Testi i gjuhësisë 1 lëndë. Test shqyrtimi për lëndën “Gjuhësi e përgjithshme. Test.7. Interfix është për
Opsioni I
1. Studimi i problemeve të përgjithshme që lidhen me strukturën dhe funksionimin e çdo gjuhe në shoqëri është
A) gjuhësisë
B) gjuhësisë private
C) filologji
D) gjuhësisë së përgjithshme
2. Funksioni njohës i gjuhës është aftësia
B) shpreh gjendjen e brendshme të folësit
C) shërbejnë si mjet komunikimi
3. Marrëdhëniet që lidhin njësi gjuhësore të të njëjtit nivel në sistem quhen
A) gjuhësore
B) paradigmatike
C) stilistike
D) sintagmatike
4. Pjesa minimale elementare e vlerës, përbërësi i saj është
D) arkisemë
5. Njësitë gjuhësore jokufizuese (jodiskrete) përfshijnë
C) kuazi-morfema
D) fraza të lira
6. Shpjegon gramatika e Paninit
A) Sistemi i gramatikës sanskrite
B) Sistemi leksikor sanskrite
C) Sistemi fonetik sanskrit
D) veçoritë stilistike të sanskritishtes
7. Qendrat e para të gjuhësisë arabe u ngritën në Basra dhe Kufe
B) Shekujt VII - VIII.
8. Paradigmatika është
9. Në origjinën e psikolinguistikës ruse ishin
A) I. A. Baudouin de Courtenay, S. Kartsevsky
B) V. V. Vinogradov, L. V. Shcherba
C) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
D) L. S. Vygotsky, A. M. Leontiev
10. Shenjat gjuhësore paraqesin llojin e mëposhtëm të njësive semiotike
A) kopje ose imazhe
B) shenjat ose simptomat
C) shenja-simbole
D) shenjat e duhura
11. Ai përfaqësoi thelbin kompleks të gjuhës në një sërë antinomish (kontradikta dialektike)
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
12. Përfaqësuesit e prirjes së sjelljes në psikologji
C) nuk kanë lidhje me zhvillimin e psikolinguistikës
13. "Gramatika e Përgjithshme Racionale" e zhvilluar nga murgjit e ditur të "Por - Royale" bazohej në
B) filozofia
C) psikologji
D) shkenca natyrore
14. Dygjuhësia kombëtare është tipike për një situatë të tillë gjuhësore kur
A) qytetarët e vendit përdorin biseda dhe gjuha letrare
B) qytetarët e vendit njohin dialektin e tyre amtare dhe gjuhën kombëtare
C) në vend jetojnë njerëz të kombësive të ndryshme
D) vendi ka dy gjuhë zyrtare
15. Merita e neogramaristëve është
A) zbulimi i tyre i ligjit të gjuhës
D) empirizmi dhe induktivizmi
16. Ndër themeluesit e prirjes sociologjike në gjuhësi ishin
B) A. Meie, L. Bloomfield, A. Bergson
C) F. de Saussure, W. von Humboldt, L. Hjelmslev
17. Teza “Gjuha, e konsideruar në vetvete dhe për vete, është objekti i vetëm dhe i vërtetë i gjuhësisë” i përket gjuhëtarit të njohur.
A) S. Bally
C) F. de Saussure
D) J. Vandries
18. Teoria e komunikimit psikologjik u parashtrua nga
A) A. Kh. Vostokov
B) A. A. Shakhmatov
C) A. A. Potebnya
D) F. I. Buslaev
19. Përfaqësues është Shkolla Gjuhësore e Moskës
A) drejtimi logjik në gjuhësi
B) drejtimi formal në gjuhësi
C) drejtim psikologjik në gjuhësi
D) drejtim sociologjik në gjuhësi
20. Linguodidaktika është
Opsioni II
1. Universalet diakronike janë
A) universalet gramatikore të paraqitura në gjuhët e lashta
B) prirjet e përgjithshme në zhvillimin e gjuhëve të ndryshme
C) historia e formimit dhe zhvillimit të njërës prej kategorive sintaksore
D) universale semantike që kanë humbur kuptimin
2. Kuptimi i fonemës si njësi minimale e psikofonetikës lidhet me emrin
A) Baudouin de Courtenay
B) E. D. Polivanova
C) N. V. Krushevsky
D) V. A. Bogoroditsky
3. Cili është thelbi i konceptit të N. Chomsky?
A) Kalimi i gjuhës nga forma lëndore në formën e veprimtarisë
B) Mbindividualizimi i veprimtarisë së të folurit
C) Nocioni i universalitetit të rregullave të lindura të funksionimit të gjuhës
D) Veprimtaria e të folurit si një nga llojet e veprimtarisë njerëzore
4. Një pidgin rezulton nga
B) zhdukja e një gjuhe për ta zëvendësuar atë
D) kontaktet masive ndëretnike
5. Zhvillohet “Doktrina e Re e Gjuhës”.
A) V. V. Vinogradov
B) I. Dhe Meshchaninov
C) N. Y. Marr
D) L. V. Shcherba
A) modaliteti, koha, fytyra
B) koha, fytyra
C) modaliteti, fytyra
D) modaliteti, koha
7. Linguodidaktika është
A) një disiplinë pedagogjike që merret me zhvillimin e të folurit të fëmijës
B) një disiplinë shkencore që merret me përshkrimin e sistemit gjuhësor dhe njësive të tij për qëllime arsimore
C) një disiplinë gjuhësore që merret me zhvillimin e aftësive gjuhësore
D) disiplinë që krijon probleme arsimin e lartë
8. Shfaqja e kombësive shoqërohet me
A) zhvillimi i forcave prodhuese të shoqërisë
B) zëvendësimin e lidhjeve të mëparshme fisnore me lidhje territoriale
C) shfaqja e pronës private dhe shembja e marrëdhënieve primitive komunale
D) zhvillimi i forcave prodhuese të shoqërisë, shfaqja e pronës private, shembja e marrëdhënieve primitive komunale dhe zëvendësimi i lidhjeve të mëparshme fisnore me lidhje territoriale.
9. Ndarja e njerëzimit në raca është plotësisht e lidhur me ndarjen e popullsisë
A) territorial
B) etnike
C) sociale
D) fetare
10. Marrëdhëniet që lidhin njësi gjuhësore të të njëjtit nivel në sistem quhen
A) gjuhësore
B) paradigmatike
C) stilistike
A) Leontiev
B) J. Miller
C) L. V. Shcherba
D) L. S. Vygotsky
12. Njësitë gjuhësore jokufizuese (jodiskrete) përfshijnë
C) kuazi-morfema
D) fraza të lira
13. Shkolla gjuhësore e Moskës paraqet
14. Pjesa elementare, minimale e vlerës, përbërësi i saj është
D) arkisemë
15. Veprimtaritë e Rrethit Gjuhësor të Pragës janë të lidhura me
A) gjuhësisë përshkruese
B) glosematika
C) sociolinguistikë
D) gjuhësisë funksionale
16. Teoria e komunikimit psikolinguistik u parashtrua nga
A) A. Kh. Vostokov
B) A. A. Potebnya
C) A. A. Shakhmatov
D) F. I. Buslaev
17. Gjuhët që përdoren për komunikim ndërkombëtar janë
A) Afrikane, Suahili
B) Anglisht, Rusisht
C) Lituanisht, armenisht
D) kineze, mongole
18. Ai përfaqësoi thelbin kompleks të gjuhës në një sërë antinomish (kontradikta dialektike)
A) W. von Humboldt
D) G. Steinthal
19. Funksioni njohës i gjuhës është aftësia
A) shpreh gjendjen e brendshme të folësit
B) shërbejnë si mjet komunikimi
C) të ndikojë tek adresuesi i fjalimit
D) shërbejnë si një mjet për njohjen e botës përreth, shprehin veprimtarinë e vetëdijes
20. Merret studimi i problemeve të përgjithshme që lidhen me strukturën dhe funksionimin e çdo gjuhe në shoqëri
A) gjuhësisë
B) gjuhësisë private
C) gjuhësisë së përgjithshme
D) filologji
Opsioni III
1. Merita e neogramaristëve është
B) individualizmin dhe psikologizmin
C) atomizmi, historicizmi i theksuar
D) empirizmi dhe induktivizmi
2. Doktrina e gjuhës si kategori e organizmave të gjallë i përket
A) G. Steinthal
B) A. Schleicher
C) W. von Humboldt
D) G Curtius
3. Origjina e çdo gjuhe duhet të konsiderohet me
A) kultura e një folësi amtare të një gjuhe të caktuar
B) mentaliteti i vetë njerëzve
C) zhvillimi social-ekonomik i popullit
D) historia e vetë popullit - folësi amtare i kësaj gjuhe
4. Shumica e studiuesve vendas të sinkronisë dhe diakronisë kanë dalë nga teza
A) sinkronia dhe dakronia janë në kundërshtim të mprehtë me njëra-tjetrën dhe për këtë arsye ruajnë specifikën e tyre
B) sinkronia dhe diakronia, duke ndërvepruar vazhdimisht, humbasin specifikën e tyre
C) sinkronia dhe diakronia ndërveprojnë vazhdimisht, duke ruajtur specifikën e tyre
D) kundërshtimi i këndvështrimeve sinkronike dhe diakronike është krejtësisht absolut dhe i pakompromis
5. Ndër themeluesit e sulmit sociologjik ishin
A) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
B) R. Rask, F. Bopp, W. von Humboldt
C) G. Steinthal, A. Schleicher
D) A. A. Shakhmatov, F. F. Fortunatov
6. Merret studimi i problemeve të përgjithshme që lidhen me strukturën dhe funksionimin e çdo gjuhe në shoqëri, me funksionet e gjuhës.
A) gjuhësisë
B) gjuhësisë private
C) filologji
D) gjuhësisë së përgjithshme
7. Psikolinguistika e huaj lindi në
A) fillimi i shekullit të 20-të
B) Vitet 70 të shekullit XX
C) Vitet 50 të shekullit XX
D) fundi i shekullit të 19-të
8. Ndërgjegjja është
A) manifestimi i aftësisë gjuhësore
B) forma më e lartë e pasqyrimit mendor të realitetit
C) një nga anët e marrëdhënies midis gjuhës dhe të menduarit
D) vetërealizimi i një personaliteti gjuhësor
9. Cili është thelbi i të menduarit?
A) Të menduarit është thelbi i trurit të njeriut
B) Cilësia e çdo gjuhe natyrore
C) Sistemi i shprehjes së kuptimit të fjalëve
D) Veti e gjuhës artificiale
10. Pjesa elementare, minimale e vlerës, përbërësi i saj është
D) arkisemë
11. Kuptimi i fonemës si njësi minimale e psikofonetikës lidhet me emrin
A) N. V. Krushevsky
B) V. A. Bogoroditsky
C) E. D. Polivanova
D) Baudouin de Courtenay
12. Një pidgin rezulton nga
A) veprimtari e ndërgjegjshme e njeriut
B) kontaktet masive ndëretnike
C) kontakt i vazhdueshëm i dy gjuhëve
D) zhdukja e një gjuhe për ta zëvendësuar atë
13. Ndarja e njerëzimit në raca lidhet me ndarjen e popullsisë
A) etnike
B) territorial
C) fetare
D) sociale
A) koha, fytyra
B) modaliteti, fytyra
C) modaliteti, koha, fytyra
D) modaliteti, koha
15. Njësitë gjuhësore jokufizuese (jodiskrete) përfshijnë
C) kuazi-morfema
D) fraza të lira
16. Shkolla gjuhësore e Moskës paraqet
A) drejtimi logjik në gjuhësi
B) drejtimi formal në gjuhësi
C) drejtim psikologjik në gjuhësi
D) drejtim sociologjik në gjuhësi
17. Themeluesi i strukturalizmit amerikan (gjuhësisë përshkruese) është
B) E. Sapir
C) L. Bloomfield
D) G. Gleason
18. Marrëdhëniet që lidhin njësitë gjuhësore të të njëjtit nivel në sistem quhen
A) gjuhësore
B) paradigmatike
C) stilistike
D) sintagmatike
19. Klasifikuesit semantikë (çelësat) të treguar
A) cilat zanore e përbëjnë fjalën
B) sa rrokje ka fjala
C) cilës sferë semantike, zonë të realitetit i referohet kjo fjalë
D) cilat bashkëtingëllore përfshihen në fjalë
20. W. von Humboldt e interpretoi gjuhën si
A) një grup shenjash kulturore, figurative dhe verbale
B) sistemi i shenjave
Opsioni IV
1. Analogjia është
A) ndryshimet gramatikore në gjuhë
B) vendosja e një marrëdhënie shoqëruese midis njësive gjuhësore
C) asimilimi i disa elementeve të gjuhës me elementë të tjerë të të njëjtit nivel, më të zakonshëm dhe produktiv, ose konvergjenca e këtyre elementeve
D) ndryshimi i semantikës së fjalës sipas llojit metaforik
2. Themeluesi i strukturalizmit të Kopenhagës (glosematikës) është
A) H. I. Uldall
B) K. Togeby
C) K. Werner
D) L. Elmslev
2. Doktrina e strukturës morfologjike të fjalës u zhvillua në veprat e një përfaqësuesi të Shkollës Gjuhësore Kazan
A) V. A. Bogoroditsky
B) N. V. Krushevsky
C) J. A. Baudouin de Courtenay
D) A. I. Alexandrova
4. Qendrat e para të gjuhësisë arabe u ngritën në Basra dhe Kufe
A) Shekujt VII - VIII.
5. Teoria e komunikimit psikologjik u parashtrua nga
A) A. A. Shakhmatov
B) A. Kh. Vostokov
C) A. A. Potebnya
D) F. I. Buslaev
6. Funksioni komunikues i gjuhës është aftësia
A) shërbejnë si një mjet për njohjen e botës përreth, shprehin veprimtarinë e vetëdijes
B) shërbejnë si mjet komunikimi
C) shpreh gjendjen e brendshme të folësit
D) të ndikojë tek adresuesi i fjalimit
7. Merret studimi i problemeve të përgjithshme që lidhen me strukturën dhe funksionimin e çdo gjuhe në shoqëri
A) gjuhësisë
B) gjuhësisë private
C) filologji
D) gjuhësisë së përgjithshme
8. Shkolla gjuhësore e Moskës paraqet
A) drejtimi logjik në gjuhësi
B) drejtimi formal në gjuhësi
C) drejtim psikologjik në gjuhësi
D) drejtim sociologjik në gjuhësi
9. Marrëdhëniet që lidhin njësitë gjuhësore të të njëjtit nivel në sistem quhen
A) paradigmatike
B) gjuhësor
C) sintagmatike
D) stilistike
10. Teza “Gjuha, e konsideruar në vetvete dhe për vete, është objekti i vetëm dhe i vërtetë i gjuhësisë” i përket.
A) S. Bally
C) J. Vandries
D) F. de Saussure
11. Pjesa minimale elementare e një vlere, përbërësi i saj është
D) arkisemë
12. W. von Humboldt e interpretoi gjuhën si
A) sistemi i shenjave
B) një grup shenjash kulturore, figurative, verbale
C) sistemi semiotik i shenjave verbale dhe joverbale
D) një eksponent i shpirtit dhe karakterit të popullit
13. Njësitë gjuhësore jokufizuese (jodiskrete) përfshijnë
C) kuazi-morfema
D) fraza të lira
14. Përfaqësues të prirjes së sjelljes në psikologji
A) janë kritikë kryesorë të teorive psikolinguistike
B) dha një kontribut të madh në zhvillimin e psikolinguistikës
C) nuk kanë lidhje me psikolinguistikën
D) mohojnë vetë mundësinë e ekzistencës së psikolinguistikës
15. Zona historike dhe kulturore është
A) njësoj si bashkimi gjuhësor
B) bashkimi i disa bashkimeve gjuhësore
C) bashkimi i popujve dhe i gjuhëve të tyre në bazë të traditave të përbashkëta kulturore dhe historike, natyrës së shkrimit, shtresës kulturore të fjalorit, etj.
D) bashkimi i popujve në bazë të farefisnisë etnike
16. Merita e neogramaristëve është
A) zbulimi i tyre i ligjit të shëndoshë
B) individualizmin dhe psikologizmin
C) atomizmin dhe historicizmin e theksuar
D) empirizmi dhe induktivizmi
17. Ndër themeluesit e prirjes sociologjike në gjuhësi ishin
A) A. Meie, L. Bloomfield, L. Hjelmslev
B) F. de Saussure, W. von Humboldt, A. Bergson
C) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
D) J. Vandries, A. A. Shakhmatov
18. Llojet kryesore të veprimtarisë së të folurit përfshijnë
A) të folurit dhe të lexuarit
B) lexim, shkrim
C) të shkruarit dhe të dëgjuarit
D) të folurit dhe të dëgjuarit
19. Shenjat gjuhësore paraqesin llojin e mëposhtëm të njësive semiotike
A) kopje ose imazhe
B) shenjat ose simptomat
C) shenja-simbole
D) shenjat e duhura
20. Pragmatika është
A) një zonë e veçantë që studion përshtatshmërinë e përdorimit të strukturave të caktuara të të folurit
B) një pjesë e gjuhësisë që studion funksionimin e shenjave gjuhësore në të folur
C) drejtim që studion mënyrat e zbatimit në praktikë të arritjeve të sociolinguistikës
D) një disiplinë që studion rregullat e sjelljes së një individi në shoqëri
Përgjigjet e sakta janë shënuar me "+"
1. Gjuha tatare i përket
a) indoevropiane
B) turke
c) Gjuhët altaike.
2. Gjuhët aglutinative karakterizohen nga
a) polisemia e afikseve,
b) mungesa e prapashtesave,
C) paqartësinë e afikseve.
3. Frazeologjizma arrijnë dorezën- kjo është
a) shkrirje
B) unitetin
c) kombinim.
4. Fjalë zashkvar- kjo është
A) zhargon
b) profesionalizmin,
c) dialektizmi.
5. Përdorimet e gjuhës japoneze
a) rrokje
b) hieroglif,
C) shkrimi silabik dhe hieroglifik.
6. Nuk vlen për mënyrën e të shprehurit të kuptimit gramatikor
A) reduktim
b) supletivizëm,
c) reduplikimi.
Test.7. Interfix është për
a) lidhjet ndërmjet parashtesës dhe rrënjës,
B) bashkimi i dy rrënjëve,
c) komponimet prapashtesore dhe mbaruese.
8. Kuptimi i fjalës pjatë ‘avion alienet' e formuar nga
A) transferimi metaforik,
b) transferimi metonimik
c) ose është i drejtpërdrejtë.
9. Theksoni rreshtin vetëm me gjuhët Familje indo-evropiane:
a) greke, armene, baske,
B) Greqisht, Latinisht, Sanskritisht,
c) latinisht, aramaisht, gotik.
10. Një nga teoritë e origjinës së gjuhës quhet
A) teoria e punës bërtet,
b) teoria e veprimtarisë së përbashkët,
c) teoria e të kënduarit ritual.
11. Njësia e gramatikës nuk është
a) një morfemë
b) një frazë
C) fonemë.
12. Teoria marksiste e origjinës së gjuhës lidhet me emrin
a) Marksi
B) Engelsi
c) Lenini.
13. Koncepti familje gjuhësore karakteristike e
A) gjenetike
b) tipologjike,
c) klasifikimi gjuhësor dhe gjeografik i gjuhëve.
14. U hodh ideja e gjuhës si një sistem shenjash
a) Wilhelm Grimm
B) Ferdinand de Saussure,
c) Mikhail Lomonosov.
15. Hipoteza e relativitetit gjuhësor sugjeron varësinë
a) gjuha nga vendndodhja gjeografike,
B) të menduarit nga gjuha,
c) gjuha nga të menduarit.
16. Shfaqja e gjuhësisë historike krahasuese u ndikua nga studimi
A) Sanskritishtja
b) karaktere kineze,
c) gjuhët e popujve të Polinezisë.
a) teksti
B) një ofertë
c) një frazë.
18. Merret me problemet e gjuhëve shtetërore
a) etnolinguistika,
b) psikolinguistika,
C) sociolinguistikë.
19 - Test. eufemizëm është
a) fjalor i kufizuar territorialisht,
B) një fjalë neutrale që zëvendëson një fjalë të vrazhdë ose të papërshtatshme,
c) antonimi i anakronizmit.
20. Gjuhët e vdekura përfshijnë të gjitha gjuhët në seri
a) Hebraisht, Greqisht, Latinisht,
b) Sanskritisht, Farsi, Hindi,
C) latinisht, gotik, sllavishte kishtare e vjetër.
21. Mënyrat kryesore të shprehjes së kuptimit gramatikor për gjuhët analitike:
A) renditja e fjalëve në një fjali, fjalët e funksionit,
b) renditja e fjalëve në fjali, ngjitja,
c) afiksimi, supletivizmi.
22. Anglishtja është një nga
a) sintetike
B) analitike,
c) gjuhët polisintetike.
23. Në cilin rresht emërtohen përfaqësuesit e strukturalizmit?
A) Willem Mathesius, Roman Jacobson,
b) Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf,
c) Nikolai Trubetskoy, Alexander Potebnya.
24. Nuk vlen për mënyrat e paraqitjes së homonimeve
a) kolapsi i polisemisë,
b) një rastësi si rezultat i huazimit të një fjale,
C) zëvendësimi i vetëdijshëm i huazimit me fjalën origjinale.
25. Transliterimi është raporti i saktë
a) midis tingujve të dy gjuhëve,
a) midis tingujve të një gjuhe dhe shkronjave të një gjuhe tjetër,
B) ndërmjet shenjave të shkrimit të dy gjuhëve.
Test - 26. Shenjat diakritike në shkrim janë
a) shenja që qartësojnë ose ndryshojnë kuptimin e shenjave të tjera, +
b) një sinonim për shenjat e pikësimit,
c) vetëm shenjat e theksit.
27. Nuk ka lidhje me fjalorin e vjetëruar
a) arkaike
B) neologjizmat,
c) historicizmi.
28. Frazeologjizma - njësi
A) fjalorin
b) morfologjinë,
c) sintaksë.
29. Polisemia është
a) polifonia
b) kompleksiteti,
B) paqartësi.
30. Nuk është një familje gjuhësore e njohur
a) turqisht
B) Nostratike
c) Semitiko-Hamite.
Njësia didaktike: “Gjuhë të gjalla dhe të vdekura, gjuhë artificiale. Perspektivat për zhvillimin gjuhësor të njerëzimit. Kontaktet e gjuhës. dygjuhësia"
| 1. ndërkombëtare |
| 2. natyrore |
| 3. artificiale |
1. Studime të përgjithshme gjuhësore:
A) ligjet e origjinës, zhvillimit, strukturës dhe funksionimit të një gjuhe të caktuar;
B) ligjet e përgjithshme të origjinës, zhvillimit, strukturës dhe funksionimit të gjuhëve.
2. Organizimi i brendshëm i gjuhës studiohet nga shkencat:
A) linguistika njohëse, gjuhësia kontrastive, sociolinguistika;
B) fonetikë, morfologji, sintaksë, leksikologji.
3. Proceset e gjenerimit dhe perceptimit të të folurit studiohen nga:
A) sociolinguistikë;
B) sintaksë;
C) psikolinguistike.
4. Studimet e gjuhësisë njohëse…
A) proceset e gjenerimit dhe perceptimit të të folurit;
B) ndërveprimin e gjuhës dhe kulturës;
C) proceset e strukturimit të njohurive njerëzore në gjuhë.
5. Studimi krahasues i gjuhëve kryhet nga shkencat e përfshira në seksion
A) intralinguistika;
B) studime krahasuese;
C) jashtëgjuhësisë.
6. Gjuhësia është një nga ...
A) shkencat humane, shoqërore;
B) shkencat natyrore.
7. Baza për zhvillimin e teorisë së përgjithshme të gjuhësisë ishte ...
A) gjuhësia krahasuese;
B) gjuhësi historike krahasuese;
C) gjuhësisë njohëse.
1. Gjuha është në thelb një fenomen…
A) biologjike;
B) sociale;
B) mendore.
2. Specifikoni një deklaratë të pasaktë:
A) shenjat fizike të një personi nuk kanë lidhje me gjuhën;
B) ekzistenca dhe zhvillimi i gjuhës i nënshtrohet ligjeve të natyrës;
C) gjuha lind dhe zhvillohet vetëm në një grup njerëzish.
3. Thelbi i gjuhës manifestohet në vetitë e saj:
A) shpreh ndjenjat dhe emocionet, ndikon në psikikën e njerëzve, vendos kontakte me bashkëbiseduesin, krijon tekste artistike;
B) të kryejë shprehjen e mendimit, të emërtojë objekte dhe fenomene të realitetit, të grumbullojë njohuri në formë verbale, të jetë një mjet për të njohur botën, një mjet për të marrë njohuri të reja.
4. Funksioni kryesor i gjuhës:
A) rregullatore
B) kontakt;
B) komunikues.
5. Funksioni i përdorimit të gjuhës si mjet për të ndikuar në psikikë
një person tjetër quhet ...
A) simbolike;
B) rregullatore;
B) sugjestive.
1. Pozicioni se gjuha si sistem ekziston në mendjen e një personi dhe funksionon në të folur, u vërtetua nga ...
A) I.A. Baudouin de Courtenay;
B) F. de Saussure;
C) W. von Humboldt.
2. Sistemi i shenjave që ruhet në trurin e njeriut quhet ...
B) teksti.
3. L.V. Shcherba propozoi të bënte dallimin midis aspekteve të mëposhtme të gjuhës:
A) veprimtaria e të folurit, sistemi gjuhësor, materiali gjuhësor;
B) sistemi gjuhësor, veprimtaria e të folurit, aftësia gjuhësore.
4. Tregoni versionin e gabuar të karakteristikave të veçorive të gjuhës në krahasim me të folurit:
A) një mjet komunikimi, një fenomen social, një sistem relativisht i qëndrueshëm i njësive të shenjave, i pavarur nga situata dhe mjedisi i komunikimit;
B) procesi i komunikimit, një fenomen fizik dhe fiziologjik, variant, i përcaktuar në kontekst dhe situatë.
5. Tërësia e kushteve psikologjike dhe fiziologjike që sigurojnë të folurit dhe të kuptuarit quhet ...
A) veprimtaria e të folurit;
B) aftësia gjuhësore;
C) kompetenca gjuhësore.
6. Në cilat aspekte kryesore manifestohet veprimtaria gjuhësore?
A) ... në sistemin gjuhësor dhe të folurit;
B) ... në të folur dhe të kuptuar;
C) ... në sistemin gjuhësor, të folurit dhe tekstit.
1. Gjuha e kafshëve ...
A) është i trashëguar, ka një grup të kufizuar kuptimesh, komunikim të njëanshëm, afërsi;
B) nuk është i trashëguar, i fituar si rezultat i trajnimit, transmeton asnjë informacion.
2. Gjuhët artificiale janë krijuar për të ...
A) të përshtatet me mjedisin;
B) të transmetojë informacion të kufizuar në kushte të caktuara;
C) për t'u dhënë njerëzve një mjet të thjeshtë, të lehtë për t'u mësuar të komunikimit ndërkombëtar.
3. Në gjuhët artificiale Volapuk, Interlingua, Esperanto...
A) ndërtohet gramatika dhe fjalori është huazuar nga gjuhët natyrore, i modifikuar pjesërisht;
B) gramatika dhe fjalori ndërtohen sipas rregullave të tyre.
4. Shënoni ato gjuhë / alfabete që kryejnë një funksion kompensues:
A) daktilologjia;
B) të folurit me gjeste;
B) Kodi Morse
D) Braille.
5. Sistemi i sinjaleve të kushtëzuara përfshin:
A) semaforët formulat kimike, flakërime, gjuha e luleve;
B) gjestet, shprehjet e fytyrës, kontakti fizik, pauzat.
1. Tregoni pohimin e pasaktë: Të menduarit është ...
A) forma më e lartë e pasqyrimit të realitetit;
B) realiteti subjektiv;
C) realitet objektiv.
2. Sipas teorisë së të menduarit verbal...
A) gjuha është mbështetja materiale e të menduarit;
B) të menduarit nuk lidhet me kodin motorik të të folurit.
3. Specifikoni një deklaratë të pasaktë:
A) CPC ka një natyrë shqisore;
B) Kodi i Procedurës Penale përmban shenja të gjuhës verbale.
4. Kush e shprehu i pari idenë e ndikimit të gjuhës në të menduarit?
A) F. de Saussure;
B) W. von Humboldt;
C) E. Sapir.
5. Sipas teorisë së relativitetit gjuhësor ...
A) çdo gjuhë ka logjikën e saj të të menduarit;
B) zhvillimi i gjuhës përcaktohet nga shoqëria.
6. Cili term tregon tërësinë e fiksuar në
njësitë e gjuhës së ideve të njerëzve për realitetin në një fazë të caktuar të zhvillimit të këtij populli - a) një pamje njohëse e botës;
B) tabloja gjuhësore e botës.
1. Sipas teorisë gjuhësore të F. de Saussure, një shenjë gjuhësore është ...
A) thelbi mendor dypalësh;
B) entitet i njëanshëm.
2. Semiotika është një shkencë…
A) për sistemet e shenjave në natyrë dhe shoqëri;
B) specifikat e shenjave gjuhësore.
3. Tregoni se cila nga shenjat e shenjës është treguar gabimisht:
A) ka një karakter ideal;
B) nuk lidhet me sendin e caktuar me lidhje shkakore
C) tregon diçka jashtë saj.
4. Sipas konceptit të njëanshëm të shenjës
A) vlera nuk është pjesë integrale guaska zanore e fjalës;
B) vlera është përfshirë në shenjë.
5. Ndërmjet rrafshit të shprehjes së sistemit gjuhësor dhe rrafshit të përmbajtjes ekziston
A) pajtueshmërinë e plotë;
B) raporti asimetrik.
6. Tregoni deklaratën e saktë:
A) semiotika zbulon një nga aspektet e gjuhës - shenjën;
B) një shenjë gjuhësore nuk ndryshon nga shumë shenja të tjera.
1. Tregoni pohimin e pasaktë: Sistemi është ...
A) një tërësi komplekse, e përbërë nga elementë të ndërvarur dhe të ndërvarur dhe që kryen një funksion të vetëm;
B) një grup lidhjesh dhe marrëdhëniesh ndërmjet elementeve.
2. Në sistemin gjuhësor:
1) marrëdhëniet e hierarkisë reflektojnë ...
A) kundërshtimi i njësive;
B) futja e njësive të thjeshta në ato më komplekse, varësia e disa njësive nga të tjerat;
2) në sistemin gjuhësor raportet paradigmatike janë
A) marrëdhëniet e njësive të vendosura në mënyrë lineare në deklaratë;
B) marrëdhëniet në një grup të formuar nga njësi që kanë ngjashmëri dhe
dallimet;
3) qëndrimet e motivimit reflektojnë ...
A) marrëdhëniet ndërmjet planit shprehës dhe planit të përmbajtjes;
B) lidhja e një njësie të re, të prejardhur të gjuhës me njësinë origjinale.
3. Pse gjuha është një sistem heterogjen? Eliminoni tepricën.
A) është formuar nga elementë homogjenë;
B) formohet nga elementë heterogjenë;
C) ka elementë të çrregullt.
4. Presioni i sistemit manifestohet në faktin se ...
A) ka mundësi të parealizuara në sistem;
B) elementet e parregullt priren të përshtaten me ato tipike.
5. Çfarë e përcakton dinamizmin e sistemit gjuhësor? Eliminoni tepricën.
A) kundërshtimi i traditës gjuhësore dhe i praktikës së gjuhës së gjallë;
B) kontradikta midis sistemit dhe strukturës së gjuhës në rrjedhën e zhvillimit të saj;
C) prania e ndryshueshmërisë së elementeve të sistemit gjuhësor.
6. Cili nivel nuk është niveli kryesor i gjuhës?
A) fonologjike;
B) leksikore;
C) fonomorfologjike;
D) sintaksore.
7. Cili model gjuhësor karakterizohet në përkufizim: një grup i kufizuar i paqartë i njësive heterogjene të organizuara në mënyrë sistematike të bashkuara nga një veçori ose funksion i përbashkët:
A) modeli i nivelit të gjuhës;
B) modeli i terrenit;
C) modeli asociativo-verbal.
1. Fonetika si shkencë studion ...
A) tingujt nga pikëpamja e funksionit të tyre kuptimor;
B) veçoritë akustike dhe artikuluese të tingujve, ndryshimi
tingujt në të folur.
2. Elementet e sistemit fonologjik të gjuhës janë
A) alofonët;
B) fonema;
B) tingujt.
3. Përkufizimi i një foneme si një lloj tingulli, në të cilin kombinohen tingujt që janë afër dëgjimit dhe artikulimit, i përket ...
A) Shkolla fonologjike e Moskës;
B) shkolla fonologjike e Leningradit;
C) shkolla fonologjike e Londrës.
4. Përmbajtja fonologjike e një foneme është ...
A) tërësinë e veçorive të përhershme të tij;
B) tërësinë e veçorive të tij dalluese (diferenciale);
C) një grup karakteristikash të ndryshueshme.
5. Llojet kryesore të kundërshtimeve të fonemave u përshkruan nga ...
A) I.A. Baudouin de Courtenay;
B) N.S. Trubetskoy;
C) L.V. Shcherba.
6. Struktura e sistemit fonematik të çdo gjuhe përcaktohet nga ...
A) kundërshtime private, njëdimensionale, proporcionale;
B) kundërvënie private, shumëdimensionale, të izoluara.
7. Niveli prozodik i gjuhës formohet nga ...
A) stresi dhe intonacioni;
B) stresi, intonacioni dhe alternimi i tingujve;
C) theksi dhe rrokjet.
8. Gjuhët bashkëtingëllore dominohen nga ...
A) tingujt e zanoreve
B) bashkëtingëlloret.
9. Shpërndarja është...
A) kundërshtimi i fonemave në çift;
B) bashkësinë e të gjitha mjediseve (kombinimeve) të mundshme në të cilat
ndodh fonema.
10. Sipas teorisë së silabofonemave, një fonemë përmban ...
A) imazhi i një rrokjeje;
B) imazhin e zërit.
1. Morfologjia si pjesë e studimeve gramatikore ...
A) një sistem fjalësh;
B) një sistem kategorish gramatikore, mjete gramatikore.
2. Si quhet organizimi hierarkik i fjalëve sipas morfemave rrënjësore dhe rrjedhore?
A) nënsistemi fjalëformues;
B) nënsistem infleksiv.
3. Tradicionalisht, pjesët e të folurit dallohen në bazë të ...
A) kriteret sintaksore dhe semantike;
B) kriteret morfologjike, sintaksore dhe semantike;
C) kriteri morfologjik.
A) grupe të mëdha fjalësh sipas ndajshtesave lakore;
B) një sistem formash gramatikore të kundërta me njëra-tjetrën,
duke shprehur një kuptim të përbashkët gramatikor.
5. Tregoni se në cilin rresht jepen vetëm shembuj të kategorive leksikogramatike të fjalëve:
A) aspekti foljor, rasa emërore, mbiemra cilësor dhe lidhor;
B) foljet kalimtare dhe jokalimtare, emrat e gjallë dhe të pajetë, mbiemrat cilësorë dhe relativë.
1. Tregoni se cili makrokomponent i fjalës përmban informacion për veçoritë më të zakonshme dhe thelbësore të fjalës:
A) denotative;
B) konotative.
2. Tregoni se cili makrokomponent mbart informacion në lidhje me veçoritë e funksionimit të njësisë në të folur:
A) konotative;
B) funksionale.
3. Për të treguar guaskën zanore të një fjale, përdoret termi:
A) një farë
B) një shenjë.
4. Cilat nga shenjat e fjalës nuk kanë fuqi absolute, pra nuk funksionojnë në të gjitha gjuhët:
A) dizajni fonetik;
B) formaliteti gramatikor;
C) prania e një vlere;
D) papërshkueshmëria;
D) riprodhueshmërinë në të folur.
5. Forma e brendshme e fjalës është ...
A) një element vlere që pasqyron atributin në të cilin është vendosur
baza për emrin e subjektit;
B) tërësinë e veçorive të objektit të pasqyruara nga fjala.
1. Organizimi sistematik i fjalorit bazohet në ...
A) semantika e fjalëve;
B) natyrën sistematike të botës.
2. Fjalori sistematik manifestohet:
A) në mundësinë e kombinimit të fjalëve të bazuara në semantikë në grupe;
B) në poliseminë e fjalëve.
3. Çfarë shoqate fjalësh karakterizohet në përkufizimin e mëposhtëm: një grup i madh fjalësh të një pjese të fjalës, të bashkuara nga një fjalë -
identifikues, kuptimi i të cilit përfshihet plotësisht në kuptimin e pjesës tjetër të fjalëve të grupit:
A) grup tematik;
B) grup shoqatash;
C) grupi leksiko-semantik.
4. Përcaktoni saktë përkufizimin e fushës leksiko-semantike:
A) një grup i një numri të madh fjalësh të pjesëve të ndryshme të të folurit, frazave dhe njësive frazeologjike që lidhen me të njëjtën sferë të realitetit;
B) një grup fjalësh të pjesëve të ndryshme të të folurit që lidhen në mendjen e një personi me një fjalë të caktuar - një stimul;
C) një koleksion i një numri të madh fjalësh të një ose pjesëve të ndryshme të të folurit,
të bashkuar nga një koncept i përbashkët.
5. Organizimi sistematik i fjalorit në tërësi ka ...
A) një strukturë hierarkike;
B) strukturën e fushës.
6. Në përshkrimin e veçorive kryesore të sistemit leksikor të gjuhës, përjashtoni të tepërt:
A) shumëdimensionale;
B) ndryshueshmëria;
B) ngurtësi;
D) hapja.
1. Studimi i planit të shprehjes së propozimit është i angazhuar në ...
A) sintaksë konstruktive;
B) sintaksë komunikative.
2. Blloku i propozimit është ...
A) një grup dy trajtash fjalësh që shprehin një temë dhe një kallëzues
B) tërësinë e të gjithë anëtarëve të propozimit.
3. Diagrami strukturor është një shenjë…
A) propozimet
B) predikativiteti;
B) modaliteti.
5. Modaliteti përcjell…
A) korrelacioni i fjalës me momentin e të folurit;
B) raporti i asaj që raportohet me realitetin për sa i përket mundësisë
Ose pamundësia e zbatimit.
6. Për nga plani përmbajtësor, skema pozicionore e fjalisë është shenjë ...
A) parashikueshmëria;
B) propozimet
7. Si quhet bashkësia e përbërësve kuptimorë që përshkruajnë situatën e përmendur në fjali:
A) një propozim
B) diagramin e pozicionit
8. Si quhet pjesa e fjalisë që përmban informacione të reja për bashkëbiseduesin?
A) një diagram
D) propozim.
9. Specifikoni një deklaratë të pasaktë:
A) ndarja aktuale e fjalisë përkon me strukturoren
artikulim;
B) ndarja aktuale e fjalisë është ndarje kuptimore
sugjerime për informacione të njohura dhe të reja.
1. Përshkrimi diakronik i gjuhës përfshin studimin e ...
A) gjuha ndryshon brenda të njëjtit gjendje;
B) ndryshimet gjuhësore në periudha të ndryshme kohore.
2. Çfarë nënkuptohet me diferencim në mësimin diakronik të gjuhës?
A) ... procesi i bashkëveprimit ndërmjet dialekteve të një gjuhe ose
B) ... shtresimi i përcaktuar shoqërisht i gjuhës;
C) ... procesi i përcaktuar historikisht i ndarjes së gjuhës në dia-
leksione ose në gjuhë të veçanta të lidhura të pavarura.
3. Ligjet e shëndosha...
A) rregulloni korrespondencën e tingujve në periudha të ndryshme të zhvillimit të njërit
një ose më shumë gjuhë të lidhura;
B) pasqyrojnë alternimin e tingujve.
4. Pjesët më të lashta të të folurit janë ...
A) emër dhe mbiemër;
B) emër dhe folje;
C) folja dhe ndajfolja.
5. Lloji më i vjetër i fjalisë ishte…
A) dypjesëshe;
B) njëkomponentësh;
C) fjali njëpjesëshe jopersonale.
6. Në një fjali të lashtë, lidhja midis fjalëve u krye ...
A) me ndihmën e sindikatave;
B) me ndihmën e fqinjës;
C) me ndihmën e fqinjësisë dhe asimilimit.
7. Në zhvillim fjali e ndërlikuar luajti një rol të madh...
A) pjesore dhe togfjalësha pjesore;
B) zgjedhja e një kryefjale logjike dhe e një kallëzuesi.
1. Shënoni faktorët e jashtëm (jashtëgjuhësor) të zhvillimit të gjuhës:
A) kontaktet e gjuhëve;
B) veprimi i analogjisë;
C) politika gjuhësore;
D) revolucionet, luftërat;
D) migrimi i popullsisë;
E) ekonomisë së të folurit.
2. Ligji i ekonomisë së përpjekjeve të të folurit është ...
A) në dëshirën e një personi për të minimizuar mendore dhe fizike
përpjekjet në veprimtarinë e të folurit;
B) në dëshirën e gjuhës për të përfshirë secilën fakt i ri të folurit në një sistem të caktuar të formave gjuhësore.
3. Cili është vetë-zhvillimi i gjuhës?
A) në luftën e të kundërtave;
B) në zhvillimin evolucionar.
4. Nënsistemi më i lëvizshëm i gjuhës, që pasqyron ndryshimet në
jeta e shoqërisë është…
A) fjalori;
B) gramatika;
B) fjalorin.
5. Pse gjuha ndalon së zhvilluari, “vdes”? Eliminoni tepricën.
a) në lidhje me ndryshimet në jetën publike;
B) për faktin se bashkësia e njerëzve që e flasin po shpërbëhet;
C) për faktin se gjuha po humbet funksionet shoqërore.
6. Cila është arsyeja e përparimit në zhvillimin e gjuhës? Eliminoni tepricën.
A) ... me një ndryshim në strukturën e tij të brendshme;
B) ... me zgjerimin e funksioneve shoqërore të gjuhës;
C) ... me zhvillimin e mundësive për të shprehur përmbajtje të reja.
1. Cila është lidhja e dyanshme midis gjuhës dhe shoqërisë?
A) gjuha është një kusht i domosdoshëm për ekzistencën e shoqërisë;
B) zhvillimi i gjuhës përcaktohet nga shoqëria;
C) gjuha lind vetëm në shoqëri, dhe ekzistenca e shoqërisë
ofruar nga komunikimi i bazuar në gjuhë.
2. Gjuha kombëtare ekziston në disa forma:
A) libër dhe fjalim bisedor;
B) gjuha letrare, dialektet, zhargoni, gjuha popullore;
C) shkencore, zyrtare, publicistike, bisedore
3. Cila nga shenjat nuk është tipike për gjuhën letrare:
A) forma gojore e ekzistencës;
B) kodifikimin e normave;
C) diferencimi stilistik.
4. Gjuha letrare ruse është ...
Nje gjuhe trillim;
B) një formë rreptësisht e standardizuar e gjuhës;
C) versioni i librit të gjuhës ruse.
5. Format jonormative të gjuhës përfshijnë ...
A) forma e kufizuar territorialisht;
B) gjuha letrare;
C) dialektet sociale;
D) gjuha popullore.
6. Fusha kryesore e funksionimit të territorit të kufizuar
A) fusha shkencore;
B) komunikimi i përditshëm;
B) publiciteti.
7. Çfarë e përcakton diferencimin shoqëror të gjuhës?
A) ... prania e dialekteve territoriale;
B) ... diferencimi social i shoqërisë;
C) ... kontaktet gjuhësore.
8. Cilat janë pasojat e ndryshimeve themelore shoqërore (lufta, revolucioni) për zhvillimin e gjuhës? Eliminoni tepricën.
A) zgjerimi i fushës së përdorimit të gjuhës letrare;
B) demokratizimi i gjuhës;
C) përditësimin e fjalorit dhe frazeologjisë politike;
D) zhvendosja e kufijve të dialekteve;
D) purizmi gjuhësor.
9. Si quhet bashkësia politike, juridike, administrative
masat negative dhe ekonomike të marra nga shteti për të
zhvillimin e qëllimshëm të gjuhës?
A) politika gjuhësore;
B) situata gjuhësore.
Çelësi i testeve
Testi nr. 1: 1b, 2b, 3c, 4c, 5b, 6a, 7b. Testi nr. 2: 1b, 2b, 3b, 4c, 5c. Testi #3:
1b, 2b, 3a, 4b, 5b, 6c. Testi nr. 4: 1a, 2c, 3a, 4a, b, d; 5a. Testi nr. 5: 1c, 2b, 3b,
4b, 5a, 6b. Testi nr. 6: 1a, 2a, 3a, 4a, 5b, 6a. Testi nr. 7: 1b; 2: 1)b; 2)b; 3) b; 3b,
4b, 5c, 6c, 7b. Testi nr. 8: 1b, 2b, 3b, 4b, 5b, 6a, 7a, 8b, 9b, 10a. Testi numër 9: 1b,
2a, 3b, 4b, 5b. Testi nr. 10: 1a, 2b, 3b, 4b, d; 5a. Testi nr. 11: 1a, 2a, 3c, 4c, 5b,
6c. Testi nr. 12: 1a, 2a, 3b, 4c, 5a, 6b, 7a, 8c, 9a. Testi nr. 13: 1b, 2c, 3a, 4b,
5c, 6c, 7a. Testi nr. 14: 1a, c, d, e; 2a, 3a, 4a, 5a, 6a. Testi nr. 15: 1c, 2b, 3a, 4b,
Literatura kryesore
1. Popova Z.D. Gjuhësi e përgjithshme: tekst shkollor. shtesa / Z.D. Popova,
I.A. Sternin. - M. : AST: Lindje-Perëndim, 2007. - 408 f.
2. Hyrje në gjuhësi: një kurs leksionesh - Voronezh: Origjina, 2004. - 154 f.
3. Punëtori për lëndën “Hyrje në gjuhësi”: tekst shkollor. kompensim / komp.
AI. Charykov. - Voronezh: Origjina, 2008. - 58 f.
4. Gjuhësia e përgjithshme: në 2 orë, Pjesa 1: Probleme të përbashkëta gjuha: studim.-metodë.
kompensim / komp. NË TË. Kozelskaya. - Voronezh: Shtëpia Botuese Voronezh. shteti universiteti,
2004. - 36 f.
5. Gjuhësi e përgjithshme: në 2 orë Pjesa 2: Sistemi gjuhësor: Teksti mësimor.-metodë. kompensim / komp.
NË TË. Kozelskaya. - Voronezh: Shtëpia Botuese Voronezh. shteti un-ta, 2005. - 44 f.
literaturë shtesë
1. Gorelov I.N. Bazat e psikolinguistikës: tekst shkollor. shtesa / I.N. Gorelov,
K.F. Sedov. - M. : Labyrinth, 2002. - 256 f.
2. Mechkovskaya N.B. Gjuhësia e përgjithshme: tipologji strukturore dhe sociale
Giya e gjuhëve: tekst shkollor. shtesa / N.B. Meçkovskaya. - Ed. 2. - M .: Flint:
Nauka, 2001. - 312 f.
3. Sternin I.A. Gjuha dhe të menduarit: teksti mësimor.-metoda. shtesa / I.A. Sternin. -
Voronezh: Shtëpia Botuese Voronezh. shteti un-ta, 2004. - 23 f.
Tema: Përgjithshme gjuhësisë
Seksioni 1. Historia e gjuhësisë
Tema 1. Hyrje
1. Funksioni i gjuhës që ndikon tek adresuesi është
J njohës
Jkomunikues
R apelativ
J metallinguistik
2. Mëson gjuhën nga këndvështrime të ndryshme
R gjuhësisë
Jkritika letrare
J histori
J logjikat
J psikologjisë
J filozofisë
3. E konsideron gjuhën si mjet për të shprehur përmbajtjen e një vepre
J gjuhësisë
Rkritika letrare
J histori
J logjikat
J psikologjisë
J filozofisë
4. Sheh në gjuhë format e shprehjes së njësive të mendimit
J gjuhësisë
Jkritika letrare
J histori
R logjikat
J psikologjisë
J filozofisë
5. Pyetje të gjenerimit dhe perceptimit të studimeve të të folurit
J gjuhësisë
Jkritika letrare
J histori
J logjikat
R psikologjisë
J filozofisë
6. Krijon një metodologji të përbashkët kërkimore gjuhësore
J gjuhësisë
Jkritika letrare
J histori
J logjikat
J psikologjisë
R filozofisë
7. Për nga struktura, gjuhësia ndahet në
8. Nga pikëpamja e gjuhëve të veçanta, gjuhësia ndahet në
Jfonetika, morfemika, leksikologjia etj.
RRusologji, gjermanistikë, romane etj.
Jdialektologjia, stilistika, terminologjia etj.
Jpsikolinguistike, gjuhesi tipologjike, studime krahasuese etj.
9. Nga pikëpamja e funksionimit dhe e variacionit shoqëror, gjuhësia ndahet në
Jfonetika, morfemika, leksikologjia etj.
JRusologji, gjermanistikë, romane etj.
Rdialektologjia, stilistika, terminologjia etj.
Jpsikolinguistike, gjuhesi tipologjike, studime krahasuese etj.
10. Nga pikëpamja e metodologjisë dhe metodologjisë së përshkrimit të gjuhës, gjuhësia ndahet në
Jfonetika, morfemika, leksikologjia etj.
JRusologji, gjermanistikë, romane etj.
Jdialektologjia, stilistika, terminologjia etj.
Rpsikolinguistike, gjuhesi tipologjike, studime krahasuese etj.
Tema 2. Mësimet gjuhësore në bota e lashtë
11. Krijimi i librave referues në degë të ndryshme të shkencës është karakteristik kryesisht për
REgjipti i lashte
J india e lashtë
J Kinën e lashtë
J Greqia e lashte
12. Gramatika e Paninit u krijua në
R india e lashtë
J Greqia e lashte
J roma e lashtë
13. Koncepti i një morfeme zero u shfaq në
R india e lashtë
J Kinën e lashtë
J Greqia e lashte
J roma e lashtë
14. Teoria e pjesëve të të folurit e ka origjinën në
J india e lashtë
J Kinën e lashtë
R Greqia e lashte
J roma e lashtë
15. Dialogu “Cratyl” është krijuar në
J india e lashtë
J Kinën e lashtë
R Greqia e lashte
J roma e lashtë
16. Retorika si shkencë e ka origjinën në
J india e lashtë
J Kinën e lashtë
R Greqia e lashte
J roma e lashtë
17. Mësimi i gramatikës e ka origjinën në
J india e lashtë
J Kinën e lashtë
R Greqia e lashte
J roma e lashtë
Tema 3. Idetë gjuhësore të Mesjetës dhe Rilindjes
18. Mosmarrëveshja ndërmjet nominalistëve dhe realistëve në mesjetë kontribuoi në zhvillimin e problemeve
Rkuptimi gjuhësor
Jligjet fonetike
Jteoria e pjesëve të të folurit
J sintaksë
19. Gjuhësia arabe e mesjetës përdori rezultatet
RTradita gjuhësore indiane
JTradita gjuhësore kineze
JTradita gjuhësore japoneze
JTradita gjuhësore hebraike
20. Për herë të parë në historinë e kulturës së kohëve moderne u shtrua çështja e gjuhëve popullore dhe letrare.
J në Francë
J ne Gjermani
R ne Itali
J në Rusi
Tema 4. GjuhësiXVII – XVIII shekuj
JJ.-J. Rousseau dhe I. Herder
RA. Arno dhe K. Lanslo
JA.Arno dhe P.Nicole
JI. Herder dhe A. Arno
R I.Yu.Scaliger
J I. Herder
J M.V. Lomonosov
J G.W. Leibniz
23. Një përkrahës i parimit fonetik të drejtshkrimit rus ishte
J M.V. Lomonosov
RV.K.Trediakovsky
J M.Smotrytsky
J A.Kh.Vostkov
24. Doli me idenë e krijimit të një mjeti universal komunikimi të bazuar në mjete që veprojnë si funksion i gjuhës natyrore,
R F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
25. Propozoi idenë e krijimit të një gjuhe filozofike të bazuar në një numër të vogël njësive elementare
J F. Bacon
R R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
26. U përpoq të kuptonte thelbin e të menduarit njerëzor përmes studimit të gjuhës
J F. Bacon
J R. Dekarti
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
27. Shtysen për zhvillimin e logjikës simbolike e dhanë idetë
J F. Bacon
J R. Dekarti
R G. W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
28. Problemi i krahasimit të të gjithëve gjuhët moderne paqen mes tyre, si dhe me format e tyre të mëparshme, të paraqitura për herë të parë
J F. Bacon
J R. Dekarti
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
29. Marrëdhënia midis gjuhëve sllave, si dhe midis rusishtes, letonishtes, greqishtes, latinishtes dhe gjermanishtes u theksua për herë të parë nga
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
30. Për herë të parë për marrëdhënien e sanskritishtes me greqishten dhe në latinisht deklaruar
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R W. Jones
Tema 5. GjuhësiXIX shekulli
31. Në origjinën e gjuhësisë historike krahasuese nuk ishte
J R.K.Rask
J A.Kh.Vostkov
J J.Grimm
R A. Schleicher
32. Ideja se të gjitha gjuhët evropiane bazoheshin në katër "gjuhë amtare" u propozua nga
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
R I. Scaliger
33. I ndau të gjitha gjuhët e botës në grupe aramaike dhe skite
J F. Bacon
J R. Dekarti
R G.W. Leibniz
J M.V. Lomonosov
34. U vërtetua se të gjitha gjuhët sllave vijnë nga sllavishtja e zakonshme,
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
R M.V. Lomonosov
35. M.V. Lomonosov krahasoi gjuhët kryesisht në material
Jemrat
J foljet
J përemrat
R numrat
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
37. Në qarkullimin shkencor u fut termi “gjuhë indogjermanike”.
J F. Bacon
J R. Dekarti
J G.W. Leibniz
J W. Jones
R F. Schlegel
R R.K.Rask
J F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
J R.K.Rask
J F. Bopp
J J.Grimm
R A.Kh.Vostkov
42. Detyra e zbulimit të sekretit të origjinës së lakimit u vendos nga
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
43. F. Bopp në kërkimin e tij u fokusua në
J fonetikë
J fjalorin
R morfologjia
J sintaksë
J R.K.Rask
R F. Bopp
J J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
45. Të veçuara tri faza në zhvillimin e gjuhës njerëzore: krijimi, lulëzimi i lakimit dhe përpjekja për qartësi.
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
46. Ligji i lëvizjes së bashkëtingëlloreve të propozuar
J R.K.Rask
J F. Bopp
R J.Grimm
J A.Kh.Vostkov
47. Themelues i etimologjisë shkencore konsiderohet
R A.F.Pott
J G. Curtius
J A. Kuhn
J A. Schleicher
48. Themeluesi i paleontologjisë gjuhësore dhe i mitologjisë krahasuese është
J A.F.Pott
J G. Curtius
R A. Kuhn
J A. Schleicher
Tema 6. Wilhelm von Humboldt - themeluesi i gjuhësisë teorike
49. Shfaqja e konceptit të "formës së brendshme" lidhet me emrin
J F. Bopp
RW. von Humboldt
J F. de Saussure
J A. Schleicher
50. Dëshira e shpirtit njerëzor për t'u çliruar nga gjuha është, sipas W. von Humboldt, një antinomi
Runiteti i pandashëm dhe mospërputhja e gjuhës dhe e të menduarit
J gjuha dhe e folura
Jtë folurit dhe të kuptuarit
Jkolektive dhe individuale në gjuhë
Tema 7. Koncepti natyralist i gjuhës
51. U propozua teoria e "pemës së familjes".
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J A.F. Pottom
J G. Curtius
R A. Schleicher
J I. Schmidt
J A.F.Pott
J G. Curtius
Tema 8. Koncepti logjik i gjuhës
53. Në XIXshekulli, përfaqësuesi më i madh i prirjes logjike në gjuhësinë ruse ishte
R F.I. Buslaev
J V.I.Dal
J N.A. Dobrolyubov
J I.I.Sreznevsky
Tema 9. Koncepti psikologjik i gjuhës
54. Përfaqësues i drejtimit psikologjik në gjuhësi ishte
R A.A. Potebnya
J F.I. Buslaev
J A.A. Shakhmatov
J A.M. Peshkovsky
55. Drejtimi psikologjik në gjuhësi përfshirë
JShkolla gjuhësore e Moskës
RShkolla gjuhësore e Kharkovit
JShkolla gjuhësore e Kazanit
JShkolla gjuhësore e Pragës
Tema 10. Koncepti estetik i gjuhës
56. U fokusua në studimin e gjuhës nga funksioni i saj shprehës
J A. Schleicher
R K. Vossler
J G.Shuhardt
J R. Meringer
Tema 11
57. Në qendër të mësimdhënies qëndron koncepti i trajtës gramatikore të
Jpërfaqësues të shkollës gjuhësore të Kazanit
Jpërfaqësues të Shkollës së Gjuhësisë së Pragës
Rpërfaqësues të Shkollës Gjuhësore të Moskës
Jpërfaqësues të Shkollës së Gjuhësisë së Kopenhagës
58. Teoria e fonemës u zhvillua në
JShkolla gjuhësore e Shën Petersburgut
JShkolla gjuhësore e Kharkovit
59. Themeluesi i Shkollës Gjuhësore të Moskës ishte
R F.F. Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
J L.V. Shcherba
J A.M. Peshkovsky
60. Përfaqësues të shkollës gjuhësore të Lajpcigut bënin pjesë
Rdrejtim neogramatikore në gjuhësi
Jdrejtim psikologjik në gjuhësi
Jgjuhësisë strukturore
Jdrejtim logjik në gjuhësi
Tema 12. Gjuhësia e funditXIX- fillimi i shekullit të 20-të
61. Teoria e fonemës u zhvillua në
JShkolla gjuhësore e Moskës
RShkolla gjuhësore e Kazanit
JShkolla Gjuhësore e Lajpcigut
JLondon School of Linguistics
Tema 13. Gjuhësia e shek. Strukturalizmi i Ferdinand de Saussure
62. Termat “figurë, përcaktim, plejadë” përdoren në
Jlinguistike funksionale
Jgjuhësisë përshkruese
R glosematika
Jgramatika gjenerative
63. Themeluesi i Shkollës së Gjuhësisë së Pragës është
J A.Martine
J A. Meie
R W.Mathesius
J N.S. Trubetskoy
64. Nuk vlen për strukturalist
RShkolla e Gjuhësisë në Moskë
JShkolla e Gjuhësisë së Kopenhagës
JShkolla e Gjuhësisë së Pragës
Jlinguistika amerikane
65. Franz Boas, Eduard Sapir, Leonard Bloomfield ishin themeluesit
Rgjuhësisë përshkruese
Jpsikolinguistike
Jlinguistike funksionale
Jsociolinguistikë
66. Semantika gjenerative është zhvilluar në mënyrë aktive kryesisht
R ne SHBA
J në Rusi
J në Francë
J ne Gjermani
67. Qëllimi kryesor i zbulimit të marrëdhënieve dhe varësive të brendshme të përbërësve të gjuhës ishte
Rdrejtimi strukturor i gjuhësisë
Jdrejtim psikologjik i gjuhësisë
Jdrejtimi logjik i gjuhësisë
Jdrejtimi zonal i gjuhësisë
68. U formuluan parimet bazë të gjuhësisë funksionale
J R.O. Jacobson
J N.S. Trubetskoy
J S.O. Kartsevsky
R V.Mathesius
Tema 14. Gjuhësia e brendshme në vitet 20-90 të shek.
69. Themeluesi i teorisë Jafetike ishte
R N.Ya.Marr
J E.D. Polivanov
J I.I. Meshchaninov
J V.V. Vinogradov
Seksioni 2. Teoria e gjuhës
Tema 15. Natyra dhe thelbi i gjuhës
70. Funksioni kryesor i gjuhës është
Rkomunikues
J metallinguistik
J njohës
J emocionale
71. Ndikimi i një personi me ndihmën e gjuhës është
R funksioni komunikues gjuhe
Jfunksioni metagjuhësor i gjuhës
Jfunksioni njohës i gjuhës
Jfunksioni emocional i gjuhës
72. Hipoteza se gjuha u ngrit në një fazë të caktuar të zhvillimit të shoqërisë në lidhje me nevojën për një proces komunikimi quhet
J logjike
Jonomatopeike
J interjet
R sociale
Tema 16. Rëndësia e gjuhës
73. Vetia e një shenje gjuhësore nuk është
Janën e tingullit të pamotivuar në raport me gjërat reale
Jaftësia për të hyrë në marrëdhënie lineare me shenja të tjera
Jndryshueshmëria në kohë kur ndryshojnë kushtet e përdorimit të tij
Rshfaqja e drejtpërdrejtë e gjërave reale
74. Sipas mënyrës së formimit të shenjave, shenjat ndahen në
75. Sipas përfundimit/paplotësimit të procesit të gjenerimit, shenjat ndahen në
Jshenjat e kuptimit parësor dhe shenjat e kuptimit dytësor
Rshenjat janë të plota dhe shenjat janë të paplota
Jshenjat e mundshme dhe shenjat aktuale
Jshenjat karakterizuese, shenjat identifikuese, shenjat sasiore, shenjat deiktike, shenjat lidhëse dhe shenjat zëvendësuese
76. Sipas korrelacionit/moskorrelacionit me aktin e të folurit, shenjat ndahen në
Jshenjat e kuptimit parësor dhe shenjat e kuptimit dytësor
Jshenjat janë të plota dhe shenjat janë të paplota
Rshenjat e mundshme dhe shenjat aktuale
Jshenjat karakterizuese, shenjat identifikuese, shenjat sasiore, shenjat deiktike, shenjat lidhëse dhe shenjat zëvendësuese
77. Sipas tërësisë së veçorive kryesore, shenjat ndahen në
Jshenjat e kuptimit parësor dhe shenjat e kuptimit dytësor
Jshenjat janë të plota dhe shenjat janë të paplota
Jshenjat e mundshme dhe shenjat aktuale
Rshenjat karakterizuese, shenjat identifikuese, shenjat sasiore, shenjat deiktike, shenjat lidhëse dhe shenjat zëvendësuese
78. Emrat e përveçëm si shenja gjuhësore janë
Jduke karakterizuar
Rduke identifikuar
Jsasiore
J deiktik
J ligamentoze
Jzëvendësues
79. Numërorët si shenja gjuhësore janë
Jduke karakterizuar
Jduke identifikuar
Rsasiore
J deiktik
J ligamentoze
Jzëvendësues
80. Përemrat vetorë si shenja gjuhësore janë
Jduke karakterizuar
Jduke identifikuar
Jsasiore
R deiktik
J ligamentoze
Jzëvendësues
81. Parafjalët si shenja gjuhësore janë
Jduke karakterizuar
Jduke identifikuar
Jsasiore
J deiktik
R ligamentoze
Jzëvendësues
82. Bashkimi si shenja gjuhësore janë
Jduke karakterizuar
Jduke identifikuar
Jsasiore
J deiktik
R ligamentoze
Jzëvendësues
83. Janë pjesë e lëndës ose dukurisë që njerëzit perceptojnë dhe studiojnë
R shenja-shenja
J shenja sinjalizuese
J shenja-simbole
Jshenja zëvendësuese
84. Shenjat e pamotivuara të zërit, vizuale ose të tjera konvencionale që përcjellin informacion janë
J shenja-shenja
R shenja sinjalizuese
J shenja-simbole
Jshenja zëvendësuese
85. Shenjat konvencionale të motivuara vizualisht që përcjellin informacion janë
J shenja-shenja
J shenja sinjalizuese
R shenja-simbole
Jshenja zëvendësuese
86. Shenjat dytësore që zëvendësojnë jo sendet, por shenjat parësore quhen
J shenja-shenja
J shenja sinjalizuese
J shenja-simbole
Rshenja zëvendësuese
Tema 17. Gjuha si sistem
87. Marrëdhëniet paradigmatike ndërmjet njësive gjuhësore janë
88. Marrëdhëniet sintagmatike ndërmjet njësive gjuhësore janë
Raftësia e elementeve për t'u kombinuar me njëri-tjetrin
Jmarrëdhëniet e njësive gjuhësore strukturalisht më të thjeshta me më shumë njësi komplekse
Jmarrëdhëniet e zgjedhjes, asociacionet, ato bazohen në ngjashmërinë dhe ndryshimin midis shenjuesve dhe njësive të shenjuara të gjuhës.
Jaftësia e elementeve gjuhësore për të zëvendësuar njëri-tjetrin
89. Sistemi gjuhësor përbëhet nga sisteme më të veçanta, të cilat quhen
R nivelet
J strukturat
J segmente
J komponentët
90. Sistemet e veçanta që përbëjnë një gjuhë quhen
J strukturat
R nivelet
J segmente
J komponentët
91. Nuk vlen për nivelet kryesore të gjuhës
J fonetike
J morfemike
J leksikore
Rmorfonologjike
J sintaksore
Tema 18. Gjuha dhe e folura
92. Koncepti i gjuhës dhe i të folurit i përvijuar
R F. de Saussure
J L.V. Shcherba
J F.F. Fortunatov
JJ.A. Baudouin de Courtenay
Tema 19. Gjuha dhe shoqëria
93. Marrëdhënia midis gjuhës dhe shoqërisë studiohet në
Rsociolinguistikë
Jpsikolinguistike
Jgjuhësia zonale
Jgjuhësisë kontrastive
94. Ndryshimi shoqëror reflektohet drejtpërdrejt në
R fjalorin
J fonetikë
J morfologjia
J sintaksë
95. Shtrirja e politikës gjuhësore nuk përfshin
Jkrijimi i alfabetit
Jkodifikimi i gjuhës
Jreforma drejtshkrimore
Jreforma e pikësimit
Rshtresimi territorial i gjuhës
Tema 20. Gjuha dhe të menduarit
96. Marrëdhënia midis gjuhës dhe të menduarit studiohet në
Jsociolinguistikë
Rpsikolinguistike
Jneurolinguistikë
J psikosemantikë
Tema 21. Fonetika
97. Një shenjë e një foneme nuk është
Jfonema si njësi abstrakte e gjuhës i kundërvihet tingullit si njësi specifike
Jnjë fonemë është një njësi e strukturës tingullore të një gjuhe që shërben për të identifikuar dhe dalluar njësi kuptimore
Jalofonët e një foneme përbëjnë zonën e realizimit të saj
Rfonema është një njësi specifike e rrjedhës së të folurit
Tema 22. Leksikologji
98. Njësia kryesore emërore e gjuhës është
J fonemë
J morfemë
R fjalë
J fraza
Tema 23. Fjalëformimi dhe gramatika
99. Ka një vlerë të përgjithshme kategorike të përemrit
R përemëror
J ndajfolje
J fjalë modale
Tema 24. Struktura sociale dhe funksionale e gjuhëve
100. Forma më e lartë e gjuhës kombëtare është
Jgjuha e fiksionit
Rgjuha letrare
J gjuhën popullore
J dialekt
Tema 25. Klasifikimi i gjuhëve dhe metodat e kërkimit të tyre
101. Sanskritishtja është përfshirë në
RGrupi indian i familjes së gjuhëve indo-evropiane
JGrupi iranian i familjes së gjuhëve indo-evropiane
JGrupi grek i familjes së gjuhëve indo-evropiane
JGrupi gjermanik i familjes së gjuhëve indo-evropiane
102. Klasifikimi sociologjik i gjuhëve është
J
J
J
R
103. Klasifikimi gjenealogjik i gjuhëve është
Rstudimi dhe grupimi i gjuhëve të botës në bazë të përcaktimit të lidhjeve familjare ndërmjet tyre
Jvendosja e ngjashmërive dhe dallimeve të gjuhëve mbi bazat që pasqyrojnë tiparet më domethënëse të strukturës gjuhësore
Jpërcaktimi i llojit të gjuhëve sipas strukturës së tij
Jpërcaktimi i llojit të gjuhëve sipas funksionit që kryejnë në shoqëri
104. Klasifikimi morfologjik i gjuhëve
Jpërcakton llojin e gjuhëve në bazë të funksionit që kryejnë në shoqëri
Jgrupon gjuhët e botës bazuar në përcaktimin e lidhjeve familjare mes tyre
Rpërcakton ngjashmëritë dhe dallimet e gjuhëve mbi bazat që pasqyrojnë tiparet më domethënëse të strukturës gjuhësore
Jcakton llojin e gjuhës në varësi të shkallës së lidhjes farefisnore
105. Makrofamilja Nostratike nuk bashkohet
JGjuhët kartveliane dhe urale
JGjuhët dravidiane dhe altaike
JGjuhët afroaziane dhe indo-evropiane
RGjuhët indo-evropiane dhe kino-tibetiane
106. Gjuhët amorfe janë gjuhë
J
J
R
J
107. Gjuhët lakore janë gjuhë
Rtë cilat karakterizohen nga lakimi përmes lakimit, i cili mund të jetë një mjet për të shprehur disa kuptime gramatikore.
Jnë të cilat kuptimet gramatikore shprehen jo nga vetë format e fjalëve, por nga fjalë funksionale me fjalë domethënëse, renditja e fjalëve domethënëse, intonacioni i fjalisë
Jtë cilat nuk kanë ndajshtesa dhe në të cilat kuptimet gramatikore shprehen ose me anë të bashkimit të një fjale me një tjetër, ose me anë të fjalëve funksionale.
Jnë të cilat shtesat janë njëfunksionale
108. Gjuhët analitike janë gjuhë
Jtë cilat karakterizohen nga lakimi përmes lakimit, i cili mund të jetë një mjet për të shprehur disa kuptime gramatikore.
Jtë cilat nuk kanë ndajshtesa dhe në të cilat kuptimet gramatikore shprehen ose me anë të bashkimit të një fjale me një tjetër, ose me anë të fjalëve funksionale.
Rnë të cilat kuptimet gramatikore shprehen jo nga vetë format e fjalëve, por nga fjalë funksionale me fjalë domethënëse, renditja e fjalëve domethënëse, intonacioni i fjalisë
Jtë cilat karakterizohen nga lakimi nëpër trajtat e vetë fjalës
109. Gjuhët polisintetike janë të njëjta si
Jgjuhë analitike
Jgjuhët lakore
Rduke përfshirë gjuhët
Jgjuhë amorfe
110. Gjuhët që përfshijnë gjuhët janë të njëjta si
Rgjuhë polisintetike
Jgjuhë analitike
Jgjuhët lakore
Jgjuhë aglutinative
111. gjuhët sllave të përfshira në Familje indo-evropiane, mos formoni një nëngrup
Rveriore
Jjugore
Jperëndimore
Jlindore
112. frëngjisht i referohet
JDega gjermanike e familjes indo-evropiane
RDega romantike e familjes indo-evropiane
JDega sllave e familjes indoevropiane
JDega iraniane e familjes indo-evropiane
Tema 26. Letra
113. Transmeton imazhin zanor të fjalës
Rshkrimi fonografik
Jshkrimi ideografik
Jletër piktografike
Jshkrim kuneiform
Seksioni 3. Metodologjia
Tema 27. Metodat e kërkimit gjuhësor
114. Teknika e rindërtimit të brendshëm bën pjesë
Jmetodë tipologjike
Jmetodë përshkruese
Rmetoda historike krahasuese
Jmetodë zonale
115. Studimi i shpërndarjes gjeografike të dukurive të caktuara gjuhësore
Rgjuhësia zonale
Jstudime krahasuese
Jgjuhësisë tipologjike
Jgjuhësia krahasuese
