Rus tili davlat tilidir Rossiya Federatsiyasi va shuning uchun davlat va jamiyatning butun hayotini usiz tasavvur qilib bo'lmaydi.

Rossiya Federatsiyasida barcha rasmiy hujjatlar rus tilida yozilgan bo'lib, ularsiz davlat mavjud bo'lolmaydi: qonunlar va turli xil buyruqlar matnlari, ishga arizalar va anketalar, tushuntirish xatlari va hisobotlar. Bu hujjatlarning barchasi aniq va aniq yozilishi, mamlakatning har bir fuqarosi bunday hujjatlarni o‘qishi, kerak bo‘lsa, o‘zi ham rasmiylashtirishi kerak. Prezidentning murojaatlari rus tilida e'lon qilinadi va parlament muhokamalari tinglanadi - shuning uchun har qanday fuqaro, agar u faol bo'lishni xohlasa, xabardor bo'ladi. jamiyat a'zosi ancha murakkab matnlarni quloq orqali tushuna olishi kerak. Dars rus tilida olib boriladi ta'lim muassasalari mamlakatlar. Shuning uchun, yaxshi bilish rus tili, Rossiya fuqarosi - millatidan qat'i nazar - davlat unga berishi mumkin bo'lgan barcha imtiyozlardan to'liq foydalanadi. Bundan tashqari, ko‘p millatli davlatimizda rus tilini bilish insonga barcha millat vakillari bilan erkin muloqot qilish imkoniyatini beradi.

Biroq, tilni turli yo'llar bilan o'rganish mumkin. Bir kishi, har bir so'zga qoqilib, qiyinchilik bilan ozmi-ko'pmi murakkab fikrni ifodalaydi. Yana biri ajoyib, ishonarli maqola yozishga qodir. Mamlakatimiz hududida yashovchi har qanday shaxsning, ayniqsa, davlat yoki ijtimoiy ahamiyatga molik xizmatda bo‘lgan (mansabdor shaxslar, jurnalistlar) uchun rus tilini yaxshi bilish davlat va jamiyatga, millatga bo‘lgan hurmatning ifodasidir. bu yerda muhim emas. Tillari bog'langan deputatlar yoki ikki xil talqin qilingan qonunlar va hujjatlar bo'lishi mumkinmi? Ular mumkin, lekin qilmasliklari kerak! Aytgancha, Frantsiyada lavozimga da'vogar har qanday mansabdor shaxs bilim imtihonidan o'tadi frantsuz; prezident hatto omma oldida sinovdan o'tkazilmoqda.

Afsuski, jamiyatimiz, jumladan, uning bilimdon qismi ham ko‘pchiligimiz uchun ona tili bo‘lgan beg‘ubor tilni bilish har bir inson uchun naqadar muhimligini haligacha tushunib yetmayapti. Bolaligimizdan biz bu haqda gapiramiz, o'ylaymiz va o'z fikrlarimizni bildiramiz, uning yordami bilan biz dunyo bilan tanishamiz, rus va jahon madaniyatiga qo'shilamiz. Va, ehtimol, rus tilining odatiy, kundalik hayoti ko'pchiligimiz uni bilishimiz mukammal emasligini tushunishimizga xalaqit beradi. Ammo undan qanday foydalanishni qanchalik yaxshi bilsak, shuncha ko'p narsaga erisha olamiz: ifodali gapirish va yozish qobiliyati ko'pincha professional muvaffaqiyatning, boshqalarning hamdardligini qozonishning kalitiga aylanadi. Har qanday matnni va uning barcha pastki matnlarini tushunish, tahlil qilishni o'rgangan odam vijdonsiz reklama yoki siyosiy demagogiyaga berilmaydi, o'zini manipulyatsiya qilishga yo'l qo'ymaydi.

Xalq madaniyati va turmush tarzi qanchalik tez o‘zgarsa, tilning lug‘at boyligi, so‘zlarning uyg‘unligi shunchalik tez o‘zgaradi. Albatta, bu erda tezlik nisbiy tushunchadir: til rivojlanishining sekin sur'ati bilan bir avlod hayotidagi o'zgarishlar umuman sezilmaydi, sur'atning oshishi bilan odam 20 yil oldin "ular" buni aytma". Tilning ongli ravishda o'zgaruvchanligi og'riqli tarzda qabul qilinadi: katta avlod yoshlar bilan muloqot qilishda noqulaylik his qiladi, yosh avlod kitob o'qishni istamaydi. Til avlodlari o'rtasidagi jiddiy tafovut milliy va madaniy o'zlikni yo'qotishga olib kelishi mumkin. Shuning uchun har qanday yetarli darajada rivojlangan jamiyatda tilning o'zgarmasligi sun'iy ravishda saqlanib qoladi. O'zgarmaslik g'oyasi turli til normalari tizimida mujassamlangan.

Imlo qoidalari o'rnatilgan imlo lug'atlar, va tinish belgilari - ma'lumotnomalarda. Orfoepik lug'at talaffuz me'yorlari va eng muhim grammatik xususiyatlarni ko'rsatadi. Izohlovchi lug'at leksik me'yorni aks ettiradi, har qanday lug'at yozuvida mavjud bo'lgan grammatik belgilarda so'zning tuslanish yoki konjugatsiya xususiyatlari, qisman uning sintaktik muvofiqligi haqida ma'lumot mavjud (yashirin shaklda, bu ma'lumot tasviriy misollarda ham mavjud).

Jamiyat tilning o'zgarmasligini turli yo'llar bilan saqlaydi. Asosiylaridan biri standartlashtirilgan ta'lim tizimidir. Maktabda bolalar, boshqa narsalar qatori, til normalari haqida tasavvurga ega bo'ladilar. Eng yaxshi talabalarni rag'batlantirish orqali jamiyat bilimning muhimligi haqida g'oyani yaratadi, xususan - to'g'ri nutq. To'g'ri nutq va ommaviy axborot vositalari haqidagi g'oyalarimizni shakllantirishda ishtirok eting. alohida rol o'ynashga chaqirdi fantastika, so'z ustalari tomonidan yozilgan eng yaxshi misollar, ba'zan o'quvchilarning bir necha avlodlari uchun til me'yorini belgilab beradi.

1990-yillardan boshlab mamlakatimiz ijtimoiy va lingvistik beqarorlik sharoitida yashab kelmoqda. Til me'yorlari silkinib, rus tilining mavjudligi adabiy til hozirgi ko'rinishida tahdid ostida. Ob'ektiv hukmron sharoitlar shundayki, tabiiy ijtimoiy qo'llab-quvvatlash adabiy tilda yo'q.

Birinchidan, radio va televidenie orqali jonli efirda so‘zlashuv nutqining o‘ziga xos xususiyatlariga ko‘ra ko‘pgina til me’yorlariga (ta’kid, fe’l nazoratidagi xatolar, takrorlar va hokazolar) rioya etilishini istisno qiladi. Ikkinchidan, vaziyat o'zgardi nashr qilish: Bosma mahsulotlar qadimdan bilim emas, daromad manbaiga aylangan. Kitoblar juda tez va maksimal tejamkorlik rejimida nashr etiladi, shuning uchun sifat pasayadi (hatto maktab darsliklari va bolalar adabiyotida nafaqat matn terish xatolari, balki to'g'ridan-to'g'ri imlo xatolari bor - ko'ngilochar adabiyotlar yoki davriy nashrlar). Uchinchidan, ijodkor elita (yozuvchilar, rejissyorlar, tanqidchilar) ijodning mutlaq erkinligiga intilib, kitob, spektakl va filmlarning fazilatlari qatoridan tilning me’yoriyligi, nutqning nafisligini chiqarib tashladilar. To'rtinchidan, siyosiy Olimpda nutqning to'g'riligi ijobiy obrazning ajralmas qismi sifatida qaralmaydi: M.S.ning orfoepik xususiyatlarini eslash kifoya. Gorbachev yoki V.S.ning semantik va sintaktik xususiyatlari. Chernomirdin.

Va faqat ta'lim tizimi Rossiyaning an'anaviy nutq madaniyatini saqlab qolishga harakat qilmoqda va bu maktab o'qituvchilariga ham, universitet o'qituvchilariga ham, qabul qiluvchi har bir kishiga alohida mas'uliyat yuklaydi. Oliy ma'lumot. Albatta, bosma nashrlarni tahrirsiz chiqarishni taqiqlovchi qonunlar qabul qilinishi mumkin, nashriyotlar imlo xatolari uchun, ommaviy axborot vositalari esa behayo so‘zlar uchun jarimaga tortilishi mumkin, ammo bu kabi repressiv harakatlar muqarrar ravishda til me’yorlarining buzilishiga olib keladi. ko'p fuqarolar uchun shaxs erkinligi g'oyasi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Shunday qilib, rus tilini tsivilizatsiya, fan va madaniyat tili sifatida saqlab qolishning yagona yo'li - bu ta'lim olgan odamga rus tilini mukammal bilish uni ruhiy aristokrat, qobiliyatli shaxs qilishini tushunishga yordam berishdir. analitik fikrlash, chuqur his qilish, o'z fikrlari va his-tuyg'ularini ifodalash, boshqalarni ishontirish, muvaffaqiyatga erishish.

Til insoniy muloqotning eng muhim vositasidir. Bu jamiyatning mavjudligi va rivojlanishi uchun zarurdir. Til va jamiyat bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir. Jamiyatdan tashqarida til bo‘lmaganidek, jamiyat ham tilsiz bo‘lolmaydi. Ularning bir-biriga ta'siri o'zaro.

Til rivojlanishining ijtimoiy shartliligi haqida gapirganda, shuni ta'kidlaymizki, uni barcha ijtimoiy hodisalarning tilda bevosita aks etishi yoki til o'zgarishining har bir fakti uchun ijtimoiy sabablarning mavjudligi deb tushunmaslik kerak. Ijtimoiy omillar tilga to'g'ridan-to'g'ri ta'sir qilmaydi: ular til evolyutsiyasi sur'atlarini tezlashtirishi yoki sekinlashtirishi, til tizimining alohida tarkibiy qismlarini qayta qurishga hissa qo'shishi mumkin. Jamiyatning tilga ta'sirining yorqin misollari: tilning ijtimoiy tabaqalanishi (adabiy til, hududiy shevalar, kasbiy va ijtimoiy-guruh jargonlari va boshqalar); til birliklari tarkibida ijtimoiy komponentlarning mavjudligi va boshqalar.

Jamiyatning tilga shaxslarning xohish-irodasiga bog'liq bo'lmagan ta'siridan tashqari, tilning rivojlanishi va faoliyatiga davlatning (va butun jamiyatning) ongli, maqsadli ta'siri ham mumkin - shuning uchun. -til siyosati deb ataladi. U tilshunos olimlar tomonidan me’yoriy lug‘atlar va ma’lumotnomalar yaratish, ommaviy axborot vositalarida til bilimi va nutq madaniyatini targ‘ib qilish va hokazolarni o‘z ichiga oladi.

Tilning jamiyatga ta'siri ancha kam o'rganilgan. Biroq, bunday ta'sir haqiqatining o'zi ravshan, chunki til jamiyat bilan bog'liq holda o'zaro tushunish, ijtimoiy tinchlik va taraqqiyotning asosi bo'lgan tashkilotchilik funktsiyasiga ega.

Rus tili murakkab, koʻp qirrali va oʻzgaruvchan hodisadir. Buning sababi shundaki, uni aloqa vositasi sifatida ishlatadigan odamlar heterojendir. "Xilma-xillik", ona tilida so'zlashuvchilarning heterojenligi mamlakatimizning viloyatlarga, hududlarga, respublikalarga bo'lingan keng hududiga bog'liq. Har bir maʼmuriy hududda bir-biridan juda uzoqda joylashgan katta-kichik shaharlar, qishloqlar, qishloqlar, fermer xoʻjaliklari mavjud. Bu dialektlarning, xalq shevalarining mavjudligini belgilaydi. Ular faqat og'zaki shaklda mavjud, faqat kundalik muloqot vositasi bo'lib xizmat qiladi, o'ziga xos fonetik, grammatik lug'atga ega. Masalan, Don lahjasida G unlidan oldin aspiratsiyalanadi. Biroq, rus tili milliy asosga ega: uning so'zlashuvchilari kim va qaysi hududda gaplashmasin, ular bir-birini tushunishadi, chunki dialektlar (professional va ijtimoiy guruh jargonlari sifatida) milliy tilning bir qismi bo'lib, uning eng yuqori shakli saqlanib qoladi. adabiy til.

Til - bu odamlarga o'z fikrlarini (og'zaki va yozma) ifodalash, muloqot qilish imkonini beradigan tarixan shakllangan tovush, lug'at va grammatik vositalar tizimi. Bu tizimi turli o'z ichiga oladi darajalari, ularning boshlang'ich darajasi bor birliklar. Demak, fonetik darajaning asosiy elementi tovush, fonema, leksik daraja so‘z va uning ma’nosi, morfemik daraja so‘zning bo‘lagi (ildiz, qo‘shimcha va boshqalar), morfologik daraja – shakllar va shakllardir. so'z turkumlari, sintaktik daraja - ibora va gap. Bu darajalar tilshunoslikning tegishli bo‘limlari: fonetika, leksikologiya, so‘z yasalishi (morfemik), morfologiya va sintaksisda o‘rganiladi. Grammatika va lug'atlarda til tizimi tasvirlangan. Tilning barcha darajalari bir-biri bilan ketma-ket bog'langan: gaplar so'zlardan, so'zlar - morfemalardan, morfemalar - tovushlardan tuziladi. Shunday qilib, lingvistik tuzilishning barcha elementlari birlikni tashkil qiladi: har bir yuqori daraja kamida bitta quyi darajadan (birlashma) iborat. va bir tovushdan iborat, gap bitta so'zdan iborat bo'lishi mumkin). Pastki darajalarda sodir bo'lgan o'zgarishlar asta-sekin yuqoriroqlarda aks etadi. Masalan, nutq tezligini tezlashtirish noaniq talaffuzga olib keladi, shuning uchun ma'ruzachi tushunilishini istab, ishlatiladigan lug'atni toraytiradi, sintaktik konstruktsiyalarni soddalashtiradi (masalan, bolalar bilan muloqot qilishda). Yoki ko'pincha qarzga olingan so'z "ruslashtirilgan" bo'ladi. U barcha til darajalarida oʻzgarishlarga uchraydi, qoʻllanishda ruscha soʻzlarga oʻxshatiladi: talaffuzda, tuslanishda, kelishikda, koʻplik yasalishida va hokazo.

til ular ma'lum bir kodni, belgilar tizimini va ulardan foydalanish qoidalarini nomlashadi. Demak, harf tovushni, so‘z konkret yoki mavhum hodisani, tinish belgisi pauza yoki savolni bildiradi. Tilning imo-ishorali xususiyati unga axborotni saqlash va uzatishning ishonchli vositasi sifatida xizmat qilish imkonini beradi.

Belgi aloqa maqsadlari uchun ob'ekt (tushuncha) o'rnini bosuvchi vositadir; belgi so'zlovchiga suhbatdoshning ongida ob'ekt yoki tushunchaning tasvirini uyg'otish imkonini beradi.

Imzo quyidagi xususiyatlarga ega:

1) ma'noga qaratilgan;

2) belgi moddiy, idrok etish uchun qulay bo'lishi kerak;

5) belgi har doim tizimning a'zosi bo'lib, uning mazmuni ko'p jihatdan ushbu belgining tizimdagi o'rniga bog'liq.

Til narsa va tushunchalarni yaratmaydi, u faqat ularni aks ettiradi, so‘z yordamida tuzatadi. So'zlar tildagi eng ko'p va asosiy belgilardir. So'zlarning ma'nolari tushunchalar bilan bog'liq bo'lganligi sababli, tilda ma'lum bir aqliy mazmun mustahkamlangan bo'lib, u so'z ma'nosining yashirin (ichki) qismiga aylanadi, so'zlovchilar tildan foydalanishning avtomatizmi tufayli unga e'tibor bermaydilar. . Har bir so'zning ma'nosi har bir qo'llanish holatida bahsli masala bo'lib qolsa, til aloqa vositasi bo'lib xizmat qila olmaydi.

Ma’no – tildan tashqari voqelikning kishilar ongida aks etishi natijasida shakllanadigan lisoniy belgining mazmuni.

Inson tilidagi so'zlar narsa va tushunchalarning belgilaridir. Farqlash mavzu va kontseptual so'zlarning ma'nosi:

Mavzu maʼno soʻzning predmet bilan bogʻlanishidan, predmetni belgilashdan iborat;

kontseptual qiymat ob'ektni aks ettiruvchi tushunchani ifodalashga, belgi bilan belgilangan ob'ektlar sinfini ko'rsatishga xizmat qiladi.

Til tizimidagi til birligining ma'nosi virtual, ya'ni. birlik nima uchun turishi mumkinligi bilan belgilanadi. Muayyan gapda til birligining ma'nosi bo'ladi muvofiq, birlik ma'lum bir ob'ekt bilan bog'liq bo'lganligi sababli, u gapda nimani anglatishini anglatadi.

Til belgisi bo'lishi mumkin kod belgisi va matn belgisi:

kod belgilari har bir tilga xos belgilar mazmunini belgilovchi ahamiyatlilik munosabati bilan bog‘langan tilda qarama-qarshi bo‘lgan birliklar tizimi shaklida mavjud bo‘ladi;

matn belgilari birliklarning rasmiy va semantik jihatdan bog‘langan ketma-ketligi sifatida mavjud.

Tilning tuzilishini va undan foydalanish qoidalarini yaxshiroq tushunish uchun tilning belgi xususiyatlarini tushunish kerak.

Sinflar: 5 , 6 , 7 , 8 , 9

Dars uchun taqdimot

Orqaga oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot olish uchun mo'ljallangan va taqdimotning to'liq hajmini ko'rsatmasligi mumkin. Agar qiziqsangiz bu ish Iltimos, to'liq versiyasini yuklab oling.

Sinf: 5-9

Texnologiya: seminar + AKT.

Maqsadlar:

• Tilning jamiyat va inson hayotidagi o'rni, tilning vazifalari haqida tushuncha berish.
• Tillarning kelib chiqishi, tarqalishi, qo'llanish sohasi, soni haqida bilish.
• Assotsiativ massivni qura olish, asosiy ma’lumotlarni tanlash, til materialini tahlil qilish, tarjima ko‘nikmalarini egallash (qiyosiy tahlil).
• Ona tiliga hurmatli munosabatni, muloqot madaniyatini (guruhlarda, o'qituvchi bilan, jamiyatda) tarbiyalash, yuqori madaniyatli muloqot qilish ko'nikmalarini singdirish.
• Talabalarning ijodiy va izlanish qobiliyatini rivojlantirish.
• Lingvistik material asosida o‘z nuqtai nazarini shakllantira olish va isbotlay olish.
• Ko'proq ma'lumotni o'zlashtirish uchun vizualizatsiyadan foydalaning (taqdimot orqali).

Darsga tayyorgarlik:

• Turli alifbolar namunalari bilan kartalar tayyorlang.
• Salomlar yozing turli tillar.
• Har bir guruh uchun ma'lumotli material, lug'atlar tayyorlang.
• "Tilning jamiyatdagi o'rni" taqdimotidan foydalaning.

Darslar davomida

Slayd raqami 1.

1. ORGMOMENT.

O'qituvchi: Salom bolalar. Bugun biz sizlar bilan tilning inson va jamiyat hayotidagi o‘rni haqida suhbatlashamiz. Sizningcha, til inson hayotida va jamiyatda turli rol o'ynaydimi yoki bittami? ( Bolalar fikr yuriting, misollar keltiring).

2. ASSOSIYALAR BILAN ISHLASH.

O'qituvchi: "Til" so'zini eshitganingizda qanday uyushmalarga egasiz? Slayd raqami 2. (Bolalar javobni alohida varaqlarga yozadilar, ularni birinchi stolga o'tkazadilar, yordamchilar ularni o'xshashlik bo'yicha guruhlashadi). Keling, uyushmalaringizni ko'rib chiqaylik. Bizda quyidagi guruhlar mavjud:

1. 1-guruh: Til so‘zlar tizimidir.
2. 2-guruh: Til – uslub.
3. 3-guruh: Til – nutqdir.
4. 4-guruh: Til belgilar tizimidir.
5. 5-guruh: Til – ta’m bilish organi.

3. SEMINAR UCHUN GURUHLARNI TUZISH.

O'qituvchi: Men sizga o'xshash assotsiatsiyalar bo'yicha guruhlar tuzishni taklif qilaman ( Bolalar guruhlarga o'tirishadi, guruhdagi bolalar soni muhim emas).

4. GURUHLARDA LUG'AT BILAN ISHLASH (slayd raqami 3, 4).

O'qituvchi: Endi guruhlarga topshiriq. Guruhingizning asosini tashkil etgan ma'noni aks ettiruvchi til haqida lug'at kiritishga harakat qiling.

(Bolalar lug'at yozuvini tuzadilar, uni alohida A4 varag'iga yozadilar)

O'qituvchi: ochiq izohli lug'atlar Stollaringizda yotgan va yozuvingizni V.I.Dal va S.I.Ozhegovning lug'at yozuvlari bilan tekshiring. ( lug'atlar bilan ishlash).

Qaysi tilshunos bilan yaqinroq edingiz? Maqolada biror narsani o'zgartirish zarur deb topdingizmi? Kirishingizga tuzatishlar kiriting. Tahrirlangan maqolani doskaga joylashtiring. Eng to'g'ri talqin 10 jamoa balliga teng.

5. “DUNYO TILLARI” FANINI O‘RGANISH. (slayd raqami 5)

O'qituvchi: Dunyoda nechta til borligini bilasizmi?

(Bolalar o'z versiyalarini ilgari suradilar).

O'qituvchi: Gapiradigan tillar soni bo'yicha ma'lumotnoma bilan ( oldindan tayyorlangan talaba), bugungi kun uchun ushbu mavzu bo'yicha xabar tayyorlagan.

(Slayd raqami 6).

Talaba: Dunyoda bir necha ming tillar mavjud. “Etnolog” nashriga ko‘ra, ularning soni 6909, bo‘yicha esa – 4994. Nima uchun hisob-kitoblarda bunchalik katta farq bor deb o‘ylaysiz? Bu kichik millatlar tillarini sanash va o'lik tillarni kiritish bilan bog'liq.

(Slayd raqami 7).

O'lik til - tirik qo'llanishda mavjud bo'lmagan va qoida tariqasida faqat yozma yodgorliklardan ma'lum bo'lgan yoki sun'iy tartibga solinadigan til. Bu odatda bir til boshqa til bilan almashtirilganda sodir bo'ladi, masalan, kopt - arab, lotin - zamonaviy roman tillarining ajdodi, qadimgi rus tilidan Sharqiy slavyan tillari, qadimgi yunon - zamonaviy yunon tillari va dialektlari paydo bo'ldi. Ba'zi hollarda jonli muloqot vositasi sifatida xizmat qilishni to'xtatgan o'lik tillar yozma ravishda saqlanib qoladi va fan, madaniyat, din ehtiyojlari uchun ishlatiladi: sanskrit, lotin, cherkov slavyan, kopt, avesta va boshqalar.

Ibroniy tilida bo'lgani kabi, o'lik til yana jonlanganiga misol bor.

6. «LINGVISTIKA» KLASTER TARKIBI.

O'qituvchi: Qiziqarli taqdimotingiz uchun rahmat. “Tilshunoslik” atamasi deganda nimani tushunasiz? Bu fan nimani o'rganadi? Tilshunoslik fanining asosiy o‘rganish yo‘nalishlarini diagramma orqali ifodalay olasizmi?

(Har bir guruh o'z sxemasini taqdim etadi).

O'qituvchi: Endi sizning kulgingizni meniki bilan solishtiraylik. (Slayd raqami 8) Kimning guruhi haqiqatga yaqinroq? Kimga o'zgartirish va qo'shimchalar kiritish kerak edi? Yakuniy versiyani doskaga joylashtiring. Eng qobiliyatli jamoa 10 ball oladi.

7. “RUS TILIGA TARJIMA” IJODIY TOPSHIRGI. (Slayd raqami 9)

O'qituvchi: Endi har bir guruh siz bilmagan tilning alifbosi namunasini va rus tiliga tarjima qilinishi kerak bo'lgan yozuvli kartani oladi. Boshlash.

Bolalar so'zlarni tarjima qiladilar:

• 1-guruh - tugun harfi. "SALUT" so'zi.
• 2-guruh - mixxat yozuvi. "SAlom" so'zi.
• 3-guruh - ierogliflar. "Xayrli oqshom" so'zi
• 4-guruh - imo-ishora tili. "SAlom" so'zi.
• 5-guruh - piktogrammalar. "Xudoning kuni!" So'zi.

O'qituvchi: Keling, xulosa qilaylik. Topshiriqni tezroq bajargan jamoaga 10 ball beriladi.

*Bonus ballari yechilgan eng qiyin topishmoq uchun, jamoaning birlashishi va boshqalar uchun berilishi mumkin.

8. ESHITILGAN SO‘ROQ.

O'qituvchi: Savollarga to'g'ri javob berib, jamoangizga ochko to'plash imkoniyati mavjud. Tayyormisiz? Keyin boshlaymiz.

1. Jonli yoki o'lik til ishladingizmi?

2. Tilsiz ish qilish mumkinmi? (slayd raqami 10)

3. Va kim imo-ishoralar bilan muloqot qilishi kerak?

4. Qanday vaziyatlarda so'zsiz qilamiz?

5. Harfda sukunat qanday namoyon bo'ladi? (Dialog chizig'i o'rniga ellipsis)

6. Nima uchun til universal muloqot usuli deb ataladi?

7. Slavlar orasida yozuv qanday vujudga kelgan?

8. Uning asl vazifalari nimalardan iborat?

9. Hozirgi zamon til tizimi qanday rivojlangan?

10. Kiril va Metyus slavyanlar alifbosini yaratishda tarjimon xizmatidan foydalanganmi? (slayd raqami 11 - 12)

O'qituvchi: Yaxshi, darsni diqqat bilan tingladim, ko'p narsani esladim. Davom etish.

Siz tarjima qilgan so'zlar, siz allaqachon tushunganingizdek, salomlashish so'zlari. Salomlar haqida kichik xabar biz uchun tayyorlangan:. (boshqa talaba).

9. “SALOV” MAVZUDAGI XABAR.(slaydlar 13-16)

O‘quvchi: Bir-birlariga salomlashish qadimiy an’ana bo‘lib, u bir-birlariga salomatlik, omad, omad tilashdan iborat. Rus tilida salomlashish uchun quyidagi so'zlar qo'llaniladi:

• Salom),
• ajoyib,
• Siz yaxshi yashaysiz
• Salom
• Hayrli kun,
• Xayrli tong,
• Hayrli kech,
• Salom,
• Salom),
• Mening (bizning) hurmatim (eskirgan),
• Sizga hurmatimiz
• Bizniki sizga ot dumi bilan va hokazo.

Bu shakllarning barchasi stilistik jihatdan neytral emas. Ularni qo'llanish sohasiga ko'ra so'zlashuv, rasmiy ish, kitobiy, uslubiy jihatdan neytral guruhlarga bo'lish mumkin. Masalan:

• so'zlashuv: salom, zo'r, zo'r hayot, sizni dumi bilan.
• Stilistik jihatdan neytral: salom (ular), salom (siz).
• Rasmiy biznes: Sizga sog'lik tilayman.
• Kitob (Yuqori): sizga hurmatimiz xudo asrasin.

* (Siz bolalarni ushbu so'zlarni o'zlari guruhlarga taqsimlashni taklif qilishingiz mumkin).

Ammo salomlashishning shunday shakllari borki, agar siz o'zingizni hech bo'lmaganda bir oz o'qimishli va madaniyatli odam deb hisoblasangiz, aytishingizga hojat yo'q. Keling, slaydlarni ko'rib chiqaylik va siz hamma narsani o'zingiz tushunasiz. (17-18-slaydlar)

10. MAMLAKAT BO'YICHA VIRTUAL SAYOHAT.(slaydlar 19-26)

O'qituvchi: Bilasizmi, Oltoyda ular shunday so'zlar bilan salomlashadilar: "Tyakshi lar ba" - (hammasi joyidami?). Yoqutlar talaffuz qiladi: "Noruon norguy" (salom).

Qozonda uchrashganda: "Isenmesez" (Sog'lommisiz?) deyishadi. Erzya va Moksha bir-birlarini "Shumbrat" (kuchli, sog'lom) so'zi bilan salomlashadilar. Chuvashning "Yra kun" rasmiy salomi "xayrli kun" deb tarjima qilingan. Mari xalqi bir-birlarini "Salom liyzhe" (salom) deb salomlashadi. Boshqirdlar yig'ilishda "Khaumygygyz?" (siz sog'lommisiz?). "Mendwt!" – Qalmoqlar uchrashganda aytadilar. Va Rossiya Federatsiyasi hududida yashovchi ko'plab boshqa millatlar o'zlarining salomlashish shakllariga, o'z tillariga ega. Ma'lum bo'lishicha, ular bilan muloqot qilish uchun barcha tillarni, barcha tillarni va dialektlarni o'rganish kerakmi? Bu unchalik emas: 100 dan ortiq til!

11. TILNING KOMMUNIKativ FUNKSIYASI.

O'qituvchi: Hayron qoldingizmi? Qo'rqdingizmi? Ammo universal aloqa vositasi mavjud. Qaysi birini aytmang? (slayd raqami 27) (Bolalar javob berishadi).

O'qituvchi: Rossiyaning barcha maktablarida rus tili o'rganiladi. Chuvash o'qituvchisi Yoqutistonlik bolalarga xotirjamlik bilan matematikadan dars berishi mumkin va ular uni tushunishadi, chunki u ular bilan rus tilida gaplashadi, bu hamma uchun tushunarli. Shuning uchun Rossiyada yashovchi har bir kishi uchun rus tilini yaxshi bilish juda muhimdir. Ma’lum bo‘lishicha, muloqot tilning asosiy, kommunikativ funksiyalaridan biridir.

12. “TIL FUNKSIYASI” GURUHLARIDA ISHLASH.

O'qituvchi: Til yana qanday funktsiyalarni bajaradi? Keling, guruhlarda ishlaylik. Maslahat sifatida slayddan foydalanishni tavsiya qilaman (#28).

Bolalar javob variantlarini A4 varag'iga yozadilar, so'ngra ularni slayd bilan taqqoslaydilar, tuzatishlar kiritadilar va tayyor ish doskaga qo'yiladi. (29-31-slaydlar) Ballar.

13. “XALQARO SALOMLAR KUNI HAQIDA” XABAR.

(slayd raqami 32)

Talaba: Bilasizmi, Xalqaro tabriklar kuni bor. 1973 yildan buyon 21 noyabr kuni dunyoning 140 ta davlatida nishonlanadi. Shu kuni tanishlar va notanishlar bilan salomlashish odat tusiga kiradi. O‘shanda siz o‘z bilimingizni ko‘rsatishingiz va do‘stlaringiz bilan turli tillarda salomlashishingiz mumkin, masalan, ingliz tilida: Yoki iordaniyaliklarning bir-birlari bilan salomlashish usuli – marhaba (salom). Norvegiyaliklar "guddag" (xayrli kun) deb talaffuz qilishadi. Ruminlar Alo deyishadi. Finlyandiya "salom" - bu terve.

Moldaviyalik "salom" - mink, bu omad tilagan salom. Ammo juda ekzotik tabriklar mavjud, agar siz to'satdan bunday mamlakatda kimdir bilan salomlashishga to'g'ri kelsa, ahmoqona vaziyatga tushib qolmaslik uchun siz ham bilishingiz kerak. Misol uchun, Zambezi xalqi uchrashganda qarsak chalib, qarsak chaladi, ba'zi Afrika qabilalarida burunlarini ishqalaydi, Keniyadagi Akamba Afrika qabilasida esa bir-biriga tupurishadi.

14. "GUESS" O'YINI.

O'qituvchi: Sayohatga tayyormisiz, hozir bilib olamiz. Men sizga salom aytaman va siz qaysi mamlakatda odamlar bir-birlari bilan shunday salomlashishlarini aniqlashga harakat qilasiz. Har bir to'g'ri javob uchun - jamoa uchun ball.

• "Märhaba" (Salom), lekin oxirgi 10 yil ichida - "Salom" = Turkiya.
• "Barev dzez" (sizga yaxshi) - Armaniston.
• "Gamarjoba" = Gruziya.
• "Bzyarash Bai" - Abxaziya.
• Xayrli tong - ohayo gozaimas, xayrli kun - konnichiwa, hayrli kech- Kombanva = Yaponiya.
• Xayrli kun - Guten shunday, xayrli tong - Guten Morgen, xayrli kech - Guten Abent = Germaniya.
• Xay (Salom), xayrli kun - Yuna Pot = Vengriya.
• Salom, xayrli tong, xayrli kun - hammasi bonjour, salom - salyu va xayrli kech - bonsuA = Frantsiya.
• Salom - olA, salom, xayrli tong - buEnas dIas, xayrli kun - buEnas tardes, xayrli kech, xayrli tun - buEnas noches = Ispaniya.
• Salom - Yasu, xayrli tong - kalimEra, xayrli kech - kalispEra = Gretsiya.
• Salom - ni hao (ni hao), xayrli tong - zao-zao - zao An. Ammo yaxshi tushdan keyin va kechqurun shakllari yo'q, umuman olganda = Xitoy.

15. DARS NATIJALARI. (slayd raqami 33).

O'qituvchi: Bu bizning darsimiz tugadi. Siz yangi narsalarni o'rgandingiz, nimanidir esladingiz. Keling, bugungi dars mavzusi bo'yicha bilgan barcha narsalarni umumlashtiramiz.

1. Til hodisa sifatida nima?

2. Tilshunoslik nima?

3. Til inson hayotida qanday vazifalarni bajaradi?

4. Rus tilining mamlakatimizda va jahonda tutgan o‘rni qanday?

Keling, jamoalarning to'plagan ochkolarini hisoblaymiz, g'olibni aniqlaymiz.

16. UYGA VAZIFA. (slayd raqami 36):

1. Bugungi dars mavzusiga oid mini insho yozing.

2. Tadqiqot: rus tilida xayrlashuvning barcha turlarini toping, ularni qo'llash sohasiga qarab taqsimlang.

3. Qidiruv tizimi: hisobot yoki referat "Dunyoning turli tillarida xayrlashuv so'zlari". Siz ushbu mavzu bo'yicha taqdimot qilishingiz mumkin. Oxirgi vazifa guruh bo'lishi mumkin.

* Birinchisi hamma uchun majburiy, qolgan ikkitasi ixtiyoriy.

Til inson hayotida katta rol o'ynaydi. Agar Yerda bunday xilma-xil tillar bo'lmaganida nima bo'lishini tasavvur qilish qiyin. Bola birinchi yillardan boshlab u yoki bu ob'ektning nomini tushuna boshlaydi, ota-onalar birinchi so'zni talaffuz qilishga muvaffaq bo'lganda juda xursand bo'lishadi. Til orqali odamlar bir-birini tushunadilar - til kommunikativ funktsiyani bajaradi.

Bundan tashqari, til xalqning mentalitetini aks ettiradi. Muayyan millatga xos bo'lgan narsa, albatta, tilda o'z aksini topadi. Masalan nemis tili bizga ancha qo'pol, quruq ko'rinadi. Bu shunchaki emas - bu tilda gapiradigan odamlar qandaydir qattiqqo'llik, intizom, aniqlik bilan ajralib turadi.

Tilimiz ko'p shakllarga ega, uni o'zlashtirish juda qiyin. Uni o'rganayotganlarning ko'pchiligi buni tushunish juda qiyinligini ta'kidlashadi. Shunday qilib, rus xalqi juda ziddiyatli va noaniq.

Til odamlarga bir-birini tushunishga yordam berishdan tashqari, ijodkorlik uchun ulkan zamin yaratadi. Dunyoning turli tillarida qancha she'rlar, qo'shiqlar yaratilgan. Biz adabiyotni o'qiymiz, rivojlanamiz, yangi narsalarni o'rganamiz, ba'zi ko'nikmalarni egallaymiz. Bularning barchasi so'z orqali sodir bo'ladi. San'atning boshqa turlari bilan sintezda haqiqiy asar yaratishga qodir.

Til yordamida tariximiz tiklanadi. Aksariyat voqealar, tarixiy sanalar og'izdan og'izga o'tib, o'tmish haqida, bizning paydo bo'lishimizdan oldin hamma narsa qanday sodir bo'lganligi haqida bilimlarni shakllantiradi.

4, 5, 6-sinflar

Ba'zi qiziqarli insholar

• Dostoevskiyning "Aka-uka Karamazovlar" romanini tahlil qilish

  "Aka-uka Karamazovlar" asari Fyodor Dostoevskiyning 12 kitobdan iborat juda falsafiy va psixologik asaridir. Aslida, bu roman bizga ikki aka-uka o'rtasidagi suddagi qarama-qarshilik haqida hikoya qiladi.

• Kramskoy I.N.

  Amaldor oilasidan chiqqan. Yoshligidan san'atga qiziqib qolgan. 1850 yilda kollejni tugatgach, u yozuvchi bo'lib ishladi. Keyin u fotograf yordamchisi bo'ldi va fotosuratlarni retush qildi. 19 yoshida u Sankt-Peterburgga keladi. Badiiy akademiyaga o‘qishga kiradi.

• Tarkibi Men ko'rgan ideal holat

  Ideal davlat, eng avvalo, unda yashayotganlar uchun munosib hayotni ta'minlashi kerak. Bu davlat fuqarolari ertangi kunga to‘liq ishonch, yaxshi maosh, munosib uy-joyga ega bo‘lishi kerak

• Dostoevskiyning "Jinlar" asarini tahlil qilish

  Rus yozuvchisi Fyodor Mixaylovich Dostoevskiy tomonidan "Jinlar" deb nomlangan asar yozilgan. U haqli ravishda ushbu muallifning eng chuqur va idrok etish qiyin ijodlaridan biri hisoblanadi.

• Levitan Quiet monastirining rasmiga asoslangan kompozitsiya 3, 4, 9-sinf tavsifi

  Ushbu taniqli va mashhur rasm rus tabiatini butun ulug'vorligi bilan tasvirlaydi. Har bir rus odami uchun juda qadrli bo'lgan barcha qadriyatlari bilan.

Federal ta'lim agentligi

Davlat ta'lim muassasasi

oliy kasbiy ta'lim

Tula davlat universiteti

Rus tili kafedrasi

Mavzusida insho

“Tilning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni”

Tula 2007 yil

Kirish

Til insoniy muloqot vositasi sifatida

Til. Uning funktsiyalari. Aloqa

Nutq madaniyati. Muloqot madaniyati. Nutq odobi

5. Xulosa

6. Adabiyotlar

Kirish

Shunday bo'ldiki, voqelik emas, balki so'zlar va so'zlar bilan yashab, semantik noaniqlikka o'rganib qolgan odamlar so'zlarning turli ma'nolarini tushunish, ularning voqelikka moslik darajasini ko'rish qobiliyatini yo'qotdilar. Bu jamiyatning ma'naviy holati muammosi, uning a'zolarining nutq madaniyati, muloqot madaniyati bilan bog'liq.

Meni qiziqtirgan muammo - bu shaxsning axloqiy fazilatlari, madaniyati, chunki iqtisodiy, umumiy ijtimoiy va madaniy muammolarni hal qilishda nafaqat jamoa, balki har bir insonning sa'y-harakatlari muhimdir.

So'nggi paytlarda axloqiy masalalarga qiziqishning ortishi, shuningdek, muloqot sohasidagi madaniyatning pastligi bilan bog'liq.

Zamonaviy nutq jamiyatning beqaror madaniy va lingvistik holatini aks ettiradi, adabiy til va jargon chegarasida muvozanatlanadi. Adabiy tilni saqlab qolish, so'zlovchilar kontingentining o'zgarishi bilan bog'liq holda uni yanada rivojlantirish yo'llari to'g'risida savol tug'ildi.

Nutq madaniyatining yuqori darajasi madaniyatli shaxsning ajralmas xususiyatidir. Nutqimizni yaxshilash har birimizning vazifamizdir. Buning uchun talaffuzda, so'z shakllaridan foydalanishda, jumlani qurishda xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun nutqingizni kuzatib borishingiz kerak. Siz doimo so'z boyligingizni boyitib turishingiz, suhbatdoshingizni his qilishni o'rganishingiz, har bir holat uchun eng mos so'z va konstruktsiyalarni tanlay olishingiz kerak.

Tilning odamlar hayotidagi ahamiyati juda katta va uning barcha ko'p funktsiyalaridan to'g'ri foydalanish biz uchun ham, uning mavjudligi uchun ham zarurdir.

Til odamlarning muloqot vositasi sifatida.

Inson tili ajoyib, noyob mo''jizadir. Xo'sh, biz, odamlar, til bo'lmaganda nimaga arziydi? Bizni so'zsiz deb tasavvur qilishning iloji yo'q. Axir, hayvonlardan ajralib turishimizga yordam bergan til edi. Olimlar buni uzoq vaqtdan beri bilishadi. Tilning ikkita eng muhim xususiyatini, aniqrog'i, ikkita vazifasini Lomonosov ko'rsatib o'tgan edi: odamlar o'rtasidagi muloqot funktsiyasi va fikrni shakllantirish funktsiyasi.

Til insonning muloqot vositasi sifatida ta'riflanadi. Bu tilning mumkin bo'lgan ta'riflaridan biri asosiy hisoblanadi, chunki u tilni uning tashkil etilishi, tuzilishi va boshqalar nuqtai nazaridan emas, balki nima uchun mo'ljallanganligi nuqtai nazaridan tavsiflaydi. Boshqa aloqa vositalari ham mavjud. Muhandis hamkasbi bilan ona tilini bilmasdan muloqot qilishi mumkin, lekin ular chizmalardan foydalansa, bir-birini tushunadi. Chizmachilik odatda xalqaro muhandislik tili sifatida aniqlanadi. Musiqachi o‘z his-tuyg‘ularini kuy yordamida yetkazadi, tinglovchilar uni tushunadilar. Rassom obrazlarda fikr yuritadi va uni chiziq va ranglar bilan ifodalaydi. Va bularning barchasi "tillar", shuning uchun ular ko'pincha "afishada tili", "musiqa tili" deb aytishadi. Ammo bu so'zning boshqa ma'nosi. til .

Keling, zamonaviy to'rt jildlik "Rus tilining lug'ati" ni ko'rib chiqaylik. Bu so'zning 8 ta ma'nosini o'z ichiga oladi til , ular orasida:

1. Og'iz bo'shlig'idagi organ.

2. Nutq tovushlarini shakllantirishda va shu bilan fikrlarni og'zaki takrorlashda ishtirok etadigan bu inson organi; nutq organi.

3. Muayyan tovush va grammatik tuzilishga ega bo‘lgan va odamlar o‘rtasida muloqot vositasi bo‘lib xizmat qiluvchi fikrni og‘zaki ifodalash tizimi. .

4. Muayyan xarakterli xususiyatlarga ega bo'lgan nutq turi; uslub, uslub.

5. So'zsiz muloqot vositasi.

6. Eskirgan Odamlar.

Beshinchi maʼno musiqa tili, gullar tili va hokazolarni bildiradi.

Va oltinchi, eskirgan, degan ma'noni anglatadi odamlar . Ko'rib turganingizdek, xalqni aniqlash uchun eng muhim etnografik xususiyat - uning tili olinadi. Esingizda bo'lsin, Pushkin:

Men haqimda mish-mish butun Rossiya bo'ylab tarqaladi,

Undagi har bir til meni chaqiradi,

Va slavyanlar va Finlarning mag'rur nabirasi, endi esa yovvoyi

Tungus va dashtning qalmiq do'sti.

Ammo bu barcha "tillar" asosiy narsani - odamning og'zaki tilini almashtirmaydi. Va Lomonosov bu haqda o'z vaqtida shunday deb yozgan edi: "To'g'ri, bizning so'zimizdan tashqari, ko'z, yuz, qo'l va tananing boshqa qismlarining turli harakatlari orqali fikrlarni tasvirlash mumkin edi, qandaydir tarzda pantomimalar teatrlarda namoyish etiladi, ammo bu erda yo'l yorug'liksiz gapirish mumkin emas edi va boshqa insoniy mashqlar, ayniqsa qo'llarimizning ishi, bunday suhbat uchun katta aqlsizlik edi.

Shunday qilib, til eng muhim aloqa vositasidir. Bunday bo'lish uchun u qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?

Avvalo, bu tilda so'zlashuvchi har bir kishi tilni bilishi kerak. Jadvalni so'z deb atash haqida umumiy kelishuv mavjud stol , yugurish esa so'zdir yugur . Bu qanday sodir bo'lganini hozir aniqlab bo'lmaydi, chunki yo'llar juda boshqacha. Masalan, bu erda so'z bor sun'iy yo'ldosh bizning davrimizda yangi ma'noga ega bo'ldi - "raketa qurilmalari yordamida ishga tushirilgan qurilma". Ushbu qiymatning tug'ilgan sanasini mutlaqo aniq ko'rsatish mumkin - 1957 yil 4 oktyabr, radio mamlakatimizda Yerning birinchi sun'iy sun'iy yo'ldoshi uchirilganini e'lon qilganida. Bunday ma'noning o'zi allaqachon rus tilida tayyorlangan: XI-XIII asrlarda u "yo'lda o'rtoq" va "hayotda hamroh", keyin esa "sayyoralarning sun'iy yo'ldoshi" ma'nosiga ega edi. Va bu erdan yangi ma'noga uzoq emas - "Yerga hamroh bo'lgan qurilma". Bu so'z darhol shu ma'noda ma'lum bo'ldi va dunyodagi barcha xalqlarning kundalik hayotiga kirdi.

Lekin ko'pincha hamma so'zlar so'zlovchilarga ma'lum emas berilgan til. Va keyin oddiy aloqa buziladi. Eng muhimi, bu chet el so'zlari bilan bog'liq. Ammo tushunmovchilik faqat ma'lum bir hududda ma'lum bo'lgan asl ruscha so'zlar yoki kamdan-kam ishlatiladigan, eskirgan so'zlar bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

Ammo shunga o'xshash so'zlar ko'p bo'lsa, matnni o'qishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun tanqidchilar dialektizmlarning bunday to'plamiga qarshi. Bu satiriklarning ustidan kuladi.

Qiyin muloqot va professional so'zlar, faqat ushbu kasb egalariga ma'lum. Biroq, kasbiy lug'at tilning lug'at tarkibining juda muhim qismidir. Bu ma'lum bir kasb egalari bilan yanada to'g'ri va samarali muloqot qilishga yordam beradi, bu juda zarur. Lug‘at qanchalik katta va to‘g‘ri bo‘lsa, jarayonlar haqida qanchalik batafsil gapirishga imkon bersa, ish sifati shunchalik yuqori bo‘ladi.

Tilning tushunarliligi buni ta'minlaydi odamlarni tashkil etishdagi roli. Kollektiv mehnat mahsuli sifatida tug'ilgan til hali ham odamlarni mehnat faoliyatida, madaniyat sohasida va hokazolarda birlashtirishga chaqiriladi.

Muloqot bog'liq bo'lgan ikkinchi sifat - til insonni o'rab turgan hamma narsani, shu jumladan uning ichki dunyosini qamrab olishi kerak. Biroq, bu til dunyo tuzilishini aynan takrorlashi kerak degani emas. Bizda haqiqatan ham A. Tvardovskiy aytganidek, “har bir mohiyat uchun so‘zlar” bor. Ammo bir so'zli nomga ega bo'lmagan narsa ham so'z birikmalari bilan muvaffaqiyatli ifodalanishi mumkin.

Tildagi bir xil tushuncha bir nechta nomga ega bo'lishi va ko'pincha bir nechta nomga ega bo'lishi muhimroqdir. Bundan tashqari, bunday so'z qatorlari - sinonimlar qanchalik boy bo'lsa, til shunchalik boy tan olinadi, deb ishoniladi. Bu muhim nuqtani ko'rsatadi; tilda aks ettiradi tashqi dunyo, lekin bu unga mutlaqo adekvat emas.

Bu erda, masalan, rang spektri. Spektrning bir nechta asosiy ranglari mavjud. Endi u aniq jismoniy ko'rsatkichlarga tayanadi. Ma'lumki, turli to'lqin uzunlikdagi yorug'lik turli xil rang tuyg'ularini qo'zg'atadi. To'liq "ko'z bilan", masalan, qizil va binafsha ranglarni ajratish qiyin, shuning uchun biz ularni odatda bitta rangga birlashtiramiz - qizil. Va bu rang uchun qancha so'z bor: qizil, qizil, qip-qizil, qonli, javdar, qizil, yoqut, anor, qizil, gilos, malina va hokazo.! Bu so'zlarni yorug'lik to'lqinlarining uzunligiga ko'ra farqlash mumkin bo'lmaydi, chunki ular o'zlarining maxsus ahamiyatli soyalari bilan to'ldirilgan.

Tilning tevarak-atrofdagi voqelikni ko‘r-ko‘rona nusxa ko‘chirmasligi, balki o‘ziga xos tarzda, ko‘proq narsani ta’kidlashi, biror narsaga kamroq ahamiyat berishi hayratlanarli va to‘liq o‘rganilmagan sirlardan biridir.

Biz ko'rib chiqqan tilning ikkita eng muhim vazifasi uning barcha afzalliklari va xususiyatlarini tugatmaydi. Ba'zilari keyingi muhokama qilinadi. Keling, insonni qanday baholashimiz haqida o'ylab ko'raylik. Albatta, buning sabablari ko'p: u tashqi ko'rinish, boshqa odamlarga, ishga munosabat va hokazo... Bularning barchasi, albatta, haqiqatdir. Lekin til ham insonni xarakterlashda yordam beradi.

Ular aytadilar: ular kiyim bilan uchrashadilar, aql bilan ko'taradilar. Aql haqida qayerdan bilasiz? Albatta, odamning nutqidan, qanday va nima deyishidan. Uning lug'ati insonni, ya'ni qancha so'z bilishini tavsiflaydi. Xullas, yozuvchilar I.Ilf va E.Petrovlar ibtidoiy burjua Ellochka Shchukina obrazini yaratishga qaror qilib, birinchi navbatda uning lug‘ati haqida gapirib berishdi: “Uilyam Shekspirning lug‘ati tadqiqotchilarning fikricha, o‘n ikki ming so‘zdan iborat. Mumbo Yumboning kannibalistik qabilasidan bo'lgan negrning so'z boyligi uch yuz so'zdan iborat. Ellochka Shchukina o'ttizni osongina va erkin boshqardi ... "Ellochka Cannibal obrazi o'ta ibtidoiy odamning timsoliga aylandi va bunga bitta belgi - uning tili yordam berdi.

Til. Uning funktsiyalari. Aloqa

Har qanday xalqning tili uning tarixiy xotirasi bo‘lib, so‘zda gavdalanadi. Ming yillik ma’naviy madaniyat, xalq hayoti tilda, uning og‘zaki va yozma shakllarida, turli janrdagi yodgorliklarda o‘ziga xos va o‘ziga xos tarzda namoyon bo‘ladi. Va shuning uchun til madaniyati, so'z madaniyati ko'p, ko'p avlodlarning ajralmas rishtasi sifatida namoyon bo'ladi.

Ona tili millatning ruhi, uning birlamchi va eng yaqqol belgisidir. Tilda va til orqali milliy psixologiya, xalq xarakteri, tafakkur tarzi, badiiy ijodning asl o‘ziga xosligi, axloqiy holati va ma’naviyati kabi muhim xususiyat va xususiyatlar ochib beriladi.

Tilni tovushlar va belgilar yordamida amalga oshiriladigan, ma'nolari shartli, ammo ma'lum bir tuzilishga ega bo'lgan aloqa tizimi sifatida ta'riflash mumkin.

Til ijtimoiy hodisadir. Ularni o'zlashtirib bo'lmaydi ijtimoiy shovqin, ya'ni. boshqa odamlar bilan muloqot qilmasdan. Ijtimoiylashuv jarayoni asosan imo-ishoralarga taqlid qilishga asoslangan bo'lsa-da - bosh silkitish, jilmayish va qovog'ini burish - til madaniyatni uzatishning asosiy vositasidir. Yana bir muhim jihati shundaki, ona tilining asosiy lug‘at boyligi, nutq qoidalari va tuzilishi sakkiz-o‘n yoshida o‘rganilsa, bu tilda gapirishni o‘rganish deyarli mumkin emas, vaholanki, inson tajribasining boshqa ko‘plab jihatlari butunlay unutilishi mumkin. Bu tilning inson ehtiyojlariga yuqori darajada moslashuvidan dalolat beradi; busiz odamlar o'rtasidagi muloqot ancha ibtidoiy bo'lar edi.

Til qoidalarni o'z ichiga oladi. To'g'ri va noto'g'ri nutq bor. Tilda so'zlarning kerakli ma'noni ifodalash uchun qanday qilib birlashtirilishini aniqlaydigan ko'plab nazarda tutilgan va rasmiy qoidalar mavjud. Biroq, dan og'ishlar grammatika qoidalari turli dialektlarning xususiyatlari va hayotiy vaziyatlar bilan bog'liq.

Tildan foydalanishda uning asosiy grammatik qoidalariga rioya qilish kerak. Til odamlarning tajribasini tartibga soladi. Shuning uchun, butun madaniyat kabi, u umume'tirof etilgan ma'nolarni rivojlantiradi. Muloqot faqat uning ishtirokchilari tomonidan qabul qilingan, qo'llaniladigan va ular tomonidan tushuniladigan ma'nolar mavjud bo'lganda mumkin bo'ladi. Darhaqiqat, kundalik hayotda bir-birimiz bilan muloqot qilishimiz ko'p jihatdan bir-birimizni tushunishimizga bo'lgan ishonchimiz bilan bog'liq.

Tilning asosiy funktsiyalari ona tilida so'zlashuvchilar tomonidan intuitiv darajada amalga oshiriladi. Nutq tajribasi, til amaliyoti til, undan foydalanish qoidalari, nutqda ishlash qonuniyatlari haqida bilim beradi.

Tilning asosiy funktsiyalari aloqa, bilish va ta'sir qilishdir. Til har doim yaxshi, bu yomon nutq yoki yaxshi tildan yomon nutq yaratadigan ona tilida so'zlashuvchi bo'lishi mumkin. Har qanday til, tajriba to'plash xalq hayoti butun to'liqligi va xilma-xilligi bilan ham uning haqiqiy ongidir. Har bir yangi avlod, ma'lum bir etnik guruhning har bir vakili tilni o'zlashtirib, u orqali jamoaviy tajribaga, atrofdagi voqelik haqidagi jamoaviy bilimlarga, umume'tirof etilgan xatti-harakatlar normalariga, odamlar tomonidan rad etilgan yoki qabul qilingan baholarga, ijtimoiy qadriyatlarga qo'shiladi. Bundan kelib chiqadiki, til ma'lum bir shaxsning tajribasiga, uning xulq-atvoriga, madaniyatiga ta'sir qilmaydi. Adabiy tilning ochiq yoki yashirin ta'siri ostida uning institutlari, an'analari inson hayotining barcha sohalari bo'lib, uning muvaffaqiyati ko'p jihatdan inson yashayotgan til muhitiga, ona tilini qanday o'zlashtirganiga bog'liq.

Shaxsning savodxonlikka bo'lgan ongsiz ehtiyoji yuqoridan yuklangan, nutq xatti-harakatini demokratlashtirib, nutqqa ruxsat berishning asosiga aylandi, jamiyatning zamonaviy til hayotida til ko'rsatmalarining qadr-qimmatini yo'qotishiga olib keldi. Shaxsning til qobiliyati psixolingvistikada nutq faoliyatini ta'minlovchi mexanizm sifatida qaraladi. Tildan foydalanish bilan bog'liq nutq faoliyati inson hayotidagi eng muhim narsalardan biri - fikrlash, fikrlash, bilish, muloqot qilish, fikr yuritish, tushuntirish, bahslash, ishontirish.

Nutq aloqasi uning barcha shakllari, turlari, janrlari, turlarida shaxsga oldingi avlodlar tomonidan mazmunli va tizimlashtirilgan tayyor ijtimoiy tajribani olish imkonini beradi. Muloqot, har qanday inson faoliyati kabi, bir qator rag'batlarga ega. Ular orasida - atrofdagi dunyoni bilish, o'z-o'zini bilish va bilish natijasida - o'z xatti-harakatlarini moslashtirish.

So'zning ta'sir kuchi, ma'lum bo'lishicha, uning tovush kuchiga bevosita bog'liq emas. So'zning ta'sirchanligi va samaradorligi maqsadga muvofiqligi bilan belgilanadi, bu ma'ruzachining aloqa shartlari va joyini, adresatni hisobga olishini anglatadi. Maqsadli, kommunikativ motivli so'zlarni tanlashni ta'minlaydigan nutqiy muloqot qobiliyatlari, tahlil shuni ko'rsatadiki, xatti-harakatlar shakli bilan o'zaro bog'liq bo'lgan hayotiy pozitsiya bilan bog'liq.

Odamlarning tarqoqligi, bir-birini tushunmasligi, qarama-qarshilik sharoitida muqarrar bo'lib, ularning nutqiy xulq-atvorida, lingvistik ongida o'z izini qoldiradi, shaxsni buzadi. Xulq-atvorning axloqiy shakllari, atrof-muhitning umumiy madaniy darajasi ma'lum bir kommunikativ qobiliyatlar to'plami tufayli nutq xatti-harakatlarini belgilaydi.

Agar kishi qisqa va ta’sirli, sokin va samimiy, quruq va ishchan gapirsa, so‘zlovchining fikri aniq bo‘lsa, bu odamlarga, shuningdek, bir tekis, sodda, aniq, salmoqli nutqqa yoqadi. Aniq va sodda shaklda kiyingan aniq fikr ko'pincha topilmaydi.

Nutq ijtimoiy-tarixiy xususiyatga ega. Odamlar azaldan jamoada, jamiyatda yashab kelgan. Jamoat hayoti va odamlarning jamoaviy mehnati doimiy ravishda muloqot qilish, bir-biri bilan aloqa o'rnatish, bir-biriga ta'sir qilish zaruratini keltirib chiqaradi. Bu muloqot nutq orqali amalga oshiriladi. Nutq tufayli odamlar fikr va bilim almashadilar, his-tuyg'ulari, tajribalari, niyatlari haqida gapiradilar.

Bir-biri bilan muloqot qilishda odamlar so'zlardan foydalanadilar va ma'lum bir tilning grammatik qoidalaridan foydalanadilar. Til - og'zaki belgilar tizimi, odamlar o'rtasida muloqot qilish vositasi. Nutq - bu odamlar bilan muloqot qilish uchun tildan foydalanish jarayoni. Til va nutq bir-biri bilan chambarchas bog'liq bo'lib, ular birlikni ifodalaydi, bu har qanday xalqning tili tarixan odamlarning nutqiy muloqoti jarayonida yaratilgan va rivojlanganligida ifodalanadi. Til va nutq oʻrtasidagi bogʻliqlik shundan ham namoyon boʻladiki, til muloqot quroli sifatida tarixan odamlar gapirar ekan, mavjud boʻladi. Odamlar nutqiy muloqotda u yoki bu tildan foydalanishni to‘xtatgan zahoti u o‘lik tilga aylanadi. Bunday o'lik til, masalan, lotin tiliga aylandi.

Atrofdagi dunyo qonuniyatlarini bilish, shaxsning aqliy rivojlanishi insoniyat tomonidan ijtimoiy-tarixiy taraqqiyot jarayonida ishlab chiqilgan va til yordamida, yozma nutq yordamida mustahkamlangan bilimlarni o'zlashtirish orqali amalga oshiriladi. Til shu ma’noda insoniyat madaniyati, fan va san’ati yutuqlarini mustahkamlash va avloddan avlodga yetkazish vositasidir. Har bir inson o'quv jarayonida butun insoniyat tomonidan olingan va tarixan to'plangan bilimlarni o'zlashtiradi.

Nutq madaniyati. Muloqot madaniyati. Nutq odobi

Nutq madaniyati til fanining nisbatan yosh sohasidir. Bu fanning mustaqil bo`limi sifatida u mamlakatimizda ro`y bergan tub ijtimoiy o`zgarishlar ta`sirida shakllandi. Keng ommani faol ijtimoiy faoliyatga jalb etish ularning nutq madaniyatini yuksaltirishga e’tiborni kuchaytirishni taqozo etdi.

“Nutq madaniyati” bo‘limida nutq o‘rganiladi. Nutq madaniyati gaplarni sifatli baholash bilan shug'ullanadi. U tilshunoslikning bo‘limi sifatida quyidagi savollarni ko‘rib chiqadi: Shaxs nutqdan muloqot maqsadida qanday foydalanadi? Uning nutqi nima - to'g'ri yoki noto'g'ri? Nutqni qanday yaxshilash mumkin?

Zamonaviy tilshunoslikda inson nutq madaniyatining ikki darajasi ajralib turadi - quyi va yuqori. Pastki daraja uchun adabiy tilni o'zlashtirishning birinchi bosqichi uchun to'g'ri nutqqa ega bo'lish, rus adabiy tilining me'yorlariga rioya qilish kifoya: leksik, orfoepik, grammatik, derivativ, morfologik, sintaktik.

Agar kishi talaffuzda, so`z shakllarini qo`llashda, ularni tuzishda, gap tuzishda xatoga yo`l qo`ymasa, uning nutqini to`g`ri deb ataymiz. Biroq, bu etarli emas. Nutq to'g'ri bo'lishi mumkin, lekin yomon, ya'ni muloqotning maqsadlari va shartlariga mos kelmaydi. Yaxshi nutq tushunchasi kamida uchta xususiyatni o'z ichiga oladi: boylik, aniqlik va ifodalilik. Boy nutqning ko'rsatkichlari - faol lug'atning katta hajmi, turli xil morfologik shakllar va sintaktik konstruktsiyalar. Nutqning aniqligi - bularning barchasini tanlash til vositalari bayon mazmunini eng yaxshi ifodalaydigan, uning mavzusi va asosiy g'oyasini ochib beradigan. Ekspressivlik muloqot sharoitlari va vazifalariga eng mos keladigan til vositalarini tanlash orqali yaratiladi.

Agar kishi to‘g‘ri va yaxshi nutqqa ega bo‘lsa, u nutq madaniyatining eng yuqori darajasiga erishadi. Bu shuni anglatadiki, u nafaqat xatoga yo'l qo'ymaydi, balki aloqa maqsadiga muvofiq bayonotlarni qanday qilib eng yaxshi tarzda qurishni biladi, har bir holatda kim va qanday sharoitda ekanligini hisobga olgan holda eng mos so'z va konstruktsiyalarni tanlaydi. murojaat qilmoqda.

Jamiyatimiz xulq-atvor va muloqot madaniyatiga ehtiyoj sezgan. Litsey, kollej, gimnaziya, maktablarda “Odob”, “Ishbilarmonlik odobi”, “Diplomatik odob”, “Ishbilarmonlik odob-axloqi” va hokazo nomli tanlov kurslari ochilayotgani haqida e’lonlar tez-tez uchrab turadi. Bu odamlarning ma'lum bir vaziyatda o'zini qanday tutishni, nutqni to'g'ri o'rnatish va saqlashni o'rganish zarurati bilan bog'liq, bu orqali ishbilarmonlik, do'stona va hokazo. aloqa.

Madaniyatning keng tushunchasi, albatta, muloqot va nutq xatti-harakatlari madaniyati deb ataladigan narsani o'z ichiga oladi. Unga egalik qilish uchun nutq odobining mohiyatini tushunish muhimdir.

Muloqotda kishilar u yoki bu ma’lumotni, ma’lum ma’nolarni bir-birlariga yetkazadilar, nimanidir bildiradilar, nimanidir rag‘batlantiradilar, biror narsa haqida so‘raydilar, muayyan nutqiy harakatlarni bajaradilar. Biroq, mantiqiy va mazmunli ma'lumotlar almashinuviga o'tishdan oldin, nutq aloqasiga kirish kerak va bu ma'lum qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi. Biz ularni deyarli sezmaymiz, chunki ular tanish. Bu shunchaki yozilmagan qoidalarning buzilishi sezilarli bo'ladi: sotuvchi xaridorga "siz" deb murojaat qildi, tanishi yig'ilishda salomlashmadi, ular xizmat uchun birovga minnatdorchilik bildirmadi, noto'g'ri xatti-harakatlari uchun kechirim so'ramadi. Qoidaga ko'ra, nutq xatti-harakatlari normalarining bunday bajarilmasligi jamoada norozilik yoki nizolarga aylanadi. Shu sababli, og'zaki aloqaga kirishish, bunday aloqani saqlab qolish qoidalariga e'tibor berish muhimdir - axir, bu holda ishbilarmonlik aloqalari mumkin emas. Muloqot va nutqiy xulq-atvor me'yorlarini bilish hamma uchun, ayniqsa nutq bilan bog'liq bo'lgan kasb egalari uchun foydali ekanligi aniq. Bular o'qituvchilar, shifokorlar, advokatlar, xizmat ko'rsatish xodimlari va tadbirkorlar va oddiy ota-onalardir.

Nutq xulq-atvori qoidalari tilda va nutqda aloqa o'rnatish va qo'llab-quvvatlash holatlarida qo'llaniladigan iboralar tizimi tomonidan shakllangan nutq odob-axloq qoidalari bilan tartibga solinadi. Bular murojaat qilish, salomlashish, xayrlashish, kechirim so'rash, minnatdorchilik bildirish, tabriklash, tilaklar, hamdardlik va hamdardlik bildirish, rozilik va iltifot, taklif, taklif, maslahat so'rash va hokazo holatlardir. Nutq odob-axloqi suhbatdoshga nisbatan xayrixoh munosabatni ifodalovchi barcha narsalarni qamrab oladi. yoqimli muloqot muhitini yaratishi mumkin. Til vositalarining boy to'plami nutq vaziyatiga mos keladigan va qabul qiluvchi uchun qulay bo'lgan tilni tanlashga imkon beradi ( siz yoki siz) muloqot shakli, do'stona, xotirjam yoki aksincha, suhbatning rasmiy ohangini o'rnatish.

Shuni ta'kidlash kerakki, nutq odob-axloqi ma'ruzachi va uning qabul qiluvchisi to'g'risida, ular bir-birini taniydimi yoki yo'qmi, tenglik / tengsizlik munosabatlari, yoshi, rasmiy pozitsiyasi, shaxsiy munosabatlari (agar ular tanish bo'lsa) haqida ijtimoiy ma'lumotlarni beradi. , qanday muhitda (rasmiy yoki norasmiy) muloqot sodir bo'lishi haqida va hokazo.

Shunday qilib, nutq odobining eng mos ifodasini tanlash muloqotga kirishish qoidalarini tashkil qiladi. Ma’lumki, har qanday jamiyat o‘z mavjud bo‘lishining har bir lahzasida turlicha, ko‘p qirrali bo‘lib, har bir qatlam va qatlam uchun o‘ziga xos odob-axloq vositalari va hamma uchun umumiy bo‘lgan neytral iboralar mavjud. Boshqa muhit bilan aloqa qilishda stilistik jihatdan neytral yoki ushbu muhitga xos bo'lgan aloqa vositalarini tanlash kerakligi haqida tushuncha mavjud. Nutq odobi iboralaridan foydalanib, biz nisbatan oddiy nutq harakatlarini bajaramiz, murojaat qilamiz, salomlashamiz, rahmat aytamiz ... Tilda buni qilishning juda ko'p usullari mavjud. Gap shundaki, biz har bir iborani kim - qayerda - qachon - nima uchun - nima uchun deyishimizni hisobga olgan holda tanlaymiz. Shunday qilib, murakkab lingvistik ijtimoiy ma'lumotlar eng katta darajada nutq odob-axloq qoidalariga kiritilganligi ma'lum bo'ldi.

Nutq odob-axloqining ijtimoiy jiddiyligini tushuntiruvchi bir qancha muhim xususiyatlar mavjud.

Birinchi belgi jamiyatning odob-axloq belgilaridan foydalanishga bo'lgan yozilmagan talabi bilan bog'liq. Agar siz ushbu guruhda "o'zingizniki" bo'lishni istasangiz, xatti-harakatlar va muloqotning tegishli marosimlarini bajaring.

Ikkinchi belgi, odob-axloq belgilarining bajarilishini qabul qiluvchi tomonidan ijtimoiy "silash" sifatida qabul qilinishi bilan bog'liq. Psixologlar, o'qituvchilar o'z vaqtida bolani va hatto kattalarni ma'qullash, silash qanchalik muhimligini bilishadi. Tilshunoslar bu haqda o'ylashdi va tilning bunday ehtiyojga javob berishini va og'zaki "zarbalar" tizimini yaratishini aniqladilar.

Nutq odobining uchinchi muhim xususiyati shundan iboratki, odob ifodasining talaffuzi nutqiy harakat yoki nutq harakati, ya’ni nutq yordamida muayyan vazifani bajarishdir. Ma'lumki, ko'plab harakatlar, holatlarni amalga oshirish uchun nutq kerak emas. Siz tikasiz, kesasiz, ko'rasiz yoki yurasiz - va buni "ishlab chiqarish" uchun hech narsa deyish shart emas. Lekin shunday harakatlar borki, ularni faqat bitta vosita – til, nutq yordamida bajarish mumkin. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, lug'atlarda nutq harakatlarining minglab nomlari qayd etilgan, shu bilan birga to'g'ridan-to'g'ri ifodalashning juda ko'p usullari mavjud.

Nutq odobining to‘rtinchi muhim xususiyati uning odob kategoriyasi bilan bog‘liqligi deb hisoblanishi mumkin. Xushmuomalalik - bu odamlarga hurmat ko'rsatish boshqalar bilan muloqot qilishning tanish usuliga, kundalik xatti-harakatlar normasiga aylangan shaxsni tavsiflovchi axloqiy sifatdir. Boshqa tomondan, bu aniq odamlardan abstraktsiyalangan axloqiy kategoriya bo'lib, u tilda ham o'z aksini topadi, albatta, tilshunoslik tomonidan o'rganilishi kerak. Xushmuomala odamlar turli vaziyatlarda va turli sheriklarga nisbatan o'zlarini to'g'ri, xushmuomalalik va jasorat bilan tutadilar. Ammo noo'rin va noo'rin xushmuomalalik odob, marosim sifatida qabul qilinadi. Shu bilan birga, odob-samimiylik borligini, pokiza yurakdan chiqqanligini va tashqi ko'rinishlar ortida boshqa munosabatlarni yashiradigan xushmuomalalik-niqob borligini tushunish kerak.

Qo'pollikning ko'rinishlari ko'p. Bu takabburlik, takabburlik va takabburlik, bu haqorat, haqoratdir. Nutq odob-axloq qoidalariga rioya qilmaslik (ular itarib yubordi va kechirim so'ramadi), bu vaziyatda va bu sherik uchun ifodani noto'g'ri tanlash, salbiy ma'noga ega bo'lgan so'zlar yordamida sherikni ranjitish axloqsizlikdir. To'g'ri va bir soat ichida qat'iy muloyim javob, qoida tariqasida, qo'pol odamni o'z o'rniga qo'yadi. Nutq odob-axloqi nutq tajovuzkorligini bartaraf etishning samarali vositasi bo'lib xizmat qiladi.

Beshinchi xususiyat, nutq odobi xalq madaniyatining muhim elementi, inson madaniy faoliyati mahsuli va bunday faoliyat quroli ekanligi bilan bog'liq. Nutq odob-axloq qoidalari, yuqoridagilardan ko'rinib turibdiki, inson xatti-harakati va muloqot madaniyatining ajralmas qismidir. Milliy madaniyatning elementi bo'lgan nutq odob-axloqi yorqin milliy o'ziga xosliklari bilan ajralib turadi.

Xulosa

So'zning mo''jizaviy kuchi shunday. Bu, ayniqsa, qiyin muloqot sharoitida muhim va to'g'ri. So'z nafaqat o'ziga xizmat qiladigan demagoglarning qo'lida eng kuchli qurol bo'lishi mumkin. Bu kurashchilar qo‘lida bundan ham kuchliroq qurol bo‘lishi mumkin. Garchi ular undan foydalanishsa ham, ular so'zning kuchini har doim ham bilishmaydi - buzg'unchi va konstruktiv.

Tilning imkoniyatlari cheksizdir. Shunday qilib, umumiy til jamiyatning jipsligini qo'llab-quvvatlaydi. Bundan tashqari, bir xil tilda gaplashadigan odamlar o'rtasida o'zaro tushunish va hamdardlik deyarli avtomatik ravishda paydo bo'ladi. Til odamlarning jamiyatda shakllangan an'analar va hozirgi voqealar haqidagi umumiy bilimlarini aks ettiradi. Qabila shevalari mavjud rivojlanayotgan mamlakatlar rahbarlari bu omilning butun xalqni birlashtirish va qabila tarqoqligiga qarshi kurashishdagi ahamiyatini tushunib, yagona milliy til qabul qilinishiga, bu tilda so‘zlashmaydigan guruhlar o‘rtasida tarqalishiga intilmoqda.

Til qudratli birlashtiruvchi kuch bo'lsa-da, ayni paytda odamlarni bo'lishga qodir. Ushbu tildan foydalanadigan guruh bu tilda gapiradigan har bir kishini o'zinikidek, boshqa tillarda yoki lahjalarda gapiradiganlarni esa begona deb biladi.

Biling ifodalash vositalari til, uning stilistik va semantik boyliklaridan barcha tarkibiy xilma-xilligida foydalana olish - har bir ona tilida so'zlashuvchi bunga intilishi kerak.

Tabiat boyliklarini muhofaza qilish va muhofaza qilish, aholi salomatligini muhofaza qilish bugungi kunda muhim milliy masala sifatida e’tirof etilgan. Muhofaza qilinadigan va tiklangan moddiy madaniyat yodgorliklari - ma'naviy tarixiy merosning bir qismi. Bizning tilimiz ham xuddi shunday ehtiyotkorlik bilan yondashishga muhtoj. Rus adabiy tilini vulgarizmlar va jargonlar bilan tiqilib qolishdan, stilistik "pasayishdan" va stilistik "o'rtacha" dan himoya qilish kerak. U chet tilidagi keraksiz qarzlardan, xato va noaniqliklardan, bir so‘z bilan aytganda, uning qashshoqlashishiga, qashshoqlashishiga yoki tafakkurning o‘limiga olib keladigan barcha narsadan himoyalangan bo‘lishi kerak.

Jamiyat. Tabiatshunoslik tirik va jonsiz tabiat haqidagi fanlar majmuasidir. Jamiyat... xislat - iymon. Hikoya rivojlanish diniy bilim ko'rsatadi, guvohlik beradi, ... barcha odamlar uchun, uning til aniq. Ob'ektivlik - bu natija ...