Kommersant"

Nr. 71 - 2008]

Titujt e gazetave moderne (27%) janë shpesh një lloj shakaje me qëllim që ta bëjnë lexuesin të qeshë, ta përshtatë atë me materialin "e lehtë" të artikullit dhe në këtë mënyrë të "freskojë" dhe "hollojë" gjuhën zyrtare të shtyp.

“Kalimi i trolejbusit ka ndryshuar imazh» [Komsomolskaya Pravda për

Gjuha e gazetave karakterizohet edhe nga përdorimi i klisheve me origjinë angleze (35%). Ato pasqyrojnë pasaktësinë e mendimit, çojnë në thjeshtimin e deklaratës, përsëritjen e fjalëve.

“Është kjo organizatë është sponsor konkurrim” [“Ndrysho” për

Në fund të analizës, zbuluam se shpesh një alternativë ndaj huazimit të drejtpërdrejtë është përfshirja e anglicizmave në të folurit e shkruar, më shpesh librari, me shpjegimin e tyre të mëvonshëm.

"...- DHE ftohës i vendosin kudo, kaldaja të tilla të shëndetshme me gota plastike "

Përveç kësaj, ne kemi kryer një anketë mes mësuesve dhe nxënësve të shkollës sonë. Ne mësojmë tre gjuhë të huaja, njëra prej të cilave është anglishtja.

Janë intervistuar 80 persona. Mes tyre janë mësues dhe nxënës të klasave 6-8.

Pyetësori pyeti:

"A përdorni anglicizma në të folurit e përditshëm?"

Sondazhi ynë dha këto rezultate: Në mesin e studentëve - 55% - shpesh; 25% - rrallë; 20% - kurrë. Midis mësuesve - 20% shpesh, 30% - rrallë, 50% - kurrë. (Trego rrëshqitjen numër 12).

Në pyetjen: "A ju mërzit bollëku i anglicizmave në rusishten moderne?" të anketuarit u përgjigjën si më poshtë. Studentët: shumë të bezdisshëm - 10%, pak - 25%, aspak - 65%. Mësimdhënësit - përkatësisht: 50%; 30%, 20%. (Trego rrëshqitjen numër 13).

Përgjigjet në pyetjen e tretë të pyetësorit: "A e pasurojnë anglicizmat gjuhën tonë, e bëjnë atë më të pasur dhe më të mirë, apo e varfërojnë gjuhën ruse, duke e shtrembëruar dhe shtrembëruar atë?" shpërndahet në këtë mënyrë. 76% e studentëve vlerësuan pozitivisht rolin e anglicizmave në gjuhën ruse, 24% e tyre shprehën një mendim negativ. Në të njëjtën kohë, në mesin e mësuesve, 20% e të anketuarve kanë dhënë një vlerësim pozitiv për rolin e anglicizmave, dhe 80% i janë përgjigjur kësaj pyetjeje negativisht. (Trego rrëshqitjen numër 14).

Nga pyetësori shihet se nxënësit përdorin anglicizma në të folurin e përditshëm shumë më shpesh sesa mësuesit. Bollëku i huazimeve në anglisht në rusishten moderne irriton mësuesit shumë më tepër sesa studentët. Nxënësit e vlerësuan pozitivisht rolin e anglicizmave në pasurimin e gjuhës ruse, kurse shumica e mësuesve negativisht.

4.3 Përdorimi i anglicizmave në jetën e përditshme të nxënësve të shkollës

Anglicizmat e përdorura nga nxënësit theksojnë nivelin e ndërgjegjësimit të tyre, epërsinë ndaj të tjerëve. Fjalët e huaja në fjalimin e studentëve mund të luajnë rolin e citimeve origjinale: çdo term mund të citohet, të luhet qëllimisht, të shtrembërohet. Në këtë rast, ekziston një lexim rus ose thjesht i pasaktë i fjalës angleze. Ndonjëherë një gabim bëhet tërheqës deri në atë pikë sa çdo student e "zotëron" atë.

Prandaj, origjina e këtyre fjalëve shoqërohet me shtrembërim të tingullit në procesin e zotërimit të këtyre huazimeve. Ka një lloj loje me tingujt.

Fjalë të tilla formohen duke zbritur, shtuar, lëvizur disa tinguj në termin origjinal anglisht. Fjalimi i nxënësve të shkollës thith lehtësisht njësitë angleze (këpucët nga këpucët- këpucë; supermen nga mbinjeri- supernjeri flokët nga flokët- qime (paly).

Me zhvillimin e teknologjisë kompjuterike, fjalët angleze po rimbushin gjithnjë e më shumë fjalorin e nxënësve të shkollës. Shumë nga termat ekzistues profesional janë të rëndë dhe të papërshtatshëm në përdorimin e përditshëm. Prandaj, ekziston një dëshirë për të shkurtuar, thjeshtuar fjalën ( bordi amë(Motherboard) - "nëna"; CD Rom Drive(disku me lazer) - nxënësit e shkollës kanë ekuivalentin e një "kuti të ulur". Kohët e fundit ka pasur edhe një mani për lojërat kompjuterike, të cilat shërbyen sërish si burim i fuqishëm fjalësh të reja.

Pasthirrma “Uau!”, e cila shpreh emocionin e habisë apo kënaqësisë, sot është bërë shumë e zakonshme mes nxënësve të shkollës.

Por në fjalimin tonë bisedor, përdorimi i fjalëve të huazuara nuk është gjithmonë i përshtatshëm. Sigurisht, nuk ka asgjë të keqe të marrësh hua vetë. Pa to, është e pamundur të imagjinohet fjalimi i një personi modern. Sidoqoftë, kuptimi i këtyre fjalëve duhet të jetë i qartë për bashkëbiseduesin: si folësi ashtu edhe dëgjuesi, dhe përdorimi i tyre duhet të jetë i përshtatshëm dhe i justifikuar. Aftësia për të përdorur saktë huazimet në anglisht dëshmon për respektin e secilit folës për gjuhën e tij, për veten e tij. Moda për fjalët prestigjioze të huazuara kthehet në një bllokim të gjuhës dhe, si rezultat, në një bllokim të vetëdijes. (Trego rrëshqitjen numër 15).

Në procesin e hulumtimit, ne kemi përzgjedhur disa propozime. Le të gjejmë shembuj të bllokimit të gjuhës në to dhe ta themi më lehtë dhe më mirë (ne ofrojmë disa sinonime ruse).

1. Sot një nga filma të suksesshëm viti - filmi "Outcast". (Sinonimet për "filmat më të mirë, të suksesshëm").

2. Pantallona të gjera me shumë xhepa, litarë dhe Velcro, një çantë shpine, rruaza, kufje, një ecje e relaksuar dhe një pamje e pavarur - ja si duket një metropolitan adoleshent fillimi i shekullit XXI. (Sinonim i "adoleshent").

3. Imja i dashuri Kaq i zgjuar! (Sinonimet "i dashuri, shok").

4. Pas një të shkurtër drekë U ngjita në dhomën time. (Sinonim i "drekës").

Ne krijuam gjithashtu një fjalëkryq për zhvillimin e aftësive leksikore të të folurit dhe përdorimin e saktë të anglicizmave, të cilat mund të përdoren në mësimet e anglishtes dhe ruse. (Trego rrëshqitjen numër 21).

Shkencëtarët besojnë se nëse fjalori i huazuar tejkalon 2-3%, atëherë gjuha së shpejti mund të zhduket. Numri i huazimeve në Rusisht tashmë tejkalon 10%! Ka arsye për të menduar, apo jo?

konkluzioni

Aktualisht, një përqindje e caktuar e fjalëve angleze rriten në gjuhën ruse. Dhe siç vuri në dukje saktë A.N. Tolstoy, "nuk është e nevojshme t'i mohosh ato, por është e panevojshme t'i abuzosh. Është më mirë të flasësh me ashensor sesa me vetë-ngritje, ose me telefon sesa biseda në distanca të gjata.

Duke shqyrtuar situatën e gjuhës ruse sot, mund të konkludojmë se, nga njëra anë, anglicizmat dhe amerikanizmat e shumtë që depërtojnë në fjalimin tonë janë një fenomen natyror, që pasqyrojnë lidhjet ekonomike, politike, kulturore, sociale dhe marrëdhëniet midis Rusisë dhe vendeve të tjera. që janë intensifikuar në dekadën e fundit, veçanërisht me Amerikën dhe procesin e integrimit. Por nga ana tjetër, në ndjekje të çdo gjëje të huaj, në përpjekje për të kopjuar modelet perëndimore, ne po humbasim gjithnjë e më shumë origjinalitetin tonë, përfshirë edhe në gjuhë. Por gjuha pasqyron një mënyrë jetese dhe një mënyrë të menduari. Gjuha është një fenomen i gjallë, në ndryshim. Proceset që ndodhin në të janë të natyrshme dhe do të ishte e dëshirueshme, aty ku është e mundur të kalosh me mjetet e gjuhës ruse, të mos përdorësh elementë gjuhësorë të huaj. Dhe për të mbrojtur gjuhën ruse, kulturën amtare dhe për të mos ndjekur trendin jo vetëm për të jetuar, por edhe për të menduar në një mënyrë amerikane.

Poeti dhe shkrimtari i famshëm Chingiz Aitmatov tha: "Pavdekësia e njerëzve është në gjuhën e tyre".

Rëndësia i studimit është se shqyrtimi i problemeve që lidhen me teorinë dhe praktikën e huazimeve është veçanërisht i rëndësishëm në kushtet moderne, pasi sot ka shqetësime serioze për një fluks të fuqishëm huazimi që mund të çojë në zhvlerësimin e fjalës ruse. Por gjuha është një mekanizëm vetë-zhvillues që mund të pastrohet, të heqë qafe të tepërt, të panevojshmen. Kjo ndodh edhe me fjalët e huaja, huazimi i të cilave u prezantua në rrjedhën e studimit.

Praktike vlerë i kësaj pune qëndron në faktin se ky material do të ndihmojë në edukimin e nxënësve të shkollës në kulturën e trajtimit të fjalëve të huaja, shijes së mirë gjuhësore. Dhe shija e mirë është kushti kryesor për përdorimin e drejtë dhe të duhur të mjeteve gjuhësore, si të huaja, ashtu edhe ato vetjake.

Lista e literaturës së përdorur:

1. Aitmatov Ch. Përralla, tregime. Frunze: Kirgistan, 1985. - 276 f.

2. Grigoryan A.E. Një kulturë e të folurit. A po largohet çmenduria amerikane? //

Fjalimi rus. - 2005. Nr. 1. - S. 62 - 68.

3. Dyakov A.I. Arsyet e huazimit intensiv të anglicizmave në rusishten moderne. // Gjuha dhe kultura. - Novosibirsk, 2003. -

4. “Kommersant” Nr.71 – 2008.

6. Krysin L.P. Fjalë të huaja në jetën moderne // Gjuha ruse e fundit të shekullit të njëzetë. - M., 1996.

7. Krysin L.P. Fjalë të huaja në rusishten moderne. – M.: Nauka, 1968.

8. Ozhegov S.I. Fjalori i gjuhës ruse / ed. N.Yu Shvedova. - botimi i 14-të. - M.: Rus. yaz., 1983. - 816 f.

10. "Extra - M" - Shtator, Tetor, Nëntor 2010.

11. Yakubinsky L.P. Reforma e gjuhës letrare nën Peter I. Vepra të zgjedhura. Gjuha dhe funksionimi i saj. - Moskë, 1986. - S.159-162.

12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html

13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1

14. http://www.erlib.com/Tatyana_Ustinova/Hotel_of_last_hope/5/

15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm

16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (pastërtia e gjuhës ruse)

Shtojca 1 (shfaq sllajdet: Nr. 16, Nr. 17)

Anglicizmat moderne

Informatikë Parapsikologjia Fusha të tjera të jetës

Shfletuesi Poltergeist Aquapark

Joystick Psychic ATM

Blockbuster i Trupit Astral në Internet

Faqja e internetit Telekinesis Boyfriend

E-mail Drive

Krijuesi i imazhit interaktiv

Multimedia Creative

Online Sport Masmedia

Dosja Mijëvjeçari

Emërtimi i shfaqjes

Mister i ndërfaqes së armwrestling

Biker Piercing skaner

Portofoli i printerit të kikboksit

Ofruesi i Bodybuilding Laptop

Promovues i biçikletave malore

Samiti i Skateboard

Ekonomia Snowboard Skinheads

Adoleshenti i Softballit

Shfaqje bisede për Art Trupi në shkëmbim

Hakeri i parazgjedhur

Hospice Marketingu

Monetarizmi Moda Dyqan

Fundjavë në det të hapur

Promotor

Lista e Çmimeve

Futures Exchange Cardigan

swinger

Shtrihu

Ilaçi krye

implant

stimulues kardiak

Fitoterapi

Eutanazia

vetëvrasje

Art

Dizajn arti

Rrjedha kryesore

performancës

ribërje

Technoroc

Thriller

florizmi

Shtojca 2 (shfaq rrëshqitjen nr. 18)

Anglicizmat që gjenden në gazeta e "Extra - M" Nr për shtator, tetor, nëntor 2010)

1. Fjalë - terma që kanë karakter ndërkombëtar:

Problem, Faktor, Koncert, Zyrë, Uniformë, Kredit, Sprinter, Qendër, Shërbimi,

Reformë, fermer, protestë, transport, sistem, objekt, telefon, garazh, plastikë,

Informacion, intervistë, biznes, fishekzjarre, krim, lider, kampion, medalje,

Dialog, kompani, statistika, maksimum, konferencë, material, konflikt,

kompleks, organizim, konferencë, kombëtare etj.

1. Fjalët që kanë sinonime në Rusisht:

Rindërtimi (nga anglishtja. rindërtim) - ristrukturim;

Fito - qendër (nga anglishtja. i përshtatshëm) - i hollë, i shëndetshëm;

Prezantimi (nga anglishtja. prezantim) - prezantim;

Dizajni (nga anglishtja. dizajn) - vizatim, skicë, model;

Adoleshent (nga anglishtja. adoleshent) - adoleshent;

Departamenti (nga anglishtja. departament) - departament;

konstruktiv (nga anglishtja. konstruktiv) - krijues;

mangësi (nga anglishtja. deficit) - mungesë;

Rajoni (nga anglishtja. rajon) – zonë;

Sezoni (nga anglishtja. sezon) - koha e vitit;

Komunikimet (nga anglishtja. komunikim) – mesazh;

Ekskluzive (nga anglishtja. ekskluziv) - i jashtëzakonshëm;

Subvencionim (nga anglishtja. subvencionim) - subvencion.

1. Fjalë, kuptimi i të cilave nuk është i qartë për shumicën e folësve vendas:

Piercing (nga anglishtja. shpuese) - shpim, shpim;

Hospice (nga anglishtja. bujtinë) - strehë, shtëpi lëmoshë;

Multipleks (nga anglishtja. multiplex) - kompleks multipleks;

Zgjatje (nga anglishtja. zgjatje) - zgjatje, vonesë.

Shtojca 3 (shfaq sllajdet: Nr. 19, Nr. 20)

Fjalor nxënësi i shkollës

Absolute - absolut - i plotë, i pastër (budalla).

Arti i trupit. - trupi- arti është arti i fizikut.

Biker - biçiklist - çiklist.

i dashuri - i dashuri - i dashur, mik.

Bowling - bowling - roll topa.

Boksier - boksier-

Uau - wow - kënaqësi, habi.

Grupi - grup-

Tregtari - de aler është një ndërmjetës.

Udhëtim - makinë - fitil, energji.

Shfaq - ekspozim - ekspozim, ekspozitë.

Dilit - fshij - fshij.

disk kalorës - disk kalorës - (spiker) prezantues i një programi të përbërë nga regjistrime zanore.

Fjalëkryq - fjalëkryq - fjalëkryq.

Rehati - rehati - komoditet.

Lovelace – dua dantella

Make up - make up - grim .

Nje objekt - Objekt -

NE RREGULL - ok - mirë.

Pager - pager-

Shtypja - shtypje - presion.

i pranishëm - dhuratë - një dhuratë.

Lojtar - lojtar - një magnetofon me kufje.

Projekt - projekt-

mister - puzzle - një enigmë.

tregues - piktor - tregues (race qeni).

Rreziku - rrezik-

Skandal - skandal - shpifje, thashetheme.

Skanim - skanoni fjalë -

Skinhead - lëkurë- kokë - skinhead.

Supermen - mbinjeri - mbi - një person.

Faqja e internetit - vend - vendndodhje.

shurup - shurup -

Kolona zanore - kolonë zanore - pjesë audio.

Skateboard - patina- dërrasë - rrëshqitje në tabelë.

Tema - top - mbulesë (sipër).

Tualeti - tualet - banjë.

Oops - ups - sukses.

Fakt - fakt-

Faktori - faktor-

Tifoz - tifoz-

e preferuar - i preferuar - i preferuar.

Kontrollo - çek - numër, faturë.

Formësimin - formësimi - formësimi.

Sukharichev Dmitry

Rëndësia Tema e zgjedhur është që në mësimet e anglishtes nxënësit jo vetëm të lexojnë dhe përkthejnë tekste, të mësojnë rregulla dhe fjalë të reja në tekstet shkollore. Ata përpiqen të kuptojnë se për çfarë po flasin mësuesi dhe njerëzit nga vendet e tjera që takojnë gjatë udhëtimit jashtë vendit, si dhe komunikojnë me ta për tema të ndryshme.

Objektiv: përcaktoni nëse një personi ka nevojë për anglisht.

1. Studioni literaturën shkencore për këtë çështje.

2. Identifikoni arsyet për të mësuar anglisht në shkollë.

3. Kryeni një anketë mes nxënësve të klasës së 5-të.

4. Të analizohen mendimet e nxënësve të shkollës sonë në lidhje me mësimin e gjuhës angleze (nevoja dhe arsyet e studimit, mjedisi në jetën e përditshme, fushat e aplikimit etj.).

5.Krijoni një libër frazash për një minimum leksikor për një nxënës të klasës së 5-të.

6. Krijoni një listë kontrolli për nxënësit e anglishtes në shkollë.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Konferenca Kërkimore Arsimore

"Rinia e Koryazhmës"

Drejtimi: studime gjuhësore dhe rajonale

"Anglishtja rreth nesh"

Punë kërkimore

E përfunduar

nxënës i klasës 5 "A".

MOU "Shkolla e Mesme Nr. 7 e qytetit Koryazhma"

Sukharichev Dmitry

Këshilltar Shkencor -

Mesuesi anglishtes

MOU "Shkolla e Mesme Nr. 7 e qytetit Koryazhma"

Golubeva Larisa Leonidovna

Koryazhma

2017

Hyrja………………………………………………………………………………………………………….

Kapitulli 1. Pjesa teorike.

Historia e gjuhës angleze dhe roli i saj në botën moderne.

1.1. Historia e gjuhës angleze…………………………………………………………………………………

1.2. Roli i gjuhës angleze në botën moderne……………………………………………5

2.1. Metodologjia e hulumtimit………………………………………………..8

2.2. Rezultatet e anketës së studentëve……………………………………………………………………… .....9

konkluzioni……………………………………………………………………………….. 10

Literatura……………………………………………………………………………..10

Shtojca nr. 1…………………………………………………………………………………… ................. .....................njëmbëdhjetë

Shtojca №2………………………………………………………………………..12

Shtojca nr. 3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Prezantimi

Anglishtja është një gjuhë e folur në shumë vende të botës. Në shkollat ​​moderne ruse, është një nga lëndët e detyrueshme. Anglishtja, si lëndë shkollore, filloi të studiohej tashmë në shkollën fillore, duke filluar nga klasa e dytë. Pse studiojmë anglisht?

Rëndësia Tema e zgjedhur është që në mësimet e anglishtes nxënësit jo vetëm të lexojnë dhe përkthejnë tekste, të mësojnë rregulla dhe fjalë të reja në tekstet shkollore. Ata përpiqen të kuptojnë se për çfarë po flasin mësuesi dhe njerëzit nga vendet e tjera që takojnë gjatë udhëtimit jashtë vendit, si dhe komunikojnë me ta për tema të ndryshme.

Objektiv: përcaktoni nëse një personi ka nevojë për anglisht.

Detyrat për të arritur qëllimin:

1. Studioni literaturën shkencore për këtë çështje.

2. Identifikoni arsyet për të mësuar anglisht në shkollë.

3. Kryeni një anketë mes nxënësve të klasës së 5-të.

4. Të analizohen mendimet e nxënësve të shkollës sonë në lidhje me mësimin e gjuhës angleze (nevoja dhe arsyet e studimit, mjedisi në jetën e përditshme, fushat e aplikimit etj.).

5.Krijoni një libër frazash për një minimum leksikor për një nxënës të klasës së 5-të.

6. Krijoni një listë kontrolli për nxënësit e anglishtes në shkollë.

Nje objekt: Gjuhe angleze.

Tema: Anglishtja është një nga lëndët në orarin e studentëve rus.

Hipoteza: supozojmë se anglishtja nuk është thjesht një mësim në shkollë, por një domosdoshmëri e diktuar nga koha.

Rëndësia praktike:kjo punë do të ndihmojë për të kuptuar nevojën për të mësuar anglisht në botën moderne, dhe një libër frazash për një student të klasës së 5-të mund të jetë i dobishëm kur pushoni jashtë vendit, dhe në rast se një person humbet dhe ka nevojë për ndihmë. Për më tepër, memo e përpiluar nga ne do të jetë e dobishme për studimin e suksesshëm të gjuhës angleze.

Me rastin e shkrimit të punës edukative-hulumtuese, si më poshtë metodat : eksperimentale, për kryerjen e një vrojtimi dhe përcaktiminnevoja për të mësuar anglisht; kërkimore dhe përshkruese, që përfshin analizën e faktorëve gjuhësorë; analitike, që përfshin një analizë krahasuese të të dhënave të përzgjedhura.

Puna jonë është e ndarë në dy pjesë: teorike dhe praktike . Në pjesën e parë, elemente si p.shhistoria e gjuhës angleze dhe roli i saj në botën moderne. Pjesa e dytë e punës paraqet rezultatet e përpunimit të pyetësorëve të pranuar.

Kapitulli 1. Pjesa teorike. Historia e gjuhës angleze dhe roli i saj në botën moderne.

1.1 Historia e gjuhës angleze

Kur romakët u larguan nga Ishujt Britanikë në 410, gjuha latine u largua me ta. Banorët e vërtetë të ishullit (britonët) vazhduan të përdorin gjuhët kelt. Paraardhësit e anglezëve modernë nuk humbën kohë. Në 449, fiset gjermane të Angles, Saksons dhe Jutes filluan bastisjet e para në ishuj. Ata flisnin dialekte që u zhvilluan nga gjermanishtja e ulët. Britanikët, si pushtuesit, flisnin gjuhë indo-evropiane, por gjuha e britanikëve i përkiste më shumë keltit sesa degës gjermanike. Gjuha e pushtuesve, në të cilën u shtuan vetëm një pjesë e vogël e fjalëve kelte, tani quhet anglo-saksone.

Mund të merret me mend se çfarë do të ishte bërë gjuha nëse nuk do të sulmoheshin pasardhësit e këtyre tre fiseve. Fakti është se dy pushtimet e mëdha të ishullit dhe lëvizja misionare kanë ndryshuar në mënyrë të jashtëzakonshme gjuhën. Si rezultat, anglishtja u bë gjuha me numrin më të madh të fjalëve, dhe në gramatikë, jo mbaresat e fjalëve, por renditja e tyre në fjali filloi të luante rolin kryesor. Ndryshimet që ndodhën nga shekulli i gjashtë deri në shekullin e pesëmbëdhjetë ishin të natyrës natyrore dhe nuk mbështeteshin nga asnjë teori. Njerëzit përpiqeshin të flisnin në të njëjtën mënyrë siç flisnin fqinjët e tyre, dhe të gjithë ata që dinin të shkruanin të paktën përpiqeshin të kapnin tingujt e fjalimit të tyre në letër. Në atë kohë nuk kishte fjalorë, libra gramatikore dhe në të vërtetë botime të shtypura. Dallimet lokale në shqiptim dhe drejtshkrim ishin aq të mëdha sa një person nga veriu i Anglisë do të kishte vështirësi të mëdha për të lexuar një dorëshkrim të shkruar në jug. Sidoqoftë, dialekti londinez ishte i njohur kudo dhe madje kishte një shkallë prestigji në mesin e banorëve të pjesës tjetër të vendit, gjë që çoi në faktin se ai u pranua si standard. Nga gjysma e dytë e shekullit të pesëmbëdhjetë, ajo u përdor kryesisht në dorëshkrime. Vetëm në veri të vendit njerëzit nuk përdorën dialektin londinez. Fillimi i shtypjes në vitin 1476 (me qendër në Londër) e rriti shumë ndikimin e dialektit londinez në pjesë të tjera të vendit. Dallimet e dukshme në shqiptim janë ende një nga tiparet karakteristike të rajoneve të Anglisë, por anglishtja e shkruar mbeti e njëjtë në të gjithë vendin.

1. Roli i gjuhës angleze në botën moderne.

Kudo që të jeni në glob, me siguri do të dëgjoni fjalimin anglisht kudo. Anglishtja, duke qenë gjuha më e mësuar, nuk zëvendëson gjuhët e tjera, por i plotëson ato: 300 milionë kinezë mësojnë anglisht; në 90 vende, anglishtja është ose një gjuhë e dytë ose e studiuar gjerësisht.

Në Francë, në shkollat ​​publike, studentëve u kërkohet të studiojnë anglisht ose gjermanisht për katër vjet, (shumica - të paktën 85% - zgjedhin anglisht).

Në Japoni, studentët duhet të studiojnë anglisht për gjashtë vjet përpara se të mbarojnë shkollën e mesme.

Në Rusi, ku studimi i gjuhëve të huaja është i detyrueshëm për fëmijët, shumica mësojnë anglisht.

Në Norvegji, Suedi dhe Danimarkë, është e detyrueshme të mësoni anglisht.

Anglishtja është një nga gjuhët gjermanike të familjes së gjuhëve indo-evropiane. Rreth 410 milionë njerëz përdorin anglishten si gjuhë amtare, dhe rreth 1 miliard njerëz në botë flasin anglisht (përfshirë ata për të cilët anglishtja është gjuhë e dytë).

Të gjithë, sigurisht, e dinë se njohja e anglishtes është shumë e dobishme në jetë.

Duke ditur gjuhën angleze, ne mund të marrim më shumë informacion nga media të ndryshme, ku të gjitha informacionet teknike janë të shkruara në anglisht. Më tej, ju mund të lexoni libra në kontekstin origjinal, përkthimi jo gjithmonë pasqyron në mënyrë objektive ndjenjat dhe emocionet e vërteta që autori vendos në roman. Asgjë nuk krahasohet me kënaqësinë e leximit të librave në origjinal. Po literatura teknike? Në fund të fundit, në këtë rast, ju mund të studioni në mënyrë të pavarur çdo teknikë, program dhe pajisje që ju intereson.

Ju gjithmonë do të keni mundësinë të bisedoni me njerëz interesantë për një larmi temash në anglisht, dhe përveç kësaj, gjithmonë mund të udhëtoni jashtë vendit si turist, gjë që është shumë më e përshtatshme dhe më e lirë.

Nëse ëndërroni të jeni një biznesmen ndërkombëtar. Po pa anglisht? Në fund të fundit, të gjitha negociatat ndërkombëtare, tregtimi në bursa kryhen të gjitha në anglisht, dhe ju dëshironi të merrni pjesë në konferenca ndërkombëtare, të komunikoni me njerëz të biznesit, të lexoni revista dhe gazeta ndërkombëtare për biznesin, në këtë rast, natyrisht, duhet të dini anglisht .

Po sikur ëndrra juaj të jetë të bëheni një shkencëtar i famshëm? Edhe në këtë rast, ju duhet të dini anglisht si gjuhën tuaj amtare, të paktën jo më keq. Në fund të fundit, do t'ju duhet të komunikoni me kolegë nga vende të tjera, të merrni pjesë dhe ndoshta të mbani simpoziume, konferenca, seminare dhe forume ndërkombëtare. Për më tepër, të gjitha zbulimet më të fundit dhe më të avancuara me rëndësi botërore botohen pikërisht në revista dhe gazeta në gjuhën angleze, dhe ju duhet të vizitoni qendrat ndërkombëtare, megjithatë, edhe për të marrë çmimin Nobel, duhet të dini anglisht.

Po hobi juaj? Në fund të fundit, të gjithë kanë një hobi - të gjithë kanë të tyren, por çdo person e do muzikën dhe një këngë, kjo nuk është një sekret. Dhe duke ditur anglisht, gjithmonë do të dini saktësisht se çfarë këndon këngëtarja amerikane.

Po filmat? Në këtë rast, gjithashtu nuk keni nevojë fare për një përkthyes. Dhe interneti? Ky është përgjithësisht një oqean informacioni pa fund - por shumica nga më të nevojshmet, vetëm në anglisht.

Anglishtja është gjuha ndërkombëtare e komunikimit. Në fund të fundit, pothuajse të gjitha konferencat dhe konkurset ndërkombëtare mbahen në anglisht. Mbani mend vetëm Lojërat Olimpike. Në organizatat ndërkombëtare si OKB, NATO, UNESCO, anglishtja është gjuha kryesore.

Dhe më pas, kur të gjeni një punë, në CV nuk vendosni një vizë, por një shenjë në kolonën "A flisni një gjuhë të huaj" - gjë që do ta bëjë më të lehtë për ju të gjeni një punë.

Nga rruga, falë gjuhës angleze, ju gjithashtu mund të fitoni para të mira duke përkthyer tekste jo vetëm për miqtë tuaj, por gjithashtu hapni zyrën tuaj për përkthimin e literaturës së ndryshme nga anglishtja në rusisht dhe anasjelltas.

Dhe mbase dikush, pasi ka studiuar anglisht në mënyrë të përsosur, do të jetë në gjendje të japë mësime, me fjalë të tjera, të jetë një mësues për nxënësit dhe studentët.

Para së gjithash, anglishtja është gjuha e programimit dhe e kompjuterëve. Tastiera e të gjithë kompjuterëve ka çelësa në anglisht (lart - lart; poshtë - poshtë; print - printim; fund - përfundim, fund; shtëpi - shtëpi; backspace - mbrapa; hyrje - hyrje, hyrje, etj.). Lojërat kompjuterike që si të rriturit ashtu edhe fëmijët duan t'i luajnë sot kanë shpesh emra në anglisht (angry bird - a angry bird; snake - snake, Heroes - Heroes, etj.).

Fjalët dhe shprehjet angleze dëgjohen nga ekranet tona televizive. Disa programe televizive kanë emra në anglisht (Comedy Club - një klub komedi; Smurfs - Smurfs; Animal Planet - Animal Planet, Discovery - Hapja, një kanal në televizion). Sa fjalë angleze ndezin çdo ditë në reklama (LG - Goods for Life - goods for life; Canon - Canon do it - Canon - ju mund ta bëni;).

Anglishtja është në secilën prej shtëpive tona (detergjent për larjen e enëve Fairy - Fairy; Shampo për kokë Head and Shoulders - Head and Shoulders; Vanish zbardhues - zhdukje; shpesh mund të shihni fjalën Notebook në fletore). Sa e lehtë është të mësosh emrin e vendeve të reja nëse shikon etiketën e veshjeve, e cila gjithashtu thotë se nga çfarë materiali është bërë artikulli dhe si duhet të lahet (made in China - made in China; made in Germany - made in Gjermani; 100% pambuk - larje 100% pambuk 30 - 40 * - larë në një temperaturë prej 30 - 40 gradë, etj.).

Do të ishte mirë të dish anglisht për të kuptuar se çfarë nënkuptojnë mbishkrimet e hasura shpesh në anglisht në vende publike (WiFi - "Wi-Fi" - qasje falas në internet Wireless Fidelity - saktësi e lartë e transmetimit të të dhënave pa tel; Dalje - dalje; Ndalohet pirja e duhanit - pirja e duhanit është e ndaluar; për të renditur në mënyrë të pavarur McDonald's dhe disa restorante ku ndodhet tualeti, njohuria e gjuhës angleze do të ndihmojë gjithashtu (WC - Water Closet).

Kështu, gjuha angleze nuk përfundon me përfundimin e mësimit në shkollë, ajo na rrethon gjithmonë dhe kudo.

Kapitulli 2. Pjesa praktike. Një studim i arsyeve për të mësuar anglisht.

2.1. Metodologji Kërkimi.

Dispozitat teorike janë testuar nga ne në praktikë. Puna eksperimentale dhe praktike përfshinte tre faza: organizative, praktike dhe përgjithësime.

Në punën eksperimentale dhe praktike, metoda e pyetësorit u bë ajo kryesore (Shtojca nr. 1).

Qëllimi i pyetësorit është të përcaktojë nëse një personi ka nevojë për anglisht.

2.2. Analiza e rezultateve të anketës

Grupi i kontrollit përfshinte 55 nxënësit e klasës së V-të të Institucionit Arsimor Komunal “Shkolla e Mesme Nr.7” të qytetit të Koryazhmës.

Siç tregoi sondazhi, 96% e studentëve besojnë se anglishtja duhet të studiohet, dhe 4% jo. 58% e studentëve besojnë se anglishtja është e nevojshme për të udhëtuar dhe për të komunikuar në një gjuhë të huaj me folësit amtare, 31% mendojnë se anglishtja është e nevojshme për punën e ardhshme, 7% duan të lexojnë libra në origjinal, 4% kuptojnë këngët e huaja. 88% e studentëve pranuan se anglishtja është një domosdoshmëri për ta, dhe vetëm 12% e perceptojnë anglishten si mësim në shkollë.

62% e nxënësve ndeshen shpesh me fjalë angleze në jetën e tyre, ndërsa 38% rrallë. 57% e të anketuarve kanë qenë tashmë jashtë vendit, ndërsa 43% jo. 44% e të anketuarve duan të kenë shokë stilolaps nga vende të tjera, ndërsa 47% jo, 9% tashmë kanë një shok stilolaps jashtë vendit.

20% e nxënësve nuk e harrojnë kurrë tekstin, fjalorin dhe fletoren e anglishtes në shtëpi, 78% mund të harrojnë, por kjo ndodh rrallë, 2% e të anketuarve shpesh harrojnë të marrin një tekst shkollor dhe fjalor në shkollë. 78% i shkruajnë me ndërgjegje detyrat e shtëpisë në anglisht, 22% ndonjëherë i harrojnë. 73% bëjnë gjithmonë detyrat e shtëpisë, 27% ndonjëherë vijnë në një mësim anglisht të papërgatitur. Gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë, 60% e nxënësve u drejtohen prindërve për ndihmë, 12% vëllezërve ose motrave, 5% shokëve të klasës, 4% e nxënësve kërkojnë ndihmë nga një mësues në rast vështirësish. 19% e studentëve e bëjnë vetë.

konkluzioni

Ne besojmë se bazuar në informacionin e studiuar, si dhe në rezultatet e studimit, mund të konkludojmë pa mëdyshje se është konfirmuar supozimi se njohja e gjuhës angleze është e nevojshme për një person rus. Anglishtja nuk është vetëm një mësim në orarin e shkollës, por edhe një “mësim” në jetë për secilin prej nesh. Sot anglishtja është kudo rreth nesh. Kjo është gjuha e komunikimit ndërkombëtar, duke ditur të cilën ne mund të komunikojmë në çdo vend të botës.

Ne kemi krijuar një libër frazash për një nxënës të klasës së 5-të, i cili do të më ndihmojë mua dhe shokët e mi të klasës kur ata janë me pushime jashtë vendit, si dhe do të jetë i dobishëm nëse një person humbet dhe ka nevojë për ndihmë (Shtojca nr. 2). Gjithashtu, në bazë të sondazhit, u janë bërë disa rekomandime shokëve të mi të klasës për studimin e suksesshëm të gjuhës angleze (Shtojca nr. 3)

Letërsia

1.www.wikipedia.org

2.http://www.dagpravda.ru

3.http://www.lopbible.narod.ru

4. A.S. Romanov Fjalor Rusisht-Anglisht, Fjalor Anglisht-Rusisht. - Moskë: LadKom, 2011

5. Fjalori Enciklopedik i Ilustruar Ed. Kol.: V. I. Borondulin, A. P. Gorkin, A. A. Gusev, N. M. Landa dhe të tjerë - M .: Enciklopedia e Madhe Ruse, 1998.

6. Martynova O. Yu. Unë e njoh botën: Anglisht: Enciklopedi. -M .: Shtëpia Botuese AST SH.PK: Shtëpia Botuese Astrel LLC: ZAO NPP Ermak, 2004.

7. M.Z. Biboletova Enjoy English, klasa 2,3,4,5 - Titulli, 2013.

8. Yu.A.Komarova Gjuhë angleze, klasa 5.- M: "Fjala ruse", MACMILLAN, 2014.

Aplikimi nr. 1. Pyetësor me temën: "Anglishtja është rreth nesh"

1. A duhet të mësoj anglisht?

A) po

B) Jo

2. Pse është e nevojshme të studioni anglisht?

A) të kuptojë këngët në anglisht

C) Udhëtoni dhe komunikoni në anglisht

D) E nevojshme për punën e ardhshme

D) Shkruani tuajën _________________________________________________

3. Çfarë është anglishtja për ju?

A) vetëm një mësim në shkollë

B) një domosdoshmëri në jetë

4. Sa shpesh i takoni fjalët angleze në jetën tuaj të përditshme?

A) shpesh

B) rrallë

B) kurrë

5. Keni qenë jashtë vendit?

A) po

B) nr

6. Dëshironi të kishit një shok stilolaps jashtë vendit?

A) po

B) nr

C) të ketë një shok stilolaps

7. A e harroni tekstin, fjalorin apo fletoren e anglishtes në shtëpi?

A) shpesh

B) rrallë

c) mos harroni kurrë

8. A i shkruan gjithmonë detyrat e shtëpisë në anglisht?

A) gjithmonë

B) ndonjëherë harroj

9. A i bëni gjithmonë detyrat tuaja në anglisht?

A) gjithmonë

B) ndonjëherë nuk e bëj

10. Kur bëni detyrat e shtëpisë në anglisht, kujt i drejtoheni për ndihmë?

Po prindërit

b) vëllezërit dhe motrat

B) mësuesi

D) shokët e klasës

Faleminderit për përgjigjet!

Aplikimi numër 2. Libër frazash për një nxënës të klasës së 5-të.

Aplikimi nr. 3.

Kujtesa për studentët që të mësojnë me sukses anglisht.

1. Mos harroni librat, fjalorët dhe fletoret në shtëpi.
2. Gjithmonë shkruani dhe bëni detyrat tuaja në shtëpi.
3. Në rast paqartësie dhe keqkuptimi, mos kini frikë të kërkoni ndihmë nga mësuesi juaj.
4. Kushtojini vëmendje fjalëve angleze në jetën e përditshme.
5. Kur udhëtoni jashtë vendit, flisni anglisht.
6. Praktikoni rregullisht. Pak çdo ditë është më mirë se një herë në javë për disa orë.
7. Diversifikoni formën e klasave: lexo, pastaj dëgjo, pastaj gramatikë, më pas shkrim, etj.
8. Mësoni fjalët në kontekst, jo nga një listë.
9. Lexoni sa më shumë që të jetë e mundur, edhe nëse teksti perceptohet dobët.
10. Mësoni sa më shumë përmendësh.
11. Çdo praktikë është baza e suksesit, shfrytëzoni mundësinë më të vogël për të folur, lexuar, shkruar në gjuhën që po mësoni.
12. Mos kini frikë nga gabimet. Ata po mësojnë prej tyre! Modestia e tepruar nuk ndihmon këtu dhe njëfarë besimi në vetvete nuk dëmton.

Metodologjia e projektit zhvillohet tek nxënësit e shkollës pavarësia, kreativiteti, aktiviteti, të cilat janë aq të nevojshme për ta në procesin mësimor. Përdorimi i metodës së projektit e kthen realisht nxënësin nga objekti i të nxënit në lëndë të veprimtarisë mësimore. Mësuesi vepron si lehtësues dhe konsulent.

Vitet e fundit, në lidhje me zgjerimin e kontakteve ndërkombëtare, gjithnjë e më shumë elementë të fjalës së huaj depërtojnë në mjedisin tonë; sidomos anglishtja. Këtu janë shkurtimisht fushat ku të rinjtë e vendit tonë mund të ndeshen para së gjithash me faktet e përdorimit të gjuhës angleze: shfaqja e mallrave të huaja në shitjen e përgjithshme, krijimi i ndërmarrjeve të përbashkëta, stilet muzikore perëndimore të njohura nga të rinjtë. , tabela dyqanesh, tabela dhe njoftime në vende publike, udhëzime në çelësat e kontrollit (Push; Stop; Wind; Low; High; Dritë; Zhurmë); në pajisjet dhe kasetat e radios mund të shihni mbishkrimet: ky është përcaktimi i prodhuesit, karakteristikat e pajisjes (Watson; Precision; Kasetë; Sound Breeze; Pozicioni i Chrome).

Nxënësit e shkollës bënë shumë punë përgatitore: materiale të zgjedhura në mënyrë interesante dhe një prezantim origjinal.

Mbrojtja e projektit.

Të gjithë pjesëmarrësit u ndanë në 4 grupe, secili mbrojti projektin e tij. Dizajni është menduar mirë, janë paraqitur njësi leksikore që ndodhin shpesh (fjalë dhe fraza në anglisht). Mbrojtja mori formën e një monologu dhe një loje me role, ndërsa nxënësit u përpoqën ta afronin fjalën e tyre me jetën natyrore. Ne vendosëm që më shpesh anglishtja të gjendet në veshje dhe këpucë, në emrat e produkteve, në teknologji, në parfumeri. Projektuar 4 departamente në supermarket.

Në fillim, një student foli për rëndësinë e gjuhës angleze në jetën tonë në kohën e tanishme.

Qëllimet: Të rrisë motivimin për të mësuar gjuhën angleze, kulturën e vendeve anglishtfolëse dhe t'i ndihmojë ata të zgjerojnë fjalorin për të mësuar respektin për kulturën vendase dhe për të zhvilluar aftësitë e leximit dhe dëgjimit.

I. Gjëra ushqimore.

Hartoi një fjalor të fjalëve më të zakonshme në anglisht në etiketa.

Përgatiti një përshkrim të shkurtër të firmës Cadbury.

“Cadbury është emri i një firme. Kjo është një firmë angleze; ajo u hap në Birmingham, Angli, në 1824. John Cadbury hapi këtë biznes. Ata shisnin çaj, kafe, kakao dhe pinin çokollatë. Ai përdori një shtyllë dhe llaç (llaç). Sot baret dhe kutitë me çokollata të Cadbury shiten në më shumë se 120 vende. Ata vazhdojnë të prodhojnë çokollatë me pije të nxehtë nga receta e Cadbury.

("Wispa", "Fruta & Arra", "Piknik").

Dialogë dhe lojëra me role.

(Sh opasistent, C përdorues)

Sh.: A mund të të ndihmoj?

– C.: Jo, faleminderit. Unë jam vetëm duke kërkuar.

– Sh.: Do të donit kuti me çokollata?

– C.: Po, të lutem. Dhe a keni ndonjë mollë të ëmbël, ju lutem?

Sh.: Këto janë shumë të ëmbla.

- C.: Do të doja dy kilogramë e një kile nga ato rrush të zi dhe ky ananas.

Sh.: Kjo është? 3,60 …dhe 40 pena ndryshim.

C.: Faleminderit.

– C.: Kam planifikuar të blej mjaltë.

– Sh.: Ka kuptim të blesh një kavanoz të madh se është më lirë.

– C.: Mirë. Cila është e ardhmja në listën time të blerjeve? Epo, duhet të blej edhe ca çaj, krem ​​dhe gjalpë.

Sh.: Me kënaqësi. Merrni të gjitha këto gjëra dhe shkoni në arkë.

C.: faleminderit shumë.

Biseda mes njerëzve në dyqan:

A keni pirë ndonjëherë çokollatën Cadbury's? (Po, kam. Jo, nuk kam).

A u kenaqe? (Po, e bëra. Jo, nuk e bëra).

Kur është mirë të pish çokollatën Cadbury's? (Kur moti është me shi; kur bie shi mace dhe qen; kur është ftohtë (acar), etj.).

A mund të relaksoheni me një filxhan çokollatë për të pirë Cadbury? Pse? (Po, sigurisht. Është mirë të ulesh dhe të pish një filxhan me çokollatë Cadbury's).

Çfarë duhet të shtoni në çokollatë? Cila mendoni se ka shije më të mirë - çokollatë me qumësht të nxehtë apo çokollatë me ujë të nxehtë?

A janë produktet e kësaj firme të cilësisë së mirë? (Unë mendoj se janë. Po ata janë. Po, sigurisht).

Etiketa në çdo veshje.

Për shembull:

Llojet e Materialeve

Njëqind për qind pambuk
pambuk i pastër
Mëndafshi sintetik
Lesh sintetik
Lëkurë e vërtetë

Emrat e vendeve prodhuese

Turqia
Japonia
Hungaria
Polonia
Kinë
Koreja
Gjermania
Anglia
Britania e Madhe
SH.B.A
Polonia
spanjolle
Italia
Kanadaja
Zelanda e Re
etj.

Mos e fshij! (fshij)
Shpëlarje vetëm (në brisqe)

Mbani atë që dëshironi;
Nuk do t'ju lërë poshtë (në çantat e udhëtimit)

Mbishkrime të ndryshme në rroba dhe këpucë.

Kaliforni; Montana; Teksas; Kauboj Beatles
paqe; Pirja e duhanit është fatkeqësi; Qumështi është më i mirë se vera; Lufta e Yjeve; Këpucë sportive basketbolli; Më të mirat në SHBA (në atlete).

Fraza për dialogët.

Dua ta provoj.
Dua të provoj këto xhinse (atë pallto, këtë fustan, këtë kostum).
Përshtatet mirë.
Ju duket mirë.
Unë dua një madhësi më të vogël (lager).
Ngjyra nuk më shkon.
Më duhet madhësia…
tetë / dhjetë / dymbëdhjetë
dyzet e dy / pesëdhjetë
Sa është…?
Po, do ta marr.
Përfundoje, të lutem.
Ku të paguaj?

Në Angli ishte një zakon, gjatë shekujve 17 dhe 18, që të gjitha zonjat e modës të lyenin fytyrat e tyre dhe të nxirnin vetullat e tyre. Në shekullin e 19-të, megjithatë, pati një ndryshim shije, dhe deri në fund të shekullit, zonjat që përdornin make-up nuk pranoheshin në shoqërinë e lartë. Vajzat u këshilluan që, pak para se të hynin në sallën e vallëzimit, të kafshonin dhe lëpinin buzët dhe të godasin faqet fort për t'i dhënë pak ngjyrë fytyrës.

Sot përdorimi i kozmetikës është i pranuar kudo dhe është kthyer në biznes të madh. Madje sot është e zakonshme të shohësh gra dhe vajza duke bërë make up në publik, veçanërisht buzëkuq.

Detyra e pjesëmarrësve të projektit është të japin një reklamë që korrespondon me këtë produkt.

Një ditë mund të vëreni se lëkura e fytyrës tuaj nuk duket shumë tërheqëse. mos u shqetësoni! Ejani në dyqanin tonë dhe merrni "Kremin e lëkurës me mjaltë dhe bajame". Ky krem ​​me formulë me bazë uji ndihmon për të qetësuar lëkurën dhe për të mbajtur një pamje të shëndetshme të butë. Cmimi eshte shume i arsyeshem. Përdoreni rregullisht. Më mirë para gjumit.

Pothuajse
Lëkura
Tërheqëse
Për të qetësuar
Ruajtja
E arsyeshme
Kozmetikë
etj.

Në repart u ekspozuan lloje të ndryshme kremi, buzëkuqi, parfumi, kolonja dhe u mendua reklama për të gjithë.

Në dialog, studentët folën për cilësinë e frigoriferit që shitet (TV, telefon, furrë me mikrovalë, lavatriçe, furrë elektrike, etj.), treguan mënyrën e përdorimit të tyre, ofruan shërbimet e tyre të dërgesës në adresën e blerësit, etj.

Informacion për klientët.

Zgjidhja e problemeve.

Përpara se të merrni njësitë për riparim, kontrolloni seksionet e mëposhtme. Nëse ndonjë gjë vazhdon pasi të keni bërë këto kontrolle, konsultohuni me shitësin më të afërt të Sony.

Njësia nuk funksionon.
Asnjë zë nuk vjen nga altoparlanti.
FULL shfaqet dhe nuk mund të filloni regjistrimin.
Dëgjohet zhurmë.

Pas mbrojtjes së të gjitha projekteve, pyetje për pjesëmarrësit:

Mësimi i anglishtes po bëhet gjithnjë e më popullor në Rusi. Pse njerëzit mësojnë anglisht në vendin tonë? A mendoni se mund të bëni pa anglisht në jetën tuaj të ardhshme? Pse mësoni anglisht? Pse anglishtja është gjuha më e mirë në botë? Cili do të jetë roli i anglishtes në shekullin e 21-të?

Secilit grup studentësh iu dhanë libra në gjuhën angleze. Pastaj të gjithë pjesëmarrësit shkruan përshtypjet e tyre për hartimin dhe mbrojtjen e projekteve nga shokët e klasës.