Voda je osnova života na našoj planeti. Međutim, njegovo zagađenje racionalno korišćenje dovodi do katastrofalnih posljedica za same ljude. Tokom igara i istraživanja, učesnici su pokušali da prenesu deci ne samo fizička svojstva vode, već i njenu vrednost za ljude, životinje i biljke. A kako bi učvrstili svoje znanje, napravili su razne rukotvorine, postere i domaće knjige na temu „Štedi vodu!“.

Knjiga - kapljica "Gdje živi voda?"

Ideja je nastala iz pitanja srednjeg sina Artemija (2,9 godina), gde živi voda? Sprovedena socijalna anketu među našom mnogobrojnom djecom i kao rezultat dobili smo takvu knjigu - kap. Trebalo nam je:

1. plavi papir;
2. Plavi baršunasti papir za korice;
3. Četke, boje, olovke, flomasteri, ljepilo, škare;
4. Konac ili traka za pričvršćivanje.

Izrežite stranice buduće knjige u obliku kapi vode. Sa svake strane pravimo crtež koji odgovara na pitanje gdje živi voda. Zatim bušicom napravimo rupu u gornjem dijelu kapi, napišemo tekst na slikama i pričvrstimo ga koncem ili trakom.

Naš tekst je bio:

Gdje živi voda?
U bunar pored dvorišta
U kapima kiše
u mom akvarijumu
Čak i pod zemljom.
Voda je u nama uz vas.
Kod životinja i u rijeci.
I u svemiru.
Na drvetu iu cvijetu.
Čuvajte vodu svima!

Korica se može dizajnirati, ali smo odlučili da ostane samo baršunasto plava, kao more (ovo je Timofejeva definicija). Ilustracije za knjigu je nacrtala moja nećakinja Liza (11 godina).

Ana, Timofej i Artemij Vernjajev, selo Meget, oblast Irkutsk.

Crtanje na temu "Sačuvaj vodu!"

Glavna ideja je bila da naša planeta ne bi trebala biti bez vode.

Yana je sve uradila sama kada sam joj rekao za zadatak: smislila je, nacrtala i potpisala. Pokušao sam nešto predložiti, ispraviti, ali ona nije prihvatila moje ideje, pa se pokazalo da je to 100% dječja kreativnost. Sjeli su da crtaju zajedno sa starijim bratom i brzo sve uradili.

Larisa Fedotova i kćerka Yana.

Svaka stranica knjige isprva pokazuje pogrešno ponašanje, a okrenuvši dio slike unatrag, možete vidjeti način da poštujete vodu. Sve stranice su vidljive na fotografiji. Posljednji je znak pitanja za druge opcije.

Stranice su bile spojene zajedno i ukrašene lijepom ljepljivom trakom. Sada smo na dači bez pristupa štampaču, pa sam slikao sam. Ali djeca su razumjela sve slike, tako da je glavni cilj postignut. Ja sam uradio većinu posla, djeca su pomagala u bojanju detalja.

Ekaterina Adnodvortseva i djeca Vanja 4 godine 9 mjeseci i Nastya 3 godine 4 mjeseca, Moskva.

Ovog puta moja ćerka i ja smo kreirali svojevrsnu instalaciju. Ideja je došla spontano i vrlo brzo smo je oživjeli.

Glavna ideja: gubitak čiste vode - glavnog resursa naše planete.

Najteži dio: slavina koja izlazi sa kapljicom vode. Napravio sam ga od kartona, kapljica je komad paketa. Dok sam pravio slavinu i pričvršćivao je plastelinom, moja ćerka je tražila i slagala zemaljske stanovnike, čiji život zavisi od dostupnosti čiste vode.

Želite da se igrate sa svojim djetetom lako i sa zadovoljstvom?

Štedite vodu i naučite svoju djecu da čuvaju vodu i prirodu općenito!

Kudryashova Nadezhda i Anya, 4,7 godina, Sankt Peterburg.

Ideja zanata inspirisana je crtanim filmom "Priča o belom ledu", gde pingvin i kit uče: "Čistoća je ključ zdravlja!", "Red je pre svega!".

Na kartonu sa crno-plavim plastelinom, Vladik je napravio prljavu naftnu mrlju u okeanu. Zatim je na mjesto zalijepljena ledena ploča od pjenaste plastike. Pravio smeće od komada papira. I ledena ploha sa naših strana bila je “zagađena” crnim plastelinom. Zatim su ga zaslijepili i uz pomoć čačkalice pričvrstili za ledenu plohu. Na kraju dva štapića, papira i trake napravljen je poster preko pingvina. Naš zanat je spreman.

Maloletkova Lidija i sin Vladislav 6 godina.

Ideja je nastala od moje majke stopama plakata poznatih svima u SSSR-u. Ali želeo sam da budem originalniji, i da dete učestvuje. Stoga su naše kapljice postale višeslojne. Mama je izrezala 3 x 3 kapljice različitih veličina, čak i njihov materijal je malo drugačiji (karton, papir u boji i somot papir). Prvo smo presavijali kapljice na pola, pritom smo ponovili koncept više-manje, a zatim je kćerka namazala rub kapi ljepilom i zalijepila. Tako smo rođeni kao kapljice.

Tada je moja majka završila crtanje slavine i smislila ventil na vrhu, koji se po želji može uvrnuti. Napravljena je od dvije trake kartona, pričvršćene iglom (iza igle je zalijepljena ljepljivom trakom, radi sigurnosti). I sada je naš poster gotov, zauzeo je svoje mjesto u kupatilu, na vratima ormara, da cijela porodica ne zaboravi da isključi vodu.

Tatjana Golovanova, Moskovska oblast.

Još jedna ekspedicija na temu vode je završena, a kako bih učvrstila stečeno znanje, odlučila sam da napravim aplikacije sa djevojkama. Odlučio sam da značenje slika bude ovo: čemu služi voda? A šta ako nema vode?

Našao sam odgovarajuće slike, najstarija kćerka je izrezala "jezero" i "osušeno jezero" od papira u boji. Napravili smo aplikaciju, a tata je naslikao ostatak slike. Na prvoj slici imamo jezero, šumu, životinje pored vode,

Ekološki projekat o kognitivnom razvoju za stariju grupu vrtić

"Voda je neprocjenjivi dar prirode"

Trajanje projekta: 1 mjesec (01.02-28.02)

Uzrast 5-6 godina

Andrianova M.A.

Sovgira M.G.

Relevantnost problema:

U teškim ekološkim uslovima, koji su doveli do rasipničkog odnosa prema vodi i vodnim resursima, rad vrtića na oblikovanju poštovanja djece prema svijetu koji ih okružuje, posebno prirodnim resursima, je od posebnog značaja. Uostalom, upravo u starijem predškolskom uzrastu djeca imaju vrlo dobro razvijenu kognitivnu aktivnost.

Obrazovanje ekološke kulture dug je put do formiranja pravih načina interakcije s prirodom.

Razumijevanje elementarnih veza koje postoje u prirodi, osjećaj empatije za sve, percepcija ljepote prirode sastavni su dio ekološke kulture. Djeca treba da usađuju vještine ekološki pismenog stava u svakodnevnom životu, posebno da nauče djecu da pažljivo i ekonomično postupaju s vodom. Skrenite im pažnju na činjenicu da je čak i tako poznati objekt kao što je voda prepun mnogo nepoznatog.

U predloženom projektu, u različitim aktivnostima, istraživali smo naše glavno bogatstvo – vodu, njena svojstva, govorili o potrebi brižnog odnosa prema vodi.

Cilj projekta:

Promicati razvoj kognitivne aktivnosti kod djece, radoznalosti i poštovanja neprocjenjivog dara prirode - vode, provoditi praktična djela u cilju očuvanja zaliha čiste vode.

Ciljevi projekta za djecu:

Develop kognitivna aktivnost djeca u procesu proučavanja uticaja vode na život i zdravlje ljudi i drugih živih organizama

Proširiti dječije razumijevanje vode i njenih svojstava

Razvijajte zapažanje

Razvijati interes djece za eksperimentalne aktivnosti

Ciljevi projekta za odrasle:

Učite djecu o važnosti vode u ljudskom životu

Upoznati djecu sa osnovnim svojstvima vode organiziranjem eksperimentalnih aktivnosti

Usaditi početne vještine istraživanja i kognitivne aktivnosti

Proširite dječije razumijevanje svijeta oko sebe kroz upoznavanje sa glavnim fizička svojstva i pojave

Razvijati koherentan govor djece,

Ohrabrite djecu da razmišljaju i donose zaključke

Podizanje brižnog odnosa prema vodi, svijesti o potrebi njene zaštite

Projektni proizvod

Izložba dečijih crteža

Kolektivno stvaralaštvo - poster "Sačuvaj vodu"

Metode i tehnike implementacije projekta

Visual

Pokaži

Primjer

verbalno

Razgovor

Čitanje

Diskusija

Objašnjenje

Praktično

Eksperimentisanje

Studija

Crtanje

modeliranje

Teatralizacija

Integracija obrazovnih oblasti:

Društveni i komunikativni razvoj

Razvoj komunikacije i interakcije sa odraslima

Razvoj komunikacijskih vještina djece

Razvoj emocionalne odzivnosti i empatije

Vještine timskog rada

kognitivni razvoj

Razvijanje interesovanja dece za proučavanje vode, njenih svojstava, značaja za čoveka

Razvoj opservacije

Upoznavanje sa osnovnim fizičkim svojstvima i pojavama

Razvoj govora

Razvoj koherentnog govora

Obogaćivanje vokabulara

Učenje pjesama i pjesama u pripremi za nastup

Razvoj memorije

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj kreativnih sposobnosti i potreba za kreativnošću

Razvoj mašte, pažnja u prenošenju slika

Razvoj vještina crtanja

Razvoj muzičkog sluha

Fizički razvoj

Razvoj finih motoričkih sposobnosti

Faze implementacije projekta

1. Pripremni

Definisanje oblika i metoda organizacije projekta

Priprema vizuelnog i didaktičkog materijala

Vođenje razgovora sa djecom: "Šta je voda, gdje živi?", "Šta može voda?", "Kruženje vode u prirodi."

Razgovor-dijalog "Zašto štedjeti vodu?"

Čitanje fikcija: B. Zakhoder „Šta se desilo sa vodom?”, K.I. Chukovsky „Moydodyr”, N.A. Ryzhova „Bila jednom reka”, „Kako su ljudi vređali reku”

Razgovori - rasprave o pročitanim djelima

Zagonetke o vodi i njenim različitim stanjima

Didaktičke igre "Kome treba voda?", "Dobro-loše"

1. glavna pozornica

Provođenje racija u prostorijama grupe radi provjere curenja vode

Razgovor sa djecom "Kako štedimo vodu kod kuće"

Zapažanja na šetnjama različitih stanja vode

Provođenje eksperimenata s eksperimentima:

Upoznavanje djece sa vodom i njenim svojstvima

Kad voda lije, kad kaplje

Gdje teče voda

Da li voda ima oblik, miris, boju

Proučavanje kruženja vode u prirodi - "Bila jednom kap"

umjetnička aktivnost

Crtež "Neka rijeke budu čiste", "Zlatna ribica"

Kreiranje postera Save Water

Modeliranje "zlatne ribice"

Priprema za predstavu "Kako su ljudi uvrijedili rijeku"

1. Završna faza

Izrada kartoteke zabavnih iskustava i eksperimenata

Izložba dječjih crteža o vodi

Izrada postera Save the Water

Predstava "Kako su ljudi uvrijedili rijeku"

Rezultati projekta:

Proširilo se razumijevanje djece o važnosti vode u životu ljudi i drugih živih organizama.

Djeca su pokazala interesovanje za istraživačke i eksperimentalne aktivnosti

Razvijena sposobnost zapažanja, analize i donošenja zaključaka

Postojala je želja da se očuvaju zalihe čiste vode

proširena vokabular razvijen koherentan, figurativan govor

Razvijene društvene i komunikacijske vještine

Zanati na temu "Čuvaj prirodu", crteži na temu "Ekologija prirode" pomoći će djeci da usade ljubav prema rodna zemlja, naučite koristiti otpadni materijal.

Sadržaj članka:

Neophodno je od djetinjstva kod djece vaspitavati brižan odnos prema prirodi. Uostalom, ako roditelji dopuste sebi da bacaju smeće u šumi, onda će se i njihova djeca ponašati na isti način. Ako odrasli pokažu djeci kako da čuvaju prirodu, vole je, onda će djeca odrasti dostojni ljudi. Budite više u prirodi sa djecom, pričajte im o biljkama, drveću. Sakupite prirodni materijal: češere, grozdove planinskog pepela, sjemenke biljaka, tako da možete raditi zajednički rad kod kuće.

Zanati "Čuvajmo prirodu"

Djeca vole bojati. Stoga, odštampajte poster na ovu temu crno-bijelo, dajte djeci slobodu kreativnosti. Neka bojicama, olovkama, flomasterima ili bojama dodaju jarke boje platnu. Recite im koje boje trebaju biti elementi plakata, ali ako djeca žele pokazati svoje viđenje radnje, nemojte im smetati, neka pokažu svoju individualnost. Zatim ih naučite kako napraviti zanate na temu "Sačuvaj prirodu". Pripremite sve što vam je potrebno unaprijed.

Zanat "Vodopad"

Ako ste izašli s djecom na piknik, nakon gozbe, recite im da se biljni ostaci mogu zakopati u šumi, oni će istrunuti. Ali s plastičnim bocama ovaj broj neće raditi. Stoga ih morate ponijeti sa sobom da ih bacite u smeće ili obavite divan posao koji zahtijeva:

• plastična boca;
• karton;
• škare;
• voda;
• cup;
• perle;
• papir u boji;
• markeri;
• gvaš.

Pomozite svom djetetu da makazama presječe plastičnu bocu poprečno na pola, gotovo na pola. Gornji dio bi trebao biti nešto manji od dna. Ovu polovinu sa vratom dijete će obojati kako bi je pretvorilo u ribu, a zatim će joj flomasterom nacrtati oko.
List plavog kartona će se pretvoriti u vodu. Na dnu morate zalijepiti perle i izrezati privid šljunka iz raznobojnog papira.

Ostaje zalijepiti "ribu" na plavi karton, nacrtati mjehuriće zraka u vodi.

Rukotvorina od prirodnog materijala

Da biste ga kreirali, trebat će vam:

• orah;
• kornet;
• suha trava;
• grane drveća;
• otpiliti sa debla suvog drveta, koje će postati postolje;
• ljepilo.

Na rezano drvo - drveni stalak, dijete će zalijepiti suhu travu i pričvrstiti grane pomoću plastelina. Lesovichek će živjeti u ovoj šumi. Njegova beba će napraviti orah, koji će postati glava i kvrge - ovo je tijelo. Ove dijelove treba povezati plastelinom. Od njega se prave i crte lica. Ali potrebno je koristiti plastelin odgovarajućih boja, kao i za biljke, gljive, koje je potrebno pričvrstiti na podlogu.

Upotrijebite svijetli marker uz ivicu postolja da napišete "Zaštitite šumu!", a ako je dijete već upoznato sa slovom, neka to uradi samo.

Crteži na temu "Ekologija prirode"

Takva kreativnost će i kod djece usaditi ljubav prema rodna zemlja. Ako se od njih traži da uvedu dječija ustanova crteže na temu ekologije prirode, možemo savjetovati sljedeće.

Na ovom posteru autor pokazuje kako konkretno svaka osoba može pomoći u održavanju normalne ekologije i pirogeneze. Za ovo vam je potrebno:

• čiste za sobom smeće;
• nakon odmora kraj vatre obavezno je ugasiti;
• uzalud ne sipajte vodu;
• uštedite električnu energiju;
• vodite računa o svom domu.

Smanjenje štetnih emisija u atmosferu pomoći će i očuvanju okoliša. Nije uzalud da se ljeti vozači ohrabruju da pređu na bicikle kako bi došli na posao ovim prijevozom.

Roditelji se sa svojom decom mogu voziti biciklom, a samim tim se i baviti sportom na svežem vazduhu.

Sljedeći crtež na temu ekologije prirode je simboličan. Ispod svijetle duge dijete je prikazalo predstavnika životinja, ptica, insekata, biljaka i poziva sve da sačuvaju našu prirodu.

Sljedeći rad namijenjen je školarcima. Da biste ga napravili, trebat će vam:

• list papira ili Whatman papir;
• jednostavna olovka;
• gumica;
• boje.

Prvo, na papiru olovkom, morate označiti glavne elemente platna. Ako neki nisu uspjeli odmah, možete ih izbrisati gumicom i ponoviti.

Slika je podijeljena na 2 tematska dijela. Na lijevoj strani nacrtana je prekrasna priroda, konj na paši, ptice koje lebde u plavo nebo, a desno industrijska preduzeća koja štetne emisije u atmosferu i, kao rezultat, mrtvo drveće, grmlje, travu.

Sljedeći poster na temu „Sačuvajmo prirodu“ pokazuje djeci da je potrebno zaštititi šumu od požara.

Ako se od djeteta traži da nacrta sliku na takvu temu, možete mu dati sljedeću ideju. Tu je i šuma, i rijeka, i duga, i životinje.

Ako je ovaj crtež na temu "Ekologija prirode" namijenjen učenicima srednjih škola, sljedeći mogu reproducirati djeca iz osnovna škola i starije vrtićke grupe. Pokažite im kako nacrtati krošnje drveća u obliku stošca i bujnu krošnju. Djeca će također moći crtati đurđeve i jagode.

Još jedan rad je urađen u vrlo zanimljivoj tehnici. Da uradite isto, uzmite:

• igla;
• Konci u boji;
• list bijelog kartona;
• jednostavna olovka.

Prvo, jedva pritiskajući olovku, trebate nacrtati dugu, ispod - zrake izlazećeg sunca. U sredini slike su ispruženi dlanovi i natpis "Čuvaj prirodu!".

Počinjemo od dna platna. Pomozite djetetu da provuče žuti konac kroz ušicu igle, zavežite čvor na dva kraja konca. Sunčeve zrake mogu biti dugačke ili se sastoje od nekoliko šavova. Koncima različitih boja djeca će izvezati dugu, završiti rad u istoj tehnici.

Sljedeće slike su zasnovane na poređenju i kontrastu.

Sa desne strane je ugao globusa. Objasnite djeci da će tako i ostati ako svi čuvamo prirodu. Na lijevoj strani je prikazano šta će postati ako bacate smeće, ne vodeći računa da vatru ugasite iza sebe ili je spalite na pogrešnom mjestu. Zagađenje vodnih tijela dovest će do tako tužnih posljedica. Dijete će sve ovo razumjeti ako nacrta takvo platno.

Drugi rad razvija ovu ideju i pokazuje da su ljudi u stanju da se odupru atmosferskom zagađenju, da moraju smanjiti količinu izduvnih gasova i očistiti svoje smeće.

Sljedeći crtež je također dizajniran da inspiriše djecu pravim razmišljanjima o ekologiji.

Kako bi momci znali da se od otpadnog materijala može napraviti mnogo zanimljivih stvari, ponudite im sljedeće ideje.

Zanati od smeća

Djeca vole ljubaznija iznenađenja, pa gotovo uvijek unutra imaju ambalažu od poklona. Učite djecu pokazujući šta se može napraviti od takvog otpadnog materijala.

Rezultat će biti divni smiješni pilići. Da bi ih napravili, djeci će trebati:

• plastične posude za kinder jaja;
• ljepilo;
• perle ili igle;
• žuti i crveni karton;
• makaze.

Zalijepite žuta papirna krila i crvene papirnate kapice na jedno plastično pakovanje, na isti način pričvrstite oči za perle.

Gornji deo pakovanja Kinder jaja možete probušiti sa dve igle. Tada će perle preostale izvana postati pileće oči.

Da bi napravili školjku, neka roditelji iseku vrh svake polovine pakovanja cik-cak. Djeci će to biti teže učiniti. Zajedno s njima napravite gnijezdo od slame ili suhe trave, ili od tankih grančica, pričvršćujući elemente koncem ili ljepilom.

Možete napraviti od smeća i evo tako slikovitog buketa. Da ga kreirate, uzmite:

• paketi ispod kinder jaja različitih boja;
• škare;
• sisal ili zelene plastične boce;
• Koktel cijevi;
• noktiju.

Majstorska klasa proizvodnje:

1. Takođe isecite polovine jaja cik-cak. Na poleđini upotrijebite zagrijani nokat da napravite rupu.
2. U svaku umetnite slamku, prvo uvucite ivicu da biste je prerezali na 2 dela. Zatim ih zavežite u čvor, tada će ova "stabljika" biti čvrsto fiksirana u cvijetu.
3. Postavite ih sve na isti način. Spojite cvijeće, prekrijte sisalom, zavežite vrpcom.
4. Ako nema sisala, odrežite gornji i donji dio zelene plastične boce, a ostatak izrežite spiralno u tanku traku.

Za sljedeći zanat na temu Briga o prirodi trebat će vam:

• Pakovanje Kinder jaja;
• čačkalice;
• škare;
• plastelin;
• boje;
• tanko uže u boji;
• ravni poklopac iz kartonske kutije;
• papir zelene boje;
• ljepilo.

Korak po korak proizvodnja:

1. Neka dijete zalijepi papir u boji unutar poklopca kutije, ovo je tepih od zelene trave. Čačkalice moraju biti prethodno ofarbane, kada se osuše, zalijepite uz rub kutije, poput palisada. Ovi stubići su vezani užetom u nekoliko redova kako bi se napravila ograda.
2. Šilom probušite donje dijelove plastičnih otvora, neka dijete ovdje ubaci čačkalice-nogice. Namazat će ih crnim plastelinom, napraviti od njega male krugove i pričvrstiti ih za tijelo krave. Zatim morate oblikovati rogove, a od žutog plastelina - njušku.
3. Na isti način, neka dijete stvara druge životinje: svinju, mačku, psa, ovcu. Onda dobijete čitavu seosku ekonomiju, a već znate kako da pravite kokoške od kindera.

Sljedeći zanati koji brinu o prirodi nisu ništa manje zanimljivi u izvedbi. Uostalom, nakon gozbe, praznika ostaju plastične čaše i jednokratni tanjuri. Napravite od njih takvog klovna zajedno sa svojom djecom.

Za njega će vam trebati:

• jaka žica;
• Tanjuri i čaše za jednokratnu upotrebu;
• plastični pladanj;
• gumene rukavice;
• sintetička zimnica;
• dugmad;
• raznobojne niti;
• karton;
• plastična boca;
• ljepilo.

Redoslijed proizvodnje:

1. Napravite ljudski okvir od žice. Na svakoj žici, koja je postala ruke i noge, šalice, probijaju im dno.
2. Zalijepite 2 ploče, stavljajući prvo plastičnu kosu između njih. Zalijepite niti na lice u obliku usta, obraza, trepavica. A zenice se mogu napraviti od plastične boce.
3. Dva poslužavnika će postati zadnja i prednja strana klauna. Ukrasite njegovu odjeću dugmadima, šljokicama, kartonom, koji će se pretvoriti u kragnu od jakne.
4. Napunite rukavice poliesterom, pričvrstite ih na mjesto. Ovako je igrala tema ekologije prirode. Uostalom, ovo smeće joj neće naštetiti ako napravite takve zanate za ljetnu rezidenciju ili za natjecanje.

A prazna posuda od "Toilet Duck" ili druge kućne hemije lako će postati autobus igračka. A druga boca - helikopterom.

Da biste napravili prvu igračku, morate uzeti praznu plastičnu bocu sličnog oblika, na primjer, od "WC patke", dobro je isperite, uklonite naljepnicu. Prozore i vrata ovog minibusa nacrtajte flomasterom, izrežite ih nožem i makazama.

Kako se dijete ne bi ozlijedilo na oštrim rubovima plastike, prvo ih izbrusite krupnim, a zatim finim brusnim papirom.

Poklopci se mogu lijepiti super ljepilom, pravljenjem kotača ili pomoću žičanih osovina. Napravite dva uboda šilom na jednoj strani i istim brojem na drugoj strani dna boce. U njih umetnite jednu i drugu žicu, na čije krajeve trebate zalijepiti poklopac, koji će postati sjekire.

A da biste napravili helikopter, trebat će vam:

• 2 boce jogurta za piće;
• ljepilo;
• 2 čepa od plastične boce;
• slamke od koktela;
• 2 eksera;
• makaze.

Prva boca jogurta za piće će biti glavna. Možete jednostavno nacrtati kabinu na njenom dnu ili odrezati dno i zalijepiti pola plastične ambalaže od kinder jajeta.

Od dvije slamke napravite podmetače, pričvrstite ih na plastične trake izrezane iz druge boce.

Vrućim tankim ekserom sa širokom glavom napravite rupu u poklopcu i mjestu njegovog pričvršćivanja, kao i na krajevima slamki. Spojite ove dijelove da napravite gornji propeler. U repnom dijelu napravite ga od slamki.

Ako trebate brzo napraviti zanate o ekologiji prirode, koristite plastične boce. Recite svom djetetu da oni koji ih bace u šumu štete prirodi. Uostalom, takav kontejner će istrunuti tek nakon 200 godina! Bolje je od toga napraviti zanate za takmičenje. Za izradu sljedećeg bit će potrebno vrlo malo vremena i materijala, evo nekih:

• boca za mlijeko;
• plastelin;
• 2 dugmeta;
• crno-bijeli karton;
• ljepilo;
• kliješta;
• žica umotana u bijelo.

Izrežite 4 komada žice kliještima, zalijepite ih na dno boce, okrećući je vodoravno. Od tanje žice u namotu napravite rep.

Neka vaše dijete namaže crnim plastelinom na čep boce kako bi napravilo nos za ovog štakora. Od bijelog kartona izrezat će joj uši, a od crnog - brkove. Pomoću plastelina pričvrstite oči na njušku.

Kako biste napravili zabavu snjegovića, pokažite djeci kako flomasterom farbaju Aktimel boce kako biste stvorili crte ovih likova. Možete naučiti svoje dijete da plete. Bacite na 2 igle, pokažite mu kako pleti pravougaonu tkaninu u podvezici. Zatim se mora zašiti na pogrešnoj strani. Nakon - provucite iglu i provucite konac do vrha kapice, zategnite ga.

Kako napraviti lepezu od vilica opisano je u odgovarajućem članku. Pored njega, takva životinja iz plastične boce izgledat će prekrasno.

Od druga dva trebate odrezati vratove i zalijepiti ih direktno čepovima na glavnu posudu. Noge su gotove. Uši su izrezane od ostataka pomoćne boce.

Lako je stvoriti ljupkog konja s dvije šarene boce i navojnom glavom.

Da biste napravili mačku, trebat će vam:

• 3 identične boce;
• škare;
• boje;
• resica;
• ljepilo;
• komad krzna.

Dviju boca vratovi su odrezani, potrebno ih je umetnuti jedan u drugi da se napravi tijelo mačke. Od treće boce treba vam samo dno, zalijepite ga umjesto glave. Od ostataka plastike napravite uši, također ih zalijepite na mjesto. Ostaje obojiti podlogu da napravite mačku, zalijepite komad krzna na glavu, a rep se može napraviti od kartona ili plastike.

Cvijeće iz plastične boce također će pomoći da se smeće pretvori u komad dekoracije ili posao za natjecanje. Iz ove posude se izrezuju latice. Da bi se tako savile, potrebno je kratko vrijeme držati gotove dijelove iznad plamena.

Zanati od tekstila i drugih materijala

Također će djeci pokazati kako se prave stvari od šund stvari, od ostataka tkanine, kože.

Da biste napravili takav panel, uzmite:

• komadi tkanine;
• komadi antilop;
• dugmad;
• vezivanje;
• stara munja;
• nepotrebne stvari;
• karton.

Korak po korak proizvodnja:

1. List kartona će postati osnova platna. Ako želite da bude voluminozan, između nje i tkanine možete staviti sintetičku zimnicu. Ako ne, odmah zalijepite pravougaonik tkanine na karton, ili će dijete to učiniti.
2. Neka izreže deblo i grane drveta od smeđe antilop, a krunu od zelene tkanine. Ako je ovo drvo jabuke, neka izreže plodove iz mrlja odgovarajuće boje. Prišijte im omče, neka ih stavi na dugmad prišivene na krunu.
3. Kako bi dijete razvilo motoriku ruku, zašijte patentni zatvarač na kovčeg, neka ga otkopča i zakopča. Ovdje zašijte vezice, koje će također pomoći razvoju finih motoričkih sposobnosti bebe.

Poput jabuka, izrežite leptire iz guste tkanine, oni se također mogu pričvrstiti na drvo pomoću petlji i dugmadi.

Lutka od niti će se pokazati otvorenom i prozračnom. Da biste ga kreirali, trebat će vam:

• 2 balona;
• tkanina;
• PVA ljepilo;
• igla;
• resica;
• zakrpe;
• dugmad;
• malo vune ili rovinga.

Neka dijete naduva 2 balona, ​​od kojih će jedan biti malo veći. Sada ih morate redom podmazati PVA i omotati nitima. Ove praznine ostavite da se osuše jedan dan. Zatim morate razbiti kuglice iglom, ukloniti ih.

Pustite dijete da zalijepi ove 2 loptice, na jednu zalijepi roving ili vunu, koja će postati dlaka kuglice. Zaveži joj šal. Dugme će postati njen nos, komad crvene tkanine - njena usta, a plavo i belo - njene oči. Ostaje vezati šal, posao je završen.

Ako je mami ostala vrpca od rukotvorina, neka pokaže ćerki ili sinu kako se sašije ova tanka pletenica, savijajući je da napravi cvijet. Ovim kablom prvo možete iviti latice od tkanine, a zatim ih zašiti na platno.

Zanati koji brinu o prirodi mogu se napraviti i od metalnog otpada. Pogledajte kako se nepotrebni dijelovi iz kompjutera i CD-a pretvaraju u sat.

Može se napraviti od smeća cijeli grad koristeći ostatke tapeta, kartonske kutije, plastične boce.

Čak se i strugotine od bojica mogu dobro iskoristiti tako što ćete ih pretvoriti u šik haljinu za princezu. Djevojčica će je iseći od papira u boji.

Sljedeći rad pokazuje kako se mogu koristiti različiti otpadni materijali, a to su:

• omoti za bombone;
• Slamke za sok;
• Plastične boce za mlijeko, umake;
• dugmad;
• valoviti papir;
• pletenica.

Ako nema ostataka valovitog papira, kartona, debele tkanine će poslužiti. Na osnovu toga trebate zalijepiti cvijeće napravljeno na sljedeći način. Od žute i crvene plastične boce rezanog cvijeća, kao i od omotača. Presavijte ove praznine, stavite dugme na vrh. Zašijte ga tako što ćete povezati sve elemente.

Izrezane slamke će postati prašnici cvijeta, potrebno ih je zalijepiti oko dugmeta. Sljedeći cvijet se može napraviti od omota slatkiša. Preklopljena je kao harmonika, savijena, dugme je zalijepljeno ili prišiveno na sredinu. Sljedeći cvijet je napravljen od jednog komada plastike.

Sve ove biljke su pričvršćene za bazu, ukrasite ploču pletenicom.

Kada sa svojom djecom stvarate takve zanate, pričajte im o ekologiji prirode kako bi znali kako se tako lijepe stvari mogu napraviti od smeća. Video će vam pomoći da se upoznate s drugim uzbudljivim idejama.

Kako napraviti zanat na temu "Zaštiti prirodu", pogledajte sljedeći video:

Rezultati konkursa dječijih crteža „Voda – neprocjenjivi dar prirode“, posvećenog svjetski dan vode 22. marta u organizaciji Odeljenja za korišćenje podzemlja i ekologije Tjumenske oblasti.

Ukupno je na konkursu učestvovalo više od 1,5 hiljada crteža koje su nacrtala deca tri starosne kategorije.

Prema rezultatima konkursa, žiri je sumirao i odredio 11 pobjednika u tri starosne kategorije, kao i 12 dodatnih nominacija i 7 specijalnih nagrada od partnera takmičenja.

Prema rezultatima radnog sastanka žirija takmičenja, pobjednici su određeni:

in starosnoj grupi 3-6 godina:

1. mesto - Tsegelnik Karina, 5 godina, Tjumenska oblast, str. Embaevo, „Život nam daje, ponosna, gospodujuća prelijepa voda“;

Chernykh Daria, 6 godina, Tjumenska oblast, str. Borki, "Voda je naš život";

Vasnyanko Anna, 5 godina, Tjumenski okrug, str. Embaevo, „Ne zasipajte reke i jezera!”;

III mesto - Maksimova Milana, 6 godina, Tjumenska oblast, str. Borki, "Ne radi to!!!".

u starosnoj grupi od 7-12 godina:

I mesto - Gotovtsev Artem, 7 godina, Tjumenska oblast, Isetski okrug, selo. Isetskoe, "Kupite vodu iz prirode";

Filippova Vera, 12 godina, Tjumenska oblast, Golyshmanovsky okrug, str. Medvedevo, "Kap života";

Ryzhkova Victoria, 8 godina, Tjumenska oblast, Tjumenski okrug, rp. Borovski, "Kutak prirode - izvor života";

III mesto - Murtazina Nezhna, 8 godina, Tjumenj, "Voda je čudo prirode!"

I mjesto - Shakirova Arina, 15 godina, Tjumenj, "Okean tuge";

II mesto - Ekaterina Baksheeva, 14 godina, Tjumenska oblast, Vikulovski okrug, s. Vikulovo, "Voda je život";

III mjesto - Andreev Matvey, 13 godina, Tjumenska oblast, Isetsky okrug, s. Minino, "Sačuvajmo vodu zajedno!".

Utvrđene su dodatne nominacije i njihovi pobjednici:

u starosnoj grupi 3-6 godina:

1. "Test olovke"

Obukhova Kira, 3 godine, Tjumenska oblast, Armizonski okrug, str. Armizonskoye, "U svakoj kapi života";

Maslenko Matvey, 3 godine, Tjumenska oblast, Armizonski okrug, str. Armizonskoye, "Ribe dobro žive u čistom moru";

Kletskov Nikolaj, 4 godine, Tjumenska oblast, Nizhnetavdinski okrug, str. Donja Tavda, "Morska prostranstva";

Zavaruev Egor, 6 godina, Tjumenska oblast, Berdjužski okrug, str. Berdyugier, “Voda je cijeli naš život”;

Ugrjumova Svetlana, 3 godine, Tjumenska oblast, Armizonski okrug, str. Armizonskoe, "Čist vazduh i voda su naši najbolji prijatelji";

Mikina Valerija, 3 godine, Tjumenska oblast, Vikulovski okrug, str. Vikulovo, „Svim živim bićima je potrebna voda“.

2. "Kapljica života" - Marija Popova, 4 godine, Tjumenska oblast, Uporovski okrug, str. Uporovo, "U svakoj kapi života";

3. "Za tehniku ​​izvođenja" - Umertaev Zhaslan, 6 godina, Tjumenska oblast, Sladkovski okrug, selo Novoandreevka, "Voda je život!"

u starosnoj grupi od 7-12 godina:

1. "Za tehniku ​​izvođenja" - Chaikovskaya Kristina, 9 godina, Tjumenj, "Vodyanitsa";

2. "Za najsjajniji crtež" - Bronnikova Anastasia, 7 godina, Tobolsk, "Voda je neprocenjivi dar prirode";

3. "Za čistoću rezervoara" - Vlasova Elizaveta, 12 godina, Tjumenska oblast, Vagajski okrug, str. Vagay, "Čisto dno";

4. "Za harmoniju sa prirodom" - Aleksandra Skorobogatova, 11 godina, Tjumenska oblast, Abatski okrug, str. Abatskoe, „Voda je neprocjenjiv dar prirode“.

u starosnoj grupi 13-17 godina:

1. "Za iskrenu ljubav prema vodi" - Georgij Lobejkin, 13 godina, Išim, "Voda je život";

2. "Za originalnost izvođenja" - Yumasheva Regina, 13 godina, Tjumenska oblast, Tjumenski okrug, str. Jar, majka priroda;

3. "Za sjaj slike" - Lagunova Snezhana, 16 godina, Tjumenj, "Ne plači, voda";

4. "Za harmoniju sa prirodom" - Romanova Lada, 13 godina, Tjumenj, "Davanje života";

5. "Za ideju" - Sabanova Daria, 17 godina, Tjumenska oblast, Vagajski okrug, str. Supra, "Posljednja kap čiste vode."

Takođe, specijalne nagrade od partnera takmičenja biće dodeljene:

• Tenyunina Daria, 16 godina, Tjumenska oblast, Berdjugski okrug, selo Krašeneva, „Voda je naše bogatstvo“;
• Ivanova Anna, 15 godina, Tjumenska oblast, Sladkovski okrug, selo Novoandreevka, "Od prljave vode - nedaleko od nevolje";
• Totoshina Elena, 14 godina, Yalutorovsk;
• Nabiulina Alina, 15 godina, Tjumenska oblast, Uvatski okrug, str. Demyanka, "Oni su naša briga";
• Loskova Sasha, 5 godina, Ishim, “Svaka kap je važna”;
• Dyatlov Ilya, 14 godina, Tjumenj, "Svaka kap je neprocenjiva";
• Khukhorova Elizaveta, 4 godine, Jalutorovsk, "Voda je izvor života."

Dodjela nagrada pobjednicima konkursa održaće se 23. marta u 12 časova. 00 min u maloj sali rekreativnog centra "Neftyanik" na adresi: Tyumen, ul. Osipenko, d. 1.

Izložba konkursnih radova biće organizovano na 1., 7., 8. spratu zgrade Organizatora takmičenja na adresi: Tjumenj, Sovetskaya, 61.

Odeljenje za korišćenje tla i ekologiju Tjumenske oblasti zahvaljuje svima na učešću!

Elena Grigorieva
Projekat "Voda - neprocjenjivi dar prirode"

« Voda, nemaš boju, nemaš ukus, nemaš miris, ne možeš se opisati, ljudi uživaju u tebi, a da ne znaju šta si. Ne može se reći da ste neophodni za život – vi ste sam život. Antoine de Saint-Exupery

Relevantnost projekat:

Jedan od glavnih zadataka države je racionalno korištenje prirodni resursi. Ušteda resursa, odbijanje pristupa potrošača priroda- glavni pravci strategije opstanka čovječanstva. Voda je izvor života za sav život na zemlji. Poslednjih godina naučnici su obratili pažnju na ekološki problem: zagađeni okeani, mora, rijeke. Njihovi stanovnici umiru. Odnos prema vodi kod djece nije uvijek štedljiv, dijete možda ne zatvara slavinu s vodom, zagađuje vodena tijela. Kako bi djeca u potpunosti razumjela šta znači vode ima za sav život na zemlji i zašto ga treba zaštititi, odlučeno je da se sprovede istraživanje projekat« Voda je neprocjenjiv dar prirode» . U predškolskom uzrastu postavljaju se temelji ličnosti, uključujući i pozitivan odnos prema priroda, svijet okolo. Vrtić je prva karika u sistemu kontinuiranog ekološkog obrazovanja i stoga je zadatak odraslih da nauče djecu da brinu o prirodni resursi, odnosno vode. Život bez vode nije moguć. Projekt razvijena na osnovu ekološke kulture predškolaca.

anotacija projekat:

Projekt ima za cilj razvijanje pozitivnih stavova kod djece priroda, okolni svijet, formiranje temelja kulture racionalnog upravljanje prirodom. Materijali ovog rada pomoći će da se kombiniraju obrazovanje, trening i igra. Metode rada sa decom u okviru projekat razvijen na bazi integrisanog pristupa. Projektje rad u dva pravca: rad sa djecom, rad sa roditeljima.

Fundamentalno pitanje:

Može li se živjeti bez vode?

problem pitanje:

Da nema vode, kako bismo živeli sa tobom?

Pitanje o studijskoj temi:

Kakva deca predškolskog uzrasta znate o vodi i njenim svojstvima?

Hipoteza:

Ako kod djece razvijamo svjetonazor o jedinstvu čovjeka sa priroda, tada se pogled potrošača na svijet zamjenjuje kulturom pažljivog odnosa osobe prema priroda.

Didaktički cilj projekat:

Proširiti znanje djece o jednoj od komponenti priroda - voda, bez koje je život na planeti Zemlji nemoguć.

Metodički zadaci:

Učvrstiti znanje djece o svojstvima vode, o tome gdje uzimaju vodu, kojim putem prolazi vode prije nego što uđe u naše domove.

Pojasniti i proširiti znanje djece o čemu veliki značaj Ima vode za sav život na zemlji koji je čist voda je neprocjenjiv dar prirode.

Upoznajte ciklus vode priroda da upoznam kako voda menja zemlju.

Dati predstavu o izvorima zagađenja vode, njegovim posljedicama, stvoriti naviku pažljivog i mudrog korištenja vode.

Obrazovati kod djece odnos prema vodi, kao prema glavnom prirodni resurs razvijati ekološku kulturu.

Razviti sposobnost formuliranja problema, analiziranja situacija, planiranja eksperimenta, promišljanja tijeka aktivnosti kako bi se postigao željeni rezultat.

Popraviti pravila ponašanja u blizini vode i na vodi.

Članovi projekat: djeca 5-6 godina, vaspitači, roditelji.

Period implementacije: 2 mjeseca.

Planirani rezultat:

Kao rezultat implementacije projekatžele da deca shvate važnost pitanja životne sredine u životu osobe, dobiti pozitivan, emocionalan odgovor od komunikacije djece sa priroda. Tako da svako dijete osjeti da stanje života zavisi od njega, od njegovih postupaka. okruženje povećati kognitivni interes za svijet priroda, njegovu zaštitu i zaštitu. Obogaćivanje rečnika, razvoj zapažanja, radoznalosti, interesovanja za saznajnu aktivnost. Formirati kod djece svjesni stav prema vodi, ponašanje djece u blizini vodenih tijela « Voda je prijatelj, voda je neprijatelj» . Voleo bih da vidim interesovanje roditelja za ekološko obrazovanje dece.

Faze projekat:

1.Pripremni:

postavljanje ciljeva i zadataka, dijagnosticiranje znanja djece o ovoj temi, proučavanje i odabir metodološka literatura na ovu temu, izbor beletristike, ilustracija, muzike, dopuniti razvojno okruženje.

2.Basic:

rad sa decom i roditeljima, časovi, istraživačke aktivnosti(eksperimenti sa vodom, zapažanja u priroda, radna aktivnost, čitanje beletristike (bajke, priče, pjesme, zagonetke, razgovori o elementima svijeta - vodi (slušanje muzike uz zvukove vode, kreativne aktivnosti, igre.

3.Final:

analiza rada, dijagnostika nivoa znanja, evaluacija rezultata, izložba dečijih radova, izrada sa decom šeme ciklusa vode u priroda, dizajn štanda prema pravilima ponašanja za djecu u blizini vode i na vodi.

glavna pozornica projekat.

Smjer aktivnosti Sadržaj aktivnosti

Razgovori, priče.

"Šta znamo o vodi?"

"Šta ti treba vode?»

„Marin i svjež vode» .

„Ko treba vode?» .

"Sačuvaj vodu".

"Pravila ponašanja u blizini vode i na ledu".

kognitivna aktivnost.

GCD « Vodašta je ona".

GCD "Svojstva vode".

GCD "Transformacije vode".

GCD „Čarobnica vode» .

GCD « Voda u životima ljudi» .

GCD « Voda u biljnom životu» .

GCD « Voda u životu životinja» .

GCD "Putovanje sa kapljicom".

Umjetnička i estetska djelatnost.

Crtanje "Putovanje kapljice"

modeliranje "Ribe u akvarijumu"

Crtanje "Stanovnici mora i okeana"

Crtanje "Na dnu mora"

Aplikacija "Kiša, još kiše..."

Plastelinografija "pahulje"

crtež plakata "Sačuvaj vodu"

Aktivnost igre. Didaktičke igre:

"Na vodi i pod vodom".

'de in priroda živi vodu» .

"Izrezane slike".

„Nebo. Zemlja. Voda» .

Igre na otvorenom:

"Okean se trese".

"Šaran i štuka".

"potok".

Čitanje fikcije.

"Priča o kapljici".

"Pametna voda iz bajke".

Priče Irine Uryadove: "Priča o vodi"; "Bila je rijeka".

K. Paustovsky "Poezija kiše".

M. Prishvin "živa kiša";"Puni mjehurići".

B. Zakhoder "Šta se dogodilo s rijekom".

"Glupi zeko i potočić".

Pjesme i zagonetke.

Savjeti za roditelje. "Eksperiment u vrtiću".

"Zabavna iskustva za predškolce".

Kognitivna istraživačka aktivnost.

Zadatak. Forma aktivnosti.

« Voda nema boju, miris ". Navedite djecu da to shvate voda nema boju(ali može se farbati) i miris. Grupa.

"Toplo i hladno". Razjasniti dječje ideje o tome šta vode desi različite temperature. Grupa.

« Voda nema ukus» . Dokaži to voda nema ukus. Grupa.

« Voda je tečnost» . Pokaži šta voda nema oblik, prosipa, teče.

"3 stanja vode" Ohrabrite djecu da razumiju odnos između temperature i stanja vode. Grupa.

« Voda može se pretvoriti u led, a led u vodu". Naučite djecu da razumiju kada voda se pretvara u led i led u vodu. Grupa.

"Snijeg se topi". Dokažite da je led lakši od vode.

Shvatite da se snijeg topi iz bilo kojeg izvora topline. Grupa.

„Steam je takođe vode» . Pokažite djeci kako voda se pretvara u paru a zatim paru u vodu. Grupa.

Šta se dešava sa parom kada se ohladi? Pokažite da se para u zatvorenom prostoru hladi i pretvara u kapljice vode, na otvorenom (na hladnom) postaje mraz. Grupa.

"Da li je moguće piti otopljenu vodu?" Pokažite da je snijeg naizgled najčistiji prljaviji od vode iz slavine. Grupa.

"Kapljica hoda u krugu". Naučite djecu osnovnim znanjima o kruženju vode u priroda. Grupa.

"životvorno svojstvo vode".Pokažite važno svojstvo vode - da daje život svemu živom. Voda potrebno za rast biljaka. Grupa.

« voda- rastvarač za razne supstance.Shvatiti djecu da postoje rastvorljive i nerastvorljive supstance. Grupa.

"Tone ne tone". Dokazati da uzgona objekata zavisi od njihove

oblika i gravitacije. Grupa.

"Odraz".Pokažite sposobnost vode da reflektuje okolne objekte. Grupa.

„Odakle dolazi vode?» .Upoznati proces kondenzacije. Grupa.

"peekaboo" Nastaviti sa upoznavanjem svojstava vode; razvijati zapažanje:domišljatost: upornost. Grupa.

Informativni resursi:

1. Aksenova. Prijavite se prijatelj prirode. Kreativni centar Moskva, 2008 - 128s.

2. Gorkova L.G, Kochergina A.V, Obukhova L.A. Scenariji nastave u ekološko obrazovanje predškolci. M. : WAKO. - 2005

3. Dyachenko V. Yu, Gusenko O. V, Shvetsova I. A, Miroshnichenko G. M. Prirodne nauke, likovna umjetnost, umetnički rad: tematsko planiranje casovi. Volgograd. Učitelj, 2007. - 271 str.

4. Zhuravleva L. S. Solarni put. Nastava ekologije i upoznavanje sa okolnim svijetom. - M. : Mosaic-Synthesis, 2006 - 144s.

5. Časopis "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje" br. 7 - 2004 p-17.

6. Časopis "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje" br. 7 - 2005 s-2-15, s-37-45.

7. Journal "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje" br. 3 - 2002 s-26-38-47.

8. Kulikovskaya I. E, Sovgir N. N. Eksperimentiranje s djecom. Pedagoško društvo Rusije. Moskva 2005.- 80-e.

9. Internet resursi.