Ommaviy dars Rus tilida 7-sinfda

Mavzu: “Mukammal bo‘laklarning yasalishi”.

Maqsadlar:

1. Talabalarni to'liq bo'lak yasash usuli bilan tanishtirish;

gerundlarni nutqning boshqa qismlaridan farqlash qobiliyatini mustahkamlash.

2. Fikrlash, e'tibor, imlo hushyorligini rivojlantirish; taqqoslash, tahlil qilish qobiliyati;

xulosalar chiqarish.

3. Mustaqillik, tashkilotchilik, maqsadlilik, mehnat qobiliyatini tarbiyalash

kollektivda.

Dars turi: yangi bilimlarni assimilyatsiya qilish.

Darsni tashkil etish shakli: o'yin darsi.

O'qitish usullari: og'zaki, amaliy, qisman kashfiyot.

Ta'lim shakllari: haqidaschsinf, bug 'xonasi, individual.

Ko'rinish: "Mukammal qo'shimchalarning shakllanishi" jadvali, darsning bosqichlari bilan xarita,

baholash varaqalari, testlar.

Resurslar: multimedia o'rnatish, ko'rgazmali slayd materiali.

Darslar davomida

Tashkiliy vaqt (o‘quvchilarni darsga tayyorlash, mehnat kayfiyatini yaratish).

Bizning bugungi darsimizni g'ayrioddiy deb atash mumkin.

Etishi qiyin bo'lgan tog' cho'qqilarini bosib o'tgan alpinistlar kabi siz ham bilim cho'qqisini zabt etasiz. Mana, har bir kishi o'tishi kerak bo'lgan dars bosqichlari xaritasi. U narvonga o'xshaydi. Narvonning barcha bosqichlarini bosib o'tib, barcha to'siqlarni engib o'tib, siz haqli ravishda o'zingizni bilim cho'qqisini zabt etgan alpinistlar deb atashingiz mumkin.

(Baholar darsning bosqichlari xaritasida ko'rsatilgan).

Darsning bosqichlari xaritasi.

bilim cho'qqisi

Diagnostika

assimilyatsiya

Yangilash

bilim

Suvga cho'mish

sukunatga

Ayirboshlash

ma `lumot

Amaliy

to'siqlar

Miya

hujum

Talabalar bilimini tekshirish.

I - bosqich - "Miya hujumi"

Maqsad: o‘quvchilarning o‘tgan mavzular bo‘yicha bilimlarini tekshirish; mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Nima qo'shimcha deyiladi?

Bu atama qaysi asrda paydo bo'lgan va u nimani anglatadi?

Qo'shimcha so'zning boshqa so'zi nima?

Qo`shimcha qaysi gap bo`laklarining belgilarini birlashtiradi?

Gerunddagi fe'lning belgilari qanday?

Gerunddagi qo‘shimchaning belgilari qanday?

Bo'lishli qo'shma gaplar va bo'laklar qanday umumiyliklarga ega?

Bo'lishli va kesimning fe'l belgilarining farqi nimada?

Nima uchun ergash gaplar zamon shakliga ega emas?

Gerund qanday qo'shimchalarga ega?

Nomukammal qo`shimchalar qanday yasaladi?

Qaysi fe’llardan nomukammal kesim yasash mumkin emas?

Fe'ldan to'liqsiz kesim yasalishining o'ziga xos xususiyati nimadabolmoq ?

II - bosqich - "Amaliy to'siqlar" (talabalar bir-birlarini tekshiradilar

bajarilgan vazifalar)

1. Eshitish diktanti.

Maqsad: bo'lakni nutqning boshqa qismlaridan ajratish qobiliyati.

Mashq: bu so'zlar ro'yxatidan faqat bo'laklarni yozing.

Shitirlash, shitirlash, shitirlash, shitirlash, shitirlash.

O'ynoqi, ortiqcha o'ynagan, o'ynagan, o'ynagan, g'alaba qozongan, o'yinchoqlar, ortiqcha o'yinlar.

2. Vazifa: tabassum, himoya,

Xavotir, kuting.

Maqsad: nomukammal ishtirokchilarni shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash.

KEY

Tabassum - tabassum - tabassum.

himoya qilish - himoya qilish - himoya qilish

Xavotir - tashvish - tashvish.

Kutib turing - nomukammal qism shakllanmaydi.

Maqsadni belgilash.

O'qituvchi: To'siqlarni engib o'tish uchun bizga yangi ma'lumotlar kerak. Shuning uchun keyingi bosqichimiz va umuman butun darsimizning maqsadi mukammal qo'shimchalarni shakllantirish qoidalarini o'zlashtirish bo'ladi.

III - bosqich - "Axborot almashinuvi"

Yangi mavzuni tushuntirish.

1. Perfective gerunds, asosan, qo'shimcha yordamida mukammal fe'llarning infinitiv (o'tgan zamon) o'zagidan yasaladi.-in :

sotib olish - sotib olish ichida , qaror - qaror ichida .

Bir qator mukammal fe’llardan gerundlar qo‘shimcha yordamida yasaladi-va men ( kiritish - kiritish, ayirish - ayirish boshqalar) yoki qo'shimchalar- bitlar, - shi ( xafa, xafa va boshq.).

Aksariyat hollarda qo'shimchali shakllar-in : ular yanada ixcham va ko'proq euphonious. Turning diskordant shakllariyozgan M. Gorkiy alohida ta’kidlagan. Ammo shuni yodda tutish kerakki, refleksli fe'llar odatda bitta shaklga ega -kulib, egilib qoldi . Suffiksdan foydalanish-shi qo‘shimchasi o‘rniga-in undoshda o'zakli ko'plab fe'llarga xos:o'sgan - katta bo'lgan; saqlash - saqlash .

Suffiksdan foydalanish-va men mukammal qo'shimchalarning shakllanishida (qarang.:qo'yish - qo'yish, eshitish - eshitish, sezish - sezish ) 19-asr va 20-asr boshlarida ancha keng tarqalgan. Masalan, bunday shakllar M. Gorkiy tomonidan keng qo'llanilgan:engashib, yaqinlashib, tushayotgan va boshqalar.Hozirda bu shakllarning ko'pi ishlatilmaydi.

2. Gerundlarning yasalishidagi asosiy xato - bu bir qo'shimchaning boshqa o'rniga qo'llanilishi.

Masalan, jumlada:Raqamni terdim, go'shakni qo'ydim - gerundning qo'shimchali shakli xato ishlatilgan-a . O‘zakli fe’llardan sibilantgacha, odatda, qo‘shimcha bilan mukammal gerundlar yasaladi.-a , lekin me'yoriy variant - qo'shimchali shakl-in ( qo'yish telefon ).

Frazeologik birliklardan foydalanishda bunday xatolar juda tez-tez uchraydi. Ularning ko'pchiligi gerundlarning eskirgan shakllarini o'z ichiga oladi (pozitsiya a qo'l yurakka I bosh ). Ayrim idiomatik iboralarda bunday shakllarni o'zboshimchalik bilan zamonaviy shakllar bilan almashtirish (yo'ldan shoshildi ichida bosh ) xato!

Nutqda muntazam ravishda "bo'sh hujayralar" ni to'ldirish, ya'ni fe'llardan gerundlarning noto'g'ri shakllanishi kuzatiladi. adabiy til aslo qo‘shimcha shakllarga ega bo‘la olmaydi (masalan:uxlash — qimirladi ).

Komil kesim qo`llanadi, agar u ifodalagan ish-harakat bosh bo`lakdan oldin sodir bo`lsa:Kitobni o'qib chiqqandan keyin kutubxonaga olib bordi (ya’ni avval o‘qib chiqdi, keyin olib ketdi).

3. Malumot jadvali ustida ishlash

Mukammal kesim

Nima qilding?

+

Aniqlanmagan boyo'g'li fe'lining shakllari. mehribon

Mavzuni tushunganligini tekshirish. Yangi materialni tahlil qilish. Savollarga javoblar:

Komil shakldagi gerundlar qanday fe’llardan yasaladi?

Asl fe'llar qanday shaklda?

Qaysi qo‘shimchalar yordamida mukammal kesim yasaladi?

Komil kesim yasalishining alohida holatlari qanday?

IV - bosqich- "Sukunatga botish"

O‘quvchilar 2 daqiqa davomida o‘qituvchi tushuntirgan materialni, shuningdek, darslikda berilgan materialni ko‘rib chiqishadi.

V - bosqich - "Muallif kursisi". Shaxsiy ish.Clingvistik hikoyani tark etish.

Ushbu bosqichda talabalardan biri o'rganilgan materialni qayta aytib berishi kerak.

VI - bosqich - "Bilimlarni yangilash".

Maqsad : olingan bilimlarni amalda qo'llash (fe'llardan to'liq kesim yasash qobiliyati).

Doska ishi.

143-mashqni bajarish 74-bet - mukammal shakldagi gerundlarni hosil qiling va yozing, gerund qo'shimchalarini ajratib oling. Tugallovchi ergash gaplar bilan bir nechta gap tuzing.

Tanishish, uchrashish, tarqatish, rivojlanish, nafas olish, o'tirish, voz kechish, qaror qabul qilish, qaror qabul qilish, olib ketish, eshitish, yo'qotish.

146-mashqni bajarish 74-bet - maqollarni yozing, fe'llarni ma'no va shaklga mos keladigan gerundlar bilan almashtiring; tinish belgilarini qo'ying.

Fordni (bilmang) boshingizni suvga tiqmang. 2. (boshlovchi) masala oxiri haqida o‘ylamaydi. 3. (Olib tashlang) boshi soch uchun yig'lamaydi. 4. (O'simlik) kaktus uzum hosilini kutmang. 5. (Qochish) tutundan olovga tushing. 6. (Yuborish) to'qqiz ahmoqni ish bilan, o'ninchi bo'lmaslik uchun ularga ergashing.

VII - bosqich "Diagnostik assimilyatsiya". Sinov.

Bo‘lishli gap:

A) Harakat orqali predmet belgisini bildiruvchi fe’lning maxsus shakli.

B) Asosiy, ifodalangan fe’l bilan qo‘shimcha harakatni bildiruvchi fe’lning maxsus shakli.

2. Belgilar kesimda birikadi:

A) fe’l va ergash gaplar.

B) fe’l va sifatdosh.

C) kesim va fe’l.

3. Bo‘lishli qo‘shma gap o‘zgaradi:

A) Raqamlar va shaxslar bo‘yicha.

B) Jins, holatlar va raqamlar bo'yicha.

B) o'zgarmasligi.

4. Gerundlar bilan emas, shunday yoziladi:

A) silliq.

B) alohida.

C) U yasalgan fe’lning kelishigiga qarab.

5. To‘g‘ri gapni toping:

A) Nima qilish kerak degan savollarga kesim javob beradi? nima qilish kerak?

B) Gerund nima qilyapti degan savollarga javob beradi. nima qilding?

C) Bo'lim nima degan savollarga javob beradi. kimniki?

6. Bo‘lakda qanday belgi yetishmayapti?

A) ko'rish.

B) qaytish.

C) vaqt.

7. Tugallangan kesimni belgilang:

A) shoshqaloqlik.

B) tan olish.

B) muzlatilgan.

8. Ergash gapning aylanmasi:

A) Kesim kesimi va u qaysi fe'lni bildiradi.

B) Tobe so‘zli gerund.

9. Tugallanmagan kesimni belgilang:

A) yakunlandi.

B) qaytish.

B) Boshlash.

10. Komil bo‘laklar qanday yasaladi?

A) Fe'lning hozirgi zamon asosidan -em-, -im- qo'shimchalari yordamida.

B) -v, - bit, -shi qo`shimchalari yordamida fe`lning noaniq shakli o`zagidan.

C) –v, -vsh, -sh, -im qo‘shimchalari yordamida fe’lning hozirgi zamon o‘zagidan.

Sinov kaliti

B

LEKIN

DA

B

B

DA

DA

B

DA

B

VIII - bosqich "Bilim cho'qqisi".

Darsni yakunlash. Reytinglarni joylashtirish.

1. Darsning maqsadi nima va unga erishdingizmi?

   Darsning qaysi qismi sizga ko'proq yoqdi?

   Bilimingizni qanday baholaysiz?

   Bilim cho'qqisini zabt etishga muvaffaq bo'ldingizmi?

2. Uyga vazifa. Nazariya - 24-§.

   Amaliyot - 145-mashq 74-bet - yozma;

   mashq 147 75-bet - og'zaki.

slayd 1

slayd 2

slayd 3

slayd 4

slayd 5

slayd 6

Slayd 7

MUKAMMAL VA NOMUKMAL UMUMIY BO'LMALAR

Novik Nadejda Grigoryevna,

rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

GBOU OAJ "Vychegodskaya SKOSHI"

DARS MAQSADLARI

• Mavzu bo'yicha materialni umumlashtirish va tizimlashtirish: "Perfect imperfective gerunds";
• nutqning turli qismlari bilan EMAS va so'zning ildizida o'zgaruvchan unlilarning imlosini takrorlang;
• kesim va ergash gaplar bilan gaplar tuzish qoidalarini takrorlash;

Hayrli kun! Biz bu yerga o‘qish uchun kelganmiz Dangasa bo'lmang, lekin qattiq mehnat qiling. Biz astoydil ishlaymiz Va diqqat bilan tinglang!

TAKROR "UMUMIY ISHLAB CHIQISHLAR BILAN EMAS IMLONI ALOQA".

Gerundlar bilan EMAS qanday yoziladi?

- Qachon gerundlar bilan birga yozilmaydi?

O'yin "Ehtiyot bo'l!"

(Emas) talabchan, (emas) yaxshi, (emas) kelish, (emas) katlama, (emas) o'qish, (emas) tushunish,

(emas) gapirish, (emas) ko'rish, (emas) jilmayish, (emas) engish, (emas) xayrlashish.

O'ZINGIZNI TEKSHIRING!

Alohida yozilgan

Birgalikda yozilgan

talab qilmasdan

g'azablangan

Kelmagan

dovdirab qolgan

Katlanmasdan

nafratlanish

O'qish emas

Gapirmayapti

tabassum qilmaslik

xayrlashmasdan

Gapni tahlil qilish

1 variant

(Emas) qayg'uni tan olish, (emas) quvonchni tan olish.

Variant 2

(Emas) yashil signalni kutgandan so'ng, svetofor (yo'q) uydan chiqmang.

"Savolni ushlang" o'yini

- Gerundlar nima?

Gerund nimani anglatadi?

- Qo`shimchada qanday gap bo`laklarining belgilari bor?

Gapdagi gerund nima?

Gerundlar NO zarrachasi bilan qanday yoziladi?

Qo`shimchalar qanday yasaladi? Qo`shimchaning turi nimani bildiradi?

-Belgining turi qanday aniqlanadi?

Jismoniy tarbiya daqiqa

Endi yigitlar turinglar

Qo'llaringizni sekin ko'taring

Barmoqlaringizni siqib, so'ng echib oling,

Qo'llaringizni pastga tushiring va shunday turing.

O'ngga, chapga egilish

Va biz biznesga qaytdik.

Amaliy ish Tegish, taklif qilish, sakrash, o'sish, ho'llash, yoyish, qulflash, maydalash, quyoshga botish, yoritish, taklif qilish

Amaliy ish teginish - teginish faraz qilaylik - faraz qilaylik sakrab chiqish - sakrash o'sish - o'sish ho'l bo'lish - ho'llash yoyilgan - yoyilgan qulflash - qulflash ishqalamoq - ishqalamoq quyoshga botish - quyoshga botish yoritmoq - yoritmoq taklif - taklif

Ijodiy ish

1-guruh.

(Tanishish) kattalar yoki (kirish) binolar, birinchi salom ayting. (Salom) oqsoqollar bilan ... qo'lingizni cho'zmang, ular buni o'zlari qilmaguncha kuting ... ya'ni. (O'chirish) bir vaqtning o'zida yuk mashinasi ... ku yoki sha ... ku, qo'lingizni silkitmaguningizcha uni qo'ymang.

O'zingizni tekshiring!

Qavs ichidagi fe'llarni gerund bilan almashtiring.

1-guruh.

Kattalar bilan uchrashganda yoki xonaga kirganda, avval salom ayting. Oqsoqollar bilan salomlashganda, qo'lingizni cho'zmang, ular buni o'zlari qilmaguncha kuting. Qopqog'ingizni yoki shlyapangizni echib, qo'lingizni silkitmaguningizcha uni kiymang.

Ijodiy ish

Qavs ichidagi fe'llarni gerund bilan almashtiring.

2-guruh.

(Qo'l bering), undan qo'lqopni echib oling, bir oz egilib ... oldinga egilib .... (Kamon), faqat boshingizni egmang va egmang ... yarmini kesib oling va qo'llaringizni silkitmang .... (Oling) tramvay yoki avtobus, pr ... birinchi navbatda hamrohingizni eshikdan kiriting.

O'zingizni tekshiring!

Qavs ichidagi fe'llarni gerund bilan almashtiring.

2-guruh.

Qo'lingizni berganingizda, qo'lqopingizni echib oling va bir oz oldinga egilib turing. Taʼzim qilayotganda faqat boshingizni egib, yarmiga egmang va qoʻllaringizni silkitmang. Tramvay yoki avtobusda o'tirganingizda, birinchi navbatda hamrohingizni eshikdan o'tkazing.

Ijodiy ish

(Emas) ford bilish (emas) suvga boshingizni tiqib. (Emas) ayiqni o'ldirgandan keyin terilari sotilmaydi. (Emas) pirogga qarab (yo'q) to'yganingizni ayting. (Emas) erga ta'zim qo'ziqorin (emas) oshirish. (Emas) ishlamaydi, siz to'lasiz (emas).

O'zingizni tekshiring!

O'tish joyini bilmasdan, boshingizni suvga tiqmang. Ayiqni o'ldirmasdan, terilari sotilmaydi. Pirogga qaramay, to'ydim demang. Erga ta'zim qilmasdan, siz qo'ziqorinni ko'tarmaysiz. Agar ishlamasang, to'ymaysan.

Murakkab aldash

(Emas) qirg'oqqa kelishib, daryoga bormang. (Emas) mushukning g'o'ng'illashi bir bo'lak yemaydi. (Emas) uning izlari ayiqni ko'rib (qo'rqmang). (Emas) eshitishingizni tekshirib, uni va boshqa birovning qulog'ini etkazmang. Dono bo'lgan odam kamtar bo'lishi mumkin (emas), ammo kamtar bo'lmasdan aqlli bo'lolmaydi.

UY VAZIFASI

1.Run test topshiriqlari(1-ilova);

2. She’rlardan parchalar yozing, bo‘laklarni toping, turini aniqlang (2-ilova).

Reflektsiya

yaxshi o'rgangan

yaxshi tushuniladi va amalda qo‘llanilishi mumkin

yaxshi, lekin savollarim bor

ko'p narsa aniq emas

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Uxlayotgan sherning tanasi ustidan sichqon yugurdi. Arslon uyg'onib, uni ushlab, ovqatlanishga tayyorlandi. Sichqon o'z najotini yaxshilik bilan qaytarishiga ishontirib, ozod qilishni iltimos qildi. Leo, kulib, uni qo'yib yuboring. Ammo shunday bo'ldiki, sichqon sherning hayotini saqlab qolish orqali unga rahmat aytdi. Arslonni ovchilar tutib olishdi va uni arqon bilan daraxtga bog‘lab qo‘yishdi. Va sichqon uning nolasini eshitib, darhol yugurib borib, arqonni kemirdi va uni ozod qildi va shunday dedi: "Keyin siz menga kulib qo'ydingiz, men sizga xizmat uchun haq to'lashimga ishonmadingiz. Va endi siz hatto sichqon ham olijanob bo'lishi mumkinligini bilib olasiz."

Qo'shimcha so'zlarning aylanmasi deb nimaga aytiladi? gerund + qaram so'z = ulushli aylanma U gapning qaysi qismi? vaziyat _. _ . _ . _ . _ . _ Gerund va kesim qanday farqlanadi? , / . _ . _ . _ . _ . . _ . _ . _ . _ . /,

"Nomukammal qo'shimchalar"

Ishtirokchilar vaqtning mustaqil ma'nosiga ega emas, chunki ular asosiy ish-harakat bilan bir vaqtda yoki undan oldingi ish-harakatni bildiradi, tushuntirilayotgan ish-harakat vaqtiga nisbatan vaqtni bildiradi. Nomukammal gerundlar, qoida tariqasida, tushuntirilayotgan harakatlar bilan bir vaqtda bo'lgan harakatlarni bildiradi: Biz gaplashamiz. Biz gaplashib yurdik.

Ishtirokchilar Qanday savollarga javob beriladi Nomukammal shaklga misollar qanday hosil bo'ladi (asosiy bilan bir vaqtda sodir bo'ladigan tugallanmagan qo'shimcha harakat) Siz nima qilyapsiz? Tugallanmagan fe’lning hozirgi zamon o‘zagi + -a(-ya) qo‘shimchasi qarash → qarab qichqiriq → baqirib tabassum → jilmayish

Muhabbatni sevmoq - sevaman (sov.v.ning umumiy kesimi)

Bo‘l fe’lidan – o‘rgatmoq: bo‘lmoq – bo‘lmoq qo‘shimchasi yordamida to‘liqsiz kesim yasaladi: “Ammo o‘quvchini bil, shodlikdan yonboshlab, yo‘lda, xizmatdan bu qatorlarni tuzdim. , go'yo ta'tilda." (A.Tvardovskiy) Xalq tilida –uchi (- yuchi) qo‘shimchasi bilan qo‘shimcha qo‘shimchalarning shakli saqlanib qolgan: yurib, o‘ynab, qarab, afsuslanib, kuylab, mahorat bilan: Qo‘shnilar esa darvozaga qarab, kulib, ishora qildilar. bizda. (M. Lermontov)

Yozib qo'ying, nomukammal qo'shimchalar hosil bo'lgan qo'shimchani belgilang. Gap a’zosi bo‘lgan bo‘laklarning tagiga chizing. 1) Mushuk qaerga sakrashni bilmay, tom bo'ylab yugurdi. 2) Yigitlar uning umidsizligiga qarab kulib quvonishdi. 3) Bechora qiz uzoq vaqt yig'ladi, kutgan hamma narsani tasavvur qildi .. unga berdi. 4) Shahzoda o'zining pr .. ruhi etishmasligini yo'qotmasdan, yon cho'ntagidan yo'l to'pponchasini chiqarib, niqobli (n, n) qaroqchiga o'q uzdi. (A. S. Pushkin)

1) Mushuk tom bo'ylab yugurdi, / hayron bo'lib / qayerga sakrashni /. 2) Yigitlar kulishdan o'lishdi, / uning umidsizligiga qarab /. 3) Bechora qiz uzoq vaqt yig'ladi, / uni kutayotgan hamma narsani tasavvur qildi /. 4) Shahzoda / aqlini yo'qotmasdan / yon cho'ntagidan yo'lovchi to'pponchasini chiqarib, niqobli qaroqchiga qarata o'q uzdi. (A. S. Pushkin)

Ayrim fe’llardan nomukammal bo‘lak yasash mumkin emas: g, k ustidagi o‘zak bilan (yugurish, oqim); shivirlash uchun asos bilan (smear, tirnash); faqat undosh tovushlardan tashkil topgan asos bilan (tikish, quyish, urish); -nu- qo'shimchali fe'llardan (quruq, o'lib, muzlash); s - sh almashinadigan fe'llardan (yozish - yozish)

Darsning qisqacha mazmuni - Nomukammal qo`shimchalar qanday yasaladi? Tugallanmagan qo‘shimchalar qanday yasaladi? Qanday fe'llardan nomukammal bo'laklarni yasash mumkin emas?

Uyga vazifa 1. Dars mavzusi bo'yicha darslikning nazariy materialini o'rganish. 2. 177-mashqni bajaring (yozma).

1 slayd

Nomukammal gerundlar Darsning maqsadi: nomukammal gerundlarning yasalish usullari bilan tanishish; shaklni saqlab, fe'llardan gerund yasash qobiliyatini shakllantirish.

2 slayd

Imtihon Uy ishi Oldindan o'qing. 173 ta ergash gap. Oldindan o'qing. No zarrachali 173 fe'l. Oldindan o'qing. 174 zarracha bo'lmagan barcha bo'laklar. Ularning yozilishini tushuntiring.

3 slayd

Oldindan yozing. 174 zarracha bo'lmagan barcha bo'laklar. Ularning yozilishini tushuntiring. Oldindan yozing. 174 sifatdosh va not bilan ot. Ularning yozilishini tushuntiring. Bu so'z noodatiy tarzda birga yoziladi. Ushbu qoidani keyinroq o'rganasiz.

4 slayd

Oldindan yozing. 174 ortogrammali boshqa so'zlar. 6. Muvaffaqiyatga da'vo qilmasdan qo'shma gap aylanmasini yozing. U bilan og'zaki taklif qiling.

5 slayd

Yangi materialga kirish. 1. betdagi jadvalni ko'rib chiqing. 82 (29-§). Qaysi fe’llarning o‘zaklaridan to‘liqsiz kesim yasaladi? Nomukammal bo'laklarni yasash uchun qanday qo'shimchalardan foydalaniladi?

6 slayd

To‘g‘ri kelmaydigan qo‘shimchalar refleksiv fe’l o‘zagidan yasalsa, qo‘shimchasidan keyin qanday bo‘ladi? betdagi jadvaldan keyin qoidani o'qing. 82. To be fe’lidan to‘liqsiz kesim qanday yasaladi? Nomukammal kesim qanday savolga javob beradi? Nomukammal kesim nima bilan tugaydi?

7 slayd

Trening mashqlari. Masalan, qiling. 174. - Rzha'veya, kovlash, urg'u bilan mashg'ul bo'lishlarni yozing. Og'zaki bajaring. 175. Qanday fe'llardan gerund yasash mumkin emas?

8 slayd

L. Tolstoyning bayonotini bekor qiling. Tugallanmagan qo‘shimchalarni ayting. Ular qaysi fe'llarning qaysi o'zaklaridan yasaladi? Fikrlarni ifodalash joyi va to'g'riligini hisobga olmagan holda qoralama yozish kerak. Ikkinchi marta qayta yozing, keraksiz narsalarni chiqarib tashlang va har bir fikrga haqiqiy joy bering. Uchinchi marta qayta yozish, ifodalarning to'g'riligini qayta ishlash

9 slayd

Nima uchun bog‘lovchidan oldin va ikkinchi gapda vergul qo‘yilmagan? Agar siz ushbu matnni to'g'ridan-to'g'ri nutq sifatida formatlasangiz, muallifning so'zlari bilan qanday tinish belgilarini qo'shasiz?

10 slayd

Lug'at so'zlari: hovuz, masofa, porlash. Hovuz (frantsuzcha bassin "hovuz, havza, piyola"). 1. Suzish, cho'milish uchun qurilgan sun'iy suv ombori. 2. Daryo, ko‘l irmoqlarining yig‘indisi, shuningdek, suv omboriga oqib tushadigan yer usti va yer osti suvlari maydoni. 3. Foydali qazilmalarning paydo bo'lish maydoni.

11 slayd

Masofa (polyak distancja, lotincha distantia "masofa, bo'shliq"). 1. Bir narsa orasidagi masofa, masofa. 2. Aloqa marshrutlari bo'limi, shuningdek, sport musobaqalari o'tkaziladigan bo'lim.

12 slayd

Shine (original) 1. Nurlanmoq. 2. trans. Ba'zi quvonchli his-tuyg'ularni (ko'zlar haqida) ifodalash yoki quvonch, baxt, sevgi (yuz haqida) bilan porlash.