slayd 1

slayd 2

slayd 3

slayd 4

slayd 5

slayd 6

Slayd 7

Slayd 8

Slayd 9

slayd 10

slayd 11

slayd 12

slayd 13

slayd 14

slayd 15

slayd 16

slayd 17

slayd 18

slayd 19

slayd 20

Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

"1747 yilda Buyuk Hazrati imperator Yelisaveta Petrovnaning Butunrossiya taxtiga o'tirgan kunida" Odeda shoir befarq: u o'z hayotidagi ahamiyatsiz voqealardan xursand emas, shikoyat qilmaydi. ularga, u haqiqatni va Providence hukmini gapiradi, o'z ona yurtining buyukligi haqida g'alaba qozonadi, taqqoslaganda momaqaldiroqlarni kesib o'tadi, solihlarni duo qiladi, yirtqich hayvonni la'natlaydi. V.K.Kukhelbeker

3 slayd

Slayd tavsifi:

Ode janri - Lomonosovning sevimli janri Lomonosov 20 ta katta tantanali odelar yozgan. Ular g‘arazli she’riyat, odatiy she’riyat, xalq xizmati she’riyatining boshlanishini belgiladilar. Davlat g'oyasi g'azallarda o'z ifodasini topgan qarashlar tizimini toj qilib oldi. Monarxlar davlatni timsol qilgani uchun, qahramonlar davlatga xizmat qilgani uchun, geografik kengliklarga xizmat qilgani uchun - davlatning qudratidan, tinchlikdan dalolat bergani uchun - davlat gullab-yashnashiga hissa qo'shgani uchun kuylangan.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Lomonosov ideali ma’rifatparvar monarxiya bo‘lib, uning mafkurasi G‘arbiy Yevropada 17—18-asrlar bo‘yida absolyutizm davrida shakllangan, Pyotr I esa ideal qahramon edi.Imperator Yelizaveta Petrovna otasiga juda o‘xshamas edi. Ode biron bir rasmiy voqea - harbiy g'alaba, hukmronlik qilayotgan shaxsning taxtga o'tirilishining keyingi yilligi va boshqalar munosabati bilan yaratilganiga qaramay, Lomonosov har doim uni nima tashvishga solayotgani haqida gapirish imkoniyatini topdi. Rossiya uchun ayniqsa muhimdir. Uning Yelizavetani maqtashlari ibratli xususiyatga ega bo‘lib, to‘g‘rirog‘i, imperatorning qilgan ishlari uchun emas, balki davlat, fan va ta’lim manfaatlari yo‘lida qilishi kerak bo‘lgan maqtov edi.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Qasih tahlili Qasida qachon va nima uchun yozilgan? Taxtga o'tirish kuni sud bayramlarining yillik tsiklida markaziy o'rinni egalladi. 1747 yilda Elizabetning qo'shilishining besh yilligi nishonlandi. Ammo bu ode yana bir aniq vaziyatda yozilgan: Rossiya Fanlar akademiyasiga yangi nizom "berildi". Lomonosov Rossiyada ta'limning tarqalishida unga katta umid bog'lagan.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Oda tahlili Odani o'qish qaysi kayfiyat va intonatsiya bilan ranglanishi kerak? Vatanparvarlik ishtiyoqi, murojaat va boshqalar) Lomonosov qaysi metrni tanlaydi? iambik tetrametr. Lomonosovning fikricha, iambik mazmunning olijanobligi va yuksakligini oshiradi, fikrning eng yaxshi ifodalanishiga yordam beradi.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Gazeta mazmuni Bu qasidani mazmun va shakl jihatdan klassik deb hisoblash mumkin. 3-4 bandga e'tibor bering, o'qing. Bu misralar, ayniqsa, mumtoz odega xosdir. Qasidada qanday mavzular yoritilgan, ulardan qaysi birini asosiy deb bilasiz? Tinch hayot rasmlari; Elizabetni maqtash (Nega shoir imperatorni ulug'laydi?); Pyotrga madhiya (Lomonosovning Pyotr1ga munosabati qanday? Unga nima baho berilgan?) Rossiyaning cheksiz kengliklari va boyliklari tasviri; Yoshlarga murojaat va da’vat – ilmlarni puxta egallashga. Bu qasidaning tuzilishi ham, uning asosiy mavzulari ham.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Odening asosiy mavzusi Odening asosiy mavzusi nima? Odening asosiy mavzusi - Rossiya, uning gullab-yashnashi. Mavzuni ochishning o'ziga xos kirish qismi tinchlikning boshlanishini tarannum etuvchi baytlar, "sevimli sukunat" o'z ona yurtining boyliklarini rivojlantirish, rus yoshlarini foydali hayotga tayyorlash uchun zarur bo'lgan mahalliy fanlarning gullab-yashnashi sharti sifatida. vatan sharafi yo‘lidagi ilmiy-amaliy faoliyat. Tinchlik ham ma’rifat muvaffaqiyatining asosiy shartidir. Lomonosov odening asosiy pafosini belgilab beruvchi asosiy g‘oyasiga shunday yondashadi... Bu mavzuning lirik rivoji g‘azalning markaziy qismi mazmunini tashkil qiladi, o‘z navbatida, mavzu jihatdan bir necha qismlarga bo‘linadi.

9 slayd

Slayd tavsifi:

Odening asosiy g'oyasi Ushbu "lirik chalkashlik" da qanday ichki mantiqni ko'rish mumkin? Tinchlik davlat gullab-yashnashining sharti va ta'lim muvaffaqiyatining zaruriy shartidir. Lomonosov uchun Pyotr 1 - quruqlikdagi va dengizdagi g'alabalari bilan mashhur bo'lgan, fan va ta'limni rivojlantirish zarurligini anglagan milliy qahramon. Elizabetda Lomonosov otasining ishlarining davomchisini ko'rishni xohlaydi. Rossiyaning buyuk boyliklarini ilm-fan yordamida kashf qilish va o'zlashtirish mumkin, uni o'rganishga rus yoshlari murojaat qilishlari kerak. Bu Rossiya davlatining kafolati.

10 slayd

Slayd tavsifi:

Ode g'oyasi Odening markaziy qismi haqida nima deya olasiz? Mumtoz shoirlarning fikricha, mamlakatda maorifning keng tarqalishidagi roli juda katta bo'lgan ma'rifatparvar podshoh mavzusi alohida ajralib turadi. Rus klassitsizmiga xos bo'lgan an'anaviy maqtovli ode mavzusining bunday o'zgarishi shaxsiy his-tuyg'ulari va tajribalari milliy, fuqarolik manfaatlari bilan birlashtirilgan Lomonosovning katta xizmatidir.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Elizabet Petrovnaning surati Keling, imperatorning portretini uning odedagi tasviri bilan taqqoslaylik. Lomonosovning rus imperatoriga maqtovlari an'anaviy odelar uchun. Bu maqtovlar ma’rifatli hukmdor bo‘lish, ilm-fanni kengaytirish, jamiyat farovonligi haqida qayg‘urish mandati bilan uyg‘unlashgan. Rus klassiklarining jang maydonlarida ham, mamlakatni o'zgartirish uchun tinch ishda ham tengi bo'lmagan ideal ma'rifatli monarx haqidagi g'oyasi Pyotr 1 timsolida o'z ifodasini topgan.

12 slayd

Slayd tavsifi:

Ode uchun reja tuzish 1. Kirish. Tinchlik davlat farovonligining asosidir. 2. Asosiy qism. Rossiyaning buyukligi, uning gullab-yashnashi: a) Elizabetning saxiyligini maqtash; b) 1-Pyotrning Rossiya xalqi oldidagi xizmatlari; c) Rossiyaning boyligi, go'zalligi; d) yoshlarni fanlarni puxta egallashga chaqirish; e) fan va uning rus jamiyatidagi roli. 3. Xulosa. Rossiya manfaati uchun qilgan ishi uchun monarxga minnatdorchilik.

13 slayd

Slayd tavsifi:

Xulosa Reja Lomonosov odesining fuqarolik pafosi va mazmuni ulug'vor, monumental va ayni paytda sodda va uyg'un kompozitsiyaga mos kelishiga ishontiradi. Erkin rivojlanayotgan mavzular, “lirik tartibsizliklar” bosh mavzuga bo‘ysundirilib, butun qasidaning g‘oyaviy-badiiy birligini yaratadi. Bundan tashqari, barcha mustaqil mavzular bir xil tuzilishga ega.

Mixail Vasilevich Lomonosov (1711-1765 )

Ommaviy dars rus adabiyotidan 8 "B" sinfda

Mixail Vasilevich Lomonosov. Kompozitsiyaning xususiyatlari "Imperator Yelizaveta Petrovnaning Butunrossiya taxtiga o'tirish kunidagi odelar, 1747 yil". Asardagi Yelizaveta va Pyotr I obrazlari.

Qisqacha dars rejasi I. Darsning motivatsion boshlanishi. Bilim daraxti II.Tarixiy isinish. III.Adabiy parad IV. "Konseptual isinish" V. Xabarlar. VI. "Adabiy loto". VII. Yangi materialni tushuntirish VIII. Matn bilan ishlash. "Ode..." tahlili IX. "Yupqa va qalin savollar va javoblar". XII.Darsning xulosasi. Plyus yoki minus qiziqarli. XIII. Uy vazifasi. XIV.Darsdagi faoliyatni o'z-o'zini baholash. Zigzagni qabul qilish »: 1-2 ; 1-6 ; 4- 6 -12 ; 4-1-12. Individual, juftlik, guruh, jamoaviy

II . Tarixiy isinish . 18-asr

II . Tarixiy isinish . 18-asr

Pyotr I 1682-1725- Pyotr I hukmronligi davrida , 1700-1721 - Shimoliy urush , 1703 .- Peterburgning asosi 1707-1708 yillar .- K. Bulavin boshchiligidagi dehqonlar urushi , 1725 - Pyotr I vafoti, Rossiyada Fanlar akademiyasining asos solishi.

Elizaveta Petrovna 1741-1761 yillar - Elizabetning hukmronligi 1755 - Moskva universitetining asosi, 1756-1763 yillar - Yetti yillik urush, 1756-1761 yillar .- Rossiyada jamoat teatrini tashkil etish, 1757 .-Rossiya Badiiy akademiyasining asos solingan

Ketrin II

• 1762-1796 yillar .-

Ketrin II hukmronligi,

• 1768-1774 yillar .-

Rus-turk urushi

• 1773-1775 yillar -

dehqon urushi

rahbarligida

E.Pugacheva

• 1787-1791 yillar –

Turkiyaning Rossiya bilan urushi.

Pavel I 1796-1801- hukmronlik vaqti Pol I , 1799-1815- Napoleon urushlari

III. adabiy parad

18-asrning birinchi o'n yilligi - bu ijodiy kuchlar, energiya va tadbirkorlik portlashining ajoyib manzarasi. Eski dunyo yorilib, qulab tushmoqda. Butunlay o‘zgacha narsani kutayotgan Yevropa rivojlanayotgan Rossiyaga dahshat va qo‘rquv bilan qaramoqda.

A.N.Tolstoy

Prokopovich Kantemir (1681-1736) (1709-1744)

Trediakovskiy Lomonosov (1703-1769) (1711-1765 )

Sumarokov Xeraskov (1717-1777) (1733-1807 )

Maykov Fonvizin (1728-1778) (1744-1792)

Derjavin Radishchev (1743-1816) (1749-1802)

Krilov Karamzin (1768-1844) (1766-1826)

Ushbu tushunchalar qanday bog'liq?

18-asr adabiyoti bilan?

• Yomonliklarning fosh etilishi

• Qadimgi rus adabiyoti
• Rus folklor
• Qadimgi adabiyot

Adabiyot nazariyasini takrorlash. "Konseptual isinish"

An'analar

klassitsizm

Innovatsiya

klassitsizm

• Yomonliklarning fosh etilishi
• Qahramon rus, pravoslav shaxs
• Yangi rus satirasi, dramasi, nasri.
• Davlatchilik va ta'lim g'oyalari

• Qadimgi rus adabiyoti
• G'arbiy Evropa adabiyoti
• Rus folklor
• Qadimgi adabiyot

Ushbu adabiy harakatni nomlang. 18-asrning ikkinchi choragida yangi adabiyot kashshoflari ijodida vujudga kelgan badiiy yoʻnalish. » Mutlaq monarxiyaga e'tibor qarating (Frantsiyada - Lui XIV (XVII asr), Rossiyada - Pyotr I (XVIII asr).

18-asrning ikkinchi choragida yangi adabiyot kashshoflari ijodida vujudga kelgan badiiy yoʻnalish. “Diqqat mutlaq monarxiyaga qaratilgan (Fransiyada Lyudovik XIV (XVII asr), Rossiyada Pyotr I (XVIII asr).

Klassizm - 17-18-asrlar sanʼati va adabiyotidagi badiiy yoʻnalish (oqim). Lotin tilidan tarjima qilingan "namunali". Bu yoʻnalish qadimiy sanʼatning eng oliy namuna sifatida eʼtirof etilishi, aqlga sigʻinish, ratsionalizm, tabiatga taqlid qilish, qatʼiy syujet va kompozitsion tashkilotchilikka asoslangan.

Ushbu kalit so'zlarni hal qiling. Ularni qanday tushuncha birlashtira oladi?

• 1. Tabiat.
• 2. Antikvar san'at.
• 3. Kompozitsiyaning soddaligi.
• 4. Jamoatchilik masalalari. 5. Chorlar, sarkardalar, davlat arboblari.
• 6. Janrlarga topshirish.
• 7. "Uchta xotirjamlik".
• 8. Ijobiy va salbiy belgilar.
• 9, 10. Fazilat yoki yomonlik sohibi. 11. "Uchlik".

Klassizmning estetik tamoyillari

1. “Tabiatga taqlid qilish” tamoyili. 2. Qadimgi san’atga yo‘naltirish. 3. Asar kompozitsiyasining soddaligi, uyg'unligi, izchilligi. 4. Vatanparvarlik mavzulari va ijtimoiy, fuqarolik masalalari. 5. Bosh qahramonlar qirollar, sarkardalar, davlat arboblaridir. Rossiya tarixiga qiziqish. 6. Janrlarning qat’iy ierarxiyasi. 7. «Uch tinchlanish» nazariyasi. 8. Qahramonlarning ijobiy va salbiyga aniq bo'linishi. 9.Qahramon xarakteridagi bir yetakchi xususiyatning izolyatsiyasi. 10. “Rollar tizimi”. 11. “Uch birlik” qoidasi.

• Yuqori :

• O'rta :

• Past :

Yuqori - O'rta - Past.

Klassizmning asosiy janrlari

• Yuqori : tragediya, ode, epik.

• O'rta : ilmiy she’riyat, elegiya, maktub.

• Past : komediya, ertak, satira.

"Rol tizimi". Klassizm qahramonlari .

Klassizm qahramonlari

"Rol tizimi". Klassizm qahramonlari.

Xizmatkor (qahramonning yordamchisi)

Ideal qahramon

Aldangan ota

mulohazakor

Klassizm qahramonlari

Ikkinchi sevgilisi

(Yunus)

Sevgili qahramon

• Harakat rivojlanadi ...
• Muallif harakatni o'tkazmasligi kerak ...
• …… . chiziq, miqdor ……….. cheklangan (5-10).

Uch birlikning hukmronligi

• Harakat rivojlanadi bir kundan ortiq emas
• Muallif harakatni o'tkazmasligi kerak bir joydan ikkinchi joyga.

• Bitta hikoya chizig'i qator, miqdor aktyorlar cheklangan (5-10).

Vaqt 1 kun

1-joy

Harakat 1 Mojaro

18-asrning birinchi yarmi rus klassik madaniyati, adabiyoti va she'riyatining rivojlanishining boshlanishi. Maxsus boshlanish: kuchli, baquvvat,

ilmiy va badiiy tafakkurning jadal harakatiga turtki berdi.

Bir ijodkor shaxsda nazariya va amaliyot, ilm-fan va she’riyat uyg‘un holda yashaydi. Buni hayot va ijod yo‘li misolida ham ko‘rish mumkin

M.V.Lomonosov .

1. M. V. Lomonosov hayoti va ijodi haqida ma’lumot. Lomonosovning rus tili va adabiyoti sohasidagi islohotchilik faoliyati.

M.V.Lomonosov tilshunoslik sohasida jiddiy islohot qildi.

Uning asarlari: "Uch xotirjamlik ta'limi", "Rus tilidagi cherkov kitoblarining foydaliligi to'g'risida", "Rus she'riyati qoidalari to'g'risida maktub" ».

Uch guruh so'zlar

I (yuqori) II (o'rta) III (past) )

• Men qo'limni ochaman (ochaman) hozircha, faqat
• Shon-sharaf men chaqiraman (qo'ng'iroq qilaman) aytaman
• Endi o'ng qo'l (qo'l) oqimi

• I - muhim masalalar, muhim voqealar haqida

• II - ilmiy insholar, do'stlarga she'riy xabarlar

• III - komediyalar, qo'shiqlar, do'stona xabarlar.

"Uch tinchlanish" nazariyasi

Lug'at

Janrlar

Yuqori: Cherkov slavyanizmlari

O'rtacha: umumiy so'zlar

Yuqori

O'rta

Qisqa: so‘zlashuv, so‘zlashuv so‘zlari

Uslubni buzmasdan kamdan-kam hollarda

Past

2. Versifikatsiyani isloh qilish

Versifikasiya islohoti 18-asr adabiyoti tarixidagi eng muhim voqeadir.

Trediakovskiy asarlarida "Rus she'riyatini yaratishning yangi va qisqacha usuli" Va Lomonosov "Rus she'riyati qoidalari haqida maktub" tartibli urg'u bilan qisqa oyatni tashkil qilish imkoniyati batafsilroq tasvirlangan .

“ Lomonosov hamma narsani tasvirlab berdi

bo'g'in toza va tushunarli"

A. N. Radishchev.

To'satdan ongni o'ziga tortgan zavq,

Baland tog' cho'qqisiga olib boradi,

O'rmonlardagi shamol shovqin qilishni unutgan joyda,

Vodiyda chuqur sukunat hukm surmoqda.

Biror narsani tinglash, kalit jim,

Bu har doim shivirlaydi

Va shovqin pastga moyil.

U erda dafna tojlari o'raladi,

U erda mish-mishlar hamma narsaga shoshiladi;

Olisda dalalardagi tutun chekadi

• . M.Yu.Lermontov. "Terekning sovg'alari"

Te-rek yovvoyi va yovuz-ben

(trochee)

M.V.Lomonosov Vos-savdolash g'arbdan tashqari aqlni o'ziga tortdi (yambik )

“Menga avvalgi, ey qadim zamonlarni ochib ber »

3.Ode qahramonlik fuqarolik lirikasi janri sifatida .

Qattiq qoidalar:

• “ yuqori nutq uslubi,
• ko'plab cherkov slavyanizmlari,
• qattiq qofiya sxemasi bilan o'n misradagi bayt - ababvvgddg
• Albatta – hayot va tabiatdagi ulug‘vorlikni tarannum etuvchi, qahramonona o‘tmishni tarannum etuvchi tantanali lirik she’r. Ode sud hayotining tantanali holatlari uchun yozilgan. Lomonosov dastur ode - ode-tavsiya janrini yaratdi.

• Lomonosovning ijodiy merosi nima?

• Lomonosovning she'riy merosi janr jihatidan rang-barang ekanligiga ishoniladi. Aniq misollar keltiring.
• Lomonosov odelarining asosiy mavzulari nimalardan iborat.
• To'g'ri, "Imperator Yelizaveta Petrovna taxtga o'tirgan kuni ode, 1747 yil" sud qarori bilan yozilganmi?

• 1. Asarning tuzilishi klassitsizm poetikasi qonuniyatlariga to‘la mos keladi va aniq uch qismli bo‘linishga ega:
• kirish, asosiy qism va xulosa. Shu bilan birga, kirish va xulosa ham mazmunan, ham shakl jihatidan bog'langan va qasidaning asosiy qismi "qo'shilgan" yagona "ramka" ni tashkil qiladi. 2. Muqaddimada (1-2 band) so‘z-obrazli “jimlik” uzilib qoladi. Nega sukunat “shohlar va saltanatlarning shodligi”, “qishloqlar saodati”, “to‘siq bilan o‘ralgan shaharlar”dir. Tasvir so'zi "ikki tomonlama xarakterga ega", chunki "Elizaveta" so'zi rus tilida "jimlik" degan ma'noni anglatadi.

• 3.Asosiy qism mustaqil ikki qismga bo‘linadi: birinchisi – 1-14 misralar, ikkinchisi – 14-bandlar – xulosa oldidan. Asosiy qismning birinchi bo'limining tarkibi taqqoslash va mantiqiy raqamga asoslangan chiziqli bosqichli tamoyilga muvofiq tuzilgan. Yelizaveta - Pyotr I - Yelizaveta . Birinchi 14 band klassik uch qismli shaklga ega: tezis-isbot-xulosa.

• Tezi c: Elizabet - ma'rifatli monarx.

• D dalil : uni Pyotr I shaxsidagi ideal bilan solishtirish.

• Xulosa: "Bu siz uchun yagona shon-sharaf ...".

• 4. Asosiy qismning ikkinchi qismining tuzilishi ham aniq sxemaga ega : muammo - tezis - dalillarni ishlab chiqish - xulosa . Asosiy g'oya - fanga madhiya - ikki marta takrorlanadi: bo'lim boshida va oxirida .

• 5. Xulosa bir baytdan iborat: imperatorga maqtovlar.

• Odening bir butun sifatida tarkibi
• juda qattiq va yaxshi o'ylangan.

Matnni tahlil qilish rejasi

taklif qilingan qismlarga ko'ra

• Odedan parchani yoddan tanlab o'qish.
• Taklif etilayotgan parchadagi mavzu
• Lirik syujet
• Muammolar
• Tarkibi.
• Lirik qahramon. Asosiy tasvirlar.

VIII. Matn bilan ishlash. Odoni tahlil qilish

Guruh ish rejasi:

1. Birinchi baytdan 13-bandgacha tahlil .

2. 14-banddan tahlil 23-gacha.

3. Yakuniy baytning tahlili

IX. Blits-so'rov "Yupqa va qalin savollar va javoblar"

Nozik savollar - nozik javoblar

• 1. Ode qanday tuzilgan?

• 2. Rossiya qanday ko'rinishga ega edi?

• 3. Muallif Yelizaveta hukmronligi oldiga qanday maqsadlarni qo‘ygan?

• 4. Muallif nima haqida kuylaydi?

Yupqa va qalin savollar - qalin javoblar

• 5. Ikki “tugagan” qismning bir butunga birlashishiga qanday vositalar yordamida erishiladi?

7. Pyotr I haqida gap ketganda, nima uchun Yelizavetaga bag‘ishlangan qasida tantanali eshitiladi?

• 8. Odening asosiy mavzusini qanday aniqlagan bo'lardingiz?

• kesilgan so'z shakllari("Lira hayratda", "Boshga toj qilaman", "Rossiyani oyoq osti qilaman", "Neva mustahkamlangan va o'ralgan", "yangi mevalar", "foydali mehnat");

• slavyanizmlar("xohlaydi", "g'amxo'rlik", "qo'lda qilich behuda", "quradi", "quruvchi", "bu", "bu");

• taqqoslashlar("Lena, Nil kabi, xalqlarni sug'oradi");

• epithets ( dalalarda qonli, olovli tovushlar; ilohiy ilmlar, eng sof aql, chuqur nola, baxtli fuqarolik).

• 3. “Ode illyustratsiyalari nashri” (bag‘alarni taxmin qilish). 4. Kichik insho yozing "Lomonosovga murojaat", bu quyidagi savollarga javob beradi:

• 18-asrda siz uchun nima qiziq bo'ldi?
• Sizni nima hayratda qoldirdi, o'ylashga majbur qildi?
• Siz, 21-asr odami, M.V.Lomonosovga qanday savol bergan bo'lardingiz?
• 5. O'z odengizni yozish.

1. Assotsiativ jadvalni to'ldirish - Yelizaveta va Pyotr I tasvirlarini taqqoslash.

tasvirlar

Leksik zanjir

Elizabet

Uyushmalar

Uning marshmallowining ruhi tinchroq,

mehribonligi bilan go'zal yuzini olib keldi!

“Rossiyaga asrlar davomida eshitilmagan odam yuborildi.

Elizabet

U boshini ko'tardi, g'alaba toji kiydi, Rossiya qo'pollik bilan oyoq osti qilindi, uni o'zi bilan osmonga ko'tardi "

sening irodang,

mehnatkash

xotirjamlik

Saxiylik

“Mehribonlik manbai”, “Oh, tinch yillarimiz farishtasi”,

Islohotchi

qo'mondon

"Sizning hayotingiz ne'matlaringiz soni bilan barakali bo'ladi"

Saxiylik

• 1-3. Sevimli sukunat - sokin ruh - sukunat va monarx . 4-6. Monarxiyaning go'zal yuzi - uning saxiyligi - Elizabet.
• 7-9. Asrlar davomida eshitilmagan odam - Pyotrning qo'lida qilich va Rossiya bayrog'i - Pyotr I va ilohiy fanlar.
• 10-13 .chuqur nola - yorqin ruhning yo'li - Pyotr I - buyuk Pyotrning qizi va baxt eshigi - xalqning ayanchli uzoq chizilgan nolasi, imperator uchun armiya.
• 14-21. Baxtli fuqarolik - shimoliy mamlakatda mo''jizalar - inson tomonidan amalga oshirilgan mo''jizalar - monarxning ulug'vor irodasi - rus Kolumb - Daryo Okeanga o'xshaydi - kumush, oltin va Rifey balandliklaridagi tog'lardan qimmatbaho metall.
• 22-23. Rus zaminining Platonlari va Nyutonlari fanlardir.
• 24 .Tinch yillar farishtasining ne'mati.

• XII.Darsning xulosasi .

• "Bundan tashqari - minus - Qiziqarli

• M.V.ning yangi qirralari qanday. Lomonosov sizga o'z ishi bilan tanishishni ochdi?

• XIII. Uy vazifasi . M.V.Lomonosovning o'zingizga yoqqan she'rini yoddan bilib oling.

XIV.Darsdagi faoliyatni o'z-o'zini baholash

• 1. Men darsda ishladim faol / passiv 2. Darsdagi ishim bilan I baxtli / baxtli emas 3. Menga dars tuyuldi qisqa / uzun 4. Dars uchun Men charchaganim yo'q 5. Mening kayfiyatim yaxshilandi / yomonlashdi 6. Menga dars materiali edi

• aniq / aniq emas foydali / foydasiz qiziqarli / zerikarli oson / qiyin

7. Menga uy vazifasi tuyuladi qiziqtiradi / qiziqtirmaydi

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

(1711 - 1765) MIKHAIL VASILIEVCH LOMONOSOV

"Osmonga ko'tarilgan kundagi ode ..." Nima uchun XVIII asr Rossiyada ma'rifat asri deb hisoblanadi? Ushbu darsda siz ajoyib inson - M.V.ning ijodi bilan tanishasiz. Lomonosov, buyuk olim, jamoat arbobi va shoir-islohotchi. Siz shoir tomonidan ishlab chiqilgan "uch osoyishtalik" nazariyasi bilan tanishasiz, uning ijodida katta o'rin egallagan ode janri bilan tanishasiz va ulardan birini o'qiysiz - "Umumjahonga qo'shilgan kundagi ode. Buyuk Hazrati imperator Yelizaveta Petrovnaning rus taxti, 1747".

M.V.Lomonosovning hayoti va ijodi Mixail Vasilyevich Lomonosov birinchi rus tabiatshunosi jahon ahamiyatiga ega. Bu odamning ko'p qirrali iste'dodi, ko'plab kashfiyotlari, faoliyatining kengligi (kimyo va fizika, navigatsiya va navigatsiya, astronomiya, tarix, huquq, filologiya sohasidagi tadqiqotlar) hammaga ma'lum.

1757 yilda Lomonosov o'zining "Rus tilidagi cherkov kitoblarining foydaliligi to'g'risida" to'plangan asarlariga kirish so'zini yozdi, unda u mashhur "uch tinchlanish" nazariyasini bayon qiladi. Uslublarning “yuqori”, “o‘rta” va “past”ga bo‘linishi poetikada antik davrlardan beri mavjud. Lomonosov tadqiqotlarining mohiyati shundan iboratki, nutq uslubining undagi cherkov slavyan so'zlari soniga bog'liqligi ko'rsatilgan. "Uch tinchlanish" nazariyasi

Ode tahlilini Lomonosov uchun "odatiy" deb atash mumkin. U iambik tetrametrda yozilgan va 3 qismdan iborat: birinchisida shoir imperatorga murojaat qiladi va muzalarni yordamga chaqiradi; ikkinchi qism - eng katta - Elizabetning haqiqiy ulug'lanishiga bag'ishlangan; uchinchisida esa Lomonosov imperatordan yordam so‘raydi. Bu an'anaviy odik kompozitsiya bo'lib, qadimgi madhiyadan boshlanadi.

Xulosa Ushbu darsda siz quyidagilarni bilib oldingiz: M.V.Lomonosov ajoyib rus olimi, yozuvchisi va shoiri bo'lgan; qasidaning janri va uni qurish qoidalari haqida; badiiy asarni past, o'rta yoki yuqori uslubda tasniflash imkonini beruvchi "uch uslub nazariyasi" haqida.

Test 1. Lomonosov ijodi ... a) klassitsizm b) sentimentalizm c) romantizmga tegishli 2. Moskvada M.V.Lomonosov ... a) diniy seminariyaga o'qishga kirdi b) slavyan-yunon-lotin akademiyasiga c) navigatsiya maktabiga

3. Lomonosovni konchilikni o'rganish uchun ... a) Kembrij universitetiga b) Eton universitetiga c) Marburg universitetiga 4. Rossiyada Lomonosov ... a) Fanlar akademiyasida b) Badiiy akademiyada xizmat qilgan c) Harbiy Akademiya

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

M.V.Lomonosov. Ulug'vor imperator imperator Yelizaveta Petrovnaning Butunrossiya taxtiga o'tirgan kunida ode, 1747 yil

Ushbu darsning maqsadi: M.V.Lomonosovning tarjimai holi, uning adabiyotdagi o'rni haqida ma'lumotni mustahkamlash. "Ode" tushunchasi bilan ishlash, ... bilan

Integratsiyalashgan dars. "1747 yilda imperator imperatori imperator Elisaveta Petrovnaning Butunrossiya taxtiga o'tirgan kunidagi Ode" dan parchani o'rganish.

M.V.ga bag'ishlangan geografiya va adabiyotning integratsiyalashgan darsi. Lomonosovning "Odedan parchani o'rganish" Buyuk Hazrati imperator Elizaning Butunrossiya taxtiga o'tirgan kuni ...

"Oda ko'tarilish kuni .." Ode janrining xususiyatlari.

Adabiyot darsida siz o'yin dizaynini qo'llashingiz mumkin. Bolalar unga xos bo'lgan ode janrini eslaydilar va keyin o'zlari yozadilar ....