Muncă de cercetare

„Argo școlar”

Studiind lexicologia cu elevii clasei 5A, le-am explicat băieților că vocabularul limbii este actualizat constant cu cuvinte noi. Există multe surse de formare a cuvintelor în rusă. Acestea sunt cuvinte native rusești și străine și slavonă bisericești. Născut cuvinte și acum, schimbați, combinați în grupuri, formând jargonuri - varietate de vorbire a unui grup de oameni. O parte specială a jargonului este argoul școlar. Este imposibil să o numim o limbă specială, deoarece argoul nu are propriile reguli de gramatică și fonetică.

Copiii au fost interesați de istoria argoului școlar, de trăsăturile sale, în general, de existența sa în limba rusă modernă. Acesta a fost motivul parerea mea asupra acestui subiect. Materialul de studiu a fost limba elevilor școlii noastre. Zi de zi mi-au adus cuvintele pe care le-au auzit cu entuziasm. Le-am grupat și le-am editat. Copiii au intervievat nu numai colegii lor, ci și liceeni. Rezultatul muncii noastre a fost un dicționar de argou școlar. Dicționarul conține 105 cuvinte aranjate în ordine alfabetică. Pentru o înțelegere mai completă a sensului lexical al cuvântului, dăm exemple de utilizare a cuvintelor. Cuvintele „biblie” - bibliotecă, „zhivaka” - gumă de mestecat, „uter” - matematică, „sifa” - prinderea din urmă, „nu șocați” - taci, „broasca în adidași” - un bărbat în adidași.

În primul rând, elevii din clasa a 5-a A știu ce este argoul.

În al doilea rând, băieții au început să realizeze că este inacceptabil să folosească cuvinte și expresii din argo în răspunsurile orale în clasă, în munca lor scrisă.

În al treilea rând, a fost publicat un dicționar de argou școlar.

Dicţionar

argoul școlar

2010

Dicționarul de argou școlar a fost întocmit de elevii clasei 5 A din MOU „Secundar şcoală cuprinzătoare Nr. 5, Shcigry, regiunea Kursk. Cei mai activi colecționari au fost Alexander Gusakov, Svetlana Zimovtseva, Julia Romanova, Nazar Sargsyan, Natalia Glazkova, Lyubov Kochetkova, Vladimir Shukh și Valeria Mikhailova.

Ce este argoul? Care este originea lui? În cele mai vechi timpuri, colportrii ambulanți (ofeni, așa cum se numeau atunci) rătăceau prin Rusia Antică. Comercializat în orașe și sate în diverse lucruri. Iar în drum spre aceste orașe și sate au fost adesea atacați de tâlhari. Pentru a proteja bunurile și veniturile și pentru a-și păstra traseul secret, ofenii și-au inventat propria limbă. (Amintiți-vă ce întrebare își pun reprezentanții lumii criminale când se întâlnesc: „Lucrezi la un uscător de păr?”.) Din el, cred lingviștii moderni, provin tot felul de jargon și argo. Mai mult decât atât, ecourile limbii Ofenei sunt încă audibile - de exemplu, cuvântul „cool”, folosit pe scară largă de mai mult de o generație de ruși, provine din aceeași limbă a comercianților. Însemna atunci, apropo, cam la fel ca astăzi - „excelent”, „super”.

Deci, argoul a fost, este și va fi în vocabularul școlii. Este bine sau rău? Întrebarea pare a fi nepotrivită. Argoul nu poate fi nici interzis, nici abolit. Se schimbă în timp, unele cuvinte mor, altele apar, la fel ca în orice altă limbă. Desigur, este rău dacă argoul înlocuiește complet vorbirea normală pentru o persoană - atunci este doar un fel de canibal Ellochka. Dar este imposibil să ne imaginăm un student modern fără argou. Principalele avantaje aici sunt expresivitatea și concizia.

Nu întâmplător argoul este folosit în prezent în presă și chiar în literatură (și nu numai în genul polițist) pentru a da viață vorbirii. Chiar și oameni de stat de rang înalt folosesc în discursurile lor expresii argotice. « Îi vom prinde în toaletă - în toaletă îi vom uda, "- a spus despre teroriştii V.V. Putin. Prin urmare, nu se poate trata argoul ca pe ceva care doar poluează limba rusă. Este o parte integrantă a discursului nostru.

DAR

Adios - deocamdată

Adio, Lyokha! Ne vedem mâine!

B

Bunicii - bani

Ai bunici? Cumpără o chiflă.

Biblia - biblioteca

Astăzi trebuie să iau o carte în Biblie.

Fără supărare - nu fi supărat

Nu te voi vizita. Nici o supărare!

Tată (tată) - tată

Ai un tată acasă?

Braze - frate

Vera are un frate cool.

Bablo - bani

Ia banii, frate!

Tamburin - cap

Te voi bate pe tamburin.

LA

Wow - o expresie de încântare, admirație

Wow! Ce buchet frumos!

Haide - fă-o

- Pot să ud florile?

Daţi-i drumul.

Întrebare în locul greșit - refuzul de a răspunde la întrebarea pusă

Nu mă contactați cu asta, întrebarea nu este abordată.

În natură - pe bune

Max, ce ai pus pe controche?

Cinci.

Nu conduceți repede!

Desigur, cinci.

Practic, probabil

Te duci pe disc?

In principiu este posibil.

G

Un jucător este o persoană care joacă pe un computer.

Fratele meu este un jucător.

Conduci - minți

Ce conduci?

Acordeon - gura

Închideți acordeonul.

D

Den - Denis

Dan, adu-mi o carte.

Madhouse Musețel - o casă nebună

Astăzi, în clasa noastră există un mușețel de nebuni.

Discach - discotecă

Te duci pe disc?

fetiță

Ce mai faci iubito?

Dosvidos - la revedere

Băieți, la revedere tuturor!

E

EU - expresie a încântării, bucuriei

Anton, ai câștigat competiția.

UE! UE! UE!

Eu

Hei

Omule, haide, hai să vorbim.

ȘI

Zhivaka - gumă de mestecat

Am un zhivaka foarte gustos.

W

taci - taci

Vorbesti mult, te rog taci.

La

Comp - computer

Mi-au cumpărat un computer nou.

Klava - tastatură

Claudia trebuie înlocuită.

Kolyan - Kolya

Kolyan, așteaptă-mă.

Cool - bine, minunat, grozav

Tabăra a fost cool.

Cool - modern, elegant

Arăți cool azi.

Kapets - sfârșitul

Sunt kapets azi, am un deuce la matematică.

Koresh este un prieten

Acesta este prietenul meu.

Corefan - prieten

Ești un corefan pentru mine?

Box - TV

M-am săturat de această cutie, hai să ne plimbăm.

Krutyak - știri interesante, lucru, eveniment interesant

Mobilul lui Shurik este cool.

pisica pisica

Am o pisică adorabilă.

Kolis - dezvăluie secretul

Lumină, când! Ce s-a intamplat ieri?

Confit - dulciuri

A adus fructe, confit și un buchet de trandafiri.

Controsha - lucru de control

Nu am rezolvat verificarea algebrei.

Klikuha - porecla

Și care este porecla lui?

Kolyan - Kolya

Kolyan este prietenul meu.

L

Broasca în adidași - un bărbat în adidași

Ai văzut această broască în adidași?

Perdantul este un ratat

Esti un ratat! Nu comunic cu tine.

M

Mama - mama

Dă-i mamei o carte.

Makhach - lupta

Ieri era un astfel de mahach pe disc.

Matesha - matematică

Azi nu am mamă.

Mama este matematică.

Conform programului, uterul este a doua lecție.

Mobil - telefon mobil

Seryoga are un telefon mobil cool.

Max - Maxim.

Max, te aștept la stația de autobuz.

Îngheț - îngheț

A fost un frig înghețat săptămâna asta.

Desen animat - film de desene animate

Va fi un desen animat în seara asta.

Motik - motocicletă

Îmi vor cumpăra o motocicletă.

Mouzon - muzică

De la fereastra vecinului se aude muzică de modă veche.

H

La naiba - de ce

De ce naiba să învăț asta?

Nimic - nimic

Nu există nici o smochină!

Nu șocați - taci

Nina, nu fi șocată! Ma doare capul.

Bratara - bratara

Dă-mi o brățară.

Nishtyak - totul este bine

Am totul nishtyak.

Nikitos - Nikita

Nikitos, lasă-mă să scriu.

normal - normal

- Ce mai faci?

Normal!

O

înapoi - înapoi

Pleacă de pe mine, ești obosit!

Bine - desigur că e bine

Totul va fi bine.

Păcat - eșec

Odată cu examenul a venit o dezamăgire.

A înnebuni - a fi uluit

Wow! ai facut-o singur?

P

Pereche - doi

Am un cuplu la fizică.

Pierderea pierderilor este o expresie a dezamăgirii

Am două la chimie. Aceasta este o pierdere de pierderi!

Pipete, Pilets - finalul, o expresie de enervare

Kick Ass! Mi-am uitat al doilea pantof.

Natura - o lecție de istorie naturală

Natura va fi a treia lecție.

R

Rudele – părinții

Rudele mele sunt la serviciu.

Hack - joacă pe computer.

Am petrecut toată seara ieri.

A înșela - a înșela

Nu divorțați de mine, răspândiți adevărul.

Rusich - limba rusă

Vom avea limba rusă joi?

Rodaky - părinți

Părinții mei sunt chemați la școală.

DIN

Roll - anulați

Am rostogolit algebra de la Ivanova.

Dump - pleacă, fugi

Trebuie să ieși din clasă.

take a picture - face o poză

Să facem o poză împreună.

Ascultă-te - folosit ca apel, pentru a atrage atenția.

Hei, dă jos de pe tablă!

Întunecat - urât, rușinos

Arăți întunecat.

Sifa - catch-up

Ai de gând să joci Sifu?

Opreste opreste

Taci, taci, oprește-te!

T

Troyak - trei

Am un triplu.

Trompeta - telefon

Petrov are o țeavă tare!

Tubza - toaletă

Unde este Shurik?

Citește o poveste lângă tubza.

TV - TV

Am venit acasă și m-am uitat la televizor până seara.

Un fel ca

- I-ai cerut concediu Nataliei Petrovna?

Da, mă doare stomacul.

Frâna e proastă

Ești frână?

Roabă - mașină

Să luăm o mașină și să mergem acasă.

La

profesor - profesor

Avem un nou profesor de limba rusă.

F

Fotik - aparat de fotografiat

Adu o cameră la clasă

Finish - finalul, rezultatul, expresia încântării, surprinderii.

Aceasta este linia de sosire! Suntem duși la concurs.

Fuflo - fals, înșelăciune

Nu ma prosti!

Fotbal - fotbal

Ai de gând să joci fotbal?

Placaj - presă, trunchi.

Kolyan are placaj puternic.

X

Khavchik - mâncare

Gustare delicioasă la bufet.

H

Chel - o persoană

Ei bine, esti misto!

tipul este bărbat

Omule! Du-te acasă!

W

Shket - o persoană mică

Omul ăsta nu este mulțumit de ceva?

Șireturi într-un pahar - părinții acasă

Am șireturi într-un pahar, să mergem la tine.

Sho-sho - ce

Despre ce vorbesti?

Nobilime - nas

Are un mare snob.

Choco - ciocolată

Am fost tratat cu ciocolată.

SCH

Periuta - periuta de dinti

Trebuie să cumpăr o perie.

argoul școlar
Când este ca un kumar, când, în felul acesta, rupe turnul de la nereguli golimy despre ce naiba ai strecurat pe ceață, tu ești singurul care mă ridică, mișto, băiețel, minunat, bazar pur rusesc!

Introducere

Când am început să lucrez la argoul școlar, m-am convins rapid că s-a scris foarte puțin despre asta. De fapt, nu s-a scris nimic anume despre argoul școlar. Există o lucrare de I. Yuganov și F. Yuganova „Dicționar de argo rusesc. Cuvinte și expresii argou din anii 60-90 ”(M., 1997). Dar vocabularul argoului școlar nu iese în evidență separat în el. În plus, multe expresii din acest dicționar sunt deja învechite și nu sunt folosite până acum, iar o serie de cuvinte noi nu au fost incluse în carte. Vocabular criminal mai norocos. Recent, voluminosul Dictionary of Russian Argo de V.S. Elistratova (M., 2000). Cu toate acestea, în timpul scrierii lucrării mele, aceste dicționare mi-au fost foarte utile.

Când scriam secțiunea istorică „Argoul școlar al secolelor XIX-XX” a trebuit să apelez la fictiune, precum și la memoriile orale ale contemporanilor mai în vârstă (în special, părinții mei).

Colegii și cunoscuții mei m-au ajutat să adun material despre argoul școlii de astăzi. Unele materiale sunt preluate de mine de pe site-ul de internet referats/

Conceptul de argou. Clasificare. Funcții
Cea mai de succes definiție a argoului, după părerea mea, este aceasta:

Argoul este un tip de vorbire folosit în principal în comunicarea orală de către un grup social separat, relativ stabil, care unește oamenii pe baza profesiei sau a vârstei.

Din această definiție rezultă că argoul este un fel de vorbire nonliterară.

Discursul literar include:

1) cuvinte din carte,

2) cuvinte colocviale standard,

3) cuvinte neutre.

Vocabularul nonliterar este împărțit în:

1) profesionalism,

2) vulgarisme,

3) jargon,

4) vocabularul asociațiilor informale de tineret și al mediului de tineret, adesea denumit argou.

Cu toate acestea, există două puncte de vedere asupra a ceea ce este argoul. Unii oameni de știință combină în acest concept tot vocabularul non-literar (cu excepția obscenităților), adică profesionalismul, vulgarismul, jargonul și vocabularul pentru tineret. Sunt de acord cu acest punct de vedere, deoarece toate aceste varietăți de vorbire nonliterară deosebesc un strat al societății de altul.

Profesionalismele sunt cuvinte folosite de grupuri de oameni uniți printr-o anumită profesie. De exemplu, expresia de a elimina coada în limba ziarului înseamnă o cerință de a scurta materialul de pe o pagină de ziar.

Vulgarismele sunt cuvinte grosolane, colocviale, care nu sunt folosite de obicei de oamenii educați. De exemplu, o mamă se adresează unui copil: - Ridică botul din farfurie. Cum mănânci?!

Jargonurile sunt cuvinte folosite de anumite grupuri de oameni care nu au un sens clar pentru toată lumea. Un exemplu este argoul hoților, sau Fenya, așa cum este numit acest discurs în mediul criminal. Bot pe uscător de păr - vorbește limba hoților. Inițial, această expresie a avut forma: a discuta despre birou, i.e. vorbesc limba ofenei - micii negustori. Ofițerii aveau propriul limbaj profesional convențional, pe care îl foloseau atunci când înșelau clienții sau în situații periculoase când era necesar să-și ascundă intențiile și acțiunile.

Pentru ce este argoul? Dacă hoții au argou pentru a-și ascunde gândurile și intențiile, atunci argoul școlar nu este deloc necesar pentru asta.

1. Argoul face ca discursul să fie mai concis, mai expresiv din punct de vedere emoțional. (Să comparăm cele două expresii. În limbajul literar: am un sentiment puternic plăcut din acest cântec. În argo: I love this song!)

2. Argoul servește ca semn de identificare că această persoană îi aparține mediu social. Rockerii, punkii, hippiii, fanii fotbalului - fanii, etc au propriul lor argo.Cel mai frapant exemplu de argo original, original este, poate, așa-numitul limbaj „elfic”, construit de tolkieniști – fanii lui J.R.R. Tolkien, autorul cărții Stăpânul inelelor. Luna, de exemplu, se numește itil în limba lor.

Clarificare editorială

Aici Kostya admite două inexactități: în primul rând, limba „elfică” a fost creată nu de tolkieniști, ci de scriitorul însuși; în al doilea rând, acest limbaj este un model de limbaj natural, nu un limbaj de grup limitat.

Trebuie spus că este extrem de dificil, și uneori pur și simplu imposibil, să scoți în evidență unul sau altul tip de argou în forma sa pură. Este clar de ce. Cuvintele unui grup social sunt ușor împrumutate de un alt grup. Cuvântul tusovka, de exemplu, este folosit în presă ca un cuvânt tipic pentru tineret, în timp ce de fapt își datorează originea mediului criminal și înseamnă „o întâlnire a hoților”. Prin urmare, mi se pare că se poate vorbi despre argoul școlar doar indicând de unde provine cutare sau cutare cuvânt.

Argoul școlar în secolele al XIX-lea și al XX-lea
Argoul școlar, aparent, a existat întotdeauna, dar s-au păstrat foarte puține informații despre vocabularul școlarilor din trecutul îndepărtat și chiar nu foarte îndepărtat. La urma urmei, argoul este folclor și, prin urmare, nu a fost consemnat în mod special în scris. Prin urmare, atunci când vorbim despre argoul trecutului, trebuie să te bazezi pe ficțiune, memorii și amintiri orale.

Despre argoul școlar nu știm nimic până în secolul al XIX-lea. Doar cateva cuvinte. De exemplu, fluiere - încă de pe vremea lui Petru cel Mare au numit toge pentru școlari. argoul școlar începutul XIX secolul este, de asemenea, practic necunoscut. Ce argo vorbeau studenții de pe vremea lui Pușkin? Și atunci argoul era răspândit sau totul era limitat la porecle și porecle ale profesorilor și studenților de la liceu? Nu vom ști niciodată.

Se pare că argoul nu ar putea fi utilizat pe scară largă în rândul copiilor din familii aristocratice: puteau alege cu ușurință cel mai convenabil cuvânt din acele limbi străine pe care le vorbeau fluent. Argoul adevărat a apărut, probabil, abia când copiii de plebei veneau la școală. Și acestea erau cel mai adesea școli parohiale, burse, seminarii etc.

În descrierea seminarului din povestea lui Gogol „Viy” există deja câteva expresii argotice: a merge la standard - a îndruma, a încerca mazărea mare - a fi pedepsit.

Dar mai ales multe astfel de expresii sunt cuprinse în Eseurile lui N. Pomyalovsky despre Bursa.

Iată doar câteva exemple. Trimite pe poartă - alungat din școală; Mai - tije; titlu - certificat; privit - ochi; looper - chip. Un exemplu de conversație de argo poate fi considerat următoarea scenă dintr-o carte:

„- Domnilor, asta e josnic, în sfârșit!

Ce?

Cine a luat pieptul?

Cu terci? - i-a raspuns batjocoritor.

Stibril?

legat?

Plmuit?

Furat?

Lafa, frate.

Toate aceste cuvinte, traduse din Bursatsky în limbaj obișnuit, însemnau: furat și lafa - celebru.

Din păcate, Pomyalovsky este o excepție rară. Alți scriitori ai secolului al XIX-lea nu folosesc argoul, și cu atât mai mult argoul școlar, în lucrările lor.

Câteva exemple de vorbire a elevilor școlii de internat a fecioarelor nobile din anii 80 ai secolului XIX pot fi găsite în lucrările Lydiei Charskaya. Deci, în „Notele Institutului” ei citim:

„- Pe cine numiți vânătăi? am întrebat.

Doamne cool pentru că toate poartă rochii albastre.”

Charskaya, pe de altă parte, folosește cuvântul silulki - încăperi mici pentru exerciții muzicale. În argoul acelor vremuri, cuvintele cremă și parfete desemnau cei mai buni elevi, iar cuvântul moveshki denota cel mai rău comportament. Este curios aici că argoul elevilor reflecta originea lor nobilă, ultimele cuvinteîmprumutat din franceză.

Despre argoul anilor 90 ai secolului al XIX-lea, puteți găsi o mențiune în cartea Alexandrei Brushtein „Drumul merge în depărtare...”.

Așa își descrie prima zi la institut (așa se numea inițiala instituție educațională pentru fete din orașul Vilna în 1894):

„Și iată-ne într-un mare elvețian întunecat... Femeile se grăbesc printre umerase... le ajută pe fete-studente să se dezbrace.

Sunt dungi! – ne explică ei, văzând o femeie slabă în rochia albastră de profesor. - Și asta e o vânătaie!

„Suntem speriați șoptind:

Dunk! Înmuiați-vă!

Nu înțelegem ce vor ei de la noi. Ar trebui să facem cu mâna? Cui să-i fac cu mâna - directorului? Ce să fluture?

Abia atunci le explică fetelor ce să se scufunde, sau să se scufunde, - înseamnă să salut, să facă o reverență, să înmuie o lumânare. Există și alți termeni care sunt înțeleși doar de studenții acestui institut, de exemplu, toaleta se numește pinguin.

Konstantin Paustovsky a studiat la celebrul Prim Gimnaziu din Kiev și a absolvit-o în 1912. Prima frază pe care a auzit-o la școală a fost:

— Au mai adus un intestin nefericit.

„Am intrat într-o societate neastâmpărată și neajutorat de bucătari sau, cum le spuneau disprețuitori bătrânii școlari, societatea roiește. Ne ziceau roiuri pentru că noi, mici și agile, roiam și ne încurcam la rupturile de sub picioarele adulților.

Paustovsky oferă mai multe exemple de „terminologie de gimnaziu”. Dacă cineva este confuz, înseamnă că s-a lăsat din abur, a îndemna într-o lecție este să servească.

Revoluția din octombrie și Război civil a crescut brusc proporţia de argo în limba şcolarilor. Acest lucru se explică prin două circumstanțe. În primul rând, revoluția și războiul au dus la un declin general al moravurilor, care nu a putut decât să afecteze limbajul societății în ansamblu. Și în al doilea rând, la școală au venit noi elevi - copii ai muncitorilor și țăranilor, copii fără adăpost, adolescenți care au trecut prin toate greutățile din acea vreme. Adevărat, Anatoly Rybakov și Veniamin Kaverin, care scriu despre această perioadă, practic evită să folosească argoul. Probabil că atârnarea unui covrig (ceea ce înseamnă să lupți) este cel mai inocent lucru din viata reala au spus eroii din Dirk al lui A. Rybakov.

Aparent, în acest moment argoul școlar a fost umplut semnificativ cu vocabularul hoților. Iată exemplele ei din povestea lui L. Panteleev și G. Belykh „Republica ShKID”: strângeți - furați, rostogoliți - plângeți ("Cine s-a rostogolit?" - țiganul a fost sincer indignat), sculptați un cocoșat - prefaceți, stați pe picioare. paznicul - gardian, gardian, shamovka - mâncare etc.

Argoul hoților a intrat atunci în vorbirea de zi cu zi a multor oameni, cântecele huliganilor erau populare în curți. Nu este o coincidență că Yevgeny Yevtushenko a scris poezii care conțin versurile:

Inteligența cântă cântece de hoți,

Și acesta este în loc de cântecele lui Krasnaya Presnya, -

Naum Korzhavin a răspuns imediat:

Inteligența cântă cântece de hoți...

Iată rezultatele cântecelor lui Krasnaya Presnya.

Din păcate, în ficțiunea pentru copii din epoca sovietică nu sunt date expresii de argo. Eroii lui Arkady Gaidar, Lev Kassil și alți scriitori pentru copii vorbesc într-un limbaj literar surprinzător de corect, pe care l-au exprimat cu greu în viața reală.

Totuși, în școala de după război, conform memoriilor tatălui meu (a studiat din 1947 până în 1957), nu era un argo școlar foarte pronunțat. Au fost împrumuturi din limbajul de primă linie (de exemplu, polundra - un semnal de pericol) și din jargonul criminalilor: kodla - companie, cazane - ceasuri, cruste - cizme, tyrit - furt, nix - avanpost. Iată cum au cântat într-o melodie parodie de la începutul anilor 50:

Pescuit pe malul râului

Cineva a furat pantofii.

Nu am furat, nu am luat

Eram pe cuspid.

Argoul școlii în sine era destul de sărac: uite - uite, încredere grasă - un student gras, nishtyak - nimic, lasă-l, fluieră - minți.

Argoul școlar al elevilor de liceu a fost vizibil îmbogățit și actualizat la sfârșitul anilor 50, când au apărut așa-zișii dude. Alături de moda lor deosebită (pantaloni strâmți, jachete în carouri, cravate colorate, cizme cu talpă groasă de cauciuc), tipii și-au adus propriul limbaj, împrumutat parțial din cuvinte străine, parțial - din mediul muzical, parțial - de nicăieri. Dude, dude - un tip, o fată care sunt proprii într-o companie elegantă, ford - un loc pentru plimbări de seară (de la Broadway), fragil - plimbare, plimbare, prostii - prostii, minciuni etc. În același timp, termenii din mediul muzical au venit în argoul școlii: muzică pe coaste - muzică realizată de sine stătător înregistrată pe filme pentru radiografii, labat - pentru a cânta jazz, labukh - un muzician.

Din folclorul vremii:

Obișnuiam să ascult fughele lui Bach

Și acum sunt boogie.

Anii 1970 și 1980 au devenit o perioadă de studiu în masă a limbilor străine. În aceiași ani, mișcarea de tineret hippie a venit la noi. Multe cuvinte străine (în special engleză) au pătruns în limba rusă. Desigur, acest lucru nu putea decât să afecteze argoul elevilor de liceu. Gerla - fată, diminutiv - gerlenysh, truzera - pantaloni, pantaloni, khairat - tânăr cu părul lung, hippie, shuznyak - orice pantofi, sesiune - petrecere, hipopotami - se comportă independent, neglijând reguli generale, etc.

Au apărut lucruri noi și odată cu ele și cuvinte noi. Așa a apărut, de exemplu, cuvântul turntable pentru un player și cuvântul vidak pentru un video recorder.

Multe dintre aceste cuvinte au trecut în argoul școlar al timpului nostru.

Argo școlar modern. Surse de reaprovizionare
Ca și înainte, sursele de reîncărcare a argoului școlar sunt limbi straine, argoul hoților, împrumuturi din limba muzicienilor și sportivilor. O nouă sursă, poate, în anii 90 a fost limbajul computerului și, din păcate, vocabularul dependenților de droguri. Cu toate acestea, ca și înainte, așa că acum sursa argoului este cea obișnuită limbaj literar. Doar că sensul cuvintelor individuale ale vorbirii normale este schimbat de școlari.

Iată câteva exemple care explică etimologia cuvintelor și expresiilor din argou (din diverse surse):

a) Noile sensuri figurate ale cuvintelor aparținând vocabularului neutru

A se rupe - a ajunge întâmplător, prin tragere.

Lanternă - magnetofon. Am rupt recent o lanternă.

Nasol - rău, fără succes; nasol - rău. Ținuta ta e nasol, frate!

Cool - bine, vesel. Mișto film, doar gunoi.

(Apropo, cuvântul este foarte vechi, îl are și Dahl: cool - bun, frumos, frumos. Mireasă mișto.)

Cool - foarte bun, minunat, uneori „puternic”. Un tip tare Chuck Norris.

Un arici este o persoană proastă, cu la minte, uneori o prostie, de exemplu. păcălit, victimă a înșelăciunii. A nu se confunda cu păstoritul aricilor - a se angaja în prostii, prostii.

Violet (= nu-ți pasă, nu-ți pasă) - nu contează. Ce fel de inghetata iti place - ciocolata sau unt? - Da, sunt violet.

În vechime - lenea, reticența de a face orice. Și nu fac asta.

A se sprijini pe - a neglija ceva. Ți-a plăcut această carte? - Da, am vrut să mă sprijin pe ea!

Arrow - o întâlnire preprogramată, urmată de o luptă. Pentru a marca o săgeată - aranjați o întâlnire.

Țevi - pantaloni largi.

Linden, Linden - fals, fals. Ajută ceva ce ai despre boală falsă.

Pepper este un tip, un bărbat. Uite ce ardei a mers.

Frână (verb a încetini) - o persoană care gândește încet.

Tops - prostii sau acțiuni prostii. Vârfurile au fost semănate (înflorite) - a început ceva aiurea.

Pur beton, real, în natură, dau un dinte – de fapt.

Alb, alb - mouse de computer.

A expedia - pentru a oferi o cantitate mare de informații inutile, uneori vorbește în mod deliberat. Nu mă împovăra cu problemele tale.

Camion, scufundare (substantive) - cel care oferă astfel de informații.

b) Noile sensuri figurate ale termenilor tehnici

Clonează (din clonă), aceeași scanare - copiată, șters. Aceasta este lucrarea ta sau o clonă?

Mobil (de pe mobil) - telefon, comunicare.

Samsa (de la abrevierea SMS) este o metodă de comunicare mobilă.

Glitch (verb a glitch) - eroare, incompletitudine în program de calculator. Imprimanta mea eșuează.

Clarificare editorială

Cuvântul glitch provine din argou hippie, unde înseamnă halucinație. Participiul buggy este, de asemenea, folosit în mod obișnuit, cf.: Windows 98 este un produs destul de buggy.

c) Cuvinte formate din cuvinte străine

Krezanuty (din engleză craze) - nebun.

Sălbatic (din pula germană) - gras.

Phaser (din engleză tată) - tată.

Flat (din engleză flat) - casă.

Pogoal homat (din engleză. Du-te acasă) - a plecat acasă, inițial du-te acasă, apoi gol acasă, corner acasă, i.e. în cuvinte englezești, transmis cu litere rusești, intercalate cu prefixe rusești, ca urmare, se obține un nou cuvânt argou, caracteristic celor care studiază această limbă specială.

Aur (din engleză gold) - orice produs din aur.
Lakkiy, lakkik (din engleză luck) - fericit, norocos.

d) Cuvinte împrumutate din vocabularul hoților

Tusovka (inițial din sfera criminală) este o adunare de oameni.

Acoperișul este protecție.

Shukher este un pericol.

Shmon - verificarea agendelor, colectarea caietelor pentru verificare.

Frăție – apel.

e) Cuvinte împrumutate din jargonul toxicomanilor

Roți - pastile narcotice.

Treci pe ac - începe să iei medicamente.

Articulație - țigară rulată cu un medicament.

Sniffer-ii sunt dependenți de droguri.

Fixat - a fi sub influența unui drog.

Fiesta - drogat. Are o fiesta.

Drogurile sunt droguri.

Probabil, în toate școlile au existat și vor exista întotdeauna astfel de cuvinte care sunt de înțeles pentru orice persoană. Atâta timp cât sunt elevi și profesori, vor fi teme, tură, profesor, fizică, literară, matematică etc. Dar, în același timp, fiecare școală are propriile cuvinte care nu sunt folosite nicăieri altundeva. Şcoala în care învăţam avea propriile expresii speciale. Examenul se numea lucrare clauzorie (din germanul klausur), în argo suna ca o calomnie. În fiecare luni, la lecția de limba rusă a fost un dictat vizual - zrilka, profesorii numiau asistenți de laborator - laboratoare.

La liceul nostru există lecții precum Bom - discuții despre muzică, BT - dans de sală și tb - acesta nu este „dans de sală”, ci directorul nostru Tatyana Borisovna. Sărbătorile se numesc mokna (ferestrele Moscovei).

Concluzie
Deci, argoul a fost, este și va fi în vocabularul școlii. Este bine sau rău? Întrebarea pare a fi nepotrivită. Argoul nu poate fi nici interzis, nici abolit. Se schimbă în timp, unele cuvinte mor, altele apar, la fel ca în orice altă limbă. Desigur, este rău dacă argoul înlocuiește complet vorbirea normală pentru o persoană - atunci este doar un fel de canibal Ellochka. Dar este imposibil să ne imaginăm un student modern fără argou. Principalele avantaje aici sunt expresivitatea și concizia.

Nu întâmplător argoul este folosit în prezent în presă și chiar în literatură (și nu numai în genul polițist) pentru a da viață vorbirii. Chiar și oameni de stat de rang înalt folosesc expresii argotice în discursurile lor. Dacă îi prindem în toaletă, îi vom uda în toaletă, - V.V. Putin. Prin urmare, este imposibil să tratezi argoul ca pe ceva care doar poluează limba rusă? Este o parte integrantă a discursului nostru?

Bibliografie
1. Belykh G., Panteleev L. Republica SHKID. SPb., 1994.

2. Brushstein A.Ya. Drumul merge în depărtare... M., 1964.

3. Gogol N.V. Viy. Sobr. op. în 6 volume. T. 2. M., 1952.

4. Dal V.I. Dicţionar mare limba rusă vie. M., 1994.

5. Elistratov V.S. Dicţionar de rusă Argo. M., 2000.

6. Paustovsky K.G. Povestea vieții. M., 1993.

7. Pomyalovsky N.G. Eseuri Bursa. M., 1981.

8. Rybakov A.N. Dirk. M., 1987.

9. Charskaya L.A. Note ale institutului. S., 1993.

10. Yuganov I., Yuganova F. Dicționar de argo rusesc. M., 1997.

11. Mihailov K. Argoul școlar