MBOU "Sugutskaya ortalaması Kapsamlı okul»

TEKRARLAR

MATEMATİK

Tamamlayan: 7. sınıf öğrencisi

Lukyanov V.S.

Başkan: Lukyanova N.F.

İle birlikte. Suguty - 2011

Konunun alaka düzeyi

Öğrenciler için büyük ilgi, öğrenme sürecindeki oyunlardır. Oyun sayesinde yetenekler test edilir ve geliştirilir, öğrenciler birbirleriyle rekabet eder.
Derslerde işlenen materyal oyunlar yardımıyla pekiştirilebilir. Bulmacaları derlemek ve tahmin etmek, matematiksel terimlerin doğru yazılışını hatırlamayı ve bu kavramı daha iyi anlamayı kolaylaştırır.

Bulmacada bulunan bilişsel görevin çözümünü büyüler.

Sorun

Matematik her zaman kavranması zor bir konu olarak görülmüştür. Bazı öğrenciler tanım ve formül kurallarını hatırlamakta zorlanırlar.
Öğrencilerin eğitim materyallerini ezberleme yetenekleri çok farklıdır.

Matematik çalışmasında bulmacaları derlemek ve çözmek, öğrencilerin dikkat, gözlem, mantıksal ve yaratıcı düşünme geliştirmelerine ve öğrenme sürecini daha ilginç hale getirmelerine olanak tanır.

Hedef:

Öğrencilere matematiksel temalarla bulmaca oluşturmayı ve çözmeyi öğretmek.

giriiş

Bulmacaların tarihi.

Rebus kelimesi ne anlama gelir?

Bulmaca derleme ve çözme kuralları

Kendi kendine oluşan matematik bulmacaları.

Çözüm

bibliyografya

Bulmacaların tarihi.

İlk bulmacalar 15. yüzyılda Fransa'da ortaya çıktı.

bilmece Adları çözülecek kelimeler tarafından ifade edilen kavramları ifade etmeyen, ancak telaffuz veya ünsüz olarak onlara benzeyen (herhangi bir ilişki olmaksızın) çeşitli nesnelerin (genellikle harfler, sayılar ve notalarla serpiştirilmiş) görüntülerinden oluşan bir bilmece olarak adlandırılır. yazım için).

Örneğin, tasvir edilen bulmacalaratış , Çay , saç örgüsü , güller okunur: dışarı koşmak donlar ; alın , sıfırlar - patlamak vet. P..

Bilinen ilk el yazısı bulmaca koleksiyonları, 15. yüzyılın sonlarına veya 16. yüzyılın başlarına kadar uzanmaktadır.

1582'de ilk basılı koleksiyonları "Les Bigarurres du Seigneur des Accords" başlığı altında çıktı, bu büyük bir başarıydı ve birkaç baskıdan geçti.

Kitabı bulmacalar üzerine bir incelemedir, ancak içinde 16'dan fazla çizim yoktur.

Taburo'nun geri kalan bulmacalarının çoğu, mizahi hikayeler şeklinde aktarıyor.

Fransa'dan moda bulmacalar İngiltere, Almanya ve İtalya'ya taşındı, ancak bu ülkelerin hiçbirinde yaygın olarak geliştirilmedi.

Rusya'da 1845'te "Illustration" dergisinde çıktı. M.P. Klodt gibi ünlü sanatçılar tarafından bile yeniden boyamalar yapıldı.

H.H. Karamzin; tekrarlar özellikle başarılı olarak kabul edilir

I. I. Volkova ("Niva" da).

Dünyanın her yerinde milyonlarca insan bulmaca çözmeyi sever. Ve bu şaşırtıcı değil. “Zihin jimnastiği” her yaşta faydalıdır. Sonuçta, bulmacalar hafızayı eğitir, zekayı keskinleştirir, azim, mantıklı düşünme, analiz etme ve karşılaştırma yeteneği geliştirir.

Atalarımız satranç ve dama biliyorlardı, bulmacalar ve bilmeceler onlara yabancı değildi. Bu tür oyunlar her zaman bilim adamları, düşünürler, öğretmenler tarafından yabancılaştırılmadı. Onları yarattılar.

Rebus en popüler ve yaygın oyunlardan biridir. Bilmecede atasözleri, sözler, şiirlerden alıntılar, bireysel ifadeler ve kelimeler şifreleyebilirsiniz.

Rebus - istenen kelimenin veya ifadenin bulunduğu bir bilmece
harf veya işaret figürlerinin bir kombinasyonu ile tasvir edilmiştir "
S. I. Ozhegov Brockhaus ve Efron'un Ansiklopedik Sözlüğü ← geri ileri→

Bir bilmece, kelimelerin, cümlelerin ve hatta kısa öykülerin gizlendiği bir bilmecedir.

"Rebus" kelimesi Latince "res" - "şey" kelimesinden gelir.

Rebus'un özü- harfler, sayılar, işaretler, semboller, şekillerle birlikte bir resim (veya fotoğraf) şeklinde formüle edilmiş bir bilmece.

bilmeceyi çöz- içerdiği her şeyi anlamlı bir kelime veya cümle oluşturan harflere “çevirmek” anlamına gelir.

Genel Hükümler

Bir bilmece, bir kelimeyi veya cümleyi tahmin eder (genellikle bir atasözü, söz, aforizma, alıntı).

Bilmeceye dahil edilen bireysel öğelerin sayısı (çizimler veya fotoğraflar, ayrıca harfler, sayılar, işaretler, semboller, şekiller vb.) sınırlı değildir.

Bir bilmeceyi oluşturmak için, onu diğer “resimlerdeki bilmecelerden” ayıran özel teknikler kullanılır.

Bu teknikler hem bağımsız olarak hem de birbirleriyle çeşitli kombinasyonlarda (kombinasyonlar) kullanılabilir.

Bir tekrarda kullanılan tekniklerin sayısı ve bunların kombinasyonları (kombinasyonları) sınırlı değildir.

Rebus Gereksinimleri

Bilmecenin bir çözümü olmalı ve kural olarak bir tane. Cevabın belirsizliği, bilmecenin koşullarında belirtilmelidir. Örneğin: "Bu bulmacanın iki çözümünü bulun."

Tahmin edilen kelime veya cümle yazım hatası içermemelidir.

Bilmecede bir kelime tahmin edilirse, kural olarak, ayrıca tekil ve aday durumda bir isim olmalıdır. Bu kuraldan bir sapma, bilmece açısından belirtilmelidir (örneğin: “Yöneticiyi tahmin et”).

Bir cümle tahmin edilirse (atasözü, aforizma vb.), Doğal olarak, sadece isimleri değil, aynı zamanda fiilleri ve konuşmanın diğer kısımlarını da içerebilir. Bu durumda, bilmecenin koşulları uygun ifadeyi içermelidir (örneğin: “Atasözünü tahmin et”).

Bulmaca soldan sağa doğru çizilmelidir.

Çözüm.

Eseri yazarken eğlenceli matematik üzerine kitaplar okudum.

Sayıların özelliklerine dayanan matematiksel hileler olduğunu öğrendim.

Hemen çözemeyeceğiniz birçok bulmaca var. Ve bu onların güzelliği.

Ama en çok bulmacaları sevdim.

İnsanlar sadece çözmeyi değil, aynı zamanda harika matematik dünyasını incelemek için kendilerine daha fazla yeni görev belirlediklerinde bulmacalar, bulmacalar, püf noktaları yaratmayı da severler.

Çalışmam hem matematik derslerinde hem de konuyla ilgili ders dışı çalışmalarda kullanılabilir. Boş zamanınızı faydalı bir şekilde geçirmenizi sağladığı, araştırmayı ve yaratıcılığı teşvik ettiği için her yaştan öğrencinin ilgisini çekecektir.

Edebiyat:

1. Bereznev A.V. "Bulmacalar, oyunlar, bilmeceler": Koleksiyon - Rostov-on-Don, 1998

2. Ozhegov S.I. “Rus dili sözlüğü”

3. "Bilim ve Yaşam" Dergisi, 1992, Sayı 3

4. Dergi "Quantum", 1992, No. 2

Bulmacaların tarihi.

"Rebus" kelimesi Latince res (şey) kelimesinden gelir ve isimlerin, kelimelerin ve deyimlerin resimler, şekiller, harf kompozisyonları vb. ile temsili anlamına gelir. Kelimenin kendisi, "Kelimelerle değil, şeylerin yardımıyla" anlamına gelen Latince "Non verbis sed rebus" ifadesinden gelir. Bazen rebus terimi ile ilişkilidir Latince kelime rebis: res (nesne, konu), rebis (adres).
Her birimiz kesinlikle bulmacalarla tanıştık Gündelik Yaşam. Kuşkusuz, en ünlü ve yaygın bilmece şuna benzer: ben sen(içinde telaffuz edilir ingilizce dili"Seni seviyorum seni Seviyorum"). Bu nedenle, modern anlamda, bilmece, ipucunun kelimeleri veya bölümleriyle uyumlu nesnelerin (harf kompozisyonları ve diğer işaretlerle birlikte çizimler) görüntülerinden oluşan bir bilmecedir. Bir cümle veya cümle oluşturmak için birkaç bulmaca bir çizimde veya bir dizi çizimde birleştirilebilir. Edebi bulmacalarda, cümleler oluşturmak için harfler, sayılar, notalar veya özel olarak düzenlenmiş kelimeler kullanılır.

Bulmacalar, özellikle okuma yazma bilmeyen insanları bilgilendirmek veya talimat vermek için kelimelerin doğrudan anlamlarını iletebilir veya yalnızca başlatılanları bilgilendirmek için anlamlarını kasten gizleyebilir. Ancak, çoğu zaman bulmacalar bir bilmece ve eğlence olarak kullanılır.
Bilgiyi iletmek için ilkel görüntülerin kullanılması, eski Mısır kültürünün ilk yazı sistemlerinin temelini oluşturdu.(MÖ 4. ve 3. binyılın sınırı). Bulmacanın erken bir biçimi, tasvir edilmesi zor olan soyut kelimelerin, isimleri benzer şekilde telaffuz edilen nesnelerin görüntüleri ile temsil edildiği resimli yazılarda bulunur. Daha sonra, şehirlerin isimlerini Yunan ve Roma sikkelerinde iletmek için rebuses görüntüleri kullanıldı. Yeniden kullanımlar Orta Çağ'da popülerliğini korudu - aile adlarını belirtmek için binalarda veya mülkiyet nesnelerinde tasvir edildi.
Bulmacaları bilmece veya şaka olarak kullanma pratiği, 15. yüzyıl Fransa'sında ortaya çıktı. Başlangıçta, bir bilmece, Picardy'deki palyaçoların her yıl karnaval sırasında insanları eğlendirdiği, lambalar içeren özel bir tür saçma performans olarak adlandırıldı. Alegorik bir biçimde, komedyenler bu dünyanın güçlülerinin kusurları ve zayıflıklarıyla alay ettiler. Yazarlar performanslarına Latince "De rebus quae geruntur" adını verdiler, yani. "günün konusu" (kelimenin tam anlamıyla "olan şeyler hakkında").

16. yüzyılda, bu eğlenceler yönetim tarafından yasaklanınca, bilmecenin doğası değişti. Bir bilmece, kelime oyununa dayanan bir kelime oyunu olarak adlandırılmaya başlandı. Genellikle, isimleri çözülecek kelimelerle ifade edilen kavramları göstermeyen, ancak telaffuz veya ünsüz olarak onlara benzeyen çeşitli nesnelerin (genellikle harfler, sayılar ve notalarla serpiştirilmiş) görüntülerinden oluşan bir bilmeceydi. (yazımla herhangi bir ilgisi yoktur). Yani, örneğin, bilmecede tasvir edilen at, çay, örgü, güller okunur: son donlar; alın, sıfırlar - patlama.

Bilinen ilk el yazısı bulmaca koleksiyonları, 15. yüzyılın sonu ve 16. yüzyılın başına kadar uzanır. 1582'de (?1562), ilk basılı koleksiyon "Les Bigarurres du Seigneur des Accords" başlığı altında çıktı ve bu büyük bir başarıydı ve birkaç baskıdan geçti. Yazarı Etienne Tabourot'du (Etienne Tabourot, 1548-90) - seigneur des Accords olarak bilinen bir Fransız şair, mükemmel bir "kafiye", gerçekten şiirsel eserlerden ziyade şiirsel hilelerle (akrostişler, anagramlar, vb.)

Onun kitabı, bulmacalar üzerine bütün bir incelemedir. Ancak, içinde sadece bir düzine çizim var. Çoğu Taburo bulmacası mizahi hikayeler şeklinde aktarır. Örneğin, belirli bir başrahip, manastırdan ayrılması emredildiğinde şöyle cevap verdi: "Alfabenin ilk iki harfini (A.B.) 30 yıl çalışarak geçirdim ve bir sonrakini tanımak için aynı miktarda zamana sahip olmak istiyorum. iki harf" (C.D.). AV altında manastırı (abbaye) kastediyordu ve C.D. - "ce der" fiili (vermek). Edebi alanda, bilmece Fransa'da soyluların armalarına, ticaret kurumlarının işaretlerine yayıldı ve hatta mezar anıtlarında ve dua kitaplarında göründü. Fransa'dan, bulmaca modası İtalya, İngiltere ve Almanya'ya taşındı.
17. - 19. yüzyıl ustalarının yüzlerce yapbozuLondra Müzesi . Örneğin, 1639 yılı, Floransalı oymacı ve sanatçı Stefano della Bella'nın (Stefano della Bella) "İyi şanslar için Rebus" adlı oval bir kartuş şeklinde yaptığı çalışmasına kadar uzanır.
1783'te İngiliz sanatçı ve oymacı Thomas Bewick, Londra'daki T. Hodgson matbaasında çocuklar için alışılmadık bir İncil bastı.Kutsal Kitap olaylarının tekrarlar şeklinde yeniden anlatıldığı. Bu şekilde yapılan İncil "hiyeroglif" olarak bilinir hale geldi. Hikayeyi doğrudan, basit ve ilginç bir şekilde yeniden anlatmak için metindeki bazı kelimeleri resimlerle değiştirir. Birkaç yıl sonra, 1788'de Amerikalı yayıncı Isaiah Thomas, yurtdışında hiyeroglifli bir İncil yayınladı. Basımının önsözünde Thomas, ilk Amerikan hiyeroglif İncilini İngiliz muadilinden daha açıklayıcı olarak sunar. Bu sıra dışı hiyeroglifli İnciller, çocuklara Kutsal Yazıları öğretmeyi kolaylaştırdıkları için 18. yüzyılın sonunda çok popüler oldu.

İngiliz yazar ve matematikçi Charles Lutwidge Dodgson, takma adıyla daha iyi bilinir. 19. yüzyılın en popüler çocuk yazarlarından biri olan, Alice Harikalar Diyarında ve Aynanın İçinden masallarının yazarı Lewis Carroll, çalışmalarının genç hayranlarıyla sayısız yazışmalarda sıklıkla bulmacalar kullandı. Mektuplarında ve en az 100 bin tane var!, çoğu zaman bazı kelimeleri ayna görüntüsünde resimlerle veya tasvir edilmiş harflerle değiştirdi. Böyle şifreli mektupları okumak için, çocukların sevemeyeceği bir ustalık gerekiyordu.

19. yüzyılın ikinci yarısında bulmacalar günlük hayatta yaygın olarak kullanılmaya başlandı. Gazete ve dergilerin sayfalarında, kartpostallarda, çatal bıçak takımlarında tasvir edildiler. Trend belirleyici - Fransa'da, ön tarafında bir bilmecenin tasvir edildiği ve arka tarafında bir ipucu olan bir dizi fayans plakası yayınladılar.

Rusya'da, ilk bulmacalar 1845'te "Illustration" dergisinin sayfalarında ortaya çıktı. Daha sonra, 1881'de, büyüleyici bulmacalara ek olarak, çocukların yetiştirilmesi, psikoloji, dünyanın dört bir yanından çeşitli haberler, kurgu hakkında ilginç makalelerin yayınlandığı özel bir "Haftalık gizemli dergi "Rebus" yayınlanmaya başladı. doğru tahmin edilen bilmeceler, bilmeceler ve charades, okuyucular küçük bir nakit ödül ve ödüller aldı."Rebus" sayılarından birinde yayınlandıseçkin Rus şair A.S.'nin "ödüllü" bilmecesi Puşkin. Bulmacanın kendisinde, çocuklar, yanında "akıllı" kelimesiyle belirtilen kanepede oturan bir adamın olduğu yerde oynarken tasvir edildi. Ve bilmecenin tarih öncesi şöyleydi: “Bir şekilde yüksek rütbeli bir yetkiliye görünen A.S. Puşkin, onu kanepede yatarken ve can sıkıntısından esnerken buldu. Şairin gözünde, yüz, elbette, yüz bile yoktu. pozisyonunu değiştirmeyi düşünün ve Puşkin ayrılmak istediğinde, doğaçlama telaffuz etmek için bir emir aldı. "Yerde Çocuklar, Kanepede Zeki", sinirli şair dişlerinin arasından dedi. "Peki, esprili ne var, Kişi itiraz etti, "Senden daha fazlasını bekliyordum." Puşkin sustu ve şair ifadesini birkaç kez tekrarlayan ve heceleri hareket ettiren kişi sonunda sonuca ulaştı: “Kanepede Yarı Zeki Çocuklar.” Bu kelime oyununu çözdüğü için. -rebus, operalardan biri için notlar şeklinde bir ödül vaat edildi.
Rebus dergisi çok popülerdi ve 1918'e kadar sürdü. 1930'ların ortalarında, Rebus dosyaları kütüphanelerden kaldırıldı ve imha edildi. 19. ve 20. yüzyılların başında, en popüler basılı yayın olan Niva dergisinde sanatçı I. Volkov tarafından çizilen bulmacalar çok popülerdi. Rus imparatorluğu.

Sovyet döneminde basılı bulmacaların ilk sözü 1937'ye kadar uzanıyor. 25.000 kopya tirajlı Leningrad matbaasında, "Bulmacalar Nasıl Okunur" (P.D. Sokolov tarafından derlenmiştir) adlı küçük formatlı katlanır kitapçıklar üretildi. Bulmacalar beş bölümden (sorunlar) çıktı ve bulmacaların kendilerine ek olarak şunları içeriyordu: Kısa Açıklama Onları çözmek için kurallar. Bulmacaların cevapları, aşağıdaki yazı ile ayrı bir zarfa gizlendi: "Basit bir tavsiye veriyoruz: her bulmacayı tahmin edin ve ardından paketi açın ve cevabınızı kontrol edin." Büyük sırasında Vatanseverlik Savaşı, 1942'de Moskova sanayi ticaretinin Moskova baskı fabrikası, A.A. Ryazanov "Boş Zamanlarda: Reddetmeler" (I. Telyatnikov'un çizimleri). 1945'te savaşın bitiminden sonra, illüstratör ve illüzyonist Georgy Kelsievich Bedarev'in "Rebuses" adlı küçük bir broşürü yayınlandı.

Savaş sonrası dönemde, bulmacalar çoğunlukla çocuk ve genç izleyici kitlesine yeniden yönlendirilir. 1947'de "Boş Saat" dizisinde, I. Chkanikov'un (sanatçılar A.Bazhenov, F. Zavalov). İki yıl sonra, Mytishchi matbaa fabrikası, Al'in 200.000 kopyalık "Düşün, Tahmin Et! Rebus Kitapları" koleksiyonunu üretti. Rus yazarların ve ünlülerin şifreli isimleriyle 22 bulmaca içeren Haskin, Edebi çalışmalar. 1960'larda, V.V. Akentieva: "Yağmur yağdığında. Ev yapımı bulmacalar" (1959), "Bilgili"(1961), "Oku ve tahmin et. Reddetmeler - bilmeceler" (1962), "Rebus atasözleri" (1963) "Komik sırlar" (1964), "Sırlar Adası" (1968), "İkinci bakışta "(1969) . Bu kitaplar sadece kurnaz ve eğlenceli maskaralıklar, görevler, tekrarlar ve bulmacalar sunmakla kalmadı, aynı zamanda bunları nasıl çözeceğinizi ve kendiniz oluşturacağınızı da anlattı. Akentiev'in kitapları en çok ilginç görevler ve 1948'den beri kurnaz Kaptan Morekhodov'un (yetenekli bir Leningrad gazetecisi Nikolai Aleksandrovich Sadovy) "Lenin'in kıvılcımları" gazetesinin sayfalarında ve daha sonra "Iskorka" dergisinde "Akıllı adamlar kulübü" sunduğu oyunlar.

Batı'da televizyon çağının başlamasıyla birlikte bulmacalar mavi ekranlara çarptı. 29 Mart 1965'te Amerikan televizyon kanalı "ABC" 30 dakikalık bir televizyon programı başlattı."Rebus Oyunu" Jack Linkletter ile. Katılımcılardan tahmin etmeleri istenir.

tekrarlar kullanılarak şifrelenmiş kelimeler. Tahmin edilen her bulmaca için parasal bir ödül verildi. TV şovunun galibi için büyük ödül 5.000 dolarlık bir arabaydı.
1970-80'lerin Sovyetler Birliği'nde, bulmacalar hala genç okuyucular arasında popülerdir. Çocuk gazete ve dergilerinde yayınlanmaktadır. Birkaç istisna dışında, ayrı bulmaca koleksiyonları pratikte verilir. Böyle bir istisna, küçük bir broşürdür. çocuk yazarı 1985 yılında Lenizdat tarafından yayınlanan V. Pavlinov "Bilmece bulmacaları". Ek açıklamada, yayıncı şunları belirtti: ortalama için okul yaşı. 12 bilmece bulmaca.

SSCB'nin çöküşü ve bunu izleyen insanların düşüncelerindeki altüst oluş, Sovyet sonrası alanda alternatif kültür ve sanat alanlarının gelişmesinde bir artışa yol açtı. Rebus, yalnızca çocukların eğlencesi olmaktan çıkar.
1994 yılında, halk tarafından daha iyi bilinen, Sergei Solovyov'un dönüm noktası filmi "Assa" da Muz çocuğu rolünün sanatçısı olarak bilinen Leningrad sanatçısı ve müzisyen Sergei "Afrika" Bugaev, bir dizi eser ve ardından bir kitap yayınladı " Rebus". Aynı adı taşıyan eserlerdeki bulmacalar, cam elyafı parçalarının klor ile kimyasal olarak aşındırılmasıyla yapılır. Büyük ölçüde bu dizi sayesinde, Sergey "Afrika" Bugaev, Batı'daki en ünlü çağdaş Rus avangard sanatçısı oldu.

Polonyalı yazar ve bilim adamı Krzysztof Oleszczyk tarafından 2005 yılında yayınlanan bir kitabın temelini, bulmacaların tarihine dair otuz yıllık temel araştırmalar oluşturdu. Yazar yıllar boyunca binlerce eski dergi, kitap ve el yazmasının materyallerini inceledi. Kitap güzel bir şekilde resmedilmiş ve daha önce yayınlanmamış çok sayıda materyal içeriyor. Her şeyden önce, bu, Polonya devleti de dahil olmak üzere Avrupa kültüründeki gelişme tarihi ve bulmacaların rolü ile ilgilidir.

Bildiğiniz gibi tarih tekerrür etme eğilimindedir. Bu kader ve bulmacalar geçmedi. Daha bu yüzyılda Rusya'da ve Doğu Avrupa ülkelerinde, bilmece, çocukların eğlencesinden, iktidara yönelik siyasi görüşleri ve tutumları ifade etme biçimine dönüştü. 30 Temmuz 2012'de Ukrayna'da iktidar partisinin XIV Kongresi Kiev'de gerçekleşti. Etraf, gizemli bir bilmece "DKFCNM - UFDYJ!" yazan garip posterlerle kaplıydı. Kongrede pek çok korucu ve kolluk görevlisinin olduğunu söylemeye gerek yok ama hiçbiri harekete geçmedi ve afişlere dokunulmadı.

Bilgisayar teknolojisinin hızlı gelişimi, Bilişim Teknolojileri ve telekomünikasyon da bulmacaların etkisi altına girdi. Yüzyılın başında, mobil iletişimin artan popülaritesi ile, ana özelliği kısalık olan özel bir SMS argosu oluştu. Kelimenin tam anlamıyla, bu, ne kadar az harf veya işaret olursa o kadar iyi anlamına geliyordu. Bu nedenle "SMS dili" her türlü kısaltmayı ve kısaltmayı edinmiştir. İnternetin yaygınlaşmasıyla ve sosyal ağlar bu yön mümkün olan her şekilde dönüştürülmüş ve yeni kelimeler kazanmıştır. İşte birkaç modern örnek bilgisayar argosu: "cul8r" (sonra görüşürüz), "b4" (önce), "gr8" (harika). Bir bilmece gibi, tek tek harfler ve sayılar ünsüz sözcüklerin ve ifadelerin yerini alır. Ayrı olarak, duyguları ifade etmenin basit ve etkili bir yolu olarak "ifadelerden" bahsetmeye değer, bu olmadan ağ iletişimi imkansız. ama hayal et.

Bulmacaların tarihi. İlk bulmacalar 15. yüzyılda Fransa'da ortaya çıktı. 1582'de ilk basılı koleksiyonları ortaya çıktı. Yazarı Etienne Tabouraud'dur (1548-1590). Bulmacalar Fransa'dan İngiltere, Almanya ve İtalya'ya taşındı, ancak bu ülkelerin hiçbirinde yaygın olarak geliştirilmedi. Rusya'da 1845'te "Illustration" dergisinde çıktılar.

Matematik 7. Sınıf

"KVN-matematik dersi" - İki karınca. "Yığın" ve yedinci kısmı. Karpuz eti. Matematik konusu. Sanatçılar yarışması. Yarışma. Adanmışlık. Taraftar yarışması. Ananias görevi. Rus Dili. Isınmak. Siyah kutu. Üç bakire. Hayranlar. Bir atasözü çizin. Afiyet olsun. Metagramlar.

"Matematik ve uzay" - Güneş yüzey alanı. Roket. Uzaydaki ilk adam. Yeni algoritmalar. Bir cismin dünyadaki ağırlığı. İnsanlığın uzaya çıkışı. Güneşin yüzey alanı. Matematik ve uzay. Jüpiter'in Güneş'e Uzaklığı. İlginç gerçekler. Bulutlar azalıyor. Matematik birçok keşfin yapılmasına yardımcı olmuştur. Uzaya ilk adımlar.

"7. sınıfta matematik sınavı" - 90 dereceye eşit bir açı. Sınav hedefleri. Bir dakika kaç saniyedir. Çarpma işleminin sonucuna ne denir? En küçük üç basamaklı sayı nedir? Tüm kenarları eşit olan bir dikdörtgen. Üç at 30 km koştu. Toplama işleminin sonucuna ne denir? Matematik sınavı. En küçük çift doğal sayı. Kışın ilk ayı. "Büyük" keçinin kaç çocuğu vardı. Karenin kaç kenarı vardır.

"7. sınıfta matematik oyunu" - Final. Zor kiosk. Bir kaz sürüsü uçtu. Büyük matematikçilerin şehri. Kendi oyunum. Takımlar. Otobüste 25 kişi vardı. Sen benim oğlumsun, ama ben senin baban değilim. Fransız matematikçi. İsim. Atetkmimaa. Atasözleri Anagram. Bilim. Matematikçiyi adlandırın. Gerekli iş. Geri çekil, planlarıma dokunma. Bir görev. Vitya yedinci sınıftan mezun oldu. Bir beklenmiyor. Oda 4 köşelidir. 3 elma.

"Matematiksel" Kendi oyunu "" - İki özdeş nesne. Metre. Şaka oyunu. Kök işareti. Pratik için kitap. Sarılmış kraliçe. 6-8. sınıf öğrencileri için matematik. Kaçak numaralar. Görevler. Oyun. Doğrunun bir nokta ile sınırlanan kısmı. Bitti. Beyaz horoz. Bir şekil çizin. Bir sayının parçası. Küpleri yerlerine yerleştirin. Bir daire üzerinde iki noktayı birleştiren doğru parçası. Küçük Uzun Burunlu. Çıplak ayaklı köpek. Sayılar. Sözler tersine çevrildi.

"Rebus bir öğrencinin arkadaşıdır"

Proje Müdürü: Sobolevskaya Tatyana Semyonovna,

öğretmen ilkokul

Khanty-Mansi Özerk Okrug-Yugra, Langepas

Langepas belediye bütçesi Eğitim kurumu

"1 numaralı ortaokul"

dipnot

“Bilinmeyen her şey çok ilginç”

Eğlenceli görevler ve bulmacalar arasında, bilmeceler uzun zamandır gurur duymaktadır. "Rebus" kelimesi, anlaşılmaz, gizemli, karmaşık olan her şeye atıfta bulunan bir ev kelimesi haline geldi.

Rebuses, kelimelerin, cümlelerin veya tüm ifadelerin harfler, şekiller ve işaretlerle birleştirilmiş çizimler kullanılarak şifrelendiği bir oyundur.

Hipotez

Çalışma hipotezimiz, bulmaca çözme yeteneğinin bize ve sınıf arkadaşlarımıza bilgi, öğrenme becerileri yelpazesini genişletmesine ve hazırlanmaya yardımcı olacağı varsayımıydı. çeşitli tipler yarışmalar, olimpiyatlar ve sınavlar.

Projenin amacı

Proje hedefleri

2-4. sınıf öğrencileri arasında "Bulmacalar hakkında ne biliyorsunuz?" konulu bir çalışma yapın.

Bulmacaların kökeninin tarihini öğrenin.

Bulmaca çözme kurallarını öğrenin.

Bulmacaları nasıl çözeceğinizi öğrenin.

Akranlarınıza bulmacaları çözmeyi öğretin.

Bir bilgi kitapçığı "Bulmacalar" oluşturun.

Sonuçları bir sunum şeklinde sunun ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.

Araştırma Yöntemleri:

Edebiyat çalışması.

İnternet kaynaklarıyla çalışma.

Sosyolojik araştırma.

Pratik iş.

Araştırma planı

bulmacalar kelimelerin, cümlelerin veya tüm ifadelerin harfler, şekiller ve işaretlerle birleştirilmiş çizimler kullanılarak şifrelendiği bir oyundur.

Harflerin ve hecelerin çalışmasında, sürekli okumada eğitimde, yeni kelimeleri ezberlemede, hecelemede kullanılır.

Rebus, dikkat ve hafıza geliştirmenin bir yoludur. Bağımsız olarak bulmaca oluşturma yeteneği ile gelişir mantıksal düşünme ve yaratıcılık.

Hipotez

Çalışma hipotezimiz, bulmaca çözme yeteneğinin bize ve sınıf arkadaşlarımıza bilgi çemberini, öğrenme becerilerini genişletmesine ve çeşitli türdeki yarışmalara, olimpiyatlara ve sınavlara hazırlanmasına yardımcı olacağı varsayımıydı.

Projenin amacı

Bulmacaların ortaya çıkış tarihini öğrenin, kendinizi öğrenin ve başkalarına bulmaca çözmeyi öğretin.

Proje hedefleri

1. 2. sınıf öğrencileri arasında "Bulmacalar hakkında ne biliyorsunuz?" konulu bir çalışma yapın.

2. Bulmacaların kökeninin tarihini öğrenin.

3. Bulmaca çözme kurallarını öğrenin.

4. Bulmacaları çözmenin yollarında ustalaşın.

5. Akranlarınıza bulmaca çözmeyi öğretin.

6. Bir bilgi kitapçığı "Bulmacalar" oluşturun.

7. Sonuçları bir sunum şeklinde hazırlayın ve sınıf arkadaşlarınıza bunları anlatın.

Proje üzerinde çalışırken, seçilen konuyla ilgili literatür ve diğer bilgi kaynakları ile tanıştık. Onlarda bulmacaların kökeni tarihi hakkında bilgi bulduk, bulmaca çözme kurallarını öğrendik ve ayrıca ortaya çıkan birçok sorunun cevabını bulduk.

2. sınıf öğrencileri arasında "Yapboz hakkında ne biliyorsun?" anketi yaptık. Bunun için bir anket hazırlandı.

anket

İlk bulmacaların nerede ve nasıl ortaya çıktığını biliyor musunuz?

İnsanların neden bulmaca yaptığını biliyor musun?

Bulmacaları çözebilir misin?

Bulmacaları nasıl çözeceğinizi öğrenmek ister misiniz?

Bu bilgiyi nerede uygulayabileceğinizi biliyor musunuz?

Bulmacaların ne olduğunu biliyor musun?

(Ek 1)

Anket sonuçları bir diyagram şeklinde sunulmuştur.

Çocuklar için çalışma sırasında ilkokul bulmaca çözmeyi öğrenmek isteyenler, bulmaca çözme kurallarını içeren bir not oluşturduk (Ek 2).

Bu konuyla ilgilenen herkes için bir bilgilendirme kitapçığı derledik. (Ek 3).

Çalışmanın sonuçları bir sunum şeklinde sunulur ve çalışma sırasında sunulur. ders saati (Ek 4).

Bulgulara dayanarak, deneyim kazandık Bilimsel edebiyat, İnternet kaynakları, programlarla ilgili deneyim: Microsoft Office Word ; Microsoft Office PowerPoint'i. Bulmacaların tarihi hakkında bilgi topladık. Toplanan materyal bir sunum ve kitapçık şeklinde sunuldu.

Araştırma Makalesi

Bulmacaların ortaya çıkış tarihi.

İlk bulmacalar 15. yüzyılda Fransa'da ortaya çıktı. Ardından günün konusu hakkında saçma bir performans sergiledi. Alegorik bir biçimde, komedyenler bu dünyanın güçlülerinin kusurları ve zayıflıklarıyla alay ettiler, "olan şeyler hakkında" anlattılar. Zamanla, bilmecenin doğası değişti. Bir bilmece, kelime oyununa dayanan bir kelime oyunu olarak adlandırılmaya başlandı.

Aynı zamanda, ilk çizilmiş bulmacalar ortaya çıktı. Başlangıçta, iyi bilinen deyimsel dönüşleri tam anlamıyla resmettiler, daha sonra daha karmaşık varyantlar ortaya çıktı.

16. yüzyılda, çizilmiş bulmacalar İngiltere, Almanya ve İtalya'da bilinir hale geldi.

Tasarımlarında profesyonel sanatçılar yer aldı. İlk basılı bulmaca koleksiyonu 1582'de Fransa'da ortaya çıktı.

Rusya'da daha sonra ortaya çıktılar - 19. yüzyılın ortalarında. Özel bir dergi "Rebus" ortaya çıkmaya başladı.

Bulmaca türleri.

Bulmaca bulmacaları.

Bulmaca bulmacaları ikili bir görevdir: bulmacayı çözdükten sonra bilmeceyi okuyacaksınız, ancak bilmecenin çözülmesi gerekiyor.

Bulmaca ekleyin ve çıkarın.

Eksi işaretini izleyen görüntünün değerinin, daha önce elde edilen kelimelerin kombinasyonuna eklenmemesi, ancak ondan çıkarılması nedeniyle, "ekleme ve çıkarma" tekrarları normal olanlardan farklıdır.

Rebus şakaları.

Bu ayette komik bir bilmecedir.

Rebus atasözleri.

Atasözü tekrarları, çözülmesi ve anlamının açıklanması gereken şifreli bir atasözüdür.

ses bulmacası.

Bunlar, heceleri birleştirme becerisini geliştirmenize izin veren bulmaca alıştırmalarıdır.

Rebus hikayesi.

Bir bilmece hikayesi, çözmeniz ve bir hikaye oluşturmanız gereken büyük bir bilmeceden oluşur.

Rebus görevi.

Bu, çözülmesi gereken ve çözülmesi gereken bir bilmecedir. Birkaç bulmacadan oluşur.

Sayısal bulmacalar.

Bunlar, ondalık sistemde sayıları yazarken konum ilkesini anlama ve kavrama yeteneğini geliştiren bulmacalardır.

Malzemeler ve yöntemler.

47 kişiyle görüştük. Çalışma 2. sınıf öğrencilerini kapsıyordu.

Araştırma 2013-2014 yılının ikinci çeyreğinde gerçekleştirilmiştir. okul yılı(Kasım Aralık).

Öğrencilere aşağıdaki soruları içeren bir anket verildi:

Tablo 1.

Soru

Öğrenci yanıtları

1. İlk bulmacaların nerede ve nasıl ortaya çıktığını biliyor musunuz?

2. İnsanların neden bulmaca yaptığını biliyor musunuz?

3. Bulmacaları çözebilir misin?

4. Bulmacaları nasıl çözeceğinizi öğrenmek ister misiniz?

5. Bu bilgiyi nerede uygulayabileceğinizi biliyor musunuz?

6. Bulmacaların ne olduğunu biliyor musunuz?

Şekil 1. İkinci sınıf öğrencilerinin cevaplarının dağılımı.

www. Trizway.com/art/birincil/38.html

Rybkina Ksenia

Çalışma, bulmacaları çözme kuralları ile bulmacaların ortaya çıkış tarihini tanıtıyor.

İndirmek:

Ön izleme:

XIII. BÖLGE OKULLARARASI KONFERANSI

"Bilimde İlk Adımlar"

"Rus dili" bölümü

Gerçekleştirilen:

Rybkina Ksenia,

öğrenci 3 "A" sınıfı

MBOU orta okulu No. 170
Sovyet bölgesi

Bilim danışmanı:

Ananyeva Natalya Borisovna

ilkokul öğretmeni

Samara, 2012 İçindekiler

I.Giriş.

100 bacak için 100 bacağa değer verir.
Ve 100 botu 100 kişisel cila ile temizliyor.
Birlikte 100 iki, 100'ün tamamını temizlemek için profesyonel 100 değildir.
100 numara: 100 sadece ayakkabı 100 kimse şarkı söylemedi!..

Sadece kollar, bacaklar, vücut değil, aynı zamanda insan beyni de eğitim gerektirir. Sadece problem çözmek değil, aynı zamanda bulmaca çözmek de mantıklı düşünmeyi geliştirir, reaksiyon hızını arttırır.

Eğlenceli görevler ve bulmacalar arasında, bilmeceler uzun zamandır gurur duymaktadır. "Rebus" kelimesi, anlaşılmaz, gizemli, karmaşık olan her şeye atıfta bulunan bir ev kelimesi haline geldi. kelime latincedir gerçek çeviri"şeyler" (şeyler) anlamına gelir. İlk bakışta, böyle bir isim şaşırtıcı görünebilir, ancak sonuçta, bir bilmece, çizimler kullanılarak bazı ifadelerin (atasözü, bilmece, söz vb.) çesitli malzemeler. Doğru ad görünür. Bulmacaları çözmek için birkaç kural bilmeniz gerekir, bir tür bilmece alfabesi.

Amaç : bilgileri bir bilmece biçiminde kodlama yöntemini analiz edin; bulmaca çözmeyi ve oluşturmayı öğrenin.

Görevler :

• bulmaca çözme kurallarını öğrenin ve bulmacaları nasıl çözeceğinizi öğrenin;
• bir bulmaca koleksiyonu oluşturun;
• kendi bulmacalarınla ​​gel.

İş şunlardan oluşur: tanıtımlar , konu seçimini haklı çıkaran, Ana bölüm , konunun içeriğini ortaya çıkarmak, sonuçlar , sonuçları, kullanılan kaynakların ve uygulamaların bir listesini içerir.

II. Bulmacalar - zihin için egzersiz yapın.

1. Bulmaca oluşturma tarihinden.

"Rebus" kelimesi Latince kökenli(Latin atasözünden "Non verbis sed rebus" - "Kelimelerle değil, şeylerin yardımıyla"). Bu, bir kelimenin veya cümlenin harfler, sayılar, notlar ve diğer işaretlerle birlikte çizimler şeklinde tasvir edildiği bir bilmece şakasıdır. Rebus en popüler ve yaygın oyunlardan biridir. Bilmecede atasözleri, sözler, şiirlerden alıntılar, bireysel ifadeler ve kelimeler şifreleyebilirsiniz.

15. yüzyılda Fransa'da ortaya çıktı. Başlangıçta, Picardy'de bir bilmece, karnavallar sırasında "günün haberleri" (Latince "de rebus, quae geruntur" kelimesinden tam anlamıyla - "olan şeyler hakkında" olarak adlandırılan) yerel hayatın esprili değerlendirmelerini içeren özel bir yıllık performans türüydü. olay"). Gelecekte, "rebus" kelimesi kullanıldığı anlamı aldı.

Şu anda, REBUS şekiller, harfler ve işaretlerin bir kombinasyonu kullanılarak kodlanmış bir kelime veya kelime öbeğidir.

Étienne Tabouraud tarafından derlenen ilk basılı bulmaca koleksiyonu 1582'de Fransa'da yayınlandı. Daha sonra bulmacalar İngiltere, Almanya, İtalya'ya yayıldı, ancak bu ülkelerin hiçbiri geniş çapta gelişmedi. Rusya'da, ilk bulmacalar 1845'te "Illustration" dergisinin sayfalarında ortaya çıktı. Bulmacalar çok popülerdi. Niva dergisinde sanatçı I. Volkov tarafından çizilmiştir.

"Rebus" kelimesi, anlaşılmaz, gizemli, karmaşık olan her şeye atıfta bulunan bir ev kelimesi haline geldi. Bulmacaları çözmek için birkaç kural bilmeniz gerekir, bir tür bilmece alfabesi.

2. Rebus alfabesi veya bulmacaları çözmek için kurallar.

Rebus alfabesinin ilk harfi virgüldür.

Bir bilmecede virgül bir noktalama işareti değil, kelimenin son harfinin hariç tutulduğunun bir işaretidir. Resmin önünde (yani solunda) bir virgül varsa, bu resimde gösterilen kelimenin ilk harfinin okunmasına gerek yoktur. Şekilden sonra (sağında) virgül konursa son harf okunmaz. Şeklin yanında bir virgül değil, iki veya üç varsa, sırasıyla kelimenin iki veya üç uç harfi hariç tutulur.

Birçok çizimden oluşan bir bilmeceyi çözerken, virgülün hangi çizime atıfta bulunduğu sorusu ortaya çıkabilir. Bu nedenle, virgülün, virgülün "kuyruğunun" baktığı şekle işaret ettiğini düşünmeye karar verdik.

Rebus alfabesinin ikinci harfi üzeri çizili bir harftir.

Şeklin yanında (çoğunlukla üstünde) üstü çizili bir harf, bu harfin şeklin adından çıkarılması gerektiğini gösterir. Üzeri çizili harf, virgülle hemen hemen aynı role sahiptir, ancak virgül yardımıyla kelimenin aşırı harfleri, üzeri çizili harf yardımıyla - kelimenin ortasındaki harflerden hariç tutulur. Üzerinde çarpı işareti bulunan harfin yanına başka bir harf yazılırsa, üzeri çizilen harfin yerine bu harf konulmalıdır. Sık değiştirilen harfin üzeri çizilmez, yerine konması gereken başka bir harfle eşittir işaretiyle bağlanır. Bana öyle geliyor ki eşittir işaretini kullanmak daha uygun, çünkü üzeri çizili harfin okunması her zaman kolay değil.

Alfabenin üçüncü harfi ters çevrilmiş bir kalıptır.

Rebus'un herhangi bir çizimi ters çevrilirse, bu, çizimin adının tam tersi, yani sağdan sola okunması gerektiği anlamına gelir.

Dördüncü harf bir sayı dizisidir.

Şeklin yanına bir sayı satırı girilirse, bu demektir. Resmin adındaki harflerin, sayıların düzenlendiği sıraya göre yeniden düzenlenmesi gerekiyor.

Beşinci harf "resim içinde resim" dir.

Çizimler (veya daha sık olarak, harfler) iç içe, biri diğerinin üstüne veya biri önde ve diğeri arkasına yerleştirilmişse, bu, uygun edatın buraya eklenmesi gerektiğini gösterir - içinde, üzerine , arka ...

On iki edat (in, on, for, from, at, over, under, with, from, from, Before, by) uygun şekilde iletilebilir. karşılıklı düzenlemeçizimler veya harfler. Bu tür çizimlere gizli bahanelerle çizimler denir.

3. Karmaşık bulmacalar.

Karmaşık bulmacalar kodlanmış ifadelerdir: atasözleri, bilmeceler, şarkılardan dizeler vb.

Bu durumda, şekillerin arasına yerleştirilen tüm şekil ve harflerin adlarını, bilmecede bulundukları sırayla birlikte yazmak gerekir. Daha sonra birleştirilmiş kaydın ayrı kelimelere bölünmesi gerekir.

Örneğin: CUBERY ALMAK İÇİN HOŞ GELDİNİZ. deşifre edelim. Sözcüklere bölerek atasözünü alırız: "iyi tavsiye, not al."

Gördüğünüz gibi, bu bulmacanın çözümü zor değildi.

Daha önce bulmaca çözmemiş ve bu ilginç etkinlikle tanışmış olanlar, bulmaca çözmedeki ana zorlukların “gizli bahanelerde” yattığı izlenimini edinebilirler. Ama bu doğru değil. Gizli edatlarla çizimleri anlamlandırmak zahmetli olabilir ama zor değil.

Bulmaca çözmedeki asıl zorluk, resim için bir isim bulmanın zor olmasıdır. Örneğin, "KURT" resmi aynı zamanda "CANAVAR" anlamına da gelebilir.

Kesinlikle farklı kelimeler tek bir düzende iletilebilir, örneğin: eksi, tire, işaret VEYA parça, dilim, ekmek, yiyecek ...

Bu tür "tuzaklar" ve bulmacaları çeşitli eğlenceli görevler ve bulmacalar arasında onurlu bir yere koyun. Kurnazca tasarlanmış bir bilmeceyi çözmek için beceriklilik, yaratıcılık ve hayal gücü göstermeniz gerekir. Bulmacaları derlemek daha az zor ve heyecan verici değildir.

4. Benim tarafımdan derlenen bulmacalar.

4.1. Çeşitli bulmacalar.

İlk başta, bulmaca çözme kurallarını kullanarak basit bulmacalar yapmaya çalıştım. Aşağıdaki bulmacaları aldım.

VAZO

KEÇE BOT

kemer

4.2 Rusça Bulmacalar: "Teklifin üyeleri."

bir). Ders

2) yüklem

3) Tamamlayıcı

4) Tanım

5) Durum

III. Çözüm.

Bulmacalar ne için? Bana öyle geliyor ki, çeşitli oyunlarda ve ayrıca marifet ve marifet geliştirmek, yani zihni eğitmek için kullanılabilirler.

Sadece kollar, bacaklar, vücut değil, aynı zamanda insan beyni de eğitim gerektirir. Problemleri, bulmacaları, tekrarları çözmek mantıklı düşünmeyi geliştirir, reaksiyon hızını arttırır, iyi çalışmaya yardımcı olur. Kendi bulmacalarınızı çözmek ve derlemek, kelimelerin yazılışını, kompozisyonunu ve anlamını hatırlamanıza yardımcı olur.

Bu konu üzerinde çalışırken ben:

• bulmacaların ortaya çıkış tarihi ile tanıştı;
• bulmaca çözme kurallarını inceledi;
• Bulmaca çözmeyi ve yapmayı öğrendim, kendi bulmacalarımı yaptım;
• hazır bulmaca koleksiyonu derledi.

Görevleri tamamladığıma ve hedefe ulaştığıma inanıyorum.

Bibliyografya.

Edebiyat.

1. Basova LL Bilişim: 5. sınıf için bir ders kitabı. M. Binom, Bilgi Laboratuvarı, 2008
2. Çocukların matematiksel zekası. Kharkov kitap fabrikası "Globus", 1996
3. Perelman Ya. I. Eğlenceli aritmetik. GONTI. Popüler bilim ve gençlik edebiyatı baskısı. Moskova. Leningrad, 1938.
4. Troshin VV Kelimeler ve sayılar. Yayınevi "Öğretmen", Volgograd, 2007
5. Dünyayı biliyorum. Çocuk ansiklopedisi. Matematik. AST., Moskova, 1999

Kaynaklar İNTERNET.

• Modem

• sunucu

• bilişim

• Depolama aygıtı

• yürütücü

• Winchester

• internet

• Tuş takımı

• Programlama

• Programcı

Ek 2

HARF VE hece İLE OYUNLAR.

Bulmacalar Elena TSVEAEVA tarafından çizildi