Principalele motive pentru împrumutarea vocabularului englez Apariția de noi concepte, obiecte. Dobândirea statutului limbii de comunicare internațională prin engleză. Schimbări în sfera vieții politice, economie, cultură și orientare morală a societății. Dezvoltarea celor mai noi tehnologii informatice și informatice, apariția internetului global. Cultura pop.

Rezultatele cercetării Au fost intervievate 129 de persoane. Au fost intervievate 129 de persoane. În viața de zi cu zi se întâlnesc cuvinte din limba engleză În viața de zi cu zi se întâlnesc cuvinte din limba engleză - adesea - 69 de persoane - din când în când - 25 de persoane - rar - 35 de persoane

Rezultatele studiului Domenii ale vieții în care se folosesc cel mai des cuvintele din limba engleză Domenii ale vieții în care se folosesc cel mai des cuvintele din limba engleză - cultură și sport - 19 persoane - mass-media și viața politică - 36 persoane - viața de zi cu zi - 53 persoane - știință și echipament - 21 persoane

Concluzie pe baza rezultatelor studiului 1. Toate grupurile de respondenți au remarcat frecvența ridicată a utilizării cuvintelor engleze în limba rusă. 2. Majoritatea participanților la sondaj folosesc adesea împrumuturi în limba engleză în discursul lor. 3. Cele mai comune anglicisme se găsesc în viața de zi cu zi, mass-media și politică, știință și tehnologie.

Anglicisme în cultură și sport Volei Volei Fotbal Baschet Baschet Hochei Baseball Baseball Modelare Fitness Fitness Scufundări Bowling Bowling Atlet Atlet Jazz Jazz Blues Blues Single Single Western Western Thriller Rock Rock Rap Rap Grup pop Grup pop Hip-Hop Bestseller hip-hop

Împrumuturi în engleză în viața de zi cu zi Blugi Blugi Pulover Jachetă Jachetă șapcă de baseball Şapcă de baseball Mix Mix Club Cafe Cafe Supermarket Supermarket Second-hand Motel Motel Snickers Snickers Hamburger Chips Chips Hot Dog Hot Dog Sprite Sprite Video Salon Video Salon Student Biker Biker Cumpărături Manager de cumpărături

Engleză în știință și tehnologie Transportor Conveier Container Container Radar Radar Mixer Mixer Mixer Pâine de pâine Pâine de pâine Pâine de pâine Roster Blender Blender

Concluzie: 1. Frecvența utilizării împrumuturilor din limba engleză în vorbirea populației de limbă rusă este foarte mare. 1. Frecvența utilizării împrumuturilor din limba engleză în vorbirea populației de limbă rusă este foarte mare. 2. Cele mai frecvente anglicisme se găsesc în viața de zi cu zi, mass-media și politică, știință și tehnologie. 2. Cele mai frecvente anglicisme se găsesc în viața de zi cu zi, mass-media și politică, știință și tehnologie. 3. Nu este întotdeauna justificată oportunitatea utilizării cuvintelor engleze de către mass-media. 3. Nu este întotdeauna justificată oportunitatea utilizării cuvintelor engleze de către mass-media.

Engleza joacă un rol important în viața noastră. În fiecare an, din ce în ce mai mulți oameni îl studiază și departe de a-și extinde orizontul pur și simplu, engleza devine limba universală de comunicare pentru oameni de diferite naționalități și culturi.

În timpul călătoriei noastre de vară, am început să fim din ce în ce mai atenți la abundența de cuvinte străine din jurul nostru și să ne gândim la semnificațiile și motivele folosirii lor. Acest lucru poate indica faptul că limba engleză devine esențială pentru oamenii moderni. Iată câteva dintre semnele pe care le-am văzut la Steak house, Hotel, Fashion, Forward, Wonderhall și multe altele. Este dificil pentru o persoană care nu este familiarizată cu limba engleză să le înțeleagă sensul, este dificil să găsească clădirea potrivită. Și intr-un supermarket obișnuit din orașul nostru natal, și nu numai în Yaransk, vedem o mulțime de nume de produse în engleză. Și au fost și alte întrebări.

De ce produsele au nume în engleză?

De unde au venit numele în engleză?

Cum apar numele?

Slide
Toate acestea au influențat alegerea subiectele noastre de cercetare„Străinii englezi în supermarketuri” sau „Englezii în jurul nostru”. Alegerea acestui subiect este justificată de relevanța sa, majoritatea rezidenților nu înțeleg semnificația a ceea ce este scris în limba engleză și nu acordă prea multă importanță, care poate conține informații importante. Ce spun aceste semne din magazin? Cercetarea mea are ca scop găsirea unui răspuns la această întrebare.

Obiect de studiu- Inscripții în limba engleză în supermarketurile orașului Yaransk.

Subiect de studiu- raportul de inscripții în engleză și rusă.

Ipoteză- nivelul de cunoaștere a limbii engleze vă permite să navigați prin inscripții și să utilizați corect informațiile scrise.

Slide

Ţintă- identificați tema principală a textelor găsite în inscripțiile de pe produsele magazinelor și aflați rolul limbii engleze în viața noastră;

Pentru a demonstra că învățarea limbii engleze nu este dificilă, trebuie doar să devii puțin mai atent și mai atent la „lumea cuvintelor” care ne înconjoară în fiecare zi și peste tot.

În conformitate cu acest obiectiv, lucrarea ar trebui să rezolve următoarele sarcini:

Studiați literatura științifică pe acest subiect.

Familiarizați-vă cu produsele magazinelor locale care au cuvinte în engleză.

Analizați și clasificați materialul de vorbire colectat.

Efectueaza un studiu

A concluziona

Valoare practică cercetarea este utilizarea materialelor de cercetare direct în procesul de predare a limbii engleze. in primul rand, lucrarea va fi utilă și interesantă prin faptul că va permite elevilor să acorde atenție traducerii inscripțiilor și să utilizeze corect informațiile. În al doilea rând, vă recomandăm să folosiți rezultatele și concluziile muncii noastre în lecțiile de engleză pe tema „Shopping”, orele de curs și activitățile extrașcolare. În al treilea rând, dorim să menționăm că acest material va contribui la creșterea interesului pentru învățarea unei limbi străine, va contribui la extinderea orizontului educațional filologic și general.

Pe parcursul lucrării ne-am confruntat cu faptul că, din păcate, nu există prea multă literatură pe tema subiectului luat în considerare. În această lucrare s-a folosit următoarea literatură:

1. Artyomova A.F. Mărci comerciale engleze//Străin. limbi străine la școală. - 2005.- №5

2..Dicționar englez-rus (editat de V.K. Muller). – M., rusă

limbaj, 1987, 845s.

4. Lennik T.G. Probleme de împrumut de limbi „Situații lingvistice și interacțiuni ale limbilor” - Kiev, 1989.

4. Maukivskaya Yu. // Vocabular împrumutat din limba engleză în lecțiile de dezvoltare a vorbirii. - 1 septembrie, limba rusă. - №34, 2003

Munca noastră este împărțită în două părți:

teoretic;

practic;

În prima parte am examinat rolul limbii engleze în viața noastră.

În partea a doua Lucrarea prezintă rezultatele prelucrării chestionarelor primite, examinării lingvistice a inscripțiilor produselor în supermarketuri.

Slide

Studiul a fost realizat după cum urmează metode:

Analizat și sistematizat materialul;

chestionare;

utilizarea resurselor de internet;

consultații (cu profesori de limbi ruse și engleze);

traducere;

generalizare.

Slide

Engleza este limba cea mai vorbită din lume. Este limba oficială a Regatului Unit, SUA, Australia, Noua Zeelandă, Canada, Irlanda, Ghana, Grenada, Nigeria. Este folosit de populația unor țări din Asia și Africa.

Astăzi, oriunde vrei să mergi, în orice țară, ca turist străin, ți se va adresa mai întâi în engleză. Dar chiar dacă nu trebuie să călătorești în afara patriei, ar putea fi totuși nevoie de cunoștințe de engleză în viață, deoarece folosești produse din alte țări, iar instrucțiunile nu conțin întotdeauna traducere.

În fiecare an, din ce în ce mai mulți oameni îl studiază și departe de a-și extinde orizontul pur și simplu, engleza devine limba universală de comunicare pentru oameni de diferite naționalități și culturi.

Engleza joacă un rol important în viața noastră. Acum, chiar și pentru a opri sau a porni televizorul, trebuie să știți ce înseamnă acel buton roșu „standby”.

Și acum este imposibil să ne imaginăm o persoană care nu folosește sau nu ar folosi un computer. A devenit un obicei pentru noi, ne petrecem ziua cu el în fiecare zi, comunicăm, ne jucăm, muncim. Și în fiecare zi ne confruntăm cu o situație în care engleza ne-ar ajuta să ne rezolvăm problemele. Într-o călătorie, este mult mai puțin probabil să te trezești într-o situație neplăcută și mult mai multe oportunități, ca să nu mai vorbim de noile cunoștințe, prieteni, parteneri de afaceri și conexiuni.

Pe baza informațiilor primite, am decis să punem locuitorilor din Yaransk o întrebare „Vă convine abundența de cuvinte străine de origine engleză în mass-media?” Sondajul de opinie a arătat că inscripțiile în limba engleză se potrivesc locuitorilor orașului nostru. (Anexa nr. 1) . Deci tema noastră este relevante.

Studiul nostru a fost structurat după cum urmează:

1. Am adresat cumpărătorilor întrebări de următoarea natură:

Ați văzut produse cu nume în engleză?

Cărui grup de produse aparține acest produs?

Puteți traduce această inscripție?

Este necesar să studiezi engleza?

2. Am găsit, copiat sau fotografiat cele mai interesante inscripții în limba engleză în magazine

Am înregistrat și analizat răspunsurile 50 cumpărători, la care au participat colegii noștri, părinții și persoanele în vârstă, datele reflectate grafic în tabel.

Conform cercetării noastre, toți cumpărătorii au în coșul de cumpărături produse care conțin inscripții în limba engleză. (Anexa nr. 2).

Slide
Când am lucrat cu inscripțiile, am ajuns la o altă concluzie că și numele pot fi împărțite în grupuri

Am împărțit rezultatele sondajului clienților în grupuri pe teme: produse alimentare, produse de îngrijire corporală, detergenți și produse de curățare, produse de îngrijire a părului și a cavității bucale (vezi Anexa nr. 3)

Cele mai populare au fost inscripțiile pe produsele de cofetărie și mai puțin frecvente pe produsele de îngrijire orală.

Slide

Din cei 50 de respondenți, doar 30% dintre cumpărători știu exact traducerea inscripției la achiziții, 45% ghicesc semnificația acestor cuvinte, iar restul de 25% le este greu să traducă aceste nume, după ce aceste inscripții au fost traduse pentru ei, au recunoscut că nu s-au gândit niciodată la sensul a ceea ce este scris pe ei, dar acum sunt interesați și vor traduce tot ce este scris pe achizițiile lor. De asemenea, trebuie menționat că persoanele în vârstă nu știu ce se scrie în engleză. Și pentru restul respondenților le este greu să traducă inscripții străine (vezi Anexa nr. 4).

Slide

Prin urmare, după analizarea datelor, putem spune că învățarea limbii engleze este necesară în lumea noastră modernă (vezi Anexa nr. 5).

În timpul studiului, a crescut și interesul școlarilor pentru inscripții și s-a putut observa literalmente cum pe coridoare, oprindu-se unii pe alții, elevii citesc și încearcă să traducă ceea ce au cumpărat din magazin. Astfel, se poate afirma că multe persoane nu acordă prea multă importanță inscripțiilor de pe achizițiile lor, deși știu sau ghicesc despre semnificația, care la rândul său poate conține semnificație importantă. Cu toate acestea, cercetările noastre au reușit să scoată la suprafață această problemă și să-i invite pe toată lumea să se gândească înainte de a cumpăra un alt produs cu text de neînțeles.

Cercetările noastre arată că este extrem de relevant și important să știm ce cumpărăm. Tragem concluzia că atunci când intrăm în magazin, vedem o mulțime de cuvinte în limba engleză. Pentru a naviga bine printre ele și pentru a cumpăra produsul potrivit, trebuie să fiți capabil să citiți limba engleză și să înțelegeți aceste inscripții.

Slide

După ce am studiat un număr suficient de nume de produse în limba engleză, am ajuns la concluzia că principala sursă de nume poate fi:

nume formate din nume proprii - nume de familie, nume de producători sau inventatori (Cadbury este numele de familie al inventatorului ) .

scopul produsului corespunde traducerii (Pampers din engleză - Kleenex diapers din engleză - batista de hârtie, șervețele cosmetice, Clearasil din engleză -clear to clean, sil prescurtat de la single single only);

nume asociate cu diverse aspecte ale vieții (surprize, sport, animale etc. (Twix, Bounty - plăcere cerească, literal din engleză: „Gustul paradisului”) (vezi Anexa nr. 6).

Toate aceste produse pot fi numite nepopulare, de marcă.

În același timp, se pot distinge 11 mărci cele mai mari (vezi Anexa nr. 7). O marcă este un produs sau un grup de produse care are propriul nume și este produs de o companie separată.

Numele sunt variate și au propriul lor istoric de apariție (vezi Anexa nr. 8). Numele de produse nu sunt cuvinte simple, ci o lume unică, care este un fel de sistem printre nume proprii. a analizat caracteristicile inscripțiilor în limba engleză

Ipoteză- nivelul de cunoaștere a limbii engleze vă permite să navigați prin inscripții și să utilizați corect informațiile scrise - confirmat.

Fără îndoială, este o chestiune personală a fiecărei persoane ce să cumpere din magazin. Mulți sunt în dezacord cu limbile străine și pur și simplu sunt jenați să ceară ajutor de la oameni cunoscători. Învățarea limbii engleze nu este atât de dificilă pe cât pare uneori. Problema se află adesea în noi înșine. În zilele noastre, engleza se găsește peste tot: pe mărfuri și semne de magazine, pe echipamente electrice, îmbrăcăminte, pe internet. Se studiază în școli, universități, în cursuri de specialitate. Dar care este cel mai simplu și rapid mod de a învăța limba engleză? Inscripțiile în limba engleză pot deveni modalitatea foarte expresă care vă va ajuta să vă completați rapid, ieftin și eficient vocabularul. După efectuarea unui studiu, am fost convinși că cultura altor țări, în special, engleza, pătrunde inevitabil în multe domenii ale vieții, chiar și într-un oraș atât de mic precum Yaransk. Importanța limbii engleze în zilele noastre este greu de exagerat. De mult a devenit o limbă universală.

Este nevoie de engleză peste tot: în vacanță și la serviciu. Oriunde te-ai afla, el iti va veni mereu in ajutor. Anunțuri la toate aeroporturile din lume, simboluri pe hărți, indicatoare pe drumuri - în majoritatea țărilor, toate acestea sunt duplicate în limba engleză. Cunoscând engleza, o persoană nu va dispărea nicăieri în lume.

Majoritatea părinților se străduiesc să înceapă să-și învețe copilul o limbă străină, în special engleza, cât mai devreme posibil.

Engleza a fost de multă vreme obligatorie pentru o persoană educată. Iar ideea nu este doar că fluența în ea vă va permite să ajungeți la un nivel superior în societate și să comunicați cu oameni interesanți, ci și că, așa cum spun oamenii din Laos: „A cunoaște o limbă străină este ca și cum ați trăi o altă viață”.

Dar acesta nu este principalul lucru, iar principalul lucru este că poți învăța engleza chiar și într-un magazin. Este interesant și incitant!

Instituția de învățământ de stat

Învățământ secundar general Şcoală № 484

Proiect lingvistic pe tema:

„Limba engleză în jurul nostru” (rezumat)

Glebov Ilya clasa a VIII-a

supraveghetor:

Malysheva Oksana Nikolaevna,

profesor de engleza

MOSCOVA

Introducere 3

1. Istoricul împrumuturilor 5

2. Motive pentru a împrumuta anglicisme în limba rusă modernă 7

3. Modalități de formare a anglicismelor 9

eu secolul 11

4.1. Analiza comparativă a surselor de apariție a anglicismelor 12

4.2. Rolul împrumuturilor engleze în mass-media 12

4.3. Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor 15

Concluzia 17

Referințe 19

Aplicații 20

Introducere

Relevanţă- importanța limbii engleze în viața modernă a societății ruse.

Problemă- Anglicismele îmbogățesc, îmbunătățesc sau sărăcesc, distorsionează limba rusă?

Un obiect - unități lexicale de origine engleză și derivatele lor.

Subiect - studiul împrumuturilor de anglicisme în limba rusă modernă din ultimele decenii.

Ţintă:

Cunoașteți câteva cuvinte împrumutate din engleză;

Învață-le și extinde-ți astfel vocabularul;

Învață să recunoști, să scrii și să folosești anglicismele în propriul tău discurs;

Investigați procesul de apariție a împrumuturilor engleze în limba rusă și identificați domeniile de utilizare cea mai frecventă a acestora.

Subiect– Engleza este în jurul nostru.

Sarcini:

Determinați motivele împrumutării elementelor engleze în limba rusă;

Analizează materiale teoretice legate de împrumut;

Luați în considerare modalități de formare a anglicismelor;

Clasifică cele mai utilizate anglicisme după sfere de comunicare;

Să dezvăluie atitudinea profesorilor și elevilor gimnaziului față de utilizarea anglicismelor în presă și în vorbirea lor de zi cu zi.

Metode și tehnici:

Metoda descriptivă cu metode de observare a fenomenelor lingvistice;

Recepția taxonomiei și clasificării;

Întrebarea.

Noutate– a învățat despre noile trăsături ale procesului de introducere a anglicismelor în limba rusă modernă.

Afișați diapozitivul #1

Introducere

Vorbirea este alcătuită din cuvinte.

Această lege nu este nouă.

Fiecare cuvânt este viu

Cu un destin aparte.

Au trecut secole și ani

Popoarele trăiau altfel.

Au făcut comerț, au luptat,

S-au luptat, apoi s-au împăcat,

A învățat să trăiască într-un cartier bun.

Și iată rezultatul comunicării lor,

Transformare magică a cuvintelor.

Deci, fiind născut într-o singură limbă,

Cuvântul s-a dovedit apoi a fi în altul

A trecut multe teste

Ori sensul s-a schimbat, ori sunetul.

Putem spune povestea cuvintelor

Oricine vrea să știe despre asta.

... Este necesar un „top manager”, se filmează un nou „blockbuster”, a fost emis un „comunicat de presă”, se angajează în „bodybuilding”, îi place „cumpărăturile”, îi place „modul”. " ... Ce este? De unde vin aceste cuvinte? Chiar și acum douăzeci de ani, majoritatea rușilor nu ar fi înțeles sensul unor astfel de cuvinte, care sunt acum ferm stabilite în viața lor de zi cu zi. Un interes deosebit pentru ele a apărut în ultimii ani datorită rolului crescut al limbii engleze în viața de zi cu zi a societății ruse. Nu este o coincidență că engleza este numită pe bună dreptate „latina secolului al XX-lea” astăzi: aproximativ 3/4 din toate împrumuturile în rusă modernă sunt anglicisme și americanisme.

Deci, ce este anglicismul? Iată definiția cuvântului "Anglicism", care este dată în dicționarul lui S.I. Ozhegov: " ANGLICISM,-a, m. Un cuvânt sau o figură de stil în unele. limba împrumutată din limba engleză sau modelată după un cuvânt sau o expresie engleză.

1. Istoricul împrumuturilor

Deoarece suntem interesați de împrumuturile din limba engleză, să ne oprim pe scurt asupra istoriei intrării lor în limba rusă. În felul lor, cuvintele latine au „facilitat” introducerea împrumuturilor engleze în limba rusă. Deci, până în secolul al XVII-lea, au apărut traduceri din latină în slavona bisericească, inclusiv Biblia Ghenadiev. De atunci, a început pătrunderea cuvintelor latine în limba rusă. Multe dintre aceste cuvinte continuă să existe în limba noastră până în zilele noastre (biblie, doctor, medicament, crin, trandafir și altele). Cu toate acestea, cel mai turbulent flux de împrumuturi străine „s-a repezit” în limba rusă în timpul domniei lui Petru I. Pătrunderea unui număr de cuvinte străine, în principal termeni militari și artizanali, numele unor articole de uz casnic, concepte noi în știință și tehnologie, în afaceri maritime, administrație, artă etc. De la Petru cel Mare, au existat cuvinte străine împrumutate în rusă precum algebră, optică, glob, apoplexie, lac, busolă, crucișător, port, corp, armată, dezertor, cavalerie, birou, act, chirie, tarif și altele. Multe dintre ele sunt legate de împrumuturile englezești. Din limba engleză la acea vreme se împrumutau și termeni din domeniul afacerilor maritime: șlep, barcă, bric, balenier, midshipman, goeletă, barcă și altele.

Se știe, totuși, că Petru însuși a avut o atitudine negativă față de dominația cuvintelor străine și a cerut contemporanilor săi să scrie „cât mai inteligibil”, fără a abuza de cuvintele non-ruse. Deci, de exemplu, în mesajul său către ambasadorul Rudakovski, Peter a scris: „În comunicările dumneavoastră folosiți multe cuvinte și termeni polonezi și străini, în spatele cărora este imposibil să înțelegeți cazul în sine: de dragul dumneavoastră, de acum înainte, scrieți comunicările dumneavoastră către noi în limba rusă, fără a folosi cuvinte și termeni străini”

Introducerea împrumuturilor engleze în limba rusă a continuat în secolele XVIII-XIX. Așadar, să fim atenți la replicile poetice pe care le-am ales din romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin” Spectacol slide numărul 2):

1. Tăiați în ultima modă,

Cum dandyîmbrăcat în Londra

Și în sfârșit am văzut lumina.

2. Înaintea lui roast-beaf sângeros

Și pantofii, luxul tinereții,

Bucătăria franceză este cea mai bună culoare.

3. Apoi, că nu putea întotdeauna

Beaf - fripturiși plăcintă Strasbourg

Sticla de șampanie.

4. Cum Copilul Harold, mohorât, languid,

A apărut în sufragerie...

5. Și multă vreme inima a fost tristă,

„Săracul Yorick” spuse el abătut.

6. Citește, aici Pradt, aici Walter Scott

Dacă nu doriți, verificați fluxul...

7. Acea modă autocratică

În înaltul cerc londonez

numit Vulgar .

Și totuși, împrumuturile în limba engleză au început să fie introduse cel mai pe scară largă în limba rusă la începutul secolelor 20-21. Le vom analiza mai detaliat.

2. Motive pentru a împrumuta anglicisme în limba rusă modernă

În procesul de dezvoltare istorică, limbile umane intră în mod constant în anumite contacte unele cu altele. La începutul secolului al XXI-lea, contactul în limba rusă-engleză se caracterizează prin cea mai mare dinamică și mobilitate. Astăzi, anglicismele pătrund în limba rusă rapid și în cantități mari. Și asta nu este o coincidență. În zilele noastre, sferele contactelor internaționale sunt în continuă expansiune, unde engleza devine limba de comunicare internațională. Rolul politic și economic important al țărilor de limbă engleză din lume, superioritatea lor în unele domenii de activitate intensifică foarte mult apariția și utilizarea anglicismelor în limba rusă.

Ce sunt motivele acest flux imens anglicismeîn limba rusă? Subliniem cele mai importante în opinia noastră:

1. Tendința globală spre internaționalizarea fondului lexical;

2. Prăbușirea Uniunii Sovietice și, ca urmare, activarea legăturilor de afaceri, științifice, comerciale și culturale între Rusia și alte țări, înflorirea turismului străin, participarea rușilor la olimpiade, festivaluri internaționale, prezentări de modă etc. .

3. Dezvoltarea pieței mondiale, a economiei, a tehnologiei informației a dus la apariția unei noi terminologii (limbaj informatic, economie, finanțe, internet). Avem o mulțime de articole noi care necesită un nume: e- Poștă , internet, laptop, disc, octet, site. Și ne este mai ușor să folosim cuvintele existente dintr-o altă limbă decât să inventăm altele noi.

4. Un tribut adus modei: în zilele noastre, cunoașterea limbii engleze este considerată foarte prestigioasă. Oamenii ruși, folosind anglicisme, vor astfel să arate la modă, prestigioși, pentru a câștiga respectul interlocutorului. Ei sunt siguri că cuvântul cumpărături„suna mai atrăgător decât cuvântul” calatorie de cumparaturi", și, de asemenea, le place să folosească cuvintele în discursul lor: prezentare, evaluare, briefing, tur magazin, ucigaș, talk show, showman, brain ring .

5. Expresivitatea noutății: multe firme și companii folosesc anglicismele ca nume pentru a atrage atenția cu o noutate de sunet: Kcell , linie dreaptă , Luxtelecom , Dalacom , cuvânt de cale , orizont , purta negru .

6. Cel mai important motiv este conducerea mondială incontestabilă a Statelor Unite în multe domenii ale vieții moderne.

7. Absența unui nume mai precis (sau pierderea acestuia cu împrumut) și, prin urmare, astăzi 15% dintre cele mai recente anglicisme au intrat ferm în dicționarul unui om de afaceri.

8. Necesitatea de a exprima cu ajutorul anglicismului fraze descriptive polisemantice (transpirație termică - un termos și un ibric într-unul, cremă pentru exfoliere - o cremă care îndepărtează stratul superior al pielii, un test - un joc de întrebări și răspunsuri la radio sau la televizor pe diverse teme cu premii).

9. Completarea limbajului cu mijloace mai expresive (auzim adesea o imagine - în loc de o imagine, o listă de prețuri - și nu o listă de prețuri, un spectacol - dar nu o performanță).

10. Necesitatea de a specifica sensul cuvântului (sandwich - hamburger, fishburger, cheeseburger, chickenburger; ucigaș - ucigaș profesionist, ucigaș-mercenar etc.)

Nu mai puțin important surse apariția anglicismelor în limba rusă. Acestea includ:

- publicitate- una dintre principalele surse de anglicisme în limba rusă. Agenții de publicitate autohtoni deseori nu au experiență în crearea de publicitate și, prin urmare, copiază publicitatea în limba engleză, umplând textele publicitare în limba rusă cu anglicisme: aburi, roster, trimmer, pager, imobilizator, spoiler, senzor de șoc, vestiar, snooker, piscină, squash. (Spectacol diapozitivul numărul 3).

- internetul. Creșterea numărului de utilizatori de internet a dus la răspândirea vocabularului computerelor: pagina principala , e - Poștă , CD ROM , chat, bit, octet, disc, cursor, unitate flash . (Afișați diapozitivul numărul 4).

- Cinema. Popularitatea filmelor de la Hollywood a dus la apariția unor cuvinte noi în vocabularul nostru: horror, blockbuster, western, primetime, cyborg, terminator . (Afișați diapozitivul numărul 5).

- muzica. Percepția SUA ca centru al modei muzicale a dus la apariția unor cuvinte precum show slide, cum ar fi: hit, single, remake, piesă, coloană sonoră, poster etc. (Afișați diapozitivul numărul 6).

- vocabular sportiv: bowling, scufundări, skateboard, snowboard, motociclist, modelare, fitness. (Afișați diapozitivul numărul 7).

- termeni cosmetici: ridicare, frecare, peeling) .

Astfel, ajungem la concluzia că numărul de anglicisme în limba rusă este mare. Printre ei se numără 2 major tipîmprumuturi:

1) Cuvinte care au intrat în limbă pentru a denumi obiecte noi sau un termen care are un caracter internațional. Utilizarea lor în vorbire în majoritatea cazurilor este justificată.

2) Cuvinte de origine străină care au sinonime în rusă. Pătrunderea lor în limbă creează redundanță lexicală și poate interfera cu înțelegerea sensului. Dar, în multe cazuri, acest lucru poate fi evitat folosind cuvinte și expresii sinonime rusești.

3. Modalităţi de formare a anglicismelor

Gama de concepte și fenomene noi de origine rusă este limitată. Prin urmare, împrumutarea cuvintelor existente cu un concept sau subiect împrumutat este considerată cea mai eficientă. Se pot distinge următoarele grupuri de împrumuturi externe (arată diapozitiv

№ 11):

Împrumuturi directe. Ele există în rusă în aproximativ aceeași formă și înțeles ca în limba originală ( weekend- weekenduri; negru- persoana neagră; mani- bani).

hibrizi. Ele sunt formate prin adăugarea unui sufix, prefix și sfârșit rusesc la o rădăcină străină. În același timp, semnificația cuvântului sursă străină - întrebați ( a întreba- întreabă), buzz ( ocupat- neliniştit, agitat).

Hârtie de calc. Cuvinte de origine străină care își păstrează aspectul fonetic și grafic ( meniu, parolă, disc, virus, club, sarcofag).

Jumătate-calcă. Aceste cuvinte în timpul dezvoltării gramaticale respectă regulile gramaticale rusești (se adaugă sufixe). (conducere - conduce ( conduce) „Nu a mai fost așa de mult timp conduce"- în sensul de" fuzibil, energie ").

Exotisme. Ele caracterizează obiceiurile naționale specifice ale altor națiuni și sunt folosite pentru a descrie realitatea non-rusă. Diferența lor fundamentală este că nu au sinonime rusești: chips-uri ( chipsuri), Hot dog ( hot dog), cheeseburger ( cheeseburger). (Afișați diapozitivul numărul 10).

Inserții străine. Ele au de obicei un echivalent lexical, dar sunt diferite din punct de vedere stilistic. Fixat în diferite domenii ale comunicării ca mijloc expresiv care conferă vorbirii o expresie specială: (ok ( O.K); Wow ( Wow ! ).

Compozite. Constă din două cuvinte în limba engleză: la mâna a doua- un magazin care vinde haine second hand; salon video- camera pentru vizionarea de filme.

Jargon. A apărut din cauza distorsiunii oricăror sunete ( evadare- a pleca, a fugi undeva - din engleză. la evadare- dispărea).

Astfel, neologismele pot fi formate după modele disponibile în limbă, împrumutate din alte limbi, și apar și ca urmare a dezvoltării unor noi semnificații pentru cuvintele cunoscute anterior.

4. Anglicisme moderne de la sfârşitul XX - începutul XX eu secol

Recent, a existat o creștere a împrumuturilor în limba engleză în limba rusă. Acest lucru este direct legat de schimbările constante din diferite zone ale societății noastre. Acum vreo 15 - 20 de ani, în Rusia, nu se vorbea despre guvern cabinet de miniștri. Nu existau nici cuvinte: parlament, Prim-ministru, viceprim-ministru, Administrație orase. A spus: Consiliul Suprem, Consiliul de Miniștri, președintele Consiliului Suprem, adjunctul său, Consiliul orașului. Acum cuvintele au devenit familiare secretar de presă, conferință de presă, comunicat de presă, briefing, interviu exclusiv.În comunicarea de zi cu zi, noi, de regulă, am început să folosim o mulțime de termeni economici și financiari: troc , broker, voucher, dealer, distribuitor, marketing, investitie si altii. (arată diapozitiv

№ 8). Fanii moderni de sport nu numai că înțeleg, ci și se angajează în astfel de sporturi precum windsurfing, lupte de brațe, scufundări, bowling, stil liber, skateboard, kickboxing. Apropo, din ce în ce mai des acum un luptător în kickboxing este înlocuit de luptătorul de anglicism ( luptător).

Nu vorbim despre termeni informatici, fără de care astăzi pur și simplu nu ne putem imagina limba rusă modernă: computer, afișaj, fișier, interfață, imprimantă, scaner, laptop, browser, site web si altii.

Împrumutarea activă a noilor anglicisme și americanisme are loc și în alte zone astăzi. Acum toată lumea este familiarizată cu cuvintele: prezentare, nominalizare, sponsor, video(și derivate: clip video, casetă video, video), spectacol(și derivate show business, talk show, showman), thriller, hit, disco, disc jockey.

Potrivit majorității rușilor, împrumuturile englezești sunt mai atractive și mai prestigioase decât omologii ruși. De exemplu: exclusiv- excepțional; Top Model– cel mai bun model; listă de prețuri- listă de prețuri; imagine- imagine. ( Afișați diapozitivul numărul 9).

Explorând vocabularul englez din ultimele decenii ale secolului XX și începutul secolului XXI în rusă, am ajuns la concluzia că, dacă un concept afectează domenii importante ale activității umane, atunci cuvântul care denotă acest concept devine în mod natural comun.

4.1. Analiza comparativă a surselor de apariție a anglicismelor

În munca noastră privind studiul împrumuturilor engleze în limba rusă, am inclus diverse informații despre fenomene lingvistice care sunt încă insuficient acoperite în literatura științifică. Ca urmare, s-a stabilit o dependență: cunoașterea culturii țării a limbii studiate are loc în moduri diferite. Cunoștințele și conceptele existente anterior sunt comparate cu cele nou dobândite, cunoștințele despre vocabularul limbii lor materne, sursele formării și refacerii acesteia în detrimentul unităților de origine engleză.

Am încercat să reflectăm vocabularul limbilor străine în limba rusă, care include împrumuturi din categoria „vechi”, deja cunoscute vorbitorilor nativi, și nepercepute ca străine (analiza ziarului „Extra-M” pentru septembrie, octombrie, Noiembrie 2010, Anexa 2. Afișați diapozitivul numărul 18). Termenii care reflectă nivelul actual de cunoștințe merită o atenție specială (Anexa 1. Afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17) și vocabular neterminologic, de zi cu zi, care se află în diferite stadii de dezvoltare (Anexa 3. Afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20).

Comparând limba noastră cu a altcuiva, evidențiem comunul și specificul, care contribuie la unirea, apropierea, dezvoltarea înțelegerii și a atitudinii bune față de țară, poporul ei și limba lor.

4.2. Rolul împrumuturilor engleze în mass-media

După analizarea anglicismelor și americanismelor din mass-media rusă modernă, am stabilit relația că ele, fiind în mare parte cuvinte livrești sau speciale, sunt folosite cel mai des în genurile de vorbire livrescă, texte cu caracter științific și tehnic. Împrumuturile în limba engleză din ziare și reviste pot fi împărțite în trei grupuri:

1. Cuvinte care au sinonime în rusă și sunt adesea de neînțeles pentru oameni (monitorizarea este un sinonim pentru „observare”). Folosirea lor complică adesea percepția textului.

2. Cuvinte care nu au sinonime în rusă. Au prins rădăcini de mult timp și mulți oameni nici nu se gândesc la faptul că aceste cuvinte ne-au venit din limba engleză (atlet, fotbal, problemă).

3. Cuvinte tipărite în ziare în limba engleză, cu litere englezești. Aceste cuvinte sunt cele mai de neînțeles pentru majoritatea dintre noi (Non-stop).

Am analizat o serie de materiale din ziare (ziare „Kommersant”, „Komsomolskaya Pravda”, revista „Smena”: câteva numere pentru perioada - mai 2007 - martie 2008) și am constatat că cel mai adesea cuvinte de origine engleză sunt folosite în titluri:

Articole pe teme politice și economice (48%);

Articole despre muzică (24%);

articole sportive (18%);

Articole despre știință și tehnologie (10%).

În plus, am stabilit că un număr destul de mare de anglicisme se află în titlurile articolelor (38%), și nu doar direct în textele informaționale.

„S-a alăturat cursei electorale punerea sub acuzare"["Kommersant"

nr. 71 - 2008]

Titlurile ziarelor moderne (27%) sunt adesea un fel de glumă cu scopul de a face cititorul să râdă, de a-l adapta la materialul „ușor” al articolului și, prin urmare, de a „împrospăta” și „dilua” limba oficială a presa.

„Abonamentul de troleibuz s-a schimbat imagine» [Komsomolskaya Pravda pentru

Limbajul ziarelor se caracterizează și prin utilizarea clișeelor ​​de origine engleză (35%). Ele reflectă inexactitatea gândirii, duc la simplificarea enunțului, repetarea cuvintelor.

„Este această organizație este un sponsor competiție” [„Schimbare” pentru

La finalul analizei, am constatat că adesea o alternativă la împrumutul direct este includerea anglicismelor în vorbirea scrisă, mai des livrescă, cu explicația lor ulterioară.

"…- ȘI răcitoare le pun peste tot, astfel de cazane sănătoase cu pahare de plastic”

În plus, am realizat un sondaj în rândul profesorilor și elevilor școlii noastre. Predăm trei limbi străine, dintre care una este engleza.

80 de persoane au fost intervievate. Printre aceștia se numără profesori și elevi din clasele 6-8.

Chestionarul a întrebat:

„Folosiți anglicisme în vorbirea de zi cu zi?”

Sondajul nostru a dat următoarele rezultate: În rândul studenților - 55% - des; 25% - rar; 20% - niciodată. Dintre profesori - 20% des, 30% - rar, 50% - niciodată. (Afișați diapozitivul numărul 12).

La întrebarea: „Te enervează abundența anglicismelor în limba rusă modernă?” respondenții au răspuns după cum urmează. Elevi: foarte enervant - 10%, puțin - 25%, deloc - 65%. Profesori - respectiv: 50%; 30%, 20%. (Afișați diapozitivul numărul 13).

Răspunsuri la a treia întrebare a chestionarului: „Anglicismele ne îmbogățesc limba, o fac mai bogată și mai bună sau sărăcesc limba rusă, denaturând-o și distorsionând-o?” distribuite în acest fel. 76% dintre elevi au evaluat pozitiv rolul anglicismelor în limba rusă, 24% dintre ei și-au exprimat o opinie negativă. În același timp, în rândul profesorilor, 20% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă a rolului anglicismelor, iar 80% au răspuns negativ la această întrebare. (Afișați diapozitivul numărul 14).

Din chestionar se poate observa că elevii folosesc anglicisme în vorbirea de zi cu zi mult mai des decât profesorii. Abundența împrumuturilor în limba engleză în limba rusă modernă îi irită mult mai mult pe profesori decât pe studenți. Elevii au apreciat pozitiv rolul anglicismelor în îmbogățirea limbii ruse, iar majoritatea profesorilor în mod negativ.

4.3.Utilizarea anglicismelor în viața de zi cu zi a școlarilor

Anglicismele folosite de școlari subliniază nivelul de conștientizare, superioritatea lor față de ceilalți. Cuvintele străine din vorbirea elevilor pot juca rolul citatelor originale: orice termen poate fi citat, interpretat în mod deliberat, distorsionat. În acest caz, există o lectură rusă sau pur și simplu incorectă a cuvântului englezesc. Uneori, o greșeală devine atractivă până la punctul în care fiecare student o „stăpânește”.

În consecință, originea acestor cuvinte este asociată cu distorsiunea sunetului în procesul de stăpânire a acestor împrumuturi. Există un fel de joc cu sunetele.

Astfel de cuvinte se formează prin scăderea, adăugarea, mutarea unor sunete în termenul original englezesc. Discursul școlarilor absoarbe cu ușurință unități engleze (pantofi din pantofi- pantofi; supraom din supraom- supraom păr de la păr- păr (curătură).

Odată cu dezvoltarea tehnologiei informatice, cuvintele englezești reînnoiesc din ce în ce mai mult vocabularul școlarilor. Mulți dintre termenii profesionali existenți sunt greoi și incomod în utilizarea zilnică. Prin urmare, există dorința de a scurta, simplifica cuvântul ( placa de baza(placa de baza) - „mama”; Unitatea CD ROM(unitate de disc laser) - școlarii au echivalentul unei „cutie așezată”. Recent, a existat și o nebunie pentru jocurile pe calculator, care au servit din nou ca o sursă puternică de cuvinte noi.

Exclamația „Wow!”, care exprimă emoția de uimire sau încântare, a devenit foarte comună printre școlari de astăzi.

Dar în discursul nostru colocvial, utilizarea cuvintelor împrumutate nu este întotdeauna adecvată. Desigur, nu este nimic rău în a împrumuta în sine. Fără ele, este imposibil să ne imaginăm discursul unei persoane moderne. Cu toate acestea, sensul acestor cuvinte ar trebui să fie clar pentru interlocutor: atât vorbitorul, cât și cel care ascultă, iar utilizarea lor trebuie să fie adecvată și justificată. Abilitatea de a folosi corect împrumuturile în limba engleză mărturisește respectul fiecărui vorbitor pentru limba sa, pentru el însuși. Moda cuvintelor împrumutate prestigioase se transformă într-o înfundare a limbii și, ca urmare, într-o înfundare a conștiinței. (Afișați diapozitivul numărul 15).

În procesul cercetării, am selectat câteva propuneri. Să găsim în ele exemple de înfundare a limbii și să o spunem mai ușor și mai bine (oferim câteva sinonime rusești).

1. Astăzi unul dintre blockbuster-uri an - filmul „Outcast”. ( Sinonime pentru „cele mai bune filme de succes”).

2. Pantaloni largi cu multe buzunare, frânghii și velcro, o geantă de rucsac, mărgele, căști, un mers relaxat și un aspect independent - așa arată un metropolitan adolescentînceputul secolului XXI. (Sinonim cu „adolescent”).

3. Al meu iubit Atat de destept! (Sinonime „iubit, prieten”).

4. După un scurt Masa de pranz Am urcat în camera mea. (Sinonim cu „pranz”).

De asemenea, am dezvoltat un puzzle de cuvinte încrucișate pentru dezvoltarea abilităților de vorbire lexicală și utilizarea corectă a anglicismelor, care poate fi folosit în lecțiile de engleză și rusă. (Afișați diapozitivul numărul 21).

Oamenii de știință cred că dacă vocabularul împrumutat depășește 2-3%, atunci limbajul poate dispărea în curând. Numărul de împrumuturi în limba rusă depășește deja 10%! Există motive să te gândești, nu-i așa?

Concluzie

În prezent, un anumit procent din cuvintele engleze cresc în limba rusă. Și așa cum a remarcat corect A.N. Tolstoi, „nu este necesar să le negăm, dar nu este necesar să le abuzăm. Este mai bine să vorbești cu un lift decât cu un auto-lifter sau un telefon decât conversații la distanță lungă.

Având în vedere situația actuală a limbii ruse, putem concluziona că, pe de o parte, numeroasele anglicisme și americanisme care pătrund în vorbirea noastră sunt un fenomen natural, reflectând legăturile și relațiile economice, politice, culturale, sociale dintre Rusia și alte țări. care s-au intensificat în ultimul deceniu, în special cu America și procesul de integrare. Dar, pe de altă parte, în căutarea a tot ceea ce este străin, în efortul de a copia modelele occidentale, ne pierdem din ce în ce mai mult originalitatea, inclusiv în limbaj. Dar limbajul reflectă un mod de viață și un mod de a gândi. Limba este un fenomen viu, în schimbare. Procesele care au loc în ea sunt naturale și ar fi de dorit, acolo unde este posibil să se descurce cu mijloacele limbii ruse, să nu se recurgă la elemente de limbă străină. Și să protejeze limba rusă, cultura nativă și să nu urmeze tendința nu numai de a trăi, ci și de a gândi într-un mod american.

Celebrul poet și scriitor Chingiz Aitmatov a spus: „Nemurirea oamenilor este în limba lor”.

Relevanţă a studiului este că luarea în considerare a problemelor asociate cu teoria și practica împrumuturilor este deosebit de semnificativă în condițiile moderne, deoarece astăzi există îngrijorări serioase cu privire la un aflux puternic de împrumuturi care poate duce la deprecierea cuvântului rus. Dar limbajul este un mecanism de auto-dezvoltare care se poate curăța singur, scăpa de ceea ce este de prisos, inutil. Acest lucru se întâmplă și cu cuvintele străine, a căror împrumutare a fost prezentată în cursul studiului.

Practic valoare al acestei lucrări constă în faptul că acest material va ajuta la educarea școlarilor în cultura de a se ocupa de cuvinte străine, bun gust de limbă. Iar bunul gust este condiția principală pentru utilizarea corectă și adecvată a mijloacelor lingvistice, atât străine, cât și proprii.

Lista literaturii folosite:

1. Aitmatov Ch. Povești, povești. Frunze: Kârgâzstan, 1985. - 276 p.

2. Grigoryan A.E. O cultură a vorbirii. Oare nebunia americană dispare? //

vorbire rusă. - 2005. Nr. 1. - S. 62 - 68.

3. Dyakov A.I. Motive pentru împrumutul intensiv de anglicisme în limba rusă modernă. // Limbă și cultură. - Novosibirsk, 2003. -

4. „Kommersant” nr 71 - 2008.

6. Krysin L.P. Cuvinte străine în viața modernă // Limba rusă de la sfârșitul secolului al XX-lea. - M., 1996.

7. Krysin L.P. Cuvinte străine în limba rusă modernă. – M.: Nauka, 1968.

8. Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse / ed. N.Yu. Shvedova. – Ed. a XIV-a. – M.: Rus. yaz., 1983. - 816 p.

10. „Extra - M” – septembrie, octombrie, noiembrie 2010.

11. Yakubinsky L.P. Reforma limbii literare sub Petru I. Opere alese. Limbajul și funcționarea lui. - Moscova, 1986. - S.159-162.

12. http://www.abcreferats.ru/liter/table638.html

13. http://htmlreferat.ru/index9.phtml?id=54474&from=1

14. http://www.erlib.com/Tatyana_Ustinova/Hotel_of_last_hope/5/

15. http://www.relga.rsu.ru/n43/lg43_1.htm

16. http://www.klikin.ru/txt/tolstoj.html (puritatea limbii ruse)

Anexa 1 (afișați diapozitive: nr. 16, nr. 17)

Anglicisme moderne

Informatica Parapsihologie Alte domenii ale vieții

Browser Poltergeist Aquapark

Joystick Psihic ATM

Internet Astral Body Blockbuster

Site-ul Telekinesis Boyfriend

E-mail Drive

Creator de imagini interactiv

Creativ multimedia

Pe net Sport Mass media

Dosar Millennium

Afișează nominalizarea

Interfață Armwrestling Puzzle

Scanner Biker Piercing

Portofoliu de imprimantă Kickboxing

Furnizor de bodybuilding pentru laptop

Promotor Mountain Bike

Summit Skateboard

Economie Skinheads pentru snowboard

Adolescent de softball

Talk Show de artă corporală de barter

Hacker implicit

Marketing Hospice

Monetarismul Modă Magazin

Weekend offshore

Promotor

Listă de prețuri

Cardigan Futures Exchange

swinger

Întinde

Medicamentul top

implant

stimulator cardiac

Fitoterapie

Eutanasie

sinucidere

Artă

Design de arta

Mainstream

performanţă

reface

Technoroc

Thriller

floristică

Anexa 2 (afișați diapozitivul nr. 18)

Anglicisme găsite în ziare e „Extra - M” Nr. pentru septembrie, octombrie, noiembrie 2010)

1. Cuvinte - termeni care au caracter internațional:

Problemă, Factor, Concert, Birou, Uniformă, Credit, Sprinter, Centru, Serviciu,

Reforma, fermier, protest, transport, sistem, facilitate, telefon, garaj, plastic,

Informații, interviu, afaceri, artificii, crimă, lider, campion, medalie,

Dialog, companie, statistică, maxim, conferință, material, conflict,

complex, organizare, conferință, națională etc.

1. Cuvinte care au sinonime în rusă:

Reconstrucție (din engleză. reconstrucție) - restructurare;

Phyto - centru (din engleză. fit) - zvelt, sănătos;

Prezentare (din engleză. prezentare) - prezentare;

Design (din engleză. design) - desen, schiță, model;

Adolescent (din engleză. adolescent) - un adolescent;

Departament (din engleză. departament) - departament;

constructiv (din engleză. constructiv) - creativ;

deficiență (din engleză. deficit) - deficit;

Regiune (din engleză. regiune) – zonă;

Sezon (din engleză. anotimp) – perioada anului;

Comunicații (din engleză. comunicare) – mesaj;

Exclusiv (din engleză. exclusiv) - excepțional;

Subvenție (din engleză. subvenție) - subvenție.

1. Cuvinte al căror sens nu este clar pentru majoritatea vorbitorilor nativi:

Piercing (din engleză. piercing) - înțepătură, înțepătură;

Hospice (din engleză. ospiciu) - adăpost, pomană;

Multiplex (din engleză. multiplex) - complex multiplex;

Prelungire (din engleză. prelungire) - prelungire, întârziere.

Anexa 3 (afișați diapozitive: nr. 19, nr. 20)

Dicționar școlar

Absolut - absolut - complet, pur (prost).

Arta corporală. - corp- arta este arta fizicului.

Biciclist - motociclist - biciclist.

iubit - iubit - iubit, prieten.

bowling - bowling - rulați bile.

boxer - boxer-

Wow - wow - încântare, uimire.

Grup - grup-

Dealer - de aler este un intermediar.

Conduce - acționare - siguranță, energie.

Afișare - afisare - afisare, expozitie.

Dilit - şterge - şterge.

Disc jockey - disc jockey - (crainist) prezentator al unui program alcătuit din înregistrări sonore.

Cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate - cuvinte încrucișate.

Confort - confort - comoditate.

Lovelace – iubesc dantela

Inventa - machiaj - machiaj .

Un obiect - obiect -

O.K - OK bine.

Pager - pager-

Apăsând - presare – presiune.

Prezent - prezent - un cadou.

Jucător - player - un magnetofon cu căști.

Proiect - proiect-

Puzzle - puzzle - un puzzle.

Indicator - pictor - pointer (rase de câini).

Risc - risc-

Scandal - scandal - calomnie, bârfă.

Scanword - scanează cuvânt-

Skinhead - piele- cap – skinhead.

Superman - supraom - peste - o persoană.

Site - locatia site-ului.

sirop - sirop -

Coloana sonora - coloană sonoră - pistă audio.

Skateboard - patine- tabla - aluneca pe tabla.

Subiect - top - capac (sus).

Toaletă - toaletă - toaletă.

Hopa - ups - succes.

fapt - fapt-

factor - factor-

Ventilator - ventilator-

Favorit - favorit - favorit.

Verifica - cec - număr, chitanță.

Modelarea - modelare - modelare.

Suharichev Dmitri

Relevanţă Subiectul ales este că în lecțiile de engleză elevii nu numai că citesc și traduc texte, învață reguli și cuvinte noi în manualele școlare. Ei încearcă să înțeleagă despre ce vorbesc profesorul și oamenii din alte țări pe care îi întâlnesc în timpul călătoriilor în străinătate și, de asemenea, comunică cu ei pe diverse subiecte.

Obiectiv: determina dacă o persoană are nevoie de engleză.

1. Studiați literatura științifică pe această temă.

2. Identificați motivele pentru a învăța limba engleză la școală.

3. Realizați un sondaj în rândul elevilor de clasa a V-a.

4. Să analizăm opiniile elevilor școlii noastre cu privire la studiul limbii engleze (necesitatea și motivele studiului, mediul în viața de zi cu zi, domenii de aplicare etc.).

5.Creează un manual de fraze pentru un minim lexical pentru un elev de clasa a V-a.

6.Creați o listă de verificare pentru cursanții de engleză la școală.

Descarca:

Previzualizare:

Conferința de cercetare educațională

„Tinerețea lui Koryazhma”

Direcție: studii lingvistice și regionale

„Engleza în jurul nostru”

Muncă de cercetare

Efectuat

elev din clasa a 5-a „A”.

MOU „Școala secundară nr. 7 din orașul Koryazhma”

Suharichev Dmitri

consilier stiintific-

profesor de engleza

MOU „Școala secundară nr. 7 din orașul Koryazhma”

Golubeva Larisa Leonidovna

Koryazhma

2017

Introducere………………………………………………………………………….……….…3

Capitolul 1. Partea teoretică.

Istoria limbii engleze și rolul ei în lumea modernă.

1.1. Istoria limbii engleze………………………………………..…………………………4

1.2. Rolul limbii engleze în lumea modernă………………………………………………5

2.1. Metodologia cercetării…………………………………………………………..8

2.2. Rezultatele sondajului studenților……………………………………………………………………………… .....9

Concluzie…………………………………………………………………………………….…10

Literatură……………………………………………………………………………………..10

Anexa nr. 1……………………………………………………………………………… ................. .....................unsprezece

Anexa №2……………………………………………………………………………………..12

Anexa Nr. 3………………………………………………………………………………………………….14

Introducere

Engleza este o limbă vorbită în multe țări din întreaga lume. În școlile rusești moderne, este una dintre disciplinele obligatorii. Engleza, ca materie școlară, a început să fie studiată deja în școala elementară, începând din clasa a II-a. De ce studiem engleza?

Relevanţă Subiectul ales este că în lecțiile de engleză elevii nu numai că citesc și traduc texte, învață reguli și cuvinte noi în manualele școlare. Ei încearcă să înțeleagă despre ce vorbesc profesorul și oamenii din alte țări pe care îi întâlnesc în timpul călătoriilor în străinătate și, de asemenea, comunică cu ei pe diverse subiecte.

Obiectiv: determina dacă o persoană are nevoie de engleză.

Sarcini pentru atingerea scopului:

1. Studiați literatura științifică pe această temă.

2. Identificați motivele pentru a învăța limba engleză la școală.

3. Realizați un sondaj în rândul elevilor de clasa a V-a.

4. Să analizăm opiniile elevilor școlii noastre cu privire la studiul limbii engleze (necesitatea și motivele studiului, mediul în viața de zi cu zi, domenii de aplicare etc.).

5.Creează un manual de fraze pentru un minim lexical pentru un elev de clasa a V-a.

6.Creați o listă de verificare pentru cursanții de engleză la școală.

Un obiect: Limba engleză.

Subiect: Engleza este una dintre subiectele din programul studentului rus.

Ipoteză: presupunem că engleza nu este doar o lecție la școală, ci o necesitate dictată de vremuri.

Semnificație practică:această lucrare va ajuta la realizarea necesității de a învăța limba engleză în lumea modernă, iar un manual de fraze pentru un elev de clasa a V-a poate fi util atunci când se relaxează în străinătate și în cazul în care o persoană este pierdută și are nevoie de ajutor. În plus, nota întocmită de noi va fi utilă pentru studiul cu succes a limbii engleze.

La redactarea lucrării de educație și cercetare, următoarele metode : experimental, pentru efectuarea unui sondaj și determinareanevoia de a învăța limba engleză; căutare și descriptivă, implicând analiza factorilor de limbaj; analitice, implicând o analiză comparativă a datelor selectate.

Munca noastră este împărțită în două părți: teoretice si practice . În prima parte, elemente precumistoria limbii engleze și rolul acesteia în lumea modernă. A doua parte a lucrării prezintă rezultatele prelucrării chestionarelor primite.

Capitolul 1. Partea teoretică. Istoria limbii engleze și rolul ei în lumea modernă.

1.1 Istoria limbii engleze

Când romanii au părăsit Insulele Britanice în 410, limba latină a plecat cu ei. Adevărații locuitori ai insulei (britonii) au continuat să folosească limbile celtice. Strămoșii englezilor moderni nu au pierdut timpul. În 449, triburile germanice ale unghiilor, sașilor și iutei au început primele raiduri pe insule. Vorbeau dialecte care s-au dezvoltat din germană joasă. Britanicii, ca și cuceritorii, vorbeau limbi indo-europene, dar limba britanicilor aparținea mai degrabă celticei decât celei germanice. Limba cuceritorilor, în care s-au adăugat doar o mână de cuvinte celtice, se numește acum anglo-saxon.

Se poate doar ghici ce ar fi devenit limba dacă descendenții acestor trei triburi nu ar fi fost atacați. Cert este că cele două mari invazii ale insulei și mișcarea misionară au schimbat incredibil limbajul. Drept urmare, engleza a devenit limba cu cel mai mare număr de cuvinte, iar în gramatică, nu terminațiile cuvintelor, ci ordinea lor în propoziție a început să joace rolul principal. Schimbările care au avut loc din secolele al VI-lea până în secolele al XV-lea au fost de natură naturală și nu au fost susținute de nicio teorie. Oamenii au încercat să vorbească la fel cum vorbeau vecinii lor și toți cei care știau să scrie măcar au încercat să surprindă sunetele discursului lor pe hârtie. Pe atunci nu existau dicționare, cărți de gramatică și, într-adevăr, publicații tipărite. Diferențele locale de pronunție și ortografie erau atât de mari încât o persoană din nordul Angliei ar avea mari dificultăți să citească un manuscris scris în sud. Cu toate acestea, dialectul londonez era recunoscut peste tot și chiar avea un grad de prestigiu în rândul locuitorilor din restul țării, ceea ce a dus la faptul că a fost acceptat ca standard. Până în a doua jumătate a secolului al XV-lea, a fost folosit mai ales în manuscrise. Numai în nordul țării oamenii nu foloseau dialectul londonez. Începutul tiparului în 1476 (cu centrul său la Londra) a sporit mult influența dialectului londonez în alte părți ale țării. Diferențele vizibile de pronunție sunt încă una dintre trăsăturile caracteristice ale regiunilor Angliei, dar engleza scrisă a rămas aceeași în toată țara.

1. Rolul limbii engleze în lumea modernă.

Oriunde te-ai afla pe glob, cu siguranță vei auzi vorbirea engleză peste tot. Engleza, fiind cea mai predată limbă, nu înlocuiește alte limbi, ci le completează: 300 de milioane de chinezi învață engleza; în 90 de țări, engleza este fie o a doua limbă, fie studiată pe scară largă.

În Franța, în școlile publice, elevii sunt obligați să studieze engleza sau germana timp de patru ani, (majoritatea - cel puțin 85% - aleg engleza).

În Japonia, studenții trebuie să studieze engleza timp de șase ani înainte de a absolvi liceul.

În Rusia, unde studiul limbilor străine este obligatoriu pentru copii, majoritatea învață engleza.

În Norvegia, Suedia și Danemarca, este obligatoriu să studiezi limba engleză.

Engleza este una dintre limbile germanice ale familiei de limbi indo-europene. Aproximativ 410 milioane de oameni folosesc engleza ca limbă maternă și aproximativ 1 miliard de oameni din lume vorbesc engleza (inclusiv cei pentru care engleza este a doua limbă).

Toată lumea, desigur, știe că cunoștințele de engleză sunt foarte utile în viață.

Cunoscând limba engleză, putem obține mai multe informații din diverse medii, unde toate informațiile tehnice sunt scrise în limba engleză. În plus, puteți citi cărți în contextul original, traducerea nu reflectă întotdeauna în mod obiectiv adevăratele sentimente și emoții pe care autorul le-a pus în roman. Nimic nu se compară cu plăcerea de a citi cărți în original. Dar literatura tehnică? La urma urmei, în acest caz, puteți studia independent orice tehnică, program și echipament care vă interesează.

Veți avea întotdeauna ocazia să discutați cu oameni interesanți pe o mare varietate de subiecte în limba engleză și, în plus, puteți călători oricând în străinătate ca turist, ceea ce este mult mai convenabil și mai ieftin.

Dacă visezi să fii un om de afaceri internațional. Și cum rămâne fără engleză? La urma urmei, toate negocierile internaționale, tranzacționarea la bursă se desfășoară în limba engleză și doriți să participați la conferințe internaționale, să comunicați cu oameni de afaceri, să citiți reviste și ziare internaționale despre afaceri, în acest caz, desigur, trebuie să știți engleză .

Dacă visul tău este să devii un om de știință celebru? Și în acest caz, trebuie să cunoașteți engleza ca limbă maternă, cel puțin nu mai rău. La urma urmei, va trebui să comunicați cu colegi din alte țări, să participați și, probabil, să organizați simpozioane internaționale, conferințe, seminarii și forumuri. În plus, toate cele mai recente și mai avansate descoperiri de importanță mondială sunt publicate tocmai în reviste și ziare în limba engleză și mai trebuie să vizitezi centre internaționale, cu toate acestea, chiar și pentru a primi Premiul Nobel, trebuie să cunoști limba engleză.

Dar hobby-ul tău? La urma urmei, toată lumea are un hobby - fiecare are al lui, dar fiecare persoană iubește muzica și un cântec, acesta nu este un secret. Și știind engleza, vei ști mereu exact ce cântă cântăreața americană.

Dar filmele? În acest caz, nu aveți nevoie deloc de traducător. Și internetul? Acesta este, în general, un ocean fără fund de informații - dar cele mai multe dintre cele mai necesare, doar în engleză.

Engleza este limba internațională de comunicare. La urma urmei, aproape toate conferințele și competițiile internaționale sunt organizate în limba engleză. Amintiți-vă doar de Jocurile Olimpice. În organizațiile internaționale precum ONU, NATO, UNESCO, engleza este limba principală.

Și apoi, când obții un loc de muncă, în CV-ul tău nu pui o liniuță, ci o bifă în coloana „Vorbiți o limbă străină” - ceea ce vă va face mai ușor să obțineți un loc de muncă.

Apropo, datorită limbii engleze, puteți câștiga bani frumoși prin traducerea textelor nu numai pentru prietenii dvs., ci și deschiderea propriului birou pentru traducerea diverselor literaturi din engleză în rusă și invers.

Și poate că cineva, după ce a studiat engleza perfect, va putea să dea lecții, cu alte cuvinte, să fie tutore pentru școlari și elevi.

În primul rând, engleza este limba de programare și de calculatoare. Tastatura tuturor calculatoarelor are taste în limba engleză (sus - sus; jos - jos; imprimare - imprimare; sfârşit - completare, sfârşit; acasă - acasă; backspace - înapoi; enter - intrare, introducere etc.). Jocurile pe computer pe care atât adulții, cât și copiii le place să le joace astăzi, de asemenea, au adesea nume în limba engleză (angry bird - o pasăre furioasă; snake - snake, Heroes - Heroes etc.).

Cuvinte și expresii în engleză se aud de pe ecranele noastre TV. Unele programe de televiziune au nume în limba engleză (Comedy Club - un club de comedie; The Smurfs - Smurfs; Animal Planet - Animal Planet, Discovery - Opening, un canal de televiziune). Câte cuvinte în limba engleză clipesc în reclame în fiecare zi (LG - Goods for Life - goods for life; Canon - Can do it - Canon - you can do it;).

Engleza este în fiecare dintre casele noastre (Detergent de spălat vase Fairy - Fairy; șampon pentru cap Head and Shoulders - Head and Shoulders; Vanish bleach - dispariție; de ​​multe ori se vede cuvântul Notebook pe caiete). Cât de ușor este să înveți numele noilor țări dacă te uiți la eticheta de îmbrăcăminte, care spune și din ce material este fabricat articolul și cum trebuie spălat (made in China - made in China; made in Germany - made in Germania; 100% bumbac - 100% bumbac spalare 30 - 40 * - spalare la o temperatura de 30 - 40 grade, etc.).

Ar fi bine să cunoaștem limba engleză pentru a înțelege ce înseamnă inscripțiile frecvent întâlnite în limba engleză în locurile publice (WiFi – „Wi-Fi” – acces gratuit la Internet Wireless Fidelity – precizie ridicată a transmisiei de date wireless; Ieșire – ieșire; Fumatul interzis - fumatul este interzis; pentru a sorta independent McDonald's si unele restaurante unde se afla toaleta, va ajuta si cunoasterea limbii engleze (WC - Water Closet).

Astfel, limba engleză nu se termină cu sfârșitul lecției la școală, ne înconjoară mereu și peste tot.

Capitolul 2. Partea practică. Un studiu al motivelor învățării limbii engleze.

2.1. Metodologia de cercetare.

Prevederile teoretice au fost testate de noi în practică. Lucrările experimentale și practice au cuprins trei etape: organizatorică, practică și generalizare.

În munca experimentală și practică, metoda chestionarului a devenit cea mai importantă (Anexa nr. 1).

Scopul chestionarului este de a determina dacă o persoană are nevoie de limba engleză.

2.2. Analiza rezultatelor sondajului

Grupul de control inclus 55 elevii clasei a V-a ai Instituției de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Nr. 7” din orașul Koryazhma.

După cum a arătat sondajul, 96% dintre studenți cred că engleza ar trebui studiată, iar 4% nu. 58% dintre elevi consideră că engleza este necesară pentru a călători și a comunica într-o limbă străină cu vorbitori nativi, 31% cred că engleza este necesară pentru munca viitoare, 7% doresc să citească cărți în original, 4% înțeleg cântece străine. 88% dintre elevi au recunoscut că engleza este o necesitate pentru ei și doar 12% percep engleza ca pe o lecție la școală.

62% dintre elevi întâlnesc adesea cuvinte în limba engleză în viața lor, în timp ce 38% rar. 57% dintre respondenți au fost deja în străinătate, în timp ce 43% nu au fost. 44% dintre cei chestionați doresc să aibă prieteni de corespondență din alte țări, în timp ce 47% nu, 9% au deja un prieten de corespondență în străinătate.

20% dintre elevi nu uită niciodată manualul, dicționarul și caietul de engleză acasă, 78% pot uita, dar acest lucru se întâmplă rar, 2% dintre respondenți uită adesea să ducă un manual și un dicționar la școală. 78% își notează cu conștiință temele de engleză, 22% uită uneori. 73% își fac întotdeauna temele, 27% vin uneori la o lecție de engleză nepregătiți. Când își fac temele, 60% dintre elevi apelează la părinți pentru ajutor, 12% la frați sau surori, 5% la colegii de clasă, 4% dintre elevi caută ajutor de la un profesor în caz de dificultăți. 19% dintre elevi o fac pe cont propriu.

Concluzie

Considerăm că pe baza informațiilor studiate, precum și a rezultatelor studiului, putem concluziona fără echivoc că a fost confirmată ipoteza că cunoașterea limbii engleze este necesară pentru o persoană rusă. Engleza nu este doar o lecție în programul școlii, ci și o „lecție” de viață pentru fiecare dintre noi. Astăzi engleza este peste tot în jurul nostru. Aceasta este limba comunicării internaționale, știind pe care o putem comunica în orice țară din lume.

Am creat un manual de fraze pentru un elev de clasa a V-a, care ne va ajuta pe mine și pe colegii mei atunci când sunt în vacanță în străinătate și va fi util și dacă o persoană este pierdută și are nevoie de ajutor (Anexa nr. 2). În plus, pe baza sondajului, au fost făcute mai multe recomandări colegilor mei pentru studiul cu succes a limbii engleze (Anexa nr. 3)

Literatură

1.www.wikipedia.org

2.http://www.dagpravda.ru

3.http://www.lopbible.narod.ru

4. Dicţionar A.S. Romanov rus-englez, dicţionar englez-rus - Moscova: LadKom, 2011

5. Dicţionar Enciclopedic Ilustrat Ed. Col.: V. I. Borondulin, A. P. Gorkin, A. A. Gusev, N. M. Landa și alții - M .: Marea Enciclopedie Rusă, 1998.

6. Martynova O. Yu. Cunosc lumea: engleză: Enciclopedie. -M .: Editura AST SRL: Editura Astrel SRL: ZAO CNE Ermak, 2004.

7. M.Z.Biboletova Enjoy English, clasa 2,3,4,5 - Titlu, 2013.

8. Yu.A.Komarova Limba engleză, nota 5.- M: „Cuvânt rusesc”, MACMILLAN, 2014.

Cererea nr. 1. Chestionar pe tema: „Engleza este în jurul nostru”

1. Trebuie să învăț limba engleză?

A) da

B) Nu

2. De ce este necesar să studiezi limba engleză?

A) înțelege melodii în engleză

C) Călătorește și comunică în limba engleză

D) Necesar pentru lucrări viitoare

D) Scrie-ți propriul ________________________________________________

3. Ce este engleza pentru tine?

A) doar o lecție la școală

B) o necesitate în viață

4. Cât de des întâlniți cuvinte în limba engleză în viața de zi cu zi?

A) adesea

B) rar

B) niciodată

5. Ai fost în străinătate?

A) da

B) nr

6. Ți-ar plăcea să ai un prieten de corespondență în străinătate?

A) da

B) nr

C) ai un prieten de corespondență

7. Ți-ai uitat acasă manualul, dicționarul sau caietul de engleză?

A) adesea

B) rar

c) nu uita niciodată

8. Îți notezi mereu temele de engleză?

A) întotdeauna

B) uneori uit

9. Îți faci mereu temele în engleză?

A) întotdeauna

B) uneori nu o fac

10. Când faci temele în engleză, la cine apelezi pentru ajutor?

Dar părinții

b) fraţi şi surori

B) profesor

D) colegii de clasă

Multumesc pentru raspunsuri!

Cererea numărul 2. Manual de fraze pentru un elev de clasa a 5-a.

Cererea nr. 3.

Memento pentru studenți să învețe engleza cu succes.

1. Nu uita acasă de manuale, dicționare și caiete.
2. Notează-ți întotdeauna și fă-ți temele acasă.
3. În caz de ambiguitate și neînțelegere, nu vă fie teamă să cereți ajutor profesorului dumneavoastră.
4. Acordați atenție cuvintelor engleze în viața de zi cu zi.
5. Când călătoriți în străinătate, vorbiți engleza.
6. Practicați în mod regulat. Un pic în fiecare zi este mai bine decât o dată pe săptămână timp de câteva ore.
7. Diversificați forma orelor: citiți, apoi ascultați, apoi gramatica, apoi scrisul etc.
8. Învață cuvinte în context, nu dintr-o listă.
9. Citiți cât mai mult, chiar dacă textul este prost perceput.
10. Învață cât mai multe pe de rost.
11. Orice practică este baza succesului, folosește cea mai mică ocazie pentru a vorbi, a citi, a scrie în limba pe care o înveți.
12. Nu-ți fie frică de greșeli. Ei învață de la ei! Pudoarea excesivă nu ajută aici, iar o oarecare încredere în sine nu doare.

Metodologia proiectului dezvoltă elevilor independența, creativitatea, activitatea, atât de necesare pentru aceștia în procesul de învățare. Utilizarea metodei proiect transformă într-adevăr elevul din obiectul de învățare în subiectul activității de învățare. Profesorul acționează ca un facilitator și consultant.

În ultimii ani, în legătură cu extinderea contactelor internaționale, în mediul nostru pătrund tot mai multe elemente de vorbire străină; mai ales engleza. Iată pe scurt zonele în care tinerii din țara noastră pot întâlni în primul rând faptele de utilizare a limbii engleze: apariția mărfurilor străine în vânzarea generală, formarea de joint ventures, stiluri muzicale occidentale populare în rândul tinerilor. , indicatoare pentru magazine, indicatoare și anunțuri în locuri publice, indicații de orientare pe tastele de control (Apăsare; Stop; Vânt; Scăzut; Înalt; Lumină; Zgomot); pe echipamentele radio și casete se pot vedea inscripțiile: aceasta este denumirea producătorului, caracteristicile dispozitivului (Watson; Precision; Casetă; Sound Breeze; Chrome Position).

Școlarii au făcut multă muncă pregătitoare: material selectat interesant și o prezentare originală.

Protecția proiectului.

Toți participanții au fost împărțiți în 4 grupuri, fiecare și-a apărat proiectul. Designul a fost gândit, sunt prezentate unități lexicale care apar frecvent (cuvinte și expresii în limba engleză). Apărarea a luat forma unui monolog și a unui joc de rol, în timp ce elevii au încercat să-și apropie discursul de viața naturală. Am decis că cel mai adesea engleza se găsește pe îmbrăcăminte și încălțăminte, în numele produselor, în tehnologie, în parfumerie. Proiectat 4 departamente in supermarket.

La început, un student a vorbit despre importanța limbii engleze în viața noastră în prezent.

Obiective: Creșterea motivației de a învăța limba engleză, cultura țărilor vorbitoare de limbă engleză și să le ajute să extindă vocabularul pentru a preda respectul pentru cultura nativă și pentru a dezvolta abilitățile de citire și ascultare.

I. Produse alimentare.

Am compilat un dicționar cu cele mai comune cuvinte englezești de pe etichete.

Am pregătit o scurtă descriere a firmei Cadbury.

„Cadbury este numele unei firme. Aceasta este o firmă engleză; a fost deschis în Birmingham, Anglia, în 1824. John Cadbury a deschis această afacere. Au vândut ceai, cafea, cacao și ciocolată de băut. A folosit un pistil (pistil) și un mortar (mortar). Astăzi, batoanele și cutiile de ciocolată Cadbury sunt vândute în peste 120 de țări. Ei continuă să producă ciocolată caldă de băut din rețeta lui Cadbury.

(„Wispa”, „Fructe și nuci”, „Picnic”).

Dialoguri și jocuri de rol.

(SH opasant, C client)

Sh.: Te pot ajuta?

– C.: Nu, mulțumesc. Doar ma uit.

– Sh.: Vrei cutii de ciocolată?

– C.: Da, vă rog. Și aveți mere dulci, vă rog?

Sh.: Acestea sunt foarte dulci.

– C.: Aș dori două lire și o liră din strugurii aceia negri și acest ananas.

Sh.: Asta e? 3.60 … și 40 de pence.

C.: Mulțumesc.

– C.: Am plănuit să cumpăr miere.

– Sh.: Are sens să cumperi un borcan mare pentru că este mai ieftin.

– C.: Bine. Care este următorul din lista mea de cumpărături? Ei bine, trebuie să cumpăr și niște ceai, smântână și unt.

Sh.: Cu plăcere. Ia toate aceste lucruri și mergi la casa de marcat.

C.: Mulțumesc mult.

Discuții între oamenii din magazin:

Ai băut vreodată ciocolata Cadbury's? (Da, am. Nu, nu am).

Ți-a plăcut? (Da, am făcut-o. Nu, nu am făcut-o).

Când este plăcut să bei ciocolata Cadbury's? (Când vremea este ploioasă; când plouă pisici și câini; când este frig (ger, etc.).

Te poți relaxa cu o ceașcă de ciocolată Cadbury's? De ce? (Da, desigur. E plăcut să stai și să bei o ceașcă de ciocolată Cadbury).

Ce ar trebui să adaugi la ciocolată? Care crezi că are un gust mai bun – ciocolată cu lapte fierbinte sau ciocolată cu apă fierbinte?

Sunt produsele acestei firme de bună calitate? (Cred că sunt. Da, sunt. Da, desigur).

Etichete pe fiecare piesa vestimentara.

De exemplu:

Tipuri de materiale

Bumbac sută la sută
bumbac pur
Mătase sintetică
Lână sintetică
Piele autentică

Numele țărilor producătorului

Curcan
Japonia
Ungaria
Polonia
China
Coreea
Germania
Anglia
Marea Britanie
SUA
Polonia
Spania
Italia
Canada
Noua Zeelanda
etc.

Nu șterge! (sterge)
Clătire numai (pe aparate de ras)

Purtați ceea ce doriți;
Nu te va dezamăgi (pentru genți de călătorie)

Diverse inscripții pe haine și pantofi.

California; Montana; Texas; Cowboy The Beatles
pace; Fumatul este un dezastru; Laptele este mai bun decât vinul; Razboiul Stelelor; Pantofi sport de baschet; US Best (pe adidași).

Expresii pentru dialoguri.

Vreau să-l încerc.
Vreau să încerc acești blugi (acea haină, această rochie, acest costum).
Se potriveşte bine.
Iti vine bine.
Vreau o dimensiune mai mică (lager).
Culoarea nu mi se potrivește.
am nevoie de marime...
opt / zece / doisprezece
patruzeci - doi / cincizeci
Cât este…?
Da, o voi lua.
Încheiați-o, vă rog.
Unde plătesc?

În Anglia era un obicei, în timpul secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea, ca toate doamnele de modă să-și picteze fețele și să-și înnegrească sprâncenele. În secolul al XIX-lea s-a produs însă o schimbare de gust și până la sfârșitul secolului, doamnele care foloseau machiaj nu erau acceptate în înalta societate. Fetele au fost sfătuite, chiar înainte de a intra în sala de bal, să-și muște și să-și lingă buzele și să-și palme puternic obrajii pentru a aduce puțină culoare feței.

Astăzi, utilizarea produselor cosmetice este acceptată peste tot și a devenit o afacere mare. Este obișnuit chiar și astăzi să vezi femei și fete care se machiază în public, în special rujuri.

Sarcina participanților la proiect este de a oferi o reclamă corespunzătoare acestui produs.

Într-o zi vei observa că pielea feței tale nu arată prea atractivă. Nu vă faceți griji! Vino la magazinul nostru și ia „Cremă de piele cu miere și migdale”. Această cremă cu formulă pe bază de apă ajută la calmarea pielii și la menținerea unui aspect sănătos și moale. Pretul este foarte rezonabil. Folosiți-l în mod regulat. Mai bine înainte de culcare.

Aproape
Piele
Atractiv
Pentru a calma
Menţine
Rezonabil
Produse cosmetice
etc.

În secție au fost expuse diverse tipuri de cremă, ruj, parfum, colonie și s-a gândit publicitatea pentru toți.

În cadrul dialogurilor, elevii au vorbit despre calitatea frigiderului vândut (TV, telefon, cuptor cu microunde, mașină de spălat, cuptor electric etc.), au arătat cum să le folosească, și-au oferit serviciile de livrare la adresa cumpărătorului etc.

Informații pentru Clienți.

Depanare.

Înainte de a lua unitățile pentru reparații, verificați următoarele secțiuni. Dacă vreunul persistă după ce ați efectuat aceste verificări, consultați cel mai apropiat dealer Sony.

Unitatea nu funcționează.
Nu vine niciun sunet din difuzor.
Este afișat FULL și nu puteți începe înregistrarea.
Se aude zgomot.

După apărarea tuturor proiectelor, întrebările adresate participanților:

Învățarea limbii engleze devine din ce în ce mai populară în Rusia. De ce oamenii învață engleza în țara noastră? Crezi că te poți descurca fără engleză în viața ta viitoare? De ce inveti engleza? De ce este engleza cea mai mare limbă din lume? Care va fi rolul englezei în secolul XXI?

Fiecare grup de studenți a primit cărți în limba engleză. Apoi toți participanții și-au scris impresiile despre proiectarea și protecția proiectelor de către colegii de clasă.