Kosmonavtika kuni uchun rasm chizish darsining konspekti. "Kosmosga parvoz" rasm chizish darsining konspekti (katta guruh). Jismoniy madaniyat daqiqasi "Kosmos"
Bo'limlar: Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash
Vazifalar.
Dastlabki ish. Bolalar bilan koinot haqida suhbat: kosmik jismlar, uchuvchi likopchalar, musofirlar, koinot, yulduzlar haqida. N. Rerich rasmlari, atlaslar bilan slaydlarni tekshirish. Erkin faoliyatda rasm chizish. Ertak o'qish Kichkina shahzoda"Exupery, kosmos haqidagi hikoyalar va she'rlar.
Materiallar va jihozlar.
Akvarel bo'yoqlari, keng cho'tkalar, 3-son; mumli qalamlar, stakan suv, salfetkalar, qog'oz A-4. Rossiyaning boshqa shaharlaridan kelgan bolalar uchun audiomagnitofon, kosmik musiqa, DVD, kosmik mavzudagi rasmlar, koinot haqidagi chizmalarning slayd-shoulari.
Stollar, stullar bolalarning yosh xususiyatlariga mos keladi, yorug'lik chap tomondan tushadi. Bolalardan 1,5-2 metr balandlikda slaydlarni ko'rish uchun DVD-li televizor.
Ta'lim yo'nalishlarini amalga oshirish.
badiiy ijod,
Aloqa,
bilim,
Salomatlik,
O'qish fantastika.
Faoliyat: samarali, badiiy adabiyot o'qish, kommunikativ.
Darsning borishi
Bolalar o'qituvchining yonida yarim doira bo'lishadi. Bir-biriga xalaqit bermaslik uchun qulay joylashgan
O'qituvchi: Bizning darsimiz "Kosmos olamida" deb nomlanadi.
Bolalar. Sizga sirli xatim bor. Keling, kim yuborganini va u erda nima yozilganligini ko'rib chiqaylik. Xatni o'zga sayyoraliklar yuborgan va ular sizdan bir nechta vazifalarni bajarishingizni so'rashadi: birinchisi - topishmoqlarni hal qilish; ikkinchisi - kosmos haqida rasmlar chizish.
Shunday qilib, birinchi vazifa.
O'qituvchi bolalarga topishmoqlar beradi.
Kechasi sochilgan don,
Ertalab qaradim - hech narsa yo'q.
Nima bu? (yulduzlar)
Osmonda katta kungaboqar
Ko'p yillar davomida gullaydi
Qishda va yozda gullaydi
Va urug'lar yo'q. (Quyosh)
Qaysi chelakdan
Ichmang, ovqatlanmang
Ular shunchaki unga qarashadimi? (Ursa Major yulduz turkumi)
Buvisining kulbasida
Osilgan non.
Itlar hurmoqda
Ular buni ololmaydilar. (Oy)
Tarbiyachi: Yaxshi, siz barcha topishmoqlarni to'g'ri topdingiz. Biz birinchi vazifani bajardik.
Ikkinchi vazifa. O'zga sayyoraliklar sizdan rasm chizishingizni so'rashmoqda.
Bolalar, siz kosmos haqida oldingi faoliyatlardan, o'yin-kulgilardan ko'p narsalarni bilasiz.
Kosmos haqida ajoyib rasmlar chizishni xohlaysizmi? (Ha)
O'qituvchi bolalarni ijodkorlikka undaydi.
Boshlashdan oldin, o'ylab ko'ring va nimani chizishni xohlayotganingizni tasavvur qiling. Rasmingizga nom bering.
O'qituvchi 1-2 boladan rejalari haqida so'raydi.
Masalan: Men uchar likopcha, musofir va hokazolarni chizmoqchiman.
Bolalar ishga kirishadilar.
11-daqiqada o'tkaziladi Ko'zlar uchun gimnastika: "Oyga" A. Gridnev.
"Biz barcha oqsoqollarni hurmat qilamiz (yuqoriga qarang)
Biz kichiklarni xafa qilmaymiz (pastga qarang)
Biz yuramiz va o'qiymiz (o'ngga - chapga harakatlar)
Biz oyga uchishni orzu qilamiz ”(yuqoriga qarang)
Keyin bolalar chizishni davom ettiradilar.
Agar kerak bo'lsa, dars davomida o'qituvchi yordam beradi. Bolalarning holatini kuzatib boradi.
Tarbiyachi: Xo'sh, hamma ish tayyor. Biz ikkinchi vazifani bajardik. Keling, sizning ishingiz qanchalik go'zal, yorqin, rang-barang, qiziqarli va g'ayrioddiy bo'lganini ko'raylik.
O'qituvchi bolalarni o'z ishlarini qisqacha tahlil qilishni taklif qiladi.
Anya, rasmingiz haqida bizga xabar bering. Nima chizdingiz? Rasmingizning nomi nima?
O'qituvchi: Bolalar! Ksyusha o'rgandi va "Yulduzlar porlaydi, porlaydi ..." she'rini aytmoqchi.
Yulduzlar porlaydilar, porlaydilar ...
Ba'zan hatto ishonolmayman
Koinot qanchalik katta.
Qora osmonga
Men qarayman, dunyodagi hamma narsani unutaman ...
Shunga qaramay, bu ajoyib
Kechasi yulduzlar biz uchun porlaydi.
Va endi men sizga Rossiyaning boshqa shaharlaridan kelgan bolalarning rasmlari slaydlarini ko'rishni taklif qilaman.
Bizning darsimiz tugadi. Rahmat.
Darsdan so'ng rasmlar maktabgacha ta'lim muassasasi zalida hamma ko'rishi uchun ko'rgazma shaklida tuziladi.
Dastur tarkibi:
Tarbiyaviy:
1. Dizayn ko'nikmalarini, sxema bo'yicha tekislikda modellashtirish qobiliyatini rivojlantirish;
2. Chizilgan rasmda kostyumning xarakterli tafsilotlarini etkazish, odamni qanday chizishni o'rganishni davom eting;
3. Turli texnikalarni birlashtirish bo'yicha mashq: an'anaviy - cho'tka bilan chizish va noan'anaviy - shtamp bilan chop etish;
4. Ob'ektlarni g'oyaga ko'ra tasvirlashni o'rgatishda davom eting, varaqning keng maydonida kompozitsiyani yarating.
Tarbiyaviy:
1. Bolalarda ijobiy munosabatni shakllantirish vizual faoliyat, natijalarni olishga qiziqish;
2. Kosmosga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
Tuzatuvchi:
1. Nozik vosita ko'nikmalarini va ko'rish nazorati ostida qo'l harakatining aniqligini rivojlantirish;
2. Bolalarning tasavvurini rivojlantirish.
Dastlabki ish:
"Kosmos" mavzusidagi rasmlarni, qahramonlar - kosmonavtlarning fotosuratlarini tekshirish.
"Bolalarga yulduzlar va sayyoralar haqida" badiiy adabiyotini o'qish.
Syujet - "Kosmonavtlar" rolli o'yini.
Notanish so'zlarni tushuntirish ("vaznsizlik", "kosmik kostyum").
Metodik usullar:
Qidiruv savollari, o'yin vaziyatini yaratish, badiiy adabiyotdan foydalanish, havoda rasm chizish, individual yordam.
Materiallar va jihozlar:
Raketa sxemalari, planar to'plamlari geometrik shakllar bolalar soni bo'yicha, elim-qalam, rangli A4 ko'k qog'oz varaqlari, 2-sonli sincap cho'tkalari, cho'tka ushlagichlari, suv idishlari, silgi izlari, tekis yulduzlar, kosmonavt tasvirlangan rasm, uchdan raketa maketi o'lchovli geometrik shakllar, gouache (oq, qizil, bolalar fotosuratlari, nam salfetkalar.
Darsni tashkil etish shakli:
Kichik guruh.
Lug'at ishi:
Kosmos, astronavt, raketa, skafandr, dubulg'a, yulduzlar, vaznsizlik.
Darsning borishi:
O'qituvchi (B): Bolalar, qaranglar, men nima qurdim? Bu nima, nima deb o'ylaysiz?
Bolalar (D): Raketa.
DA: To'g'ri, bormoqchimisiz kosmik sayohat?
D: Ha!
DA: Buning uchun siz har bir raketani qurishingiz kerak bo'ladi va siz uni sxema bo'yicha yig'ishingiz kerak. Vazifani engish uchun qo'llarimizni cho'zaylik.
"Lunoxod" barmoq gimnastikasi:
"Oy, oy, oy roveri, (Barmoqlarni qisib, ochadi)
Keling, uchamiz, (Yoping, barmoqlarni eching)
Boshida, diqqat, yonish, (qarsak chaladi)
1, 2, 3, 4, 5 - uching ”(Har bir hisoblash uchun biz barmoqlar sonini ko'rsatamiz va keyin qarsak chalaymiz)
DA: Stollarga o'tiring, men sizga raketani qanday yasashni tushuntiraman. Stol ustidagi har biringizda raketaning diagrammasi va uni yig'ishingiz kerak bo'lgan geometrik shakllar mavjud. Diagrammaga qarang va raketani varaqning chetiga katlayın, so'ngra raketaning har bir qismini yopishtiring. Siz ishga kirishingiz mumkin.
Roma - yopishtirishda eslatib turing: matodan foydalaning.
Andrey - yopishtiruvchi tayoqni qanday ishlatishni eslatish.
Nikita - raketani qaerga yopishtirish kerakligini eslatib turing.
(Deyarli barcha bolalar topshiriqni bajarib bo'lgach, sokin kosmik musiqaning fonogrammasi yoqiladi)
DA: Qanday ajoyib musiqa, u sokin, sekin va inson Yer ustida, kosmosda uchishni xohlaydi. Kosmosda vaznsizlik va barcha harakatlar silliq va sekin. Tasavvur qilaylik, biz kosmosdamiz.
"Kosmos" jismoniy madaniyat daqiqasi:
“Kosmos juda ajoyib! (O'ng qo'l yon tomonga, pastga, keyin chap qo'l yonga, pastga)
Yulduzlar va sayyoralar
Qora vaznsizlikda (qo'llar boshning tepasida, o'ngga chapga egiladi)
Sekin suzish!
Kosmos juda zo'r! (Qo'llar kamarda, oyoq barmoqlarida aylanamiz)
o'tkir raketalar
Yuqori tezlikda (qo'llar kamarda, tananing aylanishi)
Bu yerga va u erga shoshiling!
Kosmosda juda ajoyib!
Kosmosda juda sehrli!
Haqiqiy kosmosda!
Bir marta qoling! »
(Taxta ko'k rangli material bilan qoplangan, jismoniy daqiqada yulduzlar va sayyoralarni joylashtiring)
DA: Biz kosmodromimizga qaytamiz. Biz raketalar yasadik, ammo kosmonavtlar qayerda.
Kosmik kemada ular zulmatda uchishadi.
Keling, bolalar, har bir raketa yonida kosmonavtni chizamiz. Va kosmonavtni to'g'ri chizish uchun keling, buni ko'rib chiqaylik. Kosmonavtlar skafandr kiygan. Bu kosmonavtlarni sovuqdan va ortiqcha yukdan himoya qiluvchi maxsus kostyumlar. Kosmonavtni chizishni qanday boshlaymiz?
D: Boshdan.
DA: Kosmonavt boshida nima kiygan?
D: Dubulg'a.
DA: Bu qanday shakl?
D: Dumaloq.
DA: Keling, havoda aylana chizamiz.
Bolalar havoda aylana chizadilar.
D: Torso.
DA: Bu qanday shakl?
D: Tuxumsimon.
Bolalar havoda oval chizadilar.
O'qituvchi bolalarga kosmonavtning qo'llari va oyoqlarini qanday chizish kerakligini tushuntiradi.
Kosmonavtni qanday bo'yoq bilan chizish kerakligini aniqlaydi. (Oq)
DA: Biz yulduzlarni silgi, qizil bo'yoq bilan bosib chiqarish orqali chizamiz. (Yulduzli o'chirgich)
(Ish tugagach, sokin sokin musiqa yangraydi)
Bolalarning mustaqil faoliyati:
Ish paytida bolalarga individual yordam (differentsial yondashuv)
Andrey - cho'tka bilan chizish usulini eslatish.
Roma - chizish ketma-ketligi haqida eslatib o'ting.
Nikita - silgi bilan "imprint" usulini eslang.
(Deyarli barcha bolalar topshiriqni bajarib bo'lgach, o'qituvchi bolalarning fotosuratlarini yopishtirishni taklif qiladi)
Ish davom etar ekan, chizmalar doskaga joylashtiriladi ("Bo'sh joy")
Ish tahlili:
(Bolalar doska yonida yarim doira ichida turishadi)
DA: Bolalar, men hammaga yulduzcha beraman. Siz bu yulduzni kosmonavtga eng ko'p yoqqaniga berishingiz kerak.
(Bolalar navbatma-navbat ish tanlaydilar. Sababini tushuntiring va yulduzchani yopishtiring.)
DA: Bizning kosmik sayohatimiz nihoyasiga yetdi, keling, yana bir bor haqiqiy kosmonavtlar kabi bir necha daqiqa vaznsizlikda o'tkazamiz va bolalar bog'chasiga qaytaylik.
(Musiqa tovushlari - bolalar vaznsizlikka taqlid qiladi, "ko'tariladi")
Zorina Tatyana Valentinovna
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Kosmosga sayohat" mavzusidagi noan'anaviy rasm chizish bo'yicha GCDning qisqacha mazmuni
Salova Elena Viktorovna, o'qituvchi, MBDOU - 7-sonli bolalar bog'chasi, YekaterinburgTavsif: noan'anaviy rasm chizish bo'yicha GCD ning ushbu qisqacha mazmuni yuqori sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. maktabgacha ta'lim guruhlari. O'qituvchilar, o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'ladi qo'shimcha ta'lim va ota-onalar.
Maqsad- noan'anaviy rasm chizish orqali bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
O'quv vazifalari:
- noan'anaviy rasm chizish - salfetkalar bilan chizish bilan tanishtirish;
- kosmos haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Rivojlanish vazifalari:
- noan'anaviy asboblar bilan ishlash qobiliyatini shakllantirish;
- bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Ta'lim vazifalari:
- Yer sayyorasiga va butun koinotga estetik munosabatni tarbiyalash;
- atrofdagi dunyo go'zalligini idrok etishga sezgirlikni rivojlantirish.
Rejalashtirilgan natija:
- olingan bilimlarni amalda qo‘llay bilish;
- diqqat bilan tinglash va savollarga javob bera olish;
- berilgan topshiriqlarni bajara olish.
Birgalikdagi faoliyat shakli: o'ynoqi, muloqotga moyil.
Tashkilot shakli: kollektiv.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:"Badiiy va estetik rivojlanish", " kognitiv rivojlanish”, “Nutqni rivojlantirish”, “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”.
O'quv-uslubiy to'plam:
Mablag'lar:
– ingl - quyosh tizimining rasmlari, quyosh va yerning koinotdan ko'rinishi;
– uskunalar - magnit taxta;
– materiallar va asboblar - gouache, qog'oz peçeteler, peyzaj varaqlari.
Darsning borishi
Bolalarning bilimlarini yangilash
O'qituvchi bolalarning e'tiborini tortadi.O'qituvchi. Bolalar, bugun biz siz bilan sayohatga chiqamiz! Lekin oddiy emas, balki kosmosda! O'zimiz bilan nima olishimiz kerak?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Ajoyib! Biz narsalarni yig'ib oldik, endi kiyinishimiz kerak. Astronavtlar nima kiyishadi?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. To'g'ri, siz skafandr kiyishingiz kerak. Bu bizni himoya qiladi va havo beradi, chunki kosmosda havo yo'q va inson usiz yashay olmaydi. Endi biz velosipedga o'tirib, uchishimiz kerak. To'g'rimi? /Yo'q/ Nega biz kosmosga velosipedda ucha olmaymiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Albatta, velosiped ucha olmaydi. Va siz kosmosga faqat maxsus transportda borishingiz mumkin. U nima deyiladi? /raketa/ Biz raketadamiz! Bizning sayohatimiz boshlanadi!
Barmoq gimnastikasi
1,2,3,4,5 (Bolalar navbatma-navbat bir qo'lning barmoqlarini egib, kichik barmog'idan boshlab, ikkinchi qo'lning ko'rsatkich barmog'i bilan yordam beradi).
Keling, kosmosda uchamiz (Bolalar mushtga siqilgan cho'tkani aylantiradilar).
1 - kometa.
2 - sayyora.
3 - oy roveri.
4 - yulduz kemasi.
5 - yer (Bolalar navbatma-navbat barmoqlarini bosh barmog'idan boshlab uzatadilar).
Xayr do'stlar! (Bolalar xayrlashayotgandek qo'llarini silkitadilar).
Boshqa qo'l bilan ham xuddi shunday.
Kommunikativ faoliyat
O'qituvchi. Bolalar, qaranglar, biz allaqachon kosmosda uchyapmiz! Oh, va bizning illuminatorimiz kosmik chang bilan qoplangan, keling, uni artib tashlaymiz.Bolalar qo'llari bilan dumaloq harakatlar qiladilar. O'qituvchi doskaga quyosh tizimining rasmini qo'yadi.
O'qituvchi. Bolalar, qarang, biz siz bilan qanchalik uzoqqa uchdik. Biz nimani ko'ramiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. To'g'ri, bu quyosh tizimi. Uning markazida Quyosh yulduzi joylashgan va sayyoralar uning atrofida aylanadi. Quyosh tizimida qanday sayyoralar borligini kim biladi?
Bolalar javoblari. O'qituvchi bolalarning javoblarini umumlashtiradi.
O'qituvchi. Keling, Quyoshimizga bir oz yaqinlashaylik, shunday emasmi?
O'qituvchi doskaga Quyoshning rasmini qo'yadi - kosmosdagi ko'rinish.
O'qituvchi. Kosmosdan qarasangiz, Quyosh qanchalik go'zal va qiziqarli! Siz buni qanday tasvirlagan bo'lardingiz?
Bolalar javoblari.
O'qituvchi. Ajoyib, lekin siz va men Yerdan uzoqqa uchib ketdik, qo‘rqaman, yonilg‘imiz yetmaydi, keling, Yerga biroz yaqinroq uchib, unga qaraymiz.
O'qituvchi doskaga Yer tasvirini qo'yadi - kosmosdan ko'rinish.
O'qituvchi. Bolalar, bu Yer sayyorasi! Bu ko'rinish sizga yoqdimi? Yer nima, uni qanday tasvirlagan bo'lardingiz?
Bolalar javoblari.
Muammoli vaziyatni yaratish
O'qituvchi. Bizning Yerimiz juda go'zal! Keling, uni suratga olib, ota-onamizga bugun ko'rganimizni ko'rsataylik! Oh, kamerani kim oldi? Biz nima qilamiz? Bunday go'zallikni qanday qo'lga kiritamiz?bolalarning taxminlari.
O'qituvchi. To'g'ri yigitlar! Siz Yerni chizishingiz va ota-onangizga ko'rsatishingiz mumkin! Ajoyib, lekin avval oyoq va qo'llarimizni biroz cho'zamiz.
vosita faoliyati
Bolalar aylanada turishadi va bir-birining orqasidan yugurishadi.Bizni tez raketalar kutmoqda
Sayyoralarga sayohat qilish uchun.
Biz nima xohlaymiz
Keling, bu erga uchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor: (Bolalar cho'kadi)
Kech kelganlarga joy yo'q!
Bir necha marta takrorlang.
Vizual faoliyat
O'qituvchi. Yaxshi yigitlar! Bizda ozgina muammo bor! Safarimizda bo'yoqlarni oldim, lekin cho'tkalarni unutib qo'ydim! Lekin menda bitta fikr bor! Biz salfetkalar bilan chizamiz! Bizning makonimiz g'ayrioddiy va bizning chizmalarimiz ham g'ayrioddiy bo'ladi!O'qituvchi ishning borishini tushuntiradi.
O'qituvchi. Sizdan oldin Erning konturi, palitrasi va salfetkalari bilan albom varag'i yotadi.
O'qituvchi. Bir parcha salfetkani oling va uni to'pga maydalang. Keling, ko'k bo'yoqqa botirib, okeanni chop qilaylik, faqat eng muhimi, surtish emas, balki chop etishdir.
O'qituvchi. Keyinchalik, biz yana bir salfetkani olamiz, biz uni maydalaymiz, jigarrang bo'yoqqa botiramiz - bular tog'lar va erlar.
O'qituvchi. Keyinchalik, biz yashil bo'yoq bilan o'tloqlar, o'rmonlar va dalalarni chop etamiz.
O'qituvchi. Yer tayyor. Endi biz bo'shliqni binafsha rang bilan bo'yab qo'yamiz.
O'qituvchi. Yakuniy teginish - sariq bo'yoq bilan uzoq yulduzlar va sayyoralarni chizish.
"Kosmosga parvoz" rasm chizish darsining konspekti (katta guruh)
Maqsad : bolalarni bayram - Kun bilan tanishtirishni davom etingAstronavtika.
Vazifalar :
1. Bolalarning qobiliyatini mustahkamlashraketa chizishga uchishkosmik fazo.
2. Bayramga - kunga qiziqishni oshirishAstronavtika.
3. Estetik idrok, xotira, diqqat, nutqni rivojlantirish.
dastlabki ish : haqida she'rlar o'qishkosmik fazo, topishmoqlarni taxmin qilish, haqidagi rasmlarga qarashastronavtlar, sayyoralar,kosmik rasmnoan'anaviy texnikada)
materiallar : A4 o'lchamdagi har bir bola uchun qora qog'oz varaqlari, gouache bo'yoqlari, cho'tkalar, suv idishlari, salfetkalar, rasmlarkosmik va kosmonavtlar, ochiq o'yin uchun turli rangdagi halqalar, bosh tasmalari.
Darsning borishi
g'amxo'rlik qiluvchi : Salom bolalar! Yaqinda butun mamlakatimiz bayram - kunni nishonlaydiAstronavtika! 12 aprel - bu kunda bir kishi birinchi bo'ldiparvozbutun dunyo bo'ylab raketada! Va birinchisining nomikosmonavt - Yuriy Gagarin. (illyustratsiyalar ko'rsatilgankosmik fazo, birinchiastronavt) Bugun biz boramizkosmik sayohat! Tayyormisiz?(bolalar javoblari) Va biz nimaga boramiz, endi siz taxmin qilasiz.
Mo''jizaviy qush - qizil quyruq.
Yulduzlar suruvida yetib keldi.
Javob : raketa.
O'qituvchi turli xil raketalarning rasmlarini ko'rsatadi vakosmik kemalar .
Bolalar oldindan tayyorlangan yumshoq modulli raketada o'tirishadi.
g'amxo'rlik qiluvchi : Topishmoq toping.
Bir odam raketada o'tiradi.
U jasorat bilan osmonga uchadi,
Va skafandrda bizda
U dankosmik ko'rinish. Javob : astronavt.
astronavtlarmaxsus kiyim kiygan - skafandr.(Rasmlarni ko'rsatish.) Qarang, u qanchalik kuchli!
Keling, kosmik kostyumlarimizni kiyib, boraylikparvoz! (bolalar boshlariga bog'lab qo'yadilar, musiqaga ko'zlarini yumadilar va tasavvur qiladilarparvoz.)
g'amxo'rlik qiluvchi : bolalar, biz ochiq maydondamizkosmik fazo, menga nima ko'rayotganingizni ayting?(bolalar javoblari) Olis sayyoralar bizga yorqin yulduzlardek tuyuladi, olimlar suratga olgan sayyoralarga qarang.(Quyosh tizimidagi sayyoralarning rasmlari ko'rsatilgan) Va endi biz o'ynaymiz!
mobil o'yin"Tezkor raketalar bizni kutmoqda"
tomonidanguruhhalqa-raketalar yotqizilgan. Ularning soni o'yinchilardan bir necha dona kamroq. Bolalar qo'llarini birlashtirib, aylanada yurishadiso'zlar :
Bizni tez raketalar kutmoqda.
Sayyoralarga sayohat qilish uchun.
Biz nima xohlaymiz
Bundaylar uchunuchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor :
Kech kelganlar uchun joy yo'q!
Keyin oxirgi so'zlar bolalar tarqaladi va joy oladi"raketalar" (agar bolalar ko'p bo'lsa, unda siz ikki yoki uch kishi uchun bitta raketada o'tirishingiz mumkin) va boshqacha qabul qilingkosmik pozalar. Raketada joy olmaganlar eng qiziqarli va chiroyli pozalarni tanlaydilarastronavtlar. Keyin hamma yana aylanaga aylanadi va o'yin yana boshlanadi.
g'amxo'rlik qiluvchi : bolalar, biz siz bilan o'ynadik va endi biz raketani chizamizkosmik parvoz. (yo'llarni ko'rsatish raketa chizish bolalar chizadi)
g'amxo'rlik qiluvchi : Va endi biroz dam olamiz.
Jismoniy tarbiya daqiqali o'yin"Kosmik kostyum astronavt »
g'amxo'rlik qiluvchi :
- Astronavtlarga maxsus kosmik kostyum - skafandr kerak. U inson tanasini himoya qiladi, nafas olish imkonini beradi. Biz ham hozirkosmik fazova biz skafandr kiyganmiz.
Boshidaastronavtlar dubulg'asi(boshning egilishi va burilishi) .
Kombinezonlar qulay bo'lishi va harakatni cheklamasligi kerak.(tananing burilishlari va egilishi) .
Qo'llar qo'lqop bilan himoyalangan(qo'llarni aylantirish, qo'llarni siqish va ochish) .
Botinkalarastronavtjuda qalin taglik(joyida yurish, sakrash) .
Yelkalarning orqa tomonida muhim qurilmalar va havo tsilindrlari bo'lgan sumka bor.(elkalarni ko'tarish va tushirish, nafas olish-nafas olish)
Bolalar davom etishadibo'yamoq.
g'amxo'rlik qiluvchi : Bolalar, siz qanday ajoyib odamsiz, sizda qanday go'zal raketalar bor! Va qaytish vaqti keldiyerga bo'sh joy! Raketada o'z o'rinlaringizni oling!(Bolalar o'tirishadi va musiqa ostida bolalar bog'chasiga qaytishadi.)
E'tiboringiz uchun tashakkur!
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun atrofdagi dunyo bilish vositasi va manbai hisoblanadi badiiy tasvirlar, ular rasm chizish jarayonida qog'ozga singdirishdan mamnun. Katta va tayyorgarlik guruhida bolalar bog'chasi o'quvchilari olamning noma'lum olami bilan tanishadilar. Bu bolalarning e'tiborini tortadi, ularni o'ylaydi va xayolot qiladi. Natijada, yigitlar "Kosmos" mavzusida ajoyib kompozitsiyalar yaratadilar.
Katta maktabgacha yoshdagi ushbu mavzu bo'yicha rasm chizishning xususiyatlari
Kosmosning o'rganilmagan keng dunyosini tushunish uchun siz o'zingizning tasavvuringizni iloji boricha ishlatishingiz kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar esa bu vazifani bemalol bajara oladilar – ular o‘zlarini kosmik kemada noma’lum sayyoralar yonidan uchib o‘tayotganini yoki o‘zga sayyoralikni qora tuynukdan qutqarayotganini tasavvur qilishlari mumkin.
Kosmos bolalarning tasavvurini juda yaxshi rivojlantiradigan mavzulardan biridir. Bunday chizmalardagi urg'u uchta asosiy sohaga qaratilgan. Avvalo, bu ko'plab yulduzlar, go'zal, bir-biriga o'xshamaydigan sayyoralar, kometalar, asteroidlar va boshqalar bilan kosmik landshaftni yaratishdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ba'zi asarlarida oldingi o'rinni aniq ajratib ko'rsatish mumkin - sayyora yoki boshqa kosmik jismning landshafti ( masalan, Oy sun'iy yo'ldosh) batafsil Yer chizilgan).
Ushbu mavzu bo'yicha chizmalarning yana bir yo'nalishi - kosmik tadqiqotlar uchun mo'ljallangan uskunalarning tasviri: raketalar, sun'iy yo'ldoshlar, kosmik kemalar. Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar tafsilotlarga e'tibor berib, juda real tasvirlarni yaratadilar. Bunday qurilmalar bilan bir qatorda, yigitlar uchar likopchalar deb ataladigan xayoliy musofirlarning transport vositalarini chizishni juda yaxshi ko'radilar.
Kosmik kompozitsiyalarni yaratish bo'yicha ishlarning yana bir qismi - bu kosmonavtlarning professional jihozlari va fantastik antropomorfik mavjudotlar - o'zga sayyoraliklar tasviri. Ikkinchisi bolalarning tasavvurida butunlay boshqacha ko'rinishi mumkin, yoqimli yoki ataylab xunuk, o'ziga xos xarakterga ega - mehribon yoki tajovuzkor.
Kosmik rasm darsidagi o'qituvchi katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarga tayyor shablonlarni bermaydi. Shunday qilib, kosmik landshaftni yaratish uchun yigitlar turli sayyoralar qanday ko'rinishga ega ekanligi haqida tasavvurga ega bo'lishlari uchun ko'z oldida quyosh tizimi tasvirlangan plakatga ega bo'lishlari kifoya qiladi.
Maktabgacha yoshdagi plakat
Raketani chizish odatda bolalar uchun qiyin emas - o'qituvchi faqat yigitlar bilan uning tarkibiy elementlarini aniqlab beradi. Bundan tashqari, rasm chizishdan oldin odatda ushbu mavzu bo'yicha ilova qo'yiladi.
Kosmonavt obrazini yaratishga kelsak, inson qiyofasi har doim qiyin vazifadir. Biroq, bu holda, ish hajmli kosmik kostyumning mavjudligi bilan soddalashtirilgan, shuning uchun yuz xususiyatlarini yoki tana qismlarining nisbatlarini batafsil o'tkazish endi unchalik dolzarb bo'lmaydi.
Chet elliklarni chizish - faqat ijodiy jarayon bolalar mustaqil ravishda fantastik tasvirni yaratish yo'llarini qidirganda. Biroq, o'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarni rasm bilan ta'minlashi mumkin har xil turlari bu jonzotlar (masalan, multfilm asosida).
Maktabgacha yoshdagi plakat
Katta va tayyorgarlik guruhida darsning yakuniy qismi - tayyor ishlarni tahlil qilish muhim ahamiyatga ega. Misol uchun, agar yigitlar begona odamni chizgan bo'lsa, unda o'qituvchi yaratilgan tasvirlarning ifodaliligi haqida munozara tashkil qiladi. Bolalar o'z ishlarida qanday ranglardan foydalanganliklarini, qanday tasvirlashning eng yaxshi usuli ekanligini aytadilar. Bundan tashqari, har bir bola o'z musofirining nomini o'ylab topishi va uning xarakteri, shuningdek u kelgan sayyora haqida gapirishi mumkin.
Ish uchun eng mos materiallar va asos
Kosmik mavzuda chizish ma'lum bir asosdan foydalanishni o'z ichiga oladi. Agar bu bo'yoqlar bilan chizilgan bo'lsa, unda qog'oz varag'i, qoida tariqasida, quyuq rangda - qora, jigarrang, quyuq ko'k, to'q binafsha rangda bo'yalgan. Garchi individual chizmalar ko'k asosda ajoyib ko'rinadi. Chiroyli rang o'tishlari bilan gradient fon ham ajoyib ko'rinadi.
Kosmik landshaftni chizish uchun asos
Baza shakli nafaqat standart (A4 formati) bo'lishi mumkin. Qiziqarli yechim bolalarga kulrang qog'ozdan (Oy) katta doiralarni taklif qilishdir, ularda ular oy manzarasi yoki ushbu kosmik ob'ektning xayoliy aholisini tasvirlaydi.
Rasmning asosi A4 formatiga mos keladigan doiradir
Bo'yoqqa kelsak, bu holda gouache akvarellardan afzalroq bo'ladi, chunki bu sizga yorqin va boy tasvirlarni yaratishga imkon beradi.
Kosmik kompozitsiyalar, shuningdek, rangli qalamlar yoki mumli qalamlar bilan katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan yaratilgan. Shu bilan birga, ish jarayonida fon bo'yalgan va bo'yoqlar bilan chizilgan rasmdan farqli o'laroq, u juda qorong'i emas.
Materiallarning kombinatsiyasi har doim g'ayrioddiy ko'rinadi. Masalan, akvarel chizmasida oq raketaning konturi yorqin flomaster bilan chizilgan.
Fmaster yordamida akvarel tasviri yorqinroq va kontrastli bo'ladi.
"Kosmos" mavzusida rasm chizishda ko'pincha noan'anaviy usullar qo'llanilganligi sababli, o'qituvchi bolalarga tegishli materiallar - ko'pikli kauchuk gubkalar, tish cho'tkalari, paxta kurtaklari, rasmni chizish uchun tish cho'tkasi, elim bilan ta'minlaydi. Siz hatto sovun pufakchalari yoki soqol ko'piklari kabi kutilmagan materialdan ham foydalanishingiz mumkin.
Ushbu mavzu bo'yicha vizual darsda bolalarga, masalan, kometa, o'zga sayyoralik, kosmik kema tasvirlangan trafaretlarni ham taklif qilish mumkin. Shu bilan birga, siz bazani chiroyli rang o'tishlari bilan bo'yashingiz va stencil ob'ektlarining tasvirlarini monoton va kontrastli qilishingiz mumkin.
Chizma materiallari
Kosmik mavzuda rasm chizishda foydalaniladigan tasvir texnikasi va texnikasi
Kosmik mavzuda kompozitsiyalar yaratish, katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bo'yoq va qalam bilan chizishning barcha ilgari o'zlashtirilgan usullarini ishlab chiqadilar. Cho'tka bilan ishlash texnikasi (uchi va butun qoziq) takomillashtirilmoqda. Bolalar qalamga bosim kuchini tartibga soladilar, siluetni ritmik bir tomonlama harakatlar bilan bo'yashda mashq qiladilar. O'qituvchi o'quvchilarning asbobni to'g'ri ushlab turishini nazorat qiladi, kerak bo'lganda izoh beradi (bu hatto tayyorgarlik guruhida ham mavjud).
Katta yoshdagi va undan ham ko'proq tayyorgarlik guruhida yigitlar allaqachon bo'yoqlarni aralashtirib, qiziqarli soyalarga erisha oladilar. Bu mahorat kosmik landshaftlarni chizishda foydali bo'ladi.
"Kosmos" kabi g'ayrioddiy va sirli mavzu maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy tasavvurlarini ochish uchun katta imkoniyatlarni ochadi. Shu munosabat bilan noan'anaviy tasvirlash usullari katta imkoniyatlar beradi. Shunday qilib, masalan, akvarelda tasvirlangan keng kosmosni tish cho'tkasi purkagich bilan samarali ravishda to'ldirish mumkin - shu tarzda biz ko'plab uzoq yulduzlarni, kichik asteroidlarni va kosmik changni tasvirlaymiz.
Noan'anaviy buzadigan amallar texnikasi yordamida chizish
Sirli koinot tasvirini yaratish uchun tirnash usuli ideal - qorong'u fonda siluetlarni chizish. Ilgari, poydevor ko'p rangli mumli qalamlar bilan bo'yalgan va qalin qora gouache qatlami bilan qoplangan (maktabgacha yoshdagi bolalar buni dars arafasida mustaqil ravishda qilishlari mumkin.
Chizish texnikasi
Eng qiziqarli narsa - chizilgan rasmning o'zini chizish jarayoni. Bunday ish natijasida asl tasvir olinadi.
Chizish texnikasida chizish
Chet elliklarning g'alati tasvirlari blotografiya - kokteyl trubkasi orqali bo'yoqlarni puflash, so'ngra tafsilotlarni qo'shish yordamida yaxshi olinadi.
Blotografiya
Tor bo'yinli shishadagi oddiy PVA elim xarakterli kraterlar bilan oy manzarasini chizishga yordam beradi. Oyning yuzasida relef doiralari tasvirlangan, ular quriganidan keyin kulrang bo'yoq bilan qoplangan.
PVA elim bilan chizish
Qiziqarli relyef tasviri oddiy tuz yordamida ham olinadi. Kosmik ob'ektning silueti birinchi navbatda elim bilan belgilanadi, so'ngra qo'pol tuz bilan sepiladi. Rasm quriganida, u bo'yoq bilan qoplangan.
Tuzli bo'yash, keyin rasm chizish
Soqol ko'pik bilan chizish kabi g'ayrioddiy texnikani ko'rib chiqing. Ko'pik bo'yoq bilan aralashtiriladi - natijada chiroyli marmar effekti paydo bo'ladi. Shu tarzda siz bizning ona sayyoramiz Yerni tasvirlashingiz mumkin.
Soqol ko'pikini chizish
DA bolalar bog'chasi shuningdek, ko'pincha mumli qalamlar bilan chizish va keyin qog'oz varag'ini akvarel yoki guash bilan yopish mashq qilinadi. Bunday holda, suvni qaytarish uchun mumli qalamlarning xususiyati ishlatiladi. Birinchidan, maktabgacha yoshdagi bolalar kosmik ob'ektlarni, raketalarni, kosmonavtlarni va hokazolarni chizishadi, so'ngra cho'tka yordamida butun varaqni qora bo'yoq bilan qoplaydi. Mum bilan qoplangan joylardan bo'yoq siljiydi. Natijada chiroyli kontrastli tasvir paydo bo'ladi.
Akvarel va mumli qalamlar bilan chizish
Asarlarni yaratishda qo'llanilishi mumkin bo'lgan qo'shimcha vizual faoliyat turlari, sinfda individual yondashuvni amalga oshirish
"Kosmos" kabi ijodiy mavzuda rasm chizishda, albatta, siz maktabgacha yoshdagi bolalarni qo'shimcha mashg'ulotlardan foydalanishga undashingiz kerak. Shunday qilib, darsga individual yondashuvni amalga oshirish mumkin. Masalan, uzoqdagi begona sayyorani g'alati aholisi bilan tasvirlaydigan yorqin rasm g'alati daraxtlarning qog'oz siluetlari ko'rinishidagi ilova bilan bezatilgan.
Applikatsiya elementlari bilan chizish
Tarkibi yanada original va plastilin detallari bo'ladi.
Chizma va plastilinografiyaning kombinatsiyasi
Katta va tayyorgarlik guruhida "Kosmos" mavzusida rasm chizish uchun kompozitsiyalarning variantlari
Aprel oyi boshida - Kosmonavtika kunini nishonlash arafasida katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan kosmik mavzuda rasm chizish darsini o'tkazish mantiqan to'g'ri. Bunday samarali faoliyatdan oldin, "Kosmos" mavzusida atrofdagi dunyoni bilish bo'yicha dars o'tkazish tavsiya etiladi, shunda keyinchalik yigitlar o'zlarining bilimlari va taassurotlarini rasmda aks ettiradilar.
Vizual faoliyat uchun maxsus mavzular sifatida quyidagi mavzularni taklif qilish mumkin:
- "Kosmik landshaft". Bu erda asosiy e'tibor koinotning o'ziga, unda uchadigan kometalarga, meteoritlarga, kosmik changga va boshqalarga qaratiladi.)
- "Quyosh tizimining sayyoralari". Bolalar Quyoshni va uning atrofida aylanadigan sayyoralarni batafsil tasvirlaydilar, ular ma'lum kosmik jismlarning xarakterli tashqi xususiyatlarini aks ettiradilar (Marsning qizil rangi, Saturn halqalari, yashil-ko'k Yer, to'q sariq Venera, juda kichik Merkuriy, ulkan Yupiter. , va boshqalar.).
- "Oyga parvoz" (variant sifatida - "Marsga parvoz"). Maktabgacha yoshdagi bolalar oy yuzasini, undagi kosmik kemani tasvirlaydilar. Kompozitsiyaga kosmonavt tasvirini ham kiritishingiz mumkin. Yana bir variant - oy uzoqdan tasvirlangan va kosmik kema unga uchadi.
- "Kosmonavtlar kosmosda". Bolalar ochiq fazoda nol tortishish kuchida suzuvchi skafandrda kosmonavtlarni chizishadi.
- "Kosmosdagi musofirlar" (variant sifatida - "Marsliklar"). Bu xayoliy asar bo'lib, unda maktabgacha yoshdagi bolalar o'zga sayyoraliklarning xayoliy qiyofasini yaratadilar va unga aql bovar qilmaydigan tashqi xususiyatlarni beradilar.
- "Kosmosdagi raketa", "Uchar sun'iy yo'ldosh". Bu erda asosiy e'tibor inson tomonidan kosmik tadqiqotlar uchun yaratilgan texnik ob'ektlarning batafsil tasviriga qaratilgan.
Koinot mavzusida rasm chizish, agar xohlasa, jamoaviy ish sifatida tashkil etilishi mumkin. Buning uchun siz "Quyosh tizimi" kabi mavzuni olishingiz mumkin - kichik guruhdagi har bir bola ma'lum bir sayyorani tasvirlaydi.
To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatining rag'batlantiruvchi boshlanishini tashkil etish: kutilmagan daqiqa, ma'lumotli suhbat, ertak, she'r o'qish, rasmlarga qarash va hk.
Maktabgacha yoshdagi bolalar cheksiz koinotning sirli va sehrli dunyosi bilan aloqa qilishlari uchun kosmik rasm darsi ijodiy muhitda o'tishi kerak. Bu, birinchi navbatda, o'ylangan o'yin motivatsiyasiga yordam beradi.
Masalan, o'qituvchi bolalarga kosmosdan kimdir yordam so'ragan xabar olganini aytadi. Ma'lum bo'lishicha, bu Dunno Oyga uchib ketgan va qaytib kela olmagan. U notanish joyda yolg'iz qolishdan qo'rqadi. Neznaika albatta yordamga muhtoj - Oyga astronavtlardan iborat qutqaruv guruhini yuboring. Ammo siz u erda faqat chizishingiz kerak bo'lgan raketada yoki kosmik kemada uchishingiz mumkin.
Kosmonavtlar maktabgacha yoshdagi bolalarga ham xat yuborishlari mumkin. Shuningdek, u sovg'a bilan birga paket bilan birga keladi - dubulg'a. Kosmonavtlar yigitlarning rasm chizishni yaxshi bilishlarini bilib, ularga kosmik manzara tasvirlangan rasmlarni yuborishlarini so'raydilar.
O'yinchoq qahramoni yordamida qiziqarli motivatsiya. Kosmosdan kelgan musofir bolalarni ziyorat qilish uchun keladi. Uning aytishicha, unga katta va go'zal Yer sayyorasi yoqardi. Ko'p odamlar unda yashaydi, lekin u qayg'uli va yolg'iz, chunki u o'z sayyorasida yolg'iz yashaydi. O'zga sayyoralik yigitlardan uni xursand qilishni - do'stlar chizishni so'raydi.
Sinfda ishlatilishi mumkin bo'lgan yumshoq o'yinchoq
Bolalarni kosmik mavzu bilan singdirish uchun o'qituvchi ularni kosmonavtga aylanishga taklif qilishi mumkin. Buning uchun maktabgacha yoshdagi bolalar oldindan tayyorlangan qog'oz dubulg'alarini kiyib, tegishli musiqaga uchib ketishni tasavvur qilishadi. Yigitlar ko'zlarini ochib, quyosh tizimi tasvirlangan plakatni ko'rishadi.
Bolalar bog'chasidagi ochiq darsdan fotosurat
Kosmos mavzusida rasm chizishni ertakdan ham boshlash mumkin. ajoyib zamonaviy ish- Iris Revyuning "Ziyakor qiz va saxiy quyosh haqida" ertaki. Unda aytilishicha, bir vaqtlar bizning sayyoramiz faqat kunduzi, quyosh nurlari barcha tirik mavjudotlarni yoritgandagina yoritilgan. Ammo kechasi shu qadar qorong'i va qo'rqinchli ediki, buni tasvirlab bo'lmaydi. Va keyin bir qiz quyoshga qarab, tunda kimdir porlashini iltimos qildi, chunki u qorong'ilikdan juda qo'rqadi. Quyosh o'yladi va mo''jiza ko'rsatishga qaror qildi - uning nurlari oyga yorug'lik berdi, shunda u o'z navbatida uni Yerga yuboradi. Bundan tashqari, yulduzlar ixtiyoriy ravishda oyga yordam berishdi. Endi tunlar unchalik qorong'i emas edi, qizcha esa uxlashdan qo'rqmasdi.
Ushbu go'zal ertakni o'qib bo'lgach, yuqori sinf o'quvchilari yoki tayyorgarlik guruhi yorqin oy va yulduzlar koinot zulmatida dunyoni yoritadigan kosmik landshaftni chizishni taklif qilishingiz mumkin.
"Yolg'iz yulduz haqidagi ertak" filmini ham tavsiya qilishingiz mumkin. Uning bosh qahramoni kichik yulduzdir (aslida u bizning Quyoshimizdan kattaroq edi). U juda yolg'iz edi, chunki boshqa yulduzlar uzoqda va sayyoralar uning hayoti bilan qiziqmas edi. Ular faqat kimning traektoriyasi to'g'riroq ekanligi haqida bir-birlari bilan bahslashdilar. Va bir kuni kechasi yulduzcha yonidan kometa uchib o'tdi. Qahramon ularni ilgari hech qachon ko'rmagan. Ular gaplasha boshlashdi. Kometa u samoviy sayohatchi ekanligini aytdi - u xohlagan joyga uchadi. U muzdan yasalgan, ammo tosh va metallardan yasalgan boshqa kometalar ham bor. Kichkina yulduz kometadan hali uchib ketmasligini, balki u bilan qolishini va koinotda ko'rgan mo''jizalari haqida gapirib berishni so'radi. Kometa rozi bo'ldi, sayyoralar bilan birga yulduz atrofida aylana boshladi va har kuni ajoyib voqealarni aytib berdi. Uning hikoyalaridan kichkina yulduz yulduzlarning ko'p navlari borligini bilib oldi: yosh va qari, qizg'ish va deyarli sovib ketgan, kichik va bahaybat. Va eng qizig'i shundaki, osmonda ko'rinadigan ko'plab yulduzlar aslida uzoq vaqt oldin o'chib ketgan va ulardan yorug'lik hali ham yonib turadi va uzoq vaqt davom etadi. Yulduz kometaga uning eng asosiy istagi boshqa yulduzlar bilan gaplashish ekanligini tan oldi. Va yangi do'sti unga yulduzlar miltillashi bilan bir-biri bilan aloqa qilishini aytdi (ular yorqinroq miltillaydi, keyin deyarli o'chadi) - bu ularning tili.
Tez orada kometa uchib ketdi. Kichkina yulduz esa sirli tilni ochishni xohlab, osmonga tikilib turardi. Va birdan bir kecha, u yorqin qizil yulduzga qoyil qolganida, u miltillay boshladi - uchta qisqa miltillash, keyin bitta yorqin. Keyin yana bir yulduz xuddi shunday qildi. Va keyin kichkina yulduz bu salomlashish ekanligini angladi va uzoqdagi yulduzlarga ham ko'z qisib qo'ydi. Endi ming yildan keyin kelsa ham javobni kutishgina qoldi.
Hikoyani tasvirlash uchun rasm
Ushbu ajoyib ertakning syujeti kosmik ob'ektlar - yulduzlar, sayyoralar va kometalarni chizish uchun yaxshi turtki bo'ladi.
O'qituvchi o'quvchilarga birinchi shaxsda shunday ajoyib voqeani aytib berishi mumkin:
“Bir marta men yulduzli kosmik balda edim. Markazda, baland taxtda to'p malikasi Polar yulduz qimir etmay o'tirardi. U ajoyib ko'k ko'ylak kiygan va boshini toj bilan bezatilgan. Ko'p rangli yulduzlar vals atrofida aylanib yurdi, yulduz turkumlari turli xil niqoblarda raqsga tushishdi. Qo'ng'iroqlarning billur jiringlashi kometa xonimning to'pga kelishi haqida xabar berdi. Uning dumi kamalakning barcha ranglari bilan porlab turardi, kiyimi chidab bo'lmas edi. Kometa kosmik xabarchi deb ataladi. Tez, faqat qaerda sodir bo'lmaydi!? Koinotning eng chekka burchaklariga qaraydi. Yangi yulduzlar va sayyoralarning tug'ilishi haqida birinchi bo'lib bilishadi. Va endi u tez orada meteoritlar va meteor yomg'irlari qaerga tushishi haqida gapirdi. Shuningdek, u Polar Starga Yer sayyorasidagi dengizchilar, uchuvchilar va astronavtlarning sevgi izhorini etkazdi. Ular uni juda yaxshi ko'radilar, chunki u doimo to'g'ri yo'nalishga ishora qiladi.
Quyidagi ertak qiziqarli bo'lib, unda quyosh tizimining sayyoralari antropomorfik xususiyatlarga ega.
“Koinotda - Quyosh tizimida do'stona oila yashaydi. Onam Quyosh deb nomlanadi va uning bolalari sayyoralardir. Tovuq atrofidagi tovuqlar kabi, sayyoralar Quyosh atrofida aylanadi va u hammani sevadi, isitadi. Eng tez o'g'li Merkuriy, eng go'zal qizi Venera va eng mehribon - Yer. Eng shafqatsiz o'g'lining ismi Mars. Eng katta va eng qalini Yupiter, Uran va Neptun kuchli va sokin. Saturn quvnoq odam hisoblanadi va faqat kichik Pluton har doim xira va ma'yus bo'ladi. Sayyoralarning do'stlari - sun'iy yo'ldoshlari bor. Misol uchun, Yerning qiz do'sti Oy deb ataladi. Ular hech qachon ajralmaydilar va sariq sarafandagi Oy Yer atrofida aylanadi, uning ko'zlariga qaraydi. Do‘stliksiz kosmosga uchib bo‘lmaydi!”
https://infourok.ru/fizika.html
Ertakni tasvirlash uchun plakat
Ushbu g'ayrioddiy qisqa ertakni o'qib chiqqandan so'ng, siz bolalarni sayyoralarni kutilmagan nuqtai nazardan - inson qiyofasi bilan tasvirlashga taklif qilishingiz mumkin, shu bilan birga ularning har biriga o'ziga xos xususiyatni berishga harakat qiling.
Shuningdek, kosmik mavzuda ko'plab qiziqarli she'rlar mavjud, ularning syujetiga ko'ra siz rasm chizish darsini ham qurishingiz mumkin. Keling, ba'zi misollar keltiraylik.
"Kosmos juda ajoyib!" O. Axmetova
Kosmos juda zo'r!
Yulduzlar va sayyoralar
Qora vaznsizlikda
Sekin suzish!
Kosmos juda zo'r!
o'tkir raketalar
Katta tezlikda
Bu yerga va u erga shoshiling!
Kosmosda juda ajoyib!
Kosmosda juda sehrli!
Haqiqiy kosmosda
Bir marta tashrif buyurgan!
Haqiqiy kosmosda!
Ko'rgan odamda
Ko'rgan odamda
Qog'oz teleskop!
"O'n jinni" (qo'shiq o'yini, A. A. Usachev so'zlari)
Oyda o'nta uyquga ketuvchi yashagan.
O'nta jinni uyqusida o'girilib ketdi.
Va birdan tushida oydan bir jinni tushdi
Oyda esa TO'qqizta jinni qolgan.
Oyda to'qqizta jinni yashagan.
To'qqizta jinni uyquda o'girilib ketdi.
Va birdan tushida oydan bir jinni tushdi.
Va Oyda SAKTKITA jinni qolgan.
Oyda sakkizta uyquda yuruvchi yashagan.
Sakkizta uyquda yurgan kishi uyquda irg'ib-burilishdi...Uyquda yuruvchilarni sanashgacha:
Va birdan tushida oydan bir jinni tushdi!
Va oyda endi jinnilar yo'q edi!Va agar siz uxlashni xohlamasangiz
Qayta hisoblashni boshlang!
N. Tsvetkova
Moviy osmon ochildi
sariq-to'q sariq ko'z
Quyosh kunduz nuridir
Bizga mehr bilan qara.
Sayyora silliq aylanadi
Chiroqlarning miltillovchi miltillashida.
Kosmosning biron bir joyiga keling
Uning orqasidan ergashadi.
Merkuriy orbitadan chiqib ketadi
Venerani quchoqlamoqchi.
Bu magnit bo'ronlari
Merkuriy ko'tara oladi.
Olis yulduzlar miltillaydi
Yerga signal beradigan narsa.
Qora tuynuklar ochiladi
Tumandagi abadiy sir.
Xayolda birodarlar. qayerdasiz?
Bizni qayerda kutyapsiz?
Balki Bokira yulduz turkumida,
Balki Pegas yulduz turkumidadir?
V. Tatarinov "Kosmonavt".
Men raketa quraman, uzoq safarga chiqaman,
Men eng yorqin yulduzni tanlayman.
Yo‘lda esa, albatta, shirin uyni eslayman
Va Kreml ustidagi besh qirrali yulduzlar.
Sayyoralar qayerda aylansa, mening kemam o'tadi.
U erda quyoshli odamlar men bilan do'stlashadilar.
Va mahalliy yigitlar meni kutib olishadi,
Men ularga ona yurtim haqida qo‘shiq aytaman.
Jismoniy tarbiya va ushbu mavzu bo'yicha dinamik pauzalar bolalarni kosmos mavzusiga yanada ko'proq qiziqtirishga yordam beradi:
Jismoniy tarbiya "Kosmonavt"
Jismoniy tarbiya "Kosmonavt kostyumi"
Jismoniy tarbiya "Keling, kosmodromga boramiz"
Barmoq gimnastikasi "Kosmos"
- Biz siz bilan koinotga uchdik
- musofirlar uchrashdi,
- Va barmoqlarni zaryad qilish uchun
- Ular bilan ijro etilgan.
- Biz birinchi bo'lib uchrashdik
- Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
- Do'stlar orttirdim, quchoqlashdi
- Va keyin boring, qarang
- Yulduzli yo'lda teleskop orqali!
"Kosmonavtlar" mobil o'yini:
- Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi:
Bizni tez raketalar kutmoqda
Sayyoralar bo'ylab yurish uchun
Biz nima xohlaymiz -
Keling, bu erga uchamiz!
Ammo o'yinda bitta sir bor:
Kech kelganlar - joy yo'q!
Bolalar tarqalib, o'z joylarini egallashga harakat qilishadi (halqalarda). Bir raketaga faqat ikkita astronavt qo'na oladi.
Dars eslatmalari
| Muallifning ismi | Abstrakt sarlavha |
| Smirnova A.V. | "Kosmik manzara" (katta guruh) Tarbiyaviy vazifalar: quyosh tizimini tasvirlashni o'rganing, aralashtirib turli xil ranglarni oling. Rivojlanish vazifalari: kompozitsion qobiliyatlarni, ranglarni idrok etishni rivojlantirish. Tarbiyaviy vazifalar: kosmos olamiga qiziqishni rivojlantirish. Ta'lim sohalarining integratsiyasi: "Badiiy ijod", "Bilish", "Muloqot", "Ijtimoiylashtirish", "Salomatlik". Ko'rgazmali material: kosmos, quyosh tizimi rasmlari. Tarqatma: A4 qog'oz varaqlari, akvarellar, moyli pastellar, cho'tkalar, to'kilmaydigan stakanlar, salfetkalar Darsning borishi: O'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarga yurish paytida osmonga qaraganliklarini eslatadi va ularni tasvirlashni so'raydi. Ma'lum bo'lishicha, osmon boshqacha: quyoshli kunda - yorqin ko'k, bulutli kunda - kulrang, quyosh botganda - to'q sariq. Kechasi osmon qora ko'rinadi, uning fonida minglab yulduzlar yonadi. Sayyoramizdan tashqari kosmosda juda ko'p boshqa sayyoralar, yulduzlar, chang, gazlar, asteroidlar mavjud. Bolalar koinot bo'ylab qiziqarli sayohatga taklif qilinadi, ular shu qadar baland ko'tarilganki, Yer kichkina ko'k to'pga o'xshaydi. Osmon turli xil narsalar bilan to'ldirilgan kosmosga aylandi. Yigitlar bizning galaktikamiz deb atalishini bilib oladilar Somon yo'li, Quyosh tizimi esa sakkizta sayyoradan iborat. V. Shipunovaning "Olis sayyorada ..." she'rini o'qish:
Mavzu bo'yicha suhbat: uzoqdagi ajoyib sayyorada yana nima bo'lishi mumkin. |
| Alyaeva O.A. | "Biz kosmosga uchamiz" (katta guruh) Dunno haqida topishmoq:
Dunno koinotdan yordam so'rab xabar yuboradi - u |
| Garifullina V.V. | "Kosmosdan kelgan musofirlar" (tayyorgarlik guruhi) O'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarni virtual kosmik sayohatga taklif qiladi - o'zlarini kosmik kemada tasavvur qiling. Quyosh tizimidagi sayyoralar haqida gapiring. O'yinchoq begona Chucha paydo bo'ladi. U uzoq sayyoradan kelgan, lekin u erda yolg'iz yashaydi. Chucha yigitlardan o'z do'stlarini - turli xil musofirlarni chizishni va ular uchun nomlar topishni so'raydi (motivatsiya).
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mustaqil faoliyati. Ish tahlili. Bolalar o'zlarining musofirlari va u kelgan sayyora haqida gapirishadi, uning ismini chaqirishadi. |
| Deeva T. | (tayyorgarlik guruhi) Dars raketa va kosmonavt haqidagi topishmoqlar bilan boshlanadi: Ajoyib qush - qizil dumi “Kosmonavtlar” mobil o‘yini o‘tkazilmoqda.
Kosmonavtning kasbi, unga zarur bo'lgan fazilatlar haqida suhbat. O'qituvchi kosmonavtlar Yerda duch keladigan sinovlar haqida gapiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar kosmosga uchganliklarini tasavvur qilishadi, kosmik mavzudagi rasmlarga qarashadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga stencil yordamida raketa chizish, barmoqlari bilan derazalarni chizish taklif etiladi. Sayyoralar dan kepkalar bilan ifodalanadi
|
Ishni bajarish bo'yicha sharhlar bilan katta maktabgacha yoshdagi bolalarning kompozitsiyalari
"Kosmik landshaft, quyosh tizimining sayyoralari"
Katta va tayyorgarlik guruhlari o'quvchilari koinotning ajoyib rasmlarini yaratadilar. Qorong'i fonda chizilgan rasmlar har doim ajoyib: sayyoralar va yulduzlar yorqinroq va kontrastli ko'rinadi. Shu munosabat bilan biz "Noma'lum sayyora", "Sirli Saturn", "Saturn", "Koinotning kengligida" asarini ta'kidlaymiz.
Chizishning noan'anaviy usullarini o'z ichiga olgan asl kompozitsiyalar. Bu “O‘rganilmagan fazo” asari tirnash, chizish texnikasida “Koinotdagi qo‘shnilarimiz” chizmasi bo‘lib, unda Mars va Yerning yashil qismlari tuz yordamida tasvirlangan. Va "Kosmosdagi sukunat va osoyishtalik" kompozitsiyasi nostandart texnikaning butun kombinatsiyasi - püskürtme, sovun pufakchalari va shimgich bilan bo'yash. Spatter "Kometa" asarida ham qo'llaniladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar quyosh tizimining tuzilishini tasvirlashni yaxshi ko'radilar. Bu kichik guruhdagi har bir bola ma'lum bir sayyorani chizgan "Bizning Quyosh sistemamiz" jamoaviy ishidir. Ushbu mavzuning qiziqarli talqini "Quyosh tizimi" xayoliy rasmida, u erda bola Quyoshni Saturndan kichikroq tasvirlagan va sayyoralarning aksariyatini sirli binafsha rangga bo'yagan.
Fotogalereya: maktabgacha yoshdagi bolalarning ishi
Guashda rasm chizish Tuzli guashda chizish Akvarel va qalamda chizish (jamoaviy ish) Gouashda chayqalish texnikasidan foydalangan holda chizish Mumli qalamlar bilan chizish Guashda chizish chizish texnikasida chizish Akvarelda chizish Guashda chizish Akvarelda va namatda chizish -uchli qalamlar Noan'anaviy usullarda chizish: purkash, shimgich va sovun pufakchalari bilan bo'yash
"Raketalar va kosmik kemalar"
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar raketa va boshqa turdagi kosmik texnologiyalarni juda real tarzda tasvirlaydilar. Bu gouashda ishlangan "Kosmik parvoz", "Raketa" yorqin asarlari. Chiroyli ko'k fonda chiroyli chizilgan - "Yo'lda raketa". "Noma'lum olamlarga oldinga" va "Yerdan uchirilgan raketa" kompozitsiyalari o'zlarining texnikasi (qora ranglarning ustunligi bilan chizish va qalam bilan chizish) bilan qiziq.
Kosmik kemalarning tasvirlari qiziqish uyg'otadi. "Noma'lum sayyora" chizmasida kosmonavt Rossiya bayrog'ini tikayotgan paytda texnik sirtni o'zlashtirmoqda. Va "Sincap va Strelka" kompozitsiyasida dunyoga mashhur itlar kosmik kemadan tashqariga qarashadi.
Raketalar va kosmik kemalar tasvirlari doimo yulduzlar va sayyoralarni o'z ichiga olgan kosmik landshaft bilan birga mavjud. Ko'pincha chizmalarda biz Yerimizni ko'ramiz ("Belka va Strelka", "Raketa", "Raketa sayyoralarga uchadi"). "Kosmosga sayohat" rasmida biz Saturnni tabassumli inson yuzi bilan ko'ramiz.
Fotogalereya: kosmosni tasvirlaydigan bolalar rasmlari
Gouache chizilgan chizilgan chizilgan chizilgan qalam bilan chizilgan Marker chizilgan gouache chizilgan qalam bilan chizilgan akvarel chizilgan guash chizilgan akvarel chizilgan akvarel chizilgan
