Yabancı vatandaşlar için Rusça dil testi, Rusya'daki aşağıdaki yüksek öğretim kurumları tarafından geliştirilmiştir:

Moskova Devlet Üniversitesi onlara. M.V. Lomonosov

Rusya Halkların Dostluk Üniversitesi

Petersburg Devlet Üniversitesi

Rus Dili Devlet Enstitüsü. OLARAK. Puşkin

Test, Rus dili hakkında 6 DÜZEY bilgi sağlar:

• İlköğretim
• Temel
• İlk sertifika seviyesi
• İkinci sertifika seviyesi
• Üçüncü sertifika seviyesi
• Dördüncü sertifika seviyesi

Temel seviye testi

Rus dilinin daha fazla çalışılması için gerekli, bu alanda edinilen bilgilere karşılık gelir. lise Rusça'nın yabancı dil olarak öğrenildiği yer.

• Başlangıç ​​seviyesindeki bir sertifika, günlük basit iletişim için yeterli beceriye sahip olduğunuzu gösterir.
• Minimum kelime - 780
• Dinleme (dinleme) hızı -30 kelime/dakika
• Basit düşünceleri ifade etmek için gerekli olan tanıdık ifadeleri ve ifadeleri anlayabilir ve kullanabilirsiniz. Kendinizi tanıtabilir, başkalarını tanıtabilir, yaşadığınız yer, tanıdıklarınız ve eğitiminiz hakkında sorular sorabilir/cevaplayabilirsiniz. Muhatap yavaş ve net konuşuyorsa basit bir sohbete katılabilirsiniz.

Temel seviye testi

Oturma izni, Rusya Federasyonu vatandaşlığı veya Rusya'da bir iş alırken gereklidir.

• Temel düzey bir sertifika, günlük, genel kültür ve eğitim alanlarında iletişim kurmak için yeterli beceriye sahip olduğunuzu gösterir.
• Minimum kelime - 1300
• Kendiniz, aileniz, iş, alışveriş, iş bulma gibi konularda bireysel cümleleri ve yaygın ifadeleri anlarsınız. Tanıdık veya günlük konularda bir diyaloga katılabilirsiniz.

İlk sertifika seviye testi

Rusya'daki yüksek öğretim kurumlarına kabul için gereklidir.

• Seviye 1 sertifikası, ana dili Rusça olan kişilerle iletişim kurmanın temel ihtiyaçlarını karşılamak için yeterli becerilere sahip olduğunuzu gösterir.
• Minimum kelime - 2300
• Dinleme (dinleme) hızı -50-60 kelime/dakika
• Ayrıntılı okuma hızı - dakikada 50 kelime
• Ana dili İngilizce olan bir kişi tarafından ortalama hızda verilen net mesajların ana fikirlerini anlarsınız: ders çalışma, çalışma, boş zaman. Öğrenilen dilin ülkesinde ortaya çıkan çoğu durumda iletişim kurabilirsiniz. Tutarlı bir mesaj oluşturabilir, izlenimleri, olayları, gelecek için planları tanımlayabilirsiniz.

İkinci sertifika seviyesi testi

Bir Rus yüksek öğretim kurumunda bir yüksek lisans programına kabul için, filoloji alanında bir lisans veya yüksek lisans derecesi hariç, bir Rus yüksek öğretim kurumundan bir lisans veya yüksek lisans derecesi almak için gereklidir.

• İkinci seviye sertifika, kültürel, eğitimsel ve profesyonel alanlarda çok çeşitli durumlarda iletişim kurabilme becerisine tanıklık eder; liderlik etmene izin verir profesyonel aktivite Rusça kurs sisteminde, beşeri bilimlerde (filoloji hariç), mühendislik ve teknolojide, doğa bilimlerinde uzman olarak.
• Minimum kelime - 6000
• Uzmanlığınızla ilgili olanlar da dahil olmak üzere çeşitli konulardaki metinlerin genel içeriğini anlıyorsunuz. Ana dili İngilizce olan kişilerle kolayca iletişim kurabilirsiniz. Oldukça hızlı, anadili İngilizce olan birinin ortalama hızında ve kendiliğinden konuşun. Sorunla ilgili görüşünüzü belirtebilir, farklı görüşlerin avantaj ve dezavantajlarını gösterebilirsiniz.

Üçüncü sertifika seviyesi testi

Bu sınavın bir ara sınav olduğu filoloji uzmanları, yüksek lisansları ve bilim adayları hariç olmak üzere, aşağıdaki uzmanlık alanlarında lisans, uzmanlık, yüksek lisans ve bilim diploması almak için gereklidir.

• Üçüncü seviye sertifika, tüm alanlarda özgürce iletişim kurmanızı sağlar; Uzman bir filolog, çevirmen, editör, gazeteci, diplomat, yönetici olarak Rusça'da profesyonel faaliyetler yürütür.
• Minimum kelime sayısı 7500'dür.
• Dinleme, okuma, konuşma hızı Rusya sakinleri için doğaldır.
• Çeşitli konuların hacimli, karmaşık metinlerini anlarsınız, anlam düzeyinde anlamlarını tanırsınız. Kendiliğinden, hızlı bir şekilde konuşun. Dil ve konuşma araçlarının seçiminde zorluk yaşamayın. Bilimsel ve mesleki faaliyetlerde iletişim için dili esnek ve etkili bir şekilde kullanır. Herhangi bir konuda doğru, ayrıntılı bir mesaj oluşturabilirsiniz, metin düzenleme modellerinde ustalığınızı ve öğelerini bağlama araçlarını gösterebilirsiniz.

Dördüncü sertifika seviyesi testi

Bir uzman diploması ve filoloji-Rus çalışmaları alanında yüksek lisans derecesi, filolojik bilimler adayı ve ayrıca "Rusçayı yabancı dil olarak öğretme yöntemleri" uzmanlığında pedagojik bilimler adayı almak gerekir. Rus dili alanında her türlü öğretim ve araştırma faaliyeti hakkı.

• Rusça akıcılık kanıtı. Dil yeterlilik seviyesi mükemmeldir.
• Minimum kelime sayısı 20.000'dir.
• Herhangi bir sözlü veya yazılı mesajı içerik olarak anlarsınız, bir veya daha fazla sözlü ve yazılı kaynağa dayalı tutarlı bir metin oluşturabilirsiniz. En zor durumlarda bile anlam nüanslarını vurgulayarak, yüksek bir tempo ve yüksek derecede kesinlik ile spontane konuşun.

• Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 1 Nisan 2014 N 255 Emri "Rusça'da yabancı dil olarak yeterlilik seviyelerinin onaylanması ve onlar için gereklilikler üzerine"
• Başvuru. Yabancı dil olarak Rusça'da yeterlilik seviyeleri ve onlar için gereklilikler

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 1 Nisan 2014 N 255 Emri
"Yabancı dil olarak Rusça yeterlilik seviyelerinin onaylanması ve bunlara ilişkin şartlar hakkında"

Vatandaşlık konularının değerlendirilmesi prosedürüne ilişkin Yönetmeliğin 10. maddesinin onuncu fıkrası uyarınca Rusya Federasyonu, 14 Kasım 2002 tarihli Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararı ile onaylanmıştır N 1325 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2002, N 46, Madde 4571; 2004, N 1, Madde 16; 2006, N 45, Madde 4670; 2007, N 31, madde 4020; 2008, N 29, madde 3476; 2009, N 34, madde 4170; N 43, madde 5049; 2011, N 43, madde 6025; 2012, N 23, madde 2991; N 38, madde 5074; N 50, madde 7016; N 53, madde 7869; 2013, N 52, madde 7146), sipariş veriyorum:

1. Yabancı dil olarak Rusça yeterlik düzeylerini ve bunlara ilişkin gereklilikleri bu siparişin ekine göre onaylayın.

2. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 28 Ekim 2009 N 463 sayılı "Rusça'nın yabancı dil olarak federal devlet gereksinimlerinin onaylanması üzerine" (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescilli) kararının geçersiz olduğunu kabul edin 14 Aralık 2009, kayıt N 15585).

Başvuru

Yabancı dil olarak Rusça'da yeterlilik seviyeleri ve onlar için gereklilikler

1. Bu emir, yabancı vatandaşlar ve vatansız kişiler (bundan böyle yabancı vatandaşlar olarak anılacaktır) tarafından yabancı dil olarak Rusça iletişimsel yeterliliğin oluşum derecesini belirleyen, yabancı dil olarak Rusça'da aşağıdaki yeterlilik seviyelerini belirler:

temel (TEU/A1);

göçmen işçiler için temel (TBUM/A1);

temel (TBU/A2);

birincisi (TORKI-1/V1);

ikincisi (TORKI-II/B2);

üçüncü (TORKI-III/C1);

dördüncü (TPKI-IV/C2).

2. Yabancı uyrukluların yabancı dil olarak Rusça yeterliklerinin temel seviyesi (TEU/A1) için aşağıdaki gereksinimler belirlenmiştir.

2.2. Kendiniz, arkadaşlarınız, aileniz, iş gününüz, boş zamanınız hakkında bir metin yazabilme (önerilen sorularda en az 7 cümle).

2.3. Günlük iletişim durumlarında kısa diyalogların ve monologların temel bilgilerini (konu, ana içerik ve iletişim amaçları) anlayabilme.

2.4. Günlük günlük iletişim durumunda diyaloglara katılabilmek, özellikle kendisi, arkadaşlar, aile, iş günü, boş zaman hakkında bir konuşmayı sürdürebilmek.

2.5. Sınırlı bir dizi günlük durumda niyetlere uygun olarak ifadeleri çerçevelemek için dilbilgisi ve sözlük becerilerini kullanın.

Sözcüksel minimumun hacmi 780 birime kadar olmalıdır.

3. Göçmen işçiler (TBUM/A1) için yabancı uyrukluların yabancı dil olarak Rusça yeterliliklerinin temel seviyesi için aşağıdaki gereksinimler belirlenmiştir.

3.2. Okunan veya dinlenen bir metne dayanarak, iletişimsel ortama veya sorulan sorulara uygun olarak üretim öğeleriyle yazılı bir monolog ifadesi oluşturabilme (örneğin, bir makalenin öğelerini içeren bir sunum, yaratıcı bir görevi olan bir sunum) ).

3.3. Sosyal ve günlük nitelikteki kısa monologlarda ve diyaloglarda yer alan temel bilgileri (yani ana içerik, iletişim niyetleri) kulaktan kulağa anlayın.

3.4. İletişimsel ortama uygun olarak bağımsız olarak tutarlı, mantıklı ifadeler oluşturabilmek; muhatabın ifadelerinin içeriğini anlamak, sınırlı bir dizi günlük durumda iletişimsel niyetlerini belirlemek.

3.5. Sınırlı günlük durumlarda niyetlerinizle ilgili ifadelerde bulunmak için dilbilgisi ve sözcüksel becerileri kullanın.

Sözcüksel minimumun hacmi 850 birime kadar olmalıdır.

4. Yabancı uyruklu vatandaşların yabancı dil olarak Rusça yeterliklerinin temel seviyesi (TBU/A2) için aşağıdaki gereksinimler belirlenmiştir.

4.1. Çeşitli kaynaklardan (dergiler, gazeteler, tabelalar, yazılar, tabelalar, duyurular) alınan kısa metinleri okuyabilir, ana ve Ek Bilgiler bölgesel çalışmaların uyarlanmış metinleri, bilgilendirici ve sosyal karakter.

4.2. Kısa bir mektup, not, tebrikler vb. yazabilme, kaynak metnin ana içeriğini belirtebilme (önerilen sorularda en az 15 kelime öbeği).

4.3. Sosyal, sosyal ve kültürel nitelikteki ayrı diyaloglarda ve monologlarda sunulan temel bilgileri (özellikle konu, yer, zaman, sebep göstergesi) anlayın.

4.4. Günlük durumlarda bir diyalog başlatabilme, özellikle kendiniz, arkadaşlarınız, aileniz, çalışma, çalışma, yabancı dil öğrenme, çalışma günü, boş zaman hakkında bir sohbeti sürdürebilme, Memleket, sağlık, hava durumu ve okuduğunuz metne göre kendi ifadenizi oluşturun.

4.5. Sınırlı bir dizi sosyal durumda niyetlere uygun olarak ifadeleri çerçevelemek için dilbilgisi ve sözlük becerilerini kullanın.

Sözcüksel minimumun hacmi 1300 birime kadar olmalıdır.

5. Yabancı bir vatandaşın yabancı dil olarak Rusça bilgisinin birinci seviyesi (TORFL-1/B1) için aşağıdaki şartlar belirlenmiştir.

5.2. Durumsal-tematik minimumda en az 20 cümlelik bir metin yazabilme, bilgi-gazetecilik, sosyo-kültürel veya sosyal-günlük nitelikte okunan veya dinlenen metnin ana içeriğini yazılı olarak aktarabilmek.

5.3. Yazılı ve sözlü konuşmadaki diyalogları anlayabilir, gerçek bilgileri (konu, zaman, nesnelerin özellikleri, hedefler, nedenler) çıkarabilme ve konuşmacıların ifadelerine ve eylemlerine karşı tutumunu ifade edebilme, sesli medya, haberler, bilgilerde kaydedilen duyuruları anlayabilme sosyo-kültürel niteliktedir.

5.4. Günlük iletişimin çok çeşitli durumlarında diyaloglara katılabilme, bir diyaloğu başlatabilme, sürdürebilme ve bitirebilme, çeşitli konularda (özellikle kendin hakkında, iş, meslek, ilgi alanları, ülke, şehir, kültürel konular), sosyo-kültürel nitelikteki okunan metne dayanarak kendi ifadenizi formüle edin.

5.5. Durumsal-tematik minimumda iletişim durumlarında ortaya çıkan niyetlere uygun olarak ifadeleri çerçevelemenin dilbilgisi ve sözcük becerilerini kullanın.

Sözcüksel minimumun hacmi 2300 birime kadar olmalıdır.

6. Yabancı bir vatandaşın yabancı dil olarak Rusça bilgisinin ikinci seviyesi (TORFL-II/B2) için aşağıdaki şartlar belirlenmiştir.

6.2. Duydukları ve okuduklarından yola çıkarak planlar, özetler, özetler yazabilir, kişisel veya resmi iş mektubu şeklinde kendi yazılı bilgilendirici metinlerini ve ayrıca beyanlar, talepler, açıklayıcı notlar içeren iş metinleri yazabilir.

6.4. Önerilen taktikleri uygulayarak bir diyalog sürdürebilme Konuşma iletişimi: diyalog-sorgulamanın başlatıcısı olarak hareket edin, gördükleri hakkında konuşun, kendi fikrini ifade edin ve gördüklerini değerlendirin, serbest konuşma durumunda sorunu analiz edin.

6.5. Dilin sözcüksel ve dilbilgisel araçlarını algılayabilme ve kullanabilme, ifadelerin doğru dilsel tasarımını sağlama.

Sözcüksel minimumun hacmi, sözlüğün aktif bölümünde 6.000 birime kadar olmak üzere 10.000 birime kadar olmalıdır.

7. Yabancı bir vatandaşın yabancı dil olarak Rusça bilgisinin üçüncü seviyesi (TORFL-III/C1) için aşağıdaki şartlar belirlenmiştir.

7.1. Sosyo-kültürel (oldukça yüksek düzeyde bilinen bilgi içeriğine sahip) ve resmi iş (düzenleyici yasal düzenlemeler, resmi mesajlar metinleri tarafından temsil edilen) ile ilgili metinleri anlayabilir ve yorumlayabilir, ayrıca eserleri okuyup anlayabilir kurgu Rusça.

7.2. Bir özet, resmi ve/veya gayri resmi mektup, duyduklarına ve okuduklarına dayalı bir mesaj yazabilme, verilen bilgileri analiz etme ve değerlendirme becerisini göstermenin yanı sıra bir deneme, makale veya deneme yazabilme ücretsiz veya önerilen bir konuda.

7.3. Sesli metnin içeriğini tam olarak anlayın, radyo ve televizyon programları, filmler, halka açık konuşmaların kayıtları dahil olmak üzere duyulanları değerlendirme yeteneğini gösterin ve konuşmacının konuşma konusuna karşı tutumunu değerlendirin.

7.4. Bir diyalog-konuşmanın başlatıcısı olarak hareket edin, çeşitli diyalogları kullanarak bir diyaloğu sürdürebileceksiniz. dil araçları: ahlaki ve etik konularda bir monolog mantığı oluşturun, serbest konuşma durumunda kendi fikrinizi savunun ve tartışın.

7.5. Dil sistemi hakkında tam bilgi ve çeşitli iletişim niyetlerinin yeterli algılanması ve ifadesi için gerekli olan, stilistik ve duygusal olarak ifade edici de dahil olmak üzere dilin ifade araçlarında akıcılık gösterebilme.

Sözcüksel minimumun hacmi, sözlüğün aktif kısmında 7.000 birime kadar olmak üzere 12.000 birime kadar olmalıdır.

8. Yabancı bir vatandaşın yabancı dil olarak Rusça bilgisinin dördüncü seviyesi (TPKI-IV/C2) için aşağıdaki şartlar belirlenmiştir.

8.1. Herhangi bir konuda uyarlanmamış metinleri (soyut-felsefi, profesyonel yönelim, gazetecilik ve sanatsal, ayrıca alt metinsel ve kavramsal anlamlara sahip metinler dahil) anlayabilir ve yorumlayabilir.

8.2. Yazılı konuşma biçiminde akıcı olmak, her türlü tür ve üslup özelliklerinde ayrıntılı metinler yazabilmek.

8.3. Özellikle radyo ve televizyon programlarının, filmlerin, televizyon oyunlarının, oyunların, halk konuşmalarının kayıtlarının içeriğini tam olarak anlamak, sosyo-kültürel ve duygusal özellikler konuşmacıların konuşmaları, deyimsel birimlerin yorumlanması, ünlü sözler ve gizli anlamlar.

8.4. Çeşitli konuşma davranışı taktikleri sergileyen, halk da dahil olmak üzere hazırlıklı ve hazırlıksız monolog ve diyalojik iletişim durumlarında iletişim hedeflerine ulaşabilmek.

8.5. Tüm sözlüksel-dilbilgisel, üslupsal, eşanlamlı ve yapısal ilişkilerde dil sistemi hakkında tam bilgi ve dilin ifade araçlarında akıcılık gösterebilmek.

Sözcüksel minimumun hacmi, sözlüğün aktif bölümünde 8.000 birime kadar olmak üzere 20.000 birime kadar olmalıdır.

Lütfen bize Rusça uluslararası sınavlardan bahsedin. Puşkin Enstitüsü tarafından geliştirilen sınavlar olduğunu ve Rus dilinde (kurucuları ve geliştiricileri olan) bir Devlet sınavı olduğunu biliyorum. Birbirleriyle nasıl ilişkilidir? Eşit olarak tanınıyorlar mı? Seviyelere bölünme nedir ve formatlarda özellikler var mı? (Örneğin, her ikisi de uluslararası olan IELTS ve Cambridge English serisi sınavları vardır, ancak izleyiciler ve formatlar farklıdır).
- Puşkin Enstitüsü, Rus dilinde bir STATE sınavı geliştiriyor.
Ayrıca, yabancı dil olarak Rusça programları ve testleri, M. V. Lomonosov'un adını taşıyan Moskova Devlet Üniversitesi Filoloji Fakültesi ve Rus Dili ve Kültürü Enstitüsü'nden bir öğretmen ekibi tarafından oluşturulur.

Yabancı dil olarak Rusça yeterlilik seviyeleri:
. Temel seviye (A1)
. Eşik öncesi (temel) seviye (A2)
. Eşik seviyesi (ilk sertifika) (B1)
. Eşik sonrası seviye (ikinci sertifika) (B2)
. Yeterlilik seviyesi (üçüncü sertifika) (C1)
. Ana dili konuşmacı seviyesi (dördüncü sertifika seviyesi) (C2)

Tüm seviyeler için örnek testleri buradan ücretsiz olarak indirebilirsiniz:
1) "Zlatoust" yayınevi: http://www.zlat.spb.ru/catalog5_12.html
2) Puşkin Devlet Rus Dil Enstitüsü: http://www.pushkin.institute/Certificates/CCT/tests-online.php

Bu Dergiden “test” Etiketine Göre Gönderiler

• 1. "Rusça Öğrenin" Yeni başlayanlar için Rusça öğrenmek için ağ multimedya ders kitabı. Alıştırmalar, ses, harika tablolar var,…

• SORU CEVAP

  Öğrencilerin genel olarak filolojik terminolojiyi ne ölçüde bilmeleri gerekir? Fikrinizi ve bunun genellikle nasıl gerçekleştiğini bilmek çok önemli olacak…

• Tanınmış TORFL'ye ek olarak, Rusça'da yabancı dil olarak başka testler de var. 1. Durum testi test bloklarının örnekleri ...

• - "Bir varmış bir yokmuş" (ikinci kısım temel seviyeye tekabül eder, ancak gerçekte TORFL-1'e hazırlanmak için de uygundur, hatta komünyon ve ...

• Dil yeterlilik seviyesini kontrol etmek için testler

  Dil yeterlilik düzeyini belirlemeye yönelik test, değişen zorluk derecelerinde sorular içermelidir. Bu amaçla ders kitabının sonundaki test uygundur...

• Öğrenme sistemlerinin çoğu ve bunlara karşılık gelen kılavuzlar ve ders kitapları, bilginin sunumunu dilin bilgi düzeylerini ilişkilendiren kesirlere böler. Sözlük bölümü, halihazırda var olan diziyi tamamlayacak olan tümceleri ve deyimleri içerir. Aynısı, cümlelerin kuruluşu ve belirli yapılar için de geçerlidir. Eşlik eden materyaller de genellikle belirli dil yeterliliği seviyelerine uyarlanır. Bu, önceki seviyeye ilişkin bilgilerin ücretsiz bir sırayla elde edileceğini varsayar. Ve bildiğiniz gibi, tanıdık olmayan yapıları sökmenin en kolay yolu özgün metinler, ses ve video kullanmaktır.

  bireysel çalışma

  Dilin seviyesini kendi başınıza belirlemek çok gerçek bir iştir. Ancak küçük bir paradoks var. Meyve her zaman tatlıdır ve bu nedenle, dilsel bir atılım yapan ve ilk önemli sonuçları tatmış olan birçok kişi, akıcılık için yeterli bir yüksekliğe ulaştıklarına ve gelişmeyi durdurduklarına inanırlar. Ancak bu bir illüzyondur. Bir yandan, dil engelini aşmak kesinlikle bir başarıdır, diğer yandan, bu görünen yükseklik, kural olarak, yalnızca İlköğretim seviyesi. Dilin seviyesini kendi başınıza derinleştirmek için çok fazla atılganlığa ihtiyacınız var.

  
  

  Dersler

  Dil kurslarına ihtiyaç var mı? Uzmanlık kursları, en az iki açıdan bağımsız çalışmaya göre bir avantaja sahiptir.

  İlk olarak, bilgiler bloklara bölünür. Bu dağılımdan uzmanlar sorumlu olduğundan, yabancı bir dil, sözlüksel ve anlamsal içerik oluşturmanın öğrenci tarafından en etkili ve hızlı algılanması dikkate alınarak ders planları tasarlanır. Karşılık gelen dil seviyesi uyarlanmış, standartlaştırılmış bir şekilde sunulur.

  İkinci olarak, kapsamlı bilgiye sahip bir öğretmen, bağlamsal doğruluğun yanı sıra arka plan bütünlüğü de sağlayabilir.

  Bununla birlikte, dilin temel seviyesinden bahsediyor olsak bile, bazıları için kendi kendine çalışma, kurslardan daha kabul edilebilir. Görünümünde bireysel özellikler Motivasyon, yatkınlık, kişisel ilgi alanları ve önceki deneyimler gibi, her insan bilgiyi eşit olmayan bir şekilde özümser. Birinin belirli bir konuyu düzeltmek için daha fazla zamana ihtiyacı vardır, birinin daha az zamana ihtiyacı vardır, yabancı dilleri gruplar halinde ve bir öğretmenle öğretirken, belirli bir öğrenci için gerekli olan geçiş hızını her zaman desteklemez ve her zaman ilgi alanına girmez. Bu genellikle, belirli bir dil düzeyinin peşinde koşmadaki olumsuz başarısızlık deneyimiyle daha da kötüleşir.

  
  

  Derecelendirme sistemleri

  Öğrencinin yabancı dildeki özgün materyali algılama ve iletişime katılma becerisini değerlendirmek için çeşitli ölçekler vardır. Yakın zamana kadar (90'ların sonlarına kadar - 2000'lerin başına kadar), geniş kullanım Başlangıç, Temel, eşik öncesi, eşik, gelişmiş eşik, ileri ve derinlemesine olmak üzere toplam yedi alt seviyeyi içeren, Başlangıç ​​seviyesinden Yeterli seviyeye kadar uluslararası bir dil edinim derecesi derecesine sahipti. Özellikle, Rusya'da, belirtilmesi gereken (veya arzu edilen) sütunlarda yabancı Dil, çoğu durumda basitleştirilmiş bir yaklaşım vardır - ilk, konuşma dilini veya akıcı olanı seçebilirsiniz. Ayrıca, 0'dan 5'e kadar sayılarla gösterilen altı seviyeye bölünmüş, 0'ın en başlangıç ​​seviyesini temsil ettiği İngilizce seviyelerini belirleyen bir değerlendirme sistemi de bulunmaktadır. Altı pozisyonun dağılımı, başka bir pan-Avrupa konseptinin karakteristiğidir.

  Ortak Avrupa değerlendirme sistemine uygunluk

  Aslında, Avrupa Birliği bir süredir hazırlanıyor yeni sistem daha önce yerel olmayan herhangi bir dilin kesinlikle sınıflandırılması için evrensel olarak ilan edilen . Yani Rus dilinin seviyelerini aynı başarı ile anlatmaktadır. 1996 yılında, çalışmalarının sonucu olan CEFR (Ortak Avrupa Referans Çerçevesi) kamuoyuna sunuldu. Derecelendirme, temel (A), bağımsız (B) ve serbest (C) sahipliğe karşılık gelen üç ana dereceyi içerir; bunların her biri iki alt sıraya ayrılır: ilk (A1) ve eşik öncesi (A2), eşiğin kendisi ( B1) ve gelişmiş eşik (B2), profesyonel seviye sırasıyla dil (C1) ve akıcılık (C2).

  
  

  Ortak Avrupa Derecelendirme Sistemi

  Bugüne kadar, kısaltması kelimenin tam anlamıyla "ortak Avrupa çapraz standartları" anlamına gelen CEFR sistemi, dil yeterlilik seviyelerinin belirlenmesi söz konusu olduğunda yavaş yavaş ana pozisyonu alıyor. Öğrencinin beceri ve yeteneklerini, her biri sırasıyla insan yaşamının belirli alanlarından biriyle ilgili beş yön-özniteliğe sahip altı kategoriye dağıtır. Yani: genelleştirilmiş nitelikler, iletişimsel ve turist, çalışma için gerekli ve iş için gerekli, profesyonel aktivite. Her öznitelik içinde, aşağıdaki bilgi ve beceriler derecelendirmesi oluşur:

  • A1 - ilk, konuşma ve yazmanın bireysel öğelerini tanımaya ve yeniden üretmeye izin verir;
  • A2 - temel, durumda gezinmenize ve bir şekilde onu etkilemenize izin verir;
  • B1 - muhatap veya yazılı konuşmayı utanmadan anlamanıza ve ana düşünceleri ifade etmenize izin veren oldukça kendinden emin, ancak yapı, anlam aralığı ve hassas durumlarda yeterli davranışla ilgili çeşitlilik açısından sınırlı;
  • B2 - bağlamda gezinmenize, düşüncelerinizi açık ve oldukça çeşitli bir şekilde formüle etmenize, okunan metnin önemli bir bölümünü ve önemli bir dış yardım olmadan dinlenen mesajı ayrıntılı olarak anlamanıza ve iletişimi duygusal nüanslarla zenginleştirmenize izin veren çok kendinden emin;
  • C1 - akıcı, metinde belirtilen veya muhatap tarafından ifade edilen bakış açısını tartışma, tartışma, ikna etme ve anlama için dili etkili ve akıcı bir şekilde kullanmanıza ve resmi ve resmi olmayan bir planın çoğu durumunda yeterli şekilde yanıt vermenize olanak tanır , incelik göster, tutarlı kibarlık göster, garip anları çöz ve duygularını güvenilir bir şekilde ifade etme ve diğerlerini doğru bir şekilde yorumlama becerisi de dahil olmak üzere anadili İngilizce olan kişilerle başarılı bir şekilde iletişim kur;
  • C2 - neredeyse mutlak, dili anadili ile neredeyse aynı seviyede kullanmanıza izin verir.

  
  

  Genelleştirilmiş Nitelik

  Kişisel yazışmalar yapmak, kişisel bağlantılar kurmak, kendi fikrini ifade etmek ve bir başkasınınkini algılamak için İngilizce (ve diğer) seviyelerini gösterir. Bu kategori günlük durumları, kişilerarası ilişkileri ve gayri resmi iletişimi içerir.

  Sosyal ve turistik özellikler

  Altyapıyı etkin bir şekilde kullanma yeteneğini gösterir - kısa yolculuklar için veya yabancı bir ülkede konut düzenlerken. Başka bir deyişle, bunlar bir kişinin içinde bulunduğu toplulukla - devlet organları, sağlık kurumları, yol hizmetleri, alışveriş merkezleri, dinlenme yerleri ve Genel kullanım ve gazeteler, dergiler ve televizyon yayınları gibi medya kuruluşları.

  
  

  Eğitim özellikleri

  Yabancı bir kurumda okumak şartıyla öğrencinin yabancı uyruklu öğrenciler için uyarlama yapılmadan hedef dilde konuların öğretiminin yapıldığı çalışma alanını tanımlar. Bu, öğretmenlerle temasları, konunun özünü anlamayı içerir. söz konusu sınıfta, not alma, ders ve ödev yapma gibi eğitimin başarılı bir şekilde tamamlanması için gerekli eylemlerin yanı sıra eğitim almayla ilgili diğer birçok nüansın uygulanması.

  Çalışma özelliği

  Yabancı konuşulan bir ülkede profesyonel faaliyetlerde bulunma yeteneğini gösterir. Bu, hem belirli bir profile hem de herhangi bir ticari faaliyete atıfta bulunur: müşterilerle temaslar, diğer şirketlerin temsilcileri, lojistik ve meslektaşlarla iletişim.

  sınavlar

  Cambridge Üniversitesi, bu altı kategoriden herhangi biri için test ve sertifika sistemleri geliştirmiştir. Dilin başlangıç ​​seviyesini gösteren "A" harfi için KET testi ve Okullar için KET. "B" olarak işaretlenenler için bunlar PET, Okullar için PET, BEC-P, FCE ve BEC-V'dir. "C" seviyesine ulaşan ileri düzey öğrenciler için bunlar CAE, BEC-H ve CPE'dir.

  yetenekler

  Çoğunluk Eğitim Kurumları, yabancı vatandaşlarla çalışma yapmak, sadece yeterli bilgi tabanına ve belirli iletişim becerilerine sahip öğrencileri kabul edin. Dilin izin verilen bilgi seviyeleri - B1'den (Orta veya "2"). Bu nedenle, örneğin yabancı bir üniversiteye girmeye karar verirseniz, öncelikle uygun sınavı başarıyla geçebildiğinizden emin olun. Bazen, yeterli düzeyde yeterliliğe sahip olsa bile, ek eğitim yeterlilik için başvuranın aşina olması gereken, testte kullanılan kelime ve cümle yapılarına hakim olmayı amaçlamaktadır.

  
  

  İşverenler arasında bu sütunu anketlerine dahil etme eğilimi de vardır. Her halükarda, özgeçmişte dil yeterlilik düzeyi hakkında bilgilerin bulunması her zaman beklenir (en azından uluslararası bağlantılarla ilişkili bir şirkette bir pozisyona başvurduğunuzda).

  temel seviye	Başarılı teslim Bu seviyenin bir testi, günlük iletişimin sınırlı sayıda durumunda temel iletişim ihtiyaçlarını karşılayan minimum iletişim yeterliliği seviyesini gösterir.
  Temel bir seviye	Bu seviyenin testinin başarılı bir şekilde geçmesi, iletişimin sosyal ve sosyal ve kültürel alanlarındaki iletişim ihtiyaçlarını karşılayan ilk iletişimsel yeterlilik seviyesine tanıklık eder.
  İlk seviye	Bu seviyenin testinin başarılı bir şekilde geçmesi, Yabancı Dil Olarak Rusça Devlet Standardına göre sosyal, kültürel, eğitimsel ve profesyonel iletişim alanlarındaki iletişim ihtiyaçlarını karşılayan ortalama iletişimsel yeterlilik seviyesini gösterir. Bu sertifikanın varlığı, üniversitelere kabul ve Rusya'da mesleki faaliyetler yürütmek için gereklidir.
  İkinci seviye	Testin bu düzeyde başarılı bir şekilde geçmesi yeterli olduğunu gösterir. yüksek seviye kültürel, eğitimsel ve profesyonel faaliyet alanlarında oldukça geniş bir yelpazedeki durumlarda iletişim ihtiyaçlarını karşılayan iletişimsel yeterlilik.
  Üçüncü seviye	Bu seviyenin bir sınavını geçmek, iletişimin tüm alanlarında özgürce iletişim kurmanıza, Rusça araştırma faaliyetlerine katılmanıza ve eğitimin ilk aşamasında Rusça dil kurslarına katılmanıza izin veren yüksek düzeyde bir iletişim yeterliliğini gösterir.
  dördüncü seviye	Testin bu düzeyde başarılı bir şekilde geçmesi, Rusça'da anadili İngilizce olan bir kişinin seviyesine yakın bir akıcılık olduğunu gösterir.

  YABANCI VATANDAŞLARIN YABANCI DİL OLARAK RUSÇA SINAVI

  Giriş testi	TORFL-I sınavı, mesleki eğitime giren kişiler tarafından geçilir. Yüksek öğretim VSUES'te.
  Son test	TORFL-2 testi, lisans, uzmanlık, yüksek lisans derecesi alan kişilerin yanı sıra beşeri bilimlerde bilim adayları (filologlar, çevirmenler, editörler, gazeteciler, diplomatlar, mesleki faaliyetlerini Rusça'da yürüten yöneticiler hariç) tarafından geçilir. -konuşma ekibi), mühendislik, teknik, doğa bilimleri profilleri TORFL-3 testi, filoloji alanında lisans derecesi alan kişilerin yanı sıra aşağıdaki uzmanlık alanlarında beşeri bilimlerde lisans, uzmanlık, yüksek lisans ve bilim diploması adayları tarafından geçilir: çevirmen, editör, gazeteci, diplomat, yönetici, mesleki faaliyetlerini Rusça konuşan ekipte yürütür.TORFL-4 sınavı, filoloji alanında yüksek lisans diploması ve aynı zamanda bir aday diploması alan kişiler tarafından geçilir. filolojik bilimler.
  Not:	Yeterince yüksek düzeyde Rusça konuşan kişiler, TORFL-2,3,4 programları kapsamında giriş sınavını geçebilirler. Testi başarıyla geçerlerse, uygulamalı Rusça dil derslerinden muaf tutulabilirler. Bu durumda, giriş sınavı son sınav olarak sayılır.

  1. Bir Rus filologunun kelime oluşturma yeterliliğinin oluşumu (yabancı dil olarak Rusça)

     Öz

     Savunma, 09 Şubat 2012 tarihinde saat 16: 00'da Moskova Devlet Üniversitesi'nde M.V.

  2. Çok etnikli ve çok kültürlü bir alanda yabancı dil olarak İngilizce ve Rusça öğreten yüksek lisans programına başvuranlar için program

     programı

     Bu yönergenin gereklerine uygun olarak giriş Sınavı Yargıçlığa başvuranlar, aşağıdaki özel teorik disiplinler döngüsü hakkında bilgi göstermelidir: teorik fonetik, sözlükbilim, teorik

  3. Bir Rus üniversitesinin hazırlık bölümünde yabancı dil olarak Rusça dersinde proje teknolojisinin kullanımı

     Öz

     Savunma, 15 Şubat 2012 günü saat 10:00'da Akademik Kurul salonunda yapılacak olan tez konseyi toplantısında D 212.047.01 yapılacaktır. Devlet Enstitüsü Rus dili onları.

  4. İran'da yabancı dil olarak Rusça öğretiminin etkinliğini artırmanın yolları ve araçları (ilk aşama)

     Öz

     Savunma, Rus Dili Devlet Enstitüsü D 212.047.01 Tez Konseyi toplantısında 03 Aralık 2008 saat 10:00'da Akademik Konsey salonunda yapılacaktır.

  5. Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri ve kursiyerler için "Yabancı dil olarak Rusça" disiplininde eğitim kursları programları

     Belge

     Uzmanların eğitim kalitesi, Rus ve uluslararası eğitim standartlarına uygunluğu, geliştirilen Yabancı Dil Olarak Rusça için Devlet Eğitim Standartlarını (RFL) sağlamak için tasarlanmıştır.