Această secțiune include:

Prelucrarea fizică și/sau chimică a materialelor, substanțelor sau componentelor pentru a le transforma în produse noi, deși aceasta nu poate fi folosită ca un criteriu universal unic pentru determinarea producției (vezi mai jos „reciclarea”)

Materialele, substanțele sau componentele transformate sunt materii prime, adică. produse Agricultură, silvicultură, pescuit, roci și minerale și produse din alte industrii manufacturiere. Modificările, actualizările sau transformările periodice semnificative ale produselor sunt considerate a fi legate de producție.

Produsul fabricat poate fi gata de consum sau poate fi un semifabricat pentru prelucrare ulterioară. De exemplu, un produs de rafinare a aluminiului este utilizat ca materie primă pentru producția primară de produse din aluminiu, cum ar fi sârma de aluminiu, care la rândul său va fi folosit în structurile necesare; producția de mașini și echipamente pentru care sunt destinate aceste piese de schimb și accesorii. Fabricarea de componente nespecializate și părți de mașini și echipamente, cum ar fi motoare, pistoane, motoare electrice, supape, roți dințate, rulmenți, este clasificată în grupa corespunzătoare din Secțiunea C „Producție”, indiferent de ce mașini și echipamente aceste articole. poate face parte din. Cu toate acestea, fabricarea de componente și accesorii specializate prin turnare/turnare sau ștanțare a materialelor plastice este clasificată la 22.2. Asamblarea pieselor componente și a pieselor este denumită și producție. Aceasta sectiune presupune asamblarea structurilor integrale din componente constitutive, produse intern sau achiziționate. Reciclarea, adică prelucrarea deșeurilor pentru producerea de materii prime secundare a fost inclusă în grupa 38.3 (prelucrarea materiilor prime secundare). Deși pot avea loc procesări fizice și chimice, aceasta nu este considerată parte a producției. Scopul principal al acestor activități este prelucrarea sau prelucrarea principală a deșeurilor, care este clasificată în secțiunea E (alimentare cu apă; canalizare, gestionarea deșeurilor, activități de curățare). Cu toate acestea, producția de produse finite noi (spre deosebire de produsele realizate din materiale reciclate) se referă la întreaga producție în ansamblu, chiar dacă în aceste procese sunt utilizate deșeuri. De exemplu, producția de argint din deșeurile de peliculă este considerată un proces de fabricație. Întreținerea și repararea specială a mașinilor și echipamentelor industriale, comerciale și similare sunt în general clasificate în grupa 33 (repararea și instalarea de mașini și echipamente). Cu toate acestea, repararea calculatoarelor, a aparatelor de uz casnic este clasificată în grupa 95 (reparații de calculatoare, articole personale și de uz casnic), în timp ce reparațiile de automobile este clasificată în grupa 45 (comerț cu ridicata și cu amănuntul și reparații de autovehicule și motociclete). Instalarea de mașini și echipamente ca activitate de înaltă specializare se clasifică în grupa 33.20

Notă - Limitele de producție cu alte secțiuni ale acestui clasificator pot să nu aibă o specificație clară, fără ambiguitate. De regulă, industriile prelucrătoare implică prelucrarea materialelor pentru a produce noi produse. De obicei, acesta este un produs complet nou. Cu toate acestea, definiția a ceea ce constituie un produs nou poate fi oarecum subiectivă.

Prelucrarea presupune următoarele tipuri de activități implicate în producție și definite în acest clasificator:

Prelucrarea peștelui proaspăt (extracția stridiilor din scoici, filetarea peștelui) neefectuată la bordul unei nave de pescuit, vezi 10.20;

Pasteurizarea și îmbutelierea laptelui, vezi 10.51;

Îmbrăcămintea pielii, vezi 15.11;

Taierea si rindeluirea lemnului; impregnarea lemnului, vezi 16.10;

Tipărire și activități conexe, vezi 18.1;

Reșaparea anvelopelor, vezi 22.11;

Fabricarea amestecurilor de beton gata de utilizare, vezi 23.63;

Galvanizarea, placarea și tratarea termică a metalelor, vezi 25.61;

Echipamente mecanice pentru reparații sau revizii (de exemplu, motoare auto), vezi 29.10

Există, de asemenea, activități incluse în procesul de prelucrare, care sunt reflectate în alte secțiuni ale clasificatorului, i.e. nu sunt clasificate ca fiind manufacturiere.

Acestea includ:

Exploatare forestieră clasificată în Secțiunea A (AGRICOLĂ, SILVICULARĂ, VANATOARE, PESCUITĂ ȘI CULTURĂ PISTICĂ);

Modificarea produselor agricole clasificate la sectiunea A;

pregătire Produse alimentare pentru consum imediat în interior, încadrate în grupa 56 (activități ale unităților de alimentație publică și barurilor);

Prelucrarea minereurilor și a altor minerale clasificate în Secțiunea B (MINERIE);

Lucrări de construcție și montaj efectuate pe șantiere clasificate la secțiunea F (CONSTRUCȚII);

Împărțirea unor loturi mari de mărfuri în grupuri mici și remarketingul de loturi mai mici, inclusiv ambalarea, reambalarea sau îmbutelierea produselor precum băuturile alcoolice sau substanțele chimice;

Sortarea deșeurilor solide;

Amestecarea vopselelor conform comenzii clientului;

Taierea metalelor la comanda clientului;

Explicația diferitelor mărfuri clasificate la secțiunea G (Comerț cu ridicata și cu amănuntul; REPARAȚII DE AUTOVEHICULE ȘI MOTOCICLETE)

Include:
educaţie atât pentru şcolari cât şi pentru pregătirea pentru diverse profesii
LA Federația Rusă se înființează următoarele tipuri de organizații educaționale care implementează principalele programe educaționale:
1) organizație educațională preșcolară - organizație educațională care desfășoară activități educaționale pt programe educaționale educație preșcolară, babysitting și îngrijirea copiilor;
2) organizație educațională generală - organizație educațională care, ca scop principal al activităților sale, desfășoară activități educaționale în programele de învățământ de primar general, de bază general și (sau) secundar. educatie generala;
3) organizație educațională profesională - organizație educațională care, ca scop principal al activităților sale, desfășoară activități educaționale în programele educaționale ale învățământului secundar profesional;
4) organizarea educațională educatie inalta- o organizație educațională care, ca scop principal al activităților sale, desfășoară activități educaționale în programe educaționale de învățământ superior și activități științifice
În Federația Rusă, sunt înființate următoarele tipuri de organizații educaționale care implementează programe educaționale suplimentare
1) organizare educatie suplimentara- o organizație educațională care, ca scop principal al activităților sale, desfășoară activități educaționale pe programe suplimentare de învățământ general;
2) organizarea de educație profesională suplimentară - o organizație educațională care, ca scop principal al activităților sale, desfășoară activități educaționale pentru programe profesionale suplimentare

Stat, municipal, non-statal (privat) organizații educaționale toate felurile
Sistemul este pe mai multe niveluri: educație atât pentru adulți, cât și pentru cei care stăpânesc elementele de bază ale alfabetizării. Poate fi utilizat în organizațiile educaționale care implementează programe educaționale profesionale militare, în organizațiile educaționale aflate sub jurisdicția Serviciul Federal executarea pedepselor
Fiecare nivel are propriul său set de programe.
Cursuri incluse separat pentru elevii cu dizabilități
În Federația Rusă, educația poate fi obținută:
. în organizațiile care desfășoară activități educaționale;
. organizații externe implicate în activități educaționale (sub formă de educație familială și autoeducație)
Educația în organizațiile care desfășoară activități educaționale, ținând cont de nevoile, capacitățile individului și în funcție de volumul orelor obligatorii ale unui profesor cu elevi, se desfășoară în formă cu normă întreagă, cu jumătate de normă sau cu fracțiune de normă.
Educația sub formă de educație familială și autoeducație se desfășoară cu dreptul de a promova ulterior o certificare intermediară și finală de stat în organizațiile implicate în activități educaționale
Este permisă o combinație de diverse forme de educație și forme de educație
Formele de educație și formele de educație pentru programul educațional principal pentru fiecare nivel de educație, profesie, specialitate și domeniu de pregătire sunt determinate de statul federal relevant standardele educaționale, standarde educaționale, cu excepția cazului în care se prevede altfel prin această lege federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”. Formele de pregătire pentru programele educaționale suplimentare și programele de formare profesională de bază sunt determinate de organizația care desfășoară activități educaționale în mod independent, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse prevede altfel.
Fiecare nivel de educație include activitățile organizațiilor educaționale speciale (corecționale) (clase, grupuri) care oferă tratament, educație și formare, adaptarea socialăși integrarea în societate a copiilor și adolescenților cu dizabilități
Această grupare clasifică educația adulților, în funcție de conținutul corespunzător anumitor niveluri de educație generală.

Alte tipuri de educație și formare, cum ar fi formarea în școli pentru șoferii de vehicule;
. antrenamentul legat în principal de activități sportive și recreative precum tenisul sau golful și activități educaționale obținut în organizațiile de învățământ general (școală, internat, gimnaziu etc.), care stă la baza învățământului secundar profesional și superior;
. studii medii generale primite concomitent (liceu muzical, coregrafie, scoli de arta, scoli de arta etc.)

Instituțiile preșcolare au trecut de mult în categoria unuia dintre tipurile de afaceri care permit multor oameni de afaceri să aibă grijă de generația tânără atunci când primesc venituri. Și acum creșterea populației contribuie doar la dezvoltarea unei astfel de afaceri. folosit în reflecție activitățile OKVED- 85., a cărui decodare înseamnă că aceasta preşcolar implicat în creșterea și educația copiilor.

Din păcate, intrarea în stat Grădiniţă problematic. Uneori, pentru ca un copil să poată frecventa această instituție, este necesar să se facă o rezervare în timpul copilăriei. Și atunci nu există nicio garanție că copilul va intra în grupul selectat la 3 sau 4 ani. Din acest motiv, tot mai des antreprenorii decid să deschidă grădinițe private, folosind OKVED 85 pentru aceasta.

Ce ai nevoie pentru a deschide o grădină privată

85. 1 OKVED, decodare înseamnă că poate reflecta activități legate de implementarea unui program educațional general într-o instituție destinată educației și educației copiilor. Prin urmare, în primul rând, înaintea fiecărui cetățean care dorește să înceapă activități legate de creșterea și dezvoltarea copiilor, ar trebui să decidă imediat dacă vor fi clase pregătitoare în grădină. Cel mai adesea, deschiderea unei astfel de instituții are loc fără prezența unei clase pregătitoare în ea. Dar asta nu înseamnă că este imposibil să găsești clase pregătitoare în grădinile private.

În cele mai multe cazuri, clasele de grădiniță se deschid după câțiva ani, când primul grup de copii atinge o vârstă potrivită pentru trecerea lor la grădiniță. Pentru a deschide o activitate afișată prin acest cod, în primul rând, este necesară înregistrarea unui antreprenor individual sau SRL. În timpul înregistrării este indicat un cod care reflectă activitățile viitoare. Acum este de dorit să deschideți o grădiniță privată unde nu există grădinițe sau sunt prea puține pentru numărul de copii care locuiesc într-o anumită zonă.

Când deschideți o grădiniță privată, va trebui să petreceți aproximativ o lună pentru a trece prin toate autoritățile importante. O atenție deosebită trebuie acordată spațiilor în care va fi amplasată grădinița. Spațiul închiriat trebuie să îndeplinească în mod necesar toate cerințele, inclusiv prezența unei săli de jocuri și a unui vestiar, suprafața care ar trebui să fie de până la 2,5 metri pătrați. m. pe copil. Aceleași cerințe se aplică și pentru dormitor, toaletă, sală de sport și cabinet medical.

(două tipuri de coduri simultan)

Noul OKVED2 (clasificator all-rus de tipuri de activitate economică) OK 029-2014 diferă semnificativ de cel vechi în ceea ce privește cifrele. Codurile nu se potrivesc. OKVED 2 a fost introdus de la 1 februarie 2014 (ordinul Rosstandart din 31 ianuarie 2014 nr. 14-st). Perioada de tranziție a fost până în 2015, apoi până în 2016. Din 11 iulie 2016, la înregistrarea antreprenorilor individuali și a organizațiilor, este necesară aplicarea noului OKVED (OK 029-2014). Relevant pentru 2017

80 Educație [vechi]
85 Educație [nou]

[Old OKVED] 80,1 Învățământ preșcolar și primar general

[o altă versiune nouă]

[Old OKVED] 80,10 Învățământ preșcolar și primar general
[Nou OKVED] 85.11 Învățământ preșcolar

[o altă versiune nouă] 85.12 Învățământ primar general

[Old OKVED] 80.10.1 Învățământ preșcolar (înainte de învățământul primar general)
[Nou OKVED] 85.11 Învățământ preșcolar

[Old OKVED] 80.10.2 Învățământ primar general
[Nou OKVED] 85,12 Învățământ primar general

[Old OKVED] 80.10.3 Educație suplimentară pentru copii
[Nou OKVED] 85.41 Educație suplimentară pentru copii și adulți

[Old OKVED] 80.2 Învățământ profesional de bază general, secundar (complet) general, primar și secundar

[o altă versiune nouă]

[o altă versiune nouă] 85.21 Învățământ secundar profesional

[Old OKVED] 80.21 Învățământ general de bază și secundar (complet) general
[Nou OKVED] 85.13 Învățământ general de bază

[o altă versiune nouă] 85.14 Învățământ secundar general

[Old OKVED] 80.21.1 Învățământ general de bază
[Nou OKVED] 85.13 Învățământ general de bază

[Old OKVED] 80.21.2 Învățământ general secundar (complet).
[Nou OKVED] 85,14 Învățământ secundar general

[Old OKVED] 80,22 Învățământ profesional primar și secundar

[Old OKVED] 80.22.1 Învățământ profesional primar
[Nou OKVED] 85,21 Învățământ secundar profesional

[Old OKVED] 80.22.2 Învățământ secundar profesional

[Old OKVED] 80.22.21 Educație în instituțiile de învățământ din învățământul secundar profesional
[Nou OKVED] 85,21 Învățământ secundar profesional

[Old OKVED] 80.22.22 Pregătire în instituții de învățământ de învățământ profesional suplimentar (pregătire avansată) pentru specialiști cu studii medii profesionale

[Old OKVED] 80.22.23 Antrenament pe cursuri pregătitoare pentru admiterea în instituţiile de învăţământ de învăţământ secundar profesional

[Old OKVED] 80,3 Învățământ profesional superior

[Old OKVED] 80.30 Studii profesionale superioare
[Nou OKVED] 85,22 Învățământ superior

[Old OKVED] 80.30.1 Educație în instituții de învățământ de învățământ profesional superior (universitați, academii, institute etc.)
[Nou OKVED] 85,22 Învățământ superior

[Old OKVED] 80.30.2 Educație profesională postuniversitară

[Old OKVED] 80.30.3 Pregătire în instituțiile de învățământ de învățământ profesional suplimentar (formare avansată) pentru specialiști cu studii profesionale superioare
[Nou OKVED] 85.23 Instruirea personalului cu înaltă calificare În ceea ce privește

[Old OKVED] 80.30.4 Instruire în cursuri pregătitoare pentru admitere la unități de învățământ studii profesionale superioare
[Nou OKVED] 85.41.9 Alte educații suplimentare pentru copii și adulți, neincluse în alte grupuri

[Old OKVED] 80.4 Educație pentru adulți și alte educații
[Nou OKVED] 85,42 Educație profesională suplimentară

[Old OKVED] 80.41 Instruirea șoferilor de vehicule

[Old OKVED] 80.41.1 Instruirea șoferilor de autovehicule
[Nou OKVED] 85.42.1 Activitatea școlilor de formare a șoferilor de autovehicule

[Old OKVED] 80.41.2 Instruirea personalului de zbor și navigator
[Nou OKVED] 85.42.2 Activități ale școlilor de predare a conducerii aeronavelor și navelor, fără eliberarea de certificate și licențe comerciale

[Old OKVED] 80,42 Educația adulților și alte tipuri de educație n.c.a.
[Nou OKVED] 85.42.9 Activități suplimentare educatie profesionala altele, neincluse în alte grupuri

ATENŢIE!!! Anterior, era suficient să introduceți un cod de 3 cifre, dar din iulie 2013 sunt necesare 4 cifre (în 2019 și 2020, tot 4 cifre). De exemplu, doar 52.42 este suficient, va include tot ceea ce începe cu 52.4X.XX

Codurile clasificatorului integral rusesc al tipurilor de activitate economică sunt indicate numai pentru venituri. Cu cheltuielile organizației și desfășurarea muncii în cadrul organizației în sine, OKVED nu este necesar. De exemplu, multe organizații au un contabil și, desigur, nu trebuie să specifice un cod contabil. Același lucru este valabil și pentru închirierea spațiilor, achiziționarea de bunuri etc.

Cu ajutorul, puteți ține evidența fiscală pe sistemul simplificat de impozitare și UTII, puteți genera plăți, 4-FSS, calcul unificat, puteți trimite orice rapoarte prin Internet etc. (de la 325 r/lună). 30 de zile gratuit. Pentru antreprenorii individuali nou creați, primul an este acum un cadou (gratuit).

Din punct de vedere al tipului de activitate economică, sectorul educației este destul de extins și voluminos. Pe teritoriul Federației Ruse există un număr mare de institutii de invatamant, dintre care majoritatea au o orientare educaţională generală. Antreprenorii pot considera această nișă drept una dintre opțiunile pentru a face afaceri. Pentru ca o instituție de învățământ privată să funcționeze în mod legal, fondatorul acesteia, incl. este obligat să declare la serviciul fiscal codul OKVED corespunzător: „Educație”.

În Federația Rusă funcționează următoarele tipuri de programe educaționale:

preșcolar (care vizează predarea, îngrijirea și îngrijirea copiilor de vârstă preșcolară);

învățământ general (învățământ general și secundar);

profesional; (învățământ secundar profesional)

învăţământul superior şi activitatea ştiinţifică.

De unde ar trebui să obțin coduri OKVED în 2019?

Singurul clasificator OKVED actual este OK 029-2014 (NACE Rev. 2), aprobat. prin ordinul lui Rosstandart din 31 ianuarie 2014 nr. 14-st (modificat la 10 iulie 2018). Toate edițiile anterioare nu mai sunt relevante. Un alt nume pentru acest director este OKVED2. Este format din secțiuni desemnate printr-o anumită literă a alfabetului latin.

Toate tipurile de activitate economică conform OKVED „Educație” sunt colectate într-o secțiune mare „R”. Acest lucru se explică prin faptul că educația este o ramură separată a economiei, care are o extindere ulterioară semnificativă în clase, subclase și grupuri. Aceasta include toate tipurile de programe educaționale: de la predarea preșcolarilor până la formarea specialiștilor în diverse profesii.

OKVED „Educație”: cum să alegi un cod?

Selectarea codului OKVED „Educație” în 2019 este următoarea:

În clasificatorul OKVED-2, căutăm secțiunea „R” - „Educație”. Această secțiune constă dintr-o singură clasă - 85.

În subclasele 85.1, 85.2, 85.3, 85.4, selectăm cel mai potrivit cifr OKVED.

Activitatea colectată în clasa 85 este decodificată astfel:

85.1 - învăţământ general;

85.2 - studii medii profesionale;

85.3 - formare profesională;

85.4 - educație suplimentară.

Codul OKVED trebuie să fie format din cel puțin patru cifre, puteți indica cel mai detaliat tip de activitate (5-6 cifre). Numărul de coduri care pot fi declarate la IFTS nu este limitat de lege.

Subclasa 85.1

Aici sunt colectate programe educaționale care vizează dobândirea cunoștințelor și aptitudinilor necesare existenței unei persoane în societate. Procesul de învățământ se poate desfășura în instituții de stat, municipale și private. Standardele de pregătire a elevilor sunt elaborate la nivel de stat.

Un exemplu de codificări cu decriptare:

85.11 - cod pentru învățământul preșcolar;

85.12 - codificare învățământul primar(general);

85,13 - OKVED „Învăţământ general de bază”;

85.14 - OKVED „Învățământ secundar general” în 2019.

Atunci când alegeți un cod potrivit, poate apărea întrebarea: cod OKVED „Educație preșcolară” 80.11 sau 85.11? Noua versiune a clasificatorului nu conține codul 80.11, prin urmare, codul 85.11 este potrivit pentru instituțiile de învățământ preșcolar care lucrează la programe generale.

Trebuie remarcat faptul că îngrijirea copilului (îngrijirea de zi) nu este inclusă în acest cod. Dacă o instituție oferă acest tip de serviciu, este necesar să se declare un cod suplimentar 88.91.

Subclasa 85.2

Această subclasă include învățământul secundar și superior. Învățământul superior are următoarele domenii:

85.22.1 - diploma de licenta;

85.22.2 - specialitate;

85.22.3 - magistratura;

85,23 - cea mai înaltă calificare.

Subclasa 85.3

Codul 85.30 este rezervat învățământului profesional care vizează dobândirea și creșterea competențe profesionale. De exemplu, pentru a lucra cu anumite echipamente și tehnologii. Aceasta include și primirea categoriilor de calificare (clase, categorii) de către lucrători și angajați fără modificarea nivelului de studii.

Subclasa 85.4

Aceasta include diverse forme de educație primite în plus față de cea principală. Acestea au ca scop obținerea de noi cunoștințe sau dezvoltarea competențelor existente ale elevilor.

Cod OKVED „Educație suplimentară pentru copii și adulți” în 2019 - 85.41. Acest cod combină următoarele activități:

85.41.1 - sport și recreere;

85.41.2 - educație culturală (artă, teatru, muzică);

85.41.9 - alte programe educaționale neincluse în alte grupe conform OKVED „Educație suplimentară pentru copii și adulți”.

Opțiuni posibile pentru coduri OKVED suplimentare

58.11 - publicare de cărți;

58.14 - publicare de periodice;

63.12 - activitati ale portalurilor web;

62.02.3 - activități de instruire a utilizatorilor;

69.10 - activitati in domeniul dreptului;

70.22 - consultanta in activitati comerciale;

74.90.4 - servicii de consultanta in domeniul agriculturii;

74.90.5 - servicii de consultanta in domeniul ecologiei etc.

Este important de luat în considerare faptul că activitățile educaționale sunt supuse licenței. Dacă tocmai ați început să selectați codificarea OKVED, în primul rând, începeți să studiați numele tuturor secțiunilor directorului. Și numai după aceea poți trece la coduri detaliate. Descrierile codurilor trebuie citite cu mare atenție, deoarece pot conține informațiile necesare. Mai jos puteți descărca tabelul complet de coduri OKVED pentru activități educaționale.

Tabel de coduri OKVED „Educație”