të mëdhenjtë e biznesit të shfaqjes, opinionit publik, përfaqësuesve të popullit;

  • gërshetohet me fjalor bisedor, folës, fjalor që është jashtë gjuhës letrare:

Pra, ai do të na "mbyt" të gjithëve - për projektet ushtarake, si dëshironi të kapeni pas këtyre projekteve ... a është e vështirë të luash policët?

  • neologjizma ose fjalëformime të autorit të ri:

Rapi është një personazh huligan, një festë e Kremlinit, kritikët e muzikës, qartazi "përkulën linjën e tij";

  • dizajne standarde:

Sipas korrespondentit tonë, siç u bë e ditur për ne, shkaktoi një reagim, në përgjigje të ...., u mbajt një takim i veçantë, etj.;

  • sinonime:...

dy 17 vjeç. Adoleshentët morën...

  • fjalët polisemantike, homonimet, antonimet, paronimet si mjete shprehëse:

iluzionet dhe realiteti, i humbur dhe i humbur, optimizmi i zi, e majta del gjithmonë e drejtë;

  • shkurtesat:

DG - Duma e Shtetit, ORT - televizioni publik rus

  • të gjitha llojet e mjeteve të imazhit verbal ():

Mjerisht, sot duhet të pranojmë se po dalim nga komunizmi në mënyrën më të shtrembëruar, më të dhimbshme, më absurde (gradacion). Nga të gjitha takimet e mia mora përshtypjen se autoritetet qendrore, ekzekutive dhe legjislative (përmbysja), kanë pak lidhje me dhimbjet e vendit (metaforë).

Veçoritë morfologjike të stilit gazetaresk

  • forma specifike të foljeve - koha e tashme (e tashmja e reportazhit), e cila kontribuon në krijimin e efektit të pranisë:

Mbërrijmë në X ... Shkojmë menjëherë në morg. Ne ngrihemi dhe i afrohemi derës..

  • Frekuenca e përemrave vetorë të vetës së parë:

Helikopteri im u ul pikërisht në kantierin e ndërtimit. u takova. Ne shkuam menjëherë në sit, u trondita nga ajo që pashë ...

Mjetet sintaksore të lidhjes në stilin gazetaresk

Kjo sintaksë nganjëherë quhet shprehëse. Në të vërtetë, është shumëllojshmëria e ndërtimeve sintaksore që i lejon autorit të ndikojë te audienca.

  • fjalitë dëftore, pyetëse, thirrore:

Dhe kush je ti? Po, ky është shoku ynë nga grupi XXXXX

  • parcelimi - ndarja e një pjese të një fjalie në një fjali të veçantë:

Ky kuptim është i nevojshëm për të gjithë njerëzit. Që të mos ketë luftë.

  • segmentimi - vendosja e një deklarate të rëndësishme për autorin në fillim të fjalisë dhe përcaktimi i saj si fjali nominale:

Zgjedhjet në Primorsky Krai: kush do të fitojë?

  • përmbysja - një ndryshim në rendin e zakonshëm të fjalëve për të rritur ekspresivitetin, futjen e nuancave shtesë të kuptimit:

Mashtrimi më cinik i mashtruesve ishte mashtrimi i pensionistëve. Nuk më pëlqyen.

përdorimi i figurave stilistike:

  • anafora - përsëritja e fillimit të fjalëve të një sërë fjalish ose kthesash të të folurit:

Çfarë mëngjesi i mrekullueshëm duket në fytyrat tona, sa të bukura ... këto rrugë të Berlinit në orën kur Liria shkel mbi to! (A. N. Tolstoi)

  • retorike pyetje - pyetje, që nuk kërkon një përgjigje ose një pyetje të përfshirë në tekst ose në vetë pyetjen:

A ka mundësi të kesh turp nëse lufton për atdheun? (A.N. Tolstoy)

  • pasthirrma retorike - një shprehje e emocioneve të folësit, një teknikë që tërheq vëmendjen e dëgjuesve:

Fashistët nuk kanë çfarë të bëjnë në tokën tonë! (A.N. Tolstoy)

  • paralelizëm - i njëjti ndërtim i fjalive fqinje ose pjesëve të tyre:
  • epifora - përsëritja e fjalëve ose e kombinimeve në fund të një ndërtimi:

Me gjurin e përkulur, ne betohemi se nuk do ta turpërojmë tokën ruse. Duke puthur skajin e flamurit tonë të shenjtë, ne betohemi - nuk do të heqim dorë nga asnjë pëllëmbë tokë ruse! (A.N. Tolstoy)

  • antitezë - një ndërtim i bazuar në të kundërtën e figurave, personazheve, objekteve, etj.:
  • oksimoron - një kombinim i fjalëve të kundërta në kuptim në një imazh artistik:

Lehtësia e rëndë e kësaj jete (M. Sturua)

  • gradimi është një forcim ose dobësim gradual gradual i imazheve, krahasimeve dhe mjeteve të tjera të shprehjes artistike:

Të lutem, të lutem - kërkoj, më në fund!

  • elipsë - lëshim i fjalëve ose fakteve të lexuara në kontekst:

Koha - deri në tetë (nga gazetat)

Veçoritë e tekstit të stilit gazetaresk

  • fjali relativisht të shkurtra:

Për çfarë duhet të jetë i sigurt një person kur blen një polic sigurimi? Së pari, se siguruesi do ta mashtrojë atë. Së dyti, është se kompania nuk falimenton. Së treti, se ai vetë nuk paguante më shumë për sigurim se një fqinj.

  • ndarja e paragrafit sipas objektivave të ndikimit: një fjali mund të veçohet në një paragraf të veçantë:
  • Një titull "i ndritshëm" në lidhje me informacionin ose përmbajtjen e tekstit që tërheq menjëherë vëmendjen e lexuesit:
  • Përsëritja emocionale si mjet lidhjeje:

Ne nuk priremi të pranojmë fajësinë. Pavarësisht se ne vetë jemi fajtorë për historinë tonë të neveritshme.

  • Krahasimi si një mënyrë prove:

Nuk mund të mos llogarisim faktin që shteti nuk mund të përballojë ende një ushtri profesionale. Nuk do të zbuloj një sekret nëse them: një ushtar apo rreshter i ushtrisë mercenare amerikane sot merr më shumë se oficeri apo gjenerali ynë.

Materialet publikohen me lejen personale të autorit - Ph.D. O.A. Maznevoy

A ju pëlqeu? Mos e fshihni gëzimin tuaj nga bota - ndajeni

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Dokumente të ngjashme

    Veçoritë e stilit publicistik. Specifikimi i fjalimit të gazetës. Stili gazetaresk në procesin e ndryshimit. Roli funksional dhe pragmatik i titujve në një gazetë. Karakteristikat funksionale të mjeteve gjuhësore. Studimi i stilit gazetaresk në shkollë.

    tezë, shtuar 18.08.2011

    Zhvillimi i mjeteve stilistike të gjuhës dhe metodat e përdorimit të tyre. Hulumtim mbi gjuhën dhe stilet e komunikimit masiv - zhanret e gazetave, gjuha e radios, televizionit dhe kinemasë. Ekspresiviteti i fjalimit të gazetës, shprehja e deklaratave dhe standardet e të folurit.

    punë kontrolli, shtuar 11/01/2010

    Përkufizimi, historia dhe diferencimi zhanor i grupeve të stilit gazetaresk: informativ (intervistë, reportazh, shënim, kronikë), analitik (artikull, korrespondencë) dhe artistik e publicistik. Mjetet gjuhësore të artikullit dhe titulli i revistës.

    abstrakt, shtuar më 17.12.2014

    Funksionet e teksteve të stilit gazetaresk, parimi i gjuhës do të thotë përzgjedhje. Roli i modusit në fjalimin dialogues dhe në tekstin e gazetës, kategoritë kualifikuese të tij (autorizim, bindje, vlerësim). Përdorimi mjetet e vlerësimit në gazetari.

    raport, shtuar 18.02.2011

    Shprehja e shprehjes me mjete gjuhësore. Veçoritë e stilit publicistik. Struktura sintaksore dhe sintaksa shprehëse. Rishikim analitik i blogjeve të V. Solovyov: tonet energjike të të folurit, një kombinim i besimit kategorik dhe dyshimit në të njëjtën kohë.

    punim afatshkurtër, shtuar 06/03/2009

    Karakteristikat stilistike të titujve të gazetave. Karakteristikat kryesore të stilit gazetaresk. Pyetje rreth ndarjes së stilit të gazetës. Roli dhe rëndësia e titujve të periodikëve, funksionet, llojet dhe metodat e formimit të tyre. Transformimi i titujve të gazetave.

    punim afatshkurtër, shtuar 01/09/2014

    Përkufizimi i konceptit dhe karakteristikave të llojeve kryesore të zhanrit "shënim". Duke evidentuar veçoritë kryesore të stilit gazetaresk “shënim”. Analiza e veçorive stilistike gjuhësore të zhanrit në shembullin e materialeve të gazetës "Severnaya Pravda" për botimin e vitit 2007.

    punim afatshkurtër, shtuar 03/07/2011

Shtrirja, funksionet, tiparet e stilit. Gjuha sintaksore nënkupton karakteristikën e stilit gazetaresk dhe rolin e tyre në tekst. Nënstilet e stilit gazetaresk: gazeta dhe revista, radio dhe televizion, artistik dhe gazetari. Normat bazë të drejtshkrimit sintaksor (6 orë).




Objektivat: të përmbledhë njohuritë për veçoritë e stilit gazetaresk; të prezantojë fonetike, leksikore, rrjedhore, veçoritë morfologjike stil gazetaresk, për të konsoliduar aftësitë drejtshkrimore. të mësoni të përcaktoni stilin funksional të tekstit dhe të argumentoni vendimin tuaj; të zhvillojë aftësinë për të zbatuar algoritmin në përcaktimin e stilit; të mësojë gjetjen, analizimin, korrigjimin e gabimeve në tekste të stileve të ndryshme funksionale; për të konsoliduar aftësinë për të kryer analiza semantike, tipologjike, stilistike të tekstit të stilit gazetaresk të të folurit; të njohë nxënësit me veçoritë e prezantimeve gojore të natyrës problematike; për të formuar aftësinë për të folur gjatë një diskutimi (diskutoni, shprehni thjesht dhe qartë këndvështrimin e dikujt, vërtetoni bindshëm atë, dëgjoni me qetësi argumentet e kundërshtarit; zhvilloni aftësi për të punuar në grupe të vogla, planifikim punë vetë-edukative; lloje te ndryshme kujtesa (dëgjimore, rikrijuese, shoqëruese); kultivojnë një kulturë komunikimi i të folurit gjatë një mosmarrëveshjeje; edukimi i një personaliteti gjuhësor.














Veçoritë leksikore a) socio-politike; b) standardet e të folurit (punonjësit e sektorit publik, shërbimet shtëpiake, agjencitë e zbatimit të ligjit); c) vulat e të folurit me ngjyrosje klerikale (në këtë fazë, sot); d) fjalët dhe shprehjet bisedore. Veçoritë morfologjike a) emrat abstraktë me prapashtesa -ost, -stvo, -ie; b) fjalët me elemente derivative ndërkombëtare: parashtesa: -archy, -hyper, -des, -counter, -post, -trans; prapashtesat: -а, -tion, -ra, -ist, -ism, -ant; c) fjalët me ndajshtesa shprehëse emocionale: -ichat, -ultra; d) fjalët e formuara me shtim: socio-politike; e) shkurtesat; f) përdorimi aktiv i mbiemrave dhe i pjesoreve;


Veçoritë sintaksore a) thjeshtësia, qartësia e fjalive; b) monolog, dialog; c) renditje e pazakontë e fjalëve, pyetje retorike, apel, përsëritje. Paralelizmi, anëtarët homogjenë, përdorimi i citimeve letrare, aforizmat; d) fjalitë nxitëse dhe thirrëse; e) të gjitha llojet e propozimeve njëpjesëshe; e) anëtarë homogjenë, fjalë hyrëse, ndërtime sintaksore komplekse.; Mjetet shprehëse emocionale epitete, metafora, krahasime, përsëritje leksikore, gradim, njësi frazeologjike, terma në kuptimin figurativ Zhanret e të folurit, artikujt, konsultimi ideologjik, korrespondenca, raportimi, fejton, skicë (portret, udhëtim, problem), ese.


Zhanret e gazetarisë: Shënim - mesazh i shkurter në shtyp. Artikull - një ese shkencore ose publicistike me përmasa të vogla në një koleksion, revistë ose gazetë. Ese - e vogël vepër letrare, Përshkrim i shkurtër ngjarje të jetës (zakonisht me rëndësi shoqërore). Reportazh - një raport mbi ngjarjet e ditës, një përshkrim i shkurtër i ngjarjeve të jetës. Intervistë - një bisedë në formën e pyetjeve dhe përgjigjeve, të destinuara për shtyp ose transmetim në radio dhe televizion. Një rishikim është një vlerësim i dikujt ose diçkaje në formë të shtypur ose verbale. Një përmbledhje është një rishikim kritik i diçkaje (një filmi, një libri). Feuilleton - një artikull gazete ose reviste për një temë aktuale duke përdorur teknika prezantimi satirike ose humoristike.


Trajnimi. Detyra 1. Shënoni veçoritë e ndritshme leksikore, morfologjike dhe sintaksore karakteristike të stilit publicistik. “NGJYRAT PRIMARY”: KËRKUAR PËR MË TË MIRËT, ISHTE MIRË - SI GJITHMONË ... Në shkurt të vitit 1996, regjisori Mike Nichols mori emailin më të shtrenjtë të jetës së tij. Aty thuhej se për një milion e gjysmë dollarë ai po merrte të drejtat për përshtatjen filmike të librit skandaloz nga Anonymous (kolumnisti i Newsweek Joe Klein), një investigim gazetaresk i sekreteve personale të Clintons nën maskën e një romani fiction. Një detaj qesharak është se edhe para publikimit të librit, këto të drejta iu ofruan falas nëntë regjisorëve kryesorë, përfshirë edhe Nichols. Por sapo u shfaq bestselleri në raftet... Administrata presidenciale ishte e para që doli përpara, duke zbuluar identitetin e autorit dhe duke e cilësuar si gënjeshtar dhe mashtrues. “Klein nuk ka qenë kurrë një anëtar i rrethit të brendshëm të familjes presidenciale, siç pretendon ai”, thuhet në deklaratën zyrtare. Më pas pasoi padia e bibliotekares Daria Carter-Clark, e cila pranoi disi ofertën e Bill-it për të kaluar së bashku një mbrëmje thjesht biznesi. ("Ngjyrat primare": ne donim më të mirën, doli - si gjithmonë ... // Antena, Nëntor)


Detyra 2. Shkruani fjalët që lidhen me stilin gazetaresk. Elektorat, aromatik, sy, mungesë shpirtërore, demokratike, centriste, populiste, parandaluese, e paprecedentë, intervistues, ekskluzive, prioritare, lobe pushteti, imoralitet, dëfrim, ampermetër, ekstrem, politikan, reformator, levë ekonomike, shpëlarëse truri, vlerësim.





Detyra 4. Shënoni në listën e temave vetëm ato probleme që janë objekt diskutimi në literaturën publicistike. Ndërtimi i fjalive komplekse; problemet që lidhen me fatkeqësitë e shkaktuara nga njeriu; zgjedhjet presidenciale; zgjidhje ekuacionet lineare; kompleks elementet kimike; puna e administratës së qytetit; vlerësimi i interpretuesit muzikë bashkëkohore; përdorimi i pajisjeve skuba për riparime nënujore; analiza letrare e tekstit.





Tema Analizë stilistike e tekstit të stilit gazetaresk Qëllimi: formimi i kompetencës gjuhësore të nxënësve duke përdorur TIK-un; thellimi i njohurive të studentëve për veçoritë e stilit gazetaresk; vazhdimi i punës për formimin e aftësive në përdorimin e mjeteve shprehëse në tekst.


Punë në grupe Grupi 1. Përcaktoni nëse teksti është publicistik, vërtetoni bindshëm se keni të drejtë. Shprehni qëndrimin tuaj ndaj problemit të ngritur nga autori. Gjuha jonë është pjesa më e rëndësishme e gjuhës sonë sjelljen e përgjithshme në jetë ... Dhe nga mënyra se si një person flet, ne mund të gjykojmë menjëherë dhe lehtë me kë kemi të bëjmë: mund të përcaktojmë shkallën e inteligjencës së një personi. Shkalla e ekuilibrit të tij psikologjik. Duhet shumë kohë për të mësuar të folur të mirë, të qetë, inteligjent - duke dëgjuar, mbajtur mend, vërejtur dhe studiuar. Ju mund ta mësoni gjuhën ruse gjatë gjithë jetës tuaj dhe nuk e mësoni kurrë atë deri në fund. Ky është një element dhe, si çdo element, është i jashtëzakonshëm. Por edhe pse është e vështirë, është e nevojshme, e nevojshme. Fjalimi ynë është pjesa më e rëndësishme jo vetëm e sjelljes sonë (siç thashë), por edhe e personalitetit, shpirtit, mendjes sonë. D.S. Likhachev


Grupi 2. Analizoni tekstin, gjeni shenja të një stili gazetaresk. Përcaktoni temën, idenë kryesore. Kuptova se një person mund të dijë shumë fjalë, mund t'i shkruajë saktë dhe t'i kombinojë në një fjali po aq saktë, etj. Të gjitha këto na mëson gramatika. Por asnjë gramatikë nuk mund të përcaktojë paraprakisht se cilat fjalë duhet të zgjedhë një person dhe në çfarë rendi dhe nënshtrimi duhet t'i rregullojë ato në mënyrë që fjalimi i tij të jetë i gjallë, me peshë, bindës, i saktë. Këtë në çdo rast individual, ai duhet ta vendosë vetë, dhe vetëm vetë. Rrjedhimisht, synimi im kryesor ishte të mësoja ta përdorja gjuhën sa më mirë, më të plotë, më të larmishme; të jetë në gjendje të zgjedhë nga një numër i madh fjalësh dhe shprehjesh pikërisht atë që nevojitet në rrethana të caktuara; për të kuptuar dhe, madje do të thosha, për të ndjerë materialin gjuhësor në të gjitha nuancat e tij, në të gjithë larminë e formave dhe kombinimeve të tij. Dhe ditë pas dite, vit pas viti, unë, me të gjitha mundësitë e mia, u përpoqa dhe përpiqem të arrij qëllimin e synuar. M.Isakovsky


Grupi 3. Çfarë thotë teksti? Cilat dukuri sociale shkaktojnë ankth tek autori i tekstit? Toka, e përdhosur, e shkatërruar, e gërmuar, e djegur, e ndotur me mbeturina të huaja dhe vetjake të qytetërimit modern, deri vonë toka jonë e pastër, pjellore sot është larë nga Uji i Madh, pastruar nga Përmbytja e Re. Edhe nëse në treqind vjet, si pas zgjedhës Tatar-Mongole, toka jonë e pakufishme dhe e bukur madhështore do të rilindë dhe do të shtrihet nga oqeani në oqean. Do të jetë! Por njerëzit që e banonin atë? Çfarë do të bëhet me të? Populli, Familja është gjallë, përderisa ruan me kujdes gjuhën e tij, të dhënë që në fillim. fjalë. Vetëm ajo ruan historinë e Familjes, Kulturës, Zakoneve. Shpëton kombin vetëm Fjala. Më lejoni t'ju kujtoj: me Fjalën ata ringjallën të vdekurit, folën për sëmundjet, ndaluan gjakun. Me një fjalë, ata u ngritën në një bëmë. "Ai e di fjalën!" - thanë ata për fatin. "Në fillim ishte Fjala", thotë Ungjilli i Gjonit. “Në të kishte jetë dhe jeta ishte drita e njerëzve.” Sa herë brenda vitet e fundit kjo urtësi ungjillore u shqiptua dhe u citua! Cituar pa menduar, në mënyrë të papërgjegjshme. Mjerisht! Gjuha ruse, Fjalë ruse vdes, zhduket. AT" fjalor shpjegues të gjuhës së gjallë të madhe ruse, të përpiluar nga V.I. Dalem, përmban 200 mijë fjalë. Ozhegov ka 57 mijë. Ku janë ata? Numëroni sa fjalë ruse përdorni ju, miqtë tuaj? Në rastin më të mirë, pesëqind, por ka shumë të ngjarë më pak. M. Ganina




Lojë didaktike. Boksi intelektual Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të argumentuar këndvështrimin e dikujt, për të hedhur poshtë me takt dhe bindshëm tezën dhe argumentet e kundërshtarit, për të bindur audiencën se dikush ka të drejtë. Rolet: Boksierë intelektualë, gjyqtarë, gjyqtarë (pesë), tifozë, ekspertë të kulturës së të folurit. Skenar. Boksierët intelektualë janë të ftuar në ring (d.m.th. në bord). Tema e paracaktuar për polemika dhe qëndrimet e tyre. që duhet të jetë e kundërta. Arbitri ua prezanton tifozëve dhe sherri fillon. Loja luhet në tre raunde, secila prej të cilave zgjat 2 minuta. Boksierët zhvillojnë me radhë këndvështrimin e tyre dhe hedhin poshtë tezën e kundërshtarit për një minutë. Kur lufta përfundon, secili nga pesë gjyqtarët në fletë shënon emrin e boksierit që ai preferon. Kushdo që merr më shumë vota fiton.


"Ju nuk mund të varni një vidë në një lule në formën e një shtesë. Është e pamundur të ngjitni kapëse letre në formën e varëseve në një varg perlash në qafën e një gruaje. Nuk mund t'i shtosh fjalën martesë fjalës pallat. Është gjithashtu e pamundur të shpjegohet pse kjo nuk mund të bëhet. Ai zbret tek dëgjimi gjuhësor, tek shija, tek ndjenja e gjuhës dhe, në fund të fundit, tek niveli i kulturës. V. Soloukhin


Detyre shtepie 1. A jeni duke marrë pjesë në diskutimin “A është një person nga natyra egoist, individualist apo altruist?”. Cilat janë tre imazhet e A.M. Për t'i karakterizuar këto mund të kujtohet "Plaka Izergil" e Gorkit përkufizimet personale. Si do ta bëni? 2. Paraqisni një model monologësh dhe dialogësh të gjërave që tregojnë për pronarët e tyre. 3. Krahasoni dialogun e së vërtetës dhe gënjeshtrës, guximin dhe frikacakën, mirësinë dhe mizorinë), në të cilat ato do të zbuloheshin veçoritë thelbësore, dhe shprehu gjithashtu qëndrimin tuaj ndaj koncepteve të krahasuara. 4. Shkruani një ese për një person që e njihni mirë. Para se të shkruani, përcaktoni idenë kryesore. Ejani me një emër. duke pasqyruar këtë ide. 5. Përgatitni një artikull publicistik për rubrikën e kronikës së krimit. Për shembull.


Një shembull i një artikulli në gazetën Crime Chronicle. Shtetasja Koza banonte në fshatin NN me shtatë fëmijët e saj të mitur. Jo shumë larg shtëpisë së një nëne me shumë fëmijë banonte kudo, Volk, një qytetar që nuk kishte punuar kurrë, i dënuar më parë. Duke planifikuar me kujdes krimin e tij në mungesë të shtetases Goat, Ujku ka bërë një vizitë tek fëmijët e saj të mitur. Pasi ka shkelur kufijtë e pronës private me mjete mashtruese, autori ka vjedhur gjashtë fëmijë dhe sende me vlerë. Me të mbërritur në shtëpi, nëna mësoi për ngjarjen nga fëmija i shtatë, i cili më pas dëshmoi tek oficerët e hetimit penal. Me përpjekjet e përbashkëta të organeve të brendshme dhe publikut, një recidivist i rrezikshëm u kap dhe u izolua nga shoqëria. Fëmijët dhe pronat i janë kthyer shtetasit Koza.