Uzun kış akşamlarında, pencerenin dışında bir kar fırtınası uluduğunda ve ay bulutların arkasından loş bir şekilde parladığında, her zaman ve tüm halklar arasında, insanların masalları dinlemesi uzun zamandır bir gelenek olmuştur. Hem köylerde hem de çiftliklerde, sıcacık ocakların başında rahatça oturarak, şehirlerdeki şömineleri dinlediler. Ve seyircinin önünde büyülü bir dünya ortaya çıktı. Elfler ve deniz kızları, büyücüler ve goblinler, cüceler, devler, Baba Yaga ve Ölümsüz Koschey tarafından iskan edildi.

Artık peri masalları çocuklar tarafından daha sık dinlenir ve okunur, ancak yetişkinler de onları sever. Çocuklar hakkında söylenecek bir şey yok - duydukları her şeye hararetle inanıyorlar. Masal çocuklara merakı öğretir, hayal gücünü ve hayal gücünü geliştirir.

Masal hayatın anlamı hakkında konuşur, doğa olaylarını, bitkilerin, hayvanların ve kuşların özelliklerini açıklar. Masal, fantastik dünyaları ve her gün bir insanı çevreleyen nesneleri anlatır, onları bilinmeyenlerin dünyasına götürür. Masallarda sihir, komik bir şaka ve ciddi bir ahlak dersi ile iç içedir.

Danimarkalı yazar Hans Christian Andersen tarafından birçok masal yazılmıştır.

Her zaman iyi huylu ve zararsız olmayan, ancak çoğu zaman ironik ve alaycı, insanların gözlerini onların sosyal ve günlük kötülüklerine açmaktan çekinmedi.

Uzun yaşamı boyunca birçok peri masalı yarattı. İnsanın asil niteliklerini yücelten parlak, benzersiz ve büyüleyici. Ve "Kararlı Teneke Asker" ve "Çoban Kız ve Baca Temizleyici", "Vahşi Kuğular" ve "Küçük Deniz Kızı" ve daha birçok peri masalının anlattığı bağlılık, sadakat, asalet hakkında değil mi?

Buraya bak.

Arkadaşı Kai'yi ararken, "Kar Kraliçesi" masalındaki cesur kız Gerda yollarda dolaşır, soygunculara ulaşır, donla savaşır, bir geyiğe koşar ve yine de amacına ulaşır: Kai'yi savaştan kurtarır. Kar Kraliçesi'nin kötü büyüleri. Adı aşk olan erdem bu, büyük güç aşk, azim ve cesaret.

Ama bak, kararlı bir teneke asker kağıttan bir teknede kirli bir dere boyunca yüzüyor. Ne küstah fareden ne de korkunç dişlek balıktan korkmuyordu. Dahası, yanan bir fırının ateş püskürten ağzında sevgilisi - bir kağıt balerin - ile ölecek. Teneke asker yok olacak, ama görevine ihanet etmeyecek, çünkü sebat onun doğasının ana niteliğidir.

Ama porselen baca temizleyicisi, çoban kıza göstermeye karar vererek merdivenine cesaretle tırmanır. Yıldız Dünyası gece gökyüzü. Yol boyunca ne inanılmaz maceralar yaşıyorlar. Yine de baca temizleyicisinin cesareti kazanır.

Kötü bir kraliçe tarafından vahşi kuğulara dönüştürülen kardeşlerini kurtarmak için sihirli kötü büyülere karşı özverili bir şekilde savaşan "Vahşi Kuğular" masalındaki küçük Eliza'yı hatırlayalım. Ya da bir insan için aşk adına hayatını feda eden güzel Küçük Deniz Kızı. Andersen'in kahramanları genellikle bilgelikleri, nezaketleri, asaletleri sayesinde mutlu olurlar.

Ancak kümes hayvanı bahçesinde güzel bir kuğuya dönüşen çirkin ördek yavrusunun trajik ve güzel hikayesi oynanır. Hikâye anlatıcısı, bu hikâyeyle en iyi erdem ve yeteneklerin kötü kıyafetlerin ve çirkin bir görünümün altında saklanabileceğini söylemek ister. İkna oldu: er ya da geç, karakteristik oldukları insanlar yoksulluk içinde doğmuş olsalar bile, yetenek, nezaket, güç, cesaret kazanacak.

"Çirkin Ördek Yavrusu" masalı, dünyaya geniş bir bakış açısı öğretir, ruhun büyüklüğünü ve asaletini görmeyi, yaşamın güzelliğini bilmeyi, doğayı sevmeyi öğretir. İnsanlar bu tür, alaycı, harika hikaye anlatıcılarının hikayelerini takdir eder ve severler. Andersen, görevinin halka hizmet etmek olduğunu her zaman hatırladı. İnsanların hayatın güzelliğini, sevgi işini, nezaketi, cesareti ve adaleti takdir etmelerine yardımcı oldu.

Zaten üçüncü nesil, küçük Thumbelina, Kırmızı Başlıklı Kız ve Çirkin Ördek Yavrusu'nun ünlü hikayeleriyle büyüyor. Her çocuk Andersen, Perrault ya da Grimm Kardeşler'in hikayelerini okumuş ya da duymuştur. Bu yazıda derlediğimiz yabancı masallar listesinde onlarca yıldır bize ahlakı, aile değerlerini, nezaketi, sevgiyi ve güzelliği öğreten hikayeler var. Kötülük ve saldırganlık taşımazlar, iftira ile doldurulmazlar, ancak bu konuda zengindirler. sıcaklık birçok yetişkinin ve çocuğun kendilerine, mutluluğa ve bir mucizeye inanmalarına yardımcı oldu.

Bir peri masalı gerçek bir hikayedir, ama içinde bir ipucu var!

Masal, kurgusal karakterleri anlatan nesillerin favori bir türüdür. Ana öz folklor, iyinin her zaman kötülüğe galip geldiği ve adaletin ödüllendirileceğidir. Genç ve olgun okuyuculara derin anlam ve ahlakı aktarmayı kolaylaştırmak için yazarlar, metaforlar ve sıfatlar kullanarak başarılı bir şekilde karşılaştırmalar yaptılar. Bu folkloru daha iyi anlamak için, sağlanan halk ve yazarın yabancı masalları listesine aşina olmanız önerilir.

Tüm zamanların en iyi masalları

Peki en sevdiğiniz hikayeler hangileri? Son beş yüzyılın sihirleriyle ilham veren en iyi yabancı masallarının listesine bakalım.

1. "Kül kedisi". Herkes çok genç yaşta adaletsizlik, acı ve kayıpla karşı karşıya kalan genç bir kızın hikayesini bilir. Bu hikaye ilk olarak Charles Perrault (17. yüzyıl Fransız yazarı) tarafından anlatıldı. diğerleri ile birlikte ünlü eserler Uyuyan Güzel, Çizmeli Kedi veya Mavi Sakal gibi. Yazarın tüm şiirleri, öyküleri, şiirleri ve masalları uzun zamandır bilinen öyküleri yansıtmaktadır. Ancak şimdi yazar, hala popüler olan modern bir şekilde eserler yaratabildi. Ünlü kahramanların hikayeleri okunmak ve anlatılmak için sevilir ve genellikle filme alınır ve sahnelenir.
2. "Çirkin ördek". 19. yüzyılda Hans, en ince anlamı taşıyan inanılmaz bir hikaye yarattı. Büyüyüp güzel bir kuğuya dönüşen küçük bir ördek yavrusunun yazarı, toplumlarında sıklıkla dışlanan, ancak her şeye rağmen zorlukların üstesinden gelmeyi başaran ve gerçekten harika insanlar olarak büyüyen çocuklarla bir karşılaştırma yapar.
3. "Kar Kraliçesi". H. K. Andersen'in insana bağlılığı anlatan bir başka peri masalı. yakın kişi ve sihir hakkında. Bu hikayeyi bilenler dostluk, yardımlaşma, kurnazlık ve bencilliği anlatan yabancı masallar listesine dahil edebilirler. Kar Kraliçesi, iyi ve kötü arasında net bir çizginin çekildiği birkaç hikayeden biridir.

Filme alınan peri masalları

Sinematografinin ortaya çıkışından bu yana, yabancı masal filmleri çok popüler hale geldi. Aşağıda sunduğumuz liste, 17-19. yüzyılın ünlü yazarlarının filme alınmış tablolarını görmenizi sağlayacaktır.

• "Eşek derisi". Eski SSCB'de çekilen yabancı masal, hemen tüm yaş kategorilerinde izleyiciler kazandı. Ch. Perrault'un hikayesi tesadüfen tanıştığı küçük bir kızı anlatıyor. hayat yolu kötü büyücü. Gizemli kadın, genç kahramana zor bir hayat vaat etti. Peri, kızın zorluklarla başa çıkmasına yardım etti, kahramana bir eşek derisi ve sahibinin görünümünü değiştiren özel bir yüzük verdi.
• "Güzel ve Çirkin". Avrupalı ​​yazarlardan, babasını kurtarmak için bir canavarla kalmayı kabul eden cesur bir genç kızı anlatan başka bir hikaye. Dünyanın en iyi yazarlarından 10'dan fazla farklı yorum 21. yüzyıla kadar geldi, ancak ilk versiyon 18. yüzyılda Gabrielle-Suzanne Barbot de Villeneuve tarafından oluşturuldu. 20 yıl sonra ünlü hikaye Jeanne-Marie Leprince de Beaumont tarafından düzenlendi. Masal, canavarın insan formunu bulmasına yardım eden aşkı anlatıyor. Bazen bir kişinin şeklini bozan bencillik hakkında. Kötü işler için sadece suçluya değil, aynı zamanda sevdiklerine de dönen bir bumerang hakkında. Son 100 yılda, peri masalı 20 defadan fazla filme alındı. Ancak, en son sürümler 2014 ve 2017'de piyasaya sürüldü. Ve bu sadece bir peri masalı değil, gerçek bir müzikal ve prodüksiyon.

folklor

Kurt ve yedi çocuk, Hansel ve Gretel, kral ve üç portakal hakkındaki hikayeyi herkes bilir, çünkü yabancı masallar listesine dahil edilirler. Örneğin, "Bremen Mızıkacıları" Grimm Kardeşler yazarlarının buluşudur. Başlangıçta, aşk ve özgürlük hakkında şarkı söyleyen serserilerin hikayesi, Almanya, İngiltere ve Fransa'da başarılı olan bir folklordu.

Yabancı masalların listesi, çocuğu Devlerin dünyasına götüren Jack ve fasulye sırığının hikayesini içerir. Avrupa'da "Sihirli Merhem", "Mavi Sakal", "Üç Ayı" veya "Kamış Fare" gibi İngiliz halk hikayeleri çok popülerdi.

Bu folklorun ana özelliği, tüm hikayelerin bizim kuşağımıza değişmeden gelmesidir. Yetenekli şairler, dilbilimciler ve yazarlar sayesinde, listesi makalemizde verilen yabancı masal filmleri izleyebiliriz. Size sadece 5 asırdır milyonların kalbine dokunan harika, nazik hikayelerin tadını çıkarmak kalıyor.

Külkedisi Erdem masalında Külkedisi ve peri masalı. Erdem Külkedisi ve peri masalında Külkedisi. Külkedisi'ne kötü davranılmasına rağmen yine de nazikti ve bir ödül beklemeden işini yaptı. Külkedisi'ne kötü davranılmasına rağmen yine de nazikti ve bir ödül beklemeden işini yaptı. Peri, Külkedisi'nin hayalini gerçekleştirmesine yardım etti. Peri, Külkedisi'nin hayalini gerçekleştirmesine yardım etti.

Thumb Boy Masalda Thumb Boy, erdemli bir kahraman Thumb Boy vardır. Başparmağıyla Çocuk masalında, bir erdemli kahraman Başparmağıyla Çocuk vardır. Parmak çocuk kendini yamyamdan kurtarıp kaçabilirdi ama ne olursa olsun kalıp kardeşlerine yardım etti... Parmak çocuk kendini yamyamdan kurtarıp kaçabilirdi ama ne olursa olsun kalıp kardeşlerine yardım etti...

Bu masal, bir cadı tarafından lanetlenen bir kız hakkındadır. Büyücü, kız on altı yaşındayken iğneye batacağını ve öleceğini söyledi. Ama hediyesini henüz vermemiş olan iyi peri, ölmeyeceğini, uyuyacağını söyledi... Bu masal, bir büyücü tarafından lanetlenen bir kız hakkındadır. Büyücü, kız on altı yaşındayken iğneye batacağını ve öleceğini söyledi. Ama hediyesini henüz vermemiş olan iyi peri ölmeyeceğini, uyuyacağını söyledi...

Hans Christian Andersen (1805 -1875)

Danimarkalı ünlü hikaye anlatıcısı

Hans Christian Andersen

doğdu 2 Nisan 1805 şehirde yıllar Ö yoğun.

babası fakirdi

ayakkabıcı

ve anne – çamaşırcı.

Aile çok yaşadı

yoksul. ev değildi

zengin mobilya yok,

resim yok

dekorasyon yok.

Danimarka'da Odense şehri.

Yazarın doğduğu ev.

Ailenin fakir olmasına rağmen, küçük

Hans Christian değildi

oyuncak eksikliği.

Babası ona ne yapmadı! Ve dönüşümlü resimler,

ve hareket eden yel değirmenleri ve sallanan ev yapımı kuklalar.

Ve hatta gerçek bir kukla tiyatrosu.

Küçük Hans Christian sık sık hastaydı ve genellikle komşu çocukların şakalarına katılmadı.

Hepsinden önemlisi, babasının çocuğa anlattığı masalları dinlemeyi severdi - bunları hatırladı.

kendisi çocuklukta duyduklarını, kitaplarını yeniden anlattı ve okudu.

Hans Christian kendisi peri masalları icat etmeye başladı, ancak onları yetişkinlere anlatmaktan utandı ve Andersen'in bu ilk masallarını yalnızca yaşlı bir evcil kedi dinledi.

Andersen'in neşeli çocukluğu, 1814'te babasının ölümüyle sona erdi.

On bir yaşındaki Hans Christian okulu bırakmak ve bir fabrikada iş bulmak zorunda kaldı.

Ama yine de tiyatro için nasıl peri masalları ve oyunlar yazacağını hayal ediyordu.

Andersen 14 yaşında Kopenhag'a gitti.

Anne gitmesine izin ver

umduğum gibi

bir süre orada kalacağını ve sonra geri döneceğini söyledi.

Neden onu ve evi terk etmeye karar verdiğini sorduğunda, genç Andersen hemen yanıtladı:

"Unlu olmak!"

Kopenhag'da tiyatro

Andersen asla bir aktör olmadı. çok seyahat etti

ve ünlü bir hikaye anlatıcısı oldu.

Hayatı boyunca peri masalları on beş dile çevrildi,

ölümden sonra -

dünyanın neredeyse tüm dilleri.

Hans Christian Andersen

170'den fazla masal besteledi,

770 şiir,

6 roman ve birçok

Uzun zaman önce bir çingene, Hans Christian'ın annesine oğlunun büyük bir adam olacağını ve şehrin onun onuruna ışıklar saçacağını söyledi.

Neyse ki kehanet

hayatta gerçek oldu

hikaye anlatıcısı. Uzun bir aradan bir gün sonra, Hans Christian Andersen geri döndü.

memleketi Odense'de ve kasaba halkı ünlü taşralıyı gerçek havai fişeklerle karşıladı.

Büyük hikaye anlatıcısına

Danimarka ve diğer ülkelerde anıtlar dikilmiştir.

Anıt

New York'ta

Andersen Anıtı

Odense'de

anıt

ana caddelerden

Kopenhag'ın merkezinde

Danimarkalılar büyük yurttaşlarının anısını onurlandırıyorlar. Kopenhag'da, Kraliyet Bahçesi'nde Andersen'e bir anıt var.

Üzerine şu sözler kazınmıştır:

"Danimarka halkı tarafından dikildi" .

Ve bir peri masalının kahramanı

G.H. Andersen "Küçük Deniz Kızı"

Danimarka'nın başkenti Kopenhag'ın sembolü haline geldi.

İle başlayan 1967 Yılın,

Uluslararası Çocuk Kitapları Konseyi kararıyla,

(Hans Christian Andersen'in doğum gününde) kutlanır

Uluslararası Çocuk Kitapları Günü .

Küçük Deniz Kızı Anıtı

Kopenhag'da

Hans Christian Andersen'ın adı, dünyanın en iyi çocuk kitapları yazarlarına ve çocuk kitapları çizerlerine verilen altın bir madalyaya sahiptir.

Bu madalyayı almak Nobel ödüllü olmak kadar onur verici.

Hans Christian Andersen - büyük hikaye anlatıcısı

Onun hatırası hala yaşıyor.

Hans Christian Andersen'in masalları 150 yıldan daha eski ama hala dünyanın her yerindeki yetişkinler ve çocuklar tarafından okunuyor.

Genç okuyucuları canlı kurgu, şiddetli fantezi, derin dünyevi bilgelik ile yetişkinleri büyülerler.

Transcript

1 Belediye bütçe derneği Eğitim kurumu"Anikanovskaya ana Kapsamlı okul» Oryol Bölgesi, Mtsensk bölgesi, köy Anikanovo Centralnaya 13 "G.Kh. Andersen'in masallarında erdem ve yardımcısı" Proje çalışması ORSE "Laik etiğin temelleri" eğitim kursu modülünde Tamamlayan: 4. sınıf öğrencileri Daria Kolesnikova Başkan: Gamidova Tamai Ramazanovna, öğretmen ilkokul, iş tecrübesi 10 yıl yıl

2 İçindekiler: 1. Giriş Bu projeye neden başladık? Erdem ve mengene Masallardaki kahramanlar hangi erdemli işleri yapar? Masallardaki karakterler ne gibi kötülükler yapar? Masallarda erdem nasıl ödüllendirilir ve ahlaksızlık nasıl cezalandırılır? Anket sonuçları Araştırma metodolojisi Anket sonuçlarının analizi Sonuç Kaynaklar Ek

3 Giriş “Erdemin ne olduğunu bilmek için değil, erdemli olmak için akıl yürütürüz. iyi insanlar» Aristoteles. Sorun: - G.H. Andersen'in masallarında, bir kişinin karakterinin ahlaki ve olumsuz özelliklerinin tezahürü nasıl gösterilir, "erdem" ve "kötülük" kelimelerinin tanımını genişletin. 2. Masallardaki karakterlerin hangi erdemli ve kötü eylemleri gerçekleştirdiğini düşünün. 3. Masallarda erdemin nasıl ödüllendirildiğini ve kötülüğün nasıl cezalandırıldığını belirleyin. 4. Bir anket yardımıyla, okul çocuklarının G.Kh.'nin masallarına olan ilgisini araştırmak ve analiz etmek. Andersen. pratik önemiçalışma, "laik etiğin temelleri" derslerinde, edebi okumada, kullanım olasılığında yatmaktadır. ders saatleri 1.1 Bu projeye neden başladık? Mevcut aşamada, ahlakın oluşumu sorunu, çocuk yetiştirmenin acil bir sorunu haline geldi. Bu sorun sadece öğretmenler tarafından gündeme getirilmiyor, hem ebeveynleri hem de bir bütün olarak toplumu endişelendiriyor. Konu televizyonda ve basılı medyada geniş yer buluyor. Kısmen okulda okudu, ancak bunun bir öğrencinin ahlaki eğitimini nasıl etkileyebileceğinizi bilmek için yeterli olmadığına inanıyoruz. Devletimizin Eğitim Bakanlığı yeni konular yaratıyor, yeni yöntemler geliştiriyor, ancak okul sisteminin ve herhangi bir ailenin ebedi sorusu: “Ahlaklı bir insan nasıl yetiştirilir?” kalıntılar. 3

4 4. sınıfta yeni bir konu üzerinde çalışıyoruz - "laik etiğin temelleri". Bu dersler bize iyilik ve kötülük, erdem ve kötülük hakkında bilgi verir. Ve sonunda, ahlaki işler yapmayı öğrenmeliyiz, yani. bilinçli olarak erdemli işler yapın, kötü olanlardan kaçının. "Seküler Etiğin Temelleri" derslerinde, iyi ve kötü arasındaki mücadele durumlarını değerlendirmek, ana karakterlerin niteliklerini değerlendirmek için genellikle masal örneklerini kullanırız. Ve şunu öğrenmek istedik: - G.Kh Andersen'in masallarında bir kişinin karakterinin ahlaki ve olumsuz özelliklerinin tezahürü nasıl gösterilir; - G.Kh Andersen'in hangi masallarının öğrencilerimiz tarafından bilindiğini öğrenin; - ve en önemlisi, öğrencilerin ana karakterlerin niteliklerini nasıl değerlendirdikleriyle ilgilendik. Araştırmamız için 2. ve 3. sınıf öğrencileri aldık. Erdem ve yardımcısı Erdem ve ahlak, diğer insanların değerlendirdiği iki zıt kişilik özelliğidir. İyi işler yaparak, insan kibar olmayı, erdemli olmayı öğrenir. erdem nedir? Erdem, bir kişinin karakterinin olumlu bir ahlaki özelliğidir. Lütfen dikkat: Bu eski bir kelimedir. Eski Kilise Slavcası, esasen iki kelimenin toplamıdır: iyilik + eylem (yani eylem, eylem, etkinlik). Bu nedenle erdem, başlangıçta iyi bir etkinliktir. Helvetius, “Toplum, yalnızca insanların eylemleriyle erdemlerini yargılayabilir” dedi. Erdem, her şeyde en iyisini yapabilme yeteneğidir. Erdem, kişinin iyiliğe olan arzusunu, kendisine model olan ahlaklı bir insan gibi olma arzusunu ifade eder. Bu örneklerden biri olabilir edebi kahramanlar. Bir kişinin erdemli nitelikleri: çalışkanlık, verimlilik, sorumluluk, samimiyet, nezaket, empati yeteneği, 4

5 sempati duymak. Cicero, ruhu üç erdemin süslediğine inanıyordu: güzellik, bilgelik ve sevgi. Bir kusur bir kusurdur, kınanmayı, kınamayı hak eden bir kusurdur; birinin veya bir şeyin olumsuz özelliği; - kendine ve diğer insanlara zarar veren eylemler. Bir kişinin kınanması gereken bir eksikliği, onu onurlandırmayan bir karakter özelliği de bir mengene olarak adlandırılabilir. Örneğin, açgözlülük, tembellik, aldatma, övünme, kibir vb. Romalı filozof Boethius'a göre ahlaksızlık cezasız kalmaz, çünkü kötü olmak zaten bir cezadır. 2. Masallardaki kahramanlar hangi erdemli işleri yapar? Uzun kış akşamlarında, pencerenin dışında bir kar fırtınası uluduğunda ve ay bulutların arkasından loş bir şekilde parladığında, her zaman ve tüm halklar arasında, insanların masalları dinlemesi uzun zamandır bir gelenek olmuştur. Hem köylerde hem de çiftliklerde, sıcacık ocakların başında rahatça oturarak, şehirlerdeki şömineleri dinlediler. Ve seyircinin önünde büyülü bir dünya ortaya çıktı. Elfler ve deniz kızları, büyücüler ve goblinler, cüceler, devler, Baba Yaga ve Ölümsüz Koschey tarafından iskan edildi. Masal hayatın anlamı hakkında konuşur, doğa olaylarını, bitkilerin, hayvanların ve kuşların özelliklerini açıklar. Masal, fantastik dünyaları ve her gün bir insanı çevreleyen nesneleri anlatır, onları bilinmeyenlerin dünyasına götürür. Masallarda sihir, komik bir şaka ve ciddi bir ahlak dersi ile iç içedir. Bu tür pek çok masal Danimarkalı yazar Hans Christian Andersen tarafından yazılmıştır. Her zaman iyi huylu ve zararsız olmayan, ancak çoğu zaman ironik ve alaycı, insanların gözlerini onların sosyal ve günlük kötülüklerine açmaktan çekinmedi. Uzun yaşamı boyunca birçok peri masalı yarattı. İnsanın asil niteliklerini yücelten parlak, benzersiz ve büyüleyici. Ve "Kararlı Teneke Asker" ve "Çoban Kız ve Baca Temizleyici", "Vahşi Kuğular" ve "Küçük Deniz Kızı" ve daha birçok peri masalının anlattığı bağlılık, sadakat, asalet hakkında değil mi? Buraya bak. 5

6 Kötü bir kraliçe tarafından vahşi kuğulara dönüştürülen kardeşlerini kurtarmak için sihirli kötü büyülere karşı özverili bir şekilde savaşan "Vahşi Kuğular" masalındaki küçük Eliza'yı hatırlayalım. Isırgan otlarından gömlek bile örerdi. Ve Peri, Prenses Elise'in kardeşlerin büyüsünü bozmasına yardım etti. Bir insan için aşk adına hayatını feda eden güzel Küçük Deniz Kızı. İmparatorun hastalığını duyan bülbül, şarkısıyla onu teselli etmek ve cesaretlendirmek için uçtu, böylece onu ölümden kurtardı. Arkadaşı Kai'yi aramak için, cesur kız Gerda, "Kar Kraliçesi" masalından yollarda dolaşır. Kar Kraliçesi'nin kötü büyüleri. Adı sevgi olan erdem, sevginin büyük gücü, azim ve cesaret budur. Thumbelina - özenle kırlangıçları canlandırdı. Ve işte, çoban kıza gece gökyüzünün yıldızlı dünyasını göstermeye karar veren, merdivenini cesaretle tırmanan bir porselen baca temizleyicisi. Yol boyunca ne inanılmaz maceralar yaşıyorlar. Yine de baca temizleyicisinin cesareti kazanır. Güzel bir kuğuya dönüşen çirkin bir ördeğin trajik ve güzel hikayesi, kümes hayvanı bahçesinde oynanır. Hikâye anlatıcısı, bu hikâyeyle en iyi erdem ve yeteneklerin kötü kıyafetlerin ve çirkin bir görünümün altında saklanabileceğini söylemek ister. o 6

7 İkna oldum: er ya da geç, karakteristik oldukları insanlar yoksulluk içinde doğmuş olsalar bile, yetenek, nezaket, güç, cesaret kazanacak. "Çirkin Ördek Yavrusu" masalı, dünyaya geniş bir bakış açısı öğretir, ruhun büyüklüğünü ve asaletini görmeyi, yaşamın güzelliğini bilmeyi, doğayı sevmeyi öğretir. Andersen'in kahramanları genellikle bilgelikleri, nezaketleri, asaletleri sayesinde mutlu olurlar. 3. Masallardaki kahramanlar hangi kötü eylemleri yapar? Her peri masalında iyi ve kötünün bir kişileşmesi vardır. Yani Andersen'in masallarında kötü işler yapan kahramanlar var. "Vahşi Kuğular" masalında üvey anne hemen çocuklardan hoşlanmadı ve onları yok etmeye karar verdi. "Küçük Deniz Kızı" masalında, deniz cadısı, küçük deniz kızına bir içki vererek dilini kesti ve küçük deniz kızı dilsiz oldu, artık şarkı söyleyemedi veya konuşamadı! Ve deniz kızı dans ettiğinde ve bacakları yere değdiğinde, keskin bıçaklara basıyormuş gibi çok acı çekiyordu. "Bülbül" masalında, imparator gerçek bülbülün ülkeden kovulduğunu ilan etti ve yapay olan başucunda şarkı söyledi. Aslında, gerçek bülbül ile ilgili olarak imparatorun ihanetiydi. Kar Kraliçesi'nde Kai, Kar Kraliçesi tarafından kalbi donmuştu. "Thumbelina" masalında yaşlı köstebek her zaman sadece kendi çıkarını düşündü. "Çoban ve Baca Süpürgesi" masalında - çobanın iradesine karşı, onunla Ober-Unter-General Krigskomissar-Çavuş Kozlonog ile evlenmek isteyen eski bir Çinli. "Çirkin Ördek Yavrusu" masalında tüm kümes hayvanları ve hatta anne ördek çirkin ördek yavrusuna sırtını döndü, herkes ona hakaret etmeye ve sonunda onu kovmaya çalıştı. Yazar, erdemli niteliklerle karşılaştırıldığında her masalda bu şekilde kötülüğün tezahürünü gösterir. Bazen bir kişide bile. The Snow Queen'deki küçük bir soyguncu örneği. Dizginsiz ve dik başlı, korkunç derecede şımarık ve inatçıydı. Her akşam keskin bıçağıyla ren geyiğini boynunun altına gıdıkladı, bundan çok korktuğu için eğlendi. Ancak Gerda'nın hikayesi onu heyecanlandırdı ve hem Gerda'yı hem de ren geyiğini serbest bıraktı. Bana ekmek ve jambon bile verdi. Yani bir kahramanda hem erdem hem de ahlaksızlık vardır. 7

8 4. Masallarda erdem nasıl ödüllendirilir ve ahlaksızlık nasıl cezalandırılır? Andersen'in peri masalları harikadır, ancak iyi her zaman kötülüğe galip gelir: - Thumbelina mutluluğunu elflerin ülkesinde buldu; - Tüm testleri geçen Gerda, Kai'yi buldu ve kalbini eritti; - büyüsü bozulan kardeşler Eliza'ya döndü; - imparator gerçek bülbülü tekrar tanıdı; - çirkin ördek yavrusu güzel bir kuğuya dönüştü. Hem prens hem Kai hem de kuğu kardeşler onları sevenler tarafından kurtarıldı. Ve bu kahramanların daha büyük bir ödüle ihtiyacı yok, sevdikleri uğruna her türlü fedakarlığı yapmaya hazırlar. Amerikalı bir şair ve filozof olan Ralph Emerson bir keresinde, "Erdem'in tek ödülü erdemin kendisidir" demişti. Bu böyledir, çünkü küçük deniz kızının yüksek aşk uğruna hayatını feda etmesi boşuna değildir. İyi bir kalbin kötülüğe karşı zaferine parlak bir inanç adına. Andersen'in masallarında dilsiz, mahkûm ama özverili, aşkın sonuna sadık, koşullara rağmen her şeye kadir, kahramanın çaresizliğine ve aşağılanmasına rağmen her şeye gücü yeten teması sürekli olarak tekrarlanır. Masallarda her şey birbirine bağlıdır. Bu insanlar, hayvanlar ve bitkiler için geçerlidir. Andersen'in masallarında aşk, dostluk, karşılıklı yardımlaşma ilişkileri tüm dünyayı kapsar. Ve sonunda iyiliğin gücü, kötülüğün güçlerine karşı zafer kazanır. Ve bu zafer, erdemin ana ödülü ve kötülüğün cezasıdır. 5.1 Araştırma metodolojisi. 5. Anketin sonuçları Andersen'in masallarına olan ilgiyi araştırmak için öğretmen Hamidova Tamai Ramazanovna ile birlikte 2-4. sınıflarda öğrenciler için bir anket hazırladık. Ankete sadece 7 öğrenci katıldı: 2. sınıftan 2 kişi ve 3. sınıftan 3 kişi, 4. sınıftan 2 kişi. Anket Andersen'in masallarıyla ilgili 2 sorudan oluşuyordu.<Приложение 1>. Her soru için, aynı cevap seçeneklerinin sayısı sayılmış ve yüzdeye dönüştürülmüştür. sekiz

9 Ayrıca derste öğretmen iyi ve kötü fikrini çizmesini istedi. 5.2 Anket sonuçlarının analizi. İlk soruya: - G.Kh. Andersen'ın listelenen masallarından hangilerini biliyorsunuz? Olumlu yanıtların çoğuna verilen yanıtlar hikayeleri şu şekilde sıraladı: 1. "Kar Kraliçesi" - %100 2. "Vahşi Kuğular" - %100 3. "Thumbelina" - %100 3. "Küçük Deniz Kızı" - 100 % 4. "Çirkin Ördek Yavrusu" - %86 5. "Çoban ve baca temizleyicisi" - %86 6. "Bülbül" - %43 Bu, günümüz okul çocuklarının çoğunun H.H. Andersen masallarını bildiği anlamına gelir. İkinci soru - görev aşağıdaki sonuçları gösterdi. 9

10 Size göre masallarda erdemli niteliklere sahip olan ana karakterleri “+” ile ve masallarda kısır niteliklere sahip olan kahramanları “-” ile işaretlemek gerekiyordu. Yabani Kuğular + -- Deniz Kızı + -- Prenses Eliza %100 Deniz Kızı %100 Peri %100 Deniz Cadısı %100 Üvey Anne %100 Kar Kraliçesi + _ + _ Thumbelina Kar Kraliçesi %14 %86 Thumbelina %100 Gerda %100 Köstebek %28 %72 Küçük Hırsız %71 %29 Fare %34 %66 "Çirkin Ördek Yavrusu" + _ "Çoban ve + Baca Temizleyicisi" Çirkin Ördek %100 Çoban %100 Kümes Hayvanları 71 %29 Baca Temizleyici %100 İki Yabani Ördek %86 %14 Çinli %14 %86 Sonuçlar, öğrencilerin çoğunluğunun masalların ana karakterlerinin erdemli ve kötü özelliklerini doğru tespit ettiğini göstermektedir. Hatta bazılarının tek bir kahramanın, erdemli ve kötü eylemlerin tezahürünü gösterebildiğine sevindim. Çocuklar bu tür, alaycı, harika hikaye anlatıcısının hikayelerini takdir eder ve severler. Andersen, insanların hayatın güzelliğini, sevgi işini, nezaketi, cesareti ve adaleti takdir etmelerine yardımcı olur. on

11 6. Sonuç. Andersen'in masalları bize harika insani duygular öğretir, hem çocuklara hem de yetişkinlere öğretir, dünyanın her yerindeki çocuklar ve yetişkinler tarafından bilinir ve sevilir. Bu proje üzerinde çalışırken, buna bir kez daha ikna olduk. Bir kişinin karakterinin ahlaki ve olumsuz özelliklerinin tezahürünün G.Kh Andersen'in masallarında nasıl gösterildiğini bulmak bizim için ilginçti - ve yaptık. Proje üzerinde çalışma sürecinde bile, zaten bildiğimiz masalları tekrar okuduk ve ana karakterlerin eylemlerini yeni bir şekilde değerlendirdik. H.H. Andersen'ın hangi masallarının okul çocuklarımız tarafından bilindiğini öğrendik. Öğrencilerin ana karakterlerin niteliklerini nasıl değerlendirdiklerini bilmek istedik. Çalışmamız elbette ahlaki bir insan yetiştirme sorununu çözmeyecek, ancak masalların bunu yapmaya yardımcı olacağını gösterdi. Ayrıca "Nasıl kibar bir insan olunur" notu ve "Papatyayı tahmin etmek" oyunu sunuyoruz. Öğretmen ve öğrencilerimize faydalı olmasını dileriz. Hiç kimse tamamen erdemli olamaz, ancak herkesi bunun için çabalamaya, erdemli davranmaya ve kötü davranışlardan kaçınmaya teşvik ediyoruz. Ve Leopold'un şarkısının sözleriyle bitirmek istiyoruz "Eğer kibarsan, bu iyidir, ama tersi olduğunda, bu kötüdür" 11

12 7. Kaynaklar 1. Dini kültürlerin ve laik ahlakın temelleri. Seküler ahlakın temelleri. 4-5 derece: öğretici genel eğitim için kurumlar. M. : Aydınlanma, G.Kh. Andersen Masalları. 3. Anket sonuçları. 4.İnternet kaynakları 12

13 8. Uygulamalar Ek 1. Anket Amaç: H.H. Andersen'ın masallarına olan ilgiyi incelemek 1. H.H. Andersen'ın listelenen masallarından hangilerini biliyorsunuz? (evet, hayır) "Vahşi Kuğular" "Kar Kraliçesi" "Küçük Deniz Kızı" "Thumbelina" "Bülbül" "Çoban ve Baca Süpürgesi" "Çirkin Ördek Yavrusu" işareti "-" masallardaki kahramanlar kötü nitelikler "Vahşi Kuğular" "Küçük Deniz Kızı" "Bülbül" "Kar Kraliçesi" Prenses Eliza Küçük Deniz Kızı Bülbül Kar Kraliçesi Peri Üvey Anne Deniz Cadısı İmparator Gerda Kai Küçük Hırsız "Thumbelina" "Çoban ve Baca Süpürgesi » "Çirkin Ördek Yavrusu" Thumbelina Çoban Çirkin Ördek Yavrusu Köstebek Bacası Süpürme Kümes Hayvanları Avlusu Faresi Çince İki Vahşi Ganders 13. sınıf öğrencisiyim

14 Ek 2. HATIRLATMA Nazik bir insan nasıl olunur 1. İnsanlarda her şeyden önce iyi ve nazik görmeye çalışın. Bundan, etrafındaki herkes daha nazik ve daha güzel hale gelir. 2. İnsanlara karşı nazik olun! 3. İyi insanlardan iyi şeyler öğrenin! 4. Yardımınızı ihtiyacı olanlara sunmaktan korkmayın, yardım edin, her şeyden önce başı dertte olan, zayıf olan, hasta olan insanlara. 5. Zarar vermeyin, o zaman daha nazik olursunuz. on dört

Sunum Xenia Ivanova tarafından hazırlanmıştır 4 "B" sınıfı Hans Christian Andersen 2 Nisan 1805'te Danimarka'nın Funen adasında bulunan Odense kasabasında doğdu. Fakir bir ailede yaşıyordu, annesi çamaşırcıydı,

İyi ve kötünün bilgisi insanlar için neden önemlidir? Bir adam yaşadı ve kafa karıştırıcı bir şekilde çok iyi yaşamadı. Aklımı toplamaya, iyi işler yapmaya, ruhumu kurtarmaya karar verdim. Onları yaptım, onları yaptım, ama kendimde özel bir değişiklik

I Uluslararası Sınav edebi okuma“G. H. Andersen'den peri masalları dünyasına yolculuk” (1. sınıftaki öğrenciler için) Cevaplar Cevap kesinlikle BİR KELİME veya SAYI şeklinde sunulmalıdır.

Kitapların özel bir çekiciliği vardır; kitaplar bize zevk verir: bizimle konuşurlar, bize iyi tavsiyeler verirler, bizim için yaşayan arkadaşlar olurlar Francesco Petrarch Pek çok ilginç kitaplar

I Uluslararası Edebi Okuma Testi "H. H. Andersen'in masal dünyasına yolculuk" (okul öncesi çocuklar için) Cevaplar Cevap kesinlikle BİR KELİME veya SAYI şeklinde sunulmalıdır (duruma göre

Belediye Özerk Eğitim Kurumu Ortaokulu 59 "Perspektiva", Lipetsk Eğitim arayışı "G.Kh.'nin Sihirli Masalları. Andersen "(okula hazırlık grubu) Eğitimci:

Tüm Rusya Edebi Bilgi Yarışması "Masallar ve masal kahramanları» Katılımcının soyadı ve adı Eğitim kurumunun kısa adı, sınıf Portaldaki uygulamanın Küratörünün (öğretmenin) tam adı

Amaçlar: Öğrencilerin Rusya, Anavatan kavramlarını pekiştirmelerine yardımcı olmak. Anavatan, insanın manevi dünyası, kültürel gelenekler. Etik kavramını tanıtın. Laik etik Konuşma, düşünme, öğrencilerin hayal gücü, hafıza,

Amaçlar: Aristoteles açısından erdem ve kötülüğün ne olduğu kavramını vermek. İnsan kusurları ile bir kişinin erdemli niteliklerini ayırt etmeyi öğrenin. İnsanların eylemlerini analiz etmeyi öğrenin. erdemli geliştirmek

ders saati"Hayat iyi işler için verilir" İyi günler çocuklar! Sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum. Öğretmen: "Kabarıklara" bakın. Farklı ruh halleri var. Aynı ruh haline sahip olan "kabarık"ı renklendirin

Erdem, kişinin iyiliğe olan arzusudur, kişinin ahlaki bir insan gibi olma arzusudur. Erdem'in zıttı. Kötülüğe neden olmak. Ayıplanacak bir insan kusuru. Karakter özellikleri,

Çocuklar için gösteriler Kırmızı Başlıklı Kızın Maceraları Charles Perrault'un aynı adlı masalından uyarlanmıştır. Bu performans Kırmızı Başlıklı Kız hakkında tamamen yeni bir hikaye. Ve bu sefer anne çok sevdiği kızını

Edebiyat 5. sınıf kar kraliçesi soruların cevapları >>>

Edebiyat 5. sınıf kar kraliçesi soruların yanıtları >>> Edebiyat 5. sınıf kar kraliçesi soruların yanıtları Edebiyat 5. sınıf kar kraliçesi soruların yanıtları Küçük bir soyguncu kızla tanıştılar

Peri masalı terapisi eğitmeni orta grup Pershikova Svetlana Pavlovna Masal terapisi nedir? Masal terapisi belki de psikolojinin en çocuksu yöntemidir ve elbette en eskilerinden biridir. Sonuçta, atalarımız

I Uluslararası Edebi Okuma Testi "G. H. Andersen'den peri masalları dünyasına yolculuk" (5. sınıf öğrencileri için) Cevaplar Cevap kesinlikle TEK KELİME veya SAYI şeklinde sunulmalıdır.

"Bir peri masalı ile hoşgörü eğitimi" dersinin özeti Ortak özeti Eğitim faaliyetleriçocuklu eğitimci hazırlık grubu eğitim alanının uygulanması için "Bilişsel

MKOU "Özel Okul 106" Ders saati "Manevi değerler" Hazırlayan ve yürüten: Shepeleva A.Ş., Sınıf öğretmeni 7. Sınıf Novokuznetsk şehir bölgesi Ahlaki değerler Gol Oluşumu

“Masal bir yalan ama içinde bir ipucu var” Eğitim alanlarının entegrasyonu: sosyal ve iletişimsel gelişim, sanat sözü. Program içeriği: Aşağıdakilere dayalı insan ilişkileri kurmayı öğrenin.

Konu: G.Kh Andersen “Kar Kraliçesi” masalına dayanan genelleme dersi Amaç: G.Kh tarafından masal çalışmasında edinilen bilgileri genelleştirmek ve sistematize etmek. Andersen "Kar Kraliçesi" Görevler: I. Didaktik. bir.

Açıklama Ve neden bir süreliğine endişeleri, rutini ve gri günlük hayatı unutmuyorsunuz? Neden ruh için bir şeyler okuyarak bir mola verip rahatlamıyorsunuz? Size çok etkili bir muhteşem terapi sunuyoruz! saat

Amaçlar: İyi ve kötü hakkında laik etiğin kategorileri olarak fikirlerin oluşumunu sürdürmek için eğitici İyi ve kötü kavramlarını ahlaki kategoriler olarak pekiştirmek; tezahürleri tanımayı öğrenin

TAKVİM VE TEMATİK PLANLAMA "Din Kültürünün Temelleri ve Laik Ahlak" modülü "Laik Etiğin Temelleri" dersi için Planlama, devlet genel eğitim programına dayanmaktadır.

"İyi ve Kötü" konulu ders saati I. Düzenleme anı. Psikolojik ruh hali. Kaybolmamak için bir peri masalının kapılarını açıyoruz, her zaman el ele tutuşun. Sadece arkadaş canlısı bir ekip başa çıkacak

Danimarkalı masal yazarı Hans Christian Andersen'in doğumunun 210. yıldönümüne adanmış "Kar Kraliçesi" masalıyla ilgili edebi bilgi yarışması Zil çoktan çaldı. Ders başlar. Bir yolculuğa çıkalım.

4. sınıfta edebi okuma üzerine bir dersin özeti Konu: G.Kh. Andersen "Sağlam Teneke Asker." Karşılaştırmalı analiz. Ders türü: bilginin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi. Dersin amacı: özetlemek ve sistematize etmek

Ders 5 Masal kahramanı tahmin et Kahraman iyi mi kötü mü? Neden böyle düşünüyorsun? Herhangi bir hastalığa dikkat edin: Grip, bademcik iltihabı ve bronşit. Şanlı Doktor hepinizi savaşmaya çağırıyor ... Peri masalının kadın kahramanını tahmin edin Kahraman nazik

Araştırma çalışması Rus dili Hayvanlarla ilgili peri masallarındaki karakterlerin ana karakter özellikleri Tamamlayan: Voronkova Maria Olegovna MBOU "Okul 77"nin 3. "B" sınıfı öğrencisi, Kazan Başkan: Savina

1 Planlanan sonuçlar Sonuçlar Öğrenci öğrenecek Öğrenci öğrenebilecek Kişisel - gelişebilecek, haklara ilişkin bilgileri uygulamaya dayalı eylemleri için bağımsızlık ve sorumluluk oluşturabilecek

Açıklayıcı not çalışma programı laik etiğin temelleri hakkında, öğrencilerin ve ebeveynlerinin (yasal temsilciler) eğitim ihtiyaçları ve seçimleri dikkate alınarak derlenir. ders"Temeller

Ders 2 Rusya'nın hangi kahramanlarını tanıyorsunuz? Anavatan karşısındaki değerleri nelerdir? Hangi Rus yazarları, sanatçıları, bestecileri tanıyorsunuz, neyle ünlüler? Akrabalarınız arasında çok olan var mı?

G.Kh'nin hikayelerinde yolculuk. Andersen. 1 sınıf. Yazar: Barteneva Nadezhda Nikolaevna, ilkokul öğretmeni, MKOU orta okulu 1. Makariev. Malzemenin tanımı: Bir ders saatinin geliştirilmesini öneriyorum "Yolculuk

MOU Yurovskaya engelli öğrenciler için yatılı okul 6 "A" sınıfında Edebiyat dersi Konu: "M.M. Prishvin “Güneşin kileri. Nastya ve Mitrasha. rus öğretmeni

“Bir peri masalı, fantezi, oyun, benzersiz bir çocuk yaratıcılığı aracılığıyla - bir çocuğun kalbine giden doğru yol. bir peri masalı, fantezi, bu kaynakları açabileceğiniz anahtardır ve hayat veren şeylerle doldururlar.

TÜM ÇOCUKLARIN SEVDİĞİ 10 KİTAP Her normal yetişkinin yapması gereken şeyler vardır. Ve belki de en önemli görevi çocuklara kitap okumaktır. Özellikle gece. seninkini transfer etme

Anne baba danışmanlığı “Masalla eğitim, kitapla tanışma sevincidir” Kitapla tanışmanın sevinci Bir yetişkin bilir ki, bir kitap çocuğu sadece eğitmekle, geliştirmekle ve eğitmekle kalmaz, aynı zamanda küçük bir uyanışta da uyanır.

7. sınıfta edebiyat dersi “V. G. Korolenko'nun “Kötü bir toplumda” hikayesinde bir merhamet dersi, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Nelyapina N. A. Konu: V. G. Korolenko'nun hikayesinde bir merhamet dersi “Kötü bir toplumda ”

Ebeveynler için danışma "Masal ile eğitim - bir kitapla tanışmanın keyfi" Hazırlayan: Lukyanova S.N. Bir kitapla tanışmanın sevinci Bir yetişkin bilir ki, bir kitap sadece bir çocuğu eğitmekle kalmaz, onu geliştirir ve eğitir.

Yazar: Maxim Oblov Eğitim kurumu: Okul 1539 SP1 Sınıf: 5 "G" Moskova, 2018 Danışman: Frolova N.S. Rus dili ve edebiyatı öğretmeni modern dünya gençler arasında var

Abakan şehrinin belediye bütçe eğitim kurumu "Ortaokul 26 ile geniş kapsamlı çalışma bireysel öğeler» Ana Sayfaya Ek eğitici program

Belediye Özerk Genel Eğitim Kurumu "Zaitsevskaya Temel Genel Eğitim Okulu" Ders saati "İyi işler için hayat verilir" Derleyen Kuzminova N.A., ilkokul öğretmeni "Hayat

Ders saati "İyilik harikalar yaratır" Khomich S.V. Amaç: Çocuklara nezaketin en önemli şeylerden biri olduğu bilincini getirmek. en iyi nitelikler kişi. Görevler: - çocuklara bu dünyayı görmeyi ve hissetmeyi öğretmek; iyilik kavramını hissetmek;

Belediye bütçe eğitim kurumu ek eğitimçocuklar "Çocukların yaratıcılığının evi" Şafak ". Konuyla ilgili "Yetenekli Eller" YAP ana sınıfının plan taslağı: "Kazlar-Kuğular" masalının illüstrasyonu.

Yön: “Ben bir insanım” KİNLİK DERSİ öğretmeni Kuznetsova S.V., Krasnoyarsk orta okulu 5. Sınıf: 3 “B” (orta derecede zihinsel gerilik) Amaç: nezaket ve nezaket hakkında fikirlerin oluşumu

Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu "Çocuk Gelişim Merkezi Çocuk Yuvası 12 "Goldfish" Biliş üzerine dersin özeti kıdemli grup"İyilik dersleri" Derleyen: Barahtenko

PROJE Konusu: “Çocuklar masal yazabilir mi?” Tamamlayan: 1237 okulunun 2. sınıfı "B" öğrencisi Slezkin Philipp Küratör: Volkova. E.V. 2013 Moskova AMAÇ: Çocukların masal yazabildiklerini ve bu masalların yazılı olduğunu kanıtlamak.

2015-2016 4. sınıf öğrencileri için uzak entelektüel maraton "Rusya Halklarının Manevi ve Ahlaki Kültürünün Temelleri" görevleri akademik yıl 08.02.2016 - 10.03.2016 tarihleri ​​arasında

İlköğretim ana eğitim programına başvuru Genel Eğitim Belediye bütçe eğitim kurumu "Gymnasium 2" "Din kültürlerinin temelleri" konulu çalışma programı

Dersin teknolojik haritası. Sınıf: 6. Öğretmen: Gostyukhina Lyubov Nikolaevna Dersin konusu: "Kar Kraliçesi" H.-K. Andersen Ders türü: birleşik. Genel didaktik amaç meslek türüne göre: oluşum

Moskova şehrinin Kültür Bakanlığı Moskova şehrinin Devlet bütçeli profesyonel eğitim kurumu "Müzikal ve tiyatro sanatı G.P.'nin adını taşıyan Vishnevskaya "(Moskova GBPOU'su

"Masalların iyileştirici gücü" Projenin amacı: Masalların yaşamını ve geleceğini keşfetmek Amaçlar Okulumuz öğrencilerinin masallara olan ilgisini keşfetmek. Sözlü halk sanatına ilginin gelişmesini teşvik etmek.

Amaçlar: Eğitim temel etik kavramları tanıtmak: iyi ve kötü Bilgiyi analiz etme, aktif olarak algılama ve anlama yeteneğinin geliştirilmesi Arzuyu eğitmek için eğitici

3. sınıfta ders saati "Biz neyiz?" Tema: "İnsan niteliklerinin gökkuşağı" Hedefler: bunu göstermek insan özellikleriİnsan ahlaki davranışının temeli. Görevler: * öğrenciler arasında fikir oluşturmak

Rusya öğretmenleriyle ünlüdür, öğrenciler ona şan getirir! Öğretmen sonsuzluğa dokunur: Etkisinin nerede bittiğini kimse söyleyemez. G. Adams onun tarafından. Bir meslek seçebilirsin, sevebilirsin, gururlu olabilirsin ya da yük olabilirsin

Magnitogorsk şehrinin yönetimi Belediye eğitim kurumu "Özel (düzeltme) yatılı okul 4" Magnitogorsk şehrinin 455026, Chelyabinsk bölgesi, Magnitogorsk,

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti bilişsel gelişim"Öğretme ve çalışkanlık" hazırlık grubunda Tsurkan Svetlana Sergeevna, eğitimci MBDOU 14 Eğitim görevleri:

Belediye bütçe eğitim kurumu "Kingisepp orta okulu 2" Okulun Pedagojik Konseyi tarafından kabul edildi 30.08.206 tarihli tutanak