Structura organizatorică a managementului în această lucrare este înțeleasă ca un ansamblu integral de elemente ale unui obiect și al unui organism de conducere interconectate prin legături informaționale, unite în cadrul atingerii anumitor obiective. Acesta reflectă structura sistemului de management, al cărui conținut este funcțiile de management, raportul vertical și orizontal al nivelurilor de management, precum și numărul și relația dintre unitățile structurale din cadrul fiecărui nivel (II).
Întrucât elementele din toate sistemele de management universitar sunt în mare măsură similare, organizarea interconexiunilor este considerată principalul criteriu de distincție a structurilor.
După cum sa menționat în H.1., unul dintre principiile pentru construirea sistemelor organizaționale complexe este ierarhia. Sistemele de management pe mai multe niveluri bazate pe conceptul de structură ierarhică funcționează în organizații din diverse industrii.
Ni se pare că sistemul de management al unei universități moderne ar trebui să conțină trei niveluri principale: strategic, funcțional și operațional.
La nivel strategic, se dezvoltă o reacție la schimbările globale din mediul extern, obiectivele universității sunt ajustate în concordanță cu misiunea îndeplinită, este selectată o strategie de activitate, sistemele, structurile și cultura managerială sunt pregătite pentru implementarea strategiei. .
Strategia include un set de ținte pentru nivelul funcțional de management. 11a are loc adaptarea universității la schimbările din mediul de piață în anumite domenii și domenii de activitate, se formează setări țintă pentru funcțiile relevante.
La nivel operațional, se formează un plan de acțiune pentru fiecare unitate și se realizează managementul dezvoltării și implementării. servicii educaționaleși programe, produse ale activităților de cercetare și inovare.
Structura de tip ierarhic are multe varietăți. Prioritatea absolută în Rusia aparține acum structurii liniar-funcționale. În marea majoritate a universităților naționale, sunt implementate și diverse opțiuni pentru schemele de control liniar-funcțional (a se vedea, de exemplu,).
Avantajele și dezavantajele structurilor liniar-funcționale sunt destul de bine cunoscute. O astfel de organizație de management se remarcă prin competența ridicată a specialiștilor responsabili cu îndeplinirea unor funcții specifice, oportunități largi de control centralizat al rezultatelor strategice. Structura de management liniar-funcțională este țintită și potrivită pentru îndeplinirea sarcinilor de rutină recurente în mod constant care nu necesită luare rapidă a deciziilor.
Dezavantajele structurilor liniar-funcționale includ: inadecvarea răspunsului sistemului de control la cerințe Mediul extern; centralizarea excesivă a managementului operațional; formarea fluxurilor de informații iraționale; subdezvoltarea legăturilor orizontale între diviziunile structurale.
Structura de management liniar-funcțională existentă în universități, care nu a suferit modificări semnificative în ultimii ani, așa cum s-a menționat mai sus, nu permite universității să răspundă în mod adecvat și prompt la schimbările din mediul extern și să se adapteze la realitățile economice moderne. De aceea, pare necesară reconstrucția radicală a sistemului de management al universității pentru a asigura implementarea mecanismelor de comportament ale pieței.
O astfel de restructurare presupune descentralizarea managementului și asigurarea unei relative independențe operaționale și financiare.
a separa diviziunile. Acest tip de management este tipic pentru structurile diviziale, unde funcțiile de elaborare a unei strategii de dezvoltare și control strict asupra problemelor corporative rămân în sarcina administrației centrale, iar o parte sau chiar toate funcțiile „sediu” (planificare, contabilitate, management financiar etc. .) sunt transferate în subdiviziuni . Ca urmare, resursele de management ale eșalonului superior sunt eliberate pentru rezolvarea problemelor strategice.
Procesul de descentralizare a managementului universitar are o logică internă clară: odată cu creșterea incertitudinii și diferențierea mediului extern, apare o complicare a funcțiilor de bază ale sistemului de management. La rândul său, descentralizarea, ca orice altă etapă evolutivă, este un proces de adaptare, răspunsul unei organizații la complicarea anumitor funcții de bază.
Structura de management divizionară ne permite să ținem cont rapid de nevoile în schimbare ale consumatorilor, să anticipăm schimbările din mediul extern și să răspundem prompt la acestea. În plus, structura divinațională face posibilă rezolvarea problemei distribuției orizontale a stimulentelor materiale într-un mod nou, deoarece managerul de mijloc are informații mai fiabile despre gradul de participare a angajaților la implementarea sarcinilor unității sale.
Se pare că în structura organizatorică a universității institutele și filialele de specialitate ale universității ar trebui să acționeze ca subdiviziuni (diviziuni) autonome. În acest caz, administrația centrală a universității deleagă acestor departamente funcțiile de elaborare și implementare a programelor educaționale, serviciilor și educației științifice, managementului financiar și contabilității. Cea mai importantă sarcină a șefilor de catedre este căutarea unor surse suplimentare de finanțare / Cu acest model de management, în expresia figurată a autorilor lucrării, „catedrile universitare cumpără, parcă, serviciile administrației centrale. ” Important-
În acest caz, sarcina cea mai importantă a conducerii universității este de a asigura controlul asupra conformității tendințelor de dezvoltare a departamentelor cu obiectivele strategice ale instituției de învățământ, precum și de a coordona interesele departamentelor individuale.
Principiul divizionar, așa cum îl interpretăm în această lucrare, este în acord cu conceptul de zone economice strategice (SZH) și centre economice strategice (SHC) formulat de I. Ansoff 18].
Aici, zona strategică de afaceri cu iod este înțeleasă ca un segment separat al mediului, la care compania are (sau dorește să aibă) acces. Un centru de afaceri strategic este o unitate organizațională intra-companie responsabilă de dezvoltarea poziției strategice a unei firme într-unul sau mai multe SBA.
În cadrul universității, centrul economic strategic, în opinia noastră, se poate caracteriza prin următoarele trăsături:
eu
îndeplinirea sarcinilor independente de piață cu ajutorul propriilor servicii și produse educaționale în cadrul unor obiective clar formulate;
prezența unor concurenți externi bine definiți cu care această unitate strategică concurează pe piață;
independență economică relativă în implementarea funcțiilor cheie; responsabilitatea pentru rezultatele proprii activitate economică.
În universități, a căror conducere se bazează pe principiul divizionar, rolul SCC este atribuit unor unități de afaceri separate - institute, centre de învățământ și de cercetare.
În același timp, dreptul de a lua decizii la nivelul acestor unități de afaceri este delegat conducătorilor acestora. Fiecare divizie funcționează ca un centru de profit independent, cu șeful înzestrat cu întreaga responsabilitate pentru profituri și pierderi, are libertatea deplină de a dispune de resursele care îi sunt alocate și autoritatea de a planifica și direcționa activitatea diviziei în așa fel încât să optimiza performanța.
Zonele strategice de management ale universității și, în consecință, structurile diviziale sunt construite după două criterii:
geografic - structuri separate ale universității (filiale);
instituții de învățământ specializate pe tipuri de servicii și produse educaționale.
De menționat că șefii unităților de afaceri realizează și planificarea strategică în zona lor de afaceri; .gestionează resurse, finanțe și competențe pentru implementarea planurilor strategice, până la dezvoltarea de noi tipuri de produse și servicii educaționale, crearea de tehnologii educaționale, caută noi piețe.
Cu toate acestea, este evident că, dacă implementarea strategiei depinde de departamentele universității, atunci procesul de dezvoltare ar trebui să se bazeze pe participarea și interacțiunea acestora, ceea ce impune o mare responsabilitate conducerii universității. Funcțiile administrației centrale a universității includ:
formarea nomenclatorului zonelor strategice de afaceri și organizarea diviziilor structurale relevante;
definirea sferei sarcinilor și responsabilității strategice pentru diviziile structurale;
asigurarea coordonării activităților centrelor economice strategice și redistribuirea promptă a resurselor între acestea;
asigurarea unui răspuns rapid la o perturbare strategică.
Ca sarcini ale activităților curente ale administrației centrale a universității, se pot distinge următoarele:
organizarea investiţiilor în divizii structurale;
controlul activității financiare a departamentelor;
controlul profitabilității diviziilor:
optimizarea intereselor generale universitare;
gestionarea unui portofoliu general universitar de comenzi pentru servicii și produse de consultanță educațională și științifică;
interacțiunea cu publicul, creând o imagine favorabilă a universității;
selecția, pregătirea avansată și motivarea șefilor de divizii structurale și servicii funcționale;
dezvoltarea potenţialului de afaceri al puz.
Ni se pare că schema divizionară de construire a unei universități poate arăta așa cum este prezentată în Figura 3.2.1.
Organigrama pentru construirea unui institut de învățământ de specialitate cu structură divizionară poate arăta astfel (Fig. 3.2.2.). este evident că fiecare director adjunct dispune de un serviciu de personal pentru implementarea funcţiilor atribuite.
Rectorat al Consiliului Academic Științific și metodic CORCT Științific și tehnic consiliere Nivel strategic
Nivel funcțional Instituții Filiale Nivel operațional Pic. 3.2.1. Schema vizională pentru construirea unei universități
X §
A
x s.
și?
Cu.
S
IE
J r s
5 C
5
DE
8 X
eu
S
8
X
§
S
joint venture
II 2 2.
II
II
h: și g"
X
x>
în
în
3 despre
X C
eu
DIN
5 e
>j? 3-2 5V
Director

Scaune

Avantajele structurii liniar-funcționale și dipiționale a managementului universitar sunt rezumate în Tabelul 3.2.1.
Tabelul 3.2.1. Caracteristicile structurilor de conducere universitare.
Divi:*ional
-Pipe 1 bsh-fu nktsnoi; chy-:th
Stabilitate
Economii la costurile de management Specializare și competență Orientare către piața consacrată a serviciilor educaționale și a produselor științifice
Flexibilitate
Eficiența luării deciziilor Decizie rapidă probleme interfuncționale complexe Orientarea către piețe dinamice și noi tipuri de servicii și tehnologii educaționale
Interesul managerilor și angajaților departamentelor _
Desigur, schema propusă de funcționare a puz-ului, bazată pe activitățile relativ independente ale centrelor economice strategice (centre de profit), are atât avantajele sale, cât și dezavantajele foarte semnificative care trebuie luate în considerare. Avantajele neîndoielnice ale unei astfel de organizații includ o schemă extrem de logică și fundamental implementabilă pentru transferul de responsabilitate și delegarea autorității 1» unități structurale; eliberarea administrației centrale a universității de la munca de mustrare, care oferă oportunități de a face față strategiei universității. De asemenea, este pozitiv faptul că strategia de afaceri a fiecărei unități de afaceri poate fi mai strâns aliniată cu mediul superior; creșterea responsabilității managerilor diviziilor structurale este asociată simultan cu extinderea libertății acestora în luarea deciziilor manageriale, ceea ce le oferă posibilitatea de a determina în mod independent activitățile cheie, cerințele funcționale pentru personal și metodele de motivare a acestora.
La implementarea conceptului de centre economice strategice, probabil ar trebui să vă așteptați la o serie de dificultăți și deficiențe:
în stadiul inițial de implementare a conceptului, este inevitabilă dublarea funcțiilor manageriale la nivelul administrației centrale a universității și la nivelul diviziilor structurale;
dureroasă este problema împărțirii funcțiilor administrative între administrația centrală și subdiviziunile structurale;
există o anumită dependență a administrației centrale a universității de șefii diviziilor structurale;
este posibilă lupta subdiviziunilor structurale pentru repartizarea resurselor generale universitare și pentru zonele de management strategic;
concurenţa dintre unităţile de afaceri nu promovează cooperarea acestora, drept urmare este foarte greu de dezvoltat şi
introducerea de servicii și produse educaționale comune, este dificil să se asigure un efect sinergic din activitățile structurilor individuale.
Neajunsurile enumerate pot fi eliminate cu succes doar cu un nivel ridicat de profesionalism și competență, precum și prezența calităților de conducere în conducerea de vârf a universității - rectorul și prorectorii în principalele domenii de activitate. Această condiție este obligatorie pentru implementarea conceptului de descentralizare a managementului universitar.
Cu toate acestea, nici structura de management diversificată nu corespunde pe deplin logicii dezvoltării unei universități antreprenoriale moderne.
În primul rând, apar noi sarcini în domeniul activităților educaționale, în special, în lucrul cu clienții corporativi (recalificare și formare avansată a personalului), cu anumite grupuri de populație din regiune (formarea preuniversitară a școlarilor și altele, formarea populația șomeră, pregătirea persoanelor cu handicap, ofițerilor de reconversie civilă, pregătirea persoanelor în locurile de privare de libertate etc.). Un modul separat constă din sarcini legate de dezvoltarea și implementarea tehnologiilor de învățământ la distanță.
În al doilea rând, în această lucrare, universitatea este considerată, în primul rând, ca o organizație educațională, i.e. credem că nucleul operațional al universității este concentrat în jurul programelor educaționale implementate. Între timp, toate universitățile importante oferă educație de calitate bazată pe cercetare științifică conduse de personalul lor academic. Cercetarea științifică nu este doar un mijloc auxiliar de asigurare a procesului de învățământ, ci și un produs independent al activității universității, exprimat fie sub forma cunoștințe științifice, sau sub formă de tehnologii comercializate.
Nevoile activității științifice și nevoile operaționale formulate mai sus sarcini educaționale necesită organizarea unor structuri suplimentare - centre educaționale și științifice, institute de cercetare. Aceste diviziuni structurale pot fi interpretate ca structuri orizontale, deoarece unesc cadre didactice cu fracțiune de normă din diferite instituții de învățământ.
În care pot lucra manageri și specialiști funcționali din anumite domenii (contabilitate, management financiar, marketing etc.). structuri orizontale atât cu normă întreagă, cât și cu normă parțială. Ca rezultat, apare o matrice cipyKiypa, care este o organizație de tip zăbrele construită pe principiul dublei subordonări a artiștilor interpreți; pe de o parte - șefului direct al serviciului funcțional sau al institutului de învățământ (filiala), pe de altă parte - șefului unității de învățământ sau centru științific. În acest caz, structura matriceală se formează prin suprapunerea structurii de proiect pe structura divizională a conducerii universității. Evident, elementele structurii matriceale nu acoperă întreaga universitate, ci doar o parte a acesteia.
Structura matriceală de management oferă flexibilitate și eficiență în redistribuirea resurselor, elimină legăturile intermediare în managementul proiectelor și programelor individuale și face posibilă stabilirea cooperării și cooperării de afaceri între instituțiile de învățământ și diverse servicii funcționale. În Fig.3.2.3. este dată o schemă condiționată pentru construirea unei universități bazată pe principiul divizionar cu elemente ale unei structuri matriceale.

În prezent sistem modernînvăţământul superior suferă schimbări majore. Tranziția de major universități rusești la management autonom conduce la necesitatea urgentă de a alege structura organizatorică optimă pentru managementul universitar, care să îi permită să funcţioneze, să concureze şi să se dezvolte cu succes pe piaţa serviciilor educaţionale. Ideea principală a creării unei instituții autonome este de a oferi universității oportunități financiare și economice semnificativ mai mari de dezvoltare independentă în comparație cu instituțiile bugetare și, în același timp, de a crește responsabilitatea instituțiilor autonome pentru obligații, de a schimba principiile de finanțare a acestora. de către stat. Pentru că această specie instituțiile de stat (municipale), are diferențe semnificative față de o instituție bugetară, schimbările în sistemul de management sunt inevitabile, precum și o coliziune cu noi probleme și riscuri.
Structura organizatorică este scheletul oricărei organizații, iar dezvoltarea ulterioară depinde de structura acesteia. Și cunoscând structura, avantajele și dezavantajele acesteia, se poate influența în mod intenționat elementele individuale ale sistemului de management, aducându-l în conformitate cu condițiile în schimbare. Pe baza acesteia, s-au format cerințele pentru structura organizatorică modernă:

1. Optimitatea. Structura de management este recunoscută ca fiind optimă dacă se stabilesc legături raționale între legăturile și nivelurile de management la toate nivelurile cu cel mai mic număr de niveluri de management.

2. Eficiență. Esența acestei cerințe este că în perioada de la luare a deciziei până la executarea acesteia, modificări negative ireversibile nu au timp să apară în sistemul controlat.

3. Fiabilitate. Structura aparatului de control trebuie să garanteze fiabilitatea transferului de informații, să prevină denaturarea comenzilor de control și a altor date transmise.

4. Rentabilitatea. Sarcina este de a se asigura că efectul dorit al managementului este atins cu costuri minime pentru aparatul administrativ. Criteriul pentru aceasta poate fi raportul dintre costul resurselor și rezultatul util.

5. Flexibilitate. Capacitatea de a se schimba în conformitate cu schimbările din mediul extern.

6. Stabilitatea structurii de conducere. Invariabilitatea proprietăților sale de bază sub diferite influențe externe, integritatea funcționării sistemului de control și a elementelor sale.

În legătură cu criteriile selectate ale structurii organizaționale moderne, este necesar să se urmărească modul în care cerințele actuale îndeplinesc aceste cerințe.

Cele mai comune clase de structuri organizaționale de management universitar sunt în mare parte ierarhice și uneori adaptative.

Structurile ierarhice de conducere se caracterizează printr-o diviziune clară a muncii, utilizarea specialiştilor calificaţi în fiecare post; management ierarhic, în care nivelul inferior este subordonat și controlat de cel superior; prezenţa unor reguli şi norme formale care asigură uniformitatea îndeplinirii sarcinilor şi atribuţiilor lor de către manageri.
De asemenea, aș dori să remarc că în momentul de față există o astfel de problemă precum inflația artificială a aparatului birocratic al puterii, care se manifestă prin viteza lentă a luării deciziilor. Și deși decizia este aprobată de toate nivelurile de guvernare, ea își poate pierde relevanța, având astfel consecințe negative.

Antipodul structurilor ierarhice este adaptativ, sunt tipuri mai flexibile structuri organizatorice, care, în comparație cu cele ierarhice, sunt mai bine adaptate la o schimbare rapidă a condițiilor externe, dar sunt rar utilizate în managementul universitar. Structura de management adaptativă se caracterizează prin descentralizare și participarea specialiștilor la luarea deciziilor, responsabilitatea larg definită pentru muncă, flexibilitatea structurii puterii, un număr mic de niveluri de ierarhie, distribuția muncii între angajați nu este determinată de pozițiile lor. , ci prin natura problemelor care se rezolvă.

institutie de invatamant superior- acesta este un singur complex, care include unități de învățământ, cercetare, producție, socio-culturale, administrative și economice și alte unități structurale cu diferite grade de independență economică. Institutia de invatamant superior este formata din: administratie; sfat; facultati; catedre universitare generale; organizatii, institutii, intreprinderi.

Administrația include rectorul, prorectorii, i.e. adjuncții rectorului, și aparatul de conducere (legăturile structurale ale administrației).

Rector conduce instituţia de învăţământ superior şi conduce activităţile acesteia.

Prorectori actioneaza in conformitate cu atributiile atribuite de rector intre ele. Rectorul le poate delega o parte din autoritatea sa de a conduce diviziile structurale ale universității.

Unul dintre organele colegiale de conducere, condus de rectorul universității, este administrare. În administrare sunt: ​​rectorul, prorectorii, decanii facultăților, șefii unor secții structurale ale universității. Rectoratul realizează conducerea operațională a universității, coordonarea activităților diviziilor sale structurale, soluționarea problemelor actuale ale activităților educaționale, financiare și economice.

Consiliul Academic- un organ colegial de conducere ales al universității. Președintele Consiliului Academic este rectorul universității, care realizează conducerea generală a activităților acesteia. Activitățile curente sunt asigurate de Secretarul Academic, ales de Consiliul Academic dintre membri.

Universitatea include facultati. Acestea sunt create cu scopul de a organiza pregătirea studenților, studenților, absolvenților și doctoranzilor, recalificarea și pregătirea avansată a personalului pentru sectorul relevant al economiei. Facultatea este formată din catedre, laboratoare și alte subdiviziuni structurale, care, din punct de vedere al conținutului activității lor, corespund profilului facultății.

Conduce facultatea decan, cine le gestionează. Acesta, în limita competenței sale, emite ordine obligatorii pentru personalul didactic, angajați, studenți, studenți, absolvenți și doctoranzi ai facultății. O parte din funcțiile de management al facultății este îndeplinită de decani adjuncţi şi Consiliul Academic al facultăţii.

Consiliul Academic al Facultății- un organ colegial de conducere ales al facultăţii, format în subordinea decanului în vederea soluţionării problemelor din activitatea facultăţii. Consiliul Facultății este format din decan (Președintele Consiliului), adjuncții acestuia, șefi de catedre, cadre didactice, reprezentanți ai sindicatelor și organizațiilor studențești.

Scaun este o subdiviziune structurală educațională și științifică a unei universități sau facultăți. Oferă muncă educațională, metodică, științifică și educațională. Activitatea catedrei vizează formarea de specialiști care au cunoștințe teoretice profunde, aptitudini și abilități, au o cultură comună și un înalt caracter moral. Departamentele sunt formate din personalul didactic: șeful de catedra, profesori, conferențiari, asistenți, lectori superiori, cadre didactice și cadre didactice stagiari. La catedre sunt repartizați studenți postuniversitari, doctoranzi și personal didactic și suport. Dacă la catedră există personal științific și pedagogic relevant (doctori în științe), se pot crea studii postuniversitare și doctorale prin decizia rectorului.

Departamentele sunt universități generale sau facultăți. Departamentele universitare generale lucrează la toate facultățile sau la un număr semnificativ de facultăți și sunt subordonate conducerii universității. Celelalte departamente sunt subdiviziuni structurale ale facultăților.

sef sectie realizează conducerea generală a departamentului, elaborează un plan de lucru pentru departament pe an universitarși îl supune spre aprobare șefului, participă la lucrările tuturor departamentelor universității, unde se discută și se rezolvă problemele activităților departamentului etc.

La universitate, există un număr mare organizatii, institutii, intreprinderi, a cărui activitate este legată de profilul universității și contribuie la o mai bună îndeplinire a sarcinilor și funcțiilor principale de către aceasta. De exemplu, în BrGU care poartă numele A.S. Pușkin: Laborator cercetare sociologică; Centru tehnologia Informatiei; IPK și PC.

Structura și funcțiile consiliului de administrație și academic. Lista atribuțiilor rectorului, consiliului universitar și comisiilor de lucru. Subdiviziunile managementului administrativ și economic. Responsabilitatile Departamentului Achizitii. Alegerile rectorului și prorectorului.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

Introducere

TUSUR este cea mai tânără dintre universitățile din Tomsk, dar nu a fost niciodată în umbră. Înființată în momentul unei descoperiri în spațiu, a dezvoltării rapide a calculatoarelor electronice, a noilor mijloace de comunicare și a electronicii radio, universitatea a fost în fruntea progresului științific și tehnologic încă din primii ani de existență. TIRIET, TIASUR, TASUR, TUSUR: oricum s-ar numi, este marca liderului. Lider în domeniul formării personalului calificat pentru sectoarele de înaltă tehnologie ale economiei, introducerea de programe educaționale și de cercetare inovatoare, dezvoltări aplicate de noi echipamente, echipamente și sisteme de control.

A fi primul este în felul lui Tusurov. TUSUR este:

primul incubator de afaceri pentru studenți din Rusia,

cel mai mare centru de educație la distanță dincolo de Urali,

leadership în implementarea programelor de dezvoltare inovatoare care vizează crearea sistem continuu generarea de noi idei, tehnologii și proiecte de afaceri.

Nu este o coincidență că 80 la sută din produsele intensive în știință din regiunea Tomsk sunt produse de întreprinderi care fac parte din centura de inovare TUSUR și sunt conduse de absolvenți de universități. Universitatea a adus o contribuție semnificativă la crearea și consolidarea reputației regiunii Tomsk ca regiune lider în dezvoltarea economiei inovatoare a Rusiei.

Universitatea are 12 facultăți, 40 de departamente, 9 institute de cercetare, multe centre educaționale și științifice, departamente și laboratoare. La TUSUR învață 12,5 mii de studenți, inclusiv 4,5 mii de studenți cu normă întreagă. Corpul didactic include 69 de profesori cu normă întreagă, doctori în științe, 234 conferențiari, candidați la științe, 181 profesori. În activitatea didactică sunt implicați și 22 de doctori în științe din alte universități și institute din Tomsk. Academia RusăȘtiințe.

Datorită meritelor și potențialului acumulat, TUSUR s-a numărat printre câștigătorii concursului pentru proiecte universitare inovatoare în perioada 2006-2007, iar în prezent implementează un program de dezvoltare strategică, poziționându-se ca antreprenor. universitate de cercetare, lider în modernizarea economiei din regiune în zonele declarate prioritare în cadrul proiectului de creare a unui Centru pentru Educație, Cercetare și Dezvoltare în Regiunea Tomsk.

Scopul acestei lucrări este de a studia sistemul de management al universității. Atingerea scopului va fi facilitată de rezolvarea consecventă a următoarelor serii de sarcini:

Să studieze structura organizatorică a universității;

Luați în considerare organele de conducere ale universității;

Explorează principiile formării corpurilor, competențelor, personalităților;

Rector. Alegerea rectorului, atribuții principale. prorector, președinte;

Strategia de dezvoltare personală pentru următorii 5 ani;

Competențe stăpânite în cursul studierii disciplinelor cursului I.

1. Structura organizatorică a universității

1 .1 Structura și funcțiile consiliului de administrație și academic

Conducerea directă a universității este efectuată de rector. Rectorul conduce administrația, care este un organ de conducere colegial. Administrația rezolvă sarcinile de infrastructură ale universității. Administrația universității include prorectori ai universității, numiți de rector pentru domenii de activitate, directori ai institutelor care fac parte din universitate, decani ai facultăților la nivel universitar, șefii principalelor departamente la nivel universitar și președintele comitetul sindical. Rectorul și prorectorii alcătuiesc Prezidiul administrației. Rectorul TUSUR este Dr. stiinte tehnice, profesor, Shurygin Yuri Alekseevich. Președinte - doctor în științe tehnice, profesor, Anatoly Vasilievich Kobzev.

Conducerea generală a Universității de Stat de Sisteme de Control și Radioelectronică din Tomsk este realizată de un organism reprezentativ ales - Consiliul Academic al TUSUR, ales pentru 5 ani de o conferință de profesori, cercetători, reprezentanți ai altor categorii de lucrători și studenți ai întregului universitate. Activitățile Consiliului Academic vizează soluționarea principalelor probleme de susținere a vieții și dezvoltarea universității în ansamblu.

În Consiliul Academic există diverse comisii de lucru și anume:

Comisia pentru muncă educațională și metodologică (președinte - Bokov L.A.);

Comisia pentru Dezvoltare Socială și Economică (Președinte - Shurygin Yu.A.);

Comisia de Muncă Științifică și Industrială (Președinte - Shelupanov A.A.);

Comisia pentru Informatizare și Telecomunicații (Președinte - Yehlakov Yu.P.);

Comisia de Buget (Președinte - Domnina M.A.);

Comisia pentru Cooperare Internațională (Președinte - Kobzev A.V.);

Comisia de personal (presedinte - Troyan P.E.);

Comisia de etică științifică (Președinte - Pustynsky I.N.).

1 .2 Management administrativ și economic

Scopul principal al managementului administrativ și economic (AHU) este implementarea sprijinului administrativ și economic pentru activitățile universității. ACU este o subdiviziune structurală independentă a universității. Șeful ACS este prorectorul pentru muncă administrativă și economică (AHR).

În activitățile sale, ACS se ghidează după legislația actuală a Federației Ruse, actele juridice de reglementare și materialele metodologice pentru serviciile de menaj, normele și regulile pentru întreținerea, exploatarea și repararea clădirilor, echipamentele tehnice, documentele de reglementare pentru respectarea normelor sanitare. iar regim anti-epidemic, anti-epidemic Siguranța privind incendiileși documentele de siguranță, organizatorice și administrative ale universității.

Managementul în managementul administrativ și economic este realizat de: Candidatul la Științe Tehnice, Conf. univ., Prorector pentru AChU - Oleg Efimovici Troyan; inginer șef, vicerector adjunct pentru ACU - Oleg Aleksandrovich Teushchakov; director de campus - Dmitri Sergeevich Urzhumtsev; asistenți de corp.

Subdiviziunile managementului administrativ și economic:

Serviciu inginer șef

Inginer șef - Teushchakov Oleg Aleksandrovich. Serviciul de ingineri șef este format din patru departamente:

Departamentul inginerului șef energetic (OGE),

Departamentul operațional și tehnic (IT),

Departamentul mecanic șef (OGM),

· Grup de contabilitate si control.

Principalele responsabilitati ale serviciului:

oferind fiabile, economice și munca sigura instalatii electrice, sisteme de alimentare cu caldura, alimentare cu apa si canalizare, echipamente de ventilatie,

efectuarea de întreținere și revizie a echipamentelor și utilităților tehnologice instalate,

dezvoltarea măsurilor de reconstrucţie şi modernizare a ingineriei sistemele universitare,

crearea condițiilor pentru munca sigură și confortabilă a studenților, personalului și profesorilor universității;

elaborarea și implementarea măsurilor de economisire a energiei a resurselor consumate,

Interacțiunea cu toate organizațiile care furnizează servicii utilitare și economice universității, încheierea de acorduri cu aceste organizații,

contabilizarea resurselor consumate și asigurarea controlului asupra facturilor pentru plata acestora,

monitorizarea respectării normelor și reglementărilor privind protecția muncii, siguranța, salubritatea industrială și securitatea la incendiu, cerințele autorităților de mediu, sanitare, precum și ale organismelor care exercită supraveghere tehnică,

organizarea de formare, certificare anuală și formare avansată a lucrătorilor și a lucrătorilor de inginerie și tehnici,

Întocmirea ordinelor și instrucțiunilor care reglementează activitățile departamentelor și serviciilor universității pentru a menține condiții confortabile în clădirile de învățământ și căminele;

pregătirea rapoartelor trimestriale și anuale privind cheltuielile cu utilitățile și gospodăriile pentru Agenția Federală pentru Educație,

efectuarea de calcule pentru plata costurilor unei atitudini negative față de mediu, încheierea de contracte pentru eliminarea deșeurilor periculoase,

obținerea de licențe pentru dreptul de utilizare a subsolului în scopul extragerii apelor subterane, depozitării deșeurilor periculoase, elaborarea unui proiect de generare a deșeurilor din instalațiile universitare,

· conducerea lucrărilor de atestare a locurilor de muncă din punct de vedere al condițiilor de muncă la universitate.

Serviciu de securitate.

Principalele funcții ale serviciului de securitate:

organizarea și asigurarea securității și controlului accesului în clădiri de învățământ, cămine și alte facilități TUSUR,

organizarea și implementarea măsurilor și lucrărilor de prevenire a incendiilor la instalațiile TUSUR,

organizarea muncii de mobilizare şi înregistrarea specială a persoanelor supuse rezervării sau recrutării armata rusă,

organizarea și controlul activității șefului de stat major al apărării civile și situații de urgență al TUSUR în planificarea măsurilor de apărare civilă, alertarea la timp a forțelor și mijloacelor pentru efectuarea de salvare și alte lucrări urgente, asigurarea managementului durabil în situații de urgență;

organizarea întreținerii sistemului de colectare, prelucrare și afișare a informațiilor TUSUR,

organizarea și asigurarea interacțiunii șefilor de catedre ale universității cu organele de drept, apărare civilă și situații de urgență în caz de urgență;

efectuarea, la prezentarea de către departamentele interesate, a unei analize a stării economice și a reputației de afaceri a persoanelor juridice participante la cotații și licitații pentru lucrări contractuale și achiziții;

Participarea în competența lor la selecția și plasarea personalului, prevenirea pătrunderii în personalul TUSUR a persoanelor care poartă intenții criminale care pot aduce prejudicii intereselor TUSUR,

efectuarea de inspecții ale candidaților pentru funcții de conducere, posturi legate de responsabilitate financiară și specialități clasificate ca cu risc ridicat prin prezentarea departamentului de personal;

pregătirea și prezentarea către conducere a materialelor informative și analitice privind starea și perspectivele de dezvoltare a Consiliului de Securitate,

organizarea interacțiunii cu asociațiile obștești pe probleme de asigurare a menținerii ordinii și legii în clădirile de învățământ, cămine și în cadrul evenimentelor de masă;

Efectuarea, în numele conducerii TUSUR, de audituri interne referitoare la încălcarea ordinii și regimului public,

rezolvarea altor sarcini în conformitate cu obiectivele activităților TUSUR,

planificarea, organizarea și controlul unui set de măsuri pentru asigurarea siguranței activităților TUSUR,

controlul conformității cu cerințele de siguranță în domeniul protecției fizice și tehnice a instalațiilor TUSUR,

Activitate de informare și analitică privind problemele de securitate ale organizației, constantă și analiza de sistem informații despre posibile amenințări, informarea oficialilor despre amenințările de securitate,

examinarea scrisorilor, plângerilor și cererilor persoanelor fizice și juridice privind problemele de competența Consiliului de Securitate;

instruirea personalului în probleme de securitate,

luarea de măsuri suplimentare pentru a asigura securitatea în timpul unei perioade de amenințare crescută sau în caz de urgență,

organizarea și controlul controlului accesului la instalații, utilizarea mijloacelor tehnice de inspecție și protecție,

dezvoltarea și implementarea măsurilor pentru prevenirea încălcărilor măsurilor de securitate, suprimarea furtului și a altor infracțiuni în organizație,

participarea la investigațiile oficiale,

· implementarea altor funcții din competența sa în conformitate cu scopurile și obiectivele TUSUR.

Departamentul de materiale și aprovizionare tehnică (OMTS).

Responsabilitățile OMTS includ:

· Achizitie de materiale si echipamente la cererea catedrelor universitare.

· Depozitare bunuri materialeîn depozitele universităţii şi emiterea acestora la solicitarea catedrelor.

Departamentul de management al proprietății.

Sarcinile departamentului de management al proprietății includ:

· obtinerea de expertize in Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse,

Obținerea aprobării de la proprietarul Agenției Federale de Administrare a Proprietății pentru închirierea spațiilor,

- evaluarea valorii de piata a spatiului,

organizarea unei licitații pentru închirierea spațiilor nerezidențiale,

· controlul asupra primirii fondurilor în contul de decontare al TUSUR de la chiriași.

Departamentul pentru protecția muncii.

Principalele sarcini ale departamentului de protecție a muncii:

· organizarea muncii pentru a se asigura că angajații TUSUR respectă cerințele de protecție a muncii;

· monitorizarea respectării de către angajați a legilor și a altor acte legislative de reglementare privind protecția muncii, un contract colectiv, un acord privind protecția muncii și alte acte normative locale ale TUSUR;

organizarea muncii preventive pentru prevenirea accidentelor de muncă, a bolilor profesionale și a bolilor cauzate de factorii de producție, precum și a activității de îmbunătățire a condițiilor de muncă;

· informarea și consilierea tuturor angajaților TUSUR în probleme de protecție a muncii;

· studiul și diseminarea celor mai bune practici în protecția muncii, promovarea problemelor de protecție a muncii.

Departamentul de Construcții de Capitală (OKS).

Principalele responsabilități ale OKS:

efectuarea de întreținere și revizie a instalațiilor universitare, administrarea autorității consiliului educațional

Verificarea estimărilor contractorilor

Monitorizarea conformității cu regulile și codurile de construcție în timpul lucrărilor de reparații,

întocmirea declarațiilor cu defecte și determinarea costului lucrărilor de construcție,

interacțiunea cu organizațiile de construcții și proiectare.

1 .3 Organele de conducere ale universității

Universitatea are autonomie și este responsabilă de activitățile sale față de fiecare student, societate și stat. Autonomia universității este înțeleasă ca independența sa în selectarea și plasarea personalului, implementarea activităților educaționale, științifice, financiare, economice și de altă natură, în conformitate cu legislația Federației Ruse și cu prezenta Cartă.

Conducerea universității se realizează în conformitate cu legislația Federației Ruse, Regulamentul model privind instituție educațională superior învăţământul profesional(instituție de învățământ superior) și această Cartă privind principiile combinării unității de comandă și colegialitatea. Competența Fondatorului este stabilită prin prezenta Cartă, precum și prin legile federale și actele juridice de reglementare ale Președintelui Federației Ruse sau Guvernului Federației Ruse.

Pentru solutii probleme critice a vieții universității Consiliul Academic al universității convoacă o conferință a lucrătorilor științifici și pedagogici, reprezentanți ai altor categorii de muncitori și studenți (denumită în continuare conferința). Procedura de alegere a delegaților la conferință, care prevede participarea tuturor categoriilor de salariați, studenți și membri ai organizațiilor publice, ordinea de zi, data conferinței se stabilește de Consiliul Academic al universității. În același timp, membrii Consiliului Academic al universității nu trebuie să depășească 50 la sută numărul total delegati. Conferința este considerată eligibilă dacă la lucrările sale au participat cel puțin două treimi din lista delegaților săi. Decizia conferinței se consideră adoptată dacă mai mult de 50 la sută dintre delegații prezenți la conferință au votat pentru aceasta. Competența conferinței include:

1) adoptarea Cartei universității și modificările aduse acesteia;

2) alegerea Consiliului Academic al universității;

3) alegerea rectorului universității;

4) discutarea proiectului și luarea unei decizii privind încheierea unui contract colectiv;

5) alte aspecte referitoare la competența acesteia de către legislația Federației Ruse și prezenta Cartă.

Conducerea generală a universității este realizată de un organism reprezentativ ales - Consiliul Academic al universității. Structura Consiliului Academic al universității include Rectorul, care este președintele acestuia, prorectorii, Președintele și, prin hotărâre a Consiliului Academic, decanii facultăților. Alți membri ai Consiliului Academic al universității sunt aleși la conferință prin vot secret. Numărul de membri ai Consiliului Academic al universității se stabilește la conferință. Numărul maxim de membri ai Consiliului Academic nu poate depăși 60 de persoane.

Normele de reprezentare în Consiliul Academic al universității din diviziile sale structurale și studenții sunt stabilite de Consiliul Academic al universității. Reprezentanții unităților structurale și studenții sunt considerați aleși în Consiliul Academic al universității sau revocați din acesta dacă au votat mai mult de 50% dintre delegații prezenți la conferință (dacă există cel puțin două treimi din lista delegaților) . Componența Consiliului Academic al universității se anunță prin ordin al rectorului.

În cazul demiterii (expulzării) din universitate a unui membru al Consiliului Academic, acesta este înlăturat automat din componența acesteia. Durata mandatului Consiliului Academic nu este mai mare de 5 (cinci) ani. Alegerile anticipate ale membrilor Consiliului Academic au loc la cererea a cel puțin jumătate dintre membrii acestuia.

Facultățile care fac parte din universitate sunt conduse de decani (șefi) aleși de consiliul universitar prin vot secret pe o perioadă de până la cinci ani dintre cei mai calificați și autorizați specialiști, care, de regulă, au grad sau titlu, și aprobat în funcție prin ordin al rectorului universității.

Procedura de alegere a decanului facultăţii este stabilită prin actul local al universităţii, aprobat de rector.

Secția este condusă de șeful, ales de consiliul universitar prin vot secret pe o perioadă de până la cinci ani dintre cei mai calificați și autorizați specialiști ai profilului relevant, care, de regulă, au o diplomă sau un titlu academic și avizat în postul prin ordin al Rectorului Universității.

Procedura de alegere a șefului de catedre este stabilită prin actul local al universității, aprobat de rector. Șeful departamentului este personal responsabil pentru nivelul și rezultatele activității științifice și educaționale a departamentului.

Conducerea directă a activităților filialei se realizează de către director, numit în funcție prin ordin al rectorului dintre persoanele care, de regulă, au experiență în activități educaționale și metodologice și (sau) științifice și organizatorice într-o instituție superioară. instituție educațională. Directorul filialei acționează în baza unei procuri eliberate de rectorul universității. Directorul filialei este personal responsabil pentru rezultatele muncii filialei conduse de el.

În subdiviziunile structurale ale universității, prin hotărâre a Consiliului Academic, pot fi create organe reprezentative alese - consilii (consilii) academice.

Procedura de creare și activități, componența și atribuțiile consiliului universitar (consiliului) unității structurale sunt stabilite de Consiliul Academic al universității.

1 . 4 Rector. alegeri pentru rectori,responsabilitati principale. Vicerector, Președinte

Conferința lucrătorilor științifici și pedagogici, a reprezentanților altor categorii de angajați și studenți ai TUSUR pentru alegerea unui rector (denumită în continuare conferința) se desfășoară nu mai devreme de 4 luni și nu mai târziu de expirarea mandatului. al actualului rector. Data alegerii rectorului este supusă acordului cu Agenția Federală pentru Educație în conformitate cu procedura stabilită.

Calificarea și alte cerințe pentru candidații la funcția de rector universitar:

1. Rectorul TUSUR este ales la conferință prin vot secret pe un mandat de până la 5 ani, pe bază de concurs, pe baza rezultatelor discutării programelor candidaților la funcția de rector din rândul științific și pedagogic de înaltă calificare. muncitori sau specialisti.

2. Un candidat la funcția de rector trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

Să fie cetățean al Federației Ruse;

Să aibă o diplomă academică și (sau) un titlu academic;

Să fie sub 65 de ani.

3. Candidatul la postul de rector trebuie să aibă cunoștințele, aptitudinile și abilitățile de planificare și implementare a procesului de educație și cercetare și să aibă înalte calități morale și etice.

Pregătirea pentru alegerea rectorului universității:

1. Data specifică pentru alegerea rectorului este aprobată de Consiliul Academic al Universității de comun acord cu Agenția Federală pentru Educație în conformitate cu procedura stabilită.

2. Pregătirea și desfășurarea alegerii rectorului, precum și controlul asupra respectării prezentului Regulament, se realizează de către comisia pentru alegerea rectorului (denumită în continuare comisia).

3. Comisia se formează în număr de cel puțin cinci persoane din lucrători științifici și pedagogici și angajați reprezentând institute de cercetare, facultăți și alte direcții structurale ale universității. Actualul rector nu poate fi membru al comisiei.

4. Componența comisiei și președintele acesteia se aprobă de Consiliul Academic al Universității. Din componența comisiei sunt excluși membrii comisiei desemnați ca candidați la funcția de rector. În acest caz, nu sunt incluși membri noi în comisie.

5. Comisia alege independent un vicepreședinte, un secretar și repartizează atribuțiile între membrii săi. Ședințele Comisiei se țin după caz ​​și sunt considerate competente dacă cel puțin 2/3 dintre membrii acesteia sunt prezenți la ședință. Data ședinței este stabilită de președintele comisiei. Deciziile comisiei se iau cu votul majorității celor prezenți. Toate hotărârile comisiei se întocmesc în procese-verbale și se semnează de către președintele și secretarul comisiei.

6. Se alocă o sală specială pentru lucrările comisiei. Informațiile despre locația comisiei și programul de lucru ale acesteia sunt aduse la cunoștința angajaților universității.

Procedura de desemnare a candidaților pentru postul de rector al universității:

1. Desemnarea candidaților pentru funcția de rector începe după aprobarea datei conferinței de către Consiliul Academic al Universității și se efectuează în termen de 20 de zile calendaristice.

2. Dreptul de a desemna un(i) candidat(i) pentru funcția de rector aparține:

a) Consiliul Academic al Universității;

b) consiliile academice ale subdiviziunilor structurale ale universității;

c) echipe de catedre și alte divizii structurale ale universității;

d) organizatii publice;

e) asociații de angajați ai universității;

e) este permisă autonominalizarea candidaților.

3. Decizia de desemnare sau susținere a unui candidat pentru funcția de rector se ia prin vot deschis cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenți la ședință (ședință) în prezența a cel puțin 2/3 din membrii consiliilor academice. sau colective. Numărul de candidați pentru postul de rector nu este limitat.

Consiliile academice ale universității și facultăților, ședințele personalului, împreună cu nominalizarea, pot decide să susțină candidații deja nominalizați.

4. Candidatul la postul de rector are dreptul de a-și retrage candidatura înainte de începerea votului secret la conferință, la cererea scrisă adresată comisiei. Totodată, nu este permisă nominalizarea repetată a unui candidat în timpul campaniei electorale curente.

5. Procesele-verbale ale ședințelor consiliilor academice, ale ședințelor colectivelor de muncă ale secțiilor structurale ale universității cu privire la desemnarea candidaților trebuie să fie înaintate comisiei.

Protocolul trebuie să conțină următoarele informații: numărul total de membri ai consiliului universitar sau membri ai echipei de personal, numărul de participanți la ședință (ședință), numărul celor care participă la vot și numărul de voturi exprimate pentru candidatul, împotrivă și abținându-se.

6. Fiecare candidat, inclusiv cei care candidează la alegeri prin autonominalizare, prezintă comisiei următoarele documente:

a) o declarație scrisă de intenție (consimțământ) de a participa la alegerea rectorului ca candidat pentru această funcție, indicând data și locul nașterii, detaliile pașaportului, locul de reședință, numerele de contact;

b) proces-verbal(e) ședinței(lor) consiliilor academice privind desemnarea candidaților pentru alegerea în funcția de rector, precum și susținerea candidaților;

c) autobiografie;

d) o listă lucrări științificeîn ordine cronologică, atestat de secretarul universitar al universității;

e) programul electoral al candidatului pe suport hârtie și electronic;

f) principalele prevederi ale programului candidatului pe hârtie (cel mult 2 pagini dactilografiate) și pe suport electronic;

g) un chestionar care conține următoarele informații:

· privind acordarea diplomelor academice (indicarea temelor disertațiilor și a datelor de acordare a diplomelor academice);

· privind atribuirea titlurilor academice (cu indicarea datelor atribuirii acestora);

· despre parcurgerea unei pregătiri avansate, recalificare profesională sau stagiu în ultimii 5 ani, contribuind la pregătirea pentru rezolvarea problemelor cu care se confruntă rectorul unei instituții de învățământ superior;

despre premii, titluri onorifice; tragere la răspundere disciplinară, materială, civilă, administrativă și penală;

despre cunoașterea limbilor străine;

· privind participarea în organele alese și consultative ale puterii de stat.

Solicitanții care nu sunt angajați TUSUR trebuie să depună suplimentar copii certificate ale documentelor pe educatie inalta, grad academic, titlu academic, o copie legalizată a carnetului de muncă. Candidații pot prezenta și alte documente la alegere.

Statutul Președintelui, drepturile și îndatoririle acestuia.

1) Activitățile președintelui au ca scop îmbunătățirea eficienței conducerii universității, promovarea dezvoltării universității și extinderea funcțiilor de reprezentare.

3) Președintele universității, de comun acord cu rectorul, exercită următoarele atribuții:

- participarea la dezvoltarea conceptului de dezvoltare a universității;

- reprezintă instituţia de învăţământ superior în relaţiile cu organisme guvernamentale, administrațiile locale, organizațiile publice și alte organizații;

- participarea la rezolvarea problemelor de perfecţionare a activităţilor educaţionale, ştiinţifice, educaţionale, organizatorice şi manageriale ale universităţii.

4) Președintele are dreptul:

- participa la lucrările adunării generale (conferinței) universității, consiliului academic al universității cu vot hotărâtor, înaintează propuneri pentru adunarea generală (conferinței) universității, consiliului academic al universității, rectorul la să îmbunătățească organizarea procesului de învățământ, cercetarea științifică și să facă recomandări cu privire la aceste și alte întrebări;

- participa la examinarea problemelor de invatamant, stiintific, industrial, de personal si activitati educationale la consiliile facultatilor si filialelor universitatii;

- folosirea gratuită a sălilor de clasă, sălilor de lectură, bibliotecilor, fondurilor de informare, serviciilor centrelor de calcul, laboratoarelor universității;

- să reprezinte universitatea la forumuri internaționale, în organizațiile de stat și publice din Rusia pe probleme convenite anterior legate de dezvoltarea învățământului superior și științei;

- exercita alte functii si atributii in conformitate cu carta universitatii, hotararile adunarii generale (conferintei), ale consiliului academic si ale rectorului universitatii.

5) Propunerile elaborate sub conducerea președintelui sunt supuse aprobării rectorului, consiliului universitar, adunării generale (conferinței) în modul prescris.

6) Președintele este obligat în activitățile sale să se ghideze după legislația actuală a Federației Ruse, alte acte juridice de reglementare, carte, acte locale ale universității.

2. Strategia de dezvoltare personală pentru următorii 5 ani

Fiecare individ, pentru a reuși într-un mediu ultra-competitiv, trebuie să-și dezvolte propria strategie de dezvoltare personală. Dându-ți seama, poți lua decizia corectă, de exemplu, dacă nu-mi place ceea ce fac, trebuie să mă opresc acum. A amâna trecerea de la o afacere plină de ură la activitățile tale preferate pentru mai târziu este ca și cum ți-ai amâna viața pentru ani înaintați de pensionare.

Mai întâi trebuie să înțelegi unde sunt acum, apoi să decizi unde vreau să ajung și apoi trebuie nu numai să definești scopul, ci și să încerci să formulezi și să desenezi direct calea pe care o vei urma pentru a ajunge acolo, adică, stabiliți obiective de carieră și identificați cum le ating. Trebuie luat în considerare faptul că există limitări cunoscute ale planificării carierei, deoarece mulți factori ai viitorului sunt practic imprevizibili. Cu toate acestea, îmi pot efectua propria analiză SWOT, identificându-mi nivelul actual de abilități și competențe, adică instrumente care fie mă vor conduce la obiectiv, fie mă vor împiedica să-l ating. Oportunitățile sunt determinate prin evaluarea mediului, adică ceea ce este disponibil acum și ce se poate aștepta pe termen lung, prin examinarea tendințelor existente. Amenințări -- obstacolele sunt, de asemenea, identificate în mediu, iar recunoașterea lor îmi va permite să minimizez riscurile.

Tabelul 2.1-Analiza SWOT

Analiza SWOT este o metodă de planificare strategică care constă în identificarea factorilor din mediul intern și extern al unei organizații și împărțirea acestora în patru categorii: Puncte tari (puncte forte), Puncte slabe (puncte slabe), Oportunități (oportunități) și Amenințări (amenințări).

Sarcina unei analize SWOT este de a oferi o descriere structurată a situației cu privire la care trebuie luată o decizie. Concluziile desprinse din acesta sunt descriptive fără recomandări sau prioritizări.

Luați în considerare interacțiunea părților una împotriva celeilalte.

Pentru început, să analizăm influența punctelor forte asupra oportunităților de mai sus. Primul paragraf al coloanei „Oportunități” indică primirea unei educații decente, și anume, pentru a absolvi cu succes universitatea. Prin urmare, fără perseverență și urmărirea persistentă a scopului, acest lucru este imposibil. De asemenea, este necesar să aveți voință, responsabilitate, autocontrol și acuratețe. Al doilea paragraf menționează independența financiară față de părinți. Pentru a avea o valoare netă, trebuie doar să fii responsabil și să fii capabil să perseverezi. Și pentru o muncă bună și de înaltă calitate primesc un salariu mare, prin urmare, acuratețea are loc și în acest moment. Al treilea paragraf vorbește despre a avea un loc de muncă promițător sau despre începerea propriei afaceri. Toate calitățile unui lider sunt importante aici. Într-adevăr, în muncă, chiar și cele mai obișnuite, ei salută inițiativa, responsabilitatea, capacitatea de a rezolva probleme de complexitate crescută etc. De aici rezultă că trebuie să dezvolți calități suplimentare în tine pentru o muncă mai productivă. Drept urmare, punctele forte existente au un efect bun asupra dezvoltării perspectivelor, dar nu trebuie să te oprești nici în această etapă. După cum se spune, studiază, studiază și studiază din nou. Doar medalia are două laturi: bune și rele. Să studiem și a doua parte pentru armamentul general.

Se știe că slăbiciunile contribuie la dezvoltarea amenințărilor, așa-numitele „spițe în roți”. Prin urmare, este necesar să tratăm în special acest loc de analiză. Luați în considerare impactul punctelor slabe asupra amenințărilor. Primul lucru la care ar trebui să te uiți sunt punctele: neatenție sau visarea cu ochii deschiși. Ele pot duce la rezultate nu foarte bune. Asemenea calități precum lenea și îndoiala pot afecta performanța și activitatea. În acest sens, o carieră este amenințată, și anume, o probabilitate scăzută de a găsi un loc de muncă promițător. Același lucru este valabil și pentru expulzarea din universitate. O astfel de calitate precum o scădere rapidă a interesului pentru orice afacere duce la o eficiență scăzută și la o calitate scăzută a muncii prestate. Să luăm aceeași pregătire la universitate - interesul dispare, ca urmare, fie o schimbare de profesie, fie o schimbare de universitate. Și pentru ca partea slabă să nu aibă un impact negativ asupra oportunităților, este necesar să acordăm cât mai puțină atenție la ceea ce împiedică atât de mult dezvoltarea. După cum am menționat mai devreme, ar trebui să se acorde o atenție deosebită punctelor slabe, astfel încât acestea să nu suprime oportunitățile și perspectivele pe care am dori să le atingem în viitorul apropiat.

După o analiză amănunțită, pe baza acesteia am formulat o strategie pentru dezvoltarea mea.

Fixându-mi scopul de a atinge înălțimile dorite, și anume: să absolv cu succes universitatea, după ce am primit o educație decentă, să devin independent financiar de părinții mei, să-mi găsesc un loc de muncă demn de mine, să-mi găsesc o familie iubitoare, mă bazez pe punctele mele forte, dezvoltând calități suplimentare în mine de fiecare dată pentru mai mult succes. În fiecare zi încerc să reduc influența punctelor slabe, transformându-le în punctele mele forte.

Criteriile de realizare a strategiei.

Pentru a determina criteriile de realizare a strategiei, este necesar să se formuleze un scop (sau scopuri) specifice.

Până în prezent, mi-am stabilit 4 obiective principale (sarcini):

Absolvent de facultate cu o educație decentă;

Fii independent financiar de părinți;

Aveți un loc de muncă promițător sau creați-vă propria afacere;

Creați un cuib de familie.

Numai pentru a obține rezultatul dorit, este necesară elaborarea unei strategii (cum va fi atins scopul, criteriile de realizare a strategiei)

Deci, pentru a absolvi cu succes universitatea, trebuie să studiezi bine: să participi la toate prelegerile și practicile, să completezi toate sarcinile complet și eficient și să treci perfect toate lucrările de examen. Și la final, vei primi o diplomă de absolvire a universității. Următorul pas pentru a fi independent financiar de părinții tăi este să obții un loc de muncă promițător. Pentru o muncă promițătoare, trebuie să aveți o educație decentă (a cărei realizare este descrisă mai devreme). De asemenea, în arsenal, ar trebui să aveți calități precum: perseverență, acuratețe, perseverență, voință, responsabilitate, capacitatea de a naviga în situații dificile, rezolva rapid sarcinile atribuite și multe altele. Dezvoltând aceste calități, vor exista mai multe șanse de a obține un loc de muncă bine plătit.

Să analizăm fiecare obiectiv prin stabilirea propriilor indicatori de măsurabilitate.

Și așa, primul pe lista de obiective este să absolvi facultatea și să primești o educație decentă. Prin urmare, măsura pentru această direcție va fi obținerea unei diplome de studii superioare cu onoare. Urmează bunăstarea financiară. Acest articol va fi măsurat în unități monetare, prezența sau absența acestora. După ce ai vorbit despre patrimoniul muncii promițătoare sau după ce ți-ai deschis propria afacere. Aici, măsura va fi prezența unui loc de muncă care vă va potrivi în ceea ce privește salariul (peste 30 de mii de ruble), programul de lucru (5 prin 2), pachetul social (plata concediului medical, plata concediului de maternitate, plata examenului medical etc. .), plata concediului de odihnă și funcția deținută (managerul întreprinderii). Al patrulea punct este despre crearea unei familii. Aceasta înseamnă că criteriul de realizare este o nuntă și după un timp nedeterminat nașterea copiilor (aproximativ doi copii).

Desigur, trebuie să țineți cont de faptul că planurile se schimbă, dar aș dori să implementez planurile concepute și stabilite, să combin „vreau”, „pot”, „trebuie”.

Dacă ceea ce am făcut, nu l-aș numi muncă. Plăcere mare, plăcere, bucurie uriașă, incomparabilă de a avea un hobby bine plătit.

3. Competențe stăpânite în cursul studierii disciplinelor cursului I

Competențele disciplinelor pe care le-am studiat la cursul I sunt prezentate în Tabelul 1.

Tabelul 1 - Competențe dobândite

Concluzie

Strategia de dezvoltare personală este un proces complex, multidisciplinar și ambiguu. Există multe strategii diferite. În orice etapă a carierei tale, perseverența și încrederea în ceea ce faci sunt calități esențiale. Nu ai încredere în cei care te îngroapă. Lasă toți cei din jurul tău să creadă că nu poți face nimic. Doar tu știi - totul abia începe. În viața multor oameni, cele mai diverse eșecuri s-au dovedit a fi precursorii celor mai mari realizări. Orice eveniment din viața noastră ne poate întări sau slăbi. Dar cum ne va afecta în cele din urmă - alegerea este întotdeauna a noastră.

Orice eșec poate face o persoană mai înțeleaptă și mai puternică. După cum știți, Edison a făcut peste o mie experiențe proaste până când s-a născut în sfârșit becul. Dar fiecare dintre cele mii de experimente i-a oferit noi cunoștințe despre electricitate. Curând, soluția a devenit atât de evidentă încât pur și simplu nu s-a putut abține să nu o găsească. Viziunea asupra viitorului, bazată pe hotărârea de a nu da înapoi, l-a făcut grozav pe Edison. Determinarea neclintită este imposibilă fără optimism, fără încredere în succesul final.

Principalul lucru este să credeți: imposibilul este posibil - și începeți să formulați un plan strategic clar, susținându-l cu dezvoltări tactice clare. Apoi un segment de muncă inteligent încăpățânată și - rezultatul... Nu este din nou ceea ce ți-ai dorit? Gândiți-vă bine de ce și apoi începeți din nou. Poate un pic diferit. La urma urmei, ai devenit mai înțelept, iar o nouă încercare are mai multe șanse de succes. De câte ori trebuie să o iei de la capăt? Și atât cât ai nevoie pentru a obține rezultatul care ți se potrivește. Obstacolele, eșecurile și provocările ne pot umili, tempera sau întări. Cel care acceptă eșecul devine un eșec. „Climat” după fiecare eșec devine și mai pregătit și mai intenționat. Cine să fie - toată lumea face o alegere.

Lista surselor utilizate

1. tusur.ru // Portalul oficial de informare al universității - TUSUR // Data accesului (28.06.2013).

2. Carta TUSUR.

3. Documente de reglementare.

4. Analiza SWOT ( http://ru.wikipedia.org/wiki/SWOT-analysis)// Data tratamentului (1.07.2013).

5. Criterii SMART pentru stabilirea obiectivelor ( http://stazz.ru/2007/09/04/smart-criterii-postanovki-tseley/) // Recuperat la 5.07.2013.

Aplicație

Figura 1 - Structura administrației.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Organizarea relaţiilor economice şi achiziţionarea de resurse materiale. Sarcinile, funcțiile și structura instituției de logistică. Sistemul de management al resurselor materiale și tehnice ale întreprinderii. Inventarierea stocurilor de productie.

teză, adăugată 21.03.2011


Analiza structurii organizatorice a managementului întreprinderii pe exemplul agenției de turism SRL „DAN Travel”, diviziile sale structurale și funcțiile care le sunt atribuite. Selectarea managementului întreprinderii dintre cei mai buni angajați. Lista cu fișele postului lor.

lucrare de termen, adăugată 14.01.2011


Conceptul de comunicare în structurile organizatorice. Clasificarea organizării „hard” și „soft” a managementului spațiului de comunicare. Fluxuri de informații firmele ca obiect de management. Optimizarea fluxului de lucru al Consiliului Sindicatelor din Murmansk.

lucrare de termen, adăugată 01/07/2011


Structura, scopurile și obiectivele departamentului de management al personalului SA „Rusian căi ferate". Principalele funcţii şi activităţi ale specialistului şef al compartimentului management personal. Tipuri de activitate a întreprinderii. Analiza activităţilor compartimentului management personal.

raport de practică, adăugat la 12.05.2015


Obiectivele și funcțiile sistemului de management. Tipuri de structuri de conducere. Structura de control liniară. Structura de management functionala. Structura de management liniar-funcțională. Structura de conducere divizială. Proiect, structura de management matrice.

lucrare de termen, adăugată 07/04/2008


Structura organizatorică și de producție a întreprinderii, sistemul de logistică, starea managementului calității la întreprindere. Metode si forme de control al calitatii si contabilizare a materiilor prime si produselor finite. Managementul sortimentului de productie.

raport de practică, adăugat la 11.10.2012


Principiile guvernanței corporative. Structura pe trei niveluri de conducere a unei societăți pe acțiuni. Adunarea generală ca organ suprem de conducere al corporației. Principalele domenii de competență ale consiliului de administrație. Formarea unui organ executiv colegial.

test, adaugat 09.12.2010


Elemente, indicatori de performanță ai sistemului de management. Problema prelucrării datelor de specialitate. Scopul principal în activitățile departamentului de învățământ public. Structura organizatorică a departamentului de educație publică din orașul Dankov. Procesul de management RONO.

test, adaugat 16.06.2009


Organizarea aprovizionării cu materiale și tehnică la SA „ELTRA”. Sistemul de prețuri. Mișcarea de intrare, de ieșire și internă a materialelor. Munca departamentului de marketing. Structura organizatorică a conducerii întreprinderii, precum și salariile.

raport de practică, adăugat la 13.09.2013


Analiza principalilor indicatori de performanță ai OAO Dalsvyazstroy. Planificarea proceselor de aprovizionare la întreprindere. Evaluarea indicatorilor de performanţă ai activităţilor de aprovizionare. Rezolvarea problemelor pentru îmbunătățirea eficienței logisticii.

STRUCTURA VSUIT-ului

• · Administrare
• · Departamente administrative
• o Departamentul de Management al Proprietății
• o Departamentul Contracte și Achiziții Publice
• o Departamentul Relații Publice
• § Ziarul „Pentru știință”
• o Departamentul suport juridicși fluxul de lucru
• o Departamentul de Analiză și Strategie de Dezvoltare a Universității
• o Departamentul de Contabilitate si Control Financiar (UBUiFC)
• o Managementul personalului
• o Predare și management metodologic
• § Centrul de Management al Calității Educației
• § Centrul de angajare pentru absolvenți
• o Management financiar si economic
• o Centrul de lucru cu platformele tehnologice și organele executive de stat (TsRTP și GOIV)
• o Departamentul Juridic
• Facultăți și institute
• o Facultatea de Control și Informatică în Sisteme Tehnologice
• § Catedra de Matematică Superioară
• § Departamentul Sisteme Informaţionale şi de Control
• § Departamentul de Tehnologia Informaţiei, Modelare şi Management
• § Departamentul de Management al Calităţii şi Tehnologii Inginerie
• § Departamentul de Securitate Informaţională
• o Facultatea de educație și educație liberală
• § Departamentul de Limbi Străine
• § Catedra de istorie şi ştiinţe politice
• § Catedra de Filosofie
• § Departamentul de Educaţie Fizică
• § Clubul sportiv „Technolog”
• § Muzeul de istorie universitar
• o Facultatea de Mașini și Automate Alimentare
• § Departamentul de Masini si Aparate pentru Productia Alimentara
• § Departamentul Energie Industrială
• § Departamentul de mecanică tehnică
• § Departamentul de Fizică
• § Departamentul Comun de Inginerie Alimentară
• o Facultatea de Tehnologie
• § Departamentul de Tehnologia Grăsimilor, Procese și Aparatură de Producție Chimică și Alimentară
• § Departamentul de tehnologie a industriei de panificație, cofetărie, paste făinoase și de prelucrare a cerealelor
• § Departamentul de Biochimie şi Biotehnologie
• § Departamentul de tehnologie a fermentaţiei şi producerii zahărului
• § Departamentul de Tehnologia Produselor Animale
• o Facultatea de Ecologie și Tehnologie Chimică
• § Catedra de Chimie Fizica si Analitica
• § Departamentul de maşini şi dispozitive industriile chimice
• § Scaun Chimie anorganicăși tehnologii chimice
• § Departamentul de Inginerie Ecologie
• § Departamentul de Chimie și Tehnologia Chimică a Compușilor Organici și Prelucrarea Polimerilor
• § Departamentul de bază de Tehnologia Sintezei Organice și Compușilor Macromoleculari
• § Departamentul de bază de Tehnologia Substanţelor Anorganice
• o Facultatea de Economie și Management
• § Departamentul Contabilitate si Bugetare
• § Departamentul Management, Organizarea Producției și Economie de ramură
• § Departamentul de Servicii și Afaceri Restaurant
• § Departamentul de Teoria Economiei, Știința Mărfurilor și Comerț
• § Departamentul de Turism şi Ospitalitate
• § Departamentul Securitate Economică şi Monitorizare Financiară
• o Facultatea de Educație Continuă
• § Birouri de reprezentare
• o Facultatea de Învățământ Profesional secundar
• o Facultatea de formare preuniversitară
• § Cursuri de pregătire universitară
• o Institutul pentru Cooperare Internațională (ICI)
• § Facultatea pregătitoare pentru cetăţenii străini
• § Departamentul de limba rusă
• § Catedra discipline naturale
• § Site-ul IMS
• Centrul pentru noi tehnologii informaționale
• Divizii științifice și de cercetare și producție
• o Centrul de Dezvoltare a Activităților Științifice al VSUIT (TsRND)
• § Centrul de Utilizare Colectivă „Industria Nanosistemelor” (TsKP „IN”)
• § Centrul de Utilizare Colectivă „Controlul și Managementul Proiectelor Eficiente Energetice” (TsKP „KUEP”)
• § Organismul de certificare a produsului VSUIT
• § Biroul Central de Proiectare
• § Departamentul de standardizare si metrologie
• § Colegiul editorial al revistei „Buletinul VSUIT”
• o Centrul de transfer de tehnologie
• § Incubator de afaceri
• o Centru educatie suplimentara
• § dr
• § Institutul de perfectionare si recalificare profesionala a specialistilor
• Departamentele de deservire și furnizare a procesului de învățământ
• o Biblioteca științifică
• o Departamentul de redacție și editare
• o Departamentul de tipar și mijloace tehnice
• o Ateliere de instruire
• Departamentele de infrastructură socială
• o Sanatoriu
• o Baza de sport și recreere „Sosnovy Bor”
• · Campus
• o Cămine
• Organizatii publice
• o Comitetul sindical al angajaților
• o Comitetul sindical al studenților
• o Consiliul Elevilor
• o Centrul pentru Inițiative pentru Tineret
• o Cartierul General al Brigăzii Studențești
• o Cluburi, cercuri

VSUIT ADMINISTRATIE

Presedintele

Bitiukov Vitali Ksenofontovici

Certov Evgheni Dmitrievici

Prim-prorector

Popov Ghenadi Vasilievici

Prorector pentru Afaceri Academice

Suhanov Pavel Tihonovici

Prorector pentru Cercetare și Inovare

Antipov Serghei Tihonovici

Prorector pentru Afaceri Generale

Orobinsky Yuri Ivanovici.

MANAGEMENT FINANCIAR ȘI ECONOMIC

Departamentul financiar și economic este o subdiviziune structurală a FGBOU VPO „Voronezh Universitate de stat tehnologii de inginerie”.

Departamentul de planificare și finanțare ca unitate independentă a fost creat prin ordin al Ministerului Învățământului Superior și Liceal de Specialitate al RSFSR în 1970, redenumit Departamentul de planificare și financiar și repartizat la una dintre principalele divizii structurale ale universității prin ordin al rector nr 568 din 29.12.92. În decembrie 2008, prin hotărâre a Consiliului Academic, a fost redenumită în Departamentul Financiar și Economic.

Departamentul Financiar și Economic (FEM) a fost creat cu scopul de a îmbunătăți organizarea activităților financiare și economice și de a spori controlul asupra respectării disciplinei financiare și de personal în universitate.

Principalele sarcini ale Departamentului financiar și economic sunt:

• · participarea la planificarea pe termen lung și actuală a procesului de formare a specialiștilor, licențelor, masteranzilor și altor categorii de studenți din profilul universității;
• planificarea și organizarea activităților financiare și economice ale universității;
• · elaborarea Planului de activitate financiar-economică pentru exercițiul financiar următor și perioada de planificare; proiecte anuale de estimări ale cheltuielilor din bugetul federal, estimări ale veniturilor și cheltuielilor din activități generatoare de venituri;
• · întocmirea graficelor de personal pentru toate categoriile de personal în cadrul alocațiilor bugetare alocate pentru salarii și surse extrabugetare;
• Organizarea și implementarea activităților de îmbunătățire a sistemului de planificare și finanțare a universității, remunerare și stimulente pentru angajați, burse și alte forme suport material studenți, absolvenți și ascultători;
• · elaborarea documentelor metodologice, de reglementare și informaționale locale privind activitățile financiare;
• · asigurarea, împreună cu Departamentul de Contabilitate și Control Financiar și alte unități, a utilizării direcționate și eficiente a alocărilor bugetare și a fondurilor din activități generatoare de venituri.

DEPARTAMENTUL CONTABILITATE SI CONTROL FINANCIAR

Departamentul de Contabilitate și Control Financiar (UBAiFK) este o subdiviziune structurală a Universității de Stat de Tehnologii de Inginerie Voronezh, care ține evidența contabilă în conformitate cu cerințele legislației actuale a Federației Ruse și actelor juridice de reglementare.

UBUiFK există de la înființarea Universității și este repartizată uneia dintre principalele divizii structurale ale universității prin ordinul rectorului nr. 568 din 29/12/92.

UBUiFK efectuează contabilitatea cheltuielilor fondurilor primite din diverse surse de finanțare, inventarierea proprietății, este responsabilă de întocmirea raportărilor contabile, fiscale și statistice și efectuează alte tipuri de lucrări contabile.

Principalele sarcini ale UBUiFK sunt:

• formarea de informații complete și de încredere despre activitățile Universității și starea proprietății acesteia, necesare utilizatorilor interni și externi ai situațiilor financiare;
• · prevenirea rezultatelor negative ale activității economice, identificarea rezervelor din fermă și asigurarea stabilității financiare;
• Promovarea celor mai eficiente și utilizare rațională fonduri bugetare și extrabugetare pentru a asigura consolidarea bazei materiale și tehnice a Universității.

DEPARTAMENTUL LEGAL

Departamentul juridic este o subdiviziune structurală a Universității de Stat de Tehnologii de Inginerie Voronezh.

Departamentul juridic ca unitate independentă a fost creat prin ordinul rectorului VSUIT din 31 octombrie 2013.

Departamentul a fost creat pentru a oferi suport juridic pentru activitățile Universității.

Principalele sarcini ale departamentului juridic sunt:

• · Întărirea statului de drept în activitățile Universității;
• protecția drepturilor și intereselor legitime ale Universității, angajaților și studenților Universității;
• · elaborarea regulilor interne (ordine interne, ordine, aprobarea proiectelor de ordine), inclusiv expertiza juridică a actelor locale;
• · consilierea angajaților în probleme juridice legate de activitățile universității.

FACULTATEA DE ECONOMIE SI MANAGEMENT - COMPARATIE ALEGE-NE!

Facultatea de Economie a fost fondată în 1998 și este în prezent cea mai mare facultate din universitate. Aceasta este o echipă prietenoasă de profesori și, desigur, studenți.

Decanatul angajează:

• · decan - profesor, doctor în științe tehnice Rodionova Natalya Sergeevna;
• · Decan adjunct pentru Afaceri Academice - Conf. univ. dr. Leontieva Ekaterina Vladimirovna;
• decan adjunct pt munca educațională- Conf. univ. dr. Veretennikov Anton Nikolaevici;
• inginer Skvortsova Anna Vasilievna;
• inginer Shitakova Elizaveta Viktorovna.

Personalul facultății:

• · 19 - profesori;
• · 59 de candidați la științe;
• · 87,1% dintre profesori au o diplomă academică, 46% au un titlu academic.

Departamentele de facultate:

• Departamentul management, organizarea producției și economie sectorială
• Departamentul de servicii și restaurante
• Departamentul de turism și afaceri hoteliere
• Departamentul de Teoria Economiei, Știința Mărfurilor și Comerț
• Departamentul de securitate economică și monitorizare financiară
• Departamentul Contabilitate si Bugetare

Directia de pregatire a specialistilor:

· 080101 Securitate economică

Direcții pentru pregătirea licențelor:

• 080100 Economie
• 080200 „Management”
• 100700 Comerț
• 100800 „Marfă”
• 100100 „Serviciu”
• 100400 „Turism”
• 101100 „Afaceri hoteliere”
• 260800 „Tehnologia produselor și organizarea alimentației publice”

Indicații pentru pregătirea maeștrilor:

• 080100.68 Economie
• · 080200.68 Management
• · 260800.68 Tehnologia produsului și catering
• · 100100.68 Service
• · 100800.68 Merchandising

Absolvenții noștri lucrează la întreprinderi din Rusia, țările CSI, Asia și Africa.

În procesul de învățare, studenții participă la conferințe, forumuri, competiții, participă la expoziții profesionale. Sunt organizate în mod regulat excursii de instruire în jurul Rusiei și în străinătate, cursuri de master, seminarii profesionale, practică sunt organizate la marile întreprinderi industriale, bănci, companii de asigurări, industria restaurantelor și întreprinderi hoteliere nu numai în Voronezh și regiune, ci și la Moscova și St. Petersburg, Soci. Elevii primesc certificate de studii suplimentare.

DEPARTAMENTUL DE SECURITATE ECONOMICĂ ȘI MONITORIZARE FINANCIARĂ

Departamentul a fost fondat în 1961 și este departamentul absolvent al Facultății de Economie. Condusă de o echipă înalt calificată de angajați Lucrător onorat în știință, doctor stiinte economice, profesorul A.I. Horev.

În prezent, principala tendință în dezvoltarea societății este întărirea rolului proceselor socio-economice, atât la nivel de stat, cât și la nivelul unei întreprinderi individuale, ceea ce duce la o cerere mare de profesioniști în acest domeniu în piața forței de muncă. Totuși, în condițiile crizei economice globale, a fi doar un bun specialist nu este suficient, trebuie să fii cel mai bun, competitiv, să privești înainte, să planifici viitorul în prezent. Acești profesioniști sunt pregătiți de Departamentul de Economie, Finanțe și Contabilitate al VSUIT.

Departamentul formează absolvenți în următoarele programe educaționale:

• specialitatea 080101 „Securitate economică”
• o specializarea „Suport economic și juridic al securității economice a organizației”
• Diplomă de licență 080100 „Economie”:
  • o profil „Finanțe și credit”
• magistratura 080300 "Finanțe și credit"

Realizarea unui nivel înalt de profesionalism în aceste domenii de pregătire este facilitată de simbioza pregătirii teoretice și de posibilitatea implementării empirice a cunoștințelor dobândite, în timpul parcurgerii practicii educaționale, industriale și de licență la peste 40 de întreprinderi din Cernoziomul Central. regiune a Federației Ruse, dintre care multe invită ulterior absolvenții departamentului pentru cooperare și angajare în continuare.

Mândria departamentului este absolvenții săi - manageri talentați, profesioniști și experți de top în probleme economice din administrația de stat, regională, municipală, în domeniul bugetului de stat și al structurilor nebugetare, structurilor instituționale piata financiara, structurile fiscale, sistemul de protecție socială a populației, diviziile financiare și economice, analitice, economice externe ale întreprinderilor și instituțiilor în posturi care necesită studii economice superioare: O.P. Korolev - guvernator al regiunii Lipetsk, V.I. Stefan - Director General Adjunct al OJSC „Constellation Concern”, I.A. Butovetsky - Director adjunct pentru finanțe al ZAO Rikonenergo, A.N. Astanin - Director general adjunct pentru marketing și vânzări al fabricii de carne Kalacheevsky OJSC, E.R. Trufanova - șef al biroului de marketing și publicitate al OJSC „Fabrica de cofetărie Voronej”, A.A. Denisov - director general al Vkladbank LLC.

NOUĂ SPECIALITATE PROMĂTOARE - 080101 „SEGURANȚĂ ECONOMICĂ”

Specialitatea 080101 „Securitate economică” - superioară Educatia economicaîn cele mai bune tradiţii domestice.

Există foarte puțini specialiști în domeniul securității economice, precum și specialități în universitățile ruse.

În procesul de studii, studenții primesc pregătire fundamentală în domeniul economiei și dreptului, dobândesc abilități practice în activități economice, de aplicare a legii, de audit, de informare, analitice și de management. LA proces educațional sunt asigurate seminarii profesionale si stiintifice de criminologie si criminalistica, expertiza economica criminalistica, asigurari, piata valorilor mobiliare etc.

Absolvenții acestei specialități sunt căutați în structuri de statîndeplinirea funcţiilor de control şi supraveghere în domeniul financiar şi sfere economice activitati, in serviciile de control intern ale societatilor de stat si comerciale care asigura securitatea financiara si economica a intreprinderii.

Practică - în autoritățile fiscale, firme de audit, bănci, companii de asigurări, întreprinderi lider din industrie.

BACALAUREAT 080100 "ECONOMIE"

PROFIL „FINANȚE ȘI CREDIT”

Calități importante din punct de vedere profesional:

memorie logică dezvoltată, performanță intelectuală, capacitatea de a lucra cu cantități mari de informații, prezența gândirii simbolice abstracte, tendința de a cerceta activități.

Un economist (financiar, ofițer de credite, broker de asigurări) trebuie să fie capabil să:

• · navigați liber în domeniul finanțelor, circulației banilor, bancar, pieței valorilor mobiliare;
• Calculați performanța financiară a organizațiilor;
• determina nivelul de bonitate și rentabilitate a întreprinderilor;
• să fie ghidat în bazele organizării afacerii de asigurări;
• · să analizeze avantajele și dezavantajele reglementării valutare și ale controlului valutar.

Licențatul trebuie să aibă: un nivel înalt de pregătire în bazele matematicii, tehnologia informației, circulația monetară, managementul financiar.

Profilul „Finanțe și credit” este unul dintre cele în curs de dezvoltare dinamic și relevante, permițându-vă să dobândiți cunoștințe în domeniul managementului financiar, finanțelor și creditului, bancar și asigurări, circulație monetară, piața valorilor mobiliare și fiscalitate.

Departamentul pregătește absolvenți din 2001 în forme de învățământ cu normă întreagă și cu fracțiune de normă.

Elaborarea acestui profil presupune studierea proceselor de formare si executie a bugetelor de diferite niveluri, ordinea planificarii, contabilitatii si raportarii in organizatii, organizarea si managementul fluxurilor de numerar. Specialiștii din domeniul finanțelor desfășoară activități profesionale în instituții din sistemul financiar și de credit, inclusiv din sfera economică străină, sunt capabili să lucreze cu succes în posturi care necesită o abordare analitică, să rezolve sarcini nestandardizate, să prezică procesele economice din domeniu. a relaţiilor monetare, financiare şi de credit. Absolvenții profilului „Finanțe și Credit” pot lucra în organizații industriale, bănci, fonduri de investiții, burse de valori, companii de asigurări, firme de consultanță și alte organizații.