Ukupno zadataka (u zagradama - uključujući kriterijume za ocjenjivanje eseja) - 25 (31); od toga po vrsti zadatka: sa kratkim odgovorom - 19; sa detaljnim odgovorom - 6 (12); prema stepenu složenosti (uključujući kriterijume za ocjenjivanje eseja): B - 16; P - 8; U 7.

Maksimalni primarni rezultat za posao je 55.

Promjene u strukturi KIM USE 2017 u historiji u odnosu na 2016:

Nema promjena u strukturi i sadržaju. Promijenjen je maksimalni rezultat za izvršavanje zadataka 3 i 8 (2 boda umjesto 1). Unaprijeđen je tekst zadatka 25 i kriteriji za njegovu evaluaciju.

Trajanje ispita iz istorije: 3 sata i 55 minuta (235 minuta) predviđeno je za popunjavanje ispitnog rada iz istorije.

Predviđeno vrijeme za izvršavanje pojedinačnih zadataka je: - za svaki zadatak prvog dijela - 3-7 minuta; - za svaki zadatak 2. dijela (osim zadatka 25) - 5–20 minuta; − za zadatak 25 – 40–80 minuta.

Dodatni materijali i oprema: Dodatni materijali i oprema se ne koriste.

Sistem vrednovanja izvođenja pojedinačnih zadataka i rada uopšte. Zadatak sa kratkim odgovorom smatra se tačno urađenim ako su pravilno naznačeni niz brojeva, tražena reč (fraza).

Potpun tačan odgovor na zadatke 1, 4, 10, 13–15, 18.19 ocjenjuje se 1 bodom; nepotpun, netačan odgovor ili njegov izostanak - 0 bodova.

Potpuni tačan odgovor na zadatke 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 ocjenjuje se sa 2 boda; ako je napravljena jedna greška (uključujući jednu od cifara koja nedostaje ili postoji još jedna cifra), - 1 bod; ako su napravljene dvije ili više grešaka (uključujući dvije ili više cifara koje nedostaju ili ima dvije ili više dodatnih cifara) ili nema odgovora, - 0 bodova.

Potpuni tačan odgovor na zadatak 11 vrijedi 3 boda; ako se napravi jedna greška - 2 boda; ako su napravljene dvije ili tri greške - 1 bod; ako su napravljene četiri ili više grešaka ili nema odgovora, - 0 bodova.

Zadaci 2. dijela se vrednuju u zavisnosti od potpunosti i tačnosti odgovora. Za izvršavanje zadataka 20, 21, 22, ocjenjuju se od 0 do 2 boda; za zadatak 23 - od 0 do 3 boda; za zadatak 24 - od 0 do 4 boda; za zadatak 25 - od 0 do 11 bodova. Zadatak 25 se vrednuje prema sedam kriterijuma.

U skladu sa Postupkom za sprovođenje državnog završnog ovjeravanja za obrazovne programe srednje opšte obrazovanje (Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 26. decembra 2013. br. 1400 registrovana je od strane Ministarstva pravde Rusije 3. februara 2014. godine br. 31205) "

Na osnovu rezultata prve i druge provjere, stručnjaci samostalno dodjeljuju bodove za svaki odgovor na zadatke ispitnog rada USE sa detaljnim odgovorom...

U slučaju značajnog odstupanja u ocjenama koje su dala dva stručnjaka, zakazuje se treći test. Značajna razlika u ocjenama utvrđena je u kriterijima ocjenjivanja za odgovarajući akademski predmet.

Veštaku koji vrši treću provjeru dostavljaju se podaci o ocjenama koje su dali stručnjaci koji su prethodno provjerili ispitni rad. Ako je neslaganje 2 ili više bodova za izvođenje nekog od zadataka 20–24, tada treći stručnjak provjerava odgovore samo na one zadatke (iz zadataka 20–24) koji su uzrokovali tako značajnu nesklad.

Ako je nesklad između zbira bodova koje su dala dva stručnjaka za zadatak 25 za svih (sedam) pozicija za ocjenjivanje dati zadatak, iznosi 5 ili više bodova, onda treći stručnjak daje bodove za svih sedam pozicija ocjene zadatka 25.

Na osnovu rezultata izvršenja svih zadataka utvrđuje se rad primarni rezultati, koji se zatim prevode u testove na skali od 100 bodova.

Jedinstveni državni ispit iz istorije, počev od 2017. godine, prema glasinama koje do sada nisu jenjale na internetu, postaće obavezan za sve maturante Ruske škole. Podsjetimo da su raniji kandidati koji su ulazili na univerzitete Ruske Federacije bez greške položili ispite iz ruskog jezika i matematike. Poznato je i da Rosobrnadzor do 2022. planira da tri obavezna predmeta za polaganje ispita pretvori u četiri. Kažu da će četvrti obavezni predmet biti strani jezik i sa njim je, čini se, sve jasno. Ali šta je sa istorijom?

Zvanična istorija izmjena i dopuna ispita

Istoriju, smatraju zvaničnici, treba proučavati iznutra i izvana, posebno istoriju svoje matične zemlje. Ne posljednji ljudi u službi Rosobrnadzora su otkrili da je većina današnje omladine daleko od dubokog poznavanja ruske istorije, a da ne govorimo o činjenici da je njihovo znanje u kontekstu svjetske istorije još oskudnije. Stoga, kako bi se zemlja sastojala isključivo od pametne djece koja će uskoro, nakon završetka fakulteta, postati odrasla i samostalna, preduzeli su odgovarajuće mjere prema kojima će se od sada školarci testirati na svoju erudiciju u pogledu bliskog poznanstva sa istorijom ruske države. Međutim, pitanja za ispite, kao što možete pretpostaviti, neće se ticati samo Rusije, već i ostatka svijeta.

Glavne promjene koje su napravljene na Jedinstvenom državnom ispitu iz istorije 2017., u principu, leže upravo u činjenici da sada ovaj akademska disciplina postaće obavezna prilikom provjere znanja maturanata primljenih za cijeli period studiranja, u vidu naknadne predaje.

Osim toga, vrijedno je napomenuti i izmjene i dopune ispita, a to su da će se sada, počevši od 2017. godine, poništiti ispitni dio. Zamijenit će ga usmeno. Stoga je, prema zvaničnicima, isključena mogućnost nasumično pogađanja tačnih odgovora.

Kako se pravilno pripremiti za ispit?

Priprema za Jedinstveni državni ispit iz istorije, za ispit, koji će polagati svi maturanti bez izuzetka, koji završavaju proces sticanja znanja koja su im potrebna u budućnosti, u srednjoškolskoj ustanovi 2017. godine, trebalo bi da počne kako treba. sada, ako se ovo odnosi konkretno na vas, naš čitatelj, koji ćete uskoro postati kandidat. Istovremeno, nećemo otkriti Ameriku ako kažemo da proces pripreme za Jedinstveni državni ispit počinje od prvog razreda. Pa dobro, vjerovatno, od 4. ili 5. kada učenje postane malo komplikovanije od uobičajenog toka stvari. Međutim, ovim želimo poručiti da ne treba gubiti ni minut i zanemariti znanje stečeno u školi u skladu sa odobrenim programom. Trebalo bi proučiti sve što nastavnik kaže tokom nastave, i uraditi sve domaće zadatke kako bi shvatili šta, zapravo, nastavnik želi da dobije od svog učenika.

A ipak ruski jezik i matematika nisu istorija! istorija kao humanističkih nauka izgleda lakše. Da i zadaća ako ih se pita o ovoj temi, onda samo kao čitanje par stranica (a možda i desetak) kognitivnog materijala. Sve ovo omogućava studentu da se unapred pripremi za ispit iz istorije i sazna odgovore na sva pitanja iz usmenog dela.

Oralni dio, reci mi, jesi li strog?

Recimo to usmeni dio, nije konačno odobren sam oblik ispita koji će biti uveden 2017. godine za polaganje ispita. Ako Rosobrnadzor shvati da je postupio ispravno kada je odlučio zamijeniti ovu razvijenu tehnologiju testiranja, kada mnogi školarci koji su uspješno položili ispite toplo reagiraju na ovaj proces koji ih je iscrpio do krajnjih granica, tada će njegovo rukovodstvo donijeti konačnu odluku o obaveznom zamjena dijela testa usmeno polaganje ispita.

Napominjem da danas, pored tri obavezna predmeta (a ranije smo u tekstu već saznali da će ih uskoro biti tri), postoji i četvrta nastavna disciplina na koju aplikant ima pravo. da biraju samostalno. Na listi preostalih predmeta nalaze se: hemija, geografija i biologija, društvene nauke i književnost, informatika i strani jezik. U vezi strani jezik, predmet koji bi, kao što smo već rekli, nakon 5-6 godina mogao postati četvrti obavezan za polaganje ispita, danas studenti sa liste predložene za studiranje mogu izabrati engleski, francuski, njemački ili španski.

Šta će se tačno promeniti na ispitu iz istorije?

Konkretno, Jedinstveni državni ispit iz predmeta Istorija 2017. će se promijeniti u 1. i 2. dijelu. 22 zadatka biće isključena iz rada koji je prethodno izradio i odobrio Rosobrnadzor. Istovremeno, umjesto njih će se sada pojaviti zadaci čiji je zadatak da ispitaju učenika i budućeg studenta na znanje o datumima, činjenicama, kulturi, procesima, pojavama itd., kao i da saznaju koliko dobro u stanju je da radi sa istorijskim izvorom predstavljenim u tekstualnom obliku. Zadaci će sadržavati kratke odgovore i praznine koje je potrebno popuniti.

Uz to će se pojaviti potpuno novi zadatak - pisanje povijesnog eseja na određenu temu. Kako proizlazi iz izvora koji je dobio ovako važne informacije, o ovoj temi se može razgovarati sa komisijom.

Vrijeme za polaganje USE ispita iz istorije, počevši od 2017. godine, iznosiće 5 minuta do 4 sata. To je, kao što razumijete, malo više od prethodno postavljene vrijednosti za vrijeme trajanja ispita.

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Prosjek opšte obrazovanje

Andreev-Volobuev UMK linija. Istorija (10-11) (U)

Atlasi i konturne karte. ruska istorija. Istorijski i kulturni standard

Linija UMK Kiseleva-Popov. Istorija Rusije (10-11)

Analiza ispita iz istorije 2017

Kako uspješno položiti ispit iz istorije? Naravno, svako će reći da treba dobro poznavati istoriju, odnosno znati osnovne istorijske činjenice, pojmove, zapamtiti datume, imena istorijske ličnosti razumiju uzročno-posljedične veze događaja i pojava, imaju dobru predstavu o kulturi naše zemlje u različitim periodima njenog razvoja. Mnogi školarci doživljavaju historiju kao beskonačnu zbirku imena i datuma, a oni koji historiju izaberu kao ispitni predmet doživljavaju se kao "čudaci - štreberi".

U ovom članku nije moj zadatak da uvjeravam skeptike pričajući i dokazujući koliko je priča zanimljiva i fascinantna. Želim da pomognem onima koji se odluče za polaganje tako što ću pokazati način rasuđivanja prilikom rješavanja raznih zadataka, čime će ispit biti manje "strašan". S obzirom na to da će istorija vjerovatno postati obavezan predmet za polaganje ispita, članak će biti od koristi mnogim studentima. Pa počnimo.

Pred nama demo verzija USE 2017 sastavio FIPI. Ima 25 zadataka, od kojih je za prvih 19 potreban kratak odgovor u obliku brojeva ili riječi, a za sljedećih 6 detaljan odgovor.

Rasporedite istorijske događaje hronološkim redom. U tabelu upišite brojeve koji označavaju istorijske događaje ispravnim redoslijedom.

1) Krimski rat

2) reforma patrijarha Nikona

3) pad Vizantijskog carstva

Za rješavanje ovog zadatka, naravno, trebamo znati datume, ali kako to ne zahtijeva poređenje, već hronološki slijed, postaje malo lakše. Krimski rat, poznat i kao Istočni u evropskoj istoriografiji, vodio se sredinom 19. veka. ( 1853–1856). godine izvršena je reforma patrijarha Nikona 50-ih godina XVII vijeka., a pad Vizantijskog carstva dogodio se nakon zauzimanja Carigrada od strane Turaka Osmanlija. 1453 Kao što vidite, događaji su vremenski veoma razdvojeni i nije teško vratiti hronologiju.

odgovor: 321.

Uspostavite korespondenciju između događaja i godina: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Ovdje opet datumi, ali teže - potrebno je precizno povezati s događajem, a ima još dva datuma nego događaja. Međutim, događaji su veoma poznati, za one koji su na ispitu birali istoriju, svakako. Prvo spominjanje Moskve u analima - 1147, Karipska kriza - naravno, Hruščov i 1962, Borodinska bitka i Drugi svjetski rat 1812 ikome poznata, Bakarna pobuna pod "Tihim" kraljem - 1662

Odgovori: 2643.

Ispod je lista pojmova. Svi, osim dva , odnose se na događaje (fenomene) XIX vijeka.

1) besplatni kultivatori; 2) ministarstva; 3) Decembristi;
4) Treći junski državni udar; 5) mirovnih sudija; 6) Oktobristi.

Pronađite i napišite redni brojevi pojmovi koji se odnose na drugi istorijski period.

A evo i uslova! Besplatni kultivatori pojavili su se zahvaljujući dekretu Aleksandra I 1803, ministarstva gotovo istovremeno - u 1802, učesnike decembarskog ustanka počeli su nazivati ​​decembristima 1825, trećejunski državni udar naziva se oštrom izmjenom zakona o izborima za Državnu dumu, koju je usvojio Nikolaj II bez dogovora sa samom Dumom godine. 1907, magistrati su se pojavili u Rusiji kao rezultat reforme pravosuđa 1864, a oktobristi su se nazivali članovima Unije 17. oktobra, stvorene god 1905 Prema 19. vijeku puč od 3. juna i oktobristi nisu uključeni.

Odgovori: 46.
1. Zapišite pojam o kojem govorite.

   Glavni dio teritorije Rusije, koji nije uključen u opričninu Ivana IV.

   Kao što je poznato, period od 1565 do 1572. u vladavini Ivana Groznog zovu se opričnina. Što se tiče suštine i motiva opričnine, istoričari nemaju usaglašen stav, ali nema posebnih problema sa njenim opisom. Nestao zimi 1564 iz Moskve, car je konačno objavio uslove za svoj povratak na presto: neograničenu vlast, uključujući pravo da sudi bojarima, i podelu zemlje na "opričninu" pod kontrolom cara i "zemščinu" pod kontrolom kontrolu Bojarske Dume.

   Odgovori: zemljište.

2. Uspostavite korespondenciju između procesa (pojava, događaja) i činjenica vezanih za ove procese (fenomene, događaje): za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

   U ovom zadatku moramo uporediti činjenicu i proces. Bolje je krenuti od činjenice, ali pošto je manje činjenica nego procesa, ići ćemo od suprotnog.

   A) Formiranje i razvoj zakonodavstva staroruske države povezan je sa usvajanjem "Ruske istine" u 11. vek Prvo, ovo je prvi pisani set zakona u Rusiji (ovdje je formiranje), i, drugo, Stara ruska država trajala do početka rascjepkanja u 13. vek, tako da se ostale činjenice ne uklapaju hronološki.

   B) Reforme Izabranom je drago održane su početkom vladavine Ivana IV Groznog. Jedna od prvih inovacija bilo je sazivanje prvog Zemskog sabora u 1549 nazvana Katedrala pomirenja.

   C) Politika "prosvijećenog apsolutizma", odnosno neograničene monarhije, formalno zasnovane na vladavini prava i koja kao glavni cilj proglašava postizanje dobrobiti podanika, snažno je povezana sa vladavinom Katarine II. godine održano je sazivanje Zakonodavne komisije (naziv je dobila po tome što je morala da donese novi "kodeks", odnosno set zakona). 1767 bilo je to za vrijeme vladavine Katarine II, koja je bila sigurna da će ispravni i moderni zakoni pomoći brzom razvoju zemlje.

   D) Prve revolucionarne transformacije boljševika bile su dekreti "O miru" i "O kopnu", usvojeni na II Kongresu Sovjeta u oktobru. 1917 nakon svrgavanja Privremene vlade. Oni su omogućili boljševicima da steknu široku podršku naroda.

3. Uspostavite korespondenciju između fragmenata istorijskih izvora i njihovih kratke karakteristike: za svaki fragment, označen slovom, odaberite dvije odgovarajuće karakteristike, označene brojevima.

   FRAGMENTI IZVORA
   ALI)	„Sudovi između kojih je zaključen Pariški ugovor... zajedno s drugim suverenima i njima povezanim silama... naložili su svojim opunomoćenicima da sastave... jedan glavni traktat i prilože mu, kao neodvojive dijelove, sve ostale odredbe kongresa. ... Varšavsko vojvodstvo, sa izuzetkom onih regiona i okruga, kojima je u narednim člancima dodeljeno drugačije imenovanje, zauvek se pridružuje Ruskom Carstvu. Na osnovu svog ustava, biće neodvojiv od Rusije iu posedu Njegovog Veličanstva Cara cele Rusije, njegovih naslednika i naslednika za svu večnost. Njegovo carsko veličanstvo namjerava dati, po vlastitom nahođenju, unutrašnju strukturu ovoj državi, koja mora biti pod posebnom vladom. Njegovo Veličanstvo, u skladu sa običajem i redom koji postoji u raspravi o njegovim drugim titulama, dodaće im titulu cara (kralja) Poljske.
   	“Njegovo kraljevsko veličanstvo Svea daje ovo za sebe i svoje potomke i nasljednike sveanskog prijestolja i kraljevstva Svea njegovom kraljevskom veličanstvu i njegovim potomcima i nasljednicima ruska država u savršeno bezuslovno večno utočište i vlasništvo u ovom ratu, preko njegovog kraljevskog veličanstva oružje iz krune Sveja osvojilo je provincije: Livoniju, Estoniju, Ingermanland i deo Karelije sa okrugom feuda Viborg. ... Protiv istog, njegovo kraljevsko veličanstvo obećava za 4 sedmice nakon razmjene ratifikacija ovog mirovnog ugovora, ili prije, ako je moguće, da će se vratiti svom kraljevskom veličanstvu i kruni Sveiskaya ... Veliko vojvodstvo Finska . .."

   KARAKTERISTIKE

   1) Ovaj sporazum je potpisan u Berlinu.

   2) Prema ovom sporazumu, Rusija je dobila izlaz na Baltičko more.

   3) Ovaj sporazum je potpisan u Beču.

   4) A.L. je bio savremenik potpisivanja ovog sporazuma. Ordin-Nashchokin.

   5) Ovaj sporazum je potpisan nakon rezultata Sjevernog rata.

   6) Na teritoriji pripojenoj Rusiji po ovom sporazumu, početkom 1830-ih. došlo je do masovnog ustanka.

   Prvi fragment je dio dodatka Pariskom ugovoru, o čemu se govori u tekstu. godine sklopljen je Pariski ugovor između zemalja antifrancuske koalicije i Francuske 1814 nakon prve Napoleonove abdikacije. Nakon toga, sile pobjednice su otišle na kongres u Beč odlučiti o sudbini Evrope. Vratili su Francusku na stare, predrevolucionarne granice, prekrojili granice Evrope oslobođene od Napoleona. Rusija je dobila Varšavsko vojvodstvo, koje nije htelo da prihvati da postane deo Ruskog carstva i pobunilo se više puta. godine dogodio se prvi veliki ustanak 1830-1831 gg.

   Drugi fragment je dio Ništatskog mirovnog sporazuma zaključenog između Rusije i Švedske nakon raspada Sjeverno rata 1721. To se može razumjeti pominjanjem Livonije, Estonije i Ingermanlanda - baltičkih zemalja koje su ušle u sastav Rusije, koje su tako dobile pristup Baltičkom moru.

   odgovor:

4. Šta od sledećeg važi za Novu ekonomsku politiku (1921–1928)? Odaberite tri odgovora i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli.

   1) odobrenje privatnog vlasništva nad zemljištem

   2) uvođenje troškovnog računovodstva u državnim preduzećima

   3) denacionalizacija teške industrije

   4) nastanak kreditnog i bankarskog sistema i berzi

   5) ukidanje državnog monopola spoljna trgovina

   6) uvođenje koncesija

   NEP - nova ekonomska politika usvojena je dne X kongres RKP (b) 1921 Bilo je to vrijeme kada je aktivna i velika faza građanskog rata okončana pobjedom Crvenih. Za vođu boljševika V.I. Lenjina, postalo je očigledno da je nemoguće nastaviti mobilizacionu politiku "ratnog komunizma", koji je omogućio snabdevanje vojske i industrije resursima tokom rata, ali neprihvatljiv za mirnodopsko doba. Sa prisilnog rada i službenog nepostojanja robno-novčanih odnosa trebalo je preći na normalne ekonomske odnose. Ali sovjetska vlada nije mogla u potpunosti da se odmakne od marksističkih aksioma u ekonomiji: državno vlasništvo nad zemljom, velika preduzeća, državni spoljnotrgovinski monopol, itd., pa su promene bile polovične. U državnim preduzećima uvedeno je samofinansiranje, obnovljen je kreditni i bankarski sistem, berze i koncesije.

   Odgovori: 246.

5. Popunite praznine u ovim rečenicama koristeći donju listu elemenata koji nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i koja sadrži prazninu odaberite broj elementa koji želite.

   A) ______________ konferencija "Velike trojke" održana je 1943. godine.

   B) Jedan od prvih ovnova napravljenih u noćnoj zračnoj borbi Sovjetski pilot ____________, koji je oborio neprijateljski bombarder na predgrađu Moskve.

   B) tokom Bitka kod Kurska najveća tenkovska bitka odigrala se kod ________________.

   Nedostaju stavke:

   1) Jalta (Krimska)

   2) N.F. Gastello

   3) stanica Prokhorovka

   4) Teheran

   5) V.V. Talalikhin

   6) Čvor Dubosekovo

   Teško je sugerirati bilo kakvu logiku za rješavanje ovog zadatka. Ovdje morate znati istorijske činjenice. Saveznička konferencija antihitlerovsku koaliciju in 1943 održano u Teheran(postoji čak i film "Teheran-43"). Jedan od prvih noćnih ovnova napravio je pilot V.V. Talalihin nije umro u njemu. Pa, o bici kod sela Prohorovka tokom Kurske bitke, greh je da maturant ne zna.

   Odgovori: 453.

6. Uspostavite korespondenciju između događaja i učesnika u ovim događajima: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

   Ovaj zadatak takođe zahteva znanje istorijske činjenice Srećom, prilično su poznati. Bitka na ledu snažno je povezana sa Aleksandrom Nevskim. Jedan od glavnih ruskih zapovjednika na početku Livonskog rata bio je Andrej Kurbski, koji je pobjegao od sramote Ivana Groznog u Litvu. Najbliži saradnik Petra I učestvovao je u bici kod Poltave. Menšikova, Vrangelova vojska na Krimu je poražena od jednog od najpoznatijih crvenih komandanata M. Frunzea.

   Odgovori: 4356.

7. Pročitajte odlomak iz memoara i napišite ime autora.

   „Vidio sam ne samo uzaludnost, već i štetu kombinovanja funkcija, pa sam čak i pomenuo: „Zamislite svoju poziciju, kritikovao sam Staljina što je u jednoj osobi spojio dva tako odgovorna mjesta u državi i u partiji, a sada i sam ...” Postavio sam ovo pitanje na sud istoričara. Moja slabost je utjecala, ili me je možda unutrašnji crv potkopavao, slabeći moj otpor. Još prije nego što sam postao predsjedavajući Vijeća ministara SSSR-a, Bulganin je dao prijedlog da me imenuje za prvog sekretara Centralnog komiteta KPSS kao vrhovnog komandanta oružanih snaga. Štaviše, u Prezidijumu CK vojna pitanja, vojska, oružje pripadali su mojoj eparhiji. To se dogodilo bez objavljivanja u štampi i odlučeno je na čisto interni način, u slučaju rata. Unutra oružane snage O tome je saopšteno najviše komandno osoblje.
   

   Tekst se mora pročitati veoma pažljivo. Odlomci su odabrani s razlogom, oni će svakako sadržavati „svetionik“. U ovom slučaju mi pričamo o post-Staljinovom periodu i čoveku koji je kritikovao Staljina, držeći veoma visok položaj. Već jasna aluzija na N.S. Hruščov. Konačno, mora nas uvjeriti naziv funkcije na kojoj se nalazi - prvi sekretar Centralnog komiteta KPSS. Počevši od L.I. Brežnjev, šef zemlje, zvao se generalni sekretar Centralnog komiteta KPSS.

   Odgovori: Hruščov.

   UPOTREBA u društvenim naukama: analiza zadataka sa nastavnikom
8. Popunite prazne ćelije tabele koristeći donju listu elemenata koji nedostaju: za svaku prazninu označenu slovom izaberite broj potrebnog elementa.

   Nedostaju stavke:

   1) usvajanje ustava SAD

   3) Građanski rat u Engleskoj

   4) završetak Stogodišnjeg rata

   5) pripajanje Krima Ruskom carstvu

   8) ukidanje kmetstva u Rusiji

   9) govor M. Luthera sa 95 teza, početak reformacije u Njemačkoj

   Po mom mišljenju, ovo je jedan od najtežih zadataka. Poznavanje datuma je potrebno ne samo domaće, već i strana istorija. Jedina zadovoljština je da postoje opcije za izbor i samo treba da navedete vek. 19. vijek u istoriji Rusije je, naravno, ukidanje kmetstva ( 1861 G.). Vladimir Monomah vladao je, praktično, pre same fragmentacije, a ovo je XII vek. ( 1113–1125). Aneksija Pskova ( 1510), zajedno sa Rjazanom i Smolenskom, u Moskovsku kneževinu početkom 16. veka. završio proces formiranja jedinstvene ruske države. Otprilike u isto vrijeme ( 1517.) u Njemačkoj je svećenik Martin Luther objavio svojih "95 teza", što je bio početak reformacije. I krajem XVIII vijeka. ( 1783) Rusko carstvo anektirao Krim, a u engleskim kolonijama god sjeverna amerika nakon revolucije i oslobodilački rat usvojen je američki ustav 1787).

   Odgovori: 862951.

9. Pročitajte izvod iz telegrama komandanta.

   “Svi su bili savršeno svjesni toga, s obzirom na situaciju i stvarno vodstvo i smjer unutrašnja politika neodgovornih javnih organizacija, kao i ogromnog koruptivnog uticaja ovih organizacija na masu vojske, ovu potonju neće biti moguće ponovo stvoriti, već naprotiv, vojska bi se kao takva trebala raspasti za dva-tri mjeseca. I tada će Rusija morati zaključiti sramni separatni mir, čije bi posljedice bile strašne za Rusiju. Vlada je preduzela polumjere, koje su, ne ispravljajući ništa, samo produžile agoniju, a spasavajući revoluciju, nisu spasile Rusiju. U međuvremenu, dobici revolucije mogu se spasiti samo spašavanjem Rusije, a za to je, prije svega, potrebno stvoriti stvarno jaku vladu i poboljšati pozadinu. General Kornilov je iznio niz zahtjeva, čija je realizacija kasnila. Pod takvim uslovima, general Kornilov, ne
   ne slijedeći nikakve lične ambiciozne planove i oslanjajući se na jasno izraženu svijest cjelokupnog zdravog dijela društva i vojske, koji je zahtijevao brzo stvaranje jake vlade za spas domovine, a sa njom i dobitaka revolucije, smatrao neophodnim odlučnijim mjere koje bi osigurale uspostavljanje reda u zemlji...“ Koristeći odlomke i poznavanje historije, odaberite tri tačna suda sa donje liste.

   Zapišite u tabelu brojevi pod kojima su navedeni.

   1) Događaji opisani u telegramu zbili su se 1916. godine.

   2) Vlada o kojoj se govori u telegramu zvala se SNK.

   5) Boljševici su podržavali akcije generala Kornilova.

   6) "Odlučne mere" generala Kornilova, koje su naznačene u telegramu, nisu sprovedene.

   Iz ovog velikog i opsežnog teksta može se izvući veliki broj zaključaka, pa je bolje djelovati metodom eliminacije, analizirajući predložene opcije.

   1) – ne, opisani događaji su se desili u 1917 nakon rušenja carske vlade, budući da se u tekstu govori o vođenju politike od strane "neodgovornih javnih organizacija" (očito je riječ o Privremenoj vladi i Sovjetima).

   2) - ne, SNK - prva sovjetska vlada stvorena je tek u oktobru 1917 na Drugom kongresu Sovjeta, a sudeći po tekstu, u opisano vreme, „pobuna Kornilova“ avgusta 1917. godine još se nije dogodila.

   5) - ne, boljševici nisu podržavali Kornilova, već su se protivili svom snagom, jer je Kornilov direktno ugrožavao njihovu egzistenciju.

   6) - da, "odlučne mere" Kornilova, koji je marširao sa trupama na Petrograd, nisu sprovedene. Zaustavljen je zajedničkim snagama Privremena vlada i Sovjeti.

   Odgovor: 346.

Metodička pomoć nastavniku istorije
10. Napišite ime glavnog komandanta koji je izveo kampanju označeno strelicama na dijagramu.

    Prije proučavanja karte, morate pažljivo pročitati njenu legendu.

    Vidimo da su ruske kneževine izdvojene posebno. Dakle, govorimo o periodu specifične fragmentacije. Opkoljeni gradovi su označeni. Čitamo njihova imena na karti: Kolomna, Moskva, Suzdalj, itd. Upoređujemo podatke: ko je tokom perioda fragmentacije masovno opsjedao ruske gradove? Mongoli. Ko je bio njihov vođa? Batu.

    Odgovori: Baty.

11. Na dijagramu upišite naziv grada označen brojem "1".

    Znamo da je tokom prvog Batuovog pohoda na Rusiju porazio gradove Vladimir-Suzdal Rusije. Na juriš je zauzeo glavni grad, grad Vladimir 1238 On je taj koji je označen brojem 1 na karti. Grad Suzdal, koji se nalazi nedaleko od njega na sjeveru, također nam pomaže da to utvrdimo.

    Odgovori: Vladimir.

12. Navedite naziv grada, označen na dijagramu brojem, gdje je u periodu ove kampanje postojao republički oblik vladavine.

    AT 13. vek., i tada se dogodio Batuov pohod, u gotovo svim ruskim kneževinama postojao je monarhijski oblik vladavine s manjim razlikama. U Novgorodu i Pskovu uspostavljena je republika u kojoj su građani sami birali zvaničnike. Broj 2 na karti označava Novgorod.

    Odgovori: Novgorod.

13. Koje su prosudbe vezane za događaje prikazane na dijagramu ispravne? Odaberite tri rečenice od šest ponuđenih. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tabeli.

    1) Osvajači su napali Rusiju zimi.

    2) Nijedan grad koji su osvojili osvajači nije preživio opsadu duže od jedne sedmice.

    3) Jam i Koporje su osvojili osvajači tokom događaja označenih strelicama na dijagramu.

    4) Jedna od posljedica događaja prikazanih na dijagramu bio je početak fragmentacije staroruske države.

    5) Osvajači, čiji je pohod označen strelicama na dijagramu, napali su granice Rusije sa jugoistoka.

    6) Vojskovođa, čiji je pohod prikazan na dijagramu, osnivač je države.

    Opet radite sa presudama.

    1. - tačno, zimi su Mongoli radije napadali, jer se moglo ne bojati odrona i koristiti zaleđene rijeke kao puteve.
    2. - netačno, Kozelsk je izdržao 49-dnevnu opsadu, zbog čega je od strane Mughala dobio nadimak "zli grad".
    3. - netačno, Batu ih nije ni stigao. Osim toga, ovi gradovi su pripadali Novgorodskoj zemlji, a Novgorod je uspio isplatiti poraz.
    4. - netačno, fragmentacija je počela više od 100 godina prije Batuovog pohoda.
    5. - desno, to je sa jugoistoka, što je jasno sa karte.
    6. - tako je, Batu je osnovao državu Zlatnu Hordu, kojoj su bile potčinjene ruske zemlje.

    Odgovori: 156.

14. Uspostavite korespondenciju između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

    Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

    Kulturna pitanja su među najtežim. Pokušajmo to shvatiti.

    A) „Priču o Igorovom pohodu“ napisao je nepoznati autor i neko vrijeme se smatrala falsifikatom. Opisuje neuspešni pohod kneza Igora Novgorod-Severskog protiv Polovca u 12. veku.

    B) "Domostroy" - zbirka učenja i kućnih pravila, koju je napisao sveštenik Silvester za obrazovanje mladog cara Ivana Groznog, na osnovu novgorodskih poučnih tekstova.

    C) Sliku "Bojar Morozova" naslikao je Surikov. Boyarynya Morozova je pravi istorijski lik, jedan od vođa crkve raskol XVII in.

    D) Roman "Tihi teče Don" napisao je Šolohov, koji je za njega dobio Nobelovu nagradu 1966. godine.

    Odgovori: 4365.

Učenje rada sa atlasima i konturnim kartama u historiji




15. Koje su ocjene o ovom brendu istinite? Odaberite dvije rečenice od pet ponuđenih. Zapišite u tabelu brojevi pod kojima su navedeni.

    1) Vojna ličnost prikazana na marki bila je podvrgnuta represiji.

    2) Vojna ličnost prikazana na marki rođena je za vrijeme vladavine Nikole II u Rusiji.

    3) Događaji prikazani na marki strelicama zbili su se tokom Prvog svjetskog rata.

    4) Vojna ličnost prikazana na marki bila je učesnik Velikog Otadžbinski rat.

    5) Ova marka je izdata za vrijeme rukovodstva SSSR-a N.S. Hruščov.

    U ovom zadatku čini mi se zgodnijim pronaći prave sudove bez gubljenja vremena na analizu svih predloženih. Na marki vidimo sliku maršala Tuhačevskog, koji je upucan 1937 Na pečatu je i datum. 1963 vezano za vladavinu N.S. Hruščov.

    Odgovori: 15.

16. Koji su od predstavljenih kovanica posvećeni godišnjicama događaja koji su se zbili za života vojnog lica prikazanog na marki? Upišite svoj odgovor dvije cifre kojim su označeni ovi novčići.

    Dakle, prvi novčić je posvećen pobjedi u Velikom domovinskom ratu 1945. Do tada je Tuhačevski bio mrtav. Drugi novčić je izdat u čast 170. godišnjice Rusije željeznice. Put Sankt Peterburg - Carskoe Selo otvoren je 1837. godine, kada pogubljeni maršal još nije bio rođen. Trećim se obilježava 100. godišnjica ruskog parlamentarizma. Parlament ( Državna Duma) otvorena je 1906. Tuhačevski je bio represivan u dobi od 40 godina, odnosno zatekao je Dumu. SSSR je nastao 1922. godine, što se također odnosi na vrijeme života Tuhačevskog.

    Odgovori: 34.

Iz rezolucije XIX Svesavezne partijske konferencije

„19. Svesavezna partijska konferencija ... navodi: strateški kurs koji je partija razradila na aprilskom plenumu Centralnog komiteta i 27. partijskom kongresu za sveobuhvatnu i revolucionarnu obnovu sovjetskog društva i ubrzanje njegovog društveno- ekonomski razvoj se stalno sprovodi u praksi. Klizanje zemlje u ekonomsku i društveno-političku krizu je obustavljeno...

Započeo je proces unapređenja privrede zemlje, njenog okretanja ka zadovoljavanju hitnih potreba ljudi. Nove metode upravljanja uzimaju maha. U skladu sa Zakonom o državnim preduzećima (udruženjima), udruženja i preduzeća prelaze na samofinansiranje i samoodržavanje. Zakon o saradnji je razvijen, široko razmatran i usvojen. Zaživljavaju novi, progresivni oblici unutarindustrijskih radnih odnosa na osnovu ugovora i zakupa, kao i individualne radne aktivnosti. Perestrojka u toku organizacione strukture menadžmenta, sa ciljem stvaranja povoljnih uslova za efikasno upravljanje primarnim karika privrede.

Rad koji je pokrenut na inicijativu Partije omogućio je nastavak rasta realnih primanja radnih ljudi. Poduzimaju se praktične mjere za povećanje proizvodnje hrane i robe široke potrošnje, te proširenje stambene izgradnje. Sprovode se reforme obrazovanja i zdravstva. Duhovni život postaje moćan faktor napretka zemlje. Urađen je značajan posao na preispitivanju trenutne realnosti svjetskog razvoja, obnovi i dinamici vanjske politike. Dakle, perestrojka ulazi sve dublje i dublje u život sovjetskog društva, vršeći na njega sve veći transformativni uticaj.

17. Navedite deceniju u kojoj su se desili događaji navedeni u rezoluciji. Navedite ime političara koji je bio na čelu države u vrijeme kada su se ovi događaji odigrali. Navedite naziv perioda u istoriji SSSR-a kada je ovaj političar bio na čelu zemlje.

    Ovo pitanje opet zahtijeva da pažljivo pročitamo tekst. Koncepti koji se u njemu pominju, kao što su: „samofinansiranje“, „Zakon o državnom preduzeću“, „saradnja“, „pojedinačna radna aktivnost“ i, što je najvažnije, „perestrojka“, omogućavaju nam da odredimo period - ovo 1980 - godine. Državu su u to vrijeme vodili GOSPOĐA. Gorbačov, a period njegove vladavine ušao je u istoriju pod imenom "perestrojku".

18. Koji su pravci unutrašnje politike KPSU i države navedeni u rezoluciji? Navedite bilo koja tri smjera.

    Pažljivo čitamo i vidimo da se u tekstu spominje: 1) uvođenje novih metoda upravljanja, 2) reforme obrazovanja i zdravstva, 3) širenje stambene izgradnje.

19. Kakav je ishod implementacije strateškog kursa Partije koji se razmatra? Pozivajući se na istorijska saznanja, navedite barem dva razloga koja su dovela do ovakvog rezultata.

    Uprkos optimističkom duhu koji je prožimao rezoluciju partijske konferencije, stvari u SSSR-u nisu bile tako ružičaste. Grčeviti i često loše osmišljeni pokušaji reformi Sovjetska ekonomija, koji se ni u stranačkoj rezoluciji naziva "klizanje u krizu", nije donio uspjeh. Rezultat je bila akutna ekonomska i društveno-politička kriza, završio raspadom SSSR-a.

    O uzrocima ovog fenomena velikih razmjera koji mijenja svijet i dalje se raspravlja na različitim nivoima. Ovo pitanje ima veoma jaku političku pozadinu. Razlike između modernih političkih partija i pokreta često su zasnovane na stavu prema raspadu SSSR-a. Ali pokušaćemo da budemo što objektivniji i nepristrasniji.

    1) Do kraja 1980-ih godina sovjetska planska ekonomija je iscrpila resurse za svoj razvoj, nije bila u stanju da adekvatno odgovori na promjenjivu ekonomsku situaciju i ravnopravno se takmiči sa tržišnim ekonomijama razvijenih zemalja.

    2) Uprkos deklarisanoj monolitnosti sovjetskog društva, koje je ujedinjavalo narode različitih kulturnih i društvenih tradicija, unutar SSSR-a su sazrevale separatističke tendencije, podstaknute od strane političkih elita saveznih republika koje su želele političku nezavisnost.

UPOTREBA u istoriji: analiziramo zadatke sa nastavnikom
20. Mnogi gradovi Drevne Rusije nastali su na obalama rijeka. Objasnite koje su bile prednosti ove lokacije grada (navedite tri objašnjenja).

    Gradovi na obalama rijeka nastali su u mnogim zemljama iz sličnih razloga:

    1) voda je neophodna za samog čoveka i za vođenje naseljene privrede (pojenje biljaka, pojenje stoke);

    2) rijeke u Rusiji bile su od najveće važnosti za trgovinu. Ne bez razloga, glavni ruski gradovi nalazili su se na plovnom putu "od Varjaga do Grka".

    3) grad, koji se nalazi na obalama rijeke, ima zaštitu u slučaju napada neprijatelja barem s jedne strane (jake zidine će štititi ostale).

21. U istorijskoj nauci postoje diskutabilni problemi o kojima se iznose različita, često kontradiktorna gledišta. Ispod je jedno od kontroverznih gledišta koje postoje u istorijskoj nauci.

    „Unutrašnja politika Aleksandra III doprinela je progresivnom razvoju društvenih i ekonomske sfere javni život."

    Koristeći historijsko znanje, navedite dva argumenta koja mogu potkrijepiti dati poen gledište i dva argumenta kojima se to može opovrgnuti. Kada iznosite argumente, obavezno koristite istorijske činjenice.

    Napišite svoj odgovor u sljedećem obrascu.

    Argumenti u prilog:

    Argumenti u pobijanju:

    Vladavina Aleksandra III uz laku ruku jednog peterburškog novinara kasno XIX in. počeo nazivati ​​"period kontrareformi", s negativnim konotacijama, ali čak i nekim Sovjetski istoričari, uprkos, općenito, negativnom stavu prema Aleksandru III, prepoznali su da su određene mjere njegove unutrašnje politike imale pozitivan utjecaj na razvoj društveno-ekonomskog razvoja ruskog društva.

    Argumenti u prilog:

    1. At Aleksandra III vršena je aktivna izgradnja željeznice, uključujući i javna sredstva, što je pozitivno uticalo na ekonomski razvoj zemlje.
    2. Počelo je formiranje radnog zakonodavstva koje je olakšalo uslove rada žena i djece.

    Argumenti u pobijanju:

    1. Sprovedena je gradska "kontrareforma" kojom je povećan imovinski kvalifikovan birača, čime je ograničena društvena baza organa samouprave.
    2. Uvedena je institucija zemskih glavara, koji su imali vlast nad seljakom, sličnu vlasti zemljoposednika nad kmetom.
22. Potrebno je da napišete istorijski esej o JEDNOM od perioda u istoriji Rusije:

    Esej mora:

    - naznačiti najmanje dva značajna događaja (pojave, procesa) vezana za dati period istorije;

    - navedite dvije istorijske ličnosti čije su aktivnosti povezane sa navedenim događajima (pojavama, procesima) i, koristeći poznavanje istorijskih činjenica, okarakterišite uloge ličnosti koje ste naveli u tim događajima (pojavama, procesima);

    - naznačiti najmanje dvije uzročno-posledične veze koje karakterišu uzroke nastanka događaja (pojava, procesa) koji su se desili u datom periodu;

    - koristeći poznavanje istorijskih činjenica i (ili) mišljenja istoričara, proceniti uticaj događaja (pojava, procesa) ovog perioda na dalju istoriju Rusije.

    U toku izlaganja potrebno je pravilno koristiti istorijske termine, pojmove vezane za ovaj period.

    Za pisanje eseja izabraću period od marta 1801. do maja 1812. godine. - „Dani Aleksandrovih su divan početak“, kaže A.S. Puškin u pjesmi "Cenzoru". To je vrijeme od stupanja na tron ​​Aleksandra I i, gotovo, do početka Otadžbinskog rata 1812.

    Nije uzalud pjesnik na ovaj način označio ovo doba. Mladi car je bio pun ideja o reformi Rusije kako bi je po životnom standardu približio zapadnoevropskim zemljama. Za to je, prema Aleksandru I, bilo potrebno prije svega ograničiti autokratiju i uništiti sramno kmetstvo. I, ako je čak i njegov prosvetitelj sa republikanskim uverenjima, La Harpe, savetovao cara da ograniči autokratiju, onda je prvi korak ka uništenju kmetstva napravljen objavljivanjem dekreta „O slobodnim kultivatorima“ 1803. Ovaj dekret, koji je postao kompromis između želje Aleksandra I, ako je moguće, da potpuno ukine kmetstvo i straha od ogorčenja plemića, omogućio je veleposednicima da puste kmetove na slobodu sa zemljom i za otkupninu. I pored malog broja seljaka oslobođenih na ovaj način, značaj uredbe je ogroman. Car je pokazao društvu svoj odnos prema kmetstvu, a osim toga, neke od odredbi "Uredbe" su implementirane u seljačkoj reformi 1861.

    Druga osoba koja je odredila sliku epohe bio je M.M. Speranski. Rodom iz porodice seoskog sveštenika, zahvaljujući svojim talentima, napravio je vrtoglavu karijeru, postavši, prema rečima cara Aleksandra I, njegova desna ruka. Car u prvim godinama svoje vladavine još nije napustio ideju o reformi arhaičnog ruskog državna struktura. Briljantno obrazovan, posedujući izuzetno dubok um, M.M. Speranski je skovao grandiozne planove za transformaciju ruskog sistema vlasti: ograničavanje autokratije od strane izabranog zakonodavnog tijela - Državne dume, stvaranje Državnog vijeća koje objedinjuje sve grane vlasti, davanje građanskih prava cjelokupnom stanovništvu, što ga je, u stvari, učinilo nemoguće sprovesti kmetstvo. Realizovano je samo stvaranje Državnog saveta 1810. godine, i to samo sa zakonodavnim funkcijama. Popuštajući pritiscima „visokog društva“, koje je mrzelo nadobudnog reformatora i optuživalo ga za veze sa Napoleonom, Aleksandar I je poslao M.M. Speranskog u izgnanstvo. Njegov um i reformski planovi u ovom trenutku su se ispostavili kao nepotraženi, što je usporilo razvoj državnosti naše zemlje. Mnoge ideje M.M. Speranski će biti sproveden, ali samo vek kasnije i pod pritiskom prve ruske revolucije. Biće Državna Duma, i Ljudska prava stanovništva, ali prekasno.

Savezni ispit iz istorije spada u kategoriju selektivne upotrebe. Mora se polagati ako student planira nastaviti studije na programu koji zahtijeva ovaj certifikat. Istorija je korisna ako, kao profesionalna aktivnost izabrali ste pravo, sociologiju, istoriju umetnosti, kulturologiju, dizajn, arhitekturu. Ovaj predmet maturanti tradicionalno klasifikuju kao težak.

Predaja istorije zahteva ne samo trpanje datuma ili imena, već i sposobnost operisanja činjenicama, izvođenja razumnih zaključaka i razumnog izražavanja stava prema procesima i pojavama. Za uspješna isporuka ispit iz istorije je da naučite o mogućim promjenama u KIM-ovima, da imate predstavu o tome šta je uključeno u upotrebu modela iz 2017. i da znate kako se pripremiti za pisanje istorijskog eseja. Hajde da pričamo o tome detaljnije!

Demo verzija USE-2017

USE datumi u istoriji

Dodijeljeni stručnjaci iz Rosobrnadzora za sprovođenje ispita sledeći istorijski datumi:

• Rani period. rani ispit održat će se 16.03.2017., 03.04.2017. određen je kao rezervni dan. Za polaganje ispita prije glavnog roka potrebno je da napišete prijavu (do 01.03.2017.), kao i da budete uključeni u jednu od kategorija polaznika rana UPOTREBA(spisak takvih osoba je dat u nastavku);
• Glavna pozornica. Glavni ispit je zakazan za 02.06.2017.
• Rezervni datum. Rezervni dan - 19.06.2017. (u slučaju više sile postoji još jedan rezervni dan za sve artikle - 30.06.2017.).

Bez obzira koliko želite rano da položite test u obliku Jedinstvenog državnog ispita, ne može svako da položi istoriju prije roka. Među onima koji imaju pravo na rana predaja UPOTREBA uključuje:

• maturanti prošlih godina i oni koji su završili večernju školu;
• učesnici sveruskih ili međunarodnih sportskih takmičenja, takmičenja, kreativnih smotri ili olimpijada koje će se održati tokom ispita;
• učenici jedanaestog razreda koji su odlučili da idu na fakultet;
• školska djeca čije zdravlje zahtijeva liječenje ili prevenciju;
• diplomci koji napuštaju teritoriju Rusije zbog promjene prebivališta ili zbog studiranja na stranom univerzitetu.

Statističke informacije

Statistike iz prethodnih godina potvrđuju da je istorija jedan od najpopularnijih izbornih predmeta - 2016. godine više od 159 hiljada studenata napisalo je prijavu za polaganje ovog ispita (2015. godine bilo ih je 20 hiljada manje). Međutim, ovaj test za učenike jedanaestog razreda nije nimalo lak. Provjerom ovog ispita utvrđeno je da čak 15,9% diplomaca nije moglo preći minimalnu granicu.

Međutim, ovaj pokazatelj je neznatno poboljšan u odnosu na prethodni period, kada je zabilježeno oko 16,5% „gubitnika“ (uz manji broj ispitanika). Bilo je vrlo malo momaka sa najvećim rezultatom - samo 96 ljudi je uspjelo pokazati savršeno znanje i napisati ispit bez ijedne greške. U prosjeku učenici polažu historiju sa 46,7 bodova, što se može protumačiti kao “zadovoljavajući”.

Sve to ukazuje da ćete morati posvetiti puno vremena i truda pripremi za priču kako biste pokazali pristojan rezultat. Osim toga, nedavno su kružile glasine da će se u ispite uvesti i treći obavezni predmet. Istorija ima vrlo velike šanse da uđe u prva tri na Jedinstvenom državnom ispitu, koji je obavezan.

Promjene u KIM-ovima prema historiji

Prema dostavljenim informacijama, ne očekuju se promjene u strukturnom i sadržajnom dijelu karata za ovu disciplinu. Među promjenama vrijedi istaknuti:

• povećanje bodova za pravilno izvršenje zadataka br. 3 i br. 8, koji se sada procjenjuju sa 2 boda umjesto 1;
• pojašnjenja u tekstu zadatka br. 25.

Struktura i sadržaj ispita iz istorije

KIM u istoriji se sastoji od 25 zadataka, koji su podeljeni u dva dela:

• prvi dio uključuje 19 zadataka koji daju kratak odgovor u obliku broja, niza brojeva, riječi ili fraze;
• 2. dio se sastoji od 6 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. U ovom dijelu ispita također ćete morati napisati kratak historijski esej o periodima između kojih možete birati.

Ovaj ispit će od studenata zahtevati da pokažu veštine u traženju i sistematizaciji istorijskih informacija, kao i iskustvo u radu sa mapama i dijagramima, poznavanje ključnih datuma i perioda u istoriji Rusije i stranih zemalja, razumevanje terminologije, osnovnih istorijskih činjenica, procesa i pojava, sposobnost rada sa istorijskim tekstovima.

Zadaci povećane složenosti imaju za cilj provjeru vještina provođenja strukturno-funkcionalne, prostorne i vremenske analize pri radu sa istorijskim izvorima, činjeničnim materijalom, pojavama i procesima, kao i sposobnosti operisanja istorijskim informacijama pri vođenju diskusije i pisanju esej.

Postupak polaganja ispita iz istorije

Vrijeme koje FIPI dodijeli za ispit će biti 235 minuta. Ispit iz istorije ne podrazumeva da diplomirani ima dodatne materijale. Na ispitu vam je potrebna samo olovka, tako da ćete sve nepotrebne stvari morati ostaviti ispred vrata. Ne pokušavajte sa sobom nositi referentne knjige, pametne telefone ili pametne satove u nadi da ćete moći kopirati odgovore.

Bilo koji od ovih predmeta će biti jasan razlog da vas ukloni sa ispita i da vam daju nezadovoljavajuću ocjenu. Osim toga, u proceduri za sprovođenje ispita je navedeno da je studentima strogo zabranjeno da napuštaju publiku bez dozvole i pratnje posmatrača, ustaju sa svojih mjesta, okreću se susjedima i razgovaraju s njima o nečemu.

Kako se USE ocjenjuje u historiji?

Podsjetimo da je minimum koji student mora postići iz ovog predmeta 32 boda. Također vam savjetujemo da obratite pažnju na informaciju da se u 2017. godini u školskoj svjedodžbi mogu uračunati bodovi za JSP. Ako dobijene bodove prevedemo u uobičajeni sistem ocjenjivanja, tada je distribucija sljedeća:

• maturanti koji su postigli od 0 do 31 bod pokazali su nezadovoljavajuće znanje, pa se ovi bodovi izjednačavaju sa ocjenom „2“;
• učenici koji su postigli od 32 do 49 poena poznaju istoriju na zadovoljavajućem nivou, ocjena im je „3“;
• srednjoškolci koji su dobili od 50 do 67 bodova dobro poznaju predmet, pa dobijaju ocjenu „4“;
• maturanti koji su na ispitu postigli 68 ili više bodova imaju odlično znanje i dobijaju „5“.

Sa svojim rezultatima ispita možete se upoznati u najavljeno vrijeme registracijom na portalu USE. Da biste identificirali svoj identitet, morat ćete unijeti podatke iz pasoša.

Priprema za ispit iz istorije

Ukupna složenost i veliki broj zadataka u KIM-ovima u historiji zahtijevat će od vas da kompetentno rasporedite vrijeme predviđeno za njihovo rješavanje. Naravno, nije lako prilagoditi se radu pod stresom, ali uzbuđenje se može svesti na minimum. Da biste to učinili, prođite kroz demo verziju ispita kod kuće, koja se nudi za preuzimanje na našoj web stranici (vidi gore).

Na ovaj način možete smanjiti izgubljeno vrijeme povezano s razumijevanjem instrukcija, kao i psihički se pripremiti za ispit. Predložena demo verzija je razvoj zaposlenih Federalni zavod pedagoška mjerenja, pa su zadaci koji će biti na pravom KIM-u po temama i formulacijama slični probnim.

Kako napisati esej?

Za ovaj dio posla preporučljivo je odvojiti najviše 45-60 minuta. Prilikom pripreme treba se upoznati sa temama iz prethodnih godina i napisati probni esej o svakoj od tema prema zahtjevima koje navodi FIPI. Da biste dobili dobru ocjenu za esej, morate slijediti plan-šemu koju su predložili metodolozi, a koja uključuje sljedeće tačke:

1. Napišite uvod od nekoliko rečenica koje karakteriziraju razdoblje u cjelini.
2. Navedite dva fenomena, događaja ili procesa koji su postali značajni za navedeni period.
3. Navedite primjere dvije istorijske ličnosti koje su imale značajnu ulogu u opisanim procesima i događajima; pokazuju kako su tačno uticali na ovaj istorijski period.
4. Analizirajte prisustvo uzročno-posledičnih veza između događaja ili procesa.
5. Donijeti zaključak koji daje opštu ocjenu analiziranog istorijskog perioda.

Skrećemo pažnju na činjenicu da se tačke za posljednje dijelove rada postavljaju samo ako je učenik bio u stanju da pravilno okarakterizira vremenski period u cjelini i imenuje pojave koje su se u njemu dogodile. Ako prvi dio eseja ne ispunjava zahtjeve komisije, onda se ostatak rada ne ocjenjuje.

Svaka akademska godina za roditelje i učenike mature, 9. i 11. razreda, počinje novostima i mogućim promjenama u sistemu polaganja Jedinstvenog državnog ispita (JSE). U 2017. godini očekuju se sljedeće promjene u obrazovnoj sferi. U cilju poboljšanja kvaliteta obrazovanja i opismenjavanja mladih planira se uvođenje trećeg obaveznog predmeta za polaganje GSP. Možda će ovo biti istorija.

Inovacije u sistemu Jedinstvenog državnog ispita

Analizu Jedinstvenog državnog ispita sprovode specijalisti i analitičari jednom godišnje nakon završetka testova i objavljivanja rezultata. Za narednu akademsku godinu prilagođavaju se ispitna pitanja i postupak. Najnovije vijesti obeshrabrile su mnoge studente. Planirano je povećanje ukupnog broja ispita. Postoji mišljenje da će treći obavezni ispit biti disciplina po izboru. Većina stručnjaka se slaže oko odobravanja istorije kao predmeta za polaganje ispita.

Autentično je poznato da je planirano da promjene budu uvedene do kraja 2016-2017. školske godine. Pored dodatnog predmeta za učenike 9. i 11. razreda, učenike četvrtog razreda očekuje iznenađenje. Na kraju 4. razreda planirano je i uvođenje ispita. Zvaničnici svoju odluku objašnjavaju željom da pojačaju kontrolu nad obrazovanjem. Na ovaj način će djeca bolje učiti već od osnovne škole, te će se naviknuti na provjeru znanja. Kao posljedica toga, očekuje se smanjenje stresa među maturantima i ukupno poboljšanje rezultata ispita.

Zvaničnici se neće zaustaviti na planovima za 2017. Promjene su dugoročne prirode, svake godine planirano je povećanje obaveznog broja predmeta koji se predaju. Dakle, maturanti će do 2019. godine definitivno polagati ispit u 6 razne predmete. Neke od disciplina, uz matematiku i ruski jezik, biće odmah određene, a neke će studenti moći da biraju po sopstvenom nahođenju.

U 2017. godini će se promijeniti struktura polaganja ruskog jezika. Proširenje tiketa novim zadatkom - usmeni dio se razmatra. Tako je planirano unapređenje konverzacijskih vještina mladih, sposobnosti da jasno i pristupačno izražavaju svoje misli sagovorniku, tj. ispitivači.

Reakcija na inovacije

Vijest o promjenama u sistemu USE izazvala je mnogo negativnih povratnih informacija među diplomiranim studentima i njihovim roditeljima. Školarci se žale na preopterećenost studijskim poteškoćama u pripremama za ispite 2017. godine. Roditelji su zabrinuti i zbog materijalne strane problema, povećanja troškova za nastavu sa tutorima, dodatne literature i stalno rastućeg stresa.

Strahovi su osnovani. Statistike identificiraju historiju kao jedan od najtežih predmeta za polaganje. Najuspješniji diplomci polažu ruski i engleski jezici. Iz matematike, fizike i istorije za 2014. i 2015. najmanji GPA. Školarci su uvjereni da se u 2017. godini situacija neće promijeniti, historija će ostati jedan od najtežih predmeta na ispitu.

Zvaničnici i sastavljači testova pozivaju da ne reaguju previše burno na vijesti.

Promjene neće uzrokovati neugodnosti. Ispit iz istorije će sadržati test dio i otvorena pitanja. U pripremi, online izvori nude besplatne probne testove u nekoliko verzija. Takva proba vam omogućava da smanjite anksioznost i pripremite se za promjene 2017. godine u opuštenom kućnom okruženju. Ako se pojave poteškoće, treba imati na umu da opcije odgovora nude 1-2 očigledno pogrešna odgovora, koji se lako mogu isključiti. Od preostalih opcija odaberite najprikladniju. Stručnjaci izražavaju uvjerenje da ispit iz istorije neće biti previše težak.

Nestandardno rješenje

Uvođenje istorije kao dodatnog (trećeg) predmeta 2017. godine, kao obaveznog predmeta za polaganje ispita, uslovljeno je više faktora.

• Smanjena aktivnost školaraca. Sistem USE nudi, pored obaveznih, i izbor fakultativnih predmeta, uključujući istoriju, fiziku, hemiju itd. Među svršenim studentima svake godine se smanjuje broj onih koji žele da uvrste izborne predmete u ispite. Učenici se radije ograniče na matematiku i ruski jezik.
• Pogoršanje znanja o istoriji. nedavno sociološko istraživanje pokazao zastrašujuće nizak nivo znanja o ovoj temi. Dakle, oko 22% ispitanika nije moglo navesti datum početka Drugog svjetskog rata. Nekim od ispitanika bilo je teško da imenuju suprotstavljene strane. Logično objašnjenje za nisko poznavanje istorije je činjenica prezirnog stava prema predmetu. Najpopularniji izvori pouzdanih istorijskih informacija su internet, filmovi i televizijske serije (60%).
• Povećanje broja alternativa za prijem. Zvaničnici i stručnjaci iz oblasti obrazovanja uvjereni su da će promjene u 2017. godini imati blagotvoran učinak na mogućnost školovanja učenika obrazovne ustanove. Zbog straha od pada na ispitu, mnogi studenti odbijaju mogućnost polaganja dodatnih predmeta i nađu se u nepovoljnijem položaju prilikom upisa na fakultet.
• Značaj predmeta za lični razvoj. Sociolozi smatraju da je poznavanje istorije države važna komponenta razvoja ličnosti. Posljednje vijesti sugeriraju da se zvaničnici slažu s predloženim mišljenjem. Planirano je da se od 2017. godine uvede historija kao predmet koji će školarci polagati.

Analitičari i stručnjaci za školsko obrazovanje apeluju na roditelje i maturante da ne reaguju pretjerano na vijesti o promjenama u USE. Dodatni predmet neće biti opterećenje za učenike, ali će pomoći u boljem razumijevanju istorijskih događaja i izvlačenju zaključaka. Konačna odluka i nove sličnosti u vezi sa USE u istoriji biće poznate krajem školske 2016-2017.