ASKERİ DÜŞÜNCE No. 4/1986, s. 46-53

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

Büyük İmparatorluk döneminde birliklerin ve komuta ve kontrol teşkilatlarının eğitilmesi deneyiminden Vatanseverlik Savaşı

Korgeneralyapay zekaTATANK

BÜYÜK Vatanseverlik Savaşı, ilk günlerden itibaren, eğitim birlikleri ve deniz kuvvetleri alanı da dahil olmak üzere, Silahlı Kuvvetlerin tüm yaşam alanlarını ve faaliyetlerini pratik olarak önemli ölçüde değiştirdi. İlk operasyonlar, ordunun sahadaki savaş ve operasyonel eğitim sisteminde, savaş zamanının zorlu gereksinimlerine uyarlanarak ciddi değişiklikler yapılması gerektiğini gösterdi. Yüksek Komutanlık Karargahı ve Genelkurmay, savaş boyunca sürekli olarak bu konuya özel önem verdi. Ne yazık ki, bu faaliyet alanı askeri tarih çalışmalarında ve çalışmalarda tam olarak ortaya çıkmamıştır. Bu makale denemeleri, dayalı arşiv malzemeleri ve savaş döneminde ve savaş sonrası yıllarda, operasyonel-stratejik liderlik organlarının birliklerin eğitimini organize etme ve yürütme ve esas olarak savaş durumunda operasyonel karargah faaliyetlerinin bazı yönlerini göstermek için yayınlanan eserler .

Savaş öncesi yıllarda, Kızıl Ordu'nun inşası sırasında, birliklerin ve donanma kuvvetlerinin operasyonel, muharebe ve siyasi eğitiminin biçim ve yöntemlerini iyileştirmek ve askeri eğitim ve beyin yıkama teorisini geliştirmek için geniş bir cephede çalışma başlatıldı. . Gölün yakınında savaşma deneyimi dikkate alınarak özellikle yoğun bir şekilde yapılmaya başlandı. Khasan, Khalkhin Gol bölgesinde, İspanya'da ve Sovyet-Finlandiya savaşı sırasında. Savaş yıllarında, eğitim ve öğretimin teori ve pratiği, günümüzde önemini büyük ölçüde koruyan paha biçilmez savaş deneyimini özümseyen yeni biçimler ve yöntemlerle zenginleştirildi.

Başkomutanlık ve Genelkurmay Başkanlığı'nın savaş boyunca asker, kuvvet ve kurmayların hedeflenen eğitimini organize etme faaliyetleri, silahlı mücadelenin her aşamasında Silahlı Kuvvetlerin çözdüğü görevlere sıkı sıkıya bağlı olarak sürekli geliştirildi.

Savaşın ilk döneminde, Silahlı Kuvvetlerimiz için son derece elverişsiz koşullarda, eğitim birlikleri (deniz kuvvetleri) alanındaki iki görevi aynı anda çözmek gerekiyordu: askeri eğitimli birliklerin zamanında doldurulmasını sağlamak personel ve geniş bir cephede operasyonel-stratejik rezervlerin oluşumunu ve eğitimini konuşlandırın.

Savaşın ilk döneminde aktif ordunun birimlerinde ve oluşumlarında mevcut savaş kayıplarını yenilemenin ana biçimi, yürüyen şirketlerin ve taburların cepheye gönderilmesiydi. Kural olarak, orduda ve donanmada askerlik hizmetini yakın zamanda tamamlamış olan ve genel olarak yeterli sayıda askere sahip olan askerler tarafından oluşturulmuş ve görevlendirilmişlerdir. askeri eğitim. Bu nedenle eğitimleri ve koordinasyonları son derece kısıtlı bir zaman diliminde yapılmış veya hiç gerçekleştirilmemiştir.

Bununla birlikte, ordunun sahadaki savaş çabalarının oluşturulması, birçoğu önemli kayıplar (özellikle malzemede) nedeniyle dağıtılan mevcut oluşumların (birimlerin) yeniden ikmali ile gerçekleştirildi. operasyonel rezervleri (ordular, kolordular, bölümler) savaşa sokmak, oluşumu veya seferberliği arifesinde ve düşmanlıkların patlak vermesiyle gerçekleştirildi.

Saldırganın saldırısıyla, komuta ve komuta personelinin eğitimi sorunu da son derece keskin hale geldi. Savaşın başlangıcında biriken komuta personelinin kaynakları kısa sürede tükenmeye başladı. Sadece yaralanma (hastalık) sonrası iyileşenlerin hizmete dönüşü ve serbest bırakılma nedeniyle kayıpların daha fazla ikmali ve yeni oluşumların sağlanması için hesaplamalar askeri eğitim kurumları gerçekçi olmadığı ortaya çıktı. Bu nedenle, askeri eğitim kurumlarının sayısını artırmak ve bu kurumlardaki öğrenme sürecini önemli ölçüde yeniden yapılandırmak için acil önlemler alındı. Bunun için askeri okullara yeni kayıtlar keskin bir şekilde artırıldı, eğitim azaltılmış bir programa aktarıldı (örneğin, Shot kurslarındaki eğitim süresi altı aya indirildi, okul gününün süresi 12 saate çıkarıldı), eğitim, kursiyerlerin katı bir uzmanlaşmasıyla dar bir profilde gerçekleştirildi. Öğrencilere sadece gerekli teorik bilgilerin verilmesi planlandı, ancak asıl vurgu, muharebe hazırlama ve yürütme, savaşta alt birimleri ve birimleri kontrol etme yeteneği vb. konularında pratik beceriler kazanmaktı. Ayrıca, 1941/42 kışında, yeni oluşturulan ordu, bölge ve cephe genç teğmen eğitim kursları, en iyi Kızıl Ordu erkekleri ve genç komutanların, esas olarak savaş deneyimi veya iyi bir genel eğitim ile gönderildiği.

Aynı zamanda, askerlik çağındaki askeri eğitimli personelin birliğini artırmak ve kalitesini artırmak için gerekli önlemler alındı. Zaten Temmuz 1941'de, SSCB Devlet Savunma Komitesi "Halk Savunma Komiserliği ve Donanma Halk Komiserliği sistemindeki rezervlerin eğitimi hakkında" bir karar aldı ve iki ay sonra (Eylül ayında) - bir karar "SSCB vatandaşları için evrensel zorunlu askeri eğitim hakkında." 110 saatlik işbaşı programına göre gerçekleştirilen eğitimde kursiyerlere tek dövüşçü eğitimi kapsamında temel askeri bilgi, pratik beceriler kazandırıldı.

Bütün bunlar ve diğer önlemler, 1942'nin başında, önemli sayıda er, çavuş ve askerin düzenli olarak orduya ve donanmaya girmesi için uygun koşullar sağlamayı mümkün kıldı. memurlar, sınırlı olmasına rağmen, saflarda hızlı bir oluşum için zaten oldukça uygun bilgi ve pratik becerilere sahipti.

Temmuz 1941'de rezervlerin hazırlanmasını ve oluşumunu yönetmek için, 8 Ağustos'tan itibaren Halk Savunma Komiseri Yardımcısı E. A. Shchadenko başkanlığındaki Ana Kuruluş ve Personel Kurma Müdürlüğü (Glavupraform) kuruldu.

Silahlı Kuvvetlerin eğitimi konusunda Genelkurmay, harekat düzeyine özel önem verdi. Bunun için, Ordu Generali S. M. Shtekhmenko'nun yazdığı gibi, “Genelkurmay'da, operasyonel eğitim departmanı temelinde, savaş deneyimini kullanmak için bir departman oluşturuldu”, bu da çalışmalarını çok hızlı ve verimli bir şekilde başlattı. Bölüm tarafından yayınlanan "Savaş Deneyimi Çalışmasına İlişkin Materyaller Koleksiyonu"nun ilk sayısında zaten, "Ön cephede operasyonel bir askeri oyun yürütme deneyimi" başlıklı öğretici bir makale yayınlandı; bu, öncelikle özetlendiği için dikkati hak ediyor doğrudan bir savaş durumunda operasyonel eğitim düzenleme deneyimi. , cephede, komutanların ve kurmayların savaş çalışmalarını çalışma ile birleştirmek.

Kombine silahlı orduların komutanlıkları, "Sbornik" in tavsiyelerine dayanarak, komutanları ve kurmayları yaklaşan askeri operasyonlara hazırlamak ve muharebe görevlerini çözmede ortak bir anlayış ve koordinasyon geliştirmek için öndeki durgunluğu ustaca kullandı. Ordu aparatına ek olarak, komutanların ve alt ve etkileşimli oluşumların (birimlerin) karargahlarının yer aldığı askeri oyunlar, iletişim ekipmanı ile haritalarda ve arazide yapıldı.

Savaş oyunlarının teması ve oluşturulan ilk ortam, savaş koşullarıyla tamamen uyumluydu. Önceki düşmanlıkların bir sonucu olarak gelişen durumla ilgili gerçek verilerin mevcudiyeti, genellikle son derece kısalıklarıyla ayırt edilen savaş oyunları için kaynak materyalleri hazırlamak için fazla zaman gerektirmiyordu. Aynı zamanda, liderin düşmanlıkların çizimi sırasında öğretici bir ortam (durumlar, bölümler) oluşturması ve ayrıca kursiyerler tarafından nelerin yerine getirileceğine dair talimatlar oluşturması için gerekli olan düşman hakkında yalnızca ek (eğitim) istihbarat geliştirildi. askeri oyunun başlangıcında. Bunu liderlik ve arabulucuların eğitimi izledi. Lider, planına göre, sırayla, arabulucular ve kursiyerlerle çalıştığı, sınıflara hazırlıklarını kontrol ettiği savaş oyununa katılanların bölgeye ve komutanlığına gitti. Bir liderin savaş durumundaki bu çalışma yönteminin uygun olduğu ve dikkati hak ettiği belirtilmelidir.

Savaş oyunlarının yapıldığı muharebe durumunun koşulları da dikkate alındı, yani sakin çok istikrarsız bir kategori. Bu nedenle, düşman operasyonlarının yoğunlaşması durumunda birliklerin sürekli liderliğini sağlamak için, bunlara yalnızca sınırlı sayıda görevli (onaylanan listeye göre) dahil edildi.

Ancak, incelenen dönemde bu tür operasyonel eğitim faaliyetleri yeterli olmamıştır. Gergin muharebe durumu ve Kızıl Ordu'nun muharebeler yaptığı zorlu koşullar etkisini gösterdi. Bu nedenle, savaşın ilk yılında komutanların ve harekat karargahlarının ana eğitimi, Yüksek Yüksek Komutanlık Karargahı ve Genelkurmay Başkanlığı'nın münhasıran bağlı olduğu deneyimin genelleştirilmesi, incelenmesi ve kullanılmasıydı. büyük önem. Böylece, savaşın en başında olan Sovyet komutanlığı, faşist Alman birliklerinin gece operasyonları için yetersiz hazırlandığını tespit etti. Yüksek Komutanlık Karargahından bir direktif, geceyi geniş çapta konuşlandırmanın gerekli olduğu cephelere gönderildi. savaş küçük müfrezeler oluşturmak ve ani, kısa, cüretkar darbeler indirmek için.

Saldırı muharebelerimizin ve operasyonlarımızın deneyimi hızla özetlendi ve başarı eksikliğinin yetersiz hazırlık ve organizasyondan kaynaklandığı sonucuna varıldı. Komutanlar genellikle yaklaşmakta olan saldırı alanının ön keşifleri olmadan harita üzerinde kararlar aldılar, etkileşim, arazi koşulları, düşman keşifleri dikkate alınmadan aceleyle organize edildi; muharebe emirleri genellikle birliklere geç getirildi. Genelkurmay, bu genelleştirilmiş deneyimi komutanların (komutanların) ve kurmayların dikkatine sundu ve bir savaş (operasyon) hazırlama yönteminin tüm seviyelerinde kararlı bir değişiklik talep etti.

Nazi birliklerinin Moskova savaşında yenilmesinden sonra, Yüksek Yüksek Komutanlık Karargahı, Kızıl Ordu'nun daha sonraki eylemlerine karar vererek, birkaç yedek ordu oluşturmak için önlemler aldı. Direktiflerinde, ana vurgunun "bir müfrezenin, bölüğün, taburun taktik uyumuna ve mükemmel makineli nişancıların, havan topçularının, topçuların, tank avcılarının, makineli tüfeklerin ve savaşçılardan izcilerin geliştirilmesine" verilmesini talep etti. Ayrıca, savaş deneyiminin daha derin bir genelleştirilmesi ve yasal belgelerin geliştirilmesi için önlemler alındı.

Genel olarak, savaşın ilk dönemi esas olarak oluşumlar ve operasyonel komuta ve kontrol ajansları için operasyonel eğitim önlemlerinin düşük yoğunluğu ile karakterize edildi ve ana çabalar taktik seviyenin (bölümler, tugaylar, alaylar ve aşağısı) eğitimine odaklandı. .

Taktik düzeyde alt birimlerin, birimlerin ve karargahların eğitimi, kesinlikle pratik bir yönelime sahipti ve yaklaşmakta olan savaş operasyonlarıyla ilgili olarak gerçekleştirildi. Bu bağlamda, Iskra Operasyonunun kıyı boyunca Leningrad ablukasını kırmaya hazırlandığı 1942'nin sonunda Leningrad ve Volkhov cephelerinin birliklerinin eğitiminin amaçlı organizasyonu karakteristikti. Ladoga Gölü. Birliklere, iyi hazırlanmış, kademeli bir düşman savunmasının atılımıyla ormanlık ve bataklık bir alan koşullarında kışın ilerlemeyi öğretmek kısa sürede gerekliydi. Bu amaçlar için, arkada 2 vuruş. Ve Volkhov Cephesi'nin mühendislik birlikleri, düşmana benzer şekilde eğitim savunma alanları ile donatıldı. benzer işler Toksovsky eğitim sahasında Leningrad Cephesi'nin mühendislik birlikleri tarafından yapıldı. Bu eğitim tesislerinde ve eğitim alanlarında çok sayıda müfreze, bölük, tabur, alay ve hatta tümen canlı atış tatbikatları yapıldı. Neva'da, Colonia Ovtsino bölgesinde, Leningrad Cephesi grev grubunun bölümleri buz üzerinde üstesinden gelmek için eğitim görüyordu. Nehrin durmadan üstesinden gelmenin yollarını bulmak için, 136 tüfek bölümünde komuta kadrosu için bir atışla bir gösteri tatbikatı yapıldı. İlk kademe 67 ve 2 atım bölümlerinin her şirketinde. Ve sınıfların özel bir programa göre yapıldığı saldırı grupları ve engel grupları oluşturuldu. Çabuk üstesinden gelmeyi öğrendiler açık alanlar, mayın tarlalarında ve dikenli tellerde geçişler yapın, uzun vadeli ve saha tahkimatlarına saldırın, siperlerde ve iletişimde yakın ateş ve göğüs göğüse muharebe yapın.

Komutanlar (komutanlar) ve kurmaylar için ana eğitim biçimleri kısa komuta kadrosu, haritalarda personel askeri oyunları (daha az sıklıkla yerde), personel eğitimi ve grup tatbikatlarıydı. Bir tugayın üstündeki birliklerle büyük tatbikatlar, kural olarak bölünme yapılmadı. Ancak canlı ateşle bölük ve tabur tatbikatları giderek daha fazla uygulanmaya başlandı.

Orta ve üst düzey komuta kadrosunun oluşumu, esas olarak, bir savaş durumunda birlikleri (donanma kuvvetleri) yetkin ve proaktif bir şekilde yönetme yeteneği gösteren generallerin, amirallerin ve subayların en yüksek pozisyonlarına terfi etmekten kaynaklanıyordu. pratik iş, bu sırada yüksek komuta nitelikleri, askeri liderlik yetenekleri ortaya çıktı. Bu döneme, savaşın sonunda yetenekli askeri liderler, Sovyet askeri okulunun komutanları seviyesine ulaşan operasyonel düzeydeki birçok bölüm, kolordu, personel çalışanının terfi ve oluşumu aitti. .

Yapılan çalışmalar sonucunda, 1942 yılı sonuna kadar birlik (kuvvetler), komuta personeli ve kurmayların eğitimi için temel gerekler ve ilkeler belirlendi. savaş zamanı. Bu temelde, aktif ordunun birliklerinin ve yedeklerinin, genel olarak değişen savaş koşulları ve gerçekleştirilen görevlerin doğası ile ilgili olarak amaçlı, daha etkili bir şekilde eğitilmesi mümkün hale geldi. Operasyonel eğitim faaliyetlerinin doğrudan muharebe koşullarında yürütülmesinde değerli deneyim birikmiş, subayların metodolojik becerileri arttırılmış ve her seviyedeki komutanların genel operasyonel-taktik eğitimi iyileştirilmiş, bu da daha gelişmiş ve etkili biçimlere geçmeyi mümkün kılmıştır. ve birlikleri ve kurmayları eğitme yöntemleri.

Savaşın ikinci döneminde Kızıl Ordu, sadece savunma değil, aynı zamanda saldırı operasyonları hazırlama ve yürütme konusunda zengin deneyim biriktirdi. büyük derinlik ve belirlenmiş hedeflerle.

Bu aynı zamanda birliklerin ve kurmayların eğitimine tamamen farklı bir yaklaşım getirdi. 23 Nisan 1943 tarihli direktifte Yüksek Yüksek Komutanlığın karargahı, birliklerin, komutanların ve kurmayların, düşmanın savunma hattını kırmak, ele geçirilen hatları hızlı bir şekilde güvence altına almak, düşman karşı saldırılarını püskürtmek, karşı koymak için saldırgan savaş ve operasyonlar için daha etkin bir şekilde hazırlanmasını istedi. tanklarından, uçaklarından ve gece operasyonlarından büyük saldırılar. Birliklerin komuta ve kontrolü ile muharebe silahlarının etkileşimi konularının muharebe ve operasyonun tüm aşamalarında dikkatli bir şekilde ele alınması gerektiğine dikkat çekildi. Yönergede, "Genel merkez ile tatbikatlar", "kural olarak, çok günlü, sürekli, iletişim ve keşif araçlarıyla yürütmek için" belirtildi. Taburdan ve üstündeki birliklerle tatbikatlar da birkaç gün boyunca yapılmalı, birbirine bağlı bir dizi konu üzerinde çalışmalı, çalışma ve yaşam koşullarını gerçeklikle mücadeleye mümkün olan her şekilde yaklaştırmalıdır ... ".

Kolordu müdürlüklerinin ordularında savaşın ilk aylarında kaldırılan restorasyon döneminde, ordu komutanlarının tümen ve tugayların muharebe operasyonlarını kolordu komutanlarının başına yönlendirme arzusu ortaya çıktı. Bu, ikincisinin inisiyatifini engelledi ve onları savaş görevlerinin yerine getirilmesi için doğrudan sorumluluktan kurtardı. Yüksek Yüksek Komutanlığın karargahı, kolordu komuta bağlantısını kullanma prosedürü hakkında kapsamlı talimatlar verdi.

Kolordu komutanlarının ve karargahlarının eğitimine özel önem verilmeye başlandı. Onlarla birlikte, iletişim ekipmanı, personel eğitimi ve diğer tatbikatlar ile karadaki kolordu komuta ve personel tatbikatları, düşmanın savunmasının tüm derinliği boyunca bir operasyon (muharebe) planlama ve yürütme konuları daha sık yapılmaya başlandı, kolordu komuta kontrol birimleri kullanılarak birliklerin etkileşimi ve komuta ve kontrolünün organize edilmesi tatbik edildi.

Üçüncüde savaş dönemi birliklerimiz ağırlıklı olarak saldırı operasyonları gerçekleştirdi ve faaliyetleri önemli ölçüde arttı, daha az uzun operasyonel duraklama oldu. Bu koşullar altında, birliklerin ve komuta kontrol birimlerinin eğitiminde zaman faktörü belirleyici oldu. Başkomutanlık ve Genelkurmay Karargahı sürekli olarak bu özelliği dikkate almıştır. Sovyet-Alman cephesinin bir veya başka bir bölümündeki düşmanlıklarda bir duraklama olduğu anda, komutanlar savaş ve operasyonel eğitim konusunda özel talimatlar aldı. Böylece, 1 Mayıs 1944'te I.V. Stalin ve A.I. Antonov tarafından imzalanan cephe komutanlarına, tüm oluşumlarda ve birimlerde muharebe eğitimi ve koordinasyonu için mevcut zamanı en iyi şekilde kullanmaları gereken bir direktif gönderildi. birimlerin. Çoğu zaman, saldırı savaşına, savaş oluşumlarının oluşumuna ve ikinci kademelerin savaşa girmesine, savaşın kontrolüne ve etkileşimin organizasyonuna ayrılması gerekiyordu. Karakteristik olarak, Yüksek Yüksek Komutanlığın Karargahı, savaş eğitiminin ilerleyişini kontrol etmeyi ve sonuçları rapor etmeyi talep etti.

Daha önce olduğu gibi, savaş deneyiminin incelenmesine çok dikkat edildi. Bu aşamada ortaya çıktı ve tamamen geniş uygulama buldu yeni form komutanları (komutanları), kurmayları ve generalleri (subaylar) savaş ve operasyonlardaki eylemlerinin belirli örnekleri konusunda eğitmek - en karakteristik operasyonların ve yürütülen savaşların analizleri. Bu konuda dikkat çekici olan, G.K. Zhukov ve A.I. tarafından imzalanan 29 Mayıs 1944 tarihli direktif mektubudur. Tüm cephelerde gerçekleştirilen en öğretici ve karakteristik operasyonların (savaşların) incelemelerini organize etmesi emredildi. Komutanlar (komutanlar), ordu kurmay başkanları, kolordu, cephe ve ordu birliklerinin şubeleri ile cephe komutanlarının önderliğinde ve tümen, alay komutanları ve kurmay başkanları ile gerçekleştirildi. ve birlik şubelerinin (hizmetlerin) karşılık gelen şefleri - komutanlar.

Ancak tartışma ile birlikte olumlu yönler muharebe eylemleri, harekatların (savaşların) organizasyonunda ve yürütülmesinde meydana gelen eksiklikler, muharebe silahlarının kullanımı, etkileşim organizasyonu ve birliklerin komuta ve kontrolü ortaya çıktı. Bilgilendirmeye katılanlara, savaşın (operasyonun) belirli sonuçlarına dayanarak, dikkate değer veya uygunsuz olarak kabul ettikleri eylemlerini haklı çıkarma, muharebe deneyimi konularında görüşlerini ifade etme fırsatı verildi.

Bu dönemde, komuta ve kontrol organlarının operasyonel eğitimi önemli ölçüde yoğunlaştı. Neredeyse tüm ordularda oldukça fazla sayıda komuta ve personel tatbikatı, askeri oyunlar, personel tatbikatları ve eğitimin yürütülmesine ilişkin veriler korunmuştur. Temaları, kural olarak, saldırgandı. Bu bağlamda karakteristik olan KSHU, 4. Muhafızlarda gerçekleştirildi. Ve Temmuz 1944'te, 21. ve 78. sk komutanlarını ve karargahlarını içeren "Düşmanın savunmasının taktik ve operasyonel derinliğinde saldırının geliştirilmesi" konusunda, altı bölüm ve alayları son aracılar olarak belirlendi, düşmanlıkların çiziminin gerçekleştirildiği. Tatbikat sırasında, keşif, takip, kuşatma ve düşmanın imhası, komuta karakollarının taşınması vb.

Durumun koşulları nedeniyle, ordu ölçeğinde tüm kolordu ve tümenler ile aynı anda tatbikat yapmanın imkansız veya uygunsuz olduğu durumlarda, 40 A'da olduğu gibi sırayla uygulandı. Burada, 19 Temmuz'dan itibaren 26, 1944'e kadar, komutanın (general F. F. Zhmachenko) önderliğinde, 50 sk, iki bölümü ve bir müstahkem alanı (19-21 Temmuz), ardından 51 sk ve üç bölümü ile iki dereceli KSHU gerçekleştirildi. (21-23 Temmuz) ve son olarak, 104 sk ile ve üç bölümüyle (24-26 Temmuz) herkes için ortak bir konuda: "Düşmanın savunmasının ve organizasyonunun taktik ve operasyonel derinliğinde saldırının geliştirilmesi onun peşinde."

İncelenen dönemde, operasyonel ve muharebe eğitiminin, muharebe gerçekliğinin gerekliliklerine mümkün olduğunca yaklaştığı, birlikler tarafından gerçekleştirilen görevlerin doğasına tam olarak uygun olarak çeşitli tatbikatlar ve tatbikatlar yapılmaya başlandığı belirtilmelidir. Bölük, tabur ve genellikle alaylı tatbikatlar canlı ateşle sona erdi. Silahlı kuvvetlerin tüm şubelerinin birimleri onlara katıldı ve bu sırada etkileşim sorunları pratik olarak çözüldü. Birçok canlı ateş tatbikatında, ele geçirilen askeri teçhizat, düşmanı işaretlemek için yaygın olarak kullanıldı ve bu, askerlere silahlarının gücüne güven verdi. 1944 yazında, mobil (tank, mekanize, süvari) birlikleri ve havacılık arasındaki etkileşimin organizasyonunda operasyonel derinlikteki operasyonları sırasında eksiklikler, düşmana karşı grev zamanında tutarsızlık ortaya çıktığında, Genelkurmay ciddi ödeme yaptı. Buna dikkat etmek ve talep etmek, cephelerin genelkurmay başkanlarının önderliğinde, “geliştirmek için komutanların ve mobil ve havacılık oluşumlarının karargahlarının bir komuta ve personel tatbikatı yapması”. pratik konular aralarındaki etkileşimler...

Formasyonların karargahının eğitimine daha az önem verilmedi. Örneğin, "iki son yıllar 108. Muhafız Tüfek Tümeni yönetim görevlileri ile harp, 4 kurmay ve komutanlık tatbikatları, 10 ortak kurmay eğitimi düzenlendi.

Yukarıdaki gerçeklerden, en çok karakteristik özellikler o sırada operasyonel ve savaş eğitimi, çözülmesi gereken görevlere maksimum yaklaşımları, özellikle operasyonel bağlantıda (kolordu, ordu, cephe) önemli ölçüde artan yoğunluk, daha geniş bir eğitim biçimleri ve kullanılan yöntemler yelpazesi, savaş deneyiminin incelenmesi ve kullanılması.

Bu süre zarfında, birlikler, savaşın birikmiş deneyimi dikkate alınarak geliştirilen yeni yasal belgeler aldı. Bunlar arasında, kabul edilen oluşum organizasyonuna ve birikmiş deneyime dayanarak, tüfekle savaş kullanımı için temel gereksinimler ve teçhizatların bulunduğu taslak Saha El Kitabı (PU-43) tarafından önemli bir yer işgal edildi. tank, mekanize, süvari birlikleri ve bölümleri ile ana muharebe türlerinde (operasyonlar) savaş havacılığı.

1944'te, "Karargahın saha hizmeti hakkında el kitabı (NPSSh-44)", "Konumsal savunmanın atılımı hakkında el kitabı" ve hem birleşik silah oluşumları (birlikler) hem de Silahlı Kuvvetler türleri için diğer birçok tüzük, talimat, el kitabı birlikler ve karargâhların eğitiminde paha biçilmez bir rol oynayan kuvvetler, askeri şubeler yayınlandı ve yürürlüğe girdi.

Bu zamana kadar, niteliksel değişiklikler de gerçekleşti. örgütsel yapı Genelkurmay'ın bazı organları: savaş deneyiminin incelenmesi departmanı, yasal ve askeri tarih bölümleri ilgili bölümlere yerleştirildi. Genel olarak dikkate değer işler yaptılar, silahlı mücadelenin olumlu deneyimini özetleyen çok sayıda tüzük, el kitabı, bülten, koleksiyon, broşür, talimat yayınladılar, birliklerin liderliğindeki eksiklikleri ve yanlış hesaplamaları ortaya çıkardılar, faydalı öneriler geliştirdiler ve böylece değerli bir katkı Büyük zafer faşizm üzerine

Büyük Vatanseverlik Savaşı, Sovyet Silahlı Kuvvetlerini, savaş zamanında birliklerin operasyonel ve muharebe eğitimi görevlerinin pratik ve yaratıcı çözümünde paha biçilmez bir deneyimle zenginleştirdi. Barış zamanında asker yetiştirme sistemi ne kadar mükemmel olursa olsun, savaş sırasında ciddi şekilde değiştirilmesi gerekeceğinin kanıtıdır. Ancak bu sorun deneme yanılma yoluyla çözülemez. Geçmiş savaşın tecrübesi, savaş zamanında asker ve deniz kuvvetlerinin eğitilmesi için en uygun sistemin savaştan çok önce çalışılması ve Silahlı Kuvvetlerin barışçıl bir durumdan savaş durumuna geçişine paralel olarak yürürlüğe girmesi gerektiğini öğretir. Bunun için, bizim görüşümüze göre, bu sistemin ana hatlarını, operasyonel ve savaş eğitiminin biçimlerini ve yöntemlerini şimdi bile açıkça tanımlamak gerekir. Ayrıca, barış zamanındaki eğitim sisteminin, askeri bir duruma acısız ve hızlı bir geçiş için gerekli her şeyi içermesi önemlidir.

Savaş sırasında Shtemenko S. M. Genelkurmay. İkinci Kitap.- M.: Askeri Yayıncılık, 1973, s. on dört.

Savaş deneyiminin incelenmesi için materyallerin toplanması, No. 1. - M.: Askeri Yayınevi, 1942, s. 31-40.

TsAMO SSCB, f. 96-A, op. 1711, d.1, ll. 22-23.

TsAMO, f 84-A, op. 1554, Ö.91. ll. 288-290.

Orada, f. 48-A, op. 1640, d.79, ll. 79, 375, 377-379,

TsAMO, F.132-A, op. 2642, d.33, ll. 111-113.

Orada, f. 132-A, op. 2642, d.34, ll. 149-151.

TsAMO, f. 48-A, op. 1795, d.3, ll. 1-2.

TsAMO, f. 16, üzerinde. 983, d.4, ll. 204-208.

TsAMO. f. 16, op. 983, d.4, ll. 216-218.

T a m e, f. 48-A, op. 1795, Ö. 16, ll. 75-76.

Askeri Tarih Dergisi, 1986, No. 1, s. otuz.

Yorum yapabilmek için siteye üye olmalısınız.

Savaşın ihtiyaçları, bir dizi yeni müttefik halk komiserliğinin oluşturulmasını gerektiriyordu. Silah üreten sanayi kolları için Halk Komiserlikleri kuruldu:

Eylül 1941'de oluşturuldu ve Ekim 1945'e kadar işletildi. SSCB Tank Sanayi Halk Komiserliği ;

Kasım 1941'den Şubat 1946'ya kadar çalıştı SSCB Havan Silahları Halk Komiserliği, Halkın Genel Mühendislik Komiserliği'nden dönüştürülür.

Ağustos 1941'de bir Kızıl Ordu Ana Lojistik Müdürlüğü , Başkan Yardımcısı Halk Savunma Komiseri tarafından yönetildi. Cephelerin, orduların, filoların ve filoların askeri konseyleri oluşturuldu. Komutan tarafından yönetildiler - Askeri Konsey başkanı.

Ayrıca savaşın başında yaratıldı Sovyet Bilgi Bürosu (Sovinformburo) .

Savaş yıllarında Birlik cumhuriyetlerinin hakları genişletildi. 1 Şubat 1944'te SSCB Yüksek Sovyeti'nin oturumunda "Birlik Cumhuriyetlerinin Askeri Oluşumlarının Oluşturulmasına İlişkin Kanun" kabul edildi. Bu kararın bir sonucu olarak, Birlik Cumhuriyetleri Yüksek Sovyetleri, halk savunma komiserlikleri kurdu, halk komiserlerini atadı ve bununla bağlantılı olarak anayasalarında değişiklikler yaptı. Böylece, SSCB'nin "savunma gücünü güçlendirmek için" tüm birlik Halk Savunma Komiserliği, birlik-cumhuriyetçi olana dönüştürüldü.

Savaş yıllarında yönetimin merkezileşmesiyle birlikte, merkezi otoriteler ile cumhuriyetler arasındaki ilişkilerde bir başka eğilim ortaya çıktı. Ocak ayının sonlarında - Şubat 1944'ün başlarında, 1 Şubat 1944'te "Birlik cumhuriyetlerine dış ilişkiler alanında yetki verilmesi ve bu bağlamda dönüştürülmesi hakkında" Yasasını kabul eden SSCB Yüksek Sovyeti'nin bir oturumu yapıldı. Tüm Birlik'ten Birlik-Cumhuriyetçi Halk Komiserliği'ne Dışişleri Halk Komiserliği ". Bu yasa, Sovyet liderliğinin savaş sonrası dünya düzeninde daha avantajlı bir pozisyon alma arzusuyla dikte edildi. Bunun için birlik cumhuriyetlerini uluslararası hayata özne olarak dahil etmek gerekiyordu. Uluslararası hukuk. Bu yasayla bağlantılı olarak, SSCB'nin federal cumhuriyetleri, yabancı devletlerle doğrudan ilişkilere girebilir ve onlarla anlaşmalar yapabilirdi.

Ceza hukuku alanında değişiklikler olmuştur. Savaş sırasında büyük sorumluluk ülkenin ceza kurumlarına düştü.

Temmuz 1941'de birleşik bir NKVD yeniden oluşturuldu, Nisan 1943'te bağımsız bir Devlet Güvenlik Halk Komiserliği öne çıktı ve Askeri Karşı İstihbarat Ana Müdürlüğü (SMERSH) Halk Savunma Komiserliğine devredildi.

22 Haziran 1941 tarihli SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı Kararnamesi, sıkıyönetim kapsamında ilan edilen bölgelerde ve askeri operasyon alanlarında askeri mahkemelere ilişkin Yönetmeliği onayladı. Askeri mahkemelerin hakları genişletildi. Savaşla bağlantılı olarak, askeri mahkemelerde davaların değerlendirilmesine ilişkin usul sırası değiştirildi: mahkemelerin kararlarına karşı şikayet ve protestolara izin verilmedi. Cümleler derhal yerine getirildi, ölüm cezasına çarptırılan cezalar telgrafla SSCB Yüksek Mahkemesi Askeri Koleji başkanına bildirildi.

3. BÜYÜK VATAN SAVAŞI SIRASINDA OLAĞANÜSTÜ DEVLET YÖNETİM ORGANLARI

Sovyet devletinin varlığı sorunu ortaya çıktığında ülkede acil bir durum gelişti.

Kontrol sistemindeki tüm değişiklikler savaş zamanının sorunlarını çözemedi. Bu nedenle, geleneksel güç ve kontrol biçimleriyle, savaşın patlak vermesiyle birlikte, özel acil durum yetkilileriözel güçlerle. Bu organlar olağanüstüydü, çünkü ilk olarak, yaratılmaları SSCB Anayasası tarafından sağlanmamıştı; ikinci olarak, yetkileri anayasal iktidar ve yönetim organlarının yetkilerinden daha yüksekti. Daha savaşın ilk günlerinde saldırganlığı püskürtmek için alınan tedbirlerin yetersizliği ortaya çıktı.

Parti, devlet ve askeri organlara bölünmenin olmayacağı, yönetim sorunlarının hızlı ve yetkili bir şekilde çözüleceği tüm gücün tek elde toplanması gerektiği ortaya çıktı. Bu beden oldu Devlet Komitesi Savunma (GKO), SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı, Bolşevikler Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi ve SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 30 Haziran 1941'de ortak bir kararıyla oluşturuldu. Başlangıçta, GKO 5 kişiyi içeriyordu ve daha sonra 9 kişiye genişletildi ve savaşın sonunda 8'e düşürüldü. Stalin GKO'ya başkanlık etti.

17 Eylül 1941'de Devlet Savunma Komitesi, “SSCB vatandaşları için evrensel zorunlu askeri eğitim hakkında” bir kararname yayınladı; buna göre, 1 Ekim 1941'den itibaren, SSCB'nin tüm erkek vatandaşları için 16 yaşından itibaren zorunlu askeri eğitim başlatıldı. 50 yaşına kadar. Bu eğitimin organizasyonu, Halk Savunma Komiserliği ve yerel organlarına emanet edildi. Halk Savunma Komiserliği'nin bir parçası olarak kuruldu Genel Askeri Eğitim Dairesi (Vseobuch) .

Halk komiserleri aracılığıyla, Devlet Savunma Komitesi çalışmaları denetledi. kamu kurumları ve bölümler ve Yüksek Yüksek Komutanlık Karargahı aracılığıyla işgalcilere karşı silahlı mücadeleye öncülük etti. Devlet Savunma Komitesi, 4 Eylül 1945'te SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı Kararnamesi ile kaldırıldı. Devlet Savunma Komitesi'nin sınırsız yetkileri vardı. Kompozisyonu, en yüksek partiden en yetenekli ve yetkili insanları bir araya getirdiğine tanıklık etti ve Devlet kurumları meşru otoriteye sahiptir. Az sayıda GKO olmasına rağmen, savaş zamanı koşulları, düzenli ve tam güçte toplanmasına izin vermedi. Kararlar, başkan veya yardımcısı tarafından GKO'nun diğer üyeleriyle anlaşarak alındı.

Devlet Savunma Komitesi'nin kararları, savaş yasalarının gücüne sahipti. Tüm örgütler - parti, Sovyet, ekonomik, kamu - Devlet Savunma Komitesi'nin herhangi bir kararına ve emrine kesinlikle uymak zorundaydı. Komite kendi başına küçük bir idari aygıtla yetindi. Parti ve Sovyet iktidar yapıları aracılığıyla liderlik yaptı. Cumhuriyetlerde, bölgelerde ve bölgelerde ve ayrıca askeri, endüstriyel halk komiserliklerinde yetkili GKO'ların pozisyonları kuruldu.

Cephe bölgelerinde, Devlet Savunma Komitesi'nin kararıyla, bölgedeki parti, Sovyet ve askeri yetkilileri birleştiren bölge ve şehir savunma komiteleri oluşturuldu. Faaliyetleri savunmanın çıkarlarına tabiydi. Halk milislerinin oluşturulmasını, savunma yapılarının inşasını, askeri teçhizatın onarımını denetlediler, sosyal ve eğitim çalışmaları yürüttüler ve işgalcilerden kurtarılan bölgelerde barışçıl bir yaşam kurdular.

Devlet Savunma Komitesi, savunma kompleksinin belirli endüstrileri üzerindeki kontrolü güçlendirmek için yardımcı organlar oluşturdu. Temmuz 1942'de Politbüro ve GKO'nun ortak toplantısında, Ulaştırma Komitesi . Bu komite, tüm ulaşım modları için tek bir yönetim organı haline geldi. Ülkenin demiryolu işçilerinin, denizcilerin, havacıların kaynaklarını seferber etti, ulaşım sisteminin tüm bağlantılarının etkileşimini sağladı. Ulaştırma Komitesi, Halk Savunma Komiserliği temsilcileri olan Demiryolları, Deniz ve Nehir Filosu Halk Komiserlerini içeriyordu. Aralık 1942'de, Operasyonel Büro GKO. Bu organ, sanayi ve ulaşım halk komiserliklerinin çalışmalarını denetledi, en önemli sanayi dallarının üretimi için aylık ve üç aylık planlar hazırladı, zamanında metal, kömür, petrol ve elektrik tedariklerini izledi. Operasyonel büro, kaldırılan Ulaştırma Komitesinin işlevlerini de üstlendi.

SSCB Silahlı Kuvvetleri, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında değişiklikler geçirdi. 2. Dünya Savaşı'nın başlamasından sonraki gün, Halk Komiserleri Konseyi ve Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi Kararnamesi ile askeri operasyonlara rehberlik etmek için, Yüksek Komutanlık Karargahı . 10 Temmuz 1941'e dönüştürüldü. Yüksek Komutanlığın Karargahı . Bahis yapmaktı stratejik Liderlikülkenin silahlı kuvvetleri. Stalin bu organa başkanlık etti ve SSCB Silahlı Kuvvetleri Başkomutanlığına atandı.

24 Haziran 1941'de SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin Kararnamesi ile Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi kuruldu. Tahliye Konseyi . Konsey, altında tahliye departmanlarının oluşturulduğu halk komiserlikleriyle yakın temas halinde çalıştı. Haziran 1941'de, Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi ve SSCB Halk Komiserleri Konseyi, insan birliklerinin ve en değerli mülkün çıkarılması ve konuşlandırılması prosedürünü belirledi. Eylül ayında, Tahliye Konseyi kapsamında, Nüfusun tahliyesi için daire . Ekim - Aralık 1941'de Tahliye Konseyi ile birlikte, Tahliye Komitesi . Komite, ekipman, hammadde ve gıda stoklarının tahliyesini denetledi. Tahliye edilen işletme ve kuruluşların yerleşimi yerel yönetimler ve idarelerle ortaklaşa gerçekleştirildi. Devlet Savunma Komitesi Kararnamesi ile 22 Haziran 1942 tarihli tahliye için Konsey ve Komite ile birlikte, Tahliye Komisyonu . Komisyon 1942 sonbaharına kadar çalıştı. Ayrıca, acil durum yönetim organları gibi yiyecek ve giyecek temini komitesi ve Ulaştırma Kargo Boşaltma Komitesi .

Savaşın ilk aşamasında, ülkenin aktif savunma için yetersiz hazırlığı nedeniyle, SSCB'nin birçok bölgesi faşist birlikler tarafından işgal edildi. En şiddetli baskılara rağmen, Naziler işgal altındaki topraklarda Sovyet hükümet sistemini tamamen felç etmeyi ve ortadan kaldırmayı başaramadı. Bölgede Alman işgali Parti ve Sovyet organları çalışmaya devam etti veya yeniden oluşturuldu. Yeraltı hareketine ve partizan oluşumlarına güveniyorlardı.

partizan hareketi Sovyet topraklarının bir kısmının işgalinden kısa bir süre sonra ortaya çıktı. Ancak, partizan müfrezelerinin ve oluşumlarının uygun yönetimi organize edildikten sonra geniş ve organize bir kapsam kazandı. 30 Mayıs 1942'de GKO, “Karargahta Yüksek Yüksek Komutanlığın Oluşturulmasına İlişkin Kararnameyi kabul etti. partizan hareketinin merkezi karargahı ". Cumhuriyetlerde, bölgelerde ve bölgelerde, önderlik eden uygun karargahlar oluşturuldu. partizan hareketi. Cephelerin Askeri Konseyleri altında partizan karargahları da oluşturuldu. Nazi birliklerinin arkasında partizan bölgeleri oluşturuldu, Sovyet yetkililerinin, kollektif çiftliklerin, yerel endüstrilerin, tıbbi, kültürel ve diğer kurumların restore edildiği bölgeler.

Büyük Vatanseverlik Savaşı, silahlı kuvvetlerin bileşimi, yapısı ve komuta ve kontrolünde önemli değişiklikler yaptı. Milyonlarca güçlü bir faşist birlik kitlesinin ülkemize saldırısı, acil seferberliği gerektiriyordu. Seferberlik planına uygun olarak, 22 Haziran 1941'de, SSCB Anayasası'nın rehberliğinde SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı, ülkenin 14 askeri bölgesinde askerlik hizmetinden sorumlu 14 yaşın seferberliğini ilan etti. Savaşın ilk günlerinde 5 milyon insan orduya alındı. Daha sonra diğer ilçelerde seferberlik yapılarak 18-55 yaş arası erkekler askere alındı. Savaşın sonunda, Sovyet silahlı kuvvetlerinin sayısı 11.365 bin kişiye ulaştı. Toplamda, savaş sırasında, 1927'den önce doğan yaklaşık 31 milyon kişi Kızıl Ordu'da görev yaptı.

Askeri inşaatın en önemli görevlerinden biri, orduyu sahada yenilemek için Anavatan savunucularının toplu eğitimiydi. Sovyet devleti, her yeni askerin orduya ve donanmaya zaten askeri iş becerileri ile gelmesini sağlamak için önlemler aldı. GKO'nun 16 Temmuz 1941 tarihli "Halk Savunma Komiserliği ve Donanma Halk Komiserliği sistemindeki rezervlerin eğitimi hakkında" ve Eylül ayının "SSCB vatandaşlarının evrensel zorunlu askeri eğitimi hakkında" kararları uyarınca 18, 1941, 16 ila 50 yaş arasındaki tüm erkekler. Toplamda, yaklaşık 18 milyon insan, savaş yıllarında askeri ön genel eğitim sisteminden geçti.

Askeri seferberlikler, silahlı kuvvetlerin ikmalinin tek kaynağı değildi. Savaşın ilk günlerinde, tüm Sovyet vatandaşlarını vatansever bir yükseliş kucakladı. Yüzbinlerce gönüllü orduya katıldı. Halk milislerinin bölümleri, imha taburları, gönüllü kadın birimleri ve alt birimleri oluşmaya başladı. Temmuz 1941'in başlarında, halk milislerinin bölümlerinin oluşturulmasına GKO tarafından izin verildi. Bu bölünmeler, faşist birliklerin doğrudan tehdit ettiği bölgelerde, zorunlu seferberliğe tabi olmayan vatandaşlardan gönüllü olarak oluşturuldu. Kadro ordusuna yardım eden halk milisleri, kendisini solmayan bir zaferle kapladı.

Naziler tarafından geçici olarak işgal edilen topraklarda, partizan oluşumlarının sayısı arttı - kitlelerin faaliyetlerinin açık bir kanıtı. kurtuluş mücadelesi işgalcilere karşı. Sadece resmi verilere göre, partizan müfrezelerinde ve oluşumlarında 1 milyondan fazla savaşçı vardı. SSCB halkları bilinçli olarak savaşa girdiler, faşist işgalcilere karşı yaklaşan zafer uğruna fedakarlıklar ve zorluklar yaptılar.

Komuta personelinin eğitim sistemini geliştirmek için çok şey yapıldı. Savaş yıllarında yaklaşık 2 milyon asker buradan geçti.

Ocak - Şubat 1943'te Kızıl Ordu ve Donanma personeli için yeni nişanlar tanıtıldı, omuz askıları restore edildi.

Savaşın en zor, ilk döneminde, Sovyet muhafızları savaşlarda doğdu. Muhafız Kızıl Bayrakların sunumuyla kahramanlık, yüksek teşkilatlanma ve düşmanı ezme kabiliyeti gösteren askeri birliklere, gemilere, oluşumlara ve birliklere (ordulara) Muhafızların isimleri verildi. Personel için askeri muhafız rütbeleri ve rozet şeklinde özel ayrımlar oluşturulmuştur. Savaş yıllarında özellikle savaşta öne çıkan askerleri ve subayları teşvik etmek için Suvorov, Kutuzov, Alexander Nevsky, Vatanseverlik Savaşı Nişanı, Zafer ve birçok madalya dahil olmak üzere dokuz yeni askeri emir kuruldu.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcı organizasyona önemli değişiklikler getirdi askeri yönetim .

Haziran-Ağustos 1941'de Silahlı Kuvvetlerin stratejik ve operasyonel liderlik sistemi yeniden düzenlendi. 23 Haziran 1941'de, Bolşevikler Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi ve SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin kararıyla, SSCB Silahlı Kuvvetleri Yüksek Komutanlığı Karargahı bir organ olarak kuruldu. ülkenin en yüksek askeri liderliği. 10 Temmuz 1941'de Yüksek Komutanlık Karargahı adını aldı ve 8 Ağustos'ta - Yüksek Komutanlığın Karargahı . Parti Merkez Komitesi Politbürosu üyelerini ve Halk Savunma Komiserliği liderlerini içeriyordu: S.K. Timoşenko (Başkan), SM. Budyonny, K.E. Voroshilov, G.K. Zhukov, N.G. Kuznetsov, V.M. Molotof, I.V. Stalin.

Savaş sırasında, bir dizi üst düzey parti ve devlet görevi Stalin tarafından yapıldı. Aynı zamanda Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi Genel Sekreteri, SSCB Halk Komiserleri Konseyi Başkanı (6 Mayıs 1941'den beri), Devlet Savunma Komitesi Başkanı, Başkomutandı. (8 Ağustos 1941'den beri), SSCB Halk Savunma Komiseri (19 Temmuz 1941'den beri), Devlet Savunma Komitesi Ulaştırma Komitesi Başkanı.

Genelkurmay, Halk Savunma Komiserliği Daireleri ve Deniz Kuvvetleri Halk Komiserliği, Karargahın çalışma aygıtı olarak görev yaptı. Karargâh tarafından alınan kararlar, Yüksek Komutanlığın direktifleri şeklinde cephe ve filo komutanlığına iletildi. Karargah, faaliyetlerinde cephelerin askeri konseylerine güveniyordu. Cephelerle iletişim, görevleri cephelerin eylemlerini koordine etmek, Yüksek Komutanlığın direktiflerinin yürütülmesini kontrol etmek ve cephelere operasyonların planlanması, hazırlanması ve yürütülmesinde yardımcı olmak olan Karargah temsilcileri aracılığıyla da gerçekleştirildi. Çoğu zaman, Stavka, G.K. Ağustos 1942'de Birinci Yüksek Komutan Yardımcısı ve Genelkurmay Başkanı A.M. Vasilevski.

Temmuz 1941'den bu yana, en yüksek birlik oluşumları, Yüksek Komutanlıkları (Kuzey-Batı - K.E. Voroshilov, Batı - S.K. Timoshenko, Güney-Batı - S.M. Budyonny) başkanlığındaki en önemli üç stratejik yön olmuştur. Temmuz 1942, komutanların ve askeri konseylerin önderlik ettiği cepheler, birliklerin en yüksek oluşumları haline geldi. Askeri operasyonlardan sorumluydular.

Cephelerin ve orduların askeri konseyleri sürekli olarak GKO ile bağlantılıydı ve Yüksek Komutanlık, askeri operasyonlar, askeri eğitim, siyasi ve ahlaki durum ve birliklerin lojistiği için tam sorumluluk taşıyordu.

Savaş sırasındaki oluşumlar arasında kolordu, bölümler, tugaylar vardı. Cephe ve ordu komutanlarına, doğrudan muharebe operasyonlarını yöneten oluşum komutanlarına atama hakkı verildi. askeri rütbeler, komuta ve komuta kadrosu pozisyonlarına atanması, savaşlarda kendilerini ayırt edenlere SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı adına emir ve madalya verilmesi. Kızıl Ordu'daki birimler alaylardı ve komutası bir adım daha yüksek haklara sahip olan "birey" (ayrı tabur, ayrı bölüm) adını alan özel bir birim kategorisiydi.

Siyasi ajanslar orduda ve donanmada önemli bir rol oynadı. Ordudaki parti siyasi çalışmalarının genel yönetimi, Kızıl Ordu Ana Siyasi Müdürlüğü (GPU) ve Deniz Kuvvetleri Ana Siyasi Müdürlüğü (her ikisi de Parti Merkez Komitesinin askeri departmanları olarak) tarafından gerçekleştirildi. savaşta, orduda 2 binden fazla siyasi teşkilat, yaklaşık 78 bin birincil kuruluş faaliyet gösteriyor.

16 Temmuz 1941'de, komutanlarla birlikte parti siyasi çalışmalarını yönetirken, birliklerin savaş eğitimi ve savaş kabiliyetinden tamamen sorumlu olan birlik ve oluşumlarda askeri komiserler kurumu tanıtıldı. Ama zamanın aksine iç savaş Komiserlerin komuta kadrosunu kontrol etme işlevleri yoktu. Bölümlerde, siyasi eğitmenlerin pozisyonları tanıtıldı. Milyonlarca kişilik bir ordunun başarılı bir şekilde konuşlandırılmasından, moralinin ve siyasi ruhunun ve savaş etkinliğinin yükselmesinden ve komutanların siyasi çalışmadaki deneyim birikiminden sonra, birliklerin komuta ve kontrolünde komuta birliğini güçlendirmek mümkün oldu. Ekim 1942'de ordu ve donanmadaki askeri komiserlik kurumu kaldırıldı. Siyasi işlerden sorumlu komutan yardımcılarının pozisyonları tanıtıldı. Partizan müfrezelerinde askeri komiserler tutuldu. Partizan departmanları, Ana Siyasi Yönetim altında ve cephelerin siyasi yönetimleri altında mevcuttu.

30 Mayıs 1942, partizan mücadelesinin liderliğini tüm Birlik ölçeğinde düşman hatlarının arkasında birleştirmek ve eylemleri koordine etmek için partizan müfrezeleri Merkezdeki Kızıl Ordu birimleri ile partizan hareketinin Merkez Karargahı oluşturuldu (baş - Belarus Komünist Partisi (b) Merkez Komitesinin ilk sekreteri P.K. Ponomarenko) ve cumhuriyetçi (Ukrayna, Belarus, Litvanya, Letonya) , Estonca) karargah. Orduların karargahında, partizan müfrezeleriyle iletişim kurmak için özel bölümler kuruldu.

Bu andan itibaren, partizan hareketi daha organize bir karakter kazanır ve eylemlerini orduyla koordine eder (Ukrayna'nın kuzeyi Beyaz Rusya, Bryansk, Smolensk ve Oryol bölgesi). 1943 baharında, rıhtım bölgesindeki hemen hemen tüm şehirlerde sabotaj yeraltı çalışmaları gerçekleştirildi. Büyük partizan oluşumları(alaylar, tugaylar), deneyimli komutanlar tarafından yönetilen: S.A. Kovpak, A.I. Saburov, A.F. Fedorov, N.Z. Kolyada, S.V. Grishin ve diğerleri Neredeyse tüm partizan oluşumlarının Merkez ile telsiz bağlantısı vardı. 1943 yazından bu yana, büyük partizan oluşumları, kombine silah operasyonlarının bir parçası olarak askeri operasyonlar gerçekleştirdi. Özellikle büyük ölçekli partizan eylemleri sırasında Kursk Savaşı, operasyonlar "Demiryolu Savaşı" ve "Konser". Sovyet birlikleri ilerledikçe, partizan oluşumları yeniden düzenlendi ve düzenli ordu birimlerinde birleştirildi.

Toplamda, savaş yıllarında partizanlar 1,5 milyon düşman askeri ve subayını devre dışı bıraktı, 20 bin düşman trenini ve 12 bin köprüyü havaya uçurdu, 65 bin araç, 2,3 bin tank, 1,1 bin uçak, 17 bin km iletişim hattını imha etti.

Savaş boyunca 1 milyondan fazla partizan düşman hatlarının gerisinde savaştı. Partizan hareketinin merkez karargahı, partizan oluşumları ile bağlantılar kurdu, faaliyetlerini yönlendirdi ve koordine etti, partizan mücadelesini yeniden yaydı, personel yetiştirdi, partizanlara silah, mühimmat, ilaç sağladı ve en önemlisi birliklerle etkileşimlerini organize etti. Bir süre (6 Eylül'den 19 Kasım 1942'ye kadar) partizan hareketinin Başkomutanlığı (Mareşal) pozisyonu vardı. Sovyetler Birliği K.E. Voroşilov).

Savaş yıllarında ordunun tüm şubelerinin savaş deneyimi düzenli olarak özetlendi ve 1942 Piyade Muharebe Yönetmelikleri, 1942 Karargah Saha Servis El Kitabı ve Askeri İstihbarat El Kitabı dahil olmak üzere yeni yönetmelik ve talimatlara açıkça yansıtıldı.