Bölüm 2

(1) Sasha Belov, Tula eyaletinden küçük bir mülk sahibi ailenin on dokuzuncu çocuğuydu. (2) Belovlar inatçıydı ve Rab sadece dört çocuğu aldı ve geri kalanı evlendi, evlendi ve ebeveyn mülkünün mahallesine yerleşti. (3) Çevredeki tüm topraklar Belovo'ydu, ancak toprak ağaları genellikle kölelerinden daha zengin yaşamıyordu.

(4) Sasha'nın babası Fyodor Pakhomych Belov, bir zamanlar piyade alaylarıçavuş ve o zamanın adetlerine göre subay rütbesinde emekli oldu. (5) Basit, kibar ve nazik bir adamdı. (6) Sevgili karısı doğumda öldü, sonuncusu Sashenka'yı doğurdu ve tek başına büyük bir ailenin desteği olarak kaldı.

(7) Belov'lar zar zor geçiniyor. (8) Çocuklar, damatlar, torunlar, sanki azim içinde yarışıyormuş gibi, babalarının emekli maaşını, mülkünü, otuz serf ruhunu ve hatta ebeveyn evinin basit eşyalarını sonsuza dek paylaştılar. (9) Çok sayıda akrabaya yardım etme arzusu, Fyodor Pakhomych'i hiç de karakteristik olmayan bir şey yapmaya zorladı - mektuplar yazmaya başladı ve bu mektup çalışması kısa sürede hayatındaki ana meslek haline geldi.

(10) "Merhametli kont, baba ve hayırsever! (11) En alçakgönüllülükle, zavallı olan, saygı ve bağlılığıma tanıklık etme cesaretim içinde Ekselanslarından beni bağışlamasını diliyorum ..." - önemli bir yere yazdı. daha önce asker arkadaşlarında birlikte olduğu muhataplar. (12) Litvanya'dan Urallara kadar olan tüm akrabalarını da hatırladı, doğru bir şekilde bir işe yarayabileceklerine inandı.

(13) Ünlü muhatapların sefil Tula toprak sahibine bir saygı ifadesine ihtiyaç duymaları pek olası değildir, ancak o kadar çok mektup yazıldı ki, bol ekim meyve vermeye başladı ve gayretli muhabir çocukları ve torunları yavaş yavaş raflara ve eğitime itmeye başladı. kurumlar.

(14) Taslakları, mektupları, cevapları ile iki sandık dolup taştı ve Fyodor Pakhomych, artık gelecek nesiller için değil, dünyayla bu tür bir iletişimde masum bir neşe bularak yazmaya ve yazmaya devam etti.

(15) Bilinmeyen bir himayeyle Sasha da bir denizcilik okuluna yerleştirildi. (16) Baba, en küçük çocuğunun nereye ve neden gittiğini gerçekten anlamadı. (17) Sıska bir çanta ve ebeveyn lütfuyla birlikte oğluna soyadları ve adreslerle dolu tombul küçük bir kitap verdi. (18) "Onlarda yardım bulacaksınız", ebeveynin son veda sözleri oldu. (19) Kitaba ek olarak, Sasha bir paket tavsiye mektubu aldı.

(20) Ebeveyn hediyesinden şüpheliydi, ancak Moskova'ya vardığında bazı adresleri kontrol etmeye karar verdi, kendini tavsiye mektuplarıyla donattı ve ziyaretlere gitti.

(21) Sasha hoş bir görünüme sahipti, aynı zamanda sosyal ve kendine güvenen biriydi ve ebeveyn evi ona uygun bir yetiştirme vermese de, doğası gereği kendisine verilen hızlı zekâ, benimseme yeteneği ve canlı mizaç, eğitimdeki boşluklar kolayca doldurulur. (22) Çok geçmeden birçok evde karşılandı ve karşılandı. (N. Sorotokina'nın "Navigasyon okulundan üç" kitabından bir alıntıya göre)

2. Hangi cümle, “Fedor Pakhomych Belov neden önemli muhataplara bu kadar çok mektup yazmaya başladı?” Sorusunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir.

1) Mektup yazmayı severdi.

2) Çocuklarının kaderini düzenlemek istedi.

3) Yapacak bir şeyi yoktu.

4) Zengin akrabalarına sadece borç istemek için mektup yazardı.

deyimsel birim.

1) Belov'lar zar zor geçinebiliyorlardı.

2) Litvanya'dan Urallara kadar olan tüm akrabalarını da hatırladı, doğru bir şekilde bir işe yarayabileceklerine inanıyordu.

3) Çevredeki tüm topraklar Belovo'ydu, ancak toprak ağaları genellikle kölelerinden daha zengin yaşamıyordu.

4) Kısa süre sonra birçok evde karşılandı ve candan karşılandı.

4. Cümle 2-3'ten, ön ekin yazılışını kural tarafından belirlenen kelimeyi yazın: “Önekin sonunda, sağır bir ünsüz varsa -С- yazılır.”

5. 16-17 cümlelerinden, kurala uyduğu Н (НН) yazımını yazın: “НН, geçmiş zamanın tam pasif ortaçlarıyla yazılır”.

6. Cümle 8'deki eski SCARB kelimesini stilistik olarak nötr bir eşanlamlı ile değiştirin. Bu kelimeyi yaz.

7. Anlaşma temelinde oluşturulan PARENT HOMESTEAD İLE ifadesini (cümle 2), bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. 15. cümlenin gramer temelini yazın.

9. 16-19 arasındaki cümleler arasında, katılımcı ciro ile ifade edilen ayrı bir tanımı olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

10. Okunan metinden aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş kelimesine virgül gösteren sayıları yazın.

Çok sayıda akrabaya yardım etme arzusu, Fyodor Pakhomych'i (1) görünüşe göre (2) hiç de karakteristik olmayan (3) - mektup yazmaya başladı, (4) ve bu mektup çalışması kısa sürede ana meslek haline geldi. onun hayatında.

11. 21. cümledeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirtiniz. Cevabı bir sayı ile yazınız.

En alçakgönüllülükle Ekselanslarından beni, (1) zavallıyı, (2) cüretkarlığımla, saygı ve bağlılığıma tanıklık etme cüretinde ... "- daha önce birlikte olduğu, (3) önemli muhataplara yazdı. asker kardeşler.

13. 12-14 arasındaki cümleler arasında, bul zor cümle alt maddelerin homojen bir şekilde tabi kılınması ile. Bu teklifin numarasını yazın.

14. 20-22 arasındaki cümleler arasında, düzenleyici ve ikincil bağlantıya sahip karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Form başlangıcı

Bölüm 2

Metni okuyun ve görevleri 2-14 tamamlayın.

(1) Daha önce de belirtildiği gibi, öğrenci maaşı ayda bir rubleydi.

(3) Belov, zengin bir dulun oğluna ders verdi. (4) Bununla birlikte, hayatı, öğrencilerin anlayamayacağı bir alanda ilerledi. (5) Bağlantıları vardı, bir züppe gibi yürüdü ve aynı zamanda gizliydi ve konuşmada, böyle bir sisin nasıl içeri alınacağını biliyordu, en yüksek çevrelere ait olduğunu o kadar belirgin bir şekilde ima etti ki, hiç kimse olmazdı. Dul kadının, ani kaybolmalar ve harçlık açıklamaları için gözlerini başka yöne çevirmek için kendisi tarafından icat edildiğini öğrenince şaşırdı.

(6) İlk oğul Nikita Olenev, bazı aile sorunları nedeniyle bir denizcilik okuluna gitti, ancak evden düzenli olarak ve çok fazla yardım aldı, bu da arkadaşlarının zor durumlarda yardımcı olmasına yardımcı oldu.

(9) Alexei tiyatroya kazara girdi. (10) Amatör oyunculardan biri mahalleye yerleşti ve Alyoşa'yı gösteriye gitmeye ikna etti. (11) Arada, eğlence için Alexey bir kadın elbisesi denedi ve son derece etkili ve aktif bir kadın olan tiyatronun mütevelli heyeti onu bu kıyafetle görmüş olmalı. (12) Mütevelli heyet coşkuyla "Böyle bir güzelliği nereden buldun?" diye sordu. (13) "Ey Ekselansları, bu bir güzellik değil, yakışıklı bir adam" diye homurdandı. mütevelliyi hiç utandırır (15) Tiyatroda tüm kadın rolleri erkekler tarafından oynanırdı (16) Önemli bir hanımefendi "Kaleria'yı bizimle oynayacaksın" dedi (17) Alexei tüm gücüyle reddetti (18) Yeteneksiz, utangaç, ama hiçbir şey yardımcı olmadı.

(19) Ölümcül uydurmadan bir hafta sonra, denizcilik okulunun müdürlüğüne çağrıldı ve tiyatroda oynamayı reddederse, o zaman küçük bir kuş olarak, bir sonraki gece memleketi Sukharev duvarlarından uçabileceğini ima etti. gün. (20) Ve Alexei istifa etti.

(21) Hayırsever, onu dikkatiyle yalnız bırakmadı. (22) Her gösteriden sonra ondan para ve zengin hediyeler aldı. (23) Her performans için, oyuncuların kıskanç ve kötü alaylarına neden olan tüm hediyeleri koymak zorunda kaldı. (N. Sorotokina'nın "Navigasyon okulundan üç" kitabından bir alıntıya göre)

Görev 2-14'ün cevapları, çalışma metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (ifade).

2. Hangi cümle, “Alexei neden tiyatroda oynamaya başladı” sorusunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir?

1) Sahnede kadın rolleri oynamayı severdi.

2) Akıllı takımları severdi.

3) Çok para aldı.

4) Denizcilik okulundan atılmakla tehdit edildi.

3. Konuşmanın ifade aracının bulunduğu cümleyi belirtindeyimsel birim.

1) Alexei için kader en güvenilmez ve egzotik ekstra parayı hazırladı.

2) Bağlantıları vardı, bir züppe gibi yürüdü ve aynı zamanda gizliydi ve konuşmada, böyle bir sisin içine nasıl girileceğini biliyordu, en yüksek çevrelere ait olduğunu o kadar önemli bir şekilde ima etti ki, kimse şaşırmazdı. Dul kadının gözlerini kaçırmak için icat edildiğini öğrenmek, ani kaybolmaları ve harçlıklarını açıklamak için.

3) Her gösteriden sonra ondan para ve zengin hediyeler aldı.

4) "Böyle bir güzelliği nereden buldun?" mütevelli heyecanla sordu.

4. Cümle 4-5'ten, kural tarafından belirlenen ön ekin yazılışını kelimeyi yazın: "Önek sonunda, -З- sesli bir ünsüz tarafından takip ediliyorsa yazılır."

(4) Bununla birlikte, hayatı, öğrencilerin anlayamayacağı bir alanda ilerledi. (5) Bağlantıları vardı, bir züppe gibi yürüdü ve aynı zamanda gizliydi ve konuşmada, böyle bir sisin nasıl içeri alınacağını biliyordu, en yüksek çevrelere ait olduğunu o kadar belirgin bir şekilde ima etti ki, hiç kimse olmazdı. Dul kadının, ani kaybolmalar ve harçlık açıklamaları için gözlerini başka yöne çevirmek için kendisi tarafından icat edildiğini öğrenince şaşırdı.

5. Cümle 5-6'dan, kurala uyan H (HH) yazımını yazın: "Kısaca geçmiş zamanın pasif ortaçları, H yazılır."

6. Cümle 2'deki belirsiz TABLE kelimesini stilistik olarak nötr bir eşanlamlı ile değiştirin. Bu kelimeyi yaz.

(2) Bu parayla herkes kendine bir üniforma, bir daire ve bir masa sağlamak zorundaydı ve öğrencilerin çoğu evden çok az veya hiç gönderilmediği için açlıktan ölmemek için deniz hayvanları çalıştı. yanlarında ellerinden geldiğince.

7. Ekleme temelinde oluşturulan ZEVK OLARAK SORDU (cümle 12) ifadesini, kontrol bağlantısı ile eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

(12) "Böyle bir güzelliği nereden buldun?" diye sordu gardiyan coşkuyla.

8. 7. cümlenin gramer temelini yazın.

(7) Alexei için kader en güvenilmez ve egzotik için ekstra para hazırladı

9. 11-13 arasındaki cümleler arasında, ayrı bir ortak uygulaması olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(11) Arada, eğlence için Alexey bir kadın elbisesi denedi ve son derece etkili ve aktif bir kadın olan tiyatronun mütevelli heyeti onu bu kıyafetle görmüş olmalı. (12) Mütevelli heyet heyecanla "Böyle bir güzelliği nereden buldun?" diye sordu. mütevelliyi hiç utandırma.

"Bu, (1) Ekselansları, (2) bir güzellik değil, (3) ama yakışıklı bir adam," (4) mırıldandı. "Bizimle Kaleria oynayacaksın" (5) - dedi önemli bir bayan.

11. Cümledeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirtin 2. Cevabı bir sayı ile yazın.

(2) Bu parayla herkes kendine bir üniforma, bir daire ve bir masa sağlamak zorundaydı ve öğrencilerin çoğu evden çok az veya hiç gönderilmediği için açlıktan ölmemek için deniz hayvanları çalıştı. yanlarında ellerinden geldiğince.

12. Okunan metinden aşağıdaki karmaşık cümlede noktalama işaretleri numaralandırılmıştır. Koordinasyon bağlantısıyla bağlanan parçaları arasında virgül olduğunu belirten bir sayı yazın.

Arada, Alexey şaka olsun diye bir kadın elbisesi denedi, (1) ve olmalı, (2) tiyatronun mütevelli heyeti onu bu kıyafet içinde görsün, (3) son derece etkili ve aktif Kadın.

13. 5-8 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin tutarlı bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.(5) Bağlantıları vardı, bir züppe gibi yürüdü ve aynı zamanda gizliydi ve konuşmada, böyle bir sisin nasıl içeri alınacağını biliyordu, en yüksek çevrelere ait olduğunu o kadar belirgin bir şekilde ima etti ki, hiç kimse olmazdı. Dul kadının, ani kaybolmalar ve harçlık açıklamaları için gözlerini başka yöne çevirmek için kendisi tarafından icat edildiğini öğrenince şaşırdı. (6) İlk oğul Nikita Olenev, bazı aile sorunları nedeniyle bir denizcilik okuluna gitti, ancak evden düzenli olarak ve çok fazla yardım aldı, bu da arkadaşlarının zor durumlarda yardımcı olmasına yardımcı oldu.

(7) Kader, Alexei için en güvenilmez ve egzotik ekstra parayı hazırladı. (8) Topluluğu, topçu okulu öğrencilerinden ve Slav-Yunan-Latin Akademisi seminerlerinden oluşan tiyatroda oynadı.

14. 1-4 arasındaki cümleler arasında, düzenleyici ve ikincil bağlantıya sahip karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(3) Belov, zengin bir dulun oğluna ders verdi. (4) Bununla birlikte, hayatı, öğrencilerin anlayamayacağı bir alanda ilerledi.

Form başlangıcı

Bölüm 2

Metni okuyun ve görevleri 2-14 tamamlayın.

(1) Nikita Olenev, Sretenka ve Kolokolnikov Lane'in köşesinde eski ve zengin bir evde bir üst daire kiraladı. (2) İki aralı dik bir sundurma ikinci kata çıkıyordu. (3) Üç sıcak oda, iki soğuk oda, geniş bir giriş holü ve karmaşık oymalara sahip bir balkon - gerçekten asil bir oda. (4) Merdivenlerin altında bir hamam ve pek çok meşe ve ıhlamur fıçılarıyla efendinin şarap mahzeni vardı. (5) Nikita parayla birlikteyken, Gavrila sürekli bir sürahi ile aşağı indirildi ve daha sonra bir buhar banyosu yapmak için bahçede taze huş süpürgelerini kırarak bir kalabalığın içinde hamama gittiler.

(6) Nikita Pazar gününü evde geçirdi. (7) Bir bankta yastıklara uzandı, bacaklarını bir battaniyeye sardı ve okumaya çalıştı. (8) Geçen gün buzdan meyve suyu içti ve boğazı ağrıdı, önce üşüme, sonra ateşten işkence gördü ve uşak Gavril'deki zorunlu tembelliği için öfkesini boşalttı.

(9) - Büyücü, bu şüpheli tarifleri neden eve getirdin? (10) İnsanları zehirlemek için mi?

(11) - Bunu söylemek senin için günah, Nikita Grigorievich. (12) Biliyorsunuz, bu kitapları çeşitli ilaçlar icat etmek için çeşitli bileşenleri karıştırmaya yönelik doğal bir eğilimden okudum.

(13) - "bileşenler" kelimelerini öğrendim! (14) Fu, ne acılık! (15) Ve ekşi, - Nikita kaşlarını çattı, ilacı içti. - (16) Yine "az sayıda olgunlaşmamış portakal" mı? (17) Ve neden iğrenç kokuyor?

(18) - Bu tentürde göğsü ısıtmak için karmaşık bir bitki buketi var, - dedi Gavrila ciddiyetle. - (19) Olgunlaşmamış portakallar başka amaçlar için kullanılır.

(20) - St. John's wort ile az miktarda alkol tentürü almayı tercih ederim. (21) Bu bana daha çok yardımcı olacak.

(22) - Vücudunuzdaki alkol çok zararlıdır. - (23) Gavrila içini çekti. - (24) O senin fiziğinde bir zehir. (25) Bu içeceği alacaksın, - bardağa işaret etti, - mane et nocte, yani sabah ve akşam.

(26) Nikita güldü.

(27) - En azından benim için Latinceye çevirme Aesculapius. (28) Latince fiziğiniz için zehirdir!

(29) Vale dikkati dağılmış bir şekilde pencereden dışarı baktı. (N. Sorotokina'nın "Navigasyon okulundan üç" kitabından bir alıntıya göre)

Görev 2-14'ün cevapları, çalışma metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (ifade).

2. Hangi cümle, “Gavrila neden eve şüpheli tarifler getirdi” sorusunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir?

1) "Çeşitli ilaçların" icadı için.

2) Nikita'yı tedavi et.

3) Nikita oraya gittiğinde banyo için infüzyon yapın.

4) Yemek tarifleri topladı.

3. Konuşmanın ifade aracının bulunduğu cümleyi belirtinsıfat.

1) Geçen gün buzdan meyve suyu içti ve boğazı ağrıdı, önce üşüme, sonra ateşten işkence gördü ve uşak Gavril'deki zorunlu tembelliği için öfkesini boşalttı.

2) Merdivenlerin altında bir hamam ve birçok meşe ve ıhlamur fıçılarıyla ustanın şarap mahzeni vardı.

3) Bu tentür, göğsü ısıtmak için karmaşık bir bitki buketi içerir, - Gavrila ciddiyetle telaffuz edilir.

4) Bu içeceği, - bardağa işaret etti, - mane et nocte, yani sabah ve akşam alacaksın.

4. Cümle 8-10'dan, ön ekin yazılışını "yaklaşık" anlamı ile belirlenen kelimeyi yazın.

5. 4-5 cümlelerinden, H (HH) yazımının kurala uyduğu bir kelime yazın: “H son eki kullanılarak H'ye dayalı bir isimden bir sıfat oluşturulursa, içine HH yazılır. ”

6. Cümle 17'deki STINKS kelimesini üslup açısından tarafsız bir eşanlamlı ile değiştirin. Bu kelimeyi yaz.

7. SÖZLEŞME temelinde oluşturulan KİREÇ ÇANTALARI (cümle 4) ifadesini, kontrol bağlantılı eş anlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. 27. cümlenin gramer temelini yazın.

9. 2-5 arasındaki cümleler arasında, ifade edilen ayrı bir ortak duruma sahip bir cümle bulun. katılımcı ciro. Bu teklifin numarasını yazın.

10. Okunan metinden aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Atıf yaparken virgül gösteren sayıları not edin.

- Sana günah, (1) Nikita Grigorievich, (2) bunu söylemek. Bilirsiniz, (3) Bu kitapları, çeşitli ilaçlar icat etmek için çeşitli bileşenleri karıştırmaya yönelik doğal bir eğilimden okudum. - Fu, (4) ne acı! Ve ekşi bir şekilde, (5) - Nikita kaşlarını çattı, (6) ilacı içtikten sonra.

11. Cümledeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirtin 8. Cevabı bir sayı ile yazın.

12. Okunan metinden aşağıdaki karmaşık cümlede noktalama işaretleri numaralandırılmıştır. Bir koordinasyon bağlantısıyla bağlanan parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Geçen gün buzdan meyve suyu içti, (1) boğazı ağrıdı, (2) üşümelere kapıldı, (3) sonra ateşlendi, (4) ve uşak Gavril'e zorla aylaklık ettiği için öfkesini boşalttı.

13. 1-5 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin paralel (heterojen) tabi kılınmasıyla karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

14. 7-10 arasındaki cümleler arasında, koordine edici ve birleşik olmayan bağlantısı olan karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Form başlangıcı

Bölüm 2

Metni okuyun ve görevleri 2-14 tamamlayın.

(5) Moskova'da Ağustos ayı tozlu ve sıcaktı. (6) Denizcilik okulundaki dersler sonbahardan önce sona ermiştir. (7) Kayıp arkadaşlar ve zorunlu tembellik, Nikita eski hobisini hatırladı - çizim. (8) Sabahları karton ve kömür alarak bütün gün ayrıldı, böylece sessiz bir şeritte bir yere yerleştikten sonra eski kiliselerin kubbelerini, yarım daire biçimli apsislere beyaz taş oymalar ve desenli kokoshniks çizerdi. (9) Odasına astığı başarılı çizimler.

(10) Derin Sivtsev vadisinin kıyısında duran Rzhev Tanrı'nın Annesi kilisesinin özellikle zarif ve neşeli olduğu ortaya çıktı. (11) Gavrila çizime uzun süre baktıktan sonra içini çekti.

(12) - St. Nicholas Kilisemize benziyor. (13) Ayrıca bir tepenin üzerinde duruyor. (14) Kilisemizin kapısının üzerindeki yazıyı hatırlıyor musun Nikita Grigorievich? (15) "Bu gece ve gündüz tapınakta gözleriniz açılsın." (16) Rahmetli anneniz Prenses Katerina Isaevna, bu yazı çok dokunaklıydı.

(17) Ve sanki çok fazla şey söylediğini anlamış gibi, aceleyle odadan çıktı.

(18) Nikita onun arkasından minnetle gülümsedi. (19) Gavrila, farkında olmadan, çizimde Nikita'nın önceki günün tamamını geçirdiği ruh halini hissetti. (20) Kızılağaç rüzgarda hışırdadı, sessiz Sivka nehrinin suları çakıllı tabandan yuvarlandı, eski çan kulesi Sivtsev vadisinin üzerinde uçtu. (21) Mahalledeki hiçbir şey büyük bir şehrin varlığına benzemiyordu ve Nikita'ya yine ailesinin malikanesindeymiş, annesi arkasında duruyormuş ve çocukluğunda olduğu gibi kömür kullanıyormuş gibi geldi. elinde tuttu ve bu nedenle kağıt üzerindeki çizgiler net ve eşit bir şekilde uzanıyordu.

(23) Irina Ilyinichna, Tverskaya Caddesi'nde iki katlı bir taş konakta yaşıyordu. (24) Ev, Çar Alexei Mihayloviç'in altında inşa edildi ve o zamanın mimarisinin tüm gereksinimlerini karşıladı, ancak en son modaya uygun olarak yapılan bir dizi uzantı görünümünü tamamen değiştirdi ve şimdi garip bir karışımdı. bir Rus malikanesi ve bir Hollanda burjuva konutu. (25) On iki bölmeli çerçeveli uzun pencereler, evin eski bölümünün yarı görüşlü, parmaklıklı pencereleriyle barış içinde bir arada var oldu. (26) Bir kütük çitle dünyadan çitle çevrilmiş geniş bir avlu, bir çiçek bahçesi gibi düzenlenmiş ve iki sefil çardak ile dekore edilmiştir.

(27) Tüylü bir köpek, pavyonlardan birinin cılız bir sütununa zincirlendi. (28) Nikita'yı görünce dişlerini gösterdi, öfkeli bir havlamaya başladı ve zinciri o kadar sıkı çekti ki, kaçınılmaz olarak çürük yapıyı devirmek zorunda kaldı.

(29) Alçak yanaklı genç bir köylü, alışılmadık bir şekilde giyinmiş bir şekilde kapıyı çaldığında dışarı çıktı: Alman kesim bir kaşkorse ve züppe bir peruk, evin dış uzantısına uygundu ve temiz olmayan botların içine sıkışmış kanvas portlar çağrıştırdı. hiçbir gücün bir erkekten Rus ruhunu alamayacağına dair kesin bir inanç. (30) Sanki hemen kapıyı çarpmayı mı yoksa yeni gelenleri dinlemeyi mi düşünüyormuş gibi, Nikita'ya kasvetli bir şekilde baktı. (N. Sorotokina'nın "Navigasyon okulundan üç" kitabından bir alıntıya göre)

Görev 2-14'ün cevapları, çalışma metnindeki cevap alanına yazılması gereken bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (ifade).

2. Hangi cümle, “Nikita Olenev neden gergindi” sorusunun cevabını doğrulamak için gerekli bilgileri içerir?

1) Güzel bir kilise çizemedi.

2) Teyzesine gitmeye korkuyordu.

3) Babasından haber bekliyordu.

4) Moskova'da çok sıcaktı.

3. Konuşmanın ifade aracının bulunduğu cümleyi belirtinsıfat.

1) Gavrila, bilmeden, çizimde Nikita'nın önceki günün tamamını geçirdiği ruh halini hissetti.

2) Derin Sivtsev vadisinin kıyısında duran Rzhev Tanrı'nın Annesi kilisesinin özellikle zarif ve neşeli olduğu ortaya çıktı.

3) Düşünce, babanın onu görmek istemediğini, oğluna bakma ihtiyacının altında ezildiğini öne sürdü.

4) Irina Ilyinichna, Tverskaya Caddesi'nde iki katlı bir taş konakta yaşıyordu.

4. 29-30 arasındaki cümlelerden, ön ekin yazılışını "ek" anlamı ile belirlenen kelimeyi yazın.

(29) Alçak yanaklı genç bir köylü, alışılmadık bir şekilde giyinmiş bir şekilde kapıyı çaldığında dışarı çıktı: Alman kesim bir kaşkorse ve züppe bir peruk, evin dış uzantısına uygundu ve temiz olmayan botların içine sıkışmış kanvas portlar çağrıştırdı. hiçbir gücün bir erkekten Rus ruhunu alamayacağına dair kesin bir inanç. (30) Sanki hemen kapıyı çarpmayı mı yoksa yeni gelenleri dinlemeyi mi düşünüyormuş gibi, Nikita'ya kasvetli bir şekilde baktı.

5. 27-29 arasındaki cümlelerden, şu kurala uyan H (HH) yazılışını yazın: “HH, geçmiş zamanın tam edilgen ortaçlarıyla yazılır.”

(27) Tüylü bir köpek, pavyonlardan birinin cılız bir sütununa zincirlendi. (28) Nikita'yı görünce dişlerini gösterdi, öfkeli bir havlamaya başladı ve zinciri o kadar sıkı çekti ki, kaçınılmaz olarak çürük yapıyı devirmek zorunda kaldı. (29) Alçak yanaklı genç bir köylü, alışılmadık bir şekilde giyinmiş bir şekilde kapıyı çaldığında dışarı çıktı: Alman kesim bir kaşkorse ve züppe bir peruk, evin dış uzantısına uygundu ve temiz olmayan botların içine sıkışmış kanvas portlar çağrıştırdı. hiçbir gücün bir erkekten Rus ruhunu alamayacağına dair kesin bir inanç.

6. Cümle 16'daki kitap sözcüğünü üslup açısından tarafsız bir eşanlamlıyla değiştirin. Bu kelimeyi yaz. (16) Rahmetli anneniz Prenses Katerina Isaevna, bu yazı çok dokunaklıydı.

7. Anlaşma temelinde oluşturulan LOG FENCE ifadesini (cümle 26), kontrol bağlantısıyla eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın. (26) Bir kütük çitle dünyadan çitle çevrilmiş geniş bir avlu, bir çiçek bahçesi gibi düzenlenmiş ve iki sefil çardak ile dekore edilmiştir.

8. 27. cümlenin gramer temelini yazın.

(27) Tüylü bir köpek, pavyonlardan birinin cılız bir sütununa zincirlendi.

9. Cümle 14-17 arasında, ayrı bir ortak uygulaması olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(14) Kilisemizin kapısının üzerindeki yazıyı hatırlıyor musun Nikita Grigorievich? (15) "Bu gece ve gündüz tapınakta gözleriniz açılsın." (16) Rahmetli anneniz Prenses Katerina Isaevna, bu yazı çok dokunaklıydı. 17) Ve sanki çok fazla şey söylediğini anlamış gibi aceleyle odadan çıktı.

10. Okunan metinden aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş kelimesindeki virgülü gösteren sayıyı yazın.

(1) Sasha Belov'dan sonra son kez elini salladı ve Kolokolnikov Lane'deki evin kapısından dışarı koştu, (2) Nikita Olenev'in hayatı bir şeyle doluydu - babasından haber bekliyordu. Görünüşe göre (3) tüm süreler geçti, (4) ama hala St. Petersburg'dan mektup ve parayla gelen haberciler yoktu.

11. Cümledeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirtiniz. 19. Cevabı bir sayı ile yazınız.

(19) Gavrila, farkında olmadan, çizimde Nikita'nın önceki günün tamamını geçirdiği ruh halini hissetti.

12. Okunan metinden aşağıdaki karmaşık cümlede noktalama işaretleri numaralandırılmıştır. Bir alt ilişki ile bağlanan parçaları arasındaki virgülü gösteren sayıyı yazın.

Kapıyı çaldığında kırmızı yanaklı genç bir köylü çıktı, (1) alışılmadık bir şekilde giyinmiş: Alman kesim bir kaşkorse ve akıllı bir peruk, evin dış uzantısı için bir maçtı, (2) ve kanvas bağlantı noktaları, ( 3) temiz olmayan botlara tıkıştırılmış, (4) hiçbir gücün bir köylüden Rus ruhunu yenemeyeceğine dair kesin bir güven uyandırdı.

13. 1-4 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) Sasha Belov son kez elini salladı ve Kolokolnikov Lane'deki evin kapısından dışarı çıktıktan sonra, Nikita Olenev'in hayatı bir şeyle doluydu - babasından haber bekliyordu. (2) Görünüşe göre tüm süreler geçti, ancak hala St. Petersburg'dan mektup ve parayla gelen haberciler yoktu. (3) Nikita bitkindi, gergindi. (4) Düşünce, babanın onu görmek istemediğini, oğluna bakma ihtiyacının altında ezildiğini öne sürdü.

14. 19-22 arasındaki cümleler arasında, birleşik bağlantısı olan karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(19) Gavrila, farkında olmadan, çizimde Nikita'nın önceki günün tamamını geçirdiği ruh halini hissetti. (20) Kızılağaç rüzgarda hışırdadı, sessiz Sivka nehrinin suları çakıllı tabandan yuvarlandı, eski çan kulesi Sivtsev vadisinin üzerinde uçtu. (21) Mahalledeki hiçbir şey büyük bir şehrin varlığına benzemiyordu ve Nikita'ya yine ailesinin malikanesindeymiş, annesi arkasında duruyormuş ve çocukluğunda olduğu gibi kömür kullanıyormuş gibi geldi. elinde tuttu ve bu nedenle kağıt üzerindeki çizgiler net ve eşit bir şekilde uzanıyordu.

(22) O akşam, yarın teyzesinin yanına gidip, babası hakkında bilgisi olup olmadığını sormak için kesin bir niyetle yattı.

Rusça OGE. 2015 Seçenek numarası 4

YANITLAR

3.

4.

ek

5.

terbiyeli

6.

dokundu/heyecanlı

7.

günlük çit

8.

köpek zincirlendi

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Rusça OGE. 2015 Seçenek numarası 1

YANITLAR

3.

4.

yerleşmiş

5.

karalanmış

6.

mülk/şeyler

7.

ebeveynlerin mülkü ile

8.

Sasha düzenlendi

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Formun sonu

Rusça OGE. 2015 Seçenek numarası 2

YANITLAR

3.

4.

konuşma

5.

icat edilmiş

6.

yemek yemek

7.

zevkle sordu

8.

kader hazırlandı

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Rusça OGE. 2015 Seçenek numarası 3

YANITLAR

3.

4.

sürüklenen

5.

şarap

6.

kokular

7.

ıhlamur fıçıları

8.

çevirme

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Çalışma kitabı, Rus dilinde Ana Devlet Sınavının 8 numaralı görevine hazırlanmak için teorik bir bölüm ve bir atölye çalışması, görevlere cevaplar, analizler içermektedir. Tüm görevler, OGE-2020'nin yeni demo sürümüne karşılık gelir. Görevler, açık görev bankası FIPI temelinde seçilir.

Çalışma kitabı hazırlamak için tasarlanmış
Rus dilinde OGE formatında sınav (görev No. 7). Bu içerir
sistematik teorik ve pratik materyal.
Görevler, FIPI görevlerinin açık bankası temelinde seçilir. Çalışma kitabı 8-9. sınıflardaki öğrenciler için faydalı olacaktır.
eğitim kurumları ile 9. sınıflarda kullanılabilir.
“Görev No. 7” konusundaki bilgiyi sistemleştirme amacı. Etkileyici araçların analizi.

Hedef kitle: 9. sınıf için

2018 yılında yıl OGE 9. sınıfta Rus dilinde sadece yazılı değil, sözlü de olacak - bir röportaj eklenecek. Makalede, bütün boyunca nasıl olduğunu okuyacaksınız okul yılıöğrencileri yeni gereksinimlere hazırlamak ve öğretmenlerin çalışmalarını denetlemek. Kontrol önlemlerinin bir siklogramı ve görev örnekleri vardır. Öğretmenlere yeni kurallardan bahsetmenizi kolaylaştırmak için elektronik sunumu kullanın.

Rusça sözlü mülakat hakkında öğretmenleri, öğrencileri ve velileri bilgilendirmenizi kolaylaştırmak için slaytlardaki yorumları kullanın.

Öğretmenlere, öğrencilere ve velilere sözlü mülakat görevlerinin bir demosunun yanı sıra seviye gereksinimlerinin belirtimini ve kodlayıcısını gösterin.

Hedef kitle: öğretmenler için

Etkileşimli simülatör “OGE'ye hazırlanmak. İfade etmek. Görev 7", FIPI Açık Görevler Bankasından alınan materyaller kullanılarak derlenmiştir.

Kaynak, bir derste veya seçmeli bir derste, bir bağlantı türünün tümcelerini başka bir bağlantı türünden eşanlamlı biriyle değiştirme becerisini uygulamak için kullanılabilir (görev 7 OGE)

Hedef kitle: 9. sınıf için

Elektronik bir eğitim kaynağı, görev 11 için kendi kendine hazırlık için materyal sağlar. Sunum, konuyla ilgili kendi kendine inceleme için teorik materyal ve görevler içerir. Materyal hem öğrenciler hem de öğretmenler için faydalı olacaktır.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Çalışma, test tasarımcısı A.N. Komarovsky. Kaynak, final notunun, çözüm süresinin ve hataların yapıldığı görev sayısının otomatik çıktısını sağlar. İstenirse test tekrar edilebilir.

Kaynak, bir derste veya seçmeli bir derste, karmaşık cümlelerin yapısındaki alt cümlelerin tabi olma türlerini belirleme yeteneğini test etmek için kullanılabilir (Rus dilinde OGE'nin 13. görevi).

Hedef kitle: 9. sınıf için

Etkileşimli test “OGE için hazırlanıyor. Karmaşık basit cümle. Görev 9”, test tasarımcısı A.N. Son notun otomatik çıktısı, çözüm süresi ve hataların yapıldığı görev sayısı ile Komarovsky. İstenirse, test tekrar tekrar edilebilir.

Test, FIPI Açık Görevler Bankasından materyalleri kullandı.

Kaynak, OGE'nin 9. görevini Rus dilinde tamamlama hazırlık seviyesini kontrol etmek için bir derste veya seçmeli bir derste kullanılabilir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Etkileşimli test “OGE için hazırlanıyor. ifade araçları kelime bilgisi ve deyim. Görev 3", doğru ve yanlış cevapların otomatik olarak sayılması ve bir final notu alınması ile PowerPoint'te testler oluşturmak için bir şablon temelinde oluşturulmuştur.

Test, FIPI Açık Görevler Bankasından materyalleri kullandı.

Kaynak, derste ifade araçlarının belirlenmesinde pratik becerilerin oluşum düzeyini kontrol etmek için bir derste veya seçmeli bir derste kullanılabilir.

Hedef kitle: 9. sınıf için

Etkileşimli test “OGE için hazırlanıyor. Yazım önekleri. Görev 4 "öğrencilerin görev 4'e hazırlanma düzeylerini kontrol etmek için bir derste veya seçmeli bir derste kullanılabilir.

Bireysel slaytlardaki sunumun açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

Rus dilinde OGE'ye hazırlanmak için simülatör Dilin ifade araçları Morozova Elena Ivanovna, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, Ortaokul No. 5, Belogorsk, Amur Bölgesi

2 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının epitet olduğu cümleyi belirtin. 1. İyi bir şey söylemek istiyor, alışılmadık, parlak ve şeffaf bir kelime seçin, böylece annesi iyi hissedecek, böylece bir gün değil, şimdi mutlu hissedecek. 2. Bir teyze de anne gibi olurdu, muhtemelen mutsuz olduğu ortaya çıktı. 3. Nina Teyze sadece güzel değil, aynı zamanda büyüleyici. 4. Anne bazen sıcak taş gibidir, sıçrayan su patlar. bir

3 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının karşılaştırma olduğu cümleyi belirtin 1. O gerçekten bir şapkaydı. 2. Turnaların şehrin üzerinden sıcak ülkelere nasıl uçtuğunu gördüm, - Açık bir kapakla birleştim. 3. Ve köşede, kapalı bir durak yakınında, bir at duruyor, bir taksi şoförü - gri saçlı yaşlı bir adam - büyük bir platformda oturuyor, bir gazete okuyor. 4. At bir peluş gibi tüylüydü, alnında atılgan bir patlama asılıydı. dört

4 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının aliterasyon olduğu cümleyi belirtin 1. Uykuya dalmak, pencerenin dışındaki bir demir parçası üzerinde hışırdayan her şeyi duyuyorum, uykulu bir şekilde hafifçe vuruyor, bu bahar, “damla-damla” vaat ediyor ... 2. Bunlar pencerenin arkasında kıvrılan toplarım, ikincisi zaten gündüz yürüyüşü: Daha uzun yaşasınlar diye onları vahşi doğada yürüyüşe çıkardım. 3. Çıplak ayakla pencereye koşuyorum, soğuk bir sandalyeye atlıyorum ve ışıl ışıl parlıyorum. 4. Tavuklar ve güvercinler, rüzgarın aşındırdığı karlı avluda dolaşarak atların döktüğü yulafları toplar. bir

5 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının epitet olduğu cümleyi belirtin 1. Ailesi telefonda sürekli bunun hakkında konuştu ve hatta yerel televizyonda eşi görülmemiş sayıda mantar bildirdiler. 2. Bu bağlamda, tehlikeli bir şey hakkında uyardılar, bilinmeyen mantarları almayı ve üretimi bilinmeyen konserveleri satın almayı önermediler. 3. Ormanda huzur içinde yürümeyi, her adımı dikkatlice atmayı ve aniden çimenlerin, yaprakların ve dantelli gölgelerin arasında bir mantar bulmayı severdi. 4. Okul stadyumundaki bu futbol maçları önemli bir ritüeldi. 3

6 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının antitez olduğu cümleyi belirtin 1. Neredeyse hemen Volodya ağzını fırlattı, ancak çubuğu söğütün üzerine astı. 2. Ama oltanın gerilimi aniden zayıfladı ve sudan boş bir kanca fırladı, şapırdatarak. 3. Volodya'yı bir şeyle delmek istedi ama aniden şamandıra çoktan hareket etmişti. 4. Ve üstleri güneşten pembeye dönmüş olmasına rağmen, burada, su kenarında, nemli, kasvetli ve soğuktu. dört

7 slayt

Slayt açıklaması:

İfade aracının metafor olduğu cümleyi belirtin 1. Doktor durdu, tüm detaylarıyla inceledi, dudaklarını şapırdattı, ıslık çaldı, sonra ipi tuttu ve kör adamı evine sürükledi. 2. Zayıftı, kaburgaları çıkıktı, sırtı keskindi ve kürek kemikleri dik duruyordu. 3. Ama nadiren sonuna kadar açılmasına izin verdi. 4. Sahibi gıdıklamaya, okşamaya ve gülmeye başladığında ne büyük zevkti! 3

8 slayt

Slayt açıklaması:

Konuşmanın ifade aracının olduğu cümleyi belirtin karşılaştırmalı ciro 1. Merin görev bilinciyle karaya çıktı, ateşin yanında durdu ve uzun süre baktı, başını sallayarak, biz bir tencerede çay kaynattıktan sonra derin bir iç çekti. 2. İnsanlar için - huzur evleri, ama onun için - ne? .. 3. Sakin bir sabah, sanki hava kaynak suyuyla yıkanmış gibi tazelik doluydu. 4. Çiçekler göle yansıdığında ilk kar gibi bembeyaz, küçük balıklar yavaş yavaş altlarında yüzüyordu. dört

9 slayt

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Metni okuyun ve bunun için görevleri yapın! İyi şanlar!!!

1) Ormancı ile küçük ormanın içinden yürüdük. 2) Eski zamanlarda burada büyük bir bataklık vardı, ama sonra kurudu, büyümüş ve şimdi sadece derin, asırlık yosun, küçük pencereler - bu yosundaki kuyular ve bol miktarda yabani biberiye onu hatırlattı. 3) Ne zaman kendimi küçük bir ormanda bulsam, bana öyle geliyor ki, bu yerlerde sanatçı Nesterov, manzarasının birçok özelliğini buldu. 4) Burada, her gövde ve dal kendi ayrı pitoresk yaşamını yaşar ve bu nedenle özellikle dikkat çekici ve iyidir. 5) Yosun içinde bir yerde, dediğim gibi, küçük yuvarlak pencereler vardı - kuyular. 6) İçlerindeki su durgun görünüyordu. 7) Ama yakından bakarsanız, kuyunun derinliklerinden her zaman sessiz bir derenin yükseldiğini ve içinde kuru yaban mersini yapraklarının ve sarıçam iğnelerinin döndüğünü görebilirdiniz. 8) Böyle bir pencerede durduk ve biraz su içtik. 9) Terebentin kokuyordu. 10) - Bahar! - dedi ormancı, pencereden çılgınca çırpınan bir böceğin nasıl ortaya çıktığına ve hemen dibe indiğine bakarak. 11) Volga da böyle bir pencereden başlamalı mı? 12) - Kelimeleri ayrıştırmanın büyük bir hayranıyım, - ormancı aniden dedi ve utanarak gülümsedi. – 13) Ve şimdi bana merhamet et! 14) Bir kelime size yapışır ve sizi dinlendirmez. 15) Ormancı sustu, av tüfeğini omzuna dayadı ve

sorulan: 16) – Kitap gibi bir şey yazar mısınız derler? 17) - Evet, yazıyorum. 18) - Yani, kelimeler üzerinde düşünceli bir düşünceye sahip olmalısınız. 19) Ve burada, nasıl anladığım önemli değil, nadiren bir kelime için bir açıklama buluyorum. 20) Ormanda yürüyorsunuz, kafanızda kelime kelime dolaşıyorsunuz ve böylece onları tahmin ediyorsunuz ve bu şekilde: nereden geldiler? 21) Hiçbir şey çalışmıyor. 22) Bilgim yok. 23) Eğitimli değil. 24) Bazen bir kelime için bir açıklama bulur ve sevinirsiniz. 25) Neden sevinelim? 26) Erkeklere öğretmek bana göre değil. 27) Ben bir orman adamıyım - basit bir yan hakem. K.G.Paustovsky

Bu yerler son derece pitoresktir. Bu yerler ilham verici. Yazarı çevreleyen şey, Nesterov'un resimlerinde tasvir edilene benziyor. Nesterov bu yerleri sık sık ziyaret etti. 1. Aşağıdaki ifadelerden hangisi şu sorunun cevabını içerir: “Yazar neden sanatçı Nesterov'un manzarasının birçok özelliğini bu yerlerde bulduğunu düşünüyor?” bir

Doğru kullanılan bir kelime, etrafındaki dünyanın güzelliğini anlamaya yardımcı olur. Kelimenin yanlış kullanımı kulağı rahatsız eder, keser. Her şeyde belli bir düzen olmalı. İnsanların birbirini anlamasının daha kolay olacağına inanıyor. 2. Sorunun cevabının doğru devamını seçin: “Ormancı neden “kelimenin dikkate alınması gerektiğini” söylüyor? bir

kişileştirme. Metafor. Grotesk. antitez. 3. Cümlede hangi ifade aracı kullanılmıştır: “Burada, her gövde ve dal kendi ayrı pitoresk hayatını yaşar ve bu nedenle özellikle dikkat çekici ve iyidir.” bir

dört Şiddetle ZAYIF kelimesi için bir zıt anlamlı seçin 5. Anlaşma bağlantısı temelinde oluşturulan av tüfeği ifadesini, kontrol bağlantısı ile eşanlamlı olanla değiştirin. avcının silahı

6. 12-20 cümlelerinden, kural tarafından belirlenen öneklerin yazılışını kelimeyi yazın: “I harfi önekte yazılır, eğer ek anlamı varsa” yapışacaktır 12) - I Kelimeleri ayrıştırmanın büyük bir hayranıyım, - ormancı aniden dedi ve utanarak gülümsedi. – 13) Ve şimdi bana merhamet et! 14) Bir kelime size yapışır ve sizi dinlendirmez. 15) Ormancı sustu, av tüfeğini omzuna dayadı ve sordu: 16) - Kitap gibi mi yazarsın derler? 17) - Evet, yazıyorum. 18) - Yani, kelimeler üzerinde düşünceli bir düşünceye sahip olmalısınız. 19) Ve burada, nasıl anladığım önemli değil, nadiren bir kelime için bir açıklama buluyorum. 20) Ormanda yürüyorsunuz, kafanızda kelime kelime dolaşıyorsunuz ve böylece onları tahmin ediyorsunuz ve bu şekilde: nereden geldiler?

7. Cümlenin gramer temelini yazın 6. Su durgun görünüyordu 6) İçlerindeki su durgun görünüyordu.

8. Okunan metinden aşağıdaki cümlelerde tüm noktalama işaretleri numaralandırılmıştır. Virgül için sayıları yazın giriş cümlesi. Yosun boyunca bir yerde, (1) dediğim gibi, (2) yuvarlak pencerelere - kuyulara rastladım. Bu nedenle, (3) sözcükleri dikkatlice düşünmelisiniz. 1.2

9. 19 - 27 arasındaki cümleler arasında, ayrı bir başvuru ile bir teklif bulun. Bu cümlenin numarasını yazın 19) Ama nasıl anlasam da bir kelime için nadiren bir açıklama buluyorum. 20) Ormanda yürüyorsunuz, kafanızda kelime kelime dolaşıyorsunuz ve böylece onları tahmin ediyorsunuz ve bu şekilde: nereden geldiler? 21) Hiçbir şey çalışmıyor. 22) Bilgim yok. 23) Eğitimli değil. 24) Bazen bir kelime için bir açıklama bulur ve sevinirsiniz. 25) Neden sevinelim? 26) Erkeklere öğretmek bana göre değil. 27) Ben bir orman adamıyım - basit bir yan hakem. 27

10. 2. cümledeki dilbilgisi temellerinin sayısını belirtiniz. 2) Eski zamanlarda burada büyük bir bataklık vardı, ama sonra kurudu, büyümüş ve şimdi sadece derin, asırlık yosun, küçük pencereler - bu yosundaki kuyular ve bol miktarda yabani biberiye onu hatırlattı. 3

11. Aşağıdaki cümlede, okunan metinden tüm noktalama işaretleri numaralandırılmıştır. Parçalar arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın birleşik cümle. Eski zamanlarda burada büyük bir bataklık vardı, (1) ama sonra kurudu, (2) büyümüş, (3) ve şimdi sadece derin, (4) asırlık yosunlar onu hatırlattı, (5) küçük pencereler - kuyular bu yosun ve bollukta yabani biberiye. 1.3

12. 2-3 paragraftan, yazım kuralı tarafından belirlenen bir kelime yazın: “Sıfatların köklerinde, tıslamadan sonra Y harfi yazılır”. 3) Ne zaman kendimi küçük bir ormanda bulsam, bana öyle geliyor ki, bu yerlerde sanatçı Nesterov, manzarasının birçok özelliğini buldu. 4) Burada, her gövde ve dal kendi ayrı pitoresk yaşamını yaşar ve bu nedenle özellikle dikkat çekici ve iyidir. 5) Yosun içinde bir yerde, dediğim gibi, küçük yuvarlak pencereler vardı - kuyular. 6) İçlerindeki su durgun görünüyordu. 7) Ama yakından bakarsanız, kuyunun derinliklerinden her zaman sessiz bir derenin yükseldiğini ve içinde kuru yaban mersini yapraklarının ve sarıçam iğnelerinin döndüğünü görebilirdiniz. Sarı

13. 1-4 cümlelerinden, bölme b'nin yazımının kural tarafından belirlendiği kelimeyi yazın: “Önceki kelimelerin köklerinde E, Yo, Yu, I harfleri ayırma b yazılır. 1) Ormancı ile küçük ormanın içinden yürüdük. 2) Eski zamanlarda burada büyük bir bataklık vardı, ama sonra kurudu, büyümüş ve şimdi sadece derin, asırlık yosun, küçük pencereler - bu yosundaki kuyular ve bol miktarda yabani biberiye onu hatırlattı. 3) Ne zaman kendimi küçük bir ormanda bulsam, bana öyle geliyor ki, bu yerlerde sanatçı Nesterov, manzarasının birçok özelliğini buldu. 4) Burada, her gövde ve dal kendi ayrı pitoresk yaşamını yaşar ve bu nedenle özellikle dikkat çekici ve iyidir. çalı

14. Okunan metinden aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Karmaşık bir cümlenin bölümleri arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın. Her seferinde (1) kendimi küçük bir ormanda bulduğumda, (2) bana öyle geliyor ki (3) sanatçı Nesterov, manzarasının birçok özelliğini bu yerlerde buldu. Ama yakından bakarsanız, (4) kuyunun derinliklerinden nasıl sessiz bir derenin sürekli yükseldiğini ve içinde kuru yaban mersini yapraklarının ve sarıçam iğnelerinin nasıl döndüğünü görebilirdiniz (5). 1,2,3,4,5

15. 18-27 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun. farklı şekiller müttefik (oluşturma) ve sendika dışı bağlantı. 18) - Yani, kelimeler üzerinde düşünceli bir düşünceye sahip olmalısınız. 19) Ve burada, nasıl anladığım önemli değil, nadiren bir kelime için bir açıklama buluyorum. 20) Ormanda yürüyorsunuz, kafanızda kelime kelime dolaşıyorsunuz ve böylece onları tahmin ediyorsunuz ve bu şekilde: nereden geldiler? 21) Hiçbir şey çalışmıyor. 22) Bilgim yok. 23) Eğitimli değil. 24) Bazen bir kelime için bir açıklama bulur ve sevinirsiniz. 25) Neden sevinelim? 26) Erkeklere öğretmek benim için değil. 27) Ben bir orman adamıyım - basit bir yan hakem. yirmi

16. 2-3 paragrafta, yan tümcelerin paralel ve homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. 3) Ne zaman kendimi küçük bir ormanda bulsam, bana öyle geliyor ki, bu yerlerde sanatçı Nesterov, manzarasının birçok özelliğini buldu. 4) Burada, her gövde ve dal kendi ayrı pitoresk yaşamını yaşar ve bu nedenle özellikle dikkat çekici ve iyidir. 5) Yosun içinde bir yerde, dediğim gibi, küçük yuvarlak pencereler vardı - kuyular. 6) İçlerindeki su durgun görünüyordu. 7) Ama yakından bakarsanız, kuyunun derinliklerinden her zaman sessiz bir derenin yükseldiğini ve içinde kuru yaban mersini yapraklarının ve sarıçam iğnelerinin döndüğünü görebilirdiniz. 7

Aferin çocuklar! Sınavlarında başarılar dilerim!!!