Shumëllojshmëria e ndikimit të mjedisit social tek individi. Përshtatja sociale si mekanizëm i socializimit të personalitetit Përshtatja sociale si proces dhe rezultat

Përshtatja sociale- procesi i përshtatjes aktive të individit me kushtet e mjedisit shoqëror; lloji i ndërveprimit të një individi ose një grupi shoqëror me mjedisin shoqëror. Një komponent i rëndësishëm i përshtatjes sociale është: koordinimi i vlerësimeve, pretendimeve të individit, aftësive të tij personale (niveli aktual dhe i mundshëm) me specifikat e mjedisit social; qëllimet, vlerat, orientimi i individit me aftësinë për t'i zbatuar ato në një mjedis të caktuar shoqëror. Përshtatja është një nga anët e procesit të socializimit, të cilin çdo individ do ta përjetojë sigurisht gjatë rritjes së tij. Përveç kësaj, në praktikën jetësore, individët, familjet, grupet duhet të përshtaten sërish në rast të një ndryshimi normal ose katastrofik në mjedisin e tyre shoqëror ose statusin e tyre në të (ndryshim pune, humbje pune, zhvendosje, zhvendosje të detyruar, paaftësi, etj. .) . Një nga llojet e përshtatjes sociale është përshtatja socio-psikologjike, d.m.th. një ndërveprim i tillë i individit dhe mjedisit shoqëror, i cili çon në raportin optimal të qëllimeve dhe vlerave të individit dhe grupit. Ky lloj përshtatjeje përfshin veprimtarinë e kërkimit të individit, ndërgjegjësimin e tij për statusin e tij shoqëror dhe sjelljen e rolit shoqëror, identifikimin e individit dhe grupit në procesin e kryerjes së aktiviteteve të përbashkëta, pranimin nga ana e individit të normave, vlerave dhe traditat e grupit shoqëror.

Potenciali adaptues- shkallë mundësi të fshehura subjekti përfshihet në mënyrë optimale në kushte të reja ose në ndryshim të mjedisit të tij shoqëror. Ajo shoqërohet me trajnime adaptive - akumulimi i një potenciali të tillë nga një person në procesin e një aktiviteti të organizuar posaçërisht për t'u përshtatur. kushtet sociale. Vështirësitë e jashtme, sëmundja, gjendja ekstreme e zgjatur, uria etj. zvogëlojnë potencialin adaptues të një individi dhe kur përballet me një situatë që kërcënon qëllimet e tij të jetës, keqpërshtatje. Forma të ndryshme të aktivitetit antisocial - varësia nga droga, alkoolizmi, tensioni mendor - janë rezultat i përshtatjes së pasuksesshme sociale ose keqpërshtatjes. Punonjësi social më së shpeshti duhet të ndërveprojë me njerëzit që janë të keqpërshtatur nga shoqëria ose karakterizohen nga një mbizotërim i aktivitetit joadekuat. Një nga fushat më të rëndësishme të punës me ta është ripërshtatja, d.m.th. rivendosja e aftësive adaptive, për të cilat përdoren një sërë teknologjish sociale.

Përshtatshmëria sociale- aftësia e individëve ose grupeve për të vepruar në përputhje me kërkesat dhe pritshmëritë e shoqërisë, për të zbatuar drejt njohuritë, qëndrimet, idetë dhe aftësitë e fituara në procesin e socializimit.

Personaliteti në zhvillim percepton jo vetëm njohuritë dhe idetë e komunitetit në të cilin përfshihet, por edhe mënyrat e sjelljes, llojet e reagimeve mendore të natyrshme në të. Të gjitha këto njohuri dhe aftësi kanë jo vetëm një efekt adaptues, por edhe një racionalitet të caktuar social, kontribuojnë në funksionimin më të mirë të individit (grupit) në mjedisin e tij. Një nga manifestimet e përshtatjes sociale është shkalla e kufizimit, "kultivimi" i atyre emocioneve të thella, të bazuara biologjikisht që një person përjeton në mënyrë të pandërgjegjshme, jashtë kontrollit të mendjes dhe jashtë kontrollit të mjedisit të tij shoqëror, por shprehja e të cilave është subjekt i kontrollit të normave shoqërore.
Nga ana tjetër, bindja absolute ndaj normave dhe qëndrimeve të shoqërisë, konformizmi absolut janë joproduktive në këndvështrimin social dhe personal, karakterizojnë një person të paaftë për zhvillim dhe një shoqëri që nuk dëshiron zhvillimin e anëtarëve të saj. Në këtë drejtim, mund të themi se përshtatja shoqërore përfshin gjithashtu konceptin e një mase të përfshirjes në strukturën e vendosur të marrëdhënieve dhe ideve të shoqërisë, një masë nënshtrimi ndaj stereotipeve të saj të sjelljes dhe emocionale. Kjo masë nuk mund të jetë kurrë maksimale: pranimi absolut i parametrave të aktivitetit jetësor të jashtëm për individin e privon atë nga mundësia për të ndryshuar, lëvizur dhe zhvilluar. Personaliteti, i përcaktuar absolutisht nga kuadri i kushteve të jashtme, është i prekshëm, i ngurtë, i prirur ndaj nënshtrimit. forcat e jashtme. Vendi i kontrollit të një personaliteti të tillë qëndron jashtë tij, individët me një qëndrim të tillë jetësor përjetojnë frikë nga ndryshimi, përshtaten me dhimbje me ndryshimet në rrethanat e jashtme dhe priren të mbrojnë paprekshmërinë e kushteve të tyre të jetesës. Për këtë mbrojtje ata janë të gatshëm të përdorin “të gjitha mjetet”, sepse. ata nuk besojnë se do të mund të mbrojnë pozicionet e tyre me fuqinë e dijes, kompetencës politike, energjisë së tyre. Prandaj, një hapësirë e caktuar lirie heuristike, pasiguria e kërkimit përfshihet në konceptin e përshtatjes sociale, duke i dhënë personalitetit potencialin për zhvillim, fleksibilitet dhe aftësinë për t'u përshtatur me rrethanat shoqërore në ndryshim.

Ata individë dhe grupe që kanë njëfarë lirie të brendshme në pranimin ose refuzimin e kërkesave dhe qëndrimeve të shoqërisë veprojnë në përputhje me një nga parimet më të rëndësishme të konsistencës - parimin e nivelit optimal të rregullimit të sistemit, kombinimin më racional të organizimit. dhe pasiguria. Këto subjekte të veprimit shoqëror jetojnë me besimin se janë në gjendje të ndikojnë në rrethanat e tyre, të ndikojnë në kushtet e jashtme të jetës së tyre.

Edukimi shkollor i imponon fëmijës disa kërkesa, të cilat janë të bashkuara në konceptin e "gatishmërisë për shkollimin". Treguesi më domethënës i gatishmërisë konsiderohet të jetë përshtatja, ose përshtatja në shkollë. Kjo është një periudhë shumë e rëndësishme në jetën e një nxënësi të klasës së parë. Pothuajse e gjithë jeta e një fëmije ndryshon: interesat e tij, dëshirat, komunikimi me bashkëmoshatarët dhe të rriturit - gjithçka i nënshtrohet problemeve të shkollës.

Shumë prindër besojnë se duke e mësuar fëmijën e tyre të lexojë, të shkruajë dhe të numërojë deri në 100, ata e kanë përgatitur shumë mirë nxënësin e ardhshëm të klasës së parë për shkollën dhe ai nuk do të ketë asnjë problem atje. Përballë hezitimit të parë të fëmijës për të shkuar në shkollë, prindërit janë krejtësisht në humbje.

Përshtatja e një nxënësi të klasës së parë përfshin dy nivele kryesore të gatishmërisë: fizike dhe psikologjike. Për rrjedhojë, gatishmëria për arsimin shkollor presupozon jo vetëm formimin e disa aftësive arsimore në gjimnazet parashkollore. Komponenti fizik nënkupton të përgjithshmen zhvillimin fizik djem dhe vajza 6-7 mosha e verës në përputhje me standardet. Këta tregues përfshijnë: peshën, lartësinë, vëllimin e gjoksit; gjendja e aftësive motorike, vizioni, dëgjimi; gjendjen e përgjithshme shëndetin. Shëndeti i fëmijëve vlerësohet në katër baza:

§ niveli i zhvillimit neuropsikik dhe fizik;

§ treguesit e funksionimit të sistemeve kryesore të trupit;

§ niveli i rezistencës së trupit ndaj efekteve negative.

Bazuar në këta tregues, studiuesit dallojnë 5 grupe fëmijësh:

Grupi i parë- zhvillimi mendor dhe fizik korrespondon me normat mesatare të moshës; fëmijët rrallë sëmuren; organet dhe sistemet e trupit funksionojnë normalisht. Fatkeqësisht, vetëm 20-25% e fëmijëve të tillë hyjnë në klasën e parë.

Grupi i dytë- ka çrregullime funksionale që e vështirësojnë përshtatjen me shkollën, por sëmundja ende nuk është bërë kronike. Numri i fëmijëve të tillë në klasën e parë është afërsisht 30-35%.

Grupi i tretë- fëmijët me sëmundje kronike. Numri i fëmijëve të tillë është 30-35%.

Grupi i katërt dhe i pestë përbëhen nga fëmijë që vuajnë nga probleme të rënda shëndetësore që nuk i lejojnë të studiojnë në një shkollë të përgjithshme.

A.V. Mudrik e konsideron procesin e përshtatjes si pjesë të socializimit të njeriut. Me socializim, shkencëtari kupton "zhvillimin dhe vetë-ndryshimin e një personi në procesin e asimilimit dhe riprodhimit të kulturës, që ndodh në bashkëveprimin e një personi me kushte jetese spontane, relativisht të drejtuara dhe të krijuara me qëllim në të gjitha fazat e moshës". Thelbi i socializimit është një kombinim i përshtatjes (përshtatjes) dhe izolimit (autonomizimit) të një personi në një shoqëri të caktuar. Sipas A.V. Mudrik, në procesin e socializimit, ekziston një konflikt i brendshëm, krejtësisht i pazgjidhshëm midis masës së përshtatjes së një personi me shoqërinë dhe shkallës së izolimit të tij në shoqëri. Me fjalë të tjera, socializimi efektiv përfshin një ekuilibër të caktuar të akomodimit dhe izolimit.

Procesi kompleks i përshtatjes shoqërore ndikohet nga faktorë të ndryshëm që përcaktojnë rrjedhën, ritmin dhe rezultatet e tij. AT literaturë shkencore të përfaqësuar grupe të ndryshme faktorët: të jashtëm dhe të brendshëm; biologjike dhe sociale; faktorë që varen dhe nuk varen nga mësuesi, shkolla. Duhet të theksohet se faktorët që pengojnë përshtatjen e nxënësve të shkollës dhe çojnë në keqpërshtatje të personalitetit janë studiuar dhe karakterizuar më plotësisht në literaturën psikologjike dhe pedagogjike (O.A. Pestereva, N.A. Razina, S.N. Sukhova).

Përshtatja e suksesshme sociale përcaktohet nga orientimi njohës dhe social i zhvillimit të individit, veprimtaria e tij shoqërore, integrimi në shoqëri përmes përfshirjes në sfera të ndryshme të jetës. Është shumë e rëndësishme që fëmija të përshtatet me kushtet e reja të jetës, me një mjedis të ri, për të zotëruar një mjedis të ri shoqëror për të.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Ministria e Arsimit e Republikës së Bjellorusisë

Institucioni Arsimor Brest Universiteti Shtetëror me emrin A.S. Pushkin

Fakulteti social dhe pedagogjik

Departamenti i Disiplinave Sociale dhe Mjekësore

Puna e kursit

Tema: Përshtatja si proces dhe rezultat i përshtatjes së një individi me mjedisin

ATdrejtimin

Rëndësia punim terminor. Problemi i përshtatjes njerëzore ka qenë prej kohësh një nga themelet në shumë fusha të njohurive shkencore. Përshtatja është një nga mënyrat shumë reale për të ruajtur qëndrueshmërinë njerëzore, jo vetëm në botën e sotme që ndryshon me shpejtësi, por edhe në të ardhmen.

Shndërrimi i përshtatjes në një rreth çështje të rëndësishme të përcaktuar si nga kërkesat reale të jetës ashtu edhe nga logjika e zhvillimit njohuritë shkencore. Shkenca sociale moderne, e përfshirë në mënyrë aktive dhe në një shkallë të gjerë në zgjidhjen e problemeve të rëndësishme për shoqërinë, përballet me nevojën për të kuptuar ndryshimet në sjelljen njerëzore. Zbulimi i mekanizmave të përshtatjes jep çelësin për të kuptuar format e reja të marrëdhënieve njerëzore me shoqërinë, natyrën dhe me veten, për të parashikuar dinamikën e sjelljes.

Sot është mjaft e vështirë për të kuptuar thelbin e përshtatjes, për të parë veçantinë e tij midis mënyrave të tjera të ekzistencës njerëzore. Vështirësitë lindin, para së gjithash, për shkak të mungesës së udhëzimeve të përgjithshme për përshkrimin dhe shpjegimin e proceseve të përshtatjes.

Orientimi mbizotërues në shenjat e mjedisit çoi në shfaqjen sociale, profesionale, klimatike, shkollore, universitare etj. adaptim. Orientimi në nivelin e organizimit njerëzor? ndaj përshtatjes socio-psikologjike, mendore, psiko-fiziologjike, fiziologjike. Shqyrtimi i një sërë dispozitash konceptuale, si dhe një përvojë e gjatë në studimin e mundësive të jetës njerëzore në kushte të ndryshme mjedisore, na bind se një pikë referimi mjaft e besueshme për shpjegimin e proceseve të përshtatjes gjendet në personalitetin e një personi. Në të gjithë organizimin e tij kompleks të vetive dhe cilësive, në të gjithë larminë e ndërveprimit të tij me realitetin përreth, në korrelacionin e tij me një specifikë. periudhë historike zhvillimi i shoqërisë përfundoi rregullatori kryesor i brendshëm i përshtatjes në ndryshimin e kushteve sociale, kulturore, lëndore-teknologjike dhe natyrore.

Synimi puna e kursit është të studiojë sjelljen e individit si subjekt i përshtatjes kur ndërvepron me mjedisin.

Nje objekt? procesi i përshtatjes së individit.

Subjekti? ndryshimi i mjedisit.

Në përputhje me qëllimin e punës së kursit, në vijim detyrat:

1. Përgjithësoni idetë rreth përshtatjes si një formë unike e ndërveprimit njerëzor me një mjedis në ndryshim.

2. Zgjeroni përmbajtjen e konceptit "mjedis".

3. Të zbulojë strategjinë e përshtatjes sociale duke siguruar qëndrueshmëri në kushtet e ndryshimit të ekzistencës.

1. NGApërshtatja sociale si një mekanizëm i socializimit të personalitetit

Koncepti i "përshtatjes" (nga përshtatja latine) përdoret aktualisht në shumë fusha të dijes? biologjia, filozofia, sociologjia, psikologjia sociale, etika, pedagogjia, etj. Në thelb, studimi i këtij problemi është në kryqëzimin e degëve të ndryshme të dijes dhe është qasja më e rëndësishme, më premtuese në studimin e gjithanshëm të njeriut.

Në literaturë, përshtatja konsiderohet në kuptimin e gjerë dhe të ngushtë të fjalës.

Në një aspekt të gjerë, filozofik, përshtatja kuptohet si "... çdo ndërveprim midis individit dhe mjedisit, në të cilin janë të koordinuara strukturat, funksionet dhe sjellja e tyre". Në punimet e kryera në këtë aspekt, përshtatja konsiderohet si një mënyrë e lidhjes së individit me makroshoqërinë, ndryshimi i statusit shoqëror të një personi, përvetësimi i një roli të ri shoqëror, d.m.th. përshtatja lidhet me socializimin.

Përshtatja në një kuptim të ngushtë socio-psikologjik konsiderohet si marrëdhënie e një individi me një grup të vogël, më së shpeshti një grup prodhimi ose studenti. Kjo do të thotë, procesi i përshtatjes kuptohet si procesi i hyrjes së një personi në një grup të vogël, asimilimi i normave, marrëdhënieve të vendosura dhe marrja e një vendi të caktuar në strukturën e marrëdhënieve midis anëtarëve të tij.

Veçoritë e studimit të përshtatjes janë se, së pari, marrëdhënia midis individit dhe shoqërisë konsiderohet e ndërmjetësuar nga grupe të vogla, anëtar i të cilave është individi dhe së dyti, vetë grupi i vogël bëhet një nga palët e përfshira në përshtatje. ndërveprimi, duke formuar një mjedis të ri shoqëror - sfera e mjedisit të menjëhershëm në të cilin një person përshtatet.

Kur studiohet përshtatja, një nga çështjet më të ngutshme është çështja e marrëdhënies midis përshtatjes dhe socializimit. Proceset e socializimit dhe përshtatjes sociale janë të ndërlidhura ngushtë, pasi ato pasqyrojnë një proces të vetëm ndërveprimi midis individit dhe shoqërisë. Shpesh, socializimi shoqërohet vetëm me zhvillimin e përgjithshëm, dhe përshtatja shoqërohet me proceset adaptive të një personaliteti tashmë të formuar në kushte të reja komunikimi dhe aktiviteti. Fenomeni i socializimit përkufizohet si procesi dhe rezultati i riprodhimit aktiv nga individi i përvojës shoqërore, të kryer në komunikim dhe veprimtari. Koncepti i socializimit lidhet më shumë me përvojën sociale, zhvillimin dhe formimin e individit nën ndikimin e shoqërisë, institucioneve dhe agjentëve të socializimit. Në procesin e socializimit, formohen mekanizmat e ndërveprimit të individit me mjedisin.

Kështu, në rrjedhën e socializimit, një person vepron si një objekt që percepton, pranon, asimilon traditat, normat dhe rolet e krijuara nga shoqëria. Socializimi, nga ana tjetër, siguron funksionimin normal të individit në shoqëri.

Gjatë shoqërizimit kryhet zhvillimi, formimi dhe formimi i personalitetit, në të njëjtën kohë socializimi i personalitetit është kusht i domosdoshëm për përshtatjen e individit në shoqëri. Përshtatja sociale është një nga mekanizmat kryesorë të socializimit, një nga mënyrat e socializimit më të plotë.

Përshtatja sociale është:

Procesi i vazhdueshëm i përshtatjes aktive të individit në kushtet e mjedisit të ri shoqëror;

Rezultati i këtij procesi.

Përshtatja sociale është një tregues integrues i gjendjes së një personi, duke pasqyruar aftësinë e tij për të kryer funksione të caktuara biosociale, përkatësisht:

perceptimi adekuat i realitetit përreth dhe organizmit të vet;

një sistem adekuat marrëdhëniesh dhe komunikimi me të tjerët;

aftësia për të punuar, studiuar, organizuar kohën e lirë dhe rekreacionin;

· ndryshueshmëria (përshtatshmëria) e sjelljes në përputhje me pritshmëritë e rolit të të tjerëve.

Në rrjedhën e përshtatjes shoqërore kryhet jo vetëm përshtatja e individit me kushtet e reja shoqërore, por edhe realizimi i nevojave, interesave dhe aspiratave të tij. Personaliteti hyn në një mjedis të ri shoqëror, bëhet anëtar i plotë i tij, pohon veten dhe zhvillon individualitetin e tij. Si rezultat i përshtatjes shoqërore, formohen cilësi shoqërore të komunikimit, sjelljes dhe veprimtarisë objektive, të cilat pranohen në shoqëri, falë të cilave një person realizon aspiratat, nevojat, interesat e tij dhe mund të vetëvendoset.

Përshtatja sociale është procesi i përshtatjes aktive të një personi në një mjedis të ndryshuar me ndihmën e të ndryshmeve mediat sociale. Mënyra kryesore e përshtatjes sociale është adoptimi i normave dhe vlerave të mjedisit të ri shoqëror (grupi, ekipi, organizata, rajoni, ku përfshihet individi), format e ndërveprimit shoqëror që janë zhvilluar këtu (lidhjet formale dhe joformale. , stili i udhëheqjes, marrëdhëniet familjare dhe fqinjësore, etj.), si dhe format dhe metodat e veprimtarisë objektive (për shembull, metodat e kryerjes profesionale të punës ose të përgjegjësive familjare).

A.G. Kovalev dallon dy forma të përshtatjes sociale: aktive, kur një individ kërkon të ndikojë në mjedis për ta ndryshuar atë (duke përfshirë ato norma, vlera, forma të ndërveprimit që ai duhet të zotërojë) dhe pasive, kur ai nuk kërkon një ndikim të tillë. dhe ndryshim. Një tregues i përshtatjes së suksesshme shoqërore është statusi i lartë shoqëror i një individi në një mjedis të caktuar, si dhe kënaqësia e tij me këtë mjedis në tërësi (për shembull, kënaqësia me punën dhe kushtet e saj, shpërblimi, organizimi, etj.). Një tregues i përshtatjes së ulët sociale është lëvizja e një individi në një mjedis tjetër shoqëror (lëvizja e stafit, migrimi, etj.) ose sjellja devijuese.

Sipas I. A. Georgieva, zhvillimi i mekanizmave të përshtatjes shoqërore, thelbi i tij, bazohet në veprimtarinë aktive njerëzore, pika kryesore e së cilës është nevoja për të transformuar realitetin thelbësor shoqëror. Prandaj, vetë procesi i formimit të mekanizmave të përshtatjes shoqërore të individit është i pandashëm nga të gjitha llojet e transformimeve të individëve dhe zhvillohet në tre faza kryesore: aktiviteti, komunikimi, vetëdija, të cilat e karakterizojnë atë. ent social. .

Aktiviteti shoqëror është mekanizmi kryesor dhe specifik në organizimin e përshtatjes njerëzore. Të rëndësishme janë llojet përbërëse të tij, si komunikimi, loja, mësimdhënia, puna, të cilat ofrojnë përfshirje të plotë, përshtatje aktive të individit me mjedisin social. I njëjti mekanizëm i përshtatjes në veprimtarinë shoqërore të individit ka faza natyrore:

Nevoja e individit

Nevojat,

Motivet për marrjen e një vendimi

Zbatimi dhe informimi,

komunikimi social- mekanizmi më i rëndësishëm i përshtatjes sociale të një personi, i cili drejton dhe zgjeron gamën e asimilimit të vlerave shoqërore në kontakt me individë të tjerë, grupe shoqërore.

Vetëdija shoqërore e individit është një mekanizëm për përshtatjen shoqërore të individit, në të cilin kryhet formimi dhe kuptimi i përkatësisë dhe rolit të tij shoqëror.

Sipas I. A. Georgieva, ekzistojnë edhe mekanizma të tillë të përshtatjes sociale të individit si:

1. Kognitive, duke përfshirë të gjitha proceset mendore që lidhen me njohjen: ndjesitë, perceptimet, idetë, kujtesën, të menduarit, imagjinatën etj.

2. Emocionale, duke përfshirë ndjenja të ndryshme morale dhe gjendje emocionale: ankth, shqetësim, simpati, dënim, ankth etj.

3. Praktik (i sjelljes), që ofron një veprimtari të caktuar njerëzore të drejtuar në praktikën shoqërore. Në përgjithësi, të gjithë këta mekanizma të përshtatjes shoqërore të individit përbëjnë një unitet të plotë.

Përshtatja sociale e një personi bazohet në përshtatjen aktive ose pasive, ndërveprimin me mjedisin ekzistues shoqëror, si dhe aftësinë për të ndryshuar dhe transformuar në mënyrë cilësore vetë personalitetin e një personi.

Procesi i përshtatjes shoqërore është i një natyre konkrete historike, i cili ndikon në mënyra të ndryshme mbi individin ose e shtyn atë në një zgjedhje të caktuar mekanizmash veprimi në një kontekst të caktuar kohor.

Studimet e G. D. Volkov dhe N. B. Okonskaya tregojnë se procesi i përshtatjes sociale duhet të konsiderohet në tre nivele:

1. Shoqëritë (makromjedisi) - ky nivel ju lejon të nënvizoni procesin e përshtatjes sociale të individit në kontekstin e zhvillimit socio-ekonomik, politik dhe shpirtëror të shoqërisë.

2. Grupi social (mikromjedisi) - studimi i këtij procesi do të ndihmojë në izolimin e shkaqeve, mospërputhjes midis interesave të individit dhe grupit shoqëror (kolektiv i punës, familjar etj.).

3. Individuale (përshtatja intrapersonale) - dëshira për të arritur harmoninë, ekuilibrin e pozicionit të brendshëm dhe vetëvlerësimin e tij nga pozicioni i individëve të tjerë.

Një analizë e literaturës tregoi se nuk ka një klasifikim të unifikuar të përshtatjes sociale. Kjo shpjegohet me faktin se një person përfshihet në një sistem të gjerë profesional, biznesi, ndërpersonal, marrëdhëniet shoqërore që e lejojnë atë të përshtatet në këtë shoqëri. Sistemi i përshtatjes sociale përfshin tipe te ndryshme proceset adaptive:

Përshtatja industriale dhe profesionale;

Familja (vendos aspekte të ndryshme në formimin e aftësive, qëndrimeve, zakoneve të caktuara, të drejtuara nga rutina, traditat, marrëdhëniet ekzistuese midis njerëzve në një ekip, në një grup jashtë lidhjes me sferën e veprimtarisë prodhuese);

Koha e lirë (përfshin formimin e qëndrimeve, aftësive për të kënaqur përvojat estetike, dëshirën për të ruajtur shëndetin, përmirësimin fizik);

Politike dhe ekonomike;

Përshtatja me format e ndërgjegjes shoqërore (shkencë, fe, art, moral, etj.);

Për natyrën etj.

Sipas G. D. Volkov, N. B. Okonskaya, të gjitha llojet e përshtatjes janë të ndërlidhura, por përshtatja sociale është mbizotëruese këtu. Përshtatja e plotë shoqërore e një personi përfshin:

menaxheriale,

ekonomike,

pedagogjike,

psikologjike,

profesionale,

Përshtatja e prodhimit.

Le të shqyrtojmë më në detaje llojet e listuara të përshtatjes sociale.

Përshtatja menaxheriale (organizative).. Pa menaxhim, është e pamundur t'i sigurohet një personi kushte të favorshme (në punë, në shtëpi), të krijohen parakushte për zhvillimin e rolit të tij shoqëror, të ndikojë tek ai dhe të sigurojë aktivitete që plotësojnë interesat e shoqërisë dhe të individit.

Përshtatja ekonomike? ky është procesi më i ndërlikuar i asimilimit të normave dhe parimeve të reja socio-ekonomike të marrëdhënieve ekonomike të individëve, subjekteve. Për teknologjinë e punës sociale, i ashtuquajturi "blloku social" është i rëndësishëm këtu, duke përfshirë përshtatjen me realitetin real social të madhësisë së përfitimeve të papunësisë, nivelit të pagave, pensioneve dhe përfitimeve. Ato duhet të plotësojnë jo vetëm nevojat fiziologjike, por edhe socio-kulturore të një personi.

Përshtatja pedagogjike? ky është një përshtatje me sistemin e edukimit, formimit dhe edukimit, të cilat formojnë sistemin e orientimeve të vlerave të individit.

Përshtatja psikologjike. Në psikologji, përshtatja konsiderohet si procesi i përshtatjes së organeve shqisore me karakteristikat e stimujve që veprojnë mbi to me qëllim perceptimin më të mirë të tyre dhe mbrojtjen e receptorëve nga ngarkesa e tepërt.

Përshtatja profesionale? është përshtatja e individit me një specie të re veprimtari profesionale, një mjedis i ri social, kushtet e punës dhe karakteristikat e një specialiteti të caktuar.

Përshtatja e prodhimit? Aktiviteti i punës, iniciativa, kompetenca dhe pavarësia, cilësitë profesionale po përmirësohen.

Pra, përshtatja sociale nënkupton mënyrat e përshtatjes, rregullimit, harmonizimit të ndërveprimit të një individi me mjedisin. Në procesin e përshtatjes shoqërore, një person vepron si një subjekt aktiv që përshtatet në mjedis në përputhje me nevojat, interesat, aspiratat e tij dhe vetëvendos në mënyrë aktive. Ekzistojnë mekanizma të përshtatjes sociale të individit, procesi i formimit të të cilave është i pandashëm nga të gjitha llojet e transformimeve të individëve, si: aktiviteti, komunikimi dhe vetëdija. Në thelbin e mekanizmave të përshtatjes shoqërore qëndron veprimtaria aktive e një personi, pika kryesore e së cilës është nevoja për të transformuar realitetin thelbësor shoqëror.

AT këtë seksion Punimi termik shqyrtoi llojet dhe strukturën e përshtatjes sociale. Duke nxjerrë një përfundim, mund të themi se nuk ka asnjë klasifikim të vetëm të strukturës së përshtatjes sociale. Mungesa e një klasifikimi të unifikuar të llojeve të përshtatjes sociale shpjegohet me faktin se një person është një person që është pjesë e një sistemi të gjerë marrëdhëniesh profesionale, biznesi, ndërpersonale, shoqërore që e lejojnë atë të përshtatet në këtë shoqëri.

2 . ATndikimi i mjedisit social në procesin e socializimit të individit

Duke e konsideruar përshtatjen si një proces dhe rezultat të përshtatjes së një individi me mjedisin, është e nevojshme të vihet në dukje koncepti i "mjedisit".

Ambienti është:

Sfera e banimit dhe e veprimtarisë së njerëzimit;

Bota natyrore rreth njeriut dhe bota materiale e krijuar prej tij.

Mjedisi social si faktor në formimin dhe zhvillimin e personalitetit është njohur gjithmonë. Edukatorët, punonjësit socialë dhe psikologët gjatë shekujve në procesin e zhvillimit të shkencës, kulturës, shoqërisë kanë studiuar ndikimin dhe ndërveprimin reciprok të mjedisit dhe njeriut 14. K. D. Ushinsky besonte se një person formohet nën ndikimin e të gjithë kompleksit të ndikimet që lidhen me mjedisin.

Idetë e demokratëve rusë të shekullit të 19-të V. G. Belinsky, N. G. Chernyshevsky, N. A. Dobrolyubov dhe të tjerë janë të mbushura me besim të thellë te njeriu, në zhvillimin dhe përmirësimin e tij. Deklarata e Belinsky është e njohur se natyra krijon një person, por zhvillon dhe formon shoqërinë e tij.

Problemi i mjedisit u zhvillua gjerësisht në gjysmën e dytë të viteve 1920 dhe 1930. N. K. Krupskaya, A. V. Lunacharsky, S. T. Shatsky theksuan se është e nevojshme të studiohen të gjithë faktorët që formojnë individin: të organizuar dhe spontan. Mjedisi dhe ndikimi i tij mbi një person u studiua si teorikisht ashtu edhe në formën e studimeve specifike të kushteve materiale, strehimore, të jetesës dhe kulturore të jetës së njerëzve. U gjurmua lidhja midis statusit ekonomik dhe social të familjes dhe nivelit të arsimimit, u identifikuan veçoritë specifike të jetës së njerëzve dhe ndikimi në zhvillimin e tyre. Janë bërë përpjekje për të futur disa ndryshime në mjedisin njerëzor. Studimi i mjedisit u krye nga pozicionet klasore, siç dëshmohet nga termat: mjedis proletar, punëtor-fshatar, i socializuar, intelektual e të tjera.

Meqenëse natyra e ndikimit të mjedisit varej nga cilësia, studiuesit e atyre viteve, duke zhvilluar një model ideal për përdorimin e tij, e shihnin mjedisin si të shëndetshëm, moral, të përshtatshëm, të organizuar në mënyrë racionale etj. U propozua që një mjedis i tillë duhet të ushqejnë idealet, krijojnë dominantë të mirë, zhvillojnë aktivitetin, kreativitetin, pavarësinë, zhvillojnë aftësitë e sjelljes së arsyeshme të disiplinuar, etj.

Nga sa më sipër, I. A. Karpyuk dhe M. B. Chernova përcaktojnë konceptin e "mjedisit social".

Mjedisi social - një pjesë e mjedisit, e përbërë nga individë, grupe, institucione, kultura, etj.

Mjedisi shoqëror është një realitet objektivisht shoqëror, i cili është një kombinim i faktorëve materialë, politikë, ideologjikë, socio-psikologjikë të ndërveprimit të drejtpërdrejtë me një person gjatë jetës së tij dhe aktiviteteve praktike.

Komponentët kryesorë strukturorë të mjedisit social janë:

Kushtet sociale të jetës së njerëzve;

Veprimet sociale të njerëzve;

Marrëdhëniet e njerëzve në procesin e veprimtarisë dhe komunikimit;

komuniteti social.

mjedisi natyror social, mjedisi njerëzor, është një faktor i jashtëm i zhvillimit të tij. Në procesin e socializimit të personalitetit, bëhet shndërrimi i një individi biologjik në një subjekt shoqëror. Është një proces i vazhdueshëm, i shumëanshëm që vazhdon gjatë gjithë jetës së një personi. Ai vazhdon më intensivisht në fëmijëri dhe adoleshencë, kur përcaktohen të gjitha orientimet bazë të vlerave, asimilohen normat dhe marrëdhëniet shoqërore dhe formohet motivimi për sjellje shoqërore.

Procesi i socializimit të një individi zhvillohet në bashkëveprim me një numër të madh kushtesh të ndryshme që ndikojnë pak a shumë në mënyrë aktive në zhvillimin e tyre. Këto kushte që veprojnë tek një person zakonisht quhen faktorë. Në fakt, jo të gjithë janë identifikuar dhe janë studiuar larg nga të gjitha të njohurat. Për ata faktorë që u studiuan, njohuritë janë shumë të pabarabarta: dihet shumë për disa, pak për të tjerët dhe shumë pak për të tjerët. Kushtet ose faktorët pak a shumë të studiuara të mjedisit shoqëror mund të grupohen në mënyrë konvencionale në katër grupe:

1. Megafaktorët (mega - shumë i madh, universal) - hapësira, planeti, bota, të cilët deri diku përmes grupeve të tjera faktorësh ndikojnë në shoqërizimin e të gjithë banorëve të Tokës.

2. Faktorët makro (makro - i madh) - vendi, grupi etnik, shoqëria, shteti, të cilët ndikojnë në socializimin e të gjithëve që jetojnë në vende të caktuara.

3. Mezofaktorë (meso - mesatar, i ndërmjetëm) - kushtet për shoqërimin e grupeve të mëdha të njerëzve, të dalluar: nga zona dhe lloji i vendbanimit në të cilin jetojnë (rajon, fshat, qytet, qytezë); duke i përkatur audiencës së rrjeteve të caktuara të komunikimit masiv (radio, televizion, etj.); duke u përkatur nënkulturave të caktuara.

4. Mikrofaktorët – faktorë që prekin drejtpërdrejt personat e caktuar që ndërveprojnë me ta – familja dhe shtëpia, lagjja, grupet e bashkëmoshatarëve, organizatat arsimore, organizatat e ndryshme publike, shtetërore, fetare, private dhe kundërsociale, mikroshoqëria. .

Socializimi i një personi kryhet me një gamë të gjerë mjetesh universale, përmbajtja e të cilave është specifike për një shoqëri të caktuar, një shtresë të veçantë shoqërore, një moshë të caktuar të personit që socializohet. Kjo perfshin:

Mënyrat për të ushqyer fëmijën dhe për t'u kujdesur për të;

Formuar aftësi shtëpiake dhe higjienike;

Produktet e kulturës materiale që rrethojnë një person;

Elemente të kulturës shpirtërore (nga ninullat dhe përrallat te skulpturat);

Metodat e inkurajimit dhe ndëshkimit në familje, në grupet e bashkëmoshatarëve, në organizata edukative dhe të tjera socializuese;

Prezantimi i vazhdueshëm i një personi në lloje dhe lloje të shumta marrëdhëniesh në fushat kryesore të jetës së tij - komunikimi, loja, njohja, aktivitetet lëndore-praktike dhe shpirtërore-praktike, sportet, si dhe në sferat familjare, profesionale, sociale, fetare.

Duke u zhvilluar, individi kërkon dhe gjen mjedisin që për të shumica komode, kështu që mund të "migrojë" nga një mjedis në tjetrin.

Sipas I. A. Karpyuk dhe M. B. Chernova, qëndrimi i një personi ndaj kushteve të jashtme shoqërore të jetës së tij në shoqëri ka karakterin e ndërveprimit. Një person jo vetëm që varet nga mjedisi shoqëror, por gjithashtu modifikon dhe, në të njëjtën kohë, zhvillon veten me veprimet e tij aktive.

Mjedisi social vepron si një makro mjedis (në kuptimin më të gjerë), d.m.th. sistemi socio-ekonomik në tërësi dhe mikromjedisi (në kuptimin e ngushtë) -- mjedisi i menjëhershëm shoqëror.

Mjedisi social është, nga njëra anë, një nga faktorë kritik, përshpejtimi ose frenimi i procesit të vetërealizimit të individit, nga ana tjetër, kusht i domosdoshëm për zhvillimin e suksesshëm të këtij procesi. Qëndrimi i mjedisit ndaj një personi përcaktohet nga sa sjellja e tij korrespondon me pritjet e mjedisit. Sjellja e një personi përcaktohet kryesisht nga pozicioni që ai zë në shoqëri. Një individ në shoqëri mund të zërë disa pozicione në të njëjtën kohë. Çdo pozicion i imponon një personi kërkesa të caktuara, domethënë të drejta dhe detyrime, dhe quhet status shoqëror. Statuset mund të jenë të lindura dhe të fituara. Statusi përcaktohet nga sjellja e një personi në shoqëri. Kjo sjellje quhet rol social. Në procesin e formimit dhe zhvillimit të individit, rolet shoqërore pozitive dhe negative mund të zotërohen. Zhvillimi i personalitetit të sjelljes me role, i cili siguron përfshirjen e tij të suksesshme në marrëdhëniet shoqërore. Ky proces i përshtatjes me kushtet e mjedisit shoqëror quhet përshtatje sociale.

Pra, mjedisi social ka një ndikim të madh në socializimin e individit nëpërmjet faktorëve socialë. Mund të vërehet gjithashtu se një person jo vetëm që varet nga mjedisi shoqëror, por edhe modifikon, dhe në të njëjtën kohë zhvillon veten me veprimet e tij aktive. Dhe mënyra për të harmonizuar individin me mjedisin është strategjia e përshtatjes sociale.

3. NGAstrategjia e përshtatjes sociale

Koncepti i "strategjisë" në kuptimin e përgjithshëm mund të përkufizohet si një mënyrë udhëzuese, organizuese e kryerjes së veprimeve, sjelljes, e krijuar për të arritur qëllime jo të rastësishme, momentale, por domethënëse, përcaktuese.

Strategjia e Përshtatjes Sociale si një mënyrë e harmonizimit të një individi me mjedisin, një mënyrë për të përshtatur nevojat, interesat, qëndrimet, orientimet e vlerave dhe kërkesat e mjedisit të tij, duhet të konsiderohet në kuadrin e qëllimeve të jetës dhe rrugës së jetës së një personi. Në këtë drejtim, është e nevojshme të merret në konsideratë një sërë konceptesh si "mënyra e jetës", "historia e jetës", "fotografia e jetës", "plani i jetës", "rruga e jetës", "strategjia e jetës", "stili i jetës", "Skenari i jetës".

M. A. Gulina vëren se analiza sociale e stilit të jetesës është krijuar për të identifikuar mekanizmat e vetë-rregullimit të subjektit, të lidhur me qëndrimin e tij ndaj kushteve të jetës dhe veprimtarisë, nevojat dhe orientimet e tij jetësore, si dhe qëndrimin e tij ndaj normave shoqërore.

K. A. Abulkhanova-Slavskaya nënvizon parimet themelore të studimit të personalitetit në procesin e jetës, të formuluara nga S. L. Rubinshtein dhe B. G. Ananiev:

* parimi i historicizmit ku përfshirja e një personi në kohën historike na lejon ta konsiderojmë biografinë si historinë e tij personale;

* qasje gjenetike, gjë që bën të mundur veçimin e bazave të ndryshme për përcaktimin e fazave, fazave të zhvillimit të tij në jetë;

* parimi i lidhjes zhvillimi dhe lëvizja jetësore e personalitetit me veprimtarinë e tij të punës, komunikimin dhe njohuritë.

Parimi i historicizmit bazohej në idenë e S. Buhler, i cili propozoi të bënte një analogji midis procesit të jetës së një personi dhe procesit të historisë, dhe e shpalli jetën e një personi si histori individuale. Ajo e quajti jetën individuale ose personale në dinamikën e saj menyre jetese personalitetit dhe veçoi një sërë aspektesh të jetës për t'i gjurmuar në dinamikë:

* sekuenca e ngjarjeve të jashtme si logjika objektive e jetës;

* logjika e ngjarjeve të brendshme - ndryshimi i përvojave, vlerat - evolucioni paqja e brendshme person;

* rezultatet e veprimtarisë njerëzore.

forca lëvizëse personaliteti S. Buhler konsideroi dëshirën për vetëpërmbushje dhe kreativitet. Siç theksoi K. A. Abulkhanova-Slavskaya, kuptimi i rrugës së jetës së S. Buhler përmbante gjënë kryesore: jeta e një personi të caktuar nuk është e rastësishme, por e natyrshme, ajo i jep veten jo vetëm përshkrimit, por edhe shpjegimit.

B. G. Ananiev besonte se fotografia subjektive e rrugës së jetës në vetëdijen e një personi ndërtohet gjithmonë sipas zhvillimit individual dhe shoqëror, të matur në data biografike dhe historike.

A. A. Kronik paraqet një pamje subjektive të rrugës së jetës si imazh, përmasat kohore të së cilës janë në përpjesëtim me shkallën. jeta njerëzore në përgjithësi, një imazh që kap jo vetëm të kaluarën e personalitetit - historinë e formimit të tij, jo vetëm të tashmen - situatën e jetës dhe aktivitetet aktuale, por edhe të ardhmen - planet, ëndrrat, shpresat. Pamja subjektive e rrugës së jetës është një imazh mendor që pasqyron karakteristikat e kushtëzuara shoqërore hapësinore-kohore të rrugës së jetës (e kaluara, e tashmja dhe e ardhmja), fazat e saj, ngjarjet dhe marrëdhëniet e tyre. Ky imazh kryen funksionet e rregullimit dhe koordinimit afatgjatë të rrugës së jetës së individit me jetën e të tjerëve, kryesisht njerëzve që janë domethënës për të.

S. L. Rubinstein, duke analizuar veprat e S. Buhler, perceptoi dhe zhvilloi idenë e një rruge jete dhe arriti në përfundimin se një rrugë jete nuk mund të kuptohet vetëm si shuma e ngjarjeve të jetës, veprimeve individuale, produkteve të krijimtarisë. Duhet të paraqitet si diçka më integrale. Për të zbuluar integritetin, vazhdimësinë e rrugës së jetës, S. L. Rubinshtein propozoi jo vetëm të veçonte fazat e tij individuale, por edhe të zbulonte se si çdo fazë përgatit dhe ndikon në tjetrën. Duke luajtur një rol të rëndësishëm në rrugën e jetës, këto faza nuk e paracaktojnë atë me pashmangshmëri fatale.

Një nga mendimet më të rëndësishme dhe interesante të S. L. Rubinshtein, sipas K. A. Abulkhanova-Slavskaya, është ideja e fazave kthese të jetës së një personi, të cilat përcaktohen nga personaliteti. S. L. Rubinshtein pohon idenë e veprimtarisë së personalitetit, "thelbin e tij aktiv", aftësinë për të bërë zgjedhje, për të marrë vendime që ndikojnë në rrugën e jetës së dikujt. S. L. Rubinshtein prezanton konceptin e personalitetit si subjekt i jetës. Manifestimet e kësaj teme janë se si kryhen aktivitetet dhe komunikimi, cilat linja sjelljeje zhvillohen në bazë të dëshirave dhe mundësive reale.

K. A. Abulkhanova-Slavskaya dallon tre struktura të rrugës së jetës: pozicionin e jetës, linjën e jetës dhe kuptimin e jetës. Pozicioni jetësor, i cili konsiston në vetëvendosjen e individit, formohet nga veprimtaria e tij dhe realizohet në kohë si jetë. linjë. Kuptimi i vlerës së jetës përcakton pozicionin dhe linjën e jetës. Rëndësi e veçantë i kushtohet konceptit të "pozitës së jetës", i cili përkufizohet si "potenciali për zhvillim personal", "mënyra e jetesës" bazuar në vlerat personale. Ky është përcaktuesi kryesor i të gjitha manifestimeve jetësore të personalitetit.

Koncepti i "perspektivës së jetës" në kontekstin e konceptit të rrugës së jetës së individit K. A. Abulkhanova-Slavskaya përcakton si potencialin, aftësitë e individit, që zhvillohen objektivisht në të tashmen, të cilat duhet të shfaqen edhe në të ardhmen. Pas S. L. Rubinstein, K. A. Abulkhanova-Slavskaya thekson se një person është subjekt i jetës, dhe karakter individual jeta e tij manifestohet në faktin se personaliteti vepron si organizator i tij. Individualiteti i jetës konsiston në aftësinë e një personi për ta organizuar atë sipas planit të tij, në përputhje me prirjet dhe aspiratat e tij, të cilat pasqyrohen në konceptin e "mënyrës së jetesës".

Si kriter për zgjedhjen e saktë të rrugës së jetës së një personi, K. A. Abulkhanova-Slavskaya parashtron kriterin kryesor - kënaqësinë ose pakënaqësinë me jetën.

Aftësia e një personi për të parashikuar, organizuar, drejtuar ngjarjet e jetës së tij ose, përkundrazi, për t'iu bindur rrjedhës së ngjarjeve të jetës, na lejon të flasim për ekzistencën e mënyrave të ndryshme të organizimit të jetës. Këto metoda konsiderohen si aftësi tipe te ndryshme individët ndërtojnë spontanisht ose me vetëdije strategjitë e tyre të jetës. Vetë koncepti i një strategjie jetësore përcaktohet nga K. A. Abulkhanova-Slavskaya si një përafrim i vazhdueshëm i karakteristikave të personalitetit dhe mënyrës së jetës së dikujt, duke ndërtuar jetën e dikujt bazuar në aftësitë e tij individuale. Strategjia e jetës konsiston në mënyrat e ndryshimit, transformimit të kushteve, situatave të jetës në përputhje me vlerat e individit, në aftësinë për të kombinuar karakteristikat individuale, statusin e tyre dhe mundësitë e moshës, pretendimet e tyre me kërkesat e shoqërisë dhe të tjerëve. Në këtë rast, një person si subjekt i jetës integron karakteristikat e tij si subjekt aktiviteti, subjekt komunikimi dhe subjekt njohjeje dhe lidh aftësitë e tij me grupin. qëllimet e jetës dhe detyrat.

Kështu, strategjia e jetës është një strategji për vetë-realizimin e një personi në jetë duke ndërlidhur kërkesat e jetës me aktivitetin personal, vlerat e tij dhe mënyrën e vetë-afirmimit.

Strategjia e përshtatjes sociale është një mënyrë individuale e përshtatjes së një personi me shoqërinë dhe kërkesat e saj, për të cilën faktorë përcaktues janë përvoja e përvojave të fëmijërisë së hershme, vendimet e pavetëdijshme të marra në përputhje me skemën subjektive të perceptimit të situatave dhe një zgjedhje e ndërgjegjshme e sjelljes. bërë në përputhje me qëllimet, aspiratat, nevojat, sistemin e vlerave personale.

Strategjitë për përshtatjen sociale janë individuale dhe unike për çdo person, megjithatë, është e mundur të veçohen disa veçori dhe karakteristika që janë të përbashkëta për një numër strategjish, dhe kështu të dallohen llojet e strategjive të përshtatjes sociale.

Shumëllojshmëria e llojeve dhe metodave të përshtatjes sociale mund të konsiderohet si nga pikëpamja e llojeve të orientimit të veprimtarisë në procesin e përshtatjes (dhe më pas përcaktohet nga motivet kryesore të individit), ashtu edhe nga pikëpamja e vështrim i llojeve dhe metodave specifike të përshtatjes, të cilat përcaktohen, nga njëra anë, nga hierarkia e vlerave dhe qëllimeve, në varësi të orientimit të përgjithshëm, dhe nga ana tjetër, nga karakteristikat psikologjike dhe psikofiziologjike të individit.

Në klasifikimin e A. R. Lazursky, dallohen tre nivele të marrëdhënieve. Në nivelin e parë, personaliteti është tërësisht i varur nga mjedisi. Mjedisi, kushtet e jashtme e shtypin një person, kështu që ndodh përshtatja e pamjaftueshme. Në nivelin e dytë, përshtatja ndodh për të mirën e vetes dhe shoqërisë. Njerëzit që janë në nivelin e tretë të marrëdhënieve - një qëndrim krijues ndaj mjedisit, janë në gjendje jo vetëm të përshtaten me sukses me mjedisin, por edhe të ndikojnë në të, duke ndryshuar dhe transformuar mjedisin në përputhje me nevojat dhe prirjet e tyre.

Kështu, A. R. Lazursky parashikoi mundësinë e drejtimit të efektit transformues si rezultat i përshtatjes shoqërore të individit si për të ndryshuar dhe riorganizuar strukturën personale (niveli i parë dhe i dytë), ashtu edhe jashtë saj.

Ide të ngjashme shpreh edhe J. Piaget, sipas të cilit kombinimi optimal i dy aspekteve të përshtatjes sociale mund të konsiderohet si kusht për përshtatje të suksesshme: akomodimi si asimilim i rregullave të mjedisit dhe asimilimi si transformim i mjedisit.

N. N. Miloslavova karakterizon llojet e përshtatjes në lidhje me nivelin e konformitetit të individit me kushtet e jashtme, "duke u rritur në mjedis", duke mos përfshirë procesin e transformimit, ndikimin e individit në mjedis:

* balancimi -- vendosja e një ekuilibri midis mjedisit dhe individit, të cilët tregojnë tolerancë reciproke për sistemin e vlerave dhe stereotipet e njëri-tjetrit;

* pseudo-përshtatje -- një kombinim i përshtatshmërisë së jashtme ndaj mjedisit me një qëndrim negativ ndaj normave dhe kërkesave të tij;

* nëtë barabartëning -- njohja dhe pranimi i sistemeve bazë të vlerave të situatës së re, koncesionet reciproke;

* asimilimi -- riorientimi psikologjik i individit, transformimi i pikëpamjeve, orientimeve, qëndrimeve të mëparshme në përputhje me situatën e re.

Një individ mund të kalojë në mënyrë sekuenciale të gjitha këto faza, gradualisht "duke u rritur" gjithnjë e më shumë në mjedisin shoqëror nga faza e balancimit në fazën e asimilimit, ose mund të ndalet në njërën prej tyre. Shkalla e përfshirjes në procesin e përshtatjes varet nga një sërë faktorësh: nga shkalla e "ngurtësisë" së individit, nga natyra e situatës, nga qëndrimi i individit ndaj saj dhe nga përvojë jetësore i adaptueshëm.

Dallimet në mënyrën e jetës individuale nënkuptojnë ndërtimin e strategjive të ndryshme, parametri kryesor i të cilit K. A. Abulkhanova-Slavskaya e konsideron veprimtarinë si një kriter të brendshëm të individit në zbatimin e programit të saj të jetës. K. A. Abulkhanova-Slavskaya propozon shpërndarjen e iniciativës dhe përgjegjësisë si një mënyrë individuale e realizimit të veprimtarisë si bazë për përshkrimin e strategjive të ndryshme të një personaliteti. Një person, struktura e të cilit dominohet nga përgjegjësia, gjithmonë kërkon të krijojë kushtet e nevojshme për veten e tij, të parashikojë paraprakisht atë që nevojitet për të arritur qëllimin, të përgatitet për të kapërcyer vështirësitë dhe dështimet. Në varësi të nivelit të pretendimeve dhe fokusit, njerëzit me përgjegjësi të zhvilluar mund të tregojnë mënyra të ndryshme të vetë-shprehjes.

Pra, një person i një tipi ekzekutiv ka një aktivitet të ulët të vetë-shprehjes, nuk është i sigurt për aftësitë e tij, ka nevojë për mbështetjen e të tjerëve, është i situatës, i nënshtrohet kontrollit të jashtëm, kushteve, urdhrave, këshillave. Ai ka frikë nga ndryshimet, surprizat, kërkon të rregullojë dhe mbajë atë që është arritur (shembull: Anatoli Efremovich Novoseltsev - heroi i filmit "Office Romance").

Një lloj tjetër personaliteti, me përgjegjësi të lartë, merr kënaqësi nga përmbushja e detyrës, shprehet përmes përmbushjes së saj, jeta e tij mund të planifikohet deri në detajet më të vogla. Përmbushja e përditshme, ritmike e gamës së planifikuar të detyrave i sjell atij një ndjenjë kënaqësie në fund të ditës. Në jetën e njerëzve të tillë nuk ka perspektiva të largëta, ata nuk presin asgjë për veten e tyre, ata janë gjithmonë të gatshëm të përmbushin kërkesat e njerëzve të tjerë. Një shembull i këtij lloji të personalitetit do të ishte personazhi kryesor nga filmi "Dora e Diamantit" Gorbunov Semyon Semenovich.

Njerëzit me një lloj tjetër përgjegjësie për jetën mund të kenë miq dhe të njohur. Por si rezultat i ndjenjës së "një për një" me jetën, ata përjashtojnë si çdo orientim për mbështetjen dhe ndihmën e njerëzve të tjerë, ashtu edhe aftësinë për të marrë përgjegjësi për të tjerët, sepse, sipas tyre, kjo rrit varësinë e tyre dhe lidh lirinë e shprehjes. Përgjegjësia e njerëzve të tillë realizohet në një sërë rolesh, për shembull: Borshchev Afanasy Nikolaevich nga filmi "Afonya".

Një person me një iniciativë të zhvilluar është në një gjendje kërkimi të vazhdueshëm, duke u përpjekur për diçka të re, duke mos u kënaqur me ato të gatshmet, të dhëna. Një person i tillë udhëhiqet kryesisht vetëm nga e dëshirueshme, interesante, "ndizet" me ide, merr me dëshirë çdo rrezik, por, përballë një të reje, të ndryshme nga imagjinarja, nga planet dhe idetë që krijoi. Ai nuk mund të përcaktojë qartë qëllimet dhe mjetet, të përshkruajë fazat e zbatimit të planeve dhe të ndajë të arritshmen nga të paarritshmet. Për një person sipërmarrës, më shpesh, nuk janë rezultatet ato që janë të rëndësishme, por vetë procesi i kërkimit, risia e tij, gjerësia e perspektivave. Një pozicion i tillë krijon subjektivisht një shumëllojshmëri jete, problematike dhe magjepsëse.

N. N. Miloslavova dallon lloje të ndryshme të njerëzve sipërmarrës në varësi të prirjes së tyre për të marrë përgjegjësi. Disa prej tyre preferojnë të ndajnë projektet, propozimet, idetë e tyre me të tjerët, të përfshijnë aktivisht njerëzit në kërkimet e tyre krijuese, të marrin përgjegjësinë për fatin e tyre shkencor dhe personal. Këta njerëz karakterizohen nga një kombinim harmonik i iniciativës dhe përgjegjësisë. Iniciativa e njerëzve të tjerë mund të kufizohet në qëllime të mira dhe planet nuk zbatohen. Integriteti ose anshmëria e veprimtarisë së tyre varet nga natyra e pretendimeve të tyre dhe shkalla e lidhjes me përgjegjësinë.

Një person iniciativa e të cilit është një pozicion jetësor është vazhdimisht në kërkim të kushteve të reja, duke ndryshuar në mënyrë aktive jetën e tij, duke zgjeruar gamën e aktiviteteve të jetës, punëve dhe komunikimit. Ai ndërton gjithmonë një perspektivë personale, jo vetëm që mendon për diçka të re, por ndërton edhe plane me shumë faza, realizmi dhe vlefshmëria e të cilave tashmë varen nga shkalla e përgjegjësisë, niveli i zhvillimit të individit.

Tek njerëzit që kombinojnë iniciativën dhe përgjegjësinë, dëshira për risi dhe gatishmëria për pasiguri të lidhur me rrezikun janë të balancuara. Ata vazhdimisht zgjerojnë hapësirën e tyre semantike dhe jetike, por mund ta shpërndajnë me besim tek e nevojshme dhe e mjaftueshme, reale dhe e dëshiruar. Përgjegjësia për një person të tillë nënkupton jo vetëm organizimin e aktiviteteve, por edhe mundësinë për të mos jetuar në situatë, por për të ruajtur autonominë dhe mundësinë për të marrë iniciativën.

E.K. Zavyalova bën dallimin midis strategjive individuale të përshtatjes në lidhje me aktivitetin e kërkimit të drejtuar nga një person për të përmirësuar sistemin e ndërveprimit me mjedisin dhe veten e tij. Para së gjithash, si njësi biologjike, për të lënë të pandryshuar mënyrën e kaluar të jetës, për të përdorur mirë- stereotipe të krijuara dhe më parë efektive të ndërveprimit me mjedisin dhe veten. Thelbi i strategjisë së përshtatjes pasive janë përvojat emocionale negative: ankthi, frustrimi, ndjenja e humbjes, pengesat e pakapërcyeshme; e kaluara duket e bukur pavarësisht realitetit, e tashmja perceptohet në mënyrë dramatike, pritet ndihmë nga jashtë; reagimet agresive ndaj të tjerëve dhe ndaj vetvetes bëhen më të shpeshta; një person ka frikë të marrë përgjegjësinë për marrjen e vendimeve të rrezikshme.

Strategjia pasive e përshtatjes përcaktohet nga një sërë tiparesh të personalitetit dhe, nga ana tjetër, formon një lloj të caktuar personaliteti, pozicioni dominues në strukturën e të cilit është i zënë nga kujdesi i tepërt, pedantria, ngurtësia, preferenca për rregullimin e ndonjë veprimtari krijuese dhe liria e vendimit, orientimi drejt miratimit të një vendimi të zhvilluar kolektivisht, dëshira për depersonalizim, pranimi i pakushtëzuar i normave shoqërore, kryerja e përgjegjshme e detyrave të zakonshme.

Në rast të shfaqjes së formave të reja të ndërveprimit njerëzor me natyrën, shoqërinë, në vetvete, zbatohet një strategji aktive e përshtatjes - një strategji e përqendruar në ristrukturimin social brendapersonal dhe të jashtëm të kryer nga vetë personi, në ndryshimin e mënyrës së mëparshme të jetës; mbi tejkalimin e vështirësive dhe shkatërrimin e marrëdhënieve të pakënaqshme. Në të njëjtën kohë, një person përqendrohet në rezervat e tij të brendshme, është i gatshëm dhe i aftë të jetë përgjegjës për veprimet dhe vendimet e tij. Një strategji e adaptimit aktiv bazohet në një qëndrim realist ndaj jetës, aftësinë për të parë jo vetëm aspekte negative, por edhe pozitive të realitetit; njerëzit i perceptojnë pengesat si të kapërcyeshme. Sjellja dhe aktivitetet e tij karakterizohen nga qëllimshmëria dhe organizimi; sjellja aktive, tejkaluese shoqërohet nga përvoja emocionale kryesisht pozitive. E përqendruar në tejkalimin, një strategji aktive, si dhe ajo pasive, formon një portret të caktuar psikologjik të një personi: orientimi shoqëror i veprimeve dhe vendimeve, besimi dhe vetëbesimi shoqëror, përgjegjësia e lartë personale, pavarësia, aftësitë e komunikimit. nivel të lartë pretendime dhe vetëbesim të lartë, stabilitet emocional.

Duke krahasuar qasjet e konsideruara, është e mundur, në përgjithësi, të përcaktohet strategjia e përshtatjes sociale si mënyra mbizotëruese që subjekti të ndërtojë marrëdhëniet e tij me botën e jashtme, njerëzit e tjerë dhe veten e tij në zgjidhjen e problemeve të jetës dhe arritjen e qëllimeve të jetës.

Kur vlerësohet kjo strategji, është e nevojshme të merret parasysh sfera e marrëdhënieve subjektive të individit:

a) qëndrimi ndaj vetvetes, vlerësimi i suksesit, vetë-pranimi;

b) interesi për të tjerët dhe komunikimi me ta, qëndrimi ndaj mjedisit dhe njerëzve në përgjithësi, pranimi i njerëzve të tjerë, të kuptuarit e vlerësimit të tyre për personalitetin, pozicionin në komunikim (dominim ose deklaratë) dhe në situata konflikti;

c) një pozicion në raport me botën në tërësi, i cili mund të shfaqet në preferencën për përvoja të caktuara, të reflektuara në nivelin e pretendimeve të individit, mënyrën e caktimit të përgjegjësisë dhe qëndrimin e saj ndaj së ardhmes (hapja ndaj së ardhmes ose frika nga e ardhmja, mbyllja në të tashmen).

Në përfundim të sa më sipër, në kuadrin e drejtimit psikoanalitik, përshtatja sociale interpretohet si një ekuilibër homeostatik i individit me kërkesat e mjedisit të jashtëm (mjedisit). Socializimi i individit përcaktohet nga shtypja e tërheqjes dhe kalimi i energjisë në objekte të sanksionuara nga shoqëria (3. Freud), dhe gjithashtu si rezultat i dëshirës së individit për të kompensuar dhe mbikompensuar inferioritetin e tij (A. Adler).

Në kuadrin e drejtimit humanist të kërkimit mbi përshtatjen sociale, parashtrohet një qëndrim për ndërveprimin optimal të individit dhe mjedisit. Kriteri kryesor i përshtatjes këtu është shkalla e integrimit të individit dhe mjedisit. Qëllimi i përshtatjes është arritja e shëndetit pozitiv shpirtëror dhe përputhja e vlerave të individit me vlerat e shoqërisë. Në të njëjtën kohë, procesi i përshtatjes nuk është një proces ekuilibri midis organizmit dhe mjedisit.

Përshtatja sociale nënkupton mënyrat e përshtatjes, rregullimit, harmonizimit të ndërveprimit të individit me mjedisin. Në procesin e përshtatjes shoqërore, një person vepron si një subjekt aktiv që përshtatet me mjedisin në përputhje me nevojat, interesat, aspiratat e tij dhe vetëvendos në mënyrë aktive. Procesi i përshtatjes sociale përfshin manifestimin e kombinimeve të ndryshme të teknikave dhe metodave, strategjive për përshtatjen sociale.

Në përgjithësi, strategjia e përshtatjes sociale është një parim universal dhe individual, një mënyrë e përshtatjes shoqërore të një personi me jetën në mjedisin e tij, duke marrë parasysh drejtimin e aspiratave të tij, qëllimet e tij dhe mënyrat për t'i arritur ato.

Kështu, ne kemi identifikuar llojet e strategjive të përshtatjes sociale që janë individuale dhe unike për çdo person. Duke krahasuar llojet e konsideruara, është e mundur, në përgjithësi, të përcaktohet strategjia e përshtatjes shoqërore si mënyra mbizotëruese që subjekti të ndërtojë marrëdhëniet e tij me botën e jashtme, njerëzit e tjerë dhe veten e tij në zgjidhjen e problemeve të jetës dhe arritjen e qëllimeve të jetës.

Wpërfundimi

Qëllimi i kësaj pune të kursit ishte analiza e sjelljes së individit si subjekt i përshtatjes gjatë ndërveprimit me mjedisin.

Ne përmblodhëm konceptin e përshtatjes si një formë unike e ndërveprimit njerëzor me një mjedis në ndryshim. Përshtatja sociale nënkupton mënyrat e përshtatjes, rregullimit, harmonizimit të ndërveprimit të një individi me mjedisin vetëm kur një person vepron si një subjekt aktiv që përshtatet me mjedisin në përputhje me nevojat, interesat, aspiratat e tij dhe vetëvendos në mënyrë aktive.

Ne kemi identifikuar një strategji të përshtatjes sociale që siguron qëndrueshmëri në kushtet e ndryshimit të ekzistencës. Strategjia e përshtatjes sociale do të jetë një parim universal dhe individual, një mënyrë e përshtatjes sociale të një personi me jetën në mjedisin e tij, duke marrë parasysh drejtimin e aspiratave të tij, qëllimet e vendosura prej tij dhe mënyrat për t'i arritur ato.

Në lidhje me sa më sipër, bëhet e qartë se pa hulumtime mbi përshtatjen sociale, shqyrtimi i çdo problemi të mospërputhjes sociale do të jetë i paplotë, dhe analiza e aspekteve të përshkruara të procesit të përshtatjes duket të jetë një pjesë integrale e një personi.

Kështu, problemi i përshtatjes është një fushë e rëndësishme e kërkimit shkencor, e vendosur në kryqëzimin e degëve të ndryshme të njohurive, duke përvetësuar në kushte moderne gjithnjë e më të rëndësishme. Në këtë drejtim, koncepti i përshtatjes mund të konsiderohet si një nga qasjet premtuese për një studim gjithëpërfshirës të një personi.

NGAlistën e literaturës së përdorur

1. Albukhanova-Slavskaya, K. A. Strategjia e jetës / K. A. Albukhanova-Slavskaya - M.: Mendimi, 1991. - 301 f.

2. Volkov, G. D. Përshtatja dhe nivelet e tij / G. D. Volkov, N. B. Okonskaya. - Perm, 1975. - 246 f.

3. Vygotsky, L. S. Problemet e moshës / L. S. Vygotsky - përmbledhje. op. 4 vëll.: - M., 1984. - 4 vëll.

4. Georgieva, I. A. Faktorët socio-psikologjikë të përshtatjes së personalitetit në ekip: autor. dis. sinqertë. psikol. shkencat. / I. A. Georgieva - L., 1985. - 167 f.

5. Gulina, M. Një Psikologji e punës sociale / M. A Gulina, O. N. Alexandrova, O. N. Bogolyubova, N. L. Vasilyeva dhe të tjerët - Shën Petersburg: Peter, 2002. -382 f.

6. Zavyalova, E. K. Buletini i Akademisë Pedagogjike Baltike / E. K. Zavyalova - Shën Petersburg, 2001 - 28 f.

7. Karpyuk, I. A. Sistemi arsimor i shkollës: Manual për duart. dhe mësues të arsimit të përgjithshëm. shkolla / I. A. Karpyuk, M. B. Chernova. - Minsk: Universitetskoe, 2002. - 167 f.

8. Kovalev, A. G. Psikologjia e personalitetit. / A. G. Kovalev - M.: Mendimi, 1973. - 341 f.

9. Kronik, A. A. Starting: You, Ne, Ai, You, I: Psychology of Meaning. rel. / A. A. Kronik, E. A. Kronik - M: Mendimi, 1989 - 204 f.

10. Miloslavova, I. A. Koncepti dhe struktura e përshtatjes sociale: autor. dis. sinqertë. filozof. shkencat. / I. A. Miloslavova - L., 1974. - 295 f.

11. Mudrik, A. V. Pedagogjia sociale: Proc. për kurvar. ped. universitetet / Ed. V. A. Slastenina. - Botimi i 3-të, Rev. dhe shtesë - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2000. - 200f.

12. Fjalor Psikologjik / Ed. V. P. Zinchenko, V. G. Meshcheryakova. - Botimi i 2-të, i rishikuar. dhe shtesë - M: Pedagogji-Shtypi, 1997. - 440 f.

13. Rubinstein, S. L. Bazat e Psikologjisë së Përgjithshme / S. L. Rubinstein - Shën Petersburg: Peter, 2000. - 720 f.

14. Rubinshtein, M. M. Ese mbi psikologjinë pedagogjike në lidhje me pedagogjinë e përgjithshme /M. M. Rubinstein - M., 1913.

15. Khokhlova, A.P. Perceptimi ndërpersonal si një nga mekanizmat psikologjikë të përshtatjes së një personi në një grup // Problemet e veprimtarisë komunikuese dhe njohëse të një personi / A.P. Khokhlova - Ulyanovsk, 1981. - 368 f.

Dokumente të ngjashme

Koncepti i përshtatjes sociale dhe mendore. Socializimi si proces i vetëaktualizimit të "I-konceptit". Thelbi i socializimit dhe fazat e tij në varësi të qëndrimit ndaj veprimtarisë së punës: para-punës, punë dhe pas punës. Funksionet e agjentëve të socializimit.

test, shtuar 20.02.2015

Koncepti i personalitetit në sociologji. Raporti biologjik dhe social në formimin e personalitetit. Procesi i hyrjes së një personi në shoqëri, socializimi dhe përshtatja e tij sociale, përshtatja e individit në mjedisin shoqëror. Statusi social i individit.

test, shtuar 25.04.2009

Përshtatja e personalitetit nga pikëpamja e sociologjisë. Parimet dhe llojet e përshtatjes së personalitetit në një mjedis të huaj kulturor, funksionet dhe fazat e tij. Metodat për racionalizimin e përshtatjes ndërkulturore, kompetenca ndërkulturore si pikënisje për zgjedhjen e metodave për zbatimin e saj.

punim afatshkurtër, shtuar 31.05.2012

Socializimi si proces dhe rezultat i hyrjes së një individi në sistemin e marrëdhënieve shoqërore, fazat kryesore dhe faktorët që ndikojnë në këtë proces. Organizimi dhe vetëorganizimi i të rinjve në procesin e socializimit. Tipologjia e viktimave të kushteve të pafavorshme.

prezantim, shtuar më 23.10.2014

Socializimi ligjor është pjesë e një procesi të vetëm të përfshirjes së një individi në marrëdhëniet shoqërore të kësaj shoqërie të veçantë. Faktorët e sjelljes juridike. Proceset e socializimit ligjor. Kultura juridike, socializimi i individit. Mekanizmi i vendimmarrjes.

abstrakt, shtuar 17.06.2008

Koncepti i procesit të socializimit si një proces kompleks i shumëanshëm i humanizimit të një personi. Mekanizmat dhe fazat e socializimit. Fazat e socializimit të personalitetit: përshtatja, vetëaktualizimi dhe integrimi në një grup. Fazat e zhvillimit të personalitetit sipas Erickson, duke u rritur.

test, shtuar 27.01.2011

Veçoritë dhe kushtet e përshtatjes së punonjësve të administratës shtetërore dhe komunale. Faktorët e përshtatshmërisë profesionale. Motivet për zgjedhjen e një profesioni. Karakteristikat e një personi të adaptueshëm. Studimi i sistemit të vlerave të zyrtarëve të rinj.

punim afatshkurtër, shtuar 23.01.2016

Jetimi si problem social, shkaqet e tij në shoqërinë moderne. Kushtet sociale që ndikojnë në procesin e përshtatjes së jetimëve, rolin e familjes kujdestare në jetën e tyre dhe zhvillimin personal. Format dhe mjetet e parandalimit të sjelljes devijuese të jetimëve.

punim afatshkurtër, shtuar 20.12.2014

Karakteristikat e procesit të përshtatjes aktive të një personi në një mjedis të ndryshuar me ndihmën e mjeteve sociale. Aktet ligjore të përshtatjes sociale të personave me aftësi të kufizuara. Shembuj të jetës dhe veprës së personaliteteve të njohura të shkencës dhe artit.

punim afatshkurtër, shtuar 18.02.2011

Socializimi si proces i formimit të personalitetit. Format e socializimit: përshtatja; integrimin. Konflikti social si kusht për funksionimin e suksesshëm të shoqërisë. Konflikti social si faktor vendimtar në zhvillimin shoqëror (pikëpamjet e sociologëve).

Përshtatja sociale është:

- proces në vazhdim përshtatja aktive e individit me kushtet e mjedisit të ri shoqëror;
është rezultat i këtij procesi.

Përshtatja sociale është një tregues integrues i gjendjes së një personi, duke pasqyruar aftësinë e tij për të kryer funksione të caktuara biosociale, përkatësisht:

- perceptimi adekuat i realitetit përreth dhe organizmit të vet;
- një sistem adekuat marrëdhëniesh dhe komunikimi me të tjerët;
- aftësia për të punuar, studiuar, organizuar kohën e lirë dhe rekreacionin;
- ndryshueshmëria (përshtatshmëria) e sjelljes në përputhje me pritjet e rolit të të tjerëve.

Përshtatja sociale është procesi i përshtatjes aktive të një personi në një mjedis të ndryshuar me ndihmën e mjeteve të ndryshme sociale. Mënyra kryesore e përshtatjes sociale është adoptimi i normave dhe vlerave të mjedisit të ri shoqëror (grupi, ekipi, organizata, rajoni, ku përfshihet individi), format e ndërveprimit shoqëror që janë zhvilluar këtu (lidhjet formale dhe joformale. , stili i udhëheqjes, marrëdhëniet familjare dhe fqinjësore, etj.), si dhe format dhe metodat e veprimtarisë objektive (për shembull, metodat e kryerjes profesionale të punës ose të përgjegjësive familjare).

Sipas I.A. Georgiev, zhvillimi i mekanizmave të përshtatjes shoqërore, thelbi i tij, bazohet në veprimtarinë aktive njerëzore, pika kryesore e së cilës është nevoja për të transformuar realitetin thelbësor shoqëror. Prandaj, vetë procesi i formimit të mekanizmave të përshtatjes shoqërore të individit është i pandashëm nga të gjitha llojet e transformimeve të individëve dhe zhvillohet në tre faza kryesore: aktiviteti, komunikimi, vetëdija, duke karakterizuar thelbin e tij shoqëror.

Aktiviteti shoqëror është mekanizmi kryesor dhe specifik në organizimin e përshtatjes njerëzore. Të rëndësishme janë llojet përbërëse të tij, si komunikimi, loja, mësimdhënia, puna, të cilat realizojnë përfshirjen e plotë, përshtatjen aktive të individit me mjedisin shoqëror. I njëjti mekanizëm i përshtatjes në veprimtarinë shoqërore të individit ka faza natyrore:

- nevojat e individit
- nevojat,
- motivet për marrjen e një vendimi,
- zbatimi dhe informimi,
- vlerësimi i tij.

Komunikimi social është mekanizmi më i rëndësishëm i përshtatjes sociale të një personi, i cili drejton dhe zgjeron gamën e asimilimit të vlerave shoqërore në kontakt me individë dhe grupe të tjera shoqërore.

Vetëdija shoqërore e individit është një mekanizëm për përshtatjen shoqërore të individit, në të cilin kryhet formimi dhe kuptimi i përkatësisë dhe rolit të tij shoqëror.

Sipas I.A. Georgieva, ekzistojnë edhe mekanizma të tillë të përshtatjes sociale të individit si:

1. Kognitive, duke përfshirë të gjitha proceset mendore që lidhen me njohjen: ndjesitë, perceptimet, idetë, kujtesën, të menduarit, imagjinatën etj.
2. Emocionale, duke përfshirë ndjenja të ndryshme morale dhe gjendje emocionale: ankth, shqetësim, simpati, dënim, ankth etj.
3. Praktik (i sjelljes), që ofron një veprimtari të caktuar njerëzore të drejtuar në praktikën shoqërore. Në përgjithësi, të gjithë këta mekanizma të përshtatjes shoqërore të individit përbëjnë një unitet të plotë.

Procesi i përshtatjes shoqërore është i një natyre konkrete historike, i cili ndikon në mënyra të ndryshme mbi individin ose e shtyn atë në një zgjedhje të caktuar të mekanizmave të veprimit në një kontekst të caktuar kohor.

G.D. Volkov tregojnë se procesi i përshtatjes sociale duhet të konsiderohet në tre nivele:

1. Shoqëritë (makromjedisi) - ky nivel ju lejon të nënvizoni procesin e përshtatjes sociale të individit në kontekstin e zhvillimit socio-ekonomik, politik dhe shpirtëror të shoqërisë.
2. Grupi social (mikromjedisi) - studimi i këtij procesi do të ndihmojë në izolimin e shkaqeve, mospërputhjes midis interesave të individit dhe grupit shoqëror (kolektiv i punës, familjar etj.).
3. Individuale (përshtatja intrapersonale) - dëshira për të arritur harmoninë, ekuilibrin e pozicionit të brendshëm dhe vetëvlerësimin e tij nga pozicioni i individëve të tjerë.

Një analizë e literaturës tregoi se nuk ka një klasifikim të unifikuar të përshtatjes sociale. Kjo shpjegohet me faktin se një person përfshihet në një sistem të gjerë marrëdhëniesh profesionale, biznesi, ndërpersonale, shoqërore që e lejojnë atë të përshtatet në këtë shoqëri. Sistemi i përshtatjes sociale përfshin lloje të ndryshme të proceseve adaptive:

- përshtatje industriale dhe profesionale;
- shtëpiake (zgjidh aspekte të ndryshme në formimin e aftësive, qëndrimeve, zakoneve të caktuara, të drejtuara në rutinë, tradita, marrëdhëniet ekzistuese midis njerëzve në një ekip, në një grup, jashtë lidhjes me sferën e veprimtarisë prodhuese);
- koha e lirë (përfshin formimin e qëndrimeve, aftësive për të kënaqur përvojat estetike, dëshirën për të ruajtur shëndetin, përmirësimin fizik);
- politike dhe ekonomike;
- përshtatja me format e ndërgjegjes shoqërore (shkencë, fe, art, moral, etj.);
- ndaj natyrës etj.

Sipas G.D. Volkov, të gjitha llojet e përshtatjes janë të ndërlidhura, por përshtatja sociale është mbizotëruese këtu.

Pra, ekzistojnë mekanizma të përshtatjes sociale të individit, procesi i formimit të të cilëve është i pandashëm nga të gjitha llojet e transformimeve të individëve, si: aktiviteti, komunikimi dhe vetëdija. Në thelbin e mekanizmave të përshtatjes shoqërore qëndron veprimtaria aktive e një personi, pika kryesore e së cilës është nevoja për të transformuar realitetin thelbësor shoqëror.

Në literaturë, përshtatja konsiderohet në kuptimin e gjerë dhe të ngushtë të fjalës.

Përshtatja sociale është:

Procesi i vazhdueshëm i përshtatjes aktive të individit në kushtet e mjedisit të ri shoqëror;

Rezultati i këtij procesi.

Përshtatja sociale është një tregues integrues i gjendjes së një personi, duke pasqyruar aftësinë e tij për të kryer funksione të caktuara biosociale, përkatësisht:

perceptimi adekuat i realitetit përreth dhe organizmit të vet;

një sistem adekuat marrëdhëniesh dhe komunikimi me të tjerët;

aftësia për të punuar, studiuar, organizuar kohën e lirë dhe rekreacionin;

· ndryshueshmëria (përshtatshmëria) e sjelljes në përputhje me pritshmëritë e rolit të të tjerëve.

Sipas I. A. Georgieva, zhvillimi i mekanizmave të përshtatjes shoqërore, thelbi i tij, bazohet në veprimtarinë aktive njerëzore, pika kryesore e së cilës është nevoja për të transformuar realitetin thelbësor shoqëror. Prandaj, vetë procesi i formimit të mekanizmave të përshtatjes shoqërore të një personaliteti është i pandashëm nga të gjitha llojet e transformimeve të individëve dhe zhvillohet në tre faza kryesore: aktiviteti, komunikimi, vetëdija, të cilat karakterizojnë thelbin e tij shoqëror. .

Nevoja e individit

Nevojat,

Motivet për marrjen e një vendimi

Zbatimi dhe informimi,

Vetëdija shoqërore e individit është një mekanizëm për përshtatjen shoqërore të individit, në të cilin kryhet formimi dhe kuptimi i përkatësisë dhe rolit të tij shoqëror.

Sipas I. A. Georgieva, ekzistojnë edhe mekanizma të tillë të përshtatjes sociale të individit si:

1. Kognitive, duke përfshirë të gjitha proceset mendore që lidhen me njohjen: ndjesitë, perceptimet, idetë, kujtesën, të menduarit, imagjinatën etj.

2. Emocionale, duke përfshirë ndjenja të ndryshme morale dhe gjendje emocionale: ankth, shqetësim, simpati, dënim, ankth etj.

Studimet e G. D. Volkov dhe N. B. Okonskaya tregojnë se procesi i përshtatjes sociale duhet të konsiderohet në tre nivele:

1. Shoqëritë (makromjedisi) - ky nivel ju lejon të nënvizoni procesin e përshtatjes sociale të individit në kontekstin e zhvillimit socio-ekonomik, politik dhe shpirtëror të shoqërisë.

3. Individuale (përshtatja intrapersonale) - dëshira për të arritur harmoninë, ekuilibrin e pozicionit të brendshëm dhe vetëvlerësimin e tij nga pozicioni i individëve të tjerë.

Përshtatja industriale dhe profesionale;

Familja (zgjidh aspekte të ndryshme në formimin e aftësive, qëndrimeve, zakoneve të caktuara që synojnë rutinën, traditat, marrëdhëniet ekzistuese midis njerëzve në një ekip, në një grup jashtë kontaktit me sferën e veprimtarisë prodhuese);

Koha e lirë (përfshin formimin e qëndrimeve, aftësive për të kënaqur përvojat estetike, dëshirën për të ruajtur shëndetin, përmirësimin fizik);

Politike dhe ekonomike;

Përshtatja me format e ndërgjegjes shoqërore (shkencë, fe, art, moral, etj.);

Për natyrën etj.

menaxheriale,

ekonomike,

pedagogjike,

psikologjike,

profesionale,

Përshtatja e prodhimit.

Le të shqyrtojmë më në detaje llojet e listuara të përshtatjes sociale.

Përshtatja pedagogjike? ky është një përshtatje me sistemin e edukimit, formimit dhe edukimit, të cilat formojnë sistemin e orientimeve të vlerave të individit.

Përshtatja profesionale? Ky është një përshtatje e një individi me një lloj të ri të veprimtarisë profesionale, një mjedis të ri shoqëror, kushtet e punës dhe karakteristikat e një specialiteti të caktuar.

Përshtatja e prodhimit? Aktiviteti i punës, iniciativa, kompetenca dhe pavarësia, cilësitë profesionale po përmirësohen.

Në këtë pjesë të punës së kursit, merren parasysh llojet dhe struktura e përshtatjes sociale. Duke nxjerrë një përfundim, mund të themi se nuk ka asnjë klasifikim të vetëm të strukturës së përshtatjes sociale. Mungesa e një klasifikimi të unifikuar të llojeve të përshtatjes sociale shpjegohet me faktin se një person është një person që është pjesë e një sistemi të gjerë marrëdhëniesh profesionale, biznesi, ndërpersonale, shoqërore që e lejojnë atë të përshtatet në këtë shoqëri.

Shumëllojshmëria e ndikimit të mjedisit social tek individi. Përshtatja sociale si mekanizëm i socializimit të personalitetit Përshtatja sociale si proces dhe rezultat

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Dokumente të ngjashme

Artikuj të ngjashëm