Rus tilida FOYDALANISH: batafsil tahlil mutaxassislar bilan topshiriqlar

Imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma

Amaliy testlar to'plami: 1 - 24

"navigatordan foydalanish"

"USE-javob beruvchi"

Rus tili bo'yicha insholar to'plami (26-topshiriq)

Yakuniy qish insho

Orfoepiya bo'yicha seminar

Foydali ma'lumotlar

foydasiz ma'lumotlar

O'zini himoya qilish. Agar murojaat qilish kerak bo'lsa

1-qism

Vazifalar bo'yicha tarqatish

UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)

UMK VV Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlar uchun majburiy fanlardan biridir. Natijalardan foydalanish Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirishda rus tilida talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.

Imtihonga oid yangi materiallar bilan havola orqali tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon vaqti 3,5 soat (210 daqiqa).

Rus tilidagi eng kam ball soni:

sertifikat olish uchun - 24 ball;
universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.

1-qismda 24 ta qisqa javob topshiriqlari mavjud. Imtihon ishida qisqa javobli quyidagi turdagi topshiriqlar taklif etiladi:

o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozish uchun ochiq turdagi topshiriqlar;
vazifalarni tanlash va taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni yozish.

2-qismda batafsil javobga (kompozitsiyaga) ega bo'lgan 1 ta ochiq topshiriq mavjud bo'lib, u siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini tekshiradi.

Bizning mutaxassislarimiz:

Sosnina Irina Vasilevna, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasidagi fan va texnologiya sohasidagi "Moskva granti" tanlovi laureati.
Mukofotlangan Faxriy diplom Ta'lim va fan vazirligi, ish tajribasi - 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, o'qituvchi eng yuqori toifa, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, “Eng yaxshi pedagoglar” tanlovi g‘olibi Rossiya Federatsiyasi“Ta’lim” ustuvor milliy loyihasi doirasida. Ta'lim sohasidagi fan va texnologiya sohasidagi "Moskva granti" tanlovining ikki karra laureati. Pedagogik ish tajribasi - 46 yil.

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor bergan haqiqatga qit'ada tez ijtimoiy o'zgarishlar quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu munosabatlar tabiiydir . (3)<…>U gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi yer yuzida juda ko'p "ehtiroslilar" tug'iladi - faolligi yuqori bo'lgan odamlar ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantiradigan va xalqlarning tarixiy harakatini boshqaradigan.

1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslilar" bilan Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi bog'liqlikni birinchi bo'lib ko'rgan edi.

2) L.N. Gumilyov Yerdagi ijtimoiy oʻzgarishlar va etnik jarayonlarning kuchayishi qaysidir maʼnoda galaktikaning kosmik energiyasi bilan bogʻliqligiga eʼtibor qaratdi.

3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" gipotezasini ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyov, qarzdormiz tarixiy rivojlanish birinchi navbatda, astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari.

5) Yevrosiyo tarixiy rivojlanish xususiyatlarini o'rganib, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" gipotezasini ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Ushbu matnda ko'tarilgan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan asosiy so'zlarni har bir jumlada ajratib ko'rsating.

2. Matndagi gaplar orasidagi sababiy bog‘lanishni aniqlang.

3. Ikkilamchi ma’lumotlarni (turli tushuntirishlar, tafsilotlar, mayda faktlarning tavsifi, izohlar, leksik takrorlar) chizib qo‘yish orqali matnni qisqartiring.

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gapda yetkazing.

5. Matnni siqish variantini (uning asosiy fikrini bildiruvchi jumlangizni) javob variantlari bilan solishtiring.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

birinchi variantda jamiyatning faol a’zolari – “ehtiroslar” bilan Yevroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o‘rtasidagi bog‘liqlikka urg‘u berilgan;
ikkinchi versiyada ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
uchinchi variantda “ehtiroslilar” gipotezasi ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o‘rtasidagi bog‘liqlik tushuntiriladi, bu haqiqat;
toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishida birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
beshinchi variantda “ehtiroslilar” gipotezasi toʻgʻri izohlangan boʻlib, unga koʻra Quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar oʻrtasida bogʻliqlik mavjud.

To'g'ri javoblar - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘sh joy o‘rnida bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikrlash mantiqini tushuning.

2) Bo'shliqli jumla muallifning fikrida qanday mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Bu kirish iborasi emas va biror narsani eslatib o'tmaydi (shuning uchun ma'noda bo'shliqning o'rnini tanlash mumkin emas) AYNIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun kiritish mumkin emas. LEKIN, LEKIN, LEKIN );

Ko'rsatish uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega keyingi ibora (shuning uchun ma'nodagi bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak BOSNA );

3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan versiyani qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasida mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH- Men qo'ng'iroq qilaman, - siz chaqirasiz, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong, madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Biror narsaning mazmunini yoki qo'llanilishini tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. keng miqyosda, sth joylashtirish uchun bor kuch bilan. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Belgilangan taklifni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Gapning lingvistik eksperiment davomida semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH- Men qo'ng'iroq qilaman, - siz chaqirasiz, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish maʼnosida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda urg'u belgilashda xatolik bor: NONO urg'u berilgan unli harfi ta'kidlanganmi? Bu so'zni yozing.

Yoshlik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha stressning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladagi so'zlarni takrorlang.

1. Ayol o‘tgan zamon fe’llarida urg‘u, qoida tariqasida, A oxiriga tushadi: Men oldim, oldim, oldim, oldim, quydim, yorildim, oldim, qayta yaratdim, haydadim, quvdim, oldim, oldim, kutdim, kutdim, oldim , qulfladim, qulfladim, qo'ng'iroq qildim, yolg'on aytdim, lila, quydim, yolg'on aytdim, o'zimni yirtib tashladim, As chaqirdim, quydim, narval, boshladim, yuvdim, quchoqladim, o'zib ketdim, terisini oldim, ketdim, berdim uzoqlashdi, chekindi, chekindi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib ketdi, yaratdi, yulib oldi, olib tashladi.

Eslatma:

Istisno - YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni o'ziga tortadi: to'kdi, chaqirdi ;

Qo‘yish, yashirinish, yuborish, jo‘natish, jo‘natish fe’llari uchun o‘tgan zamonning ayol shaklidagi urg‘u A oxiriga TUSHMAYDI, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.

5. Quyidagi gaplardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay’ati ish bo‘yicha ayblov hukmini chiqardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerod bo'lgan tuproqqa chaqmoq tushsa, kremniy va kremniy karbid tolalari to'pi hosil bo'ladi.

“U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi”, deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya oʻrniga bolsheviklar diktaturasi oʻrnatildi.

Agar bu haqda gapirgan odamdan rahm-shafqat KELAyotganini ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: yashirin.

Paronimlar - nutqning bir bo'lagiga mansub, tovush jihatidan o'xshash, lekin turli leksik ma'noga ega bo'lgan bir ildizli so'zlar: adreslovchi - adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftlik a'zolari

Ular turli leksik ma'nolarga ega;

Turli xil so'zlar bilan birlashtiring.

AYBLANILGAN- ch dan kesim. ayblamoq, aybdor deb topilgan kishi. Foydalanish misollari: o‘g‘irlikda ayblangan, yolg‘onda ayblangan, pul o‘g‘irlaganlikda ayblangan, jinoyatda ayblangan, begunoh ayblangan, qotillikda ayblangan.	ayblovchi- ayblovni o'z ichiga olgan. Foydalanish misollari: ayblovchi gap, ayblov hukmi, ayblov xulosasi, ayblov xulosasi.
ORGANIK. 1. (spec.) Sabzavotga tegishli yoki hayvonot dunyosi tirik organizmlarga tegishli. 2. Haqida ichki tuzilishi inson, uning tanasi, organlari. 3. Bir narsaning mohiyatiga, ildiziga nisbatan. 4. (trans.) Birovga xos.	ORGANIK. Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir xos bo'lgan, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqadigan narsa; ajralmas, ajralmas.
SECRETIV. O'z fikrlarini, tajribasini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, ochiqchasiga emas. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. Stealthy: ~th shaxs; ~chi shaxs; ~th mavjudot; ~th odamlar; ~chi belgi.	YASHIRILGAN. Yashirin, aniq emas. Antonim: aniq. Yashirin: ~th ma'nosi, ishora; ~th adovat, kinoya, dard; ~th hayajon, mushohada; ~chi kuch; ~ temperament; ~th imkoniyatlar, zahiralar, fikrlar, intrigalar; ~ dushman.
DIKTA(ped.). Diktant matnini yozishdan iborat yozma ish. Misollar: sinf, nazorat, ko’rgazmali, qiyin, oson diktant	DICTAT- bir kuchli taraf tomonidan aytilgan va ikkinchi, zaif tomon tomonidan so'zsiz bajarilishi uchun qo'yilgan talab, ko'rsatma. Misollar: Rim diktati;
BOSHLANG'ICH- boshlang'ich. Misollar: boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi	Chiqish hujjat aylanishi atamasi. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat

To'g'ri javob " SECRETIV”, o'z fikrlari va tajribasini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

O'CHIRADI doskadan

kuylash ZONCHE

ichida 150 metr

ikki juft Paypoq

emas GAPIRISH bir so'z emas

Javob: talaffuz qilish

Vazifani bajarish algoritmi:

Amalga oshirish uchun topshiriq berilgan nazariyani yaxshi bilish talab etiladi.

1. Otlarning nominativ va nasl ko'pligining shakllanishi va qo'llanilishi (Erkak otlarning ko'pligi uchun, qattiq undosh bilan tugaydigan boshlang'ich shaklda ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), xarakterli tugaydigan -OV genitiv ko'plik shaklida: apelsinlar, pomidorlar, chivinlar, kompyuterlar, paypoqlar va hokazo).

2. Bir yarim, bir yarim yuz raqamlaridan foydalanish ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslash darajalarining yasalishi va ishlatilishi

Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari

qiyosiy sifatdosh		Ustunlar sifatdosh

Qo'shimchalar: *-EE, -E, -SHE* KUCHLI U QATLI E JUNIOR E	*KO'PROQ* *KAMROQ* *KO'PROQ* DO'YOR *KAMROQ* QIYIN	Qo'shimchalar: *-AYSH-, -EYSH-* Chuqur *ASH* ii NEZH H *ASH* ii	*ENG* *ENG* EMAS *ENG* MEHRBOR *ENG* XAVFLI
Qo`shimchaning qiyosiy darajasi		Ustlovchi qo‘shimcha

Qo‘shimchalar *-EE, -E, -SHE* ANIQ U YUQORI E TONSH E	*KO'PROQ* Va *KAMROQ* *KO'PROQ* Aynan *KO'PROQ* YUQORI *KO'PROQ* YUKKAK		Olmosh *HAMMA* + oddiy qiyosiy daraja Aniqrog'i *HAMMA* YUQORIDA *HAMMA* YUKKOR HAMMA

Sifat va ergash gaplarning qiyosiy darajasi gapdagi sintaktik vazifalari bilan bir-biridan farq qiladi: qiyosiy sifatdosh shaxs gapning predikati, ta'rifi va juda kamdan-kam hollarda sub'ekt vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi holat vazifasida.

"So'zida xato bor" talaffuz qilish". Bu fe'ldan olingan gerund mukammal ko'rinish. Perfective gerunds qo'shimchasini qo'shish orqali yasaladi -in- infinitiv asoslarini unli tovushga: surish - surish, kel - qadam tashlash, qarang - qarab.

E'tiboringizga ham havola qilamiz TMC uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11 sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz uni allaqachon ishga olishingiz mumkin Albetkova R.I.ning o'quv materiallari uchun ish dasturi. rus adabiyotida.

7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash

bahona bilan

B) qo`shma gap aylanmasi bilan noto`g`ri tuzilgan

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish

D) bir jinsli a'zolar bilan gap qurishda buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda ishtirok etdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasovning "Temir yo'l" she'rida xalq hayoti tasviri berilgan.

4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.

7) Yirtqich ehtiyotkorlik bilan qishloqqa olib boradigan va u allaqachon bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab yo'l oldi.

8) Qutqaruvchilar guruhi sayyohlar guruhiga yaqinlashdi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Tanlangan raqamlarni jadvalga mos keladigan harflar ostida yozing.

Javob:

A.8. BOSH OLGAN NOUNING CASE FORM dan notoʻgʻri qoʻllanilishi bilan bogʻliq xatolar.

B.4. Gerundlar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Gap grammatik jihatdan noto'g'ri bo'lib, unda fe'l-predikat bilan ifodalangan ish-harakat va kesim bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajariladi.

AT 5. SUBJECT va PREDICT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ”, KTO predmeti bilan fe’l-predikat birlikda, TE (ALL) predmetida esa fe’l-predikat ko‘plikda qo‘llaniladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

To'g'ridan-to'g'ri nutqni to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri bo'laklarga tarjima qilishda "men" shaxs olmoshidan foydalanish mumkin emas: birinchi shaxs shaklidagi olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklidagi olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.

D 7. Bir jinsli a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir jinsli a’zolar ishtirokida gap tuzishdagi xato (7-taklif) bir qator bir xil a’zolar tarkibiga turli sintaktik konstruksiyalarning kiritilishidir. Ehtiyoj: yo ikkita ishtirokchi aylanma, yoki ikkita bir xil tobe bo'lak.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Eslatma..

do'stona .. ona (bekat)

sobiq..ona

Sent..Roʻyxatdan oʻtish

anal..jiniya

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.

Agar siz ildizida tekshiriladigan unlisi bo'lgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - TVOR; LAG - LODGE; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEL; YIG - ZHEG; CHIT - momaqaldiroq; KAS - KOS A; (I) - MI (IN); RAST - RASH - ROS; SKAK - SKOCCH; MAC - XOQ; TENG - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - PRESS; AE - NIM; KLYA - xanjar.

Shuni esda tutish kerak:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi

(so'z ildizidagi urg'usiz holatda, bir xil unli o'xshash so'zlarda yoki bu so'zning shakllarida urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlash - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagida o‘zgaruvchan unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).

9. Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.

pr .. mo''jiza, pr .. orqaga (tarjima)

pr..mazh (elim bilan), pr..bobosi

emas..egiluvchan, ..bermoq

voz..bo'r, inter..grovoy

ostida .. yachiy, taxminan .. yedi

Javob: moslashuvchan, taslim bo'lish

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning imlosi: (har doim bir xil yoziladi. Siz ularni "ko'zdan" bilishingiz kerak: in-, in-, vzo-, you-, oldin-, for-, iso-, on-, over-, bu zarur-, emas-, ostida-, o-, haqida-, har ikkisi-, qayta-, ortiq-, past-, past-, pr-, oldingi, pro-, dis-, s-, ko- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-ni yozing)

O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 va -FROM(prefiks, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, Z harfi bilan, agar ildiz jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, C harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - so'z) "KapuST" ni eslab: holda-/bes-, havo-/quyosh- (havo-/quyosh-), dan-/is-, pastga-/nis-, marta-/irqlar, atirgul-/atirgul-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;

Imlo prefikslari OLDINDAN - va DA-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun DA- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, ularning ma'nosini bilish kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosidagi tanlov ular so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Demak, “injiq” so‘zining o‘zagi morfemadir -CHUD-: G'alati-ajoyib-mo'jizalar. ... So'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu so'zdagi bu prefiksning yozilishini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash so'zning leksik ma'nosiga bog'liq. PRE- / PRI- prefikslari bo'lgan so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: bu holda, "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz. OLDINDAN -);

Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda Va ildiz ga o'zgaradi S: oyin- chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - tarix .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va u o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

bundan mustasno: to'lov);

Imlo ajratgichlar Kommersant va b belgilar (ajratish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, yo, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th '] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, yo, men, yu, men(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, dehqon (qarang. kotib) va hokazo yozing b).

"Egiluvchi" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks yo'q FROM-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi Sat, sg, sd, szh, sk, mid.

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

koch..vat

zamsh..chiqib

tutilish

o'ychan.. chiqib

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifat qo`shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo‘shimchalari bor -ARSTON-,-CHEV- bo'lishi mumkin emas.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar unli tovush oxirida tushib qolsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini o'rnating:

unlilar birinchi kelishikdagi fe’llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;

unlilar ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi I, A (I) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

kesim qo`shimchalarida etishmayotgan unli ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) .

kesim qo`shimchasidan oldin tushib qolgan unli vsh, nn.

4) kesim qo‘shimchalarining imlosi ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

I kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yusch, em (om) ;

II kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi kul, kul, im.

5) Kesim qo`shimchalari oldidan unlilarning yozilishi vsh va nn ga bog'liq at - yot yoki bu - va boshqalar asl fe'lning noaniq shakli tugaydi:

· agar asl fe'l at yoki yot, keyin oldin tugaydi nn o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalarida a (ya) unlisi saqlanib qoladi;

asl fe'l bilan tugasa bu yoki va boshqalar , keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi bo'l noaniq shaklda.

Yordam bering: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishadi? Ular nima qilishadi?) tugashi -ut-ut - fe'l 1 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak E ,

Oxiri - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak Va .

11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishdi..tsya

(bemorlar) tuzalib ketadi..t

muhrlangan

(ular) o'tirishadi..t

Javob: xafa

Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFON" ikkinchi konjugatsiya bilan bog'liq. Jadvalga qarang:

Fe'llarning konjugatsiyasi

II konjugatsiya

I konjugatsiya

Heterojen

1) -it tarkibidagi barcha fe'llar,

Bundan tashqari soqol olish va yotish .

2) va yana 11 fe'l:

Haydash, ushlab turing

nafas ol, xafa qil.

Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring.

Bog'lanish va sabr qilish.

Va shuningdek tomosha qiling, aylantiring .

Esingizdami, do'stlar,

ular ustida -E- yashirib bo'lmaydi.

1) qo'shilmagan fe'llardan tashqari barcha boshqa fe'llar;

2) ortiqcha fe'llar soqol olish va yotish

xohlamoq,

yugurish,

hurmat

12. YO'Q so'zi aniq yozilgan gapni aniqlang.

Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Biz qashshoqlikda yashadik, doimiy ravishda (EMAS) O'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan ko'zim bu hudud (EMAS) ekanligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda odam borligining ba'zi belgilarini izlashga qaror qildim.

Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llaniladimi yoki yo'qligi hali ham aniq (EMAS).

Hayvonot bog'i yangi yil uchun (YO'Q) SOTIB BERILGAN mevalarni qabul qiladi, ulardan fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar zavqlanadilar.

U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) MA'LUM daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: To'yib ovqatlanmaydi, chunki.:

Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam rivojlangan, kam rivojlangan, kam rivojlangan . U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar oldin - maqsadga erishishni bildiruvchi, harakatni oxirigacha etkazish ( yemoq, yetmoq, o‘qishni tugatmoq, yashamoq ) va zarralar emas-, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( sog'indim, xonim …).

Bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( kam baholamoq, kam baholamoq, kam baholamoq ),

2) vaqt ichida biror narsaning uzunligi yo'qligi bilan ( uyqusiz, uyqusiz, uyqusiz, uyqusiz ),

3) harakat intensivligining etarli emasligi bilan ( e'tibordan chetda qolgan, e'tibordan chetda qolgan, e'tibordan chetda qolgan ).

Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n noto'g'ri tushunish, noto'g'ri tushunish, kam foydalanish, kam baho berish, yoqtirmaslik, eshitmaslik, hayron qolish, sog'inish ... ) Fe'llar bezovta qilmoq, tushunmoq, ishlatmoq, kam baholamoq, sevmoq, eshitmoq, tushunmoq, sanamoq... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS turli bo'laklarga ega bo'lgan so'zlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

		Alohida
	Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan, fantastika	Agar ittifoq bilan qarama-qarshilik bo'lsa, a To'g'ri emas, balki yolg'on
	Agar siz NO'siz sinonimlar bilan almashtira olsangiz: keng emas - tor	Agar EMAS qatnashgan so'zda uzoq, umuman, umuman, umuman, hech qanday go'zallik so'zlari bo'lmasa
	NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim	Fe'l va gerundlar bilan: bilmasdim, bilmasdim
		prefikslar bilan *oldin + emas* tugallanmagan kino ko'rmang, uyga olib bormang U gapini tugatmadi va jim qoldi.
		Qisqa bo'laklar bilan: not_ yopiq
		Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim bilan, hech kim bilan
Istisnolar: o'lchovda emas, namuna sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik uchun emas, tatib ko'rmaslik, kuch ichida emas, ichkarida emas, qo'ldan emas va hokazo.; b) na berma, na ol, na bo'l, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, hech narsa uchun hech narsa haqida emas, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va hokazo. bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), hech qachon (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).

13. Belgilangan ikkala so‘z ham yozilgan gapni aniqlangBIR. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.

Dalil tadqiqoti (SABABLI ayblovni shakllantiradigan hujjatlarni oshkor qilishdan oldin va SHUNINGDEK) dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish.

Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi (SUPER)SHAXSIY shaxs tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) mavjudligingizni oqlang.

(BIRINCHIDAN , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun siz o'ljani baham ko'rishingiz kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligi tufayli Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhrat qozongan ( BOSHIDA XX asr.

Teatr edi (OQ) TOSH baland ayvonli bino va AS (SAME) baland eman eshiklari.

Javob: g'ayritabiiy, uchun

Sifat " SUPER SHAXSI » birgalikda yoziladi, chunki

Qo'shma sifatning birinchi qismi " ORTIQDA » odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO " birlashma, uni sinonim bilan almashtirish mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) tagiga chizilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shunday, shuningdek, ham, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, chunki birgalikda yoziladi; ular bir xil gap bo‘lagining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

Nutqning boshqa qismlarining so'zlari tovushda bu birlashmalarga o'xshaydi nima bo'lardi, xuddi shunday, bir xil, buning uchun, unda, nimada va shunga o'xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (yoki bo'lardi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent ( bu, o'sha, ko'ra, shunday, shu ) boshqa so‘zlar bilan almashtirilsin.

Hosil predloglar birga yoziladi: SABABLI = sababli , KO'RISHDA = sababli , HAQIDA = haqida , BIRGA = uchun , GA QARAMASDAN = qaramay .

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVOM EDI, FARQLI O'LAROQ, Nihoyat , DAVOMIDA .

Qo'shimchalarning uzluksiz, tire yoki alohida yozilishi uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

Hosil predloglar - davomida E: Bir yildan beri yangilik yo'q. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - davomida Va(nima?) daryolar. U bir soat gapirdi.Davomini qarang Va(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga qarang),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli qo‘shimchalar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir yog'ayotgan bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. O‘rnida (lar) HH yozilgan son(lar)ni ko‘rsating.

Polkga (1) tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida hech narsa bilishmasdi.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak H.H

1. "Buzilgan" so'zi sifat ma'nosiga ega bo'lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo'lib, shakl jihatdan mukammal fe'llarning o'tgan zamon majhul qo'shimchalari bilan yoziladi. nn

2. "To'g'ri" so'zi - H.H - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi H, va qo'shimcha H

Fikrlash algoritmi:

1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llash H va H.H bu gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa H , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi H: malina(malina)

2.Agar ot. adjdan tuzilgan, ega H.H, yoki kesimdan: og'riq (og'riqli), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: sep

1. Qo‘shimchali otlardan yasalgan so‘zlarda -in-, -an-, -yan- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan H : talaba (adj. olimdan), shahid, mehnatkash

3. So‘z bilan: binafsha (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), suyak (suyak), nafislik (hiyla), Shrovetide (yog'li), fescue (jo'xori uni), mehmonxona (yashash xonasi), yog'och (yog'och) ), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1. n. -H+ -H -: cho'ntak

2. -U N- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yoshlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh; qip-qizil, qizil, g'ayratli, mast, achchiq (tarixiy suf. - YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, bir xil, kuchli .

Qisqa sifatlarda bir xil son yoziladi n, qancha va to'liq hajmda

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Ishtirokchilar:

N - Nnasida ishtirokchilar va og'zaki sifatlar

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (prefiksdan tashqari emas-)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud emas-: kepakli un

2. Yo'q, lekin AP mavjud: elenmiş un

3. Yo‘q ¬: urug'lik un

4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasaladi:

Yechilgan muammo (hal qilish uchun - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Yarador bo'lgan askar safda qoldi.

Ayollar yuvilgan narsalarni darhol osib qo'yishdi. (Iztirob. qo‘shimcha so‘z ma’nosini saqlab qolganligi uchun doimiy belgi-sifatni emas, vaqtinchalik holatni bildiradi)., shamolsiz.

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar bevosita ma’noda kesim bo‘ladi: nomli pyesa, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosini o‘zgartirish mumkin: . aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, ismli uka, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, beixtiyor, bajarilgan, sekin, hushyor, mag'rur, quvilgan.

8. Qo‘shma so‘zlar tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla to‘qilgan, singan-buzilgan, so‘z bir butun sifatida hamma narsa muhim adj. (yuqori sifat), “adj” qiymati emas. + birlashish.

9. Qisqa bo‘laklar: buzuq qiz

XARQATLI bo'lishi kerak

qisqa sifat

Qiz tarbiyalangan (o'zi qisqa sifatdosh). To‘liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: o‘qimishli.

Qisqacha muloqot

Qiz bolalar uyida tarbiyalangan (kim tomonidan?) - qisqa ergash gap.O`rniga fe'l qo`yilgan: qiz tarbiyalangan.

Impl. ? cr. bundan tashqari

Masala har tomondan (nima?) ko'rib chiqiladi. O'ychan - predikat.

15. Tinish belgilarini joylashtiring. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan ikkita jumla yozing. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan birgalikda topadi.

3) "" dan parchada Antonovskiy olma» Bunin, muallifning er egasi bo'lish istagi emas, balki mayda ishlardan ozod bo'lish istagi ham seziladi.

4) Intilishning boshqa chegaralar sari doimiy harakatlanishi ijodiy hayotning mohiyatini tashkil etadi va bu haqda Pasternak she’rlaridan birida yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib, mayda bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2.3

2 jumla - takroriy birlashma YOKI bir hil a'zolar bilan.

3-jumla - ittifoq " qadar', bu cheklash ostida solishtirishni ifodalaydi; xuddi " darajada emas...". Tinish belgisi gap qismlari orasiga (birlashmaning ikkinchi qismidan oldin) qo'yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Qaysi uyushmalar ularni bog'lashini aniqlang:

agar u yagona bog'lovchi yoki bo'linuvchi birlashma bo'lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'ymang;

agar bu ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( sifatida ..., va; unchalik emas ... kabi; nafaqat balki; lekin... lekin ), vergul faqat qo'sh birlashmaning ikkinchi qismidan oldin qo'yiladi;

Agar bular takroriy birlashmalar bo'lsa, vergul faqat bir hil a'zolar orasidagi birlashmalarning oldiga qo'yiladi;

Vergul har doim bir hil a'zolar orasidagi qarama-qarshi birlashmalardan oldin qo'yiladi.

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar gapdagi bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta bo'ladi.

16. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Matematika (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-ona"ga ega - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2 - aniqlanayotgan so'zdan keyin bo'lak aylanmasi, b)3,4- gerund (bitta)

Fikrlash algoritmi:

Kelishuvli ibora savollarga javob beradi qaysi? qaysi? qaysi? qanday?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qilding? nima qilyapti? Va fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi - predikat; ergash gapli so‘roqlarga javob beradi kabi? qachon? nega?

* ishtirokchi aylanmadagi tinish belgilari uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

* qo‘shimcha so‘z aylanmasi yozuvda doimo vergul bilan ajratiladi;

*bir xil ta'riflar va ishtirokchilar tomonidan ifodalangan holatlar va kesimli aylanmalar va bitta birlashma bilan bog'langan AND, vergul ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Ishtirok aylanmasi gapda qaysi pozitsiyani egallaganligini aniqlang ( OLDIN - vergul bilan ajratilmagan. Belgilangan so'zdan keyin - ajratilgan

3) jumlada qatnashuvchi yoki qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan AND birlashmasi bilan bir hil a'zolar mavjudligini tekshiring. Va birlashmasidan oldin vergul qo'yilmaydi.

Bo'lak va bo'laklarda tinish belgilarining qiyin holatlari.

	Ishtirokchi	Qismli aylanma.
	ajralib turadi sabab yoki yon ma'nosini anglatuvchi ishtirokchi aylanma: Ulug' shoir bilan samimiy do'stlik bilan bog'langan Jukovskiy o'limidan juda xafa bo'lgan (u do'stlik bilan bog'langani uchun tashvishlangan edi - sabab ma'nosi).	Belgilanmagan Predikatdan keyin kelgan yakka ergash gaplar, agar ular ish-harakat shaklining holatlari bo‘lsa va qo‘shimchalarga vazifasi jihatidan ham yaqin bo‘lsa: He walked limping. Yotib o'qish zararli.
	Vergul bilan ajratilmagan Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi birlashma bilan bog‘langan bir hil bo‘lak va bo‘lak aylanmalari: Rus adabiyotining buyukligi yo‘lida ishlagan va Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini tushungan Pletnevning manfaatsizligi hayratlanarli. Ular bir og'iz so'z aytmay, ehtiyotkorlik bilan atrofga qarashdi.
	So'zlar bilan ifodalangan iboralar ta'kidlanmagan BOSHLANGAN, BOSHLANGAN(ma'nosiga ziyon etkazmasdan ularni tashlab qo'yish mumkin): Biz keyingi haftadan STARTING ishni boshlaymiz. O`z ichiga ergash gapli frazeologizmlar ajratilmaydi: They listened to his story WITH HOLDING THE BREATH.

17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) yoki qorli (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorug'lik farzandi bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) istayman (6) ot horlama ostida

Qo'shni buta bilan quchoqlang.

(7) siz (8) oy panjalarini (9) ko'taring

Paqir bilan jannatdagi g'amim.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - bu murojaat

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik qurilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni istisno qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

Kirish so'zlarni gapdan olib tashlash yoki sinonim so'zlar bilan almashtirish mumkin kirish so'zlari; ular vergul bilan ajratiladi.

Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik konstruksiya ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p qismida, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha ravishda, oxir-oqibat, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aynan, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, shu bilan birga, aniq, nihoyatda, ehtimol, albatta, albatta, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan, hali, shuning uchun, shunchaki, bo‘lsin, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Go'yo Chexov hayot naqshini (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi hamma joyda yirtib tashlagan (4) uzoq vaqt davomida diqqat markazida bo'lishni bilmaganga o'xshardi. hikoyalar.

Javob: 1,4 - qo'shimcha ergash gaplar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asoslarini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegarasini belgilang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlashga yordam beradi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifada murakkab jumlalar taqdim etiladi. sifatlar bilan, ularda bog‘lovchi so‘z qaysi tobe bo`lakning boshida emas, uning o`rtasida turadi, shuning uchun Birlashgan so'zdan oldin vergul qo'yilmaydi. (1. "Qaysi" so'zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang

4. Birlashmaga e'tibor Va). U nima bilan bog'langanligini aniqlang: qismlar murakkab jumla- vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini joylashtiring. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash naqadar yoqimli (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) o'tish joyi yo'q (5) va siz hamma narsani ko'rasiz. ichida (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3 - ergash gap tugaydi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-sonli band

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni ko‘rsating.

2. Chegaralarni aniqlang oddiy jumlalar murakkab sintaktik tuzilmaning bir qismi sifatida.

3. Ushbu qismlar qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Taklifda bor yoki yo'qligini aniqlang Birlik va , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

· agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi qo'ymaslik;

· agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. 2 ta birlashmani yonma-yon toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:

Agar gapda so'zlar davom etsa, birlashmalar orasiga vergul qo'yilmaydi keyin ha, lekin

Birlashmalar orasiga vergul qo'yiladi, agar bo'lmasa BU, HA, LEKIN

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yovuz bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski oynaga urdi va meni xafa qildi. (2) O‘ychan holatda, kamzulini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, deraza oldida turib, shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Iudinning ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali kitob bo'lib, unda quvonchdan ko'ra ko'proq azob va qayg'u yozilgan ... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qodir Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Va buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo o'ng qo'lini cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) “Ha, – davom etdi u o‘ychanlik bilan, – koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo‘q edi, lekin aslida ular bor. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Uning o'zi bu baloga sabab bo'ldi. (14) Nima uchun, nima uchun?

(15) U chiqdi chap qo'l va qayg'u bilan uni yuziga uzatdi.

(16) "Ammo odamlarning qayg'usiga yordam berish qanchalik oson bo'lardi: barmog'ingizni ko'tarish kerak." (17 Bu erda, masalan, boy dafn marosimi. bir mil uzoqlikda vagonlar qatori. (19) mash'ala olib yuruvchilar. Eng muhimi, chiroqlar bilan harakat qilish.(20) Karton gerblar otlarda osilgan: ular muhim odamni dafn qiladilar, ulug'vor vafot etgan bo'lsa kerak.(21) U butun umrida kamida bitta yaxshilik qilganmi? kambag'almi? (23) Albatta yo'q ... tinsel!

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, men kostyumni baholashni qiyin deb bilaman. (26) Menimcha, siz buning uchun olti rubldan ortiq bera olmaysiz. (27) Va u yetti kishini so'radi. bolalar kasal, ularni davolash kerak, deydi.

- (28) Va olti rubl biroz ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz ham shunday kuyib ketamiz. (30) Atrofga yaxshilab nazar soling, agar teshiklar bo'lsa va u erda dog'lar qolsa ... (31) "Xo'sh, janob, mana bu - hayot sizni inson tabiati haqida o'ylashga majbur qiladi. (32) Boy marshrutning orqasida bir arava yotadi, uning ustiga qarag'ay tobuti qo'yilgan. (33) Uning to'quv ortida, loydan urib, faqat bitta kampir. (34) Bu kampir, ehtimol, boquvchisi o'g'lini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga hech bo'lmaganda bir tiyin beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirsa ham, qilmaydi ... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo'ynali kiyim olib keldi ... qancha berish kerak?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rubl turadi. (41) Menga uch rubl bering, va foiz, albatta, oldinga ... (42) "Aslida, odamlar qayerda, ularning qalblari qayerda? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra*)

* Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) - rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini ko'rsating.

1) Polikarp Semenovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.

2) Kostyumni lombardga olib borgan ayolning kasal bolalari bor edi.

3) Yahudoning shahar lombardasida foizlar oldinga olinadi.

4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir juda kambag'al va dafn marosimiga pul kerak bo'lganligi uchun quyon paltosini topshirish uchun lombardga bordi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

Matnni diqqat bilan o'qing

Unda ma'lum bir bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

· To'g'ri javoblarni tanlang

Ushbu vazifani bajarish uchun ushbu algoritmni qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqing.

Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (taklif № 2).

Taʼkidlangan to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshidir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.

Beshinchi versiyada javob to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismini o'z ichiga oladi (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Demak, javob raqami 5 ham noto'g'ri.

2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal ekanligini aytadi, ularni davolash kerak" (27-jumla). bu sodiq javob.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Menga uch rubl bering va foizlar, albatta, oldinga ..." (41-sonli jumla). sodiq javob.

Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Javob raqamlarini ko'rsating.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21–22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar hozirgi mulohazalar

5) 45-gap 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xarakteristikasi)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi

5) harakatlar tavsifi

Hikoya qahramonning harakatlari, qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

fikrlash sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Har doim ham parchada aniq tezis mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu hikoya qilish emas, balki muhokama qilish. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

"U o'ychan holatda, kamzulini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, deraza oldida turib, ma'yus ko'chaga qaradi, shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Iudin."

Fragment pozani, kiyimni tasvirlaydi. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu to'g'ri javob

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon koinot, qashshoqlik, insoniylik haqida gapiradi. Unda kirish so'zi bor ritorik savol. Demak, uh keyin fikrlash.

3) 23-taklif 21-22-takliflarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q ... tinsel! Savol, savol va javob. bu to'g'ri javob.

4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, ehtimol, boquvchisi o'g'lini qabrga qo'yadi ... (35) Va so'rang, vagonda o'tirgan ayol unga hech bo'lmaganda bir tiyin beradimi? (36) Albatta, u ta'ziya bildirsa ham, qilmaydi ...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik, hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.

5) 45-gap 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosdi, o'yladi, ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonimlar – gapning bir qismiga mansub, imlosi va tovushi jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so‘zlardir.

Haqida unutmang kontekstli antonimlar, bular ma'lum bir so'zning individual uslubiy qo'llanilishi ... Umumiy foydalanishda bu so'zlar bir-biriga antonim munosabatda turmaydi. Demak, A.Pushkinning “Yevgeniy Onegin” romani kontekstida “toʻlqin” va “tosh”, “sheʼr” va “nasr”, “muz” va “olov” soʻzlari antonimdir.

3. Belgilangan leksik birlikni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo qilmaydi ... "

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al, boy

23. 15-23 jumlalar orasidan oldingi gapga muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida bog‘langan bitta (lar)ni toping. Ushbu taklif(lar)ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Bog'lovchilar nima ekanligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)

1. Muvofiqlashtiruvchi ittifoqni toping

2. Olmoshlarning qatorlarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda va, ha(=va), yo'q-yo'q, ham, shuningdek

qarshi lekin, lekin, ha (= lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Bo'linish yoki, yo, biror narsa, yoki ... yoki, bu emas ... u emas

Shaxs olmoshlari (boshlovchi shakl)

	Birlik soat / ko'p h.


	u, u, u/ular

Ish shakllari

Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR. Qanday ajratish mumkin?

Dastlabki shakl va savol bo'yicha:

ko'rgan (kim?) u, u, ular .

Dastlabki shakl: u, u, bu, ular.

Shuning uchun bu shaxs olmoshidir.

U, u, ular kitoblar (R. p.).

Dastlabki shakl: u, u, ular kitoblar.

Kitoblar (kimning?) u, u, ular.

Shuning uchun ular egalik olmoshlaridir.

(20) Karton timsollar otlarda osilgan: muhim odam dafn qilinmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20-23-topshiriqlarda tahlil qilgan matn asosida taqrizdan parchani o‘qing. Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'shliqlarni (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring. Jadvalga har bir harf ostida tegishli raqamni yozing

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi past, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A) __________ (1-jumlada yovuz bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik vositalar - (B) __________ (20-jumlada osilgan" , 29-jumlada “yonib ketish”, 33-gapda “to‘qish, urish...”), sintaktik vosita (B) __________ (3, 14, 21 jumlalar). Ushbu matnni qurishda, ehtimol, asosiylaridan biriga aylanadigan (D) __________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish lozim.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz

Birinchi savolda bir maslahat bor:izni belgilang.

izlar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.

Biz troplarni eslaymiz: personifikatsiya, epitet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litota, ironiya, parafraza.

Ulardan qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqamiz: epithet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh

Biz ta'riflarni eslaymiz: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - butunning nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llanganda metonimiyaning bir turi. Epithet - majoziy, hissiy jihatdan baholovchi ta'rif.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha"- bu sifatdosh bilan ifodalangan majoziy, hissiy-baholovchi ta'rifdir.

Shuning uchun, bu epitet.

Ikkinchi vazifada gaplashamiz leksik vositalar haqida.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik) xarakterini beradi.

Frazeologik birliklar va so'zlashuv so'z birikmalari ikkinchi guruh

"Osilib qolish", "kuyish", "to'qish, urish ..." so'zlari so'zlashuv lug'atiga tegishli.

Shuning uchun javob: №4

“B” topshirig‘ida sintaktik vositalar haqida so‘rashadi.

Biz sintaktik ifoda vositalarini eslaymiz va atamalar ro'yxatida nima borligini ko'rib chiqamiz:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Antiteza - tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takror - bir xil so'z yoki iboraning ataylab takrorlanishi.

Gapning bir jinsli a'zolari - sanab o'tilgan harakatlar, narsalar, belgilar.

Antiteza, so'roq gaplar, leksik takrorlash. taklifning bir hil a'zolari - bu uchinchi guruh.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shunday qilib, №6 javob bering

Vazifa "G" Men yo'q qilish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

5) taklifning bir hil a'zolari qatorlari

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

(11) “Xo‘sh, ha, – davom etdi u o‘ychanlik bilan, – koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, uyat va uyat yo‘q edi, lekin aslida ular bor.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr va ishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Shuning uchun, javob "№ 2

Jadvalni to'ldiramiz: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.

Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohga o'qilgan matndan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustratsion misolni qo'shing (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qilgan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'quvchi tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayanib bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi. Agar insho parafraza bo'lsa yoki asl matnni hech qanday holda to'liq qayta yozish bo'lsa

Barcha topshiriqlar uchun ma'lumotnoma ma'lumotlari: 1 - 26. Agar biror narsani bilmasangiz, eslamasangiz, tushunmasangiz, siz shu yerdasiz. Oddiy, tushunarli, ko'plab misollar.

Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar

Interaktiv rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik kursi. 26 bo'lim. Shaxsiy yutuqlar statistikasi. Variantlar har bir kishi uchun yangi tashriflar paytida shaxsan shakllanadi. Imtihonning yangi formatiga to‘liq mos keladi.

Obuna bo'yicha yagona davlat imtihon navigatori

Javoblar va sharhlar bilan rus tilidan imtihon uchun o'qitish variantlari kimga qiziq? “Yagona davlat imtihoni” yangi turkumimiz siz uchun.

Rus tilidan 26-topshiriq uchun imtihon talablari qanday ekanligini aniq bilsangiz, manba matndan insho yozishni o'rganish osonroq. Bitiruvchilarning ishini tahlil qilish ko'rsatadi tipik xatolar va kamchiliklar.

Bitiruv insho haqida. Kontseptsiya. Maktabda test o'tkazish mezonlari. Universitetlarda baholash mezonlari. Ish namunalari.

FIPI ro'yxatidagi otlar. Ularni qanday eslash kerak? Interfaol shaklda intensiv mashg'ulotlar yordam beradi

USE so'zi odamlarga ajoyib ta'sir ko'rsatadi. Ko'pchilik, imtihondan ancha oldin, uni halokatli bosqich sifatida qabul qila boshlaydi: dahshatli va muqarrar. Odamlarning irodasi va ongi bir vaqtning o'zida shol bo'lib qolgandek taassurot paydo bo'ladi... Baxtsiz odamlarni olib ketayotgan konveyer, go'sht maydalagich yoki oqimning aniq tasvirlari qayerda paydo bo'lganini hech kim bilmaydi... Bu nima? bo'lajak imtihonga bunday munosabatning oqibati? Passivlik, befarqlik yoki aksincha, isitmali faoliyat, ma'nosiz shovqin, ortiqcha asabiy taranglik. Kelgusi imtihon haqida ishonchli ma'lumotga ega bo'ling.

Hatto qiyin yoki jiddiy ish paytida ham hazillashish uchun sabab topishingiz mumkin. Bir oz dam olishni istaganlar uchun bo'lim

Murojaatni oldindan sozlamaslik yaxshiroqdir. Bunday hayot namunasi mavjud: ko'pincha odamlar juda ko'p o'ylaydigan vaziyatlarni jalb qilishadi. Apellyatsiya berish holati eng yoqimli emas. Qaniydi, undan qochsangiz. Ammo agar apellyatsiya muqarrar bo'lsa, uni qanday topshirishni bilish yaxshidir.
Shuning uchun men ushbu mavzu haqida gapirishni muhim deb bilaman.

Vazifa 1. Matnlarni axborot bilan ishlash

Vazifaning taxminiy tuzilishi: Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi asosiy ma'lumotni to'g'ri beradi?

Rus tilida USE 1-topshiriqni bajarish algoritmi:

1. Matnni diqqat bilan o‘qing.

2. Matnda nima deyilganini o'ylab ko'ring, uni qisqacha aytib bering.

3. Qayta hikoyangizni javob variantlari bilan moslang.

4. O'qilgan matnning ma'nosini to'liq aks ettiruvchi variantlarni chiqarib tashlang.

Keling, misolni ko'rib chiqaylik (matn 2014 yilgi demodan olingan).

1-topshiriq misoli.

Matnni o'qing.

(1) Agar siz xaritaga qarasangiz, Sibir Rossiya Federatsiyasi hududining yarmidan ko'pi ekanligini ko'rasiz, u taxminan Evropaga teng, u butun Osiyoning deyarli to'rtdan bir qismi va butun quruqlikning o'n beshdan bir qismidir. Yerdan. (2) Ammo Sibir bizni nafaqat o'zining kattaligi bilan, balki dunyodagi eng katta o'rmonlar, neft va gaz zaxiralari xazinasi bilan ham hayratda qoldiradi. (3) Aynan<…>rejalarida iqtisodiy rivojlanish Rossiya va Sibirga katta e'tibor beriladi.

Keling, matnni qisqartirishga harakat qilaylik:

Sibir katta tabiiy resurslarga ega, shuning uchun Rossiyaning iqtisodiy rivojlanish rejalarida unga katta e'tibor beriladi.

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

birinchi versiyada asosiy e'tibor Sibirning katta hududiga qaratilgan. unga emas Tabiiy resurslar, shuning uchun u bizga mos kelmaydi;
ikkinchi variant asosiy fikrning bir qismini o'z ichiga oladi, lekin hammasi emas, topshiriq talab qilganidek, biz ham uni istisno qilamiz;
to'rtinchi variantda ortiqcha ma'lumotlar mavjud, jahon xo'jaligining rivojlanishi matnda muhokama qilinmagan va Sibirga uning kattaligi emas, balki asosan tabiiy resurslari tufayli alohida e'tibor berilgan.

Shuning uchun to'g'ri javob 3,5.

Vazifa 2. Matndagi gaplarning aloqa vositalari

Vazifani shakllantirish

(1) Nizoning tartibi, uning jiddiyligi, nizolashayotgan tomonlarning imtiyozlari, ular tomonidan qo'llaniladigan vositalar nafaqat muayyan muammoni hal qilish bilan bog'liq mulohazalar bilan, balki u yuzaga kelgan butun kontekst bilan ham belgilanadi. (2) Siz rasmiy ravishda bahsda g'alaba qozonishingiz, yondashuvingizning maqsadga muvofiqligiga ishonch hosil qilishingiz va shu bilan birga boshqa narsada yutqazishingiz mumkin, ammo bundan kam emas. (3) (...) nizoning yon ta'siri undagi g'alaba ta'sirini sezilarli darajada zaiflashtirishi yoki hatto butunlay bekor qilishi mumkin. Matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak?

Aksincha,

Lekin

Boshqa so'zlar bilan,

Shu bilan

Birinchidan,

To'g'ri javob: Boshqacha aytganda.

Odatda, 2-topshiriqda gapni oldingi gap bilan bo'shliq bilan bog'laydigan va muallifning fikriga ma'lum bir ma'no kiritadigan kirish so'zi (konstruktsiya), yoki birlashma, zarracha yoki qo'shimcha yo'q. manba matnidan.

Vazifani bajarish algoritmi

1. Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikrlash mantiqini tushuning.

2. Bo‘shliqli gap muallif fikrida qanday mantiqiy bog‘lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatadi (bo'shliq o'rniga, ma'nosiga ko'ra, siz CHUNKI, AS, AS, NOKTA SHU ni qo'yishingiz mumkin);

muallifning fikrlash natijasidir (shuning uchun, SO, BU YERDA);
muallifning mulohazalarini umumlashtiradi (SHUNDAY, SHUNDAN, SHUNDAN);
xuddi shu fikrni takrorlaydi, lekin tushunarliroq (BOShQA SO'ZLAR BO'LGAN);
ilgari bildirilgan fikrni yangi va muhim narsa bilan to'ldirishga intiladi (QO'SHIMCHA);
ilgari aytilgan gaplarga aniqlik kiritadi (MISAN, SO); muallifning mulohazasiga "matnning oldingi qismida ko'rsatilgan holatlarga qaramay" ma'nosini kiritadi (SHUNDAN BO'LSA, SHUNDAN QARAMAN);
ilgari aytilgan narsalarni aniqlaydi (BU IS);
qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (AMMA, ZATO, LEKIN);
oydinlashtirishning ma'nosi bilan tanishtiradi va fikrning muhimligini ta'kidlaydi (ADINA, CHUNKI);
aytilganlarni mustahkamlaydi (HATTO); "shu sababdan" degan ma'noni anglatadi (TASODIY EMAS).

3. O'zgartirishni bajaring va natijada olingan versiyani qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasida mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

Vazifaga sharh

Test topshirig'i: (1) Ma'lum bo'lishicha, har qanday tovush manbai murakkab sinusoidal bo'lmagan tebranishlarni amalga oshiradi. (2) Ularni taniqli asbob - osiloskop yordamida kuzatish mumkin. (3) ... agar siz unga mikrofon ulab, qandaydir ohangni kuylasangiz, u holda osiloskop ekranida sinusoid emas, balki murakkabroq egri chiziq paydo bo'ladi.

Matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak?

Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Aksincha,
Masalan,
Birinchidan
Biroq
Shunung uchun

Keling, boʻshliqli jumla muallifning mulohazalarida qanday mantiqiy boʻgʻin ekanligini aniqlaylik: 3-taklif 2-gapda nima deyilganini tushuntiradi: sinusoidal boʻlmagan tovush tebranishlarini osiloskop yordamida qanday kuzatish mumkin.
Javoblarning qaysi biri muallifning fikriga tushuntirish ma'nosini kiritmasligini ta'kidlaymiz: "Aksincha" kirish so'zi matn muallifi bir jumlani boshqasiga qarama-qarshi qo'yganda ishlatiladi, shuning uchun u bo'shliq o'rnida turolmaydi. uchinchi jumlada. "Birinchidan" kirish so'zi mos kelmaydi, chunki "matnda kirish so'zlari yo'q" Ikkinchidan"va uchinchidan". Qarama-qarshilik birlashmasi "ammo" qarama-qarshilikni ifodalash uchun ishlatiladi, shuning uchun u uchinchi jumladagi bo'shliq o'rnida turolmaydi. "Shuning uchun" birlashmasi matn muallifi o'z fikridan xulosa chiqarmoqchi bo'lganida qo'llaniladi. Shuning uchun biz bu so'zni to'g'ri javob deb hisoblay olmaymiz.
Bo‘shliq o‘rniga “masalan” kirish so‘zini qo‘yib, hosil bo‘lgan matnni qayta o‘qib chiqamiz: (1) Har qanday tovush manbai murakkab sinusoidal bo‘lmagan tebranishlarni amalga oshiradi. (2) Ularni taniqli asbob - osiloskop yordamida kuzatish mumkin. (H) MISUN, agar siz unga mikrofon ulab, qandaydir ohang kuylasangiz, osiloskop ekranida sinusoid emas, balki murakkabroq egri chiziq paydo bo'ladi. “Masalan” degan kirish so‘zi muallif avval nima haqida gapirganiga oydinlik kiritmoqchi bo‘lganida qo‘llaniladi. Shuning uchun u matn mantiqiga zid emas. Bu to'g'ri javob.
To'g'ri javob: Masalan. To'g'ri javob uchun 1 ball olamiz.

Vazifa 3. Polisemantik so'zlarning leksik ma'nosining kontekstual ta'rifi.

Vazifani shakllantirish

(1) Ma'lumki, bugungi kunda til o'qitishda grammatikaning o'rni turli usullarda turlicha belgilanadi. (2) Ba'zilarida asosiy o'rin beriladi, u qoidalarni yodlashni va muayyan shakllarni shakllantirishda doimiy mashg'ulotlarni talab qiladi. (3) ...boshqalarida esa asosiy e’tiborni nutqiy qoliplardan foydalanishga qaratish kerak, deb ishoniladi va grammatik hodisalar ikkinchi o‘rinda turadi: qoidalarni o‘rgatishning hojati yo‘q, faqat shu mavzuda mashq qilish kifoya. namunali matnlarni tahlil qilish.

QOIDA so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing.

Matnning ikkinchi (2) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang.

Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

QOIDA, -a, qarang.

1) O'rnatilgan davlat hokimiyati majburiy qonunlar. Jamoat joylarida o'zini tutish qoidalari.

2) Farmon, ko‘rsatma, biror narsaning tartibini o‘rnatuvchi. Ichki tartib qoidalari.

3) Qonuniylik aks ettirilgan pozitsiya, ayrim hodisalarning doimiy nisbati. Arifmetik qoidalar.

4) Tafakkur tarzi, xulq-atvor normasi, odat, odat. Qattiq qoidalarga ega odam. Buni qoida sifatida qabul qiling. Aldash uning qoidalariga kirmaydi.

To'g'ri javob: 3

Vazifani bajarish uchun nimani bilishingiz kerak

Ko‘p ma’noli so‘z gapda qaysi leksik ma’noda qo‘llanishini faqat kontekstdan kelib chiqib, almashtirish texnikasi yordamida aniqlash mumkin: gapdagi ko‘p ma’noli so‘z o‘rniga uning har bir talqinini navbatma-navbat qo‘ying; agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmasa, javob to'g'ri.

Vazifani bajarish algoritmi

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Belgilangan taklifni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Gapning ma’nosini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang: gap ma’no yaxlitligini yo‘qotmagan bo‘lsa, javob to‘g‘ri; agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

To'g'ri javob uchun siz 1 ta asosiy ball olasiz.

Vazifa 5. Leksik normalar. Paronimlar.

Harakat algoritmi.

So'zlar nutqning qaysi qismi ekanligini aniqlang.
Takliflarni diqqat bilan o'qing. Ehtimol, siz paronimlar bilan birlashtirilgan so'zlarda umumiy narsani topasiz.
Ular qaysi so'zdan tuzilishi mumkinligini o'ylab ko'ring. Ehtimol, farq asoslardadir!
So'zlar so'zning qaysi qismidan farq qilishiga qarang: prefiks, qo'shimcha va boshqalar.
Iloji bo'lsa, ma'nodagi farqlarni eslang. Eslab qoling! Agar siz to'satdan obunachi - obuna kabi so'zlarga duch kelsangiz, bu algoritm ishlamaydi.

Vazifani tahlil qilish.

Qaysi gapda DUSHMANLIK so‘zi o‘rniga DUSMANLIK so‘zi qo‘llanilishi kerak?

1) Hayvonlar va o'simliklar ba'zan ertaklarda DUSMANI kuchlar rolini o'ynaydi.

2) U o'ziga dushman bo'lgan dunyoga tushdi.

3) Tank diviziyasi dushmanning dushman mudofaasini buzishga muvaffaq bo'ldi.

4) Ular mahalliy aholining bunday DUSMANIY qabuliga tayyorlanmagan.

Dushman va dushman paronimlar - sifatlar. Keling, ular qaysi so'z (lar) dan tuzilganligini aniqlashga harakat qilaylik.

Dushmanlik - adovat (adovat, o'zaro nafrat, do'stona munosabat) + -ebn- qo'shimchasi. Ma'nosi - dushmanlik munosabatini bildirish.

Dushman - dushman (boshqa, qarama-qarshi manfaatlar uchun kurashayotgan odam, dushman) + -esk- qo'shimchasi. Ma'nosi - dushmanga tegishli.

Demak, paronimlar dan yasaladi turli xil so'zlar, shuning uchun farqni ko'proq qo'shimchalarga emas, balki so'zlarga asoslanib izlash kerak.

2, 3, 4-variantlarda kontekst munosabatni ifodalaydi: dushman dunyo, dushman mudofaa, dushmanlik bilan qabul qilish. Va 1-variantda, kontekstga ko'ra, tegishlilikni ko'rsatish kerak: dushman kuchlar o'rniga dushman kuchlarini aytish kerak.

Shunday qilib, to'g'ri variant №1.

Rus tilidagi USE quyidagilardan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.

Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular test, bir yoki bir nechta javoblarni tanlash, ochiq turdagi bo'lishi mumkin (pastingni o'zingiz kiriting).

1-qismning vazifalariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-qismning vazifalari bitiruvchilar tomonidan o'quv materialini asosiy va asosiy bo'yicha o'zlashtirishni tekshiradi yuqori darajalar qiyinchilik (7, 23–24-topshiriqlar).

Ikkinchi qism - bitta vazifadan iborat - 25. Bu vazifa o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.

2-qismning vazifasi (25-topshiriq - kompozitsiya) imtihon oluvchi tomonidan har qanday murakkablik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.

210 daqiqa - ish uchun 3,5 soat beriladi.

Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash

Ish qismlari	Vazifalar soni	Maksimal asosiy ball	Ish turi
1 qism	24	33	Qisqa javob
2-qism	1	24	Batafsil javob
Jami	25	57

U, u, ular

U haqida, u haqida, u haqida

Quyida har bir bajarilgan ishning “narxi”ni beraman.

Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon topshiruvchi har biri 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning yo'qligi uchun 0 ball belgilanadi.

1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun 0 dan 2 ballgacha belgilanishi mumkin.

Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

7-topshiriq 0 dan 5 ballgacha berilishi mumkin.

Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan 0 ball: mutlaqo noto'g'ri javob, ya'ni raqamlar ketma-ketligi noto'g'ri yoki yo'q.

24-topshiriq 0 dan 4 ballgacha belgilanishi mumkin. Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

Agar topshiriqni to'g'ri bajargan bo'lsa, imtihon oluvchi olishi mumkin bo'lgan maksimal ball soni ikkinchi qism , 24 ball.

Imtihon qog'ozining barcha vazifalarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal darajada olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .

USE topshiriqlarini bajarish algoritmi

Rus tilida.

1-qism.

1-mashq. Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri beradi?

Vazifani bajarish algoritmi:

Vazifa 2. Matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak? Bu so'zni yozing.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Matnni diqqat bilan o‘qing.

2. Taklif etilayotgan aloqa vositalarini ketma-ket tanlab, bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasida mantiqiy muvofiqlikni o'rnating. Ushbu usul bo'shliqda qaysi so'z bo'lishi kerakligini aniqlashga yordam beradi.

Vazifa 3. So'zning ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining qismini o'qing (………). Matn jumlasida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini (…….) aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

Vazifani bajarish algoritmi:

topshiriqni diqqat bilan o'qing;

belgilangan taklifni toping;

tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan har bir leksik talqinni kiritish;

gapning yangi tovushi va ma'nosini tinglang;

lingvistik eksperiment davomida gapning semantik yaxlitligini yo'qotgan yoki yo'qotmaganligini aniqlang:

agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;
agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob to'g'ri.

Vazifa 4. Quyidagi so'zlarning birida urg'uni shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unlini bildiruvchi harf NO'G'RI ta'kidlangan. Bu so'zni yozing.

Esingizda bo'lsin: rus stressining harakatchanligi bu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

agent, Augustow, agentlik, azob, akropol, alkogol, alifbo, anApest, anAtom, antiteza, apostrof, tarvuz, hibsga olish, aristokratiya, argument, assimetriya, astronom, atlas (to'plam) geografik xaritalar), atlas (mato), burjuaziya, borliq,

byurokratiya, aeroportlar

aldov, qip-qizil, byulleten, erkalash, erkalash, erkalash, kamon (banta, kamon)

bufetchi, cheklanmagan, qayin po'stlog'i va qayin po'stlog'i, gaz quvuri, blagovest, ne'mat, blok, bombardimon, bochka, xayolparast va xayolparast, zirh (kimdir uchun biror narsa ta'minlash), zirh (himoya niqobi), novvoyxona, burjuaziya, sendvich, borliq, byurokratiya

yalpi, oshpaz (pishirish, pishirish, qaynatish, pishirish), qo'riqchi, tol, veterinar, yoqish, suv ta'minoti, Volgodonskiy, bo'ri (bo'ri, bo'rilar, bo'rilar), o'g'ri (o'g'rilar, o'g'rilar, o'g'rilar, o'g'rilar haqida), sehr, sarmoya qilmoq, botiq, uyg'otmoq, haddan tashqari

gaz quvuri, gastronomiya, gektar, genezis, fuqarolik, grenadier, nok

amakivachcha, qizcha, demokratiya, bo'lim, despot, defis, harakat, tashxis, dialog, dispanser, oq, konchilik, dogma, shartnoma, shartnoma, yalang'och, qizil-issiq, hujjat, hisobot, yalang'och, dosinya, bo'sh vaqt, dotsent, qizi , dramaturgiya uyquchanlik, tan oluvchi,
bid'atchi,
panjurlar, shamollatish, hayot,

kitob, (birovga biror narsani mahkamlash), kitob (zirh bilan qoplash), havas qiladigan, egilgan, fitna (yashirin kelishuv), fitna (afsun), egilgan, uzoq, sovuq, band (odam), band (kimdir tomonidan ), tiqilib qolish, tiqilib qolgan, mog'or, muhr, muhrlangan, kukun, chaqiruv (qo'ng'iroq, qo'ng'iroq, qo'ng'iroq), qishki, yovuzlik, belgi, ahamiyat, sehrgarlik, tishli

qoshiq, qoshiq, tozalovchi,
shassi, tikuvchi, shashka, shprits, otquloq, shag'al, yog'och chiplari, yog'och chiplari,
ekskursiya, ekspert, eksport, jihozlangan, ekspress, epilog, pullover

yurOdivy

din, egzoz,
kambala, katalog, rezina, yo'tal, chorak, sadr, kilometr, kinematografiya, kiler, ko'k yo'tal, kollej, kolossus, kompas, murakkab, shaxsiy manfaat, yanada chiroyli, qichitqi o'ti, chaqmoqtosh, pishirish, oshxona, hurda, hurda, pichoq, chiqindi qoldiqlari), qopqoq (bir parcha mato),
jozibali, usta, dori-darmon, qisqacha, menejer, metallurgiya, ojiz (ruxsat berilgan - kamtar), yoshlik, sutchi, monolog, sinov,

yalang'och, yalang'och (kesilgan), yalang'och (shashka ushlab turish), egilgan, uzoq vaqt, niyat, egilish, orqa qo'l, boshlash, boshlangan, qarzlar, kasallik, nekroloq, nafrat, oddiy, neft quvuri, yangi tug'ilgan,
ta'minlash, osonlashtirish, o'tkirlash, Quchoqlash, quchoqlash, osonlashtirish, rag'batlantirish, qarz olish, g'azablanish, ulgurji, ma'lumot berish, ishora qilish, ochish, O'smirlik, qisman, falaj,
sherik, shudgor, birinchi tug'ilgan, mog'or, pitseriya, taklif, ertak, tushunilgan, tushunilgan, tushunilgan, ko'tarilgan, peshin, portfel, poydevor, dafn marosimida, dafn marosimida, plato, oldindan ko'rish, amalga oshirilgan, muvaffaqiyatsiz, mukofot, mukofot, hukm, sep

bilimdon, lavlagi, silos, yetim, yetimlar, olxo‘ri ishi, ta’ziya, chaqiruv, konsentratsiya, vosita, haykal, maqom, nizom, stenografiya, duradgor, idish, egilgan,
urf-odatlar, raqqosa, kek, kek, poyabzal,
bezatish, tezlashtirish, chuqurlashtirish, Ko'mir, ukrain, yaxshilash, marhum, eslatib o'tish, zikr qilish, kuchaytirish, og'irlashtirish,
faksimil, chinni, ekstravaganza, fenomen, fetish, florografiya, chivin, shakl,
tartibsizlik, xarakterli (odatiy), xarakterli (aktyor), shafoatchi, shafoatchi, shafoatchi, yaxshi ishlangan (adj.), yaxshi ishlangan (adj.), nasroniy, Masih sotuvchisi,
tsement, zanjir, lo'lilar,

Vazifa 5. Quyidagi jumlalardan birida NOG'OS ajratilgan so‘z ishlatiladi. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. Vazifani bajarish algoritmi:

barcha takliflarni diqqat bilan o'qing;

sinonim va antonimlarni tanlash yoki ularning har biri qaysi so‘zlar bilan birikish mumkinligini hisobga olgan holda paronimik so‘zlarning har birining leksik ma’nosini aniqlash;

to'g'ri javobni ko'rsating.

Adres oluvchi - qabul qiluvchi. adresat – pochta jo‘natmasi yuborilayotgan shaxs yoki tashkilot (oluvchi); adresat - pochta jo'natmasini jo'natuvchi shaxs yoki tashkilot (jo'natuvchi).

anekdot - anekdot. Anekdot - anekdotga xos, latifaga asoslangan (latifaviy hikoya); anekdot - kulgili, kulgili (latifaviy holat).

arxaik - arxaik. Arxaik - antik davrga xos xususiyat (arxaik ko'rinish), arxaik - eskirgan, yangi qarashlarga, qoidalarga mos kelmaydi (arxaik foydalanish).

ish kuni - har kuni. Hafta kuni - bayram emas (hafta kuni); har kuni - prozaik, monoton (kundalik ish).

Nafas oling - nafas oling. Nafas olish - ichkariga olish, havo olish (kislorodni nafas olish), biror narsani ilhomlantirish (jasoratni nafas olish); xo'rsinish - xo'rsinish (yengillik bilan nafas olish); bir oz dam oling (nafas olishimga ruxsat bering); g'amgin bo'lmoq, g'amgin bo'lmoq (bolalar uchun xo'rsinish).

Tarbiyaviy - tarbiyaviy. Ta'lim - ta'lim bilan bog'liq (ta'lim tizimi); ta'lim - o'qituvchi (o'quv xonasi) bilan bog'liq.

Hamma - hamma. Hamma - hamma (har daqiqada); barcha turdagi - eng xilma-xil (barcha turdagi qidiruvlar).

Elective - selektiv. Saylangan - saylov bilan bog'liq, ovoz berish yo'li bilan saylangan (saylangan lavozim); tanlab - qisman (tanlab tekshirish)

Harmonik - uyg'un. Garmonik - garmoniya bilan bog'liq (garmonik qator); uyg'un - nozik, muvofiqlashtirilgan (barkamol shaxs).

asosiy kapital. Asosiy - asosiy, eng muhim, markaziy, katta (asosiy ko'cha); kapital - unvon bilan bog'liq (unvon roli).

Dvigatel - harakatlantiruvchi. Dvigatel - harakatga keltiruvchi mashina, quvvat (elektr dvigatel); harakatlantiruvchi - harakatga keltiruvchi, unga hissa qo'shadigan narsa (jamiyatning harakatlantiruvchisi, taraqqiyoti eskirgan.).

Demokratik - demokratik. Demokratik — demokratiyaga tegishli, demokrat (demokratik lager); demokratik - demokratiyaga xos, demokrat (demokratik harakat).

Dinamik - dinamik. Dinamik - dinamika, harakat bilan bog'liq (dinamik nazariya); dinamik - ajoyib ichki energiya(dinamik sur'at).

Diplomatik - diplomatik. Diplomatik - diplomatiyaga oid, diplomat (diplomatik post); diplomatik - nozik hisoblangan, qochish (diplomatik xatti-harakatlar).

Uzoq - uzoq. Uzoq - katta uzunlikka ega (uzoq hisobot); uzoq - uzoq muddatli (uzoq ta'til, uzoq muddat).

Ixtiyoriy - ixtiyoriy. Ixtiyoriy - majburlashsiz amalga oshiriladi (ixtiyoriy mehnat); ko'ngilli - ko'ngilliga tegishli (ko'ngillilar tashabbusi, ko'ngillilar armiyasi).

dramatik - dramatik. Dramatik - kuchli his-tuyg'ularni ifodalash, dramaga to'la (dramatik vaziyat); dramatik - dramatik (dramatik doira) bilan bog'liq.

do'stona - do'stona. Do'stona - do'st, do'stlar bilan bog'liq (do'stona uchrashuv); do'stona - do'stlikka asoslangan (do'st mamlakat).

achinarli - achinarli. Afsus - qayg'u, sog'inch, iztirobni ifodalash; g'amgin, g'amgin (ayanchli ovoz); rahmdil - rahm-shafqatga, hamdardlikka moyil; shafqatli, ta'sirli (rahmdil so'zlar, odamlar).

Zaxira - tejamkor. Zaxira - zaxira sifatida mavjud (favqulodda chiqish); tejamkor - zahiraga qodir (tejamkor kishi).

Yovuz - yomon niyatli. Yovuzlik - dushmanlik tuyg'usi bilan to'ldirilgan (yovuz odam); yomon niyatli - yomon maqsadli, qasddan (yomon niyatli to'lovchi).

Ijrochi - ijro etuvchi. Ijrochi - g'ayratli, biror narsani amalga oshirishni maqsad qilgan (ijrochi xodim); ijro etuvchi - ijrochiga tegishli (ijro mahorati).

xizmat safari. Ishga jo'natilgan - xizmat safarida bo'lgan shaxs (ish safariga yuborilgan mutaxassis); ish safari - ish safari bilan bog'liq (sayohat xarajatlari).

Komiks - kulgili. Komiks - komediya bilan bog'liq (hajviy xarakter); kulgili - kulgili (kulgili ko'rinish).

Tanqidiy - tanqidiy. Tanqidiy - tanqid bilan bog'liq (tanqidiy maqola); tanqidiy - tanqid qilish qobiliyatiga ega bo'lish (tanqidiy yondashuv).

mantiqiy - mantiqiy. mantiqiy - mantiqqa tegishli ( mantiqiy fikrlash); mantiqiy - to'g'ri, asosli, izchil (mantiqiy fikrlash).

uslubiy - uslubiy. Metodik - metodologiyaga oid ( uslubiy konferensiya); uslubiy - rejaga to'liq amal qilish (uslubiy ish).

Nafratli - nafratli. Nafratli - nafrat bilan to'ldirilgan (nafratli harakatlar); nafratlangan - nafratga sabab bo'lgan (nafratlangan dushman).

chidab bo'lmas - chidab bo'lmas. Chidab bo'lmas - chidab bo'lmaydigan (chidab bo'lmas sovuq); toqat qilmaslik - qabul qilib bo'lmaydigan (toqatsiz munosabat).

ovqatlanmoq - ovqatlanmoq. Kambag'al bo'lmoq - kambag'al bo'lmoq (inflyatsiya natijasida kambag'al bo'lmoq); qashshoqlashtirmoq - kambag'al qilish (hayotni qashshoqlash).

xavfli - qo'rqinchli. Xavfli - xavf bilan bog'liq (xavfli ko'prik); ehtiyotkor - ehtiyotkorlik bilan harakat qilish (ehtiyotkor odam).

xato - obunani bekor qilish. xato - tasodifiy xato yozayotganda (baxtsiz yozuv xatosi); obunani bekor qilish - ishning mohiyatiga ta'sir qilmaydigan javob (obunani bekor qilish).

O'rganing - o'rganing. O'zlashtirish - biror narsadan foydalanishni o'rganish, uni o'z faoliyati doirasiga kiritish (yangi mahsulotlarni chiqarishni o'zlashtirish); assimilyatsiya qilmoq - odat qilmoq; tushunish, yodlash

Organik - organik. Organik - o'simlik yoki hayvonot dunyosiga tegishli (organik moddalar); organik - uzviy bog'langan, tabiiy (organik yaxlitlik).

Mahkum qilish - muhokama qilish. Mahkum etish - norozilik bildirish, hukm chiqarish (jinoyatchini qoralash); muhokama - har tomonlama ko'rib chiqish (muammoni muhokama qilish);

Mas'uliyatli - mas'uliyatli. O'zaro - javob (javob) bo'lish; mas'uliyatli - mas'uliyatli, muhim (mas'uliyatli xodim).

Hisobot - alohida. Hisobot - hisobot bilan bog'liq (hisobot davri); distinct - yaxshi ajralib turadigan (aniq tovush).

Siyosiy - siyosiy. Siyosiy - siyosatga oid (siyosatchi); siyosiy - diplomatik, ehtiyotkorlik bilan harakat qilish (siyosiy ishora).

Tushunarli - tushunarli. Tushunish - tez tushunish (tushunadigan odam); tushunarli - aniq (aniq sabab).

Vakil - vakil. Vakil - yoqimli taassurot qoldirish (vakillik ko'rinishi); vakil - saylangan (vakillik organi); vakillik bilan bog'liq, vakillik (vakillik xarajatlari).

Taqdimot - ta'minlash. Taqdim etish - tanishish uchun taqdimot, ko'tarilish uchun nomzodlik (xarakterni ifodalash); ta'minlash - birovning ixtiyorida biror narsani ajratish (qarz berish).

ko'zga tashlanadigan - ko'zga tashlanadigan. Perseptiv - sezishga qodir (idrok qiluvchi tanqidchi); sezilarli - sezilarli (sezilarli norozilik).

Realistik - realistik. Realistik - realizm yonida (realistik rasm); realistik - voqelikka mos, ancha amaliy (real maqsad).

Yashirin - yashirin. Yashirin - maxfiy, ko'rinmas (yashirin tahdid); sirli - oshkor qilinmagan (sirli shaxs).

Taktik - taktik. xushmuomalalik - xushmuomalalik egasi (taktli harakat); taktik - taktika bilan bog'liq (taktik vazifa).

Texnik - texnik. Texnik - texnologiyaga taalluqli (texnik taraqqiyot); texnik - yuqori mahoratga ega (texnik aktyor).

Baxtli - omadli. Baxtli - baxtli; omadli kishi (baxtli tadqiqotchi); muvaffaqiyatli - muvaffaqiyatli (xayrli kun).

Haqiqiy - haqiqiy. Haqiqiy - faktlarga mos keladigan (haqiqiy holat); faktik - ko'p faktlarni o'z ichiga oladi (haqiqiy hisobot).

Magistratura - iqtisodiy. Usta - egasiga tegishli; yaxshi egasi (egasining manfaati) kabi; iqtisodiy - iqtisod bilan band, iqtisod bilan bog'liq (iqtisodiy masalalar).

Aniq - aniq. Aniq - aniq, yashirilmagan (aniq ustunlik); aniq - aniq, yaxshi ajralib turadigan (aniq shivirlash).

Vazifa 6. Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

Ta'lim va foydalanishdagi xatolarni toping

sonlarning hol shakllari;

raqamlar bir yarim, bir yarim;

jamoaviy raqamlar, shu jumladan raqamlar ikkalasi ham, ikkalasi ham;

sifat va ergash gaplarning qiyosiy va ustun darajalari;

ba'zi otlarning nominativ va nasl ko'pligi;

ba'zi fe'llarning buyruq shakllari.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Berilgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

2. Agar bu nom raqam bo'lsa, buni eslang

sonlarning murakkab miqdoriy nomlarida ikkala qism ham moyil;

Ishlar

50-80 gacha

200, 300, 400

500 dan 900 gacha

ellik

poshnalar va o'n va

ellik

besh Yu o'n Yu

oh tovon va o'n va

ikki yuz

dv Qoyil asal uyasi

dv aql st am

ikki yuz

dv bilish st ami

dv haqida Qoyil st Oh

besh yuz

poshnalar va asal uyasi

poshnalar va st am

besh yuz

besh Yu st ami

oh tovon va st Oh

qo'shma tartib sonlarni kamaytirganda, faqat oxirgi so'z;

raqam ikkalasi ham erkagi va koʻmakchi otlar bilan ishlatiladi va ikkalasi ham- ayol;

Ishlar

M., qarang. jins

G. jinsi

ikkalasi ham

ikkalasi haqida

ikkalasi ham

ikkalasi haqida

umumiy otlar ( ikki, uch, to'rt va hokazo) erkaklarni bildiruvchi otlar, hayvonlarning bolalari, juftlashgan predmetlari yoki faqat koʻplik shakliga ega boʻlgan otlar bilan ishlatiladi.

3. Agar bu nom sifatdosh bo‘lsa, qiyoslash darajalari shakllari to‘g‘ri tuzilganligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: taqqoslash darajalarining oddiy va murakkab shakllarini aralashtirib bo'lmaydi.

Sifatlarning qiyoslanish darajalari

Qiyosiy

ajoyib

oddiy

kompozitsion

oddiy

kompozitsion

go'zal'v- uning(lar)i

Kamroq- u

chuqur e

Ko'proq go'zal

Kamroq go'zal

go'zal'v- kul - uy

ajoyib - aysh- uy

nai eng qiyin

eng go'zal

Qo`shimchalarning qiyoslanish darajalari

qiyosiy

ajoyib

oddiy

kompozitsion

-u(lar)- og'riyapti - og'riyapti uni, kasal uni

-e - oson - oson e-u- yupqa - yupqa e

qo'shimcha + ozmi-ko'pmi) Ko'proq yupqa

Kamroq qiziq

qiyosiy daraja + olmosh hammasi, hammasi:

qildi eng yaxshi (barchasi)

4. Agar bu fe'l bo'lsa, to'g'ri shakllanishiga e'tibor bering

imperativ kayfiyat shakllari;

qo‘shimchasiz qo‘llangan o‘tgan zamon shakllari -NU-.

(u yerda - yaxshi - fe'lda - xato - to'g'ri javob)

5. Agar bu ot bo'lsa, shakllanishning to'g'riligiga ishonch hosil qiling

nominativ ko‘plik shakllari;

genitiv ko‘plik shakllari.

NOMINATIVE PL

m. mehribon

Oxiri bilan - va men(tugashga urg'u)

Oxiri bilan - s, -i ( urg'uga asoslangan)

ikki raqam ta'siri)

Manzillar, qirg'oqlar, asrlar, muxlislar, direktor, shifokor, oluk, inspektor, qayiq, yonca, yem, quti, tana, sein, tuman, ta'til, pasport, oshpaz, professor, estrada, qorovul, stack, feldsher, qo'shimcha qurilish, ombor, ramrod, stack, shtamp, langar, qirg'iy.

jumlalar, minalar,

muharrirlar, snayperlar, traktorlar, kekslar, frontlar, haydovchilar.

jildlar

chilangarlar novvoylar

1. Animatsiyalangan xorijiy otlar. ustida

-torus, -sor Stilistik jihatdan neytral: direktorlar

1. Jonlantirilgan xorijiy otlar. ustida -ha,

-er:muhandislar

2. jonsiz. xorijiy so'zlar

-torus, -sor:protsessorlar

3. Animatsion xorijiy otlar. ustida

-tor kitob teginish bilan: muharrirlar.

Esingizda bo'lsin: moy - pl. soat - moy a

krem - pl. - krem s(krem emas a)

erkak

ayol

o'rtacha

banknotalar

Jirafa

Zal

tuzatuvchi

pianino

faqat

tul

shampun

sandal, etik

manjet, kallus

krossovka

ajratilgan o'rindiq

sous (suv bilan)

shippak

poyabzal (poyabzalsiz)

familiya

bast

chodir

Vazifa 7. Jumlalar va ulardagi grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

1. Gaplardagi xatolarni qidiring:

1) bir hil a'zolar bilan; (I birlashmasi bilan bir jinsli predikatlarni qidiring. Fe'ldan gapning bir jinsli a'zolariga savol bering. Savol bir xil bo'lishi kerak, bo'lmasa, xato !!! Bu to'g'ri javob bo'ladi. (I) qarang??? (gapning bir a'zosi yo'q) va men faxrlanaman tabiat? Men nimani ko'raman?, nima bilan faxrlanaman?)

2) kesimli aylanmalar bilan; (Muqaddas marosimning oxiriga qarang, esda tutingki, aniqlangan so'z bilan kelishuv bo'lishi kerak jins, raqam, holatda.)

3) qo'shtirnoq ichiga olingan va gazetalar, jurnallar, kitoblar, rasmlar, filmlar nomi bo'lgan tegishli nomlar bilan;

4) hosila yuklamalar bilan rahmat, qaramay, qaramay va hosila bo‘lmagan predlog yoqilgan nutqda ishlatiladi tugagach, kelganda, tugagach, kelganda;

5) ikki tomonlama ittifoqlar bilan nafaqat balki; kabi… va;

6) tirnoq yordamida;

7) quyidagi so‘zlar bilan boshlanadi: har kim…; kimlar ...; ularning hech biri ...

Vazifa 8. Ildizning urg‘usiz belgili unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. O‘zgaruvchan unlilari bo‘lgan so‘zlarni kesib tashlang, chunki ular to‘g‘ri javob bo‘lmaydi:

1.1. har bir so'zni diqqat bilan o'qing va ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zlarni qidiring ( gar - tog'lar, zar - zo'r, urug' - klon, mavjudot - yaratilish, lag - yolg'on, bir - ber, bayram - yo'l, dir - der, tir - ter, dunyo - mer, blist - porlash, stil - stel, jig -. kuygan, chit - juft, kas -kos, rast - rosch - o'sgan, sakrab - skoch, ko'knori - mok, teng - juft).

2) qolgan so'zlar uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida urg'usiz unli yodlashni talab qiladigan lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting;

3) agar siz lug'at so'zini topsangiz, uni kesib tashlashingiz mumkin, chunki u to'g'ri javob bo'lmaydi;

4) agar siz noaniq unli tovush ta'kidlangan va aniq eshitiladigan testni olishga muvaffaq bo'lsangiz, unda siz to'g'ri javobni topdingiz.

Vazifa 9. Prefiksdagi ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan ketma-ketlikni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.

Siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

-Z va -S dagi prefikslarning yozilishi;

PRE va PRI prefikslarining yozilishi;

OLDINDAN -

DA -

Qolish (=qayta)

kelish (yaqinlashish)

nafratlanish (nafrat)

Nafratlanmoq (birovga boshpana bermoq)

Xiyonat (= qayta)

bermoq (biror narsani o‘zgartirmoq, qo‘shmoq)

ta'zim qilish, ta'zim qilish (= qayta)

ta'zim qilish (yaqinlashish)

aylantirish (amalga oshirish)

Taxmin qilish (tugallanmagan harakat)

Vaqtinchalik (= qayta)

Kiruvchi (yondashuv)

chidamoq (chidamoq)

ko'nikmoq (ko'nikmoq)

Voris (= qayta, qabul qilish)

Qabul qiluvchi (radio)

Iste'foga chiqish (o'lim)

Qo'shish (yopish)

O'zgarishlar (taqdirning o'zgarishi)

darvozabon - darvozabon

O'zgarmas (o'zgarmas, buzilmas)

biriktirish (biriktirish)

Old shart (majburiy)

Qabul qilib bo'lmaydigan shartlar (mumkin emas)

Limit (chegara)

Yo'lak (cherkovdagi kengaytma)

Past ko'rinishda (juda)

Qisqartirilgan (bir oz)

Eslab qoling:

OLDINDAN -

DA-

muqaddima, ustunlik, hokimiyatda bo'lganlar, predikat, hozir, taqdim etiladigan, prezident, prezidium, taxmin, narxlar ro'yxati, muqaddima, vasvasaga solish, muvaffaqiyatsizlikka uchramaslik, premyera, e'tiborsizlik, tayyorgarlik, hozir, to'siq, imtiyoz, obro', da'vogar, afzal

xususiy, tezkor, imtiyoz, tasodifiy, xushchaqchaq, sinchkovlik, sarguzasht, prima donna, primat, ibtidoiy, ustuvor, ayanchli, qasamyod qilish, da'vo qilish, bezash, oddiy, injiq

-Z va -Sdagi prefikslar:
imlo keyingi undoshga bog'liq

jarangli undoshlar oldidan - s murojaat, ildizsiz

jarangsiz undoshlardan oldin

pishirmoq, beparvo, jim

Vazifa 10. Bo'shliq joyida E / I / harfi yozilgan so'zni yozing

Vazifani bajarish algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf etishmayotganligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar unli tovush oxirida tushib qolsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini o'rnating:

birinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida E, U unlilari yoziladi;

ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida I, A (I) unlilari yoziladi.

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

kesim qo`shimchalarida etishmayotgan unli ush, yusch, ash, box, im, eat (om).

bo'lish qo'shimchasidan oldin etishmayotgan unli vsh, nn .

4) kesim qo‘shimchalarining imlosi ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

bo‘laklarda shakllangan fe'llardan I konjugatsiyalar , qo‘shimchalari yoziladi ush, yusch, em (om) ;

bo‘laklarda shakllangan fe'llardan II konjugatsiyalar , qo‘shimchalari yoziladi kul, quti, im.

5) Qo`shimchalardan oldin unlilarning yozilishi bo'laklar vsh va nn bog'liq undan at - yot yoki bu - va boshqalar asl fe'lning noaniq shakli tugaydi:

yot yoki yot , keyin oldin nn passiv o‘tgan zamon sifatdoshlarida unli saqlanib qoladi va men);

asl fe'l bilan tugasa ovqat yoki ovqat , keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin vsh bir xil unlini saqlab qoladi , oxirigacha bo'lgani kabi bo'l noaniq shaklda.

MASLAHAT: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (THE nima qiladi? Ular nima qiladi?) oxiri -ut-yut - fe'l 1 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak. E,

Tugash - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak Va.

11-topshiriq. Bo'shliq joyiga I harfi yozilgan so'zni yozing

Qo'shimchalarning imlosini bilish kerak

otlar ( ets, itz; siyoh, enk; tashqariga, ichkariga; ichk, echk; ik, ek );

sifatlar ( iv, ev; liv, chiv );

fe'llar ( tol, tol; eva, tuxum; Va urg'uli wa qo'shimchasidan oldin E) .

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Qo‘shimchasida harfi tushib qolgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga (ot, sifat, fe’l) tegishli ekanligini aniqlang.

2) Istalgan qoidani qo'llang.

sifatdosh

-ev- ta'kidlanmagan: elim ev oh, emal ev th

-iv- perkussiya: zig'ir tollar th

Istisno: mehribon tollar ah, ahmoq tollar th

-chiv-: infuzion chiv th

-yashash-: iste'dod Liv th

fe'l

-ova- (-eva-)

go'shakni qo'yish

Men osaman

Yva- (-iva-)

bezovta qilmoq

Men jahlim chiqdi

TA’RIFLAR JADVALI

FE'L TUG'TIRISHLARI VA BO'LMA QO'SHIMLARI

Fe'l qo'shimchalari

Qo'shimchalar haqiqiydir. bo'laklar

Qo'shimchalar azoblanadi. bo'laklar

I konjugatsiya

dam olish

-yemoqyozishyemoq

-va boshqalaryozishee

-utyozishut

-uto'yladiut

-usch-yozishyi uy

-yusch-o'yladiYusch uy

-om-olib bordiohm th

-yemoq-puflash yemoqth

II konjugatsiya

N.F. ustida - va bo'l

-ularqattiqular

-ishqattiqish

-itqattiqite

-daqattiqyot

-yatsaqlashyot

-kul-nafas olkul uy

-quti-saqlashsandiq uy

-ular-saqlashular th

12-topshiriq. Bulbul bilan EMAS deb yozilgan gapni aniqlang.(Alohida). Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

)? Shuni esda tutish kerakki, nutqning turli qismlari bilan EMAS yozish qoidalarini quyidagicha guruhlash mumkin:

-O va -E dagi otlar, sifatdoshlar, qo'shimchalar bilan EMAS;

EMAS fe'llar va gerundlar bilan;

EMAS bo'laklar bilan.

O, E da otlar, sifatlar, qo'shimchalar bilan emas

birga

alohida

1. NOT holda ishlatilmaydi:

nodon
ertaklar

beparvo

kulgili

1. Agar qarama-qarshilik bo'lsa ittifoq bilana To'g'ri emas, balki yolg'on

Baxtli emas, balki qayg'uli

Yaqin emas, balki uzoq

O-E da emas qo‘shimchasi: kirmadi do'st kabi

2. NOT prefiksi bo‘lgan so‘z NOT suz sinonim topa olmasa

Dushman (dushman)

Baxtsizlik (qayg'u)

Dushman (dushman)

baxtsiz (afsus)

Yaqin (uzoq)

2. Agar EMAS qatnashgan so'zda uzoq, umuman, umuman, umuman, hech qanday so'zlar bo'lsa.

Go'zallikdan uzoq

Umuman do'st emas

Hech narsa qiziq emas

Umuman shirin emas

3. Esda tuting:

kichik

qul

chalkashlik

kamchiliklar

o'simliklar ostida

bilmayman

klutz

3. Esda tuting:

o'lchovda emas, ibrat sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik uchun emas, tatib ko'rmaslik, kuch ichida emas, ichakka qarab emas, qo'ldan emas va hokazo; b) na berma, na ol, na bo'l, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, hech narsa uchun

hech narsa haqida emas, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas. va h.k.

bir emas (hech kim) - bitta emas (ko'p), hech qachon (hech qachon) - bir marta emas (ko'pincha) .

2.Fe'llar va gerundlar bilan emas

birga

alohida

1. NOT holda ishlatilmaydi:

g'azablangan (g'azablangan)

g'azab (g'azab)

yomon

yoqtirmaslik

nafrat

1.Har doim alohida

Yo'q edi

Qo‘lga tushmayapti

Bilmasdan

2. ostidagi prefiks bilan-

Ostida -= me'yordan past, 100% emas etarli miqdorda bo'lmaydi
re- (=ortiqcha) bilan antonim mavjud.
sho'rvani tuzsizlantirish (sho'rvani ortiqcha tuzlash)
natija qoniqarsiz
etishmayotgan = etarli emas
Sizga sabr yetishmaydi.
^ Menga doim pul yetishmaydi.

2. not + to prefikslari bilan

qilinmadi tugatish
kino ko'rmang, uyga olib bormang
U gapini tugatmadi va jim qoldi.
(tugatish uchun nazarda tutilgan)
yetmaydi = yetmaydi
Arqon yo'qolgan oldin jins.
Oldin terak beshinchi qavatdan mahrum

3. Bo‘lishli va fe’l sifatlar bilan emas.

birga

alohida

1. NOT holda ishlatilmaydi:
n birliklar ehtiyotkor (adj., YO'Q holda o'rash emas)
2. A va birlashmasi bilan qarshilik YO'Q
qaram so‘zlar: n yo'q ekin maydoni (a, AP yo'q)

1. bilan qisqacha bo‘laklar: yopiq emas
2. IS qarama-qarshilik a ittifoqi bilan:
tugallanmagan, a uchrashuv boshladi
3. IS qaram sozlar:
ekilmagan vaqtida dala, hali haydalmagan dala

4.NOT va NOR inkor OLMOSHLARI bilan

birga

alohida

NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim

BIR TAKLIF BOR

Hech kim bilan, hech kim bilan

13-topshiriq. Har ikkala tagiga chizilgan so‘z ANIQ (alohida) yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) tagiga chizilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shunday, shuningdek, ham, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, chunki yoziladi birga ; ular bir xil gap bo‘lagining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

Nutqning boshqa qismlarining so'zlari tovushda bu birlashmalarga o'xshaydi nima bo'lishidan qat'iy nazar, xuddi shunday xuddi shunday, buning uchun, buning uchun, buning uchun , va shuning uchun, bundan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (yaxshi, bo'lardi) taklifdan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'tkazilishi mumkin; boshqa komponent (bu, o'sha, bundan, ha, bu) boshqa so'zlar bilan almashtiring.

Hosil predloglar birga yoziladi: DUE TO = tufayli, KO'RISHDA = tufayli, HAQIDA = haqida, BIRGA = to, QARShI = zid.

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVOMDA, FAQLIDA, XULOSADA, DAVOMDA.

Qo'shimchalarning uzluksiz, tire yoki alohida yozilishi uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

Tuzama predloglar

Old qo‘shimchali otlar

davomida

Hech qanday yangilik yo'q edi ichida oqim yilning.

Qancha muddatga; qancha vaqt?

(vaqt qiymati)

davomida (nima?) daryolar

Qarang ichida davom eting (nima?) seriya.

DA(tezkor) oqimlari daryolar

Qarang ichida(tez orada) davom etdi seriya

davomida

- dedi u davomida soat.

Nihoyat maqolalar

Oxirida, oxirida

Shanba ichida xulosa I.

Shanba ichida(qarz) xulosa I.

Farqli o'laroq boshqalardan

(bilan ishlatiladi dan)

Farq ichida farqlar hayot.

Farq ichida(kuchli) farqlar hayot.

sababli= tufayli

U kelmadi sababli kasallik.

Eslab qoling: keyinroq I - qo'shimcha

natijasida

aralashdi natijasida o'g'irlik holatida.

aralashdi ichida(yangi) oqibat o'g'irlik holatida.

kabi= kabi

kema kabi kolbalar

Xato ichida mehribon ism.

haqida= haqida, haqida

Kelishuvga erishing haqida ekskursiyalar.

Qo'ying ustida tekshirish bankda.

Qo'ying ustida(mening) tekshirish.

tomon= uchun

Bor tomon do'st.

ket uchrashuvga Do'stlar bilan.

ket ustida(uzoq kutilgan) uchrashuv.

sababli= tufayli

Ni inobatga olib, e'tiborga olib; sababdan, sababli Yomg'ir yog'ganda kinoga bormadik.

I nazarda tutgandim ertaga. (barqaror ifoda).

sifatida konuslar

hayolda shaharlar

(konus ko'rinishi, shahar ko'rinishi)

ergash gaplar

Old qo‘shimchali otlar

ko'tarilish yuqoriga (fe'lga murojaat qiling)

ko'tarilish tepaga tog'lar

ustida(ko'p) yuqori tog'lar

meni poyabzal mos

to'g'ri vaqtda gullash -

ichida ( bahor) vaqt gullash

Tuzama predloglar

Inkorli qo‘shimchalar

Ga qaramasdan yomg'ir, shahar tashqarisiga chiqdi

(garchi yomg'ir yog'ayotgan edi).

Ga qaramasdan yomon ob-havo, biz lagerga bordik.

(nimasiga qaramay?)

Ga qaramasdan ota, u stoldan turdi.

Ga qaramasdan men, u xonani tark etdi.

(=qarang emas)

14-topshiriq. HH (H) yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating

harfi qoldirilgan so`z gapning qaysi qismiga tegishli ekanligini aniqlash;

bu gap bo`lagining qo`shimchasida N va NN imlo qoidasini qo`llang.

Ism:

H.H

1. Agar so‘zning o‘zagi H harfi bilan tugasa, qo‘shimchasi H harfi bilan boshlansa:

malinn ik(Mali n a)

2.Agar ot. HH bilan sifatdoshdan yoki kesimdan yasalgan:

kasalliklarenn ayvon(kasalliklar enn th)

erkalagan(buzilgan)

3. Eslab qoling: besprida nn itza

1. -in-, -an-, -yan- qo`shimchalari bo`lgan otlardan yasalgan so`zlarda.

torfyang ik(torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan H: o'rganishn ik(adj. oʻrganishdan n th), shahid, ishchi

3. So‘z bilan:

gaff yang itza (bagr yang th), nasha yang ir (nasha yang th)

var uz ik (var yon th), chekilgan yon ayvon (kopch yon th)

xarajat yang ika (narxi yang oh) dono yon awn (dono yon th)

moy uz itza (yog ' uz th), jo'xori yang itza (jo'xori yang th)

gost ichida itza (mehmon ichida th), o'tin yang ik (o'tin yang oh)

aqlli yon ayvon (ma'nosi n th), ajoyib uz itza

Sifat:

H.H

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: komissiyaion th, kızılcıkenn th,

! holda shamol nn th

3. -YANN- bilan istisnolar: ShishaH.H YY, TINH.H YY, yog'ochH.H YY

YU nn sizchi ( yosh s nat Uralistlar)

1. -IN-: g'oz ichida th

2. istisno SHAMOLH YY(kun, shaxs)

3. -AN- (-YAN-): teriuz th

Eslab qoling: Yu n th;

gaff yang oh, rom yang oh, r yang oh, pi yang Ha, albatta n yy (tarixiy suf. - YAN-); bar n oy, svy n oh si n oh, yashil n oh, bor n oh, yadro n th.

Qisqa sifatlarda to‘liq sifatlarda bo‘lgani kabi n soni ham yoziladi.

Tuma nn aya masofa - tumanning masofasi nn a

shamol n th qiz - shamolda qiz n a

Ishtirokchilar:

N - Nnasida ishtirokchilar va og'zaki sifatlar

H.H

1. Prefiks mavjud: haqida urug'langan un

(ilovadan tashqari emas-)

Lekin: muammo yo'q uni nn oh un

1. Prefiks mavjud emas-: emas ekish n oh un

2. Yo'q ¬, lekin AP bor: soya nn va men elak orqali un

2. Yo'q ¬: ekish n oh un

3. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-:

marin tuxumnn th bodring

3. Istisnolar: kova n oh, chaynash n oh, zo'r n th (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

4. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasaladi:

Reshe nn vazifa (hal qilish - nima Bilan qilmoq?)

Lekin: dan yara nn th , yara nn th oyog'ida jangchi

! Bo'lish yarann th, askar saflarda qoldi.

Ayollar darhol osib qo'yishdi yuvishnn oh.(Iztirob. qo‘shimcha so‘z ma’nosini saqlab qolganligi uchun doimiy belgi-sifatni emas, vaqtinchalik holatni bildiradi)., shamolsiz.

4. Istisno: yara n oh, shamolli

5. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ma’nodagi bir xil so‘zlar kesim bo‘ladi : nomi nn ey o'yna, tuga nn th ish.

5. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosini o‘zgartirish mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, ismli uka, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, o‘lik.

Istisnolar: ochko'z, orzu qilingan,

eshitilmagan, ko'rinmas, muqaddas,

kutilmagan, kutilmagan, beixtiyor, bajarilgan, sekin, hushyor, dovdirab, quvilgan

6. Qo‘shma so‘zlar tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla n oh, hurda n th - sinish n th, So'z umuman hamma narsa bor sifatdosh ma'nosi(yuqori sifat), “adj” qiymati emas. + birlashish.

7. Qisqa bo‘laklar: buzuq qiz n a

XARQATLI bo'lishi kerak

qisqa sifat

Qisqacha muloqot

Qiz tarbiyalangan nna (sama - qisqa sifatdosh). To'liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: ta'lim olgan I.

Qiz tarbiyalangan n bolalar uyida esa (kim tomonidan?) - qisqa ergash gap .. Fe'l bilan almashtirilgan: qiz tarbiyalangan.

Adverb

Qisqa kesimli kesim

 Ch.  adv.

U javob berdi ataylab(qanday qilib? qay tarzda?).

O'ylab - vaziyat.

ism  cr. bundan tashqari

Biznes o'ychan (qanday qilib?) har tomondan.

Ko'rib chiqilgan - predikat.

15-topshiriq. Tinish belgilarini o'rnating. Bitta vergul qo'yishingiz kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating.

Amalga oshirish algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Qaysi uyushmalar ularni bog'lashini aniqlang:

agar u yagona birlashtiruvchi yoki bo'linuvchi birlashma bo'lsa ( va, yoki, yo, ha (= va ), vergul uning oldida qo'ymaslik ;

agar bu ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( sifatida ..., va; unchalik emas ... kabi; nafaqat balki; lekin... lekin ), vergul qo'sh birlashmaning ikkinchi qismidan oldin qo'yiladi ;

agar bu takroriy ittifoqlar , keyin vergul qo'yiladi faqat bo'lganlar oldida bir hil a'zolar o'rtasida ;

ittifoqlarga qarshi chiqishdan oldin bir hil a'zolar o'rtasida har doim vergul qo'ying .

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar bir hil a'zolar gapda juft holda birikadi, keyin juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta!

16-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Eslab qoling:

ishtirokchi savollarga javob beradi qaysi? qaysi? qaysi? qaysi? ;

gerund savollarga javob beradi nima qilding? nima qilyapti? Va fe'l - predikat bilan qo'shimcha harakatni bildiradi ; ulushli aylanma savollarga javob beradi kabi? qachon? nega?

ishtirokchi aylanmada tinish belgilari uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog'liq;

ravishdosh aylanmasi yozuvda doimo vergul bilan ajralib turadi;

bir hil ta'riflar va holatlar, kesim va bo'lishli iboralar bilan ifodalangan va yagona birlashma bilan bog'langan Va, vergul bilan ajratilmaydi.

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Bo'lishli aylanma gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang (DO- vergul bilan ajralib turmaydi !!! Aniqlangan so'zdan keyin - ajralib turadi !!!).

3) jumlada qatnashuvchi yoki qatnashuvchi iboralar bilan ifodalangan AND birlashmasi bilan bir hil a'zolar mavjudligini tekshiring. Va birlashmasidan oldin vergul qo'yilmaydi.

4). Diqqat! aylanmaning o'rtasida raqamlar bo'lmasligi kerak, bu provokatsiya!!! Ularni yo'q qiling!!!Belgilangan aylanmani yo'q qilish uchun hiyla ishlating.

17-topshiriq.

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik qurilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni istisno qilish texnikasidan foydalaning.

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

Kirish so'zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so'zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik konstruksiya ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

18-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Amalga oshirish algoritmi:

1. Gapning grammatik asoslarini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegarasini belgilang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlashga yordam beradi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifada murakkab jumlalar taqdim etiladi. sifatlar bilan , ularda bog‘lovchi so‘z qaysi tobe qismning boshida emas, balki o'rtasida shuning uchun u Birlashgan so'zdan oldin vergul qo'yilmaydi. (1. "Qaysi" so'zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang

4. Birlashmaga e'tibor Va). U nima bilan bog'lanishini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir jinsli a'zolari - vergul qo'yilmaydi.

19-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Vazifani bajarish uchun algoritmdan foydalaning:

1. Gapdagi grammatik asoslarni ko‘rsating.

2. Murakkab sintaktik konstruksiya tarkibidagi sodda gaplar chegarasini aniqlang.

3. Ushbu qismlar qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Taklifda bor yoki yo'qligini aniqlang Birlik va , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

agar bir hil a'zolar , undan oldin vergul qo'yiladi qo'ymaslik ;

agar murakkab gapning qismlari , undan oldin vergul qo'yiladi qo'yish .

5. Yonma-yon ikkita birlashmani toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa va qachon:

Bog‘lovchilar orasidagi vergul qo'ymang so'zlar jumlada uzoqroq bo'lsa keyin ha, lekin

Bog‘lovchilar orasidagi vergul qo'yish, agar yo'q KEYIN, SHUNDA, LEKIN.

Vazifa 20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini ko'rsating.

Ikkinchi va uchinchi jumlalarga alohida e'tibor qaratish lozim:

ular (argument va chiqish) asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi;

shuning uchun javob variantlari orasida 2 va 3 jumlalar ma'lumotlarini birlashtiradigan variantni izlash kerak.

Esda tutingki, asosiy ma'lumotlar faqat to'g'ridan-to'g'ri ma'noda berilgan.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Ushbu matnda ko'tarilgan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan tayanch so'zlarni har bir gapda ajratib ko'rsatish; murakkab gaplarning bosh qismiga e'tibor bering.

2. Matndagi qo‘shma gaplar, bog‘lovchi so‘zlar, kirishma konstruksiyalarni tahlil qilib, o‘zaro sabab bog‘lanishini aniqlang.

3. Ikkilamchi ma’lumotlarni (turli tushuntirishlar, tafsilotlar, mayda faktlarning tavsifi, izohlar, leksik takrorlar) chizib qo‘yish orqali matnni qisqartiring.

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gapda yetkazing.

5. Matnni siqish variantini (uning asosiy fikrini bildiruvchi jumlangizni) javob variantlari bilan solishtiring.

Vazifa 21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Javob raqamlarini ko'rsating.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Matnni o‘qing.

2. Uning nutq turini aniqlash uchun xayoliy “fotosurat” texnikasidan foydalaning:

agar butun matnni bitta ramkada "suratga olish" mumkin bo'lsa, bu tavsifi ;

agar matnni ketma-ket ramkalar seriyasida "fotosuratga olish" mumkin bo'lsa, bu rivoyat ;

agar matnni "fotosuratga olish" mumkin bo'lmasa - bu fikrlash .

3. Shuni yodda tuting

tavsifi ko'rsatadi (biz ko'rgan narsamiz: odamning portreti, landshaft, interyer);

rivoyat aytadi (bu voqealar zanjiri yoki qahramonlarning harakatlari va harakatlaridir);

fikrlash isbotlaydi va sxema bo'yicha quriladi: tezis - isbot - yakuniy xulosa.

Taklif etilayotgan matn nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang.

Nutq turlari

kompozitsiya sxemasi

Hikoya

(nima sodir bo `LDI?)

Keldim ko "rdim yutdim.

harakatlar yoki hodisalar ketma-ketligini bildiring.

fe'llar ishlatiladi.

Bir nechta ramkalar

ekspozitsiya

galstuk

Harakatning rivojlanishi

avj nuqtasi

5. O'zaro almashish

Tavsif

(qaysi?)

narsa, shaxs, joy, holat belgilarini ko'rsating. Sifatlar ishlatiladi.

1 ramka

Umumiy taassurotdan tafsilotlargacha.

Fikrlash (nima uchun?)

u yoki bu ilgari surilgan pozitsiyani (tezisni) asoslash, u yoki bu hodisa, hodisaning mohiyatini, sabablarini tushuntirish.

Unda sabab va oqibatlar, hodisa va hodisalar, ular haqidagi fikrlarimiz, baholar, his-tuyg'ular haqida so'z boradi. - suratga olish mumkin bo'lmagan narsalar haqida.

1. Tezis (isbotlanayotgan fikr) →

2. dalillar (dalillar, misollar) →

3. xulosalar.

Vazifa 22. Berilgan gaplardan sinonimlarni yozing (sinonimik juftlik). (Har xil leksik vositalar bo'lishi mumkin.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Agar topshiriqda matnning koʻrsatilgan qismidan maʼlum bir leksik birlikni topish talab etilsa, bu zarur.

Ushbu leksik birlikning ta'rifini eslang:

Antonimlar- bular lug'aviy ma'nosi jihatidan qarama-qarshi bo'lgan bir gap bo'lagining so'zlari.! Antonimlar kontekstli bo‘lishi mumkin, ya’ni ma’lum kontekstdagina antonimga aylanadi.

Sinonimlar- Bu gapning bir bo`lagiga mansub, ma`nosi bir xil yoki o`xshash, lekin tovush va imlo jihatidan farq qiluvchi so`zlardir. Antonimlar singari sinonimlar ham kontekstli bo‘lishi mumkin.

Omonimlar-bu so'zlar bo'lsa hamovozi balandroq (bilanboshqacha bo'lishi mumkinyozish) yoki yozishchana (iloji bo'lsaturli xil tovushlarni nomlashnii), lekin ma'nosi boshqacha.

istorizmlar– Bular hayotdan belgilagan narsa va hodisalarning yo‘qolib qolishi natijasida qo‘llanishdan chiqib ketgan eskirgan so‘zlardir.

Neologizmlar- cheklangan qo'llaniladigan yangi so'zlar.

Frazeologizm- tugallangan shaklda takrorlangan leksik bo'linmaydigan iboralar: burningni osib qo'ying, g'alaba qozoning, yig'lash ovozi)

Vazifa 23. 1-8 jumlalar orasida (boshqa jumla raqamlari ham bo'lishi mumkin) egalik olmoshi (boshqa aloqa vositasi) yordamida oldingi bilan bog'langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.

B7-topshiriqda talab qilinadigan leksik aloqa vositalari:

leksik takrorlar (so'z va iboralarni takrorlash);

sinonimlar va sinonimik almashtirishlar;

kontekstli sinonimlar;

antonimlar (shu jumladan kontekstual).

Morfologik aloqa vositalari:

kasaba uyushmalari;

oldingi gaplardagi soʻzlar oʻrniga shaxs, koʻrgazmali va boshqa baʼzi olmoshlar;

ergash gaplar;

sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari.

Kimga sintaktik vositalar taklif havolalari quyidagilarni o'z ichiga oladi:

sintaktik parallelizm (bir xil so'z tartibi va qo'shni gaplar a'zolarining bir xil morfologik tuzilishi);

parsellash (hukmning biron bir qismini olib tashlash va uni mustaqil to'liq bo'lmagan hukm shaklida ijro etish);

to'liq bo'lmagan jumlalar;

kirish so'z va gaplar, murojaatlar, ritorik savollar.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Olmosh turkumlarini qat'iy o'rganish kerak, chunki olmosh bog'lanishi ushbu turdagi vazifalarda eng ko'p talab qilinadi.

2. Esda tutingki, siz ushbu jumlaning munosabatini aniqlashingiz kerak oldingi bilan , bo'lgan bilan siz ko'rib chiqayotgan taklifga .

OLMOSHLARNING MOSHIQLARI

Shaxsiy

Birlik h. pl. h.

1 l. - Men biz

2 l. - sen sen

3 l. - u, u, ular

qaytarilishi mumkin

o'zim

So'roq

qarindosh

kim, nima, qaysi, kimning, qaysi, qancha, nima

noaniq

kimdir, nimadir, ba'zi, bir necha, kimdir, nimadir, kimdir, kimdir, kimdir, qachondir

Salbiy

hech kim, hech kim, hech kim, hech kim, hech kim, hech narsa

Ega

meniki, sizniki, sizniki, bizniki, uniki, uniki, ularniki

ishora

bu, bu, shunday, shunday, shunchalik, bu (eskirgan)

Aniqlovchilar

hamma, hamma, har kim, o‘zi, har qanday, boshqa, ko‘pchilik, boshqa

Ba'zi olmoshlar rad etilganda, butun so'z o'zgaradi: Men - menga, siz - sizga ...

Olmosh turkumlarini ajrating.

Chorshanba U (uning, ular) kitob- kimniki? - egalik olmoshi.

Biz ko'rganuni (uning, ularning ) - kim? - shaxs olmoshi.

JSSV bugun navbatchimi? - so‘roq olmoshi.

Biz bilmaymiz, JSSV bugun burchi nisbiy olmosh.

24-topshiriq. Sharh matnidagi etishmayotgan atamalarni tiklang, ular yordamida ushbu matnning lingvistik xususiyatlari tavsiflanadi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Javoblar namunasida keltirilgan tilning majoziy va ifodali vositalari ro'yxatini diqqat bilan o'qing.

Barcha atamalarni 3 guruhga bo'ling: Yo'llar, raqamlar, lug'at.

Sharhni diqqat bilan o'qing, kerakli IVSni kiriting.

to'rtta. Qiyinchilik bo'lsa, siz ma'nosiga ko'ra matndagi bo'shliqlar o'rnida bo'lolmaydigan atamalarni ro'yxatdan chiqarib tashlash texnikasidan foydalanishingiz mumkin.

1. izlar - ko'chma ma'noda ishlatiladigan so'zlar va iboralar:

epitet - majoziy ta'rif (orqali to'lqinli oy tumandan yashirinib o'tadi ... / A.S. Pushkin/);

shaxslashtirish - shaxsning fazilatlari, harakatlari, his-tuyg'ularini ob'ektlarga, tabiatga, mavhum tushunchalarga bog'lash ( Yer uxlayapti ko'k porlashda / M.Yu. Lermontov/);

solishtirish - ikkita ob'ekt yoki hodisani taqqoslash, ulardan birini ikkinchisi yordamida tushuntirish ( Muz studenoy daryosida zaif shakarni eritish kabi yotadi. Nekrasov/);

metafora - xususiyatlarni bir ob'ektdan ikkinchisiga ularning o'xshashligi asosida o'tkazish (Chiroqlar gulxan qizil / S.A. Yesenin /);

metonimiya - nutq sub'ektini allegorik belgilash, "nomini o'zgartirish", bir tushunchani boshqasiga almashtirish nedensellik (Barcha bayroqlar bizga tashrif buyuradi / A.S. Pushkin/);

sinekdoxa - metonimiyaning bir turi, butun nomi o'rniga qismning nomi ishlatilganda yoki aksincha (Biz hammamiz Napoleonlarga qaraymiz / A.S. Pushkin /);

giperbola - tasvirlangan ob'ektning ayrim xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish (Yuz ming quyoshda quyosh botishi / V.V. Mayakovskiy /);

litotalar - tasvirlangan ob'ekt yoki hodisaning xususiyatlarini haddan tashqari kam baholamaslik (sizning shpitsingiz, yoqimli shpitsingiz, ko'pikdan ortiq emas / A.S. Griboedov /);

kinoya - yashirin masxara; so'z yoki iboraning tom ma'noda teskari ma'noda ishlatilishi (Otkol, aqlli, aylanib yurasiz bosh? / I.A. Krilov/);

izohlash – ob'ekt yoki hodisa nomini ularning o'ziga xos belgilarining tavsifi yoki xarakterli belgilarining belgisi bilan almashtirish ( Hayvonlar shohi/o'rniga sher/);

2. Nutq figuralari - nutqga ekspressivlikni beruvchi maxsus sintaktik konstruktsiyalar:

antiteza - tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi (Sen bechorasan, sen ko'psan, sen qudratlisan, sen kuchsizsan, ona Rossiya! / N.A. Nekrasov /);

inversiya - teskari so'z tartibi (oqlaydi yolg'iz suzib/M.Yu. Lermontov/);

gradatsiya - so'zlar yoki iboralarning ma'nosining o'sishi yoki kamayishi (semantik yoki hissiy) tartibida joylashishi ( Yonayotgan, yonayotgan, porlayotgan katta ko'k ko'zlar)

oksimoron - qarama-qarshi ma'noli so'zlarning qarama-qarshi birikmasi ( O'lik ruhlar, tirik jasad, qayg'uli quvonch);

jo'natish - hukm chegaralarini qasddan buzish (Bu juda uzoq vaqt oldin sodir bo'lgan. Anna muammoga duch keldi. Katta.);

anafora monofoniya, misralar yoki bir-biriga yaqin bo'lgan iboralar boshida o'xshash so'zlarning takrorlanishi ( Kutmoq men va men qaytamiz. Faqat ko'p kuting. Kutmoq Sariq yomg'irlar sizni xafa qilganda, Kutmoq qor yog'ganda, Kutmoq issiqlik bo'lganda Kutmoq boshqalar kutilmaganda, kechagi kunni unutgan / K. Simonov/);

epifora - bir nechta qo'shni konstruktsiyalar oxirida bir xil so'z yoki iboralarni takrorlash (men nima uchun buni bilmoqchiman unvonli maslahatchisi? Nima uchun aynan unvonli maslahatchisi? /N.V. Gogol /);

ritorik savol - ma'lum bir hodisaga e'tiborni jalb qilish uchun qo'yilgan savol (Bo'lish yoki bo'lmaslik? / Shekspir /);

ritorik murojaat - muloqotda bevosita ishtirok etmaydigan odamlarga yoki jonsiz narsalarga hissiy murojaat qilish (Dunyo odamlari, dunyoga g'amxo'rlik qiling!);

ellips - predikatning tushib qolishi, nutq dinamikasi (Biz qishloqlar - kulga, shaharlar - changga / V.A. Jukovskiy /);

leksik takrorlash - bayonotning emotsionalligini, ifodaliligini oshirish uchun bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash (Tabiatdagi hamma narsa uxlab qolganga o'xshaydi: uxlash o't, uxlab qoldi daraxtlar, uxlab qoldi bulutlar).

shubhali - Taqdimotning javob shakli - savol va javoblar almashinadigan taqdimot shakli (Nima qilish kerak? Bilmayman. Kimdan maslahat so'rash kerak? Noma'lum.);

sintaktik parallellik - qo'shni gaplarning bir xil sintaktik qurilishi, ulardagi o'xshash gap a'zolarining bir xil joylashishi (kelajakka qo'rquv bilan qarayman, / o'tmishga sog'inch bilan qarayman. / M.Yu. Lermontov /);

gapning bir jinsli a'zolari .

3 .Leksik ifoda vositalari: Lug‘at

dialekt so'zlar - ma'lum bir hududda (hududiy dialektizm), ijtimoiy guruhda (ijtimoiy dialektizm) yoki kasbda (professional dialektizm) mavjud bo'lgan so'z yoki ibora: xo'roz kochet

jargon-dan farqli ijtimoiy guruh nutqi umumiy til tarkibida ko‘plab yasama so‘z va iboralar mavjud. Turli xil jargonlar mavjud: salon, filist, o'g'rilar, talaba, maktab, armiya, sport va boshqalar. "Hid" - ovchilarning jargonidan, "amba" - dengizdan.

Antonimlar(yunoncha chumoli - qarshi va uma ustida - ism) - qarama-qarshi ma'noli so'zlar: "Aldash va sevgi", "Oq - faqat porlash, qora - soya".

Arxaizmlar(yunoncha Archaios - qadimgi) - eskirgan so'z yoki nutq shakli.

Neologizmlar(yunoncha Neos — yangi va logos — soʻz) — hayotda (fan, texnika, madaniyat, kundalik hayotda) yangi tushunchalarning paydo boʻlishi munosabati bilan paydo boʻlgan yangi shakllangan soʻz. Neologizm nutqning ekspressivligini ta'kidlaydi. Masalan, “o‘rtamiyonalik” o‘rniga “o‘rtamiyonalik”.

Sinonimlar(yunon tilidan — bir xil nom) 1) Yozilishi har xil, lekin maʼnosi yaqin (yoki bir xil) soʻzlar: magʻlubiyat-engish (dushman); yugurish - shoshilish; chiroyli - maftunkor; gippopotamus - begemot. 2) Kontekstli sinonimlar - bir kontekstda ma'no jihatdan yaqinlashuvchi so'zlar yoki iboralar, bu so'zlar individual, vaziyatli xarakterga ega: igna - Ostankino ignasi (minora); to'lqinlarning ovozi (shivirlashi); barglarning shovqini (shivirlash, shitirlash, shivirlash).

Kontekstli sinonimlar - faqat ma'lum bir kontekstda yaqin ma'no kasb etadigan so'zlar yoki so'zlar birikmasi. "Hech narsa qilmaslik" - passiv dam olish.

Frazeologizm - leksik jihatdan boʻlinmas, tarkibi va tuzilishiga koʻra turgʻun, yaxlit maʼnoli, tugallangan nutq birligi shaklida takrorlangan soʻz birikmasi. (Qosh qosh, g'alaba, past bosh, qonli burun, uyatdan kuyish, yalang'och tish, to'satdan o'lim, sog'inch olish, tishlab ayoz, mo'rt qayiq, nozik savol, nozik pozitsiya)

Omonimlar - turli ma'noli o'xshash tovushli so'zlar, masalan: klub (er-xotin va sport), fikringizni o'zgartiring (ko'p va fikringizni o'zgartiring). Og'zaki nutqda tovushli omonimlar (gomofonlar) paydo bo'ladi - ular boshqacha yozilgan bo'lsa-da, bir xil ovozli so'zlar: yig'lash va yig'lash, qaynatish va ochish.

2-QISM

Taklif etilayotgan matnni tahlil qilish, unda ko'tarilgan muammolardan biri bo'yicha muallifning pozitsiyasini aniqlash, o'qilgan narsaga o'z munosabatini to'g'ri va qat'iy ifodalash kerak. Inshoning hajmi kamida 200 so'zni tashkil qiladi.

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz bilishingiz kerak C qismi baholash mezonlari.

Insho yozish rejasi - taklif qilingan matn bo'yicha fikr yuritish

Matn mazmunidan qat'i nazar, siz C qismining topshirig'ini bajarish uchun talablar asosida tuzilgan quyidagi rejadan foydalanishingiz mumkin:

1. Muammoni shakllantirish - K 1

2. Muammoni sharhlang.K-2

4. Muallif fikriga qo`shilib yoki qo`shilmay o`z fikringizni bildiring.K-4

5. O'z nuqtai nazaringizni kamida ikkita dalil keltirish orqali isbotlang (ularning har biri yangi paragrafda keltirilgan).

6. Yakuniy xulosa (xulosa).

Muammo - manba matn muallifini qiziqtiradigan va uning fikr va mulohazalarini keltirib chiqaradigan savol.