Har qanday boshqa ish kabi, ilmiy-tadqiqot ishlari ham rejadan boshlanadi. U yo'q bo'lganda, bizning mutaxassislarimiz ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirish rejasini ishlab chiqadilar va uni siz bilan kelishishadi. Shundan so'ng siz to'g'ridan-to'g'ri o'qishga o'tishingiz mumkin.

Buyurtma bo'yicha tadqiqot yoki ishlanma ishlarini (eksperimental dizayn ishi) bajarayotganda, muallif siz bilan har bir qadam va har bir tadqiqotni muvofiqlashtiradi. Siz jarayonni to'liq nazorat qilasiz va jarayonni o'z xohishingizga ko'ra sozlashingiz mumkin.

R&Dga qanday buyurtma berish mumkin?

Anketani to'ldirishga 5 daqiqa vaqt ajrating va menejerimiz allaqachon buyurtmangiz ustida ishlamoqda. Biz shaxsiy ma'lumotlarning maxfiyligi va xavfsizligini kafolatlaymiz. Shu bilan birga, biz ishimizda shablonli yondashuvdan foydalanmaymiz. Sizning tadqiqot ishingiz to'liq va noyob tadqiqotni o'z ichiga oladi, ro'yxatga olishning barcha qoidalariga to'liq mos keladi. Kompaniyamiz ishining asosiy tamoyillari va tamoyillari:

• Biz oldindan to'lov bo'yicha ishlaymiz, bu buyurtma qiymatining 25% ni tashkil qiladi;
• Biz fan nomzodlari va doktorlari bilan hamkorlik qilamiz. Sizning ishingiz uchun biz har qanday mavzu bo'yicha mutaxassisni tanlaymiz;
• Biz ish uchun kafolat beramiz - agar kerak bo'lsa, tuzatishlar bepul amalga oshiriladi;
• Sizning xizmatingizda - qo'llab-quvvatlash xizmati va shaxsiy menejer, har doim savollarga javob berishga tayyor.

Ilmiy-tadqiqot ishlari o'rganishning muhim bosqichidir. diplom, Kurs ishi, dissertatsiya - ular o'quv jarayonida o'ziga xos natijani umumlashtiradi. Shuning uchun, bu juda qiyin narsa.

Ko'pgina talabalar keyingi himoya muvaffaqiyatli bo'lishi uchun tadqiqot ishini qanday yozishni qiziqtiradi. Ushbu maqola tadqiqot ishini yozish bilan bog'liq ko'plab savollarga javob berishga, vazifani iloji boricha samarali bajarishga yordam beradigan bir qator foydali maslahatlar va tavsiyalarni berishga mo'ljallangan.

Ilmiy tadqiqotlar nafaqat olimlar, balki talabalar tomonidan ham amalga oshiriladi

Boshlash uchun, keling, tadqiqot ishi nima, nima uchun kerak va buni kim bajaradi degan savolga javob beraylik.

Ilmiy-tadqiqot ishlari (R&D) - muayyan ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish, sharhlash va tizimlashtirishga qaratilgan faoliyat.

Ammo AR-GEning eng muhim xususiyati shundaki, u ilmiy izlanishni nazarda tutadi.

Boshqacha qilib aytganda, ilmiy tadqiqot doirasida ma'lum bir soha uchun dolzarb bo'lgan u yoki bu muammo o'rganiladi. ilmiy bilim.

Tadqiqot va ishlanmalar maxsus ilmiy usullardan foydalanishni, ilmiy adabiyotlarning keng qatlamiga murojaat qilishni nazarda tutadi. U tadqiqot ahamiyatiga ega bo'lgan natijani olishga qaratilgan.

Bu kurs yoki tezis, monografiya, dissertatsiya yoki ilmiy maqola bo'lishi mumkin. Tadqiqot ilmiy ahamiyatidan tashqari, o'quv dasturini talabalar tomonidan o'zlashtirilganlik darajasini, ularning ilmiy apparatni o'zlashtirish darajasini ko'rsatadi.

Muayyan darajadagi ilmiy-tadqiqot ishlarini yozish va himoya qilish tadqiqotchining u yoki bu ilmiy unvonga ega bo'lishi uchun zaruriy shartdir; daraja. Ilmiy ishlar talabalar, magistrantlar, aspirantlar, dotsentlar, fan doktorlari tomonidan yoziladi.

Tadqiqot uchun mavzuni qanday tanlash kerak

Tadqiqot ishini yozishda paydo bo'ladigan birinchi savol - qaysi mavzuni tanlash kerak.

Ehtimol, eng og'riqli savol - kelgusi ish uchun mavzuni qanday tanlash kerak.

Ikkita variant mavjud: bo'lim tomonidan taqdim etilgan ro'yxatdan mavzuni oling va uni o'zingiz ishlab chiqing.

Har ikkala variant ham o'zlarining aniq xususiyatlariga ega.

Birinchi variant afzalroq bo'lishi mumkin, chunki u osonroq.

Ha, va bunday mavzu kelajakda yanada samaraliroq bo'ladi - uzoq ilmiy ish tajribasiga ega bo'lgan malakali o'qituvchilar ularni havodan olib tashlamaganlari aniq. Aniq kamchilik shundaki, mavzu qiziq emas bo'lib chiqishi mumkin.

Ikkinchi variant, agar ilmiy ish yozish faqat talablarni rasmiy ravishda bajarish bo'lmasa, afzalroqdir ta'lim dasturi, lekin tadqiqotchi shaxsiy manfaatlardan jalb qilingan jarayon.

Ammo bu erda ikkita xavf mavjud. Mavzuni diqqat bilan ishlab chiqmasangiz, u samarasiz bo'lishi mumkin. Boshqacha qilib aytganda, haqiqatdan keyin tergov qilinadigan hech narsa yo'qligi aniq bo'ladi va natija nolga teng bo'ladi.

Ikkinchi xavf shundaki, bunday mavzu juda rivojlanmagan bo'lib chiqishi mumkin. Unda manbalar shunchalik kam bo'ladiki, to'liq ilmiy-tadqiqot ishlari shunchaki ishlamaydi.

Shuning uchun quyidagi qoidalarga rioya qilish muhimdir:

1. Mavzu mavjud tadqiqotlarni hisobga olgan holda tanlanadi va ularga yaqin. O'tmishdoshlarning tajribasiga murojaat qilish nafaqat foydali, balki zarurdir. Ba'zi allaqachon mavjud monografiya yoki boshqa ilmiy ishlar yangi tadqiqot uchun zarur shartlarni o'z ichiga olishi mumkin.
2. Mavzuni tasdiqlashdan oldin u haqida yetarlicha manbalar mavjudligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Ideal holda, mavzuli adabiyotlarni o'rganish mavzuni tanlashdan oldin, tadqiqotchi umumiy mavzu bo'yicha qaror qabul qilganidan keyin boshlanishi kerak.
3. Mavzu bo'lishi kerak amaliy ahamiyati yoki tegishli ma'lumotlarni oshkor qilish zamonaviy fan muammolar.
4. Mavzu tanlangan maqsadlarga javob berishi kerak ta'lim yo'nalishi tayyorlash.
5. Mavzuni tanlashda siz doimo rahbar yoki ushbu masalani tushunadigan boshqa mutaxassis bilan maslahatlashingiz kerak.

Shuni yodda tutish kerakki, to'g'ri tanlangan mavzu har qanday ilmiy matnni yozishda muvaffaqiyatdir.

Tadqiqotni rejalashtirish va bosqichlari

Tadqiqotchi mavzu bo'yicha qaror qabul qilgandan so'ng, ishga kirishish kerak. Ammo bu erda qiyin savol tug'iladi - qaerdan boshlash kerak?

Tadqiqot ishini muvaffaqiyatli yozish uchun avvalo uning tuzilishini rejalashtirish va materialni tanlash kerak.

Ilmiy ish yozishga tayyorgarlikning bir necha bosqichlari mavjud. Quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin:

1. Ish olib boriladigan umumiy tematik sohani tanlang.
2. Muayyan muammoni shakllantirish. Ishning nima haqida bo'lishini boshidanoq tushunish muhimdir. Ammo bu hammasi emas - g'oya o'ziga xos, yangi va dolzarb bo'lishi kerak. Boshqacha qilib aytganda, asar yo o'ziga xos muammoni ochib berishi yoki mavjud muammoga tubdan yangi nuqtai nazardan qarashi kerak.
3. Manbalarni tanlang, mavzuli ilmiy va o'quv adabiyotlarini o'rganing. Bu tegishli va qiziqarli mavzuni shakllantirishga yordam beradi. Adabiyot ishi ilmiy-tadqiqot ishlarini rejalashtirishning eng muhim bosqichidir. Mavzu bo'yicha iloji boricha ko'proq tegishli manbalarni to'plash, tahlil qilish va tizimlashtirish kerak. Bunda kutubxona yordam beradi. Ideal variant - tanlangan soha bo'yicha adabiyotlarni yoki hatto Internetdagi shunga o'xshash maxsus ma'lumotlar bazalarini o'z ichiga olgan maxsus kutubxona. Shuni tushunish kerakki, manbalar faqat ilmiy adabiyotlar emas. Bu, shu jumladan shunga o'xshash asarlar salaflar. FROM ehtimoli katta tadqiqotchi hali qilolmagan yo'lni kimdir allaqachon bosib o'tgan. O'tmishdoshlarning tajribasiga murojaat qilish juda foydali. Bu manbalarni topish jarayonini sezilarli darajada osonlashtiradi.
4. Taxminiy tuzilmaviy ishlarni belgilang. Manbalar o'rganilib, muammo shakllantirilgandan so'ng, o'rganish tartibini belgilash kerak. Maqsadlar va mavjud vositalarga muvofiq ishingizning bosqichma-bosqich rejasini tuzishingiz kerak. Bajarilishi kerak bo'lgan vazifalarni belgilang, materialni taqdim etish va tahlil qilish mantiqini shakllantirish. Yuqorida ta'lim muassasalari bu ish rahbar bilan hamkorlikda amalga oshiriladi.
5. Nazoratchi yoki sohadagi boshqa mutaxassis bilan maslahatlashing.
6. Tadqiqot metodologiyasi haqida qaror qabul qiling. Boshqacha aytganda, material bilan ishlashda qanday ilmiy tadqiqot usullari qo'llanilishini aniq ko'rsatish.

Ularning izchil amalga oshirilishi kafolatlanadi yuqori ball, bu tavsiyalar tadqiqotchi ishini ancha osonlashtirishi mumkin.

Sizning ishingiz hech qachon plagiat bo'lmasligi kerak.

Sifatli ilmiy maqola yozishga yordam beradigan yana bir nechta maslahatlar:

1. Ko'p narsa yozilgan bo'lsa ham, mavzuni va boshqa asosiy binolarni qayta shakllantirishdan qo'rqishning hojati yo'q. Yangi ma'lumotlar asl mavzu allaqachon ishlab chiqilganligini yoki oddiygina yangilik va dolzarblikka ega emasligini ko'rsatishi mumkin. Bunday holda, butun ishni tubdan qayta ko'rib chiqish yagona to'g'ri yo'l bo'ladi.
2. Tadqiqotning rasmiy qoidalari har doim esda tutilishi kerak, kelajakda ko'plab muammolarni oldini olishga yordam beradigan loyiha versiyasini yozish jarayonida barcha kerakli manipulyatsiyalarni bajarish tavsiya etiladi.
3. Nazoratchi faqat ish jarayonini kuzatuvchi o'qituvchi emas. U uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltiradi, tahrir qiladi va beradi qimmatli maslahat. Maslahatlarni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Aksincha, iloji boricha ko'proq savol berishingiz kerak. Axir, bu odam, boshqa narsalar qatori, yozishda katta tajribaga ega tadqiqot ishi.
4. Manbalarni diqqat bilan kuzatib borish kerak. Ilmiy bilimlarning ko'plab sohalari juda tez rivojlanmoqda va bir yil oldin yozilgan maqola endi ishonchsiz va eskirgan bo'lishi mumkin. Ilmiy maqoladagi eskirgan ma'lumotlar jiddiy xato bo'lib, malakali sharhlovchi tomonidan o'tmaydi.
5. Hikoyaning uslubiga ehtiyot bo'lishingiz kerak. Ilmiy ish doirasida haddan tashqari terminologiya va hatto klerikalizm xato hisoblanmaydi. Aksincha, ilmiy uslubning o'ziga xos juda qattiq chegaralari borki, asar mazmuni to'g'ri idrok etilishi uchun ularga rioya qilish kerak. Taqrizchi va komissiya nazarida terminologiyani bilish va ilmiy uslub me'yorlariga qat'iy rioya qilish faqat ortiqcha.
6. Ishda iqtiboslar bo'lishi va plagiat bo'lmasligi kerak. Muallifga tegishli bo'lmagan har qanday fikr to'g'ridan-to'g'ri iqtibos sifatida tuzilgan. Zamonaviy plagiatga qarshi kurashish juda qiyin, bundan tashqari, shakllanmagan qarzlarning mavjudligi taqrizchi va boshqa har qanday o'quvchi nazarida asarning qiymatini bir zumda pasaytiradi.
7. Salbiy natija ham natijadir. Shuni esda tutish kerakki, ma'lum bir ilmiy soha doirasida haqiqatan ham yangi narsa aytish juda qiyin. Yuqori ehtimollik bilan ishning yakuniy natijasi dastlab aytilganlarga mos kelmaydi va bu normaldir.
8. Yozilgan narsa o'qishga arziydi. Har doim. Va bu hatto grammatik, sintaktik xatolar yoki matn terish xatolari haqida ham emas. Yangi fikr bilan, ilgari yozilgan narsalarni butunlay boshqacha qabul qilish mumkin.

Ba'zi sabablarga ko'ra, kamdan-kam odam o'z kodini darhol hujjatlashtirishni, o'qigan maqolalarining asosiy g'oyalarini yozib olishni va natijalarini olgandan so'ng darhol rasmiylashtirishni yaxshi ko'radi.

Buni darhol qilish uchun ikkita yaxshi sabab bor.

• Birinchidan, barcha tafsilotlarni eslab qolsangiz, uni yaxshiroq qilish mumkin bo'ladi. Ertami-kechmi siz yozishingiz kerak bo'ladi, lekin keyin ko'proq vaqt sarflanadi va hujjatning sifati past bo'ladi.
• Ikkinchidan, og'zaki shakllantirish fikrlarni tartibga soladi va ishning keyingi bosqichining samaradorligini sehrli tarzda oshiradi.

Shunday qilib, agar siz yaxshi maqolani o'qisangiz, asosiy fikrlarni referat shaklida yozing. Buning eng yaxshi usuli - nashr qilish sahifasini yaratish veb-sayt.

Tajribani tugatgandan so'ng, har bir grafik uchun tajriba shartlari va xulosalarini yozing. Buning eng yaxshi usuli - uni shaxsiy sahifangizga yoki uning pastki sahifasiga yoki tegishli virtual seminar sahifasiga yozish.

Joriy hisobotlar

Yaxshi talaba vaqti-vaqti bilan (masalan, har ikki haftada bir marta) rahbarga quyidagi mazmundagi qisqacha hisobot yuboradi:

• adabiyotdan qanday yangi narsalar o'rganildi;
• bu davrda nima qilingan;
• ulardan qaysi biri haqida kurs matnida yozishingiz mumkin bo'lgan natija (maqolalar, dissertatsiyalar);
• qanday muammolar yuzaga kelganligi aniq emasligi;
• ularni hal qilish uchun qanday g'oyalar, shu jumladan butun muammo yoki uning qismlarini shakllantirishni o'zgartirish imkoniyati;
• keyingi davr uchun ish rejasi (masalan, ikki hafta).

Bu ish sizning fikringizni tizimlashtirish odatini singdiradi va doimo band bo'lgan rahbar uchun vaqtni tejaydi.

Rahbaringiz sizdan bunday hisobotlarni yuborishingizni so'ramagan bo'lsa ham, baribir yuboring! Eng yaxshi tomoningizni ko'rsating.

Semestr hisobotlari

Har bir semestrda sizning shaxsiy tadqiqot ishingiz biroz oldinga siljishi kerak. Ishning natijasi moddiy bo'lishi kerak; bu dastur, hisobot, bajarilgan tajribalar bo'lishi mumkin. Semestr oxirida o'zini ko'rsatish va yangi g'oyalarni taqdim etishning o'zi etarli emas, garchi ular sizga ajoyib ko'rinsa ham.

Ko'pgina kafedralar va o'qituvchilar talabalardan har bir semestr oxirida tadqiqot haqida yozma ravishda hisobot berishlarini talab qiladilar. Ushbu faoliyatga bo'sh rasmiyatchilik sifatida qaramaslik kerak. Ideal holatda - agar siz tadqiqot mavzusini o'zgartirmasangiz - batafsil ma'lumotga ega bo'lgan ushbu hisobotlar asta-sekin yakuniy ishga aylanadi. Ilmiy ish bo'yicha hisobot (texnik hisobot) ilmiy maqola shaklida yoziladi. Ma’ruzalarning ilmiy mazmuniga qo‘yiladigan talablar semestrdan semestrga oshib boradi, shaklga qo‘yiladigan talablar esa o‘zgarishsiz qoladi.

Hisobotlarga jiddiy munosabatda bo'lish uchun yana bir kuchli dalil bor. Hozirgi vaqtda odamlar o'rtasida professional ma'lumotlar almashinuvi asosan elektron shaklda - hisobotlar, maqolalar, taqdimotlar, forumlar shaklida amalga oshiriladi. Axborot almashinuvining barcha janrlarini o'zlashtirishni o'rganishingiz kerak. Ulardan ma'ruzalar va maqolalar eng muhimi bo'lib, muallifdan taqdimotning eng aniqligini talab qiladi.

Sizning birinchi semestr hisobotingiz kamtarona ko'rinishga haqli. Unda faqat muammoning bayoni, siz o'qigan maqolalarning tezislari va/yoki birinchi tajribalaringiz natijalari bo'lsa kifoya.

• Muammoni shakllantirish. Birinchidan, norasmiy tilda yozishga harakat qiling, uni qanday tushundingiz, nima uchun bu muhim (ya'ni, uning yechimi kimga qanday foyda keltirishi mumkin), qanday ochiq muammolar bor. Muammo haqida gapirishni o'rganish juda muhimdir. Maqolalarda yoki Internetda o'qigan tavsiflaringizni namuna sifatida oling. Keyin muammoni rasmiy shaklda tuzing, kerakli belgini kiriting.

• Tezislar. Agar siz adabiyotlar bilan ishlagan bo'lsangiz, hisobotda tezislar bo'lishi kerak ( qisqacha hikoyalar) siz o'qigan maqolalar. Tezislar ushbu maqolalarning sizning vazifangiz bilan bog'liqligini ta'kidlashi kerak. Sizning ishingizni rag'batlantiradigan xulosa chiqarish juda muhim, masalan, agar siz hamma narsani topsangiz diqqatga sazovor asarlar tadqiqotingiz tomonidan hal qilinadigan umumiy kamchilikka ega.

• Tajribalar. Agar siz bir yoki bir nechta tajriba o'tkazgan bo'lsangiz, hisobotda har bir tajribaning shartlari va natijalari tavsifi bo'lishi kerak. Shartlar har tomonlama, ya'ni tajribangizni boshqa tadqiqotchi takrorlashi mumkin bo'lgan tarzda tasvirlangan bo'lishi kerak. Shu bilan birga, dasturlash va boshqa texnik tafsilotlarni tavsiflash kerak emas. Natijalar jadval yoki grafik shaklida taqdim etiladi. Har bir diagrammada o'qlar va belgilar belgilanishi kerak (diagrammada faqat bitta egri chiziq bo'lsa, afsona kerak emas). Grafik ostida tajribaning qanday sharoitlarida olinganligi yozilishi kerak. Olingan natijalarning talqini va xulosalar asosiy matnda keltirilishi kerak. Agar siz buni beparvolik bilan qilsangiz, unda hatto rahbaringiz ham, begonalarni aytmasa ham, tajribangiz natijalarini tushunmaydi.

Tadqiqot algoritmi

Yuqoridagilarning barchasini quyidagicha umumlashtirish mumkin Tadqiqot algoritmi. Bu quyidagi ro'yxatdagi muayyan turdagi ishlarni takroriy takrorlashdan iborat:

• zamonaviylikka botish ilmiy adabiyotlar, asosan ingliz tilida;
• nazariyaning xulosasi (ish eksperimental bo'lsa ham, bu usulni tushunishga va uni vazifangizga moslashtirishga yordam beradi);
• eksperimentlar o'tkazish (garchi ish nazariy bo'lsa ham, yangi effektlarni ochishga yordam beradi);
• oddiy maxsus holatlar va ekstremal holatlarni tahlil qilish, hatto ular tanazzulga uchragan bo'lsa ham;
• muammo bayonotining o'zini o'zgartirish va oddiyroq bog'liq muammolarni hal qilish;
• muammo bayonining yozma bayonoti, maqolalarni ko'rib chiqish yoki qisman echimlar topilgan;
• rahbari va hamkasblari bilan munozaralar, ilmiy seminarlar va konferentsiyalarda ishtirok etish.

Ushbu ishlarning tartibi muhim emas va vaziyatga qarab tanlanadi, lekin ularning hech biri muntazam ravishda o'tkazib yuborilmasligi kerak - bu algoritmning mohiyati va faqat bu holatda u muvaffaqiyatli taraqqiyotni kafolatlaydi.

Konferentsiyalar

Konferentsiyalarda ishtirok etishni oldindan rejalashtirish kerak, chunki maqolalar (tezislar) topshirish muddati odatda konferentsiya boshlanishidan bir necha oy oldin tugaydi. Talabalar qanday konferentsiyalarda qatnashishi mumkin:

• MIPT yillik ilmiy konferensiyasi (noyabr, sentyabrda taqdim etish).
• Talabalar, aspirantlar va yosh olimlarning "Lomonosov" yillik ilmiy konferensiyasi (aprel, fevralda topshirish).
• Konferensiya

Mavzu 2. Tadqiqot ishining bosqichlari

Tadqiqot ishining bosqichlari. Mavzuning texnik-iqtisodiy asoslanishi (texnik-iqtisodiy asoslanishi). Ishning tarmoq uchun dolzarbligi va ahamiyatini asoslash va Milliy iqtisodiyot mamlakatlar. Yechish usullari, tadqiqotning vazifalari va bosqichlari. Hisoblangan (potentsial) iqtisodiy samara. Hisoblangan ijtimoiy natijalar. Texnik-iqtisodiy asoslashni tasdiqlash. Nazariy tadqiqotning maqsadi. Mantiqiy asos jismoniy model, rivojlanish matematik model. Dastlabki natijalarni tahlil qilish. Ko'rsatmalar tajriba o'tkazish uchun. Eksperimental ishlarning ish rejasi. Fundamental va amaliy fanlarni joriy etish ilmiy tadqiqot ishlab chiqarishga. Davlat testlari.

1996 yil 23 avgustdagi N 127-FZ "Fan va davlat ilmiy-texnik siyosati to'g'risida" Federal qonuni (joriy tahrir, 2016 yil)

ITI turlari va ularning asosiy bosqichlari

Ilmiy tadqiqotlarni fundamental, izlanish va amaliy tadqiqotlarga bo‘lish mumkin.

Tadqiqot ishlarining turlari

Asosiy va qidiruv ishlari odatda mahsulotning hayot aylanishiga kiritilmaydi. Biroq, ular asosida ilmiy-tadqiqot loyihalariga aylantirilishi mumkin bo'lgan g'oyalar ishlab chiqariladi.

Amaliy AR-GE bosqichlardan biri hisoblanadi hayot davrasi mahsulotlar. Ularning vazifasi savolga javob berishdir: yangi turdagi mahsulotni yaratish mumkinmi va qanday xususiyatlarga ega?

Tadqiqotni o'tkazish tartibi GOST 15.101-98 bilan tartibga solinadi.

Bosqichlarning o'ziga xos tarkibi va ular doirasida bajariladigan ishlarning tabiati ilmiy-tadqiqot ishlarining o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadi.

Ilmiy tadqiqot bosqichlari va ularning xulosasi.

Har qanday maxsus tadqiqot bir qator bosqichlar sifatida taqdim etilishi mumkin.

1. Tadqiqot mavzusini tanlash.

2. Tadqiqot ob'ekti va predmetining ta'rifi.

3. Maqsad va vazifalarni belgilash.

4. Asar nomini shakllantirish.

5. Gipotezani ishlab chiqish.

6. Tadqiqot rejasini tuzish.

7. Adabiyot bilan ishlash.

8. Mavzularni tanlash.

9. Tadqiqot usullarini tanlash.

10. Tadqiqot sharoitlarini tashkil etish.

11. Tadqiqot (materiallar to'plami).

12. Tadqiqot natijalarini qayta ishlash.

13. Xulosalarni shakllantirish.

14. Ishni ro'yxatga olish.

Har bir bosqichning o'z vazifalari bor, ular ko'pincha ketma-ket, ba'zan esa bir vaqtning o'zida hal qilinadi.

Tadqiqot mavzusini tanlash. Ilmiy tadqiqot har doim biron bir ilmiy muammoni hal qilishni o'z ichiga oladi. Bilimning, faktlarning etishmasligi, ilmiy g'oyalarning nomuvofiqligi ilmiy izlanishlar uchun zamin yaratadi. Ilmiy muammoni shakllantirish quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Bunday kamomadning mavjudligini aniqlash;

Kamomadni bartaraf etish zarurligini anglash;

Muammoni shakllantirish.

Inson ko'proq malakali bo'lgan va uning amaliy faoliyati (sport, ta'lim, tashkiliy, o'qituvchilik yoki texnik va boshqalar) bilan bog'liq muammolarni o'rganish afzalroqdir. Shu bilan birga, taklif qilingan mavzu tajriba o'tkazish imkoniyati nuqtai nazaridan baholanishi kerak, ya'ni. eksperimental guruhlarni (eksperimental va nazorat) shakllantirish, tadqiqot asbob-uskunalari, tajriba guruhida jarayonni o'tkazish uchun tegishli shart-sharoitlarni yaratish uchun etarli miqdordagi sub'ektlarning mavjudligi va boshqalar.

Mavzuni tanlashda himoyalangan dissertatsiyalar kataloglarini ko'rish, maxsus ilmiy-uslubiy davriy nashrlarda nashr etilgan sharhlarni ko'rish orqali yordam berish mumkin.

Mavzu tegishli bo'lishi kerak, ya'ni. jamiyatning ilmiy, ijtimoiy, texnik va iqtisodiy ehtiyojlarini qondirish uchun foydalidir.

Tadqiqot ob'ekti va predmetining ta'rifi. Ob'ekt tadqiqot hisoblanadi jarayon yoki hodisa, ular o'rganish uchun tanlangan, muammoli vaziyatni o'z ichiga oladi va tadqiqotchi uchun zarur bo'lgan ma'lumot manbai bo'lib xizmat qiladi. (Texnologik jarayon, boshqaruv vazifasi, xodimlarning ijtimoiy masalalari).

Biroq, tadqiqot ob'ektini cheksiz keng emas, balki ob'ektiv haqiqat doirasini kuzatish mumkin bo'lgan tarzda shakllantirish tavsiya etiladi. Bu doira o'z ichiga olishi kerak Mavzu eng muhimi sifatida element, boshqalar bilan bevosita munosabatda bo'lishi bilan tavsiflanadi tarkibiy qismlar Berilgan ob'ektni va faqat ob'ektning boshqa tomonlari bilan solishtirganda bir ma'noda tushunilishi mumkin.

Mavzu aniqroq va faqat ushbu ishda bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan aloqalar va munosabatlarni o'z ichiga oladi.

Aytilganlardan shunday xulosa kelib chiqadi ob'ekt O'rganilayotgan narsa sub'ekt, bu ob'ektda ilmiy tushuntirish olgan narsa esa mavzudir. Aynan Mavzu tadqiqot tadqiqot mavzusini belgilaydi. Masalan: “Zira efir moyini qo'shishning ta'siri amal qilish muddati uchun(yoki: mazali) kolbasa mahsulotlari (Vengriya kolbasalari) ».

Maqsad va vazifalarni belgilash. Ob'ekt va mavzuga asoslanib, siz tadqiqotning maqsadi va vazifalarini aniqlashni boshlashingiz mumkin. Maqsad tadqiqotchi qilmoqchi bo'lgan asosiy ishni ifodalovchi semantik ma'noda qisqa va juda aniq shakllantirilgan. yakuniy natija u intiladi. Kurs doirasidagi tadqiqot maqsadi va tezislar yangi mahsulot formulalarini ishlab chiqish, oziq-ovqat mahsulotlarining tarkibiy qismlarini aniqlashning yangi usullari, yangi komponentlarni joriy etish bo'lishi mumkin. oziq-ovqat mahsulotlari, funktsional ovqatlanish retseptlarini ishlab chiqish va boshqalar.

Maqsad tadqiqot vazifalarida konkretlashtiriladi va rivojlantiriladi.

Bir nechta vazifalar qo'yiladi va ularning har biri aniq shakllantirilgan holda o'rganilayotgan mavzuning tomonlarini ochib beradi. Vazifalarni belgilashda ularning o'zaro bog'liqligini hisobga olish kerak. Ba'zan bir muammoni boshqasini hal qilmasdan hal qilish mumkin emas. Har bir vazifa bir yoki bir nechta xulosalarda aks ettirilgan yechimga ega bo'lishi kerak.

Birinchi vazifa, qoida tariqasida, o'rganilayotgan ob'ektning mohiyatini, tuzilishini aniqlash, tushuntirish, chuqurlashtirish, uslubiy asoslash bilan bog'liq.

Ikkinchisi tadqiqot predmetining haqiqiy holatini tahlil qilish bilan bog'liq.

Uchinchi vazifa tadqiqot mavzusini o'zgartirish bilan bog'liq, ya'ni. o'rganilayotgan hodisa yoki jarayonni takomillashtirish samaradorligini oshirish yo'llari va vositalarini aniqlash (masalan, yangi komponentni kiritish uchun eksperimental metodologiyani ishlab chiqish).

To'rtinchisi - taklif qilingan o'zgarishlarning samaradorligini eksperimental tekshirish bilan.

Vazifalar aniq va aniq shakllantirilishi kerak. Qoidaga ko'ra, har bir topshiriq topshiriq shaklida tuziladi: "O'rganish ...", "Ishlab chiqish ...", "Oshkor qilish ...", "O'rnatish ...", "Aslash ...", “Aniqlash...”, “Tekshirish...”, “Isbotlash...” va hokazo.

Asar nomini shakllantirish. Mavzu va aniq vazifalarni aniqlagandan so'ng, tadqiqot ob'ekti va predmetini ko'rsatgan holda, ish nomining birinchi versiyasini berish mumkin.

Asar nomini iloji boricha qisqacha, uning mazmuniga mos ravishda shakllantirish tavsiya etiladi. Shuni esda tutish kerakki, tadqiqot mavzusi sarlavhada aks ettirilishi kerak. Asar nomida noaniq so'zlarga yo'l qo'yilmasligi kerak, masalan: "Ba'zi savollarning tahlili ...", shuningdek, muhrlangan so'zlar, masalan: "Savolga ...", ". ..", "Materiallar uchun ..." .

Darhol to'liq va qisqacha so'z topish oson ish emas. Tadqiqotlar jarayonida ham yangi, yaxshiroq nomlar paydo bo'lishi mumkin.

Gipotezaning rivojlanishi. Gipoteza - bu eksperimental tekshirish va nazariy asoslash, tasdiqlashni talab qiladigan ilmiy faraz. Tadqiqot mavzusini bilish farazni ilgari surish imkonini beradi. Barcha gipotezalar tavsiflovchi va tushuntirishga bo'linadi. Birinchisi tekshirilayotgan sifat va eksperimental faoliyat natijasi o'rtasidagi bog'liqlikni tavsiflaydi (masalan: efir moylari mikroblarga qarshi faollikka ega - patogen mikroorganizmlarni bostirish orqali saqlash muddatini oshirishi mumkin;) ikkinchisi - tushuntirish - ichki sharoitlarni, mexanizmlarni, sabablarni va ularni ochib beradi. effektlar.

Gipotezani ishlab chiqish manbalari tajribani umumlashtirish, mavjud ilmiy faktlarni tahlil qilish va ilmiy nazariyalarni yanada rivojlantirish bo'lishi mumkin. Har qanday gipoteza tasdiqlanishi yoki tasdiqlanmasligi mumkin bo'lgan tadqiqot uchun boshlang'ich tuval va boshlang'ich nuqta sifatida qaraladi.

Tadqiqot rejasini tuzish. Tadqiqot rejasi - bu ishning barcha bosqichlarini o'z ichiga olgan rejalashtirilgan harakatlar dasturi, ularni amalga oshirishning kalendar muddatlarini belgilash. Reja ishni to'g'ri tashkil etish va unga yanada maqsadli xarakter berish uchun kerak. Bundan tashqari, u sizni tarbiyalaydi, ma'lum bir ritmda ishlashga majbur qiladi.

Ish jarayonida dastlabki rejani batafsil, to'ldirish va hatto o'zgartirish mumkin.

Adabiyot ishi. Ishning ushbu bosqichining o'rni shartli ravishda belgilanadi, chunki aslida adabiyot bilan ishlash mavzuni tanlash jarayonida boshlanadi va o'qish oxirigacha davom etadi. Adabiy manbalar bilan ishlashning samaradorligi ularni izlashning muayyan qoidalarini bilishga, o'rganish va qayd qilishning tegishli metodologiyasiga bog'liq. "Adabiy manba" - har qanday ma'lumotni (monografiya, maqola, tezislar, kitob va boshqalar) o'z ichiga olgan hujjat.

Mavzularni tanlash. Har qanday tadqiqot oxir-oqibat qiyosiydir.

Eksperimental tizim (kolbasa mahsuloti) natijalarini solishtirishingiz mumkin, ya'ni. boshqaruv tizimining natijalari bilan yangi komponent ishlatilgan tizim (odatda qabul qilingan retsept taqqoslash uchun saqlangan).

Shuningdek, siz "bugungi" tadqiqotlar natijalarini ilgari olingan natijalar bilan solishtirishingiz mumkin (masalan, xuddi shu material - quruq zira yoki boshqa efir moylari qo'shilgan kolbasa mahsuloti)

Va nihoyat, siz ushbu modelda olingan natijalarni oziq-ovqat sanoatida mavjud bo'lgan standartlar bilan solishtirishingiz mumkin.

Ma'lumki, har qanday tadqiqot nisbatan kam sonli modellar bo'yicha amalga oshiriladi. Shu bilan birga, barcha o'xshash tizimlarga (bir xil navdagi barcha kolbasalar) nisbatan xulosalar chiqariladi. Tajriba natijalarini bunday uzatish statistik qonunga asoslanadi katta raqamlar. Ushbu qonunning ob'ektiv ta'siri statistikada ma'lum bir populyatsiyaning barcha birliklari emas, balki faqat tanlangan qismi o'rganiladigan tanlama usulini qo'llash imkonini beradi. Bunda tanlangan qismning (namuna populyatsiyasi) umumlashtirilgan tavsiflari butun populyatsiyaga (umumiy populyatsiyaga) taalluqlidir. Namuna uchun asosiy talab - u xususiyatlarni maksimal darajada aks ettirishi kerak aholi(ya'ni vakil bo'l - vakil).

Namuna olish usulidan foydalanib, har bir eksperimentator ikkita muammoni hal qiladi: nima tadqiqot sifatida tanlang va Necha ular tanlanishi kerak.

Tadqiqot usullarini tanlash. Tadqiqot usuli - bu ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash yoki tahlil qilish usuli. Tadqiqotda fan va texnikaning boshqa sohalaridan ilmiy bilishning turli usullaridan keng foydalaniladi. Bir tomondan, bu hodisani ijobiy deb hisoblash mumkin, chunki u o'rganilayotgan masalalarni har tomonlama o'rganish, aloqalar va munosabatlarning xilma-xilligini hisobga olish imkonini beradi, boshqa tomondan, bu xilma-xillik usullarni tanlashni qiyinlashtiradi. ma'lum bir tadqiqot uchun mos bo'lgan.

Tadqiqot usullarini tanlashda asosiy ko'rsatma uning vazifalari bo'lishi mumkin. . Aynan ish oldiga qo'yilgan vazifalar ularni hal qilish yo'llarini, shuning uchun tegishli tadqiqot usullarini tanlashni belgilaydi. Shu bilan birga, o'rganilayotgan hodisalarning o'ziga xosligiga mos keladigan usullarni tanlash muhimdir.

Oziq-ovqat sanoatida turli muammolarni hal qilishga qaratilgan tadqiqotlarni o'tkazish amaliyotida quyidagi usullar eng ko'p qo'llaniladi:

Tahlil ilmiy va uslubiy adabiyotlar, hujjatli va arxiv materiallari;

So'rov (suhbat, intervyu va so'rov);

Nazorat testlari (sinov);

Ekspert baholash;

Kuzatuv;

Tajriba;

Matematik qayta ishlash usullari.

Ushbu usullar guruhlari bir-biri bilan chambarchas bog'liq. Ulardan alohida foydalanish mumkin emas. Masalan, kuzatish yoki eksperiment o'tkazish uchun avvalambor amaliyotda va nazariyada mavjud bo'lgan narsalar haqida ma'lumot olish, ya'ni ilmiy-uslubiy adabiyotlarni yoki so'rovni tahlil qilish usullaridan foydalanish kerak. Tadqiqot davomida olingan faktik materiallar matematik ishlov berish usullarisiz ishonchli bo'lmaydi.

Har qanday tajribaning mohiyati bu usullarning bir nechtasining birikmasidir.

Tadqiqot sharoitlarini tashkil etish. Eksperimentni tashkil etish uni amalga oshirishni rejalashtirish bilan bog'liq bo'lib, ishning barcha bosqichlari ketma-ketligini belgilaydi, shuningdek, to'liq o'rganishni ta'minlaydigan barcha shart-sharoitlarni tayyorlash bilan bog'liq. Bunga tegishli muhit, xom ashyo, asboblar, vositalarni tayyorlash, yordamchilarga ko'rsatmalar berish, kuzatishlarni rejalashtirish, tajriba va nazorat guruhlarini tanlash, tajriba bazasining barcha xususiyatlarini baholash va boshqalar kiradi.

Muvaffaqiyatli tajriba uchun ma'lum shartlar kerak: bazaning mavjudligi (----), tegishli inventar (-----). Eksperimentning amaliyotdagi o'rni masalasi, ayniqsa dastlabki bosqichda, ko'pincha eksperimentatorning (masalan, kompaniyaning texnolog-direktori) shaxsiy kelishuvi asosida hal qilinadi. Barcha hollarda eksperiment o'tkazish uchun tajriba o'tkazilishi kerak bo'lgan tashkilot rahbarining ruxsati olinishi kerak.

Tadqiqot o'tkazish. Ishning ushbu bosqichida tanlangan tadqiqot usullaridan foydalangan holda, ilgari surilgan gipotezani tekshirish uchun zarur empirik (eksperimental) ma'lumotlar yig'iladi.

Dastlabki, oraliq va yakuniy tadqiqotlar joriy ma'lumotlarni to'plash usullaridan foydalangan holda ko'rsatkichlarni olishni ta'minlaydi va darslarni o'tkazish mo'ljallangan jarayonning bevosita amalga oshirilishini ta'minlaydi (yangi vositalar, usullar va boshqalar).

Dastlabki, oraliq va yakuniy tadqiqotlar o'rtasidagi vaqt oralig'i juda o'zgaruvchan va ko'p sabablarga bog'liq (vazifalar va tadqiqot usullari, eksperimentni tashkil etishning haqiqiy shartlari va boshqalar).

Tadqiqot eksperimentning umumiy dasturi, tajriba va nazorat guruhlarida dars o'tkazish dasturlari, shuningdek kuzatishlar o'tkazish dasturi asosida amalga oshiriladi.

Dastur barcha harakatlarning mazmuni va ketma-ketligini ko'rsatadi(nima, qayerda, qachon va qanday amalga oshiriladi, kuzatiladi, tekshiriladi, solishtiriladi va o'lchanadi; ko'rsatkichlarni o'lchash tartibi qanday bo'ladi, ularni ro'yxatga olish; qanday asbob-uskunalar, asboblar va boshqa vositalardan foydalaniladi; ishni kim bajaradi va nima).

Tadqiqot natijalarini qayta ishlash. Birlamchi ma'lumotlarni qayta ishlash. Har bir tadqiqot natijalarini uni tugatgandan keyin imkon qadar tezroq qayta ishlash muhim, shu bilan birga eksperimentatorning xotirasi bu tafsilotlarni taklif qilishi mumkin. - ba'zi sabablarga ko'ra aniqlanmagan, ammo ishning mohiyatini tushunish uchun qiziqish uyg'otadigan. To'plangan ma'lumotlarni qayta ishlashda ular etarli emasligi yoki ular bir-biriga zid ekanligi va shuning uchun yakuniy xulosalar uchun asos bermasligi mumkin. Bunday holda, o'rganish davom ettirilishi, unga kerakli qo'shimchalar kiritilishi kerak.

Ko'pgina hollarda, ishlov berishni olingan ma'lumotlarning jadvallarini (pivot jadvallarini) tuzishdan boshlash tavsiya etiladi.

Qo'lda ham, kompyuterda ham ishlov berish uchun dastlabki ma'lumotlar ko'pincha dastlabki pivot jadvaliga kiritiladi. So'nggi paytlarda kompyuterda ishlov berish matematik va statistik ishlov berishning ustun shakliga aylandi, shuning uchun jadvalga sizni qiziqtirgan barcha xususiyatlarni o'nli son shaklida kiritish tavsiya etiladi. Bu zarur, chunki ko'pchilik uchun ma'lumotlar formati kompyuter dasturlari o'ziga xos cheklovlarni qo'yadi.

Ma'lumotlarni matematik qayta ishlash. Matematik va statistik ishlov berish usullarini aniqlash uchun, birinchi navbatda, barcha ishlatiladigan parametrlar bo'yicha taqsimlanish xarakterini baholash kerak. Oddiy taqsimotga ega bo'lgan yoki me'yorga yaqin bo'lgan parametrlar uchun siz parametrik statistika usullaridan foydalanishingiz mumkin, bu ko'p hollarda parametrik bo'lmagan statistika usullaridan ko'ra kuchliroqdir. Ikkinchisining afzalligi shundaki, ular tekshirishga imkon beradi statistik farazlar tarqatish shaklidan qat'iy nazar.

Eng muhimi statistik xususiyatlar quyidagilar:

a) o'rtacha arifmetik

b) standart og'ish

v) o'zgaruvchanlik koeffitsienti

Ushbu xususiyatlar asosida normal taqsimot, ko'rib chiqilayotgan taqsimotning unga yaqinlik darajasini taxmin qilishimiz mumkin.

Ma'lumotlarni qayta ishlashning eng keng tarqalgan vazifalaridan biri bu ikki yoki undan ortiq qiymatlar seriyasi o'rtasidagi farqlarning haqiqiyligini baholashdir. DA matematik statistika uni hal qilishning bir qancha usullari mavjud. Ma'lumotlarni qayta ishlashning kompyuter varianti endi eng keng tarqalgan bo'lib qoldi. Ko'pchilikda qo'llaniladi statistik dasturlar bir namuna yoki turli namunalar parametrlari o'rtasidagi farqlarni baholash tartiblari mavjud. Materialni to'liq kompyuterlashtirilgan qayta ishlash bilan to'g'ri vaqtda tegishli tartibni qo'llash va qiziqish farqlarini baholash qiyin emas.

Xulosalarni shakllantirish. Xulosa - bu ifodalangan bayonotlar qisqa shakl tadqiqotning mazmunli natijalari, ular tezisda muallifning o'zi tomonidan olingan yangilikni aks ettiradi. Keng tarqalgan xato shundaki, muallif endi isbotga muhtoj bo'lmagan fan qoidalarida umumiy qabul qilingan xulosalarga kiritadi.

Kirish qismida sanab o'tilgan vazifalarning har birining yechimi xulosalarda ma'lum tarzda aks ettirilishi kerak.

Ishni ro'yxatdan o'tkazish. Ishning ushbu bosqichining asosiy vazifasi - olingan natijalarni boshqa tadqiqotchilarning natijalari bilan taqqoslash va amaliy faoliyatda foydalanish imkonini beruvchi hamma uchun ochiq va tushunarli shaklda taqdim etishdir. Shuning uchun ishning dizayni bosmaga yuborilgan ishlarga qo'yiladigan talablarga mos kelishi kerak (malakaviy ish-talablar).

Tadqiqotning turli bosqichlarida ishlarning taxminiy ro'yxati jadvalda keltirilgan.

Ilmiy-tadqiqot ishlarining bosqichlari va ular ustidagi ishlar hajmi

Oziq-ovqat sanoati korxonalarida yangi retseptni ishlab chiqish me'yoriy hujjatlarni (TU, STO) tayyorlash bilan yakunlanadi; sertifikatlar, deklaratsiyalar olish; texnologik jarayonga o'zgartirishlar kiritish (agar kerak bo'lsa) - ko'rsatmalar yozish va boshqalar.