Maktab formasi zarurmi yoki yo'qmi, bizning mamlakatimizda ham, boshqa mamlakatlarda ham maktab formasi har doim turli xil ta'lim muassasalarining ko'plab o'quvchilari tomonidan kiyib kelgan va kiyingan bo'lsa ham, bizning mamlakatimizda doimo dolzarb bo'lib qolmoqda.

Ammo biz o'zgarishlar bilan bog'liq og'ir vaqtlarni boshdan kechirmoqdamiz davlat maqomi 90-yillarning o'rtalarida mamlakatlarda barcha eski narsalar, shu jumladan maktablardagi formalar bekor qilindi. Va endi hamma narsani normal holatga qaytarish oson emas.

Maktab formasi bo'yicha bahslar hali ham davom etmoqda, garchi shuni ta'kidlash joizki, hali ham forma, ayniqsa, yoshroq o'quvchilar kiyishadi. Xo'sh, nima uchun bizga maktab formasi kerak, keling, bu masalani hal qilishga harakat qilaylik.

Inson huquqlari haqida gapirganda, ba'zilar maktabning bolaning o'z devorlari ichida faqat ma'lum bir shaklda bo'lishini va sinfdan haydalishini talab qilishga haqli emas, deb hisoblashadi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun bor, unda bolaning o‘qish huquqi borligi aniq ko‘rsatilgan. Ammo agar maktabda ma'lum bir maktab formasi mavjudligini nazarda tutuvchi nizom shaklida ichki me'yoriy hujjat mavjud bo'lsa, maktab uni qonuniy ravishda kiyishni talab qilishi mumkin. Qonun va nizom ko'pincha to'qnash keladi, natijada ko'p sonli nizolar kelib chiqadi. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ota-onalar farzandi o'qiyotgan maktabda ochiq nizolarga kirishishlari dargumon, ehtimol hamma narsani tinch yo'l bilan hal qilish, murosaga kelish yaxshiroqdir.

Forma kiyishning ham kamchiliklari, ham shubhasiz afzalliklari bor. Maktab formasi kerakmi yoki yo'qmi, har kim uning maktablarimizda mavjudligini yoqlab yoki qarshi gapiradi. Keling, ikkala variantni ham ko'rib chiqaylik.

Maktab formasining afzalliklari:

1. Maktab formasi intizomi, shuningdek, har qanday kombinezon. Forma kiygan bola o'qishga borishini aniq biladi va darhol to'g'ri kayfiyatga moslashadi. Bundan tashqari, shakl o'qishdan chalg'itmaydi.
2. Forma o'quvchilarning oilalari, shuningdek, o'qituvchilarning moliyaviy ahvoli o'rtasidagi tafovutlarni yumshatadi.
3. Shakl - bu holat. U talabaning ma'lum bir maktabga tegishliligi haqida gapiradi. Gimnaziya va litseylarda o‘z maktabi va uning formasi bilan faxrlanish odat tusiga kirgan.

Maktab formasining kamchiliklari:

1. Maktab formasi o'zini namoyon qilish imkoniyatini bermasdan, hammani bir xil qiladi. Va bu, ayniqsa, o'rta maktab o'quvchilari uchun juda muhimdir.
2. U tikilgan material ko'pincha sifatsiz, individual xususiyatlar har bir bolaning tanasining tuzilishi hisobga olinmaydi, shuning uchun shakl ba'zan yaxshi mos kelmaydi, yomonlashadi, estetik bo'lmagan ko'rinadi.
3. Ba'zan unda juda qulay emas, masalan, shim kiyish taqiqlanganda. Qishda, yubka kiygan qizlar uchun juda sovuq va kiyimni almashtirish mutlaqo qulay emas, ba'zan esa hech qanday joy yo'q. O'g'il bolalar kun bo'yi kurtkalarida o'tirish noqulay ekanliklaridan shikoyat qiladilar.

Aytgancha, maktab formasini kiyish masalasi bir tomonlama qabul qilinmaydi, faqat ota-onalar bilan birgalikda, shuning uchun farzandingiz nimada o'qishini hal qilishda siz turli xil kiyim variantlarini ko'rib chiqishingiz, eng yaxshisini tanlash uchun turli ishlab chiqaruvchilarning sifatini tekshirishingiz mumkin. Rang va uslubga rioya qilgan holda, boshqa kompaniyada buyurtma berish uchun shaklni tikish mumkin, lekin eng yaxshi matodan va bolaning individual o'lchovlariga ko'ra.

Va bolani shaklga qarshi qo'yishning hojati yo'q, chunki ko'pchilik nizolarni tinch yo'l bilan hal qilish mumkin. Bundan tashqari, bolalar maktabga o'qish uchun boradilar, shuning uchun ular birinchi navbatda kiyim-kechak bilan emas, balki bilimlari bilan ajralib turishi kerak. Va siz garderobingizni boshqa joyda ko'rsatishingiz mumkin.

Oilalar farovonligidagi farq hali ham o'zini namoyon qiladi. To'plamdan tashqari, poyabzal, tashqi kiyim, telefon va gadjetlar ham mavjud. Bolalar bir-birlarini ziyorat qilish uchun boradilar, kim va qaerda dam olayotgani haqida gapirishadi. Shakl bu ko'rsatkichlarni "tenglashtira" olmaydi. Bundan tashqari, bolalar psixologlari orasida yashirin ijtimoiy tengsizlik bolaga foyda keltirmaydi, degan fikr mavjud. U jamiyatda mavjud bo‘lib, shakl faqat uni sun’iy ravishda “maskalash”ga urinishdir. Ota-onalar va o'qituvchilarning vazifasi bolalarni turli vaziyatlarni to'g'ri qabul qilishga va ularni birinchi o'ringa qo'yishga o'rgatishdir. insoniy sifatlar va kiyimning narxi emas.

Shaxsiy rivojlanish

Ta'm, uslub va rivojlantirish uchun individual yondashuv Bolaga o'zi xohlagan narsani kiyishga ruxsat berishdan ko'ra, kiyimga ko'proq kuch sarflash kerak. Bu kundalik namunali kiyim asosiy roldan uzoqda bo'lgan ko'plab omillarning kombinatsiyasi. Bolalar bilan sayohat qilish, ularda go'zallik tuyg'usini rivojlantirish muhimdir. Oilada kamida vaqti-vaqti bilan dam olish kunlari madaniy dastur tashkil etish va muzeylarga borish istagi bo'lishi kerak. Agar maktab kiyimlari o'zingizni ifoda etish va hissiy jihatdan tushirishning bir usuli bo'lsa, nega buni hafta oxiri va to'g'ri madaniy muhitda qilmaysiz?

Maktab formasi individuallikning har qanday ko'rinishini o'ldiradi. Inson bolaligidanoq tashqi qiyofasini tartibga solishni, odob-axloq qoidalarini o'zlashtirishni, qulay kiyinishni o'rganishi kerak. Bolada odoblilik, jiddiylik va kamtarlik ta'rifiga ko'proq mos keladigan narsani o'ylash va baholash imkoniyati bo'lishi kerak: yirtilgan jinsi shimlar, ahmoqona yozuvli futbolka yoki boshqa narsa. Ota-onalar bolalarni vaziyatga mos ravishda kiyinishga o'rgatishlari kerak, shunchaki ko'rsatmalar berishlari kerak emas. Va bu katta ish. Agar siz ushbu muhim oilaviy majburiyatlardan uzoqlashmoqchi bo'lsangiz, ta'mni shakllantirish uchun barcha mas'uliyatni "uchinchi tomon" ga o'tkazsangiz - shakl eng oddiy echimdir.

Intizom

Shakl bolaga his-tuyg'ularini, xatti-harakatlarini yaxshiroq nazorat qilish va intizomni saqlashga yordam beradi. Ko'pgina hollarda, o'g'il bolalar va qizlarning maktab liboslari blazer yoki kardiganni o'z ichiga oladi. Ushbu turdagi kiyim, uning uslubi, ko'kragida yelkalar va lapellarning qattiq chizig'i bor, ular aytganidek, "o'z shaklini ushlab turadi" - u tanaga orqa tomonni to'g'rilash, yanada qattiqroq harakatlar qilish uchun signal yuboradi. . Bunday kiyimlar ma'lum bir psixologik kayfiyatni yaratadi: o'quvchi formani kiyib, u dam olmoqchi emas, balki o'qishini tushunadi. Xuddi shu maqsadda kompaniyalar kiyim kodidan foydalanadilar.

Maktab formasi bolalarni intizomli emas, cheklangan his qiladi va ko'p jihatdan ularning erkinligini cheklaydi, muhim his-tuyg'ularga yo'l bermaydi. Bola ko'p vaqtini u erda o'tkazadi ta'lim muassasasi, va biznes-kostyum, ko'pincha, faol harakat, muloqot yoki o'yinlar paytida, uning yoshida muhim bo'lgan qulaylik, qulaylik va tabiiylik va bo'shlik hissi yaratmaydi.

Narxi

Qattiq to'plamni sotib olgandan so'ng, bolangizni nima kiyish haqida o'ylashingiz shart emas. Bu, albatta, ota-onalar uchun ortiqcha. To'g'ri va ko'p qirrali variant har doim tayyor. Bundan tashqari, u oilaga kundalik kiyim uchun 3-5 variantdan kamroq turadi.

Aslida yaxshi maktab formasi har doim qimmat. Hech bo'lmaganda, bir hafta ichida bola kiyimni bir necha marta bo'yab qo'yishi, ba'zida ularni butunlay yaroqsiz holatga keltirishi hisobga olinadi. Bir necha juft jinsi shimlar va o'nlab kurtkalar / futbolkalar / sviterlarni sotib olish to'rtta yagona to'plamga qaraganda arzonroq buyurtmadir. Aks holda, u abadiy o'chirilishi kerak bo'ladi. Bundan tashqari, siz sotib olgan kiyimlar (forma emas) nafaqat maktab mashg'ulotlariga, balki boshqa tadbirlarga ham mos keladi.

biznes uslubi

Biznes kostyumi zamonaviy jamiyatning muhim maqom elementidir. Bolaligida u bolada o'z ishida unga foydali bo'lishi mumkin bo'lgan uslub hissini tarbiyalaydi. Bola odatlanib qoladi Kundalik hayot biznes kiyimingizni tanlang.

Farzandingiz ishlash uchun rasmiy ofis kiyimini kiyishi shart emas. Kelajakda u qanday kiyinishi va umuman qanday yashashi haqida oldindan qaror qilmasligingiz kerak. Bundan tashqari, shuni esda tutish kerakki, kiyimning qat'iy cheklangan uslubi va uslubi hamma uchun emas. Bola uchun to'g'ri jinsi va trikotaj kiyimlarini tanlash orqali yashirin bo'lishi mumkin bo'lgan jismoniy farq faqat bir xil kostyumni ta'kidlaydi. Bu sinfdoshlarni masxara qilish va komplekslarning rivojlanishi uchun ko'p sabablarni keltirib chiqaradi.

korporativ ruh

Maktab formasi elita ta'lim muassasalarining imtiyozi va o'ziga xos belgisidir. Nufuzli gimnaziya va litsey o‘quvchilari har doim ozoda va zukko bo‘lib ko‘rinardi. Taniqli Oksford va Kembrijning o'z formasi bor. Majburiy maktab formasining joriy etilishi bilan maktab o‘z mavqeini oshirmoqda.

Bu maktabdagi haqiqiy vaziyatni yashirishdir. Vaziyatni bo'rttirib yuboradigan bo'lsak, formasiz maktabda faxrlanadigan hech narsa yo'q ekan-da? Talabalar uniformasiz ham yaxshi ko'radigan va faxrlanadigan muhit va muhitni yaratishdan ko'ra, bizning standartlarimiz "elita Evropa"dagidek ekanligini tasvirlash qiyinroq.

Sifat

Maktab formasini tikish qoidalari GOST tomonidan tasdiqlangan va juda qattiq tekshiruvdan o'ting. Bu shuni anglatadiki, ota-onalar taqdim etilgan materiallarning xavfsizligi va sifati, kundalik kiyinish paytida ularning amaliyligi haqida shubhalanmasligi kerak.

Pulni tejash uchun, ba'zilari maktablar kiyim buyurtma qiladiqimmat emasva natijada sifatsiz. Bu haqiqat. Bunday narsalar tezda shakli va ko'rinishini yo'qotadi. Maktab formalarining matolari va uslublari odatda amaliy emas: yoki ular burishadi, yoki (sintetika) puflar va g'altaklar qoldiradi. Bularning barchasi juda nozik parvarish, qo'l yuvish va ehtiyotkorlik bilan dazmollashni talab qiladi, bu esa o'z farzandining maktabda toza va ozoda ko'rinishini ta'minlaydigan ota-onalardan juda ko'p kuch talab qiladi.

Ko'pgina ota-onalar, maktab formasi uzoq vaqtdan beri maktab hayotining majburiy atributiga aylanganiga qaramay, hayratda: maktab formasi majburiymi? Bolani maktabga tayyorlashda forma sotib olishim kerakmi yoki usiz ham qila olamanmi?

Ota-onalar va o'qituvchilar, aspirantlar ko'p va qarshi dalillarga ega. Ko'pchilik maktab formasini majburiy kiyish shaxsning huquq va majburiyatlarini buzadi, deb hisoblaydi. Boshqalar, maktab formasi o'quvchini tartibga solishiga, sinfda intizomni yaxshilashga va sinfda e'tibor darajasini oshirishiga amin.

Nima uchun maktab formasi joriy etildi?

1. Kundalik maktab hayotida o'quvchilarni qulay va estetik kiyim bilan ta'minlash.
2. Talabalar orasidagi ijtimoiy, mulkiy va diniy tafovut belgilarini bartaraf etish.
3. Talabalarning tengdoshlari oldida psixologik noqulayliklarini oldini olish.
4. Umumiy tasvirni mustahkamlash ta'lim tashkiloti, maktab o'ziga xosligini shakllantirish.

Ta'lim muassasasiga borishda maktab formasi majburiymi?

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonuni (bundan buyon matnda Qonun) ta'lim tashkilotlariga maktab o'quvchilarining kiyimlariga (rangi, turi, o'lchami, uslubi) talablarini belgilash imkoniyatini berdi. , nishonlar va boshqalar). ), maktab formasiga bo'lgan ehtiyoj haqida ko'proq savollar mavjud.

Huquqiy nuqtai nazardan, agar ta'lim tashkiloti maktab formasini joriy qilgan bo'lsa, bu maktabga borishning zaruriy shartidir. Talabaning vazifasi ta'lim tashkiloti ustaviga va mahalliy aktlarning talablariga rioya qilish, masalan, maktab formasini kiyishdir (Qonunning 43-moddasi). Farzandini 1-sinfga yuborgan har bir ota-ona o'quv muassasasining Ustavi bilan imzo chekishi bilan tanishishi kerak. Agar Nizomda maktabda forma kiyish majburiyligi to‘g‘risidagi band mavjud bo‘lsa, u holda barcha o‘quvchilar o‘quv jarayonining ishtirokchilari sifatida maktab talablariga rioya qilishlari – uniforma kiyishlari shart.

O‘quvchi maktabga formasiz kelgan vaziyatda ta’lim muassasasi Ustavi talablarini buzgan. Bu holat maktabdan to'xtatib turish kabi choralarni talab qilmasligi kerak. Bu har bir fuqaroning bilim olish huquqi kafolatlangani bilan bog‘liq. Ta'lim muassasasi ustavini buzish intizomiy javobgarlikka sabab bo'lishi mumkin. Ko'pincha maktab amaliyotida o'quvchining tashqi ko'rinishi maktab odobi talablariga javob berishi uchun o'quvchi yoki uning ota-onasi bilan suhbatlashish kifoya.

Bu erda shuni ta'kidlash joizki, maktab o'quvchilar kengashi, ota-onalar kengashi va maktab xodimlarining vakillik organi, o'quvchilarning fikrini hisobga olgan holda mahalliy akt qabul qilishi kerak. Kiyim-kechak talablarini joriy etish ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilarining qarori bilan amalga oshirilishi kerak.

Bolalar qanday forma kiyish kerakligini kim belgilaydi?

Bu masala kiyim turlarini (sport, kiyim-kechak, kundalik kiyim) belgilaydigan ta'lim tashkilotining vakolatiga kiradi. O'quvchilarning kiyimlari gerb, galstuk, nishonlar ko'rinishidagi maktab, sinfning o'ziga xos belgilariga ega bo'lishi mumkin. Maktab ma'lum bir uslub yoki rang sxemasi kiyimlarini sotib olishni tavsiya qilishi mumkin, ammo ma'lum bir ishlab chiqaruvchini ko'rsatgan holda ma'lum bir do'konda forma sotib olishni talab qilish huquqiga ega emas.

Talabalar shakliga qo'yiladigan maxsus talablar amalga oshiruvchi ta'lim tashkilotlari uchun nazarda tutilgan ta'lim dasturlari hududida:

• davlatning mudofaasi va xavfsizligi;
• qonuniylik va tartibni ta'minlash;
• urf-odatlar va boshqalar.

Bunda kiyim-kechak va farqlash belgilarini kiyish qoidalari ta’lim tashkilotining ta’sischisi tomonidan belgilanadi (Qonunning 38-moddasi).

Maktab o'quvchilari bepul forma bilan ta'minlanishi mumkinmi?

sub'ektlar byudjetidan ajratiladigan byudjet mablag'lari hisobidan talabalarni forma va boshqa kiyim-kechak buyumlari (forma) bilan ta'minlash Rossiya Federatsiyasi organlari tomonidan belgilangan hollarda va tartibda amalga oshiriladi davlat hokimiyati mahalliy byudjetlardan byudjet mablag'lari hisobidan ta'lim olayotgan Rossiya Federatsiyasi sub'ektlari - mahalliy davlat hokimiyati organlari tomonidan (Qonunning 38-moddasi). Bu shuni anglatadiki, maktab o'quvchilarining ayrim toifalari, agar bu Rossiya Federatsiyasi sub'ekti tomonidan nazarda tutilgan bo'lsa, byudjet mablag'lari hisobidan forma bilan ta'minlanishi mumkin.

Talabalarning kiyim-kechaklariga qo'yiladigan talablarni joriy etish to'g'risidagi qarorda kam ta'minlangan oilalarning moddiy xarajatlari hisobga olinishi kerak (Rossiya Ta'lim vazirligining 2013 yil 28 martdagi DG-65/08-sonli "Talabalar kiyimiga talablarni belgilash to'g'risida" gi maktubi). Shunday qilib, agar Rossiya Federatsiyasining sub'ekti shaklga qat'iy talablar qo'ygan bo'lsa, unda uning vazifalari barcha kambag'al fuqarolarni bunday shakl bilan ta'minlashni o'z ichiga oladi.

Grantga hujjat topshirish tartibi talabaning oilasi yashaydigan hududga bog‘liq. Hududga qarab, siz MFC, tuman ma'muriyati yoki maktabda subsidiya olish uchun ariza topshirishingiz mumkin.

• Kiyim bolalar, o'smirlar va kattalar kiyimlari uchun gigienik talablarga javob berishi kerak (SanPiN 2.4/71 1.1.1286-03).
• Kiyim ob-havoga, mashg'ulot joyiga, xonadagi haroratga mos kelishi kerak.
• Oyoq kiyimlarini, travmatik armatura, asotsial belgilar bilan kiyim kiyish tavsiya etilmaydi.
• Tashqi ko'rinish umumiy qabul qilingan standartlarga mos kelishi kerak biznes uslubi va dunyoviy bo'ling.

Albatta, tashqi ko'rinish uchun ma'lum talablarga rioya qilgan o'quvchilar maktab hayoti qoidalariga rioya qilishadi. Maktabda maktab formasini kiyish joriy etilganining ijobiy tomonlari salbiy tomonlardan ancha katta. Bolalar o'zlarini ma'lum bir guruhga, jamoaga tegishli ekanligini his qilishlari kerak. Bunga maktab formasini joriy etish orqali erishilmoqda.

Maktab o'quvchilariga taklif qilinadigan insho mavzularidan biri bu "Bizga maktab formasi nima uchun kerak" mavzusidagi muhokama. Bu mavzu dolzarbdir, chunki bir xil kiyim tarafdorlari ham, buni eskirgan an'ana deb hisoblaydiganlar ham bor. Talaba ushbu masala bo'yicha o'z fikrini bildirishga taklif qilinadi. “Maktab formasi nima uchun kerak” inshosi ham maktab ma’muriyatiga o‘quvchilarning fikrini inobatga olgan holda o‘z ta’lim muassasasida bunday islohotni joriy etish kerakligini aniqlash imkonini beradi.

Ular forma kiyganlarida

Qadimgi filmlar, tarix kitoblaridan illyustratsiyalar ko‘rsangiz, o‘quvchilar maxsus kiyim kiyganlari bilan boshqalardan ajralib turishgan. Maktab formasi talab qilinadi" Shuni ta'kidlash kerakki, in sovet davri Barcha talabalar qatnashishi shart edi ta'lim muassasasi yagona shaklda.

O‘ylab ko‘rsangiz, o‘sha paytlarda hammaning bir xil kiyinishi ko‘pchilik uchun zamonaviy avlod vakillari kabi salbiy qabul qilinmasdi. Nega? Sovet davrida sifatli kiyim tanqisligi sababli hamma ham uni sotib olishga puli yetmasdi. Shuning uchun, ko'pchilik uchun bu chiqish yo'li edi: shu tarzda turli xil ijtimoiy guruhlarning bolalari tashqi ko'rinishda farq qilmadi. Va qandaydir tarzda olomondan ajralib turishni istaganlar kiyimlarini zargarlik buyumlari yoki bezatilgan kiyimlar bilan to'ldirishdi (o'rtacha).

Nega talabalar uchun bir xil kiyimlarni bekor qilishdi

“Bizga maktab formasi nima uchun kerak” mavzusidagi bahsda maktab o‘quvchilarining teng kiyinishlari uchun bahslar va muxoliflarni ham keltirish kerak. Eng muhim dalillardan biri shuki, maktab o‘quvchilarining so‘z erkinligi shu tarzda cheklangan. Yagona shakl shaxssizlashtiradi, talabaning individualligini ochishga imkon bermaydi.

Bundan tashqari, ko'pchilik modaga ko'ra kiyinishni xohlaydi. Maktab formasi klassik kesilgan kiyimning oddiy elementlarini nazarda tutadi. Sovet davrida talabalarning kiyimlari asosan quyuq soyalar edi, bu ba'zilar uchun noto'g'ri, chunki bolalik ranglarning yorqinligi. Bir tomondan, bu dalillarni asosli deb atash mumkin. Axir, tashqi ko'rinish o'zini namoyon qilish usullaridan biridir. Ammo talabalar uchun yagona kiyim tarafdorlari qanday dalillarni keltirmoqda?

Nima uchun bizga maktab formasi kerak: uni joriy qilish uchun dalillar

Bu nuqtai nazar tarafdorlari keltirgan dalillar ham ancha salmoqli va ishonarli.

1. Yagona forma dars paytida sinfda tartibni saqlashga yordam beradi.
2. Demokratik.
3. Bu sizga maktabga boradigan vaqtni tejash imkonini beradi.
4. Amaliy - odatda uniforma bo'yalmagan rangdagi matolardan tikiladi.
5. Maktab o'quvchilari uchun forma yaratish uchun gigienik - tabiiy matolardan foydalaniladi.

Ushbu dalillarning ba'zilari maktab formasi nima uchun kerak bo'lgan inshoda batafsilroq ko'rib chiqilishi kerak.

Intizom va kiyinish qanday bog'liq?

Yagona shakl tarafdorlarining argumentlaridan biri dars davomida sinfda tartibni saqlashdir. Bir qarashda bu bahs g'alati tuyuladi. Xo'sh, qanday qilib kiyim-kechak intizomni saqlashga yordam beradi?

Hammasi juda oddiy tushuntirilgan. Maktab o'quvchilarida sinfdoshlari nima kiyganini sinfda muhokama qilish imkoni yo'q. Darhaqiqat, qizlar uchun moda masalalari eng ko'p muhokama qilinadigan masalalardan biridir. Talabalar bir-birlariga qarashmaydi, o'zlari uchun qandaydir kiyim-kechak sotib olganliklarini bilishga harakat qilishadi, uning narxini aniqlamaydilar.

Shuningdek, talabalar formalarini tartibda saqlashlari kerak - axir, oddiy klassik uslublarda beparvolik darhol seziladi. Va bolalar ertalab o'ylashlari va maktabga nima kiyishni hal qilishlari shart emasligi sababli, darslarga kechikishlar soni kamroq bo'ladi. Shunday qilib, yagona forma sinfda intizomni saqlashga imkon beradi.

Demokratiya sinfdagi uyg'un muhitning tarkibiy qismidir

“Bizga maktab formasi nima uchun kerak” inshosidagi majburiy fikrlardan biri demokratiya haqidagi fikrni tushuntirishdir. Bu har qanday daromadli oila uchun maktab formasi mavjudligini nazarda tutadi. Shunday qilib, kiyim-kechak yordamida, ko'proq badavlat talabalar tashqi ko'rinish yordamida boyligini ko'rsatmaydi.

Hozirgi jamiyatda badavlat ota-onalar o'z farzandlariga qimmatbaho brend kiyimlarini kiydirishadi, garchi quyi sinf o'quvchilari kiyimlarining narxiga ahamiyat bermaydilar. Ammo boshqa ota-onalar uchun bu o'z farzandlariga o'tkazishi mumkin bo'lgan bunday o'quvchilarga nisbatan salbiy munosabat va noto'g'ri qarashlarni keltirib chiqarishi mumkin.

Kattaroq sinflarda esa o'smirlar ongli ravishda o'zlarining tashqi ko'rinishi yordamida o'zlarining mavqeini ko'rsatishga harakat qilmoqdalar, kam badavlat oilalar farzandlaridan ustunligini ko'rsatmoqdalar. Va bular, o'z navbatida, ularga nisbatan salbiy munosabatini ko'rsatadi. Bularning barchasi sinfda uyg'un va sog'lom muhit yaratishga imkon bermaydi. Shu bois yagona maktab formasi bu muammolardan qochadi, bu esa o‘quvchilarga o‘z iqtidori va ilmiy yutuqlari bilan ajralib turishiga imkon beradi.

Tashqi ko'rinishga to'g'ri munosabatni shakllantirish

Lekin shunday holatlar ham bo‘ladiki, ota-onalar va bolalar buning nima uchun kerakligini tushunmaydilar.Oilalarning kiyim-kechak yordamida ijtimoiy mavqeini ko‘rsatmasligi, bolalarning boshqalardan ustunligini ko‘rsatishga harakat qilmasligi tufayli kiyimga to‘g‘ri munosabat shakllangan. Bolalar unga sig'inishmaydi, tashqi ko'rinish insonda asosiy narsa ekanligiga ishonishmaydi.

Ular atrofdagi odamlarning shaxsiyatini qadrlashni, ularni xatti-harakatlari bilan baholashni o'rganadilar. Qizlar nafaqat barcha moda tendentsiyalariga rioya qilish, balki o'zlarining imidjini xilma-xil ko'rinmasligi uchun to'g'ri zargarlik buyumlari va aksessuarlar tanlashning nozik san'atini o'rganish imkoniyatiga ega. Axir, ko'pincha qizlar moda ko'rinishga intilib, o'z yoshiga mos kelmaydigan narsalarni tanlashadi. Yoki uslubda mos kelmaydigan kiyim elementlarini birlashtiring. Va maktab formasi bo'lgan klassik kesimning oddiy narsalari har doim yaxshi uslub tuyg'usining belgilari hisoblangan.

maktab an'analari

Ammo talabalar uchun yagona kiyim-kechakning muxoliflari ko'pincha "so'nggi qo'ng'iroq" kabi bayramni hisobga olmaydilar. Aynan shu kuni hamma Sovet davridagi maktab o'quvchilari qanday kiyingan bo'lsa, shunday bo'lishga harakat qiladi. Axir, dantelli oq kraxmalli apronlar, qor-oq manjetlar, burilish yoqalari, kamonlari chiroyli ko'rinadi! Va bu kuni hamma bir xil kiyingan. Va bu hech kimni bezovta qilmaydi. Xo'sh, nega ota-onalar farzandining har doim chiroyli, didli va yoshiga mos kiyinishini yoqtirmaydi? Va bu talablarning barchasi talabalar uchun yagona forma bilan javob beradi.

Albatta, har kim bolaning olomondan ajralib turishini xohlaydimi yoki u uchun yuqoridagi barcha dalillar muhimroqmi (demokratiya, shakllanish) o'zi qaror qiladi. to'g'ri munosabat tashqi ko'rinish va boshqalar).

Argumentlardan biri sifatida "Nega maktab formasini kiyishingiz kerak" inshosida bitiruvchilar bayramini misol qilib keltirishingiz mumkin. Zero, bola yoshligidanoq insonning nima kiygani emas, balki jamiyatda o‘zini qanday tutishi muhimroq ekanini anglab yetishi zarur.

Rossiyaning engil sanoat korxonalari joriy etishni taklif qilishdi yagona shakl butun mamlakat bo'ylab boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun. Soha vakillari maktab formasini kiyimning alohida segmentiga aylantirish va uni ishlab chiqarish standartlarini qonunchilik darajasida belgilash zarur, deb hisoblamoqda.

"Letidor" maktab formasi qachon va qaerda paydo bo'lganini eslaydi va jahon tarixidagi asosiy bosqichlarni ko'rib chiqadi.

Qadim zamonlardan beri maktab formasi oliy jamiyatning o'ziga xos belgisi bo'lib kelgan, chunki hamma ham o'z farzandiga ta'lim bera olmaydi. Bu nafaqat ta'lim tizimining atributi, balki jamiyat taraqqiyoti bilan birga o'zgargan qadimiy an'anadir.

Maktab formasi qachon paydo bo'lgan?

Shaklning "tug'ilgan kunini" aniqlash deyarli mumkin emas, chunki birinchi maktablar bizning eramizdan ancha oldin paydo bo'lgan. Miloddan avvalgi 3-ming yillikda Mesopotamiyaning ko'plab shaharlarida ibodatxonalarga biriktirilgan maktablar mavjud edi. Maktab o'quvchilarida maxsus forma yo'q edi, ular kelajakdagi xizmatchilar kabi kiyinishlari kerak edi: qisqa tunikada (ko'ylak kabi), charm zirh mantiyadan (zich mato) oqlangan pardozlash bilan. Sharqda ilm-fan bo‘yicha o‘qitilgan yigitlar ming yillar davomida bu formani kiyib yurishgan (siz bilganingizdek, qizlar uzoq vaqt davomida o‘quv jarayonida qatnashmagan). Ammo o'sha paytda ham maxsus belgilar mavjud edi. Masalan, in qadimgi Gretsiya Aristotelning shogirdlari galstuklarini maxsus sharqona tugun bilan bog'lab, chap yelkasiga tashlangan oq toga kiyishgan.

Qadimgi hindlar "oilaviy maktablar" deb ataladigan maktablarda o'qishgan. Shogirdlar ota-ustozlarining uyida yashab, hamma narsada unga itoat qilishdi. Ular akademik darslarga dhoti kurtada kelishlari kerak edi - bu ikki elementdan iborat kostyumning nomi edi. Oyoqlari va dumbalari mato ipi bilan o'ralgan, ustiga ko'ylak kiygan, rangi, tikuvchilik va turli kastalar uchun bezaklari bilan farqlanadi. 1-6-asrlarda buddizmning rivojlanishi bilan dhoti kurta kurta va pijami - uzun ko'ylak va keng shim bilan almashtirildi. Ha, ha, "pijama" so'zi bizga hind tilidan kelgan va tom ma'noda "oyoqlar uchun kiyim" degan ma'noni anglatadi.

O'rta asrlarda shakl bilan nima sodir bo'ldi

DA o'rta asr Evropasi qadimgi madaniyatning tanazzulga uchrashi bilan ta'lim uchun "qorong'u" davrlar boshlandi. Institutlar va maktablar deyarli yo'q qilindi. Bunday taqdirdan faqat monastirlardagi cherkov maktablari qutulib qoldi. O'sha kunlarda forma odatiy monastir kiyimi edi. Qiyin kunlardan so'ng Angliyada birinchi marta maktab formasi joriy etildi.

1552 yildan boshlab Masihning kasalxonasi paydo bo'ldi - etimlar va kambag'al oilalar bolalari uchun maktablar. O‘quvchilar uchun to‘q ko‘k rangdagi dumlari to‘pig‘igacha bo‘lgan kamzul, kamzul, charm kamar va tizzasidan sal pastroqda joylashgan shimlardan iborat maxsus libos tikildi. Ushbu forma bugungi kungacha mavjud, faqat hozir uni etimlar emas, balki Buyuk Britaniyaning bo'lajak elitasi kiyishadi. Shakl davlat darajasida tasdiqlangan. Shu bilan birga, turli elita maktablarining bolalari o'ziga xos narsalarni o'ylab topishdi an'anaviy belgilar bu orqali o'quvchilar bir-birlarining o'rnini tushundilar. Bleyzerda nechta tugma bog'langan, poyabzal bog'ichlari qanday bog'langan, shlyapa qaysi burchakda kiyilgan, bolaning maktab sumkasini qanday ushlab turishi (bir-ikki tutqich bilan) - bularning barchasi bilmaganlar uchun ko'rinmas ijtimoiy belgilar edi.

Rossiyada maktab formasi haqida nima deyish mumkin?

Rossiyada bu shakl 1834 yilda tasdiqlangan qonunning qabul qilinishi bilan paydo bo'ldi alohida ko'rinish fuqarolik kiyimlari - talaba va gimnaziya. Forma harbiy uslubda edi: qalpoqlar, tunikalar va paltolar, ular rangi, quvurlari, tugmalari va timsollari bilan ajralib turardi. Aytish kerakki, o'g'il bolalar nafaqat maktabda, balki kundalik hayotda ham bunday kiyimlarni g'urur bilan kiyishgan.

Qizlar juda qattiq va kamtarona kiyim kiyishdi - jigarrang ko'ylaklar va apronlar. Har bir muassasa uchun bitta rang sxemasi va uslub modaga qarab o'zgardi. Inqilobdan keyin maktab formasi burjuaziya elementi sifatida bekor qilindi. "Shaklsizlik" davri 1949 yilgacha davom etdi. Bundan tashqari, tunikalar to'rtta tugmachali kostyumlarni, qalpoqchani va nishonli kamarni o'zgartirdi. Shu bilan birga, talabaning soch turmagi, albatta, armiyadagi kabi "yozuv mashinkasi ostida" bo'lishi kerak edi.

1992 yilda demokratik g'oyalar ta'sirida bola huquqlari to'g'risidagi farmon bilan maktab formasi rasman bekor qilindi. Har bir bola o'z shaxsiyligini o'zi xohlagancha ifoda etish huquqiga ega ekanligi ta'kidlandi. 2012 yilda yana maktab formasiga huquqiy maqom qaytarilgan qonun qabul qilindi.