Odavno je bio običaj da se u svako doba i kod svih naroda u dugim zimskim večerima, kada je mećava zavijala na prozoru, a mjesec slabo sijao iza oblaka, slušali bajke. Slušali su ih i u selima i na salašima, udobno sedeći kraj toplih ognjišta, slušali su ognjišta u gradovima. I pred publikom je iskrsnuo magični svijet. Naseljavali su ga vilenjaci i sirene, čarobnjaci i goblini, gnomi, divovi, Baba Yaga i Koschey Besmrtni.

Sada bajke češće slušaju i čitaju djeca, ali ih vole i odrasli. O deci nema šta da se kaže - ona gorljivo veruju svemu što čuju. Bajka uči djecu radoznalosti, razvija maštu i fantaziju.

Bajka govori o smislu života, objašnjava fenomene prirode, svojstva biljaka, životinja i ptica. Bajka govori o fantastičnim svjetovima io predmetima koji čovjeka svakodnevno okružuju, vodi ga u svijet nepoznatog. U bajkama se magija isprepliće sa smiješnom šalom i ozbiljnim moraliziranjem.

Mnoge bajke napisao je danski pisac Hans Christian Andersen.

Ne uvijek dobroćudan i bezopasan, ali često ironičan i podrugljiv, nije se libio da ljudima otvori oči na njihove društvene i svakodnevne poroke.

Tokom svog dugog života stvorio je mnoge bajke. Svetao, jedinstven i fascinantan, koji je veličao plemenite osobine čoveka. A zar o odanosti, vjernosti, plemenitosti pričaju “Postojani limeni vojnik” i “Pastirica i odžačar”, “Divlji labudovi” i “Mala sirena” i mnoge, mnoge druge priče?

Pogledati ovdje.

U potrazi za svojim prijateljem Kaiom, hrabra djevojka Gerda iz bajke "Snježna kraljica" luta putevima, stiže do pljačkaša, bori se sa mrazom, juri na jelena i ipak postiže svoj cilj: spašava Kaija od zle čarolije Snježne kraljice. Ovo je vrlina čije ime je ljubav, velika moć ljubav, istrajnost i hrabrost.

Ali pogledajte, nepokolebljivi limeni vojnik pluta duž prljavog potoka u papirnatom čamcu. Nije se bojao ni drskog pacova ni strašne zubate ribe. Štaviše, on će umrijeti sa svojom voljenom - papirnatom balerinom - u ustima koje dišu vatru u plamenu peći. Limeni vojnik će poginuti, ali neće izneveriti svoju dužnost, jer je postojanost glavna osobina njegove prirode.

Ali porculanski dimnjačar se hrabro penje po njegovim merdevinama, odlučujući da pokaže lutku pastiricu zvezdani svet noćno nebo. Kakve nevjerovatne avanture doživljavaju na putu. A ipak pobjeđuje hrabrost dimnjačara.

Prisjetimo se male Elize u bajci "Divlji labudovi", koja se nesebično bori protiv magičnih zlih čini kako bi spasila svoju braću koju je zla kraljica pretvorila u divlje labudove. Ili prelijepa Mala sirena, koja žrtvuje svoj život u ime ljubavi prema osobi. Andersenovi junaci obično postižu sreću zahvaljujući svojoj mudrosti, dobroti, plemenitosti.

No, u živinarnici se odigrava tragična i lijepa priča o ružnom pačetu koje se pretvorilo u prekrasnog labuda. Pripovjedač ovom pričom želi reći da se najbolje vrline i talenti mogu sakriti ispod loše odjeće i neuglednog izgleda. Uvjeren je: prije ili kasnije talenat, dobrota, snaga, hrabrost će pobijediti, čak i ako su ljudi kojima su karakteristični rođeni u siromaštvu.

Bajka "Ružno pače" uči širokom pogledu na svijet, uči da se vidi veličina i plemenitost duše, da se spozna ljepota života, da se voli priroda. Ljudi cijene i vole priče ove vrste, podrugljive, sjajne pripovjedače. Andersen se uvijek sjećao da je njegova dužnost služiti narodu. Pomagao je ljudima da cijene ljepotu života, ljubav prema poslu, dobrotu, hrabrost i pravdu.

Već treća generacija odrasta na poznatim pričama o Palčiću, Crvenkapici i ružnom pačetu. Svako dijete je čitalo ili čulo priče Andersena, Perraulta ili braće Grimm. Na listi stranih bajki koje smo sastavili u ovom članku nalaze se priče koje nas decenijama uče moralu, porodičnim vrijednostima, dobroti, ljubavi i ljepoti. Ne nose zlo ili agresiju, nisu ispunjeni klevetama, ali su bogati time toplina, koja je pomogla mnogim odraslima i djeci da steknu vjeru u sebe, u sreću i u čudo.

Bajka je istinita priča, ali u njoj ima nagoveštaja!

Bajka je omiljeni žanr generacija koji govori o izmišljenim likovima. Glavna suština folklor je da dobro uvijek pobjeđuje zlo, a pravda će biti nagrađena. Kako bi mladim i zrelim čitateljima lakše prenijeli duboko značenje i moral, pisci su uspješno pravili poređenja koristeći metafore i epitete. Za bolje razumijevanje ovog folklora preporučuje se da se upoznate s ponuđenim popisom narodnih i autorskih stranih bajki.

Najbolje bajke svih vremena

Koje su vaše omiljene priče? Pogledajmo listu najboljih stranih bajki iz poslednjih pet vekova, koje inspirišu svojom magijom.

1. "Pepeljuga". Svima je poznata priča o mladoj devojci koja se, kao veoma mlada, suočila sa nepravdom, gorčinom i gubitkom. Ovu priču je prvi ispričao Charles Perrault (francuski pisac iz 17. stoljeća). Zajedno sa drugima poznata dela kao što su Trnoružica, Mačak u čizmama ili Plavobradi. Sve pjesme, priče, pjesme i bajke pisca odražavaju dobro poznate priče već dugo vremena. Tek sada je pisac mogao stvoriti djela na moderan način, koja su još uvijek popularna. Priče poznatih junaka vole se čitati i pričati, a često se snimaju i postavljaju predstave.
2. "Ružna patka". Hans je u 19. veku stvorio neverovatnu priču koja nosi najsuptilnije značenje. Autor malog pačića koje je izraslo u prelijepog labuda pravi poređenje s djecom koja su često postajala izopćenici u svom društvu, ali su, uprkos svemu, uspjela da prebrode teškoće i odrastu u zaista divne ljude.
3. "Snježna kraljica". Još jedna bajka H. K. Andersena, koja govori o odanosti bliska osoba i o magiji. Oni koji poznaju ovu priču mogu je uvrstiti u listu stranih bajki koje govore o prijateljstvu, pomoći, lukavstvu i sebičnosti. Snježna kraljica je jedna od rijetkih priča u kojima je povučena jasna granica između dobra i zla.

Snimljene bajke

Od pojave kinematografije, strani filmovi bajki postali su veoma popularni. Lista koju smo dali u nastavku omogućit će vam da vidite snimljene slike poznatih pisaca 17.-19. stoljeća.

• "Magareća koža". Strana bajka, snimljena u bivšem SSSR-u, odmah je osvojila gledaoce svih starosnih kategorija. Priča Ch. Perraulta govori o djevojčici koju je slučajno upoznala životni put zla čarobnica. Tajanstvena žena obećala je mladoj heroini težak život. Vila je pomogla djevojci da se nosi s poteškoćama, dala je heroini magareću kožu i poseban prsten koji mijenja izgled svog vlasnika.
• "Lepotica i zver". Još jedna priča evropskih autora, koja govori o hrabroj mladoj devojci koja je pristala da ostane sa čudovištem kako bi spasila svog oca. Više od 10 različitih interpretacija najboljih svjetskih pisaca došlo je do 21. stoljeća, ali prvu verziju je kreirala Gabrielle-Suzanne Barbot de Villeneuve u 18. stoljeću. Nakon 20 godina poznata priča uređivao Jeanne-Marie Leprince de Beaumont. Priča govori o ljubavi, koja je pomogla čudovištu da pronađe svoj ljudski oblik. O sebičnosti, koja ponekad unakaže osobu. O bumerangu koji se za loša djela vraća ne samo krivcu, već i njegovim najmilijima. U proteklih 100 godina, bajka je snimljena više od 20 puta. Međutim, najnovije verzije su objavljene 2014. i 2017. godine. I ovo nije samo bajka, već pravi mjuzikl i produkcija.

folklor

Svi znaju priču o vuku i sedmoro jarića, o Hanzelu i Greteli, o kralju i tri narandže, jer su uvrštene na listu stranih bajki. Na primjer, "The Bremen Town Musicians" je zamisao pisaca braće Grimm. U početku je priča o skitnicama koji pjevaju o ljubavi i slobodi bila folklor koji je bio uspješan u Njemačkoj, Engleskoj i Francuskoj.

Na listi stranih priča nalazi se priča o Jacku i stabljici pasulja, koja je dječaka odvela u svijet divova. U Evropi su bile veoma popularne engleske narodne priče kao što su „Čarobna mast“, „Plavobradi“, „Tri medveda“ ili „Miš od trske“.

Glavna karakteristika ovog folklora je da su sve priče nepromijenjene došle do naše generacije. Zahvaljujući talentovanim pjesnicima, lingvistima i piscima, možemo gledati strane filmove bajki, čiji je popis dat u našem članku. Samo treba da uživate u divnim, ljubaznim pričama koje pogađaju srca miliona već 5 vekova.

Pepeljuga U bajci o vrlini Pepeljuga i vila. U bajci Pepeljuga o vrlini Pepeljuga i vila. Uprkos činjenici da je Pepeljuga bila loše tretirana, ona je i dalje bila ljubazna i radila je svoj posao ne očekujući nagradu. Uprkos činjenici da je Pepeljuga bila loše tretirana, ona je i dalje bila ljubazna i radila je svoj posao ne očekujući nagradu. Vila je pomogla Pepeljugi da ostvari svoj san. Vila je pomogla Pepeljugi da ostvari svoj san.

Thumb Boy U priči Thumb Boy, postoji jedan vrli heroj Thumb Boy. U bajci Dečak sa palcem, postoji jedan vrli junak Dečak sa palcem. Palčić se mogao spasiti od ljudoždera i pobjeći, ali je ostao i pomogao svojoj braći, bez obzira na sve... Palčić se mogao spasiti od kanibala i pobjeći, ali je ostao i pomogao svojoj braći, bez obzira na sve...

Pogodi priču. Ova priča govori o djevojci koju je proklela vještica. Čarobnica je rekla da će se, kada djevojci bude šesnaest godina, ubosti u vreteno i umrijeti. Ali dobra vila, koja još nije dala svoj dar, rekla je da neće umrijeti, da će zaspati... Ova priča govori o djevojci koju je proklela čarobnica. Čarobnica je rekla da će se, kada djevojci bude šesnaest godina, ubosti u vreteno i umrijeti. Ali dobra vila, koja još nije dala svoj dar, rekla je da neće umrijeti, da će zaspati ...

Hans Christian Andersen (1805 -1875)

Čuveni danski pripovjedač

Hans Christian Andersen

rođen 2. aprila 1805 godine u gradu O gusto.

Njegov otac je bio siromašan

obućar

i mama – praonica.

Porodica je živjela veoma

jadan. Kuća nije bila

bez bogatog namještaja,

nema slika

bez ukrasa.

Grad Odense u Danskoj.

Kuća u kojoj je pisac rođen.

Uprkos činjenici da je porodica bila siromašna, mala

Hans Christian nije bio

nedostatak igračaka.

Šta mu otac nije uradio! I slike sa transformacijama,

i vjetrenjače koje se kreću i kimaju domaće lutke.

Pa čak i pravo pozorište lutaka.

Mali Hans Kristijan je često bio bolestan i obično nije učestvovao u podvalama komšijskih dečaka.

Najviše je voleo da sluša priče koje je njegov otac pričao dečaku – prisećao ih se

šta je i sam čuo u detinjstvu, prepričavao i čitao knjige.

Sam Hans Kristijan je počeo da izmišlja bajke, ali mu je bilo neprijatno da ih priča odraslima, a ove prve Andersenove bajke slušala je samo stara domaća mačka.

Andersenovo veselo djetinjstvo završilo se 1814. godine kada mu je umro otac.

Hans Christian, koji je imao jedanaest godina, morao je napustiti školu i zaposliti se u fabrici.

Ali i dalje je sanjao kako će pisati bajke i drame za pozorište.

Sa 14 godina Andersen je otišao u Kopenhagen.

Majka ga je pustila

kako sam se nadao

da će tamo ostati neko vrijeme i onda se vratiti.

Kada je upitala zašto je odlučio da napusti nju i kuću, mladi Andersen je odmah odgovorio:

"Da postanem poznat!"

Pozorište u Kopenhagenu

Andersen nikada nije postao glumac. Mnogo je putovao

i postao poznati pripovedač.

Za njegovog života bajke su prevođene na petnaest jezika,

posle smrti -

gotovo svim jezicima svijeta.

Hans Christian Andersen

komponovao više od 170 bajki,

770 pesama,

6 romana i mnogo

Davno je jedan Ciganin rekao majci Hansa Kristijana da će njen "sin postati veliki čovjek, a grad će upaliti iluminaciju u njegovu čast".

Na sreću proročanstvo

ostvario u životu

pripovjedač. Jednog dana nakon dugog odsustva vratio se Hans Christian Andersen

u njegovom rodnom Odenseu, a meštani su slavnog zemljaka dočekali pravim vatrometom.

Velikom pripovedaču

Spomenici su podignuti u Danskoj i drugim zemljama.

Spomenik

u New Yorku

Spomenik Andersenu

Odense

spomenik na jednom

sa glavnih ulica

u centru Kopenhagena

Danci poštuju uspomenu na svog velikog sunarodnika. U Kopenhagenu, u Kraljevskom vrtu, nalazi se spomenik Andersenu.

Na njemu su uklesane riječi:

"Podigao danski narod" .

I junakinja bajke

G.H. Andersen "Mala sirena"

je postao simbol glavnog grada Danske - Kopenhagena.

Počevši od 1967 godine,

odlukom Međunarodnog saveta za dečiju knjigu,

(na rođendan Hansa Christiana Andersena) slavi se

Međunarodni dan dječje knjige .

Spomenik Maloj sireni

u Kopenhagenu

Ime Hansa Kristijana Andersena nosi zlatnu medalju koja se dodeljuje najboljim svetskim piscima za decu i ilustratorima knjiga za decu.

Dobiti ovu medalju jednako je časno kao i postati Nobelovac.

Hans Christian Andersen - veliki pripovjedač

Sjećanje na njega je još uvijek živo.

Bajke Hansa Kristijana Andersena stare su više od 150 godina, ali ih i dalje čitaju odrasli i deca širom sveta.

Oni plene mlade čitaoce živopisnom fikcijom, nasilnom fantazijom, odrasle dubokom svjetskom mudrošću.

transkript

1 Opštinsko budžetsko društvo obrazovne ustanove"Osnovna srednja škola Anikanovskaya" Oryol Region, Mtsensk okrug, selo Anikanovo Centralnaya 13 "Vrlina i porok u bajkama G. Kh. Andersena" Projektni rad na modulu kursa obuke ORSE "Osnove sekularne etike" Završila: učenica 4. razreda Darija Kolesnikova Rukovodilac: Gamidova Tamai Ramazanovna, nastavnik osnovna škola, radno iskustvo 10 godina godine

2 Sadržaj: 1. Uvod Zašto smo započeli ovaj projekat? Vrlina i porok Koja vrlina čine junaci u bajkama? Koja zla djela čine likovi iz bajki? Kako se vrlina nagrađuje, a porok kažnjava u bajkama? Rezultati istraživanja Metodologija istraživanja Analiza rezultata ankete Zaključak Izvori Prilog

3 Uvod „Mi ne razmišljamo da bismo znali šta je vrlina, već da bismo postali dobri ljudi» Aristotel. Problem: - kako je u bajkama G.H. Andersena prikazano ispoljavanje moralnih i negativnih svojstava karaktera osobe Proširite definiciju riječi "vrlina" i "porok". 2. Razmotrite koja vrlina i opaka djela čine likovi iz bajki. 3. Odredite kako se u bajkama vrlina nagrađuje, a porok kažnjava. 4. Istražiti i analizirati, uz pomoć upitnika, interesovanje školaraca za bajke G.Kh. Andersen. Praktični značaj rad leži u mogućnosti njegove upotrebe u nastavi "Osnove svjetovne etike", književno štivo, sati u učionici 1.1 Zašto smo započeli ovaj projekat? U sadašnjoj fazi, problem formiranja morala postao je hitan problem odgoja djece. Ovaj problem ne postavljaju samo nastavnici, on zabrinjava i roditelje i društvo u cjelini. Pitanje je naširoko pokriveno na televiziji iu štampi. Djelimično studirao u školi, ali smatramo da to nije dovoljno da se zna kako se može utjecati na moralno obrazovanje učenika. Ministarstvo prosvete naše države stvara nove predmete, razvija nove metode, ali večno pitanje školskog sistema i svake porodice: „Kako vaspitati moralnog čoveka?“ ostaci. 3

4 U 4. razredu učimo novi predmet - "Osnove svjetovne etike". Ove lekcije nam daju znanje o dobru i zlu, vrlini i poroku. I na kraju, moramo naučiti da činimo moralna djela, tj. svjesno činiti vrlina djela, izbjegavajući poročna. U lekcijama "Osnove svjetovne etike" često koristimo primjere bajki kako bismo razmotrili situacije borbe između dobra i zla, ocijenili kvalitete glavnih likova. I htjeli smo saznati: - kako se u bajkama G. Kh. Andersena prikazuje ispoljavanje moralnih i negativnih svojstava karaktera osobe; - saznajte koje su bajke G. Kh. Andersena poznate našim učenicima; - i što je najvažnije, zanimalo nas je kako učenici ocjenjuju kvalitete glavnih likova. Za naše istraživanje uzeli smo učenike 2. i 3. razreda. Vrlina i porok Vrlina i porok su dvije suprotne karakteristike ličnosti po kojima je drugi ljudi procjenjuju. Čineći dobra djela, čovjek uči da bude ljubazan, da postane čestit. Šta je vrlina? Vrlina je pozitivno moralno svojstvo karaktera osobe. Imajte na umu: ovo je stara riječ koja potiče staroslavenski, u suštini je zbir dvije riječi: dobro + djelo (tj. akcija, djelo, aktivnost). Dakle, vrlina je u početku dobra aktivnost. Helvecije je rekao: „Samo po delima ljudi društvo može suditi o njihovoj vrlini. Vrlina je sposobnost da se u svemu učini najbolje. Vrlina izražava nečiju želju za dobrim, želju da bude kao moralna osoba, što mu je uzor. Jedan od ovih primjera bi mogao biti književnih heroja. Vrlinske osobine osobe: marljivost, efikasnost, odgovornost, ljubaznost, ljubaznost, sposobnost empatije, 4

5 saosećam. Ciceron je vjerovao da tri vrline krase dušu: ljepota, mudrost i ljubav. Porok je mana, mana koja zaslužuje prijekor, osudu; negativno svojstvo nekoga ili nečega; - radnje koje za posljedicu imaju nanošenje štete sebi i drugim ljudima. Porokom se može nazvati i vrijedan nedostatak osobe, svojstvo karaktera koje ga sramoti. Na primjer, pohlepa, lijenost, prevara, hvalisanje, arogancija itd. Prema Boetiju, rimskom filozofu, porok ne ostaje nekažnjen, jer je biti zao već kazna. 2. Koje vrline čine junaci u bajkama? Odavno je bio običaj da se u svako doba i kod svih naroda u dugim zimskim večerima, kada je mećava zavijala na prozoru, a mjesec slabo sijao iza oblaka, slušali bajke. Slušali su ih i u selima i na salašima, udobno sedeći kraj toplih ognjišta, slušali su ognjišta u gradovima. I pred publikom je iskrsnuo magični svijet. Naseljavali su ga vilenjaci i sirene, čarobnjaci i goblini, gnomi, divovi, Baba Yaga i Koschey Besmrtni. Bajka govori o smislu života, objašnjava fenomene prirode, svojstva biljaka, životinja i ptica. Bajka govori o fantastičnim svjetovima io predmetima koji čovjeka svakodnevno okružuju, vodi ga u svijet nepoznatog. U bajkama se magija isprepliće sa smiješnom šalom i ozbiljnim moraliziranjem. Mnoge takve bajke napisao je danski pisac Hans Christian Andersen. Ne uvijek dobroćudan i bezopasan, ali često ironičan i podrugljiv, nije se libio da ljudima otvori oči na njihove društvene i svakodnevne poroke. Tokom svog dugog života stvorio je mnoge bajke. Svetao, jedinstven i fascinantan, koji je veličao plemenite osobine čoveka. A zar o odanosti, vjernosti, plemenitosti pričaju "Postojani limeni vojnik" i "Pastirica i odžačar", "Divlji labudovi" i "Mala sirena" i mnoge, mnoge druge bajke? Pogledati ovdje. 5

6 Prisjetimo se male Elize u bajci "Divlji labudovi", koja se nesebično bori protiv magičnih zlih čini kako bi spasila svoju braću koju je zla kraljica pretvorila u divlje labudove. Čak je tkala košulje od koprive. A vila je pomogla princezi Elise da razočara braću. Prelijepa Mala sirena koja žrtvuje svoj život u ime ljubavi prema osobi. Slavuj je, čuvši za carevu bolest, poleteo da ga utješi i ohrabri svojom pjesmom i tako ga spasi od smrti. U potrazi za svojim prijateljem Kajom, hrabra devojka Gerda luta putevima, iz bajke "Snežna kraljica". Ona stiže do pljačkaša, bori se sa mrazom, juri na jelena i ipak postiže svoj cilj: spasava Kaija od zle čarolije Snježne kraljice. To je vrlina čije je ime ljubav, velika snaga ljubavi, istrajnosti i hrabrosti. Palčica - svojom pažnjom oživjela je lastu. A evo i porculanskog dimnjačara koji se hrabro penje svojim merdevinama, koji je odlučio da lutki pastiri pokaže zvjezdani svijet noćnog neba. Kakve nevjerovatne avanture doživljavaju na putu. A ipak pobjeđuje hrabrost dimnjačara. Tragična i lepa priča o ružnom pačetu koje se pretvorilo u prelepog labuda odigrava se u živinarnici. Pripovjedač ovom pričom želi poručiti da se najbolje vrline i talenti mogu sakriti ispod loše odjeće i neprivlačnog izgleda. On 6

7 Uvjeren sam: prije ili kasnije talenat, dobrota, snaga, hrabrost će pobijediti, čak i ako su ljudi kojima su oni svojstveni rođeni u siromaštvu. Bajka "Ružno pače" uči širokom pogledu na svijet, uči da se vidi veličina i plemenitost duše, da se spozna ljepota života, da se voli priroda. Andersenovi junaci obično postižu sreću zahvaljujući svojoj mudrosti, dobroti, plemenitosti. 3. Koje opake radnje čine junaci u bajkama? U svakoj bajci postoji personifikacija dobra i zla. Dakle, u Andersenovim bajkama postoje junaci koji čine zla djela. U bajci "Divlji labudovi" maćeha je odmah zanijela djecu i odlučila ih uništiti. U bajci "Mala sirena", morska vještica, dajući sireni piće, odsjekla joj je jezik, a mala sirena je zanijemila, više nije mogla ni pjevati ni govoriti! A kada je sirena zaplesala, a njene noge dotakle zemlju, toliko ju je boljelo, kao da je gazila oštre noževe. U bajci „Slavuj“ car je pravog slavuja proglasio proteranim iz zemlje, a veštačkog mu je pevao pored kreveta. U stvari, to je bila izdaja cara u odnosu na pravog slavuja. U Snježnoj kraljici, Kai je bio smrznut od strane Snježne kraljice. U bajci "Palčić" stari krtica je uvijek mislio samo na svoju korist. U bajci "Pastirica i odžačar" - stari Kinez koji ju je protiv volje pastirice htio udati za obera-unter-generala Krigskomisara-narednika Kozlonoga. U bajci “Ružno pače” cijelo živinsko dvorište pa čak i majka patka okrenula je leđa ružnom pačetu, svi su pokušavali da ga uvrijede i na kraju protjeraju. Ovako autor u svakoj bajci, u poređenju sa vrlinskim osobinama, pokazuje ispoljavanje poroka. Ponekad čak iu jednoj osobi. Primjer malog pljačkaša u Snježnoj kraljici. Bila je neobuzdana i svojeglava, užasno razmažena i tvrdoglava. Svake večeri golicala je irvasa ispod vrata svojim oštrim nožem, zabavljalo ju je što se on toga užasno plaši. Ali priča o Gerdi ju je uzbudila, pa je oslobodila i Gerdu i sobove. Čak mi je dala hleb i šunku. Dakle, u jednom junaku ima i vrline i poroka. 7

8 4. Kako se vrlina nagrađuje, a porok kažnjava u bajkama? Andersenove bajke su fantastične, ali dobro uvijek pobjeđuje zlo: - Palčica je pronašla svoju sreću u zemlji vilenjaka; - Gerda je, prošavši sve testove, pronašla Kaija i istopila mu srce; - razočarana braća su se vratila Elizi; - car je ponovo prepoznao pravog slavuja; - ružno pače je postalo prelep labud. I princa i Kaija i braću labudove spasili su oni koji ih vole. A ovim herojima nije potrebna veća nagrada, oni su spremni na svaku žrtvu za dobrobit svojih najmilijih. Ralph Emerson, američki pjesnik i filozof, jednom je rekao: "Jedina nagrada za vrlinu je sama vrlina." To je tako, jer nije uzalud mala sirena žrtvuje svoj život zarad visoke ljubavi. U ime svetle vere u pobedu dobrog srca nad zlim. Tema nemog, osuđenog, ali nesebičnog, vjernog do kraja ljubavi, svemoćnog uprkos okolnostima, uprkos nemoći i poniženosti junaka, stalno se ponavlja u Andersenovim bajkama. U bajkama je sve međusobno povezano. Ovo se odnosi na ljude, životinje i biljke. Odnosi ljubavi, prijateljstva, uzajamne pomoći pokrivaju čitav svijet u Andersenovim bajkama. A snaga dobra, na kraju krajeva, pobjeđuje nad silama zla. A ova pobjeda je glavna nagrada vrline i kazna poroka. 5.1 Metodologija istraživanja. 5. Rezultati ankete U cilju proučavanja interesovanja za Andersenove bajke, zajedno sa učiteljicom Hamidovom Tamai Ramazanovnom, sastavili smo upitnik za učenike, koji je sproveden u 2-4 razredima. U anketi je učestvovalo samo 7 učenika: 2 osobe iz 2. razreda i 3 osobe iz 3. razreda, 2 osobe iz 4. razreda. Upitnik se sastojao od 2 pitanja o Andersenovim bajkama.<Приложение 1>. Za svako pitanje broj identičnih opcija odgovora je prebrojan i pretvoren u postotak. osam

9 Takođe na lekciji učitelj je tražio da nacrta svoju ideju o dobru i zlu. 5.2 Analiza rezultata ankete. Na prvo pitanje: - Koju od navedenih bajki G. Kh. Andersena poznajete? Odgovori na većinu pozitivnih odgovora rasporedili su bajke na sljedeći način: 1. „Snježna kraljica” – 100% 2. „Divlji labudovi” – 100% 3. „Palčić” – 100% 3. „Mala sirena” – 100% 4. "Ružno pače" - 86% 5. "Pastirica i odžačar" - 86% 6. "Slavuj" - 43% To znači da većina današnjih školaraca poznaje bajke H. H. Andersena. Drugo pitanje - zadatak je pokazao sljedeće rezultate. 9

10 Trebalo je znakom “+” označiti one glavne likove koji, po vašem mišljenju, imaju vrline u bajkama, a znakom “-” one junake koji imaju poročne osobine u bajkama. Divlji labudovi + -- Sirena + -- Princeza Eliza 100% Sirena 100% Vila 100% Morska vještica 100% Maćeha 100% Snježna kraljica + _ + _ Palčica Snježna kraljica 14% 86% Palčica 100% Gerda 100% Mole 100% Mole Mali razbojnik 71% 29% Miš 34% 66% "Ružno pače" + _ "Pastirica i + dimnjačar" Ružno pače 100% pastirica 100% živinarsko dvorište 71 29% dimnjačar 100% 6 kineska %14%1414 86% Rezultati pokazuju da većina učenika ispravno određuje vrline i poročne osobine glavnih likova bajki. Drago mi je da su neki čak mogli da ukažu na manifestaciju jednog heroja i vrlinskih i opakih dela. Djeca cijene i vole priče ove vrste, podrugljive, sjajne pripovjedače. Andersen pomaže ljudima da cijene ljepotu života, vole posao, dobrotu, hrabrost i pravdu. deset

11 6. Zaključak. Andersenove bajke nas uče velikim ljudskim osjećajima, uče i djecu i odrasle, poznaju ih i vole djeca i odrasli širom svijeta. Radeći na ovom projektu, još jednom smo se uvjerili u to. Bilo nam je zanimljivo saznati kako se u bajkama G. Kh. Andersena prikazuje manifestacija moralnih i negativnih svojstava karaktera osobe - i to smo uspjeli. I u procesu rada na projektu ponovo smo čitali bajke koje smo već poznavali i na novi način procjenjivali postupke glavnih likova. Saznali smo koje su bajke H. H. Andersena poznate našim školarcima. Zanimalo nas je kako učenici ocjenjuju kvalitete glavnih likova. Naravno, naš rad neće riješiti problem odgoja moralne osobe, ali pokazalo se da će bajke pomoći u tome. Nudimo i dopis "Kako postati ljubazan čovjek" i igru ​​"Pogađanje kamilice". Nadamo se da će biti od koristi nastavnicima i učenicima. Nijedna osoba nikada ne može postati u potpunosti krepostna, ali ohrabrujemo sve da tome teže, da se trude da se ponašaju vrli i izbjegavaju zlobno ponašanje. I želimo da završimo sa stihovima Leopoldove pesme „Ako si ljubazan, dobro je, a kad je obrnuto, loše je“ 11

12 7. Izvori 1. Osnove religijskih kultura i sekularne etike. Osnove sekularne etike. 4-5 razredi: tutorial za opšte obrazovanje institucije. M. : Prosvetljenje, Priče G. Kh. Andersena. 3. Rezultati ankete. 4.Internet resursi 12

13 8. Prijave Dodatak 1. Upitnik Svrha: proučiti interesovanje za bajke H. H. Andersena 1. Koju od navedenih bajki H. H. Andersena poznajete? (da, ne) "Divlji labudovi" "Snježna kraljica" "Mala sirena" "Palčić" "Slavuj" "Pastirica i odžačar" "Ružno pače" znak "-" oni junaci koji u bajkama imaju opaki kvaliteti "Divlji labudovi" "Mala sirena" "Slavuj" "Snježna kraljica" Princeza Eliza Mala sirena slavuj Snježna kraljica Vila maćeha Morska vještica Car Gerda Kai Mali razbojnik "Palčić" "Pastirica i odžačar" "Ružna patka" Ružno pače Krtica Dimnjačar Peradarstvo Miš Kineski Dva Divlja Gandera Ja sam učenik 13. razreda

14 Dodatak 2. PODSJETNIK Kako postati ljubazna osoba 1. Pokušajte da u ljudima vidite prije svega dobre i ljubazne. Od toga svi okolo postaju ljubazniji i ljepši. 2. Budite ljubazni prema ljudima! 3. Učite dobro od dobrih ljudi! 4. Ne plašite se da svoju pomoć ponudite onima kojima je potrebna, pomozite, pre svega, ljudima koji su u nevolji, slabima, bolesnima. 5. Ne čini zlo, tada ćeš postati ljubazniji. četrnaest

Prezentaciju je pripremila Xenia Ivanova 4 "B" razred Hans Christian Andersen rođen je 2. aprila 1805. godine u Danskoj, u gradu Odense, koji se nalazi na ostrvu Funen. Živeo je u siromašnoj porodici, majka mu je bila pralja,

Zašto je ljudima važno znanje o dobru i zlu? Živio je jedan čovjek, i nije živio baš dobro, zbunjujuće. Odlučio sam da se opredijelim, učinim dobra djela, spasim svoju dušu. Radila sam ih, radila sam ih, ali posebna promjena u sebi

I međunarodni kviz uključen književno čitanje“Putovanje u svijet bajki G. H. Andersena” (za učenike 1. razreda) Odgovori Odgovor mora biti predstavljen striktno u obliku JEDNE RIJEČI ili BROJA (prema

Knjige imaju posebnu draž; knjige nam pružaju zadovoljstvo: razgovaraju s nama, daju nam dobre savjete, postaju nam živi prijatelji Francesco Petrarka Toliko zanimljive knjige

I međunarodni kviz književnog čitanja "Putovanje u svijet bajki H. H. Andersena" (za predškolce) Odgovori Odgovor mora biti predstavljen striktno u obliku JEDNE RIJEČI ili BROJA (prema uslovu

Opštinska autonomna opšteobrazovna ustanova srednja škola 59 „Perspektiva“, Lipeck Obrazovna potraga „Bajke G.Kh. Andersen" (pripremna grupa za školu) Vaspitač:

Sveruski književni kviz „Priče i bajkoviti junaci» Prezime i ime učesnika Kratak naziv obrazovne ustanove, razred Puni naziv kustosa (nastavnika) aplikacije na Portalu

Ciljevi: Pomoći učenicima da konsoliduju pojmove o Rusiji, domovini. Otadžbina, ljudski duhovni svijet, kulturne tradicije. Uvesti koncept etike. Sekularna etika Razvijati govor, mišljenje, maštu učenika, pamćenje,

Ciljevi: Dati koncept o tome šta su vrlina i porok sa Aristotelove tačke gledišta. Naučite razlikovati ljudske poroke i vrline osobine osobe. Naučite analizirati postupke ljudi. Razvijte krepost

Sat u učionici"Život se daje za dobra djela" Dobar dan, momci! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu. Učiteljica: Pogledajte "pahuljice". Imaju različita raspoloženja. Obojite "puhastog" koji je istog raspoloženja

Vrlina je čovekova želja za dobrotom, želja čoveka da bude kao moralna osoba. Suprotnost vrlini. Uzrokovanje zla. Za osudu ljudski nedostatak. Svojstva karaktera,

Predstave za djecu Avanture Crvenkapice prema istoimenoj bajci Charlesa Perraulta. Ova predstava je potpuno nova priča o Crvenkapi. I ovoga puta majka šalje svoju voljenu kćer

Književnost 5. razred Snježna kraljica odgovori na pitanja >>>

Književnost 5. razred Snježna kraljica odgovori na pitanja >>> Književnost 5. razred Snježna kraljica odgovori na pitanja Književnost 5. razred Snježna kraljica odgovori na pitanja Upoznali su malu pljačkašicu

Edukator terapije bajkama srednja grupa Pershikova Svetlana Pavlovna Šta je terapija bajkama? Terapija bajkama je možda najdjetinjavija metoda psihologije i, naravno, jedna od najstarijih. Na kraju krajeva, naši preci

I Međunarodni kviz književnog čitanja „Putovanje u svijet bajke G. H. Andersena“ (za učenike -5 razreda) Odgovori Odgovor mora biti prezentiran striktno u obliku JEDNE RIJEČI ili BROJA (prema

Sažetak lekcije "Odgoj tolerancije uz bajku" Sažetak zajedničkog obrazovne aktivnosti vaspitač sa decom pripremna grupa za realizaciju obrazovne oblasti „Kognitivni

MKOU "Specijalna škola 106" Razredni čas "Moralne vrijednosti" Pripremio i vodio: Shepeleva A.S., nastavnik razredne nastave Gradski okrug Novokuznjeck 7. razreda Moralne vrijednosti Formiranje ciljeva

“Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja” Integracija obrazovnih područja: društveni i komunikativni razvoj, umjetnička riječ. Sadržaj programa: Naučite da gradite međuljudske odnose na osnovu

Tema: Lekcija generalizacije zasnovana na bajci G.Kh Andersena "Snježna kraljica" Svrha: generalizirati i sistematizirati znanje stečeno proučavanjem bajke G.Kh. Andersen "Snježna kraljica" Zadaci: I. Didaktika. jedan.

Napomena A zašto nakratko ne zaboravite na brige, rutinu i sivu svakodnevicu? Zašto ne napravite pauzu i opustite se čitajući nešto za dušu? Nudimo Vam veoma efikasnu fenomenalnu terapiju! At

Ciljevi: Obrazovni nastaviti sa formiranjem ideja o dobru i zlu kao kategorijama sekularne etike. Jačanje konsolidacije pojmova dobra i zla kao moralnih kategorija; naučite da prepoznate manifestacije

KALENDARSKO I TEMATSKO PLANIRANJE za predmet „Osnove verske kulture i sekularne etike“ modul „Osnove sekularne etike“ Planiranje se zasniva na državnom programu opšteg obrazovanja.

Nastavni sat na temu "Dobro i zlo" ​​I. Organizacioni momenat. Psihološko raspoloženje. Otvaramo vrata bajci da se ne izgubimo, uvek se držite za ruke. Samo prijateljski tim će se nositi sa tim

Književni kviz prema bajci "Snježna kraljica", posvećenoj 210. godišnjici rođenja danskog pisca bajki Hansa Kristijana Andersena Zvono je već zazvonilo. Lekcija počinje. Idemo na put.

Sažetak lekcije o književnom čitanju u 4. razredu Tema: G. Kh. Andersen "Postojani limeni vojnik." Komparativna analiza. Vrsta časa: generalizacija i sistematizacija znanja. Svrha lekcije: sumirati i sistematizirati

Lekcija 5 Pogodi junaka bajke Da li je junak dobar ili zao? Zašto tako misliš? Čuvajte se svake bolesti: gripe, upale krajnika i bronhitisa. Slavni doktor vas sve poziva da se borite ... Pogodite junakinju bajke Junakinja je ljubazna

Istraživački rad Ruski jezik Glavne karakterne osobine likova u bajkama o životinjama Izvršila: Voronkova Maria Olegovna Učenica 3. "B" razreda MBOU "Škola 77", Kazan Rukovodilac: Savina

1 Planirani rezultati Rezultati Učenik će učiti Učenik će moći da uči Lično - razvija se, formira samostalnost i odgovornost za svoje postupke na osnovu primjene znanja o pravima

Objašnjenje Radni program o osnovama sekularne etike sastavlja se uzimajući u obzir obrazovne potrebe učenika i njihovih roditelja (zakonskih zastupnika), kao i njihov izbor predmet„Osnove

Lekcija 2 Koje heroje Rusije poznajete? Koje su njihove zasluge pred otadžbinom? Koje ruske pisce, umjetnike, kompozitore poznajete, po čemu su poznati? Ima li među tvojom rodbinom kojih je mnogo

Putovanje kroz priče G.Kh. Andersen. 1 klasa. Autor: Barteneva Nadezhda Nikolaevna, učiteljica osnovne škole, MKOU srednja škola 1. Makariev. Opis gradiva: Predlažem izradu nastavnog časa „Putovanje

MOU Yurovskaya internat za učenike sa smetnjama u razvoju Čas književnosti u 6 "A" razredu Tema: "M.M. Prishvin „Ostava sunca. Nastja i Mitraša. Ruski učitelj

“Kroz bajku, fantaziju, igru, kroz jedinstvenu dječiju kreativnost – pravi put do srca djeteta. bajka, fantazija je ključ kojim možete otvoriti ove izvore, a oni će ispuniti životvornim

10 KNJIGA KOJE SVA DJECA VOLE Postoje stvari koje svaka normalna odrasla osoba mora učiniti. A možda je najvažnija dužnost čitati djeci knjige. Posebno noću. Nemojte prenositi svoje

Konsultacije za roditelje „Obrazovanje uz bajku je radost susreta sa knjigom“ Radost susreta sa knjigom Odrasli zna da knjiga ne samo da uči, razvija i obrazuje dete, već i budi u malom

Čas književnosti u 7. razredu „Lekcija milosrđa u priči V. G. Korolenka „U lošem društvu“, nastavnica ruskog jezika i književnosti Nelyapina N. A. Tema: Lekcija milosrđa u priči V. G. Korolenka „U lošem društvu ”

Konsultacije za roditelje "Obrazovanje uz bajku - radost susreta sa knjigom" Priredila: Lukyanova S.N. Radost susreta s knjigom Odrasli zna da knjiga ne samo da uči, razvija i obrazuje dijete,

Autor: Maksim Oblov Obrazovna ustanova: Škola 1539 SP1 Razred: 5 "G" Moskva, 2018. Rukovodilac: Frolova N.S. Nastavnik ruskog jezika i književnosti savremeni svet među tinejdžerima postoji

Opštinska budžetska obrazovna ustanova grada Abakana „Srednja škola 26 sa dubinska studija pojedinačnih predmeta» Aneks glavnoj obrazovni program

Opštinska autonomna opšteobrazovna ustanova "Osnovna škola opšteg obrazovanja Zaitsevskaya" Čas časa "Život je dat za dobra dela" Sastavila Kuzminova N.A., učiteljica osnovne škole "Život

Nastavni čas "Dobrota čini čuda" Khomich S.V. Svrha: dovesti do svijesti djece da je ljubaznost jedna od najvažnijih najbolje kvalitete osoba. Zadaci: - naučiti djecu da vide i osete ovaj svijet; osjetiti koncept dobrote;

Opštinska budžetska obrazovna ustanova dodatno obrazovanje dječija "Kuća dječijeg stvaralaštva "Zora". Plan-nacrt majstorske klase DO "Vješte ruke" na temu: Ilustracija za bajku "Guske-labudovi".

Smjer: „Ja sam osoba“ LEKCIJA DOBROTE Nastavnik Kuznetsova S.V., Krasnojarsk srednja škola 5 razred: 3 „B“ (umjereni stepen mentalne retardacije) Svrha: formiranje ideja o ljubaznosti i

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Centar za razvoj djeteta Kindergarten 12 "Zlatna ribica" Sažetak lekcije o spoznaji u senior grupa"Lekcije ljubaznosti" Sastavio: Barakhtenko

Tema PROJEKTA: „Mogu li djeca pisati bajke?“ Izvršio: učenik 2 "B" razreda škole 1237 Slezkin Filip Kustos: Volkova. E.V. Moskva 2013. SVRHA: Dokazati da djeca znaju pisati bajke i to napisane

Zadaci daljinskog intelektualnog maratona "Osnovi duhovne i moralne kulture naroda Rusije" za učenike 4. razreda 2015-2016. akademske godine Termini od 08.02.2016 do 10.03.2016

Prijava za glavni obrazovni program osnovne škole opšte obrazovanje Opštinska budžetska obrazovna ustanova „Gimnazija 2“ Program rada na predmetu „Osnovi verskih kultura

Tehnološka mapa časa. Razred: 6. Nastavnik: Gostyukhina Lyubov Nikolaevna Tema časa: "Snježna kraljica" H.-K. Andersen Tip časa: kombinovani. Generale didaktičke svrhe po vrsti zanimanja: formacija

Odeljenje za kulturu grada Moskve Državna budžetska strukovna obrazovna ustanova grada Moskve „G.P. Vishnevskaya" (GBPOU Moskve

"Ljekovita moć bajke" Svrha projekta: istražiti život i budućnost bajke Ciljevi Istražiti interesovanje za bajke kod učenika naše škole. Promicati razvoj interesovanja za usmeno narodno stvaralaštvo.

Ciljevi: Edukativni za upoznavanje osnovnih etičkih pojmova: dobro i zlo Razvijanje razvoja sposobnosti analiziranja, aktivnog uočavanja i shvatanja informacija Edukativni za vaspitavanje želje

Čas u 3. razredu "Šta smo mi?" Tema: "Duga ljudskih kvaliteta" Ciljevi: pokazati to ljudskim kvalitetima osnova ljudskog moralnog ponašanja. Zadaci: * formirati ideju kod učenika

Rusija je poznata po svojim nastavnicima, učenici joj donose slavu! Učitelj dotiče večnost: niko ne može reći gde prestaje njegov uticaj. G. Adams kod nje. Možete birati profesiju, voljeti, biti ponosni ili opterećeni

Uprava grada Magnitogorska Opštinska obrazovna ustanova "Specijalni (popravni) internat 4" grada Magnitogorska 455026, oblast Čeljabinsk, Magnitogorsk,

Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti na kognitivni razvoj u pripremnoj grupi "Nastava i marljivost" Tsurkan Svetlana Sergeevna, vaspitačica MBDOU 14 Obrazovni zadaci:

Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Kingisepp srednja škola 2" Usvojeno od strane Pedagoškog veća škole Zapisnik od 30.08.206.