Publicat prin decizie a consiliului editorial și editorial al statului Nijni Novgorod Universitatea Pedagogică

Recensori: doctor în științe istorice, prof. V.M. Strogetsky Candidat la Științe Istorice, Conf. univ. A.V. Makhlaiuk

Editor științific: doctor în științe istorice, prof. MÂNCA. Molev

Khazina A.V., Sofronova L.V., Domanina S.A. LATINA GRAMATICĂ. ARS MINOR. Tutorial. Nijni Novgorod: Editura NGPU, 2000. - 155 p.

Manualul este destinat studenților anului I de facultăți filologice și istorice ale universităților nelingvistice. Natura manualului și construcția materialului fac posibilă utilizarea lui în clasele superioare ale gimnaziilor, liceelor ​​și școlilor cu profil umanitar.

© Khazina A.V., Sofronova L.V., Domanina S.A.

© Universitatea Pedagogică de Stat Nijni Novgorod, 2003

cuvânt înainte

Ghid de studiu - Grammatica Latina. Ars minor - este rezultatul muncii colective a membrilor catedrei istoria lumii Universitatea Pedagogică Nijni Novgorod. Este destinat studenților științelor umaniste din anul I ai universităților nelingvistice și poate fi folosit și în clasele superioare ale gimnaziilor, liceelor ​​și școlilor cu profil umanitar.

Autorii manualului au căutat, pe baza multor ani de experiență în predarea latinei la universitate și la școală, să ofere elevilor și școlarilor un ghid relativ concis, convenabil și inteligibil al cursului elementar. latin, urmând principiul - breviter et compendium (scurt și clar). Prin urmare, cursul inițial se limitează la morfologia limbii latine.

Manualul constă din trei părți. Partea practică este echipată cu un număr suficient de exerciții care îi vor ajuta pe elevi să învețe gramatica latină. Pentru traducere sunt oferite texte, în principal cu conținut istoric și mitologic, care demonstrează nu numai fenomene gramatica latină, dar introduceți istoria și cultura lumii antice. Unele dintre texte și exerciții pot fi folosite pentru control și muncă independentă. Partea teoretică a manualului oferă o prezentare scurtă și sistematică a elementelor de bază ale gramaticii latine. A treia parte conține un dicționar latin-rus.

La pregătirea manualului s-au folosit manuale: Zaitsev A.I., Korykhalova T.P. şi altele.limba latină. L., 1974; Vinnichuk L. limba latină. M., 1980; tutorial: Podosinov A.V., Shchaveleva N.I. Lingua Latina. Introducere în limba latină și cultura antică. Ch. I-III.M., 1994.

INTRODUCERE ISTORICĂ

Latina (Lingua Latina) este limba vechilor locuitori din Latium (Latium), o zonă mică din partea de mijloc a Peninsulei Apenini, situată de-a lungul cursurilor inferioare ale Tibrului, de-a lungul coastei Mării Tireniene. Locuitorii din Latium erau numiți latini (latini). De-a lungul timpului, latinii și-au extins posesiunile, anexând triburile italice vecine, iar Roma (romii), conform legendei, fondată de Romulus în 753, a devenit orașul lor principal. î.Hr. Roma a fost, datorită politicii sale expansioniste, cea care a pus stăpânire pe toată Italia, apoi pe întreaga Mediterană și a devenit capitala Imperiului Roman. Când au fost anunțate decretele romane, prima lor frază suna astfel: „către oraș și lume” (urbi et orbi). Și deși puterea și influența politică a romanilor s-a răspândit cu mult dincolo de granițele Latiumului, iar limba lor a devenit limba întregului Imperiu Roman, se numea totuși latină.

Cele mai vechi monumente ale limbii latine care au ajuns până la vremea noastră datează din secolul al VI-lea î.Hr. î.Hr. În 1871 în oraș antic La Preneste, puțin la est de Roma, a fost găsită o clemă de aur cu inscripția (Prenestin fibula). Iar în anul 1899, în timpul săpăturilor forului (pătratului) roman, în așa-numitul „mormânt al lui Romulus”, a fost descoperită o parte a inscripției sacrale (sacre) de pe o piatră neagră, care conține doar câteva cuvinte de înțeles.

Istoria limbii latine literare începe abia în anul 240 î.Hr., când grecul Andronic a tradus Odiseea în latină și a pus în scenă la Roma prima tragedie și comedie în latină - adaptări ale operelor grecești. Această perioadă de dezvoltare a limbajului, care a durat până în secolul I î.Hr. î.Hr., numită în mod obișnuit arhaic. Din acest moment, lucrările comedianului roman Titus Maccius Plautus (c. 250-184 î.Hr.) au ajuns până la noi. Comediile lui Plautus sunt pline de cuvinte și fraze caracteristice latinei colocviale.

secolul I î.Hr. cunoscut în istoria limbii ca un secol latină clasică. Pe

perfecțiunea gramaticii, rafinamentul formelor poetice, varietatea genurilor, a primit numele de „Latina de aur”. Moștenirea acestei perioade sunt lucrările frumos modelate ale oratorului Mark Tullius Cicero (106-43 î.Hr.), politicianului și istoricului Gaius Julius Caesar (100-44 î.Hr.), poeților Publius Virgil Maron (70-19 î.Hr.) și Quintus Horace Flaccus ( 65-8 î.Hr).

Limba literară a secolului I. AD, numită „latina de argint”, era supraîncărcată cu efecte stilistice și retorice și se deosebea de latina clasică pură și transparentă. Filosoful Seneca (4 î.Hr.-65 d.Hr.), poetul Marțial (40-104 d.Hr.), istoricul Tacitus (55-120 d.Hr.) au scris în latină argintie. .e.).

Indiferent de dezvoltarea și schimbările care au avut loc în limba latină, vorbirea păturilor educate ale populației, graiul elegant al sermo urbanus (vorbirea urbană) se deosebea de vorbire colocvială oameni needucați, sermo vulgaris (vorbire cotidiană, sătească).

În secolul al V-lea ANUNȚ Imperiul Roman a căzut, Roma a fost cucerită și distrusă, au început să se formeze noi națiuni și state în locul fostelor provincii romane. Și pe baza limbii latine au apărut diverse limbi romanice: italiană, portugheză, catalană, provensală, franceză, moldovenească etc.

Dar latina nu a dispărut. În Evul Mediu, latina nu era doar scrisă, ci și vorbită: era colocvială și limbaj literar, unind oameni educați din acea vreme. Figurile Renașterii (secolele XIV-XVI) au căutat să revină la limba antichității clasice, limba lui Cicero. Thomas More a scris în latină în Anglia, Erasmus din Rotterdam în Olanda, Giordano Bruno în Italia, Nicolaus Copernic în Polonia. Prin secolul al XVII-lea Latina este înlocuită cu limbile naționale, păstrând în același timp funcțiile limba internationalaştiinţă. I. Newton, C. Linnaeus, M.V. Lomonosov și mulți alții.

Tradiția umanistă a renașterii limbii latine continuă să trăiască și astăzi. În Europa de Vest și în latină

America, există reviste care publică lucrările autorilor latini contemporani în diverse genuri de proză și poetică. Prin urmare, un tânăr care primește o educație umanitară în liceu și universitate nu poate face fără cunoașterea limbii latine, datorită căreia au fost create capodopere istorice, filosofice și literare remarcabile ale culturii mondiale.

Căci timpul trece, dar limba latină rămâne.

LECȚIA 1 Alfabetul latin. Reguli de pronunție, citire și stres.

În alfabetul latin (așa cum s-a dezvoltat de New Age)

NB! Exemple sunt date de profesor în timpul lecției

Note:

1. Litera k se găsește doar în câteva cuvinte: Kalendae [kalénde] kalends; Kaeso [kezo] nume propriu; Karthago [kartágo] Cartagina. Aceste cuvinte pot fi scrise și: Calendae, Caeso, Carthago.

2. Literele v și j au fost introduse în alfabet în secolul al XVI-lea. În latină clasică, au fost înlocuite cu literele u și i. Prin urmare, puteți găsi ortografii diferite ale acelorași cuvinte, de exemplu: iam, jam.

3. Literele y și z au fost folosite numai în cuvinte de origine greacă.

4. Numele proprii, numele geografice, numele popoarelor și adjectivele derivate din acestea se scriu cu majusculă.

Vocale și diftongi

Vocalele a, e, i, o, u, y sunt lungi și scurte. Concizie

În cazurile în care două vocale trebuie pronunțate separat, un semn de longitudine [-], sau concizie, sau două puncte este plasat deasupra celei de-a doua: aёr [aer] - aer, poēma [poemă] - o poezie, coēmo [koemo] - I Cumpără.

Toți diftongii sunt lungi.

Consoane

C se citește ca rusă înainte, i, y, ae, oe, ca rusă în alte cazuri, i.e. preda, o, u, înaintea tuturor consoanelor și la sfârșitul cuvântului: Cicero [cicero] - Cicero, Ciprus [cipru] - Cipru, caelum [cellum] - cer, coeptum [ceptum] - întreprindere. Color [culoare] - culoare, credo [cred] - cred, cantus [cantus] - cântând.

ngu se pronunță ca rusă engv: lingua [lingua] - language.qu se pronunță kakkv: aqua [aqua] - apă.

su se pronunță ca înaintea vocalelor în unele cuvinte: suavis [svavis] este plăcut, dar: suus [suus] este al tău.

s între vocale se pronunță kakz: rosa [rose] - rose.ch citește kakkh: schola [schola] - școală

ph citește kakf: philosophus [philosophus] - philosophus citește kakt: theatrum [theatrum] - teatru

rh se citește ca: Rhenum [renum] - Rin

ti se citește ca kakti într-o poziție înaintea vocalelor: ratio [raport] - minte în combinații sti, xti, tti se citește ca kakti: bestia [bestia] - fiară.

secțiune de silabă

Silaba trece prin:

1. Între două vocale: deus.

2. Între o vocală (diftong) și o singură consoană: lu-pus, cau-sa.

3. Între două consoane: fruc-tus, sanc-tus.

4. Înainte de două consoane, dacă a doua dintre ele r, l: temp-prune, pa-tri-a.

Longitudinea și concizia silabelor

O silabă este lungă dacă:

1) conține un diftong: cau-sa;

2) conține o vocală lungă: lū-na, fortū-na;

3) este o silabă închisă, adică o vocală este urmată de un grup de consoane sau litere x și z: ma-gis-ter.

Și excepţia este atunci când vocala este urmată de qu, sau a doua consoană ar fi h, l, r. O astfel de silabă este considerată scurtă: re-lĭ-qui, sto-mă-chus, lo-cŭ-ples, ar-bĭ-tror.

O silabă este scurtă dacă:

1) conține o vocală scurtă: fe-mĭ-na;

2) este silabă deschisă urmată de o vocală: raport.

stres

Silabele în latină se numără de la sfârșitul cuvântului.

Accentul se pune pe a doua silabă de la final dacă este lungă: amáre; dacă a doua silabă este scurtă, accentul este pus pe a treia silabă de la sfârșit:

incola, scriptmus.

Trebuie amintit că în latină accentul nu este niciodată pus pe ultima silabă.

Exerciții

Citiți cuvintele de mai jos folosind regulile de citire și stres. Traduceți.

Recita! (Citește cu voce tare).

Rector, decānus, profesor, magister, Sicilia, Massilia, Rhodănus, Rhenus, Sequăna, Londinium, Vindobona, Athēnae, Lugdūnum, Mediolānum, Lutēcia Parīsiōrum, Tacĭtus, Juppĭter, Rōmŭlus, Marcus Turolli, Hanniitō Cicĕ, Marcus Turolli, Hannii Cicĕ.

Actor, scaena, circ, schola, universtas, medĭcus, aqua, fortūna, res publĭca Polōnia, lingua Graeca.

Consul, pretor, chestor, aedilis, tribunus, cēnsor, dictator, imperator,

Mēnsis Mārtius, Aprilis, Maius, Jūnius, Quintīlis, Sextilis, Septembrie, Octōber, Noiembrie, Decembrie, Januarius, Februarius.

P.S. Găsi sens contemporan denumirile geograficeși lunile anului.

ACTIVITATEA 2

Sistemul verbal, timpul prezent al modului indicativ al vocii active a verbelor din conjugările I-II

(Praesens indicativi activi)

Traduceți:

Laboro. Bene laboramus. Amo. Aras. Delectat. Educamus. Laudant. Narra. Orate. Ornatis. Putatis. Servat. Vitupĕrant. Ama, spera, tolera. Cur pugnatis? Non orat. Nolite vituperāre. Noli male laborare. Valete. Augeo. Habes. nocet. Paremus. Praebent. Tace. Noli dormire. sedent et tacent. Leniunt. Venita. Punita. Scita. Non debe ridere. Debet parre. Debēmus docēre et educāre. Noctu dormimus. Cur tactētis? Non munītis, sed delētis. Saepe veni. Debeo punire. Noli terrere. Non-reperită.

Exerciții

1. Formează conform formei 1 l. unitate infinitivul următoarelor verbe: amo 1, clamo 1, debeo 2, erro 1, doceo 2, habeo 2, labōro 1, moveo 2, monstro 1, studeo 2, curo 1, video 2.

2. Formează infinitivul 1 l. unitate și al 2-lea l. plural

următoarele verbe: portāre, sedēre, valēre, sperāre, mutāre, respondēre, florēre.

3. Stabiliți din forma infinitivului cărui tip de conjugare îi aparține fiecare dintre următoarele verbe; scrie-i baza și 1 l.

unitate timpul prezent (amāre - 1; amā-; amo): clamāre, debēre, errāre, laudāre, tenēre, vidēre, movēre, docēre.

4. Traduceți în latină: eu lucrez. Tu decorezi. El spune. Aducem. Tu păzești. Ei se lupta. Noua nu ne place. Ei cred. tu speri. Gândește și lucrează. Speră mereu. Nu lauda. Nu intreba. Dacă iubești, speri. Privește și gândește. Ei cântă bine. Eu am. Dumneavoastră livrați. Lui ii place. Noi stim. Nu dormi. De ce râzi mereu? Ascultă-te. Nu vedem noaptea. Venim des. Nu trebuie să faci rău. Ei nu ar trebui să distrugă, ci să întărească. Sunt tăcut. Dacă lucrezi, ai. Vino.

ACTIVITATEA 3

Praesens indicativi activi ale conjugărilor verbelor III-IV

Traduceți:

în urmă. Credis. Apără-te. Discmus. Discita. Legunt. Ludmus. Quaere! Scribtis. Audi et tace. Vincunt. Quid legis? Quis mâzgălire? Disc masculin. Ita docre debes, ut putas. Si quaeris, reperis. Quomŏdo vales? Crede, ama, spera. Dum vivo, spero. Si dicis, putare debes. Quis quaerit, repĕrit. Discĭte, dum vivĭtis.

Instituție de învățământ de stat

Studii profesionale superioare

Academia Rusă de Justiție Ramura Uralului

Departamentul de Științe Umaniste și Discipline Socio-Economice

LIMBA LATINA

Complex de instruire și metodologie

pentru normă întreagă și forme de corespondențăînvăţare

(specialitatea 030501 (65) Jurisprudență)

Chelyabinsk 2009

Sarcini

SARCINA № 1.

Determinați declinarea substantivelor:

Lex, legisf - legea III declinarea;

Dies, eif (m) - ziua V declinație;

Exemplum, In - exemplul II declinare;

Culpa, aef - vinuri I declin;

Amicus, Im - friend II declinare;

Fons, ntisf - sursa III declinare;

Domus, usm - economie IV declinaţie;

Causa, aef - motiv pentru care refuz;

Dominium, declinarea I n - II;

Spes, eif - speranta Vdeclinatie;

Testamentum, In - testamentul II declinarea;

Corpus, orisn - corp III declinare;

Facultatea, aem - Tovarășul Ideclension;

Status, usm - declinație status IV.

SARCINA № 2.

Potriviți adjectivele cu substantivele:

Visum (acer, acris, acre) - visum acris;

Fructus (dulcis dulce) - fructus dulcis;

Casu (felix, felicis) - casu felix;

Sensibus (omnis, omne) - sensibus omnis;

Cantu (pulcher, pulchra, pulchrum) - cantu pulchra;

Tempus (longus, a, um) - tempus longum;

Genus (antiques, a, um) - genul antic;

Opus (clarus, a, um) - opus clarum;

Provinciam (Romanus, a, um) - provinciam Romanum;

Exercitus (fortis, e) - exercitus fortis;

Domus (magnus, a, um) - domus magnus;

Diem (felix, felicis) - diem felix;

Rerum (omnis, e) - rerum omnis;

Ex proverbiis (antichitate, a, um) - Ex proverbiis antiquum.

SARCINA № 3.

Determinați declinarea adjectivelor:

Bonus, a, um - bine II declinare;

Mortalis, e - mortal III declinarea;

Terrester, tris, e - terestre III declinare;

Par, este - egal cu declinarea III;

Liber, libera, um - free II declination;

Felix, felicis - fericit III declinare;

Similis, e - declinarea III similară;

Sapiens, sapientis - înțelept declinarea III;

Longus, a, um - lung III declinare.

SARCINA numărul 5.

a) Scrieți cu cifre arabe:

CCCLXXXIII - 383;

MDCLXXIX - 1.679;

b) Scrieți cu cifre romane:

1967-MCMLXVII;

789-DCCLXXXIX;

2431 - IIMCDXXXI.

1. De acord asupra substantivului „noroc”

A) cecul B) cecul C) cecul

B) fortunacaeca - averea este oarbă.

2. De acord asupra substantivului „privilegium”

A) odiosa B) odiosum C) odiosum

C) privilegiumodiosum - un privilegiu urât.

3. Adăugați finalul „bellumlong…”

A) a B) um C) noi

B) bellumlongum - un război lung.

4. Adăugați finalul „dolusmal…”

A) a B) um C) noi

dolus mal us - răutate.

5. Determinați genul substantivului „teroare, oris”

A) masculin B) neutru C) feminin

teroare, oris - A) masculin

6. Determinați declinarea substantivului „dies, ei, f”

A) Declinația I B) Declinația V C) Declinația III

Dies, ei, f - ziua B) Vdeclinare.

7. Determinați declinarea substantivului „lex, gis, f”

A) Declinația II B) Declinația III C) Declinația IV

lex, gis, f - legea B) III declinaţie.

8. Determinați declinarea substantivului „manus, us, f”

A) Declinația I B) Declinația V C) Declinația IV

manus, us, f - mână B) IV declinare.

declinarea gramaticală latină

9. Substantivele masculine care încep cu „noi” pot avea Gen. s. terminatii:

A) I B) noi C) ei

Substantivele masculine care încep cu „noi” au Gen. s. terminații - A) I.

10. Substantivele feminine care încep cu „a” pot avea Gen. s. terminatii:

A) aeB) aC) es

Substantivele feminine care încep cu „a” au Gen. s. desinențe - A) ae.

O carte de referință despre principalele secțiuni ale gramaticii limbii latine (fonetică, morfologie, sintaxă) este destinată filologilor clasici, filologi-romanieri, studenților secțiilor clasice și nespeciale ale instituțiilor de învățământ superior.
Informațiile gramaticale sunt colectate în tabele, ceea ce vă permite să găsiți rapid datele necesare și să înțelegeți cu ușurință istoria dificilă a limbii vechilor romani.

Perioada romanică originală (secolele IV-VIII).
Formarea limbilor romanice din latină vernaculară datează de la slăbirea Romei în jurul secolului al IV-lea d.Hr. Provinciile devin din ce în ce mai independente, comunicarea între diferitele părți ale imperiului și Orașul Etern este din ce în ce mai puțin constantă. Diferentele se acumuleaza, se formeaza dialecte. În fonetică, acestea sunt tot felul de consecințe ale dispariției longitudinii și scurtarea vocalelor (vezi Tabelul 15). Există un impact puternic. Vocalele accentuate și neaccentuate se dezvoltă conform legilor diferite (vezi Tabelul 16i). Schimbările în combinațiile care au fost conturate în limba latină populară se intensifică semnificativ (vezi Tabelul 17i). În această epocă s-au pus bazele diferențelor de sunet al limbilor romanice (a se vedea tabelul 18i).

Schimbările populare latine au continuat în sistemul de declinare, ceea ce a dus la distrugerea completă a paradigmei. Din 5 declinații latine clasice cu câte 4 cazuri în fiecare, rămân abia distinse 3 clase, neavând cazuri deloc (vezi Tabelul 19i). Pronumele formează articole (ibid. - Tabelul 19i).

În sistemul verbal continuă amestecarea paradigmelor, înlocuirea verbelor clasice uzuale cu cele colocviale. Numărul de forme descriptive ale timpurilor diferite este în creștere (vezi Tabelul 20i).
Această perioadă, care acoperă secolele IV-VIII d.Hr., se încheie cu Evul Mediu matur - momentul apariției scrisului în limbile romanice.

Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil și citiți:

Următoarele tutoriale și cărți:

• Verbe modale engleze, Manual, Mitroshkina T.V., 2012 - Manual Verbe modale engleze este un ghid practic pentru utilizarea verbelor modale în limba engleză modernă. Adresat elevilor de liceu,...
• Pronume engleze, Manual, Mitroshkina T.V., 2012 - Tot ce trebuie să știți despre particularitățile utilizării pronumelor în limba engleză modernă este prezentat într-un mod sistematic în manual. El este … Dicționare, Vocabulare engleze
• Articole în limba engleză, Carte de referință educațională, Mitroshkina T.V., 2011 - Cartea de referință Articole în limba engleză conține informații detaliate despre sistemul de articole în limba engleză. Adresat elevilor din gimnaziu, licee și gimnazii, elevi și profesori,... Dicționare, Vocabulare engleze
• Forme impersonale ale verbelor engleze, Infinitiv, Participiu, Gerund, Manual, Mitroshkina T.V., 2012 - Manualul conține o descriere detaliată a regulilor de funcționare a formelor non-personale verb englezescîn engleza modernă. Adresat celor care au stăpânit secțiunile principale... Dicționare, Vocabulare engleze

Articole anterioare:

• Engleză vorbită, O carte de referință unică a vocabularului modern, Kutumina O.A., 2014 - Cartea este un ghid practic de referință. Manualul include unități frazeologice care se găsesc adesea în vorbirea colocvială: fraze stabilite, indicii emoționale și... Dicționare, Vocabulare engleze
• Limba engleză, clasa a 3-a, carte de referință de gramatică cu exerciții, Kuzovlev V.P., Pastukhova S.A., Strelnikova O.V., 2014 - Cartea de referință este una dintre componentele EMC English 3. Manualul este conceput pentru un studiu mai profund și sistematic gramatica engleza in… Dicționare, Vocabulare engleze
• Carte de referință universală despre gramatica limbii engleze, Myltseva N.A., Zhimalenkova T.M., 2005 - Spre deosebire de majoritatea publicațiilor de literatură de referință, această carte poate fi recomandată ca o carte de referință universală despre gramatică de limba engleză. LA… Dicționare, Vocabulare engleze
• Un ghid de gramatică engleză pentru solicitanți, Ermashkevich N.N., Geysik D.S., 2011 - Manualul este o descriere destul de completă și sistematică a principalelor subiecte gramaticale ale programului liceuși poate fi folosit de solicitanți și... Dicționare, Vocabulare engleze

Gramatica Latină

Latina, ca și rusă, este preponderent sintetică. Aceasta înseamnă că categoriile gramaticale sunt exprimate prin flexiune (declinare, conjugare) și nu prin cuvinte funcționale.

Există 6 cazuri în latină:

Nominativ (nominativ, nominativ)

Genitiv (genitiv, genitivus)

Dativ (dativ, dativus)

Acuzativ (acuzativ, acuzativ)

Întârziere (ablativ, ablativus)

Vocal (vocativ, vocativus)

Trei genuri, ca în rusă:

Mascul (genul masculinum)

Femeie (genul femininum)

Mediu (genul neutrum)

Împărțit în 5 declinații.

Verbele latine au 6 timpuri, 3 moduri, 2 voci, 2 numere si 3 persoane.

Timpurile verbelor latine:

timpul prezent (praesens)

Timpul trecut formă imperfectă(imperfectum)

Timpul trecut perfect (perfectum)

Plusquamperfect sau pretrecut (plusquamperfectum)

Timpul viitor sau viitorul primul (futurum primum)

Timpul pre-futur sau secunda viitoare (futurum secundum)

Înclinații:

Indicativ (modus indicativus)

Imperativ (modus imperativus)

Conjunctiv (modus conjunctivus)

Valabil (activ)

pasiv (passivum)

singular (singularis)

Plural (plural)

First (persona prima)

Second (persona secunda)

Al treilea (persona tertia)

În latină, există substantive (lat. Nomen Substantivum), numerale și pronume, declinate după cazuri, persoane, numere și genuri; adjectivele, cu excepția celor enumerate, modificabile după grade de comparație; verbe conjugate prin timpuri și gaj; supin este un substantiv verbal; adverbe și prepoziții.

latină și știință

Limba latină are și o mare importanță educațională generală, deoarece ajută la o analiză mai bună și mai profundă a limbii ruse, în care au trecut multe rădăcini latine, creând o serie de cuvinte noi, de exemplu: comunism, prezidiu, consiliu, cvorum, universitate. , etc.

Multe cuvinte grecești au intrat în limba latină, care au supraviețuit până în zilele noastre, în principal în denumiri medicale - anatomice, terapeutice, farmacologice etc. Termenii greci, deși și-au păstrat baza, au fost latinizați și au câștigat treptat recunoașterea și răspândirea internațională, de exemplu: arteria - artera, aorta - aorta etc.

Timp de mai bine de o mie și jumătate de ani, limba latină a fost limba culturii și scrisului, singura limbă a științei și filosofiei din Europa de Vest. În latină s-au pus bazele terminologiei științifice în aproape toate disciplinele. Chiar și după limbi naționale a înlocuit treptat limba latină literatura stiintifica, a rămas multă vreme ca principală în anumite ramuri ale cunoaşterii.

Această unitate a terminologiei, care stă la baza terminologiei științifice moderne a mai multor științe, facilitează înțelegerea și comunicarea oamenilor în domeniul științei, traducerea literaturii științifice dintr-o limbă în alta, iar limba latină nu și-a pierdut acest sens. până acum. Conservarea științifice terminologie latină acordă o importanță deosebită studiului limbii latine, după cum este necesar în munca practica, și nu doar ca o limbă a unuia dintre culturi străvechi. Prin urmare, deși latinul greacăși este obișnuit să le numim „morți”, dar pentru lucrătorii medicali acestea sunt limbi vii necesare pentru munca de zi cu zi.

În Rusia, latina a fost mult timp limba științei. La Moscova, la Academia slavo-greco-latină, prima instituție științifică din Rusia, toate științele au fost studiate în latină. Multe au fost scrise în această limbă. lucrări științifice M. V. Lomonosov, precum și unele lucrări ale lui N. I. Pirogov, M. Ya. Mudrov și alți oameni de știință ruși.

Latina în biologie poate fi considerată independentă limbaj științific, derivat din limba latină a Renașterii, dar îmbogățit cu multe cuvinte împrumutate din greacă și din alte limbi. În plus, multe cuvinte din limba latină sunt folosite în textele biologice într-un sens nou, special. Gramatica în limba biologică latină este considerabil simplificată. Alfabetul a fost completat: spre deosebire de latină clasică, se folosesc literele „j”, „u”, „w”.

Codurile moderne de nomenclatură biologică impun ca denumirile științifice ale organismelor vii să fie în formă latină, adică scrise cu literele alfabetului latin și supuse regulilor gramaticii latine, indiferent de limba din care sunt împrumutate.