Mektup ve - meslek, oyunlar. "Ses ve Y harfi". TNR Boyama kitabı sesi ve y harfi olan çocuklar için hazırlık grubundaki GCD'nin özeti

Hedef:

öğrencilere yumuşak ünsüz sesi [y`], Y, y harfini tanıtmak;
fonemik işitme, konuşma, dikkat geliştirmek, mantıksal düşünme, gözlem, hafıza;
karşılıklı yardım, karşılıklı destek eğitmek.

[th`] sesini kelimelerle ayırt etmeyi, ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi öğrenir;
terfi doğru, bilinçli, anlamlı okuma ve hikaye anlatımı;
disiplinler arası bağlantılar üzerinde çalışır.

Öğretmen ekipmanları:

Gösteri afişi "Y, Y Harfi".
Resimli sözlük, çizimler: Aibolit, Dunno, serçe, alakarga, bok böceği, karınca, Maybug, tişört, çaydanlık, tramvay, troleybüs, tavşan.
Demo ses devreleri.
V. Volin peri masalı "İki kuyruk" tarafından ses kaseti "Eğlenceli ABC'ler".
Kütüphaneden bir mektup içeren zarf.
Fotoğraf "Zafer Nişanı".

Öğrenciler için ekipman:

Ders kitabı "Rus alfabesi" V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin 1 sınıf 2 bölüm
Ders kitabı "Rus alfabesi artı" V. G. Goretsky, V.A. Kiryushkin 1. sınıf.
Ses şemaları.
K.I. Chukovsky'nin masal kahramanlarının isimlerinin harflerini içeren zarflar

Dersler sırasında

I. Organizasyonel an.

Misafirlerimize bak. Onları hoş karşılayalım.

II. Ev ödevi kontrol ediliyor.

"Rus alfabesi artı" da "Yolkino elbisesi" diyaloğunun rolleriyle okuma.
"Rus alfabesi" nden "Şaka" diyaloğunun teatralleştirilmesi.
Öğrencilerin konuşmalarının tonlaması üzerinde çalışın.

III. Temel bilgilerin güncellenmesi.

Şimdi hangi yıl?
Hangi mevsim?
Haftanın hangi günü?
Bugünün tarihi ne?

2). 19 Ocak - büyük bir tatil - Epifani. Ve şimdi gerçek Epifani donları var. Bu isim bize uzun zamandır geldi. Hem 100 hem de 200 yıl önce Epiphany'de bugün olduğu gibi şiddetli donlar vardı. Bu nedenle, insanlar onlara Epifani donları adını verdiler.

3). Pencereden dışarı bakmak.

IV. Yeni bir ses seçme

bir). Söyle bana bugün günlerden ne?

Kış, ayaz, soğuk, bulutlu.

Tüm kelimelerin sonunda hangi sesi çıkarırsınız? [y`].

2). Parmağınızı kestiğinizi hayal edin.

Nasıl çığlık atarsın? -Ai! Ah!

Bu kelimelerin sonunda hangi sesi çıkarıyorsunuz? [y`].

3). Ve yarayı neyle yağlamalısın? - İyot.

Yod kelimesinin başında hangi sesi çıkarırsınız? [y`].

dört). Bir kelimenin başında veya sesli harflerden sonra [y`] sesiyle zaten tanıştık. e, e, i harfleriyle gösterilir.

[y`] sesi hakkında bildiklerinizi bize anlatın.

Bu ünsüz bir ses, her zaman yumuşak, yüksek geliyor.

V. Dersin konusu ve hedeflerinin sunumu.

Bugünkü dersimizde hecelerin sonunda, kelimelerin ortasında ve sonunda birleşme dışında [y`] sesini tanımayı, y harfini ve bu harfle kelimeleri okumayı ve yazdırmayı öğreneceğiz.

Dersin teması "Ses [y`], Y harfi, y".

VI. fonetik eğitim.

bir). Bir resimli sözlükte, bir kelimedeki bir sesin konumunu belirleyin?

Tahtadaki çizimler: Aibolit, Dunno, serçe, alakarga, bok böceği, karınca, Maybug, tişört, tramvay, troleybüs,

Çözüm: çoğu zaman y harfini ifade eden [y`] sesi, kelimenin ortasında ve sonunda meydana gelir. Nadiren bir kelimenin başında oluşur. Bu tür üç kelimeyi hatırlamanız gerekir: yoğurt, iyot, yogi.

2). Oyun "Sesi tanıyın".

Kelimede [y`] sesi varsa ellerini çırp, el yoksa önüne koy.

Kelimeler: tilki, çaydanlık, oyuncu, yüz, makas, bülbül, otobüs, kurnaz, noki, araba, yılan, isim, çay, anla.

3). Oyun "Bir hecenin ortasındaki sesi değiştirin."

fincan - martı
olta - sulama kabı
pençe gibi
küçük karga - fındık
nehir - nehir

VII. Y, y harfi ile tanışma.

Y harfinin nasıl yazıldığına bakın.

Y harfi neye benziyor?
Fark ne?

2). Şiir.

Y harfine "Ve kısa" denir.
Y as Ve defterinizde.
ben ile karıştırmayın
En üste bir onay işareti yazın.

Dörtgeni öğrenmek.

3). Harf şeridinde y harfi yeşil renkle gösterilmiştir. Ne için? [y`] sesinin bir ünsüz olduğunu, her zaman yumuşak olduğunu hatırlamak için.

VIII. Mektup çalışması.

bir). Y harfini tahtaya yazdırın. Mektup böyle yazılır.

2). Harfler sıralanırsa

Herkes hemen konuşacak.

Oyun "Kelimeyi tamamla".

Tahtadaki kelimeler:

kendi

Çocuklar kelimeleri y harfi ile tamamlarlar.

3). Kayıp mektup oyunu. Sözler tahtaya yazılır. Çocuklar y harfini ekler.

sha_ba
tür_
_salatalık
çalışma_bunlar

dört). Bu sabah sınıfa kütüphanecimizden bir mektup geldi. Birinin K.I. Chukovsky'nin masal kahramanlarının adlarındaki harfleri karıştırdığını ve ona yardım etmeni istediğini yazıyor.

Çiftler halinde çalışın. Oyun "Dağınık isimleri toplayın."

Aibolit
Barmaley
moidodyr

IX. Fizkultminutka.

Kedi düğme akordeon çalıyor
Davuldaki tavşanımız
Peki, borudaki eşek
Oynamak için aceleniz var.
yardım edersen
Birlikte oynayacağız.

X. "Two Tails" masalından bir ses kaydı dinlemek.

Bir çocuk - bir sanatçı hakkında bir hikaye dinleyin. Ve çocuğun çizdiği zavallı hayvana nasıl yardım edebileceğimizi bir düşün.

Kekeme kelimesi tahtanın arkasına yazılmıştır. Çocuklar I'den Y'ye kadar olan harfi düzeltirler. Çocuğun hangi kuyruğu yazmayı unuttuğunu açıklarlar.

XI. Ses şemaları ile çalışın.

Tavşan kelimesinin hece-ses analizi. Kelimenin ortasında [y`] sesi varsa, hece her zaman bu sesle biter. Tahtaya ve masalara bir diyagram çizin.

Bir tavşan resmi yayınlanmıştır.

XII. Ders kitabıyla çalışın. Konuşmanın gelişimi.

bir). Sayfadaki "Rus alfabesi" ders kitabını açın. 36 - 37.

Lütfen Y harfinin hem büyük hem de küçük olabileceğini unutmayın.

2). Atasözleri okumak, anlamını açıklamak.

3). İllüstrasyon çalışması. Farklı zamanların Rus ordusunun savaşçıları.

Ülkemiz çok büyük ve bu nedenle yabancılar defalarca toprağın bir kısmını geri almaya çalıştılar. Ancak Rus ordusu her zaman güçlüydü ve düşmanların Rus topraklarını ele geçirmesine izin vermedi.

Eski savaşçıların kıyafetlerinin adı nedir? - Posta.

Ve kafayı ne korudu? - Kask.

Sayfanın en üstünde Çar Peter'ın ordusunun askerleri var. Farklı bir şekle sahipler.

Ne giyiyorlar?
Hangi silahlara sahipler?

Ve s. 37, son savaşın askerlerini tasvir ediyor.

Onların şekli nedir?
Ne silahı?

dört). Büyükbaba hakkında bir metin okuma. İle birlikte. 37

Savaşta dede kimdi?
dede ne var
Annem büyükbaba hakkında ne diyor?
Bu cümleyi nasıl anlıyorsunuz?

"Zafer Düzeni" nin bir fotoğrafının gösterilmesi.

XIII. Dersin özeti.

[y`] sesi hakkında ne söyleyebilirsiniz?
Mektubun adı nedir?
Hangi harf y ile karıştırılmamalıdır?

30 sürümü

Okul öncesi çocuklar için Rusça video dersi ilginç bir görevle başladı. Shishkin'in okulunda birçok harf öğrenildiğinden, Vasilisa öğrencilerin kelimelerin başında hiç görünmeyen harfler olup olmadığını öğrenmelerini önerdi. Zubok böyle bir harf olmadığına karar verdi, ancak Freckle tereddüt etti ve alfabenin ilk harfinden başlayarak kontrol etmeyi teklif etti.

Hayvanlar özenle harf harf ayırdılar ve "Y", "b", "b" harfleri için hiçbir kelime olmadığı ortaya çıktı. Fare Shun üzüldü: "Muhtemelen bu mektuplar çok aşağılayıcıdır - sonuçta kelimeler onlarla başlamıyor." Vasilisa şaşırdı: “Sadece herkesin önünde olduğunuzda faydalı olmak mümkün mü?” Shunya da aynı fikirdeydi: "Tabii ki, sadece bir kelimenin başında değil, her yerde faydalı olabilirsiniz." Vasilisa, sadece üç kelimeyle başlayan “Y” harfini incelemeyi teklif etti, ancak bu onu Rus dili için daha az önemli hale getirmedi. Öğrenciler ilk başta onu “I” harfi zannettiler, ancak daha sonra harfi dikkatlice incelediklerinde, önemli bir farkın “Y” harfinin üstünde bulunan “kene” olduğunu anladılar. Ve bu mektuba "Ve kısa" denir. Ve "Y" sesi bu mektupta gizlidir. Ve “Y” sesi söylenemediği için önümüzde bir ünsüz var. Zubok bile şaşırdı: “Doğru! "I" harfi bir sesli harftir ve kız kardeşi "I short" bir ünsüzdür. “Y” ile başlayan sadece üç kelime var: YOD, YOG, YOĞURT.

Bir kelimenin başında, bu harf nadirdir, ancak bir kelimenin ortasında harika hissettirir. Ve öğrencileri onunla bir oyun oynamaya davet eder. Orman arkadaşları hızla görevi tamamladı ve gerekli heceleri aldı. Kelimeler ortaya çıktı: T-shirt, fındık, sulama kabı ve husky. Dersin sonunda kelimelerin başlamadığı harfleri tekrarladılar: "b", "b", "y", "y".\

Sadece çalışılan "Ve kısa" harfini toplamak için kalır.

"Ve kısa" - kısa,
Çok korkak.
Korkma, asıl şeyi hatırla -
Alfabede herkes eşittir!

Düzeltme geliştirme görevleri.

Çocuğa bir yetişkinin konuşmasını dikkatlice dinlemesini, mantıksal ve gramer yapılarını doğru bir şekilde anlamasını öğretmek.

Çocuğunuza [Y] sesini doğru telaffuz etmesini öğretin.

Analitik ve sentetik etkinliklerin becerilerini geliştirin, çocuğun sesli hece temsillerini geliştirin.

Cümleleri analiz etmeyi, bir cümlede belirli bir sese sahip edatları ve kelimeleri bulmayı öğrenin.

Kelimeleri dönüştürmeyi öğrenin.

Dikte altında kısa cümleler yazmayı öğrenin temel kurallar yazım.

1. Egzersiz. Didaktik egzersiz "Doğru yol nedir?". Bir yetişkin bir çocuğa bir cümle okur. Çocuk dikkatlice dinler, cümlenin doğru mu yoksa yanlış mı telaffuz edildiğini belirler. Bir hata yapılırsa, çocuk onu düzeltir.

Araba bir at taşıyor. Kedi fareyi yakaladı. At arabayı çekiyor. Fare kediyi yakaladı. Fener sokak tarafından aydınlatılır. Sokak bir fenerle aydınlatılıyor.

Görev 2. [Y] sesiyle tanışma. Bir yetişkin, çocuğu bir dizi kelimeyi dinlemeye ve kelimelerdeki son sesi adlandırmaya davet eder:

serçe, dere, dulavratotu.

Bir yetişkin aynanın önünde gösterir ve çocuğa [Y] sesinin telaffuzunu açıklar:

dudaklar hafifçe gülümser;
dişler yakın;
dilin ucu alt dişlerin arkasında, dilin arkası sert damağa kaldırılır ve içinden hava akımının geçtiği bir boşluk oluşturur;
boyun "çalışır".

karakteristik ses: ünsüz ses (dil hava için bir engel oluşturur), sesli, sağlam. Tanım: çanlı mavi daire.

Görev 3. fonetik egzersiz.

Korkudan nasıl çığlık atıyorlar? - Ah! Ah! Ah!

Görev 4. Bir dizi çizilen nesneyi düşünün, adlandırın, yalnızca adında bir ses [Y] bulunanları seçin, [Y] sesinin kelimelerdeki yerini belirleyin:

T-shirt, sinek, kitap, ev, çay, kulübe, martı, dulavratotu.

Görev 5. Sözcüğü bir hece ile bitirin. Tüm kelimelerin ilk hecesindeki aynı son ses nedir?

CA: mai..., adam..., çay..., ağaç kabuğu..., zai...

Görev 6. Bilmeceler tahmin edin, tüm bilmece kelimelerde [Y] sesinin yerini belirleyin, hecelere ayırın, her kelimeyle bir cümle oluşturun.

sıcak kuyudan

Burun içinden su akar. (Su ısıtıcısı)

Tarlada büyüdü, öfkeli ve dikenli,

Her yöne iğneler. (çapak)

Görev 7. İsimlerinde ses olan [Y] (tramvay, troleybüs) ulaşım türlerini hatırlayın. Kelimeleri hecelere ayırın, [Y] sesinin bu kelimelerdeki yerini belirleyin.

Görev 8. Bir yetişkin [Y] sesiyle 3-5 kelimeyi söyler ve çocuk dikkatlice dinlemeli ve tüm kelimeleri aynı sırayla tekrar etmelidir.

Görev 9. Dizideki fazladan kelimeyi adlandırın (kelimelerdeki [Y] sesinin varlığına göre):

Tişört, martı, fındık, divan; aptal, genç, büyük, Kent.

Görev 10.“Ne?” Sorusuna cevap veren mümkün olduğunca çok kelime seçin. Tüm bu kelimelerdeki aynı son ses nedir?

Neşeli, cesur, iyi...

Görev 11. [Y] sesiyle mümkün olduğunca çok kelime hatırla.

Aşağıdakilerden oluşan [Y] sesiyle kelimeleri adlandırın

tek heceden (Mayıs,..),

iki heceden (tavşan, ...),

üç heceli (troleybüs, ...),

dört heceli (balalaika, ...).

Görev 12. Sözcüklerdeki üçüncü sesi [Y] sesiyle değiştirin. Hangi kelimeleri aldın? Her bir kelime çiftiyle cümleler kurun:

Kupa - martı, pençe - ..., olta - ..., nehir - ..., şapka - ..., tatarcık - ...

Görev 13. Soruyu cevaplayın: [Y] sesini onlardan çıkarırsanız hangi kelimeleri alacaksınız?

Tişörtler - haşhaş, reiki - ..., beğeniler - ..., alakargalar - ...

Görev 14. Kelime öğrenin:

Ah-ah-ah - Mayıs çok yakında.

Uy-yy-yy - rüzgar, esin.

Oh-oh-oh - beni de götür.

Hey hey hey - biraz su iç.

Görev 15. Bir şiir öğrenin ve ardından her hece için ellerinizi çırparak okuyun.

Şiirde sıklıkla hangi ses duyulur?

İYOT

Yod iyidir, Yod kötü değildir.

Boşuna çığlık atıyorsun: "Oh-oh-oh!" -

Camı hafifçe görmek.

İyot, bazen, elbette yanar,

Ama daha hızlı iyileş

İyot bulaşmış yara.

V. Lunin

Görev 16. Kelimelerden cümleler oluşturun. (Cümlelerin tahlili, [Y] sesli edat ve kelime bulma, cümle içindeki yerini belirleme, cümle şeması kaydetme.)

Tavşan, otur, çalı, altında; Martı, deniz, uç, bitti; Tramvay, binmek, şehir, tarafından.

Görev 17. Y harfine giriş.

İşte kısa bir tane, bir göz atın.

Üç iğne, üstte iplik.

V. Kovshikov

Y harfi başka neye benziyor?

Mektup oyunları. I - Y harflerinin farklılaşması.

Görev 18. Kelimelerin bağımsız ses-hece analizi, büyük harflerle yazma, kelimeleri okuma:

mayıs, çay, su ısıtıcısı.

Bölünmüş alfabe harflerini kullanarak kelimeleri dönüştürme:

tavşan - tişört - somun - çete - martı.

Dikte altında cümleler yazma, okuma:

Buradaki kim? Zina burada. Zina'nın bir tavşanı var. Dima burada. Dima'nın bir tişörtü var. Sema burada. Sima'nın bir martısı var.

1. I harfi ile ilgili ders

2. AND ile ilgili genelleyici bir kelime içeren bilmeceler

Kız arkadaşım kulağımı tutuyor
Yüzyıl benimle tek ilmek gibi koşuyor. ( iğne iplik)

Onu her zaman ormanda bulabilirsiniz.
Yürüyüşe çıkın ve tanışın.
Kirpi gibi dikenlidir,
Kışın bir yazlık elbiseyle. ( Ladin)

kızgın dokunaklı
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.
Çok fazla iğne
Ve tek bir iplik değil. ( Kirpi)

Bunlar farklı şeyler, ama onları bir araya getiren nedir? - İğneler!
Bu kelime kaç hecelidir? - Üçte!
Neden? Niye? - 3 sesli harf olduğu için.
Hangi hece vurgulanır? - İkinci.

3. Oyun "TV Kırık" (buradan fikir)
Yetişkin sesi söyler Ve resimli bir kart düzenler - çocuğun kelimeyi bitirmesi gerekir.
(ve) armut, (ve) baş, (ve) zbushka, (ve) pirinç, (ve) zum, (ve) Hint

4. Kartlardan görsel ses kombinasyonları oluşturma:
IA, AIU, OAI, Kullanıcı Arayüzü

5. Fonemik algının gelişimi

a) ses aralığından [ve] sesin üzerine alkışlayın (veya I harfiyle bir kart kaldırın):

A I O K N U I I A I S O U I

b) sadece “ve” sesiyle kelimeleri tekrarlayın:

Söğüt, ayva, ördek, hindi, av, gülücük, otobüs, isim, açı, temmuz, iğne...

6. Kapaklarla egzersiz yapın - her satır için kapak boncuklarını hareket ettiririz:

Ve büyükbabam var.

Büyükannenin de bir tane var.

Ve annemde var.

Ve babamın bir tane var.

Ve bizde var.

onu tanımak

Bunu yüksek sesle söylemelisin.

(İsim)

Erkek ve kızların isimlerini söyleyin ve çocuk adındaki sesi [ve] duyarsa, ellerini çırpması gerekir:

Anya, Ulya, Ve minibüs, Ve lya, Anton, Ve nna ...

Olya, Semyon, Ve keder, Sasha, Vera, Masha ve nga, Alyosha, Pavel, Ve ra, Nastya, Vasya, Kolya, Anna ve rma, Klava

7. "Bir-çok" oyunu (bir yetişkin topu çocuğa atar, kelimeyi tekil olarak adlandırır, çocuğun geri atması gerekir, kelimeyi çoğul olarak adlandırır)
çorap - çorap
iğne -
kutu -
Kapı -
Bardak -
hindi -
bir oyuncak -
eldiven -
iplik -
kar tanesi -
oğlan -
çatal -
Bir damla -
kız -
şemsiye -
bot -

8. Form sıfatları-zıt anlamlıları
yüksek Düşük
geniş dar
büyük küçük
Kötü İyi
Soğuk sıcak

9. Oyun "Gereksiz olan nedir?" ("Dördüncü Ekstra")
Birkaç resim veya nesne düzenlenir ve hangi resimde ses olmadığını VE (veya sadece kulakla) olmadığını belirlemek gerekir.

1= ayı, tilki, kurt, kaplan
2= gözlük, eşekarısı, söğüt, hindi

10 Harika Ağaç
Adında bir ses olan resimleri (yazıtları) seçmeniz ve yapraklar gibi bir ağaca "asmanız" gerekir. Bunun için böyle bir ağaç (A4 üzerine baskı) ve kağıt sayfaları (A5) yaptım - gerekli kelimeleri oraya girebilmeniz için boş sayfalar veriyorum:

11. Gizli I harfini bulun

12. Ik ve Ish kardeşler hakkında hikaye ()
İki erkek kardeş vardı. Birine Ie, diğerine - Ishch adı verildi. Ik küçüktü ve Ish çok büyüktü ("portreler" gösteriyordu). Ik'in bir evi, Ish'in de bir evi vardı. Şimdi de Ika'yı anlatmama yardım etmeni istiyorum.

("Cümleyi bitir" oyun alıştırması yapılıyor).

Ick'in ağzı yok ama...
Ick'in burnu yok ama...
Ik'nin gözü yok ama...vs.

Peki ya Ish? O kadar büyükse, her şey çok büyük demektir.

Ishch'in ağzı yok ama...
Ishch'in burnu yok, ama ...
Arayışın gözü yoktur, ama... vesaire.

Aradan yıllar geçti ama insanlar kardeşleri unutmadı. Küçük bir nesneye isim vermek isterlerse, kardeşleri Ike'yi düşünürler. Büyük boyutlu nesneleri adlandırmak gerekirse, o zaman kardeş Ishche'yi hatırlarlar.

Ik, Ish adlarında genel ses. Adlandırın lütfen.

13. Tüm I harflerini bulun ve daire içine alın (

Ve yine senin için değerlendirme listesi harfleri öğren. Doğru tahmin ettiğiniz gibi, bugün bir ünsüzümüz var "Y" harfi. Neden ünsüz? Ve bir ses çıkar. Peki ses ne kadar kolay? Elbette engellerle karşılaşır, dil ve dişler karışır.

Bir kelimenin başında bu sesle çok sık değil, istediğiniz kadar kelimenin ortasında ve sonunda karşılaşacaksınız. Öyleyse, "Y" sesiyle kelimelerle başlayın. Bir mektubu düzenleyin veya şekillendirin.

sadece sana yardım etmeyi teklif ediyorum pratik malzeme: sanat sözü , oyunlar, tekerlemeler, bilmeceler.

"Y" harfi

Neşeli Şiirler

İyot iyidir, iyot kötü değildir.

Boşuna çığlık atıyorsun: "Oh-oh-oh!" -

Hafifçe iyotlu bir şişe görmek.

İyot bazen elbette yanar,

Ama daha hızlı iyileş

İyot bulaşmış yara.

V. Lunin

Kapıdan bir kuş uçar,

Ama kapıda oturmaz.

E. Tarlapan

iğne ve ipliğim var

Dikiş dikmeyi annemden öğreniyorum.

parmağımı soksam

Yarayı iyotla dolduracağım.

Oh-oh ve ay-ay

- Oh oh oh! - oh-oh dedi. -

Ben, arkadaşım, oldukça büyüğüm!

- Gidin, yürüyüşe çıkın,

Hepsi geçecek! - Ay-ay dedi.

G. Vieru

çünkü virgül

Omuzlarında oturuyor.

V. Kozhevnikov

Yogi Ivan yardım ederdi

Bir yogi denizin ötesinde yaşasın.

Pıtırtı

sıkıntılı saksağan

Sınıftan döner.

Bütün ders jay ile sohbet etti

Ve bir ikili ile eve döndü.

Atasözleri ve sözler

1. Yüz rubleniz yok, yüz arkadaşınız var.

2. Yeni arkadaşlar edinin ama eskilerini kaybetmeyin.

3. Soğuktan korkmayın. Belinize kadar yıkayın.

Oyunlar

Oyun "Kim daha fazla."

Başında [y] sesi olan kelimeleri düşünün. (iyot, yogi, iyota), Ortada (Tişört, sulama kabı, yılan), bir kelimenin sonunda (Mayıs, çay, kenar).

Oyun "Kelimelerin dönüşümü."

Sözcükleri bir istek, sipariş, harekete geçirici mesaj gösterecek şekilde değiştirin: değer ( Dur), yıkar ( benim), oluşturur ( sistem), şarkı söyler
(şarkı söyle), karar verir ( karar ver), oynar ( Oyna), tekrarlar ( tekrar et), yüzer ( yüzmek), düşünüyor ( düşünmek).

Oyun "Ses nerede."

Öğretmen, çocukları "y" harfinin şu kelimelerdeki konumunu belirlemeye davet eder: güçlü, jokey, disk, iyot, cetvel.

Oyun "Sesi tanıyın."

Sözlerde [th] sesini duyarsanız, ellerinizi bir kez çırpın: tilki, husky, oyuncu, yüz, lavabo, bülbül, otobüs, troleybüs, makas, araba, yılan, isim, çay.

Oyun "Bana bir kelime söyle".

Oyun Meraklısı.

- Adın ne? (Andrew.)

- Kahvaltı için ne seversin? (Yumurta.)

- Ne tür bir ulaşım tercih edersiniz? (Tramvay, troleybüs.)

İzin gününde nereye gitmeyi seversin? (Müzeye.)

Çiçekleri sulamak için su toplamak için ne kullanıyorsunuz? (Sulama kabına.)

- Hangi meyveyi seversin? (Ivo.)

- Hangi içeceği seversin? (Çay.)

Oyun "Mektup kayboldu."

Eksik harfleri kelimelere ekleyin:

sha - ba, kahraman -, tramvay -, çalışma - bunlar.