Çocuğun çalışmak istememesinin nedenini nasıl bulabilirim? Ebeveynler için ipuçları.

• Bir çocuk bilgiyi anında kavrar ve diğer çocuklardan daha hızlı öğrenir. Bu, doğası gereği benzersiz öğrenme yeteneklerine sahip olduğu anlamına mı geliyor?
• Belki diğer çocuklardan daha fazla öğrenme arzusu vardır? Dale Carnegie, bir insana bir şeyi yaptırmanın tek yolunun onu istemesini sağlamak olduğunu söyledi.
• Bizim bağlamımızda bu, öğrenmenin başarısının motivasyona, ayrıca karmaşık, derine bağlı olduğu anlamına gelir. Bu makale, küçük dahilerin öğrenmesini engelleyen “tuzakları” bulmaya yönelik başka bir girişimdir.

Çocuk neden harf ve kelime yazmak istemiyor?

İnce motor becerileri iyi gelişmemiştir. Yazmaya en yakın şey çizmektir. Ayrıca, bir kompozisyonun oluşturulması, bebek tarafından yaratıcılık olarak algılanır, çizim tekniğini yardımıyla öğrenir. geometrik şekiller- ders çalışmak gibi ama dekorasyon zaten iştir.

• Farklı çizgiler ve çocuk resimleri ile birçok gölgeleme var. Ancak çocuğun hayal gücünün gelişimi için, kar beyazı bir çizim kağıdına, tüplerde olağanüstü güzel profesyonel suluboyalar ve iyi bilenmiş kalemler üzerine çizim yapmak daha iyidir.

• Müzik aletleri de ince motor becerileri geliştirmek için çok faydalıdır. Çocuk müzik derslerini seviyorsa, enstrümanın tuşlarına basarak parmaklarını nasıl çalıştıracağını bile fark etmeyebilir.

• Hareketlerin iyi koordinasyonunu gerektiren birçok ilginç ev işi vardır. Bu örgü örmek, ayakkabı bağcığı bağlamak, kremalı pasta süslemek, bulaşık yıkamak. Kızlar genellikle anneleriyle birlikte iğne işi yapmayı ve dikiş dikmeyi severler. Ve çocuklar babalarına yardım ederler, bir şeyleri onarırlar. Küçük bir manyetik cıvatayı sıkmak bir yetişkin için bile zor olabilir. Bazen en beklenmedik eşyalar, örneğin babanın aletleri veya annenin düğmeleri, çocuğun en sevdiği oyuncaklar haline gelir.

Evin etrafında yardım etmek de bir çalışmadır

Çocuğunuzla "öğrenci" ve "öğretmen" rollerini değiştirerek oynamaya çalışın. Bu yüzden çocuğunuzun yanına oturun ve sol elinizle harfleri yazmayı deneyin. Şimdi seçici "öğretmen" çalışmanızı takdir edecek. Çocuğunuz yazdığınız karalamalar için sizi övecek mi, yoksa adil eleştiri mi takip edecek? Böyle bir oyun sizin bebeğinizin yerini almanıza ve çocuklarınızın biraz daha olgunlaşmasına yardımcı olacaktır.

Belki de bebeğiniz doğru psikolojik davranış modeline sahip değildir. Ebeveynler, en sevilen ve önemli insanlar olmak istediği çocuk için. Ebeveynlerin kendileri özenli bir iş yapmayı bilmiyorsa, neden çocuktan azim ve sabır isterler?

Belki bir şeyler yolunda gitmediğinde yıkılırsın, işi bitirmez misin? Öyleyse, davranışınızı kopyalarlarsa çocuklara kızmayın. Çocuğunuzla her zaman mektup yazmak istemiyorsanız, oturun ve her zaman hazır olan bazı ödevler yapın. Soğukkanlılığınız ve kısıtlamanızla bir örnek oluşturun.

Bazen bir çocuk travmatik durumlar nedeniyle mektup yazmayı öğrenmek istemez. Örneğin, birisi onun defterlerinin ürkütücü karalamalar olduğunu söyledi. Başkalarından gelen bu tür olumsuz saldırıları durdurmak önemlidir, ancak bu zaten olmuşsa, sorun değil, çocuk her şeyi unutacak ve aynı ilhamla çalışacaktır.

Çocuklar neden okumak istemiyor, nedenleri?

• Okumak için yanlış kitap. Bir bebek için edebiyat bulmak bir sanattır. Bir çocuk için bir kitap parlak, anlaşılır resimlerle süslenmeli, metin büyük harflerle basılmalı ve çocuğun okuduğu hikaye veya masal çok ilginç olmalıdır.
• Ebeveynler çocuklarına nadiren peri masallarını yüksek sesle okurlar. Veya okuyun, ancak ifadesiz bir şekilde. Sonuçta, çocuklar için okurken dinleyicinin duygularını yakalayabilmeniz gerekir. Profesyonel ses kayıtlarını dinlemeye çalışın, okuyucunun sesindeki duraklamaları, yükselişi veya düşüşü hissedin
• Küçük dinleyicinin bir duygu dalgalanması yaşaması için güzel ve anlamlı bir şekilde okumaya çalışın. Çocuğunuz yorgunsa okumayı yavaşlatın. Çocuğunuza duygusal olarak güzel kitaplar okursanız, şüphesiz o da okumayı öğrenmek isteyecektir.

• Çocukların ilk başta kendi başlarına okumaları çok zordur. Ve okumaları çok ilginç olan bir şeyle karşı karşıya kalırlar, ancak yalnızca birkaç paragrafta veya sayfada ustalaşabilirler. Bu sorun geçicidir ve tecrübe ile geçecektir.
• Zayıf görüş. Gözlerini kontrol ettin mi? Genellikle, iyi görmeyen bir çocuk bir kitapla doğal olmayan bir pozisyon alır, üzerine eğilir veya tam tersine onu uzağa iter.

Ana tavsiye gergin olmamaktır. 5-6 yaşında bir okul öncesi çocuk heceleri okuyabiliyorsa, o zaman kesinlikle birinci sınıfta hızlı okumayı öğrenecektir.

VİDEO: Pratik bir psikoloğun görüşü

VİDEO: Öğretmenin görüşü

Öğretmen bu videoda edebiyattan hoşlanmama sebepleri arasında zorlama ve okuma sonrası tartışmaların yanlış düzenlenmesine dikkat çekiyor.

Çocuğuma yazma, okuma ve öğrenme isteği kazandırmak için ne yapabilirim?

Her şey “ihtiyaç” ve “istek” arasındaki çatışmaya dayanır. İki tür etkinlik vardır, birincisi yapmak istediğiniz şey, ikincisi ise yapmanız gerekip de istemediğiniz şeylerdir. Belki siz ve çocuğunuz ikinci kategoriye girersiniz.

Bu muhtemelen, öğrenmenin ilk aşamalarında çocuğa bir oyun şeklinde ilginç bir şekilde mektup yazmayı ve okumayı öğretemediğiniz için oldu. İlk başarısızlıklardan sonra, büyük olasılıkla, basit bir zorlama oldu ve şöyle bağırdı: “Herkesin çocukları gibi çocukları var ve sen bir aptalsın!”.

Ardından, belki de okunmamış bir başlangıç ​​ve yazılmamış kelimeler için cezalar geldi. Ve şimdi siz ve çocuğunuz öğrenmeye ilişkin olumsuz bir refleks geliştirdiniz.

Şuna benziyor: Çocuğu yazmaya zorluyorsunuz, ona bağıracağınızı ve cezalandıracağınızı bilerek bunu yapmayı reddediyor. Sonuç olarak, yine çığlık atıyor ve cezalandırıyorsunuz.

bundan kurtulmanın bir yolu var mı kısır döngü? O öyle. Ve çocuğun olumsuz duygular yerine öğrenmekten zevk alması gerçeğinde yatmaktadır. Cezayı ödüllerle değiştirmek ebeveynlerin görevidir.

Çocuk neden okula gitmek istemiyor?

Bu sorunun cevabını ondan öğrenmeye çalışın.

• Bir çocuk sınıftaki en aptal olduğunu söylüyorsa, acilen “kaybeden” etiketini ondan kaldırmanız gerekir. Acil, çünkü erken yaşta yapmak daha kolay ve daha az bilgi onu geçecek
• Aynı anda iki reklam kampanyası yürütün: biri öğretmenin dikkatini çocuğunuza çekmeyi amaçlıyor, ikincisi çocuğunuzun gözünde öğrenmenin önceliğini yükseltmek için
• Örneğin, bir üniversiteye, büyük ve güzel bir kütüphaneye gidin veya hoş ve eğitimli insanlarla konuşun, ancak hiçbir durumda ahlak okumayın.

Çocuk öğretmenin neden bahsettiğini anlamadığını söylerse, ona öğretmenin zamanını alma ve ek açıklamalar talep etme hakkına sahip olduğunu açıklayın.

Eğer çocuk kötü notlar yüzünden pes ederse ve yevmiye defterine zaten bir ikili atılmışsa, çocuk bunun çeyrek notunu etkileyeceğini ve karnenin bozulduğunu düşünecektir. Bebeğinize pes etmemeyi öğretmeye çalışın, bu da onlardan biri. en iyi nitelikler herkes için faydalı olacağından emin olabilirsiniz.

Çocuk neden yeni şeyler öğrenmek istemiyor?

Belki de bilgi bolluğundan bıkmıştı. Bu durum, arka arkaya birkaç saat boyunca durmadan soru soran ve sonra aniden sessiz kalan küçük "neden-neden" de açıkça görülür.

Sadece duydukları cevapları "sindirmek" için zamana ihtiyaçları var. Dünyayı keşfetme isteksizliğinin nedeni daha ciddi olabilir: sosyal çevrede duygusal bir şok veya olumsuz bir psikolojik atmosfer.

Bir çocuğa bağımsız olarak çalışmayı nasıl öğretirim?

Bunun için çocuğun ders çalışmak için yeterli motivasyona ve birçok hırsa sahip olması yeterlidir. Övgü ve onay ile çocuğunuza özgüven verebilirsiniz. Ancak yapıcı adil eleştiriye de ihtiyaç vardır. Bilgi sevgisi, ebeveynlerden çocuklara genetik düzeyde aktarılabilir.

• Bazı çocuklar bilgiyi anında kavrar, bazıları biraz zorlukla, ancak inatla yazmayı veya okumayı reddedenler vardır. Hiç de aptal değiller, gelişmede hiç geride değiller, sadece yapmak istemiyorlar.
• Peki ebeveynler ne yapmalı? Onları okumaya, azarlamaya, çocukları bir köşeye koymaya veya internette her şeyin anında işe yarayacağı mucizevi ipuçları bulmaya zorlayın.
• Ebeveynleriniz çok şanslı, çünkü şu anda sihirli bir değnek sallandı ve en karmaşık ve çözülmemiş sorunların tümü çözüldü. Buna inanıyor musun? Muhtemelen hayır, ama boşuna çünkü herhangi bir girişim başarıya inanmakla başlar.

Yaz aylarında derslere ara verilir, ancak bu, okumaya ara vermeniz gerektiği anlamına gelmez. Araştırmalar, ilkokulda iyi okuyan çocukların lisede çok daha başarılı olduğunu gösteriyor. İstedikleri tek şey oyunken çocuğunuzun okumasını nasıl sağlarsınız? İşte çocuğunuza okumayı öğretmek için bazı yollar, böylece zevk alır.

1. Çocuklar tatillerinde doğada vakit geçirecekleri, güneşin ve sıcak havanın tadını çıkaracaklarının hayalini kurarlar. bütün beri akademik yıl sınıftaydılar, sonra yaz aylarında odalarında bir kitapla kilitlenmek istemiyorlar. Çocuğunuza her yerde okuyabileceğinizi açıklayın: sahilde, parkta. Tüm aile ile pikniğe gidin, diğer şeylerin yanı sıra, çocuğunuz ilginç bir kitabın birkaç bölümünü okuyacaktır.

2. Amaç sıralı okumaysa, çocuğunuzdan kelime ve cümle içeren her şeyi okumasını isteyin. Listedeki her şeyi okumaları için markete yanınızda götürün. Ayrıca, aradığınızı bulması için koridorlardaki işaretleri okumasını sağlayın. Ayrıca, bir aile gezisine çıkarken çocuğunuzun size okuyabilmesi için yol tariflerini yazdırabilirsiniz.

4. Mutlaka şehrinizde evinizden çok uzakta olmayan kütüphaneler vardır. Çocuğunuzu haftada en az bir kere kütüphaneye götürün. Bırakın istediklerini onurlandırsınlar. Çoğu kütüphane yaz aylarında temalı etkinlikler düzenler, onları çocuklarınızla birlikte ziyaret ettiğinizden emin olun.

5. Araştırmalar gösteriyor ki çocuklar için sesli okuma genç yaş sadece dil ve bilişsel becerileri teşvik etmek için en iyi aktivitelerden biri değil, aynı zamanda motivasyon, merak uyandırmak ve hafızayı geliştirmek. Bu alışkanlığı henüz çocukken başlatın. Eninde sonunda tekrar tekrar okuyacakları favori eserlere sahip olmaları için çocuklarınızla birlikte çok kitap okuyun.

6. Yaz aylarında birçok yeni film çıkıyor ve çocuk onları sinemaya gitmek isteyebilir. Bunu öğrenme etkinliğinin bir parçası yapın! Film bir kitaptan uyarlanmışsa, izlemeden önce çocuğunuza okutun. Çoğu aile filmi kitaplara dayanmaktadır, bu yüzden onları okumak eğlenceli bir eğlence olabilir. Filmin bir kitap karşılığı yoksa, çocuğun okuması için İnternette incelemeler ve incelemeler bulun.

7. Kahvaltı sırasında sabah gazetesini okumak da eğlenceli olabilir. Çocuk sadece
okuma eğitimi almak, aynı zamanda ülkede ve dünyada meydana gelen olaylardan haberdar olmak. İlginç makaleler alın ve çocuklarınızla birlikte okuyun. Çocuklar yeterince büyükse, okuduklarını anlayıp anlamadıklarını görmek için okuduklarını tekrar anlatmalarını isteyin.

8. Çocuklarınızın okumasını istiyorsanız, siz de okumalısınız. Bir çocuk, anne ve babasının gazete, dergi veya kitap okuduğunu gördüğünde, okumaya da başlar.

bununla başlayalım bir çocuğu okumaya zorlayamazsın.
Yukarıda da söylediğimiz gibi zorlama, kitaplardan nefret etmekten başka bir şeye yol açmaz.
Çocuğunuza okuma sevgisini aşılamanın etkili yolları vardır.
Ve birçok ebeveyni, kendi görüşlerine göre, oldukça etkili olan bir yöntemden - değişimden hemen korumak istiyorum.
Bir ebeveyn çocuğa bir şey karşılığında okumasını teklif ettiğinde.
Örneğin: "10 sayfa okuyun - bir çikolata alacaksınız" veya
“Bu kitabı oku, söyle bana - hadi sinemaya gidelim” ya da McDonald's'a.
Yöntem etkilidir, bazen eğitimde uygulanabilir, örneğin:
“Bulaşıkları yıkıyorsun ve bir şey alıyorsun” normaldir.

Temizlik, çok az kişinin keyif alacağı bir şeydir, dolayısıyla burada değişim ilkesi geçerlidir.

Ama istiyoruz okuma sevgisi geliştirmek Okumayı tatsız bir angarya haline getirmektense.
Ve kesinlikle okuma sevgisini aşılamayacaksınız.
Çocuğunuz varsa çok iyi favori kitap hangi okumayı seviyor.
Bu arada, bunu yapmasını engelleyemezsiniz.
Bir şeyi 20. kez tekrar okursa, bu çok iyi.

Çocuğunuzun çok sevdiği ve defalarca okumak istediği bir kitabı olmalıdır.

Bir sorun daha var: bir çocuk kitapları sevebilir ama okumayabilir.
Bu küçük çocuklar için bir sorundur.
Yani çocuk ona okuduğunuzda sever ama aynı zamanda okumak istemez.
Bu sorunu çözmenin de yolları var.
Birincisi, rollere göre okumaya çalışmaktır..
Kitap ana karakterler arasında diyalog içeriyorsa, çocuğunuza “Hadi tiyatro oynayalım: Ben bu karakter olacağım ve siz bu karakter olacaksınız” deyin.
Ve böyle bir sahneyi canlandırın: Bir rolü okursunuz, çocuk ikinci rolü okur.
Çocuklar bu oyuna dahil olmaktan mutluluk duyarlar.
Bu çok eğlenceli ve en önemlisi etkili, çocuk bir şekilde onu aldattığınız, bir şeyler yapmaya zorladığınız hissine kapılmaz.

Başka bir yol... tamamen dürüst değil ama inanılmaz derecede etkili ve sık sık ebeveynlere tavsiye ederim.
Çocuğunuza bir kitap okuyorsunuz ve daha önce kendi belirlediğiniz en ilginç yerde aniden acil konuları hatırlıyorsunuz.
Kitaba bir yer imi koyup “Maalesef yapamam, acil bir mesele var” diyorsunuz. Sadece yarın yapabilirim.
Ama sonra ne olduğunu bilmek istiyorsanız, o zaman buraya bir yer imi bırakıyorum, daha fazlasını kendiniz okuyabilirsiniz.
Ve bir çocuğu kitapla yalnız bırakmak.

Okuması için iyi bir şans var.
Psikolojide "gestalt" diye bir şey var - bütünsel görüntü.
Çocukta kapanmadan kalır ve aynı zamanda duygusal olarak pekiştirilir.
Sahne bitmediğinde, çocuk bundan sonra ne olacağıyla çok ilgilenir, özellikle kitap ilk kez okunuyorsa, zaten olay örgüsüne katılmışsa, orada neler olduğunu ve nasıl olduğunu görüntülerle temsil eder. çok muhtemel ki çocuk kitabı açacak ve kendi kendine okuyacak.

Eğer bir ilginç kitapçocuk henüz toplayamadı - sorun değil. İlk aşamada çizgi roman veya dergilerle geçinebilirsiniz. Çocuğunuzun ilgi duyduğu bir konu bulun.
Diyelim ki bunlar araba.
Bu konuyla ilgili dergi veya çizgi roman satın alın, çocuğunuzla birlikte seçtiğinizden emin olun.

Çocuğun bu sürece dahil edilmesi başarı şansınızı büyük ölçüde artırır.

Daha ebeveynlerin yaptığı çok yaygın bir hata.
Çocuğa çocukluklarında ilgilerini çeken kitapları empoze etmeye çalışırlar.
Ne yazık ki, bu iyi çalışmıyor, çünkü zaman çok değişti.
Örneğin "Timur ve ekibi" çok güzel, kibar ve doğru bir kitap.
Ancak sorun şu ki, bir çocuğu bu tür kitapları okumaya motive etmek neredeyse imkansız.
"Timur ve ekibi" öncü kuruluş tarafından teşvik edilen davranış modelini yaydı. Sosyal bir ideolojiydi, tüm Birlik eğilimiydi.
O zamanın çoğu çocuğu için bu kitap hayatlarının bir parçası gibidir, üstelik çok parlak ve unutulmaz, gurur duyabilirsiniz.

böyle yetiştirmek önemli soru, hemen şunu söylemek istiyorum ki KUVVET kelimesi ile AŞK kelimesinin hala farklı bir anlamı var. Ve elbette "aşık olun" ifadesi genellikle gerçek bir temelden yoksundur. Aşkı zorlamak imkansızdır. Aşk, saygı ve canlı ilgi olarak adlandırılabilir. Sevmenin başka yolu yok. Ne yazık ki. "Kuvvet" kelimesine gelince, birçok yolu vardır: korku duygusuyla, sorumluluk duygusuyla, umut duygusuyla oynamak. Şantajla, cesaretlendirme yöntemiyle, ceza vaadiyle veya sevilen bir şeyden yoksun bırakmayla zorlayabilirsiniz. Ve ayrıca hile yapabilirsiniz. Örneğin, cevapların kitap sayfalarında gizlendiği bir bulmaca oyunu düzenleyin. Sadece kitapta değerli bir şey saklayın, örneğin dondurma için 100 ruble. Ve yüz rublelik banknot bulması için çocuğun bu kitabı bulması gerekiyor. 19. yüzyılın bir İngiliz yazarının bir kitap yazdığını söyleyerek çocuğa bir bilmece verin. Böyle bir zorunlu oyun kalıcı olarak tanıtılırsa, çocuğun maddi bir teşviki olacaktır. Tabii ki, çocuğu oyuna dahil etmek için kolay sorularla veya ipuçları içeren sorularla başlamanız gerekiyor. Sonuçta çocuk okumayı sevmeyebilir ama en azından kitapların varlığına dikkat edecek, yazarlarını tanıyacak ve bilgisini artıracaktır. Başka bir soru, böyle bir çocuğun edebiyata karşı tutumuna ihtiyacınız olup olmadığıdır. Başka zor yöntemler de var. Sonuçta, insan yaratıcılığı sınırsızdır.

Bir çocuğu okumaya çekmek için hangi yolu seçmek size kalmış. Ben, sırayla, sadece öneride bulunabilir ve tavsiyede bulunabilirim.

En basit çözüm, kemeri elinize almaktır. Ama sonra bir çocuğun sonsuza kadar kitaplardan nefret etmesine hazırlıklı olun. Umarım okuyucularımız yapmaz. Ve böyle bir yöntemin saçmalığını tartışmama gerek yok.

Kitaplarından birinde, Sergei Lukyanenko özünde şunu yazdı: Kitap okuma her zaman entelektüellerin eğlencesi olmuştur ve kalacaktır. Onun görüşüne göre, bu tür insanlar sadece% 10'dur. Açıkçası, tüm insanlar aynı şeylerden eşit derecede etkilenemez. Kötü olduğunu düşünmüyorum. Bu sadece bir gerçek. Çocuğunuz kesinlikle okumak istemiyorsa, onu rahat bırakın. Kesinlikle okumasını istiyorsanız, o zaman bir numara yapmaya çalışın.

Burada nasıl ve ne yapılabileceğine dair birkaç adım yazacağım.

Aşama 1. Okumayı neden sevmediğinizi öğrenin.

Sebep 1. Her şeyden önce, okumayı sevmeme nedenlerini bulmanız gerekir. Çocuğunuza neden okumayı sevmediğini açıkça sorun. En yaygın cevap Ne için? Ne zaman film izleyebilirsiniz?» Bu cevabı çevireceğim - hiç çaba harcamadan tadını çıkarmak varken neden çok çalışasın? Evet, okumak zor iş! Ve ne iş! Duygularını yakalamak için konuyu okumanız, görüntüleri hayal edebilmeniz, karakterlerin karakterlerini analiz edebilmeniz, neler olduğunu düşünmeniz, dönemin atmosferini, içini, karakterlerin kostümlerini, yüzlerini görmeniz, duygularını yakalamanız gerekir. Başka bir deyişle, kendi filminizi kafanızda çizin. Ve bunun için zengin bir hayal gücüne ve fanteziye sahip olmanız gerekir, yani. akıllı olmalısın. Okumanın faydası, tam olarak beynin sonsuz çalışmasında yatmaktadır. Sonuçta, kitabı kapattıktan sonra bile, bir kişi uzun bir süre hala onun izlenimi altında.

Ya çocuk düşünmek için tembelse? Öncelikle çocuğunuzdan klasikleri okumasını istemeyin. İlgi alanlarına bak. Bunlar bilgisayar oyunlarıysa, bilgisayar oyunu karakterleri hakkında bir kitap bulun. Evet, bunlar adaletsiz zamanlar. Kitapların kahramanları bilgisayar oyunlarına girdi ve çocuklarımızı sanal dünyalarına götürdü. Şimdi bir yol bulmalı ve çocukları oyun karakterlerinin doğduğu yere geri götürmeliyiz. Ve neredeyse her zaman kitaplar. Filmler veya çizgi filmler hakkında konuşursak, her şey aynı şekildedir. Örneğin ünlü Shrek, bir film stüdyosunda değil, Amerikalı yazar William Steig'in Shrek adlı kitabında doğdu. Bu arada kitap sadece 32 sayfa uzunluğunda. Neden “Shrek'i kimin icat ettiğini ve her şeyin gerçekte nasıl başladığını biliyor musunuz” sorusuyla çocuğun ilgisini çekmeye çalışmıyorsunuz? Bu favori bir karakterse, büyük olasılıkla çocuk ilgilenecektir. Burası gerçek anının geleceği yer - değerli kitaba sadece 32 sayfada sahip olacaksınız! İyi haber şu ki, beyninizi zorlamanıza gerek yok. Sonuçta, Shrek'in imajı, yaşadığı çevre, karakteri - tüm bunlar zaten sinema tarafından icat edildi. Çocuğu entelektüel boş zamanın karmaşık dünyasına kademeli olarak tanıtmanız yeterli olacaktır. Berk ejderhaları, korsanlar vb. hakkında kitaplar da bahane olabilir.

Sebep 2. Okumayı sevmemek için başka bir sebep daha var. BT " Evet, tüm kitaplarda tortu! Hepsi sıkıcı!» Burada sorunlar farklı niteliktedir. Çocuk sadece okumakla ilgilenmiyor. Bu, çocuğun kitaplarla tanışmasının o kitaplarla başlamadığı anlamına gelir. Birçok yetişkinin en büyük hatası, klasikleri tercih etme klişesidir. Bizim kuşağımız artı büyükannelerimizin kuşağı bu kitaplarda büyüdü derler. Yani bu kitap yüzyıllardır test edilmiştir! Gerçekle yüzleşelim. Yüzyıllardır test edilen şey her zaman doğru değildir. Yüzyıllar boyunca Dünya'nın düz olduğu düşünülüyordu. Ve küresel olduğu ortaya çıkıyor. Ve evet, hayat değişir. İnsan zihni değişiyor. Çocuklar da ilgi alanlarına göre değişiyor ve ortak bir cennette yaşıyorlar. Bu yüzden çocukların Tiny-Havroshechka için hayatın nasıl olduğunu anlamaları o kadar kolay değil. Ancak çocuklar sorunları mükemmel bir şekilde anlayacaklar. Başka bir nokta - işin dinamiklerine dikkat edin. Modern dünya çok hızlı ilerliyor. Hem biz hem de çocuklarımız çok hızlı bir ritim içinde yaşıyoruz. Bu nedenle, çocukların duyguların veya doğanın güzelliğinin uzun tanımlarına dalmaları zordur. Bu tür kitaplar çocuğa yavaş yavaş ve küçük dozlarda getirilmelidir. Gerçek böyle. Büyük hacimli kitaplar seçmeyin. Her şeyin bir zamanı var. Kitapta maceraya ve mizaha yer olmalı. Kitap çocuğa yakın olmalıdır. Bu nedenle, kitabın ana karakterlerinin çocukla aynı yaşta olduğu bir çalışma seçmek en iyisidir.

Sebep 3. Okuma ile ilgili problemin "terk edilmiş çocuklarda" ortaya çıktığına inanılır ama anneler asla "?" Sorusunu sormazlar. Bu bir efsane. Bazen ebeveynler çocuğu o kadar çok yükler ki, tek bir şey ister - sıradan çocuklar gibi rahatlamak! Şunlar. koş, zıpla, şaka yap. Ne tür kitaplar var! Fiziksel aktivite istiyorum. Ve burada anneler bunu düşünmeli - çocuğunuzun gerçekten okumaya ihtiyacı var mı? Aşırı yüklenme bazen çocukları tamamen tükenmeye götürür. Ve kesinlikle kitaplar kadar değil.

Adım 2. İzlenecek bir örnek.

Vazgeçilmez bir ön koşul, öncü bir örnek olmaktır. Başka bir deyişle, kendiniz ne sıklıkla okursunuz? Ve eğer bir kitap yerine televizyonu veya bilgisayarı tercih ederseniz, o zaman bir çocuktan aksini istemeye ahlaki hakkınız yoktur. Sonuçta o aynı kişi.

Çocuğun okumayı sevmemesinin nedenlerini ele aldıktan sonra, teorik olarak çocuğunuzu okuma sürecine çekebilecek kitaplar bulmanız gerekir. Kütüphaneye, özel forumlara veya bizimki gibi sitelere gidebilirsiniz. Baştan çıkarıcı olduğunu iddia edebilecek yaklaşık 10 kitap yazın. Seçim kriterleri basittir: kitap dinamik, orta hacimli (ve tercihen kısa), renkli ve en azından bir şekilde tınısı olmalıdır. modern dünya(Shrek ile örnek). Bu kitapları kendiniz okuyun. En azından satırları gözden geçirin. Hece basit olmalıdır. Arsa büyüleyici. İş aynı zamanda mizah da içeriyorsa kesinlikle harika. Bu şekilde elinizde bir okuma planı olacaktır. Her kitapta büyüleyici bir an bulmak ve planınızda istediğiniz sayfayı belirten bir not almak güzel.

Adım 4. Kitaba dikkat çekmek.

Burada birçok yol var. Birisi kitaplığı temizlemeye başlar ve sanki tesadüfen en parlak resmi açar ve çocuğa gösterir ve sonra çok işaretli sayfayı ilgiyle okumaya başlar. Birisi bir çocukla karısı / kocası ile paylaşır: “ Düşünün, iş yerimde sadece "N" kitabı hakkında konuşuluyor. Herkes delirdi. Bu kitabın özel olduğunu söylüyorlar. Masha'nın oğlu hevesle okudu ve çok daha iyi çalışmaya başladı! Marina kendi satın aldı, bu yüzden kızı beş tane getirdi.» Ve birisi, en göze çarpan yerde güzel bir resme sahip bir kitap açar ve iddiaya göre aceleyle bir yerde kazara bu pozisyonda bırakır. Yatmadan önce bir kitap okuyabilir ve komik bir ana ulaştıktan sonra kasten yüksek sesle gülebilirsiniz. Sonra tekrar tekrar. Doğal olarak meraklı çocuklar yemi almalı ve bu kadar komik olan ne olduğunu sormalıdır. Hatta biraz kırılabilir ve hemen cevap vermeyebilirsiniz. Sonra anlatırım derler ve heyecanla okumaya devam ederim. Ve yine meydan okurcasına gülmek. Burada çocuğun dikkati kesinlikle artacaktır. Bir de görev oyunu var. Örneğin, bir annenin aynı anda iki işi yapması gerekir. Ve işteki annemden (böyle bir istekle annenizden başka nerede isteyebilirdiniz) “N” kitabına bir inceleme veya inceleme yazması istendi. İnceleme için ona ödeme sözü verdiklerini varsayalım. Ama kitap okumaya vakti yok. Bu yüzden, patatesleri kendisi soyarken çocuktan kitabı yüksek sesle okumasını ister.

Her durumda, çocuğunuzu en iyi siz tanırsınız. Kendi numaranı bulmaya çalış. Gurur, merak, sorumluluk ve diğer duygularla oynayın.

Adım 5. İlgiyi koruyun.

Kitaplardan birine dikkat çekmek bir zafer değildir. Faiz devam ettirilmelidir. Bu nedenle, elinizde bir okuma planı olmalıdır. Yenilenmesi arzu edilir.

Okuduktan sonra kitabı ve ana karakterlerini bir şekilde tartışmak güzel olurdu. Örneğin, kitaptaki karakterleri aşağıdakilerle karşılaştırmaya çalışın. gerçek insanlar hayattan. Okuma stoğu zaten ortaya çıktıysa, farklı kitapların karakterlerini birbirleriyle karşılaştırabilirsiniz. Diyelim ki, Rus halk masallarından Baba Yaga'yı karşılaştırın. Çocuğu, sonucun kendi versiyonunu bulmaya davet edin. Harika oğlunuz veya kızınız bir film yönetmeni rolünde olsalardı ne yapardı? Bu kitaptan nasıl bir film çekeceklerdi? Genellikle çocuklar buna bayılır Yaratıcı süreç. Çocuk hangi arkadaşlarını ve arkadaşlarını çekime davet eder ve hangi rolleri yapar? Son değişecek mi? Devamı olacak mı? Ah, devamı yok! Peki, kendin bul! Yapamamak? Zor? Belki başka bir kitap okuyup ondan maceralar ve fikirler ödünç alabilirsin? Sonuçta, Hollywood'un yaptığı bu!

Bir çocuk çizmeyi seviyorsa, onu başka bir oyunla - bir illüstratörde - büyülemeye çalışın.

Mümkünse, kitap üzerinde bulmacalar veya testler bulun. Konuyla ilgili sanatçıların resimlerini içeren albümler varsa, bunlara bakmanız önerilir.

Böylece çocuk, kitap hakkındaki vizyonu ile diğer insanlar arasındaki farkı yakalayacaktır. Ve bu, hayatta herkesin her şeyi kendi yolunda ve kendi bakış açısından algıladığı bir anlayıştır.

Adım 6. Bir okuma günlüğü tutmak.

Ebeveynler, çocuklarının entelektüel boş zamanları konusunu ciddi şekilde ele almaya karar verirse, okuma sürecini izlemeniz gerekir. Çocuğun okurken aklındaki soruları yazmanız tavsiye edilir. Faiz hangi noktada düştü ve hangi noktada arttı? Çocuğun kitabı okumadan önce ne bildiğini ve ilk kez ne duyduğunu yazmanız önerilir. Okuduklarından ne anladı? Kahramanlardan biri gibi olmak ister miydi ve neden? Bu neden gerekli? Böylece daha sonra çocuğun gelişimini bir kişi ve bir okuyucu olarak analiz edebilirsiniz. Türlerde ustalaştı mı? Okuyucunun zevki nasıl gelişiyor? Güzel konuşma dönüşlerini sever misiniz? Sonuçta, edebiyat dünyası çok zengindir. Ve entelektüel olmak için çalışmaya ve entelektüel yemeğe hazır olmanız gerekir.

Edebiyat dünyasına girmek isteyen gençlere Oleg Roy'un “Keepers” kitabını tavsiye ederim. Kitapların Ustası. Bu fantastik kitap size edebiyatta saklı olan hazineleri büyüleyici bir şekilde anlatacak. Ve neden kendi başına okumanın, güdülere göre izlemekten çok daha iyi olduğunu açıklayacaktır.

Soruyu böyle cevaplayacaktım.

Hepinize karşılıklı anlayış ve eğitimde başarılar diliyorum.

Toplam teknoloji çağımızda, giderek daha fazla ebeveyn, bir çocuğa okumayı nasıl öğreteceği sorusuyla şaşkına dönüyor.. Psikolog Anastasia Ponomarenko, ebeveynlerin nelere dikkat etmesi gerektiğini, çocukları kitap almaktan nasıl vazgeçirmemeyi ve bir çocuğa okumayı nasıl öğreteceğini size söyleyecektir.

Büyükanneni sallamaya gerek yok: “Oku, lütfen! Okumak!"

Kız kardeşine yalvarmana gerek yok: "Pekala, başka bir sayfa oku."

Aramaya gerek yok, beklemeye gerek yok ama alıp okuyabilirsiniz!

Elbette herkes bu şiirleri çocukluktan hatırlıyor. Gerçekten de okuyabilmek, yürümek ve koşmak kadar doğaldı.

Ancak şimdi nöropsikologlar ve eğitimciler alarm veriyor: daha az okul çocuğu metnin anlamını anlayarak düşünceli bir şekilde okuyabilir . Gittikçe daha fazla çocuk, çocuk hızlı okuduğunda, ancak okunan metni tekrar söyleyemediğinde "mekanik okuma" denilen şeye eğilimlidir.

Ve daha da endişe verici bir şekilde, giderek daha fazla genç zorlukla okuyor. Hecelerde değil elbette, ama akıcı değil. 20 yıl önce bu hayal bile edilemezdi! Ama üzerinde basılı kopya(bu önemlidir) düşünmeyi, zekayı, genel kültür düzeyini geliştirir.

Bu yüzden standartları yakalamayı başaran birçok ebeveyn Sovyet okulları ve okuma yeteneğinin yakında bir rekabet avantajı haline gelebileceğini anlayanlar, genellikle şu soruyu soruyorlar: gadget'ların egemenliği ile nasıl?

birinci olarak , çocuk her zaman atmosferde yetiştirilir. Ve eğer bu bir kitap sevgisi atmosferiyse, o zaman okuma alışkanlığı hayatına sıkı sıkıya girecektir. Annem ve babam akşamları bir bilgisayar veya tabletle kucaklaşarak mı geçiriyor? Çocuğunuzun kitaplara aşık olmasını beklemeyin.

ikinci olarak , kitapçıya veya kütüphaneye yapılan bir geziyi tatile dönüştürün. Son zamanlarda, içinde bilimsel ve pratik konferansçocukların sorunlarına adanmış ve Gençlik, sosyologlar ilginç bir rapor sundu. Görünüşe göre çoğu çocuk McDonald's'ı seviyor çünkü ebeveynleri onları oraya ödül olarak götürüyor. Birçok ebeveyn, “İyi liderlik edersen, hadi hamburger yiyelim” diyor. Doğal olarak, bağlantı çocuğun kafasına sağlam bir şekilde kök salmıştır: McDonald's bir tatildir, olumlu bir pekiştirmedir. Ve hayatta mümkün olduğunca çok tatil istiyoruz. Bu yüzden gençler patates kızartması ve bir kokteyl için koşarlar - çünkü bunlar neşeyle ilişkilidir!

İyi bir çocuğu bir kitapla teşvik ederseniz, ciddi bir etkinlik olarak kütüphaneye veya mağazaya bir gezi düzenlerseniz, o zaman yakında kitap çocuk için bir neşe niteliğine dönüşecek, iyi bir ruh hali ile eş anlamlı hale gelecektir, süreç kitap satın almak ve okumak keyifli olacaktır. Ve sevdiğimiz şeyi mümkün olduğunca sık yapmak istiyoruz.

Üçüncüsü , zaten kitapçıya geldiyseniz, çocuğun kendisine izin verin. Önerebilir, tavsiyede bulunabilir, ancak asla ısrar etmeyebilirsiniz, aksi takdirde bu tür ortak geziler için herhangi bir arzuyu öldürürsünüz. Satın almak için belirli bir miktar üzerinde pazarlık yapın - bu lütfen! Ancak "Harry Potter" yerine "Vaska Trubachev ve Yoldaşlar"ı, yalnızca Oseeva'nın kitabını kişisel olarak daha çok sevdiğiniz gerekçesiyle satın almayı teklif etmek - unut gitsin.

Dördüncü , satın aldığınız ve okuduğunuz kitabı çocuğunuzla mutlaka tartışın. Böylece çocuğa ve hobilerine olan ilginizi gösterirsiniz ve onu yukarıda belirtilen “mekanik okumadan” kurtarırsınız.

Beşinci , unutmayın: gönüllü dikkat ve ezber oluşana kadar okumayı öğrenmek için çok erken. Yani 3-4 yaşında okumayı öğrenen bir çocuk bir istisnadır. Genel olarak, çocuklar 6-7 yaşlarında okuma becerilerini öğrenmeye başlar, bu nedenle motorun önünde koşmayın.

Okumayı asla cezalandırma! Ama bu değil: Bulaşıkları yıkamazsan beş sayfa okuyacaksın. O zaman okumak bir ceza olarak algılanacak ve çocuğunuz - sizi azarlayabileceği yaştan itibaren - asla kitaplarını eline almak istemeyecektir.

Ve en etkili kural, çocuğun her sorusuna cevap vermektir: Cevabı kitapta birlikte bulalım. Ve ansiklopedilere ve bilişsel atlaslara bakın. Evet, ebeveynler de katılmak zorunda kalacak. Yatmak, sosyal ağlarda dolaşmak, ardından soruları olan bir çocuk ve ders kitaplarına tırmanmak, okuduğum bir kitapla ilgili bir hikaye dinlemek ve hafta sonu kendimi kütüphaneye sürüklemek istiyorum.

Ancak herkes kendi seçimini yapar: anlık bir dinlenme ve bilgisayar bağımlısı olan veya birkaç yıldır zihinsel gücü olan bir çocuk - ve ülkenin önde gelen üniversitelerinin beklediği, geniş bir bakış açısına sahip akıllı, iyi okunan bir çocuk. Sen karar ver.