Yazarlar: Bogolyubov L.N., Ivanova L.F.
Yıl: 2014
Tanım: Gdz, “Bogolyubov L.N., Ivanova L.F. 8. sınıf için sosyal bilgilerde. Deneyimli uzmanlar tarafından hazırlanan çözüm kitabının sayfalarında - hazır ev ödevleri, büyük ve kısa notlar, sorulara ayrıntılı ve yetkin cevaplar, testler için doğru çözümler, problemler ve atölye çalışmaları için mükemmel makaleler bulacaksınız.

Bogolyubov 8. Sınıf / Bölüm 17

§17. Ekonomi ve toplum yaşamındaki rolü.

1. İnsan ihtiyaçları nelerdir? Ekonominin ana katılımcıları nelerdir? Aile kaynakları nelerdir? Aile bütçesi nedir?

Tüm insan ihtiyaçları 3 gruba ayrılabilir:
1. Biyolojik (doğal, fizyolojik, maddi). Örneğin, uyku, dinlenme, yemek, maddi refah vb. Bütün insanlar bu ihtiyaçlara sahiptir, bir organizma olarak bir kişinin arzularını gerçekleştirirler.
2. Sosyal. Örneğin, iletişim, liderlik, tanınma vb. Bu ihtiyaç grubu, bir kişinin arzularını toplumun bir parçası olarak gerçekleştirir. Bir kişinin toplumla etkileşimini yansıtırlar.
3. Manevi. Örneğin, bilgi ihtiyacı. Bu, bir kişinin kendini geliştirme isteklerini karakterize eden en yüksek ihtiyaç grubudur.

İnsan ihtiyaçlarının başka sınıflandırmaları da vardır. Örneğin, Amerikalı psikolog A. Maslow'un, tüm ihtiyaçları en düşük seviyeden (temel ihtiyaçlar) en yükseğe (herkes için mevcut olmayan ihtiyaçlar) bir piramit şeklinde inşa ettiği sınıflandırması:
1. Fizyolojik ihtiyaçlar (açlık, susuzluk vb.);
2. Güvenlik ihtiyacı (güvende hissetme, korku ve başarısızlıktan kurtulma vb.);
3. Ait olma ve sevme ihtiyacı (kabul edilme, sevilme vb.);
4. Saygı, hürmet (yetkinlik, başarı vb.) ihtiyacı;
5. Bilişsel ihtiyaçlar (bilmek, yapabilmek, keşfetmek vb.).

Ekonominin özneleri, temel ekonomik kararları bağımsız olarak veren kişilerdir. Ev hanımları, firmalar, bankalar, yetkililer olabilir. Devlet gücü ve diğerleri Ayrıca ekonominin ana katılımcıları olarak da adlandırılırlar. Ekonominin nesneleri, temel ekonomik kararların alındığı her şeyi içerir.

Bir piyasa ekonomisinde ekonominin özneleri şu türlere ayrılır: hane halkı, firmalar (işletmeler) ve devlet.

Aile kaynakları para, malzeme ve üretim değerleri, her türlü stok ve gelir kaynaklarıdır. Aile kaynakları şunlardır:

Emek - her üyenin çalışma yeteneği;

Malzeme - gayrimenkul: apartman, ev, arazi, ahır, garaj, araba, bisiklet, ev aletleri;

Mali - nakit, banka hesapları, menkul kıymetler, sigorta poliçeleri;

Teknolojik - yemek pişirme, giyim, onarım işleri, mal ve hizmet üretimi teknolojisi.

Aile bütçesi, tüm aile üyelerinin bir dizi parasal ve maddi varlıkları, karı kocanın kişisel bütçelerinin ortak bir bütçede birleşimidir.

2. Neden tüm arzularımız gerçekleşmiyor? Her zaman istediğimizi alabilir miyiz? "Bedava peynir ancak fare kapanındadır" ifadesinin anlamı nedir?

Her zaman istediğimizi alamayız çünkü her zaman paramız olmaz. Bedava olan herhangi bir şeyin gizli bir avı, bir tuzağı olmaması nadirdir.

Kendimizi kontrol edelim.

1. Ekonomi, ihtiyaçlarımızın hacmine ve yönüne nasıl bağlıdır?

Bildiğiniz gibi insan ihtiyaçları sınırsızdır ve tamamen farklı yönlere sahiptir. Bu nedenle, ekonominin temel görevi, talebe yanıt olarak arz oluşturmaktır. Ekonomi, sınırsız ihtiyaçların nasıl karşılanacağına karar vermelidir. Bu nedenle, ekonomi, bir kişinin ne kadar ve ne istediğine bağlıdır.

2. İnsanlar hayatın nimetlerini nereden alıyor?

Emek faaliyeti sürecinde, insanlar hayatın faydalarını alırlar, ekonominin tam teşekküllü bir konusu olurlar, kazandıkları parayı belirli bir ihtiyacı karşılamak için değiştirirler.

3. Neden Doğal Kaynaklar gezegenler tükenmez kabul edilemez?

4. Ekonomik tercihin karmaşıklığı nedir?

Ekonomik seçimin karmaşıklığı, bir ürün veya hizmetin kullanışlılığında yatar. insan ihtiyaçlarını karşılama yeteneği. Bundan, fiyat faktörünün yanı sıra ekonomik segmentteki sınırlı kaynaklar faktörü ile karmaşık olan en faydalı şeyler lehine bir seçim yapmak gerektiği sonucuna varılır.

5. Fırsat maliyeti nedir?

fırsat maliyeti ya da ekonomik teklif edilen, ancak kaçırılan en cazip fiyatı tanıyın. Bu değer hem ayni hem de fiyat olarak yansıtılabilir. Doğal alternatif değer, çıktıkları (üretim veya tüketimden) malın değeridir. Başka bir fırsat maliyeti saat olarak yansıtılabilir (bu, çekim anından itibaren bir zaman kaybıdır).

6. Bir seçimin fırsat maliyeti nasıl belirlenir?

Diyelim ki yaz tatilinin son ayını geçirmek için birkaç seçeneğiniz var: bir spor kampında değişiklik, ailenizle teknede bir gezi, bir arkadaşınızın kulübesinde tatil. Seçenekler tercihinize göre sıralanmıştır. En çok arzu edilen seçeneği (spor kampı) seçerek, ebeveynlerinizle gemide seyahat etmeyi reddederek seçiminizin bedelini ödeyeceksiniz. Bu, seçtiğiniz fırsat maliyeti olacaktır. Fırsat maliyeti, kaybedilen karların bir değerlendirmesi, bir karar için yapılan ödemedir.

Bu nedenle, insanların ekonomik eylemleri, kural olarak bilinçli bir seçimin sonucudur. Rasyonel seçim, verilen kararın değerlendirilmesini, yani mevcut karar seçenekleriyle ilişkili maliyet ve faydaların karşılaştırılmasını içerir.

Sınıfta ve evde.

1. Tüm ülkeler sınırlı kaynaklara sahiptir, ancak bazıları fakir, bazıları zengin olarak adlandırılır. Toplumun refah düzeyini ne belirler? Yoksulluk ve sınırlı kaynaklar aynı şey midir? Cevabını açıkla.

Toplumun refah seviyesinin ülkedeki kaynakların miktarına, ülkenin ekonomik durumuna, iklim koşullarına, yüksek nitelikli personelin mevcudiyetine ve diğer nedenlere bağlı olduğuna inanıyorum. Yoksulluk ve sınırlı kaynaklar aynı şey değildir, çünkü örneğin bir ülke çok fazla doğal kaynağa sahip olabilir, ancak küçük bir nüfusa, bu kaynakların uzaklığı ve erişilemezliğine ve kalifiye uzman eksikliğine sahip olabilir. Dolayısıyla bu kaynakları akıllıca ve tam olarak halkının yararına kullanamayacak.

Ücretsiz tıbbi bakımın ücretsiz bir mal olduğunu düşünmüyorum. Çalışırken maaşımızın yüzde 5,1'ini sağlık sigortasına veriyoruz ve bu nedenle doktora gitme fırsatı için para ödüyoruz. maaşı nüfustan alınan vergilerden hesaplanır.

O. ormanda topladıklarımız ekonomik bir mal olarak kabul edilmiyor. Bunun için para ödemiyoruz, ormana ücretsiz giriyoruz ve bunun için vergi ödemiyoruz. Bu nedenle, doğanın bize verdiği şey bedava bir maldır.

dört*. İngiliz oyun yazarı Bernard Shaw'ın şu sözünü nasıl anladığınızı açıklayın: "Ekonomi, hayattan en iyi şekilde yararlanma yeteneğidir."

Bu doğrudan bir referanstır asıl sorun ekonomi - sınırlı üretim faktörleri ve sonuçta ortaya çıkan seçim sorunu.

Seçim probleminin özü, insanların ihtiyaçlarını olabildiğince karşılamak, yani insanların hayatlarını “en iyi şekilde” düzenlemek için mevcut sınırlı kaynakların nasıl kullanılacağına karar vermek gerekliliğidir. Ve bu problemler ekonomiyi çözmek için ve bir üretim süreci olarak tasarlanmıştır. Ve bilim gibi. Hayatınızı "en iyi şekilde" ortaya koymak için ekonominin yasalarını göz ardı edemezsiniz. Klasikten başka bir deyişle, tüm dünyada bugünün yönetiminin temel ilkesini elde ediyoruz: "minimum maliyetle maksimum sonuç". Yönetimsel kararlar alma ve uygulama teorisinin başarmaya çalıştığı şey budur. Bu, insanların ihtiyaçlarını karşılamak için gerekli olan malların yaratılmasıdır. Ve bunu yapmak için, B. Shaw'a göre, "en iyi şekilde", yani mümkün olduğunca verimli bir şekilde gereklidir.

  • Hayatın nimetleri tablosunu defterinize doldurun

    serbest mallar ekonomik mallar

  • bedava mal- Doğanın insan çabası olmadan sağladığı faydalardır. Bu tür faydalar, belirli insan ihtiyaçlarını tam ve kalıcı olarak karşılamaya yetecek miktarda “serbestçe” doğada mevcuttur. atmosferik hava, güneş ışığı, açık su vb.)

    ekonomik faydalar nesne veya sonuç olan mallardır ekonomik aktivite yani tatmin edilen ihtiyaçlara kıyasla sınırlı bir miktarda elde edilebilen insanlar. Başka bir deyişle, ekonomik mallarla ilgili olarak, bir dereceye kadar, bir kişinin ilgili davranışını belirleyen bir kıtlık sorunu vardır - sınırlı kaynaklar (klimalı hava, elektrik aydınlatması, musluk suyu) koşullarında bir seçim ).

  • 1. Metni planlayın. Bunu yapmak için metnin ana anlamsal parçalarını vurgulayın ve her birine başlık verin.
    2. Yazarların belirttiği ekonomik tercihin iki yönü nelerdir? Ekonomik seçim sorunu nedir? Ekonomik bir seçim durumuna bir örnek verin.
    3. Yazarlar hangi temel yasadan bahsetti? Bu yasanın işleyişini nasıl haklı çıkardılar?
    4. Yazarlara göre neden bedava mallar yok? "Bedava" malların üretimi ve dağıtımında hükümetin rolü nedir? "Ücretsiz" faydaların hayati önem taşıdığı iki sosyal grubu adlandırın.
    5. Metin ve sosyal bilim bilgisini kullanarak, kendi işini kuran, gelişmekte olan bir girişimci için üç ipucu formüle edin.
    6. “Bedava” malların üretiminin yavaşladığına dair bir görüş var ekonomik gelişmeülkeler. Bu görüşe katılıyor musunuz? Metnin içeriğini ve sosyal bilim bilgisini kullanarak, konumunuzu doğrulamak için iki argüman (açıklama) verin.
    Son 250 yılda insanlık, üretimi önemli ölçüde artırmayı ve yaşam kalitesini iyileştirmeyi başardı. Ve şimdi ekonomik ilerleme toplum açılır
    giderek daha fazla etkili yollar elindeki kaynakları arzu edilen mal ve hizmetlere dönüştürmek. Ancak bu, temel yasayı reddetmez - bir kişi hala bir eksiklik yaşar ve yaşayacaktır. Dünyadaki kaynaklar sınırlıdır ve insan arzuları sonsuzdur. Ve istediğiniz her şeye sahip olmanız imkansız olduğundan, seçim yapmanız gerekir.
    Herhangi bir ürünün üretimi için emek, makine aletleri, doğal kaynaklar kullanırsak, bu bizi farklı bir durumda üretilebilecek diğer malları terk etmeye zorlar. Piyasa ekonomisindeki bu seçim, tüketici talebi ve üretim maliyetleri tarafından yapılır. Bir ürüne olan talep, girişimciye ne üreteceğini söyleyen bir tüketici sinyalidir. Ancak, üretebilmek için, ilk kaynakların diğer kullanım alanlarından "satın alınması" gerekir. Kaynak satın alma maliyeti, girişimciye aynı kaynaklara ihtiyaç duyan başka endüstriler olduğunu hatırlatır.
    Sonuç olarak, üreticilerin yalnızca en azından üretim maliyetlerine eşit bir fiyata satılabilen malları ve özellikle de tüketicinin gözünde değeri düşük olan malları piyasaya sürmek için güçlü bir teşvikleri vardır. çoğuüretim maliyetlerini aşmaktadır.
    Bir ürünün bir kişiye veya bir grup insana ancak birileri bunun için ödeme yaptığı takdirde ücretsiz olarak sağlanabileceğini ve bunun herhangi bir şekilde azaltmadan yalnızca maliyet yükünü yeniden dağıtacağını anlamak önemlidir. Politikacılar genellikle "ücretsiz eğitim", "ücretsiz sağlık hizmeti" veya "ücretsiz konut" hakkında konuşurlar. Bu ifadeler yalnızca yanıltıcı olabilir. Malların hiçbiri ücretsiz olarak sağlanmaz - her birinin üretimi kıt kaynaklar gerektirir. Örneğin, öğrenme sürecine dahil olan binalar, emek ve diğer kaynaklar, yiyecek üretmek, eğlence ve eğlence alanında hizmet sağlamak vb. için kullanılabilir. "Eğitim üretimi"nin maliyeti, bu malların maliyetidir. onları üretmek için gerekli kaynakların eğitime harcanması sonucu terk edilmek zorunda kalınmıştır. Devlet bu maliyetleri bir omuzdan diğerine kaydırabilir, ancak bunlardan kurtulmak imkansızdır. “Her şeyi ödemek zorundasın” kuralı hayatın her durumu için geçerlidir.
    (R. Stroup, J. Gwartney)
  • 1.
    Plan
    1) Toplumun önce ve şimdiki ekonomik gelişimi.
    2) "Dünyadaki kaynaklar sınırlıdır ve insan arzuları sonsuzdur"
    3) Tüketici talebi ve üretim maliyetleri
    4) Her ücretsiz ürün biri tarafından ödenir
    2.
    Tüketici talebi ve üretim maliyetleri. Ekonomik seçimle ilgili sorun, dünyanın kaynaklarının sınırlı ve insan isteklerinin sonsuz olmasıdır.
    3. "Bir kişi hala bir eksiklik yaşıyor ve yaşayacak"
    "Herhangi bir ürünün üretimi için emek, makine aletleri, doğal kaynaklar kullanırsak, bu bizi farklı bir durumda üretilebilecek diğer malları terk etmeye zorlar"
    4.
    "Bir malın bir kişiye veya bir grup insana ancak biri onun için ödeme yapması durumunda ücretsiz olarak verilebileceğini anlamak önemlidir." Devlet, bedava malları ihtiyacı olan kişilere dağıtarak öder.
    Zavallı, küçükler.
  • 6. sınıf. 1) Cesur insanlar en çok neyden korkar?

    2) Eski toplumlarda klanın en yaşlı üyelerinin özel bir saygı gördüğü bilinmektedir. Bu tutumu ne açıklar?

    3) Cesaretinizi savunmak için konuşmanızın bir taslağını yazmalısınız.

    4) Korku ne işe yarar? Korkunun faydalı olduğu üç durum bulmalısın.

    5) Oradaki tabloyu doldurmanız gerekiyor.

    Korku (tezahür örnekleri) Faydası Zararı

    6) Tavuk Ryaba ile ilgili masalda büyükbaba ve kadın ne için ağladı? Bununla ilgili kısa bir hikaye yazın.

  • 1. Şahsen, cesur insanların bir dereceye kadar ün kaybetmekten korktuğunu düşünüyorum.

    Sonuçta, toplumda zaten cesur insanlar olarak biliniyorlar ve aniden bir serseriler.

    Bu tür düşüşlerin nedeni de insanların pek dikkat etmediği daha az önemli ayrıntılardır.

    5. Fayda: korku, bir kişinin durum hakkında düşünmesini ve sonrasında hata yapmamasını sağlar.

    Zarar: korku, bir kişiyi bir paçavraya, şüpheli bir korkak kişiye dönüştürebilir.

    Gerisini bilmiyorum, üzgünüm.

  • Defterinizdeki tabloyu doldurun 1 Piyasa ekonomisi 2 Komuta ekonomisi 3 Geleneksel ekonomi

  • Geleneksel: ortak mülkiyette toprak ve sermaye.

    Emretmek: kararlar eski bilgilere dayanarak yavaş yavaş verilir, talep incelenmemiştir, mal kıtlığı veya tam tersine mal fazlası vardır.

    Pazar:özel mülkiyet hakkı, ekonomik özgürlük, rekabetin varlığı.

  • Lütfen bana yardım edin, "Hayatın farklı nimetlerinin eşit olmayan değeri var mı?" ifadesini nasıl anlamalıyım?
    Lütfen, çok gerekli. ..

  • Farklı yaşam koşulları, refah.
    Kimisi için değerli olan kimisi için değerli olmayabilir.
    Harika bir örnek sudur. Ülkelerin nehirlerle serpiştirildiği gelişmiş ülkelerde, temiz su, su en yüksek değere sahip bir nesne değildir ve sıcak iklime sahip ülkelerde, çöllerde su en önemli değer olabilir.

    bir örnekle açıklamak

    Örneğin, tatlı suyu ele alalım: Onu bile doldururuz, bu nedenle özellikle değerli değildir, ancak dünyanın diğer bölgelerinde, kurak bölgelerde, su gibi değil, basit nem bir değerdir. ..

  • Farklı yaşam nimetlerinin eşit olmayan değere sahip olduğu ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

  • Örneğin, sizin için aile 1. sırada, bunun bir yaşam değeri olduğu ortaya çıkıyor, çünkü herhangi bir kişi için aile her şeydir ve örneğin arkadaşlar, o zaman 2. sıradalar, bu yüzden olamazlar. ailenizin hayati yararını artırın. O zaman bu sonuca yaşam değeri denir

  • İnsan, hayvanlar alemine aittir ve biyolojik yasalara tabidir; üstelik bedensel-maddi bir oluşum olarak her türlü madde gibi madde ve enerji etkilerine tabidir. Ancak bir kişinin düşünme, konuşma ve karmaşık bir zihinsel ve duygusal aktivite buna bilinç diyoruz. İnsanlar, varlıklarının gerçeğini idrak edebilmekte, ortaya koyabilmekte ve uygulayabilmektedir. Hayat amacı değer sistemlerinin sistemine karşılık gelir. İnsan davranışında biyolojik içgüdüler vardır, ancak bunlar insan topluluğunun yasaları tarafından kontrol edilir. Hayvanların davranışları, onlara biyolojik doğalarının ötesine geçme fırsatı vermeyen bir koşullu ve koşulsuz refleks sistemi tarafından katı bir şekilde programlanmıştır. Bir hayvanın davranışı bize ne kadar karmaşık görünse de, içgüdüsel-biyolojik bir davranış olarak kalır. Felsefi antropolojide büyük otoriteye sahip bir adamın hayatı örneğini doğrulamak için dönelim. Immanuel Kant'ı kastediyoruz. Doğuştan o kadar zayıf ve hastaydı ki, yaşayabilirliği etrafındakiler arasında büyük şüphelere neden oldu. Kant ise hayatını öyle bir düzenleyebildi ki, kendisinin formüle ettiği ilkeleri o kadar titizlikle takip etti ki, sadece seksen yıl yaşamakla kalmadı, aynı zamanda bilime en özverili hizmetin bir örneğini oluşturdu. Öte yandan, doğal eğilimler insanların entelektüel gelişimine katkıda bulunur, yaratıcı faaliyet biçimlerine olan eğilimlerini büyük ölçüde belirler. Bu nedenle, insanı anlamak için iki aşırı uçtan kaçınmak önemlidir: insan doğasının "biyolojikleşmesi" ve "toplumsallaşması". Yine de bir kişinin iki bağımsız varlığı olduğu iddia edilemez. İnsanın özü birdir ve biyolojik kesinliğimizin üstesinden geldiğimiz doğaüstü özelliklerin bir kombinasyonundan oluşur. Kişinin kaderini, yaşam yolunu seçme yeteneğinde kendini gösteren özgür irade, bu insan özelliklerinin ana ve temelidir. Bir insanın hayatının anlamı, tam olarak, kendi iradesinin çabasıyla, yaşam programını gerçekleştirerek tüm dirençleri ve koşulları kendi başına aşmak veya aşmaya çalışmaktır. Bu durumda, bir kişi gerçekten özgür olur, çünkü dış koşullara ve koşullara hükmedebilir.

    • "Tablo şeması" - Tamamlanması gereken görevler. Verilerin grafiksel gösterimi. Görev 3. Sınıftaki öğrencilerin isimlerini ve boylarını girin. Yuvarlak diyagram. Tabloda verilen "Ad" ve "Miktar" sütunlarını kullanarak bir grafik oluşturun. Grafikler ve çizelgeler oluşturma prosedürü çok çeşitli olanaklara sahiptir. Grafikler sayısal bağımlılıklara açıklık getirir.

    "Word'deki Tablolar" - Hücre hizalamasının sonucu. AG Gein. Seçimin tamamlanması, iletişim kutularındaki Tamam düğmelerine tıklanarak sabitlenir. Beni tıkla. bilişim ve Bilgi Teknolojisi. Grigoryuk v.p. Hücreleri birleştirmenin sonucu. Pratik iş. Malzeme - Sunum "Kelime ve tablolar". Güzel, uyumlu bir şekilde tasarlanmış bir belgeyi nasıl oluşturacağınızı öğrenin.

    "Moda ve giyim stilleri" - Nedir? bireysel stil? Modern giyimin ana stilleri. Moda, giyimin biçim ve desenlerinde belli bir zevkin kısa saltanatıdır. Abartılı stil, klasiğin tam tersidir. Moda tarihinden. Moda ve temel giyim tarzları. Gençlik tarzı. Takım elbise her zaman sosyal bir işaret, bir kişinin rütbesinin bir göstergesi olarak kaldı.

    "Excel Elektronik Tabloları" - Verileri sıralama ve filtreleme. Bu nedenle, A1, CZ31 ve HP65000 geçerli hücre numaralarıdır. Azami sayı tablonun sahip olabileceği satırlar - 65536. Şimdi herhangi bir hücreye tıklarsanız, seçim iptal edilir. Mutlak ve bağıl hücre adresleri. Takım Verileri? Filtre? Tümünü Görüntüle, tüm girişleri görüntülemenizi sağlar.

    "Rus kıyafetleri" - Okhaben. Zipun (iç çamaşırı). Soyluların ve zenginlerin ipekleri var. Opashen, okhaben, tek sıra, kürk manto (giysiler). Kürk. Tegilay. Gömlekler. Ayakkabı. Sıradan insanların ayakkabıları - ağaç kabuğundan yapılmış bast ayakkabılardı. Etek boyunca ve gömleğin kenarları boyunca altın ve ipek işlemeli örgülerle çevrelendiler. Sıradan insanların çarşafları vardı.