Natasha Meleshkina

Este un ghid metodologic de joc. Conceput pentru a observa sistematic schimbările sezoniere natură

Corespunde GEF DOE și oferă conținutul programului în domeniu « dezvoltare cognitiva» . Reflectă un aspect mediu educațional, adică direct, mediul de dezvoltare subiect-spațial.

Calendar constă dintr-un suport sub forma unei platforme cu un gard multicolor. Scândurile de pe gard sunt pictate în culorile curcubeului și simbolizează zilele săptămânii. De la 4-5 săptămâni (sunt simbolizate prin conuri - săptămâni la rând) constă dintr-o lună, care este o casă cu acoperiș din flanelgraph. În casă se adună și trăiesc toate săptămânile - încă o lună. Fiecare zi este, de asemenea, fixată la număr și afișată pe frontonul casei. Luni se adună în poiană (cerc împărțit în sezoane și luni condiționate). Lângă casă "creştere" arborele în care se adună toate lunile în anotimpuri. Arborele este format din 4 părți: toamna iarna primavara Vara. Arborele se află pe un substrat sub formă de cerc. Împărțit în patru sezoane și sezoane pe luni. Astfel, vizual, începând din ziua săptămânii, în calendar mergând tot timpul anului. Pentru a face cunoștință cu lunile, există o aplicație sub formă de foldere care conțin informații despre lunile anului (poezii, ghicitori, zicale, semne).

Acest ghid de joc este destinat copiilor de la 5 ani. Poate fi folosit de către profesor ca parte a GCD, în activități comune cu copiii, precum și pentru joc independent în grup.

Un set de ajutoare metodologice.

Loc de joacă cu gard și panou de tipare (pentru ilustrații ale anotimpurilor ... 1 buc

Casa…. 1 buc

Lemn…. 1 buc

Stand-cerc cu numele anotimpurilor ... 1 buc

Un set de nume de luni și numere... 1 buc

Con cu denumirea comenzii saptamanii ... .5 buc

Notă explicativă.

Conceput pentru a observa sistematic schimbările sezoniere natură, orientare pe zile, săptămâni, luni, anotimpuri și familiarizarea cu timpul.

Scopul acestui manual nu este doar de a oferi cunoștințe despre schimbările sezoniere în natură dar şi să se dezvolte mental activitate: percepție și gândire, observație, interes cognitiv constant, memorie, percepție și gândire. În timpul lucrului cu calendar sarcini precum Cum: modelarea reprezentări elementare despre fenomene fenologice natură. Copiii învață să compare, să contrasteze și să stabilească cauza și dependența temporală a fenomenelor. Familiarizarea cu regulile de conduită în natură. Educație pentru iubire și respect pentru natură.

Prin utilizarea calendarul copiilor vizual, într-o formă de joc accesibilă pe tot parcursul anului determină anul, anotimpul, luna, ziua săptămânii și ziua lunii; cât şi prin aplicaţii (dosare pe luni ale anului) copiii învață cum se schimbă vremea pe măsură ce se schimbă anotimpurile; ce se întâmplă în lumea vegetală și animală; ce se întâmplă în activitatea umană. Comunicarea cu « calendarul naturii» se dezvoltă copii: atenția și percepția vizuală și auditivă; observație și gândire; curiozitate; vocabularși vorbire conectată; abilitățile motorii fine ale mâinilor. Observarea schimbărilor cu copiii natură la plimbări a contribui: dezvoltarea versatilă a copilului; educația iubirii și respectului față de plante și animale; apariția emoțiilor pozitive, a bunei dispoziții și a inspirației. Beneficiu adresată lui: ca profesorii să lucreze cu copiii, începând de la vârsta de 5 ani vârsta de vară. Manualul prezintă un model de organizare a activităților educaționale și comune ale unui profesor, dezvoltat în conformitate cu Standardele educaționale ale statului federal, bazat pe experiența practică în familiarizarea copiilor cu natural lume și a vizat formarea unei viziuni natural-științifice asupra lumii, gândire ecologică și stil de viata sanatos viaţă. Sarcinile domeniului educațional „Cunoașterea” sunt rezolvate în mod integrat în cursul stăpânirii educaționale. regiuni: „Sănătate”, „Siguranță”, „Socializare”, „Comunicare”, „Lectură fictiune". Au fost determinate rezultatele planificate ale dezvoltării calităților integrative, care vor asigura dezvoltarea deplină, educația și creșterea copiilor preșcolari. În cursul implementării scopurilor și obiectivelor, trebuie atinse următoarele discipline. rezultate:

copiii stiu:

1) denumirile zilelor săptămânii, lunilor, anotimpurilor;

2) anotimpurile după fenomenele și semnele lor;

3) simboluri atunci când lucrați cu calendarul naturii

copiii pot:

1) identificați și denumiți zilele săptămânii,

2) determinați succesiunea săptămânilor

3) faceți o lună dintr-un anumit număr de săptămâni

4) alcătuiesc sezonul din "luni"

5) alcătuiesc un an de la "anotimpuri"

6) faceți observații și completați calendar individual și subgrup;

4) efectuarea de observații pe termen lung și pe termen scurt;

umplere calendarul naturiiîn instituția de învățământ preșcolar - o activitate practică comună importantă, în cadrul căreia profesorul îi învață pe copii să găsească desemnările necesare pentru zilele săptămânii, săptămâni, luni, anotimpuri, an. Învață copiii cum să folosească și să înțeleagă simbolurile. informații prefabricate calendar situat chiar în colț naturăși se umple în fiecare zi.

În prima etapă, acest lucru se întâmplă împreună cu profesorul, apoi cei care pot aranja în mod independent numele și numerele necesare sunt selectați dintre copii.

Poate fi folosit în cursuri tematice speciale pentru a vă familiariza cu lumea exterioară, natură, cunoașterea subiectelor lexicale (anotimpuri, date publice și sărbători, hainele oamenilor, animale sălbatice etc.) Este foarte important să evocați la un copil o atitudine pozitivă față de obiecte și fenomene. natură. Cele mai eficiente mijloace pentru aceasta vor fi observațiile frecvente și directe.

Secvența de cunoaștere și umplere calendar.

Clasa de master „Calendarul naturii în tehnica quilling”

Autor: Buzilova Elena Argadievna, educatoare, grădinița MBDOU de tip general de dezvoltare nr. 79, Tomsk, regiunea Tomsk.
Descrierea materialului: Dragi colegi! Vă propun o idee originală pentru decorarea unui colț pe ecologie - un calendar al naturii realizat folosind tehnica quilling. Un calendar atât de frumos al naturii va încânta copiii și vor fi bucuroși să determine vremea în afara ferestrei.

Progres

Pe Limba engleză acest lucru de ac se numește „quilling” - de la cuvântul „quill” sau „pene de pasăre”. În zilele noastre, rularea hârtiei este cunoscută și populară ca hobby. Pentru a finaliza această lucrare, veți avea nevoie de hârtie colorată de birou, lipici, plăci de tavan, multifor, hârtie colorată catifelată, imprimeuri color ale pozelor „vreme pentru copii”.

Pentru început, vom face spații - spirale multicolore de hârtie colorată. Hârtia colorată trebuie tăiată în fâșii de 5 mm grosime de-a lungul părții scurte. O fâșie de hârtie de quilling este răsucită într-o spirală strânsă. Va fi convenabil să începeți înfășurarea prin înfășurarea marginii benzii de hârtie de quilling pe vârful unei pungi ascuțite sau a unei scobitori. După ce ai format miezul spiralei, poți simți cu vârful degetelor dacă ruloul este uniform format și poți ajusta efortul în timp. Ca rezultat, ar trebui să se formeze o spirală strânsă. Va fi baza pentru diversitatea ulterioară a tuturor formelor. Spirala de hârtie se desfășoară la dimensiunea dorită și apoi se formează din ea figura de quilling necesară.
Vârful hârtiei este lipit cu lipici.

Astfel, se obțin spații pentru compoziții viitoare.

Pentru fiecare sezon, mi-am creat propria schiță. De exemplu, toamna este o grămadă de frasin de munte cu frunze galbene, iarna este un fulg de zăpadă, vara este fluturi, primăvara este ghiocei. Lipiți un suport rotund pe hârtie de catifea. Apoi desenăm contururile viitoarei compoziții și așezăm imaginea din spiralele pregătite, lipindu-le pe lipici.

După ce am așezat și am lipit figura unui fluture, o lipim de-a lungul conturului cu o fâșie lungă de hârtie.

Conform programului GEF, în fiecare grupă a grădiniței, este necesar să se creeze colțuri de natură și vreme pentru a familiariza copiii cu natura și fenomenele naturale.

Organizarea unui colț de natură contribuie la:

• dezvoltarea capacității de a stabili relații cauzale între fenomenele naturale;
• formarea ideilor primare despre diversitatea naturală a lumii noastre;
• formarea ideilor ecologice elementare;
• educarea capacității de a se comporta în natură;
• educația iubirii pentru natură și a dorinței de a o proteja.

Fiecare profesor abordează proiectarea unui colț de natură în felul său.

Dar există caracteristici general acceptate ale organizării unui colț al vieții sălbatice:

1. Amplasarea florilor proaspete pentru consolidarea cunoștințelor despre plantele erbacee și de interior (balsam, ficus, chlorophytum, geranium, begonia, primula etc.); învăţând cum să ai grijă de ei.

2. Introducerea animalelor vii (puiuri, pești, cobai etc.) pentru a stimula dragostea față de animale, respectul și îngrijirea față de ele.

3. Amenajarea unui colț pentru observarea fenomenelor naturale cu care să facem cunoștință trasaturi caracteristice anotimpurile succesive și schimbările care apar în legătură cu aceasta în viața și activitățile adulților și copiilor.

Dacă totul este simplu și clar cu primele două puncte, atunci apar întrebări cu al treilea. Cum să echipați un colț de natură pentru a prezenta copiilor fenomenele naturale, ce informații să plasați acolo și cum să le aranjați. Pentru a nu căuta răspunsuri la aceste întrebări și a ușura viața educatorilor, unii producători de produse pentru grădiniță au creat deja modele gata făcute de calendare naturii și meteo. Acestea conțin toate informațiile necesare și corespund unei anumite categorii de vârstă a copilului. Astfel, calendarele naturii sunt împărțite în 2 grupe:

Pentru grupa mai mică a grădiniței (de la 3 la 4 ani)

Strălucitoare, cu imagini colorate cu animale și plante, standuri care vor atrage mereu atenția copiilor și îi vor stimula la procesul de învățare. Acestea conțin de obicei următoarele informații:

• despre anotimpuri (iarna, vara, primavara, toamna),
• zilele săptămânii (luni-duminică)
• fenomene naturale (ploaie, vânt, soare etc.)

Cu ajutorul unui profesor și a unui calendar de observație, copiii vor învăța să observe schimbări în natură: se răcește, plouă, păsările zboară spre clime mai calde; învață să recunoști și să numești perioada anului.

Pentru grupuri medii și seniori de grădiniță (de la 4 la 6 ani)

Urmăriți videoclipul

Calendare de observație colorate care conțin tot ce aveți nevoie pentru a studia fenomenele naturale în grupurile mai vechi de grădiniță.

Setul de astfel de calendare, de regulă, include plăci speciale pe care profesorul le introduce în buzunarele acrilice în timpul lecției (ziua săptămânii, data, luna, anul, sărbătorile etc.).

Multe modele conțin termometre interactive pe care copiii le iubesc și însuflețesc cursul lecției. Prin deplasarea cursorului, copiii vor învăța concepte precum „rece-cald”, „rece-cald”.

În prezent, se produc modele mai moderne de calendare naturii, care sunt preferate de mulți profesori. Acestea sunt calendare de observare cu markeri magnetici.

Sunt interesante prin faptul că, prin scrierea datelor pe suprafața markerului, puteți ține un jurnal de observații meteorologice chiar în grupul dvs. Deci, într-un mod clar, împreună cu copiii există posibilitatea de a petrece analiza comparativa date pentru azi și ieri, pentru azi și luni trecută etc.

Exemplu:
Copii, cum este vremea azi? Să ne uităm pe fereastră și să vedem.
- Soarele strălucește și este cald.
- Copii, cum a fost vremea ieri?
— Era mai răcoare decât azi și ploua.

Astfel, copiii vor învăța să observe și să numească schimbări în natură: s-a răcit, precipitații, vânt, căderea frunzelor etc., pentru a stabili cele mai simple legături între fenomenele naturii vii și cele neînsuflețite (a devenit mai rece - fluturii au dispărut, florile s-au decolorat). , etc.)

Unele modele de calendare de natură cu marker magnetic sunt vândute cu magneții preferați ai copiilor. Ele înfățișează haine care trebuie purtate pe cutare sau cutare vreme, sărbători legale, fenomene naturale. Cu siguranță fiecărui copil îi va plăcea acest element. Cine nu iubește magneții!

De asemenea, calendarele de natură și vreme, care aparțin ultimului grup, pot fi folosite pentru a lucra cu copiii mai mici. varsta scolara, deoarece unele dintre ele au ceasuri, care sunt foarte convenabile pentru a studia timpul.

Sarcina principală a calendarului naturii este să atragă atenția copiilor asupra naturii, să extindă și să clarifice ideile despre natură, să învețe să observe, să dezvolte curiozitatea.

Pentru predarea copiilor vârsta preșcolară Interdesign a dezvoltat suporturi de perete colorate pentru jocuri - calendare naturii pentru gradinita ajutând copiii să înțeleagă lumea din jurul lor. Prezența buzunarelor face ca calendarele naturii să fie și mai convenabile de lucrat - pentru că găzduiesc cu ușurință desenele tematice ale copiilor, informații despre luna curentă, ziua săptămânii, vremea etc.

Calendar „Anotimpuri” pentru preșcolar

Calendarul pentru copii „Anotimpuri” este format din 4 părți, câte o parte pentru fiecare anotimp. Săgeata de pe calendar indică anotimpul curent. Culorarea tematică strălucitoare a calendarului permite copiilor să potrivească cu ușurință anotimpul curent și afișarea acestuia pe calendarul „Anotimpuri” pentru grădiniță.

Cumpărați un calendar natural pentru grădiniță

În catalogul nostru veți găsi o gamă largă de standuri diferite pentru subiectele de grădiniță „Calendarul Naturii”. Toate suporturile sunt realizate exclusiv din materiale de înaltă calitate, așa că pentru o lungă perioadă de timp vor încânta copiii în grupuri. Luminoase și colorate, sunt perfecte pentru decorarea unei grădinițe. Aici puteți cumpăra un stand „Calendarul Naturii” din opțiunile prezentate în catalog sau puteți comanda producție în funcție de propriile dorințe.

Elena Zubareva

În fiecare zi, împreună cu copiii mei preșcolari, sărbătorim schimbările în natură(sezon, temperatura aerului, înnorarea, precipitațiile, direcția vântului etc.) calendarul naturii. Acum sunt multe diferite calendarele naturii(suporturi imprimate, magnetice, gata făcute, dar am decis să încerc să fac calendarul naturii diy. Și iată ce a rezultat din asta.

Ca bază, am luat panourile obișnuite din plastic vândute în orice magazin de hardware și colțuri. Panoul din două piese a ținut împreună fundația viitorului calendarul naturii. Am proiectat acest câmp cu colțuri de plastic, astfel încât copiii să nu-și poată răni mâinile. Apoi am început să-mi creez propriul meu calendar. Folosind o imprimantă, am printat pozele potrivite, le-am laminat cu bandă adezivă și le-am lipit cu grijă pe bază.

Am plasat litere amuzante în partea de sus CALENDAR NATURA cu soriși nori și un simbol al nostru grupuri - soare.

Apoi am lipit cu grijă 3 cadrane cu săgeți (anozoane și luni, condiții meteorologice și precipitații, părți ale zilei).

Sub ele sunt 2 buzunare transparente pentru carduri cu numele lunii si data.

Și mai jos, am decis să plasez un tren amuzant cu 7 vagoane care să-i ajute pe băieți să stabilească numele zilelor săptămânii.

Al nostru calendar mi-au plăcut foarte mult copiii. Ei sunt încântați să constate schimbările în natură cu ajutorul acestuia, ei consolidează cunoștințele despre anotimpuri, părți ale zilei, zile ale săptămânii și trăsăturile caracteristice ale anotimpurilor.

Sărbătorim vremea în fiecare zi, zi după zi

Învățăm o mulțime de lucruri noi împreună în fiecare zi.

Schimbari in natură sărbătorim ca bătrâni

Venim în salvarea amuzantului nostru calendar.

Momentul anului, ziua săptămânii, părți ale zilei fără probleme

Le putem identifica cu ușurință și le putem spune tuturor despre ele.

Privim cu drag natura în fiecare zi

Nu suntem prea leneși să facem multe secrete, noi descoperiri.

Mă bucur dacă îți place ideea noastră. Vă mulțumim pentru atenție!

Publicații conexe:

De la o zi la alta până la Viata de zi cu zi copiii observă împrejurimile lor. Ei învață lumea în toate manifestările ei, observă schimbările naturii.

Calendarul naturii "Luntik". Bună ziua, dragi colegi și oaspeți ai site-ului, astăzi vreau să vă prezint calendarul meu de natură Luntik.