Kurioziteti njerëzor është arsyeja kryesore e zhvillimit të shpejtë të qytetërimit. Që nga kohërat e lashta, njohuritë janë kryer duke përdorur dy metoda kryesore: vëzhgim dhe eksperiment. Pavarësisht identitetit të dukshëm, këto koncepte janë dukshëm të ndryshme nga njëra-tjetra.

Përkufizimi

Eksperimentoniështë një metodë njohuritë shkencore, në të cilin objektet janë zhytur në një mjedis të krijuar artificialisht dhe sjellja e tyre kontrollohet nga eksperimentuesi. Qëllimi kryesor i një veprimi të tillë është të testojë hipotezën, të kërkojë fakte të reja që mund t'u përgjigjen pyetjeve të rëndësishme për shkencën.

Vrojtim- kjo është një metodë e njohjes në të cilën vëzhguesi studion vetitë e objektit në studim dhe i rregullon ato. Ndërhyrja në mjedisin natyror është minimale dhe çdo person mund t'i kryejë këto aktivitete edhe në mungesë të pajisjeve dhe teknologjisë, si dhe njohurive të veçanta.

Krahasimi

Pra, ndryshimi më i rëndësishëm qëndron në mënyrën e ndërveprimit me lëndën që studiohet. Nëse vëzhguesi qëndron mënjanë dhe studion të dhëna objektive, atëherë eksperimentuesi ndërhyn në mënyrë aktive në rrjedhën e ngjarjeve dhe i drejton ato. Vëzhgimi mund të jetë spontan, dhe eksperimenti - vetëm i qëllimshëm.

Eksperimentuesi është i zënë duke konfirmuar hipotezën që formuloi më parë. Vëzhguesi thjesht merr të dhëna të reja duke mbledhur informacione të panjohura më parë. Eksperimenti kryhet në kushte të veçanta dhe në një mjedis të mbyllur (të kufizuar), si rregull, të krijuar artificialisht, vëzhgim - në kushte natyrore. Një pikë tjetër e rëndësishme është disponueshmëria e pajisjeve speciale. Për eksperiment është i detyrueshëm, ndërsa vëzhgimi mund të bëjë pa të.

Faqja e gjetjeve

1. Ndërveprimi me një objekt. Vëzhguesi distancohet nga mjedisi natyror dhe eksperimentuesi ndërhyn në mënyrë aktive në të.
2. Kushtet e sjelljes. Vëzhgimi kryhet në kushte natyrore, dhe eksperimenti kryhet në ato të krijuara artificialisht.
3. Pajisje speciale. Për të kryer një eksperiment, ju nevojitet një bazë; vëzhgimi mund të kryhet pa pajisje dhe mjete.
4. Synimi. Vëzhgimi është krijuar për të rregulluar realitetin dhe për të marrë të dhëna të reja, eksperiment - për të konfirmuar hipotezën e formuluar në mënyrë spekulative.

Cili është ndryshimi midis eksperimentit dhe vëzhgimit? dhe mori përgjigjen më të mirë

Përgjigje nga Denis Odessa[aktiv]
Ai ndryshon nga vëzhgimi nga ndërveprimi aktiv me objektin në studim. Eksperimenti zakonisht kryhet brenda kërkimin shkencor dhe shërben për të testuar hipotezën, për të vendosur shkakësore mes dukurive

Përgjigje nga Vasily Khaminov[guru]
kur eksperimentoni, ju i nënshtroni një objekti një lloj prove)) Dhe vëzhgimet thjesht po e vëzhgojnë atë në kushte natyrore))

Përgjigje nga Daria Shevchuk[aktiv]
vëzhgimi është një mënyrë pasive e njohjes dhe përvoja është një mënyrë aktive.

Përgjigje nga Vinera Ovechkin[i ri]
Vëzhgimi është perceptimi i objekteve natyrore, dhe eksperimenti është vëzhgimi në kushte të krijuara dhe të kontrolluara posaçërisht. Kjo do të thotë, ndryshimi është se Vëzhgimi varet gjithçka nga natyra, ndërsa Eksperimentoni atje gjithçka duhet të bëhet vetë

Përgjigje nga Dima Kuznetsov[guru]
mund të shikoni eksperimentin O_O

Përgjigje nga _BE`Z analoge_ I`[i ri]
Vëzhgimi shkencor (N.) është perceptimi i objekteve dhe dukurive të realitetit, i kryer me qëllim njohjen e tyre. Në veprën e N. mund të veçohen:
1) objekt;
2) lënda;
3) fondet;
4) kushtet;
5) një sistem njohurish, mbi bazën e të cilit vendoset qëllimi i N. dhe interpretohen rezultatet e tij.
Të gjithë këta komponentë duhet të merren parasysh gjatë raportimit të rezultateve të N. në mënyrë që çdo vëzhgues tjetër të mund ta përsërisë atë. Kërkesa më e rëndësishme për N. shkencore është respektimi i ndërsubjektivitetit. Kjo nënkupton që N. mund të përsëritet nga çdo vëzhgues me të njëjtin rezultat. Vetëm në këtë rast rezultati i N. do të përfshihet në shkencë. Prandaj, p.sh. , vëzhgimet e UFO-ve apo fenomene të ndryshme parapsikike që nuk plotësojnë kërkesën e ndërsubjektivitetit mbeten ende jashtë shkencës.
N. ndahen në të drejtpërdrejta dhe të tërthorta. Me N. të drejtpërdrejtë, shkencëtari vëzhgon vetë objektin e zgjedhur. Megjithatë, kjo nuk është gjithmonë e mundur. P.sh. , objekte Mekanika kuantike ose shumë objekte të astronomisë nuk mund të vëzhgohen drejtpërdrejt. Ne mund të gjykojmë vetitë e objekteve të tilla vetëm në bazë të ndërveprimit të tyre me objekte të tjera. Ky lloj N. quhet indirekt, bazohet në supozimin e një lidhjeje të caktuar të rregullt midis vetive të objekteve drejtpërdrejt të pavëzhgueshme dhe manifestimeve të vëzhguara të këtyre vetive dhe përmban një përfundim logjik për vetitë e një objekti të pavëzhgueshëm bazuar në vëzhgimet. efekti i veprimit të tij. Duhet të theksohet se nuk mund të vihet një kufi i mprehtë midis N. direkt dhe indirekt. AT shkenca moderne N. indirekte po përhapen gjithnjë e më shumë me rritjen e numrit dhe të përsosurisë së instrumenteve të përdorura në N. dhe zgjerimin e fushës së kërkimit shkencor. Objekti i vëzhguar ndikon në pajisje, dhe shkencëtari vëzhgon drejtpërdrejt vetëm rezultatin e ndërveprimit të objektit me pajisjen.
Eksperimenti (E.) është një ndikim i drejtpërdrejtë material në një objekt real ose në kushtet që e rrethojnë atë, i prodhuar me qëllim njohjen e këtij objekti.
Elementët e mëposhtëm zakonisht dallohen në E.:
1) qëllimi;
2) objekti i eksperimentimit;
3) kushtet në të cilat ndodhet ose në të cilat është vendosur sendi;
4) E. do të thotë;
5) ndikimi material në objekt.
Secili prej këtyre elementeve mund të përdoret si bazë për klasifikimin e elektroneve; ato mund të ndahen në fizike, kimike, biologjike etj., në varësi të dallimeve në objektet e eksperimentit. Një nga klasifikimet më të thjeshta bazohet në dallimet në qëllimet e E.: për shembull. , themelimi i k.-l. modelet ose zbulimi i fakteve. E., të kryera për këtë qëllim, quhen "kërkim". Rezultati i kërkimit E. është informacion i ri për zonën në studim. Sidoqoftë, më shpesh eksperimenti kryhet për të testuar disa hipoteza ose teori. E. e tillë quhet "verifikim". Është e qartë se është e pamundur të vihet një vijë e mprehtë midis këtyre dy llojeve të E. E njëjta E. mund të përdoret për të testuar një hipotezë dhe në të njëjtën kohë të japë informacione të papritura për objektet në studim. Në të njëjtën mënyrë, rezultati i kërkimit E. mund të na detyrojë të braktisim hipotezën e pranuar ose, përkundrazi, t'i japim një justifikim empirik arsyetimit tonë teorik. Në shkencën moderne, e njëjta E. gjithnjë e më shpesh shërben për qëllime të ndryshme.
E. gjithmonë thirret për t'iu përgjigjur një pyetjeje të caktuar. Por që një pyetje të jetë kuptimplotë dhe të lejojë një përgjigje të caktuar, ajo duhet të bazohet në njohuritë paraprake të fushës në studim. Është teoria ajo që e ofron këtë njohuri dhe është teoria që ngre pyetjen për hir të përgjigjes së cilës shtrohet E. Prandaj, E. nuk mund të sjellë rezultatin e saktë pa teori. Fillimisht, pyetja formulohet në gjuhën e teorisë, domethënë në terma teorikë që tregojnë objekte abstrakte, të idealizuara. Në mënyrë që E. t'i përgjigjet pyetjes së teorisë, kjo pyetje duhet të riformulohet në terma empirikë, kuptimet e të cilave janë objekte të perceptuara sensualisht. Megjithatë, duhet theksuar se, duke zbatuar N. dhe E., ne shkojmë përtej thjesht

Përgjigje nga Vladimir Sudin[guru]
Epo, ju e dini, HLO!
Eksperimentoni - kur merrni pjesë dhe vëzhgoni - ASGJE nuk varet nga ju ....

Përgjigje nga fantazmë e uritur[guru]
eksperiment - ata bëjnë eksperimente, vëzhgim - ata thjesht vëzhgojnë, shikojnë (për shembull, sa shpejt rritet një bimë nën ndikimin e një lloj plehu) ... eksperiment - praktikë, vëzhgim - teori

Vëzhgimi dhe eksperimenti janë dy metoda kërkimore që secili prej nesh ka përdorur, pavarësisht nga përfshirja në shkencë. Mos harroni se sa emocionuese është ndonjëherë të shikosh kafshë shtëpiake ose se si ngrica vizaton modele në xhami. Në fakt, ne e studiojmë këtë botë përmes vëzhgimit të përditshëm. Eksperimentet, nga rruga, gjenden gjithashtu në jeta e zakonshme më shpesh sesa mund të duket. Kur unë si nxënëse i vura zjarrin plastelinës për të parë se si ajo transformohej, ky ishte një eksperiment. Cili është ndryshimi midis këtyre koncepteve? Pse shkencëtarët bëjnë dallimin mes tyre kaq qartë? Le t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve!

Vëzhgimi dhe eksperimenti: realiteti dhe supozimet

Imagjinoni një kodër milingonash. Është shumë argëtuese të shikosh sesi banorët e saj bëjnë biznesin e tyre të përditshëm: lëvizin, mbajnë sende të vogla, gërmojnë minks. Duke menduar për këtë proces, kemi të bëjmë me vrojtim. Kjo metodë na lejon të konkludojmë se si ndahet puna midis insekteve, ku zvarriten për pre dhe shumë më tepër. Sillni një pikë mjaltë nga shtëpia dhe vendoseni në kodër. Si do të sillen milingonat? A hanë mjaltë? A do të përpiqen të zhvendosin një dhuratë të vlefshme? Ky do të jetë një eksperiment që do të konfirmojë ose hedh poshtë hamendjet dhe ndoshta do të sjellë zbulime të reja me vete. Rezulton se vëzhgimi ndryshon nga eksperimenti në atë që në rastin e parë është i mjaftueshëm lidhni shqisat dhe regjistroni rezultatet, dhe në të dytën - krijimin dhe ndryshimin e kushteve, marrin pjesë aktive në atë që po ndodh.

Si ndryshon vëzhgimi nga eksperimenti?

Fakti është se teoria gjithmonë i paraprin eksperimentit. Kjo do të thotë që përpara se ta filloni, i bëni vetes pyetje të përgjithshme ose specifike. Është logjike që një metodë e tillë kërkimore të hapë më shumë hapësirë ​​për reflektim dhe hulumtim, dhe rezultatet e saj mund të jenë më të papriturat.

Përveç kësaj, vëzhgimi është zakonisht nuk kërkon pajisje shtesë, me përjashtim të pajisjeve që përmirësojnë punën e shqisave. Ato mund të jenë:

• mikroskopët
• zmadhues;
• teleskopë;
• dylbi;
• kamerat.

Në rast se eksperiment, ju me shumë mundësi nevojiten një numër artikujsh për të krijuar artificialisht disa kushte. Se çfarë do të jetë kjo pajisje varet vetëm nga lënda e hulumtimit.

Eksperimentoni, vëzhgoni, mësoni! Le të jetë e hapur bota për ju!

Agjencia Federale për Arsimin

Institucioni Arsimor Shtetëror Federal

Arsimi i lartë profesional

Universiteti Shtetëror i Shën Petersburgut

Fakulteti i Gazetarisë

Puna e kursit mbi temën

"Dallimet kryesore midis metodës së vëzhgimit dhe eksperimentit"

Disipline: Bazat e veprimtarisë krijuese të një gazetari

E përfunduar: student i vitit të 2-të, grupi i 7-të i departamentit me kohë të plotë, specialiteti "Gazetari" Tsuman A.P.

Këshilltar shkencor: kandidat politik. shkencat

Baychik A.V.

Shën Petersburg

Hyrje 4

Kapitulli 1. Karakteristikat e metodave 6

1.1 Metoda e vëzhgimit 6

1.2 Eksperimenti 11

Kapitulli 2. Analiza e publikimeve 16

Përfundimi 20

Referencat 22

Aplikacionet 23

Prezantimi

Në kuptimin më të përgjithshëm, një metodë është një mënyrë ose një mënyrë për të arritur një qëllim, një aktivitet i porositur në një mënyrë të caktuar. Ai është gjithashtu një sistem i mjeteve jomateriale të njohjes dhe transformimit të realitetit; një mënyrë njohjeje dhe veprimtarie praktike, e cila është një sekuencë veprimesh të caktuara. Me metodë nënkuptohet edhe një sistem i veçantë për përpunimin dhe analizimin e përmbajtjes së dukurisë në studim. Sot, metoda kuptohet si një mënyrë e njohjes, hulumtimit të dukurive natyrore dhe të jetës shoqërore.

Disa studiues besojnë se gazetaria nuk ka metodat e veta, ajo i huazon nga shkencat e tjera të sociologjisë, psikologjisë, logjikës së kritikës letrare, ekonomisë 1 . Një përgjigje e qartë për pyetjen nëse ia vlen të theksohen specifikat e gazetarisë si shkencë dhe të krahasohen metodat e saj me fusha të tjera veprimtaria shkencore, ende jo. Megjithatë, në këtë punë do të përpiqemi të mos prekim “kurthe” të tilla.

Gazetari në punën e tij krijuese përdor mënyra të ndryshme për të interpretuar situatat dhe dukuritë që i dëshmojnë, i shpjegon apo i komenton faktet që has. Ai merret me forma të ndryshme të dijes - shkencore, joshkencore, duke zotëruar kështu në mënyrë empirike realitetin dhe duke njohur botën përreth tij. Në mënyrë ideale, qëllimi kryesor i njohurive të një gazetari është të gjejë të vërtetën dhe ta përcjellë me saktësi këtë të vërtetë tek lexuesi, ndaj nuk mund të mos lindë çështja e besueshmërisë së fakteve të paraqitura. Në shumë mënyra, objektiviteti dhe e vërteta e asaj që shkruhet nga një gazetar varet nga shkalla e zotërimit të metodave të zotërimit të realitetit. Përfaqësues të gjallë të metodave të tilla janë vëzhgimi dhe eksperimenti. Të dyja këto metoda i përkasin grupit të metodave racionale-konjitive, dhe më konkretisht, në nivelin empirik të njohurive 1 , dhe rezultati i tyre shfaqet në gazetari si një rrymë botimesh informacioni 2 .

Pra, gjetja e dallimeve midis metodës së vëzhgimit dhe eksperimentit është me interes dhe aktuale për kërkime sepse:

Së pari, sot vihet re një prirje drejt komplementaritetit dhe ndërthurjes së metodave, gjë që rrit nivelin e kulturës së punës gazetareske.

Së dyti Megjithatë, është ende e rëndësishme të kuptohen kufijtë e aplikimit të metodave dhe teknikave dhe të mos lejohet mundësia e mbivendosjes së tyre.

synojnë puna është për të analizuar dhe gjetur dallimet kryesore midis dy metodave të gazetarisë - metodës së vëzhgimit dhe eksperimentit.

Qëllimi zbulohet përmes detyrave të mëposhtme:

eksploroni secilën metodë veç e veç;

të analizojë shembuj të përdorimit të këtyre metodave në punën gazetareske;

gjeni veçoritë dalluese të secilës metodë;

nxirrni përfundime nga studimi.

Kapitulli 1. Karakteristikat e metodave

1.1 Metoda e vëzhgimit

Vëzhgimi është një nga metodat e mbledhjes së informacionit sociologjik që ju lejon të studioni objektin në shumë mënyra, kështu që ai dallohet para së gjithash nga metodat tradicionale. Përdorimi i kësaj metode shoqërohet me marrjen e materialit paraprak për një objekt shoqëror dhe për marrjen e informacionit parësor për çdo problem. Siç shkruan G. V. Lazutina, lidhja kryesore këtu është “aftësia e një personi për të perceptuar konkretitetin objekt-shqisor të botës në procesin e kontakteve audiovizuale me të” 1 . Vëzhgimi gazetaresk mund të veprojë edhe si metodë kryesore, edhe si metodë shtesë dhe, ndryshe nga e zakonshme, ka gjithmonë një qëllim dhe një karakter të përcaktuar qartë. “Është qëllimi i perceptimit dhe ndërgjegjësimit të detyrave që ju lejon të shikoni - dhe të shihni” 2 . Nuk është rastësi që kjo është një nga metodat e para që u shpjegohet studentëve.

Subjekti i vëzhgimit gazetaresk është vetë personi, pamja e tij, karakteri, si dhe çfarë thotë, sjellja e tij, si dhe reagimi i tij ndaj asaj që po ndodh, duke përfshirë aspekte të ndryshme të marrëdhënies dhe ndërveprimit midis individit dhe ekipit. Vëmendje i kushtohet natyrës së komunikimit, nivelit të kulturës së individit dhe mjeteve të komunikimit (si gjestet, shprehjet e fytyrës, fjalët, të folurit), madje edhe mjedisit material përreth. Prandaj, metoda e vëzhgimit përdoret shumë shpesh në punën e një reporteri, për të cilën ka shumë arsye të tjera: një gazetar, duke u përfshirë në një ngjarje të caktuar, ka mundësinë të gjurmojë dinamikën e saj. Materiali krijon një atmosferë përkatësie ndaj asaj që po ndodh përballë reporterit. Gazetari mund të identifikojë disa nga karakteristikat më domethënëse të ngjarjes dhe të përcaktojë faktorët nën ndikimin e të cilëve ndryshojnë karakteristikat e objekteve të vëzhguara në ngjarje. Gjithashtu, vëzhgimi i drejtpërdrejtë i sjelljes së njerëzve ju lejon të shihni detaje të paqarta, në shikim të parë, tipare karakteristike të personalitetit 1 .

Ekzistojnë disa lloje të vëzhgimit gazetaresk. Ato klasifikohen në bazë të kritereve të ndryshme, për shembull, metodat e organizimit, subjekti, natyra e informacionit me interes.

Në bazë të bazës së parë, vëzhgimi ndahet në i fshehur dhe hapur. Një tipar dallues i vëzhgimit të hapur është se një gazetar, pasi ka ardhur për të kryer një detyrë, le të themi, në çdo organizatë, deklaron qëllimin e tij, detyrën editoriale, çfarë lloj ndihme mund t'i duhet nga punonjësit e kësaj organizate. Pra, njerëzit me të cilët ai do të komunikojë e dinë se mes tyre ka një gazetar që mbledh materiale për botim, ata mund të imagjinojnë natyrën e këtij fjalimi (pozitiv apo negativ) dhe të sillen në përputhje me rrethanat.

Në ndryshim nga përgjimi i hapur i fshehtë, gazetari nuk i informon personat veprimet e të cilëve vëzhgon për një kohë të caktuar se ai është gazetar dhe mbledh informacionin që i nevojitet, si dhe për çfarë informacioni i intereson. Për më tepër, ata mund të mos e dinë kurrë se një gazetar ishte në mesin e tyre. Mbikëqyrja e fshehtë përdoret më shpesh në studimin e ndonjë situatat e konfliktit në grupe individuale ose në rrjedhën e gazetarisë investigative. Përpara hetimit, gazetari ka një fragment të fotos informative, e kontrollon, e rikonstrukton sërish foton. Shpesh një gazetar që kryen një investigim bëhet pjesëmarrës në një ngjarje, duke ndikuar në rrjedhën e saj dhe duke i dhënë formë rezultatit.

Në varësi të kushteve të studimit të temës së cilës i drejtohet vëmendja e një gazetari, vëzhgimi mund të klasifikohet si e drejtpërdrejtë dhe indirekte. Në rastin e parë, autori e vëzhgon objektin drejtpërdrejt, në të dytën (për shkak të largësisë, fshehjes ose kushteve të tjera) - duke përdorur të dhëna indirekte, domethënë tërthorazi.

Vëzhgimet gjithashtu ndahen sipas kriterit kohor: afatshkurtër dhe gjatë. Nëse publikimi duhet të përgatitet sa më shpejt që të jetë e mundur, përdoret vëzhgimi afatshkurtër. Vëzhgimi afatgjatë përdoret kur është e nevojshme të studiohet subjekti tërësisht dhe në detaje. Vëzhgimi afatgjatë nuk është domosdoshmërisht një herë: një gazetar mund të kthehet në mënyrë të përsëritur në jetën e një ekipi, të vëzhgojë ndryshimet që ndodhin për disa vite. Ky lloj vëzhgimi përdoret gjerësisht kur punoni në zhanre analitike.

AT strukturuar vrojtim një gazetar i kap ngjarjet sipas një plani të përcaktuar qartë, ose më saktë, një procedurë dhe në të pastrukturuara - kryen vëzhgim në një kërkim të lirë, duke u fokusuar vetëm në idetë e përgjithshme për situatën. Por megjithatë gazetari duhet t'i përmbahet planit tregues për kryerjen e vëzhgimit. Një plan i tillë ndihmon në përcaktimin e saktë të aspektit të vëzhgimit, rendit dhe kushteve të tij.

fushë vëzhgimi përfshin punën në kushte natyrore, dhe laboratori- në disa situata të ndërtuara nga një gazetar.

Sistematike vëzhgimi nënkupton fokusimin e gazetarit në një situatë të caktuar në periudha të caktuara kohore dhe josistematik– spontaniteti në zgjedhjen e dukurisë së vëzhguar. një

Karakteristikat e vëzhgimit gazetaresk mund të paracaktohen edhe nga një faktor i tillë si shkalla e pjesëmarrjes së një gazetari në ngjarjen që vëzhgon. Mbi këtë bazë, vëzhgimet mund të ndahen në përfshirë dhe nuk përfshihen. Si e bëri A.A. Tertychny, "në rastin e parë, një gazetar bëhet, për shembull, një anëtar i ekuipazhit të një peshkatareje peshkimi dhe punon në bord së bashku me peshkatarët e tjerë. Vëzhgimi pa pjesëmarrës është studimi i një aktiviteti nga jashtë, ndërsa përgatit, për shembull, një raport mbi një shpërthim vullkanik, për sportet, etj. 1 Në të vërtetë, në rastin e dytë, korrespondenti përpiqet të mos ndërhyjë në rrjedhën e asaj që po ndodh, duke marrë me mjaft vetëdije një pozicion neutral. Ai, si rregull, është jashtë situatës dhe nuk kontakton me pjesëmarrësit në ngjarje. Ky lloj vëzhgimi përdoret më shpesh për të përshkruar më mirë atmosferën sociale, për shembull, rreth zgjedhjeve, veprimeve publike, reformave. Të përfshira vëzhgimi përfshin pjesëmarrjen e një gazetari në vetë situatën. Ai e bën këtë me vetëdije, duke ndryshuar, për shembull, profesionin e tij ose duke infiltruar një grup të caktuar shoqëror për të njohur objektin nga brenda. “Ndërrimi i profesionit” është i mundur në ato raste kur reporteri është i sigurt se me veprimet e tij joprofesionale ose të pakualifikuara nuk do t'u shkaktojë njerëzve as dëme fizike e as morale. Për shembull, është kundërindikuar që punonjësit e medias të prezantohen si mjekë, avokatë, gjyqtarë dhe punonjës të shërbimit publik. Ndalime të tilla parashikohen si nga normat përkatëse të etikës gazetareske ashtu edhe nga nene të caktuara të legjislacionit. Gazetari i njohur N. Nikitin u jep gazetarëve fillestarë këshilla praktike specifike: “…parimi kryesor është të jesh ai që thua se je” 2 . Kështu, gazetari kërkon të identifikojë dhe t'i tregojë lexuesit disa nga situatat që janë tipike për mjedisin e zbatimit. Ai i vendos vetes detyrën e një reporteri - të marrë pjesë në aksion së bashku me heronjtë e tij ose të përjetojë disa lloj vështirësish. Një raport i bërë duke përdorur metodën e vëzhgimit të pjesëmarrësve mund të jetë një formë fituese e prezantimit të materialit. Megjithatë, ky nuk duhet të jetë një akt i thjeshtë, një lojë “veshjeje”. Është e rëndësishme që një gazetar të ketë një qëllim profesional - të ndikojë pozitivisht në një situatë ose të gjejë mënyra për të zgjidhur një problem.

Duke folur për vëzhgimin e pjesëmarrësve, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje disa prej vështirësive që lidhen si me këtë lloj, ashtu edhe me të gjithë metodën e vëzhgimit në tërësi. Së pari, është e rëndësishme të kuptojmë se më shpesh kemi të bëjmë me një lloj situatash private dhe unike që nuk mund të "humben" përsëri. Problemi kryesor është pakthyeshmëria e disa fenomeneve të jetës shoqërore. Një gazetar duhet të përballet me emocione njerëzore, ndonjëherë komplekse dhe madje konfliktuale marrëdhënie ndërpersonale. Së dyti, cilësia e informacionit parësor mund të ndikohet gjithashtu nga vlerësimet subjektive të njerëzve, orientimet e tyre të vlerave, idetë e vendosura, stereotipet dhe interesat. “Reagimi i njerëzve ndaj pranisë së një vëzhguesi nuk është gjithmonë i qartë. Por në shumicën e rasteve, njerëzit reagojnë negativisht ndaj pranisë së të panjohurve (sidomos gazetarëve) që po i shikojnë nga afër. Njerëzit mund të ndryshojnë taktikat e sjelljes së tyre nëse ndjejnë ose se po vëzhgohen.” një

Kjo është arsyeja pse informacionet dhe përshtypjet e marra nga një gazetar kanë nevojë urgjente për një rishikim të detyrueshëm për t'u bindur edhe një herë jo aq për besueshmërinë e tyre, por për objektivitetin e tyre. Sociologu V. A. Yadov sugjeron rregullat e mëposhtme që duhen ndjekur për të rritur shkallën e vlefshmërisë dhe qëndrueshmërisë së të dhënave:

Klasifikoni elementet e ngjarjeve që duhen vëzhguar sa më të detajuara, duke përdorur tregues të qartë;

Nëse vëzhgimi kryesor kryhet nga disa persona, ata krahasojnë përshtypjet e tyre dhe bien dakord për vlerësimet, interpretimin e ngjarjeve duke përdorur një teknikë të vetme regjistrimi, duke rritur kështu qëndrueshmërinë e të dhënave të vëzhgimit;

I njëjti objekt duhet të vëzhgohet në situata të ndryshme (normale dhe stresuese, standarde dhe konfliktuale), gjë që ju lejon ta shihni atë nga këndvështrime të ndryshme;

Është e nevojshme të dallohen dhe regjistrohen qartë përmbajtja, format e shfaqjes së ngjarjeve të vëzhguara dhe të tyre karakteristikat sasiore(intensiteti, rregullsia, periodiciteti, shpeshtësia);

Është e rëndësishme të sigurohet që përshkrimi i ngjarjeve të mos ngatërrohet me interpretimin e tyre, prandaj protokolli duhet të ketë kolona të veçanta për regjistrimin e të dhënave faktike dhe për interpretimin e tyre;

Në vëzhgimin e përfshirë ose jo-pjesëmarrës të kryer nga një prej studiuesve, është veçanërisht e rëndësishme të monitorohet vlefshmëria e interpretimit të të dhënave, duke u përpjekur të kryqëzoni përshtypjet tuaja me ndihmën e interpretimeve të ndryshme të mundshme 1 .

Pra, bazuar në këto veçori të vëzhgimit, mund të themi se si metodë e pavarur, vëzhgimi përdoret më së miri në studime që nuk kërkojnë të dhëna përfaqësuese, si dhe në rastet kur informacioni nuk mund të merret me asnjë metodë tjetër.

1.2 Eksperiment

Në kuptimin e tij të përgjithshëm, një eksperiment është një grup veprimesh të kryera për të testuar vërtetësinë ose falsitetin e një hipoteze ose studimin shkencor të marrëdhënieve shkakësore midis fenomeneve. Studiuesi përpiqet të ndryshojë kushtet e jashtme në mënyrë që të ndikojë në objektin e studimit. Në këtë rast, një ndikim i jashtëm në një objekt konsiderohet shkak, dhe një ndryshim në gjendjen ose sjelljen e një objekti konsiderohet si pasojë.

E përkthyer nga latinishtja, fjala "eksperiment" do të thotë "provë" ose "përvojë". Në përgjithësi, eksperimenti është një metodë komplekse që kombinon metoda të ndryshme të mbledhjes së materialit. 1 Me ndihmën e tij, vendoset reagimi i objektit në studim ndaj faktorit eksperimental, nën ndikimin e të cilit manifestohet ky ose ai aktivitet i objektit në studim. Eksperimenti ndahet në fazat e mëposhtme:

Mbledhja e informacionit.

vëzhgimi i fenomenit.

1. Zhvillimi i një hipoteze për të shpjeguar fenomenin.

   Zhvillimi i një teorie që shpjegon fenomenin bazuar në supozime në një kuptim më të gjerë. 2

Faktori eksperimental mund të futet nga jashtë, ose mund të përmbahet në objekte dhe të bëhet i tillë nën kontrollin dhe kontrollin e eksperimentuesit. Vetë eksperimenti mund të zhvillohet si në një mjedis natyror ashtu edhe në një mjedis artificial. Ky i fundit quhet "eksperiment laboratorik" dhe ndihmon për të arritur saktësi, kontrollueshmëri dhe qëndrueshmëri më të madhe të kushteve të tij. Rregullsia e shfaqjes së ngjarjeve të caktuara mund të identifikohet duke krahasuar faktet, sistemimin e tyre.

Për një eksperiment gazetaresk, objekt i të cilit janë marrëdhëniet e ndryshme njerëzore, si në shkencat e tjera shoqërore, janë karakteristike bollëku dhe kompleksiteti i faktorëve që ndikojnë në gjendjen e objektit. Eksperimenti gazetaresk nuk ka të bëjë fare me një veprim që tashmë ka ndodhur dhe mund të kryhet në çdo rast. Shpesh mbart një intrigë të caktuar. Ajo lind sepse jo të gjithë pjesëmarrësit në eksperiment e dinë se po marrin pjesë në të.

Metoda e eksperimentit në gazetari shpesh identifikohet me metodën e vëzhgimit të pjesëmarrësve dhe ka arsye për këtë:

Ashtu si në vëzhgimin e pjesëmarrësve, gazetari eksperimental ruan një marrëdhënie të drejtpërdrejtë me objektin e studimit.

Eksperimenti, si vëzhgimi, mund të kryhet fshehurazi.

Eksperimenti i referohet mjeteve vizuale të studimit të realitetit shoqëror.

Megjithatë, përkundër faktit se tiparet kryesore janë të zakonshme, eksperimenti ka veçoritë dhe karakteristikat e veta të veçanta. "Një eksperiment kuptohet si një metodë kërkimi e bazuar në kontrollin e sjelljes së një objekti me ndihmën e një numri faktorësh që ndikojnë në të, kontrolli mbi veprimin e të cilit është në duart e studiuesit" 1 . Dua të theksoj gjithashtu se eksperimenti është një metodë "aktive" e studimit të realitetit. Kjo do të thotë, nëse vëzhgimi ju lejon t'i përgjigjeni pyetjeve "Si?", "Kur?" dhe "Si?", eksperimenti i përgjigjet një pyetjeje "Pse?".

Në eksperiment, objekti është një mjet për krijimin e një situate artificiale. Kjo bëhet në mënyrë që gazetari të testojë në praktikë hipotezat e tij, të “humbë” disa rrethana të përditshme që do ta lejonin të njihte më mirë objektin në studim. Për më tepër, çdo eksperiment përmban jo vetëm interesin njohës të një gazetari hulumtues, por edhe menaxherial. Nëse në vëzhgimin e përfshirë korrespondenti është më tepër një regjistrues i ngjarjeve, atëherë duke marrë pjesë në eksperiment ai ka të drejtë të ndërhyjë në situatë, të ndikojë në pjesëmarrësit e saj, t'i menaxhojë ata dhe të marrë disa vendime.

Sipas V.P. Talov, “Ndikimi në objektet e vëzhguara në rrjedhën e tij / eksperimentit / nuk është vetëm i lejueshëm, por thjesht pritet. Korrespondentët që i drejtohen eksperimenteve nuk presin që njerëz, zyrtarë të caktuar, shërbime të tëra të zbulohen spontanisht, d.m.th. e rastësishme, e natyrshme. Ky zbulim është shkaktuar qëllimisht, qëllimisht i "organizuar" nga vetë ata... Eksperimenti është një vëzhgim i shoqëruar me ndërhyrjen e vëzhguesit në proceset dhe dukuritë që studiohen, në kushte të caktuara - një sfidë artificiale, një "provokim" i ndërgjegjshëm i këtyre të fundit. "1.

Kështu, eksperimenti lidhet me krijimin e një impulsi artificial, i krijuar për të zbuluar disa aspekte të objektit në studim. Një gazetar ka mundësinë të bëjë një eksperiment mbi veten e tij, duke u infiltruar në grupin shoqëror që i nevojitet, pra të bëhet diçka si një “figurë bedel”. Në të njëjtën kohë, ai jo vetëm që ndikon në situatën, por gjithashtu kërkon të përfshijë të gjithë personat me interes për të në eksperiment.

Eksperimentet mund të ndryshojnë në shkallën e tyre të kompleksitetit. Shpesh një gazetar do të kufizohet në detyrën më të thjeshtë dhe në përputhje me rrethanat do të zbatojë një formë elementare të eksperimentit. Megjithatë, kur një gazetar i vendos vetes një detyrë shumë më të vështirë, atëherë të kryejë një verifikim eksperimental të supozimit fillestar që korrespondon me të. niveli i duhur mjaft problematike, prandaj, kur planifikoni dhe kryeni një eksperiment, duhet të merren parasysh pikat e mëposhtme:

Përcaktoni qëllimet dhe objektivat e tij edhe para fillimit të eksperimentit (studoni mirë situatën, mblidhni informacion paraprak për pjesëmarrësit e mundshëm, punoni përmes dokumenteve në dispozicion dhe burimeve të tjera dhe përshkruani temën e studimit, e cila do të jetë me interes të veçantë për objektin e studim).

Përcaktoni vendin e veprimit (nëse eksperimenti do të kryhet në kushte natyrore apo laboratorike).

Përgatitni veten (gazetarin) dhe pjesëmarrësit e tjerë në operacion.

Pasi gazetari të ketë përcaktuar kushtet në të cilat do të zhvillohet veprimi, ai duhet të krijojë hipoteza pune dhe të zgjedhë një tregues të ndikimit në situatën eksperimentale. Dhe vetëm pas kësaj vendoset se me cilat metoda të rregullohet dhe kontrollohet procesi i kërkimit. Në strukturën e situatës eksperimentale, L. V. Kashinskaya dallon elementët e mëposhtëm:

gjendjen fillestare të objektit faktor ndikues gjendjen përfundimtare të objektit

“Gjendja fillestare e një objekti zakonisht fiksohet nga një gazetar, domethënë ka një informacion fillestar të caktuar. Por i njëjti informacion përmban edhe ato motive motivuese që kërkojnë krijimin e një situate eksperimentale:

Pamjaftueshmëria e informacionit të nevojshëm për gazetarin për të provuar ose sqaruar hipotezën e tij.

Pamundësia për të marrë një informacion të tillë me metoda konvencionale.

Nevoja për të marrë argumente të besueshme psikologjikisht” 1 .

Unë gjithashtu do të doja të tërhiqja vëmendjen për faktin se kryerja e një eksperimenti kërkon kualifikime të veçanta dhe zotërim të mjeteve speciale, dhe kjo shpesh është e mundur vetëm me pjesëmarrjen e një konsulenti me përvojë.

Kur përshkrimi i rrjedhës së eksperimentit të kryer bëhet përmbajtja kryesore e botimit, metoda eksperimentale mund të veprojë si tipari dominues i zhanrit. Ndaj, duke iu referuar botimit zhanrit të eksperimentit, duhet theksuar se bëhet fjalë për një situatë lëndore-praktike artificiale, të organizuar posaçërisht nga vetë gazetari 2 .

Kohët e fundit, eksperimenti po përdoret gjithnjë e më shumë në gazetari, veçanërisht në atë elektronike. Metoda e rikrijimit të një situate artificiale në të cilën gjenden njerëz që nuk dyshojnë mund të gjendet në programe të ndryshme televizive (për shembull, "Qyteti" dhe "Joke"). Këto eksperimente kryhen për të identifikuar çdo reagim të sjelljes së njerëzve ndaj situatave të jashtëzakonshme. Publikimet në zhanrin e eksperimentit janë të dobishme për një gazetar në atë që zakonisht ju lejojnë të krijoni tekste që kanë veçori dinamike, një prezantim vizual "të gjallë" të materialit. Ato ju lejojnë të kombinoni fillimet e analitikës dhe raportimit. Me fjalë të tjera, autori i eksperimentit jo vetëm që analizon disa fenomene, por gjithashtu përdor përshkrimin e detajuar të situatës së krijuar të natyrshme në reportazh. Por megjithatë, këshillohet që të kryhet një eksperiment në praktikën gazetareske vetëm në raste individuale kur detyra është të depërtosh më thellë në jetë. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të kontrollohen të gjitha fazat e përgatitjes për të me sa më shumë kujdes.

Kapitulli 2. Analiza e publikimeve

Pra, për të identifikuar më qartë dallimet midis metodës së vëzhgimit dhe eksperimentit, do të krahasojmë dy botime: “Sa kushton mirësjellja? Ose më mbështillni një kilogram pjeshkë në thasë të veçantë” (shih Shtojcën 1), botuar në faqen e internetit http://www.myjulia.ru dhe “Komi Voyagers”, botuar nën titullin “Trends” në nr. 43 (073) të revistës "Russian reporter" (shih Shtojcën 2).

Duke folur për botimin e parë, mund të thuhet me siguri se ai bie nën përkufizimin e një eksperimenti. Së pari, autori ndërhyn qëllimisht në një grup shoqëror, vepron si një "figurë bedel", domethënë, ai shfaqet në imazhin e një konsumatori të zakonshëm. Së dyti, vetë gazetari përcakton faktorin e ndikimit në objektin e kërkimit (shitësit), duke i provokuar ata qëllimisht, për shembull, duke ofruar të varë saktësisht 143 gram kvass ose një karamele të secilit lloj. Dhe personazhet e punëtorëve të tregtisë zbulohen në mënyrën më të natyrshme: “A është kështu? A mund ta pres atë më të vogël? ose “Vajzë, çfarë je? Jo! Jooooo!!! Puna ime do të jetë kështu. Unë nuk do të peshoj. Është e gjitha në kalkulator duhet të merret parasysh. Nr. Nuk dua".

Autori përcaktoi qartë qëllimin e studimit të tij - të tregojë qëndrimin e shitësve ndaj një blerësi të zakonshëm dhe të kuptojë arsyet e një qëndrimi të tillë. Detyra e tij është të depërtojë thellë në një situatë në dukje të zakonshme (një udhëtim për blerje pushimesh). Natyrisht, në përfundim të studimit rezulton konkluzioni: “Ata ishin gati të prisnin, varnin, mbështillnin dhe bënin çdo gjë me produktet që bleva, që ishte në pushtetin e shitësve. U refuzuan vetëm ato në të cilat dembelizmi mbizotëronte mbi cilësitë e tjera njerëzore. Dhe gjithashtu kuptova që nuk duhet të kesh frikë të kërkosh nga shitësi që të të ndihmojë.

Zhanri i këtij botimi mund të përkufizohet si një eksperiment gazetaresk, sepse situata lëndore-praktike këtu është krijuar artificialisht dhe posaçërisht nga vetë gazetari, i cili me shumë mundësi nuk mund të përdorte asnjë metodë tjetër dhe kishte nevojë për argumente të besueshme psikologjike. Kështu, krijimi i një situate eksperimentale është plotësisht i motivuar.

Tani merrni parasysh botimin e dytë të quajtur "Komi Voyagers". Këtu autori na tregon një nga problemet më të mprehta të Rusisë dhe, veçanërisht, Nenets rajon autonom- Problemi i transportit. Gazetari nuk kishte informacion të mjaftueshëm indirekt për të mbuluar plotësisht këtë problem, ndaj shkon në një udhëtim me kamionistë-“stalker” përgjatë “rrugës më të keqe në Rusi”.

Pra, ne e shohim metodën e vëzhgimit në veprim. Ai, sipas mendimit tonë, vepron këtu si metoda kryesore. Vetë publikimi është shkruar në zhanrin e reportazhit (siç u përmend më herët, vëzhgimi është një nga metodat kryesore në punën e një reporteri). Gazetari i kushton shumë rëndësi përshkrimit të personazheve të njerëzve që has. Ai vëren me saktësi veçoritë e të folurit të të gjithëve, jep shembuj të "zhargonit stalker": "nyasha", "serpentine", "washboard" etj.

Fjalimi i autorit në tërësi ka karakter narrativ dhe përshkrues. Detajet e rrugës, si një kamion i përmbysur dhe drejtuesi i tij në gjendje të dehur, nxjerrja e një kamioni të ngecur në baltë, si dhe një bollëk dialogu e bëjnë lexuesin të përfshirë në këtë udhëtim, dinamika e ngjarjes gjurmohet shumë mirë.

Gazetari na jep vetëm një vizion subjektiv të situatës, madje jo të tijin, por të heronjve të historisë. Nëse mund t'u besohet apo jo, lexuesi nuk e di.

Nga natyra, vëzhgimi është i hapur (kamionistët me shumë gjasa e dinë se mes tyre ka një gazetar), i strukturuar (gazetari regjistron ngjarjet sipas një plani të përcaktuar qartë), i kryer në terren dhe i përfshirë (autori nuk e vëzhgon situatën nga nga jashtë, por ai së bashku me kamionistët kryen një bastisje 70 kilometra jashtë rrugës, domethënë detyra e tij është të përjetojë vetë të gjitha vështirësitë dhe gjithashtu i tregon lexuesit situata tipike të mjedisit në të cilin është infiltruar. : ndihma e ndërsjellë e shoferëve, lufta për një vend në traget).

Duke përmbledhur analizën e botimeve, mund të identifikohet menjëherë ndryshimi kryesor midis vëzhgimit dhe eksperimentit nga njëri-tjetri. Në rastin e parë, gazetari krijon vetë situatën në të cilën punon dhe detyra e tij është të konfirmojë hipotezën dhe përfundimin përkatës. Në rastin e vëzhgimit, situata është e ndryshme - autori përfshihet në një ngjarje natyrore që nuk mund ta kontrollojë në asnjë mënyrë. Detyra kryesore këtu është nxjerrja në pah e ngjarjes ose problemit, si dhe përcjellja e saktë dhe e lehtë e detajeve informuese tek lexuesi.

konkluzioni

Pra, pasi kemi analizuar punimet shkencore të shumë autorëve dhe duke krahasuar në detaje dy botime të fundit në media, mund të themi me besim se metoda e vëzhgimit dhe eksperimentit, pavarësisht nga ngjashmëria e tyre e jashtme, ka një numër dallimesh mjaft domethënëse, përkatësisht:

gjatë vëzhgimit gazetari trajton ngjarje që shpeshherë është e pamundur të përsëriten, të humbasin sërish; në eksperiment, gazetari krijon vetë situatën që duhet të hetojë;

qëllimi i eksperimentit është të testojë hipotezën e vendosur nga gazetari në fillim të studimit dhe qëllimi i vëzhgimit është të përshkruajë dhe të përcjellë me saktësi detajet e situatës në studim;

kur vëzhgon, gazetari nuk mund të ndërhyjë në rrjedhën e kërkimit, duke qenë vetëm regjistrues i një ngjarjeje apo fenomeni, ndërsa gjatë një eksperimenti, përkundrazi, përdor një grup mjetesh që provokojnë objektin e studimit në veprime të caktuara, duke menaxhuar kështu. atë dhe marrjen e vendimeve;

rezultati i vëzhgimit mund të bazohet në këndvështrimin subjektiv të gazetarit për ngjarjen dhe të kërkojë verifikim shtesë, ndërsa rezultati i eksperimentit është në të vërtetë objektiv dhe është konfirmim ose përgënjeshtrim i hipotezës së propozuar nga gazetari;

veprat e shkruara duke përdorur metodën e vëzhgimit janë informuese dhe përshkruese, në ndryshim nga veprat e shkruara duke përdorur eksperimentin, të cilat janë përfaqësuese të zhanreve analitike.

Duke përmbledhur studimin, gjithsesi vlen të theksohet se të dyja metodat janë mjete të rëndësishme në arsenalin e një gazetari profesionist, si dhe mënyrat kryesore të kërkimit dhe të kuptuarit të realitetit që na rrethon. Përdorimi i tyre në botime sjell një ndjenjë përkatësie, ndjeshmëri ndaj situatave të përshkruara në to dhe nga disa prej tyre lexuesi mund të nxjerrë përfitime praktike specifike. Por nuk duhet të harrojmë se ato kërkojnë trajnim të veçantë dhe praninë e një plani veprimi fiks, nëse jo të rreptë. Gjithashtu duhet pasur kujdes kur punoni në fushën e marrëdhënieve njerëzore, sepse një nga parimet themelore të punës së një gazetari është “mos bëj keq”.

Bibliografi

Kashinskaya L.V. Eksperimenti si një metodë e veprimtarisë gazetareske // Vestn. Moska universiteti Ser. 10. Gazetari, 1986. Nr.6.

Kim M.N . Teknologjia e krijimit të një vepre gazetareske. SPb., 2001.

Lazutina G.V. Teknologjia dhe metodat e krijimtarisë gazetareske. M., 1988.

Melnik G.S., Kim M.N. metodat e gazetarisë. Shën Petersburg: Shtëpia Botuese e Mikhailov V.A., 2006.

Nikitin N. Opsioni i punës - i pashprehur // Gazetar. 1997. Nr. 2.

Smirnov V.A. Nivelet dhe fazat e procesit të njohjes // Problemet e logjikës së njohurive shkencore. M., 1964.

Talov V.P. Puna e gazetarit: Metodat dhe teknikat e komunikimit gazetaresk. L., 1983.

Tertychny A.A. Zhanret e periodikëve. Moskë: Aspect Press, 2000.

Yadov V.A. Hulumtimi sociologjik Fjalë kyçe: metodologji, program, metoda. Samara, 1995.

Aplikacionet

1 Melnik G.S., Kim M.N. metodat e gazetarisë. Shën Petersburg: Shtëpia Botuese e Mikhailov V.A., 2006.

Eksperimentoni eshte ndryshe nga vëzhgimet ne fillim...

Duke u kujdesur për djalin tim të vogël, vazhdimisht shoh se si ai bën zbulime të reja për veten e tij, duke vëzhguar botën dhe duke kryer eksperimente të vogla. Tani ai vetë nuk e di se çfarë kuptimi kanë këto koncepte dhe si ndryshojnë ato. Por kur të rritet pak, këtë do t'i them.

Vëzhgimet dhe përvojat e mia

Më së miri shpjegohet me një shembull.

Gjithmonë më ka pëlqyer të vëzhgoj objektet e botës rreth meje. Pra, është shumë interesante të shihet se si sillen milingonat në varësi të motit dhe kohës së ditës.

Por më shumë se kaq, më pëlqen të eksperimentoj.

Kam pasur një përvojë të mrekullueshme një herë kur isha fëmijë. Nga enciklopedia e fëmijëve mësova se barku i milingonave është transparent. Ky supozim u bë hipoteza ime, e cila duhej të konfirmohej ose të hidhej poshtë. Përgatita shurupe të ëmbla me ngjyra të ndryshme dhe vendosa pika të vogla pranë kopës së milingonave. Është për të qeshur, por kur milingonat pinin, barku i tyre mori ngjyrën e një pike shurupi. Kjo konfirmoi hipotezën time.

A e keni marrë me mend se si ndryshuan vëzhgimet e mia të thjeshta për jetën e një kodër të milingonave nga eksperimenti?

• Në rastin e parë, unë thjesht shikoja (vëzhgova) sjelljen e insekteve. Gjatë kryerjes së eksperimentit, unë vetë duhej të ndërveproja me subjektet duke vendosur pika me ngjyra pranë kodrës së milingonave.
• Gjatë kryerjes së eksperimentit, pata një hipotezë (nga enciklopedia për fëmijë) dhe një plan veprimi.
• Vëzhgimet nuk kërkonin ndonjë pajisje (megjithëse kjo nuk është gjithmonë e vërtetë, për shembull, për të vëzhguar objektet hapësinore, do t'ju duhet një teleskop). Për eksperimentin më duheshin sheqer, ujë, ngjyra dhe mjete të tjera për të bërë shurup.

Macja duke parë

Shikoni kafshën tuaj. Do të vini re shumë karakteristika interesante. Për shembull, që macet dhe macet janë në gjendje të bëjnë shumë tinguj të ndryshëm nga njëra-tjetra.

Përjetoni "Lava"

Ky eksperiment interesant mund të testojë hipotezën se vaji është më i lehtë se uji, por kripa është më e rëndë se vaji.

1. Merrni një gotë. Mbusheni me ujë dhe vaj vegjetal (2:1). Vaji do të notojë sipër.
2. Shtoni ngjyrosjen e ushqimit.
3. Hidhni në të një lugë kripë.

Shijoni “lavën” në një gotë.