Buluş, ilgili Ev aletleri. Cihaz, çift cidarlı ve aralarında vakum bulunan, dış duvarın dibine bir ısı yalıtkanı (2) vasıtasıyla ısı taşıyıcılı bir körüğün (3) takıldığı bir kaptır (1). Körüklerin uçları (4) vardır. Körüklerin elastik kısmı çift duvarlar arasında yer alır, elastik olmayan kısım dış duvarın dışına taşar. Körükler ile kabın iç duvarı arasında bir boşluk oluşur. Isıtıldığında, körükler kabın iç duvarı ile temas halindedir ve ısıyı soğutucudan aktarır. Kap, içeriğin sıcaklığını korumanıza ve gerekirse kabı dışarıdan ısıtarak değiştirmenize izin verir. 4 wp f-ly, 1 hasta.

Buluş, ev aletleriyle, yani gıda maddelerinin depolanması ve ısıtılması için cihazlar ile ilgilidir.

Buluşun amacı, Dewar kabı (3 Aralık 1907 tarih ve 872795 sayılı ABD patenti) olarak bilinen cihazın çalışmasını iyileştirmek ve böylece kabın içindekilerin sıcaklığının dış yüzeyindeki termal etki ile değiştirilmesini mümkün kılmaktır. ısı yalıtım özelliklerinin korunması şartıyla elemanlar.

Patent araştırması sırasında, sorunu kısmen çözen birkaç buluş bulundu.

Yazarın SSCB No. 1681836, sınıf sertifikasına göre bilinen teknik çözüm. A47J 41/00, 1988 "Termos" buluşu için. Termos, bir Dewar kabı şeklinde bir gövde ve bir elektrikli ısıtıcı içerir. Isıtıcı, iç kabın dış yüzeyinde biriken bir yarı iletken film şeklinde yapılır. Cihazın dezavantajı, kabın içeriğinin sıcaklığını, dış elemanları üzerindeki termal etkilerle değiştirememesidir.

Japon patent No. 3653712, sınıfa göre bilinen teknik çözüm. A47J 41/02, 1996 "Taşınabilir termos ve imalatı için yöntem" buluşu için. Termos, bir elektrikli ısıtıcı ve termosun içine yerleştirilmiş bir ısı tutucu malzeme içerir ve bir elektrik kontrol devresi ile sağlanır. Cihazın dezavantajı, kabın içeriğinin sıcaklığını, dış elemanları üzerindeki termal etkilerle değiştirememesidir.

Japon patent No. 3207703, sınıfa göre bilinen teknik çözüm. A47J 41/02, 1995 "Çift duvarlı ve sıcaklık kontrollü metal termos" buluşu için. Metal termosun iç haznesi ferromanyetik paslanmaz çelikten yapılmıştır. Dış kap manyetik olmayan paslanmaz çelikten yapılmıştır. Kaplar arasında bir vakum oluşur. Elektrikli ısıtma cihazı, solenoid tipi bir ısıtma indüktöründen ve bir yüksek frekanslı akım kontrol devresinden oluşur. Termos, indüktörün içine yerleştirilmiştir. İndüktörden yüksek frekanslı bir akım geçtiğinde, kapasitörlerin endüktif ısınması meydana gelir. Cihazın dezavantajı, kabın içeriğinin sıcaklığını, dış elemanları üzerindeki termal etkilerle değiştirememesidir.

Alman patent No. 04329138, sınıfa göre bilinen teknik çözüm. A47J 41/02, 1993 "Termos" buluşu için. Termos, çift cidarlı bir kaptan ve aralarında bir vakumdan oluşur. Termos, tabanı ısıtma plakasına gelecek şekilde kurulur. Termosun alt bölümlerinden birinde, iç ve dış duvarlar temas halindedir ve ısı ileten bir köprü oluşturur. Bu köprü vasıtasıyla, ısıtma plakasından termostaki içeceğe ısı akar. Cihazın dezavantajı, Dewar gemisinin tabanının ısı yalıtımının olmamasıdır.

Patent başvurusundan bilinen teknik çözüm prototip olarak seçilmiştir. Rusya Federasyonu"Çift cidarlı ve aralarında vakum bulunan kap" buluşu için No. 2010103762, sınıf. A47J 41/02, 2010 Kap, içine yerleştirilen nesnenin sıcaklığını korumanıza ve gerekirse dış duvarı ısıtarak değiştirmenize olanak tanır. Çift cidarlı ve aralarında vakum bulunan bir kap, dış duvarın dibine içten bağlı bir soğutucuya sahip bir körük içerir. Körükler ile kabın iç duvarı arasında bir boşluk oluşur. Kabın tabanı ısıtıldığında, körük, ısı taşıyıcı vasıtasıyla ısıyı transfer ederek, kabın dış ve iç duvarları ile temas halindedir. Bu durumda, teknik çözüm görevin durumuna karşılık gelir, ancak kap duvarının aşırı ısınması ve ısı yalıtım özelliklerinin kaybolması riski vardır.

Sorun, çizimde (bölümde) gösterilen cihaz kullanılarak çözülebilir. Cihaz, çift cidarlı ve aralarında vakum bulunan bir kaptır (1). Dış duvarın tabanına, içinde ısı taşıyıcı bulunan elastik bir kap (3) (körük), doğrudan veya bir ısı yalıtkanı (2) ile tutturulmuştur. Elastik haznenin bir kısmı kabın dış duvarının dışında bir çıkıntı şeklinde, diğer kısmı ise çift duvar arasında yer almaktadır. Elastik kap ile kabın iç duvarı arasında bir boşluk oluşur. Isı transferini iyileştirmek için cihazda ek elemanlar kullanılabilir: yüksek ısı iletkenliğine sahip bir malzemeden yapılmış elastik bir kabın ucu (4), farklı ısı iletkenliğine sahip malzemelerin bir kombinasyonundan oluşan bir kap duvarı. Soğutucunun elastik kabın iç yüzeyi üzerindeki dağılımını iyileştirmek için kılcal gözenekli bir malzeme (fitil) kullanılabilir.

Cihaz aşağıdaki gibi çalışır. Elastik kabın ısınmaması durumunda, soğutucunun oluşturduğu basınç küçüktür. Elastik kap ile kabın iç duvarı arasında bir boşluk korunur ve ısı transferi olmaz. Elastik kap, kabın dış duvarının dışında bulunan kısımda ısıtıldığında, soğutma sıvısı basıncı artar. Elastik kap uzar ve kabın iç duvarına temas eder, ısıyı bir ısı borusu prensibine göre aktarır (02.12.1963 tarihli ABD patenti No. 3229759). Kabın dış duvarı doğrudan ısıtılmadığından aşırı ısınma riski önemli ölçüde azalır.

1. Çift cidarlı ve aralarında bir vakum bulunan bir kap, kısmen kabın yüzeyinde bir çıkıntı şeklinde bulunan, kısmen yerleştirilmiş olan duvarlardan birine bir ısı taşıyıcılı elastik bir kabın tutturulması ile karakterize edilir. çift ​​duvar arasında, diğer duvara göre bir boşluk ve sıcakken onunla temas etme yeteneği.

2. İstem l'e göre kap olup, özelliği, ısı taşıyıcılı elastik kap ile kabın tutturulduğu kabın duvarı arasına bir ısı yalıtkanının yerleştirilmesidir.

3. İstem l'e göre kap olup, özelliği, ısı taşıyıcılı elastik kabın uç kısmının, yüksek termal iletkenliğe sahip bir malzemeden yapılmış bir uca sahip olmasıdır.

4. İstem l'e göre kap olup, özelliği, kap duvarının farklı termal iletkenliğe sahip malzemelerin bir kombinasyonundan oluşmasıdır.

5. İstem l'e göre kap, şu şekilde karakterize edilir: soğutucu madde içeren elastik kap, kılcal gözenekli bir malzeme içerir.

Laboratuvar işi № 1

Soğutma suyu sıcaklığındaki zamanla değişimin incelenmesi

Amaç : zamanla soğutma suyunun sıcaklığındaki değişimi araştırmak, zaman içindeki sıcaklık değişimini çizmek, soğutma işleminin ilk ve son dakikalarından biri için soğutma suyunun verdiği ısı miktarını karşılaştırmak .

Cihazlar ve malzemeler : gemi ile sıcak su (70 o C - 80 o C), kronometre, termometre.

1. Hangi harekete termal denir?

2. Hangi duruma termal denge denir?

3. Vücutların hangi özelliği sıcaklığı ölçmek için temel oluşturur?

4. Hangi enerjiye içsel denir?

5. Neye bağlı ve neye bağlı değil içsel enerji?

6. dahili var mıenerji

hareket ederken taşnii onu pozisyon dışı1

poloda3? Neden? Niye?

7. İlk geminin sağlam duvarları var,

ve ikinci gemide iki tane varduvarlar,

arasında hava vardır.

hangi sostaSu daha hızlı soğuyacak mı?

poşemu?

İş emri

1. Termometrenin bölme değerini ve mutlak hatasını belirleyin.

2. Termometreyi suya yerleştirin ve her dakika okuma yapın. Ölçüm sonuçlarını tabloya girin

Zaman, t, dk.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Sıcaklık, t, °С

3. Elde edilen verilere dayanarak, zaman içindeki sıcaklık değişimlerinin bir grafiğini oluşturun.

t, °С

0 ton, dk

4. Soğutma işleminin ilk ve son dakikalarından biri sırasında meydana gelen su sıcaklığındaki değişiklikleri karşılaştırın.

5. Suyun daha yüksek ve daha düşük sıcaklıklar bölgesinde eşit olarak soğuyup soğumadığına dair bir sonuca varın. Su hangi sıcaklıklarda daha hızlı soğur?

Laboratuvar #2

Su karıştırırken ısı miktarlarının karşılaştırılması farklı sıcaklıklar

Amaç : Isı değişimi sırasında sıcak suyun verdiği ve soğuk suyun aldığı ısı miktarını belirleyin ve sonucu açıklayın.

Cihazlar ve malzemeler : kalorimetre, ölçüm silindiri (beher), termometre, cam, soğuk ve sıcak su.

Not : Kalorimetre, ısı transferi sırasında açığa çıkan ve emilen ısı miktarını ölçen bir cihazdır. Kalorimetrede olmayan dış cisimlerle ısı alışverişini en aza indirecek şekilde tasarlanmıştır. En basit kalorimetre, biri - alüminyum - diğerine yerleştirilmiş iki kaptan oluşur. Damarlar arasında bir hava boşluğu oluşur. Alüminyum kap, enerji radyasyonunu azaltan parlak bir yüzeye sahiptir. Gemiler arasındaki zayıf termal iletkenliğe sahip hava tabakası da enerji kayıplarını azaltır.

Güvenlik düzenlemeleri.

Dikkatlice! Sıcak su! Sıcak suyla çalışırken dikkatli olun. Su dökmeyin - yanıklar mümkündür. Bardak! Cam eşyaları tutarken dikkatli olun. Unutmayın, cam kırılgan bir malzemedir, darbeler ve ani sıcaklık değişimleri ile kolayca çatlar. Bardaktan su içmeyin! Termometreyi sıvıdan çıkarmadan veri alın!

Eğitim görevleri ve soruları

1. Hangi fiziksel miktara ısı miktarı denir?

2. Isıtıldığında vücuda aktarılan ısı miktarı hangi miktarlara bağlıdır?

3. Eğer beherler1 ve 2 alacakaynısı

ısı miktarısen, o zaman hangisi

sıcaklıksu seviyesi daha mı yüksek olacak? poşemu?

4. Isı transferi sürecini tanımlar,

Kalorimetreye daldırıldığında meydana gelen

oda sıcaklığındaki bir cismin sıcak suyuyla

sıcaklık.

5. Şekil, bağımlılık grafiklerini gösterir

iki ısıtırken zamandan itibaren sıcaklık

aynı ısıtma cihazlarında aynı kütleye sahip sıvılar. Bu sıvıları ısıtma süreçleri nasıl farklıdır ve neden?

t, °С

0 ton, dk

İş emri

1. Bir beher ile 100 ml soğuk su ölçün.

2. Bir termometre ile soğuk suyun sıcaklığını ölçün t 1 .

3. Bir beher ile 100 ml sıcak su ölçün. Kalorimetrenin iç kabına sıcak su dökün.

4. Sıcak su sıcaklığını bir termometre t ile ölçün 2

5. Sıcak su kalorimetresine soğuk su dökün. Suyu dikkatlice karıştırarak, elde edilen karışımın sıcaklığını ölçün t.

6. Isı miktarını hesaplayınQ 2 aşağıdaki formüle göre sıcak su ile verilir:Q 2 = ile m 2 (t 2 - t)

Q 1 aşağıdaki formüle göre soğuk su ile elde edilir:Q 1 = ile m 1 (t - t 1 )

8. Ölçümlerin ve hesaplamaların sonuçlarını tabloya kaydedin.

soğuk kitle

su,

m 1 kg

İlk sıcaklık soğuk su

t 1, ºС

Elde edilen karışımın sıcaklığı,

t, ºС

Soğuk suyun aldığı ısı miktarı

Q 1, J

sıcak kütle

su,

m 2, kg

Sıcak başlangıç ​​sıcaklığı

su,

t 2, ºС

Sıcak suyun verdiği ısı miktarı

Q 2, J

9. Isı miktarının soğuk ve sıcak suyun sıcaklığına bağımlılığının bir grafiğini çizin (bir grafikte).

10. Isı miktarlarını karşılaştırınQ 1 ve Q 2 ve yap ilgili sonuçlar.

Laboratuvar #3

Özgül ısı ölçümü sağlam vücut

Amaç : bir metal silindirin özgül ısısını nasıl ölçeceğinizi ve tablo verileriyle karşılaştıracağınızı öğrenin.

Cihazlar ve malzemeler : ip üzerinde bir gövde, bir kalorimetre, bir bardak soğuk su, bir termometre, bir terazi, bir ağırlık, bir ölçüm silindiri (beher), sıcak su içeren bir kap.

Güvenlik düzenlemeleri.

Dikkatlice! Sıcak su! Sıcak suyla çalışırken dikkatli olun. Su dökmeyin - yanıklar mümkündür. Bardak! Cam eşyaları tutarken dikkatli olun. Unutmayın, cam kırılgan bir malzemedir, darbeler ve ani sıcaklık değişimleri ile kolayca çatlar. Bardaktan su içmeyin! Termometreyi sıvıdan çıkarmadan veri alın!

Eğitim görevleri ve soruları

1. Bir maddenin özgül ısı kapasitesi hangi fiziksel niceliğe denir?

2. Alüminyum küpler 1 °C ısıtıldı. Bunun için ne kadar ısı gerekli?

3. dökme demir tencerede ısıtılırsu. Hangi

bağımlılık grafiğigelen ısı miktarının köprüsü

zaman su için de inşa edilmiştirne için

melon?

4. İki opak kapta su

aynı sıcaklıktaydı.

Gemilere daha sonra eşit söylendi

ısı miktarı ve içindeki sıcaklık

arttılar. gemilerden hangisinde

daha fazla su? Neden? Niye?

İş emri

1. Kalorimetrenin iç kabına oda sıcaklığında 100 ml su dökün.

2. Kalorimetredeki suyun sıcaklığını ölçünt 1 .

3. Silindiri bir sıcak su kabında ısıtın. Sıcaklığını ölçün (bu sıcaklık silindirin ilk sıcaklığı olacaktır.t 2 ).

4. Su sıcaklığını ölçüntsilindir indirildikten sonra kalorimetrede.

5. Ölçekleri kullanarak kütleyi belirleyinm 2 peçete ile kuruladıktan sonra metal silindir.

6. Ölçüm sonuçlarını tabloya girin.

Kalorimetredeki su kütlesi,

m 1 kg

İlk su sıcaklığı,

t 1 , º C

Ağırlık

silindir,

m 2, kg

İlk silindir sıcaklığı

t 2 , º C

Su ve silindirin toplam sıcaklığı

t, º C

8. Isı miktarıQ 2 metal bir silindir tarafından verilen

soğutma: Q 2 = 2 ile m 2 (t 2 - t)

9. O zamandan beri Q 1 = Q 2 , ardından 1 ile m 1 (t - t 1 )= 2 ile m 2 (t 2 - t) => c2 =

10. Alınan değeri karşılaştırın özısı bir masa ile silindir ve silindirin hangi malzemeden yapıldığını belirleyin.

11.Mutlak ve bağıl ölçüm hatasını bulun.

Bu nedenle, özgül ısı kapasitesinin ölçülmesindeki mutlak hata:

12. Nihai sonuç şu şekilde yazılacaktır: s = s 2 ±Δс 2 .

13. Uygun sonuçlar çıkarın.

Laboratuvar #4

Havanın bağıl nemini termometre ile ölçmek

Amaç : tanımlamak bağıl nem hava.

Cihazlar ve malzemeler : gösteri termometresi, laboratuvar termometresi, oda sıcaklığında bir bardak su, bir parça gazlı bez, bir psikrometrik masa.

Güvenlik düzenlemeleri.

Dikkatlice! Bardak! Cam eşyaları tutarken dikkatli olun. Unutmayın, cam kırılgan bir malzemedir, darbeler ve ani sıcaklık değişimleri ile kolayca çatlar. Bardaktan su içmeyin!

Eğitim görevleri ve soruları

1. Hangi buhara doymuş denir?

2. En önemli özellik nedir doymuş buharlar?

3. Havanın bağıl nemi ne gösteriyor?

4. Havanın bağıl nemi neye ve nasıl bağlıdır?

5. Psikrometrik tabloyu kullanarak tabloyu doldurun.

t kuru

t ıslak

Δt

φ

°C

°C

°C

%

İş emri

1. Bir gösteri termometresi kullanarak sınıftaki hava sıcaklığını ölçün - t kuru laboratuvar termometresi.

2. Laboratuvar termometresinin haznesini, bezin ucu serbestçe sarkacak şekilde gazlı bezle sarın ve bir iplikle sabitleyin.

3. Termometreyi üst kenarından tutarak kumaşın asılı kısmını suya indirin. Su kumaşı ıslatmalıdır. Bu durumda termometre haznesi bardaktaki su seviyesinin üzerinde kalmalıdır.

4. Termometre okumasını izleyerek, en düşük termometre okumasını not edin, bunun anlamı t nem

5. Ölçüm sonuçlarını tabloya girin.

Deneyin yeri

Kuru ampul okuma

ıslak ampul okuma

Termometre okumalarındaki fark

Akraba

hava nemi

t kuru, °С

t ah, °С

Δ t , °C

φ, %

Kabine

Koridor

Dışarısı

6. Psikrometrik tabloyu kullanarak havanın bağıl nemini belirleyin.

7. Elde edilen değer sıhhi standartlara uygun mu?

Laboratuvar #5

Bir elektrik devresinin montajı ve çeşitli bölümlerinde akım gücünün ölçülmesi

Amaç : en basitini nasıl monte edeceğinizi öğrenin elektrik devresi, bir ampermetre kullanın, devrenin farklı bölümlerindeki akım gücünü ölçün ve devrenin çeşitli seri bağlı bölümlerindeki akım gücünün devrenin herhangi bir yerinde aynı olduğundan emin olun.

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar güç kaynağı, ampul, ampermetre, anahtar, bağlantı telleri.

Güvenlik düzenlemeleri.

Eğitim görevleri ve soruları

1. Şekil bir elektrik devresini göstermektedir. Bu devre hangi elemanlardan oluşur? Bir elektrik devresinin şemasını çizin.

2. Şekil, ampermetre ölçeklerini göstermektedir.

Her bir enstrümanın bölünme değeri nedir? nelerdir

Bu cihazların ölçüm limitleri? nelerdir

enstrüman okumaları?

3. Lambalardaki akım gücü nedir?

4. “Mevcut güç fiziksel bir niceliktir” ifadesi ne anlama geliyor?

5. Akım gücü biriminin standardını belirlemek için hangi fenomen kullanılır?

6. Elektrik devre şemalarında ampermetre nasıl bulunur?

İş emri

1. Ampermetreyi elinize alınız, cihazın terminallerinde yer alan "+" ve "-" işaretlerine dikkat ediniz.

Dikkat! Ampermetre ile seri bağlı herhangi bir akım alıcısı olmadan kaynak terminallerine bir ampermetre bağlamayın.ortalığı karıştırabilir ampermetre!

+ işaretli ampermetre terminali iletkene bağlanmalıdır,

mevcut kaynağın + işareti ile kutuptan gelen.

2. Ampermetre ölçeğini düşünün. Tanımlamak:

Ampermetrenin bölme değeri. Ampermetre ölçüm limiti. Ampermetre ölçüm hatası

3. Elektrik devresini Şekil 1'e göre monte edin. Ampermetre okumalarını kaydedin.Bir devredeki cihazların bağlantı şemasını çizin

4. Ampermetreyi şekil 2 ve 3'te gösterildiği gibi açın. Devre bağlantı şemalarını çizin. Her iki durumda da ampermetre okumasını okuyun.

5. Ampermetre okumalarını tabloya yazın:

deneyim numarası

Deneyim 1

Deneyim 2

Deneyim 3

Ampermetre okumaları

ben, bir

6. Üç deneyde mevcut ölçümlerin sonuçlarını karşılaştırın ve uygun sonuçları çıkarın

Laboratuvar #6

Elektrik devresinin çeşitli bölümlerinde voltaj ölçümü

Amaç : bir devreye bir voltmetre dahil etmeyi öğrenin, devrenin seri bağlı iki spiralden oluşan bir bölümündeki voltajı ölçün ve her bir spiralin sonundaki voltajla karşılaştırın.

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar güç kaynağı, iki direnç, voltmetre, ampermetre, anahtar, bağlantı kabloları.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Cihazları düşmekten koruyun.

Eğitim görevleri ve soruları

1. Gerilimi karakterize eden nedir?

2. Gerilim belirleme cihazının adı nedir ve devre bölümünde nasıl açılır?

3. Voltmetre ölçeğinin bölme değerini belirleyin,

üzerinde tasvirfigür. sınır nedir

bu cihazın ölçüleri? neye eşittiriplik

ampulde mi?

4. Elektrik devre şemasını yeniden çizin ve

diyagrama karşılık gelen sembolleri koyun

aletler.

5. Resimdeki şemalara dikkatlice bakın. Onlar iyi mi?Willno? Hatalar bulursanız, bunları işaretleyin ve doğru bir şekilde çizin.Devre diyagramları.

İş emri

1. Voltmetrenin ölçeğini düşünün. Cihazın ana özelliklerini belirleyin: voltmetrenin ölçüm limiti,voltmetre ölçeği bölme değeri, voltmetre ölçüm hatası

Dikkat! + işaretli voltmetre terminali, akım kaynağının + işaretli olduğu kutuptan gelen iletken terminale bağlanmalıdır. Bir voltmetreyi asla bir akım kaynağına veya bir elektrik devresinin diğer elemanlarına seri bağlamayın. Ampermetreyi yok et!

2. Elektrik devresini Şekil 1'e göre monte edin. Voltmetre okumalarını kaydedin.

3. Elektrik devresini Şekil 2'ye göre monte edin. Voltmetre okumalarını kaydedin.Bir devredeki cihazların bağlantı şemasını çizin.

4. Elektrik devresini Şekil 2'ye göre monte edin. Voltmetre okumalarını kaydedin.Bir devredeki cihazların bağlantı şemasını çizin.

5. Gerilim ölçüm sonuçlarını tabloya kaydedin.

deneyim numarası

Deneyim 1 (U 1 )

Deneyim 2 (U 2 )

Deneyim 3 (U)

voltmetre okumaları,

U, V

6. Gerilmelerin toplamını hesaplayınsen 1 + sen 2 her iki bobinde de voltajla karşılaştırınsen. Bir sonuca varın.

Laboratuvar #7

Sabit dirençte iletkendeki akım gücünün uçlarındaki gerilime bağımlılığının araştırılması. İletken direnci ölçümü

Amaç : iletkendeki akımın, uçlarında uygulanan gerilimle doğru orantılı olduğundan emin olun. Bir ampermetre ve voltmetre kullanarak bir iletkenin direncini nasıl ölçeceğinizi öğrenin

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar güç kaynağı, iki direnç, voltmetre, ampermetre, anahtar, bağlantı telleri, reosta.

Güvenlik düzenlemeleri.

Eğitim görevleri ve soruları

1. İletkenin direnci hangi değerlere bağlıdır?

2. Bakırın özdirencinin 0.017 olduğu ifadesini nasıl anlıyorsunuz? ?

3. Grafiği kullanarak, belirleyin

direnç telitakma adlar1 ve 2.

Bağımlılığın doğasını açıklayın

direnç arasındailetken ve

grafiğin eğimi.

4. Ohm kanunu matematiksel olarak nasıl ifade edilir?

5. arasındaki ilişki nedir?

sabit voltajlı bir devrenin bir bölümünde akım ve direnç?

6. Yanan bir elektrikli akkor lambaya bağlı bir voltmetre 120 V gösterir ve bir ampermetre lambada 0,08 A akım gösterir. Bu lambanın direnci nedir? Bir elektrik devresinin şemasını çizer misiniz?

7. 12 V'luk iletkenin uçlarında bir voltaj olduğunda, akım gücü 2 A'dır. 3 V'luk bir voltajda akım gücü nedir?

İş emri

1. Güç kaynağı, ampermetre, direnç, reosta, anahtarı seri bağlayarak devreyi kurunuz. Bu devrenin bir diyagramını çizin.

2. Reostatın üç konumu ile devredeki akımı ve birinci direncin uçlarındaki voltajı ölçün.

3. Reostatların üç konumu ile başka bir direncin uçlarındaki akımı ve gerilimi ölçün.

4. Ölçüm sonuçlarını tabloya girin.

deneyim numarası

Akım I, A

Gerilim U, V

Direnç R, Ohm

İlk direnç

İkinci direnç

5. Ohm yasasını kullanarak, her bir ölçümden iletkenin direncini hesaplayın. Hesaplamaların sonuçlarını tabloya kaydedin.

6. Ölçümlere dayanarak, iki direnç için iletkendeki akımın uçlarındaki gerilime bağımlılığını çizin.

7. Akım gücünün uygulanan gerilime nasıl bağlı olduğu ve iletken direncinin iletkene uygulanan gerilime ve içindeki akım gücüne bağlı olup olmadığı hakkında bir sonuç çıkarınız.

Laboratuvar #8

Reostat akımı düzenlemesi

Amaç : devreye bir reostat eklemeyi öğrenin ve devredeki akımı düzenlemek için kullanın.

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar güç kaynağı, sürgülü reosta, anahtar, bağlantı telleri, ampermetre.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Cihazları düşmekten koruyun. Reosta yükten tamamen çıkarılamaz çünkü. direnci sıfır olur!

Eğitim görevleri ve soruları

1. Bir elektrik devresindeki reostatın amacı nedir?

2. Reostalar neden büyük bir tel kullanır? direnç?

3. Elektrik devre şemalarında bir reosta atamak nasıl gelenekseldir?

4. 16 m uzunluğunda konstantan telden yapılmış reostat sargısı 40 ohm dirence sahiptir. Bu telin kesitini hesaplayınız.

İş emri

1. Reostanın cihazını dikkatlice düşünün ve reostatın direncinin kaydırıcının hangi konumunda en büyük olduğunu belirleyin.

2. Bir ampermetre, bir empedans reostası, bir güç kaynağı ve bir anahtarı seri bağlayarak bir devre yapın. Bu devrenin şemasını çizin

3. Devreyi kapatın ve ampermetre okumasını not edin.

5. Gözlemlerin sonuçlarını tabloya kaydedin.

Reostat kaydırıcı konumu

reostat empedansı

Reostat direnci azalır

Reostat kaydırıcısının orta konumu

Reostatın direnci artar

Mevcut güç

ben, A

6. Bir sonuç çıkarın.

Laboratuvar #9

Elektrik akımında iş ve güç akımı ölçümü

Amaç : bir elektrik akımının işini ve gücünü nasıl ölçeceğinizi öğrenin.

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar akım kaynağı, elektrik lambası, voltmetre, ampermetre, anahtar, bağlantı telleri, kronometre.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Cihazları düşmekten koruyun.

Eğitim görevleri ve soruları

1. İş bu şekilde nasıl ifade edilebilir? fiziksel özellikler?

2. Elektrik akımının yaptığı işi ölçmek için hangi aletler kullanılabilir?

3. Mevcut gücü hesaplayın

elektrik motoru kullanarak

gösterilen aletlerin okumaları

görüntü üzerinde. ne zaman değişecek

reosta kaydırıcısını sağa mı hareket ettiriyorsunuz?

4. Hesaplama için formülleri yazın

içeren yetkiler

a) mevcut güç ve direnç;

b) voltaj ve direnç.

5. Şekilde gösterilen elektrik devreleri aynı lambaları içerir, ancak ilk devrede - seri ve ikinci devrede - paralel. Bu lambaların hangi bağlantısında, içlerindeki mevcut güç daha büyük olacak? Her iki devrede de akım kaynağındaki voltaj aynıdır.

İş emri

1. Devreyi güç kaynağından, lambadan, ampermetreden ve anahtardan toplayın, her şeyi seri olarak bağlayın. Lambaya paralel bir voltmetre bağlayın. Bir elektrik devresinin şemasını çizin.

2.Ampul üzerindeki akımı ve voltajı ölçün. Hatayı dikkate alarak ölçüm sonuçlarını bir tabloya kaydedin.

3. Lambadaki mevcut gücü hesaplayın. Hesaplamaların sonuçlarını tabloya kaydedin.

Mevcut güç

Gerilim

Güç

İş

Fiyat

I+ΔI, A

U+ΔU, V

P, W

A, J

ovmak, polis

4. Deneyiminize göre lambanın yanma süresini ölçün ve lambadaki akımın işini hesaplayın. Tabloya ölçümlerin ve hesaplamaların sonuçlarını girin.

5. Laboratuvarda kullandığınız elektriğin maliyetini hesaplayın.

6. Bir sonuca varın.

Laboratuvar #10

Elektromıknatısın montajı ve çalışmasının test edilmesi

Amaç : bitmiş parçalardan bir elektromıknatısın nasıl monte edileceğini öğrenin ve çalışma prensibini inceleyin; bir elektromıknatısın manyetik etkisinin neye bağlı olduğunu deneyimle kontrol etmek.

Cihazlar ve malzemeler : laboratuvar akım kaynağı, reostat, ampermetre, anahtar, bağlantı telleri, manyetik iğne, elektromıknatıs montaj parçaları, demir çivi.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Cihazları düşmekten koruyun. Reosta yükten tamamen çıkarılamaz çünkü. direnci sıfır olur!

Eğitim görevleri ve soruları

1. Çevredeki elektrik alanı nedir?

2. Çevredeki manyetik alan nedir?

3. Akımı olan bir bobinin manyetik alanı nasıl değiştirilebilir?

4. Elektromıknatıs neye denir?

5. Anahtar kapatıldığında, kuzey

kutup oku N döndü

bobinin ona en yakın ucu.

Bobinin bu ucundaki kutup nedir

devre ne zaman kapanır?

6. Eylem nasıl değişecek?

manyetik alan bobinler açık

hareket ederken ok

soldaki reosta kaydırıcısı? Sağa?

İş emri

1. Bir güç kaynağından, bir bobinden, bir reostattan, bir ampermetreden ve bir anahtardan seri bağlayarak bir elektrik devresi yapın. Bir devre montaj şeması çizin.

2. Devreyi kapatın ve bobinin kutuplarını belirlemek için manyetik iğneyi kullanın. Bobinden oka olan mesafeyi ölçün ℓ 1 ve mevcut ben 1 bir bobin içinde. Ölçüm sonuçlarını tablo 1'e kaydedin

tablo 1

bobin

çekirdeksiz

ℓ 1 cm

ben 1 A

ℓ 2 cm

ben 2, bir

4. Demir çekirdeği bobine yerleştirin ve elektromıknatısın iğne üzerindeki etkisini gözlemleyin. Mesafeyi ölçün ℓ 3 bobinden oka ve mevcut güceben 3 bir çekirdek bobinde. Ölçüm sonuçlarını tablo 2'ye kaydedin.

5. Manyetik iğneyi çekirdek bobinin ekseni boyunca bu mesafeye hareket ettirin ℓ 4 bobinin manyetik alanının manyetik iğne üzerindeki etkisinin ihmal edilebilir olduğu . Bu mesafeyi ve akımı ölçünben 4 bir bobin içinde. Ayrıca ölçüm sonuçlarını tablo 2'ye kaydedin.

Tablo 2

bobin

çekirdek

ℓ 3 cm

ben 3 A

ℓ 4 cm

ben 4, bir

6. Devredeki akımı değiştirmek için bir reostat kullanın ve eylemi gözlemleyin

ok üzerinde elektromıknatıs.

7. Bitmiş parçalardan elektromıknatısı birleştirin. Bobinleri uçlarında zıt kutuplar elde edilecek şekilde birbirine seri bağlayın. Manyetik iğneyi kullanarak elektromıknatısın kutuplarının yerini ayarlayın. Bir elektromıknatıs diyagramı çizin ve üzerinde bobinlerindeki akımın yönünü gösterin.

8. Uygun sonuçlar çıkarın.

Laboratuvar #11

Elektrik motorunun incelenmesi doğru akım(modelde)

Amaç : Cihazı ve çalışması ile DC elektrik motorunun modelini tanıyın.

Cihazlar ve malzemeler : elektrik motoru modeli, laboratuvar güç kaynağı, anahtar, bağlantı telleri.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Motorun dönen kısımlarına elinizle dokunmayın.

Eğitim görevleri ve soruları

1. Hangisinde fiziksel fenomen bir elektrik motorunun hareketine göre mi?

2. Elektrik motorlarının termal motorlara göre avantajları nelerdir?

3. Manyetik alana yerleştirilmiş akımlı bir çerçevenin neden döndüğünü açıklayın.

4. DC elektrik motoru nerede kullanılır?

5. Elektrik motorunun modelini düşünün. Resmin ana kısımlarını belirtin.

İş emri

1. Bir akım kaynağı, bir elektrik motoru modeli, bir anahtar ve bir reostadan oluşan ve her şeyi seri olarak bağlayan bir elektrik devresi kurun. Defterinize bir diyagram çizin.

2. Motoru çalıştırın. Motor çalışmıyorsa, nedenlerini bulun ve ortadan kaldırın.

3. Devredeki akımın yönünü değiştirin. Elektrik motorunun hareketli parçasının dönüşünü gözlemleyin. Bir sonuca varın.

Laboratuvar #12

Yakınsak bir merceğin odak uzunluğunu ölçmek. Görüntü edinme

Amaç : nesnenin merceğe göre konumuna bağlı olarak, bir mercek tarafından verilen farklı görüntüleri elde etmeyi ve incelemeyi öğrenir.

Cihazlar ve malzemeler : yakınsak mercek, ekran, ampul, cetvel, laboratuvar güç kaynağı, anahtar, bağlantı telleri.

Güvenlik düzenlemeleri.

Masanın üzerinde yabancı cisimler olmamalıdır. Dikkat! Elektrik! İletkenlerin izolasyonu kırılmamalıdır. Öğretmenin izni olmadan devreyi açmayın. Lense elinizle dokunmayın veya lensleri gözlerinize uygulamayın.

Eğitim görevleri ve soruları

1. Ne denir: 1) merceğin optik merkezi; 2) ana optik eksen; 3) merceğin ana odağı; 4) odak uzaklığı?

2. Çizimi bir deftere yeniden çizin, üzerinde gölge ve yarı gölge alanlarını gösterin.

3. Şekilde gösterilen durumlarda bitişik ortamın optik yoğunluklarını karşılaştırın.

4. Mercekler tarafından verilen görüntüleri oluşturun ve görüntüleri karakterize edin.

İş emri

1. Merceğin odak uzunluğunu belirleyin. Bunu yapmak için, ekrandaki pencerenin net bir görüntüsünü elde etmek için bir mercek kullanın. Objektiften görüntüye olan mesafe odak uzunluğuna eşittir. Lensin optik gücünü belirleyin.

2. Yanan bir ampulü, merceğin odak uzunluğunun iki katından daha büyük bir d mesafesine yerleştirin. Ampulün net bir resmini alın. Objektiften görüntüye olan mesafeyi f, ampulün boyutlarını ve görüntüsünün boyutlarını ölçün. Sonuçları bir tabloya kaydedin.

Objeden merceğe olan mesafe

Görüntü özelliği

Ürün Boyutları

Görüntü boyutları

Objektiften görüntüye olan mesafe

gerçek veya hayali

Büyütülmüş veya küçültülmüş

Ters veya doğrudan

d>2F

d=2F

3. Ampulü, odak ve çift odak uzunlukları arasında ve odak uzunluğundan daha az, çift odak uzunluğuna eşit bir mesafeye yerleştirin. Her durumda, bir resim çekin ve aynı ölçümleri yapın.

4. Her durum için, mercekteki ışınların seyrini oluşturun.

d < F

F < d < 2 F

d=2F

d > 2 F

5. Her durumda merceğin büyütmesini hesaplayın. Merceğin büyütmesi, H görüntü boyutunun h nesne boyutuna oranına eşittir:

6. Uygun sonuçlar çıkarın.