Mavzu 2. Tadqiqot ishining bosqichlari

Tadqiqot ishining bosqichlari. Mavzuning texnik-iqtisodiy asoslanishi (texnik-iqtisodiy asoslanishi). Ishning tarmoq uchun dolzarbligi va ahamiyatini asoslash va Milliy iqtisodiyot mamlakatlar. Yechish usullari, tadqiqotning vazifalari va bosqichlari. Hisoblangan (potentsial) iqtisodiy samara. Hisoblangan ijtimoiy natijalar. Texnik-iqtisodiy asoslashni tasdiqlash. Maqsad nazariy tadqiqotlar. Mantiqiy asos jismoniy model, rivojlanish matematik model. Dastlabki natijalarni tahlil qilish. Ko'rsatmalar tajriba o'tkazish uchun. Eksperimental ishlarning ish rejasi. Fundamental va amaliy ilmiy tadqiqotlarni ishlab chiqarishga joriy etish. Davlat testlari.

1996 yil 23 avgustdagi N 127-FZ "Fan va davlat ilmiy-texnik siyosati to'g'risida" Federal qonuni (joriy tahrir, 2016 yil)

ITI turlari va ularning asosiy bosqichlari

Ilmiy tadqiqotlarni fundamental, izlanish va amaliy tadqiqotlarga bo‘lish mumkin.

Tadqiqot ishlarining turlari

Asosiy va qidiruv ishlari odatda mahsulotning hayot aylanishiga kiritilmaydi. Biroq, ular asosida ilmiy-tadqiqot loyihalariga aylantirilishi mumkin bo'lgan g'oyalar ishlab chiqariladi.

Amaliy AR-GE bosqichlardan biri hisoblanadi hayot davrasi mahsulotlar. Ularning vazifasi savolga javob berishdir: yangi turdagi mahsulotni yaratish mumkinmi va qanday xususiyatlarga ega?

Tadqiqotni o'tkazish tartibi GOST 15.101-98 bilan tartibga solinadi.

Bosqichlarning o'ziga xos tarkibi va ular doirasida bajariladigan ishlarning tabiati ilmiy-tadqiqot ishlarining o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadi.

Ilmiy tadqiqot bosqichlari va ularning xulosasi.

Har qanday alohida tadqiqot bir qator bosqichlar sifatida taqdim etilishi mumkin.

1. Tadqiqot mavzusini tanlash.

2. Tadqiqot ob'ekti va predmetining ta'rifi.

3. Maqsad va vazifalarni belgilash.

4. Asar nomini shakllantirish.

5. Gipotezani ishlab chiqish.

6. Tadqiqot rejasini tuzish.

7. Adabiyot bilan ishlash.

8. Mavzularni tanlash.

9. Tadqiqot usullarini tanlash.

10. Tadqiqot sharoitlarini tashkil etish.

11. Tadqiqot (materiallar to'plami).

12. Tadqiqot natijalarini qayta ishlash.

13. Xulosalarni shakllantirish.

14. Ishlarni ro'yxatga olish.

Har bir bosqichning o'z vazifalari bor, ular ko'pincha ketma-ket, ba'zan esa bir vaqtning o'zida hal qilinadi.

Tadqiqot mavzusini tanlash. Ilmiy tadqiqot har doim biron bir ilmiy muammoni hal qilishni o'z ichiga oladi. Bilimning, faktlarning etishmasligi, ilmiy g'oyalarning nomuvofiqligi ilmiy izlanishlar uchun zamin yaratadi. Ilmiy muammoni shakllantirish quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Bunday kamomadning mavjudligini aniqlash;

Kamomadni bartaraf etish zarurligini anglash;

Muammoni shakllantirish.

Inson ko'proq malakali bo'lgan va uning amaliy faoliyati (sport, ta'lim, tashkiliy, o'qituvchilik yoki texnik va boshqalar) bilan bog'liq muammolarni o'rganish afzalroqdir. Shu bilan birga, taklif qilingan mavzu tajriba o'tkazish imkoniyati nuqtai nazaridan baholanishi kerak, ya'ni. eksperimental guruhlarni (eksperimental va nazorat) shakllantirish, tadqiqot asbob-uskunalari, tajriba guruhida jarayonni o'tkazish uchun tegishli shart-sharoitlarni yaratish uchun etarli miqdordagi sub'ektlarning mavjudligi va boshqalar.

Mavzuni tanlashda himoyalangan dissertatsiyalar kataloglarini ko'rish, maxsus ilmiy-uslubiy davriy nashrlarda nashr etilgan sharhlarni ko'rish orqali yordam berish mumkin.

Mavzu tegishli bo'lishi kerak, ya'ni. jamiyatning ilmiy, ijtimoiy, texnik va iqtisodiy ehtiyojlarini qondirish uchun foydalidir.

Tadqiqot ob'ekti va predmetining ta'rifi. Ob'ekt tadqiqot hisoblanadi jarayon yoki hodisa, ular o'rganish uchun tanlangan, muammoli vaziyatni o'z ichiga oladi va tadqiqotchi uchun zarur bo'lgan ma'lumot manbai bo'lib xizmat qiladi. (Texnologik jarayon, boshqaruv vazifasi, xodimlarning ijtimoiy masalalari).

Biroq, tadqiqot ob'ektini cheksiz keng emas, balki ob'ektiv haqiqat doirasini kuzatish mumkin bo'lgan tarzda shakllantirish tavsiya etiladi. Bu doirani o'z ichiga olishi kerak Mavzu eng muhimi sifatida element, boshqalar bilan bevosita munosabatda bo'lishi bilan tavsiflanadi tarkibiy qismlar Berilgan ob'ektni va faqat ob'ektning boshqa tomonlari bilan solishtirganda bir ma'noda tushunilishi mumkin.

Mavzu aniqroq va faqat ushbu ishda bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan aloqalar va munosabatlarni o'z ichiga oladi.

Aytilganlardan shunday xulosa kelib chiqadi ob'ekt O'rganilayotgan narsa sub'ekt, bu ob'ektda ilmiy tushuntirish olgan narsa esa mavzudir. Aynan Mavzu tadqiqot tadqiqot mavzusini belgilaydi. Masalan: “Zira efir moyini qo'shishning ta'siri amal qilish muddati uchun(yoki: mazali) kolbasa mahsulotlari (Vengriya kolbasalari) ».

Maqsad va vazifalarni belgilash. Ob'ekt va mavzuga asoslanib, siz tadqiqotning maqsadi va vazifalarini aniqlashni boshlashingiz mumkin. Maqsad tadqiqotchi qilmoqchi bo'lgan asosiy ishni ifodalovchi semantik ma'noda qisqa va juda aniq shakllantirilgan. yakuniy natija u intiladi. Kurs doirasidagi tadqiqot maqsadi va tezislar yangi mahsulot formulalarini ishlab chiqish, oziq-ovqat mahsulotlarining tarkibiy qismlarini aniqlashning yangi usullari, yangi komponentlarni joriy etish bo'lishi mumkin. oziq-ovqat mahsulotlari, funktsional ovqatlanish retseptlarini ishlab chiqish va boshqalar.

Maqsad tadqiqot vazifalarida konkretlashtiriladi va rivojlantiriladi.

Bir nechta vazifalar qo'yiladi va ularning har biri aniq shakllantirilgan holda o'rganilayotgan mavzuning tomonlarini ochib beradi. Vazifalarni belgilashda ularning o'zaro bog'liqligini hisobga olish kerak. Ba'zan bir muammoni boshqasini hal qilmasdan hal qilish mumkin emas. Har bir vazifa bir yoki bir nechta xulosalarda aks ettirilgan yechimga ega bo'lishi kerak.

Birinchi vazifa, qoida tariqasida, o'rganilayotgan ob'ektning mohiyatini, tuzilishini aniqlash, tushuntirish, chuqurlashtirish, uslubiy asoslash bilan bog'liq.

Ikkinchisi tadqiqot predmetining haqiqiy holatini tahlil qilish bilan bog'liq.

Uchinchi vazifa tadqiqot mavzusini o'zgartirish bilan bog'liq, ya'ni. o'rganilayotgan hodisa yoki jarayonni takomillashtirish samaradorligini oshirish yo'llari va vositalarini aniqlash (masalan, yangi komponentni kiritish uchun eksperimental metodologiyani ishlab chiqish).

To'rtinchisi - taklif qilingan o'zgarishlarning samaradorligini eksperimental tekshirish bilan.

Vazifalar aniq va aniq shakllantirilishi kerak. Qoidaga ko'ra, har bir topshiriq topshiriq shaklida tuziladi: "O'rganish ...", "Ishlab chiqish ...", "Oshkor qilish ...", "O'rnatish ...", "Aslash ...", “Aniqlash...”, “Tekshirish...”, “Isbotlash...” va hokazo.

Asar nomini shakllantirish. Mavzu va aniq vazifalarni aniqlagandan so'ng, tadqiqot ob'ekti va predmetini ko'rsatgan holda, ish nomining birinchi versiyasini berish mumkin.

Asar nomini iloji boricha qisqacha, uning mazmuniga mos ravishda shakllantirish tavsiya etiladi. Shuni esda tutish kerakki, tadqiqot mavzusi sarlavhada aks ettirilishi kerak. Asar nomida noaniq so'zlarga yo'l qo'yilmasligi kerak, masalan: "Ba'zi savollarning tahlili ...", shuningdek, muhrlangan so'zlar, masalan: "Savolga ...", ". ..", "Materiallar uchun ..." .

Darhol to'liq va qisqacha so'z topish oson ish emas. Tadqiqotlar jarayonida ham yangi, yaxshiroq nomlar paydo bo'lishi mumkin.

Gipotezaning rivojlanishi. Gipoteza - bu eksperimental tekshirish va nazariy asoslash, tasdiqlashni talab qiladigan ilmiy faraz. Tadqiqot mavzusini bilish farazni ilgari surish imkonini beradi. Barcha gipotezalar tavsiflovchi va tushuntirishga bo'linadi. Birinchisi o'rganilayotgan sifat va eksperimental faoliyat natijasi o'rtasidagi bog'liqlikni tavsiflaydi (masalan: efir moylari mikroblarga qarshi faollikka ega - patogen mikroorganizmlarni bostirish orqali saqlash muddatini oshirishi mumkin;) ikkinchisi - tushuntirish - ichki sharoitlarni, mexanizmlarni, sabablarni va ularni ochib beradi. effektlar.

Gipotezani ishlab chiqish manbalari tajribani umumlashtirish, mavjud ilmiy faktlarni tahlil qilish va ilmiy nazariyalarni yanada rivojlantirish bo'lishi mumkin. Har qanday gipoteza tasdiqlanishi yoki tasdiqlanmasligi mumkin bo'lgan tadqiqot uchun boshlang'ich tuval va boshlang'ich nuqta sifatida qaraladi.

Tadqiqot rejasini tuzish. Tadqiqot rejasi - bu ishning barcha bosqichlarini o'z ichiga olgan rejalashtirilgan harakatlar dasturi, ularni amalga oshirishning kalendar muddatlarini belgilash. Reja ishni to'g'ri tashkil etish va unga yanada maqsadli xarakter berish uchun kerak. Bundan tashqari, u sizni tarbiyalaydi, ma'lum bir ritmda ishlashga majbur qiladi.

Ish jarayonida dastlabki rejani batafsil, to'ldirish va hatto o'zgartirish mumkin.

Adabiyot ishi. Ishning ushbu bosqichining o'rni shartli ravishda belgilanadi, chunki aslida adabiyot bilan ishlash mavzuni tanlash jarayonida boshlanadi va o'qish oxirigacha davom etadi. Adabiy manbalar bilan ishlashning samaradorligi ularni izlashning muayyan qoidalarini bilishga, o'rganish va qayd qilishning tegishli metodologiyasiga bog'liq. "Adabiy manba" - har qanday ma'lumotni (monografiya, maqola, tezislar, kitob va boshqalar) o'z ichiga olgan hujjat.

Mavzularni tanlash. Har qanday tadqiqot oxir-oqibat qiyosiydir.

Eksperimental tizim (kolbasa mahsuloti) natijalarini solishtirishingiz mumkin, ya'ni. boshqaruv tizimining natijalari bilan yangi komponent ishlatilgan tizim (odatda qabul qilingan retsept taqqoslash uchun saqlangan).

Shuningdek, siz "bugungi" tadqiqotlar natijalarini ilgari olingan natijalar bilan solishtirishingiz mumkin (masalan, xuddi shu material - quruq zira yoki boshqa efir moylari qo'shilgan kolbasa mahsuloti)

Va nihoyat, siz ushbu modelda olingan natijalarni oziq-ovqat sanoatida mavjud bo'lgan standartlar bilan solishtirishingiz mumkin.

Ma'lumki, har qanday tadqiqot nisbatan kam sonli modellar bo'yicha amalga oshiriladi. Shu bilan birga, barcha o'xshash tizimlarga (bir xil turdagi barcha kolbasalarga) nisbatan xulosalar chiqariladi. Tajriba natijalarini bunday uzatish statistik qonunga asoslanadi katta raqamlar. Ushbu qonunning ob'ektiv ta'siri statistikada ma'lum bir populyatsiyaning barcha birliklari emas, balki faqat tanlangan qismi o'rganiladigan tanlama usulini qo'llash imkonini beradi. Bunda tanlangan qismning (namuna populyatsiyasi) umumlashtirilgan tavsiflari butun populyatsiyaga (umumiy populyatsiyaga) taalluqlidir. Namuna uchun asosiy talab - u xususiyatlarni maksimal darajada aks ettirishi kerak aholi(ya'ni vakil bo'l - vakil).

Namuna olish usulidan foydalanib, har bir eksperimentator ikkita muammoni hal qiladi: nima tadqiqot sifatida tanlang va Necha ular tanlanishi kerak.

Tadqiqot usullarini tanlash. Tadqiqot usuli - bu ma'lumotlarni yig'ish, qayta ishlash yoki tahlil qilish usuli. Tadqiqotda turli usullardan keng foydalaniladi ilmiy bilim fan va texnikaning boshqa sohalaridan. Bir tomondan, bu hodisani ijobiy deb hisoblash mumkin, chunki u o'rganilayotgan masalalarni har tomonlama o'rganish, aloqalar va munosabatlarning xilma-xilligini hisobga olish imkonini beradi, boshqa tomondan, bu xilma-xillik usullarni tanlashni qiyinlashtiradi. Muayyan tadqiqot uchun mos.

Tadqiqot usullarini tanlashda asosiy ko'rsatma uning vazifalari bo'lishi mumkin. . Aynan ish oldiga qo'yilgan vazifalar ularni hal qilish yo'llarini, shuning uchun tegishli tadqiqot usullarini tanlashni belgilaydi. Shu bilan birga, o'rganilayotgan hodisalarning o'ziga xosligiga mos keladigan usullarni tanlash muhimdir.

Oziq-ovqat sanoati sohasida turli muammolarni hal qilishga qaratilgan tadqiqotlar olib borish amaliyotida eng keng tarqalgan quyidagi usullar:

Tahlil ilmiy va uslubiy adabiyotlar, hujjatli va arxiv materiallari;

So'rov (suhbat, intervyu va so'rov);

Nazorat testlari (sinov);

Ekspert baholash;

Kuzatuv;

Tajriba;

Matematik qayta ishlash usullari.

Ushbu usullar guruhlari bir-biri bilan chambarchas bog'liq. Ulardan alohida foydalanish mumkin emas. Masalan, kuzatish yoki eksperiment o'tkazish uchun avvalambor amaliyotda va nazariyada mavjud bo'lgan narsalar haqida ma'lumot olish, ya'ni ilmiy-uslubiy adabiyotlarni yoki so'rovni tahlil qilish usullaridan foydalanish kerak. Tadqiqot davomida olingan faktik materiallar matematik ishlov berish usullarisiz ishonchli bo'lmaydi.

Har qanday tajribaning mohiyati bu usullarning bir nechtasining birikmasidir.

Tadqiqot sharoitlarini tashkil etish. Eksperimentni tashkil etish uni amalga oshirishni rejalashtirish bilan bog'liq bo'lib, ishning barcha bosqichlari ketma-ketligini belgilaydi, shuningdek, to'liq o'rganishni ta'minlaydigan barcha shart-sharoitlarni tayyorlash bilan bog'liq. Bunga tegishli muhit, xom ashyo, asboblar, vositalarni tayyorlash, yordamchilarga ko'rsatmalar berish, kuzatishlarni rejalashtirish, tajriba va nazorat guruhlarini tanlash, tajriba bazasining barcha xususiyatlarini baholash va boshqalar kiradi.

Muvaffaqiyatli tajriba uchun ma'lum shartlar kerak: bazaning mavjudligi (----), tegishli inventar (-----). Eksperimentning amaliyotdagi o'rni masalasi, ayniqsa dastlabki bosqichda, ko'pincha eksperimentatorning (masalan, kompaniyaning texnolog-direktori) shaxsiy kelishuvi asosida hal qilinadi. Barcha hollarda eksperiment o'tkazish uchun tajriba o'tkazilishi kerak bo'lgan tashkilot rahbarining ruxsati olinishi kerak.

Tadqiqot o'tkazish. Ishning ushbu bosqichida tanlangan tadqiqot usullaridan foydalangan holda, ilgari surilgan gipotezani tekshirish uchun zarur empirik (eksperimental) ma'lumotlar yig'iladi.

Dastlabki, oraliq va yakuniy tadqiqotlar joriy ma'lumotlarni to'plash usullaridan foydalangan holda ko'rsatkichlarni olishni ta'minlaydi va darslarni o'tkazish mo'ljallangan jarayonning bevosita amalga oshirilishini ta'minlaydi (yangi vositalar, usullar va boshqalar).

Dastlabki, oraliq va yakuniy tadqiqotlar o'rtasidagi vaqt oralig'i juda o'zgaruvchan va ko'p sabablarga bog'liq (vazifalar va tadqiqot usullari, eksperimentni tashkil etishning haqiqiy shartlari va boshqalar).

Tadqiqot eksperimentning umumiy dasturi, tajriba va nazorat guruhlarida dars o'tkazish dasturlari, shuningdek kuzatishlar o'tkazish dasturi asosida amalga oshiriladi.

Dastur barcha harakatlarning mazmuni va ketma-ketligini ko'rsatadi(nima, qayerda, qachon va qanday amalga oshiriladi, kuzatiladi, tekshiriladi, solishtiriladi va o'lchanadi; ko'rsatkichlarni o'lchash tartibi qanday bo'ladi, ularni ro'yxatga olish; qanday asbob-uskunalar, asboblar va boshqa vositalardan foydalaniladi; ishni kim bajaradi va nima).

Tadqiqot natijalarini qayta ishlash. Birlamchi ma'lumotlarni qayta ishlash. Har bir tadqiqot natijalarini uni tugatgandan keyin imkon qadar tezroq qayta ishlash muhim, shu bilan birga eksperimentatorning xotirasi bu tafsilotlarni taklif qilishi mumkin. - ba'zi sabablarga ko'ra aniqlanmagan, ammo ishning mohiyatini tushunish uchun qiziqish uyg'otadigan. To'plangan ma'lumotlarni qayta ishlashda ular etarli emasligi yoki ular bir-biriga zid ekanligi va shuning uchun yakuniy xulosalar uchun asos bermasligi mumkin. Bunday holda, o'rganish davom ettirilishi, unga kerakli qo'shimchalar kiritilishi kerak.

Ko'pgina hollarda, ishlov berishni olingan ma'lumotlarning jadvallarini (pivot jadvallarini) tuzishdan boshlash tavsiya etiladi.

Qo'lda ham, kompyuterda ham ishlov berish uchun dastlabki ma'lumotlar ko'pincha dastlabki pivot jadvaliga kiritiladi. So'nggi paytlarda kompyuterda ishlov berish matematik va statistik ishlov berishning ustun shakliga aylandi, shuning uchun siz uchun qiziqarli bo'lgan barcha belgilarni jadvalga o'nlik raqam shaklida kiritish tavsiya etiladi. Bu zarur, chunki ko'pchilik uchun ma'lumotlar formati kompyuter dasturlari o'ziga xos cheklovlarni qo'yadi.

Ma'lumotlarni matematik qayta ishlash. Matematik va statistik ishlov berish usullarini aniqlash uchun, birinchi navbatda, barcha ishlatiladigan parametrlar bo'yicha taqsimlanish xarakterini baholash kerak. Oddiy taqsimotga ega bo'lgan yoki me'yorga yaqin bo'lgan parametrlar uchun siz parametrik statistika usullaridan foydalanishingiz mumkin, bu ko'p hollarda parametrik bo'lmagan statistika usullaridan ko'ra kuchliroqdir. Ikkinchisining afzalligi shundaki, ular tekshirishga imkon beradi statistik farazlar tarqatish shaklidan qat'iy nazar.

Eng muhimi statistik xususiyatlar quyidagilar:

a) o'rtacha arifmetik

b) standart og'ish

v) o'zgaruvchanlik koeffitsienti

Ushbu xususiyatlar asosida normal taqsimot, ko'rib chiqilayotgan taqsimotning unga yaqinlik darajasini taxmin qilishimiz mumkin.

Ma'lumotlarni qayta ishlashning eng keng tarqalgan vazifalaridan biri bu ikki yoki undan ortiq qiymatlar seriyasi o'rtasidagi farqlarning haqiqiyligini baholashdir. DA matematik statistika hal qilishning bir qancha usullari mavjud. Ma'lumotlarni qayta ishlashning kompyuter varianti endi eng keng tarqalgan bo'lib qoldi. Ko'pchilikda qo'llaniladi statistik dasturlar bir namuna yoki turli namunalar parametrlari o'rtasidagi farqlarni baholash tartiblari mavjud. Materialni to'liq kompyuterlashtirilgan qayta ishlash bilan to'g'ri vaqtda tegishli tartibni qo'llash va qiziqish farqlarini baholash qiyin emas.

Xulosalarni shakllantirish. Xulosa - bu ifodalangan bayonotlar qisqa shakl tadqiqotning mazmunli natijalari, ular tezisda muallifning o'zi tomonidan olingan yangilikni aks ettiradi. Keng tarqalgan xato shundaki, muallif endi isbotga muhtoj bo'lmagan fan qoidalarida umumiy qabul qilingan xulosalarga kiritadi.

Kirish qismida sanab o'tilgan vazifalarning har birining yechimi xulosalarda ma'lum tarzda aks ettirilishi kerak.

Ishni ro'yxatdan o'tkazish. Ishning ushbu bosqichining asosiy vazifasi - olingan natijalarni boshqa tadqiqotchilarning natijalari bilan solishtirish va amaliyotda qo'llash imkonini beradigan ommaviy va tushunarli shaklda taqdim etishdir. Shuning uchun ishning dizayni bosmaga yuborilgan ishlarga qo'yiladigan talablarga mos kelishi kerak (malakaviy ish-talablar).

Tadqiqotning turli bosqichlarida ishlarning taxminiy ro'yxati jadvalda keltirilgan.

Ilmiy-tadqiqot ishlarining bosqichlari va ular ustidagi ishlar hajmi

Oziq-ovqat sanoati korxonalarida yangi retseptni ishlab chiqish me'yoriy hujjatlarni (TU, STO) tayyorlash bilan yakunlanadi; sertifikatlar, deklaratsiyalar olish; texnologik jarayonga o'zgartirishlar kiritish (agar kerak bo'lsa) - ko'rsatmalar yozish va boshqalar.

Rossiya Fanlar akademiyasining Ekspert-tahlil markazining asosiy tadqiqot mavzulari:

Tadqiqot samaradorligi standartlari (R&D)

NIR nima?

Ilmiy-tadqiqot ishi (R&D) - bu muayyan sohada yangi ilmiy bilim va yutuqlarni olish yoki mavjud bo'lgan ilmiy yutuqlarni chuqurlashtirish bo'lgan faoliyat.

• 1. Rejalashtirish (mavzu tanlash, ish rejasini tuzish va h.k.).
• 2. Gipotezani shakllantirish, uni tekshirish usulini tanlash, ma'lumotlarni yig'ish, ma'lumotlarni tahlil qilish, gipotezani tasdiqlash yoki rad etish. (G'arb manbalari ushbu bosqichga eng ko'p e'tibor berishadi).
• 3. 1 va 2-bandlar natijalari bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlari matnini yaratish.
• 4. Ish natijalarini ilmiy nashrlarda chop etish, konferensiya, seminarlarda qatnashish.
• 5. Xalq himoyasi.

Ilmiy-tadqiqot ishlari malakali mutaxassislar tayyorlashning muhim tarkibiy qismi va zarur shartidir. Masalan, fan nomzodi yoki fan nomzodi ilmiy darajasini olish uchun siz mustaqil ravishda tadqiqot ishini bajarishingiz kerak. Ilmiy hamjamiyat axborot jamiyati va bilimlarning doimiy yangilanishi sharoitida axborot oqimida tezkor harakatlanish, tahlil qilish, zarur bo‘lgan narsalarni ajratib ko‘rsatish, mustaqil tadqiqot o‘tkazish va amaliyotda ularning samaradorligini isbotlash qobiliyati juda muhim va foydali deb hisoblaydi. ko'nikmalar.

Tadqiqot ishining standart bosqichlari

Tadqiqotning turli yo'nalishlari va yo'nalishlariga qaramasdan, ilmiy-tadqiqot ishlari bitta umumiy asosiy tuzilishga ega va bosqichma-bosqich amalga oshiriladi.

1. I bosqich: muammoni aniqlash va mavzuni shakllantirish.
2. II bosqich: maqsadni belgilash va farazlar.
3. III bosqich: adabiyot bilan ishlash, shu jumladan izlash zarur material va uning tahlili.
4. IV bosqich: ishning nazariy qismini tayyorlash.
5. V bosqich: eksperimental tadqiqot o'tkazish.
6. VI bosqich: ishni ro'yxatga olish. Xulosa qilish.
7. VII bosqich: natijalarni e’lon qilish (ommaviy himoya, ilmiy jurnallarda nashrlar, konferensiyalarda ishtirok etish va h.k.).

Shunga ko'ra, turli bosqichlarda ilmiy ishning turli boblari yoziladi. Masalan, nomzodlik dissertatsiyasi uchun 3 bobdan iborat struktura qabul qilinadi. Birinchi bob dastlabki uch bosqichdagi ishlarni, ikkinchi bob ishning 4 va 5 bosqichlarini, uchinchi - oltinchi bosqichlarini o'z ichiga oladi. Ommaviy himoya ilmiy ishning o‘zidan alohida olib boriladi va uni amalga oshirish uchun yana bir tadqiqot ishi – “dissertatsiya avtoreferati” umumlashtirilgan nomi ostida amalga oshiriladi.

Umumiy tadqiqot vazifalari

Ilmiy ish ushbu sohada tajribali mutaxassis (rahbar) rahbarligida olib boriladi. Uning o'ziga xos vazifalari bor:

Ilmiy kashfiyotlar, yangi nazariy bilimlar, ularni tijoratlashtirish ehtiyojlaridan kelib chiqib, amaliy tadqiqotlar bosqichiga, jumladan, izlanish tadqiqoti va tadqiqot ishlari bosqichlariga o'tadi. Buning oldidan maxsus avlodning strategik qarorlari keladi, buning natijasida innovatsion jarayonlarning so'nggi avlodi rivojlanadi. Ilmiy-tadqiqot va rivojlanishning o'rta bosqichida ilmiy fikr va bozor va ijtimoiy ehtiyojlar o'rtasida keskin chegara mavjud. Boshqa tomondan, innovatsiyalar mujassamlangan ilmiy bilimlarning o'ngga siljishini ta'minlaydi, bunda ilmiy-tadqiqot loyihasi investitsiya va innovatsion loyihaga aylanadi.

Ilmiy faoliyatning rivojlanish tarixi

Inson faoliyatining har qanday turi ishlab chiqarish yoki reproduktiv funktsiyani amalga oshirish bilan bog'liq. Ishlab chiqarish funktsiyasi sub'ektiv ravishda idrok etilgan yoki ob'ektiv baholangan yangi natijani olishga qaratilgan faoliyat orqali amalga oshiriladi. Masalan, innovatsion loyiha, ixtiro, ilmiy kashfiyot va hokazo. Reproduktiv funktsiya insonning ko'payishi, o'z faoliyatini yoki boshqa odamlarning faoliyatini nusxalash bilan bog'liq. Bunday turdagi misollar: nasl berish funktsiyasi, ishlab chiqarish operatsiyalarini bajarish, biznes jarayonlari va ijtimoiy va ijtimoiy tuzilish jarayonlari.

Ilmiy-tadqiqot faoliyati (R&D) o‘z mohiyatiga ko‘ra samarali bo‘lib, loyiha asosida tashkil etilgan tizim xususiyatlariga ham ega. Shuning uchun, unda hamma narsa bor muhim xususiyatlar tashkil etish va muayyan metodologiya va amalga oshirish metodologiyasi xosdir. Shuni inobatga olgan holda, sizning e'tiboringizni quyida keltirilgan NIAning ikki komponentli tuzilishi modeliga taklif qilamiz. NID qurilmasining dizayn turi bilan bog'liq holda, u, har qanday loyiha kabi, quyidagi bosqichlardan o'tadi.

1. Dizayn. Bu erda natija ilmiy faraz, yangi bilimlar tizimining modeli, ish rejasidir.
2. Taklif etilayotgan ilmiy farazni tekshirish maqsadida tadqiqot olib borish.
3. Olingan natijalarni umumlashtirish va qayta ko'rib chiqish quyidagi gipotezalarni yaratish va ularni yangi dizayn vazifalarini belgilash jarayonida sinab ko'rish.

(kattalashtirish uchun bosing)

Madaniyatning hozirgi holati va ilmiy tadqiqotlarning rivojlanish darajasi noldan paydo bo'lmagan, undan oldin ilmiy ijodning uzoq genezisi bo'lgan. Fan idrok etish, voqelikni anglashning boshqa shakllari bilan bir qatorda va hatto undan ancha keyin paydo bo'lgan. Bu haqida haqida diniy qarash Tinchlik, san'at, estetika, etika va falsafa bo'yicha. Insoniyat tarixida fan taxminan 5 ming yil oldin paydo bo'lgan deb taxmin qilish mumkin. Shumer, Qadimgi Misr, Xitoy, Hindiston - bular protoscience shakllangan va asta-sekin rivojlana boshlagan sivilizatsiyalardir. Tafakkur titanlarining buyuk nomlari zamondoshlariga yetib borgan va bu mashaqqatli yo'lning muhim bosqichlari bilan ifodalangan, jumladan:

• qadimgi yunon mutafakkirlari Aristotel, Demokrit, Evklid, Arximed, Ptolemey;
• Fors va Osiyoning ilk oʻrta asrlari olimlari Beruniy, Ibn Sino va boshqalar;
• Yevropada oʻrta asr sxolastikalari Eryugen, Foma Akvinskiy, Bonaventura va boshqalar;
• alkimyogarlar va astrologiya ko'proq kech davr Buyuk inkvizitsiya davri.

12-asrdan boshlab universitetlar ilmiy va sifatida paydo boʻla boshladi ta'lim markazlari, shu paytgacha ma'lumki, Parij, Boloniya, Oksford, Kembrij, Neapol kabi Evropa shaharlarida. Uyg'onish davrining oxiriga yaqinroq, kech Uyg'onish davrida Italiya va Angliyada "ilmiy hunarmandchilik bayrog'ini" yangi cho'qqilarga ko'targan daholar paydo bo'ldi. Ilmiy Olimpda yorqin "olmoslar" porladi: Galileo Galiley, Isaak Nyuton va boshqalar. Feodal tuzumning burjua tuzumi bilan almashtirilishi fanning misli ko'rilmagan rivojlanishiga olib keldi. Rossiyada xuddi shunday jarayonlar odatdagidek davom etdi va rus olimlarining nomlari Jahon yilnomasiga munosib tarzda kiritilgan:

• Mixail Lomonosov;
• Nikolay Lobachevskiy;
• Pafnutiy Chebishev;
• Sofiya Kovalevskaya;
• Aleksandr Stoletov;
• Dmitriy Mendeleev.

19-asr oʻrtalaridan fanning jadal oʻsishi va uning ijtimoiy tuzilishdagi roli boshlandi. 20-asrda bir ilmiy yutuq boshqasi bilan almashtirila boshlandi, ilmiy-texnikaviy inqilob esa 1950-yillarda boshlandi. Hozirgi vaqtda jahon tsivilizatsiyasining 6-texnologik tartibga o'tish davrida G'arb davlatlari va 3-bosqichning ayrim mamlakatlari iqtisodiyoti rivojlanishining etuk innovatsion turida ifodalangan fan va biznesning simbiozi haqida gapirish odatiy holdir. Dunyo, garchi aslida 2-dunyo endi 25 yildan oshmasa ham.

Tadqiqot tushunchasining mohiyati

Tadqiqot faoliyati uchta yirik ketma-ket va parallel bloklarga bo'linadi: fundamental tadqiqotlar, amaliy tadqiqotlar va ishlanmalar. Fundamental tadqiqotlarning maqsadi yangi qonuniyatlar, tabiat hodisalarini kashf qilish, o'rganish, ilmiy bilimlarni kengaytirish va amaliyotda yaroqliligini aniqlashdir. Bu natijalar nazariy jihatdan mustahkamlangandan so‘ng qonuniyatlardan foydalanish yo‘llarini izlash, inson faoliyati yo‘llari va vositalarini topish va takomillashtirishga qaratilgan amaliy tadqiqotlarning asosini tashkil etadi. O'z navbatida, amaliy ilmiy tadqiqotlar quyidagi tadqiqot va ish turlariga bo'linadi:

• qidirmoq;
• tadqiqot;
• eksperimental dizayn.

Ilmiy-tadqiqot ishlarining maqsad va vazifalari yangi tajriba zavodlarini, asbob-uskunalar modellarini, asboblarni, printsipial jihatdan yangi texnologiyalarni yaratishda ifodalangan aniq natijalardir. Tuzilgan muammo ilmiy-tadqiqot ishlarining markaziy manbai hisoblanadi. Muammo deganda ma'lum bir hodisani bilish jarayonida o'rnatiladigan qarama-qarshilik (noaniqlik) tushuniladi. Ushbu qarama-qarshilikni yoki noaniqlikni bartaraf etish nuqtai nazaridan mumkin emas mavjud bilim. Ilmiy metod asosida va falsafada dialektik yondashuv nuqtai nazaridan muammo butunlik doirasida vujudga kelgan ziddiyat sifatida shakllanadi.

Tadqiqot yo'nalishini hisobga olgan holda, tadqiqot ishlarining turlarini tasniflash uchun asoslardan biri bo'lib xizmat qiladigan bir nechta turdagi muammolarni ajratib ko'rsatish mumkin.

1. Ilmiy muammo - jamiyat ehtiyojlari haqidagi bilimlar bilan ularni qondirish yo'llari va usullarini bilmaslik o'rtasidagi ziddiyat.
2. Ijtimoiy muammo - bu ijtimoiy munosabatlar va ijtimoiy tizimning alohida elementlari rivojlanishida o'rnatilgan qarama-qarshilik.
3. Texnologik muammo - bu texnologiyalarni yaratish jarayonida yuzaga keladigan qarama-qarshilik (noaniqlik) bo'lib, uni amaldagi texnologik kontseptsiya asosida bartaraf etib bo'lmaydi.

Yuqorida aytib o'tilgan muammolarga o'xshab, texnologik muammo va bir qator ijtimoiy qiyinchiliklar bilan birgalikda hal qiladigan boshqaruv va bozor muammolari tushunchasini oddiygina shakllantirish mumkin. innovatsion faoliyat. Innovatsion ixtirolar bunday muammolarni bartaraf etishga xizmat qiladi va birinchi qadamdir innovatsion jarayon R&D amalga oshirish. GOST 15.101-98 asosiy me'yoriy hujjat bo'lib, ilmiy-tadqiqot va ishlanmalarning muhim xususiyatlarini va ularning mazmunini, tashkil etishga qo'yiladigan talablarni, amalga oshirish ketma-ketligini, tegishli ish jarayoni va hisobotlarni belgilaydi. Ar-gening asosiy tushunchalari bilan ushbu standartdan ko'chirma quyida keltirilgan.

GOST 15.101-98 dan ko'chirma, 01.07.2000 yil kuchga kirgan

Tadqiqot ishlarini boshlash uchun asosiy hujjat tadqiqot uchun TOR va agar buyurtmachi mavjud bo'lsa, buyurtmachi va pudratchi o'rtasida tuzilgan ishlarni bajarish bo'yicha shartnoma hisoblanadi. bobda" Umumiy holat» standarti AR-GE bo'yicha texnik topshiriqlarga qanday talablar kiritilishi kerakligini tavsiflaydi. "Texnik topshiriq" hujjati yoki shartnomaga tegishli ilova quyidagi ma'lumotlar elementlari asosida tayyorlanadi:

• o'rganish ob'ektining tavsifi va unga qo'yiladigan talablar;
• o'rganish ob'ektlariga nisbatan umumiy texnik xususiyatga ega funktsional tarkibi;
• o'rganilayotgan ob'ektning ishlash printsipini shakllantirishga imkon beradigan nazariyalar, qonuniyatlar, fizik va boshqa ta'sirlar ro'yxati;
• taklif qilingan texnik echimlar;
• ilmiy-tadqiqot ishlarining resurs komponentlari (pudratchining salohiyati, talab qilinadigan ishlab chiqarish, moddiy va moliyaviy resurslar) to'g'risidagi ma'lumotlar;
• marketing va bozor ma'lumotlari;
• kutilayotgan iqtisodiy samara.

Tadqiqotning metodologik jihatlari

Ilmiy-tadqiqot ishlarining strukturasini tahlil qilishga o'tishdan oldin, biz yana bir bor ilmiy-tadqiqot ishlarini tasniflash masalasiga qaytamiz. Tasniflash xususiyatlari quyidagilar bo'lishi mumkin:

• ishlab chiqarish bilan bog'liqlik xususiyati;
• mamlakat iqtisodiyoti uchun ahamiyati;
• moliyalashtirish manbalari;
• tadqiqotchining turi;
• ilmiy boshqaruv birliklarining tegishli turlari bilan muammo darajasi;
• innovatsion jarayonda ishtirok etish darajasi.

(kattalashtirish uchun bosing)

Garchi innovatsiyalar nuqtai nazaridan ilmiy-tadqiqot ishlari fundamental tadqiqotlarda tez-tez ishlatilmasa-da, shunga qaramay, bu amaliyot, shu jumladan Rossiya Federatsiyasining yirik korporativ tadqiqot markazlarida ham keng tarqalmoqda. Masalan, farmatsevtikani, ichki yonuv dvigatellari bilan raqobatlasha oladigan uchuvchisiz ekipajlar va elektr transport vositalarini yaratish yo'lida faol harakat qilayotgan avtomobilsozlik sanoatini olaylik. Keling, tadqiqot faoliyati ketma-ketligini ko'rib chiqishga murojaat qilaylik va tadqiqotning asosiy bosqichlarini belgilaymiz. Ular tarkibi bo‘yicha ilmiy-tadqiqot ishlarining bosqichlaridan farq qiladi va tadqiqot ishlarining sakkiz bosqichidan iborat.

1. Tadqiqot muammosi, mavzusi, maqsadi va vazifalarini shakllantirish.
2. Adabiy manbalarni o'rganish, tadqiqotlarni amalga oshirish, texnik loyihaga tayyorlash.
3. Bir nechta versiyalarda texnik dizayn bo'yicha ishlarni bajarish.
4. Loyihani ishlab chiqish va texnik-iqtisodiy asoslash.
5. Ishchi dizaynni amalga oshirish.
6. Keyingi ishlab chiqarish sinovlari bilan prototip yaratish.
7. Prototipni ishlab chiqish.
8. Davlat qabul komissiyasi ishtirokida test sinovlari.

O'z navbatida, R&D jarayoni oltita tipik bosqichdan iborat.

1. Muammoni oydinlashtirish, tadqiqot yo'nalishini tanlash, uning mavzusini shakllantirish. Ilmiy-tadqiqot ishlarini rejalashtirish, texnik shartlarni tuzish, iqtisodiy samaradorlikning dastlabki hisob-kitoblari bo'yicha ishlarni boshlash.
2. Tanlangan adabiyotlar, bibliografiya, patent tadqiqotlari, annotatsiyalar va manbalarga abstraktlashtirish, olingan ma'lumotlarni tahlil qilish asosida tadqiqotning maqsad va vazifalarini shakllantirish, belgilash. Ushbu bosqichda ilmiy-tadqiqot ishlari bo'yicha texnik topshiriqlar nihoyat kelishib olinadi va tasdiqlanadi.
3. Nazariy tadqiqot bosqichi bo'lib, bu bosqichda ko'rib chiqilayotgan hodisaning mohiyati o'rganiladi, gipotezalar shakllanadi, modellar yaratiladi, ularning matematik asoslanishi va tahlil qilinadi.
4. Uslubiy ishlab chiqish, rejalashtirish va bajarishning o'ziga xos tuzilishiga ega eksperimental tadqiqotlar. Bir qator eksperimentlarni bevosita o'tkazish eksperimental tadqiqotlar natijalarini qayta ishlash asosida xulosa chiqarish bilan yakunlanadi.
5. Tadqiqot natijalarini tahlil qilish va taqdim etish, tadqiqot ishlari bo'yicha hisobot tayyorlash. Tahlil quyidagilarni o'z ichiga oladi: tadqiqot uchun texnik topshiriq, nazariy xulosalar, modellar, eksperimental natijalar. Gipotezalar tasdiqlanadi yoki rad etiladi, ilmiy xulosalar tadqiqot hisobotining eng muhim jihati sifatida shakllantiriladi, nazariya ishlab chiqiladi.
6. Tadqiqot natijalarini ishlab chiqarishga joriy etish bosqichi, yaratilayotgan innovatsiyani tijoratlashtirish uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish, o'tish innovatsion loyiha OKR bosqichiga.

Eksperimental tadqiqotlar bosqichi

Tadqiqotning nazariy bosqichi o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan alohida fan sohasidir. Va ko'rinib turibdiki, tuzilgan nazariy xulosalar ilmiy tadqiqotning asosiy qismlaridan biri bo'lgan tajriba orqali tasdiqlanishi kerak. Bu o'rganilayotgan hodisani sof, buzilmagan shaklda takrorlash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan harakatlar majmui sifatida tushuniladi. Eksperimentning maqsadi ko'rib chiqilayotgan gipotezalarni tekshirish, o'rganilayotgan ob'ektlarning xususiyatlarini tekshirish, nazariya xulosalarini tekshirish.

Eksperimental tadqiqot metodologiyasi tadqiqotning ushbu bosqichining maqsadi va qo'llaniladigan eksperiment turi bilan belgilanadi. Tajribalar ko'p jihatdan farqlanadi: maqsadlar, bajarish shartlarini shakllantirish usullari, xatti-harakatlarni tashkil etish turlari. Ularni tasniflash uchun asoslar, shuningdek, o'rganilayotgan ob'ektga tashqi ta'sirlarning tabiati, eksperimentda o'rganilayotgan model turi, o'zgaruvchan omillar soni va boshqalarni o'z ichiga olishi mumkin. Eksperimental tadqiqotlarning o'ziga xos turlari orasida quyidagilar ajralib turadi.

1. Tajribalarning tabiiy va sun'iy turlari.
2. Tajribani aniqlash.
3. Qidiruv tajribasi.
4. nazorat tajribasi.
5. Hal qiluvchi tajriba.
6. Laboratoriya va to'liq hajmdagi tajriba turlari.
7. Tajribalarning aqliy, informatsion va moddiy turlari.
8. Texnologik va hisoblash tajribalari.

Yuqoridagi turlarning har biri uchun mos keladi eksperimental usullar. Ammo qaysi usul tanlanmasin, har bir bunday ishning o'ziga xosligi tufayli, har holda, uni amalga oshirish metodologiyasini aniqlashtirish yoki hatto qayta ishlab chiqish kerak. Buni amalga oshirishda quyidagilarni ta'minlash kerak:

• o'rganilayotgan ob'ektni dastlabki kuzatish uchun resurslar;
• tasodifiy omillar ta'sirini istisno qilgan holda eksperiment uchun ob'ektlarni tanlash;
• jarayon yoki hodisaning rivojlanishining tizimli monitoringini ta'minlash;
• o'lchov chegaralarini tanlash;
• o'lchovlarni tizimli ro'yxatga olish;
• eksperimentni murakkablashtiradigan vaziyatlarni yaratish;
• nazariy farazlarni qo'llab-quvvatlash yoki rad etishda empirik tajribadan tahlil, mantiqiy umumlashtirish va sintezga o'tish uchun sharoit yaratish.

Tadqiqotning ushbu bosqichida bajarilgan ishlar orasida eksperimental tadqiqotning quyidagi bosqichlari ajratiladi.

1. Eksperimentning maqsadi va vazifalarini shakllantirish.
2. Tajriba maydonini tanlash, o'zgaruvchan omillar, ma'lumotlarni taqdim etishning matematik modeli.
3. Eksperimental tadbirlarni rejalashtirish (o'tkazish metodologiyasini ishlab chiqish, ish hajmini asoslash, tajribalar soni va boshqalar).
4. Tajribaning tavsifi va uni amalga oshirishni tashkil etish (modellar, namunalar, jihozlar, o'lchov asboblari va boshqalarni tayyorlash).
5. Haqiqiy tajriba.
6. To'g'ri ma'lumotlarni olish va natijalarni birlamchi qayta ishlash uchun statik tabiatning zaruriy shartlarini tekshirish.
7. Natijalarni tahlil qilish va nazariy bosqich farazlari bilan taqqoslash.
8. Dastlabki xulosalar va nazariy umumlashtirishlarni tuzatish.
9. Qo'shimcha tajribalarni tayinlash va o'tkazish.
10. Olingan ma'lumotlardan foydalanish bo'yicha yakuniy xulosalar va tavsiyalarni shakllantirish.

Biz ushbu maqolani tadqiqot ishlarining asoslari - to'liq joylashtirilgan innovatsion loyihaning birinchi bosqichi bo'yicha yakunlaymiz. Zamonaviy loyiha menejeri uchun "Terra Incognita" ilmiy-tadqiqot ishlarini mutlaqo tushunarli va tushunarli jarayonga aylantirish vaqti keldi. Bu muqarrar global tendentsiya ekanligi bilan bog'liq. Garchi har bir kompaniya o'z ilm-fanini sotib olishga qodir bo'lmasa-da, ammo ilmiy mahsulot qanday paydo bo'lishini tasavvur qilish uchun u har kuni biznes va uning vakillari uchun muhimroq bo'lib bormoqda.

Ba'zi sabablarga ko'ra, kamdan-kam odam o'z kodini darhol hujjatlashtirishni, o'qigan maqolalarining asosiy g'oyalarini yozib olishni va natijalarini olgandan so'ng darhol rasmiylashtirishni yaxshi ko'radi.

Buni darhol qilish uchun ikkita yaxshi sabab bor.

• Birinchidan, barcha tafsilotlarni eslab qolsangiz, uni yaxshiroq qilish mumkin bo'ladi. Ertami-kechmi siz yozishingiz kerak bo'ladi, lekin keyin ko'proq vaqt sarflanadi va hujjatning sifati past bo'ladi.
• Ikkinchidan, og'zaki shakllantirish fikrlarni tartibga soladi va ishning keyingi bosqichining samaradorligini sehrli tarzda oshiradi.

Shunday qilib, agar siz yaxshi maqolani o'qisangiz, asosiy fikrlarni referat shaklida yozing. Buning eng yaxshi usuli - nashr qilish sahifasini yaratish veb-sayt.

Tajribani tugatganingizdan so'ng, har bir grafik uchun tajriba shartlari va xulosalarini yozing. Buning eng yaxshi usuli - uni shaxsiy sahifangizga yoki uning pastki sahifasiga yoki tegishli virtual seminar sahifasiga yozish.

Joriy hisobotlar

Yaxshi talaba vaqti-vaqti bilan (masalan, har ikki haftada bir marta) rahbarga quyidagi mazmundagi qisqacha hisobot yuboradi:

• adabiyotdan qanday yangi narsalar o'rganildi;
• bu davrda nima qilingan;
• ulardan qaysi biri haqida kurs matnida yozishingiz mumkin bo'lgan natija (maqolalar, dissertatsiyalar);
• qanday muammolar yuzaga kelganligi aniq emasligi;
• ularni hal qilish uchun qanday g'oyalar, shu jumladan butun muammoni yoki uning qismlarini shakllantirishni o'zgartirish imkoniyati;
• keyingi davr uchun ish rejasi (masalan, ikki hafta).

Bu ish sizning fikringizni tizimlashtirish odatini uyg'otadi va doimiy band bo'lgan rahbar uchun vaqtni tejaydi.

Rahbaringiz sizdan bunday hisobotlarni yuborishingizni so'ramagan bo'lsa ham, baribir yuboring! Eng yaxshi tomoningizni ko'rsating.

Semestr hisobotlari

Har bir semestrda sizning shaxsiy tadqiqot ishingiz biroz oldinga siljishi kerak. Ishning natijasi moddiy bo'lishi kerak; bu dastur, hisobot, bajarilgan tajribalar bo'lishi mumkin. Semestr oxirida o'zini ko'rsatish va yangi g'oyalaringizni taqdim etishning o'zi etarli emas, garchi ular sizga ajoyib ko'rinsa ham.

Ko'pgina kafedralar va o'qituvchilar talabalardan har bir semestr oxirida tadqiqot haqida yozma ravishda hisobot berishlarini talab qiladilar. Ushbu faoliyatga bo'sh rasmiyatchilik sifatida qaramaslik kerak. Ideal holatda - agar siz tadqiqot mavzusini o'zgartirmasangiz - batafsil ma'lumotga ega bo'lgan ushbu hisobotlar asta-sekin yakuniy ishga aylanadi. Hisobot ilmiy ish(texnik hisobot) ilmiy maqola shaklida yoziladi. Ma’ruzalarning ilmiy mazmuniga qo‘yiladigan talablar semestrdan semestrga oshib boradi, shaklga qo‘yiladigan talablar esa o‘zgarishsiz qoladi.

Hisobotlarga jiddiy munosabatda bo'lish uchun yana bir kuchli dalil bor. Hozirgi vaqtda odamlar o'rtasida professional ma'lumotlar almashinuvi asosan elektron shaklda - hisobotlar, maqolalar, taqdimotlar, forumlarda amalga oshiriladi. Axborot almashinuvining barcha janrlarini o'zlashtirishni o'rganishingiz kerak. Ulardan ma'ruzalar va maqolalar eng muhimi bo'lib, muallifdan taqdimotning eng aniqligini talab qiladi.

Sizning birinchi semestr hisobotingiz kamtarona ko'rinishga haqli. Unda faqat muammoning bayoni, siz o'qigan maqolalarning tezislari va/yoki birinchi tajribalaringiz natijalari bo'lsa kifoya.

• Muammoni shakllantirish. Birinchidan, norasmiy tilda yozishga harakat qiling, uni qanday tushundingiz, nima uchun bu muhim (ya'ni, uning yechimi kimga qanday foyda va kimga olib kelishi mumkin), qanday ochiq muammolar bor. Muammo haqida gapirishni o'rganish juda muhimdir. Maqolalarda yoki Internetda o'qigan tavsiflaringizni namuna sifatida oling. Keyin muammoni rasmiy shaklda tuzing, kerakli belgini kiriting.

• Tezislar. Agar siz adabiyotlar bilan ishlagan bo'lsangiz, hisobotda tezislar bo'lishi kerak ( qisqacha hikoyalar) siz o'qigan maqolalar. Tezislar ushbu maqolalarning sizning vazifangiz bilan bog'liqligini ta'kidlashi kerak. Sizning ishingizni rag'batlantiradigan xulosa chiqarish juda muhim, masalan, agar siz hamma narsani topsangiz diqqatga sazovor asarlar tadqiqotingiz tomonidan hal qilinadigan umumiy kamchilikka ega.

• Tajribalar. Agar siz bir yoki bir nechta tajriba o'tkazgan bo'lsangiz, hisobotda har bir tajribaning shartlari va natijalari tavsifi bo'lishi kerak. Shartlar har tomonlama, ya'ni tajribangizni boshqa tadqiqotchi takrorlashi mumkin bo'lgan tarzda tasvirlangan bo'lishi kerak. Shu bilan birga, dasturlash va boshqa texnik tafsilotlarni tavsiflash kerak emas. Natijalar jadval yoki grafik shaklida taqdim etiladi. Har bir diagrammada o'qlar va belgilar belgilanishi kerak (diagrammada faqat bitta egri chiziq bo'lsa, afsona kerak emas). Grafik ostida tajribaning qanday sharoitlarida olinganligi yozilishi kerak. Olingan natijalarning talqini va xulosalar asosiy matnda keltirilishi kerak. Agar siz buni beparvolik bilan qilsangiz, unda hatto rahbaringiz ham, begonalarni aytmasa ham, tajribangiz natijalarini tushunmaydi.

Tadqiqot algoritmi

Yuqoridagilarning barchasini quyidagicha umumlashtirish mumkin Tadqiqot algoritmi. Bu quyidagi ro'yxatdagi muayyan turdagi ishlarni takroriy takrorlashdan iborat:

• zamonaviylikka botish ilmiy adabiyotlar, asosan ingliz tilida;
• nazariyaning xulosasi (ish eksperimental bo'lsa ham, bu usulni tushunishga va uni vazifangizga moslashtirishga yordam beradi);
• eksperimentlar o'tkazish (garchi ish nazariy bo'lsa ham, yangi effektlarni ochishga yordam beradi);
• oddiy maxsus holatlar va ekstremal holatlarni tahlil qilish, hatto ular tanazzulga uchragan bo'lsa ham;
• muammo bayonotining o'zini o'zgartirish va oddiyroq bog'liq muammolarni hal qilish;
• muammo bayonining yozma bayonoti, maqolalarni ko'rib chiqish yoki qisman echimlar topilgan;
• rahbari va hamkasblari bilan munozaralar, ilmiy seminarlar va konferentsiyalarda ishtirok etish.

Ushbu ishlarning tartibi muhim emas va vaziyatga qarab tanlanadi, lekin ularning hech biri muntazam ravishda o'tkazib yuborilmasligi kerak - bu algoritmning mohiyati va faqat bu holatda u muvaffaqiyatli taraqqiyotni kafolatlaydi.

Konferentsiyalar

Konferentsiyalarda ishtirok etishni oldindan rejalashtirish kerak, chunki maqolalar (tezislar) topshirish muddati odatda konferentsiya boshlanishidan bir necha oy oldin tugaydi. Talabalar qanday konferentsiyalarda qatnashishi mumkin:

• MIPT yillik ilmiy konferensiyasi (noyabr, sentyabrda taqdim etish).
• Talabalar, aspirantlar va yosh olimlarning "Lomonosov" yillik ilmiy konferensiyasi (aprel, fevralda topshirish).
• Konferensiya

Har qanday boshqa ish kabi, ilmiy-tadqiqot ishlari ham rejadan boshlanadi. U yo'q bo'lganda, bizning mutaxassislarimiz ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirish rejasini ishlab chiqadilar va uni siz bilan kelishishadi. Shundan so'ng siz to'g'ridan-to'g'ri o'qishga o'tishingiz mumkin.

Buyurtma bo'yicha tadqiqot yoki ishlanma ishlarini (eksperimental dizayn ishi) bajarayotganda, muallif siz bilan har bir qadam va har bir tadqiqotni muvofiqlashtiradi. Siz jarayonni to'liq nazorat qilasiz va jarayonni o'z xohishingizga ko'ra sozlashingiz mumkin.

R&Dga qanday buyurtma berish mumkin?

Anketani to'ldirishga 5 daqiqa vaqt ajrating va menejerimiz allaqachon buyurtmangiz ustida ishlamoqda. Biz shaxsiy ma'lumotlarning maxfiyligi va xavfsizligini kafolatlaymiz. Shu bilan birga, biz ishimizda shablonli yondashuvdan foydalanmaymiz. Sizning tadqiqot ishingiz to'liq va noyob tadqiqotni o'z ichiga oladi, ro'yxatga olishning barcha qoidalariga to'liq mos keladi. Kompaniyamiz ishining asosiy tamoyillari va tamoyillari:

• Biz oldindan to'lov bo'yicha ishlaymiz, bu buyurtma qiymatining 25% ni tashkil qiladi;
• Biz fan nomzodlari va doktorlari bilan hamkorlik qilamiz. Sizning ishingiz uchun biz har qanday mavzu bo'yicha mutaxassisni tanlaymiz;
• Biz ish uchun kafolat beramiz - agar kerak bo'lsa, tuzatishlar bepul amalga oshiriladi;
• Sizning xizmatingizda - qo'llab-quvvatlash xizmati va shaxsiy menejer, har doim savollarga javob berishga tayyor.