Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Kosmosga sayohat" mavzusidagi noan'anaviy rasm chizish bo'yicha GCDning qisqacha mazmuni

Salova Elena Viktorovna, o'qituvchi, MBDOU - Bolalar bog'chasi№ 7, Yekaterinburg
Tavsif: noan'anaviy rasm chizish bo'yicha GCD ning ushbu qisqacha mazmuni yuqori sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. maktabgacha ta'lim guruhlari. O'qituvchilar, o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'ladi qo'shimcha ta'lim va ota-onalar.
Maqsad- noan'anaviy rasm chizish orqali bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
O'quv vazifalari:
- noan'anaviy rasm chizish - salfetkalar bilan chizish bilan tanishtirish;
- kosmos haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Rivojlanish vazifalari:
- noan'anaviy asboblar bilan ishlash qobiliyatini shakllantirish;
- bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Ta'lim vazifalari:
- Yer sayyorasiga va butun koinotga estetik munosabatni tarbiyalash;
- atrofdagi dunyo go'zalligini idrok etishga sezgirlikni rivojlantirish.
Rejalashtirilgan natija:
- olingan bilimlarni amalda qo‘llay bilish;
- diqqat bilan tinglash va savollarga javob bera olish;
- berilgan topshiriqlarni bajara olish.
Birgalikdagi faoliyat shakli: o'ynoqi, muloqotga moyil.
Tashkilot shakli: kollektiv.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:"Badiiy va estetik rivojlanish", " kognitiv rivojlanish”, “Nutqni rivojlantirish”, “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”.
O'quv-uslubiy to'plam:
Mablag'lar:
– ingl - quyosh tizimining rasmlari, quyosh va yerning koinotdan ko'rinishi;
– uskunalar - magnit taxta;
– materiallar va asboblar - gouache, qog'oz peçeteler, peyzaj varaqlari.

Darsning borishi

Bolalarning bilimlarini yangilash

O'qituvchi bolalarning e'tiborini tortadi.
O'qituvchi. Bolalar, bugun biz siz bilan sayohatga chiqamiz! Lekin oddiy emas, balki kosmosda! Biz bilan nima olib borishimiz kerak?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Ajoyib! Biz narsalarni yig'ib oldik, endi kiyinishimiz kerak. Astronavtlar nima kiyishadi?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. To'g'ri, siz skafandr kiyishingiz kerak. Bu bizni himoya qiladi va havo beradi, chunki kosmosda havo yo'q va inson usiz yashay olmaydi. Endi biz velosipedga o'tirib, uchishimiz kerak. To'g'rimi? /Yo'q/ Nega biz kosmosga velosipedda ucha olmaymiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Albatta, velosiped ucha olmaydi. Va siz kosmosga faqat maxsus transportda borishingiz mumkin. U nima deyiladi? /raketa/ Biz raketadamiz! Bizning sayohatimiz boshlanadi!

Barmoq gimnastikasi

1,2,3,4,5 (Bolalar navbatma-navbat bir qo'lning barmoqlarini egib, kichik barmog'idan boshlab, ikkinchi qo'lning ko'rsatkich barmog'i bilan yordam beradi).
Keling, kosmosda uchamiz (Bolalar mushtga siqilgan cho'tkani aylantiradilar).
1 - kometa.
2 - sayyora.
3 - oy roveri.
4 - yulduz kemasi.
5 - yer (Bolalar navbatma-navbat barmoqlarini bosh barmog'idan boshlab uzatadilar).
Xayr do'stlar! (Bolalar xayrlashayotgandek qo'llarini silkitadilar).
Boshqa qo'l bilan ham xuddi shunday.

Kommunikativ faoliyat

O'qituvchi. Bolalar, qaranglar, biz allaqachon kosmosda uchyapmiz! Oh, va bizning illuminatorimiz kosmik chang bilan qoplangan, keling, uni artib tashlaymiz.
Bolalar qo'llari bilan dumaloq harakatlar qiladilar. O'qituvchi doskaga quyosh tizimining rasmini qo'yadi.

O'qituvchi. Bolalar, qarang, biz siz bilan qanchalik uzoqqa uchdik. Biz nimani ko'ramiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. To'g'ri, bu quyosh tizimi. Uning markazida Quyosh yulduzi joylashgan va sayyoralar uning atrofida aylanadi. Quyosh tizimida qanday sayyoralar borligini kim biladi?
Bolalar javoblari. O'qituvchi bolalarning javoblarini umumlashtiradi.
O'qituvchi. Keling, Quyoshimizga bir oz yaqinlashaylik, shunday emasmi?
O'qituvchi doskaga Quyoshning rasmini qo'yadi - kosmosdagi ko'rinish.

O'qituvchi. Kosmosdan qarasangiz, Quyosh qanchalik go'zal va qiziqarli! Siz buni qanday tasvirlagan bo'lardingiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Ajoyib, lekin siz va men Yerdan uzoqqa uchib ketdik, qo‘rqaman, yonilg‘imiz yetmaydi, keling, Yerga biroz yaqinroq uchib, unga qaraymiz.
O'qituvchi doskaga Yer tasvirini qo'yadi - kosmosdan ko'rinish.

O'qituvchi. Bolalar, bu Yer sayyorasi! Bu ko'rinish sizga yoqdimi? Yer nima, uni qanday tasvirlagan bo'lardingiz?
Bolalar javoblari.

Muammoli vaziyatni yaratish

O'qituvchi. Bizning Yerimiz juda go'zal! Keling, uni suratga olib, ota-onamizga bugun ko'rganimizni ko'rsataylik! Oh, kamerani kim oldi? Biz nima qilamiz? Bunday go'zallikni qanday qo'lga kiritamiz?
bolalarning taxminlari.
O'qituvchi. To'g'ri yigitlar! Siz Yerni chizishingiz va ota-onangizga ko'rsatishingiz mumkin! Ajoyib, lekin avval oyoq va qo'llarimizni biroz cho'zamiz.

vosita faoliyati

Bolalar aylanada turishadi va bir-birining orqasidan yugurishadi.
Bizni tez raketalar kutmoqda
Sayyoralarga sayohat qilish uchun.
Biz nima xohlaymiz
Keling, bu erga uchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor: (Bolalar cho'kadi)
Kech kelganlar uchun joy yo'q!
Bir necha marta takrorlang.

Vizual faoliyat

O'qituvchi. Yaxshi yigitlar! Bizda ozgina muammo bor! Safarimizda bo'yoqlarni oldim, lekin cho'tkalarni unutib qo'ydim! Lekin menda bitta fikr bor! Biz salfetkalar bilan chizamiz! Bizning makonimiz g'ayrioddiy va bizning chizmalarimiz ham g'ayrioddiy bo'ladi!
O'qituvchi ishning borishini tushuntiradi.
O'qituvchi. Sizdan oldin Erning konturi, palitrasi va salfetkalari bilan albom varag'i yotadi.

O'qituvchi. Bir parcha salfetkani oling va uni to'pga maydalang. Keling, ko'k bo'yoqqa botirib, okeanni chop qilaylik, faqat eng muhimi, surtish emas, balki chop etishdir.

O'qituvchi. Keyinchalik, biz yana bir salfetkani olamiz, biz uni maydalaymiz, jigarrang bo'yoqqa botiramiz - bular tog'lar va erlar.

O'qituvchi. Keyinchalik, biz yashil bo'yoq bilan o'tloqlar, o'rmonlar va dalalarni chop etamiz.

O'qituvchi. Yer tayyor. Endi biz bo'shliqni binafsha rang bilan bo'yab qo'yamiz.

O'qituvchi. Yakuniy teginish - sariq bo'yoq bilan uzoq yulduzlar va sayyoralarni chizish.

Oksana Seifert

Chizish uchun mavhum GCD« Kosmik parvoz»

Maqsad: bolalarni bayram - Kun bilan tanishtirishni davom eting astronavtika.

Vazifalar:

1. Bolalarning qobiliyatini mustahkamlash raketa chizish ga uchish kosmik fazo.

2. Bayramga - kunga qiziqishni oshirish astronavtika.

3. Estetik idrok, xotira, diqqat, nutqni rivojlantirish.

dastlabki ish: haqida she'rlar o'qish kosmik fazo, topishmoqlarni taxmin qilish, haqidagi rasmlarga qarash astronavtlar, sayyoralar, kosmik rasm noan'anaviy texnikada)

materiallar: har bir bola uchun A4 o'lchamdagi qora qog'oz varaqlari, guash bo'yoqlari, cho'tkalar, suv idishlari, salfetkalar, rasmlar kosmik va kosmonavtlar, tashqi o'yin uchun turli rangdagi halqalar, jantlar.

g'amxo'rlik qiluvchi: Salom bolalar! Yaqinda butun mamlakatimiz bayram - kunni nishonlaydi astronavtika! 12 aprel - bu kunda bir kishi birinchi bo'ldi parvoz butun dunyo bo'ylab raketada! Va birinchisining nomi kosmonavt - Yuriy Gagarin. (illyustratsiyalar ko'rsatilgan kosmik fazo, birinchi astronavt) Bugun biz boramiz kosmik sayohat ! Tayyormisiz? (bolalar javoblari) Va biz nimaga boramiz, endi siz taxmin qilasiz.

Mo''jizaviy qush - qizil quyruq.

Yulduzlar suruvida yetib keldi.

Javob: raketa.

O'qituvchi turli xil raketalarning rasmlarini ko'rsatadi va kosmik kemalar.

Bolalar oldindan tayyorlangan yumshoq modulli raketada o'tirishadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Topishmoq toping.

Bir kishi raketada o'tiradi.

U jasorat bilan osmonga uchadi,

Va skafandrda bizda

U dan kosmik ko'rinish.

Javob: astronavt.

astronavtlar maxsus kiyim kiygan - skafandr. (rasmli displey) Qarang, u qanchalik kuchli!

Keling, kosmik kostyumlarimizni kiyib, boraylik parvoz! (bolalar boshlariga bog'lab qo'yadilar, musiqaga ko'zlarini yumadilar va tasavvur qiladilar parvoz.)

g'amxo'rlik qiluvchi: bolalar, biz ochiq maydondamiz kosmik fazo, menga nima ko'rayotganingizni ayting? (bolalar javoblari) Olis sayyoralar bizga yorqin yulduzlardek tuyuladi, olimlar suratga olgan sayyoralarga qarang. (sayyoralarning rasmlarini ko'rsatish quyosh sistemasi) Va endi biz o'ynaymiz!

mobil o'yin "Tezkor raketalar bizni kutmoqda"

tomonidan guruh halqa-raketalar yotqizilgan. Ularning soni o'yinchilardan bir necha dona kamroq. Bolalar qo'llarini birlashtirib, aylanada yurishadi so'zlar:

Bizni tez raketalar kutmoqda.

Sayyoralarga sayohat qilish uchun.

Biz nima xohlaymiz

Bundaylar uchun uchamiz!

Ammo o'yinda bitta sir bor:

Kech kelganlar uchun joy yo'q!

Keyin oxirgi so'zlar bolalar tarqaladi va joy oladi "raketalar"(agar bolalar ko'p bo'lsa, unda siz ikki yoki uch kishi uchun bitta raketada o'tirishingiz mumkin) va boshqacha qabul qiling kosmik pozalar. Raketada joy olmaganlar eng qiziqarli va chiroyli pozalarni tanlaydilar astronavtlar. Keyin hamma yana aylanaga kiradi va o'yin qaytadan boshlanadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: bolalar, biz siz bilan o'ynadik va endi biz raketani chizamiz kosmik parvoz. (yo'llarni ko'rsatish raketa chizish bolalar chizadi)

g'amxo'rlik qiluvchi: Va endi biroz dam olamiz.

Jismoniy tarbiya daqiqali o'yin "Kosmik kostyum astronavt»

g'amxo'rlik qiluvchi:

- Astronavtlarga maxsus kosmik kostyum - skafandr kerak. U inson tanasini himoya qiladi, nafas olish imkonini beradi. Biz ham hozir kosmik fazo va biz skafandr kiyganmiz.

Boshida astronavtlar dubulg'asi(boshning egilishi va burilishi).

Kombinezonlar qulay bo'lishi va harakatni cheklamasligi kerak. (tananing burilishlari va egilishi).

Qo'llar qo'lqop bilan himoyalangan (qo'llarni aylantirish, qo'llarni siqish va ochish).

Botinkalar astronavt juda qalin taglik (joyida yurish, sakrash).

Yelkalarning orqa tomonida muhim qurilmalar va havo tsilindrlari bo'lgan sumka bor. (elkalarni ko'tarish va tushirish, nafas olish-nafas olish)

Bolalar davom etishadi bo'yamoq.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, siz qanday ajoyib odamsiz, sizda qanday go'zal raketalar bor! Va qaytish vaqti keldi yerga bo'sh joy! Raketada o'z o'rinlaringizni oling! (Bolalar o'tirishadi va musiqa ostida bolalar bog'chasiga qaytishadi.)

E'tiboringiz uchun tashakkur!

Tegishli nashrlar:

Katta guruhdagi yakuniy darsning konspekti "Kosmosga parvoz" Maqsad: bolalarning grammatik qobiliyatlarini aniqlash. Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: bilish (dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish, kengaytirish.

Dastur mazmuni: Barmoqlarni bo'yashni mashq qilish. Fazoviy ongni rivojlantirish ijodiy tasavvur, kuzatuv.

Mavzu: "Bo'yalgan matolar". Dastur mazmuni: Batik chizishda yangi texnikalar bilan tanishtirish. Bolalarga naqsh chizishni o'rgating.

"Kosmosga parvoz" KVN tayyorgarlik guruhining GCD konspekti."Kosmosga parvoz" KVN tayyorgarlik guruhining GCD konspekti Maqsad: bolalarning atrofdagi dunyo: kosmos, quyosh sayyoralari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha GCD konspekti "Kosmik parvoz" Taqdimot bilan bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni tayyorgarlik guruhi"Kosmik parvoz". Tayyorlagan: tarbiyachi.

Maqsadlar: noan'anaviy chizish texnikasi "poke usuli" yordamida o'zga sayyoralik portretini yaratish.

Vazifalar:

- didaktik: noan'anaviy chizish texnikasi bilan tanishish "poke usuli" , nuqtalarni qo'llashni o'rganing, ularni guruhlashning turli darajalarida (yoki bir-biriga mahkam yotib, keyin tekislikda erkin joylashgan); turli xil musofirlarning qiyofasiga qiziqish uyg'otish.

- rivojlanmoqda: tasavvurni, fantaziyani rivojlantirishga yordam berish; shakllantirish harakatlarini rivojlantirish: nuqtalarni chizish;

- tarbiyaviy: vizual materiallar va vositalar bilan ishlashda aniqlikni, tinglash qobiliyatini, o'qituvchining og'zaki ko'rsatmalariga binoan muayyan harakatlarni bajarishga hissa qo'shish.

Uskunalar: gouache yashil, sariq, qizil, ko'k; poke - paxta chig'anoqlari, gouache uchun past idish; qog'oz: doira shaklida bo'lgan A5 blankalari; chiziqli chizmalar musofirlarning rasmlari; nam salfetkalar; g'ayrioddiy plastik boncuklar va ish namunasi bilan ajablantiradigan quti.

Dastlabki ish: Kosmos, kosmik tadqiqotchilar haqida she'rlar o'qish, "Uchinchi sayyora siri", "Kontakt", "Alis" multfilmlarini tomosha qilish, Shorygina T.A.ning ertakini o'qish. "Stargazer va Maymun Mikki", "Kosmosdan uchadigan likopchalar va musofirlar", "Kosmosda uchrashuv", n / a o'yin "Rasmlarni kesib oling" mavzularida modellashtirish va chizish. Kosmos".

kognitiv rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish.

Faoliyat: o'ynoqi, kommunikativ, idrok fantastika, kognitiv, ingl.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Badiiy va estetik rivojlanish uchun bevosita ta'lim faoliyatining konspekti (grafik faoliyat (chizma)). Mavzu haftasi"Kosmos". "Kosmik mehmon" rasmini chizish.

Guruh: katta (5-6 yosh).

Maqsadlar: noan'anaviy chizish texnikasi "poke usuli" yordamida o'zga sayyoralik portretini yaratish.

Vazifalar:

Didaktik: noan'anaviy chizish texnikasini "poke usuli" bilan tanishtirish,nuqtalarni guruhlashning turli darajalaridan foydalangan holda qo'llashni o'rganing (yoki bir-biriga mahkam yotib, keyin tekislikda erkin joylashgan); turli xil musofirlarning qiyofasiga qiziqish uyg'otish.

Rivojlanayotgan: tasavvurni, fantaziyani rivojlantirishga yordam berish; shakllantirish harakatlarini rivojlantirish: nuqtalarni chizish;

Tarbiyaviy: intizomni targ'ib qilishvizual materiallar va asboblar bilan ishlashda, tinglash, o'qituvchining og'zaki ko'rsatmalariga binoan muayyan harakatlarni bajarish qobiliyati.

Uskunalar: gouache yashil, sariq, qizil, ko'k; poke - paxta chig'anoqlari, gouache uchun past idish; qog'oz: doira shaklida bo'lgan A5 blankalari; musofirlar tasvirlarining chizilgan chizmalari; nam salfetkalar; g'ayrioddiy plastik boncuklar va ish namunasi bilan ajablantiradigan quti.

Dastlabki ish:Kosmos, kosmik tadqiqotchilar haqida she'rlar o'qish, "Uchinchi sayyora siri", "Kontakt", "Alis" multfilmlarini tomosha qilish, Shorygina T.A.ning ertakini o'qish. "Stargazer va Maymun Mikki", "Kosmosdan uchadigan likopchalar va musofirlar", "Kosmosda uchrashuv", n / a o'yin "Rasmlarni kesib oling" mavzularida modellashtirish va chizish. Kosmos".

Ta'lim sohalarining integratsiyasi:kognitiv rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish.

Faoliyat:o'yin, kommunikativ, badiiy adabiyotni idrok etish, kognitiv, ingl.

1. Tashkiliy moment.

Tarbiyachi: Bolalar, biz kosmos, kosmonavtlar haqida uzoq vaqt gaplashamiz, ... yana nima?

Bolalarning javoblari: ...

O'qituvchi: Shunday qilib, men kosmos haqida tush ko'rdim, aniqrog'i, mening kosmik mehmonim bor edi. Ularni yana qanday qilib chaqirish mumkin?

Bolalarning javoblari: ...

O'qituvchi: Shunday qilib, men uyim yaqinida uchuvchi mashina erga tushdi va undan juda g'alati odam chiqdi! Men hech qachon bunday ko'rmaganman! Bu boshqa sayyoradan mehmon bo'lib chiqdi, lekin nomi esimda yo'q edi. Biz yonida o'tirdik kosmik kema yulduzlarga qarab, bir-birlari bilan gaplashdilar. U o'z sayyorasi haqida gapirdi, men esa bizning Yerimiz haqida. Keyin u xayrlashdi va uchib ketdi, Anna xayrlashuv menga bu qutini berdi. Uyg'onganimdan keyin bu sehrli tush esimga tushdi va men sizning guruhingizga qo'shilayotib, bu qutini ko'rdim. Uni ochishga vaqt yo'q edi. Keling, u erda nima borligini birgalikda ko'rib chiqaylik.

Qutini ochish. Boncuklar va o'zga sayyoralik tasvirini oling (poke usuli yordamida ish namunasi)

O'qituvchi: Bu nima bolalar?

Bolalarning javoblari: ...

Tarbiyachi: Sizningcha, bolalar, bu qaysi sayyoradan kelgan?

Bolalarning javoblari: ...

O'qituvchi: Biz u erga borishni xohlaymizmi?

Keyin parvozga tayyorgarlik ko'rdik, biz gilamdan boshlaymiz.

Dinamik pauza"Kosmos"

Tarbiyachi: Mana biz uchib ketyapmiz. U erda nimani va kimni ko'rdingiz?

Bolalarning javoblari: ...
Tarbiyachi: Keling, kosmosda uchragan musofirlarning portretini chizamiz.

2. Darsning amaliy qismi.

Rasm rejimini tushuntirish bilan ko'rsatish.

Tarbiyachi: Endi sizning oldingizda ramka va qalamli qog'oz parchalari bor. Ramka ichida biz begonaning portretini chizishimiz kerak. Kengashga e'tibor bering. O'zga sayyoraliklar, boshqa odamlar shunday tasavvur qilishadi. Menga yordam bering, ayting-chi, koinot mehmoni yuztaga ega bo'lishi mumkinmi?

Bolalarning javoblari: (bosh, ko'p boshlar yoki ularsiz; turli sonli oyoq-qo'llar, dumlar, qanotlar, antennalar va boshqalar)

O'qituvchi: Agar siz begona odamning konturini chizgan bo'lsangiz, unda siz paxta sumkasini olib, bo'yoqlardan foydalanishingiz mumkin.

Biz tayoq bilan qanday ishlayotganimizga e'tibor bering!

Ular tayoqni qo'llariga olib, uchini gouashga botirdilar. Keyin qog'ozga tegib, tayoqchani ko'tarishdi. Bu "poke" bo'lib chiqdi, ya'ni. biz qog'ozga bir tayoq bo'yoq tiqib, iz qoldirdik. Keyingi teginish yonma-yon amalga oshiriladi. Agar tayoq yorqin iz qoldirishni to'xtatgan bo'lsa, uning uchini yana bo'yoqqa botirib, ishlashni davom eting.

Agar siz "pokes" ni bir-biriga yaqin qoldirib, butun musofirni qilsangiz, qiziqarli bo'ladi va ramkada "pokes" kam bo'ladi.

Portretni qiziqarli qilish uchun tafsilotlarni boshqa rangda ajratib ko'rsatish mumkin. Masalan, quyruq va qanotlarni sariq rangga, tanani esa yashil rangga yoki aksincha qilish mumkin.

Barmoq gimnastikasi

Bir, ikki, uch, to'rt, besh -	Ikkala qo'lning barmoqlari birma-bir egiladi.
Bir jamoa kosmosga uchdi.	Kaftlaringizni bir joyga qo'ying, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring.
Komandir durbin bilan qaramoqda	Ikkala qo'lning barmoqlari bosh barmoqlarga bog'lanib, "durbin" ni hosil qiladi.
U oldinda nimani ko'radi?
Quyosh, sayyoralar, sun'iy yo'ldoshlar, kometalar,	Ikkala qo'lning barmoqlarini burish
Katta sariq oy.

3. Yakuniy qism.

Bolalar ish bilan shug'ullangandan so'ng, bolalar ishlarining tahlili o'tkaziladi:

• xayoliy o'zga sayyoralik portretini etkazish uchun qanday rang ishlatilgan?
• Biz portret yasagan texnikaning nomi nima?
• begonaning ismi nima?
• U qaysi sayyoradan bo'lishi mumkin?
• tasvirlash uchun eng yaxshi narsa nima?

Ko'rgazmani chizmalar bilan bezash.

Mavzu: "Kosmonavtika kuni".

MAQSAD: Kosmos haqidagi tasavvurlarini chizmalarda aks ettirish.

VAZIFALAR: bolalarni rasmlarda bayram taassurotlarini aks ettirishga o'rgatish.

Kosmosni o'rganishda davom eting.

Badiiy ijodkorlikni, estetik idrokni rivojlantirish.

BEVOVCHI TA'LIM FAOLIYATIGA TAYYORLASH:

Dars oldidan men guruh xonasini havoga chiqaraman. Yordamchi nam tozalashni amalga oshiradi. Men sinflar uchun jadvallarni doska oldidagi qatorlarga joylashtiraman. Men doskada kosmik rasmlarni tuzataman. Men har bir bola uchun rasm chizish uchun material tayyorlayman: albom varaqlari, akvarellar, cho'tkalar, suv idishlari. Men musiqa markaziga oldindan tayyorlangan diskni qo'ydim.

Oldingi ish:

Kosmos haqidagi rasmlarni oling. Bolalar bilan koinot va kosmonavtlar haqida alohida va guruhlar bilan suhbatlashish, bolalarning bu haqda bilishlarini aniqlash. Bolalarga kosmonavtlar haqidagi gazeta va jurnallardan individual epizodlarni o'qish.

MATERIAL: landshaft varag'i, akvarel, cho'tka, to'kilmasin banka, salfetkalar, "Kosmos" mavzusidagi rasm-fotosuratlar.

BEVOVCHI TA’LIM FAOLIYATINI TASHKIL ETISHI VA METODIKASI:

(O'qituvchi kosmonavtlar haqida qo'shiq yozilgan diskni yoqadi.)

Tarbiyachi: Bolalar, bu qo'shiq nima haqida?

Bolalar: Astronavtlarning kosmik parvozlari haqida.

Bolalar: Kosmonavtika kuni.

Bolalar : Shu kuni birinchi marta inson Yuriy Gagarin koinotga uchdi.

(O‘qituvchi birinchi kosmonavt Yu. Gagarinning illyustratsion-fotosini ko‘rsatadi).

g'amxo'rlik qiluvchi : Topishmoq toping: U qizil dumini yoydi,

Yulduzlar to'dasiga uchib ketdi.

Buni xalqimiz qurgan

Sayyoralararo ... (raketa).

g'amxo'rlik qiluvchi : O'ynashni xohlaysizmi?

"KOSMONAVTLAR" O'YINI

(Bolalar, qo'llarini ushlab, aylanada yurishadi):

Bizni tez raketalar kutmoqda

Sayyoralar bo'ylab yurish uchun

Biz nima xohlaymiz -

Keling, bu erga uchamiz!

Ammo o'yinda bitta sir bor:

Kech kelganlar - joy yo'q!

(Bolalar tarqab ketishadi va halqalarda joy olishga harakat qilishadi. Bir raketada faqat 2 ta "kosmonavt" bola o'tirishi mumkin.)

g'amxo'rlik qiluvchi : Nima uchun inson kosmosga uchishga qaror qildi deb o'ylaysiz?

(Bolalarning 3-4 fikrini tinglaymiz)

g'amxo'rlik qiluvchi : Kosmik raketada

"Sharq" deb nomlangan

U sayyorada birinchi

Men yulduzlarga ko'tarila oldim.

Bu haqda qo'shiqlar kuylash

Bahor tomchilari:

Abadiy birga bo'ladi

Gagarin va aprel. V. Stepanova: "Yu. Gagarin"

Keling, raketalar tasvirlangan rasmlarni ko'rib chiqaylik, yulduzli osmon. Haqiqatan ham go'zalmi? Raketaning tanasi qanday ko'rinishini ko'rasizmi?

Bolalar: Konusda.

g'amxo'rlik qiluvchi : Bugun biz koinot va birinchi kosmonavt haqida gaplashdik. Har yili 12 aprel kuni bizning ona Vatanimiz Rossiya Kosmonavtika kunini nishonlaydi va koinot qahramonlarini ulug'laydi. Hozirda koinotda xalqaro kosmik stansiya mavjud. Rossiya va Amerika kemalari unga bog'lab turadi. astronavtlar turli mamlakatlar kosmosda birgalikda ishlash. Bolalar, keling, kosmosni qanday tasavvur qilayotganingizni chizamiz. Va biz kosmik ishlarimizning ko'rgazmasini tashkil qilamiz.

(Bolalar musiqani tinchlantirish uchun ishlaydi.)

Davlat byudjetidagi maktabgacha ta’lim muassasasi

Bolalar taraqqiyot markazi-60-sonli bolalar bog'chasi

Sankt-Peterburgning Krasnoselskiy tumani

davomiy ta'lim faoliyati bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi haqida

katta guruh

"Kosmik parvoz"

Tarbiyachi:

Tixonenko Anna Anatolievna

Zamonaviy ta'lim texnologiyalari:

Salomatlikni tejaydigan texnologiyalar:

• ertak terapiyasi
• Vizual gimnastika
• Jismoniy tarbiya daqiqa

O'yin texnologiyalari:

• so'z o'yinlari
• Didaktik o'yinlar
• Ruhiy jarayonlarni rivojlantirish uchun o'yinlar

Rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasi:

• Shaxs va uning qobiliyatlarini rivojlantirish

Sankt-Peterburg

2016-2017 yillar

"Kosmik parvoz"

Maqsad:

Bolalarni bayram - Kosmonavtika kuni bilan tanishtirishda davom eting.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Bolalarning kosmosda uchadigan raketani chizish qobiliyatini mustahkamlash.

Rivojlanayotgan:

Bolalarda kognitiv faollikni rivojlantirish.

Bolalarda hissiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

G'oyalar bilan ishlash va ularni to'plangan bilim, tajriba va tasavvurlar asosida o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish, ijodiy xarakterdagi mustaqil grafik ishlarni yaratish, tasvirlangan g'oya, mazmun, shaklga tashabbus ko'rsatish.

Chizish mahoratingizni oshiring.

Estetik idrok, xotira, e'tibor, nutqni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Bayramga - Kosmonavtika kuniga qiziqishni oshiring.

Dastlabki ish:

Kosmos haqida she'rlar o'qish, topishmoqlar topish, kosmonavtlar, sayyoralar haqidagi rasmlarga qarash, noan'anaviy usullarda kosmosni chizish

Uskunalar:

Har bir bola uchun A4 formatidagi qora qog'oz varaqlari, gouache bo'yoqlari, cho'tkalar, suv idishlari, salfetkalar, kosmos va astronavtlar haqidagi rasmlar, ochiq o'yinlar uchun turli rangdagi halqalar, bosh tasmalari.

GCD jarayoni

O'qituvchi: Salom bolalar! Yaqinda butun mamlakatimiz bayramini - Kosmonavtika kunini nishonlaydi! 12-aprel - shu kuni inson birinchi marta yer sharini raketa bilan uchirdi! Va birinchi kosmonavtning ismi Yuriy Gagarin edi. (kosmos haqidagi rasmlarni ko'rsatadi, birinchi kosmonavt) Bugun biz kosmik sayohatga chiqamiz! Tayyormisiz? (bolalar javoblari) Va biz nimani davom ettiramiz, siz hozir taxmin qilishingiz mumkin.

Mo''jizaviy qush - qizil quyruq.

Yulduzlar suruvida yetib keldi.

Javob: raketa.

O'qituvchi turli xil raketalar va kosmik kemalarning rasmlarini ko'rsatadi.

Bolalar oldindan tayyorlangan yumshoq modulli raketada o'tirishadi.

O'qituvchi: Topishmoqni toping.

Bir kishi raketada o'tiradi.

U jasorat bilan osmonga uchadi,

Va skafandrda bizda

U kosmosdan qaraydi.

Javob: kosmonavt

Astronavtlar maxsus kiyim - skafandr kiyishadi. (rasmlarni ko'rsatib) Qarang, u qanchalik kuchli!

Kelinglar, kosmik kostyumlarimizni kiyib, uchamiz! (bolalar boshlariga bog'lab qo'yadilar, musiqaga ko'zlarini yumadilar va uchishni tasavvur qiladilar.)

Tarbiyachi: Bolalar, biz kirdik ochiq joy, menga nima ko'rayotganingizni ayting? (bolalar javoblari) Olis sayyoralar bizga yorqin yulduzlardek tuyuladi, olimlar suratga olgan sayyoralarga qarang. (Quyosh tizimidagi sayyoralarning rasmlarini ko'rsatib) Va endi biz o'ynaymiz!

Mobil o'yin "Tez raketalar bizni kutmoqda"

Halqa-raketalar bir guruhga joylashtiriladi. Ularning soni o'yinchilardan bir necha dona kamroq. Bolalar qo'llarini birlashtirib, aylana bo'ylab quyidagi so'zlar bilan yurishadi:

Bizni tez raketalar kutmoqda.

Sayyoralarga sayohat qilish uchun.

Biz nima xohlaymiz

Keling, bu erga uchamiz!

Ammo o'yinda bitta sir bor:

Kech kelganlar uchun joy yo'q!

Oxirgi so'zlardan so'ng, bolalar tarqalib, "raketalar" da o'z joylarini egallaydilar (agar bolalar ko'p bo'lsa, unda ikkita yoki uch kishi bitta raketada o'tirishi mumkin) va turli xil kosmik pozalarni olishadi. Raketada joy olmaganlar eng qiziqarli va chiroyli kosmonavt pozalarini tanlaydilar. Keyin hamma yana aylanaga kiradi va o'yin qaytadan boshlanadi.

Tarbiyachi: Bolalar, biz siz bilan o'ynadik, endi biz kosmosga uchadigan raketani chizamiz. (raketani qanday chizishni ko'rsatadi, bolalar chizishadi)

O'qituvchi: Endi dam olamiz.

Jismoniy tarbiya daqiqali o'yini "Kosmonavt kostyumi"

Tarbiyachi:

Astronavtlarga maxsus kosmik kostyum - kosmik kostyum kerak. U inson tanasini himoya qiladi, nafas olish imkonini beradi. Biz ham hozir koinotdamiz va skafandrlar kiyganmiz.

Astronavtlarning boshlarida dubulg'a bor (boshning egilishi va burilishi).

Kombinezonlar qulay bo'lishi va harakatga to'sqinlik qilmasligi kerak (tananing burilishlari va egilishi).

Qo'llar qo'lqop bilan himoyalangan (qo'llar bilan aylanish, qo'llarni siqish va ochish).

Kosmonavtning juda zich taglikka ega botinkalari (joyida yurish, sakrash).

Orqa tomonda yelka orqasida muhim moslamalar va havo tanklari bo'lgan sumka (yelkalarni ko'tarish va tushirish, nafas olish va chiqarish)

Bolalar chizishda davom etadilar.

Tarbiyachi: Bolalar, siz qanday ajoyib o'rtoqlarsiz, sizda qanday go'zal raketalar bor! Va biz uchun kosmosdan erga qaytish vaqti keldi! Raketada o'z o'rinlaringizni oling! (Bolalar o'tirishadi va musiqa ostida bolalar bog'chasiga qaytishadi.)

E'tiboringiz uchun tashakkur!