Rus tili tilshunoslik me'yorlariga ko'ra hali juda yosh. Sharqiy slavyan tillarining umumiy daraxtidan gullaganidan beri bor-yo'g'i ming yil o'tdi; faqat olti yuz, u o'zini ukrain va belarusdan qanday ajratdi; faqat uch yuz yillik barqaror adabiy foydalanish.

Matn: Tata Oleinik

MAXIMdan tashqari, aziz o'quvchi, boshqa qiziqarli adabiyotlarni o'qiysizmi? Masalan, federal qonun Rossiya Federatsiyasi 2005 yil 1 iyundagi 53-FZ-son "Rossiya Federatsiyasining davlat tili to'g'risida"? Kuzning yomg'irli kunida kamin oldida o'tirib, uni ochish va hayotni tasdiqlovchi narsalarni o'qish juda yoqimli! Masalan:

Rus tilidan Rossiya Federatsiyasining davlat tili sifatida foydalanishda zamonaviy rus tili me'yorlariga mos kelmaydigan so'z va iboralarni ishlatishga yo'l qo'yilmaydi. adabiy til, dan tashqari xorijiy so'zlar, rus tilida tez-tez ishlatib turadigan analoglarga ega bo'lmagan.

To'g'ri, bu qandaydir "bo'limning barcha sotuvchilari byzdnikda mening oldimga kelishdi" bilan bizning ajoyib tilimizni buzishga jur'at etgan dushmanlar bilan nima qilish kerakligini ko'rsatmaydi, ammo biz ishonamizki, hali ham ko'p chiroqlar mavjud. ko'chalarda osib qo'yish uchun qulay.

Deputatlar, qonun yaratuvchilari, bularning barchasi nima uchun zarurligini tushuntirdi - "rus tiliga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish. davlat tili Rossiya Federatsiyasi, o'zligini, boyligini va pokligini saqlab. Oltin so'zlar. Faqat bitta kichik muammo bor. Ya'ni, qachon gaplashamiz til haqida, keyin “boylik” va “poklik” tushunchalari bir-biriga zid talablardir. "Asl" haqida gapirmasa ham bo'ladi.

Haqiqiy asl tillar tabiatda uchraydi. Masalan, Negidal tilini yoki, aytaylik, dunyodan uzilgan ba'zi Amazon qabilalarining tillarini (masalan, yagua) eslash mumkin. Ammo muammo shundaki, odatda bu tillarda atigi bir necha ming so'z bor, va umumiy so'zlar - bir necha yuzta (bunday tilda yozilgan eng buyuk asar asosan "Voh-ah," xordan iborat. qanday katta baliq!").

Boshqa barcha tillar ochko'z amyobalarga o'xshaydi, ular to'xtovsiz o'sib boradi, bir-biridan go'sht bo'laklarini o'zgartiradi va kesib tashlaydi, ularni darhol tanasiga birinchi mos keladigan joyda joylashtiradi, shu sababli ular murakkabligi bo'yicha fantastik konstruktsiyalarga aylanadi. , hisobga olish qiyin, nazorat qilish va til qoidalari. Ushbu qoidalar ularga rioya qilishlari kerak, faqat ularning palatalari o'sib chiqqan barcha turdagi yangiliklarni yozishga vaqtlari bor.

Qanaqasiga yosh til, u qanchalik oldindan aytib bo'lmaydigan va plastik bo'lsa. Yoshi bilan til a'zolarining avvalgi moslashuvchanligini yo'qotadi: qoziqlar bilan mixlangan va uning asosida yaratilgan lug'atlar adabiy asarlar, u endi oldingidek osonlik bilan ipga o'tirmaydi. Ammo til hali ham tirik mavjudot bo'lgani uchun u o'zgarishda davom etadi.

Va endi inglizlar Shekspirni lug'at bilan o'qiydilar va Chaucer - tarjimada; frantsuzlar Roland qo'shig'ining bir so'zini ham tushunmaydilar, nemislar esa gotika yozuvini ko'rib hayron bo'lib qoshlarini ko'taradilar.

Ushbu o'zgarishlarni anglab g'amgin bo'lganlar lotin va qadimgi yunon tillarini eslab, taskin topishlari mumkin. Bu tillar hech qachon o'zgarmaydi. Siz ularni skalpel va cımbız bilan qazishingiz mumkin, ularni fanning barcha qonunlariga muvofiq tahlil qilishingiz, qoidalar to'plami va inkor etilmaydigan me'yorlarni yaratishingiz mumkin ... Va hamma narsa yaxshi bo'ladi, chunki bu tillar allaqachon o'lib ketgan. Dunyoda hech kim ularni gapirmaydi va shuning uchun ularning pokligi, boyligi va o'ziga xosligiga hech narsa zarar etkaza olmaydi.

Rus tiliga kelsak, uni chalg'itishga va tartibga solishga urinishlar, agar uning qanchalik yoshligini eslasangiz, ayniqsa mazmunli ko'rinadi. Ha, biz rus tilini tilshunoslik me'yorlariga ko'ra hali juda yosh mavjudot deb hisoblaymiz. Sharqiy slavyan tillarining umumiy daraxtidan gullaganidan beri bor-yo'g'i ming yil o'tdi; atigi olti yuz, u o'zini eng yaqin qarindoshlaridan - ukrain va belarusdan qanday ajratdi; faqat uch yuz yillik barqaror adabiy foydalanish.

Va har qanday sog'lom o'smir singari, uning ishtahasi juda yaxshi - u qo'liga kelgan hamma narsani ochko'zlik bilan eydi. Agar biz rus tilining tarixiga nazar tashlasak, biz to'xtovsiz katta tushlik menyusini ko'ramiz.


Kichik Yus va katta Yusning sarguzashtlari

Umuman olganda, tillarning kelib chiqishi noaniq va munozarali mavzudir. Ammo an'anaga ko'ra, rus tili protoslavyan tilining avlodlaridan biri sifatida hind-evropa proto-tilidan kelib chiqqan bo'lib, bu tilda bizning bir necha million umumiy ajdodlarimiz hindlar, inglizlar va inglizlar bilan gaplashganga o'xshaydi. boshqa forslar, Evroosiyo bo'ylab oldinga va orqaga kezib, nima uchun ular madaniyat va tarixni boshlashlari haqida o'ylashgan.



Rus tilida o'sha qadimgi davrlarning ba'zi belgilari bor va ko'plab olimlar ularni, masalan, katta va kichiklarda ko'rishadi.

Bu harflar bir vaqtlar glagolit va kirill alifbosida bo'lgan, ammo to'qqiz yuz yil davomida rus tilida ishlatilmagan. Chunki ular turgan tovushlarni talaffuz qilishni to‘xtatdik.

Yus big "u" kabi talaffuz qilinar edi, agar siz uni burningizdan aytsangiz.

Yus kichik - "en" kabi, gundos versiyasida ham.

Keyin Rossiya fuqarolari bu gundejdan voz kechishdi va "u" o'rniga "y" va birgalikda "en" - "men" * deb aytishni boshladilar.

Lekin hamma joyda emas. Qaerdadir bu qoida hali ham saqlanib qolgan. Masalan, biz "vaqt" deymiz, lekin "vaqt"; "elin", lekin "elin"; "olov", lekin "olovli". Va biz "olovli" deb yozadigan maktab o'quvchilariga ikkilanamiz, garchi mantiq nuqtai nazaridan ular to'g'ri ish qilsalar ham

Endi esa nutqimizda eng qadimiy so‘zlarni qo‘llaganimizni ko‘pincha sezmay qolamiz. Hind-evropa tili boshqa tillarda saqlanib qolgan. Ammo agar siz so'zlarimizni "u" va "men" harflari bilan tartiblashni boshlasangiz, ularning o'rniga "u" va "en" ni almashtirsangiz, vaqti-vaqti bilan bu sizning nafasingizni olib tashlashi aniq bo'ladi.

Darvoqe, “men” so‘zi “yon” deb talaffuz qilinardi. To'g'ri: ota-bobolarimiz odatda o'zlari va suhbatdoshlari haqida uchinchi shaxsda gapirgan va bu an'ana qisman hozirgi kungacha saqlanib qolgan.

“Serjant tashvishga tushmasin. Makarka hamma narsani qiladi, u aqlli!”


To'liq kelishuv va kelishmovchilik

O'z vatanparvarligini ta'kidlashni yaxshi ko'radigan ishbilarmonlar o'z mahsulotlarining yorliqlarida ligature va "eski" so'zlardan foydalanishni yaxshi ko'radilar: "Oltin darvozalar", "Stolny Grad", "Naqshli taxtalar". Bularning barchasi ularga juda qadimiy, ibtidoiy va chinakam ruscha tuyuladi. Va mutlaqo behuda. Uzoq vaqt davomida Sharqiy slavyan lahjalaridan biri bo'lgan rus tili bu barcha "graduslar" va "plastinkalar" ni iloji boricha chiqarib tashladi. Ular so'zlarning qisqartirilgan shakllarida gapirib, "a" ga e'tibor qaratdilar, faqat rus lahjasini tanimaydigan, uni qishloq qora tanlilarining tili deb bilgan fuqarolar. Chunki xarakterli farq Qadimgi rus tili Qadimgi slavyan tilidan "o" harfiga to'liq kelishuv va katta sevgi bor edi.

Slavlar "g'ira-shira" deyishdi, ota-bobolarimiz - "tuman". "Chang" emas, balki "porox"; "qayiq" emas, balki "qayiq"; "dushman" emas, balki "dushman"; "brada" emas, balki "soqol". Va juda uzoq vaqt davomida rus tili olijanob va o'qimishli odamlar orasida munosib narsa hisoblanmadi. Masalan, cherkov buni oxirigacha tan olishni istamadi va hali ham rus tilini emas, balki cherkov slavyan tilini ishlatadi.

Xo'sh, biz hali ham slavyanlik go'zal va tantanali narsa ekanligini his qilamiz. "Sovuq" va "silliq" so'zlar "sovuqlik" va "ochlik" dan ko'ra ko'proq pafos, "ma'bad" - filistizmga xos bo'lgan "xor" dan muqaddasroq. Va ba'zi hollarda slavyanlik an'anaviylikni butunlay almashtirdi Ruscha talaffuz. Masalan, zamonaviy o'quvchi uzoq vaqt davomida "konunz" kimligini tushunishi kerak - u "shahzoda" dan ko'ra "qirol" ni tezda eslaydi. “Borot” tilimizda “birodar” so‘zi bilan mustahkam o‘rnini egallagan bo‘lsa, “Bologoe” so‘zida umuman olganda, hech qanday yaxshilik yo‘q, faqat botqoqlar ko‘z oldiga keladi.

Yaxshi ma'noda, agar biz rus tilini begona jirkanch narsalardan qutqarmoqchi bo'lsak, unda bizning hududimizdagi eng qadimgi aholi kabi slavyanlardan boshlashimiz kerak.


Igor polki haqida bir necha so'z



"Igorning yurishi haqidagi ertak" rus adabiyotidagi dahoning eng muhim asari emas, balki 19-asrning soxtaligi, deb ta'kidlashga uringan ba'zi skeptiklar sinchkovlik bilan tahlil qilingandan so'ng, birorta ham soxta bunday miqdorni o'z ichiga olmaydi. noaniqliklar, tushunarsizlik va, ko'rinishidan, to'liq ma'nosiz. Donishmand filologlar ikki yuz yil davomida beparvo ulamolar tomonidan qayta-qayta yozilgan matnning shifrini ochish uchun kurashdilar, ammo qorong'u joylar hali ham ko'p edi. Oljas Suleymenov ishga kirishguncha. Umuman olganda, u ajoyib olim, lekin Sulaymenovning eng go‘zal jihati uning qozoq ekanligi va turkiy lahjalar bo‘yicha mutaxassis ekanligi ma’lum bo‘ldi. Sulaymenov Qadimgi Rusning eng buyuk adabiy yodgorligi yarim jargonda yozilganligini isbotladi, bu erda zamonaviy deputatlar o'zlarining etakchilik kursilaridan chuqur hayajonga tushib qolishadi.

Bu shunday tarjima qilinadi: “Men bu tajribasiz o'yinchini ikki marta o'tkazib yubordim, ammo keyin baribir juda kuchli zarba berishga muvaffaq bo'ldim. Men uni o‘ldirib, jasadini o‘g‘irladim

Misol uchun, tarjimonlar "Kiyevdan Tmutorokan tovuqlarigacha" knyaz Vseslav haqidagi iboraga uzoq vaqt yig'lashdi. Doriskashe - doskal, albatta. Tmutorokan - bu shunday shahar edi. Ammo nega mahalliy tovuqlar Vseslavga taslim bo'lganligi, turkchi Suleymenov Polovtsian tilida "kuri" "devor" degan ma'noni anglatgunga qadar, katta sir edi.

Boshqa tomondan, matnda Xudoning hukmidan qochib qutulmasligi kerak bo‘lgan sirli “ko‘p qush” turkiy “ko‘p” – xo‘roz bo‘lib chiqdi.

Svyatoslavni bashoratli tushida marvaridlar bilan yog'dirgan "oriq tanalar" uzoq vaqt davomida "oriq titroqlar" deb tarjima qilingan, garchi sog'lom fikr bu rasm qandaydir g'alati ekanligini taxmin qilgan. Ammo shuni esda tutish kerakki, turklar orasida "tul" "beva" degan ma'noni anglatadi va hamma narsa tushunarli shaklga ega bo'ldi.

Yoki, aytaylik, yuz yil davomida tadqiqotchilarni aqldan ozdirgan mashhur "Kisan yovvoyi tabiati", ular allaqachon Rossiyaning Kisan shahrini ixtiro qilishga va uni zich o'rmonlar bilan o'rab olishga muvaffaq bo'lishgan ... Qozoqlarda "debir kisan" "temir kishan" degan ma'noni anglatadi.

Albatta, zamonaviy kitobxonlar va olimlarning noto'g'ri tushunishiga faqat rus tili hazm qilmagan va o'zlashtirmagan turkiy so'zlar va iboralar sabab bo'ladi, lekin ularning soni u muvaffaqiyatli iste'mol qilganlarga nisbatan juda oz. Turli hisob-kitoblarga ko'ra, zamonaviy rus lug'atidagi so'zlarning uchdan besh foizigacha turkiy kelib chiqishi, masalan: qalam, bosh, poyabzal, kitob, temir, mayiz, arshin, armyak, vagonchi ...

Kim o'z ona tilining sofligi uchun kurashishga intiladi? Biz arra olamiz, kesamiz.


Yunon grammatikasi



Ammo agar biz poklik va tartibni o'z zimmamizga olmoqchi bo'lsak, unda biz asosiy narsalardan boshlashimiz kerak. Rus tili grammatikasi qanday yaratilgan? Nima deb o‘ylaysiz, xalqning o‘zi avval ruscha gapirishni o‘rganib, keyin o‘z-o‘zidan yoza boshlagan va shu tariqa tilimizning tuzilishini yaratganmi? Siz xato qilyapsiz. Bu minglab yillar talab qiladigan uzoq jarayon va bizning yosh etnik guruhimizda bunday imkoniyatlar yo'q edi, shoshilish kerak edi. Shuning uchun 10-asrdan boshlab Yunonistondan Rusga yunon qoʻlyozmalari tonnalab olib kelingan va oliy maʼlumotli hunarmandlar asl nusxaning butun grammatik tuzilishini saqlab qolgan holda, ularni qoʻldan kelganicha bu yerga tarjima qilganlar va ularning asl nusxasi qanday boʻlganligi haqida zarracha ham ahamiyat bermagan. O'sha paytda kuyovlar, hammollar va kanizaklar gapirishgan. Yunoncha iboralar va iboralarni qurish me'yorlariga muvofiq "kitob nutqi" uzoq vaqt davomida yuqori sinflarning yana bir xususiyati bo'lib qoldi, oddiy odamlar buni deyarli tushunmasdilar.

Va ayni paytda yunon tili tabiiy ravishda bizni o'z so'zlarining saxiy qismi bilan boyitgan. Ayniqsa, ularning ko'plari cherkov leksikonida bo'lib chiqdi. Chiroq, rohib, ikona, moy, kanon, patriarx va boshqa yuzlab so'zlar yunoncha so'zlardir. Keyingi umumiy tozalash paytida ularni yo'q qilishni unutmaslik kerak.


Nemis iz qog'ozi

Yunonlar Tsargradni yo'qotib, turklar ostiga tushib, yuqori sifatli ma'rifat tashuvchisi bo'lishni to'xtatdilar, shuning uchun 17-asrdan boshlab nemislar, shuningdek, gollandlar bizning Falastindagi bu muqaddas joyni egallab olishdi. Shu darajaga yetdiki, "nemis" so'zining o'zi - "soqov", ya'ni rus tilida belmalarni tushunmaydigan chet ellik - nafaqat bizga qo'rqmasdan, balki o'zlari ham borgan Deutschlandning munosib vakillarini belgilay boshladilar. Ularning mo'l-ko'l bosmaxonalaridan olingan mevalar muntazam ravishda Rossiyaga etkazib beriladi. Bu mevalar, hech bo'lmaganda, chor kutubxonalari uchun tarjima qilinishi kerak edi va tarjimonlar o'zlarining an'anaviy g'amginligiga tusha boshladilar, chunki ular ko'pincha engib bo'lmaydigan to'siqlarga duch kelishdi: rus tilida shunchaki mos so'zlar va tushunchalar yo'q edi.

Va agar ba'zi "Halstuch" ni hali ham shunday tarjima qilish mumkin bo'lsa - "galstuk, ya'ni bo'yinbog'", demak, matnlarni "arbeitslosigkaites" va "Selbstferstendigs" bilan jihozlash noo'rin edi. Shu sababli, tarjimonlar hiyla-nayrangni o'ylab topishdi: ular shunchaki nemis so'zlarining qismlarini kuzatishni boshladilar va butunlay buyuk rus ko'rinishidagi o'xshash mutantlarni yaratishni boshladilar. Biz, masalan, nemischa Vorstellung so'zini olamiz, bu axlat nimani anglatadi, va uni qismlarga bo'lib tarjima qilamiz. “For” prefiksi “oldin”dir. "Shtel" ildizi rus tilida "o'rnatilgan". Biz kesib tashlaymiz, bu "stavl" degan ma'noni anglatadi. Xo'sh, biz "ung" ni shunga o'xshash tugatish - "enie" bilan almashtiramiz. Bu "vakillik" bo'lib chiqadi va bu nimani anglatishini o'quvchining o'zi tugatsin.

Rus tilida "stvo", "nost" va "enie" bilan tugaydigan juda ko'p so'zlar xuddi shunga o'xshash nemis so'zlaridan olingan kuzatuv qog'ozlari. Ammo agar biz bu ko'p bo'g'inli noaniq riff-raffga yo'l qo'ymaganimizda, chegaralarni yopmaganimizda va rus tilida so'zlashuvchi minglab odamlarni besh yil davomida o'z sharbatimizda qaynatmasak, unda biz bunday tushunchalar uchun mutlaqo normal ruscha so'zlarni olgan bo'lardik. Haqiqatan ham ular omon qolsa edi.


Frantsiya kampaniyasi


18-asrning oʻrtalaridan boshlab nemislar oʻz pozitsiyalarini asta-sekin frantsuzlarga berishni boshladilar va Napoleonning yurishi davrida tashkil topgan Rossiya xorda frantsuz tilida parlay boshladi. Birinchidan, bu til edi xalqaro aloqa. Ikkinchidan, bu til dunyodagi eng ilg‘or, ilmiy va ijtimoiy rivojlangan jamiyatning tili edi. Uchinchidan, nemis amakilari va bonnilari bolani hayotining birinchi yillarida yollashdi va etti yoshdan boshlab unga tarbiyachi yoki gubernator qabul qilindi. Faqat ular bolaga yaxshi xulq-atvor haqida to'g'ri tushuncha berishlari mumkin edi - Boltiqbo'yi nemislari shafqatsiz barchuklarga ishonishmaydimi? (14-15 yoshli o'smirga Miss yoki Misterni taklif qilish juda zo'r hisoblangan, ammo inglizlar qimmat va kam tovar hisoblangan.) Deyarli yuz yil davomida, o'n sakkizinchi asrning o'rtalaridan boshlab. O'n to'qqizinchi asrda rus zodagonlari frantsuz tilini rus tilidan ko'ra yaxshiroq bilishgan va hayot frantsuzcha tarzda tuzilgan. Va mezbonlar haqida yetarlicha eshitib, Molyer va Rasin tili bilan aytganda, xizmatkorlar qandaydir tarzda suhbatlasha boshladilar.

Hozir yurtimizdagi kiyim-kechak, uy jihozlari, oziq-ovqat, umuman, shahar hayoti hodisalari nomlarining ellik foizgachasi frantsuzdan kelib chiqqan. Sandiqdan likopchalarni olib, uzun nonni kesib, bulon bilan tushlik qilish va kartoshka pyuresi bilan kotletlar, hamma narsani kompot bilan yuvish, hojatxonaga tashrif buyurish, poyabzal kiyish, shifonerdan palto olib, bog'lash. sharf, siz bu vaqt ichida haqiqiy ruscha ot bilan deyarli uchrashmagan holda uydan chiqasiz.


Yaxshi, chaqaloq va boshqa tarqatishlar



Nima uchun so'zlar tilga kiradi? Chunki uning ular uchun joyi bor. Ha, endi ingliz tili dunyoning mutlaq til yetakchisiga aylandi va buning uchun barcha shart-sharoitlar mavjud edi: ingliz tilida so'zlashuvchi xalqlar sayyoramiz bo'ylab zich joylashgan, uzoq vaqt mustamlakalarda hukmronlik qilgan, dunyoga juda ko'p ixtirolar va ixtirolar bergan. innovatsiyalar. Ammo bu boshqa tillarni ochko'zlik bilan parchalarni so'rishga majbur qiladigan yagona narsa emas. Ingliz nutqi. Haqiqiy ehtiyoj bo'lmasa, hech qanday moda, moda odamlarni kerak bo'lmagan so'zlarni ishlatishga majbur qila olmaydi. Ammo chet tilini "biznes uchun" o'rganar ekanmiz, biz beixtiyor undan nutqimizni boyitishga, uni eng yaxshi semantik nuanslar bilan gullashga yordam beradigan elementlarni tortib olishni boshlaymiz.

Qabul qiling, "yutqazgan" "yutqazgan" bilan bir xil emas, balki "salom bolalar!" Bu "hey bolalar!" emas!

Endi ko'p ayollar o'z erkaklarini "yigit" deb atashadi va shunga o'xshash "qiz do'sti" deyarli ishlatilmaydi. Chunki "mening qiz do'stim" odatdagidek va tabiiy bo'lib tuyuladi, ayollarda u muntazam ravishda uchrashadigan erkakning to'g'ri ta'rifi deyarli yo'q edi. "Yigit" sakkizinchi sinfni beradi, "yigit" - buvining hikoyalari, "mening odamim" - erotik ayollar romani. Shunday qilib, "yigit do'sti" barcha qulayliklarga ega bo'lgan joyga kirib, joylashishi kerak edi.


Epilog. Echkilarni hatto Shvetsiyada ham uchratish mumkin

Darhaqiqat, o‘z ona tilini himoya qilish qirg‘oq bo‘ylab yugurish va baliqlarga juda uzun dengiz hammomining xavf-xatarini eslatish kabi foydalidir.

Til, xayriyatki, o'z-o'zidan yashaydi va uni kesish, panjara bilan o'rash va kurtakda quritishga urinishlar oldindan muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. U xohlagan narsani oladi; charchagan narsasini tashlaydi; u tezda unutadi va uzoq vaqt eslaydi.

U zavq bilan o'ynashi mumkin, masalan, Podonkovian lug'atida yoki hippilar tilida, lekin agar u bu taomda foydalanishni topa olmasa, u etarli darajada o'ynaydi va tez orada uni zerikarli, eski moda bema'nilikka aylantiradi. Professor, gopnik, Malaxovka yoki Brighton Beach aholisining og'zida bu boshqacha eshitiladi, chunki u xilma-xillikni yaxshi ko'radi: unga rivojlanish uchun kerak. Siz dahshatga tushishingiz, g'azablanishingiz yoki undan o'zini yaxshi tutishini iltimos qilishingiz mumkin - u sizni eshitmaydi.

Nega endi nafaqat Rossiyada, balki o‘z matbuoti, adabiyoti va madaniyatida xorijiy so‘zlarning ustunligidan xavotirda bo‘lgan Fransiya, Xitoy, Skandinaviya va boshqa ko‘plab mamlakatlarda ham tilni muhofaza qilish to‘g‘risidagi qonunlar qabul qilinmoqda? Chunki qudratli aql egalari turli millat va elatlarda tug‘iladi, tabiiyki.

Yapon tili o'z tarixida birinchi marta rus tilining boquvchisiga aylandi. Hozirgacha yapon tilidan rus tilida deyarli hech qanday qarzlar bo'lmagan, biz 18-asrning oxirida va hatto bilvosita yevropaliklar orqali tishlagan "paxta" so'zidan tashqari. "Sensei", "sushi", "sakura", "kamikadze", "hara-kiri" yoki "origami" kabi barcha yaponizmlar yaponcha hodisalar edi. Ammo yapon animatsion seriallari anime va manga komikslarining mashhurligi oshishi bilan yaponcha so'zlarga hujum qilindi. yoshlar jarangi. Bugungi kunda doimiy auditoriyasi o'rtacha yigirma yildan oshmagan forumlarda siz quyidagi atamalarni uchratishingiz mumkin.



Nyashka, nyashny, nya-nya-nya!!!
IN so'zma-so'z tarjimasi- "Oh, qanday mushuk, miyov-miyov!". Yaponlar mushuklar "miyov" emas, balki "nya-nya" deyishlariga ishonishadi. "Nyashka" so'zi asosan qizlar suhbatlarida qo'llaniladi va ehtiros bilan tegishi kerak bo'lgan narsani anglatadi. Bu hamster, da Vinchining Mona Lizasi yoki katta ko'zlari va jinsiy olatni bo'lgan oriq bola bo'lishi mumkin.

kawaii
"Chiroyli, yaxshi, to'g'ri." Misol: "MAXIM - eng kawaii erkaklar jurnali."

Nek va neka "Neko" yaponcha "mushuk" degan ma'noni anglatadi. Bundan tashqari, "neks" ko'pincha manga qahramonlari deb ataladi: mushuk quloqlari bo'lgan o'g'il va qizlar. Oddiy ma'noda "nek" har qanday kichik yoki yoqimli erkak jonzot, "nek" - ayol. Misol: "Ushbu fotosuratda biz yoqimli Kremlning kawaii zalida mamlakatning ikkita asosiy bo'ynini ko'ramiz."

Hikki "sotsiopat" deb tarjima qilinishi mumkin bo'lgan yaponcha "hikikomori" so'zidan. Hikkilar boshqa odamlardan nafratlanadigan xira, oldindan aytib bo'lmaydigan mavjudotlardir. Misol: "Gitler mashhur hikki edi."

Sugoi "Ajoyib, zo'r!" “Sugoy” sifatdoshi ham bor. Bu ma'lum bir "jabrlangan kuch", "halokat go'zalligi" va boshqa samuraylarning mavjudligini anglatadi. Ko'pincha "kawaii" so'zi bilan farqlanadi. Misol: "Agar siz 150 da ustunga ursangiz, u ajoyib bo'ladi, lekin hech qachon kawaii emas."

Rus tilida sinfdan tashqari tadbir

4-sinf uchun

"Rus tilini seving va biling"

(brayn-ring o'yini shaklida)

Anna Poddubnaya tomonidan tayyorlangan

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Mavzu: "Rus tilini bil va sev" breyn-ring o'yini shaklida sinfdan tashqari mashg'ulot.

Muvofiqlik Ushbu hodisa maktab o'quvchilarida vatan, xalq, tilning bir qismi bo'lgan ma'naviy madaniyat bilan bog'liq axloqiy qadriyatlarni shakllantirish zarurati bilan belgilanadi.

Televizion o'yin formatida bolalar o'z ona tilidagi bilimlarini ko'rsatishlari, o'z-o'zini hurmat qilishlari, yangi ma'lumotlarni o'rganishlari va bo'shliqlarni to'ldirishlari mumkin.

Sinfdan tashqari ishlarda printsip yanada dolzarb bo'lib qoladi individual yondashuv talabalarga, chunki sinfdagiga qaraganda beqiyos ko'proq sharoitlar mavjud, o'quvchilarning individual moyilliklari, qiziqishlari, moyilliklarini rivojlantirish.

Maqsadlar:

Rus tiliga qiziqishni rivojlantirish;
- buyuk rus tiliga muhabbat uyg'otish;
- umumiy til madaniyatini oshirish.

Vazifalar:

Talabalarning rus tili darslarida olgan til bilim, ko‘nikma va malakalarini kengaytirish, chuqurlashtirish va to‘ldirish;
- o‘quvchilarni mustaqil ishlashga, qaror qabul qilishga o‘rgatish;

Ijodiy faoliyatni shakllantirish;
- lingvistik iqtidorli talabalarni aniqlash, shuningdek, zaif o'quvchilarni o'z kuchida, rus tilidagi qoloqlikni bartaraf etish qobiliyatiga o'rgatish.

Maqsadli auditoriya:4-sinf o'quvchilari.

Kerakli shartlar:jamoalar uchun topshiriq kartalari, yechimlar uchun bo'sh varaqlar, qalamlar, skorbord, to'p, ovoz chiqarish uchun narsalar, musiqiy asarlar (mukofotlar uchun), diplomlar.

Bosqichlar:

1. Tashkiliy moment.

2. O`qituvchining kirish so`zi. O'yin qoidalarini tushuntirish.

3.Raqobat vazifalarini bajarish.

4. Dinamik pauza.

5.Musobaqalarni davom ettirish.

6. O'yin natijasi.

7. Mukofotlash.

Usullari: og'zaki, vizual, amaliy.

Uskunalar: kompyuter ekrani.

Ta'limning faol shakllari:sinfdan tashqari mashg'ulotlar "Breyn-ring" o'yini shaklida o'tkaziladi.

Tadbirning borishi

1. Tashkiliy vaqt.

Bolalar, biz allaqachon ona tilimiz haqida ko'p narsalarni o'rgandik, ko'plab qoidalarni o'rgandik, biz rus maqollari va maqollarini, lug'at so'zlarini bilamiz, o'zimiz kichik she'rlar va hikoyalarni o'ylab topishimiz mumkin. Bugun esa biz jamoalarda bir-birimiz bilan bellashib, eng yaxshi jamoa – rus tili bo‘yicha mutaxassislarni aniqlaymiz. Bizda ajoyib breyn-ring bo'ladi.

Sinf uchta jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa o'z stoliga o'tiradi. Jamoalarda kapitan tanlanadi, jamoa a'zolarining o'zlari jamoa nomini o'ylab topadilar.

O'qituvchi o'yin qoidalarini tushuntiradi: har bir to'g'ri va tezkor javob uchun jamoa 15 ball oladi. Vazifani bajarganingizdan so'ng, siz tezda ovozli signal berishingiz kerak. Ikkinchi javob bergan jamoa 10 ball, uchinchi jamoa 5 ball oladi. Jamoalar olgan ballar tabloga (taxtaga) yoziladi. O'yin oxirida g'olib aniqlanadi.

Talaba: Brayn-ring o'yini jiddiy,

Lekin biz ko'p narsani bilamiz

Va rus tilini bilish,

Mohirlik bilan qo'llaniladi.

2. Raqobat "Nuqtaning joylashishini aniqlang."

Bolalar, siz va men bu gapning ma'nosi va ma'nosi gapdagi nuqtaning joylashishiga bog'liqligini bilamiz. Endi biz buni isbotlaymiz.

Har bir jamoa K. Chukovskiyning she'ri yozilgan kartani oladi. Vazifa: uni jumlalarga ajrating, kerak bo'lganda nuqta qo'ying:

Daryoda tepalikda baliq bor

Pitomnikda sigirni momo qilish

Devorda it hurmoqda

Titmouse koridorda qo'shiq aytadi

Bolalar devorda o'ynashadi

Derazaga rasm osib qo'yish

Pechdagi sovuqning naqshlari

Bir qizning qo'lida o'tin yonmoqda

Qafasda aqlli qo'g'irchoq bor

Manual goldfinch salfetkalarni kuylaydi

Stolda konki bor

Ko'zoynaklar qishga tayyorlanmoqda

Buvim uchun yolg'on daftar

Har doim tartibni saqlang.

Bir jamoa topshiriqni bajarib, signal berishi bilanoq, boshqa jamoalar ishlashni to'xtatib, varaqlarni topshirishadi. Har bir xato uchun bir ball olib tashlanadi.

3. Musobaqa " Maqolni to‘ldiring".

Ushbu musobaqada har bir jamoadan bitta o'yinchi ishtirok etadi. Agar o'yinchi savolga o'zi javob bersa, u holda u 10 ball oladi, agar jamoa o'yinchiga yordam bersa, u 5 ball oladi. Topshiriq og'zaki bajariladi. Ekranda maqollar ko'rsatiladi.

1. Birinchi jamoa uchun maqollar:

Qiyinchiliksiz ... (siz hatto baliqni hovuzdan tortib ololmaysiz).

Yashash va o'rganish).

Do'st yo'q - ... (izlang, lekin topildi - ehtiyot bo'ling).

2. Ikkinchi jamoa uchun maqollar:

Do'st kulfatda bilinadi).

Ikki quyon uchun ... (quving, siz bittasini tutolmaysiz).

Shoshiling ... (odamlarni kuldiring).

3. Uchinchi jamoa uchun maqollar:

Etti ... (bittasi kutilmaydi).

Qush pat bilan qizil, va ... (aqli bilan odam).

Tovuqlaringizni tuxumdan chiqmasdan oldin hisoblamang).

Musobaqa natijalari tabloda qayd etiladi.

4. Musobaqa " So'zni uning qismlari bo'yicha taxmin qiling".

Har bir jamoaga topshiriq yozilgan karta beriladi: charadeni hal qiling, so'zni yozing va qismlarga bo'ling (tarkibi bo'yicha).

1 jamoa:

Mening ildizim TALE so'zidan,

CARRIER so'zidagi kabi qo'shimcha

EXPENSE so'zidagi prefiks,

HOUSE so'zi bilan tugaydi.

(Javob - rivoyatchi)

2 jamoa:

KNIT so'zining ildizi,

o'chirish so'zidagi prefiks,

TALE so‘zidagi qo‘shimcha,

FISH so'zi bilan tugaydi.

(Javob - START)

3 ta jamoa:

SOWFLAKE so'zining ildizi,

DRIVED so'zidagi prefiks,

FORESTER so‘zidagi qo‘shimcha,

TABLE so'zi bilan tugaydi.

(Javob - QOR O'simlik).

Topshiriqni birinchi bajargan jamoa 15 ball, ikkinchi jamoa 10 ball, uchinchi jamoa 5 ball oladi.

Ushbu ballar jadvalga kiritiladi.

5. Kapitanlar musobaqasi.

Vazifa: qanotli yoki frazeologik birliklar deb ataladigan iboralarning ma'nosini ochib berish. Agar kapitan o'z-o'zidan kurashsa, u 10 ball oladi, agar jamoa yordam bersa - 5 ball. Vazifalar ekranda ko'rsatiladi.

1. Birinchi jamoa sardori uchun:

A) qo'lda

B) to'liq ruhda;

B) boshni aldash;

D) oyoq ostiga tushish;

2. Ikkinchi jamoa sardori uchun:

A) tilingizni tishlash

B) burun orqali olib boruvchi;

B) egallash

D) oyoq bilan tishda emas;

3. Uchinchi jamoa sardori uchun:

A) quloqlar yonidan o‘tib ketish;

B) boshidagi qor kabi;

B) pastga tushish

D) yalang tishlar

Sardorlar musobaqasi natijalari tabloda qayd etiladi.

"So'zni tugat" o'yini (dinamik pauza)

Bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi tushuntiradi:

Biz to'pni bir-birimizga tashlaymiz. Birinchisi to'pni tashlaydi va bo'g'inni aytadi, masalan: olxa - To'p uchadigan ikkinchi ishtirokchi ikkinchi bo'g'inni nomlashi kerak, masalan,-va va to'pni keyingisiga tashlang. Uchinchisi so'zni, yangi bo'g'inni chaqiradi va to'pni uzoqroqqa tashlaydi. Keyinchalik aylanada.

6. "Chiziqni to'plash" tanlovi.

O'zingiz bilgan she'rdan bir satr olish uchun har bir so'zning ikkinchi harfini diqqat bilan yozing.

Ko'nikma, axlat, tom, uy, naqsh, barg, mo'ylov, burun, xazina, muzqaymoq, sahna, bolalar, boa konstriktor, qishloq, kulba, bo'ron, ko'zoynak, ko'ylagi, kiyim-kechak, dum, eshak, farishta, chang'i, Aibolit.(Sovuq va quyosh, ajoyib kun!)

7. "So'zni to'plang" tanlovi

Yangi so'zlar olinishi uchun o'ng va chap ustunlar so'zlarini bog'lash kerak.

pichan qafasi

bank og'zi

kirpi zali

engil ovoz

Yar mil

Kim ko'zoynak

gaz daraxti

Bor yar

Qo'ziqorin muhri

Xor u

Musobaqa natijalari tabloda qayd etiladi.

8 . O'yinning qisqacha mazmuni.

Ballar sanaladi, g'olib jamoa aniqlanadi. Taqdirlash marosimi o'tkaziladi (musiqa ostida), o'yin g'oliblari va ishtirokchilariga diplomlar topshiriladi.

Ekspert diplomining namunasi uchun quyida ko'ring.

Muvaffaqiyatli bo'lishni istagan har bir kishi uchun

til o'rganishda siz o'rganishingiz kerak

sirlarini ochib beradi

M. Lomonosov

Ekspert diplomi

taqdirlanadi

talaba (tse) ... ... sinf

………………………………………………………………………

yaxshi bilim uchun

rus tili

Biz siz bilan faxrlanamiz!



Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida ba'zan hatto a'lochilar ham to'g'ri ishlaydi (o'rtacha) faqat 80% topshiriqlar. Asosiy muammo shundaki o'qish rus tili maktab o'quv dasturi Va Tayyorgarlik rus tilidan imtihonga "Ikki katta farq" dir.
Har yili rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rayotganda bitiruvchilar bir xil muammolarga duch kelishadi:

  • Orasidagi bo'shliq bilim qoidalar va mahorat ularni rus tilidan imtihonga qo'llash;
  • Sinov ko'nikmalarining etishmasligi.
  • Xato tushunish savollarning so'zlashuvi Topshiriqlardan foydalanish;
  • Texnik xatolar imtihon shakllarini to'ldirishda;
  • Ishlatilmayapti statistika Natijalardan foydalanish Rus tilida. Umumiy xatolar yildan yilga takrorlanadi va bitiruvchilar bir xil rakega qadam qo'yadi;
  • Vaqtni noto'g'ri taqsimlash vazifalarni bajarish;
  • Insho yozilmoqda mezonlarsiz uning cheklari.

    Bu muammolarning barchasi yechimga ega.

Har qanday variant Rus tilida FOYDALANISH 3 qismdan iborat:
"A" qismi. Har bir topshiriq to'rtta mumkin bo'lgan javob bilan birga bo'ladi, ulardan faqat BIRTAsi to'g'ri, qolganlari ishonchli, ammo noto'g'ri.
"B" qismi. Qisqa javob mustaqil ravishda tuziladi va javoblar varaqasiga so'zlar yoki raqamlar bilan yoziladi 17 hujayralar, esa:

  • har bir belgi (harf yoki raqam) yoziladi Alohida hujayra;
  • xarakter konturi NAMUNALAR MUVOFIQ BO'LISHI KERAK;
  • batafsil javob qayd etiladi BIR bunday ona = shunday ona ;
  • so'zlar o'tkazishda va raqamlar VERGUL BILAN AYIRILGAN, vergul yoziladi Alohida hujayra;
  • javob kiritilishi kerak BIRINCHIDAN hujayralar.

Hazillar chetga. Bunga rioya qilmaslik sabab bo'ladi halokatli xatolar va natijada test balining sezilarli darajada pasayishiga olib keladi.
"C" qismi- batafsil javob berilgan topshiriq. Manba kodida ishlaydi va mutaxassislar tomonidan tasdiqlangan. Rus tilidan imtihon topshirishda "C" qismidagi topshiriqlar:

  • adabiy durdona asar yaratish, shuningdek, manba matnni batafsil lingvistik tahlil qilish talab etilmaydi;
  • tavsiya etilgan yozma ish hajmi kamida 150 so'z;
  • 75 yoki undan kam so'z - NO ball;
  • 250 dan ortiq so'z mutaxassisning kayfiyatini buzadi va u qarzda qolmaydi.

Muvaffaqiyat uchun retsept rus tilidan yagona davlat imtihonini topshirishda "C" qismi - muvofiqlik barcha rasmiy mezonlar, baholashda mutaxassislar tomonidan boshqariladi.
Mana ular, bu mezonlar (birinchi to'rtta sizning insho-mulohazangiz rejasining asosiy qismidir):

  • Manba matn muammolari bayoni
  • Asl matnning tuzilgan muammosiga sharh
  • Asl matn muallifining pozitsiyasini aks ettirish
  • Imtihon oluvchilarning muammo bo'yicha o'z fikrlarini argumentatsiyasi
  • Semantik yaxlitlik, nutqning izchilligi va taqdimotning ketma-ketligi
  • Nutqning aniqligi va ifodaliligi
  • Imlo qoidalariga rioya qilish
  • Tinish belgilariga rioya qilish
  • Tilga muvofiqligi
  • Nutq normalariga rioya qilish
  • Axloqiy muvofiqlik
  • Fon materialida faktik aniqlikni saqlang

Batafsilroq, har bir mezon imtihon uchun har qanday mashqlar to'plamida tavsiflanadi va bo'linadi.
"Yagona davlat imtihoni. Birlamchi va test ballari»
O'rta maktab baholarini unuting. Bizning vazifamiz - daromad olish Rus tilida FOYDALANISH MAKSIMUM test balli 100 balllik shkala bo'yicha. Aynan BU test balli universitetlarning qabul komissiyalari tomonidan hisobga olinadi.

  • "A" va "B" (B8dan tashqari) topshiriqlaridagi HAR bir to'g'ri javob BIR asosiy ballga baholanadi.
    B8 vazifa - 4 ballgacha;
  • Insho uchun asosiy ballar mutaxassislar tomonidan belgilanadi.
  • Testning barcha qismlari uchun birlamchi ballarning maksimal soni - 64;
  • natijalar HAMMA USE ishtirokchilari Test Markazida statistik ishlovdan o'tadilar (miqyosda) va o'zgartiriladi TEST BAHO;
  • "64" asosiy nuqtalar ALBATTA mos keladi "100" test ballari.
  • Va nihoyat ko'proqbir necha maslahatlar:
    • Kelgusi imtihon shaklini qanday qoralasangiz ham, u mavjud, shuning uchun siz unga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Tayyorgarlikning katta qismi bitiruvchilarning yelkasiga tushadi - ularning kelajagi uchun mas'uliyat o'lchovi shunday sinovdan o'tkaziladi. USE variantlarini mustaqil ravishda hal qilish, javoblarni tekshirish, har qanday savol bilan o'qituvchiga murojaat qilish va topshiriqni tahlil qilish uchun bo'sh vaqtingizning istalgan daqiqasidan foydalaning!
    • A va B darajasidagi shaxsiy qiyinchiliklaringizni yozib qo'yadigan daftar oling. C darajasi uchun esa o'zingizning "argumentlar qutisi" ni o'z ichiga oladi, uni adabiyot, tarix, ijtimoiy fanlar va boshqa barcha fanlar kurslaridagi materiallardan foydalangan holda to'ldirasiz. . Bu bilimni unutmang zamonaviy muammolar jamoat hayoti, ularni hal qilish variantlari va publitsistlarning fikrlari - insho uchun juda yaxshi dalil! Ufqlaringizni kengaytiring! Kitob o'qing - bu hammasini aytadi!
    • Vazifalarni bajarish uchun optimal vaqtni aniqlang! Esda tutingki, ideal holda A va B qismlari sizni 3 soatdan 1 soatdan ko'proq vaqt talab qilmasligi kerak.
    • Imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun turli manbalar va tarmoq resurslaridan foydalaning. Ularning ko'pchiligida siz onlayn vazifalarni hal qilishingiz va natijalaringizni olishingiz mumkin.

Sizga yordam beradigan ba'zi saytlar:
www.ctege.org

6-SINFDA RUS TILINI QO'ShIMChA SINF.

MAVZU: Lug'atlar haqida nimalarni bilamiz?

MAQSADLAR: 1. Talabalarning lug'at haqidagi bilimlarini takrorlash va mustahkamlash

(so'zning leksik ma'nosi haqida, sinonimlar, asli

rus va xorijiy so'zlar)

2. So'z boyligingizni yaxshilang.

3. Aytgancha, kitobga qiziqishni oshiring.

H O D A N I T I A:

I . Org. moment

II .Suhbat va musobaqalar .

Bugungi darsimiz lug'atlar haqida. Keling, 2 jamoaga bo'linishdan boshlaylik.

1 TA KONKURS

    2 daqiqa ichida siz P harfi bilan boshlangan so'zlarni yozishingiz kerak. So'zlar birlikda, nominativ holatda otlar bo'lishi kerak. Eng ko'p so'z yozgan kishi g'alaba qozonadi.

Koinotdagi hamma narsaning nomi lug'atlarga mos keladi. Frantsuz yozuvchisi Anatol Frans shunday degan edi: "Lug'at alifbo tartibidagi butun olamdir".

(plakatda yozilgan)

2-TASKOVA

    Men qisqa hikoyalarni o'qiyman va siz ulardan qaysi lug'at so'zlari ishlatilganligini va bu haqda qanday so'zlar sizga yordam berganini taxmin qilishingiz kerak.

« Birinchi xo'rozlar bilan yorug'lik ham, tong ham yo'q edi. Ertalabki gimnastika meni terlab yubordi va men to'liq suzib daryoga yugurdim. Sovuq suvdan g‘ozim qotib ketdi, lekin qayg‘u bilan yuzimni yarmiga yuvib, oshxonaga ketdim. Xushbo'y hidlar bo'ri ishtahasi paydo bo'ldi, og'zim suvga to'ldi.

(frazeologik)

“Soat 6 da mening sevimli sport dasturim boshlandi. Men Sergey Cheskidovning sharhini tinglayman. Uning nutqida hozir va keyin so'zlar yonib turadi: slalom, biatlon, erkin uslub. Va ular nimani anglatadi? Tushuntirishga yordam berish uchun barcha bilimlarimni chaqirishim kerak edi:

slalom - bu boshqaruv darvozasi bilan belgilangan aylanma yo'l bo'ylab tog'lardan yuqori tezlikda tushish;

biatlon - qishki sport biatloni - otish uchun to'xtash joylari bilan chang'i yugurish;

erkin uslub - akrobatik figuralar ijrosi bilan chang'ida sakrash.

(tushuntirish)

“Oyim menga köfte, köfte, vinaigrette, choy, kakao taklif qildi. Lekin men sendvich, tort, shakar qo'shilgan bir chashka qahva yedim.

(xorijiy so'zlar)

“Ha, siz hech narsa demaysiz, murakkab so'zlar. Xo'sh, ishga kirishish vaqti keldi: o'ylab ko'ring, miyangizni yig'ing, mulohaza yuriting, o'ylang, boshingizni ishlang, miyangizni harakatga keltiring ... "

(sinonimlar)

3-TASK

Uchinchi tanlov rasm chizish tanlovidir.

    Siz har qanday lug'at uchun muqovani loyihalashingiz va chizishingiz kerak. Va boshqa jamoa qaysi lug'at uchun taxmin qilishlari kerak.

4 KONKURS

    So'z birikmalarini bitta so'z bilan almashtiring:

Nr: Katta aka bor vakolatini tasdiqlovchi hujjat deputat sifatida. (Madat)

Tantanali ko'rib chiqish Qizil maydonda sportchilar.(Parad)

Bizning hududimizda qurilgan nishonni otish xonasi . (Tyr)

    Frazeologik birliklardan foydalanib, savolga javob bering: ular qanday gaplashadi ...

    muloyim, zararsiz odam (pashshani ranjitmaydi);

    katta sharmandalik, uyat hissi? (erga tushishga tayyor);

    noto'g'ri vaqtda kelgan odam (qiyin olib kelgan);

    kim yaxshi ishlamasligi haqida (yeng);

    Inson tanasining qismlari nomlarini o'z ichiga olgan frazeologik birliklarni ayting:

BOLA - boshi bo'lgan odam, boshini aldab, boshini aylantirib, boshini yo'qotib, boshini yiqitish emas, kasal boshidan sog'lom.

7-sinfda rus tilidan sinfdan tashqari tadbir.

"Rus tilini seving va biling"

(7-sinf o'quvchilari uchun kognitiv o'yin

Rus tilida).

Tuzuvchi: Sagalakova V.A. va Kolchikov G.G.

Maqsad: o'yin usulida o'quvchilarda rus tilini o'rganishga qiziqish uyg'otish, ularda tilni mustaqil o'rganish istagini shakllantirish.

    Turnirni tayyorlash va o‘tkazishga imkon qadar ko‘proq talabalarni jalb qilish.

    Maktab o'quvchilarini tarbiyalashda kompleks yondashuv vazifasini amalga oshirish.

    Qiziqishni rivojlantirish chuqur o'rganish rus tili.

    Mavzu bo'yicha maktab o'quvchilarining faol dam olishlarini tashkil qilish.

Tadbirning borishi:

O'qituvchi tomonidan taqdimot. Bugungi turnirning barcha ishtirokchilariga salom! Bugun biz 7-sinf o'quvchilari orasida eng kuchli jamoa kim ekanligini bilib olamiz, shuningdek, biz yigitlar bilan rus tili fani nafaqat zerikarli va ba'zan yozish qiyinligini, balki siz bilan insoniy muloqotda juda foydali ekanligini isbotlashga harakat qilamiz. . Kutilganidek, har qanday raqobatbardosh o'yinda siz hakamlar hay'atini tanlashingiz kerak (hakamlar hay'ati tashrif buyurgan o'qituvchilardan tanlanadi. ochiq tadbir(3 kishi)). Hakamlar hay'ati o'yinni baholashga tayyor va biz darhol unga o'tamiz.

1. Jamoalar bilan salomlashish. Bu jamoaning uy vazifasi edi. Ushbu tanlovda yigitlar nutqning o'z qismini topshirishlari kerak. Jamoaning sharti - nutqning o'z qismining muhimligini isbotlash edi. Biz 5 ball bo'yicha baholaymiz.

2. Isitish: Har bir jamoaga navbat bilan savollar beriladi. Har bir to'g'ri javob uchun ball. Men darhol turnir ishtirokchilarining e'tiborini tortaman, savollar hazil. Qiziqarli savollar:

1. “Sichqoncha qopqon” so‘zi beshta harf bilan qanday yoziladi?
(mushuk)

2. Ot sotib olinganda, u qanday?
(ho'l)

3. Odamda bitta, qarg'ada ikkita, ayiqda esa yo'q. Nima bu?
("o" harfi)

4. To‘qayga bir to‘da qush uchib ketdi. Ular ikki-ikkidan daraxtga o‘tirishdi – bittasi qoldi; birma-bir o'tirdi - biri olmadi. To‘qayda nechta daraxt bor, suruvda nechta qush bor?
(uchta daraxt, to'rtta qush)

5. Bir ayol Moskvaga bordi, uni uchta chol kutib oldi, har bir cholning bir qop, har bir qopda mushuk bor edi. Moskvaga qancha odam ketdi?
(bir ayol)

6. To'rtta qayinda to'rtta bo'shliq, har bir chuqurda to'rtta shox, har bir shoxda to'rtta olma bor. Qancha olma bor?
(olma qayinda o'smaydi)

7. Qirqta bo‘ri yugurdi, ularning nechta bo‘yni va dumi bor?
(dumlari bo'yniga yaqin o'smaydi)

8. Ko‘ylaklarni qanday matodan tikib bo‘lmaydi?
(Temir yo'ldan)

9. Qo‘l olmoshlari qachon bo‘ladi?
(Siz-biz-siz)

10. Qaysi mashina g'ildiragi haydash paytida aylanmaydi?
(zaxira)

11. Matematiklar, barabanchilar va hatto ovchilar nimasiz qila olmaydi?
(Kasr yo'q)

12. Sizga tegishli, lekin boshqalar undan ko'proq foydalanadimi?
(Ism)

3. Stressni biluvchilar raqobati

Har bir jamoaga bitta karta beriladi, ishtirokchilar stressni qo'yadilar (to'g'ri joylashtirilgan stress - 1 ball).

1. Zavidno Kvartal

2. Qo'ng'iroqli jalyuzlar

3. Glimpse Scoop

4. Sorrel Pamper

6. Chiroyli oshxona

7. Ovqat pishirish firibgarligi

Bu vaqtda biz tomoshabinlar bilan o'yin o'ynaymiz. Savollar - topishmoqlar:

Tirik qal'ani g'o'ldiradi,

Eshikning narigi tomonida yoting. (It)

Suvda yashaydi

Gagasi yo'q, lekin tumshug'i bor. (Baliq)

Botqoqlikda yig'lash

Lekin bu botqoqdan chiqmaydi. (Sandpiper)

Yozda u shudgorga boradi,

Qishda esa yig'lab jo'nab ketadi. (Rook)

Kun bo'yi suvda

Va suv bilan to'yinmagan. (O'rdak)

U toshlar orasida yashaydi

To'rt oyoqli bosh. (Qaymoq aha)

4. Maqol va matallar bilimdonlari bellashuvi. Ishtirokchilarga maqol va maqollarni eslab qolishlari uchun 3 daqiqa vaqt beriladi, ularni ko'proq chaqirgan jamoa g'alaba qozonadi.

5. “Nima boshlanish, shunday yakun” tanlovi

3 daqiqada bir harf bilan boshlanadigan va tugaydigan harflardan iloji boricha ko'proq so'z yozing. Masalan, T harfi: tort.

6. “Kim tez, kim ko'p?” musobaqasi.Berilgan so'zdan, berilgan harflardan foydalanib, iloji boricha ko'proq so'z hosil qiling.

Jild

7. Ijodiy vazifa. "Santa Klausga maktub" qisqa insho yozing. Vaqt 5 daqiqa. Biz 5 ball bo'yicha baholaymiz.

8. Til buramachilar bellashuvi.

Har bir jamoadan 2 kishi. Har bir inson bitta tilni burishadi . Siz tezda 3 marta aytishingiz kerak. Kim qoqilgan bo'lsa, o'yindan tashqarida. Vakili qolgan jamoa g'alaba qozonadi.

1 jamoa:

    Men sizga sotib olish haqida, don haqida va poraxo'rlik haqida gapirib beraman.

2 jamoa:

    Uch hovlida uchta yog‘ochchi yog‘och yormoqda.

3 ta jamoa:

    Ikki o‘tinchi, ikkita yog‘och kesuvchi, ikkita yog‘och kesuvchi.

4 ta jamoa:

    Qopqoq qalpoq uslubida tikilmagan, qalpoqchani qayta yopish kerak.

9. Raqamni tez va to'g'ri rad etadigan navbatdagi tanlov: 55, 65, 75, 85

10. Musobaqa"Muharrir". Kartalardagi vazifalar har bir jamoa uchun individualdir.

Matnni o'qing. Tahrirlash: nutq xatolarini tuzatish, imlo; tinish belgilarini to'g'ri qo'ying.

Tinish belgilarini qo'yib, matnni oddiy tilda qayta yozing.

Lifetigraf.

Bir marta yo'lbars bolalar tug'di va o'lja olish uchun ketdi va bolalarga jangchi bo'lmaslikni buyurdi, chunki agar siz jangchi bo'lsangiz, ular sizni o'tirishadi, ehtiyot bo'ling va yo'lbars boshqa do'stingizni tirnash uchun munchoqni tishlay boshladi. .