MBOU „Sugutskaya medie şcoală cuprinzătoare»

REBUZĂRI

MATEMATICĂ

Completat de: elev de clasa a VII-a

Lukyanov V.S.

Șef: Lukyanova N.F.

Cu. Suguty - 2011

Relevanța subiectului

De mare interes pentru elevi sunt jocurile în procesul de învățare. Cu ajutorul jocului, abilitățile sunt testate și dezvoltate, elevii concurează între ei.
Materialul abordat în lecții poate fi consolidat cu ajutorul jocurilor. Compilarea și ghicirea puzzle-urilor facilitează rememorarea ortografiei corecte a termenilor matematici, precum și înțelegerea mai bună a acestui concept.

Captivează rezolvarea sarcinii cognitive cuprinse în rebus.

Problemă

Matematica a fost întotdeauna considerată un subiect dificil de înțeles. Unii elevi le este greu să-și amintească regulile de definiție și formule.
Capacitatea elevilor de a memora material educațional este foarte diferită.

Compilarea și rezolvarea puzzle-urilor în studiul matematicii le permite elevilor să dezvolte atenția, observația, gândirea logică și creativă și să facă procesul de învățare mai interesant.

Ţintă:

Să-i învețe pe elevi să compună și să rezolve puzzle-uri cu teme matematice.

Introducere

Istoria puzzle-urilor.

Ce înseamnă cuvântul rebus?

Reguli pentru compilarea și rezolvarea puzzle-urilor

Puzzle-uri matematice autocompuse.

Concluzie

Bibliografie

Istoria puzzle-urilor.

Primele puzzle-uri au apărut în Franța în secolul al XV-lea.

Rebus numită ghicitoare constând din imagini ale diferitelor obiecte (deseori intercalate cu litere, cifre și note muzicale), ale căror nume nu denotă concepte exprimate prin cuvintele de rezolvat, ci sunt asemănătoare cu acestea în pronunție sau consonanță (fără nicio relație). la ortografie).

De exemplu, descris în puzzle-urical , ceai , tresă , trandafiri sunt citite: a alerga afară înghețuri ; frunte , zerouri - izbucni șit. P..

Primele colecții de puzzle-uri scrise de mână cunoscute datează de la sfârșitul secolului al XV-lea sau începutul secolului al XVI-lea.

În 1582, prima lor colecție tipărită a apărut sub titlul „Les Bigarurres du Seigneur des Accords”, care a avut un mare succes și a trecut prin mai multe ediții.

Cartea lui este un tratat despre puzzle-uri, dar nu există mai mult de 16 desene în ea.

Cele mai multe dintre celelalte puzzle-uri pe care Taburo le transmite sub formă de povești pline de umor.

Din Franta Modă puzzle-urile s-au mutat în Anglia, Germania și Italia, dar în niciuna dintre aceste țări nu a fost dezvoltat pe scară largă.

În Rusia, a apărut în 1845 în revista „Ilustrație”. Rebusurile au fost pictate chiar și de artiști celebri precum M.P. Klodt,

H. H. Karamzin; rebusurile sunt considerate deosebit de reușite

I. I. Volkova (în „Niva”).

Milioane de oameni din toate părțile lumii iubesc să rezolve puzzle-uri. Și acest lucru nu este surprinzător. „Gimnastica minții” este utilă la orice vârstă. La urma urmei, puzzle-urile antrenează memoria, ascuți inteligența, dezvoltă perseverența, capacitatea de a gândi logic, de a analiza și de a compara.

Strămoșii noștri știau că șahul și damele, puzzle-urile și ghicitorile nu le sunt străine. Astfel de jocuri nu au fost în orice moment înstrăinate de oameni de știință, gânditori, profesori. Ei i-au creat.

Rebus este unul dintre cele mai populare și răspândite jocuri. În rebus, puteți cripta proverbe, proverbe, fragmente din poezii, fraze și cuvinte individuale.

Rebus - o ghicitoare în care cuvântul sau fraza dorită
reprezentat printr-o combinație de cifre de litere sau semne"
S. I. Ojegov Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron ← înapoi redirecţiona→

Un rebus este un puzzle în care sunt ascunse cuvinte, fraze și chiar nuvele.

Cuvântul „rebus” provine din cuvântul latin „res” – „lucru”.

Esența rebusului- o ghicitoare formulată sub forma unei imagini (sau fotografie) în combinație cu litere, cifre, semne, simboluri, cifre.

Rezolvați rebusul- înseamnă a „traduce” tot ceea ce conține în litere care alcătuiesc un cuvânt sau o propoziție cu sens.

Dispoziții generale

Un rebus ghicește un cuvânt sau o propoziție (de obicei un proverb, o zicală, un aforism, un citat).

Numărul de elemente individuale incluse în rebus (desene sau fotografii, precum și litere, cifre, semne, simboluri, cifre și așa mai departe) nu este limitat.

Pentru alcătuirea rebusului, se folosesc tehnici speciale care îl deosebesc de orice altă „ghicitoare în imagini”.

Aceste tehnici pot fi utilizate atât independent, cât și în diverse combinații (combinații) între ele.

Numărul de tehnici utilizate într-un rebus și combinațiile lor (combinații) nu este limitat.

Cerințe Rebus

Rebusul trebuie să aibă o soluție și, de regulă, una. Ambiguitatea răspunsului ar trebui specificată în condițiile rebusului. De exemplu: „Găsiți două soluții la acest puzzle”.

Cuvântul sau propoziția ghicit nu trebuie să conțină greșeli de ortografie.

Dacă un cuvânt este ghicit în rebus, atunci ar trebui, de regulă, să fie un substantiv, în plus, la singular și la caz nominativ. O abatere de la această regulă trebuie specificată în termenii rebus (de exemplu: „Ghicește participiul”).

Dacă o propoziție este ghicită (proverb, aforism etc.), atunci, în mod firesc, poate conține nu numai substantive, ci și verbe și alte părți de vorbire. În acest caz, condițiile rebus ar trebui să conțină fraza corespunzătoare (de exemplu: „Ghicește proverbul”).

Puzzle-ul trebuie desenat de la stânga la dreapta.

Concluzie.

Când am scris lucrarea, am studiat cărți despre matematică distractivă.

Am învățat că există trucuri matematice care se bazează pe proprietățile numerelor.

Există multe puzzle-uri pe care nu le poți rezolva imediat. Și aceasta este frumusețea lor.

Dar cel mai mult mi-au plăcut puzzle-urile.

Oamenii iubesc nu doar să rezolve, ci și să creeze puzzle-uri, puzzle-uri, trucuri, de fiecare dată când își pun sarcini din ce în ce mai noi, să studieze lumea minunată a matematicii.

Lucrarea mea poate fi folosită atât la lecțiile de matematică, cât și la lucrările extracurriculare pe subiect. Va fi de interes pentru studenții de toate vârstele, deoarece vă permite să vă petreceți util timpul liber, încurajează căutarea și creativitatea.

Literatură:

1. Bereznev A.V. „Cuvinte încrucișate, jocuri, ghicitori”: Colecție - Rostov-pe-Don, 1998

2. Ozhegov S.I. „Dicționar al limbii ruse”

3. Jurnalul „Știință și viață”, 1992, nr. 3

4. Revista „Quantum”, 1992, nr.2

Istoria puzzle-urilor.

Cuvântul „rebus” provine din latinescul res (lucru) și înseamnă reprezentarea numelor, cuvintelor și frazelor prin imagini, figuri, compoziții de litere etc. Cuvântul în sine provine din expresia latină „Non verbis sed rebus”, care înseamnă „Nu cu cuvinte, ci cu ajutorul lucrurilor”. Uneori termenul rebus este asociat cu cuvânt latin rebis: res (lucru, subiect), rebis (adresă).
Fiecare dintre noi cu siguranță s-a întâlnit cu puzzle-uri în Viata de zi cu zi. Fără îndoială, cel mai faimos și comun rebus arată astfel: eu u(pronunțat în Limba engleză"Te iubesc, te iubesc"). Astfel, în sensul modern, rebusul este o ghicitoare formată din imagini de obiecte (desene în combinație cu compoziții de litere și alte semne) care sunt în consonanță cu cuvintele sau părțile cuvintelor indicii. Mai multe puzzle-uri pot fi combinate într-un singur desen sau ca o secvență de desene pentru a alcătui o frază sau o propoziție. În puzzle-urile literare, literele, cifrele, notele muzicale sau cuvintele special aranjate sunt folosite pentru a compune propoziții.

Puzzle-urile pot transmite sensul direct al cuvintelor, în principal pentru a informa sau instrui oamenii analfabeți, sau ascunde în mod deliberat sensul acestora pentru a-i informa doar pe cei inițiați. Cu toate acestea, cel mai adesea puzzle-urile sunt folosite ca ghicitori și divertisment.
Utilizarea imaginilor primitive pentru a transmite informații a stat la baza sistemelor timpurii de scriere ale culturii egiptene antice.(granița mileniilor IV și III î.Hr.). O formă timpurie a rebusului se găsește în scrierea picturală, în care cuvintele abstracte greu de descris erau reprezentate de imagini ale obiectelor ale căror nume erau pronunțate în mod similar. Mai târziu, imaginile rebusurilor au fost folosite pentru a transmite numele orașelor pe monedele grecești și romane. Rebusurile au rămas populare în Evul Mediu - erau înfățișate pe clădiri sau obiecte de proprietate, pentru a indica numele de familie.
Practica folosirii puzzle-urilor ca ghicitori sau glume își are originea în Franța secolului al XV-lea. Inițial, un rebus a fost numit un fel special de spectacole farsale care conțineau lampioane, cu care clovnii din Picardia amuzau anual oamenii în timpul carnavalului. Într-o formă alegorică, comedianții au ridiculizat viciile și slăbiciunile puternicilor acestei lumi. Autorii au dat spectacolelor lor denumirea latină „De rebus quae geruntur”, adică. „pe tema zilei” (la propriu, „despre lucrurile care se întâmplă”).

În secolul al XVI-lea, când aceste distracții au fost interzise de către administrație, natura rebusului s-a schimbat. Un rebus a început să fie numit un joc de cuvinte construit pe un joc de cuvinte. Adesea a fost o ghicitoare, constând din imagini cu diverse obiecte (deseori intercalate cu litere, cifre și note muzicale), ale căror nume nu indică conceptele exprimate de cuvintele de rezolvat, ci sunt asemănătoare acestora în pronunție sau consonanță. (fără nicio legătură cu ortografia). Deci, de exemplu, se citesc calul, ceaiul, împletitura, trandafirii înfățișați în rebus: înghețuri de sfârșit; frunte, zerouri - izbucnire.

Primele colecții de puzzle-uri scrise de mână cunoscute datează de la sfârșitul secolului al XV-lea și începutul secolului al XVI-lea. În 1582 (?1562), a apărut prima colecție tipărită sub titlul „Les Bigarurres du Seigneur des Accords”, care a avut un mare succes și a trecut prin mai multe ediții. Autorul ei a fost Etienne Tabourot (Etienne Tabourot, 1548-90) - un poet francez, cunoscut sub numele de seigneur des Accords, un excelent „rime”, remarcat mai mult prin trucuri poetice (acrostice, anagrame etc.) decât prin opere cu adevărat poetice.

Cartea lui este un întreg tratat despre puzzle-uri. Cu toate acestea, există doar o duzină de desene în ea. Cele mai multe puzzle-uri Taburo transmite sub forma unor povestiri pline de umor. Așa că, de exemplu, un anumit stareț, când i s-a ordonat să părăsească mănăstirea, a răspuns: „Am petrecut 30 de ani studiind primele două litere ale alfabetului (A.B.) și vreau să am același timp pentru a mă familiariza cu următoarele. două litere” (C.D.). Sub A.V. se referea la abatie (abbaye), iar prin C.D. - verbul „c e der” (a ceda). Din sfera literară, rebusul s-a răspândit în Franța până la stemele nobilimii, semnele așezămintelor comerciale, ba chiar a apărut pe monumente funerare și în cărțile de rugăciuni. Din Franța, moda puzzle-urilor s-a mutat în Italia, Anglia și Germania.
Sunt stocate câteva sute de puzzle-uri ale maeștrilor secolelor XVII-XIXMuzeul Londrei . De exemplu, anul 1639 datează din opera gravorului și artistului florentin Stefano della Bella (Stefano della Bella), realizată sub forma unui cartuș oval numit „Rebus pentru noroc”.
În 1783, artistul și gravorul englez Thomas Bewick a tipărit o Biblie neobișnuită pentru copii în tipografia lui T. Hodgson din Londra,în care evenimentele Sfintei Scripturi sunt repovestite sub formă de rebuzuri. Biblia realizată în acest fel a devenit cunoscută drept „hieroglifă”. Înlocuiește unele cuvinte din text cu imagini pentru a repovesti povestea într-un mod direct, simplu și interesant. Câțiva ani mai târziu, în 1788, editorul american Isaiah Thomas a publicat peste ocean o Biblie hieroglifică. În prefața ediției sale, Thomas prezintă prima Biblie hieroglifică americană ca fiind mai ilustrativă decât omologul ei englez. Astfel de Biblii hieroglifice neobișnuite au devenit foarte populare la sfârșitul secolului al XVIII-lea, deoarece făceau mai ușor predarea Sfintei Scripturi copiilor.

Scriitorul și matematicianul englez Charles Lutwidge Dodgson, mai cunoscut sub pseudonimul său Lewis Carroll, unul dintre cei mai populari scriitori pentru copii ai secolului al XIX-lea, autorul basmelor Alice în Țara Minunilor și Through the Looking-Glass, a folosit adesea puzzle-uri în numeroase corespondențe cu tinerii admiratori ai operei sale. În scrisorile sale, și sunt nu mai puțin de 100 de mii dintre ele!, a înlocuit adesea unele dintre cuvinte cu imagini sau litere înfățișate într-o imagine în oglindă. Pentru a citi astfel de scrisori criptice, era nevoie de ingeniozitate, ceea ce copiilor nu le putea plăcea.

În a doua jumătate a secolului al XIX-lea, puzzle-urile au început să fie utilizate pe scară largă în viața de zi cu zi. Au fost înfățișați pe paginile ziarelor și revistelor, cărților poștale, tacâmurilor. În trendsetter - Franța, au lansat o serie întreagă de farfurii de faianță pe fața cărora era înfățișat un rebus, iar pe spate - un indiciu.

În Rusia, primele puzzle-uri au apărut pe paginile revistei „Ilustrație” în 1845. Mai târziu, în 1881, a început să apară o „Revista săptămânală misterioasă „Rebus” de specialitate, în care, pe lângă puzzle-uri fascinante, au fost publicate articole interesante despre educația copiilor, psihologie, diverse știri din întreaga lume, ficțiune. Pentru au ghicit corect ghicitori, rebusuri și șarade, cititorii au primit un mic premiu în bani și premii. Într-unul dintre numerele „Rebus” a fost publicat„premiat” rebus-pun-ul de cuvinte al remarcabilului poet rus A.S. Pușkin. Pe rebus propriu-zis erau înfățișați copii jucându-se pe podea, lângă care stătea pe canapea un bărbat, desemnat prin cuvântul „inteligent”. Iar preistoria rebusului a fost următoarea: „După ce i s-a arătat cumva unui oficial de rang înalt, A.S. Pușkin l-a găsit întins pe canapea și căscând de plictiseală. Apoi a primit ordin să rostească un improvizat. „Copii pe podea, Intelept pe canapea", a spus poetul enervat printre dinți. "Ei bine, ce este duh", a obiectat persoana, "M-am așteptat la mai mult de la tine." Pușkin a tăcut, iar persoana care repetă expresia poet de mai multe ori și se mișcă silabele, au ajuns în cele din urmă la rezultatul: „Copii semi-înțelepți pe canapea.” Pentru rezolvarea acestui rebus-joc de cuvinte, s-a promis o recompensă sub formă de note la una dintre opere.
Revista Rebus a fost foarte populară și a durat până în 1918. La mijlocul anilor 1930, fișierele Rebus au fost scoase din biblioteci și distruse. La începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea, puzzle-urile desenate de artistul I. Volkov în revista Niva, cea mai populară publicație tipărită, erau foarte populare. Imperiul Rus.

Prima mențiune despre puzzle-uri tipărite în timpul erei sovietice datează din 1937. Tipografia din Leningrad, cu un tiraj de 25.000 de exemplare, producea broșuri pliabile de format mic numite „Cum să citești puzzle-uri” (compilate de P.D. Sokolov). Puzzle-urile au apărut în cinci părți (probleme) și conțineau, pe lângă puzzle-urile în sine, scurta descriere reguli de rezolvare a acestora. Răspunsurile la puzzle-uri au fost ascunse într-un plic separat cu următoarea inscripție: „Dăm un sfat simplu: ghiciți fiecare puzzle, apoi deschideți pachetul și verificați răspunsul dumneavoastră”. În timpul Marelui Războiul Patriotic, în 1942 tipografia din Moscova a comerțului industrial din Moscova publică o colecție de rebusuri de A.A. Ryazanov „În timpul liber: rebuzuri” (ilustrări de I. Telyatnikov). În 1945, după încheierea războiului, a fost publicată o mică broșură a ilustratorului și iluzionistul Georgy Kelsievich Bedarev „Rebuses”.

În perioada postbelică, puzzle-urile, în cea mai mare parte, sunt reorientate către un public pentru copii și tineret. În 1947, în seria „Ora liberă”, colecția „Probleme distractive în desene” de I. Ckanikov (artiștii A.Bazhenov, F. Zavalov). Doi ani mai târziu, tipografia Mytishchi a produs o colecție de 200.000 de exemplare „Think, Guess! Rebus Books” de Al. Haskin, care includea 22 de puzzle-uri cu nume criptate ale scriitorilor ruși și celebri opere literare. În anii 1960, cărțile lui V.V. Akentieva: "Când plouă. Puzzle-uri de casă" (1959), "Savvy"(1961), „Citește și ghicește. Rebusuri - ghicitori” (1962), „Proverbe Rebus” (1963) „Secrete amuzante” (1964), „Insula secretelor” (1968), „Din o a doua privire” (1969) . Aceste cărți nu numai că ofereau șarade viclene și jucăușe, sarcini, puzzle-uri și cuvinte încrucișate, dar spuneau și cum să le rezolvați și să le compuneți singur. Cărțile lui Akentiev au absorbit cel mai mult sarcini interesanteși jocuri pe care, din 1948, vicleanul căpitan Morekhodov (un talentat jurnalist din Leningrad Nikolai Alexandrovich Sadovy) le-a oferit „Clubului băieților pricepuți” pe paginile ziarului „Scânteile lui Lenin”, iar mai târziu a revistei „Iskorka”.

Odată cu începutul erei televiziunii în Occident, puzzle-urile au lovit ecranele albastre. Pe 29 martie 1965, canalul de televiziune american „ABC” a lansat o emisiune de televiziune de 30 de minute„Jocul Rebus” cu Jack Linkletter. Participanții sunt rugați să ghicească

cuvinte criptate folosind rebusuri. Pentru fiecare puzzle ghicit, a fost oferită o recompensă în bani. Marele premiu pentru câștigătorul emisiunii TV a fost o mașină de 5.000 de dolari.
În Uniunea Sovietică din anii 1970-80, puzzle-urile sunt încă populare, în principal, în rândul cititorilor tineri. Sunt publicate în ziare și reviste pentru copii. Colecțiile separate de puzzle-uri, cu câteva excepții, practic nu sunt emise. O astfel de excepție este o mică broșură scriitor pentru copii V. Pavlinov „Puzzle-uri de ghicitori”, lansat de Lenizdat în 1985. În adnotare, editorul a precizat următoarele: pentru medie varsta scolara. 12 puzzle-uri cu ghicitori.

Prăbușirea URSS și răsturnările care au urmat în gândirea oamenilor au dat naștere unui val în dezvoltarea unor domenii alternative de cultură și artă în spațiul post-sovietic. Rebus încetează să mai fie exclusiv divertisment pentru copii.
În 1994, artistul și muzicianul din Leningrad Serghei „Afrika” Bugaev, mai cunoscut publicului larg ca interpretul rolului băiatului Bananana din filmul de referință al lui Serghei Solovyov „Assa”, a lansat o serie de lucrări, apoi cartea „ Rebus". Puzzle-urile din lucrările cu același nume sunt realizate prin gravarea chimică a bucăților de fibră de sticlă cu clor. În mare parte datorită acestei serii, Sergey „Afrika” Bugaev devine cel mai faimos artist de avangardă rusă contemporan din Occident.

Treizeci de ani de cercetare fundamentală în istoria puzzle-urilor au stat la baza unei cărți publicate în 2005 de scriitorul și savantul polonez Krzysztof Oleszczyk. De-a lungul anilor, autorul a studiat materialele a mii de reviste vechi, cărți și manuscrise. Cartea este frumos ilustrată și conține mult material nepublicat anterior. În primul rând, aceasta se referă la istoria dezvoltării și rolul puzzle-urilor în cultura europeană, inclusiv în statul polonez.

După cum știți, istoria tinde să se repete. Această soartă și puzzle-urile nu au trecut. Deja în acest secol în Rusia și în țările din Europa de Est, rebusul a crescut de la distracția copiilor într-o formă de exprimare a opiniilor și atitudinilor politice față de putere. La 30 iulie 2012, la Kiev a avut loc cel de-al XIV-lea Congres al partidului de guvernământ din Ucraina. Împrejurimile erau acoperite cu afișe ciudate cu un rebus misterios „DKFCNM - UFDYJ!”. Inutil să spun că la congres au fost mulți paznici și oameni ai legii, dar niciunul nu a luat nicio măsură, iar afișele au rămas neatinse.

Dezvoltarea rapidă a tehnologiei de calcul, tehnologia Informatiei iar telecomunicațiile au intrat și ele sub influența puzzle-urilor. La începutul secolului, odată cu popularitatea în creștere a comunicațiilor mobile, s-a format un argo special SMS, a cărui principală caracteristică a fost concizia. Literal, asta însemna că cu cât mai puține litere sau semne, cu atât mai bine. De aceea „limba SMS-ului” a dobândit tot felul de abrevieri și abrevieri. Odată cu ascensiunea internetului și retele sociale această direcție s-a transformat în toate felurile posibile și a dobândit cuvinte noi. Iată doar câteva exemple de modern argou informatic: „cul8r” (ne vedem mai târziu), „b4” (înainte), „gr8” (super). Ca un rebus, literele și numerele individuale înlocuiesc cuvintele și expresiile consoane. Separat, merită menționat și „emoticoanele” ca mijloc simplu și eficient de exprimare a emoțiilor, fără de care comunicarea în rețea este pur și simplu imposibilă. dar imaginați-vă.

Istoria puzzle-urilor. Primele puzzle-uri au apărut în Franța în secolul al XV-lea. În 1582, a apărut prima lor colecție tipărită. Autorul său a fost Etienne Tabouraud (1548-1590). Din Franța, puzzle-urile s-au mutat în Anglia, Germania și Italia, dar în niciuna dintre aceste țări nu au fost dezvoltate pe scară largă. În Rusia, au apărut în 1845 în revista „Ilustrație”.

Matematica clasa a VII-a

„KVN-lecție de matematică” - Două furnici. „Heap” și a șaptea parte. Pulpa de pepene verde. Subiectul matematicii. Concurs de artiști. Competiție. Dedicare. Concurență de fani. Sarcina lui Anania. Limba rusă. Încălzire. Cutie neagră. Trei fecioare. Fani. Desenează un proverb. Bucura-te de masa ta. Metagrame.

„Matematică și spațiu” - Suprafața solară. Rachetă. Primul om în spațiu. Algoritmi noi. Greutatea unui obiect de pe pământ. Ieșirea omenirii în spațiu. Suprafața soarelui. Matematică și spațiu. Distanța de la Jupiter la Soare. Fapte interesante. Norii scad. Matematica a ajutat la multe descoperiri. Primii pași în spațiu.

„Quiz la matematică în clasa a 7-a” - Un unghi egal cu 90 de grade. Obiectivele testului. Câte secunde sunt într-un minut. Cum se numește rezultatul înmulțirii? Care este cel mai mic număr de trei cifre. Un dreptunghi cu toate laturile egale. Trei cai alergau 30 km. Cum se numește rezultatul adunării? Test de matematică. Cel mai mic număr natural par. Prima lună de iarnă. Câți iezi a avut capra „mare”. Câte laturi are un pătrat.

„Joc la matematică în clasa a 7-a” – Final. Chioșc complicat. Un stol de gâște a zburat. Orașul marilor matematicieni. propriul meu joc. Echipe. În autobuz erau 25 de persoane. Tu ești fiul meu, dar eu nu sunt tatăl tău. matematician francez. Nume. Atetkmimaa. Proverbe. Anagramă. Știința. Numiți matematicianul. Afaceri necesare. Stai înapoi, nu-mi atinge planurile. O sarcină. Vitya a absolvit clasa a șaptea. Nu se așteaptă unul. Camera are 4 colturi. 3 mere.

"Matematic" Joc propriu "" - Două obiecte identice. Metru. Un joc de glume. Semn rădăcină. Carte pentru practica. Regina înfășurată. Matematică pentru elevii din clasele 6-8. Numerele fugare. Sarcini. Jocul. Partea unei drepte delimitată de un punct. Terminat. Cocoș alb. Desenați o figură. Parte dintr-un număr. Aranjați cuburile în locurile lor. Un segment de linie care leagă două puncte dintr-un cerc. Micul Nas lung. Câine desculț. Numerele. Cuvintele au fost inversate.

„Rebus este prietenul unui student”

Manager de proiect: Sobolevskaya Tatyana Semyonovna,

profesor scoala primara

Okrug-Yugra autonom Khanty-Mansi, Langepas

Bugetul municipal al orașului Langepas instituție educațională

„Școala medie nr. 1”

adnotare

„Este teribil de interesant tot ceea ce este necunoscut”

Printre sarcinile și puzzle-urile distractive, rebusurile au ocupat mult timp locul de mândrie. Însuși cuvântul „rebus” a devenit un cuvânt de uz casnic pentru a se referi la tot ceea ce este de neînțeles, misterios, complicat.

Rebusurile sunt un joc în care cuvintele, frazele sau declarațiile întregi sunt criptate folosind desene combinate cu litere, forme și semne.

Ipoteză

Ipoteza noastră de lucru a fost presupunerea că abilitatea de a rezolva puzzle-uri ne va ajuta pe noi și pe colegii noștri să extindem gama de cunoștințe, abilități de învățare și să ne pregătim pentru tipuri variate concursuri, olimpiade și chestionare.

Obiectivul proiectului

Obiectivele proiectului

Realizați un studiu în rândul elevilor din clasele 2-4 pe tema „Ce știți despre puzzle-uri?”

Aflați istoria originii puzzle-urilor.

Învață regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor.

Învață cum să rezolvi puzzle-uri.

Învață colegii să rezolve puzzle-uri.

Creați o broșură de informații „Puzzle-uri”.

Prezentați rezultatele sub forma unei prezentări și împărtășiți-le colegilor de clasă.

Metode de cercetare:

Studiul literaturii.

Lucrul cu resursele de pe Internet.

Ancheta sociologică.

Munca practica.

Plan de cercetare

puzzle-uri este un joc în care cuvintele, frazele sau enunțurile întregi sunt criptate folosind desene combinate cu litere, forme și semne.

Rebusurile sunt folosite în studiul literelor și silabelor, antrenamentul în citirea continuă, memorarea cuvintelor noi, ortografie.

Rebus este un mijloc de dezvoltare a atenției și a memoriei. Cu capacitatea de a compune puzzle-uri independent, se dezvoltă gandire logicași creativitate.

Ipoteză

Ipoteza noastră de lucru a fost presupunerea că abilitatea de a rezolva puzzle-uri ne va ajuta pe noi și pe colegii noștri să extindem cercul de cunoștințe, abilități de învățare și să ne pregătim pentru diferite tipuri de competiții, olimpiade și chestionare.

Obiectivul proiectului

Învață istoria apariției puzzle-urilor, învață-te pe tine și învață-i pe alții să rezolve puzzle-uri.

Obiectivele proiectului

1. Realizați un studiu în rândul elevilor din clasa a 2-a pe tema „Ce știți despre puzzle-uri?”

2. Aflați istoria originii puzzle-urilor.

3. Învață regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor.

4. Stăpânește modalități de a rezolva puzzle-uri.

5. Învață colegii să rezolve puzzle-uri.

6. Creați o broșură informativă „Puzzle-uri”.

7. Pregătiți rezultatele sub forma unei prezentări și spuneți-le colegilor de clasă.

În timpul lucrului la proiect, ne-am familiarizat cu literatura și alte surse de informare pe tema aleasă. În ele, am găsit informații despre istoria originii puzzle-urilor, am învățat regulile de rezolvare a puzzle-urilor și, de asemenea, am găsit răspunsuri la multe întrebări care au apărut.

Printre elevii clasei a II-a am realizat un sondaj „Ce știi despre puzzle-uri?”. Pentru aceasta a fost întocmit un chestionar.

Chestionar

Știi unde și cum au apărut primele puzzle-uri?

Știi de ce oamenii fac puzzle-uri?

Poți rezolva puzzle-uri?

Vrei să înveți cum să rezolvi puzzle-uri?

Știți unde puteți aplica aceste cunoștințe?

Știi ce sunt puzzle-urile?

(Atasamentul 1)

Rezultatele sondajului sunt prezentate sub forma unei diagrame.

În timpul lucrului pentru băieți scoala elementara care au vrut să învețe cum să rezolve puzzle-uri, am creat un memoriu cu regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor (Anexa 2).

Pentru toți cei interesați de acest subiect, am întocmit o broșură informativă (Anexa 3).

Rezultatele lucrării sunt prezentate sub forma unei prezentări și prezentate în timpul ora de curs (Anexa 4).

Pe baza constatărilor, am câștigat experiență cu literatura stiintifica, Resurse Internet, experiență cu programe: Microsoft Office Word ; Microsoft Office PowerPoint. Am adunat informații despre istoria puzzle-urilor. Materialul colectat a fost prezentat sub forma unei prezentări și a unei broșuri.

articol de cercetare

Istoria apariției puzzle-urilor.

Primele puzzle-uri au apărut în Franța în secolul al XV-lea. Apoi a fost o reprezentație farsă pe tema zilei. Într-o formă alegorică, comedianții ridiculizau viciile și slăbiciunile puternicilor acestei lumi, povesteau „despre lucrurile care se întâmplă”. De-a lungul timpului, natura rebusului s-a schimbat. Un rebus a început să fie numit un joc de cuvinte construit pe un joc de cuvinte.

Cam în același timp, au apărut primele puzzle-uri desenate. Inițial au ilustrat literalmente întorsături frazeologice binecunoscute, ulterior au apărut variante mai complexe.

În secolul al XVI-lea, puzzle-urile desenate au devenit cunoscute în Anglia, Germania și Italia.

La designul lor au participat artiști profesioniști. Prima colecție tipărită de puzzle-uri a apărut în Franța în 1582.

În Rusia, au apărut mai târziu - la mijlocul secolului al XIX-lea. A început să apară o revistă specială „Rebus”.

Tipuri de puzzle-uri.

Puzzle-uri puzzle.

Puzzle-urile sunt o sarcină dublă: după ce ai rezolvat puzzle-ul, vei citi ghicitoarea, dar ghicitoarea trebuie rezolvată.

Adăugați și scădeți puzzle-uri.

Rebusurile „adunare și scădere” diferă de cele obișnuite prin aceea că valoarea imaginii care urmează semnul minus nu se adaugă la combinația de cuvinte deja obținute, ci se scad din aceasta.

Rebus glumește.

Aceasta este o ghicitoare comică în versuri.

Proverbe Rebus.

Rebusurile proverbelor sunt un proverb criptat care trebuie dezlegat și sensul său explicat.

puzzle de sunet.

Acestea sunt exerciții puzzle care vă permit să vă dezvoltați abilitățile de a îmbina silabele.

Povestea lui Rebus.

O poveste rebus constă într-un rebus mare pe care trebuie să-l rezolvi și să inventezi o poveste.

Sarcina Rebus.

Acesta este un puzzle care trebuie rezolvat și problema rezolvată. Este format din mai multe puzzle-uri.

Puzzle-uri numerice.

Acestea sunt puzzle-uri care îmbunătățesc capacitatea de a înțelege și de a înțelege principiul pozițional atunci când scrieți numere în sistemul zecimal.

Materiale și metode.

Am intervievat 47 de persoane. Studiul a implicat elevi din clasa a II-a.

Studiul a avut loc în trimestrul II 2013-2014 an scolar(Noiembrie decembrie).

Studenților li s-a oferit un chestionar care includea următoarele întrebări:

Tabelul 1.

Întrebare

Răspunsurile elevilor

1. Știi unde și cum au apărut primele puzzle-uri?

2. Știi de ce oamenii fac puzzle-uri?

3. Poți rezolva puzzle-uri?

4. Vrei să înveți cum să rezolvi puzzle-uri?

5. Știți unde puteți aplica aceste cunoștințe?

6. Știi ce sunt puzzle-urile?

Figura 1. Repartizarea răspunsurilor elevilor din clasa a II-a.

www. Trizway.com/art/primary/38.html

Rybkina Ksenia

Lucrarea introduce istoria apariției puzzle-urilor, cu regulile de rezolvare a puzzle-urilor.

Descarca:

Previzualizare:

XIII CONFERINȚA INTERȘCOLARĂ RAIONALĂ

„Primii pași în știință”

Secțiunea „Limba rusă”

Efectuat:

Rybkina Ksenia,

elev 3 clasa „A”.

Școala Gimnazială MBOU Nr 170
districtul Sovietsky

Consilier stiintific:

Ananyeva Natalya Borisovna

profesor de școală primară

Samara, 2012 Cuprins

I. Introducere.

Valori 100 de picioare pentru 100 de picioare.
Și curăță 100 de cizme cu 100 de lacuri personale.
Împreună 100 doi nu este pro 100 pentru a șterge toate cele 100.
100 nu: 100 numai pantofi 100 nu a cantat nimeni! ..

Nu numai brațele, picioarele, corpul necesită antrenament, ci și creierul uman. Nu doar rezolvarea problemelor, ci și rezolvarea puzzle-urilor, rebusurile dezvoltă gândirea logică, crește viteza de reacție.

Printre sarcinile și puzzle-urile distractive, rebusurile au ocupat mult timp locul de mândrie. Însuși cuvântul „rebus” a devenit un cuvânt de uz casnic pentru a se referi la tot ceea ce este de neînțeles, misterios, complicat. Cuvântul este latin traducere literalaînseamnă „lucruri” (lucruri). La prima vedere, un astfel de nume poate părea surprinzător, dar la urma urmei, un rebus este o sarcină în care o anumită frază (proverb, ghicitoare, zicală etc.) este descrisă folosind desene. diverse articole. Apare numele corect. Pentru a rezolva puzzle-uri, trebuie să cunoști câteva reguli, un fel de alfabet rebus.

Obiectiv : analizați metoda de codificare a informațiilor sub formă de rebus; învață să rezolvi și să creezi puzzle-uri.

Sarcini :

• învață regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor și învață cum să rezolvi puzzle-uri;
• creați o colecție de puzzle-uri;
• veniți cu propriile puzzle-uri.

Lucrarea constă în introduceri , care justifică alegerea temei, parte principală , dezvăluind conținutul subiectului, concluzii , cuprinzând concluzii, o listă a surselor și aplicațiilor utilizate.

II. Puzzle-uri - exercițiu pentru minte.

1. Din istoria creării puzzle-urilor.

Cuvântul „rebus” origine latină(din proverbul latin „Non verbis sed rebus” – „Nu cu cuvinte, ci cu ajutorul lucrurilor”). Aceasta este o glumă ghicitoare în care un cuvânt sau o frază este descrisă sub formă de desene în combinație cu litere, cifre, note și alte semne. Rebus este unul dintre cele mai populare și răspândite jocuri. În rebus, puteți cripta proverbe, proverbe, fragmente din poezii, fraze și cuvinte individuale.

A apărut în Franța în secolul al XV-lea. Inițial, în Picardia, un tip special de spectacol anual în timpul carnavalului era numit rebus, care conținea recenzii pline de spirit despre viața locală, numită „știrile zilei” (din latinescul „de rebus, quae geruntur” literal – „despre lucrurile care se întâmplă"). În viitor, cuvântul „rebus” a primit sensul în care este folosit.

În prezent, REBUS este un cuvânt sau o expresie codificată folosind o combinație de forme, litere și semne.

Prima colecție tipărită de puzzle-uri, compilată de Étienne Tabouraud, a fost publicată în Franța în 1582. Apoi puzzle-urile s-au răspândit în Anglia, Germania, Italia, dar niciuna dintre aceste țări nu a fost dezvoltată pe scară largă. În Rusia, primele puzzle-uri au apărut pe paginile revistei „Ilustrație” în 1845. Puzzle-urile erau foarte populare. Desenat de artistul I. Volkov în revista Niva.

Cuvântul „rebus” a devenit un cuvânt de uz casnic pentru a se referi la tot ceea ce este de neînțeles, misterios, complicat. Pentru a rezolva puzzle-uri, trebuie să cunoști câteva reguli, un fel de alfabet rebus.

2. Alfabetul Rebus sau reguli pentru rezolvarea puzzle-urilor.

Prima literă a alfabetului rebus este o virgulă.

Într-un rebus, virgula nu este un semn de punctuație, ci un semn al excluderii ultimei litere a cuvântului. Dacă există o virgulă înaintea imaginii (adică în stânga acesteia), atunci prima literă a cuvântului descris de această imagine nu trebuie citită. Dacă după cifră este plasată o virgulă (în dreapta acesteia), atunci ultima literă nu este citită. Dacă nu există o virgulă lângă cifră, ci două sau trei, atunci două sau trei litere extreme ale cuvântului sunt excluse, respectiv.

Când rezolvați un rebus constând din mai multe desene, poate apărea întrebarea la ce desen se referă virgula. Prin urmare, am convenit să considerăm că virgula se referă la figura spre care se îndreaptă „coada” virgulei.

A doua literă a alfabetului rebus este o literă tăiată.

O literă tăiată lângă cifră (cel mai adesea deasupra acesteia) indică faptul că această literă ar trebui exclusă din numele figurii. Litera barată are aproape același rol ca și virgula, dar cu ajutorul virgulei sunt excluse literele extreme ale cuvântului, cu ajutorul literei barate - din literele din mijlocul cuvântului. Dacă lângă litera tăiată este scrisă o altă literă, atunci aceasta ar trebui pusă în locul literei tăiate. Litera înlocuită frecvent nu este tăiată, este conectată cu un semn egal cu o altă literă care trebuie pusă în locul ei. Mi se pare că este mai convenabil să folosești semnul egal, deoarece litera barată nu este întotdeauna ușor de citit.

A treia literă a alfabetului este un model inversat.

Dacă orice desen al rebusului este răsturnat, atunci aceasta înseamnă că numele desenului trebuie citit invers, adică de la dreapta la stânga.

A patra literă este o serie de numere.

Dacă lângă cifră este introdus un rând de numere, aceasta înseamnă. Că în numele imaginii trebuie rearanjate literele, punându-le în ordinea în care sunt aranjate numerele.

A cincea literă este „imagine într-o imagine”.

Dacă desenele (sau, mai des, literele) sunt situate unul în interiorul celuilalt, unul peste altul, sau unul în față și celălalt în spatele lui, atunci aceasta indică faptul că aici trebuie adăugată prepoziția corespunzătoare - în, pe , in spate ...

Douăsprezece prepoziții (în, pe, pentru, de la, la, peste, sub, cu, la, de la, înainte, de) pot fi transmise prin aranjament reciproc desene sau scrisori. Se obișnuiește să se numească astfel de desene desene cu pretexte ascunse.

3. Puzzle-uri complexe.

Puzzle-urile complexe sunt fraze codificate: proverbe, ghicitori, replici din cântece etc.

În acest caz, este necesar să scrieți împreună numele tuturor cifrelor și literelor plasate între cifre, în ordinea în care sunt amplasate în rebus. Apoi, înregistrarea îmbinată trebuie împărțită în cuvinte separate.

De exemplu: Bine ați venit LA CUBERY. Să descifrăm. Descompunându-l în cuvinte, obținem proverbul: „sfat bun, țineți cont”.

După cum puteți vedea, soluția la acest puzzle nu a fost dificilă.

Pentru cineva care nu a rezolvat anterior puzzle-uri și se familiarizează cu această activitate interesantă, se poate avea impresia că principalele dificultăți în rezolvarea puzzle-urilor se află în „pretextele ascunse”. Dar acest lucru nu este adevărat. A da sens desenelor cu prepoziții ascunse poate fi minuțios, dar nu dificil.

Principala dificultate în rezolvarea puzzle-urilor este că este dificil să găsești un nume pentru imagine. De exemplu, imaginea „LUP” poate însemna și cuvântul „BEAST”.

Absolut cuvinte diferite poate fi transmis într-un singur model, de exemplu: minus, liniuță, semn SAU bucată, felie, pâine, mâncare ...

Astfel de „capcane” și pun puzzle-urile la loc de cinste printre o varietate de sarcini și puzzle-uri distractive. Trebuie să dai dovadă de inventivitate, ingeniozitate și imaginație pentru a rezolva un rebus conceput cu viclenie. Compilarea puzzle-urilor nu este mai puțin dificilă și interesantă.

4. Puzzle-uri compilate de mine.

4.1. Diverse puzzle-uri.

La început, am încercat să fac puzzle-uri simple, folosind regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor. Am primit următoarele puzzle-uri.

VAZĂ

CIZME DE PÂSLA

centura

4.2 Puzzle-uri în rusă: „Membrii propunerii”.

unu). Subiect

2) Predicat

3) Complement

4) Definiție

5) Împrejurare

III. Concluzie.

Pentru ce sunt puzzle-urile? Mi se pare că pot fi folosite în diverse jocuri, precum și pentru dezvoltarea ingeniozității și a ingeniozității, adică antrenarea minții.

Nu numai brațele, picioarele, corpul necesită antrenament, ci și creierul uman. Rezolvarea problemelor, puzzle-urilor, rebuzurilor dezvoltă gândirea logică, mărește viteza de reacție, ajută la studiul bine. Rezolvarea și compilarea propriilor puzzle-uri vă ajută să vă amintiți ortografia, compoziția și sensul cuvintelor.

În timp ce lucrez la acest subiect, eu:

• sa familiarizat cu istoria apariției puzzle-urilor;
• a studiat regulile de rezolvare a puzzle-urilor;
• Am învățat să rezolv și să fac puzzle-uri, mi-am făcut propriile puzzle-uri;
• a compilat o colecție de puzzle-uri gata făcute.

Cred că am îndeplinit sarcinile și am atins scopul.

Bibliografie.

Literatură.

1. Basova LL Informatică: un manual pentru clasa a 5-a. M. Binom, Knowledge Lab, 2008
2. Ingeniozitatea matematică a copiilor. Fabrica de cărți din Harkov „Globus”, 1996
3. Perelman Ya. I. Aritmetică distractivă. GONTI. Ediție de știință populară și literatură de tineret. Moscova. Leningrad, 1938.
4. Troshin VV Cuvinte și numere. Editura „Profesor”, Volgograd, 2007
5. Cunosc lumea. Enciclopedie pentru copii. Matematica. AST., Moscova, 1999

Surse INTERNET.

• Modem

• Server

• Informatica

• Dispozitiv de stocare

• Executor testamentar

• Winchester

• Internet

• Tastatură

• Programare

• Programator

Anexa 2

JOCURI CU LITERE ȘI silabe.

Puzzle-urile au fost desenate de Elena TSVETAEVA