Lisans- Bu, bir lisans derecesi ile onaylanan bir yüksek öğrenimdir.

lisans akademik dereceÜniversitede ilgili eğitim programını tamamlayan kişilere verilir.

Rusya'da ve Bologna Sürecine katılan diğer ülkelerde lisans derecesi, bir kişinin ilgili bir pozisyonda çalışmasına izin veren tamamlanmış bir yüksek öğrenim şeklidir. Bu düzeydeki eğitim 4 yıldan az olmamalıdır. Çalışma süresinin bitiminden sonra, devlet sınavları ve final çalışmasının savunması yapılır, ardından bir derece vermek için bir diploma verilir.

Lisans derecesi için mümkün kabul lise veya kolejden hemen sonra, uygun bir genel orta öğretim sertifikası ile. Aslında, bu yüksek öğrenimin ilk seviyesidir. Uzmanlıktan farkı oldukça ciddidir, daha dar bir alanda bilgi edinme anlamına gelirken, lisans derecesi uzmanlık alanında daha kapsamlı bilgi, seçilen yönle ilgili tüm bilim dallarında genel temel bilgiler sağlar.

Lisans ve yüksek lisans Bunlar tamamen farklı iki eğitim seviyesidir. Bir lisans derecesi aldıktan sonra, uzmanlık alanındaki bilginizi derinleştirmenin mümkün olacağı yere girmek mümkündür. Eğitime devam etmenin gerekli olup olmadığı sorusu ancak başvuranın kendisi tarafından cevaplanabilir. Öğretim veya araştırma faaliyetlerine katılma arzusu varsa, bu tür bir eğitim gereklidir. Ancak lisans eğitimi almanın kendine has özellikleri vardır.

Lisans derecesinin avantajları:

• Rus gerçekliği koşullarında neyin daha iyi olduğunu kesinlikle söyleyin uzmanlık ya da bir lisans derecesi, oldukça zor. Bununla birlikte, yurtdışında bir diplomanın tanınması için, bu seviye Avrupa ve ABD'nin tüm ülkelerinde anlaşılabilir ve kabul edildiğinden, lisans olmak çok daha karlı.

Bir öğrenci için en iyisi nedir? daha fazla ise bilimsel aktivite, bir lisans derecesi seçmek daha iyidir. Her durumda, Rusya'daki uzmanlık kaldırıldı.

• Bir lisans derecesi, bir uzmandan daha kısa bir eğitim süresi anlamına gelir; bu, öğrencilerin daha erken çalışmaya başlayabilecekleri anlamına gelir.
• Hızla meslek değiştirme fırsatı. Bu derece, bir yıl içinde başka bir uzmanlık alanında eğitim almanızı sağlar.
• Yüksek öğrenimin bir devamı olduğu için, bir lisans derecesi için yüksek lisans programına kabul ve çalışma ücretsizdir. Bir uzman için, bir yüksek lisans programında eğitim ödenir.

Bir lisans derecesinin eksileri:

• Çalışmak için çok az zaman olduğu için genel eğitim seviyesinin bozulması olasıdır.
• Uygun programların geliştirilmesi, üniversite ve Milli Eğitim Bakanlığı bütçesi için çok büyük bir masraftır.

Lisans derecesi türleri

İki ana lisans eğitimi türü vardır: uygulamalı ve akademik.

uygulamalı lisans sadece teorik bilgide değil, aynı zamanda iş için pratik becerilerde de ustalaşmanıza izin veren eğitim programlarını içerir. Uygulamalı bakaloryanın amacı, öğrencilerin önceden staj yapmadan eğitimlerini tamamladıktan sonra çalışmaya başlamaları için fırsatlar yaratmaktır. Eğitim sonunda diploma ile birlikte bir yeterlilik kategorisi belirlenir.

Akademik lisans aksine, uygulayıcılardan çok teorisyenleri eğitir. Bu düzeydeki programlar, insanları teorik nitelikteki araştırma faaliyetlerine hazırlamak için gereklidir. Mezun olduktan sonra sadece bir lisans diploması verilir.

Diğer ülkelerdeki lisans çalışmaları

Lisans derecesi, Avrupa ve ABD dahil olmak üzere Bologna Anlaşmasına katılan tüm ülkelerde tanınır. Anlaşma birleşik bir eğitim anlamına geliyor standart benimseyen tüm ülkelerde.

Uluslararası Bakalorya- bu, daha fazla eğitim gerektirmeyen tamamlanmış bir yüksek öğrenimdir, bu nedenle çoğu öğrenci orada durur. Farklı ülkelerde, eğitim uzmanlarının terimleri farklıdır, ancak genellikle 4-6 yılda sıkıştırılırlar, sadece tıbbi alanlar 5-7 yılda daha ciddi çalışma gerektirir.

Uygun dereceyi aldıktan sonra, mezun uzmanlık alanında çalışmaya başlama hakkına sahiptir.

AT Amerika Birleşik Devletleri Rus öğrenciler, sertifika aldıktan hemen sonra bir lisans programına kayıt olabilirler.

ülkelerde Batı Avrupa bu biraz daha zordur, çünkü orta öğretimin teyidi daha kafa karıştırıcıdır.

Amerika Birleşik Devletleri'nde bir lisans derecesinin temel özelliklerinden biri, her dönem çalışılan konu sayısını artırarak, onu belgesel son teslim tarihinden önce tamamlama yeteneğidir. Akademik plan oldukça bulanık. Ayrıca, lisans derecesine sahip bir öğrenci, eğitimine sadece sulh yargısında değil, aynı zamanda Rusya'da imkansız olan doktora programında da hemen devam etme hakkına sahiptir. Aynı zamanda, eğitim seviyesindeki fark oldukça belirgindir.

Avrupa 3 yıldan biraz daha hızlı bir lisans derecesi almanızı sağlar. Ancak aynı zamanda, başvuru sahipleri için daha ciddi gereksinimler vardır: sınavları geçmek mümkündür ve bir dil sertifikası sağlamak zorunludur. Tabii ki Avrupa'daki hemen hemen tüm üniversitelerde dilde eğitim var ama ücretli ve ücretsiz eğitim alabilmek için ev sahibi ülkenin dilini çok iyi bilmek gerekiyor.

Programlar hakkında giderek daha fazla şey duyuyoruz "Uygulamalı Bakalorya" ve aynı zamanda bu terimin tam olarak anlaşılmaması hakkında.

Bu konu, Eğitim ve Bilim Bakanlığı Eğitimde Devlet Politikası Departmanı (İzvestia gazetesi) Direktörü Igor Remorenko ile yapılan bir röportajda iyi bir şekilde ele alınmıştır.

« uygulamalı lisans” - bu, bu yıldan itibaren ortaöğretim ihtisas ve yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için eğitim programının adıdır.

Öğrencilerin bu programda dört yıl eğitim gördükten sonra iyi birer uygulayıcı olmaları ve aynı zamanda yükseköğretim düzeyinde teorik eğitim almaları beklenmektedir. Yani, dört yıl içinde öğrencilerin olacağı bir teknik okul ve enstitünün bir tür melezi yaratılıyor. tam teşekküllü uzmanlar. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın eğitim alanındaki devlet politikası dairesi müdürü Igor Remorenko, bu programın ne olduğunu anlatıyor.

Izvestia: Igor Mihayloviç, uygulamalı bir lisans derecesinin tanıtımıyla ilgili bir deney şimdi başlıyor. Bize ne olduğunu ve fikir nereden geldiğini söyle?

Igor Remorenko: Deney fikri yaklaşık beş yıl önce ortaya çıktı. Birkaç nedeni vardı. İlk olarak, ortaöğretim ihtisas eğitim kurumlarından mezun olan çocukların yaklaşık %70'i daha sonra bir üniversiteye girerek yüksek öğrenim görmek için çabalamaktadır. Bazen ihtiyaçtan dolayı bile yapmıyorlar. ek eğitim ama durum nedeniyle. İlk başta dört yıl boyunca ikincil bir uzmanlaşmış eğitim kurumunda, daha sonra bir üniversitede iki seviyeli eğitim hakkında konuşursak üç veya dört yıl, hatta beş yıl daha çalıştıkları ortaya çıktı. Aynı zamanda, diyelim ki, bazı bölgelerde mezunlar pedagojik okullar pedagojik üniversitelerin mezunlarından daha yüksek alıntı yapılır. Eskiler ise çalışmak ve kariyer yapmak yerine modayı takip ederek yüksek öğrenim görmek zorunda kalıyorlar. Yeterince geniş bir insan kategorisi için, çalışma süresinin makul olmayan bir şekilde uzatıldığı ve bunların hepsinin yüksek öğrenim görmüş bir uzmanın resmi statüsü nedeniyle olduğu ortaya çıktı.

İkincisi - bazı meslekler son yıllarönemli ölçüde daha zor hale gelir. Ve daha önce yeterli teknik beceri varsa, şimdi teorik temeli, temel ilkeleri bilmek de gereklidir. Örneğin, metalurjide, teknolojik süreç daha karmaşık hale gelir, çünkü sadece her aşamada belirli eylemleri gerçekleştirebilmek değil, aynı zamanda aralarında doğru seçimi yapmak için tüm sürecin nasıl çalıştığını anlamak gerekir. veya doğru zamanda başka bir eylem. Ve uzmanlıklar daha karmaşık hale geldikçe, uzmanların eğitimi yüksek öğrenim düzeyine yaklaşıyor. Bu iki durum deneyi gerektirdi. Yüksek teknoloji uzmanlıkları seçildi ve öğrencilere tam teşekküllü bir yüksek öğrenim alma fırsatı verilmesine karar verildi. Bütün bunlar orta ve yüksek öğretim kurumlarının işbirliği ile yapılır.

S: Hangi özel uzmanlıklar yüksek teknoloji olarak sınıflandırıldı?

Remorenko: Metalurji, makine mühendisliği, malzeme işleme ve bu eğitim kurslarında konuları daha da zorlaştıran nanoteknoloji unsurları ortaya çıkıyor. Ardından, programlama trendlerini, yeni yönleri anlamanız gereken bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisi. Ayrıca, sadece bir muhasebeci değil, finansal planlamaya da girebilmeniz gereken ekonomi ve yönetim. Enerji, pedagoji ve bir dizi başka uzmanlık da bu listeye dahil edilmiştir. Yani başvurulan lisans programı çerçevesinde mezun olan uzmanların sadece belirli bir alanda yetkinliğe sahip olmaları değil, aynı zamanda teknolojik süreçleri yönetebilmeleri ve iş süreçlerini anlayabilmeleri gerekmektedir.

Deneyin yapılacağı alanları seçerken öncelikle hangi endüstrilerin ve buna karşılık gelen eğitim alanlarının yüksek teknoloji olarak kendilerini kurduklarına baktık. İkinci olarak departmanlar bize hangi uzmanlık dallarıyla ilgilendiklerini açıklayan tekliflerini gönderdiler. Üçüncüsü, yeniye geçiş eğitim standartlarıöğrencilerin ne tür yeterliliklere ihtiyaç duyduğunu ve bunların okulların sağlayabileceği şeylerle nasıl ilişkili olduğunu görmenizi sağlar. Bu yeni yeterliliklerin özellikle yüksek öğretimle ilişkilendirilmesi önemlidir.

S: Programa katılmak için eğitim kurumları hangi temelde seçildi?

Remorenko: Programa katılmak isteyen eğitim kurumları arasında bir yarışma ilan edildi. Kurumların her biri deney programını resmileştirdi, eylemlerini ve niyetlerini doğruladı. Programların uzman analizinden sonra, rekabet komisyonu otuz kurumu seçti, şimdi belki on dokuz tane daha eklenecek. Deney dört yıl sürecek. Buna katılan öğrenciler bir lisans derecesi ile mezun olacaklar.

S: Deney ne zaman başlayacak?

Remorenko: Daha şimdiden başladığını söyleyebiliriz. Adaylar bu yaz başvuracak. Şimdi belgeler, öneriler, sorular ve cevaplar hazırlıyoruz. Eğitim Kurumları. Örneğin, bir eğitim kurumuna başvuranların, şu veya bu eğitim programıyla ilgili bir deneyin başlangıcı hakkında bilgilendirilmeleri gerektiğini açıklıyoruz.

I: Her zamanki gibi, birçoğu daha fazla çalışmaya devam ederek sulh yargısına giriyor. Başvurulu bakalorya programındaki öğrenciler için bu sorun olmaz mı?

Remorenko: Uygulamalı lisans programları, ihtiyaçlardan ziyade üretimdeki pratik faaliyetlerin ihtiyaçlarına dayanmaktadır. Araştırma çalışması. Bu nedenle, aslında uygulanır. Ama şunu söylemeliyim ki, sulh yargısı her zaman araştırma değildir. Bir kişinin pratik uygulamaları için bazı ciddi teknolojilerde ustalaştığı yüksek lisans programları vardır. Örneğin, dar bir kesimin ayrıntılı olarak incelendiği gayrimenkul hukuku. Çok pratik bir ürün. Ve bu anlamda lisans mezunları için yüksek lisans programına girerken herhangi bir kısıtlama olmayacak.

S: Ve araştırma çalışması yapmaya karar verenler için?

Remorenko: Ve bu oldukça mümkün. Lisans programından mezun olduktan sonra, yüksek lisans programında öğrenim görmek için bir sınava girmek gerekecektir.

S: Başvurulan lisans derecesinin özelliği nedir? Teorik olarak daha pratik eğitim, öğrencinin zamanın çok önemli bir bölümünü üretim sürecini tanımaya ayırması gerektiğini önermektedir. Nerede yapacak? işletmelerde mi?

Remorenko: Farklı şekillerde. Elbette burada teknolojide uzmanlaşmak geleneksel lisans programlarından daha önemlidir. Şimdi genellikle eğitim kurumlarının temelinde, şu veya bu pratik faaliyeti çalışabileceğiniz sözde "eğitim alanları" vardır. Ayrıca, ileri teknik eğitim kurumlarında, kural olarak, işletmelerden gelenlerin oldukça büyük bir oranı. Yeni bir uzmanlık, yüksek eğitim alırlar, becerilerini geliştirirler. Ve üretimlerinde modern ekipmanlara hızla hakim olma fırsatına sahipler. Poligon yoksa ve öğrenciler "sokaktan" geldiyse, işletmelerle sözleşmeler yapılacaktır.

S: Başvurulan lisans derecesi ücretsiz mi olacak?

Remorenko: Bu deneyi bütçe fonları için yapıyoruz ve bunun devlet çalışanlarının eğitim kurumlarının diğer bölümlerindeki yer sayısı ile ilgisi yok.

S: Sizce hangi sonuç deneyin başarılı olduğu anlamına gelir?

Remorenko: Birincisi, bu işveren tarafından verilen eğitimin kalitesinin bir değerlendirmesidir. Yeni uzmanların kendileri için ne kadar uygun olduğunu değerlendirerek uzman ve inceleme komitelerine katılmaları beklenir. İkinci olarak, bu tür programların sadece birkaç düzine özel seçilmiş kolejde değil, tüm kolejler ağında ne ölçüde uygulanabileceğini değerlendireceğiz. Seçilen 30-40 eğitim kurumundan on tanesinin eğitim verme yeteneğine sahip olduğu ortaya çıkabilir. iyi bir eğitim bu program içinde, diğerleri yok. Ancak çoğunluk yeterliyse, işverenler memnunsa ve öğrenciler bu tür programlara ilgi duyuyor ve gelecek vaat ediyorsa, o zaman uygulamalı lisans derecesinin büyük bir geleceği olur.

S: Peki gelecek nedir?

Remorenko: Bugünkü verilere göre, Rusya'nın %15-20'si uygulamalı lisans programlarındaki eğitimin sonuçlarına göre yüksek öğrenim diploması verebilecek.

S: Eğitim kurumlarının kendilerine deneye katılmalarını sağlayan nedir?

Remorenko: Programlarınızı tüketiciye konumlandırırken bazı ek özellikleri kullanmanıza izin veren deneydeki bir katılımcının durumunu verir. Basitçe söylemek gerekirse, bir eğitim kurumu öğretilen uzmanlıklar listesine ekleyebilir. uygulamalı lisans. Ne de olsa, kural olarak, her iyi kurum şimdi piyasaya girmeye ve özellikle orta mesleki eğitim için uzmanlarının becerilerini geliştirmek için kendisine sipariş verecek bir işveren bulmaya çalışıyor. Kriz bunu gösterdi. Oldukça az sayıda kuruluş kaynakçılarının, inşaatçılarının vb. becerilerini geliştirdi. Deneye katılım, bir eğitim kurumunun imajı üzerinde olumlu bir şekilde çalışan ek bir faktördür.

I: Rusya'da, geleneksel olarak, bir kişinin farklı faaliyet alanlarını seçebileceği iyi ve kapsamlı bir temel eğitimden gurur duyuyorlar. Uygulamalı lisans derecesi, uygulamalı odağı ile eğitimin kapsamını önemli ölçüde daraltmaz mı?

Remorenko: Tüm dünyada eğitim alanlarının sayısını azaltma süreci var. Bizde de durum aynı. Aksine, eğitim daha evrensel hale geliyor. Örneğin, veriler, bir uzmanlığın adı ne kadar büyük ve genel olarak duyulursa, USE puanları yüksek olan çocukların oraya o kadar fazla gittiğini göstermektedir. Yani, elektrik ve elektromekanik ekipmanın teknik işletimi ve bakımı, makine mühendisliği teknolojilerinden daha az başvuru sahibini çekecektir. Gerçekten de, ikinci durumda, erkeklerin çok sayıda profil arasından beğenilerine göre bir şeyler bulmak için daha fazla fırsatı var. Son yıllarda beş yüz eğitim alanından üç yüz eğitim yaptık. Ve bir dizi eğitim alanı profillere taşındı. Örneğin, metallerin basınçla işlenmesi. Yani, baskıyı işleyebilecek, ancak farklı bir şekilde - hayır. Bu yön bir profile dönüşüyor ve adamlar üçüncü yılda uzmanlaşmaya başlayarak daha genel bir metal işlemeye giriyorlar.

S: Başvurulan lisans programları, seçilen uzmanlık alanıyla doğrudan ilgili olmayan ancak temel bir eğitimin temellerini atacak konuları içerecek mi?

Remorenko: Bu tür öğeler kesinlikle ortaya çıkıyor. Ortaöğretim programlarına eklenecekler. özel Eğitim böylece böyle bir eğitim tam teşekküllü bir yüksek öğretimdir. Ancak hangi disiplinleri ve hangi miktarda - bu, deney sırasında görülecektir. Deneysel eğitim programları oluşturulacaktır.

S: Deneyi izleyecek herhangi bir kamu komisyonu olacak mı?

Remorenko: Eğitim kurumlarını seçmek için rekabetçi bir komisyon oluşturuldu ve bunu takip edecek. Kamu Odası, bölgeler, işveren dernekleri ve diğer kuruluşların temsilcilerini içerir.

Akademik ve uygulamalı bakaloryaya bölünme, Rusya'da nispeten yakın zamanda ortaya çıktı - 2009'da. Bu karar, Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından, yüksek öğrenimin ilk seviyesindeki uzmanların eğitimini çeşitlendirmek için bir deney olarak önerildi. Bu andan itibaren, Rus üniversitelerinin lisans öğrencileri, uygulama odaklı ve teorik bir yönde bazı mesleklerde ustalaşabilirler.

Lisans derecesi türleri

Eğitim deneyinin neredeyse on yıldır devam etmesine rağmen, başvuru sahiplerinin tümü uygulamalı lisans derecesinin akademik olandan ne kadar farklı olduğunu anlamıyor, bu nedenle kayıt olmaya değip değmeyeceği ve diplomanın daha sonra değerlenip değerlendirilemeyeceği konusunda şüpheler var. mezuniyet. Anlayalım.

Akademik

Akademik lisans derecesinin temel amacı, öğrencilere belirli bir mesleki faaliyet alanında derin teorik bilgi vermek, onları araştırma çalışmalarına hazırlamaktır. Başvuru sırasında programlarından herhangi birini seçen aday, uzmanlık alanlarındaki çalışmalarına devam etmeye ve yüksek lisans derecesi almaya odaklanabilir.

Akademik lisans derecesi, yüksek öğrenimin klasik bir versiyonudur.

Uygulamalı

Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın fikrine göre uygulamalı lisans, uygulamalı mesleki eğitime yönelik bir müfredattır. Bu seviyenin temeli, endüstriyel uzmanlıkların faydacı yönlerine hakim olmayı amaçlayan orta mesleki eğitimin Federal Devlet Eğitim Standartları ile derin teorik eğitime odaklanan yüksek eğitim standartlarının bir kombinasyonuydu.

Uygulamalı bir lisans derecesinin görevi, bir enstitü veya üniversiteden mezuniyet diploması ile birlikte, bir mezunun yalnızca kapsamlı bir bilgi seti değil, aynı zamanda ek staj olmadan bir uzmanlık alanında çalışmaya başlamak için gerekli becerileri de almasını sağlamaktır. .

Teknik alanlardan bahsediyorsak, uygulamalı bir lisans derecesine sahip mezunlar, üst düzey profesyoneller - değerli işçi becerilerine sahip mühendisler olarak konumlandırılır. Öğrenme sürecinde ana vurgu, işgücü piyasasında genç profesyonellere olan talebin artmasına katkıda bulunan iş deneyimidir. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın planlarına göre, 2020 yılına kadar üniversite mezunlarının yaklaşık %30'u uygulamalı lisans derecesi alacak.

Yol tarifleri ve spesiyaliteleri

Başvuru sahipleri arasında aşağıdakiler gibi popüler olanların bulunduğu 60 alanda uygulamalı bir lisans derecesi alabilirsiniz:

• hukuk;
• yönetmek;
• turizm;
• Reklamcılık ve Halkla İlişkiler;
• otel işi;
• mimari;
• sosyoloji;
• koreografi;
• bilişim ve bilgisayar mühendisliği;
• ekonomi.

2015'ten bu yana, "" uzmanlık alanında başka bir uygulamalı lisans programı test edildi. Ancak 2018'de buna giriş durur.

Fark ne

Uygulamalı ve akademik lisans programlarında eğitim aynı süreye sahiptir - 4 yıl. Mezun olduktan sonra, mezunlar eşdeğer yüksek öğrenim diplomaları alırlar, ancak çalışma bir kolej veya teknik okul temelinde düzenlenmişse, uygulayıcılara ek olarak SVE hakkında bir belge verilir. Birkaç temel farklılık daha var.

Uygulamalı ve akademik lisans derecesi arasındaki farklar:

İlk yarıyıllarda akademik ve uygulamalı lisans öğrencileri aynı programa göre öğrenim görürler. Bu, öğrencilerin bakış açılarına öncelik vermelerini ve bilinçli seçimler yapmalarını sağlar.

Uygulamaya yönelik bir lisans derecesinin dört yıllık programında uzmanlaşan öğrencilerin değerli mühendislik, teknik, sosyal çalışanlar yüksek öğrenimin temel teorik eğitimi ile. Bu tür uzmanların eksikliği artık aşikardır ve talepleri şüphesizdir. Bu nedenle, mezuniyetten sonra bir kariyerin nasıl gelişmesi gerektiğine dair kendi fikirlerine dayanarak neyin daha iyi olduğuna - uygulamalı veya akademik lisans, uygulama veya teori - karar vermek başvuru sahibine kalmıştır.

Not; Mart 2018'de, Eğitim ve Bilim Bakanlığı, 1061 sayılı Kararı değiştirerek, üniversite mezunlarının aldıkları nitelikleri gösteren yeni bir uzmanlık ve yüksek öğretim eğitimi alanları listesini onayladı. “Akademik” ve “uygulamalı” lisans kelimeleri bunun dışındadır.

Bir önceki versiyonda, üniversite diplomalarına bir mezundan mezun olan bir akademik veya uygulamalı lisans derecesi ile giriş yapılması önerildi.

Düzenin mevcut versiyonunda bekarlar birleştirildi.

Editörler, lisans öğrencilerinin uygulamalı ve akademik öğrencilere bölünmesiyle deneyin sona erdiğini resmi olarak ilan eden belirli bir belge bulamadılar. Ancak ülkenin önde gelen üniversiteleri şimdiden web sitelerindeki ifadeleri düzeltiyor.

Plekhanov Rus Ekonomi Üniversitesi Uygulamalı Bakalorya Fakültesi sayfasına gitmek mümkün değil.

Ve Ocak 2017'de Nezavisimaya Gazeta ile yaptığı röportajda, o zamanki birleşik Eğitim ve Bilim Bakanlığı Bakanı Olga Vasilyeva şunları kaydetti:

“Uygulamalı lisans derecesi de tartışmalıdır. Bugün yaygın tanıtımına duyulan ihtiyaç konusunda bir fikir birliği yoktur. Örneğin, öğretmenler için.

2019'da Olga Yuryevna artık yüksek öğrenimin kaderine karar vermiyor (anaokullarını, okulları ve kolejleri denetleyen Eğitim Bakanlığı'na başkanlık etti), ancak bir röportajda kendi bakış açısını dile getirmedi. Ve eğitim yasasında, uygulamalı veya akademik bir lisans derecesinden tek bir söz yoktur, bu nedenle, büyük olasılıkla, deney tamamlanmadıysa, askıya alınmış animasyon aşamasına girmiştir.

Mevcut mevzuata göre, birkaç yüksek öğrenim seviyesi vardır:

• Lisansüstü çalışmalar;
• sulh hakimi;
• akademik ve uygulamalı lisans derecesi.

Fark ne?

Eylül 2014'te yürürlüğe giren federal devlet yüksek öğrenim standartlarına uygun olarak, lisans artık akademik veya uygulamalı bir lisansa hak kazanma fırsatına sahiptir. Böylece, yakın zamana kadar geleneksel akademik yeterliliğe ek olarak, birçok insanın hala bu yeterliliğin ne olduğunu ve aralarındaki temel farkların neler olduğunu bilmediği uygulamalı lisans derecesi de ortaya çıkmıştır.

Akademik eğitim biçiminin özellikleri

Yakın zamana kadar, birçok kişi "lisans" eğitim biçimine kaydolarak, ilke olarak, ilginç bir yüksek öğrenim diploması almanın mümkün olduğundan şüphe duyuyordu. Bugün birçok kişi zaten başka bir soru soruyor: “Ne seçmeli - akademik bir lisans derecesi mi yoksa uygulamalı bir lisans derecesi mi?” Ama her şeyden önce, genel olarak ne için var olduğunu düşünmeye değer. verilen formöğrenme.

Hikaye

Lisans derecesi, Avrupa'da, Amerika Birleşik Devletleri'nde ve diğer gelişmiş ülkelerde geleneksel olarak var olan bir yüksek öğrenim biçimidir. Asya'nın ileri ülkelerinde, ancak geçen yüzyılın sonunda kabul edildi, Rusya ise Bologna Sözleşmesine katılmaya ve 2003 yılında bu eğitim sistemine tam bir geçişi taahhüt etmeye karar verdi. Bu nedenle 2011'den bu yana ülkemiz için daha geleneksel olan “uzmanlık” gibi eğitim biçimlerinin yerini pratik olarak yenisi almıştır ve kaldığı meslekler listesi sürekli küçülmektedir.

kavram

Uygulamalı bakaloryanın kendi başına ne anlama geldiği sorusu, çeşitli eğitim kurumlarında benzer bir eğitim biçimi geliştirmeyi amaçlayan bir deney başlatmak için 2009 yılında bir kararname yayınlandığında nispeten yakın zamanda ortaya çıkmaya başladı.

Bu eğitim biçimiöğrencilere doğrudan işyerinde pratik beceriler kazandırmayı amaçlayan orta dereceli özel eğitim programları ile birlikte son derece ciddi teorik eğitim almaya odaklanan çeşitli yüksek öğretim eğitim programları şeklinde bir temele sahiptir. Ancak 2014 yılından itibaren tanıtımı ile yeni formöğrenme, birçok başvuru ve akademik lisans derecesinin ne anlama geldiğini merak etti.

Bekar kimdir?

Bir lisans, geniş profilli bir üniversitenin mezunudur, yani, hem temel eğitim hem de çeşitli insani disiplinler de dahil olmak üzere, yüksek öğrenim görmüş bir kişinin sahip olması gereken tüm bilgi ve becerilerin eksiksiz bir temelini sağlar.

Bununla birlikte, uzmanlara yalnızca beşinci yılda öğretilen bazı yüksek uzmanlık konuları, lisans hiç çalışmayacaktır, çünkü tüm bu beceri ve bilgileri doğrudan işletmede, yani belirli bir pozisyonda çalışarak elde edebilir. Modern üniversitelerin üst düzey kurslarında sunulan özel eğitimin çoğu zaman işverenler tarafından ileri sürülen talepleri karşılamadığı bir sır değil, bunun bir sonucu olarak vakaların büyük çoğunluğunda yeniden eğitim verilmesi gerekiyor. yeni ekipman veya üretim hatları. Bu açıdan bakıldığında, uygulamalı ve akademik lisans arasında bir fark vardır, çünkü ilk durumda çok daha fazlası sağlanır. pratik bilgi her öğrenciye.

Aynı zamanda, akademik formun temel anlamı uyarınca, işe başlamadan önce evrensel eğitim almak ve temellere dikkatlice hakim olmak bazen daha iyidir.

Gelecekte nasıl yardımcı olur?

Arkalarında iyi bir temel geçmişe sahip olan lisans öğrencileri, hemen hemen her mühendislik veya ekonomik alanlar, bunun sonucunda belirli bir işletme veya kuruluşun ihtiyaçlarına göre zaten daha dar bir uzmanlık eğitimi alıyorlar.

Modern üniversitelerde mevcut olan yeni seviye eğitim sistemi, her bireyin en uygun kişisel eğitimi seçmesine izin verir. eğitim yörüngesi kendi yaşam durumlarına, entelektüel ve finansal yeteneklerine veya belirli mesleki ilgi alanlarına uygun olarak. Bir kişinin yüksek öğrenim diploması aldıktan ve "lisans" niteliğini kazandıktan sonra, sulh yargısında çalışmalarına devam etme fırsatı olduğunu unutmayın.

Nasıl çalışıyor?

Bilim ve Eğitim Bakanlığının gereklerine uygun olarak toplam işgücü yoğunluğunun %50'sinden fazlası eğitici program bu durumda, bunlar yalnızca uygulamalı derslerdir ve akademik lisans programının yürütülme biçimine kıyasla çok daha fazladır. Bu gerçekle bağlantılı olarak, artıları ve eksileri olduğu için hangisinin daha iyi - uygulamalı veya akademik lisans derecesi olduğunu söylemek kesinlikle imkansızdır.

Bu durumda uygulamaya yönelim, ayrıca, lisansların çeşitli endüstrilerdeki belirli işletmeler için eğitildiği ve bunun sonucunda, eğitim programının derlenmesi ve daha fazla uygulanması sürecinde, belirli işverenlerin isteklerinin de alınacağı gerçeğiyle ifade edilir. hesaba katmak. Uygulamalı lisans programı türünde kullanılan program, dört yıllık standart bir gelişim dönemine sahiptir ve bu süre zarfında öğrencilere uygulamaya yönelik ve çeşitli ortaöğretim uzmanlık eğitimi eğitim kurumları için tipik olan uygulamalı eğitim verilir. Aynı zamanda, akademik lisans derecesinin ünlü olduğu profesyonel teorik eğitim verilmektedir. Bu nedenle, neyin daha iyi olduğunu - uygulamalı veya akademik lisans derecesi göz önüne alındığında, her şeyden önce, öğrencinin hedeflerinden ve onu ilgilendiren faaliyet alanından başlamaya değer.

Bu neden gerekli?

Bazı meslekler son birkaç yılda çok daha karmaşık hale geldi ve daha önce orta düzey uzmanlardan yalnızca teknik beceriler talep etmek gelenekseldiyse, zamanımızda da önemli bir teorik temele sahip olmanız gerekir. Vakaların ezici çoğunluğunda, her türden kolej veya teknik okul, bu seviyedeki uzmanlara eğitim sağlama fırsatı sağlamazken, birkaç yıl boyunca iyi bir akademik temele sahip olan üniversite mezunları, gerçek üretim koşullarında çok az deneyime sahiptir. Bu nedenle, neyin daha iyi olduğunu düşünerek - bir lisans derecesi veya uygulamalı bir lisans derecesi, mevcut yüksek öğrenimin yeni bir niteliksel düzeyi olarak tanıtıldığından, çoğu ikinci seçeneği seçer.

İkincil profesyonelin çabalarını birleştirmek amacıyla oluşturulmuştur ve lise teorik ve pratik eğitimin sadece en önemli biçimlerini benimsemek. Uygulamalı lisans ve lisans programlarını değerlendirmeye devam ediyoruz. Farklılıkları, başvurulan formda, bir yüksek öğrenim diploması ile birlikte, öğrencinin herhangi bir ek staja ihtiyaç duymadan uzmanlık alanlarında çalışmaya başlamak için gereken maksimum beceri ve bilgiyi alması gerçeğinde yatmaktadır.

Bu nasıl olur?

Standart eğitim biçiminde olduğu gibi, eğitimden sonra mezuna diploma ve lisans derecesi verilir. Uygulanan lisans ve lisans programları başka hangi alanlarda farklıdır? Farklılıkları, başvuru formunda öğrenciye herhangi bir özel veya birkaç farklı meslek için belirli bir yeterlilik kategorisi sağlanması gerçeğinde yatmaktadır.

Böylece, uygulamalı bir lisans, uzmanlaşmış bir lisanstır. eğitimsel yeterlilik Programı tam olarak tamamlayan öğrencilere sağlanan Üst düzey lisans düzeyinde eğitim. Aynı zamanda, neyin daha iyi olduğunu anlamak - bir lisans derecesi veya uygulamalı bir lisans derecesi, mezuniyet sonrası başvuru formunda öğrencinin çeşitli sosyo-ekonomik alanlarda her türlü teknolojik sorunu çözme yeterliliğine sahip olduğu belirtilmelidir, ve başlayabilir profesyonel aktivite mezuniyetten hemen sonra. Bu durumda tek fark, öğrenciye seçilen profilde bir işçinin niteliği veya bir çalışanın belirli bir pozisyonunun verildiği bağlantılı olarak çok daha büyük miktarda pratik eğitimdir.

Faydaları nelerdir?

Bu güne kadar, çoğu lisans derecesinin ve uygulamalı bir lisans derecesinin ne olduğunu anlamıyor. Aralarındaki farkın ne olduğu yukarıda anlatıldıktan sonra başvuru formunun avantajları düşünülmelidir.

Tabii ki ana avantajı, öncelikle uygulamaya odaklanan yüksek nitelikli uzmanların eğitiminin sağlanmasıdır. Bu formda dört yıllık bir eğitim programını tamamlayabilen öğrencilerin nihayetinde iyi bir teorik altyapıya sahip iyi uygulayıcılar olacağı varsayılmaktadır. Yüksek öğretim, ve bu yüzden birçok insan neyi seçeceğini düşünüyor - akademik bir lisans derecesi veya uygulamalı bir lisans derecesi.

Geliştirme sürecine aktif olarak katılan tüm işverenlerin bugün ilgilendiği uzmanlardır. müfredat. Ayrıca lisans ve uygulamalı lisans çalışmaları arasında ayrım yapar. Bu formlar arasındaki fark, ikinci durumda, bir uzmanın talep edilen teknolojileri kullanarak belirli bir iş için eğitilmiş olması ve mezun olduktan hemen sonra bir iş bulmasının neredeyse garanti edilmesi gerçeğiyle de ifade edilebilir.

Bu nedenle, belirli bir işveren için, uzmanların eğitimine katılmaya hazırsa, ne tür işçilere ihtiyacı olduğunu biliyorsa, böyle bir eğitime sahip olmak son derece önemlidir. şu an ve uzun vadede hangileri gerekli olabilir.

Peki ya bilim?

Her şeyden önce, araştırmacılar genellikle uygulamalı bir lisans derecesi ile bir lisans derecesi arasındaki farkı düşünürler. Bu durumda ileri eğitim imkanı da sağlanır, yani istenirse mezun ileride sulh yargıcılığa girebilir. Ancak bu bakış açısından temel fark, uygulayıcının öncelikle bilime değil, hazırlandığı üretime gitmesi gerektiğidir.

Diğer farklılıklar

Ayrıca, uygulamalı bir lisans derecesi ile bir lisans derecesi arasındaki farkla ilgili birkaç gerçeği daha belirtmekte fayda var. Uygulanan eğitim biçimi, çalışan meslekler arasında oluşan sosyal uçurumun yanı sıra yükseköğretim kurumlarının mezunlarının doğasında var olan artan sosyal statüyü tamamen ortadan kaldırmaktadır. Yaklaşık 2018 yılına kadar, üniversite öğrencilerinin %30'dan fazlası uygulamalı lisans programlarına kaydolacak ve aynı zamanda bugün var olan ortaöğretim uzmanlık eğitim programlarının yaklaşık %50'si bu programlara dönüştürülebilir.

Modern bir öğrenci için uygulamalı bir lisans derecesi ne anlama gelir? Bu, gelecekte uygulamalı alanlarda çalışacak öğrenciler için mükemmel bir olasılıktır.