Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar, "normal" dünyayı engelli olmayan yaşıtlarından çok daha korkutucu bulabilirler. Çoğu zaman, oynaklık ve belirsizlik korkutucudur. Ancak uyum sağlamaya yardımcı olabilirsiniz. Ana şey istemektir. Zaten yardım edenler hakkında - Laura Zueva ve Mikhail Kuzminsky'nin özel bir raporunda.

GIA kuralları sınava su ve yiyecek getirilmesini yasaklamıyor ama gerçekte her şey biraz farklı çıkıyor... Öğretmenler ve çocuklar sınavda açlıktan bayılmama haklarını nasıl savunabilirler? Kendi deneyimlerime göre, bu psikolog Kirill Karpenko tarafından kontrol edildi ve tanımlandı.

“Kitaplarımın psikoterapötik etkisi olduğu ortaya çıktı… Bir keresinde radyoda interaktif bir programdayken, bir kadın aradı ve şöyle dedi: “Misafirinize ona hayatımı borçlu olduğumu söyleyin: kocam öldü, çok acı çektim. , yaşamak istemiyordum. Ama Ekaterina Nikolaevna'nın bir kitabına rastladım ve hayatın buna değer olduğunu fark ettim. "Böyle çok vakam oldu. Yazdığım kitaplar benim de okumak istediğim kitaplardı, ama onlar yoktu. " , - Ekaterina Vilmont başarının sırrını paylaşıyor. Yazarın röportajı - "Misafir "UG" başlığında.

ONAYLI

Bakan yardımcısı

eğitim ve bilim

Rusya Federasyonu

T.Yu.Sinyugina

V All-Russian yarışmasına ilişkin düzenlemeler "Rusya'nın En İyi Kapsayıcı Okulu"

1. Genel Hükümler

1.1. V All-Russian yarışmasının "Rusya'nın En İyi Kapsayıcı Okulu" (bundan sonra - Yarışma olarak anılacaktır) organizatörü, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'dır (bundan sonra - Organizatör).

1.2. Yarışmanın Operatörü, Space of Innovations adlı limited şirkettir (bundan sonra Operatör olarak anılacaktır).

1.3. Yarışma, kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ve uygulanmasında eğitim kurumlarının etkinliğini artırmak amacıyla düzenlenmektedir.

1.4. Yarışmanın ana hedefleri şunlardır:

1.4.1. Pedagoji camiasının dikkatini engelli çocukların ve engelli çocukların sisteme dahil edilmesine çekmek Genel Eğitim.

1.4.2. Mevcut kapsayıcı eğitim uygulamalarını biriktirin ve analiz edin. eğitim kurumları Rusya Federasyonu.

1.4.3. Eğitimde kapsayıcı bir yaklaşım fikrinin geliştirilmesine halkın ve medyanın dikkatini çekmek.

1.5. Yarışma aşağıdaki kategorilerde yapılır:

En iyi kapsayıcı okul;

En iyi kapsayıcı anaokulu.

1.6. Yarışma, eğitim kurumlarının, velilerin ve kamu kuruluşlarının yönetici ve öğretmenlerinin aktif katılımıyla gerçekleştirilir.

2. Yarışmanın sırası

2.1. Özel eğitim ihtiyacı olan çocukların eğitiminde ve gelişiminde kapsayıcı yaklaşımları kullanan okul öncesi, ilk, temel ve ortaöğretim genel eğitimin temel ve uyarlanmış eğitim programlarını uygulayan eğitim kuruluşlarının (bundan sonra eğitim kuruluşları olarak anılacaktır) Yarışmaya katılmasına izin verilir.

Önceki yılların Tüm Rusya yarışması "En İyi Kapsayıcı Okul"da yer alan eğitim kuruluşlarının Yarışmaya katılmasına izin verilmez.

2.2. Yarışma iki aşamada gerçekleştirilir:

2.2.1. İlk aşama (bölgesel), Rusya Federasyonu'nun eğitimi yöneten kurucu kuruluşlarının yürütme makamları tarafından 1 Ağustos - 30 Eylül 2018 tarihleri ​​arasında gerçekleştirilir.

İlk aşama, adayların her birinde Rusya Federasyonu konusunun en iyi temsilcileri olan finalistleri seçmeyi amaçlıyor. Yarışmanın ilk aşaması için örnek bir başvuru formu Ek 1*'dedir.

________________

Yarışmanın ilk aşamasını yürütme prosedürü, Rusya Federasyonu'nun eğitimi yöneten kurucu kuruluşlarının yürütme makamları tarafından belirlenir.

İlk aşamada rekabetçi seçim kriterleri şunlar olabilir:

1) Engelli çocukların birliğinin özellikleri (çocuk sayısı; engelli çocuk sayısının genel eğitim alanındaki toplam öğrenci sayısına oranı, eğitim kurumunun sosyal ortaklığı).

2) Bir eğitim kuruluşunun engelli çocukların eğitimi için özel koşullar yaratma konusundaki mevcut uygulamasının tanımı ve analizi.

3) Nesnenin erişilebilirlik pasaportunun analizi (8 Kasım 2015 N 1309 Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emrinin gerekliliklerine uygun olarak, engelliler için erişilebilirlik koşullarını sağlama prosedürünün onaylanması üzerine) eğitim alanında sağlanan nesne ve hizmetlerin yanı sıra bu durumda gerekli yardımı sağlama").

4) Malzeme ve teknik altyapı ve ekipmanın mevcudiyeti eğitim alanı engelli çocukların ihtiyaçlarına göre (özel ekipman, yazılım ve metodolojik destek, didaktik materyaller).

5) Eğitim faaliyetlerinde psikolojik ve pedagojik bir destek hizmetinin, psikolojik, tıbbi ve pedagojik bir konseyin, öğretmenler ve asistanların (asistanların) varlığı.

6) Ağ etkileşimi ile ilgili anlaşmaların mevcudiyeti.

Federal aşama, yazışma ve okul içi bölümlerin yanı sıra Yarışmanın kazananlarını ödüllendirmek için ciddi bir törenden oluşur.

Yarışma Organizatörü, operatörün önerisi üzerine, Yarışmanın ikinci aşamasının yerini belirler ve ikinci aşamayı (federal) organize etmek ve düzenlemek için jüri ve Yarışma Düzenleme Komitesinin oluşumunu koordine eder.

Organizasyon Komitesi, Organizatörün temsilcileri, Operatör temsilcileri, eğitim kuruluşlarının temsilcileri, Rusya Federasyonu konusunun yürütme makamı, yürütücüleri arasından oluşturulur. kamu Yönetimi Yarışmanın II aşamasına ev sahipliği yapacak eğitim alanında, "Rusya'nın En İyi Kapsayıcı Okulu - 2017" Tüm Rusya yarışmasının galibi, engelli kamu kuruluşlarının temsilcileri, engelli çocukların ebeveynleri.

2.3. Yarışma Düzenleme Komitesi (federal) yarışmanın ikinci aşamasını düzenler, oylama sistemi Yarışma katılımcılarının değerlendirilmesi, Yarışmanın kazananlarının ödüllendirilmesini yürütür.

2.4. Düzenleme Komitesi, Düzenleme Komitesi Başkanı, Düzenleme Komitesi Başkan Yardımcısı, İdari Sekreter ve Düzenleme Komitesi üyelerinden oluşur.

2.5. Düzenleme Kurulu üyeleri çalışmalarını gönüllülük esasına göre yürütür.

3. Yarışmanın federal aşamasına katılım şartları

3.1. Yarışmanın ikinci aşamasına (gıyaben) katılmak için, eğitim alanında yöneten Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunun yürütme makamı, Yarışma Düzenleme Komitesine her adaylık için birden fazla başvuru göndermez. Aşağıdakileri içeren Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşundan Yarışmanın:

1) ön yazı (ek 2*);

________________

2) eğitim organizasyonu hakkında bilgi içeren doldurulmuş bir başvuru formu, Yarışma adaylıkları dahilinde eğitim organizasyonuna mevcut dahil etme uygulamasının bir açıklaması (Ek 3 *);

________________

3) bir eğitim organizasyonunun başarılı deneyiminin multimedya sunumu (*.pptx formatında sağlanır, depo sayısı: 15'ten az ve 25'ten fazla değildir).

3.2. Bir eğitim organizasyonuna dahil olmanın mevcut uygulamasını açıklayan başvuru formu en fazla 5 sayfa uzunluğunda olmalıdır. Belgenin metni *.doc formatında (Times New Roman yazı tipi, 14pt, 1.5 aralık) tek dosya olarak gönderilir.

3.3. Yarışmanın ikinci aşamasına katılım için belgelerin kabulü 5 Ekim 2018 tarihine kadar gerçekleştirilir. 5 Ekim 2018 tarihinden sonra alınan belgeler katılıma izin verilmez.

3.4. Bir arşive (*.zip veya *.gag formatında) yerleştirilen bir belge paketi Yarışma Operatörünün e-posta adresine gönderilmelidir. [e-posta korumalı](her adaylık için bir harf).

3.5. İkinci aşamada (gıyaben) rekabetçi seçim kriterleri şunlardır:

1) Sağlanan materyalin eksiksizliği;

2) Mimari erişilebilirlik tanımı / eğitim organizasyonunun inşası için erişilebilirlik pasaportunun mevcudiyeti;

3) Eğitim sürecinin kadrosu (uzmanların mevcudiyeti: defektologlar, psikologlar, konuşma terapistleri, öğretmenler, asistanlar);

4) Eğitim sürecinin yazılım ve metodolojik desteği: uyarlanmış kaynakların mevcudiyeti Eğitim programları, ıslah çalışmaları programları, yazarın yöntemleri.

5) Eğitim organizasyonunun öğrencilerinin birliğinin özellikleri: toplam engelli öğrenci sayısı, hangi nozolojik gruplar, hangi eğitim seviyelerinde okudukları.

6) Bir eğitim kuruluşunun sosyal ortaklığı: ebeveynlerle çalışma, yerel toplulukla işbirliği, kamu kuruluşları engelliler için kuruluşlar dahil.

7) Engelli öğrencilerin eğitimi için özel koşulların mevcudiyeti: kapsayıcı süreci, materyal ve teknik temeli, eğitim sürecinin ekipmanını düzenleyen kuruluşun yerel eylemleri.

8) Bir eskort hizmetinin varlığı: psikolojik, tıbbi ve pedagojik bir konseyin çalışması, eskort hizmetindeki uzmanların genel öğretim kadrosuna göre oranı, psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonlarla iletişim.

3.6. Her kriter puan olarak değerlendirilir. Tüm kriterler için toplam puan sayısı toplanır.

3.7. Jüri, adayların her birinde en az on olmak üzere ikinci aşamanın (gıyaben) finalistlerini belirleyecektir. Jüri üyelerinin çalışmaları protokole kaydedilir (Ek 4*)

________________

3.8. Yarışmanın yazışma bölümünün kazananları, Yarışmanın iç bölümüne katılmaya davet edilir.

3.9. Yarışmanın iç kısmı Moskova'da yapılır. Yarışmanın ikinci aşamasının katılımcıları için seyahat, konaklama ve yemek masrafları gönderen tarafa ait olmak üzere sağlanır. Yarışma Operatörü konaklama ve yemek yerleri hakkında bilgi sağlar.

4. Jürinin faaliyetleri

4.1. Yarışma görevlerini değerlendirmek için bir jüri oluşturulur. Jüri, uygulamalı ve pratik deneyime sahip uzmanlardan oluşur. bilimsel çalışma eğitim sisteminde rekabetçi yarışmaları inceleme becerisine sahip olmak.

4.2. Her adaylık için jüri üyelerinin çalışmalarının sonuçlarına göre bir protokol doldurulur (Ek 4)

5. Yarışmanın sonuçlarını özetlemek. Kazananın ödül töreni

5.1. Yarışmanın sonuçları Ekim 2018'de Moskova'da toplanacak.

5.2. Yarışmanın finali iki gün içinde gerçekleşir:

5.2.1. İlk gün, Yarışmada sunulan adaylıklardaki en iyi uygulamaların (ikinci aşamanın tam zamanlı kısmı) sunumu yapılır, adaylıklarda Yarışmanın kazananları belirlenir. Jüri, ilk protokol ve yüz yüze sunumların değerlendirilmesi temelinde, her adaylıkta üç kazanan belirler (Ek 5 *).

________________

5.2.2. İkinci gün, Yarışmanın kazananlarını ödüllendirmek için ciddi bir tören düzenlenir.

5.3. Katılımcılar - Yarışmanın bölgesel aşamasının kazananlarına Yarışma finalistlerinin sertifikaları verilir.

Yarışmanın ödüllerine Yarışmanın ödüllerinin diplomaları verilir. Yarışmanın II. ve III. sıralarını alan yarışmacılara, Yarışmanın kazananlarının ödüllendirildiği törenle, Yarışmanın kazananlarının diplomaları (II, III. sıralar) ve değerli ödüller verilir.

Yarışmanın birincisi olan yarışmacılar, Yarışmayı kazananların diplomaları (1.lik) (adaylara göre), değerli ödüller ve kupalar ile ödüllendirilir: "En İyi Kapsayıcı Okul" adaylığında kazanan. Kategorinin kazananı - (En İyi Dahil Edilen Anaokulu".

Belgenin elektronik metni

JSC "Kodeks" tarafından hazırlanmış ve kontrol edilmiştir.

Halihazırda, eğitim alanındaki ulusal politikanın temel önceliklerinden biri, psikofiziksel yeteneklerini ve özel eğitim ihtiyaçlarını dikkate alarak engellilerin (bundan sonra - SED olarak anılacaktır) ve engellilerin eğitim ve öğretiminin mevcudiyetini ve kalitesini sağlamaktır.

Kapsayıcı okul öncesi eğitim ve genel eğitim kurumlarının amacı, engelli ve engelli öğrencilerin sosyalleşmesi ve kendini gerçekleştirmesi için koşullar yaratmaktır. Kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi, öncelikle okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenlerinin ve genel eğitim kurumlarının genel olarak bu tür eğitime ve özellikle belirli bir çocuğa yönelik profesyonel düşünme ve duygusal tutumunda kademeli, kademeli bir değişimi içeren çok yönlü bir konudur.

2018 yılında kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ve uygulanmasında eğitim kurumlarının faaliyetlerini artırmak için, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı V. Tüm Rusya yarışması"Rusya'daki En İyi Kapsayıcı Okul" (bundan böyle Yarışma olarak anılacaktır). Yarışmanın ana hedefleri, engelli çocukların ve engelli çocukların genel eğitim sistemine dahil edilmesine dikkat çekmek ve ayrıca Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının eğitim kurumlarında mevcut kapsayıcı eğitim uygulamasını analiz etmektir.

Yarışma aşağıdaki kategorilerde yapılır:

• En iyi kapsayıcı okul;
• En iyi kapsayıcı anaokulu.

Yarışma iki aşamada gerçekleştirilir: bölgesel (1 Ağustos - 30 Eylül 2018) ve federal (29-30 Ekim 2018). Federal aşama, yazışma ve okul içi bölümlerin yanı sıra Yarışmanın kazananlarını ödüllendirmek için ciddi bir törenden oluşur. V All-Russian yarışmasının kişisel kısmı "Rusya'nın En İyi Kapsayıcı Okulu" 29 Ekim'de Moskova'da şu adreste yapılacak: Novoyasenevsky Prospekt, 1-b, bina 1, metro istasyonu Teply Stan (Prince Park Hotel ), konferans merkezi. 30 Ekim'de, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanı Olga Yuryevna Vasilyeva'nın katılımıyla Yarışmanın ödüllü ve kazananlarının ödülleri Tverskaya caddesi, bina 11, 7. kat, toplantı salonu adresinde gerçekleşecek.

Yarışma, öğretmenlerin mesleki düşüncelerini değiştirmeleri için güçlü bir teşvik görevi görecek ve Rusya'da kapsayıcı eğitimin olumlu deneyimini yaymak için etkili bir mekanizma olacaktır. Yarışma sonucunda, uzman uzmanlar da dahil olmak üzere halk, özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için en iyi kapsayıcı eğitim uygulamaları hakkında bilgi edinecek.

Engelli ve engelli öğrencilerin kaliteli ve uygun fiyatlı eğitim alma haklarına uyulmasını sağlamak için planlar ve program faaliyetleri de hazırlanacak ve ayarlanacaktır. Yarışmanın işletmecisi Limited Şirket "Space of Innovations"dır.