Teme în format USE pe tema „Sfera socială a societății”. Tip C5 - C7.

Lista conceptelor:.diferențiere socială, strat, stratificare socială, castă, moșie, clasă, mobilitate socială, ascensoare sociale (canale de mobilitate), proscriși, lumpen, comunitate socială, grup social, structura socială a societății, tineret, subcultură pentru tineret, clan, trib, naționalitate , națiune, etnie, mentalitate. identitate etnică, globalizare, integrare, conflict interetnic, separatism, politică națională, conflict, conflict social, interacțiuni sociale, norma sociala, valori. control social, sancțiuni, comportament deviant (deviant), comportament delincvent, crimă, statut social, rol social, set de roluri, conflict de rol, autoritate. Prestigiu, socializare, adaptare socială, familie, căsătorie, instituție socială, instituționalizare, politică demografică, migrație, depopulare, urbanizare, stat bunăstării, politică socială

2. Folosiți exemple pentru a dezvălui influența socializantă asupra unei persoane a oricăror trei instituții sociale. În răspunsul dumneavoastră, numiți instituția socială și indicați conținutul influenței acesteia.

3. Într-unul dintre manualele de științe sociale s-a exprimat opinia că socializarea este „cultivarea” unei persoane. Explicați semnificația acestei afirmații și oferiți trei argumente în sprijinul ei.

4. Enumerați trei factori care afectează mobilitatea socială.

5. Numiți două semne de comportament deviant

6. Extindeți pe trei exemple diversitatea repartizării grupurilor sociale.

Numiți trei tipuri de conflict de rol și ilustrați fiecare cu un exemplu adecvat. Ilustrați procesul de socializare a unui individ folosind trei exemple.

9. Analizați situația.

După absolvirea institutului, un tânăr K. s-a angajat ca manager într-o bancă comercială. Un timp mai târziu, a urmat cursuri de perfecţionare, după care a fost numit director executiv al băncii. S-au produs schimbări și în viața personală a lui K.: s-a căsătorit cu fiica unui proprietar de bancă.

O ilustrare a ce proces social poate servi acestei situatii? Ce factori au jucat aici un rol decisiv? Cum se numesc ei în sociologie?

LA sfârşitul XIX-leaîn. în Rusia, mulți țărani, falimentând, s-au mutat în oraș și au obținut locuri de muncă necalificate în fabrici și fabrici. Viața în oraș era incomodă pentru ei, deoarece, după ce au încetat să mai fie țărani, de fapt, nu au devenit locuitori ai orașului, proletari. Ce tip de grupuri sociale pot fi atribuite aceste persoane? Numiți două caracteristici pe care le posedă acest grup social. Familia, care a apărut în vremuri străvechi, a concentrat inițial în sine toate funcțiile principale de asigurare a vieții omului. Treptat, a început să-și împartă funcțiile individuale cu alte instituții ale societății. Enumerați trei astfel de funcții. Numiți instituțiile sociale care au început să le îndeplinească. Numiți trei motive pentru care oamenii se alătură grupurilor. Folosiți exemple pentru a ilustra fiecare dintre cele trei tipuri de norme sociale: tradiție, obicei, ceremonie. Enumerați trei trăsături care caracterizează educația ca instituție socială. Potrivit sociologilor, conformitatea și abaterea sunt indisolubil legate și sunt două tipuri de comportament care sunt întotdeauna prezente în orice sistem. Folosind cunoștințele din științe sociale, dați trei exemple care confirmă această teză. Numiți trei tendințe în dezvoltarea structurii sociale a societății ruse moderne. Folosind cunoștințele din științe sociale, indicați manifestările comportamentului deviant. Dați trei exemple de comportament deviant negativ. Dați oricare trei tipuri de norme sociale, fiecare dintre acestea fiind ilustrată cu un exemplu specific. Dați trei criterii pe baza cărora este posibilă diferențierea socială, ilustrând fiecare dintre ele cu un exemplu specific. Dați oricare trei trăsături ale tinerilor ca grup social, ilustrând fiecare dintre ele cu un exemplu specific.

„Ajutor la studii sociale... =*”. „Stiințele politice studiază a) legile generale ale dezvoltării naturii, comunității și gândirii; b) modelele de dezvoltare a relațiilor de putere în societăți) legile formării și dezvoltării comunității în ansamblu; Aleksey Vladimirovici notează: „Știința politică sau științe politice - știința politicii, cu alte cuvinte, despre o sferă specială a vieții cetățenilor asociate cu relațiile de putere, cu organizarea politică de stat a comunității, colegiile politice, principiile, normele. , a cărei funcționare este menită să asigure funcționarea comunității, relațiile dintre oameni, comunitate și țară. A luat forma ca o industrie independentă cunoștințe științifice la sfârșitul anilor 1940; înainte de aceasta a fost considerată drept una dintre tendinţele filosofiei.

Anastasia Zheltysheva pune întrebarea: „Socializarea este cultivarea unei persoane”. "Cum să explic sensul acestei axiome? și trei argumente." Lega asigură: „Socializarea este procesul de a deveni persoană și de a-și dobândi „eu””. Ra Zoryan întreabă: „Pe pământ, RUSIA este locul acela... Unde evoluția merge în direcția opusă!!! Nu-i așa???”. Lena Ananyeva explică: „Eu cred că fiecare țară are propriul său mod de dezvoltare.... Și, în general, ceea ce este grozav pentru un rus este moartea pentru un german)))))”. Cel mai umil Și cel mai mare =))) explică: "Nu. Vino în Rusia și vei fi Fericire. =)". Aleksey Anikin explică: „Ei bine, desigur, iar Ucraina este în fața întregii planete”. E.M. explică: „Evoluția în Rusia își urmează propriul drum, de neînțeles pentru alte popoare”.

Petr Petrov explică: „Istoria vă va răspunde la întrebare! Ar fi de neiertat dacă nu am observa că este extrem de dificil să acest moment a judeca ceva, chiar și cu 20 de ani înainte (lumea a devenit de milioane de ori mai dinamică decât Evul Mediu). Ar fi rău dacă nu am spune că ceea ce se întâmplă acum, în Federația Rusă, este complet inacceptabil pentru mine (dezvoltarea fascismului, în primul rând). Totuși, totul se poate schimba radical în 5 ani! Actualii 5 ani = 50 de ani din secolele XIX-20 si = 500 de ani din Evul Mediu! ". Natalia notează: "Nu aș trage astfel de concluzii, uitându-mă la indivizi !!! Fiecare țară are propria dezvoltare, precum și fiecare individ, în mod individual .. ". Lenusya este curioasă: "Ajută plizz Rolul gândirii în viața umană ??? ".

Larisa notează: Serega pune întrebarea: „Ce este maturitatea socială”. Kirill Churakov explică: „MATURITATEA SOCIALĂ este o perioadă condiționată social și psihologic de dezvoltare a personalității (vezi aș dori să remarc faptul că), care se caracterizează de obicei prin obținerea de către o persoană a parametrilor independenței și autosuficienței (vezi Socializarea). Perioada S.Z., o persoană nu este capabilă doar să-și înțeleagă propria economie și drepturi civileși îndatoriri, nu numai de a stăpâni perfect normele de grup și publice, ci și de a fi critic față de starea actuală a lucrurilor din cadrul societății. Realizarea S. Z. acţionează ca o acţiune continuă şi destul de lungă, din când în când însoţită de o serie de alegeri sociale şi morale. Este necesar să vă atragem atenția asupra faptului că sociologia vizează un studiu concret al dezechilibrelor și contradicțiilor în dobândirea stării lui S. Z. de către un individ.. Ar fi rău dacă nu am spune că studiile raportului dintre egali. (ideal) abilitățile de start ale cetățenilor, pe de o parte, și rezultatele inegale ale activităților lor, pe de altă parte. S. Z. Nu mai este un secret pentru nimeni că individul se manifestă în mod deosebit în mod clar în acțiunile schimbării necesare de către persoana din sfera de activitate de bază (foști sportivi, militari demobilizați etc.)”.

Materiale pentru elevi pe tema „Socializarea individului”

dintr-o bancă deschisă de misiuni USE în studii sociale

2. În cadrul unei anchete sociologice realizată în anul 2005 s-a propus următoarea formulare a unuia dintre itemii chestionarului: La ce vârstă începe bătrânețea? Datele obținute sunt prezentate în tabel:

Ce concluzie se poate trage din datele din tabel?

1) Un sfert dintre femeile chestionate consideră că bătrânețea apare între 25 și 54 de ani.

2) Estimările medii ale vârstei de bătrânețe pentru bărbați și femei diferă semnificativ.

3) Mai puțin de 1/3 dintre bărbații chestionați consideră că bătrânețea apare în intervalul 40-59 de ani.

4) Majoritatea respondenților (indiferent de sex) estimează debutul bătrâneții în intervalul 65-90 de ani.

3. În cadrul unui sondaj sociologic din 2006, respondenților li s-a cerut să răspundă la întrebarea: „Ce este cel mai important în tineret?” Rezultatele obținute (separat în funcție de răspunsurile diferitelor grupuri sociale) sunt prezentate în tabel. Trageți trei concluzii despre modul în care apartenența respondenților la diferite grupuri sociale afectează percepțiile acestora asupra priorităților vârstei tinere.

4. În cadrul unei anchete sociologice din 2006, respondenţii de diverse grupe de vârstă s-a propus să se răspundă la întrebarea: „Ce este cel mai important în tineret?”.

Rezultatele obtinute sunt prezentate sub forma unei diagrame.

1) Respondenții cu vârsta cuprinsă între 18 și 24 de ani consideră că în tinerețe este de preferat să întemeieze o familie pentru propria lor plăcere.

2) Respondenții cu vârsta cuprinsă între 25 și 39 de ani consideră că în tinerețe este la fel de important să trăiești din plăcere și să faci carieră.

3) Respondenții cu vârsta cuprinsă între 40-54 de ani consideră că în tinerețe este mai de preferat să întemeieze o familie decât o carieră.

4) Respondenții cu vârsta de peste 55 de ani consideră că cel mai important lucru în tineret este să faci o carieră.

6. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte.

Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Controlul social corectează __________(1) indivizii, creând astfel condiții pentru menținerea stabilității sociale. Metodele de control depind de __________(2) aplicate și sunt împărțite în hard și soft, directe și indirecte.

__________(3) sau autocontrol individul se exercită, reglându-și independent comportamentul, coordonându-l cu __________(4) general acceptat. În procesul __________(5), ele sunt asimilate atât de ferm încât, încălcându-le, o persoană se simte vinovată. O persoană efectuează unele acțiuni bazate nu pe emoții sau idei personale, ci pe baza sentimentelor __________ (6). Individul, parcă, se forțează să acționeze conform normelor prescrise, acționând adesea contrar dorințelor, intereselor și scopurilor sale.

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit numai unu o singura data.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

7. Într-unul din manualele de științe sociale s-a exprimat opinia că socializarea este „cultivarea” unei persoane. Explicați semnificația acestei afirmații și oferiți trei argumente în sprijinul ei.

8. Sunt corecte următoarele afirmații despre socializare?

A. Socializarea este procesul de asimilare a normelor și valorilor sociale.

B. În societatea modernă, mass-media este unul dintre cele mai importante instrumente de socializare.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

10. Se știe că dezvoltarea personalității, a opiniilor și aspirațiilor sale este influențată de mediul social. Dați trei exemple de astfel de influență. În fiecare caz, descrieți situația specifică și indicați ce anume influențează dezvoltarea unei persoane.

Selectați unu din afirmațiile de mai jos, dezvăluie semnificația acestuia sub forma unui mini-eseu, indicând, dacă este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema atinsă).

Când vă prezentați gândurile cu privire la problema ridicată (tema marcată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe obţinute în cursul studiului cursului de ştiinţe sociale, corespunzătoare concepte, precum și date viata sociala si viata proprie o experienta. (Dați cel puțin două exemple din diverse surse ca dovezi.)

17. „Tinerețea este perioada de primăvară a unei persoane, în care se seamănă semințele pentru anii viitori de viață”. (Da. Knyazhnin)

18. „Oamenii nu se nasc, ci devin cine sunt” (K. Helvetius).

19. „Fericirea individului în afara societății este imposibilă, la fel cum este imposibilă viața unei plante scoase din pământ și aruncată pe nisip sterp”. (A.N. Tolstoi)

20. „O persoană este determinată nu numai de calitățile naturale, ci și de cele dobândite”

Kuznetsova E.M.

Schimbarea realității sociale (practicii) generează interes teorie socială la procese şi fenomene sociale actualizate. Creșterea interesului pentru problema extremismului în lumea modernă se datorează unor motive destul de obiective. Aceasta nu este atât o creștere a cazurilor de manifestare a extremismului, cât o schimbare a metodelor, mijloacelor și amplorii consecințelor acestuia, precum și a nivelului de organizare a acestuia.

Până în prezent, conceptul de „extremism” nu este o categorie filozofică, sociologică sau juridică. Definiția acestui termen poate fi găsită doar într-un dicționar de cuvinte străine sau într-un dicționar explicativ, unde este interpretat ca „aderarea la vederi și metode extreme”. În același timp, înțelegerea și dezvoltarea teoretică cuprinzătoare a acestui concept este necesară pentru cercetarea, analiza și prognoza schimbărilor sociale.

În centrul schimbărilor sociale se află conflictul de interese și nevoi ale participanților (subiecți și obiecte) relațiilor sociale. Esența extremismului constă în faptul că extremistul este un obiect relatii sociale, străduindu-se să devină subiect, dar folosind măsuri nu de natură evolutivă, ci de natură revoluționară ca mijloc de atingere a acestui statut. Extremiștii sunt concentrați pe schimbare ordine socială mai degrabă decât să ocupe o poziţie dominantă în sistemul existent de relaţii sociale prin mijloace legitime.

Sistemele sociale moderne tind să mențină stabilitatea socială, dar adesea se confruntă cu consecințele extremismului. Cu toate acestea, după cum știți, este mai ușor să preveniți o boală decât să faceți față consecințelor acesteia. Până în prezent, cel mai mult mod eficient implementarea măsurilor preventive pentru atingerea stabilității sociale și neutralizarea sentimentelor extremiste în societate este socializarea ca una dintre metodele de management social. Socializarea este o influență de control asupra societății cu scopul de a forma între membrii acesteia modelele de comportament, viziunea asupra lumii și liniile directoare morale dorite, realizate în cadrul relațiilor sociale.

Metodele de implementare a socializării sunt metode de management și reglare socială utilizate de subiecții relațiilor sociale pentru a-și atinge scopurile. Toate metodele de socializare presupun interferențe externe în activitățile obiectului socializării pentru a-l corecta în direcția corectă. Trebuie distinse trei grupuri de factori care determină parametrii condițiilor necesare pentru implementarea socializării:

1. Resurse - disponibilitatea oportunităților de resurse pentru a asigura implementarea impactului socializator în procesul de management social.

2. Organizare - repartizarea optimă a responsabilităţilor funcţionale în mediul intern al unei instituţii sociale şi structura organizatorică a acesteia, care să permită interacţiunea adecvată şi eficientă cu mediul.

3. informație - disponibilitatea informațiilor despre procesele care determină nevoile, comportamentul și capacitățile participanților la relațiile sociale.

Există o relație directă între tipurile de socializare și esența metodelor folosite. Această dependență se explică prin utilizarea de către subiecții socializării a celor mai disponibile oportunități în procesul relațiilor sociale, ceea ce duce la unificarea metodelor de socializare. Toate tipurile de socializare pot fi împărțite în trei grupe: de resurse, organizaționale și informaționale.

eu. Socializarea resurselor- bazat pe utilizarea capacităților de resurse și a nevoilor participanților la relațiile sociale ca instrument de influență socializantă. Metodele de socializare a resurselor sunt la fel de eficiente în raport cu toate tipurile de obiecte de socializare.

Principalele metode de socializare a resurselor societății sunt retragerea și însușirea resurselor publice de către subiecții relațiilor sociale cu redistribuirea ulterioară a unei părți a confiscate sub formă de plăți sociale. La rândul său, aparatul administrativ ca obiect al socializării este socializat prin metode de reglementare a salariilor, acordarea de prestații speciale, sporuri și asigurări sociale la bătrânețe, iar comunitățile de elită sunt socializate prin metode de asimilare a elitei cu astfel de includere în structura instituțiilor sociale. care garantează membrilor comunităților de elită un nivel suficient de implementare a intereselor lor individuale. În ceea ce privește instituțiile sociale, socializarea acestora se realizează prin metode de bugetare, control al trezoreriei și o definire clară prin subiectul socializării cercului puterilor resurselor.

II. Socializarea organizațională- se bazează pe utilizarea capacităţilor organizatorice ale subiecţilor relaţiilor sociale şi ale agenţilor de socializare. Spre deosebire de relațiile de resurse, relațiile organizaționale sunt un fenomen mai multifațetat al realității sociale. Socializarea organizațională presupune existența mai multor domenii de reglare și control social, reprezentate de diverse tipuri de socializare cu metodele lor specifice inerente:

1. Socializarea managerială- se bazează pe utilizarea posibilităţilor de management social, reglare şi control aflate la dispoziţia subiecţilor de socializare. Metodele de socializare managerială sunt la fel de eficiente în raport cu acele tipuri de obiecte de socializare, ale căror activități sunt supuse puterilor sociale ale subiecților socializării.

Socializarea managerială în raport cu societatea se realizează prin metode de reglementare normativă de către subiecţii de socializare a procesului relaţiilor sociale. Principala metodă de socializare managerială a aparatului administrativ este reglementarea normativă a procesului de îndeplinire a atribuțiilor funcționale.

Obiectul socializării manageriale îl constituie și comunitățile de elită, socializate prin metode de integrare în structura elitelor sociale instituționalizate cu alocarea de sfere pentru implementarea intereselor elitei, susținute de capacități organizaționale.

În cadrul socializării manageriale, instituțiile sociale ale administrației regionale și municipale sunt socializate prin metode de consolidare normativă a dependenței organizaționale, limitare a independenței manageriale și delegare de autoritate. Întrucât metodele de reglementare economică (concesiuni, chirie, impozite etc.) sunt aplicabile instituțiilor economice, precum și metode de influență directă managerială (verificări de control, certificare a produselor, relații contractuale etc.).

2. Socializare legală- se bazează pe utilizarea unor norme general obligatorii de drept social, prevăzute de mecanismul de constrângere socială. Metodele de socializare juridică sunt eficiente pentru toate tipurile de relații sociale, cu excepția socializării comunităților de elită, ale căror activități depășesc sfera reglementării legale.

Metodele de reglementare juridică (acte normative) și metodele de constrângere socială (sistemul penitenciar, instanțe, etc.) socializează societatea; metode de stabilire a regulilor interne în cadrul activităților instituțiilor sociale - aparatul administrativ; instituţiile sociale sunt socializate prin metode de reglementare juridică a fundamentelor şi direcţiilor activităţii sociale.

O trăsătură caracteristică a socializării juridice este slăbirea treptată a „presiunii” juridice asupra obiectelor de socializare pe măsură ce rolul și semnificația lor socială cresc. Societatea experimentează impactul maxim ca obiect cel mai puțin organizat al socializării juridice. Instituțiile sociale, inclusiv elitele și aparatul lor administrativ, au un impact minim.

3. Socializarea politică– bazat oficial pe reglementarea participării la activitate politică atât obiectele socializării politice cât şi subiecţii acesteia. În același timp, socializarea informală se realizează prin crearea (finanțare și sprijin organizațional) de formațiuni politice marionete (partide și mișcări). Aplicarea metodelor de socializare politică se limitează la sfera relaţiilor politice. În cadrul socializării politice, societatea este socializată prin metode bazate pe propunerea de programe solicitate social ale partidelor politice. La rândul său, socializarea comunităților de elită se realizează prin metode de asigurare a oportunităților de autorealizare politică și de includere în sistemul existent de relații sociale.

Există două tipuri de subiecți ai socializării: subiecții propriu-zis ai socializării, realizându-și interesele și agenții socializării, realizând interesele principalilor subiecți ai socializării în procesul de socializare. O caracteristică a socializării politice este concentrarea acesteia nu pe atingerea obiectivelor declarate ale agenților politici de socializare (partide și mișcări), ci pe asigurarea stabilității sau mobilizării sociale. sentimentul public. În orice caz, societatea și diferitele formațiuni sociale acționează ca un mediu neorganizat, care este dirijat de influența organizatorică a subiectului (agentului) socializării politice.

4. Efectuarea de funcții sociale- bazat pe asigurarea legitimitatii relatiilor sociale prin satisfacerea unor standarde minime ale societatii. Metodele inerente acestui tip de socializare sunt aplicabile atât societății, cât și comunităților socializate (de exemplu, aparatului administrativ sau categoriilor privilegiate de cetățeni).

În cadrul acestui tip de socializare sunt aplicabile societății metode de reglementare a procedurii de atribuire a statutului social de către subiectul socializării. Aparatul administrativ, la rândul său, este socializat prin metode de acordare a beneficiilor și privilegiilor suplimentare, precum și printr-o procedură simplificată de atribuire a unui statut social privilegiat.

Trebuie remarcat faptul că cel mai important factor orice fel de socializare organizaţională este legitimitatea sa publică. Obiectul socializării trebuie să perceapă relațiile sociale ca singurele relații naturale posibile din societate. Prin urmare, se poate vorbi despre socializare organizațională doar atunci când obiectele socializării nu au și nu văd modalități alternative mai atractive de comportament social.

III. Socializarea informației- se bazează pe utilizarea capacităţilor informaţionale ale subiecţilor relaţiilor sociale şi agenţilor de socializare. Spre deosebire de socializarea organizațională, socializarea informațională este menită să influențeze nu atât manifestările externe ale comportamentului obiectelor de socializare, cât și motivele psihologice interne care determină acest comportament. Criteriul de evaluare a eficacității socializării informaționale este comportamentul conștient al obiectelor sale. Metodele de socializare a informației variază în funcție de soiurile sale:

1. Socializare religioasă- se bazează pe utilizarea dogmelor și credințelor religioase pentru a forma modelele comportamentale dorite ale obiectelor de socializare. Metodele de socializare religioasă sunt deosebit de eficiente în societățile în care tradițiile religioase sunt puternice.

Obiectele socializării religioase sunt societatea, socializată prin metodele de consacrare a relaţiilor sociale existente şi de formare a imaginii elitei sociale alese de Dumnezeu (plăcută de Dumnezeu); comunități de elită (etnice) socializate prin metode care presupun, alături de dobândirea legitimității sociale, și dobândirea legitimității religioase; instituţii religioase socializate prin metode de socializare organizaţională şi a resurselor pentru a le folosi ca agenţi de socializare.

2. Socializare culturală- se bazează pe utilizarea tradițiilor sociale și a valorilor materiale pentru identificarea relațiilor sociale și etnice. Metodele de socializare culturală sunt deosebit de eficiente în raport cu societățile cu tradiții etno-culturale puternice.

Socializarea culturală în raport cu societatea se realizează prin metode de extindere a relațiilor sociale la sfera activității culturale, în raport cu aparatul administrativ - prin metode de formare a unei culturi intra-instituționale (corporatiste), în timp ce în raport cu comunitățile de elită socializarea culturală. se realizează prin metode de instituţionalizare şi delegare a puterilor sociale pentru îndeplinirea funcţiilor de agent de socializare.

3. Socializare educațională- se bazează pe unificarea standardelor educaţionale cu includerea obligatorie a unei componente de socializare în acestea. Metodele de socializare educațională sunt cele mai eficiente în raport cu obiectele de socializare, a căror viziune asupra lumii și poziții sociale sunt în proces de formare.

Socializarea educațională a societății se realizează prin metode de predare a abilităților activități socialeși promovând loialitatea față de subiectul socializării și relațiile sociale personificate de acesta, aparatul administrativ este socializat prin metode de pregătire specială în aptitudinile activității administrative și educarea stereotipurilor corporative ale conștiinței. În ceea ce privește comunitățile de elită, principalele metode folosite aici sunt recunoașterea socială a statutului individual al elitelor educaționale și delegarea puterilor sociale în domeniul socializării educaționale.

4. Socializarea ideologică- se bazează pe introducerea în conștiința publică a opiniilor și ideilor care exprimă interesele subiectului de socializare. Termenul „ideologie”, introdus în începutul XIX secolului de către filozoful francez A. Destut de Tracy, a însemnat inițial conștiință falsă, gândire socială iluzorie. Metodele de socializare ideologică sunt deosebit de eficiente în cazurile în care metodele de socializare informațională de mai sus nu funcționează (în timpul formării relațiilor sociale).

În cadrul socializării ideologice, societatea este socializată prin metode bazate pe mitologizarea realității sociale și formarea unei viziuni iluzorii asupra lumii. În timp ce comunitățile de elită sunt socializate prin metode de instituționalizare și delegare a puterilor sociale pentru a îndeplini funcțiile de agent de socializare.

Statutul social și capacitățile agenților de socializare sunt determinate în funcție de eficacitatea activităților lor sociale ca conductor al socializării ideologice. Ca urmare, agenţii instituţionalizaţi ai socializării ideologice sunt executorii ordinii sociale iniţiate de subiectul socializării. Trebuie remarcat faptul că cel mai important factor al oricărui tip de socializare a informației este cererea acesteia de către societate.

După cum se poate observa, toate metodele de socializare au ca scop reglarea socială a activităților și (sau) comportamentului obiectelor relațiilor sociale. Subiecții relațiilor sociale folosind mai mult decât metode eficienteși formele de impact social, obțin din punct de vedere istoric rezultate mai semnificative. Gradul de eficacitate al socializării se reflectă direct în stabilitatea socială a societății. Socializarea participanților cu mentalitate extremistă în relațiile sociale face posibilă neutralizarea activității lor sau direcționarea acesteia către implementarea unor activități utile din punct de vedere social.

Bibliografie

1. Vocabular modern cuvinte străine. - Sankt Petersburg, 1994.

2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicţionar Limba rusă. - M., 1997.

Versiunea electronică a articolului: [Descărcare, PDF, 1,28 MB].

Vizualizarea cărții în format PDF necesită Adobe Acrobat Reader, a cărui versiune nouă poate fi descărcată gratuit de pe site-ul Adobe.

Socializarea este cultivarea unei persoane. Cum să explic sensul acestei afirmații? și trei argumente pentru dovadă și am primit cel mai bun răspuns

Răspuns de la Vechnik[guru]
Socializarea este procesul de a deveni o personalitate, de formare, educare și asimilare a normelor sociale, valorilor, atitudinilor, modelelor de comportament inerente unei societăți date.
Socializarea îndeplinește trei sarcini principale în societate:
1) integrează individul în societate, precum și în diverse tipuri
comunități sociale prin asimilarea lor de elemente de cultură, norme și
valori;
2) promovează interacțiunea oamenilor datorită acceptării lor
roluri sociale;
3) conservă societatea, produce și transmite cultura generațiilor
prin persuasiune și arătând modele adecvate de comportament.
Potrivit lui C. Cooley, o persoană trece prin următoarele etape de socializare:
1) imitație - copii care copiază comportamentul adulților;
2) joc - comportamentul copiilor ca interpretare a unui rol cu ​​sens;
3) jocuri de grup - un rol ca comportament așteptat de la acesta. În procesul
socializarea distinge între formele sale primare și secundare.
Socializarea primară (externă) înseamnă adaptarea unui individ la funcțiile de rol și normele sociale care se dezvoltă în diverse instituții sociale societatea pe diverse niveluri. viata umana. Acest lucru se întâmplă prin identificarea socială - adică prin conștientizarea apartenenței cuiva la o anumită comunitate. Agenții de aici sunt familia, școala, colegii sau subculturile și compensatorii care conduc la desocializare.
Socializare secundară - interiorizare, adică înseamnă procesul de includere a rolurilor sociale în lumea interioara persoană. Ca urmare, se formează un sistem de reglatori interni ai comportamentului individului, care asigură că comportamentul individului corespunde (sau contracarează) tiparelor și atitudinilor stabilite de sistemul social. Aceasta reprezintă experienta de viata, capacitatea de a evalua norme, în timp ce la nivel de identificare acestea au fost practic doar asimilate.
Cei mai importanți factori în socializarea individului sunt fenomenul găsirii unui individ într-un grup și autorealizării prin intermediul acestuia, precum și intrarea unui individ în structuri mai complexe ale societății.
Grupul acționează ca o nișă socială care oferă individului un anumit nivel de confort. Dar acest nivel este asigurat numai dacă sunt îndeplinite condițiile necesare pentru o includere fără conflicte a unei persoane într-un grup - dacă așteptările și cerințele personale ale grupului corespund capacităților individului.

Răspuns de la Irina Tereshko[incepator]
Mulțumiri))