Zbirka testova o socijalnom radu. Testiranje u socijalnom radu. predmet teorije socijalnog rada
«TEORIJA I METODOLOGIJA SOCIJALNOG RADA»
Testiranje izvršio ___________________________________________________________________ (puno ime i prezime)
1. Teorija socijalni rad je u sadržaju
tehnička nauka
primenjena nauka
prirodna nauka
socijalni i humanitarni
2. Kako naučna teorija socijalnog rada ima
1) predmet i metode istraživanja
2) objekat i subjekt, funkcije
3) predmet i predmet istraživanja, kategorijalni aparat, obrasci i principi, funkcije
4) subjekt, oblici, sredstva, funkcije.
3. Sistem pogleda i ideja o upotrebi i objašnjenju pojava i procesa, društveni odnosi koje nastaju pod uticajem aktivnosti socijalnih službi i organa socijalne zaštite i pomoći stanovništvu – ovo
1) socijalna psihologija
2) pedagogija
3) sociologija
4) teorija socijalnog rada
4. Socijalni rad je:
1) naučna teorija
2) akademska disciplina
3) praktična profesionalna delatnost
4) svi odgovori su tačni
5. Velika, stabilna društvena zajednica, koju karakteriše jedinstvo životnih uslova ljudi u najznačajnijim aspektima. to
1) država
2) društvo
3) grupa
4) tim
6. Grupa sopstvenih kategorija socijalnog rada obuhvata:
1) društvo, društveni prostor, socijalni rad, država
2) savjetovanje, socijalni patronat, socijalna zaštita
3) socijalni rad, Socijalni radnik, socijalne usluge, ciljana socijalna pomoć
4) klijent, subjekt, objekat, principi, socijalni radnik
7. Glavni nosioci dobročinstva i dobročinstva u periodu ranog (1X vek) i klasičnog srednjeg veka (X1-XV vek) su:
1) Crkva i manastiri
2) Društvo
3) Država
4) Porodica
8. Ko je od ruskih careva počeo rješavati socijalna pitanja na državnom nivou:
1. Ivan Grozni
2. CatherineII
3 ElizabethI
4. PeterI
9. U kom veku su se u inostranstvu oblikovale ideje državnog pristupa pomoći onima kojima je potrebna pomoć?
1) X1Y
2) XUSH
3) H1H
4) početak dvadesetog veka.
10. Ko je prvi opisao metodu individualni rad:
1) Alice Solomon
2) Sigmund. Freud
3) Mary Richmond
4) Helen Perlman
11. Kada je Ruska Federacija prvi put proslavila Dan socijalnog radnika:
12. Proslava Dana socijalnog radnika u Ruskoj Federaciji 8. juna povezana je sa određenim istorijskim datumom:
1) Sretan rođendan KatariniII
2) Dan donošenja Zakona Ruske Federacije "O socijalnim uslugama za građane Ruske Federacije"
3) Dan donošenja 1701. Petrove uredbeI„O definiciji ubožnice za siromašne, bolesne i stare u kolačima Svete Patrijaršije“, čime je postavljen temelj za stvaranje sistema socijalne zaštite
4) Datum održavanja prve sjednice Vlade Ruske Federacije pod predsjednikom Ruske Federacije Jeljcinom B.N.
13. Specijalista, po službenoj i stručnoj dužnosti, pruža sve vrste socijalna pomoć u prevazilaženju osobe, porodice ili grupe problema koji su se pojavili - ovo
1) specijalista socijalnog rada
2) advokat
3) nastavnik
4) psiholog
14. Tehnologija je:
1) mogućnost pružanja socijalne pomoći;
2) rad na industrijskom transporteru;
3) poznavanje tehnika kuvanja i receptura;
4) skup tehnika i metoda delovanja, dobro osmišljen sistem znanja, veštine o tome kako i na koji način je cilj oličen u rezultatu.
15) Tehnologija socijalnog rada je:
1) pomoć starim i nemoćnim licima u okruženju;
2) jedna od grana društvenih tehnologija usmerena na socijalne usluge, pomoć i podršku građanima u teškim životnim situacijama;
3) podrška višečlanim porodicama;
4) isplata porodičnih penzija.
Ukupno: od 15 odgovora, ______ je tačan. Oznaka: prošao/neospio.
Datum ___ mart 2017
Učitelj:
Industrijsko testiranje socijalnih radnika
Informativno-obrazovna internetska publikacija "SONNET" nudi socijalnim radnicima da se testiraju i dobiju dokumente koji potvrđuju rezultate - Potvrdu o testiranju.
Prednost SONNET testova leži u dubokom i preciznom fokusu na ruski jezik državni standardi i druga dokumenta koja se odnose na uslove za kvalifikaciju socijalnih radnika. Testovi ispunjavaju sve zahtjeve profesionalnim standardima na radna mjesta u socijalnoj službi.
Zašto je testiranje neophodno?
- za samoprocjenu profesionalnom nivou, usklađenost sa zahtjevima profesionalnih standarda;
- dalje utvrđivanje oblasti za usavršavanje, samoobrazovanje;
- da popuni portfolio profesionalnih dostignuća.
Kako učestvovati u testiranju?
- Prijavite se (prijavni formular je isti za sve ponuđene testove; prijava se popunjava u elektronskom obliku putem linka).
- Sačekajte odgovor metodičara (ako odgovor ne dobijete u roku od 3 radna dana, provjerite spam folder ili ponovo pošaljite zahtjev).
- Prenesite naknadu za registraciju u iznosu od 200 (dvjesto) rubalja.
- Pošaljite skeniranu kopiju potvrde o uplati na [email protected] web stranici ili u komentarima uz plaćanje navedite prezime, inicijale osobe koja planira studirati.
- testirati se. Pristup materijalima se otvara pojedinačno tokom radnog dana nakon prijema informacija o uplati. Link do testa dolazi u odgovoru urednika.
- Pribaviti sertifikat (pripremljen i poslan elektronskim putem na adresu navedenu u prijavi).
Testne teme
Testiranje "Osnovne odredbe 442 fz od 28. decembra 2013. "O osnovama socijalnih usluga za građane Ruske Federacije"
Test sadrži 20 pitanja: 15 - zadataka osnovnog nivoa i 5 - zadataka napredne složenosti. Osnovni dio je obavezan za izvođenje, povećana složenost je opciona. Da biste uspješno položili test, dovoljno je bez greške završiti prvi dio ili osvojiti 17 bodova.
Testiranje "Organizacija i osiguranje dostupnosti objekata i usluga za osobe sa invaliditetom u ustanovama socijalne zaštite i organizacijama socijalne zaštite"
Test sadrži 10 pitanja. Test se smatra uspješno položenim ako je učenik osvojio 8 bodova.
Testiranje "Osnove socijalnog rada"
Test sadrži 20 pitanja osnovnog nivoa. Test se smatra uspješno položenim ako je student postigao najmanje 16 bodova.
Testiranje "Kompjuterska pismenost i ICT kompetencija socijalnog radnika"
Testiranje "Metode i tehnologije socijalnog rada"
Test sadrži 15 pitanja osnovnog nivoa. Test se smatra uspješno položenim ako je student postigao najmanje 13 bodova.
Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije
obrazovne ustanove
„Vitebski državni univerzitet
njima. P.M. Mašerova"
KONTROLNI ZADACI ZA PREDMET
"PEDAGOGIJA"
"UVOD U SOCIJALNI RAD"
"TORIJA SOCIJALNOG RADA"
"TEHNOLOGIJA SOCIJALNOG RADA"
„ISTORIJA DOMAĆE I STRANE
SOCIJALNI RAD"
za specijalnost "Socijalni rad"
Vitebsk 2006
UDK 364: 368.4
BBK 65.272 str.I 73
Štampano odlukom naučno-metodičkog vijeća obrazovne ustanove
Državni univerzitet Vitebsk P.M. Mašerova"
Autori: Vanredni profesor Katedre za socijalno-pedagoški rad obrazovne ustanove „VSU P.M. Mašerova“, kandidat pedagoških nauka I.A. Sharapova; Vanredni profesor Katedre za socijalno-pedagoški rad obrazovne ustanove "Voroneški državni univerzitet" P.M. Mašerova“, kandidat pedagoških nauka G. A. Kachan, Vanredni profesor Katedre za socijalno-pedagoški rad obrazovne ustanove "Voroneški državni univerzitet" P.M. Mašerova“, kandidat pedagoških nauka Yu.I.Venger, Predavač Katedre za socijalno-pedagoški rad EE „VSU im. P.M. Mašerova" Matyushkova S.D.
Recenzent.
Naučni urednik:Šef Odjeljenja za socijalno-pedagoški rad
EE „VSU im. P.M. Mašerova, doktor pedagoških nauka,
Profesore A.P. Orlova
Kontrolni zadaci za predmete "Pedagogija", "Uvod u socijalni rad", "Teorija socijalnog rada", "Tehnologije socijalnog rada", "Istorija domaćeg i stranog socijalnog rada"
/ Aut. Yu.I. Wenger, G.A. Kachan, I.A. Šarapova, S.D. Matjuškova - Vitebsk: Izdavačka kuća UO "VSU po imenu V.I. P.M. Mašerova, 2006. - str.
Predloženo izdanje sadrži kontrolne zadatke za predmete "Pedagogija". „Uvod u socijalni rad“, „Teorija socijalnog rada“, „Tehnologije socijalnog rada“, „Istorija domaćeg i inostranog socijalnog rada“ (za specijalnost „Socijalni rad“). Testovi se mogu koristiti za kontrolu znanja studenata koji studiraju i redovno i u odsustvu učenje.
Dizajniran za studente koji studiraju na specijalnosti "socijalni rad", kao i za nastavnike relevantnih fakulteta.
UDK 364: 368.4
BBK 65.272 str.I 73
Kachan G.A., 2005
EE „VSU im. P.M. Mašerova“, 2005
SADRŽAJ
Uvod……………………………………………………………………..
Pedagogija
Uvod u socijalni rad
Teorija socijalnog rada
Tehnologije socijalnog rada
Istorija domaćeg i stranog rada
"TORIJA SOCIJALNOG RADA"
Odjeljak 1. Teorijsko-metodološki
osnove socijalnog rada
1. Teorija socijalnog rada je sadržajno
tehnička nauka
primenjena nauka
prirodna nauka
socijalni i humanitarni
2. Prema naučnom statusu, teorija socijalnog rada je
1) fundamentalna nauka
2) primenjena nauka
3) pretežno primijenjena, ali razvija i teorijske probleme
4) nije nauka
3. Kako naučna teorija socijalnog rada ima
1) predmet i metode istraživanja
2) objekat i subjekt, funkcije
3) Predmet i predmet istraživanja, kategorijalni aparat, obrasci i principi, funkcije
4) subjekt, oblici, sredstva, funkcije.
4. Sistem pogleda i ideja o upotrebi i objašnjenju pojava i procesa, društvenih odnosa koji nastaju pod uticajem aktivnosti socijalnih službi i organa socijalne zaštite i pomoći stanovništvu. to
1) socijalna pedagogija
2) pedagogija
3) sociologija
4) teorija socijalnog rada
5. Sistem pogleda i ideja o upotrebi i objašnjenju pojava i procesa, društvenih odnosa koji nastaju pod uticajem aktivnosti socijalnih službi i organa socijalne zaštite i pomoći stanovništvu. to
1) teorija socijalnog rada
2) filozofija
3) socijalna gerontologija
4) tehnologije socijalnog rada.
6. Obrasci koji određuju prirodu i pravac razvoja društvenih procesa u društvu su
1) funkcije teorije socijalnog rada
2) predmet teorije socijalnog rada
3) predmet teorije socijalnog rada
4) principi socijalnog rada
7. Metodološki principi teorije socijalnog rada su:
1) princip determinizma
2) princip epistemološkog pristupa
3) princip ličnog pristupa
4) princip jedinstva svesti i aktivnosti
5) odgovori 1-5 su tačni
8. Kao naučna teorija, socijalni rad se može posmatrati na sljedećim nivoima
1) pojedinac, grupa, zajednica
2) meto-, makro-, mezo-, mikro nivoi
3) nacionalni, grupni, individualni
4) nema tačnog odgovora.
9. Zadatak ovog nivoa teorije socijalnog rada je razvoj opštih teorijskih osnova socijalnog rada, identifikacija osnovnih principa za formiranje teorije socijalnog rada. To:
1) metolevel
2) makro nivo
3) mikro nivo
4) mezonivo
10. Na ovom nivou, socijalni rad djeluje kao teorija socijalnog i administrativnog rada, gdje društvo i država djeluju kao glavni subjekt pomoći. To:
1) metonivo
2) makro nivo
3) mikro nivo
4) mezonivo
11. Kao teorija, socijalni rad na ovom nivou se odnosi na grupne procese, koji se posmatraju u kontekstu procesa pomaganja i uzajamne pomoći. To:
1) metonivo
2) makro nivo
3) mikro nivo
4) mesolevel
12Funkcije teorije socijalnog rada. Izaberi tačan odgovor
teorijsko-metodološki, primijenjeni, humanistički
rehabilitacija, vještačenje, evaluacija
projektivna, modelirajuća, humanistička
informativni, zaštitni, rehabilitacioni.
13. Velika, stabilna društvena zajednica, koju karakteriše jedinstvo životnih uslova ljudi u najznačajnijim aspektima. to
Zbirka zadataka po disciplinama
"Teorija i metode socijalnog rada" dio I (šifra - TMP1)
Vježba 1.
Pitanje 1. U koje vrijeme u našoj zemlji socijalni rad počinje da se oblikuje kao profesionalna djelatnost?
1. 80-ih godina;
2. 70-ih godina;
3. ranih 90-ih;
4. sredinom 90-ih;
5. kasnih 90-ih.
Pitanje 2. Koje godine je u Rusiji uvedeno novo zanimanje socijalnog radnika, specijaliste socijalnog rada?
1. 1991. godine;
2. 1992. godine;
3. 1993. godine;
4. 1994. godine;
5. 1995
Pitanje 3. Koje godine je donesena Uredba Vlade? Ruska Federacija"O jačanju socijalne sigurnosti vojnih lica koja služe na teritoriji RSFSR"?
1. 30. avgust 1988;
2. 1. septembar 1989.;
3. 3. oktobar 1990.;
4. 5. novembar 1991;
5. 6. decembar 1992
Pitanje 4. Koje godine je Vrhovni sovjet Ruske Federacije usvojio posebnu rezoluciju o socijalnoj zaštiti siromašnih u periodu liberalizacije cijena?
1. 1995;
2. 1994;
3. 1993;
4. 1992;
5. 1991
Pitanje 5. Koji je datum usvajanja Zakona „O dodatnim mjerama za zaštitu materinstva i djetinjstva“:
1. 1991;
2. 1992;
3. 1993;
4. 1994;
5. 1995
Zadatak 2.
Pitanje 1. Kada je počeo da se sprovodi republički dugoročni program „Migracije“?
1. u 1991-1992;
2. u 1992-1993;
3. u 1993-1994;
4. u 1994-1995;
5. u 1995-1996
Pitanje 2. Navedite broj osoba koje nisu zaposlene, a koje su na evidenciji nadležnih organa Federalna služba zaposlenje početkom 1993. godine:
1. 1 milion ljudi;
2. 2 miliona ljudi;
3. 3 miliona ljudi;
4. 4 miliona ljudi;
5,5 miliona ljudi
Pitanje 3. Koliki je iznos naknade od minimalne zarade utvrđene od januara 1994. godine za svako dijete mlađe od 6 godina:
1. 50%;
2. 60%;
3. 70%;
4. 80%;
5. 90%.
Pitanje 4. Koliko je siromašnih građana dobilo podršku kod kuće kroz sistem hitne socijalne pomoći 1994. godine?
1. 3 miliona ljudi;
2. 1 milion ljudi;
3. 2,5 miliona ljudi;
4. 2 miliona ljudi;
5. 1,5 miliona ljudi
Pitanje 5. Koji je datum usvajanja Zakona "O osnovama socijalnih usluga u Ruskoj Federaciji":
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996
Zadatak 3.
Pitanje 1. Koje je godine odobren federalni program "Djeca Rusije"?
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997
Pitanje 2. Navedite broj dobrotvornih udruženja i organizacija u Rusiji do sredine 1995. godine:
1. 1110;
2. 2220;
3. 3330;
4. 4440;
5. 5550.
Pitanje 3. Koje godine je Vlada Ruske Federacije pripremila Program reforme socijalnog sektora za period do 2000. godine?
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999
Pitanje 4. Koji je omjer između minimalne i maksimalne plate u Rusiji u ovom trenutku:
1. 5: 25;
2. 4: 18;
3. 3: 40;
4. 2: 30;
5. 1: 26.
Pitanje 5. Social Progress u kojoj oblasti, kao i veliki istorijske činjenice i događaji, odredili konture društvenog života dvadesetog veka?
1. u javnosti;
2. u etičkom;
3. u društvenom;
4. u ekonomskom;
5. u humanitarnom.
Zadatak 4
Pitanje 1. Koliko je pristupa rješavanju društvenih problema razvijeno kao rezultat teorijskih istraživanja?
1. jedan;
2. dva;
3. tri;
4. četiri;
5. pet.
Pitanje 2. Koji su pristupi rješavanju društvenih problema razvijeni kao rezultat teorijskih istraživanja:
1. drugi, treći i četvrti odgovor;
2. revolucionaran i transformativan;
3. reformista;
4. antropološki;
5. liberalan.
Pitanje 3. Zagovornici kog teorijskog pristupa rješavanju društvenih problema su vjerovali da uzroci ljudskih društvenih bolesti leže u njemu samom?
1. etnički;
2. revolucionaran i transformativan;
3. reformista;
4. antropološki;
5. liberalan.
Pitanje 4. Navedite autora knjige "Socijalna dijagnoza":
1. R. Titmus;
2. V. Dubinsky;
3. A. Kozlov;
4. S. Chorbinsky;
5. M. Richmond.
Pitanje 5. Navedite teoretičara socijalnog rada koji siromaštvo smatra bolešću, kao nesposobnošću pojedinca da samostalno organizuje svoj samostalan život:
1. Pinker;
2. Titmus;
3. Richmond;
4. Esping-Anderson;
5. Simmel.
Zadatak 5.
Pitanje 1. Koja se teorija zasniva na evropskom modelu socijalne zaštite u poslijeratnim godinama pa sve do danas?
1. države blagostanja;
2. paternalistički;
3. korporativni;
4. etički;
5. individualistički.
Pitanje 2. Koliki je udio socijalne potrošnje u BDP-u zapadnih zemalja 80-ih godina:
1. 20%;
2. 10%;
3. 25%;
4. 45%;
5. 30%.
Pitanje 3. Koji je osnovni model društvenog razvoja tipičan za SAD i Japan?
1. korporativni;
2. paternalistički;
3. etički;
4. konzervativan;
5. individualni.
Pitanje 4. Koja teorija leži u osnovi korporativnog osnovnog modela društvenog razvoja?
1. tradicionalista;
2. racionalno;
3. univerzalista;
4. neokonzervativac;
5. liberalni.
Pitanje 5. Koji su glavni pravci američkog sistema socijalnog osiguranja:
1. sistem socijalnog osiguranja;
2. sistem ciljane pomoći;
3. dobrotvorni sistem;
4. prvi i peti odgovor;
5. sistem socijalne pomoći.
Zadatak 6.
Pitanje 1. Šta se može privući i iskoristiti za zadovoljavanje određene potrebe ili rješavanje određenog problema?
1. snaga;
2. mogućnosti;
3. resursi;
4. sredstva;
5. potencijal.
Pitanje 2. Koja je teorijska i organizaciona lista mnogih stavova o praktičnom socijalnom radu?
1. problem resursa;
2. problem kapaciteta;
3. problem mogućnosti;
4. problem sredstava;
5. problem kapaciteta.
Pitanje 3. Šta znači da ljudi zaista učestvuju u prirodnom kretanju resursa u društvu i pojedinim društvenom okruženju okružuju klijenta?
1. ostvariti ciljeve;
2. koristiti kompleks ličnih i javnih resursa;
3. organizuje izvršenje;
4. zadovoljiti potrebe;
5. formalizirati planove.
Pitanje 4. Kakva je priroda društvenog problema?
1. subjektivni;
2. prirodni;
3. javnost;
4. subjektivno-objektivno;
5. objektivan.
Pitanje 5. Navedite nauku čiji je predmet stručna pomoć onima kojima je potrebna:
1. sociologija;
2. socijalna politika;
3. socijalna rehabilitacija;
4. socijalno upravljanje;
5. socionomija.
Zadatak 7.
Pitanje 1. Navedite elemente socijalnog rada:
1. objekt;
2. cilj;
3. sredstva;
4. prvi i peti odgovor;
5. predmet.
Pitanje 2. Koji element socijalnog rada su oni kojima je potrebna pomoć?
1. objekt;
2. predmet;
3. svrha;
4. sredstva;
5. potreba.
Pitanje 3. Koje su različite grupe ljudi koje imaju poteškoća u rješavanju problema koji se javljaju u njihovim životima?
1. subjekti socijalnog rada;
2. problemske grupe;
3. objekti socijalnog rada;
4. potrebiti;
5. socijalno nezaštićeni.
Pitanje 4. Koje kategorije se mogu podijeliti u grupe ljudi koji su objekti socijalnog rada?
1. socijalno nezaštićeni;
2. prvi, četvrti i peti odgovor;
3. potrebiti;
4. osobe sa devijantnim ponašanjem;
5. marginalni.
Pitanje 5: Kada je državna socijalna politika postala sistematična?
1. u 16. vijeku;
2. u 17. vijeku;
3. u 18. vijeku;
4. u 19. vijeku;
5. u XX veku.
Zadatak 8.
Pitanje 1. U sistemu kojih nivoa se mogu strukturirati koncepti socijalnog rada?
1. primarni i sekundarni;
2. srednji i treći nivo;
3. treći i četvrti nivo;
4. četvrti i peti nivo;
5. peti i šesti nivo.
Pitanje 2. Koji koncepti odražavaju empirijsko iskustvo socijalnog rada, rezultate zapažanja i eksperimenata?
1. sekundarni;
2. treći nivo;
3. primarni;
4. četvrti nivo;
5. peti nivo.
Pitanje 3. Koji nivoi koncepata socijalnog rada tumače primarne koncepte i formiraju teorijske pozicije kroz logičke operacije na njima?
1. primarni;
2. sekundarni;
3. treći nivo;
4. četvrti nivo;
5. peti nivo.
Pitanje 4. Navedite broj grupa u strukturi pojmova i kategorija socijalnog rada prema sadržaju:
1. jedan;
2. dva;
3. tri;
4. četiri;
5. pet.
Pitanje 5. Koju oblast organizacije socijalnog rada treba da obuhvati koncept koji odražava specifičnosti socijalnog rada u obrazovnim ustanovama, medicini, centrima za zapošljavanje, službama socijalnog osiguranja, kriznih centara itd.?
1. društvena teorija;
2. socijalna adaptacija;
3. resocijalizacija;
4. društvena kontrola;
5. društvene prakse.
Zadatak 9.
Pitanje 1. Koji je znak za svrstavanje pojma i kategorija socijalnog rada kao polufunkcionalne interdisciplinarne djelatnosti:
1. razlika u metodološkim pristupima;
2. razlika u praktičnim pristupima;
3. razlika u teorijskim pristupima;
4. razlika u funkcionalnim pristupima;
5. razlika u metodološkim pristupima.
Pitanje 2. Kategorije socijalnog rada u kom pristupu su povezane sa ponašanjem i postupcima pojedinca, prelamanim kroz prizmu unutrašnjih mehanizama i struktura spoznaje?
1. komunikativnost i igranje uloga;
2. kognitivni (kognitivni);
3. socio-pedagoški;
4. teorijski;
5. vitalno orijentisan.
Pitanje 3. Centralni koncept čija je teorija „model života“, zasnovan na održavanju ravnoteže pojedinca sa njegovom okolinom, tj. o jačanju ljudskih adaptivnih sposobnosti?
1. društveni sistemi;
2. javni sistemi;
3. prirodni sistemi;
4. ekološki sistemi;
5. ekonomski sistemi.
Pitanje 4. Koji je sistem aktivnosti koje sprovodi društvo i njegove različite strukture da bi se osigurali zagarantovani minimalni dovoljni uslovi za život, održavanje života i aktivna ljudska egzistencija?
1. socijalna zaštita;
2. socijalna podrška;
3. socijalni rad;
4. socijalna rehabilitacija;
5. socijalna garancija.
Pitanje 5. Šta se podrazumijeva pod sistemom mjera, propisa i uslova koji imaju za cilj zadovoljavanje određenog skupa dobara i usluga, potrebe održavanja životnog održavanja i aktivnog postojanja ljudi?
1. socijalna rehabilitacija;
2. socijalna pomoć;
3. socijalna podrška;
4. socijalni rad;
5. socijalne garancije.
Zadatak 10.
Pitanje 1. Navedite jedan od ključnih, fundamentalnih koncepata predmeta "Teorija i metode socijalnog rada":
1. socijalni radnik (socionomista);
2. socijalno upravljanje;
3. socijalne garancije;
4. socijalna rehabilitacija;
5. socijalni rad.
Pitanje 2. Navedite složenu nauku i akademska disciplina, integrišući istorijske, sociološke, higijenske, medicinsko-demografske, organizacione, informacione, ekonomske i druge pristupe u medicini i zdravstvu:
1. socijalni rad;
2. socionika;
3. socijalna medicina;
4. sociologija;
5. budžetsko-osiguravajuća medicina.
Pitanje 3. Koja su glavna polazišta, najvažniji strukturni elementi logičkih oblika naučne teorije i osnovna pravila empirijskog djelovanja socijalnog rada:
1. kategorije;
2. osnove;
3. uzorci;
4. sfere;
5. principi.
Pitanje 4. Koji princip socijalnog rada zahtijeva da se isključi diskriminacija u pružanju socijalne pomoći po bilo kojoj osnovi ideološkog, političkog, vjerskog, nacionalnog, rasnog, starosnog karaktera?
1. društveni odgovor;
2. svestranost;
3. zaštita socijalnih prava;
4. preventivna orijentacija;
5. usredotočenost na kupca.
Pitanje 5. Koji princip socijalnog rada podrazumijeva priznavanje prava klijenta u svim slučajevima, osim u onim gdje je to suprotno pravima i interesima drugih ljudi?
1. maksimiziranje društvenih resursa;
2. privatnost;
3. tolerancija;
4. klijentski procentrizam;
5. svestranost.
Zadatak 11.
Pitanje 1. Koji princip društvenih resursa proizlazi iz činjenice da svaki društveni sistem neminovno izdvaja minimum sredstava za pružanje socijalne pomoći svom stanovništvu?
1. minimizacija;
2. tolerancija;
3. maksimizacija;
4. klijentski procentrizam;
5. privatnost.
Pitanje 2. Koji princip je zbog činjenice da se socijalni rad obavlja sa različitim kategorijama klijenata, uključujući i pojedince koji možda ne izazivaju simpatije prema specijalisti?
1. maksimizacija;
2. privatnost;
3. humanizam;
4. altruizam;
5. tolerancija.
Pitanje 3. Koja je moralna kvaliteta koja karakteriše spremnost osobe da žrtvuje svoje interese za dobrobit drugih ljudi:
1. altruizam;
2. humanizam;
3. ljubaznost;
4. velikodušnost;
5. posvećenost.
Pitanje 4. Navedite naučnika koji je razlikovao dvije vrste altruizma:
1. Nietzsche F.;
2. Comte O.;
3. Freud Z.;
4. Smelser R.;
5. Spencer G.
Pitanje 5. Navedite količinu obrazovne institucije u zemljama Evrope i Amerike do 1910. godine bavio se obukom socijalnih radnika:
1. 11;
2. 12;
3. 13;
4. 14;
5. 15.
Zadatak 12.
Pitanje 1. Koji je datum osnivanja Udruženja obrazovnih ustanova za stručni socijalni rad:
1. 1918;
2. 1919;
3. 1920;
4. 1921;
5. 1922
Pitanje 2. Navedite broj univerziteta i koledža u Sjedinjenim Državama koji obučavaju socijalne radnike:
1. 100;
2. 200;
3. 300;
4. 400;
5. 500.
Pitanje 3. Koje godine u moderna Rusija obuka za socijalne radnike?
1. 1991. godine;
2. 1992. godine;
3. 1993. godine;
4. 1994. godine;
5. 1995. godine
Pitanje 4. Koliki je udio žena među studentima koji studiraju socijalni rad u švedskim obrazovnim institucijama:
1. 40%;
2. 50%;
3. više od 60%;
4. 70%;
5. više od 80%.
Pitanje 5. Koliki je udio muškaraca među studentima koji studiraju socijalni rad u UK:
1. 10%;
2. oko 20%;
3. više od 30%;
4. 40%;
5. 50%.
Zadatak 13.
Pitanje 1. Koliko se faza može razlikovati u razvoju socijalnog rada?
1. jedan;
2. dva;
3. tri;
4. četiri;
5. pet.
Pitanje 2. Koja je prva faza u razvoju socijalnog rada:
1. kraj 19. vijeka - 30-ih godina XX veka;
2. početak 20. vijeka - 40-ih godina XX veka;
3. sredina 20. vijeka - 60-ih godina XX veka;
4. kraj 20. vijeka - rano XXI vijek;
5. sredinom 19. stoljeća - 20-ih godina XX veka.
Pitanje 3. Koje godine je osnovana Međunarodna federacija socijalnih radnika?
1. 1955;
2. 1956;
3. 1957;
4. 1958;
5. 1959
Pitanje 4. Koja nauka proučava obrasce ponašanja i aktivnosti ljudi, zbog činjenice da su uključeni u društvene grupe, kao i psihološke karakteristike samih ovih grupa?
1. pedagogija;
2. defektologija;
3. sociologija;
4. socijalna psihologija;
5. didaktika.
Pitanje 5. Imenujte naučnika koji je predložio termin "socijalna pedagogija":
1. Zero G.;
2. Boymer G.;
3. Natorp P.;
4. Miskes H.;
5. Diesterweg A.
Zadatak 14.
Pitanje 1. Predmet koje nauke je grana saznanja o vaspitanju čoveka tokom životnog puta?
1. socijalna psihologija;
2. pedagogija;
3. didaktika;
4. socijalna pedagogija;
5. defektologija.
Pitanje 2. U kojoj zemlji 50-60-ih godina XX veka. teorijski razvoj problema socijalne pedagogije postao aktivniji?
1. u SAD;
2. u Njemačkoj;
3. u Engleskoj;
4. u Francuskoj;
5. u Portugalu.
Pitanje 3. Navedite proces formiranja ličnosti osobe u određenim društvenim uslovima, tokom kojeg osoba selektivno uvodi u svoj sistem ponašanja one norme i obrasce ponašanja koji su prihvaćeni u datom društvu i društvenoj grupi:
1. socijalizacija;
2. obrazovanje;
3. adaptacija;
4. obrazovanje;
5. studija.
Pitanje 4. Koje vrste žrtava nepovoljni uslovi socijalizacije su osobe sa invaliditetom, osobe sa psihosomatskim defektima i devijacijama?
1. potencijal;
2. latentan;
3. pravi;
4. random;
5. stvarni.
Pitanje 5. Kakva je sklonost osobe da preuzme odgovornost za sve što mu se dešava?
1. eksternalija;
2. adekvatnost;
3. usklađenost;
4. internost;
5. odgovornost.
Zadatak 15.
Pitanje 1. Navedite mislioca koji je smatrao da obrazovanje treba graditi u skladu sa prirodnim tokom razvoja same ljudske prirode:
1. Dieterweig;
2. Beumer;
3. Pestalozzi;
4. Miskes;
5. Nula.
Pitanje 2. Koja nauka razvoj čovjeka smatra procesom slobodnog ostvarenja njegovih potencijala?
1. socijalna psihologija;
2. humanistička psihologija;
3. antropologija;
4. filozofija;
5. sociologija.
Pitanje 3. Primena kog principa omogućava da se socijalizacija opiše kao kombinacija spontanih, delimično usmerenih, relativno društveno kontrolisanih procesa ljudskog razvoja?
1. dodatnost;
2. linearnost;
3. adekvatnost;
4. potreba;
5. centralizacija.
Pitanje 4. Koji je broj člana Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima iz 1948. godine, koji ugrađuje ljudsko pravo na socijalnu sigurnost:
1. 19;
2. 20;
3. 22;
4. 24;
5. 26.
Pitanje 5. Koji član Ustava Ruske Federacije garantuje svakom građaninu socijalnu sigurnost po godinama?
1. 36;
2. 37;
3. 38;
4. 39;
5. 40.
Zadatak 16.
Pitanje 1. Koja je funkcija socijalnog osiguranja usmjerena na održavanje i vraćanje socijalnog statusa građana koji su socijalno najslabija grupa stanovništva?
1. ekonomski;
2. politički;
4. demografski;
5. pedagoški.
Pitanje 2. Koja funkcija socijalne sigurnosti doprinosi ublažavanju socijalnih tenzija u društvu?
1. politički;
2. ekonomski;
3. socijalna rehabilitacija;
4. demografski;
5. pedagoški.
Pitanje 3. Koje godine je usvojen Zakon "O državnim penzijama u Ruskoj Federaciji"?
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993
Pitanje 4. Koje su godine bile pravni režim fond socijalnog osiguranja Ruske Federacije?
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994
Pitanje 5. Koliko osnovnih karakteristika ima radno iskustvo?
1. jedan;
2. dva;
3. tri;
4. četiri;
5. pet.
Zadatak 17.
Pitanje 1. Šta je doživotna mjesečna isplata, koja služi kao glavni izvor egzistencije za lica koja su navršila starosnu dob za penzionisanje i imaju potrebno radno iskustvo?
1. radna penzija za staž;
2. starosna radna penzija;
3. invalidska penzija;
4. porodična penzija;
5. gotovinsko plaćanje.
Pitanje 2. Kolika se mjesečna naknada dodjeljuje licima sa upornim poremećajem tjelesnih funkcija za period utvrđivanja invalidnosti u iznosima srazmjernim ranijim primanjima ili u fiksnom iznosu?
1. starosna radna penzija;
2. radna penzija za staž;
3. porodična penzija;
4. novčana naknada;
5. invalidska penzija.
Pitanje 3: Koja je sedmična uplata predviđena tokom zakonski rok za lica priznata kao nezaposlena?
1. naknada za nezaposlene;
2. penzija;
3. naknada;
4. subvencija;
5. osigurana suma.
Pitanje 4. Koji je vremenski okvir za donošenje odluke službe za zapošljavanje da se neko lice prizna kao nezaposleno?
1. 1 dan;
2. 2 dana;
3. 3 dana;
4. 11 dana;
5. 6 dana.
Pitanje 5. Šta su socijalne penzije, socijalna davanja i socijalne usluge?
1. beneficije;
2. subvencije;
3. vrste državne socijalne pomoći;
4. naknada;
5. aproprijacije.
Zadatak 18.
Pitanje 1. U kojoj dobi muškarci mogu biti primaoci socijalnih penzija?
1. od 50 godina;
2. od 55 godina;
3. od 60 godina;
4. od 65 godina;
5. od 70 godina.
Pitanje 2. Koje su glavne vrste socijalnih davanja:
1. penzije;
2. jednokratne naknade;
3. naknada;
4. subvencije;
5. stipendije.
Pitanje 3. Koje godine je usvojen Zakon o socijalnoj zaštiti invalida?
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999
Pitanje 4
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997
Pitanje 5. Koje godine je usvojen zakon Ruske Federacije "O veteranima"?
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994
Zadatak 19.
Pitanje 1. Koji su ključni elementi skupa vrijednosti na koje se fokusira socijalni rad, a koje ostaju sa manjim promjenama kroz svoju historiju:
1. dobrobit ljudi;
2. socijalna pravda;
3. dostojanstvo pojedinca;
4. prvi, drugi i treći odgovor;
5. humanost.
Pitanje 2. Koje je godine usvojen etički kodeks Nacionalne asocijacije socijalnih radnika u Sjedinjenim Državama, koji vodi sve socijalne radnike?
1. 1997;
2. 1998;
3. 1999;
4. 1996;
5. 1995
Pitanje 3. Navedite jedan od osnovnih principa profesionalna aktivnost socijalni radnik:
1. socijalni radnik se mora svjesno koristiti;
2. socijalni radnik mora biti angažovan u socijalnoj praksi;
3. poštuju ljudsku drugost;
4. traže lični profesionalni razvoj;
5. uključite se u holističku ličnost.
Pitanje 4. Koji princip pretpostavlja da je klijent u stanju da donosi odgovarajuće odluke o sebi ili drugim ljudima?
1. samouprava;
2. privatnost;
3. samoopredjeljenje;
4. integritet;
5. profesionalizam.
Pitanje 5. Koje radnje uključuju miješanje u želje ili slobodu klijenta u njihovu vlastitu korist kako bi se ograničile samodestruktivne radnje klijenta?
1. odlučujući;
2. nezavisni;
3. profesionalni;
4. blagovremeno;
5. paternalistički.
Zadatak 20.
Pitanje 1. Koje je godine njemački biolog E. Haeckel upotrijebio termin "ekologija"?
1. 1865;
2. 1866;
3. 1867;
4. 1868;
5. 1869
Pitanje 2. Navedite naučnika koji je po prvi put na visokom nivou naučni nivo pokrenuo ekološki problem u Rusiji:
1. Borodin;
2. Vernadsky;
3. Mendeljejev;
4. Lomonosov;
5. Mechnikov.
Pitanje 3. Koliki je udio ruskog stanovništva koje živi u nepovoljnom prirodnom okruženju:
1. 65%;
2. 70%;
3. 75%;
4. 80%;
5. 85%.
Pitanje 4: Koliko je Amerikanaca koji su se borili u Vijetnamu razvilo negativne promjene ličnosti?
1. 10%;
2. 25%;
3. 30%;
4. 45%;
5. 50%.
Pitanje 5. Navedite broj ratova u pet hiljada godina ljudske istorije:
1. 11 238;
2. 12 338;
3. 13 438;
4. 14 538;
5. 15 638.
Zadatak 21.
Pitanje 1. Od kada se filozofija humanizma pojavila u socijalnom radu?
1. početkom 20. stoljeća;
2. in kasno XIX in.;
3. sredinom 19. vijeka;
4. početkom dvadesetog veka;
5. sredinom dvadesetog veka.
Pitanje 2. U kojem trenutku filozofija pozitivizma u socijalnom radu zamjenjuje model humanizma?
1. 70-ih godina XX vijeka;
2. 60-ih godina dvadesetog veka;
3. 50-ih godina XX vijeka;
4. 1920-ih godina;
5. 30-ih godina dvadesetog veka.
Pitanje 3. Koji nivo vrijednosne orijentacije socijalni rad je vezan za vrijednosti klijenata: apstraktne, grupne, operativne i instrumentalne?
1. mezonivo;
2. mikro nivo;
3. primarni nivo;
4. srednji nivo;
5. tradicionalni nivo.
Pitanje 4. Šta je osnova cjelokupnog rada u oblasti socijalne zaštite i podrške?
1. pravda;
2. jednakost;
3. vrijednost ljudskog života;
4. solidarnost;
5. odgovornost.
Pitanje 5. Navedite praktičnu stranu solidarnosti:
1. pravda;
2. jednakost;
3. nediskriminacija;
4. humanizam;
5. društvena odgovornost.
Zadatak 22.
Pitanje 1. Šta je iskreno samootkrivanje svesnih osećanja i lične stavove uz održavanje distance i nedostatak identifikacije sa klijentom?
1. empatija;
2. stručnost;
3. autentičnost;
4. atraktivnost;
5. prihvatanje.
Pitanje 2. Kako se razumije mjera moguće podrške klijentu?
1. empatija;
2. stručnost;
3. autentičnost;
4. atraktivnost;
5. prihvatanje.
Pitanje 3. Šta je konceptualni i logički konstrukt, određeni model u kojem se tumači jedan ili drugi fenomenološki kognitivni niz?
1. strukturni scenario;
2. logički scenario;
3. interpretativni scenario;
4. kognitivni scenario;
5. konceptualni scenario.
Pitanje 4. Ko je autor teorijskog modela socijalnog rada „Geštalt terapija“?
1. Rapoport L;
2. Parada G.;
3. Perlman H.;
4. Germen K.;
5. Perls F.
Pitanje 5. Koji se predmet pojavljuje u konceptima pomoći u svim mitološkim, religijskim, filozofskim i etičkim sistemima?
1. potrebiti;
2. psihosomatski;
3. socijalni;
4. pomaganje;
5. pokroviteljski.
Zadatak 23.
Pitanje 1. Kako se socijalni rad odnosi na paradigmu nauke?
1. kao cjelina na dio;
2. kao osnova cjeline;
3. kao dio cjeline;
4. kao vlasništvo;
5. kao karakteristika.
Pitanje 2. Šta dovodi do fragmentacije konceptualne svijesti socijalnog rada, do ograničene tehnike intervencije i pomoći?
1. linearnost i determinizam;
2. uslovljenost;
3. zadatak;
4. funkcionalnost;
5. redukcionizam.
Pitanje 3. Šta je u američkom socijalnom radu: procjena, ličnost u situaciji, odnos, proces, intervencija?
1. kategorije;
2. osnovne dominante;
3. principi;
4. metode;
5. konstruktivni elementi.
Pitanje 4. Šta su: radikalni socijalni rad, marksistički socijalni rad, interakcijski socijalni rad, tradicionalni socijalni rad?
1. vrhunac socijalnog rada;
2. vrsta socijalnog rada;
3. metoda socijalnog rada;
4. grupe teorija socijalnog rada;
5. metodologija socijalnog rada;
Pitanje 5. Koji koncept proširuje naučno razumijevanje suštine objektivne stvarnosti?
1. koncept strukture;
2. pojam objekta;
3. koncept predmeta;
4. koncept organizacije;
5. koncept sistema.
Zadatak 24.
Pitanje 1. Koje su glavne sociološke paradigme koje dominiraju procesom stvaranja deduktivnih teorija socijalnog rada?
1. interakcionizam;
2. biheviorizam;
3. prvi, četvrti, peti odgovor;
4. funkcionalizam;
5. teorija sukoba.
Pitanje 2. Koja paradigma vidi društveni život kao proces interakcije između pojedinaca?
1. interakcionista;
2. funkcionalan;
3. sukob;
4. radikalista;
5. interpretivista.
Pitanje 3. Teorijske studije o tome koja škola je postavila temelje sistema naučna saznanja u socijalnom radu?
1. kognitivni;
2. dijagnostički;
3. humanistički;
4. psihodinamički;
5. igranje uloga.
Pitanje 4. Koje godine su naučnici Rank, Taft i Robinson razvili koncept funkcionalne metode individualnog rada?
1. 1926;
2. 1927;
3. 1928;
4. 1929
5. 1930
Pitanje 5. Navedite naučnika koji je predložio svoju verziju individualni pristup klijentu - problemski orijentisani model socijalnog rada:
1. Bloom M.;
2. Levin K.;
3. Eberhard D.;
4. Pearlman H.;
5. Doel M.
