MOU KOMSOMOL O'RTA TA'LIM MAKTABI

"EVREKA" TALABALAR ILMIY JAMIYATI

GUMANITER FANLAR BO'limi

"Buyuk va qudratli ..." yoshlar jarangi

va nutq madaniyati

(Tadqiqot ishi)

8-sinf o'quvchisi

MOU Komsomolskaya o'rta maktabi

Rahbar: Polyakova

Natalya Petrovna,

rus tili o'qituvchisi

va adabiyot MOU KSOSH

KOMSOMOLSK 2010 yil

Kirish

Men bu mavzuni tasodifan tanlagan emasman. Yoshlik jargoni tilning maxsus shaklidir,tarkibiy qismlaridan biritilning rivojlanish jarayoni, uning to'ldirilishi, rang-barangligi. Slang so'zlar va iboralar nutqimizda yangi narsa emas va ular kecha paydo bo'lmagan. Ammo muammo shundaki, bu "o'lik so'zlar" maktab o'quvchilarining nutqiga doimiy ravishda kirib boradi va unda mustahkam o'rnashib oladi va shu bilan o'z o'rnini bosadi. adabiy so'zlar va iboralar, umumiy so'zlar, nutqni qo'pol va tajovuzkor qilish.

Ishda ko'tariladi muammo rus tilida jargon so'zlardan foydalanish, jargon.

Ishning yangiligi asosida o'tkazilganligi sababli o'rta maktab, olingan material turli xil odamlar o'rtasida o'zaro ta'sir sodir bo'ladigan muhitni tavsiflaydi yosh guruhlari.

Muvofiqlik Mavzu maktab o'quvchilari nutqida har doim jarangli so'zlardan faol foydalanish, maktab o'quvchilarining kodlangan til sifatida jargonga qiziqishini oshirishdir. Mavzudan kelib chiqadi muammo rus tili hozirgi bosqichda duch kelgan: bugungi o'smirlar nutqida jargon iboralarning ustunligi. Ma'lum bo'lishicha, jargon 20-asrning oxirida maktab o'quvchilari muloqotining ajralmas qismiga aylangan va hozir ham bizning maktab o'quvchilari busiz qila olmaydi.

Rus tiliga bo'lgan muhabbat, ilmiy va amaliy faoliyatga qiziqish, nutq madaniyati nuqtai nazaridan tengdoshlariga foyda keltirish istagi ushbu mavzuni o'rganish istagini uyg'otdi.

Mening ishimning maqsadi- zamonaviy maktab o'quvchilari nutqining xususiyatlarini o'rganish.

Tadqiqot maqsadlari:

1) maktab o'quvchilari orasida jargonning paydo bo'lish sabablarini aniqlash;

2) jargon so'zlarni va maktab lug'atidagi iboralarni tasniflash;

3) “Jargon lug‘ati”ni tuzish.

O'rganish ob'ekti- talabalarning til muhiti .

O'rganish mavzusi - yoshlar jarangi.

Gipoteza: jargon o`smirlarning nutq madaniyatini shakllantirishga katta ta`sir ko`rsatadi.

Tadqiqot usullari:

tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiyotlarni o'rganish

talabalar va o'qituvchilar bilan suhbatlar, anketalar, suhbatlar

Tadqiqotning asosiy bosqichlari.

Tadqiqot 2010 yil noyabr oyidan hozirgi kungacha olib borildi va bir necha bosqichlardan iborat edi.

Ustida birinchi bosqich tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiyotlar o'rganildi.

Ustida ikkinchi bosqich maktab o‘quvchilari va o‘qituvchilari o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazildi va natijalar tahlil qilindi.

Amaliy ahamiyati ish shundan iboratki, material rus tilidan fakultativ kurslarda, chuqurlashtirilgan darslarda, sinf soatlari, rus tili darslarida mavzuni o'rganishda " Umumiy lug'at va cheklangan lug'at.

1-bob. Nazariy jihat tadqiqot

1.1. Rus tilida jargon o'rni

Muayyan tilning butun lug'ati ikkiga bo'linadi adabiy va adabiy bo'lmagan. Adabiyot quyidagilarni o'z ichiga oladi:

1) kitob so'zlari;

2) standart so‘zlashuv so‘zlari;

3) neytral so'zlar.

Bularning barchasi adabiyotda yoki rasmiy sharoitda og'zaki nutqda ishlatiladigan lug'atdir.

Shuningdek, adabiy bo'lmagan lug'at mavjud:

1) professionallik;

2) vulgarizmlar;

3) jargon;

4) jargon.

Lug'atning bu qismi so'zlashuv norasmiy xarakter bilan tavsiflanadi.

Professionalizmlar ma'lum bir kasb-hunar bilan birlashgan odamlarning kichik guruhlari tomonidan qo'llaniladigan so'zlar.

Vulgarizmlar - bu jamiyatda o'qimishli odamlar tomonidan qo'llanilmaydigan qo'pol so'zlar, past ijtimoiy mavqega ega odamlar tomonidan qo'llaniladigan maxsus lug'at: mahbuslar, giyohvand moddalar sotuvchilari, uysizlar va boshqalar.

jargon - bu ma'lum ijtimoiy yoki umumiy manfaatlar guruhlari tomonidan qo'llaniladigan, hamma uchun tushunarsiz bo'lgan yashirin ma'noga ega bo'lgan so'zlar.

Slang - bu ma'lum yosh guruhlari, kasblar, sinflar odamlari tomonidan ishlatiladigan so'zlar va iboralar. Ommaviy axborotning rivojlanishi bilan: matbuot, radio, televidenie, internet texnologiyalari, kontseptsiya jargon asl ma'nosini yo'qotdi.

Endi, menimcha, jargonning ta'rifi boshqacha bo'lishi kerak.

Slang - yashaydigan so'zlar zamonaviy til to'liq hayot, lekin adabiy tilda foydalanish uchun nomaqbul deb hisoblanadi. Slengi yordamida so'zlovchi o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini imkon qadar to'liq va erkin ifoda etishga harakat qiladi.

1.2. Yosh jargonlarining paydo bo'lish sabablari

Zamonaviy yoshlar o'rtasida jargonning tarqalishining sabablarini o'rganib chiqib, asosiylari quyidagilardan iborat degan xulosaga kelishimiz mumkin:

zamonaviy pop madaniyati;

yoshlarning Yevropa, xususan, Amerika madaniyatiga ishtiyoqi;

Internet, uning keng imkoniyatlari, jadal rivojlanayotgan kompyuter texnologiyalari;

kompyuter o'yinlariga qiziqish;

yoshlarning o'zini namoyon qilish va o'zaro tushunishga bo'lgan ehtiyoji;

oiladagi ta'limning past darajasi;

past darajadagi kino mahsulotlari, ommaviy axborot vositalari uchun o'ylamasdan ishtiyoq.

1.3. Yosh jargonlarini to'ldirish manbalari

Avvalgidek, jargonni to'ldirish manbalari xorijiy tillar, o'g'rilarning jaranglari, musiqachilar va sportchilar tilidan qarz olish. Yangi manba, ehtimol, 90-yillarda kompyuter tili va, afsuski, giyohvandlarning so'z boyligi edi. Biroq, avvalgidek, endi jargonning manbai odatiy hisoblanadi adabiy til. Oddiy nutqning alohida so'zlarining ma'nosi maktab o'quvchilari tomonidan o'zgartiriladi.
1970—1980-yillar chet tillarini ommaviy oʻrganish davriga aylandi. Xuddi shu yillarda bizga hippi yoshlar harakati keldi. Ko'pgina xorijiy (ayniqsa, ingliz) so'zlar rus tiliga kirib bordi. Albatta, bu o'rta maktab o'quvchilarining jarangiga ta'sir qilmasligi mumkin edi. Gerla- qiz, kichik - gerlenish; Trusera- shimlar, shimlar; hayrat- uzun sochli yigit, hippi; poyabzalchi- har qanday poyabzal; sessiya- partiya; hippi- umumiy qoidalarni e'tiborsiz qoldirib, o'zini mustaqil tutish.

Yangi narsalar paydo bo'ldi va ular bilan yangi so'zlar paydo bo'ldi. Shunday qilib, masalan, so'z paydo bo'ldi pinwheel o'yinchi va so'zga murojaat qilish video yozuvchisi- VCR uchun. Bu so'zlarning ko'pchiligi bizning davrimizning maktab jargoniga o'tdi.

1.4. maktab jarangi

Maktab jargoni korporativ yoshlar jarangi sifatida tasniflanishi mumkin. U maktab jargonining "o'zagi" bo'lgan leksik guruhni ajratib turadi - unga kiritilgan birliklar ko'pchilik maktab o'quvchilarining nutqida hech qanday (masalan, hududiy) cheklovlarsiz amalga oshiriladi. Ushbu so'zlardan foydalanish chaqirilgan odamlarni baholash funktsiyasiga ega emas ( o'qituvchi - bu "yomon o'qituvchi" emas, balki shunchaki "o'qituvchi"). Bu ma'ruzachining tinglovchilar oldida va o'zi oldida bu odamlarning ijtimoiy mavqeini pasaytirish va shu bilan, qoida tariqasida, o'z maqomini oshirish niyatini aniq ko'rsatadi (hech bo'lmaganda nutq paytida).

Yoshlik jargonlarining tashuvchilari 12-25 yoshli odamlardir. 16-17 yoshga qadar har birimiz maktabdan ajralmasmiz va barcha muammolar u bilan bog'liq. Aytish mumkinki, maktab tili har bir kishi o'qitish vaqtida biladigan yosh tilidir. maktab jarangi nomlarni o‘z ichiga oladi mavzular, maktab baholari, ba'zi maktab binolari, alohida maktab xodimlari, o'quv faoliyati turlari. dan ko'rinib turganidek maktab jargoni, yangi so'zlarni yaratishning eng sevimli usuli bu so'zni qisqartirish yoki uning qismini kesib tashlashdir: mafon- rekord pleyer, disk pleer- diskoteka, denyuxa yoki tug'ilgan kun- Tug'ilgan kun, odamlar- yosh yigit va boshqalar. Shuningdek, yoshlar nutqi asl kelib chiqishini aniqlab bo‘lmaydigan so‘z – kesimlarga boy. "turi", "qisqaroq", "la'nat", "taxmin" va boshqalar. Ehtimol, barcha maktablarda har qanday odamga tushunarli bo'lgan so'zlar doimo bo'lgan va bo'ladi.

Mavzular nomlari

Matesha, fizra, litr, ruscha, inglizcha

Dars nomlari

Ikki marta - 2, troyban - 3, nikel - 5

Bo'sh vaqt

Discach, raqslar, o'zgarish

Maktab binolarining nomlari

Tubzik, tubarka, oshxona

O`quv faoliyati turlarining nomlari

Nazorat, uy vazifasi, laboratoriya

Xodimlar va o'qituvchilarning ismlari

O'qituvchi, kimyogar, fizik

1.5. Maktab jargonining xususiyatlari

Maktab jargoni ko'p tillarda mavjud bo'lgan va mavjud. Ular zamonaviy rus tilida ham mavjud. Tilning boshqa kasbiy va ijtimoiy jihatdan cheklangan turlari singari, ular lug'at sohasida o'ziga xosdir ( rodoklar, ajdodlar, poyabzal bog'lari- ota-onalar; Uy ishi – Uy vazifasi va h.k.). Ammo ko'plab ijtimoiy va professional jargonlarga qaraganda, maktab jargonlari aniq talaffuzga ega farqlovchi xususiyat: maktab jargonini tashuvchilar uchun so'zlar va so'zlar bilan o'yin xarakterlidir, ekspressiv, hissiy jihatdan rangli vositalarni yaratish uchun uning ma'nosi va shaklini o'zgartirish ( botanik- "4" va "5" bilan shug'ullanadigan talaba; jinni- xato qilgan; omadsiz- mag'lub va boshqalar).

Ushbu lingvistik hodisada kundalik, kulrang hayotdan, o'yindan, fantastikadan uzoqlashish mavjud. Maktab jargoni uning tashuvchilariga o'xshaydi - u xuddi mobil. Bu bolalar va o'smirlarning dunyoni o'zgartirishga, uni o'ziga xos tarzda qayta shakllantirishga, o'zini tasdiqlashga, "men" ni ko'rsatishga intilish mahsulidir.

Maktab jargoni jinoiy tildan so'zlarni tez va oson o'zlashtiradi: bozorni filtrlash- nutqingizni kuzatib boring; supurgi bilan supurmang- gapirishni to'xtatish va hokazo. Talabalar qarz olishdan faol foydalanadilar turli tillar: yigit- qiz uchrashadigan yigit; yuzni tozalang- kimdir bilan jismonan muomala qilish.

Maktab jargonining lug'atida mavjud ikki ekstremal: bir tomondan, aniqlik va o'ziga xoslik bu ta'riflar: tormoz- sekin odam, yomon fikrlash. Boshqa tomondan, qadriyatlarning xiralashishi . Ba'zida jarangli so'zlarni adabiy tilga tarjima qilib bo'lmaydi: kulgili o'yin- predmetning ijobiy xususiyatlarini aniqlash qiyin; yugurib o'tish- Agressiv harakatni amalga oshiring. DA o'tgan yillar maktab jargoni juda faol ravishda to'ldiriladi kompyuter lug'ati: hacker, choynak, muzlatilgan, uni USB flesh haydovchiga tashlang va hokazo.

Maktab jargonining yana bir xususiyati uning yangilanish qobiliyati. Avlodlar o'zgaradi, jargon ham o'zgaradi. Oradan besh-etti yil o‘tadi, eski jargon o‘rnini yangilari egallaydi.

Misol tariqasida men "Yeralash" televizion bolalar hazil jurnalidan parchalar keltiraman. turli yillar jargonga to'la.

80-yillar. N.V hikoyasidan parcha. Gogol "May kechasi yoki cho'kib ketgan ayol"

“Salqin Dnepr salqin havoda, aylanib yurib, o'zini ko'rsatib, o'rmonlar va tog'lar orqali salqin suvlarini kesib o'tadi. Siz zenkslaringizni chiqarasiz, qo'lqopni ochasiz va u ko'rgan yoki ko'rmaganligini bilmaysiz. noyob qush shnobel bilan Dneprning o'rtasiga qadar taroqlanadi. Tarashni tugatsa, tuyogʻini tashlab qoʻyadi, shunchalik ursin.

90-yillarning oxiri. L.N.ning romani asosida suratga olingan film bo‘yicha o‘rta maktab o‘quvchisining fikr-mulohazalari. Tolstoy "Anna Karenina"

“Tushundim, jin ursin, u uni yaraladi. Va u - bir marta va - yo'q, yo'q, ikkinchisi - uning oldiga bordi va u suvda, poezd ostida - va sik!

2004 yil N.A.ning she’ridan parcha. Nekrasov "Dehqon bolalari", yozgan V.A. Vlasov va "Mehmonlarni qanday kutib olish kerak" jurnalida nashr etilgan.

Bir marta quvnoq qish vaqti

Men sovuqqa uydan yugurdim.

Men qarayman va harom: o'rmondan tog'gacha

Toychoq o'zi dumini tortyapti.

Va keyin men payqadim: uning yonida juda chiroyli

Bola shoshqaloqlik qilmoqda... bu, zanjabilli non.

Salqin poyabzalda va mustahkam kiyimda,

Va o'sish chiqmadi - etiklardan bir oz ko'proq.

Ham kulgili, ham qayg'uli. Zero, maktab o‘quvchilari orasida jargon so‘zlarning qo‘llanilishi so‘zlovchilar madaniyatining pastligidan dalolat beradi.

2-bob. Tadqiqotning amaliy jihati

2.1. Talabalar nutqini kuzatish

Muammoni o'rganish uchunrus tilida jargon so'zlardan foydalanishMen 10 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan 40 kishidan intervyu oldim.Maktabimizda o‘quvchilar nutqini kuzatish shuni ko‘rsatdiki, bolalar, afsuski, o‘z nutqlarida ko‘p qo‘llanilmaydigan jarangli so‘zlarni qo‘llashadi, ya’ni ularni jamoat joylarida ishlatmaslik kerak. (1-ilova ) O‘smirlar nutqida jinoiy jargondan ham foydalanadilar. Qizlar ham, o'g'il bolalar ham hech kimdan uyalmasdan, maktabda tabiatan aniq salbiy bo'lgan so'zlarni talaffuz qilishadi:schmuck, zhrachka, ovqatlaning, og'zingizni yirtib tashlang, ko'zingizni yuming, so'rg'ich, bosh, jim, tikish, sochingizni olish va boshqalar.

“Nima uchun jargon so‘zlardan foydalanaman?” mavzusida so‘rovnoma o‘tkazdim. O'smirlar shunday javoblar berishdi.

Kimga

tengdoshlar meni tushunishdi – 25%

hayot bilan birga bo'ling – 27 %

muloqotda vaqtni tejash - 6%

u yoki bu kompaniyaga moslashish uchun - 5%

suhbatni davom ettirish - 8%

O'z his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni ifoda eting - 3%

zamonaviy bo'lish (th) - 8%

kechikmaslik (th) - 8%;

yanada salqinroq ko'ring – 44%;

men uchun bu qiziqroq edi - 6%;

aloqa vaqtini qisqartirish - 3%;

modaga rioya qilish - 5%.

Keyingi so'rov natijalari shuni ko'rsatdiki, ko'plab o'spirinlar uchun nutq me'yori ularning sinfdoshlari, shuningdek, kattaroq o'rtoqlarning nutqi ( 2-ilova ). Jarangli iboralarni qo'llashdan asosiy maqsad o'quvchilarning nutqiga ko'proq hazil va jonlilik berishga intilishdir.

2.2.Jargonlar sonining keskin ortishi sabablari

maktab o'quvchilarining nutqida

Talabalar jargon so'zlarni qanday o'rganishadi? Yigitlar shunday javob berishdi: "Men maktabda sinfdoshlarimdan", "Internetdan", "katta do'stlardan", "ota-onamdan" eshitdim. Biroq, sub'ektiv sabablardan tashqari, ob'ektiv sabablar ham bor.

1. OAVning har qanday narxda ham mashhurlikka erishish istagi.

2. Nutq madaniyatining pastligi.

3. Rus klassik adabiyotiga qiziqishning pasayishi

4. Axloqiy me'yorlarning o'zgarishi.

5. Kompyuter xizmatlaridan doimiy foydalanish

6. Til me’yorlarini bilmaslik va qonun-qoidalarni buzish nutq odobi

Ba'zilar uchun jargon so'z bilan o'yin bo'lsa, boshqalar uchun bu muloqot uslubi va me'yori bo'lsa, boshqalar uchun bu davrga o'ziga xos hurmatdir. Men uchun bunday og'zaki muloqot qabul qilinishi mumkin emas. Men rus odamiman va buyuk tilning ona tiliman, A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontova, N.V. Gogol. Ivan Sergeevich Turgenevning so‘zlari bugun vasiyatdek yangraydi: “Bizning tilimizga, go‘zal rus tilimizga, o‘tmishdoshlarimiz bizga xiyonat qilgan bu xazinaga, mulkimizga ehtiyot bo‘ling... Bu qudratli vositaga hurmat bilan munosabatda bo‘ling; mohirlar qo'lida mo''jizalar ko'rsatishga qodir.

2.3. Tadqiqot natijalari

Shunisi e'tiborga loyiqki, bizning maktabimizda o'smirlar jargon so'zlarni qandaydir yomonlik deb bilishmaydi (Ilovalar 3.4 ). Tadqiqot davomida olingan ma'lumotlar maktab o'quvchilarining kundalik nutqida jargondan foydalanish darajasining o'sishi tendentsiyasi mavjudligini tasdiqlaydi. Slang maktab lug'atida bo'lgan, mavjud va bo'ladi. Yaxshimi yoki yomonmi? Savol noo'rin ko'rinadi. Slangni taqiqlash ham, bekor qilish ham mumkin emas. Vaqt o'tishi bilan u o'zgaradi: ba'zi so'zlar o'ladi, boshqalari paydo bo'ladi, xuddi boshqa tillarda bo'lgani kabi. Albatta, agar jargon odam uchun oddiy nutqni to'liq almashtirsa, yomon - bu qandaydir kannibal Ellochka. Ammo zamonaviy talabani jargonsiz tasavvur etib bo'lmaydi. Bu erda asosiy afzalliklar ekspressivlik va qisqalikdir.Ammo yigitlarni hech qachon yoshlik jargon so'zlarini ishlatmaslikka "tantanali va'da" berishga undamang. Menimcha, har bir o‘quvchini qanday gapirayotgani, qanday so‘zlardan foydalanishi, nutqida jargon so‘zlardan foydalanish qanchalik o‘rinli ekanligi haqida fikr yuritish muhimroqdir.

Xulosa

Ish natijasida men quyidagi xulosalarga keldim.

1. Zamonaviy yoshlar tomonidan faol qo'llaniladigan jargon - bu atrofdagi voqelikka, tiplashtirish va standartlashtirishga qarshi norozilikdir.

2. Slang so'zlarning absurd o'ynashi bilan ajralib turadi. Bu kontseptsiyaning o'ziga xos "kodlanishi" dir.

3. Argo so‘zlar o‘quvchilarning qiziqishini rivojlantirishga salbiy ta’sir ko‘rsatadi.

4. Jargon tilimizni to‘sib qo‘yadi va turli avlod vakillari o‘rtasidagi normal muloqotga xalaqit beradi.

5. Zamonamizda ro‘y berayotgan asosiy narsa – tilning axloq kishanidan ozod bo‘lishidir. Rus tilining har qanday axloqdan xalos bo'lishi biroz qo'rqinchli. Har birimiz bu erkinlikning oqibatlarini tushunamizmi? Ammo bu haqda o'ylash kerak ...

Jargonni nutqdan chiqarib tashlamoqchi bo'lganlar uchun maslahat beraman

2) o'ziniki va birovning nutqi ustidan o'zini tuta bilish;

3) omma oldida nutq so'zlash va do'stona munosabatda bo'lish

suhbatlar;

4) o'z so'zlariga ishonch hosil qilish uchun o'z-o'zini hurmat qilishni oshirish.

Bularning barchasi umumiy madaniyat, jumladan, nutq madaniyati darajasining oshishiga olib keladi.

Kelajakda jargonlarni nomga ko‘ra tasniflash uchun leksik materiallar to‘plash davom etadi.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Vinogradov, V.V. Rus adabiy tili tarixi. [Matn] / V.V. Vinogradov. – M.: Ma’rifat, 1978. – 156 b.

2. Gorshkov, A.I. Rus adabiyoti: so'zdan adabiyotga. 10-11 hujayra. [Matn] / A.I. Gorshkov. - M .: Bustard, 2001. - 464 p.

3. Krisin, L.P. Zamonaviy rus tilini o'rganishning ijtimoiy lingvistik jihatlari. [Matn] / L.P. Krisin. – M.: Nauka, 1989. – 64 b.

4. Krongauz, M. I. Rus tili asabiy buzilish yoqasida. [Matn] / M.I. Krongauz. - M.: Slavyan madaniyatlari tillari, 2007. - 90 b.

6. Lokshina, S.M. Qisqacha lug'at xorijiy so'zlar. [Matn] / S.M. Lokshin. – M.: Rus tili. 1979. - 352 b.

7. Rozina, R.I. Umumiy rus jargonining holati va rivojlanish tendentsiyalari. [Matn] / R.I. Rosina. - M.: Rus tili, 2000. - 142 b.

8. Ozhegov, S.I., Shvedova, N.Yu. Rus tilining lug'ati: 57000 so'z. [Matn] / S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. - M.: Rus tili, 1984 yil. - P.382.

10. Bolalar uchun ensiklopediya. T.10. Tilshunoslik. Rus tili. - 2-nashr, Rev. / ed. M.D. Aksenova. – M.: Avanta+, 1999. S. 679.

Internet resurslari:

1-ilova

2-ilova

3-ilova

4-ilova

5-ilova

Jargon lug'ati

Bozor - suhbat, mavzuni muhokama qilish.

Baza uy.

Baldej - bu zavq.

Kormorant do'stdir.

Davom eting - gapiring.

Shokoladdagi hamma narsa yaxshi.

O‘zini ko‘rsatmoq, o‘zini ko‘rsatmoq, e’tiborini tortmoq.

Voka - kalitlar.

Haydash - yolg'on.

Globus - bosh.

Masxara - zavqlaning.

Tushun - tushuning.

O'rmonchi - ahmoq odam.

Dybnut - qarang.

Debosh - ko'rinish.

Axmoq qilish - ahmoq bo'lish.

Kirpi - bezori.

Malinada yashash - boy yashash.

Biz yashaymiz - hammasi yaxshi, yaxshi.

Buni tekshiring - sinab ko'ring.

Chiqish - biror narsa qilishni to'xtating.

Yonish - ushlash.

E'tibor bergan - kelishilgan.

Qo'zg'atmoq - biznes boshlash.

Namlash - o'ldirish.

Ispers - keng taglikli poyabzal.

Yelim - noz-karashma, tanishlar qilish.

Jamb - noto'g'ri narsa qilingan.

Tom himoya hisoblanadi.

Kent yigit.

Ajoyib - ajoyib.

Stick - oson fazilatli qiz.

Qozonxonalar - soat.

Quti poezddir.

Bu yolg'on.

Haykaltaroshlik - yolg'on.

Chap noto'g'ri.

Bema'nilik.

Biror narsani noo'rin so'zlash.

Lepen, bluzkalar - kiyimlar.

Lapotnik - hamyon.

Maza - bu fikr.

Mutatsiya - do'stlash.

Ment politsiyachi.

Topmoq - topmoq.

Nishtyak - yaxshi.

kuchlanish , to'g'rilamoq - biror narsani majburlamoq.

Bummer - nimadir ishlamayapti.

Bema'nilik.

Otpad, ofiget - ajoyib.

Dam oling - yaxshi vaqt o'tkazing.

Tashlab keting - uzoqlashing.

Deraza - orqa cho'ntak.

Ajoyib - ajoyib, ajoyib.

Bunga parallel ravishda, bu muhim emas.

Baxtli - omadli.

Qoldirish - tark etish.

Stopudovo - aniq.

Stebno - ajoyib.

Tablo - bu yuz.

Partiya - diskoteka.

Sekinlashtiring - sekinlashtiring.

Yoriq - ha.

G'ildirakli arava - bu mashina.

Uchish - salqin.

Burchak - chamadon.

Figet - dovdirab qolish.

Bema'ni gaplar.

Fuflo - yuz, krujka.

Xilyak - zaif

Davolanish - ket.

Havot - bor.

Havchik - bu taom.

Hut - bu kvartira.

Boshsuyagi ota-onalardir.

Chel - bu odam.

Chmo axloqiy jihatdan tanazzulga uchragan odam.

Shnyaga - bu narsa.

Shercher - qidiring.

Shnifflar - ko'zlar.

Shkarlar - shimlar.

Stakandagi shoelaces - uyda ota-onalar.

Siqish - oldinga emaklash.

Yuzat - foydalanish.

Qutisi televizor.

"Maktab jarangi" lug'ati

Algebroid - algebra o'qituvchisi.
Buvilar pul.
Bozor - suhbat. Bozorni to'xtating - jim turing.
Bandana - bosh yoki tizzaga bog'langan sharf.
Birodar, uka, uka - har qanday odam.
Bykovat - hujum qilmoq, kimgadir tajovuzkor bo'lmoq.
Waxa - Negro.
Vidak - videomagnitafon.
Viza - yuz, fiziologiya.
Kesmoq - tushunmoq.
O'chirish - urish.
Yuklash - yolg'on gapirish, ko'p gapirish.
Gutalin - negr.
Jinslar jinsi shimlar.
Jorj - dollar.
Diskotryaska - raqs, diskoteka.
Qovun - bosh.
Hammayoqni - dollar.
Yaxshi bajarilgan bolg'a.
Shassi - oyoqlar.
Spur, bomba - aldash varag'i.
O'qni urish - urish.
Kozok - kurtka.
Dona - 1000.
Choynak - bosh.
Yo'qotgan - yutqazgan.
Salqin - yaxshi.
O'qituvchi - o'qituvchi.
Petrosyan kulgili hazillarga ega odam.
Tanaffus qiling - tasodifan oling.
Yomon - yomon, muvaffaqiyatsiz.
Xurmoda - dangasalik.
Binafsha rang bir xil.
Uyali telefon.
Glitch - bu xato.
Partiya - bu yig'ilish.
Shuxer - bu xavf.
Banan, er-xotin - ikki xil.
Oyna - bekor qilingan dars.
Kamachatka - orqa stol.
Botanik zo'r.
Qaramoq - qaramoq.
Yomon - yomon, muvaffaqiyatsiz.
Tormoz - bu sekin o'ylaydigan odam.
Oq, quyon - kompyuter sichqonchasi.
Wasp uyasi - o'qituvchilar xonasi.
Hayvonlar izi - maktabga boradigan yo'l.
Yorqin yo'l - maktabdan yo'l.
Go'lgotaga yo'l - o'quv yili.
45 daqiqalik so'roq - dars.
Buxenvald signali - dars uchun qo'ng'iroq.
Oltin simfoniya - darsdan qo'ng'iroq.
Ali Baba va 40 o'g'ri - ota-onalar yig'ilishi.
Hisob xarobalarida - sinfda tozalash.
Ikki xo‘jayinning xizmatkori sinf rahbari.
O'lik jonlar - darsdagi talabalar.
Uxlayotgan go'zal talaba.
Tiger Tamer - sinf rahbari.
Kelgusi kun biz uchun nima tayyorlayotgani jurnalda bir nuqta.
Bizning zamonamiz qahramoni - takrorlovchi.
Cho‘lda yig‘layotgan kishining ovozi domlaning faryodidir.
Bo'yniga ilmoq bilan reportaj - javob doskada.
Skautning jasorati - javob taxtada.
Ivan Dahshatli - rejissyor.
Dushmanlik bo‘ronlari bizni esmoqda – rejissyorning ovozi.
Daladagi biri jangchi emas - direktorga qo'ng'iroq.
100 rubl yo'q, lekin 100 do'stingiz bor - test.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

Shunga o'xshash hujjatlar

Tarjima jarayonini nazariy modellashtirish. Zamonaviy nutq madaniyatida jargon tushunchasi, o‘rni va o‘rni. Rus tilidagi kompyuter jargonining shakllanishiga ingliz tilining ta'siri. Kompyuter o'yinlari nomlarining so'z yasalish usullarini tahlil qilish.

muddatli ish, 01/10/2015 qo'shilgan


Kompyuter jargonlarining tasnifi va uning bilan bog'liqligi umumiy tizim ingliz tilidagi lug'at. Yangi so'z va ma'nolarning paydo bo'lish jarayonlari mexanizmlari. Kompyuter jargonlarining manbalarini aniqlash. Qattiq disk tushunchasi va uning kelib chiqishi.

muddatli ish, 2011-04-19 qo'shilgan


Argoning paydo bo'lishi va mavjudligi tarixi. Kompyuter jargonining tez shakllanishining asosiy sabablari. Kompyuter jargonlarining shakllanish usuliga ko'ra tasnifi. Ko'p ishlatiladigan asosiy so'zlar. Fonetik mimika printsipi. Slangning bir qismi sifatida kulgichlar.

taqdimot, 2014-01-20 qo'shilgan


"Slang" tushunchasining etimologiyasi. So‘z yasalishi va jargon birliklarining faoliyat ko‘rsatish xususiyatlari. Xarakter xususiyatlari yoshlar jarangi frantsuz. So'zning qisqartmasi va polisemiya yordamida so'z yasalishi. Neologizmlar va jargon tilidagi qarzlar.

muddatli ish, 20/06/2017 qo'shilgan


Kompyuter jargoni ijtimoiy-professional shartli leksik birliklar sifatida. Zamonaviy kompyuter jarangidagi leksik birliklarning tasnifi va so'z yasalish imkoniyatlari Ingliz tili. Argo sinflarning funksional yo'nalishi.

muddatli ish, 05/04/2014 qo'shilgan


Argoning lug'atning maxsus turi sifatida ta'rifi. umumiy xususiyatlar, tematik guruhlar, faoliyat tamoyillari va yoshlar jargonlarining leksik-semantik tasnifi. Rus yoshlar jarangini shakllantirishning asosiy usullari va usullarini tahlil qilish.

dissertatsiya, 11/17/2010 qo'shilgan


Argoning tilning lug‘aviy tizimidagi o‘rni va shakllanish usuliga ko‘ra turlari. Rossiyada va xorijda jargonni ilmiy tushunish. Avstraliya ingliz tilining leksik xususiyatlari so'zlashuv nutqi. Denotativ sohalar bo'yicha korrelyatsiya.

kurs qog'ozi, 2011 yil 18 sentyabrda qo'shilgan

Slengi nima? Slang - so'zlashuv nutqining adabiy til normasiga to'g'ri kelmaydigan variantidir. Slang - bu umumiy manfaatlar bilan birlashtirilgan guruhning nutqi bo'lib, ko'plab farqlarni o'z ichiga oladi umumiy til Boshqalar uchun unchalik tushunarsiz bo'lgan so'zlar va iboralar, kuchaytirilgan ifodani va maxsus baholovchi rangni ifodalash uchun mo'ljallangan (odatda salbiy). Yoshlik jargoni- 13 yoshdan 30 yoshgacha bo'lgan odamlarning ijtimoiy lahjasi, ular o'zlarini keksa avlod va rasmiy tuzumga qarama-qarshilikdan kelib chiqqan va so'zlashuv, ba'zan esa qo'pol ravishda tanish rang berish bilan ajralib turadi.

Rus tili 7-sinf

"Umumiy ishtirokchilar" - birinchi fe'lni avval gerund bilan, keyin ikkinchisini almashtiring. I. 2. II. 1, 4. III. 13. Amaliy ish“Yozuvda ergash gaplarni ajratish”. II.Gerund qatnashgan gaplarni toping. D e p e n t i o n t o r o r. Tinish belgilari at. bo‘lak aylanmasi(Dars - 7-sinfda seminar). Gerunddagi fe'lning belgilari qanday? Bo'lishli va kesimni farqlash qobiliyatini rivojlantirish.

"O'tgan zamonning passiv qo'shimchalari" - Rus o'rmoni erta kuz kunlarida go'zal va qayg'ulidir! Passiv o‘tgan zamon qo‘shimchalari. Ajablanarlisi vaqt keldi, xalq bejiz “Hind yozi” deb atamagan. Muqaddas marosimlarning shakllanishi. O'timli fe'llarning infinitiv o'zagidan mukammal va nomukammal shakl. (Hisoyat, undovsiz, sodda, ikki qismli, yoyilgan, murakkab qatnashuvchi aylanma) [== - , ]. O‘tgan zamon qo‘shimchalari 7-sinf. 1. 108-mashqni qaysi qo`shimcha yordamida bajaramiz?

"Rus va ingliz maqollari va maqollari" - Ikki bosh bittadan yaxshiroqdir. Maqsadlar. M., rus kitobi. 1993. 2. Dubrovin M.I. Ingliz va rus maqollari va maqollari rasmlarda. Ko'proq shoshqaloqlik, kamroq tezlik. Yaxshi boshlangan, yarmi tugadi. Ingliz va rus tillarida maqol va maqollar. O'rganish ob'ekti. Loyiha bosqichlari. Vazifalar. MOU 7-son umumiy o’rta ta’lim maktabi. Kuzatish tahlili taqqoslash tasnifi tarjima simulyatsiyasi. Yakuniy: loyihani himoya qilish; natijani tekshirish va baholash.

"Degrees of comparision of erbs" - Elementlarning qiyoslash darajalari. Savol: ENG zarracha yordamida sifatning qiyoslanish darajasi qanday yasaladi? TOOLS SHARPENED SHARPER fe'l qo'shimchasi. YANGI KNIFE SHARPER OLD n. adj. Rus tilidagi qo'shimcha faqat mumkin murakkab shakl ustunlik. Masalan: Yoy (o'simlik) va kamon (qurol) Kalit (bahor) va kalit (buyum). Xulosa.

“7-sinf dars qo‘shimchasi” – 3. Qo‘shimchaning yasalish yo‘llari. 2. Qo‘shimchalarning ma’nolari. Qo`shimcha gapning bo`lagidir. 1. Qo`shimchaning asosiy xossalari. A.Dyuma bizni taklif qilmoqda... Nonushtaga yumshoq qaynatilgan tuxum yedim. Taqqoslang: Baxtsiz hodisa natijasida ikkala mashina ham yumshoq holatda ag‘darildi. Taqdim etilgan gaplardagi TOZIQ so‘zining ma’nosi va sintaktik rolini tahlil qiling. Keling, xulosa qilaylik.

"Toplamalar guruhlari" - Marshak (97-mashq). Qo`shimchalar qanday belgilarni bildiradi? Erta tongda molxonaga bordim. O'qing. oyat. Mashq qilish. Qo`shimchalarning semantik guruhlari 7-sinf. Bunday qo'shimchalarning guruhlarini tizimlashtiramiz. Qo`shimchalar qanday bog`lanishlarini tushuntiring. Men omborga kirdim. To'satdan kimdir oyog'imdan sirg'alib o'tib, shiyponga yugurdi. Belgini bildiruvchi qo`shimchalar jadvali bilan ishlash. O'zingizning misollaringizni tanlang.

Ishonchimiz komilki, rus tilidagi nutqda ikkita narsadan biri sodir bo'ladi: yo uni maksimal darajada yuborish, yoki shoshilinch ravishda tashlab qo'yilgan barcha zaxiralarni o'zi bilan olib, oqilona boshqa yo'lga o'tish.

IN VA. Dal

I

Maktabda biz birinchi sinfdan o'n birinchi sinfgacha rus tilini o'rganamiz. Bu maktabdagi eng qiyin mavzulardan biridir. Rus tilini o'rganish zarurligiga hech kim shubha qilmaydi. Komunado? Men. Do'stlarimga, sinfdoshlarimga.Bizdan keyin maktabga kelganlarga. Farzandlarimga, nevaralarimga, Do'stlarimning farzandlariga, Hammamizga, rus xalqiga. Menimcha, rus tilining har bir darsligida yozilgan rus tilining buyukligi, uning go'zalligi va boyligi haqidagi so'zlar bo'sh tovush emas, chiroyli iboralar majmuasi emas. Shaxsan men rus tilining "buyuk va qudratli" ekanligiga chin dildan ishonaman.

Afsuski, bu rus tili uchun qiyin davr. Unda yuzaga keladigan tez salbiy o'zgarishlar. ko'plab olimlar va tadqiqotchilarni uning yorqinligi va chuqurligini yo'qotib, yo'qolib borayotganini tobora tez-tez aytishga majbur qilmoqda.

Bu fikrni tasdiqlovchi fakt va raqamlar:

· DA SSSRda 286 million kishi rus tilida gaplashgan. Hozirda sobiq SSSRning 14 ta respublikasi aholisi 140 million kishini tashkil etadi, shundan 63,6 million kishi rus tilida faol, 39,5 million kishi passiv, deyarli 38 million kishi rus tilini bilmaydi. Prognozlarga ko'ra, 10 yildan keyin rus tilini bilmaydiganlar soni 80 million kishiga etadi. Yosh avlod orasida rus tilini biluvchilar soni ayniqsa tez kamayib bormoqda. Yoshlarni Yevropa, ingliz va turk tillariga yo‘naltirish kuzatilmoqda. Ba'zi yangi davlatlarda - sobiq SSSR respublikalarida "tarixni qayta yozish" g'ayratida bu jarayonlar qonuniy, munosib va ​​oqilona chegaralardan tashqariga chiqadi - millionlab vatandoshlarimiz, masalan, Boltiqbo'yi mamlakatlarida lingvistik bosimga duchor bo'lmoqdalar. Rus tiliga nisbatan "lingvistik inkvizitsiya" tushunchasi allaqachon paydo bo'lgan.

· 1990 yilga kelib dunyoda rus tilida so'zlashuvchilar soni 350 million kishiga yetdi. 2005 yilda u 278 million kishiga kamaydi.

· Tarqalishi bo'yicha u frantsuz, hind, arab, portugal va bengal tillaridan oldinda bo'ladi. Rus tili so'nggi 15 yil ichida o'z o'rnini yo'qotayotgan dunyodagi etakchi tillardan biri bo'lib, rus tili, madaniyati va fanini qo'llab-quvvatlash choralari ko'rilmasa, bu tendentsiya keyingi 20 yilda ham davom etishi mumkin.

· Hozirda rus tili 163,8 million aholining ona tili hisoblanadi Rossiya Federatsiyasi, mamlakatlar - SSSRning sobiq respublikalari, Germaniya, AQSh, Isroil; 114 million kishi rus tilini ikkinchi til sifatida biladi. Yaqin xorijiy mamlakatlarda rus tilida faol so'zlashuvchilarning aksariyati Belarus, Qozog'iston va Ukrainada; Rus tilida eng kam gapiruvchilar Turkmaniston, Tojikiston, Litva, O‘zbekiston va Gruziyadir

Biroq, "rus tilining nufuzi dunyoda hali ham juda yuqori" degan olimlarning dalillarga asoslangan bayonotlari muhimligicha qolmoqda.

Bu erda faqat bir nechta raqamlar va faktlar mavjud.

Rus tili, avvalgidek, fan va texnikaning barcha sohalarida bilim kaliti bo'lib qolmoqda;

Professor X.Arslon rus tilining hozirgi Turkiyadagi o‘rni va roli haqida gapirar ekan, shunday ta’kidlaydi: “Rus tilini bilish muhim omil muvaffaqiyatli uchun kasbiy faoliyat davlat va xususiy universitetlarda rus tilini o'qitishni boshlash uchun turtki bo'lgan Turkiyaning ko'plab fuqarolari";

Universitetda rus tili o'qituvchisi. Javoharla'l Neru (Hindistonda) Manu Mittal rus tilini o'rgatadigan eng ilg'or markazlardan biri bo'lgan rus tilini o'rganish markazining qirq yildan buyon rus tili va adabiyoti bo'yicha mutaxassislari, rus tili va adabiyoti bo'yicha tarjimonlarni bitirib kelayotgani haqida gapiradi. butun dunyo bo'ylab turli sohalar;

Slovakiyada biroz sukunatdan so'ng rus tiliga qiziqishning haqiqiy portlashi kuzatilmoqda: yangi iqtisodiy sharoitlarda u hayotiy ahamiyatga ega bo'lib, ko'pchilik uchun talabga ega;

Nant universitetida (Frantsiya) rus tilida gapirishni o'rganish istagi tobora ortib borayotgan yoshlarni qamrab oladi. So'nggi ikki yil ichida rus tilini o'rganayotgan talabalar soni uch barobardan ko'proq oshdi;

Umumta’lim maktablarida rus tili Germaniya, Fransiya, Angliya, Avstriyada o‘rganiladi; Belgiya, Irlandiya, Islandiya, Ispaniyada rus tili oliy o'quv yurtlarida o'rganiladi;

Rus tili Xitoy, Mo'g'uliston, Shimoliy Koreya, Vetnam, Indoneziya, Filippinda o'qitiladi;

Rossiya (Sovet) universitetlari bitiruvchilari tufayli, Misr, Mali, Senegal va boshqalar kabi Afrika mamlakatlaridagi litseylar, maktablar va universitetlarda rus tili saqlanib qolgan;

Aholining kichik guruhlari rus tilini o'z ona tili deb biladigan Amerika mamlakatlarida biznes va davlat idoralari uchun rus tilida so'zlashuvchi mutaxassislarga talab ortib bormoqda;

Kubada rus tili hali ham eng keng tarqalgan xorijiy tildir;

Rus tilini bilish har bir insonga boshqa millat vakillari bilan muloqot qilish imkoniyatini beradi va xalqaro va millatlararo hamkorlikning yangi istiqbollarini ochadi.

Agar biz ushbu fikrlarni shartli ravishda birlashtirsak, rus tili jahon hamjamiyatida o'z ahamiyatini sezilarli darajada yo'qotgan degan xulosaga kelishimiz mumkin, ammo bu pozitsiyalarni tiklash uchun imkoniyatlar mavjud.

Rus tili rivojlanishidagi salbiy tendentsiyalarning sababi nimada?Ko'pchilik tadqiqotchilar muammoning so'zlashuv, so'zlashuv tilining adabiy tiliga o'ta faol kirib borishiga asoslangan degan fikrga qo'shiladilar. Ajratish yoshlar jarangi, uni rus tilining o‘lim bilan tahdid qilayotganining “aybdori” deb hisoblab, unga qarshi qat’iy kurash olib borishga chaqirdi. Shundaymi? Yoki, boshqalarning fikriga ko'ra, yoshlar jarangi rus jamiyati rivojlanishidagi tabiiy hodisa va biz unga xotirjam munosabatda bo'lishimiz kerakmi? Ushbu muammoli savolga javob berish qobiliyati asos bo'ldi tadqiqotimning dolzarbligi.

Ishning maqsadi:adabiy til va yoshlar jargonining o‘zaro ta’sirining jihatlarini o‘rganish.

Vazifalar:

1. yoshlar jargonining nazariy manbalarini o‘rganish, uning adabiy til bilan o‘zaro munosabati;

2. anketa asosida tengdoshlarim, kattalarning yoshlar jargoniga munosabatini o'rganish, qiyosiy tahlil qilish, Solnechniydagi suhbatni lingvistik tahlil qilish, Internetda joylashtirilgan ma'lumotlar;

3. ushbu mavzu bo'yicha yoshlar siyosatining mavjud hududlarini (shu jumladan Solnechniy qishlog'ida) o'rganish;

4. ma'lumotlarni umumlashtirish va tizimlashtirish, bayon etilgan muammo bo'yicha xulosalar va takliflarni shakllantirish;

5. o'rganish natijalarini yozma ish va multimedia taqdimoti shaklida ro'yxatdan o'tkazish.

III

Endi u eng qiziqarli til hodisasi deb ataladi, uning mavjudligi nafaqat nomidan ko'rinib turganidek, ma'lum yosh chegaralari bilan, balki ijtimoiy, vaqt va fazoviy chegaralar bilan ham cheklangan. Bu asosan yosh talabalar orasida mavjud, ammo qolganlari uchun tushunarli.

Tarix ma'lumotnomasi .

· Yigirmanchi asrning boshlari belgilandi yoshlar jarangi rivojlanishida to'rtta turbulent to'lqin .

· Birinchidan20-yillarga borib taqaladi, inqilob, fuqarolar urushi jamiyat tuzilishini barbod qilib, uysiz bolalar armiyasini, uysizlardan ajralmagan oʻsmir va oʻsmir talabalarning nutqini yuzaga keltirdi. o'tib bo'lmaydigan qismlar, ko'plab "o'g'rilar" so'zlari bilan bo'yalgan.

· Ikkinchi to'lqin50-yillarga to'g'ri keladi, shaharlarning ko'chalari va raqs maydonchalari "do'stlar" paydo bo'lganida.

· Tashqi ko'rinish uchinchi to'lqin Bu notinch voqealar davri bilan emas, balki 70-80-yillardagi ijtimoiy hayotning bo'g'uvchi muhiti turli norasmiy yoshlar harakatlarini keltirib chiqargan va "hippi" yoshlar o'zlarining "tizimli" jargonlarini yaratgan turg'unlik davri bilan bog'liq. rasmiy mafkuraga qarshi lingvistik ishora.

· Boshlash to'rtinchi to'lqin Endi kompyuterlashtirishning boshlanishi bilan bog'lanish odatiy holdir.

Tilshunoslarning fikriga ko'ra, ko'pchilik yangi jarangli so'zlar tabiiy ravishda aniq vaziyatlardan kelib chiqadi va yangi so'zlarning paydo bo'lishini aks ettiradi.ob'ektlar, narsalar, ob'ektlar, g'oyalar yoki hodisalarni misol sifatida ko'rib chiqing sabablari kompyuter jarangining shiddatli ta'limi:

Kompyuter jarangidagi yangi so'zlarning bunday tez paydo bo'lishining birinchi sababi, albatta, kompyuter texnologiyalarining o'zlarining tez, "sakrab" rivojlanishidir. Agar siz eng so'nggi kompyuter texnologiyalari bozorini yorituvchi ko'plab jurnallarni ko'rib chiqsangiz, deyarli har hafta ko'proq yoki kamroq muhim o'zgarishlar paydo bo'lishini ko'ramiz. Va bunday texnologik inqilob sharoitida ushbu sohadagi har bir yangi hodisa o'zining og'zaki belgisini, nomini olishi kerak. Va ularning deyarli barchasi Amerikada paydo bo'lganligi sababli, ular buni tabiiy ravishda ingliz tilida qabul qilishadi. Bir muncha vaqt o'tgach, bu o'zgarishlar Rossiyada ma'lum bo'lganda, ularning aksariyati uchun, albatta, rus tilida ekvivalenti yo'q. Va shuning uchun rus mutaxassislari asl atamalardan foydalanishlari kerak. Shunday qilib, ingliz nomlari rus tilini tobora ko'proq to'ldiradi.

Mavjud professional atamalarning aksariyati kundalik foydalanishda juda og'ir va noqulaydir. So'zlarni qisqartirish, soddalashtirish tendentsiyasi kuchli. Misol uchun, eng ko'p ishlatiladigan atamalardan biri "anakart" bo'lib, u rus tilida "anakart" kabi yozishmalarga ega. Argoda bu so'z "ona" yoki "matryoshka" ga mos keladi. Yoki yana bir misol: "CD-ROM Drive" rus tiliga "lazer diskli disk" deb tarjima qilingan, jargonda "sidyuk", "o'tirgan quti" ekvivalentlariga ega. So'nggi paytlarda yoshlarning kompyuter o'yinlariga bo'lgan qiziqishi ham paydo bo'ldi. Bu yana yangi so'zlarning kuchli manbai bo'lib xizmat qildi.

Internetdagi lingvistik hodisalarni alohida ta'kidlash kerak. Zamonaviy hayotimizning ajralmas qismiga aylanib borayotgan Internet hamjamiyat ilg'or aloqada telegraf uslubidan foydalanadi. So'nggi bir necha yil ichida Internetda "alban" ("alban") muloqot tili kabi hodisa haqida ko'p gapirildi.. Hazil, ammo ko‘zni qamashtiruvchi “Oldinga, kag dila?” yoki "Menga yoqadi" iborasi va boshqalar. Bu til filologlarga ko'p qo'rqinchli va g'amgin prognozlarni keltirib chiqaradi. Ammo barcha internet hamjamiyatlari xursandchilik bilan "alban" ga o'tmagani quvonarli. Bir nechta aksiyalar o'tkazildi, ularning ma'nosi "Men rus tilida gaplasha olaman!" shiori bilan birlashtirilgan. "Men rus tilida yozyapman, iltimos, bezovta qilmang" Mualliflar "," Men to'g'ri rus tilida matnlarni o'qishni xohlayman "jonli jurnallarning ko'plab kundaliklari va foydalanuvchilarning shaxsiy sahifalarini bezatadi. Rus tilining sofligi uchun kurashga kirishgan ba'zi savodsiz maktab o'quvchilari o'zlarining jonli jurnal sahifalarida biron bir narsani tasodifan "to'ldirmaslik" va ularni masxara qilmaslik uchun to'satdan tushuntirish lug'atlariga o'tirishdi. "ayiq" u erda aylanib yuradi.

Qanday yoshlar jargonining vazifalari ajratish? Birinchidan, uyoshlar uchun norasmiy muloqot vositasi sifatida ishlaydi odamlar: bu o‘z-o‘zini tasdiqlashga, ularning birligini his etishga yordam beradi.Ya’ni, bu o‘ziga xos rasmiyatchilikka qarshi norozilik, keksa avlodga qarshi chiqish usuliga aylanadi. Endi ma'lum bo'ldiki uning tilini bilmasdan, yoshlar muhitida to'liq muloqot qilish mumkin emas. Ikkinchidan, yoshlar ishlatadigan iboralar odatdagidan koʻra oʻynoqi yangraydi, nutqqa hazil tus berib, “jamoaviy oʻyin”ga aylanadi. O'zini ko'rsatma, qurbaqalar, butun botqoq bizniki!

Bunday o'yinning yorqin misoli - nisbatan yaqinda paydo bo'lgan (10 yildan ortiq bo'lmagan) jamiyatning kommunikativ sohasida allaqachon kuchli mavqega ega bo'lgan barcha turdagi chatlar. Mening tug'ilgan qishlog'imda besh yildan ko'proq vaqt davomida mahalliy tarmoq mavjud bo'lib, uning foydalanuvchilari onlayn muloqot qilish uchun chatdan foydalanish imkoniyatiga ega. Men bu muloqot tilini o‘rganib, shunday xulosaga keldimki, ommaviy axborot vositalarida yozilayotgan barcha tendentsiyalar bizning hududimizga ham xosdir.

Chat suhbatining tasodifiy tanlangan ikki soatini chop etishni tahlil qildim. Ushbu tahlil hech qanday quvonchli his-tuyg'ularni ilhomlantirmaydi: tinish belgilarining etishmasligi, ko'plab imlo xatolari, ko'plab qisqartmalar va boshqalar. Ijobiy, lingvistik nuqtai nazardan, hali ham ko'rish qiyin, aniqrog'i, ijobiy narsa yo'q. Ammo yoshlar bu muloqot usuliga tobora ko'proq jalb qilinmoqda. Shubhasiz, biz bu hodisaning ijtimoiy sabablarini izlashimiz kerak. Va agar suhbatlar endi bizning hayotimizdan chiqarib tashlanishi mumkin bo'lmasa, unda rus tilining sofligi, bu sohada umumiy savodxonlik uchun kurash kontseptsiyasini yaratish mantiqan to'g'ri keladi. Menimcha, chat tili kelajakda lingvistik tadqiqotlar sohasidir. Shu ma'noda men S.A.ning so'zlarini eslamoqchiman. Yesenin: "Yuzma-yuz ko'rinmaydi, kattasi uzoqdan ko'rinadi". Kim biladi, balki chatlar savodxonlikka bo'lgan katta qiziqishning, "boy va qudratli" rus tilini jonlantirish istagining boshlanishi bo'lar?

Keyinchalik. Agar 20-30 yil oldin, yoshlar jarangi paydo bo'lgunga qadar, ular yoki faqat ba'zan va unchalik ishonchsiz gapirgan bo'lsa, hozir ular bu haqda ochiq va baland ovozda gapirishadi. Men jargon va uning tasnifi bo'yicha ko'plab nazariy maqolalarni topdim. Allaqachon bir qator lug'atlar-kitoblar va virtual lug'atlar mavjud.

Misol uchun, men Internetda 60 000 dan ortiq jarangli so'zlar to'plangan va har kim lug'atni to'ldirishi mumkin bo'lgan saytni topdim.Izohlarda bu lug'at 9 yildan beri mavjud ekanligi aytiladi va barcha o'quvchilarga maslahat beriladi: "So'zlarni kiriting, boshqalar kiritgan narsalarni o'qing va o'ylang. Faqat nima deyayotganingiz haqida emas, balki uni qanday aytishingiz haqida ham o'ylab ko'ring. VA SIZLAR DOIM TUSHUNING!”. Shaxsan men bu atamaga katta qiziqish bildirdim va bu juda yaxshi narsa deb o'ylayman.

Tadqiqotchilar buni ta'kidlashadi jargon so‘z va iboralarning taqdiri bir xil emas: ularning ba’zilari vaqt o‘tishi bilan shunday ildiz otadiki, ular umumiy nutqqa aylanadi; boshqalar o'zlarining tashuvchilari bilan bir muncha vaqt mavjud bo'lib, keyin hatto ular tomonidan unutiladi; va, nihoyat, uchinchi jarangli so'z va iboralar uzoq vaqt va ko'p avlodlar hayoti davomida jargon bo'lib qoladi, ular hech qachon keng tarqalgan ishlatiladigan tilga to'liq o'tmaydi, lekin ayni paytda ular umuman unutilmaydi.

Demak, masalan, oldingi jarang so‘zlari “aralashmoq” (xijolat bo‘lmoq ma’nosida), “tuzlash” (birovni qasddan kechiktirish, qarorni uzoq muddatga kechiktirish, biror ish qilish ma’nosida), “maska” (maʼnosida: “biror narsa qilmoq, sezilmaydigan kishi”), “hazil qilmoq” (maʼnosida: “hazil qilmoq”) umumiy nutqqa oʻtgan va ularning oʻtmishi haqida kamdan-kam oʻylaymiz; 20-asrning ikkinchi yarmidagi “chegara”, “dudes”, “tobut” ( “fuqaro mudofaasi” maʼnosida), “toʻr” (maʼnosida: “saboqsiz, odamdan qochgan” soʻzlari. "), " firma "," eski duha "va hokazolar, garchi ular vaqti-vaqti bilan ishlatilsa ham, amalda o'tmishda qoladi; "jiving", "tep to get", "to get up" kabi so'zlar uzoq vaqt jargon bo'lib qoladi va hech qachon umumiy nutqqa kirishi dargumon.

Nazariy tadqiqotlarni sarhisob qilar ekanman, men yoshlar jargonining "ma'qul" va "qarshi" argumentlarini keltirmoqchiman.
"Boshiga"

1. Slang - bu niqob, o'yin, zerikarli tartibni engishga urinish.

2.Slang doimiy ravishda yangilanadi.

3. Argo o‘z ichida ma’lum leksik va hosila boylikka ega.

4. Slang hissiy jihatdan rangga ega.

"Qarshi"

1. Argo tematik jihatdan cheklangan.

2. Argo milliy madaniyatning asosi bo‘la olmaydi.

3. Slang so‘zlar noaniq leksik ma’noga ega bo‘lib, to‘g‘ri ma’lumot bera olmaydi.

4. Slang cheklangan hissiy rangga ega, his-tuyg'ularni to'liq ifoda etmaydi.

5. Slang muloqotni ibtidoiy muloqotga qisqartiradi.

Ushbu tahlil shuni ko'rsatadiki, yoshlar jargonining mavjudligi o'zining ijobiy tomonlariga ega, garchi ular kamroq bo'lsa-dasalbiy.

IV

Rus adabiy tili va jargon o'rtasidagi o'zaro ta'sir haqida ob'ektiv tasavvurga ega bo'lish uchun men tengdoshlarim va men o'qiyotgan maktab o'qituvchilari orasida so'rov o'tkazdim.Ko'pgina xulosalar yuqoridagi fikrlarni tasdiqlaydi.Ammo, ba'zi qiziqarli ma'lumotlar borki, ular haqida batafsilroq to'xtalib o'tmoqchiman.

10-11-sinflarda 50 nafar o‘quvchilar va 12 nafar o‘qituvchilar bilan suhbat o‘tkazildi.

Ularning aksariyati jargon so'zlarni ishlatsa-da, lekin undan xalos bo'lishni xohlaydi. Bu haqiqat ishontiradimi? Ya’ni, yoshlarning aksariyati haligacha adabiy tilning afzalliklarini tushunib, to‘g‘ri, tiniq, go‘zal nutq so‘zlash yo‘nalishida kelajakda bo‘lsa ham tanlov qiladi.

Hozirda o‘quvchilarning 40 foizi, o‘qituvchilarning 33 foizi nutqqa jonlilik, kulgili ma’no bag‘ishlagani uchun bu so‘zlardan foydalanadi.

Yo'q, bir tomondan, bu etologik.Lekin boshqa tomondan, nega yoshlar bunda juda kam o'qituvchilar ishtirok etadi, deb o'ylashadi (atigi 22%)?Bu savolga faqat taxminiy javob berishim mumkin: ko'pchilik o'qituvchilarning o'zlari tarbiyalangan. jargon muhiti. Shuning uchun ular bu hodisaga nisbatan xotirjam munosabatda bo'lishadi. Aytgancha, o‘quvchilarning atigi 14 foizi o‘qituvchilar nutqini me’yor deb atagan.

Ommaviy axborot vositalariga oid savollar (qaysi ommaviy axborot vositalarini afzal ko'rasiz? Muloqot qilish uchun mahalliy chatdan foydalanasizmi?) tadqiqot yo'nalishini aniqlashga yordam berdi - yoshlarning afzalliklariga rioya qilish.Nazarimda, tengdoshlarim hozir standart nutq yo‘q, deyishsa, ayyorlik qilmaydi (38%). Buning dalillari juda ko'p. Barcha ommaviy axborot vositalari to'yinganjargon (100% ommaviy axborot vositalari nutqqa ta'sir qiladi deb hisoblaydi). Malokto endi nutqda jarangli so'zlardan foydalanmaydi (o'qituvchilar orasida jargon so'zlarni nutqda mutlaqo ishlatmaydilar.

faqat 33%!). Bu haqiqat bizni o'ylashga va ushbu muammoning echimini izlashga majbur qiladi. Haqiqatan ham, murosa qila oladimi - o'qituvchilarning 58 foizi taklif qilganidek? Nima uchun 83% til madaniyatining ushbu hodisasiga qarshi kurashish zarurligiga shubha qiladi? Hozircha bu savollarga javob berish qiyin.

Kuzatishlarimga ko‘ra, nutq madaniyati so‘zlovchilarning umumiy madaniyati, rivojlanishi va savodxonligiga bog‘liq. Ma’lum bo‘lishicha, yoshlar nutqida jargon so‘zlarning bo‘lishi yoki yo‘qligi ularning o‘quv faoliyati bilan bevosita bog‘liq ekan. Qoidaga ko'ra, ko'plab jarangli so'zlarda o'qishga qiziqmaganlar, buni burch deb bilishadi.

Shunday qilib,mumkinqilmoqxulosa:jargonedi,u yerdava yoshlar lug'atida bo'ladi. Yaxshimi yoki yomonmi? Muammo munozarali ko'rinadi. Slangni taqiqlash ham, bekor qilish ham mumkin emas. Vaqt o'tishi bilan u o'zgaradi, ba'zi so'zlar o'ladi, boshqalari paydo bo'ladi, xuddi boshqa tillarda bo'lgani kabi. Albatta, agar jargon odam uchun oddiy nutqni to'liq almashtirsa, bu yomon. Lekin zamonaviy yoshlar Mutlaqo jargonsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Bu erda asosiy afzalliklar ekspressivlik va qisqalikdir. Ayni paytda matbuotda va hatto adabiyotda (nafaqat detektiv janrda ham) nutqqa jonlilik berish uchun jargon qo‘llanilayotgani bejiz emas. Hatto yuqori martabali davlat arboblari ham o‘z chiqishlarida foydalanadilar jargon iboralar. Shuning uchun jargonga faqat rus tilini ifloslantiradigan narsa sifatida qarash mumkin emas. Bu bizning nutqimizning ajralmas qismidir, lekin ko'zingizni yumib, quloqlaringizni yumib, bu muammodan yashirishga ham arzimaydi.

Ko'pchilik respondentlarning fikriga ko'ra, eng samarali targ'ibot va ma'rifiy tadbirlar bo'ladi. Insof uchun shuni aytish kerakki, qishlog‘imiz va hatto maktabda ham shunday tadbirlar o‘tkazilsa, albattaular bir martalik xususiyatga ega. Ammo ma'lumki, mazmunli natija faqat tizimda bajariladigan harakatdir.

Yoshlarni hech qachon yoshlar jargonini ishlatmaslikka "tantanali va'da" berishga undamang. Menimcha, har bir yoshni qanday gapirayotgani, qanday so‘zlardan foydalanishi, nutqida jargon so‘zlarni qo‘llash qanchalik o‘rinli ekani haqida o‘ylashga majburlash muhimroq.

2006 yilda Rossiya Federatsiyasi hukumati rus tili madaniyatini saqlashga qaratilgan 2006-2010 yillarga mo'ljallangan "Rus tili" Federal maqsadli dasturini tasdiqladi, ammo yoshlarning aksariyati bu dastur haqida bilishmaydi. Boshqa tomondan, ilmiy va pedagogik hamjamiyatning etakchi odamlari milliy falokat sifatida baholagan yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirish uchun rus tilidagi testlarni qanday hal qilishni o'rganish uchun hamma astoydil harakat qilmoqda.

Men shunday xisoblaymanki:

· davlat darajasida kerak adabiyotda, televidenieda, kinoda, teatr tomoshalarida, ommaviy axborot vositalarida, reklamada va hokazolarda jarangli so‘zlarga huquqiy to‘siq qo‘yish;

· viloyat va tuman darajasida yoshlarga jargon va chiroyli til o'rtasida tanlov qilishga yordam beradigan maxsus dastur kerak;

· maktab darajasidasof tilga muhabbatni shakllantirishga qaratilgan tizimli chora-tadbirlar zarur;

Tizimda faoliyatni bilimdon va qiziquvchilar amalga oshirsa, yoshlar haqiqatda yoshlikdan to‘xtaganida (25-30 yoshdan keyin), balki ertaroq yoshda til musaffoligi yo‘lida tanlov qiladi. Demak, rus tili o'zining buyuklik darajasini tiklash ehtimoli ko'proq.

Manbalar.

1. Zapesotskiy A.S., Fain L.P. Bu tushunarsiz yoshlik. M.: 1990 yil.2.

2.Beregovskaya E. M. Yoshlik jargoni: shakllanishi va faoliyati // Tilshunoslik muammolari. - M., 1996.- N 3.-S.32-41

3. Krisin L.P. Yoshlik jargoni // Krysin L.P. Ruscha so'z, birovniki va birovniki.- M., 2004 .- S. 372-376.

4.

Bugungi kunda jargon yoshlar madaniyatining bir qismidir. Bu so'zlar nutqqa ma'lum bir jonlilik va kulgili ma'noni anglatadi, ammo me'yoriy adabiy rus tilini unutmaslik kerak. Albatta, yoshlar jarangi zamonaviy rus tilining juda yorqin tarkibiy qismidir va bu erda asosiy afzalliklar ifodalilik va qisqalikdir. Lekin biz A.S.Pushkin va L.N.Tolstoy, F.M.Dostoyevskiy va A.P. Chexov, va biz "savodsizlik virusi" barchamizga yuqishiga yo'l qo'ymasligimiz kerak. Shuni yodda tutishimiz kerakki, jargon tilimizning faqat bir qismidir. Tilimiz esa himoya qilinishi kerak, rus tilida gapirishimiz va yozishimiz kerak.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

MATERIALLAR

XALQARO

ILMIY VA AMALIY

KONFERENTLAR

“IJTIMOIY SIYOSAT:

ZAMONAVIYLIK VA KELAJAK»

"Yoshlar jarangi zamonaviy rus tilining tarkibiy qismi sifatida" maqolasi

adabiyot eng yuqori toifa GBOU 544-son o‘rta maktab

Bilan chuqur o'rganish ingliz tilidan

Makarova Tatyana Vasilevna

Makarova Tatyana Vasilevna, yuqori toifali rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, Sankt-Peterburgning Moskva tumanidagi 544-sonli GBOU maktabi

Yoshlar jarangi zamonaviy rus tilining tarkibiy qismi sifatida

Nima uchun biz bu mavzuga qiziqamiz? Qanday bo'lmasin, mavzu bo'yicha darsga tayyorgarlik ko'rish " Umumiy ma'lumot til haqida", biz Internetda matnni ko'rdik: "Bu kumar kabi bo'lsa, qachon, tabiatda, u golem glitches dan minora yirtib nima jahannam, tuman ustida zo'riqish, faqat sen meni oladi. baland, salqin, bolalarcha, ajoyib, sof rus bozori! Avvaliga bu nima ekanligini tushunmadik. Matnni adabiy tilga tarjima qilishga harakat qilindi. Va biz shunday qildik: "Shubhali kunlarda, mening vatanim taqdiri haqida og'riqli fikrlash kunlarida, sen mening yagona tayanchim va tayanchimsan, ey buyuk, qudratli, rostgo'y va erkin rus tili." Taniysizmi? Ma'lum bo'lishicha, I.S.ning nasridagi bu mashhur she'r. Turgenev "Rus tili". O'shanda biz yoshlar jargoni bilan shug'ullanishga qaror qildik, chunki bu mavzuning dolzarbligi, bizning fikrimizcha, aniq va shundan iboratki, bugungi kunda yoshlar jarangi zamonaviy rus tilining tarkibiy qismlaridan biri, uning rivojlanish jarayoni, uning to'ldirish. Biz, albatta, o'z ishimizda maktab jarangiga urg'u berdik.

Tilshunoslikda jargonning aniq ta'rifi yo'q, to'g'rirog'i, ularning bir nechtasi bor. Ingliz tilidan tarjima qilingan "jargon" atamasi:

1. adabiy tildan farqli ravishda ijtimoiy yoki kasbiy jihatdan ajratilgan guruhning nutqi;
2. adabiy til me’yoriga to‘g‘ri kelmaydigan so‘zlashuv nutqining varianti.

Slengi nima?

Slang (ingliz tilidan - slang) - bu terminologik soha, turli xil odamlar uyushmalarida (kasbiy, ijtimoiy, yosh) qo'llaniladigan maxsus so'zlar yoki mavjud so'zlarning yangi ma'nolari to'plami.

Slang - so'zlashuv nutqining adabiy til normasiga to'g'ri kelmaydigan variantidir.

Slang - bu ko'pincha standart til qoidalarini buzadigan so'zlar. Bu kundalik hayotda aytiladigan narsalarni belgilashga xizmat qiladigan juda ifodali istehzoli so'zlar.

Argo - bu zamonaviy tilda to'liq hayot kechiradigan, ammo adabiy tilda foydalanish uchun nomaqbul deb hisoblangan so'zlar.

Bizning fikrimizcha, jargonning eng muvaffaqiyatli ta'rifi quyidagilardir:

Slang - asosan og'zaki muloqotda odamlarni kasbi yoki yoshiga qarab birlashtirgan alohida, nisbatan barqaror ijtimoiy guruh tomonidan qo'llaniladigan nutq turi.

Yoshlik jargonlarining tashuvchilari 12-25 yoshli odamlardir. 16-17 yoshga qadar har birimiz maktab bilan bog'lanamiz, lekin maktab jargonlari alohida guruhda ajralib turmaydi, chunki bitiruvdan keyin ta'lim muassasasi u yoshlarning nutqini "tark qiladi".

Yoshlar jargonining paydo bo'lishining sabablari nimada?

11 yoshdan keyin bolaning individual ongi yanada murakkab shakllanishga aylanadi. Bola, bir tomondan, "hammadan farqli bo'lishni" xohlaydi, boshqa tomondan, u "o'zinikiga o'xshash" bo'lishni xohlaydi. Bu tilda o'ziga xos lug'atning, ya'ni umumiy manfaatlar va turmush tarzi bilan birlashtirilgan o'smirlarning jargonlarining yaratilishi orqali namoyon bo'ladi.

Ushbu mavzu ustida ishlagan holda, biz 5-11-sinf o'quvchilari, ya'ni 11 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan maktab o'quvchilari o'rtasida so'rov o'tkazdik. Va u nimani ko'rsatdi? Barcha yoshdagi talabalar nutqida "la'nat" so'zi doimo eshitiladi, bu bizning kuzatishlarimizga ko'ra, bezovtalanish, umidsizlik, muvaffaqiyatsizlikni anglatadi. Bundan tashqari, 5-7-sinf o'quvchilari ko'pincha "er-xotin" (ikkita), "uy vazifasi" (uy vazifasi), "kiyim" (kiyim), "salqin" (yaxshi, a'lo), "kulgili" (hazil) so'zlarini ishlatishadi. ), "fuck off" (xato qilish, noto'g'ri hisoblash), shuningdek, "freebie" (birovning hisobidan biror narsa olish, bepul) va "break off" (ko'ngilsizlik, muvaffaqiyatsizlikni boshdan kechirish) so'zlari.

8-9-sinf o‘quvchilari “kiyim” (kiyim-kechak), “bozor” (suhbat), “nerd” (tirishqoq o‘quvchi, a’lochi o‘quvchi), “bezovta” (tushunish, o‘ylash) kabi so‘zlarni boshqalarga qaraganda ko‘proq ishlatishadi. diskoteka" (diskoteka),

"hazil" (hazil).

10-11-sinf o'quvchilari nutqida boshqalarga qaraganda ko'proq eshitiladi: "bozor" (gaplash), "haydash" (yolg'on, aldash), "bepul" (birovning hisobidan, tekin) , "depressuha" (depressiya), "Fuck off" (xato qilish, noto'g'ri hisoblash), "yuqori" (har qanday yoqimli his-tuyg'ular), "vida" (noqulay holatga tushish).

Talabalar o'rtasida o'tkazilgan so'rov shuni ko'rsatdiki, jargon nafaqat yoshlar nutqiga mustahkam kirib borgan. Buni bugun televideniye va radio ko‘rsatuvlarida, o‘qituvchilar va deputatlarning chiqishlarida, gazeta va jurnallarda, hattoki fantastika. Va uni ishlatish har doim ham to'g'ri kelmaydi.

Bugungi kunda jargon yoshlar madaniyatining bir qismidir. Yoshlikni jarangsiz tasavvur qilib bo'lmaydi: bu axborot almashinuvi, hazillar va nihoyat, Internet. Ha, bu so'zlar nutqqa qandaydir jonlilik, kulgili ma'no beradi, lekin me'yoriy adabiy rus tilini unutmaslik kerak. Argo esa asta-sekin adabiy nutq o'rnini egallaydi. So'nggi paytlarda ota-onalar bolalarni, o'qituvchilar - talabalarni tushunmasligini tez-tez eshitish mumkin va bu yosh farqi emas, balki nutqdagi farqdir.

Bir marta Sankt-Peterburg maktablaridan birining bitiruvchilari rus tili o'qituvchisiga "Yoshlar jargonining tushuntirish lug'ati" ni taqdim etishdi: "Bizni yaxshiroq tushunishingiz uchun". Albatta, yoshlar jargonini tushunish kerak, ayniqsa yoshlar bilan bevosita shug'ullanadiganlar uchun - bu muloqot va o'zaro tushunish jarayonini osonlashtiradi. Ammo biz jargonning "buyuk va qudratli" rus tilini almashtirishiga yo'l qo'ymasligimiz kerak.

Yoshlar jarangini to'ldirish manbalaridan biri chet tillaridir, garchi M.V. Lomonosov, "Unda (rus tilida) ispan tilining ulug'vorligi, frantsuz tilining jonliligi, nemis tilining kuchi, italyan tilining nozikligi ... yunon tilining qisqaligi va lotin". Boshqacha aytganda, hayotda rus tilida ifodalab bo'lmaydigan narsa yo'q. Va biz tobora ko'proq "fazer" (ota), "oltin" (oltin mahsulot), "yorilish" (jinni) kabi so'zlarni eshitamiz.

Televizion dasturlardan birida yozuvchi Sergey Alekseev shunday degan edi: "Bugun biz buyuk rus tilini yo'qotmoqdamiz va tilning yo'qolishi bilan biz o'z madaniyatimizni yo'qotmoqdamiz, uning tashuvchisi tildir". Albatta, jargonni taqiqlab yoki bekor qilib bo‘lmaydi, lekin jargonning adabiy nutqni to‘liq o‘rnini bosishiga yo‘l qo‘yib bo‘lmaydi. Darhaqiqat, bizning davrimizda hatto o'rta yoshli va adolatli o'qimishli odamlar ham o'z nutqida quyidagi so'zlarni ishlatadilar: yugurmang, tezlikni pasaytirmang, yuklamang. Bundan tashqari, bitta so'z to'g'ridan-to'g'ri ma'noda ishlatilmaydi, lekin hamma uchun tushunarli.

Yoshlar jargoni Moskva va Sankt-Peterburgda eng qat'iy "o'rnashgan" deb qabul qilinadi. Va faqat uning ba'zi kichik elementlari periferiyada joylashgan. Yoshlik jarangi so'zlashuv va norasmiy bo'lgani uchun u shahar folkloriga kiradi: qo'shiqlar, hazillar, so'z o'yinlariga qurilgan. Yoshlik jarangi universaldir: uni adabiy bo'lmagan so'zlarning biron bir guruhiga bog'lab bo'lmaydi - bu mustaqil hodisa sifatida ko'rib chiqilishi kerak.

Yoshlik jarangi faol rivojlanmoqda, yangi so'zlar bilan to'ldiriladi. Bu hayotning jadal rivojlanishi bilan bog'liq. U nasrda ham, she’riyatda ham kichik hajmda qo‘llaniladi. Argodan bunday foydalanish uni korporativ guruh mulkidan jamoat mulkiga aylantirishning bir usuli hisoblanadi.

Albatta, yoshlar jarangi zamonaviy rus tilining juda yorqin tarkibiy qismidir va bu erda asosiy afzalliklar ifodalilik va qisqalikdir. Lekin biz A.S.Pushkin va L.N.Tolstoy, F.M.Dostoyevskiy va A.P. Chexov, va biz "savodsizlik virusi" barchamizga yuqishiga yo'l qo'ymasligimiz kerak. Shuni yodda tutishimiz kerakki, jargon tilimizning faqat bir qismidir. Tilimiz esa himoya qilinishi kerak, rus tilida gapirishimiz va yozishimiz kerak.

Ammo hozirda maktablarda, N.D.Soljenitsinaning so'zlariga ko'ra, rus tili va adabiyoti darslari sezilarli darajada kamaydi va endi birinchi o'rinda hayot xavfsizligi va jismoniy tarbiya. Bu to'g'rimi? Biz yo'q deb o'ylaymiz.

Ushbu maqolada biz kompyuter jarangiga to'xtalmadik, garchi kompyuterlashtirish yoshlar jargonining rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatadi. Ko'rinib turibdiki, bu yo'nalish shunchalik hajmli va o'ziga xos bo'lib, u ushbu mavzu bo'yicha alohida muhokamani talab qiladi va biz yoshlar jargonini rivojlantirishda bu yo'nalishga qisman to'xtalamiz.

Dastlab, bu so'zlar bir kasb egalari - dasturchilarga xizmat qilgan; Hozirgi kunda kompyuter jargonlari kompyuterdan biron bir maqsadda foydalanadigan juda ko'p odamlarga tegishli. Kompyuter jarangi ma'lum bir izolyatsiya, kompyuterlar dunyosiga obsessiya bilan ajralib turadi va faqat shu dunyoga tegishli bo'lib, uni hamma narsadan ajratib turadi. Ko'pincha jargon nomlari kompyuter bilan bog'liq bo'lmagan odamlar uchun tushunarli emas. Maxsus tilni bilish tufayli, kompyuter olimlari o'zlarini yopiq jamoa a'zolari kabi his qiladilar, bu bizga "kompyuter jarangi" atamasini faqat kompyuterlar bilan bevosita bog'liq bo'lgan odamlar tomonidan ishlatiladigan so'zlar sifatida belgilash imkonini beradi.

Yoshlar har doim jamiyatda o'zini namoyon etishga, katta avlod o'rtasida umumiy qabul qilinganidan farq qiladigan o'zlarining muloqot uslubini yaratishga intilishgan. Yoshlik jarangi - bu oddiy narsalardan, kattalar, ota-onalar, o'qituvchilarning zerikarli dunyosidan uzoqlashish istagi. Argo yoshlar orasida tabiiylik va erkinlik oroli sifatida “yashaydi”.

Ammo vazifa zamonaviy maktab- o'quvchilarning boysiz bo'lolmaydigan izchil nutqini rivojlantirish lug'at. Binobarin, maktabda rus tili va adabiyoti o'qituvchisining roli juda katta, chunki u bolalarni adabiy tilda fikrlarini ifoda etishga o'rgatishi kerak.

Adabiyotlar ro'yxati:

1. Ozhegov S.I. Rus tili lug'ati. M. Sovet entsiklopediyasi. 1964
2. Nikitina T.G. Yoshlik jargoni: izohli lug'at. M. Astrel AST. 2007 yil
3. Beregovskaya E.M. Yoshlik jarangi: shakllanishi va faoliyati. Tilshunoslikka oid savollar. 1996 yil, № 3
4. Borisova E.G. Ba'zi xususiyatlar haqida zamonaviy jargon yoshlar. Maktabda rus tili. M. 1987 yil, 3-son
5. Bragina A.A. Rus tilida neologizmlar. M. Ma’rifatparvarlik. 1973 yil
6. Ermakova O.P., Zemskaya E.A., Rozina R.I. Biz hammamiz duch kelgan so'zlar: umumiy jargon lug'ati. M. 1999 yil

Bolalar uchun ensiklopediya. T.10. Tilshunoslik. rus