Bakulin Aleksandr Viktorovich, hayot xavfsizligi o'qituvchi-tashkilotchisi

MBOU 14-sonli o'rta maktab, Nevinnomyssk

Darsning konspekti “Tabiatga chiqishga tayyorgarlik. Safar uchun zarur jihozlarni aniqlash »

6-sinf

Dars maqsadlari:

tarbiyaviy :

. Talabalarni sayohat uchun zarur bo'lgan zarur jihozlar bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy :

Bivouac ishini tashkil qilish ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shing. Talabalarning monolog nutqini rivojlantirish. Darslik ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting.

Tarbiyalash:

Talabalarni aniqlik, avtonom mavjudlikdagi xatti-harakatlari uchun mas'uliyat hissi, tinglash va eshitish qobiliyatini tarbiyalash.

Dars turi: amaliy ish elementlari bilan yangi materialni o'rganish.

Kerakli resurslar:

darslik A.T.Smirnov, B.O.Xrennikov "Hayot xavfsizligi asoslari", 1.6-band "Kerakli jihozlarning ta'rifi", tarqatma material: matnlar, she'rlar, rasmlar tanlovi, multimedia uskunalari, afzalroq Internetga kirish (yoki kompyuterda yozilgan multfilm)

Ikkita jihozlar to'plami (ryukzak, ko'pik, o'rindiq, chodir, uxlash uchun sumka, birinchi tibbiy yordam to'plami, arqonlar, karabinalar, bouller, piyola, qoshiq, krujka, kir yuvish uchun aksessuarlar, dunyo xaritalari, topografik xarita, kompas, dazmol, magnitafon, fen mashinasi , aqlli va sport kiyimlari va boshqalar)

Mantiq:

6-sinf dasturi turistik ko‘nikmalarga ega bo‘lish, hududiy musobaqalar, musobaqalar va turistik yig‘inlarga tayyorgarlik ko‘rish, sog‘lom turmush tarzini tanlashda o‘ziga xos imkoniyat yaratadi.

Dars Tanqidiy fikrlash texnologiyasi bo'yicha olib boriladi

Tanqidiy fikrlash texnologiyasi tufayli sinfda salomatlikni tejaydigan joy yaratiladi, o'quvchilarga turli xil ish shakllari taklif etiladi, ma'lumotlar qayta-qayta takrorlanadi, o'quvchilar birgalikda ishlaydi, bu ularga materialni yaxshiroq o'zlashtirish imkonini beradi.

O'qituvchi darsning barcha bosqichlarida o'quvchilarning bilish faoliyatining tashkilotchisidir.

Axborot-ta'lim muhitini zamonaviy o'qitish vositalari va texnologiyalaridan foydalangan holda tashkil etish, olingan kompetensiyalar sifatini doimiy monitoring qilish orqali ko'paytirish imkonini beradi.talabalar o'rganish uchun. Talabalar o'quv-kognitiv faoliyatning asosiy usullarini bosqichma-bosqich o'rganadilar, turli xil ma'lumotlar manbalari bilan mustaqil ishlashni o'rganadilar.

O'z-o'zini tashkil qilish, o'z-o'zini tartibga solish va aks ettirish qobiliyati shakllanadi.

Darslar davomida

Tashkiliy vaqt.

Qo'ng'iroq bosqichi

Uy vazifasini tekshirish

(she'r nusxasiga ko'ra stolda)

Siz bolalar jurnalining muharririsiz, yoz keladi, bayramlar ...

She'r o'qish individual ishdir.

Agar siz sayohatga chiqsangiz,

O'zingiz bilan nima olib ketasiz, do'stim?

Buni aniqlash kerak

Balki toqqa chiqadigan ilgak?

Shunday qilib, har qanday ikkita tugun

Aqlli ravishda bog'langan,

Butun jamoa qabul qiladi

Kuchli arqonlar.

Birgalikda qo'shiq kuylash uchun

Bard-tare-barlar,

Siz haqiqatan ham olishingiz kerak ...

To'g'ri, gitara.

Siz ham pul olishingiz kerak

Mos kabi.

Bo'lish uchun kundalik

Sayohat xotirasi.

Toshlarda qoyil qolmaslik uchun,

Semiz qarag'aylar orasida,

Siz gilamdan yiqildingiz

Yorzalnik-podshtuchnik.

Ochlikka qarshi kurashda har doim

Banklar yordam beradi

Va quyultirilgan sut, ikra va Kalaydagi no'xat.

Olovga gugurt oling,

Yengilroq mumkin,

Va igna va ip

Ishlar ham achinarli.

Yod va krujka ham oling

Qoshiq, piyola

Uzoq safarda

Uni o'zingiz bilan olib ketishni unutmang

Biz poyabzal olamiz, do'stlar,

Oyoq tagligi silliq.

Nimasiz ketolmaysiz?

To'g'ri, chodir yo'q.

Va xaltasiz,

Albatta, uyqu sumkasi.

Va boltasiz,

Biz unga abadiy muhtojmiz.

Tayoq, chiroq kerak,

Yo'l uchun non

Qadimgidek olish uchun selofan,

Yomg'irdan yordam.

Choy tayyorlash uchun quyma temir

sovuq shapka,

Cho'tkasi, pastasi va shampun -

Biz ham yuvamiz.

Poezdga boring

Shuningdek, jadval

Soat sarflamaslik uchun

Ortiqcha sovg'a.

Yo'lda yo'qolmaslik uchun,

To'satdan guruhdan orqada qolmang

Kompas, albatta, foydali bo'ladi.

Qaysi shimol va qaysi janub ekanligini bilib oling.

Xo'sh, menimcha, ular hammasiga ega.

Sayohatingiz yaxshi bo'lsin, do'stlar!

Men shunchaki olib ketilmoqchiman

Qanday xatolarni tuzatasiz?

Frontal ish - har bir juftlik o'z fikrini bildiradi.

2 bosqich - taxminanma'nosi.

O'qituvchi: Shunday qilib, oldimizda tog'li narsalar bor, endi biz ularni qo'yib, borishimiz kerak ...

Buni qanday qilish kerakligi bizga tanish multfilm qahramonlari tomonidan ko'rsatiladi.

"Spasik va uning do'stlari" Tabiatda xavfsiz harakat qilish qoidalari " (Jildda video klip ). Iltimos, tomosha qilishda juda ehtiyot bo'ling.

Va endi ryukzaklarimizni yig'ishni boshlash vaqti keldi.

Vazifani bajarish uchun jihozlar - lager jihozlari (agar bo'lmasa, interaktiv doska yoki kartalardan foydalanish mumkin)

Ikki bo'lajak sayyoh tashqariga chiqib, turli stollarga yotishadi

A. guruh uchun uskunalar

b. shaxsiy jihozlar

Uskunalar yotadigan stolda ular sayohatga kerak bo'lmagan narsalarni qoldiradilar ...

(ba'zida ular juda ko'p, ba'zida bittasi yo'q: bolalar hatto sayr qilish uchun temir yig'adilar)

Frontal ish: qanday xatolarga yo'l qo'ydingiz?

Har yili men gastrol safariga chiqqanimda, platformada sayyohlarning, ayniqsa yangi boshlanuvchilarning narsalarini qayta yig'ishim kerak, nima deb o'ylaysiz?

Javob variantlari - siz doskada klaster shaklida tuzatishingiz mumkin, darsda vaqtni tejash uchun og'zaki tinglashingiz mumkin.

Shaxsiy ish. Matnni o'qish.

Shaxsiy ish uchun namuna matn va diagrammalar:

Ryukzakni to'g'ri qadoqlash.

Ryukzakni yig'ishda eng muhim narsa - ortiqcha narsalarni olmaslik! Umumiy qoidaga ko'ra, o'rtacha vaznli odam uzoq yurishlarda o'z vaznining 20-25% dan ko'pini ko'tarmasligi kerak. Ryukzakning og'irlik markazi tanaga yaqinroq va ideal holda elka balandligida bo'lishi kerak. Bunday holda, u tananing og'irlik markazidan yuqorida joylashgan bo'ladi va orqaga tortilmaydi. Katta hajmli (30 litrdan) ryukzakni qanday qilib to'g'ri yuklash quyida tasvirlangan:

Ryukzakning pastki bo'linmasida uxlash uchun sumkangizni, pastki kiyimni va boshqa engil narsalarni joylashtiring. Kiyim kabi og'irroq narsalarni yuqoriga va tashqariga joylashtiring. Og'ir uskunalar - chodir, oziq-ovqat, og'ir ko'ylagi - elkama sathidan yuqori, orqa tomonga yaqinroq.

Kichkina, tez-tez ishlatiladigan narsalarni osongina kirish uchun xalta qopqog'idagi cho'ntagiga qo'ying.
Ryukzakning qulayligini oshirish, shamol va namlik ta'sirini kamaytirish uchun barcha narsalarni ryukzak ichiga iloji boricha mahkam joylashtirishga harakat qilish kerak va tashqi tomondan kamarlarga iloji boricha kamroq bog'langan holda qoldirish kerak.

Og'irlikni bir tekis taqsimlang, ayniqsa yon cho'ntaklarda.
Ishlarni tartibga solish va hajmni kamaytirish uchun siqish sumkalaridan foydalaning. Bundan tashqari, namlikka ayniqsa sezgir bo'lgan narsalar uchun (masalan, uxlash uchun sumka uchun) germetik sumkalardan foydalanish tavsiya etiladi.

Muhim! Agar xalta kuchli orqaga tortilsa, bu xaltaning og'irlik markazi tananing og'irlik markazidan juda uzoqda joylashganligini ko'rsatadi. Og'ir xalta olib yurganingizda, bu holat yurishni qiynoqlarga aylantiradi. Ryukzak elkalariga katta bosim o'tkazadi va odatda butun tanaga notekis yuk beradi. Agar xaltangiz to'g'ri joylashtirilmasa, u qiyin yo'llarda xavfli va xavfli bo'lishi mumkin. Engil piyoda yurish sharoitida Engil relefda (oson marshrutlar, masalan, tepalikli erlar) tortishish markazi yuqoriroq bo'lishi kerak.

Qiyin sharoitlarda

Qiyin marshrutlarda (ko'tarilishda) ryukzakning og'irlik markazi biroz pastroq va tananing og'irlik markaziga yaqinroq bo'lishi kerak.Ryukzakning bu o'rami biroz oldinga egilishga yordam beradi va umuman olganda, nisbatan barqarorlik va muvozanatni oshiradi. yuqori og'irlik markaziga.

O'qituvchi:

Ajoyib, endi siz qoidalarni bilasiz va o'z mahoratingizni ko'rsata olasiz!

-Ryukzakdagi narsalarni to'g'ri yig'ish kerak (shaxsiy va guruh jihozlarini oldingi o'quvchilar turli stollarda tayyorlab qo'yishgan), nafaqat o'rash, balki oldingi xatolarni ham tuzatish.

O'qituvchi: Qadoqlash uchun vaqt oz, biz tez ishlaymiz, aytmoqchi, onam yordam bermaydi, uni zudlik bilan ishga chaqirishdi!

Boshida diqqat (5-6 daqiqa)

(natijada ryukzak yig'ilishi kerak)

Usachov A.

Ivan Petushkov kampaniyaga ketayotgan edi.

Men kompas, chodir va Vosxod ustarasini oldim.

Men ryukzakni go'sht va tariq bilan to'ldirdim,

Men qarmoq, ilgaklar, chiroq va hamak oldim,

Dürbün va chivinli to'r

Va bir qop qayin o'tin.

Kamarda - krujka, bolta, shlyapa,

Qo'l ostida - yostiq va uxlash uchun sumka.

Alpenstokli qurol, albatta, qo'lida.

Va Kettle-So-Whistle - tishlarda.

Yo'lda, sayyohlar! -

— deb xitob qildi Ivan.

Va hushtak bilan choynak

Divan ostiga tushdi.

U ko'tardi

Lekin choynak tushib ketdi

Va to'g'ridan-to'g'ri rozetkada

Alpenstok bor...

Ivan titrab ketdi

Shamoldagi o't kabi

Chayqaldi, aksirdi -

Va o'tinni sochdi.

Va birdan qandilga ilindi

Va ryukzak bilan polga yiqildi.

Ivan Petushkov ingrab, ingrab yubordi.

Ivan qichqirdi ...

Ammo u o'zini ko'tarmadi.

O'shandan beri do'stlar bilan sayrga chiqish,

Petushkov hech qachon o'zini tutmaydi!

3 bosqich - aks ettirish bosqichi

Bu bosqichda individual ijodiy ish olib boriladi.

Masalan:

1. Ajam sayyoh uchun eslatma tuzing (agar darsda etarli vaqt bo'lmasa, bu ish qiziqarli uy vazifasi bo'lishi mumkin).

2. "Nozik savol bering" texnikasidan foydalanishingiz mumkin - do'stingizga yoki o'qituvchingizga.

Oxirida eng yaxshi savol qarsaklarni rag'batlantirishdir.

Darsning xulosasi.

Ryukzaklar qadoqlangan. Savollar berildi.

Biz sayrga chiqamiz

Ertalab ketasizmi?

Bizni uzoq safarga olib boradi

hovlidan yo'l.

Bizning piyoda ryukzakimiz tayyor,

Gugurt, shlyapa bor -

Hech qanday tarzda usiz sayohatda,

Va cho'ntagida pichoq yotardi,

Arqon va bolta oling

Va kompas va ovqat,

Bizning sayohat paketimiz

Muammoga duch kelishingizga yo'l qo'ymaydi.

Chodirlarni orqangizda ko'tarib yurish

Ertalab ketamiz

Va butun dunyoni aylanib chiqing

Siz bilan mening yosh do'stim

4-bosqich - uy vazifasi.

Darslikning § 1.4 va 1.6-bandlarini o'rganish.

Ota-onangiz va do'stlaringiz bilan ular qanday qilib sayohatga chiqayotgani va tabiatda qanday qiyinchiliklarga duch kelganligi haqida suhbatlashing.

1. Yurish vaqtida siz belgilangan parhez va ichimlik rejimiga rioya qilishingiz kerak. 2. Hatto issiq kunda ham, kamida 18 daraja suv haroratida, siz suvda 10 daqiqadan ko'proq vaqt o'tkaza olasiz. 3 Siz har kuni yo'lda suzishingiz mumkin, lekin siz o'lchovga rioya qilishingiz kerak. 4. Gigiena qoidalariga rioya qiling. 5. Intizom qoidalariga rioya qiling.

6. Piyoda yurish paytida quyoshga botish mumkin emas - bu tanani zaiflashtiradi. Issiq havoda boshiga kepka kiyish kerak. 7. Harakat rejimi va jadvaliga rioya qilish kerak. 8. Yurishdan oldin shaxsiy jihozlaringizni tekshirishingiz kerak. 9. Har qanday sayohatga, hatto oddiy sayohatga ham puxta tayyorgarlik ko'rish kerak. 10. Hududni o'rganish hududning topografik xaritasi bo'yicha amalga oshirilishi kerak, u erda allaqachon bo'lgan turistlar bilan maslahatlashish ham maqsadga muvofiqdir.

Safarga tayyorgarlik ko'rishda kiyim va poyabzalga alohida e'tibor berilishi kerak. - Poyafzal qulay bo'lishi kerak, oyog'iga mahkam joylashishi kerak, lekin oyoqni siqmasligi kerak. - Poyafzal har kuni shamollatilishi va kerak bo'lganda quritilishi kerak. - Kiyim imkon qadar engil va kichik hajmga ega bo'lishi kerak. Ustki kiyim suv o'tkazmaydigan bo'lishi kerak, ichki kiyim esa terni yaxshi singdirishi kerak.

Ketishga tayyorlanmoqda tabiatga

Kampaniya muhokamasi

Ryukzak sayohatlarining eng keng tarqalgan va arzon shakli bu ota-onalar yoki o'qituvchi bilan bir kunlik sayohatlardir.

Rejani ishlab chiqishda kampaniyaning asosiy maqsadlari va kampaniya davomida ishlab chiqilishi kerak bo'lgan tarbiyaviy vazifalarni batafsil muhokama qilish kerak. Buni hisobga olgan holda, piyoda yurish maydonini tanlang va harakat yo'nalishini aniqlang. Da

sayohatning jozibadorligini va ishlab chiqilayotgan vazifalarning maqsadga muvofiqligini yodda tutish kerak. Asosiysi, sayohat davomida siz tabiiy muhitni yaxshiroq bilib olasiz va u bilan muloqot qilishdan mamnun bo'lasiz.

Sayohat maydonini aniqlab, uni batafsil o'rganish kerak. Keyin marshrutni ishlab chiqing

buning uchun tanlangan hududning katta hajmdagi xaritasi kerak. Boshlang'ich

va marshrutning oxirgi nuqtasi

va marshrut o'tadigan asosiy belgilar. Xarakterli, osongina tanib olinadigan diqqatga sazovor joylar yaqinidagi marshrutdagi burilishlarni tanlash yaxshidir. (O'rindiqlar orasidagi masofa 2 km dan oshmasligi kerak.) Shundan so'ng, marshrut bo'ylab harakatni hisoblash kerak. Hisob-kitoblar xaritada yoki maxsus jadvalda amalga oshiriladi.

Yo'nalish tanlash

Orientatsiya ko‘nikmalarini mashq qilish

1. Marshrutning boshlang'ich nuqtasida xaritaning yo'nalishi ishlab chiqiladi, ular erda va xaritada o'z o'rnini belgilaydi va guruhning marshrut bo'ylab harakat yo'nalishini belgilaydi.

2. 1-sonli orientirda quyosh va soatga qarab va mahalliy ob'ektlar asosida ufqning tomonlarini aniqlash bo'yicha mashg'ulotlar olib boriladi va keyingi harakat yo'nalishi aniqlanadi.

H. 2-sonli belgidan marshrutning oxirgi nuqtasigacha bo'lgan segmentda ular harakat yo'nalishini aniqlash va kompassiz marshrutning oxirgi nuqtasiga etib borishni ishlab chiqadilar.

4. Marshrutning so'nggi nuqtasida bivuak ishlari (olov yoqiladi, olovda ovqat pishiriladi) va boshqa turistik ishlar amalga oshiriladi.

5. Qaytishda ular orientirlash bo‘yicha o‘z mahoratlarini mustahkamlaydilar.

BIZ SAYAHATGA BO'LAYMIZ

Aksiyaga tayyorgarlik jarayonida uning ishtirokchilari:

• kerakli narsalarni yig'ish

o'quv vazifalari va ob-havo sharoitiga qarab guruh uchun jihozlar, oziq-ovqat, mavsum uchun kiyim-kechak;

• to'g'ri mashq qiling

ryukzakni qadoqlash;

• marshrutning boshlang'ich nuqtasiga borish yo'llarini aniqlash

(ga qarab piyoda yoki muayyan transport turlarida

yashash sharoitlari).

Savol va topshiriqlar

1. Nima uchun tabiat qo'ynida sayrga tayyorgarlik ko'rishim kerak va u nimani o'z ichiga oladi?

2. Aksiya hududini o‘rganish qanday olib borilmoqda va nimalarga e’tibor qaratilmoqda?

Z. Piyoda yurish marshruti qanday tanlanadi va uning asosiy bosqichlari aniqlanadi?

4. Aksiya ishtirokchilari unga tayyorgarlik ko‘rishda qanday tashkiliy masalalarni hal qilishlari kerak?

5. Katta masshtabli topografik xaritaga asosan (1:500 000 yoki

1:250 000) taklif qilingan yurish maydonini o'rganing. Sayohatning boshlang'ich va tugash nuqtalarini va ular orasidagi mos yozuvlar nuqtalarini aniqlang.

Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni 6-sinf Tabiatga sayohatga tayyorgarlik Piyoda yurish uchun kerakli jihozlarni aniqlang

Darsning maqsadi: o'quvchilarni tabiat qo'ynida sayrga tayyorgarlik ko'rish zarurligi, u nimalarni o'z ichiga oladi va sayohat uchun qanday jihozlar kerakligi bilan tanishtirish.

Vaqt: 1 soat.

Dars turi: birlashtirilgan.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

II. O'tilgan materialni takrorlash.

1. Suhbat:

- Nima uchun xaritani erga yo'naltirish kerak?

Kompas yordamida xarita qanday yo'naltirilgan?

- Erdagi harakat yo'nalishini qanday aniqlash mumkin

1. Dars mavzusi xabari

III. Dasturiy material taqdimoti.

Dars mavzusining hikoyasi.

1. Tabiatga chiqishga tayyorgarlik.

Endi siz erlarda qanday harakat qilishni, ufqning tomonlarini turli yo'llar bilan aniqlashni, xaritadan foydalanishni, erda va xaritada joylashuvingizni aniqlashni va harakatning to'g'ri yo'nalishini tanlashni bilganingizdan so'ng, bularning barchasini amalda birlashtirishingiz kerak. . Tabiiy sharoitda xavfsiz yashash ko'nikma va ko'nikmalarini egallashning eng qulay va samarali usuli piyoda sayohatlarni tayyorlash va o'tkazish hisoblanadi.

Piyoda sayohatlarning eng keng tarqalgan va arzon shakli - bu ota-onalar yoki o'qituvchi bilan bir kunlik sayohatlar.

Har qanday sayohat muvaffaqiyatli bo'lishi uchun unga yaxshi tayyorgarlik ko'rish kerak.

Biz bir kunlik sayohatga tayyorgarlik ko'rishning mumkin bo'lgan variantlaridan birini ko'rib chiqamiz, uning maqsadi tabiiy sharoitlarda inson xavfsizligini ta'minlashning elementlaridan biri sifatida orientirlash bo'yicha dastlabki ko'nikmalarni olishdir.

Piyoda yurishga tayyorgarlik ko'rayotganda, agar siz sinfda sayohatga chiqsangiz, ota-onangiz yoki bir guruh sinfdoshlaringiz bilan birgalikda o'qituvchi rahbarligida uning rejasini ishlab chiqishda faol ishtirok etishingiz kerak.

Rejani ishlab chiqishda kampaniyaning asosiy maqsadlari va kampaniya davomida ishlab chiqilishi kerak bo'lgan tarbiyaviy vazifalarni batafsil muhokama qilish kerak. Buni hisobga olgan holda, piyoda yurish maydonini tanlang va harakat yo'nalishini aniqlang. Shu bilan birga, sayohatning jozibadorligini va ishlab chiqilayotgan vazifalarning maqsadga muvofiqligini yodda tutish kerak. Asosiysi, sayohat davomida siz tabiiy muhitni yaxshiroq bilib olasiz va u bilan muloqot qilishdan mamnun bo'lasiz.

Sayohat maydonini aniqlab, uni batafsil o'rganish kerak. Keyin marshrutni ishlab chiqing, buning uchun tanlangan hududning keng miqyosli xaritasi kerak. Marshrutning boshlang'ich va tugash nuqtalari va marshrut o'tadigan asosiy belgilar o'rnatiladi. Xarakterli, osongina tanib olinadigan diqqatga sazovor joylar yaqinidagi marshrutdagi burilishlarni tanlash yaxshidir. (O'rindiqlar orasidagi masofa 2 km dan oshmasligi kerak.) Shundan so'ng, marshrut bo'ylab harakatni hisoblash kerak. Hisob-kitoblar xaritada yoki maxsus jadvalda amalga oshiriladi.

Hududda orientirlash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun marshrutning bosqichlari bo'yicha bir kunlik sayohat rejasiga to'rtta o'quv punkti kiritilishi mumkin: marshrutning boshlang'ich nuqtasi, 1-sonli nishondagi nuqta; 2-sonli orientirdagi nuqta, marshrutning oxirgi nuqtasi.

O'quv maqsadlarini quyidagicha ajratish mumkin:

1. Marshrutning boshlang'ich nuqtasida ular xaritaning yo'nalishini ishlab chiqadilar, erda va xaritada o'z o'rnini belgilaydilar va guruhning marshrut bo'ylab harakat yo'nalishini aniqlaydilar.
2. 1-sonli orientirda quyosh va soatga qarab va mahalliy ob'ektlar asosida ufqning tomonlarini aniqlash bo'yicha mashg'ulotlar olib boriladi va keyingi harakat yo'nalishi aniqlanadi.
3. 2-sonli belgidan marshrutning oxirgi nuqtasigacha bo'lgan segmentda ular harakat yo'nalishini aniqlash va kompassiz marshrutning oxirgi nuqtasiga etib borishni ishlab chiqadilar.
4. Marshrutning so'nggi nuqtasida bivuak ishlari (olov yoqiladi, olovda ovqat pishiriladi) va boshqa turistik ishlar amalga oshiriladi.
5. Qaytishda ular orientirlash bo‘yicha o‘z mahoratlarini mustahkamlaydilar.

Sayohatga tayyorgarlik ko'rishda uning ishtirokchilari mashg'ulot vazifalari va ob-havo sharoitlariga, oziq-ovqat, mavsum uchun kiyim-kechaklarga qarab guruh uchun zarur jihozlarni yig'adilar; ryukzakni to'g'ri o'rashga o'rgating; marshrutning boshlang'ich nuqtasiga borish yo'llarini aniqlash (yashash sharoitiga qarab piyoda yoki ayrim transport turlarida).

1. Sayohat uchun zarur jihozlarni aniqlash.

Ochiq havoda sayr qilish uchun tabiatga chiqishga tayyorgarlik nafaqat sayohat joyi va maqsadini aniqlash, marshrutni ishlab chiqish va sayohat hududini o'rganishni, balki sayyohlik jihozlarini puxta tanlash va tayyorlashni ham talab qiladi. Turistik jihozlarni tanlash sayohat turi va xususiyatlariga (piyoda, suvda, velosipedda, bir kunlik yoki ko'p kunlik va hokazo), mavsum va ob-havoga bog'liq. Barcha turistik jihozlarni shaxsiy, guruh va maxsus turlarga bo'lish mumkin.

Turistning shaxsiy jihozlari kiyim va poyabzal, uxlash uchun xalta va kir yuvish uchun aksessuarlar, shaxsiy idishlar va ryukzakdir. Guruh jihozlariga chodirlar, oshxona anjomlari, boltalar, xaritalar, diagrammalar, kompas va jamoaviy foydalanish uchun boshqa narsalar kiradi. Maxsus jihozlar - bular ham guruh, ham shaxsiy foydalanish uchun mo'ljallangan buyumlar bo'lib, ular yurishning xususiyatlari bilan belgilanadi: turistlar uchun transport vositalari (velosipedlar, qayiqlar, chang'ilar); sug'urta vositalari (arqonlar, qutqaruv jiletlari) va boshqalar turistning asbob-uskunalari uchun zarur bo'lgan aksessuarlar - bu birinchi tibbiy yordam to'plami.

Lager uskunalari bir qator umumiy talablarga javob berishi kerak: ishonchli, bardoshli, qulay va engil. Guruh uskunasining vazni bir kishi uchun 5 kg dan oshmasligi kerak.

Turist jihozlari uchun zarur bo'lgan aksessuar guruhning kattaligi, yurishning murakkabligi, marshrutning aholi punktlaridan uzoqligi va yil vaqtini hisobga olgan holda to'ldirilgan birinchi tibbiy yordam to'plamidir. Odatdagi birinchi tibbiy yordam to'plami quyidagilardan iborat bo'lishi mumkin: har bir kishi uchun ikkita paketdan steril bandajlar (tor va keng), bakteritsid va oddiy yopishtiruvchi gips, termometr, rezina turniket, qaychi, pinset, pipetka, steril paxta, yod damlamasi, tibbiy alkogol, kaliy permanganat (kaliy permanganat), vodorod periks, porloq yashil (porloq yashil) eritmasi, antipiretik, og'riq qoldiruvchi va ovqatdan zaharlanishga qarshi dorilar to'plami, ularning dozalari va ulardan foydalanish usullari tavsifi bilan. Birinchi tibbiy yordam to'plami qattiq paketga joylashtirilgan, bu termometr, ampulalar, flakonlarning shikastlanishini istisno qiladi, shuningdek uni suv va qordan himoya qiladi. Birinchi tibbiy yordam to'plamini uning xavfsizligi va kerak bo'lganda osongina olish imkoniyatini ta'minlaydigan tarzda xalta ichiga qo'yish kerak.

Yurish uchun jihozlarni tayyorlashda bitta qoidani hisobga olish kerak: har bir sayyohda gugurt bo'lishi kerak. Bundan tashqari, ehtiyotkorlik bilan qadoqlangan ikki yoki uchta gugurt qutisi guruhli favqulodda ta'minot sifatida olinadi.

Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, sayohatda sinovdan o'tmagan turistik jihozlar sayohatga yaqin sharoitlarda tekshirilishi kerak.

IV. Dars xulosasi

1. Dars mavzusini aniqlash

Nima uchun tabiat qo'ynida sayrga tayyorgarlik ko'rish kerak va u nimani o'z ichiga oladi?
– Aksiya hududini o‘rganish qanday olib borilmoqda va nimalarga e’tibor qaratilmoqda?
– Aksiya yo‘nalishini qanday tanlaysiz va uning asosiy bosqichlarini aniqlaysiz?
– Aksiya ishtirokchilari unga tayyorgarlik ko‘rishda qanday tashkiliy masalalarni hal etishlari kerak?

1. Uy vazifasi § 1.4 va 1.6

Katta masshtabli topografik xaritada (1:500,000 yoki 1:250,000) taklif qilingan kampaniya maydonini o'rganing. Sayohatning boshlang'ich va tugash nuqtalarini va ular orasidagi mos yozuvlar nuqtalarini aniqlang.

Taqdimotni rasmlar, dizayn va slaydlar bilan ko'rish uchun, uning faylini yuklab oling va uni PowerPoint-da oching kompyuteringizda.
Taqdimot slaydlari matni: Tabiatga chiqishga tayyorgarlik Zaxarova L.Yu., Ko'zi ojiz bolalar uchun maktab-internat, Perm Endi siz qanday qilishni bilasiz: erga yo'naltirishni; ufqning tomonlarini turli yo'llar bilan aniqlashni; xaritadan foydalaning; o'z joylashuvingizni ko'chada belgilang. erga va xaritada; kerakli harakat yo'nalishini tanlang. Ryukzak sayohatlarining eng keng tarqalgan va arzon shakli bu ota-onalar yoki o'qituvchi bilan bir kunlik sayohatlardir. Har qanday sayohat muvaffaqiyatli bo'lishi uchun unga yaxshi tayyorgarlik ko'rish kerak. Rejani ishlab chiqishda kampaniyaning asosiy maqsadlari va kampaniya davomida ishlab chiqilishi kerak bo'lgan tarbiyaviy vazifalarni batafsil muhokama qilish kerak. Buni hisobga olgan holda, piyoda yurish maydonini tanlang va harakat yo'nalishini aniqlang. Shu bilan birga, sayohatning jozibadorligini va ishlab chiqilayotgan vazifalarning maqsadga muvofiqligini yodda tutish kerak. Asosiysi, sayohat davomida siz tabiiy muhitni yaxshiroq bilib olasiz va u bilan muloqot qilishdan mamnun bo'lasiz.
Yurish rejasi: yurishning asosiy maqsadlari va o'quv vazifalari; yurish maydonini tanlang va harakat yo'nalishini belgilang; sayohat maydonini batafsil o'rganing; keng o'lchamli xaritadan foydalanib marshrutni ishlab chiqing (boshlanish va tugashni belgilang marshrut nuqtalari va marshrut o'tadigan asosiy belgilar). Sayohat maydonini aniqlab, uni batafsil o'rganish kerak. Keyin tanlangan hududning keng miqyosli xaritasini talab qiladigan marshrutni ishlab chiqing. Marshrutning boshlang'ich va tugash nuqtalari va marshrut o'tadigan asosiy belgilar o'rnatiladi. Xarakterli, osongina tanib olinadigan diqqatga sazovor joylar yaqinidagi marshrutdagi burilishlarni tanlash yaxshidir. (O'rindiqlar orasidagi masofa 2 km dan oshmasligi kerak.) Shundan so'ng, marshrut bo'ylab harakatni hisoblash kerak. Hisob-kitoblar xaritada yoki maxsus jadvalda amalga oshiriladi.
Yurish qatnashchilari ob-havo sharoiti, oziq-ovqat, mavsum uchun kiyim-kechaklarga qarab guruh uchun zarur jihozlarni yig'adilar; ryukzakni to'g'ri o'rashga o'rgating; marshrutning boshlang'ich nuqtasiga qanday borishni aniqlang. 1. Marshrutning boshlang'ich nuqtasida xaritaning yo'nalishi ishlab chiqiladi, ular erda va xaritada o'z o'rnini belgilaydi va guruhning marshrut bo'ylab harakat yo'nalishini belgilaydi. Tuproqda orientatsiya ko`nikmalarini rivojlantirish2. 1-sonli nishonda quyosh va soat bo'yicha ufqning tomonlarini aniqlash va mahalliy ob'ektlarning belgilari bo'yicha mashg'ulotlar olib boriladi va keyingi harakat yo'nalishi aniqlanadi. H. 2-sonli belgidan marshrutning oxirgi nuqtasigacha bo'lgan segmentda ular harakat yo'nalishini aniqlash va kompassiz marshrutning oxirgi nuqtasiga etib borishni ishlab chiqadilar. 4. Marshrutning so'nggi nuqtasida bivuak ishlari (olov yoqiladi, olovda ovqat pishiriladi) va boshqa turistik ishlar amalga oshiriladi. 5. Qaytishda ular orientirlash bo‘yicha o‘z mahoratlarini mustahkamlaydilar. Safarga tayyorgarlik: mashg'ulot vazifalari va ob-havo sharoitlariga qarab guruh uchun zarur jihozlarni yig'ish; mavsumga oziq-ovqat va kiyim-kechak tayyorlash; ryukzakni to'g'ri o'rash; boshlang'ich nuqtaga borish yo'llarini aniqlash (piyoda yoki transport orqali). 1. Nima uchun tabiat qo'ynida sayrga tayyorgarlik ko'rishim kerak va u nimani o'z ichiga oladi? 2. Aksiya hududini o‘rganish qanday olib borilmoqda va nimalarga e’tibor qaratilmoqda? Z. Piyoda yurish marshruti qanday tanlanadi va uning asosiy bosqichlari aniqlanadi? 4. Aksiya ishtirokchilari unga tayyorgarlik ko‘rishda qanday tashkiliy masalalarni hal qilishlari kerak? Savol va topshiriqlar Nega ikkinchi turistga qiyin? Bayramingiz yaxshi o'tsin! Haqiqiy professional kabi piyoda yuring!

Biriktirilgan fayllar