Rus tili a1 darajasi. Rus tilini chet tili sifatida bilish darajalari. Rus tilini bilish darajasini sertifikatlash tizimi
Agar siz rus tilini o'rganayotgan bo'lsangiz va buni xohlasangiz:
- o'z bilimingizni sinab ko'ring va o'zingizni keyingi o'rganish uchun motivatsiya qiling rus tili;
- o'z-o'zini nazorat qilish va o'zini o'zi qadrlash ko'nikmalarini rivojlantirish;
- rus tilini bilish kerak bo'lgan ishga joylashish,
Biz 1995 yildan beri kundalik muloqot uchun chet tili sifatida rus tilidan sertifikat imtihonlarini topshiramiz. 17 yil davomida dunyoning 45 dan ortiq mamlakatidan 20 000 ga yaqin odamlar kundalik muloqot rus tilidan (barcha darajalar) imtihon topshirishdi.
RFLni bilish darajalari tizimi Evropa Kengashi homiyligida va “Zamonaviy tillar: o'rganish, o'qitish, baholash” tavsiyalariga muvofiq ishlab chiqilgan. Umumiy Evropa ma'lumotnomasi. Madaniy hamkorlik kengashi, Ta'lim qo'mitasi, Strasburg, 1996 yil”, shuningdek, ALTE tavsiyalarini hisobga olgan holda.
Yevropa Kengashida qabul qilingan chet tillarini bilish darajalari bilan taqqoslanadigan mazmundagi imtihonlar va shakli (test) boʻyicha Yevropa taʼlim sohasidagi xorijiy tillar boʻyicha oʻxshash imtihonlarga mos keladi.
Imtihonlar institut mutaxassislari tomonidan o‘tkaziladi, bu sizga rus tilini bilish darajangizni eng xolis va xolis baholashni kafolatlaydi.
Sertifikatlash darajalari tizimi
Rus tilini bilish
| Malaka darajalari xorijiy til tarozida Yevropa Kengashi | Kundalik aloqa rus tilida sertifikatlash darajalari Davlat. IRA ularni. A.S.Pushkin |
| C2- mahorat | Ona tili darajasi |
| C1- samarali operatsion malaka | Malaka darajasi |
| IN 2- Vantage | Chegaradan keyingi daraja |
| IN 1- Ostona | chegara darajasi |
| A2- yo'l bosqichi | Oldindan (asosiy) daraja |
| A1- Yurish | boshlang'ich daraja |
A1 Boshlang‘ich Aloqa Darajasi (O‘tish darajasi)
Nomzod standart vaziyatlarda ijtimoiy aloqalarni o'rnatishi va davom ettirishi mumkin Kundalik hayot; minimal til resurslariga egalik qiladi. Ushbu darajadagi imtihondan o'tish uchun siz 60-80 soat davomida rus tilini o'rganishingiz kerak.
A2 Eshik oldi (asosiy) darajasi (Yo'l darajasi)
Nomzod kundalik hayotning standart vaziyatlarida amaliy muammolarni hal qilishi, shaxslararo aloqalarni o'rnatishi va qo'llab-quvvatlashi mumkin; standartga ega til degan ma'noni anglatadi. Ushbu darajadagi imtihondan o'tish uchun siz 160-200 soat davomida rus tilini o'rganishingiz kerak.
B1 chegara darajasi
Nomzod kundalik hayotning odatiy holatlarida (shu jumladan kasbiy va ta'lim sohalarida) amaliy muammolarni hal qilishi, ijtimoiy va biznes aloqalarini saqlab turishi mumkin. Nomzod rus tili tizimining asoslarini biladi. Ushbu darajadagi imtihondan o'tish uchun siz rus tilini 400-480 soat davomida o'rganishingiz kerak.
B2 Eshikdan keyingi daraja (Vantage darajasi)
Nomzod ijtimoiy, biznes va shaxslararo munosabatlar muammolarini hal qila oladi, ommaviy axborot vositalaridan olingan ma'lumotlarni erkin tushuna oladi; tilning turli uslublaridan foydalaning. Ushbu darajadagi imtihondan o'tish uchun siz 560-680 soat davomida rus tilini o'rganishingiz kerak.
S1 Qobiliyatli egalik darajasi (Samarali operatsion malaka darajasi)
Nomzod rus tilining turli xil nutq uslublari vositalaridan foydalangan holda va ma'nolarning yashirin tarkibiy qismlarini tanib, ijtimoiy, ijtimoiy, madaniy va kasbiy aloqa sohasidagi odatiy vaziyatlarda muammolarni erkin hal qilishi mumkin. Nomzod tayyorgarliksiz tez sur'atda, so'z va iboralarni tanlashda qiyinchiliksiz gapira oladi, polemik muloqotda faol ishtirok etadi. O'qish va kasbiy faoliyatda tildan moslashuvchan va samarali foydalaning.
C2 ona tilida so'zlashuvchi darajasi (mahorat darajasi)
Nomzod eshitgan va o'qigan hamma narsani osongina tushuna oladi, murakkab mavzularda yuqori sur'atda va yuqori aniqlikda, ma'no soyalarini ta'kidlab, o'z-o'zidan gapira oladi, bir nechta og'zaki va yozma manbalar, shu jumladan mavzu bo'yicha asoslar va tushuntirishlar asosida izchil matnlar yoza oladi. uning taqdimotida .. Rus tili fanidan o'quv va ilmiy-tadqiqot faoliyatini olib borishi mumkin.
Har bir daraja uchun imtihon quyidagilardan iborat besh qism(Test 1. O‘qish. Test 2. Yozish. Test 3. Lug‘at. Grammatika. Test 4. Tinglash. Test 5. Gapirish)
Imtihonning davomiyligi darajaga bog'liq (3 dan 6 soatgacha). Barcha darajadagi imtihonlar o'tkaziladi bitta kun.
O'tish balli - 65 va testning har bir qismi uchun ko'proq. Agar siz kerakli miqdordagi ball to'plamagan bo'lsangiz, unda siz testning har bir qismi uchun ballni ko'rsatgan holda testda ishtirok etish sertifikatini olasiz. Agar siz faqat bitta qismda kerakli ballarni ololmagan bo'lsangiz, sizga yil davomida sertifikatlash imtihonining faqat ushbu qismida qayta sinovdan o'tish imkoniyati beriladi (lekin birinchi urinishdan keyin bir oydan oldin emas). Imtihonning boshqa qismlari uchun birinchi test davomida olingan ballar hisoblanadi.
Kundalik muloqot rus tilida imtihon formati
|
ALOQA DARAJASI (A1) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 35 min. | Mavzuni to'liq tushunish (biografik matn, tarixiy ma'lumot, dialog, eslatma) | - taklif qilingan javob variantlarining 2 ta matnga mosligini tanlash (har biri uchun 5 ta ibora); - uchta variantdan birini bir nechta tanlash; - 10 ta dialog qatoriga munosabat bildirishning uchta variantidan birini tanlash |
| Test 2. Xat | ||
| 20 daqiqa. | - Faks yozing - Shakl yoki tabriknomani to'ldiring |
- Faks bilan javob - Shakl yoki tabriknomani to'ldirish |
| Test 3. Lug‘at. Grammatika | ||
| 20 daqiqa. | - jinsi, soni (ism, fe'l) - ibora - Ish shakllari (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
uchtadan bitta to'g'ri javobni tanlash (30 ta vazifa) |
| Test 4. Tinglash | ||
| 20 daqiqa. | To'liq tushunish | - taklif qilingan javob variantlarining kundalik mavzular bo'yicha 4 ta dialogga mosligini tanlash (har biri uchun 5 ta ibora); |
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 10 daqiqa. | - Javob - Boshlash |
- muayyan vaziyatda sherikga javob berish; - Berilgan vaziyatga qarab dialogni boshlang |
|
OGOHLANTIRISH (ASOSIY) DARAJASI (A2) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 35 min. | - to'liq tushunish (dialog, reklama, e'lonlar, e'lonlar, yordam, ob-havo prognozi, eslatma) - asosiy mazmunni tushunish (gazetadan muammoli matn) |
- uchta javob variantidan birini tanlash (5 ta matn, 19-20 ta topshiriq) |
| Test 2. Xat | ||
| 30 daqiqa. | - Xat yozing | - Qabul qilingan elektron pochtaga javob bering |
| Test 3. Lug‘at. Grammatika | ||
| 30 daqiqa. | - bosh gap shakllari - Gap tuzilishi (sub'ektiv-predikativ) - Modallik |
uchta variantdan bittasini tanlash (30 ta vazifa) (20 ta vazifa) (10 ta vazifa) |
| Test 4. Tinglash | ||
| 20 daqiqa. | - To'liq tushunish - Asosiy ma'lumotlarni tushunish (kino e'lonlari, madaniyat yangiliklari, sport) |
- uchta variantdan bittasini tanlash (6 ta matn, 18 ta vazifa) |
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 10 daqiqa. | - standart vaziyatlarda muammolarni hal qilish | - 3 ta holat |
|
EOSGA (B1) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 45 min. | - asosiy tarkibni tushunish (qo'llanmalar, qo'llanmalar, kurs risolalari, xizmat e'lonlari, ma'lumot maqolalari) - tanlangan ma'lumotni tushunish (reklama, e'lonlar, e'lonlar, yordam, ob-havo prognozi) |
to'rtta variantdan bittasini tanlash (6 ta matn, 20 ta vazifa) |
| Test 2. Xat | ||
| 45 min. | - shaklni to'ldiring - xat yozing |
- shaklni to'ldirish - berilgan dastur va vaziyatga muvofiq erkin sozlanishi javob |
| Test 3. Lug‘at. Grammatika | ||
| 60 min. | - og'zaki bayonot - yozma matn (lug'at) - yozma matn (grammatik shakllar va aloqa vositalari) |
to'rttadan bitta variantni tanlash (85 ta vazifa) (55 ta vazifa) (30 ta vazifa) |
| Test 4. Tinglash | ||
| 45 min. | - tanlab olingan ma'lumotlarni tushunish (radio va televidenie dasturlari e'lonlari, telefon ma'lumotlari, reklama, ob-havo prognozi) - asosiy mazmunni tushunish (radio va televideniedagi e'lonlar, siyosiy va boshqa yangiliklar) - to'liq tushunish (ko'rsatmalar, yo'l harakati politsiyasi ma'lumotlari va boshqa davlat xizmatlari) |
- to‘rtta variantdan bitta to‘g‘ri variantni tanlash (5-6 holat, 19 ta vazifa); * tovush tezligi daqiqada 120/130 so'z; bir martalik ovoz radio yangiliklari ikki ovozli |
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 15 daqiqa. | - qaror vazifalar - tematik suhbat | Nomzodlar bir-birlari bilan berilgan vaziyatlar va dastur bo'yicha suhbatlashadilar, navbatma-navbat tashabbuskor sifatida harakat qilishadi. Agar nomzodlar soni toq bo'lsa, nomzodlardan biri imtihon oluvchi bilan gaplashadi |
|
POST-RESHOLD (B2) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 60 min. |
|
|
| Test 2. Xat | ||
| 60 min. |
|
|
| Test 3. Lug‘at. Grammatika | ||
| 60 min. |
|
|
| Test 4. Tinglash | ||
| 40 min. |
|
|
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 20 daqiqa. |
|
|
|
KOMPETENSIYA DARAJASI (C1) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 90 min. | 1.1. Badiiy matnlarni to‘liq tushunish; 1.2. Muammoli maqola kabi matnlarning asosiy mazmunini tushunish; 1.3. Polemik matnlarning tanlangan ma'lumotlarini tushunish. |
1.1. Badiiy matn (bir nechta tanlov uchun 1 - 10 topshiriqlar): hikoyadagi qahramonlarning xarakterini, his-tuyg'ularini va munosabatlarini tushunish kerak; 1.2. Muammoli maqola (11-14-topshiriqlar 1 ta matn asosida 4 ta variantdan 1 ta variantdan birini tanlash); 1.3. Moslikni topish uchun 6 ta topshiriq. |
| Test 2. Xat | ||
| 90 min. | 2.1. Klish shakli bo'yicha ko'rsatma; 2.2. Fikrlash elementlari bilan shaxsiy kundalik yozish; 2.3. Mavzu bo'yicha nutq uchun tezislar. |
2.1. Vaziyatga ko'ra erkin tuzilgan javob, berilgan so'zlar. Ko'rsatmalar janriga rioya qilish va ma'lumotlarni mantiqiy tartibga solish qobiliyati talab qilinadi; 2.2. Vaziyat va xatning bo'lagiga qarab erkin sozlanishi. Fikrlash elementlaridan foydalanish qobiliyati talab qilinadi; 2.3. Vaziyatga, asosiy masalalarga erkin sozlanishi javob. Mavjud muammoning asosiy mazmunini qisqacha va mantiqiy bayon qilish qobiliyati talab qilinadi. |
| Test 3. Lug‘at. Grammatika | ||
| 90 min. | 3.1. Lug'atni bilish (turli xil so'z yasalish modellarining bir ildizli so'zlardan foydalanish, omofonlar, ma'no jihatdan yaqin so'zlar va boshqalar); 3.2. Fe'l turlarining buyruq gapda qo'llanishi, fe'l, ot shakllari, olmosh, sifat, sonlarni nazorat qilish; 3.3. prefiksli fe'llar, matndagi fe'lning aspektual-temporal shakllari; 3.4. tuzilishi murakkab jumla, matnli aloqa vositalari. |
I qism (1-2-topshiriqlar):
|
| Test 4. Tinglash | ||
| 50 min. | 4.1. Tanlangan ma'lumotni tushunish (televidenie intervyusi); 4.2. Madaniy va ilmiy yangiliklarning asosiy mazmunini tushunish (2 ta haqiqiy telematn); 4.3. Ovozli adabiy matnlarni (filmlar, spektakllar va boshqalar) to'liq tushunish. |
4.1. Gapning etishmayotgan qismini uning ma'nosi siz tinglagan matnga mos keladigan qilib yozing. (vizual yordam bilan 8 ta iboraning boshlanishi); 4.2. Ikkita matnni tinglagandan so'ng 4 ta javob variantidan ko'p tanlov uchun 8 ta vazifa; 4.3. 4 ta variantdan 1 tasini bir nechta tanlash uchun 9 ta vazifa; vazifalar qahramonlarning bir-biriga bo'lgan munosabatini, ularning fikrlarini, his-tuyg'ularini, baholashlarini tushunishni tekshiradi. |
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 30 daqiqa. 1 va 2-topshiriqlarga tayyorlanish uchun 10 daqiqa, 3-topshiriq uchun 10 daqiqa. | 5.1. Muloqot paytida suhbatdoshning o'zaro ta'siri va / yoki ta'siri kundalik mavzular; 5.2. vositachilik; aniqlashtirish jarayonida to'g'ri tushunishga erishish; 5.3. Munozarada ishtirok etish. |
5.1. Boshqa nomzod bilan vaziyat bo'yicha suhbat. (2 ta holat); 5.2. Jurnalistik xususiyatga ega gazeta yoki badiiy matn matnidan olingan ko‘chirmadagi iboralar yoki frazeologik birliklarning vaziyat va matnda ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarga ko‘ra ma’nosini tushuntirish (2 holat); 5.3. Tezislar ko'rinishidagi og'zaki qo'llab-quvvatlovchilardan foydalangan holda dastur bo'yicha yana bitta nomzod va vaziyat bo'yicha imtihonchi ishtirok etadigan (mavzu/muammo ko'rsatilgan, ma'ruzachining pozitsiyasi tasvirlangan, nomzod o'zi tanlagan) polemik muhokama. |
|
ANA DARAJA (C2) |
||
| Sinov | Maqsad | Ish turi |
| Test 1. O'qish | ||
| 120 min. | 1.1.-1.2. Matnni kontekstda va / yoki taklif qilingan qo'llab-quvvatlashlarda tushuning va tiklang. 1.3. Muammoli maqolani to'liq tushunish va matnli materialga asoslangan asosiy fikrlarni yozma ravishda umumlashtirish va ajratib ko'rsatish; 1.4. Muammoli maqolaning asosiy mazmunini tushunish va taklif qilingan matn materiali asosida yordamchi tezislarni tuzish. |
1.1.-1.2. Ma’nosi yetishmayotgan so‘zlarni kerakli grammatik shaklda yozing (11 ball), shuningdek, yetishmayotgan so‘zni taklif etilayotgan bir ildizli so‘zdan tuzib, kerakli grammatik shaklga kiriting (10 ball); 1.3. Matnli materialni taqdim etish vaqti 30 minut. Yozish xulosa(xulosa) - 20 daqiqa; 1.4. Matn materialini taqdim etish vaqti 20 minut. Referat yozish - 20 daqiqa |
| Test 2. Xat | ||
| 120 min. | 2.1. Maqolani ko'rib chiqish; 2.2. Onlayn kundalikga kirish; 2.3. Xatga javob. |
2.1. Videoklipni tomosha qilish (2 marta) va ikkita matnni o'qish (taqdimot vaqti - 20 daqiqa) asosida 350-400 so'zdan iborat sharh maqolasi tuziladi; 2.2. Matn asosida (taqdimot vaqti - 10 daqiqa). Hajmi - 250-300 so'z; 2.3. Internetda o'qilgan xat asosida. Hajmi - 250-300 so'z. |
| Test 5. Og'zaki imtihon | ||
| 50 daqiqa 1-topshiriqga tayyorlanish uchun - 15 daqiqa, 2-topshiriq uchun - 10 daqiqa, 3-topshiriq tayyorgarliksiz bajariladi. |
3.1. Videoklipni to'liq tushunish, vositachilik qilish, aniqlashtirish jarayonida to'g'ri tushunishga erishish; 3.2. Matn materialini to'liq tushunish va tahlil qilish; 3.3. Suhbatda ishtirok etish. |
3.1. a) parchaning asosiy mavzusini, so'zlovchining nuqtai nazarini, uning dalillarini aniqlash; b) fragmentning mazmunini o'z so'zlaringiz bilan takrorlash; |
|
General suhbat kursi Rus tili chet tili sifatida A1 rus tilini bilishning turli toifalaridagi tinglovchilar uchun mo'ljallangan: tilni to'liq bilmaslikdan asoslarni bilish va o'zini tushuntirish qobiliyatiga qadar. Kurs ikkalasi uchun ham foydali bo'ladi. Talabalar rus tili qoidalarining izchil tizimi haqida tasavvurga ega bo'ladilar, rus tilida o'qish va yozishni o'rganadilar, suhbatlashish uchun zarur amaliyotni oladilar. A1 suhbat rus tili kursini tinglagandan so'ng, rus tilini bir so'z ham bilmaydigan chet el fuqarosi ko'chada o'tkinchi bilan, ish beruvchi bilan, ijtimoiy xizmatchi bilan, uy egasi va uy egasi bilan gaplasha oladi. sotuvchi. Bizning kurslarimizda siz rus tilida nutqni tushunishni va o'z fikr va istaklaringizni rus tilida ifodalashni o'rganasiz. Siz e'lon, tabel, reklama, ko'cha nomini o'qiy olasiz. Siz to'g'ridan-to'g'ri Markazimizda xorijiy fuqarolar uchun patent olish uchun imtihon topshirishingiz va Rossiya Federatsiyasida ishlash uchun patent sertifikatini olishingiz mumkin. |
Chet tili sifatida rus tilining umumiy suhbat kursi A1 chet el fuqarolarini o'qitishga ixtisoslashgan tajribali o'qituvchilar tomonidan o'qitiladi. “Perspektiva” markazimizda zamonaviy uslublar, keng va shinam o‘quv xonalari, turli texnik o‘quv qurollari qo‘llaniladi. Barcha talabalarga kerakli o'quv adabiyotlari beriladi.
A1 chet tili sifatida rus tilining suhbat kursining vazifalariga quyidagilar kiradi:
- talabalarga rus tili mantiqini o'rgatish, rus tili qoidalari bilan tanishtirish, trening to'g'ri qurilish takliflar;
- tinglovchi allaqachon ega bo'lgan bilimlarni tizimlashtirish (agar mavjud bo'lsa);
- kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish (so'zlashuv nutqini o'zlashtirish bo'yicha amaliy mashqlar);
- yozma nutq asoslarini egallash;
- yangi bilimlarni olish.
Chet tili sifatida rus tilining umumiy suhbat kursi A1 qurilmoqda kundalik muloqotning turli holatlarini ishlab chiqish uchun misollar va amaliy mashqlardan foydalanishga imkon beradigan rolli va o'quv o'yinlari bo'yicha.
Amaliy mashg'ulotlar va talabalarning amaliy muloqotiga katta e'tibor beriladi.
O‘quvchilarning rus tili qoidalarini o‘zlashtirishlarini osonlashtirish maqsadida yozma nutq asosan turli o‘yinlar davomida o‘rganiladi.
Kursning maqsadi talabalarga rus tilida kundalik muloqot qilish uchun etarli bilim berishdir.
Chet tili sifatida rus tilining umumiy suhbat kursi A1 120 akademik soatga mo'ljallangan (har biri 45 daqiqa).
Dars jadvali - haftasiga 2 marta uch akademik soat.
Mashg'ulotlar yakka tartibda yoki 4-10 kishidan iborat guruhlarda o'tkazilishi mumkin. Guruhlarga tilni bilish darajasi taxminan bir xil bo‘lgan talabalar tanlanadi.
Darslik: Chernishev S.I. Bor! Kattalar uchun rus tili. Dastlabki kurs. - 6-nashr. - Sankt-Peterburg: Zlatoust, 2008, - 280 b.
Migrantlar uchun yagona test markazi (chet el fuqarolari uchun imtihon) o'z xizmatlarini taklif etadi.
Agar siz allaqachon rus tili bo'yicha boshlang'ich bilimga ega bo'lsangiz, bizning Perspektiva markazimizda siz A2 chet tili sifatida rus tilining umumiy suhbat kursiga yozilishingiz mumkin.
Perspektiva markazi chet elliklar uchun turli rus tili kurslarini taklif etadi. Bu yerda siz patent olish uchun rus tilidan migrantlar uchun test tayyorlashingiz va topshirishingiz, chet el fuqarolari uchun keng qamrovli imtihon topshirishingiz mumkin. Ish uchun patent sertifikatini va patentning o'zini olishingiz mumkin. Tarjima byurosi mavjud bo'lib, u erda siz talaffuz bilan rus tilidan xitoy tiliga tarjimaga buyurtma berishingiz mumkin.
Agar siz chet elliklar uchun patent olish uchun imtihon topshirmoqchi bo'lsangiz, quyidagi telefon raqamiga qo'ng'iroq qiling: +7 925 622 50 34
Rus tilida FOYDALANISH. A1
Orfoepik me'yorlar (talaffuz, urg'u).
Orfoepiya vazifalari odatda nutqda biz doimo ishlatadigan tez-tez ishlatiladigan so'zlarni o'z ichiga oladi. Ammo, afsuski, ularning ko'plari to'g'ri talaffuz qilinmagan.
Bu erda talaffuzida ko'pincha xatolarga yo'l qo'yiladigan so'zlarga misollar:
Peanuts, Augustow, asimmetriya, pamper (pamper, pamper), kamon, barmen, tinimsiz, qayin qobig'i, oldi, haddan tashqari narxlarda, gastronomiya, fuqarolik, och, defis, dispanser, oq, bor, dogma, pastki, quruq, toza, o'lja, shartnoma, bo'sh vaqt, bid'atchi, ko'r-ko'rona, kutgan, havas qilib, fitna, tiqilib qolish, band, qo'ng'iroqlar (ularni chaqiring, qo'ng'iroq qiling), belgi, ikonografiya, quritish, chiqarib tashlangan, egzoz, katalog, yo'tal, chorak, clala, yanada chiroyli, pazandalik , oshxona, manit , baxtsiz, o'ylash, yonboshlab, uzoq vaqtdan beri, niyat, boshlash, boshlangan, bo'lmagan, bo'lmagan, kasallik, neft quvuri, yangi tug'ilgan, ta'minlash, osonlashtirish (engillashtirish), ulgurji, kasb, qisman, parter, ko'chirildi, archa, planer, plato, Muhrlash uchun, ikki-ikkita, turdi, yarim soat, men tushundim. tushundim, ertalab, almashtirish (o'tish), piyola, qo'yish, taklif qilish, keldi, jumla, qabul qilingan, sotib olish, pullover, lavlagi, olxo'ri, qancha, chaqiruv, ko'r-ko'rona, yuvish, duradgor, raqqosa (raqqosa), tortlar (pirojnoe) , kekler) , darhol, Ukraina, chuqurlashtirish, marhum, hodisa, shafoat, igna, otquloq, digression, ekspert.
Yaxshiroq yodlash uchun norasmiy qoidalar qo'llanilishi mumkin. Masalan, ritmik so'zlarni oling va eslang: rassom - duradgor, ko'rinadigan - havas qiladigan, dialog - katalog, sudlar - tortlar va boshqalar.
Ba'zi so'zlarning to'g'ri talaffuzi tushuntirilishi mumkin, shuning uchun esda qoladi. Masalan, meager sifatdoshi frantsuz miser (kambag'al) so'zidan kelib chiqqan. stress ichida frantsuz oxirgi bo'g'inga tushadi, shuning uchun siz badbaxt, baxtsiz deb talaffuz qilishingiz kerak.
PullOver inglizcha so'z bo'lib (pullOver - boshning ustiga qo'ying) va ular ikkinchi bo'g'inga urg'u berib, uni ingliz tilida talaffuz qiladilar.
Chorak va shartnoma so‘zlaridagi urg‘u oxirgi bo‘g‘inga tushadi. Ushbu so'zlardagi birinchi bo'g'indagi urg'u sanoat sohasida qabul qilinadi, bunday talaffuz professionallik hisoblanadi.
Xuddi shu tarzda yozilgan, ammo talaffuzi boshqacha bo'lgan omograflar (yunonchadan. "Men xuddi shunday yozaman") so'zlari haqida eslash kerak. Bunday so'zlardagi urg'u kontekstni hisobga olgan holda qo'llanilishi kerak:
geografik atlas - atlas metr
o'rta asr qal'asi - eshik qulfi
maqsadli aniqlik - idrokning keskinligi
til normalari - til kolbasa
Orfoepik me'yorlar nafaqat stressni o'rnatishni, balki tovushlarning talaffuzini ham o'z ichiga oladi.
Undosh tovushlarning talaffuzi shubhali boʻlgan baʼzi soʻzlarni nomlaylik: adekvat [d '], akademik [d '], ateist [t], detektiv [d], [t], malaka [t '], menejer [m], [ n], muzey [s'], parter [t], patent [t], himoya [t], temp [t], muddat [t'].
Ko'pincha xorijiy so'zlarning talaffuzida xatolar eshitiladi, masalan: leatherette, colander, insident, burner, pochta, pretsedent, scrupulous, escort. Shuningdek, ruscha so'zlarda: sirpanish, nafas qisilishi, o'ta, yo'l qo'ymaslik, tort, muassasa.
Otlar
agent
alifbo, Alpha va Vita dan
aeroportlar, harakatsiz 4-bo'g'indagi urg'u
kamon,
soqol, win.p., faqat shu shaklda birlik. 1-bo'g'indagi urg'u
buxgalterlar, jins p.pl., harakatsiz 2-bo'g'indagi urg'u
din,imondan tan olish
fuqarolik
defis, nemis tilidan, bu erda urg'u 2-bo'g'inda
dispanser, so'z ingliz tilidan olingan. lang. frantsuz orqali, qaerda zarba. har doim oxirgi bo'g'inda
kelishuv
hujjat
dam olish
bid'atchi
jalyuzi,
ahamiyati, dan adj. muhim
X, im.p. pl., harakatsiz stress
katalog, dialog, monolog, obituar kabi so'zlar bilan bir qatorda.
chorak, undan. lang., bu erda urg'u 2-bo'g'inda
kilometr, santimetr, dekimetr, millimetr so'zlari bilan bir qatorda ...
konuslar, konuslar, harakatsiz 1-bo'g'indagi urg'u barcha holatlarda birlik va ko'plikda.
shaxsiy manfaat
kranlar, harakatsiz 1-bo'g'indagi urg'u
chaqmoqtosh, chaqmoqtosh, urish. olov so'zida bo'lgani kabi oxirgi bo'g'indagi barcha shakllarda
o'qituvchilar, o'qituvchilar, kamon so'zini ko'ring
chang'i yo'li
hududlar, genus.p.pl., sharaf so'zi bilan bir qatorda, jag'lar ... lekin yangiliklar
axlat qutisi, gaz quvuri, neft quvuri, suv quvuri so‘zlari bilan bir qatorda
niyat
o'sish
dushman
kasallik
nekroloq, katalogga qarang
nafrat
yangiliklar, yangiliklar,lekin: joylarni ko'ring
tirnoq, mix, harakatsiz stressning barcha shakllari birma-bir.
Yoshlik, Teenage Boy dan
hamkor, frantsuzlardan lang., zarba qayerda. har doim oxirgi bo'g'inda
portfel
tutqichlar
sep, ot
qo'ng'iroq qilish, chaqirmoq, chaqirmoq (elchi), chaqirmoq so‘zlari bilan bir qatorda, lekin: Ko‘rib chiqish (nashr uchun)
foiz
lavlagi
etimlar, im.p.pl., barcha shakllardagi stress pl. faqat 2-bo'g'inda
mablag'lar, im.p.pl.
haykal
duradgor, bir zaharda malYar, doYar, shkolYar so'zlari bilan…
chaqiruv, chaqiruvga qarang
Bojxona
kek, kek
sement
sentner
zanjir
sharflar, kamonlarga qarang
haydovchi, kioskyor, boshqaruvchi so'zlari bilan bir qatorda ...
shovul
mutaxassis, frantsuzlardan lang., bu erda urg'u doimo oxirgi bo'g'inda bo'ladi
Sifatlar
to'g'ri, qisqa adj. zh.r.
eski
muhim
eng chiroyli, ajoyib
qon ketishi
oshxona
chaqqonlik, qisqa adj. zh.r.
mozaika
ulgurji
ziyrak, qisqa adj. zh.r., yoqimli, notinch, gapiradigan ... so'zlari bilan bir qatorda, lekin: ochko'z
olxo'ri, olxo'ridan hosil bo'lgan
Fe'llar
erkalash, erkalamoq, talon-taroj qilmoq, talon-taroj qilmoq... so'zlari bilan bir qatorda, lekin: qismatning qo'shig'i
oldi
olish
oldi
oldi
yoqish, yoqish
yoqish, yoqish
birlashtirilgan
buzib kirish
idrok etuvchi
qayta yaratish-qayta yaratish
qo'l berish
boshqariladigan
ta’qib qilish
ol-dobrala
olish
kuting - kuting
qo'ng'iroq - qo'ng'iroq
orqali olish
doza
kutgan
yashagan
tiqmoq
ishg'ol qilingan, ishg'ol qilingan, ishg'ol qilingan,
ishg'ol qilingan, ishg'ol qilingan
o'zingizni qulflang(kalit, qulf va boshqalar)
chaqiruv
qo'ng'iroq qilish, qo'ng'iroq qilish, qo'ng'iroq qilish,
ularni chaqiring
istisno qilish - istisno qilish
egzoz
yotish
elim
yashirincha ta'qib qilingan
qon ketish
yolg'on - yolg'on
quyma lila
quyilgan
yolg'on gapirgan
vaqf-ehson
haddan tashqari kuchlanishli
ismli
bank-roll
quyilgan
narval-narval
axlat - axlat
boshlangan-boshlangan, boshlangan, boshlangan
qo'ng'iroq - qo'ng'iroq
osonlashtirmoq - osonlashtirmoq
namlangan
quchoqlashdi
quvib o'tgan
shilib olmoq
rag'batlantirish
ko'nglini ko'tarmoq - ko'nglini ko'tarmoq
kuchaytirmoq
qarz olmoq
achchiq
ustiga yopishtiring
atrofni o'rab olish
muhr, shakllantirish, normallashtirish, saralash so'zlari bilan bir qatorda ...
vulgarizatsiya - vulgarizatsiya
surishtirmoq - surishtirmoq
jo'nab ketdi
berdi
O'chirmoq
chaqirib olish - bekor qilingan
javob berdi-javob berdi
qayta qo'ng'iroq qilish - qayta qo'ng'iroq qilish
transfüzyon-o'tkazilgan
meva
takrorlash - takrorlash
chaqiruv
qo'ng'iroq - qo'ng'iroq
to'kilgan
qo'yish
tushunilgan
yuborilgan
yetib keldi-keldi-keldi-keldi
qabul qilingan-qabul qilingan-qabul qilingan
kuch
yirtilgan
burg'ulash-burg'ulash
uchib ketish
yaratgan
yulib olingan
axlat - axlat
olib tashlash - olib tashlash
tezlikni oshirmoq
chuqurlashtirish
mustahkamlash-mustahkamlash
qoshiq
chimchilash
bosing
Jamoalar
erkalagan
yoqilgan, quyi ligaga tushganiga qarang
yetkazib berildi
buklangan
band - band
qulflangan
aholi yashaydigan
buzilgan, buzilgan ko'ring
oziqlantirish
qon ketishi
ibodat qilish
yig'ilgan
sotib olingan
quygan
quydi
yollangan
boshlandi
boshlandi
quyi ligaga tushirilgan, kiritilgan ko'rish ...
rag'batlantirildi - rag'batlantirildi
og'irlashgan
belgilangan-belgilangan
nogiron
takrorlanadi
bo'lingan
tushunilgan
qabul qilingan
bo'ysundirilgan
yashagan
olib tashlangan - olib tashlangan
egilgan
Ishtirokchilar
ehtirosli
tiqilib qolgan
boshlandi
boshlab
bergan
oshirish
tushungan holda
yetib keldi
Qo‘shimchalar
vaqtida
oq
tepaga
butunlay
pastki
quruq
havas qiladigan predikat ma'nosida
muddatidan oldin, so‘zlashuv
qorong'i oldin
qorong'i tushgandan keyin
Istariy
chiroyliroq, adj. va adv. komp.
yuqoriga
uzoq vaqt davomida
Chet tili sifatida rus tilini umumiy bilish.
1. Kommunikativ nutq kompetensiyasi mazmuni
1.1. Niyatlar. Muloqotning holatlari va mavzulari
1.1.1. Chet el fuqarosi quyidagi niyatlarni og'zaki ravishda amalga oshirishi kerak:
Muloqot qiling, kim bilandir tanishing, o'zingizni tanishtiring yoki boshqa shaxsning vakili bo'ling, salom ayting, xayrlashing, kimgadir murojaat qiling, minnatdorchilik bildiring, kechirim so'rang, minnatdorchilik va kechirim so'rashga javob bering, takrorlashni so'rang;
Haqiqat yoki hodisa, shaxs, narsa, shaxs yoki narsaning mavjudligi yoki yo'qligi, narsaning sifati, tegishliligi, hodisa, harakat, harakat vaqti va joyi, uning sababi haqida savol berish va xabar berish;
Istak, iltimos, taklif, taklif, rozilik yoki kelishmovchilik, rad etish;
O'z munosabatingizni bildiring: shaxsni, ob'ektni, faktni, harakatni baholang.
1.1.2. Chet el fuqarosi elementar kommunikativ niyatlarni amalga oshirishga qodir bo'lishi kerak:
Do'konda, kioskda, kassada;
pochta bo'limida;
bankda, valyuta ayirboshlash shoxobchasida;
restoranda, bufetda, kafeda, oshxonada;
kutubxonada;
sinfxonada;
shahar ko'chalarida, transportda;
klinikada, shifokorda, dorixonada.
1.1.3. Chet el fuqarosi elementar ishlarni bajarishi kerak og'zaki muloqot quyidagi mavzularda og'zaki:
O'zingiz haqingizda hikoya. Biografiya elementlari: bolalik, o'qish, ish, qiziqishlar.
Mening do'stim (tanish, oila a'zosi).
Oila.
Mening ish kunim.
Bo'sh vaqt, dam olish, qiziqishlar.
1.2. Nutq qobiliyatiga qo'yiladigan talablar
1.2.1. tinglash
A. Monologik nutqni tinglash
Chet el fuqarosi quyidagilarni bilishi kerak: monolog bayonotidagi ma'lumotlarni quloq bilan tushunish.
Matn mavzusi: kundalik, ijtimoiy-madaniy va ma'rifiy aloqa sohalariga tegishli.
Matn hajmi: 120-150 so'z.
Nutq tezligi: daqiqada 120-140 bo'g'in.
Matnli taqdimotlar soni: 2.
B. Dialogik nutqni tinglash
Chet el fuqarosi quyidagilarni bilishi kerak: dialogning mazmunini, uning ishtirokchilarining kommunikativ niyatlarini eshitish.
Matn mavzusi: kundalik aloqa sohasiga tegishli.
Mini-dialogning hajmi: 4 dan 6 nusxagacha, dialog hajmi: 12 nusxagacha.
Notanish so'zlar soni: 1% gacha.
Nutq tezligi: daqiqada 120-150 bo'g'in.
Taqdimotlar soni: 2.
1.2.2. O'qish
Chet el fuqarosi quyidagilarni bilishi kerak:
O'rnatish bilan matnni uning mazmunini umumiy yoritish bo'yicha o'qing;
matn mavzusini aniqlash;
matnning asosiy ma'lumotlarini, shuningdek, muhim semantik yukni ko'taradigan ba'zi tafsilotlarni to'liq va aniq tushunish.
O'qish turi: umumiy mazmun bilan o'qish, o'qishni o'rganish.
Matn turi: maxsus tuzilgan yoki moslashtirilgan syujet matnlari (boshlang'ich darajaga mos keladigan leksik va grammatik materiallar asosida).
Matn mavzusi: kundalik, ijtimoiy-madaniy va ma'rifiy aloqa sohalariga tegishli.
Matn hajmi: 250-300 soʻz.
Notanish so'zlar soni: 1-2%.
1.2.3. Xat
Chet el fuqarosi qura olishi kerak:
Kommunikativ sharoitga muvofiq va savollarga asoslangan taklif qilingan mavzu bo'yicha reproduktiv va mahsuldor xarakterdagi yozma matn;
kommunikativ sharoitga muvofiq o'qilgan matnga asoslangan reproduktiv xarakterdagi yozma matn.
Matn turi: maxsus tuzilgan yoki moslashtirilgan syujet matnlari (boshlang'ich darajaga mos keladigan leksik va grammatik materiallar asosida).
Taqdim etilgan matn hajmi: 200 so'zgacha.
Taklif etilayotgan mavzu bo'yicha chet elliklar tomonidan yaratilgan yozma matnlar zamonaviy rus tili me'yorlariga muvofiq shakllantirilishi va kamida 7-10 jumladan iborat bo'lishi kerak.
1.2.4. Gapirmoqda
A. Monologik nutq
Chet el fuqarosi quyidagilarni bilishi kerak:
Mustaqil ravishda taklif qilingan mavzu va kommunikativ shartga muvofiq izchil bayonotlarni ishlab chiqing.
o‘qilgan matn asosida reproduktiv tipdagi monolog qurish.
Chet elliklarning mavzu bo'yicha bayonotlari hajmi: kamida 7 ta ibora.
Matn turi: boshlang'ich darajaga mos keladigan leksik va grammatik material asosida qurilgan, maxsus tuzilgan yoki moslashtirilgan syujet matnlari.
Matn hajmi: 150-200 so'z.
Matndagi notanish so'zlar soni: 1%.
B. Dialogik nutq
Chet el fuqarosi quyidagilarni bilishi kerak:
Suhbatdoshning so'zlarini tushunish, nutq vaziyatlarining minimal to'plami doirasida uning kommunikativ niyatlarini aniqlash;
suhbatdoshning so'zlariga adekvat javob berish;
suhbatni boshlash, nutq vaziyatlarining minimal to'plamida kommunikativ niyatlarni ifodalash. Talabalarning bayonotlari zamonaviy rus tilining me'yorlariga, shu jumladan nutq odob-axloqining umume'tirof etilgan ijtimoiy shartli normalariga muvofiq tuzilishi kerak.
2.1. Fonetika. Grafika
Alifbo. Harflar va tovushlar o'rtasidagi munosabat. Unlilar va undoshlar. Qattiq va yumshoq, jarangli va kar undoshlar. So'z, bo'g'in. Urg'u va ritm. Talaffuz qoidalari. sintagmatik artikulyatsiya. Intonatsiya tuzilmalarining turlari: SG-1 (to'liq bayonot), SG-2 (maxsus savol, murojaat, so'rov), SG-3 (umumiy savol), SG-4 ("a" birlashmasi bilan qiyosiy savol), SG-5 (baholash).
2.2. So‘z yasalishi va morfologiyasi
2.2.1. So'z tarkibi
So`z asosi tushunchasi: so`z asosi va oxiri; so'z ildizi, qo'shimchasi (stol - oshxona, shahar - shahar, talaba - talaba), prefiks (yozish - yozish).
So'z yasalish modellarining minimal sonini tan olish: o'qituvchi - o'qituvchi; chet ellik - chet ellik; shahar; o'qish - o'qish; borish - borish - kelish; Ruscha - rus tilida. Konjugatsiyaning I va II fe'l shakllarida (fe'llarning minimal to'plamida) ildizdagi tovushlarning asosiy almashinuvi.
2.2.2. Ism
Jonli va jonsiz otlar. Jins va otlar soni. Ismlarning hol tizimi. shakllantirish; holatlarning ma'nosi va ishlatilishi.
Ishlarning asosiy ma'nolari:
Nominativ
Nina televizor ko'rmoqda. Bu Andrey. Mana kitob. Endryu, bu erga kel! Aka shifokor. Ertaga imtihonlar, Shaharda teatr bor. Menda kitob bor. Mening ismim Lena.
Genitiv
a) bosh gapsiz:
Ob'ekt (shaxs) ta'rifi
shaxsning (ob'ektning) faqat hozirgi zamonda yo'qligi
Bu shahar markazi. Mana ukamning mashinasi. Mening ukam yo'q. Shaharda teatr yo'q.
Miqdorni belgilash, cheklangan dizaynlarda ikki, uch, to'rt, besh raqamlari bilan birgalikda o'lchash
Hozir soat ikki bo‘ldi. Qalamlar 5 rubl turadi.
Sanadagi oy ("Bugun qaysi sana?" Degan savolga)
1 yanvar.
b) takliflar bilan:
harakatning boshlang'ich nuqtasi (dan, dan)
biror narsaga ega bo'lgan odam
Ular Angliyadan kelgan. Biz konsertdan keldik. Endryuning mashinasi bor.
Dative
a) bosh gapsiz:
Harakat maqsadi
yoshi bo'lgan shaxs (ob'ekt). savol ostida(faqat shaxs olmoshlari bilan)
biror narsaga muhtoj odam (faqat shaxs olmoshlari bilan)
Kechqurun otamga qo'ng'iroq qilaman. Bu mening do'stim. U yigirma yoshda.
b) takliflar bilan:
harakatning maqsadi sifatida yuz (to)
Akkusativ
a) bosh gapsiz:
Shaxs (ob'ekt) harakat ob'ekti sifatida
fe'l chaqiruvi bilan mantiqiy mavzu
davomiylik, davomiylik, vaqtni bildiradi b) yuklamalar bilan:
sayohat yo'nalishi (ichida, yoqilgan)
vaqt (soat, haftaning kuni) (c)
Instrumental holat
a) bosh gapsiz:
fe'l bilan qilmoq
odamning kasbi (to be fe'li bilan)
b) takliflar bilan:
moslik
ta'rifi
Prepozitsiya
takliflar bilan:
Nutq ob'ekti, fikr
joy (in/on)
avtomobil (yoqilgan)
2.2.3. Olmosh
Ma’nosi, hol o‘zgarishi shakllari va shaxs olmoshlarining qo‘llanishi (men, siz, u, u, bu, biz, siz, ular). So‘roq (nima? kimning? qancha?), ega (meniki, sizniki...), ko‘rsatuvchi (bu), sifatdosh (har bir) va inkor (hech kim, hech narsa) olmoshlari.
2.2.4. Sifat
To'liq sifatlar (chiroyli, ruscha, katta). Nominativ holatda jins va sondagi otlar bilan to'liq sifatlarning kelishilishi. To`liq sifatlarning hol tizimi bilan tanishtirish. Cheklangan to'plamdagi qisqa sifatlar (baxtli, band, kerak, kasal).
2.2.5. fe'l
Infinitiv (o'qish, qodir, borish, qarash). nomukammal va mukammal ko'rinish fe'l (qilish - qil, o'qish - o'qish). Fe'lning hozirgi, o'tgan va kelasi zamon shakllari (o'qing, o'qing, o'qiyman, o'qing, o'qing). 1 va 2 fe'l kelishigi (qilish, ayt, o'rganish). Fe'llarning sinf va guruhlari: 1) o'qidim - o'qidim, 2) to be able - men qila olaman, 3) his qil - his qilaman; 4) uchrashmoq - uchrashuv, 5) dam olmoq - dam olaman; 6) bermoq - bermoq; 7) kut - kut, 8) yoz - yoz; 9) mumkin - mumkin; 10) borish - borish; 11) bormoq - ketmoq; 12) istayman - xohlayman, 13) ol - ol; 14) yashash - yashash. Ma'lum fe'llardan buyruq (o'qing, o'qing; gapiring, gapiring). Fe'l nazorati (televizor ko'rish; akam bilan gaplashish). O'timli va o'timsiz fe'llar (Akam bilan tanishdim, maktabda o'qiyman). Prefikssiz va prefiksli (on-, at-) harakat fe'llari: bor, yur, bor, min, bor, kel.
2.2.6. Raqamli
Kardinal raqamlar (bir, ikki, uch ...). Raqamlarning otlar bilan birgalikda ishlatilishi (bir kitob, ikki yil). Tartib sonlar (birinchi, ikkinchi va boshqalar) nominativ hol shaklida.
2.2.7. Adverb
Qo`shimchalarning ma`nosiga ko`ra turkumlari: o`rin (uzoq, yaqin), vaqt (ertalab, qish), harakat shakli (yaxshi, yomon), o`lchov va daraja (sekin, tez). Cheklangan tuzilmalardagi predikativ qo‘shimchalar (mumkin, mumkin emas), so‘roq qo‘shimchalari (qanday, qachon, qayerda, qayerdan, qayerdan).
2.2.8. Nutqning xizmat qismlari
Old qo‘shimchalar (in, on, from, s, k, y, o), bog‘lovchi va bog‘lovchi so‘zlar (va, yoki, lekin, lekin, nafaqat ..., balki ..., chunki, shuning uchun, nima, qaerda, qayerda, qaysi, va hokazo), zarrachalar teng emas.
2.3. Sintaksis
2.3.1. Oddiy gap turlari
So‘roqsiz gaplar
hikoya
rag'batlantirish
tasdiqlovchi
salbiy
So‘roq gaplar
Ikki komponentli modellar
Fe'lning qo'shma shaklisiz bir komponentli modellar
2.3.2. Gapdagi predmet va predikat tushunchasi
Grammatik mavzuni ifodalash usullari:
nominativ holatda ot yoki olmosh
otlarning sonlar bilan kelishik shaklidagi birikmasi
ot yoki olmosh kelishik kelishigida
jinsdagi ot yoki olmosh
ot yoki olmosh kelishigi shaklida
Predikatni ifodalash usullari:
indikativ, buyruq maylidagi fe'l
fe'lning shaxs shaklining infinitiv bilan birikmasi
fe'lning shaxs shaklining ot bilan birikmasi
2.3.3. Gapdagi mantiqiy-semantik munosabatlarni ifodalash usullari
Ob'ekt munosabatlari (otlarning hol va predlog-hol konstruksiyalari): Men kitob o'qiyman, men Rossiya haqida o'qiyman.
Atribut munosabatlari:
kelishilgan ta'rif: go'zal qiz.
nomuvofiq ta'rif: birodarning kitobi, shakarli choy.
Fazoviy munosabatlar (ot, ergash gaplarning predlogi-holati konstruksiyalari): Jon Amerikada yashaydi, Natasha uzoqda yashaydi.
Vaqt munosabatlari (zarflar): Men sizni uzoq vaqtdan beri kutaman.
Maqsad munosabati (fe'lning shaxs shaklining inf. bilan birikmasi): I'm going to have lunch.
2.3.4. Murakkab gapning turlari
Bog‘lovchili qo‘shma gaplar va, lekin, yoki; nafaqat balki....
Murakkab gaplar, turlari ergash gaplar turli bog‘lovchi va qo‘shma so‘zlar bilan:
tushuntirish (nima, kimga, kimga, qanday, nima, kimning, qayerdan, qayerdan, qayerdan);
determinativlar (qaysi) cheklangan doirada;
vaqtinchalik (qachon);
sabab (chunki).
Toʻgʻridan-toʻgʻri va bilvosita nutq: nima, qaerda, qachon, qancha, nima uchun ... U so'radi: "Petya qayerda?" Men Petya hozir teatrda ekanligini aytdim.
2.3.6. Gapdagi so'zlarning tartibi
Iboralardagi neytral so'z tartibi bilan:
sifatdosh otdan oldin keladi (qiziqarli ko'rgazma);
tobe so‘z bosh so‘zdan keyin keladi (shahar markazida; gazeta o‘qishda);
-o, -e qo‘shimchalari fe’ldan oldin (yaxshi raqsga tushadi), fe’ldan keyin - va -ski qo‘shimchasi qo‘shilgan qo‘shimchalar keladi (rus tilida yozadi);
predmet guruhi predikatlar guruhi oldida (Aka o'qiydi.);
o‘rin yoki vaqtni bildiruvchi aniqlovchi gap boshida bo‘lishi mumkin, undan so‘ng predikat turkumi, keyin esa predmet guruhi (There is a theater in the city.) bo‘lishi mumkin.
2.4. Lug'at
Boshlang'ich bosqichning leksik minimumi 780 birlikni tashkil qiladi. Boshlang'ich darajadagi faol lug'atning asosiy tarkibi kundalik, ta'lim va ijtimoiy-madaniy aloqa sohalariga xizmat qiladi.
Boshlang'ich darajadagi sertifikatning mavjudligi chet ellik umumiy madaniy maqsadlarda tilni yanada o'rganish va rus tilining chet tili sifatida keyingi, asosiy darajasiga erishish uchun etarli zarur bilimga ega ekanligini ko'rsatadi.
* Rus tilini ishlab chiquvchilar davlat tizimi ta'lim standartlari Moskva davlat universiteti negizida yaratilgan mualliflar guruhlari. M.V. Lomonosov, Sankt-Peterburg davlat universiteti, Rossiya universiteti Xalqlar do'stligi va Sankt-Peterburg davlat texnika universiteti.
