Navedite koji se statistički agregati kreditnih institucija, sfere potrošačkog tržišta, seljačkih farmi i građevinske proizvodnje mogu razlikovati.

Odgovori

Mogu se razlikovati sljedeći statistički agregati kreditnih institucija: po prisutnosti vlasničkog kapitala, po obimu privučenih resursa, po obimu deviznih transakcija, po obimu datih kredita, po obimu bankarskih (depozitnih) depozita.

Statistički agregati sfere potrošačkog tržišta: u pogledu trgovine na malo i veliko, u pogledu javnih usluga, prehrambenih i neprehrambenih proizvoda.

Statistički agregati seljačkih gazdinstava: po obimu poljoprivrednog zemljišta, po broju seljačkih gazdinstava, po obimu raspoložive stoke.

Statistički agregati građevinske proizvodnje: po obimu završeni građevinski i instalaterski radovi; prema ukupnoj površini stambenih zgrada koje su puštene u rad, uključujući na teret stambenih građevinskih zadruga, javnih fondova, državnih preduzeća, preduzeća za iznajmljivanje, akcionarskih društava i drugih organizacija; staviti na snagu opšteobrazovne škole, bolnice, ambulante; vodovodne, kanalizacione, gasne i toplotne mreže; u smislu obima izvedenih radova po ugovorima o izgradnji.

Zadatak 2

Formulirajte pitanja koja će biti uključena u obrazac za posmatranje prema sljedećim karakteristikama objekata posmatranja:

a) broj zaposlenih u firmi;

b) veličina porodice:

c) porodične veze;

d) spol i starost osobe?

Odgovori

a) Koliki je ukupan broj zaposlenih u firmi? Koliki je broj zaposlenih u timu višeg menadžmenta? Kakvo je iskustvo zaposlenih u kompaniji?;

b) Koja je veličina porodice? Koliki je broj djece u porodici?

c) Kakve su porodične veze? Koliko bliskih rođaka živi u porodici?;

d) Koji je vaš spol? Koje je tvoje ljudsko doba?

Zadatak 3

O glavnim pokazateljima poslovanja najvećih banaka u jednom od regiona poznati su sljedeći podaci Ruska Federacija(uslovni podaci)

miliona rubalja

Izgradite grupisanje komercijalnih banaka kako biste saznali odnos između indikatora privučenih resursa, obima ulaganja u državne hartije od vrijednosti i kreditnog duga iz poslovanja banaka (indikator koji izražava učinak banaka odredite sami).

Rješenje

Grupirajmo fabrike prema bilansnoj dobiti, milion rubalja. Odredimo raspon varijacije po formuli:

R \u003d X max - X min \u003d 44,7 - 8,1 = 36,6 miliona rubalja.

Uzimamo broj intervala jednak 5. Odredite vrijednost intervala

i \u003d R / 5 \u003d 7,32 miliona rubalja.

Izrađujemo pomoćni sto:

Dakle, u prikazanom grupisanju banaka prema bilansnoj dobiti najveći broj banke imaju minimalnu bilansnu dobit - 9 banaka i formirale su prvu grupaciju od 8,1 do 15,42 miliona rubalja. Istovremeno, oni imaju najveću količinu privučenih resursa - 596,1 miliona rubalja. Ove iste banke imaju i najveći obim ulaganja u državne hartije od vrijednosti (u iznosu od 98,9 miliona rubalja) i zaduženost - 297,3 miliona rubalja. Druga grupa (bilansna dobit od 15,42 do 22,74 miliona rubalja) uključivala je samo 1 banku sa bilansnom dobiti od 20,3 miliona rubalja, iznosom privučenih sredstava od 108,1 miliona rubalja, obimom ulaganja u državne hartije od vrednosti - 8,3 miliona rubalja. , dug zajma 23,1 milion rubalja. Treću grupu banaka (bilansnu dobit od 30,06 do 37,38 miliona rubalja) čine 2 banke sa ukupnom bilansnom dobiti od 62,3 miliona rubalja, privučenim resursima u iznosu od 134,8 miliona rubalja, obimom ulaganja u državne hartije od vrednosti 87,3 miliona rubalja. miliona rubalja, kreditni dug 84,4 miliona rubalja. Petu grupu čini 8 banaka sa najvećom bilansnom dobiti, ukupna vrijednost koji je iznosio 325,5 miliona rubalja, prosečna vrednost je 40,69 miliona rubalja, iznos privučenih sredstava je 539,6 miliona rubalja, obim javnih investicija je 87,3 miliona rubalja, dug zajma je 278,4 miliona rubalja.

Zadatak 4

Dizajnirajte raspored stolova za funkciju:

Rješenje

a) stanovništvo Ruske Federacije prema polu i starosti;

b) najlikvidnije akcije na vanberzanskom tržištu;

c) preduzeća bilo koje industrije;

d) aktivnosti komercijalnih banaka;

e) aktivnosti ruskih osiguravajućih društava;

Tabela 2. Pokazatelji poslovanja osiguravajućih društava u osiguranju imovine preduzeća od požara i srodnih rizika u 2003. godini.

f) tržište državnih hartija od vrijednosti.

Zadatak 5

Nacrtajte u obliku kvadrata i kružnog grafikona podatke o broju seljačkih (poljoprivrednih) domaćinstava na dan 1. januara (u hiljadama):

Za gradnju kvadratni grafikon, koristi se u komparativna analiza, treba izvući kvadratni korijeni iz upoređenih vrijednosti statističkih pokazatelja, a zatim izgraditi kvadrate sa stranicama proporcionalnim dobivenim rezultatima.

Prilikom izgradnje tortni grafikon vrijednosti indikatora se prvo dijele brojem π, tj. 3.14, a zatim se iz dobijenih vrijednosti izvlače kvadratni korijeni i grade krugovi sa polumjerima proporcionalnim dobijenim rezultatima.

Zadatak 6

Fabrika automobila Volga je u maju 1996. premašila cilj prodaje automobila za 10,6%, prodavši 5576 automobila više od plana. Odredite ukupan broj prodatih automobila mjesečno.

Rješenje

Prekoračenjem plana za 10,6% došlo je do viška proizvodnje automobila u iznosu od 5576 automobila, tj. planirana proizvodnja automobila će biti

X \u003d (5576 * 100%) / 10,6% = 52604 automobila.

Tako je u svibnju proizveden ukupno, uzimajući u obzir gore planiranu proizvodnju od 58180 (52604 + 5576) automobila.

Zadatak 7

Odeljenje za narudžbe trgovinskog preduzeća zapošljava tri radnika koji rade 8-časovni radni dan. Prvi radnik troši u prosjeku 14 minuta za naručivanje, drugi - 15 minuta, treći - 19 minuta. Odredite prosječno vrijeme utrošeno na 1 narudžbu za cijelo odjeljenje.

Rješenje

Prije svega, odredimo broj narudžbi za svakog od radnika po radnom danu.

Prvi radnik troši 14 minuta na jednu narudžbu. - za 8 sati će prihvatiti

8*60/14 = 34 porudžbine

Drugi radnik potroši 15 minuta na narudžbu - to će za 8 sati biti:

8*60/15 = 32 narudžbe.

Treći radnik troši 19 minuta da izvrši 1 narudžbu. Ovo za 8-satni radni dan će biti:

8*60/19 = 25 narudžbi.

Koristeći formulu aritmetičkog ponderiranog prosjeka, izračunavamo prosječno vrijeme utrošeno na 1 narudžbu za odjel u cjelini:

minuta

Tako je generalno u odjeljenju potrebno 16 minuta da jedan zaposleni izvrši jednu narudžbu.

Zadatak 8

Odnos nivoa niza dinamike naziva se:

a) stopa rasta; b) apsolutni rast.

Stopa rasta kapitalnih investicija u Rusiji tokom 5 godina pokazuje: c) koliko miliona rubalja. povećana kapitalna ulaganja; d) koliko se povećao volumen.

Odgovor: 2) a, d

Zadatak 9

Postoje podaci o mjesečnoj proizvodnji proizvoda po preduzećima:

1. službeni

2. alternativa

3. interno odjeljenje

4. odjeljenje

- Faze statističkog posmatranja su:

1. prikupljanje statističkog materijala

2. grafički prikaz podataka

3. planiranje i organizacija

4. sažetak i grupisanje podataka

5. logična i smislena kontrola informacija

Navedite tačno naučno značenje pojma "statistika":

prikupljanje informacija o raznim društvenim pojavama;

razne statističke zbirke;

posebna grana nauke;

razne vrste figura i brojčanih podataka.

Predmet statistike kao nauke su:

statistička metoda;

statistički indikatori;

grupisanje i klasifikacija;

kvantitativni obrasci masovnih različitih društvenih pojava.

Navedite tačan odgovor. Statistička nauka je rođena:

prije početka moderne ere obračuna;

Zaposlenik za kojeg se prikupljaju statistički podaci profesionalna aktivnost, nosi ime:

extra;

statističar;

popisivač;

sakupljač podataka.

Glavni dio statističke nauke je:

matematička statistika;

teorija vjerovatnoće;

industrijska statistika;

opšta teorija statistike.

Agregat je:

bilo koji predmetni skup fenomena prirode i društva;

skup elemenata koji imaju zajedničke karakteristike;

skup iz stvarnog života homogenih elemenata koji imaju zajedničke karakteristike i unutrašnju vezu;

matematički skup.

Element kolekcije je:

agregatni znak;

element matematičkog skupa;

nosilac informacija;

element periodnog sistema.

Koji od sljedećih znakova je promjenjiv:

cijena jednog kilograma robe;

tačka ključanja vode;

kurs dolara;

brzina kojom tijelo pada u vakuumu.

Znaci elemenata statističke populacije su samo:

kvantitativno;

kvantitativno i kvalitativno;

kvaliteta;

bezdimenzionalni.

Varijacija je:

promjena masovnih pojava u vremenu;

promjena strukture statističke populacije u prostoru;

promjena vrijednosti atributa;

promjena u sastavu stanovništva.

Zadaci:

Navedite koji se agregati mogu razlikovati u visokoškolskoj ustanovi za statističke studije?

Navedite koji se statistički agregati kreditnih institucija mogu razlikovati; sfere potrošačkog tržišta; seljačke farme.

Koje kvantitativne i atributivne karakteristike mogu karakterizirati ukupnost studenata?

Navedite listu indikatora koji bi mogli u potpunosti okarakterizirati sljedeće pojave u statističkom istraživanju:

stanovništvo;

potrošačko tržište;

industrija;

transport i komunikacije;

U tu svrhu koriste se mjesečni časopis Državnog komiteta za statistiku Rusije "Statistički pregled" ili statistički godišnjaci Državnog komiteta za statistiku Rusije.

Koji su znakovi - diskontinuirani ili kontinuirani:

stanovništvo zemlje;

broj sklopljenih i razvedenih brakova;

proizvodnja proizvoda lake industrije u vrijednosti;

kapitalna ulaganja u vrijednosnom smislu;

procenat realizacije plana prodatih proizvoda;

broj sedišta u avionu;

produktivnost žitarica u centarima sa 1 hektara.

Prema statističkim zbirkama Državnog komiteta za statistiku Rusije, zapišite podatke koji karakterišu dinamiku za 4-5 godina:

stanovništvo;

proizvodnja određene vrste prehrambeni proizvodi;

izvoz i uvoz;

kurs američkog dolara i indeks potrošačkih cijena za robu i plaćene usluge.

književnost:

/1/ str. 13-15; 21-52; /2/str. 13-27; 32-38; /3/ str. 12-28; /9/str. osam.; /7/str. 8-18; /19/ str. 5-12; /8/ str. 4-14.

POGLAVLJEI

UVOD U TEORIJU STATISTIKE

POGLAVLJE 1. STATISTIKA KAO NAUKA

1.1. Smjernice

Ova tema ima veliki značaj ne samo za kurs teorije statistike, već za sve statističke discipline uopšte. Kreće kritična pitanja statistička nauka: o predmetu statističke nauke, njenoj metodi, teorijskim osnovama, zadacima itd. Kao rezultat proučavanja teme, student treba da dobije jasnu predstavu o tome šta statistika proučava, njeno mesto u sistemu nauka, teorijske osnove, najvažniji principi, kategorije i koncepti, glavni zadaci statistike u sadašnjoj fazi.

Proučavanje teme treba studenta opremiti razumijevanjem osnova statističke teorije i statističke metodologije.

Prilikom razmatranja materijala teme, važno je razumjeti potrebu za privlačenjem masovnih podataka za objektivno poznavanje stvarnosti; vodeću ulogu socio-ekonomskih kategorija u statističkim istraživanjima.

Neophodno je dobro savladati tako važne koncepte statističke nauke kao što su statistička populacija, jedinica populacije, obeležja i njihova klasifikacija, varijacija obeležja i statistički indikator. Bez njih je nemoguće u daljem proučavanju drugih statističkih disciplina u kojima se koriste pojmovi, pojmovi, pokazatelji, formule teorije statistike, ali njihova suština, značenje i značaj nisu objašnjeni, jer je to zadatak teorija statistike.

Koncept statistike. Statistika, odnosno njene metode istraživanja, ima široku primjenu u raznim oblastima ljudsko znanje. Međutim, kao i svaka nauka, ona zahtijeva definiciju predmeta svog proučavanja. S tim u vezi pravi se razlika između statistike koja se bavi proučavanjem društveno-ekonomskih pojava, koja pripada ciklusu društvenih nauka, i statistike koja se bavi zakonima prirodnih pojava, koja pripada prirodnim naukama.

Ovaj kurs je posvećen teoriji statistike socio-ekonomskih pojava.

Autori većine savremenih domaćih univerzitetskih udžbenika iz teorije statistike (opšta teorija statistike) statistiku shvataju kao predmet društvene nauke, tj. nauka koja ima svoj poseban predmet i metod saznanja. Stoga je u procesu proučavanja teme neophodno shvatiti da je statistika društvena nauka koja proučava kvantitativnu stranu kvalitativno definisanih masovnih društveno-ekonomskih pojava i procesa, njihovu strukturu i distribuciju, lokaciju u prostoru, kretanje u vremenu, otkrivanje postojećih kvantitativnih zavisnosti, trendova i obrazaca, iu specifičnim uslovima mesta i vremena.

predmet statistike. Prilikom proučavanja teme potrebno je prije svega obratiti posebnu pažnju na definisanje predmeta, metode i zadataka statistike, razumijevanje suštine i sadržaja statističke nauke, koji je razlikuju od drugih društveno-ekonomskih nauka, kao i kao iz matematike. Pitanja predmeta i metode statistike su početna, s njima počinje prvo upoznavanje sa osnovama statističke nauke.

U procesu proučavanja ove teme važno je shvatiti da statistika kao nauka ne proučava pojedinačne činjenice, već masovne društveno-ekonomske pojave i procesi, djelujući kao skup pojedinačnih faktora koji imaju i pojedinačne i zajedničke karakteristike.

Objekt statistička studija(u svakom konkretnom slučaju) u statistici se naziva statistička populacija. Populacija- ovo je skup jedinica koje imaju masovni karakter, homogenost, određeni integritet, međuzavisnost stanja pojedinih jedinica i prisustvo varijacija. Na primjer, kao posebni objekti statističkih istraživanja, tj. statističkih agregata, može postojati mnogo komercijalnih banaka registrovanih na teritoriji Ruske Federacije, mnogo akcionarskih društava, mnogo građana bilo koje zemlje itd. Važno je zapamtiti da se statistička populacija sastoji od stvarno postojećih materijalnih objekata.

Svaki pojedinačni element ovog skupa se zove jedinica stanovništva.Okarakterisane su jedinice statističke populacije zajednička svojstva, pominju se u statistici znakovi, one. kvalitativna homogenost agregata podrazumijeva se kao sličnost jedinica (objekata, pojava, procesa) za bilo koji bitne karakteristike ali se razlikuju na neki drugi način. Na primjer, od navedenih agregata mnoge komercijalne banke, uz kvalitativnu sigurnost (koje pripadaju kategoriji kreditnih institucija), imaju razlike u veličini prijavljenih ovlaštenih sredstava, broju zaposlenih, visini aktive itd.

Kvalitativna izvjesnost populacije, iako ima objektivnu osnovu, utvrđuje se u svakoj konkretnoj statističkoj studiji u skladu sa njenim ciljevima i kognitivnim zadacima.

Jedinice stanovništva, uz osobine zajedničke svim jedinicama, koje određuju kvalitativnu sigurnost stanovništva, imaju i individualne karakteristike i razlike koje ih međusobno razlikuju, tj. postoji varijacija simptoma. To je zbog različite kombinacije uslova koji određuju razvoj elemenata skupa. Na primjer, nivo produktivnosti rada bankarskih službenika određen je njihovim godinama, kvalifikacijama, odnosom prema poslu itd. Prisustvo varijacija predodređuje potrebu za statistikom. Mora se imati na umu da se varijacija neke osobine može odraziti statistička distribucija agregatne jedinice.

Takođe je važno zapamtiti da statistika, kao nauka, prvenstveno proučava kvantitativnu stranu društvenih pojava i procesa u specifičnim uslovima mesta i vremena, tj. Predmet statistike su veličina i kvantitativne korelacije društveno-ekonomskih pojava, obrasci njihove povezanosti i razvoja.

Statistika izražava kvantitativnu karakteristiku kroz određenu vrstu broja, koji se nazivaju statistički indikatori. Statistički indikator odražava rezultat mjerenja za jedinice stanovništva i populaciju u cjelini.

Međutim, onda se postavlja pitanje, po čemu se statistika razlikuje od matematike?

Osnovna razlika je u tome što statistika proučava kvantitativnu stranu kvalitativno definisanih masovnih društvenih pojava u datim uslovima mesta i vremena. Gde kvalitativnu sigurnost pojedinačnih pojava obično određuju povezane nauke.

Prilikom proučavanja ove teme važno je saznati teorijske osnove statistike i problem primjene zakona. veliki brojevi.

Teorijske osnove statistike kao nauke. Teorijsku osnovu svake nauke, pa tako i statistike, čine pojmovi i kategorije u čijoj zbirci se izražavaju osnovni principi ove nauke. U statistici najvažnije kategorije i koncepti su: totalitet, varijacija, znak, pravilnost.

Kada se proučava ovo pitanje, važno je shvatiti da statistički agregati imaju određena svojstva čiji su nosioci agregatne jedinice (fenomeni), sa određenim karakteristikama. Prema obliku eksternog izražavanja, znakovi se dijele na atributivne (deskriptivne, kvalitativne) i kvantitativne. atributivno(kvalitativni) znakovi nisu podložni kvantitativnom (numeričkom) izražavanju.

razlika kvantitativno karakteristika od kvalitativnih je da se prvi može izraziti u ukupnim iznosima, na primjer, ukupan obim transporta tereta od strane transportnih preduzeća, itd., drugi - samo u broju agregatnih jedinica, na primjer, broj pozorišta po vrsti aktivnosti.

Kvantitativne karakteristike se mogu podijeliti na diskontinualne (diskretne) i kontinuirane.

statistička regularnost je oblik izražavanja uzročnost, izraženo u slijedu, pravilnosti, ponavljanju događaja sa dovoljno visokim stepenom vjerovatnoće, ako se uzroci (uslovi) koji generišu događaje ne mijenjaju ili neznatno mijenjaju. Statistički

pravilnost se utvrđuje na osnovu analize masovnih podataka. Nastaje kao rezultat djelovanja objektivnih zakona, izražavajući uzročne odnose.

Budući da je statistički obrazac pronađen kao rezultat masovnog statističkog posmatranja, to određuje njegovu vezu sa zakonom velikih brojeva.

Suština zakona velikih brojeva leži u činjenici da se u brojevima koji zbrajaju rezultat masovnih posmatranja pojavljuju određene pravilnosti koje se ne mogu uočiti na malom broju faktora. Zakon velikih brojeva generiran je svojstvima fenomena mase. Važno je zapamtiti da tendencije i pravilnosti otkrivene uz pomoć zakona velikih brojeva važe samo kao masovne tendencije, ali ne i kao zakoni za svaki poseban, pojedinačni slučaj.

Predmet i metoda su suština svake nauke, pa i statistike.

statistička metoda. Statistika kao nauka je razvila tehnike i metode za proučavanje masovnih društvenih pojava u zavisnosti od karakteristika njenog predmeta i zadataka koji se postavljaju u njenom proučavanju. Tehnike i metode kojima statistika proučava svoj predmet čine statističku metodologiju.

Statistička metodologija se podrazumijeva kao sistem tehnika, metoda i metoda usmjerenih na proučavanje kvantitativnih obrazaca koji se manifestuju u strukturi, dinamici i odnosima društveno-ekonomskih pojava. Zadatak statističkog istraživanja je dobijanje generalizujućih karakteristika i identifikovanje obrazaca društvenog života u specifičnim uslovima mesta i vremena, koji se manifestuju samo u velikoj masi pojava kroz prevazilaženje slučajnosti svojstvene njegovim pojedinačnim elementima. Važno je shvatiti da se statistička studija sastoji od tri faze:

1. statističko posmatranje;
2. sažetak i grupisanje rezultata posmatranja;
3. analiza dobijenih generalizujućih indikatora.

Sve tri faze su međusobno povezane, a svaka od njih koristi posebne metode, objašnjene sadržajem obavljenog posla.

Kognitivni zadaci statistike. Na osnovu prirode i osnovnih karakteristika predmeta statistike kao nauke, mogu se formulisati sledeći zadaci. Ova studija:

Nivo i struktura masovnih društveno-ekonomskih pojava i procesa;

Međuodnosi masovnih društveno-ekonomskih pojava i procesa;

Dinamika masovnih društveno-ekonomskih pojava i procesa.

Takođe je važno shvatiti da se statistika sastoji od niza grana koje su se pojavile u procesu razvoja, a opšta teorija statistike je metodološka osnova, srž svih sektorskih statistika, jer razvija najopštije pojmove, kategorije, principe koji imaju opšte statističko značenje i metode za kvantitativno proučavanje društveno-ekonomskih pojava.

1.2. Zadaci i vježbe

1.1. Navedite kao primjer sfere javnog života koje proučava statistika.

1.2. Formulirajte definiciju statistike kao nauke i dajte joj odgovarajuće opravdanje.

1.3. Opišite glavne karakteristike definicije subjekta statistike:

a) Zašto je statistika društvena nauka?

b) zašto statistika proučava kvantitativnu stranu društvenih pojava u vezi sa njihovim kvalitativnim sadržajem?

c) zašto statistika proučava masovne pojave?

d) zašto bi se svaka statistička studija zasnivala na proučavanju svih relevantnih činjenica?

1.4. Kojim tipovima (kvantitativnim ili atributivnim) pripadaju sljedeće karakteristike:

a) broj zaposlenih u firmi;

b) porodične veze članova porodice;

c) pol i starost lica;

d) društveni status deponenta u Sberbanci;

e) spratnost stambenih prostorija;

f) broj djece u porodici;

g) promet na malo trgovinskih udruženja.

1.5. Navedite koji se agregati mogu razlikovati u visokoškolskoj ustanovi za statističke studije?

1.6. Navedite koji se statistički agregati kreditnih institucija mogu razlikovati; sfere potrošačkog tržišta; seljačke farme.

1.7. Koje kvantitativne i atributivne karakteristike mogu karakterizirati ukupnost studenata?

1.8. Istražuje se cjelokupnost komercijalnih banaka u Moskvi. Koje ga kvantitativne i kvalitativne karakteristike mogu karakterizirati?

1.9. Koje su najznačajnije različite karakteristike koje karakterišu studentska grupa.

1.10. Šta su glavne faktorskih znakova, koji određuju varijacije u performansama učenika.

1.11. Koji pokazatelji mogu okarakterizirati stanovništvo grada?

1.12. Navedite listu indikatora koji bi mogli u potpunosti okarakterizirati sljedeće pojave u statističkom istraživanju:

a) stanovništvo;

b) potrošačko tržište;

c) industrija;

d) transport i komunikacije.

U tu svrhu koristite mjesečni časopis Goskomstata Rusije „Statistički pregled“ ili statističke godišnjake Goskomstata Rusije.

1.13. Navedite promjenjive i nepromjenjive znakove kod ljudi, farmi.

1.14. Pronađite relevantne podatke i uporedite polni sastav ruskog stanovništva prema popisima iz 1970., 1979. i 1989. godine. Na osnovu ovog poređenja, koji se zaključci mogu izvući o polnoj strukturi ruskog stanovništva i trendovima u njenoj promeni?

1.15. Koji su znakovi - diskontinuirani ili kontinuirani:

a) stanovništvo zemlje;

b) broj sklopljenih i razvedenih brakova;

c) proizvodnja proizvoda lake industrije u vrijednosti;

d) kapitalna ulaganja u vrijednosnom smislu;

e) procenat realizacije plana za prodate proizvode;

f) broj sedišta u vazduhoplovu;

g) prinos žitarica u centnerima po 1 ha.

1.16. Koje vrste (kvalitativne ili kvantitativne) su sljedeće karakteristike:

a) kategoriju plate radnika;

b) akademski rezultat;

c) oblik svojine;

d) vrsta škole (osnovna, nepotpuna srednja, itd.);

e) državljanstvo;

e) biti u braku.

1.17. Pronađite u statističkoj zbirci Državnog komiteta za statistiku Rusije i zapišite statističke pokazatelje za nekoliko kvalitativnih i kvantitativnih karakteristika.

1.18. Iz iste zbirke (vidi zadatak 1.17) ispišite podatke o nekoliko diskontinuiranih i kontinuiranih kvantitativnih karakteristika.

1.19. Koristeći statističke zbirke, zapišite podatke koji karakteriziraju strukturu:

b) korišćenje novčanih prihoda stanovništva;

c) ulaganja u proizvodnju po sektorima privrede.

1.20. Prema statističkim zbirkama Državnog komiteta za statistiku Rusije, zapišite podatke koji karakterišu dinamiku za četiri do pet godina:

a) stanovništvo;

b) proizvodnju određenih vrsta prehrambenih proizvoda;

c) izvoz i uvoz;

d) kurs američkog dolara i indeks potrošačkih cijena za robu i plaćene usluge.

1.21. Navedite koji su pojmovi, kategorije i metode predstavljeni u grani statističke nauke – opštoj teoriji statistike.

1.22. Šta je studija ekonomske statistike. Koje industrije ekonomska statistika ti znaš?

1.23. Navedite šta objašnjava podelu statističke nauke na posebne grane i zašto proučavanje statističke nauke počinje opštom teorijom statistike?

1.24. Navedite specifične metode svojstvene statističkom istraživanju.

1.25. Koje statističke zbirke znate da se objavljuju u Rusiji?

1. Praktične vježbe. Na ovu temu preporučljivo je održati seminar „Statistička nauka, njen predmet i metoda“. Primjer plana radionice:

a) predmet statistike;

b) statistički metod;

c) grane statističkih nauka i zadaci statistike u tržišnoj ekonomiji.

U procesu razmatranja tačaka a) i b) plana seminara treba otkriti: predmet statističkog proučavanja, specifičnosti statističke nauke, njene razlike od drugih društvenih nauka i ulogu kvalitativna analiza u statistici. Ovdje treba razmotriti pitanja o značaju teorije znanja kao metodološke osnove statističke nauke i o specifičnostima statističke metode. U posljednjem pasusu plana seminara potrebno je razmotriti ulogu opšte teorije statistike kao grane statističke nauke.

Budući da su seminari prve učioničke studije iz statistike, preporučljivo je da se izvode po izvještajnom sistemu. Praksa pokazuje da učenici obično imaju značajne poteškoće u govoru na prvim časovima bez posebne i temeljne pripreme za bilo koje pitanje. Prezentacija izvještaja mobilizira pažnju cjelokupne publike, budi želju da se izjasni o temama o kojima se raspravlja.

Istovremeno, ne smatramo da je sistem izvještavanja sa seminara obavezan za sve. U zavisnosti od specifičnosti grupe, njenog sastava, može se koristiti i „besplatan“ oblik seminara, bez preliminarne distribucije izvještaja među studentima.

2. Zadaci za samostalni vannastavni rad učenika. Možete ponuditi pisanje kratkih eseja na tu temu, kao i eseja o istaknutim naučnicima, kao što su A. Quetelet, V. Petty, Yu.Ya. Yanson, A.I. Chuprov, A.A. Kaufman, A.A. Čuprov i drugi.

3. Revizorski ispit. Na temu, preporučljivo je izdvojiti pola sata test u obliku kratkih odgovora učenika na jedno ili dva pitanja (na primjer, "Šta je statistički obrazac?", "Šta proučava statistika?", itd.). Također možete preporučiti kontrolna pitanja na osnovu i interpretacije specifičnog statističkog materijala. Konkretno, učenici se podstiču da predlože sistem indikatora koji karakterišu populaciju, na primer, zemlje, regione, okruge, i zatraže od njih da izvuku odgovarajuće zaključke, kao i kontrolna pitanja u obliku testova.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Hostirano na http://www.allbest.ru/

budžet savezne države obrazovne ustanove visoko stručno obrazovanje

"RUSKA AKADEMIJA NARODNE EKONOMIJE I JAVNE SLUŽBE PRI PREDSEDNIKU RUSKOG FEDERACIJE"

CHELYABINSK FRANCAL

Odeljenje za upravljanje

Specijalnost / oblast studija Menadžment

Odjeljenje za statistiku

KONTROLNI RAD

PREMA STATISTICI

predmet statistike. Populacija

Student 3. godine, grupa M 5-13

Dopisni oblik obrazovanja

Grigorijev Evgenij Vladimirovič

Rukovodilac posla:

Lavrenteva Irina Viktorovna Doktor ekonomskih nauka, vanr.

statistika banke klijenata stanovništva

Čeljabinsk 2015

Opcija broj 1

Pitanje1. Opišite glavne karakteristike definicije subjekta statistike:

a) Zašto je statistika društvena nauka?

b) zašto statistika proučava kvantitativnu stranu društvenih pojava u vezi sa njihovim kvalitativnim sadržajem?

c) zašto statistika proučava masovne pojave?

d) zašto bi se svaka statistička studija zasnivala na proučavanju svih relevantnih činjenica?

ODGOVOR:

a) Koncept "statistike" izvedeno iz latinska reč"status", što u prevodu znači - položaj, stanje, red pojava. Termin "statistika" je u naučni opticaj uveo Gottfried Achenwal (1719 - 1772), profesor na Univerzitetu u Getingenu.

U zavisnosti od predmeta proučavanja, statistika kao nauka se deli na društvenu, demografsku, ekonomsku, industrijsku, komercijalnu, bankarsku, finansijsku, medicinsku itd. Razmatraju se opšta svojstva statističkih podataka, bez obzira na njihovu prirodu i metode njihove analize matematičke statistike i opštu teoriju statistike.

Statistika se prvenstveno bavi kvantitativnom stranom pojava i procesa društvenog života. Jedan od karakteristične karakteristike statistika je da kada se proučava kvantitativna strana društvenih pojava i procesa, ona uvijek odražava kvalitativne karakteristike proučavanih pojava, tj. proučava kvantitet u neraskidivoj vezi, jedinstvo sa kvalitetom.

Najvažnije komponente statističke metodologije su: 1) masovno posmatranje; 2) grupisanje, upotreba generalizujućih (sumarnih) karakteristika; 3) analiza i generalizacija statističkih činjenica i otkrivanje obrazaca u proučavanim pojavama.

b) Statistika proučava kvantitativnu stranu masovnih društvenih pojava u bliskoj vezi sa njihovom kvalitativnom stranom ili sadržajem, a takođe istražuje kvantitativni izraz zakonitosti društvenog razvoja u specifičnim uslovima mesta i vremena. Takvo proučavanje zasniva se na sistemu kategorija (pojmova) koji odražavaju najopštija i suštinska svojstva, znakove, veze i odnose predmeta i pojava objektivnog svijeta.

c) U širem smislu, statistika je nauka koja proučava masovne pojave koje se javljaju u agregatima određenih faktora ili pojava određenog svojstva i između agregata koji međusobno djeluju. Isti skup, kao zbir činjenica, znakova, pojava, sastoji se od elemenata od kojih nestanak jednog ne uništava kvalitativne karakteristike ovog skupa. Dakle, stanovništvo grada ostaje njegovo stanovništvo čak i nakon što se jedna od komponenti njegovog sadržaja - pojedinac preseli u drugi grad ili drugi lokalitet ili čak napusti ovu zemlju. Or Poljoprivreda, transport i industrija ostaju određeni agregati koji odgovaraju svojim karakteristikama čak i kada sektorska struktura ili njihov značaj u proizvodnji bruto nacionalnog proizvoda pretrpi primjetne promjene.

Različiti agregati u cjelini se sastoje od jedinica, koje se pak mogu karakterizirati svojim parametrima, svojstvima, sadržajem, što utiče na sadržaj cjelokupnog agregata koji ove jedinice objedinjuje u jedinice. Ako govorimo o industriji, onda je statistika posmatra kao skup (zbir) preduzeća. A svako preduzeće, koje čini jednu od svojih sastavnih jedinica, zauzvrat se karakteriše svojim sadržajem u smislu broja radnih mesta, opreme i proizvodnje relevantnih statističkih podataka.

Posebnost statistike je da se u svim slučajevima njeni podaci odnose na zbir faktora, tj. cijeloj populaciji. Karakterizacija pojedinačnih pojedinačnih podataka ima smisla samo kao osnova, osnova za dobijanje opštih i zbirnih karakteristika populacije koja se proučava.

Dakle, statistika kao nauka u širem smislu proučava sve masovne pojave, bez obzira kojoj oblasti pripadaju. Proučavajući masovni fenomen, statistika ga karakterizira ne samo kvantitativno. Korišćenjem numeričke vrijednosti, ali i kvalitativno, otkrivajući njegov sadržaj i dinamiku razvoja.

d) Da bi izveli i potvrdili svoje teorijske zakone, većina društvenih nauka koristi statistiku. Zaključke dobijene na statističkim studijama koriste ekonomija, istorija, sociologija, političke nauke i mnogi drugi. humanističkih nauka. Statistika je neophodna i društvenim naukama da bi potvrdile svoju teorijsku osnovu, a njena praktična uloga je veoma velika. Ni velika preduzeća ni ozbiljne industrije, razvijaju strategiju za ekonomsku i društveni razvoj objekta, ne može bez analize statističkih podataka. Za to se u preduzećima i industrijama organiziraju posebna analitička odjeljenja i službe, privlačeći stručnjake koji su završili stručnu obuku u ovoj disciplini.

Statistika ne istražuje pojedinačne činjenice, već masovne društveno-ekonomske pojave i procese koji djeluju kao skupovi pojedinačnih činjenica koje imaju i pojedinačne i opće karakteristike. Predmet statističkog istraživanja naziva se statistička populacija. Statistički agregat je skup jedinica koje imaju masovni karakter, homogenost, određeni integritet, međuzavisnost stanja pojedinačnih jedinica i prisustvo varijacija. Svaki pojedinačni element ovog skupa naziva se jedinica statističke populacije. Jedinice stanovništva karakterišu zajednička svojstva, tj. znakovi. Pod kvalitativnom homogenošću stanovništva podrazumijeva se sličnost jedinica u nekim bitnim osobinama i razlika u nekim drugim osobinama. Svaka jedinica stanovništva ima individualne karakteristike i razlike koje ih međusobno razlikuju, tj. postoji takozvana varijacija karakteristika.

Pitanje #2. Navedite koji se agregati mogu razlikovati u visokoškolskoj ustanovi za statističke studije?

ODGOVOR:

Statistički skup je skup jedinica koje imaju masovni karakter, homogenost, određeni integritet, međuzavisnost stanja pojedinačnih jedinica i prisustvo varijacija.

Na univerzitetu se mogu razlikovati sljedeći agregati:

1. Studenti

2. Nastavnici

3. Osoblje za održavanje

4. Sredstva za učenje

5. Publika

PITANJE #3

Trgovinska kompanija "Partiya" vas upućuje da izradite formu anketnog upitnika kupaca kako biste proučili kontingent koji posjećuje kompaniju, zadovoljili njihovu potražnju i vrijeme utrošeno na nabavku potrebne audio i video opreme. Navedite kojoj vrsti posmatranja pripada ovo zapažanje u smislu vremena, obuhvata i načina dobijanja podataka.

ODGOVOR:

Statistička opservacija obavljena u izvornom problemu omogućava nam da shvatimo kojoj vrsti on pripada. Prvo, metod statističkog posmatranja koji koristi kompanija "Party" je anketno istraživanje, odnosno prikupljanje informacija u obliku upitnika. Drugo, u pogledu vremena evidentiranja činjenica, ovo zapažanje je jednokratno, jer ova anketa pruža informacije o kvantitativne karakteristike bilo koju pojavu ili proces u trenutku njegovog proučavanja. I treće, navedeno statističko zapažanje o obuhvatu jedinica stanovništva nije kontinuirano, monografsko, odnosno anketiranju je obuhvaćen samo određeni dio, pojedinačnih jedinica stanovništva, odnosno kupaca koji posjećuju firmu „Partiya“.

Svrha ankete je proučavanje kontingenta ljudi:

1. Posjeta firmi.

2. Zadovoljavanje njihovih potreba.

3. Vrijeme utrošeno na kupovinu audio i video opreme.

PITANJE #4

Koristite logičku kontrolu da testirate sljedeće odgovore na popisni upitnik:

a) prezime, ime, patronim - Ivanova Irina Petrovna;

b) pol - muški; - GREŠKA spol - ženski

c) starost - 5 godina; - GREŠKU je teško popraviti

d) da li je trenutno oženjen - da;

e) nacionalnost - Rus;

f) maternji jezik - ruski;

g) obrazovanje - srednje specijalizirano;

h) mjesto rada - vrtić;

i) zanimanje na ovom radnom mjestu - medicinska sestra.

U odgovoru na koja pitanja se najvjerovatnije pojavljuju pogrešni unosi? Može li se bilo koji od njih popraviti?

PITANJE #5

Poznati su sljedeći podaci o glavnim pokazateljima poslovanja najvećih banaka u jednoj od regija Ruske Federacije (uslovni podaci):

(milion rubalja)

Izgradite grupisanje komercijalnih banaka prema iznosu kapitala, ističući četiri grupe u jednakim intervalima. Izračunajte za svaku grupu iznos imovine, kapitala, privučenih resursa, bilansne dobiti. Rezultate grupisanja predstaviti u obliku tabele. Izvršite kombinovano grupiranje prema bilo kojem drugom atributu.

ODGOVOR:

Kao obeležje grupisanja, uzimamo kapital banke. Formiramo četiri grupe banaka sa jednakim intervalima. Vrijednost intervala određena je formulom:

Označimo granice grupa:

1. grupa - 12.0-39.2

2. grupa - 39,2-66,4

3. grupa - 66,4-93,6

4. grupa - 93,6-120,8

Nakon što se odredi atribut grupisanja - kapital, odredi broj grupa - 4 i formiraju se same grupe, potrebno je odabrati indikatore koji karakteriziraju grupe i odrediti njihove vrijednosti za svaku grupu. Indikatori koji karakterišu banke podijeljeni su u četiri određene grupe i izračunavaju se zbroji grupa. Rezultati grupisanja se unose u tabelu i ukupni rezultati se utvrđuju za ukupno jedinica posmatranja za svaki indikator.

Kao obeležje grupisanja uzimamo zbir aktive banke. Formiramo dvije grupe banaka sa jednakim intervalima. Vrijednost intervala određena je formulom:

Označimo granice grupa:

1. grupa - 516.7-581.15

2. grupa - 581.15-645.6

Hostirano na Allbest.ru

Slični dokumenti

Statistička metodologija i statistički indikatori. Principi organizacije statistike, njena uloga u planskoj i tržišnoj ekonomiji. Reforma kazahstanske statistike. Oblici statističkog posmatranja. Statističko izvještavanje, sažeci i popisi stanovništva.

kurs predavanja, dodato 11.02.2010


Pojam statistike, načini njenog razvoja, karakteristične karakteristike masovne pojave i znaci agregatnih jedinica. Oblici, vrste i metode statističkog posmatranja. Zadaci i vrste statističkog sažetka. Metoda grupisanja, apsolutni i relativni indikatori.

sažetak, dodan 20.01.2010


Statistika kao jedna od najstarijih grana znanja koja je nastala na osnovu ekonomskog računovodstva. Razvoj statistike kao nauke. Definicija predmeta statistike. Statističko posmatranje kao faza statističkog istraživanja. Metode i indikatori statistike.

test, dodano 20.01.2010


Pojam i nivoi statistike, povezanost sa drugim naukama. Njegove kategorije su: jedinica, indikator, skup različitih pojava, atributi i kvantitativnih znakova, pravilnost promjena u masovnim pojavama i procesima. Faze statističkog istraživanja.

prezentacija, dodano 16.03.2014


Pripovijetka nastanak i razvoj statistike kao nauke. Predmet proučavanja i karakteristike glavnih zadataka statistike. Statističke metode za prikupljanje i obradu podataka za dobijanje pouzdanih procjena i rezultata. Izvori statističkih podataka.

predavanje, dodano 13.02.2011


Razvoj statističke nauke. Predmet statistike, zadaci i metodologija. Struktura statističke nauke. Organizacija statistike u Ruskoj Federaciji. Državna i resorna statistika. Informativni fond.

sažetak, dodan 09.10.2006


Predmet, metod i organizacija statistike je nauka koja proučava kvantitativnu stranu masovnih pojava i procesa u bliskoj vezi sa njihovom kvalitativnom stranom. Uzročnost, regresija, korelacija kao glavne statističke metode za identifikaciju odnosa.

tutorial, dodano 05.02.2011


Suština cijene u tržišnoj ekonomiji i zadaci statistike. Suština inflacije i inflatorni procesi. Statističko praćenje cijena. Studija strukture uzorka populacije maloprodajnih objekata u gradu. Sistem statističkih pokazatelja inflacije.

seminarski rad, dodan 16.05.2010


Pojam i predmet statistike, teorijske osnove i kategorije, odnos sa drugim naukama. Predmet i metoda proučavanja statistike. Glavni zadaci, principi organizacije i funkcije državne statistike u Ruskoj Federaciji. Primjeri statističkih obrazaca.

predavanje, dodano 02.03.2012


Suština i predmet statistike tržišta roba i usluga. Zadaci, metode i indikatori statistička karakteristika efikasnost tržišnih procesa, pravci njihovog razvoja. Metodologija statistike: definicija prometa, proučavanje tržišta roba i usluga.

Tema 1. Predmet i metoda statističke nauke.

1. Koji se agregati mogu razlikovati u visokoškolskoj ustanovi za statističke studije?

2. Navedite koji agregati se mogu izdvojiti za statističke studije u trgovini?

3. Koje su najznačajnije različite karakteristike koje karakterišu grupu učenika?

4. Koji pokazatelji mogu okarakterisati ukupnost sportista?

5. Koje kvantitativne i kvalitativne karakteristike mogu karakterizirati stanovništvo Jaroslavlja?

Tema 2. Statistička opservacija.

1. Oblici organizacije i vrste statističkog posmatranja.

2. Priprema statističkog posmatranja.

3. Greške statističkog posmatranja.

Praktični zadatak.

1. Formulisati objekat, svrhu posmatranja i razviti program: a) uzorka anketiranja posetilaca kafića; b) ispitivanje nivoa kvalifikacija zaposlenih u trgovinskom preduzeću; c) alumni ankete obrazovne ustanove. d) popis trgovinskih preduzeća.

2. Osmislite izgled statističke tabele koja karakteriše veličinu prometa nekoliko vama poznatih robnih kuća po jednom radnom mestu i po kvadratnom metru prodajnog prostora.

Teme eseja

1. Zadaci i glavni pravci razvoja metoda statističkog posmatranja.

2. Glavni smjerovi upotrebe statističke informacije u modernom društvu.

3. Metode prikupljanja informacija u sociološkim istraživanjima.

Tema 3. Sažetak i grupisanje statističkih podataka

Praktični zadatak.

1. Dostupni su sljedeći podaci o prodaji robe i troškovima distribucije za trgovačka preduzeća, miliona rubalja:

Da biste identifikovali odnos između obima maloprodajnog prometa i troškova distribucije, grupišite preduzeća prema obimu maloprodajnog prometa, formirajući četiri grupe u jednakim intervalima.

Za svaku grupu i skup preduzeća u celini izračunajte:

1) broj preduzeća;

2) obim trgovine - ukupan i u proseku po preduzeću;

3) iznos troškova distribucije - ukupno iu proseku po preduzeću;

4) relativni nivo troškova distribucije (procenat zbira troškova distribucije prema obimu prometa na malo).

Rezultate proračuna predstaviti u obliku grupne tabele. Napišite kratke zaključke.

2. Metodom analitičkog grupisanja utvrditi prisustvo i prirodu odnosa između broja industrijskog i proizvodnog osoblja i proizvodnje po preduzeću prema sledećim podacima (Kreirajte pet grupa u jednakim intervalima, rezultate rasporedite u obliku radna i analitička tabela):

Tema 4. Statističke veličine.

1. Suština, značenje i klasifikacija statističkih pokazatelja.

2. Koncept sistema statističkih indikatora.

3. Statističke tabele.

4. Glavne vrste grafikona.

Praktični zadatak.

1. Navedite koje se vrste relativnih vrijednosti mogu izračunati iz sljedećih podataka:

2. Na osnovu sledećih podataka utvrditi stepen ispunjenosti plana proizvodnje proizvoda od strane radionice, metodom uslovno prirodnog merenja.

Prema prethodnom zadatku, konstruisati statističku seriju distribucije preduzeća po outputu, formirajući pet grupa preduzeća u jednakim intervalima. Plot Distribution Series Plots

Teme eseja

1. Sistemi indikatora životnog standarda.

2. Sistem statističkih indikatora uslužnog sektora

3. Razvoj sistema indikatora regionalne statistike.

4. Sistem indikatora rodne statistike.

5. Sistem indikatora koji karakteriziraju položaj djece u Ruskoj Federaciji.

Tema 5. Srednje vrijednosti i indikatori varijacije.

Praktični zadatak.

1. Izračunati karakteristike serije raspodjele dobijene u zadatku br. 1 teme 3: aritmetička sredina, standardna devijacija, varijansa, koeficijent varijacije.

Tema 6. Statistička studija zvučnici

1. Pojam i klasifikacija serija dinamike.

2. Pravila za konstruisanje vremenskih serija.

3. Indikatori analize serija dinamike.

4. Struktura serije dinamike. Provjeravam seriju za trend.

5. Analiza sezonskih fluktuacija.

Teme eseja

1. Problemi rekonstrukcije ruske statistike za duži period.

2. Statistika u radovima zapadnih sovjetologa: stopa ekonomskog rasta SSSR-a.

3. Alternativne procjene dinamike ruske ekonomije.

4. Sistem indikatora stanja na tržištu.

Tema 8. Statističko proučavanje odnosa.

1. Uloga statistike u proučavanju odnosa. Statističke metode za proučavanje odnosa.

2. Problemi statističkog modeliranja.

3. Korelacijske i regresijske metode komunikacijske analize.

4. Neparametarske metode za procjenu veze.

Teme eseja

1. Odnos između socio-ekonomskih pokazatelja i rezultata glasanja.

2. Netradicionalne aplikacije statističke metode(teorija katastrofe).

3. Primjena matematičkih i statističkih metoda za analizu odnosa.