Nu este obișnuit să te plictisești în autobuzul de serviciu. Cine este considerat posomorât dimineața va fi acuzat că suferă de mahmureală. Vor ciuguli cu glume vulgare. Utilizarea la locul de muncă în echipa noastră nu este acceptabilă.
Glumim, râdem, facem schimb de cărți când toate subiectele de conversație au fost deja lopată. Oamenii din brigadă sunt diferiți, fiecare vorbește despre a lui: tânărul încearcă să iasă în evidență, contingentul în vârstă filosofează ca o prostituată, învață mintea băieților.
Așa că astăzi bătrânii au început să o învețe pe Yurka cum să întâlnească femei. Acesta este momentul în care a aruncat o glumă plată în vârful vocii lui scârțâitoare din autobuz unei fete care trecea.
Cu această ocazie, Slavka, un bărbat de vârstă pre-pensionare, a povestit povestea familiei sale. Experiență împărtășită cu tinerii, ca să spunem așa.

Am asfaltat apoi drumul cu pavaj, așa și așa în secolul șaptezeci. Lucrează pe stradă, nu există încăperi pentru încălzire: nu există camere de serviciu pentru tine, nici o cameră de aprovizionare pentru o pauză de fum și masa de prânz, nu sunt necesare latrine. Așa că, odată ce am fost presat la momentul nepotrivit, nu m-am pregătit cu adevărat pentru muncă, am mâncat ceva greșit.
Așa că m-am grăbit să traversez drumul. Cunoaștem locurile, învățate din experiență amară. În apropiere era o casă abandonată. Toaleta era dărăpănată, dar nimeni nu îndrăznea să intre acolo, te-ai sufoca imediat. Vinul în acele vremuri era produs excelent, cătină. Iar efectul acelui vin a fost vizibil a doua zi. Toată lumea știa atunci cine ce bea. Nu existau rezervoare de scurgere. Vecinii din acele vremuri știau totul unul despre celălalt, care au luat cina cu ce, care au băut ieri.
Așa că... m-am ascuns în tufișuri, singur, nu mă vede nimeni. Mulțumit, mândru de ingeniozitatea lui.
Și apoi deodată o fată iese grăbită din tufișuri, mototolind o bucată de hârtie în mâini. Pur și simplu m-am încordat, cu ochii bulbucați. Ea: "Oh!" - și a fugit, a dispărut într-o direcție necunoscută.

Am întâlnit-o pe fata aceea la stația de autobuz mai târziu. Ea însăși s-a apropiat: „Ce autobuz (întreabă) merge la Pukhoperovaya”. "Dar acesta va fi pe drumul tău. Și eu sunt pe drum cu tine, dacă vrei." S-au așezat pe un loc și au vorbit. Deci întreaga noastră viață a devenit calea noastră.

Maruska a mea habar n-avea despre prima noastră întâlnire înainte de nașterea primului ei copil. Ei bine, atunci eram nabychimshis, de nerecunoscut. Ea a povestit tuturor despre întâlnirea noastră din autobuz. Am tăcut, nu am vrut să o deranjez cât era prima născută. Și de îndată ce a părăsit spitalul, s-a lăudat din nou cu prietenele ei cu cunoștința noastră de la stația de autobuz. Apoi am luat-o deoparte și am întrebat-o în liniște:
„Ești sigur că nu știi cum ne-am cunoscut prima dată?”
Ea nu înțelege. Ei bine, i-am spus totul - despre desișul dintr-o casă abandonată. Maruska s-a uitat la mine cu ochii ei mici bombați timp de aproximativ cinci minute. Apoi a fugit cu ochii umezi.
Nu au vorbit cu ea timp de două zile. Treaba aproape a ajuns la un divorț. Ce treaba am eu cu el? Atunci s-a întâmplat situația. Naturalul nu este urât. În general, i-a promis să tacă. Pentru asta au decis. Am uitat acel incident stupid.

Uitat, a uitat. Și el ți-a spus, a blaghit. Da, nu ar trebui să mă vizitezi, nu vorbi cu bunica mea.
Deși... Orașul nostru este mic, zvonurile se împrăștie instantaneu. Deci, dacă cineva îi dezleagă limba, mă cunoașteți, - și-a arătat Slavka pumnul greu.

Postfaţă.
Băieții tac. Nimeni nu vrea să adulmece pumnul lui Slavka. Ei tac, iar eu am ploaie.
Deci, dragii mei cititori. Nu vă sfătuiesc să răspândiți acest caz în funcție de greutate. Îl cunosc pe Slavka, am văzut ce fel de bușteni întoarce.

Recenzii

Da, într-adevăr, dar este mai bine să taci în legătură cu faptele sensibile...😊
Și îmi amintesc de vinul de cătină de la școală, cunoașterea cu băuturile alcoolice a început cu el, după care a existat o respingere persistentă a vinului în general ...

Clasa 10

Subiect

Detașat

membrii sentinței

1. O potecă ducea la foișorcurățat în zăpadă.

Prin ienupărneîndemânatic, neîngrijit,a încolțit plămâni luxoase.

1. Serghei, fiu iubit a susținut mereu mama lui.

1. Aș trăi și aș trăigrăbindu-se de-a lungul anilor.

Scopul lecției:

repetați regulile de fixare a semnelor

punctuația cu definiții, aplicații, circumstanțe separate și învață cum să le aplici prin efectuarea tipică USE sarcini

(№ 17)

Separarea definițiilor

1. Amurg, a trecut repede în noapte, a invaluit gradina.

1. Noapte, înstelat, rece, s-a scufundat la pământ.

1. Și el, răzvrătit, cere o furtună...

1. Epuizat de tranziția dificilă, turiștii și-au instalat tabăra.

1. Obosit de un drum lung, călătorii și-au continuat totuși drumul.

Izolarea aplicației

1. Noi, elevii din anul cincipregătirea pentru susţinerea tezei.

1. Onegin, prietenul meu bun, s-a născut pe malul Nevei.

1. Stăpânul meșteșugului său, tata a reusit repede.

1. pălărie triunghiulară,vârsta proprietaruluiatârnat de asemenea pe perete.

1. Originar din Petersburg, tatăl încă nu-și cunoștea prea bine orașul.

Separarea circumstanțelor

1. Strălucind în soare, zapada zace.
2. Dincolo de linie, nu se ridică , soarele lânceia.
3. În ciuda vremii reacălătorii au mers mai departe.
4. Pe malul lacului, lângă apă , rațele au pășit important.

unu . fără tragere de inimă inimă a plecat în lume.

2. Tatăl își ia timpul a ieșit pe verandă.

Comentariu la propuneri

1. Uimit de vuietul greu, Terkin își pleacă capul.
2. Stepa, care încă nu se răcise noaptea, era caldă.
3. Omul, fără a-și aminti trecutul, se privează de viitor.
4. Un mecanic cu experiență, Ivanov nu a putut găsi întotdeauna defecte în echipamente.
5. Întorcându-se, a continuat să plângă.
6. Deja o femeie în vârstă, văduva căpitanului, slăbea de durere în fiecare zi.
7. Apa, limpede, rece, curgea peste stâncă.
8. În ciuda secetei, semințele au dat lăstari prietenoși.

Test

Scrieți numărul de propoziții cu membri separați

1. Au lucrat nepăsător.
2. Am părăsit întâlnirea în tăcere.
3. Mormăind și privind în jur, Kashtanka a intrat în cameră.
4. În ciuda oboselii, nu ne-am oprit.
5. Soarele strălucea deja acolo sus.
6. Astăzi va fi o coadă solemnă pe stadionul școlii.
7. Soțul ei, căpitanul vasului cu aburi, a adus un cățeluș.
8. Kovalenko stătea făcând bofă la toată lumea și tăcea.
9. Alexei Batalov este un actor celebru.
10. Geolog, a călătorit în toată Siberia.
11. Originar din Moscova, Nikolai s-a întors din nou în orașul său.
12. Loviți de frumusețea naturii, turiștii s-au oprit în fiecare minut.
13. Sătui de o noapte nedorită, pescarii tot nu s-au dus acasă.
14. Mulțumiți și fericiți, au făcut schimb de impresii.
15. Flori parfumate au crescut în patul de flori.

Răspunsuri

3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Separați membrii unei propoziții conectați prin conjuncții coordonate

1. Svetlana tăcea, privind pe fereastră și întorcându-se de la mine.

2. Svetlana a tăcut, privind pe fereastră și, întorcându-se spre mine, a vorbit din nou.

Sarcina 17. Examinarea de stat unificată

1. De departe (1) a văzut o casă (2) spre deosebire de celelalte (3) construită (4) de vreun arhitect italian.

2. Cerul (4) umilit (5) cu stele strălucitoare sclipitoare s-a ridicat deasupra (2) mării fără margini (3), care încă nu se potolise.

3. Orașul (1) în depărtare sclipind în soare (2) păduri albastre (3) mărginind malurile golfului (4) mi s-a părut deosebit de solemn.

4. Un iaz mare (1) dens acoperit cu nuferi (2) a fost amplasat (3) într-o porțiune a vechiului parc îndepărtată de casă (4).

5. Vladimir (1) fluturând o coasă neîncetat (2) tăie iarba (3) fără să arate (4) cel mai mic efort.

6. După ce ne-am făcut drum (1) printr-o ferigă umedă și ceva (2) vegetație târâtoare (3), ieșim pe o potecă abia vizibilă.

Răspunsuri

1 – 23, 2 – 4, 3 – 1234, 4 – 12, 5 – 123, 6 – 3

Corectați greșelile

Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziții.

1. Înotatorul a fost curajos (1) care s-a hotărât într-o astfel de noapte, (2) a pornit peste strâmtoare, (3) la o distanță de douăzeci de mile și trebuie să existe un motiv important, (4) care l-a determinat să facă asa de!

2. . Atrași de mirosul (1) unei flori de salcâm în parc, (3) ne-am oprit, (4) bucurându-ne de aromă.

3. Bufnița a urlăit, (1) rupând liniștea pădurii nopții (2) și (3) batând din aripi, (4) a zburat în întuneric.

4 . Bătrânii au început să discute despre ultimele evenimente, (1) strângând semnificativ buzele, (2) și (3) schimbând opinii (4) au început să bea ceai.

5 . Am ajuns cu ușurință la balustradă, (1) acoperită cu un strat de praf (2) și (3) asigurându-mă de fiabilitatea lor, (4) am început să urc încet scările.

6 Băieții din clasa noastră s-au înghesuit în jurul gardului școlii (1) discutând ceva (2) și eu, (3) interesat, (4) m-am apropiat.

RĂSPUNSURI

1. 1234
2. 1234
3. 1234
4. 1234

Sarcina 17, opțiunea 1.

Plasați toate semnele de punctuație:indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

1. Bulgăre de zăpadă (1) care a căzut noaptea (2) și s-a topit în fața ochilor noștri (3) face dealul din apropiere (4) și mai alunecos.

2. Luptătorul (1) a ridicat rapid pistolul (2) și (3) și-a pus piciorul într-un etrier îngust (4) a stat în șa.

3. Lucrând (1) la textul comediei lui Ya. B. Knyazhnin (2), V. A. Pashkevich s-a dovedit a fi (3) un muzician uimitor de talentat (4)

1. Creatorii de lucrări, de obicei anonimi, în Rusia Antică au fost (1) oameni cărora le păsa sincer de soarta patriei lor (2) oameni (3) care gândeau (4) la scară universală.

1. În spatele câmpului (1) semănat (2) cu proaspăt înflorit (3) secară (4) se vedea un mic sat.

6. Principiile realismului și naționalității (1) percepute de Modest Petrovici Musorgski în tinerețe (2) s-au manifestat într-o reflectare fidelă a fenomenelor vieții și în naționalitatea profundă a limbajului muzical (3) care a devenit principalul lucru pentru compozitor (4) pe viață.

7. Nu există un singur pictor rus care (1) fiind pe malul mării (2) să nu încerce să înfățișeze elementul marin (3) pătruns de razele (4) ale soarelui răsărit.

8. Constructorii Catedralei Învierii de pe Istra (1) repetând planul, topografia și dimensiunea templului din Ierusalim (2) au ridicat în regiunea Moscovei (3) un monument de arhitectură din secolul al XVII-lea care se remarcă prin specialitatea sa frumusețe și originalitate (4).

9. Câțiva ani la rând, lunile de vară le-am petrecut departe de orașul plin de forță și hohote (1), într-un sat liniștit (2) pierdut (3) printre o pădure deasă de pini (4) emanând o puternică aromă rășinoasă.

10. La o ușă joasă întredeschisă, moțenind (1) sprijinit (2) pe un pistol (3) un soldat (4) îmbrăcat în uniforma Regimentului Preobrazhensky și o pălărie cocoșată.

11. Aragva (1), îmbrățișând (2) un râu (4) scăpând zgomotos dintr-un defileu plin de întuneric (3), se întinde cu fir de argint și scânteie ca un șarpe cu solzii.

12. Printre ruinele vechiului Chersonesos (1) atârnă (2) legănându-se deasupra mării (3) un clopot (4) montat pe stâlpi joase și puternici.

Sarcina 17, opțiunea 2

Plasați toate semnele de punctuație:indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

1. Constructorii Catedralei Învierii de pe Istra (1) repetând planul, topografia și dimensiunea templului din Ierusalim (2) au ridicat în regiunea Moscovei (3) un monument de arhitectură din secolul al XVII-lea care se remarcă prin frumusețea sa deosebită și originalitate (4).

2. Când o umbră largă și răcoroasă a căzut asupra satului (1) aflat în vale (2) din muntele (3) care acoperă vestul (4), oamenii s-au adunat la biserica veche albă.

3. Nu în pierdere în această situație, Ostap (1) s-a eschivat spre dreapta (2) căutând o barcă (3) cu Ippolit Matveyevich așezat în ea.

4. Un pește mic sare în sus (1) lăsând în urmă pe apa adormită (2) împrăștiind încet (3) inele (4) similare cu palmele picăturilor de ploaie.

5. Seara, zorii cu o panglică galben-verzuie a interceptat bolta (1) despărțind (2) ziua de ieșire de (3) noaptea care curgea din spatele munților (4).

6. După ce au mers la (1) un muzeu (2) bine echipat (3), turiștii au examinat diverse curiozități: de la săbiile antice tibetane la mecanismul muzical al ceasurilor europene (4) datând din epoca barocului.

7. Ostap s-a apropiat inaudibil (1) de un scaun acoperit cu foi de placaj (2) și (3) demontând capacul (4) a rupt carcasa cu un clește.

8. Criticii de artă sunt convinși că (1) în timp ce lucra la imaginea poetului Nikolai Alekseevich Nekrasov (2), artistul Kramskoy a folosit (3) schițe create anterior (4) și chiar autoportrete ale poetului.

9. Un monument tipic al arhitecturii Yaroslavl - Biserica Profetului Ilie - este un (1) templu bine luminat (2) din interior (3) (4) înconjurat de galerii acoperite.

10. Un baldachin greu de zăpadă a îndoit mesteacăni și plopi flexibili (1) formând (2) arcuri bizare (3) asemănătoare cu (4) ciuperci de iarnă fără precedent.

11. Panikovski (1) dând cu degetele (2) a apucat cadavrul, apoi s-a rezemat în lateral cu stomacul, s-a rostogolit în mașină și (3) zgomotând cu manșete amidonate (4) a căzut la fundul mașinii.

12. Agățată de drumul propriu-zis (1), pădurea din jurul meu s-a înverzit (2) dând ocazional loc (3) câmpurilor pline de rogoz (4).

13. Părintele Fiodor (1), ieşind din ceaţa purpurie (2) suflată de maşină (3), s-a supărat complet şi a făcut restul drumului pe jos.

RĂSPUNSURI

1c. 2c.

1. 1-12

1. 2-1234

3- 2 3-2

4-3 4- 14

5- 14 5- 1

6- 123 6- 34

7- 123 7- 34

8- 12 8- 12

9- 24 9- 4

10-134 10- 13

11- 14 11- 1234

12- 234 12- 12

13- 123 13-123

Casa. cur

1) faceți un test de 10 sarcini în format de sarcini. 17 UTILIZARE

2) p.85-87, ex. 399

În cele din urmă, robotul a deschis o umbrelă deasupra scaunului, dar, totuși, apa s-a scurs pe umbrelă până la podea și acolo băltoaica creștea cu putere.

Ei bine, robotul a oftat. - Aparent, nu mai este destinul meu să trăiesc cu dragul meu sparanghel. La urma urmei, când va veni, va înțelege imediat totul. Și nu suport dacă mă privește cu reproș.

Iar robotul, privind prin cameră cu o privire tristă, a părăsit-o pentru totdeauna.

capitolul trei

în care robotul întâlnește viața

Dacă crezi că robotul a cutreierat străzile, speriind trecătorii cu lămpile și antenele sale, atunci te înșeli. Ajuns pe scări, robotul a folosit imediat vraja lui Asparagus și s-a transformat într-un câine. Și în cel mai simplu băștigar. Și a existat un anumit truc. La urma urmei, dacă, de exemplu, te transformi într-un fel de pudel regal sau schnauzer standard, atunci toată lumea vă va acorda atenție și va arăta cu degetul. Bătrânul nu interesează pe nimeni. Robotul a alergat pe străzi pe patru picioare și a dat din coadă fericit. Era interesat de toate. Nu numai că s-a dovedit a fi în viață, dar și acum putea să-și dea seama corect ce era făcut din ce. Cum, de exemplu, este amenajat un troleibuz. S-a dovedit că florile, pe care le văzuse înainte doar la televizor, miros. Și totul este diferit. De asemenea, sunt atât de mulți oameni în jur!

După ce a alergat suficient ziua, s-a transformat seara în parcul orașului. A venit amurgul, leagănele copiilor au înghețat triste, caruselul nu mai scârțâia.

Pe cea mai îndepărtată alee retrasă, robotul era interesat de trei bătrâni care se uitau neliniștiți în jur. Unul dintre ei – cel mai gras – și-a apăsat la piept un abac uriaș de lemn. Și, apropo, ceilalți doi bătrâni l-au privit ascultători, robotul și-a dat seama că bătrânul cu conturile se ocupa aici.

Bătrânul s-a apropiat și și-a ciulit urechile.

Pregateste-te! – strigă deodată bătrânul cu bancnotele, aşteptând să nu mai fie nimeni în apropiere.

Bătrânii, privind în jur, și-au tras o panglică neagră peste ochi, și-au înfășurat capul în eșarfe multicolore. Și, îndreptându-și umerii, s-au uitat la conducătorul lor.

„Da, ăștia sunt pirați adevărați!” gâfâi robotul. „Și am crezut că sunt doar în cărți”.

Și alergă mai aproape, profitând de faptul că bătrânii au început să-și descheie cămășile ca să vadă cămășile de marinar cu dungi purtate dedesubt.

Noi, pirați autodidacți!.. - strigă bătrânul cu bancnotele și împinse în lateral cuplul tăcut de bătrâni. - Repetă după mine. Acesta este jurământul nostru.

Bătrânii au deschis gura larg:

Promitem să facem totul pentru scopul nostru.

— Și care este scopul tău? - Am vrut să-l întreb imediat pe robot, dar m-am prins la timp.

Jurăm, au repetat bătrânii. Piratul senior a aruncat în mod satisfăcător o degetă înapoi în abac:

Gata! Prima treabă este făcută.

Pirații juniori au scos din buzunare abac de plastic, chicotind, și-au aruncat și un deget, repetând neîncetat:

Gata! Gata! Gata!

Athas! – strigă deodată un pirat chel.

Pirații și-au scos instantaneu panglicile și batistele și au început să-și nastureze cămășile cu degetele tremurânde.

Robotul se uită în jur uluit. Și abia acum înțeleg totul. Veghetorii trecură pe lângă ei de-a lungul aleii alăturate.

Abia când treceau pe lângă bătrânii pirați se relaxau.

Dădu din cap în semn de acord, ridică triumfător abacul și aruncă degetul.

Și acum planul nostru...

Pirații au întins capetele, ascultând cu atenție fiecare cuvânt. Și robotul s-a apropiat și mai aproape, inaudibil, devenind la doi pași de ei. Din nerăbdare, chiar și-a băgat coada.

Dar Serghei Prokofievici și-a aruncat deodată degetul înapoi și s-a uitat la cur:

Ce altceva mai ține ăsta? Ascultarea cu urechea?

Ce ești, Serghei Prokofievici! - pirații juniori au început să-l convingă.

Dar și-a dus degetul la buze și a șoptit:

Ne vedem diseară la miezul nopții. Iar pirații, fără să-și ia rămas bun, au dispărut în întunericul parcului.

Capitolul patru

în care robotul încearcă să descopere secretele piraților

Pirații stăteau în tricourile lor cu dungi, ajustându-și din când în când panglicile negre peste ochi, care alunecau, împiedicându-i să se uite unul la altul. În fața fiecăruia de pe masă stăteau scorurile.

Miezul nopții a lovit și pirații s-au înghesuit în jurul mesei din bucătărie.

Piratul în vârstă și-a dres glasul.

Noi pirați autodidacți...

Dar apoi, din obișnuință, s-a uitat în jur și a observat deodată în afara ferestrei, lângă fereastra deschisă, un câine plutind în aer.

Câinele ăla din nou! el a strigat.

Unde? De ce, Serghei Prokofievici, acesta este etajul opt!

Dar Serghei Prokofievici, neascultând pe nimeni, a luat plasa și a fugit pe balcon să prindă urâtul câine zburător. Bineînțeles, robotul nostru nu ar fi trebuit să facă o astfel de neglijare. A trebuit să mă transform instantaneu într-un țânțar și să zbor în bucătărie.

Pirații, șoptind entuziasmați, își așteptau liderul.

Recuperându-și răsuflarea și apropiind plasa, se așeză în cele din urmă în capul mesei, privind din când în când în direcția ferestrei. Încă nu se putea liniști și, prin urmare, a repetat:

Am văzut cu ochii mei. Iată un câine la fereastră!

Serghei Prokofievici, dacă era acolo, deja zburase... Să trecem la treabă.

Bine, să trecem la plan, - și s-a uitat din nou în jur, conspirativ. - Sarcina noastră este să ne urcăm în tramvai. Apoi vom bloca drumul cu acest tramvai și ne vom urca în troleibuz. Pe el, ne vom atașa de autobuz la stația de autobuz și ne vom lua și la bord...

Chiar la cuvântul pirat „imbarcare”, Serghei Prokofievici a numărat cu bucurie degetele abacului său, iar pirații mai tineri au repetat după el.

După ce am preluat autobuzul, îl vom conduce direct la aerodrom și vom captura, - iată că a privit din nou în jur, - avionul. Și după avion, o rachetă!

Oh! – expirau deodată bătrânii pirați. Și cel mai mult pirat pirat a continuat:

Și de acolo vom spune tuturor: vă vom returna racheta dacă veți scoate toate aceste calculatoare urâte din școli și magazine, spitale și fabrici și ne întoarceți conturile native. Noi, foștii contabili șefi, o cerem.

Cerem! Cerem! – repetau pirații mai tineri după el.

Și acum trebuie să ne grăbim, - vorbi bătrânul chel. - Mâine ne vom aduna nepoții la școală. Doar ai uitat să spui, Serghei Prokofievici, că nepoții noștri râd de conturile noastre, repetându-și cuvintele la modă „calculator” și „cibernetică”.

Sarcina 8 nr.

Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

sârmă..fabrica de cationi..sigilat

nip ... citește ... rup

9. Sarcina 9 Găsiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

sub..tozhit, dez..informații;

pr .. verbose, pr .. periat;

folosește..tișka, o..luptă;

în .. cântând, ra .. desen;

oh..sunet, na..mușcă.

10. Sarcina 10 Nr.

suferind..risipă

a face cu ochiul

prevede..t

tija..urlă

11. Sarcina 11 Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.

inlocuieste..meu

călcarea în picioare..tacut

pocăit

pune..sh

descărcat

12. Sarcina 12 Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Acea inimă va (nu) învăța să iubească, care s-a săturat să urască.

Un arc (nu)înalt a apărut în est, întrerupt doar într-un loc.

(Nu) fi un spectator, incidentul de la hotel ar fi putut să se ascundă.

(Nu) uitându-se la bucătar, Anna Pavlovna i-a dat multe porunci și iarăși și-a ațintit ochii pe drum.

Un bărbat aștepta în biroul lui Kirsanov, (nu) dorind să-și dea numele.

13. Sarcina 13 Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Te înșeli, (PENTRU) PENTRU CA nu poți condamna o persoană doar (PENTRU) CĂ nu-i împărtășești convingerile.

(DIN) CE a spus bunicul, era clar că era mulțumit de Vitka și (DIN) ACEST a devenit bun în sufletul lui.

Ușor perceptibil, (ÎN) SEARA fum parfumat scos DIN (ACEA) în aerul de răcire.

Apa din golf se caracterizează prin salinitate extremă, ȘI (ACEEAȘI) densitate, (PENTRU) ACEST valuri de aici sunt mult mai zdrobitoare decât în ​​mare.

Noaptea, bufnițele vulturului țipă în prăpastie, CA (DACĂ) CINEVA (ORICE) este sugrumat de tâlhari.

14. Sarcina 14 Indicați toate numerele în locul cărora este scrisă o literă H.

Dimineața era vânt (1) th; în timpul nopții, ochiul (2) ochelarii au fost acoperiți cu gheață (3) modele; se părea că în câteva zile întreg districtul va fi acoperit (4) de zăpadă.

15. Sarcina 15 Pune semne de punctuație. Alegeți două propoziții în care doriți să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Am vrut să-i dau mamei o cutie sau o pălărie sau o eșarfă de mătase de ziua ei.

2) Noaptea a înghețat și stelele au punctat cerul.

3) La Piața de Păsări, ați putea să cumpărați animalul preferat și să-l admirați.

4) Fulgerul a fulgerat și pădurea s-a luminat pentru câteva clipe cu o lumină inexprimabil de strălucitoare, plină de umbre bizare.

5) Copernic a reflectat asupra sistemului ptolemaic al lumii și a fost uimit de complexitatea și artificialitatea, ilogicitatea și confuzia lui.

Sarcina 16

Bătrânii au început să discute despre ultimele evenimente (1) strângând semnificativ buzele (2) și (3) schimbând opinii (4) au început să bea ceai.

17. Sarcina 17 Pune toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Râul (1) părea să (2) nu se trezește niciodată din hibernare (3) totuși (4) trosnet puternic din toate părțile (5) brusc (6) a anunțat începutul unei derivări de gheață.

18. Sarcina 18 Puneți toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Între timp, (1) proprietarul în vârstă (2) pe chipul căruia (3) era scris (4) cu adevărat bună fire (5) cu sinceră îngrijorare m-a întrebat despre călătorie.

Sarcina 19

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

La o sedinta a asociatiei de gradinari s-a vorbit despre (1) ca (2) daca nu se inlocuiesc stalpii electrici (3) atunci iarna satul poate ramane fara lumina (4) iar suporturile vechi se pot prabusi sub greutate. de zăpadă.

20. Sarcina 20 Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, excluzând de prisos cuvânt. Scrie acest cuvânt.

De multe ori opere de artă sunt autobiografice. Se știe că, în timp ce crea povestea „Zbor în America”, Alexander Grin și-a scris autobiografia.

21. Sarcina 21 Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.

1) Discutarea problemelor legate de bani poate fi folosită ca mijloc de dezvoltare a celor mai bune calități umane.

2) Lăcomia este o caracteristică comună legată de vârstă, care dispare întotdeauna de la sine pe măsură ce îmbătrânești.

3) Bunătatea și abnegația trebuie formate din copilărie.

4) Bunătatea și dezinteresul pot fi crescute la o persoană dacă părinții sunt interesați ca copilul lor să posede aceste calități.

5) Alena a dat dovadă de lăcomie, pentru că a văzut exemple proaste de manifestare a acestei calități.

(1) Banii sunt un mijloc de distribuire a bunurilor materiale în funcție de muncă, și nicidecum scopul existenței, nici baza prestigiului și influenței individului. (2) Totuși, cu toată supunerea rolului său, banii sunt prezenți constant în relațiile noastre, iar problemele legate de bani reprezintă un domeniu larg pentru formarea unor calități precum onestitatea, noblețea, modestia, delicatețea, angajamentul. (H) În plus, a ridica o viziune corectă asupra rolului banilor înseamnă a insufla copiilor adevăratul lor sens, a arăta locul lor real într-o serie de valori de bază ale vieții: cunoașterea, munca creativă, comunicarea spirituală și intelectuală. (4) Acesta este probabil motivul pentru care astăzi părinții sunt foarte preocupați de influența familiei asupra atitudinilor față de valori materiale, la bani. (5) Ce ar trebui și ce poate face familia pentru a preveni manifestările de interes propriu mic-burghez, posesivitate, „materialism” la copii? (6) Ce ar trebui și ce poate face o familie pentru ca copiii care cresc în prosperitate materială, înconjurați de multe lucruri bune și frumoase, să nu se găsească în captivitate spirituală?

(7) La început, nimeni din familie nu a acordat importanță faptului că micuța Alyonka, la cererea: „Dă-mi o jucărie”, răspundea invariabil cu un refuz hotărât, apăsând energic la pieptul ei un zdrănător sau un animal de cauciuc. (8) Curând, personajul lui Alyonka a început să provoace o oarecare îngrijorare: a început să se ceartă constant cu copiii din cauza jucăriilor. (9) Cunoștințe condescendente i-au liniștit delicat pe părinții îngrijorați: „Hai, e copil! (10) Lăcomia copilărească obișnuită. (11) Nu vă faceți griji.

(12) Există o teorie dubioasă care clasifică așa-numita lăcomie copilărească drept naturală, aproape obligatorie caracteristici de vârstă. (13) Într-adevăr, mulți „mici lacomi” cresc ca niște oameni destul de normali, chiar amabili. (14) Sub influența creșterii și a mediului, uneori fără o „vedere” parentală specială în personajul în curs de dezvoltare, trăsăturile pozitive preiau – bunătatea, generozitatea. (15) Dar nu este întotdeauna cazul. (16) Mari lacomi cresc, de regulă, din mici lacomi.

(17) S-a decis să se declare război lăcomiei Alyoninei - un război fără sânge și „nervos”. (18) Da, Alena nu a avut exemple rele în fața ochilor ei, în cei dragi ea nu putea observa nici meschinărie, nici interes propriu. (19) Dar, se pare, erau necesare exemple mai ilustrative de bunătate și nu glume, ci explicații serioase.

(20) Acum, în familie, au încercat cât mai des să-și arate semne de atenție cu cadouri, iar cu Alena au discutat adesea despre cadoul viitor rudelor sau prietenilor. (21) Au încercat să o facă pe fată să vadă cu ușurință cei dragi, cu plăcere se dă unul altuia chiar și ceea ce au vrut să ia pentru ei. (22) Bunica mea a cumpărat o bluză, și-a dat seama - și se potrivește ca mărime și este bună pentru fața ei. (23) Și seara și-a oferit nora, căreia i s-a potrivit mai mult această bluză. (24) Altă dată, mama a venit cu o eșarfă nouă, dar i-a pus-o pe haina bunicii, a văzut cum se potrivește eșarfa și i-a dat-o bunicii.

(25) Poate cineva va răspunde cu dispreț: „Teatru!”. (26) Dar cum rămâne cu faptul că teatrul? (27) Unde se spune că în educația familială „teatru” este un mijloc mai puțin demn decât „prelegeri”? (28) Este important ca „piesa” să aibă un conținut nobil.

(29) Destul de curând a devenit clar: Alena a încetat să mai fie „spectator”, (30) A scos în curte chiar și cei mai înalți reprezentanți ai societății de păpuși și un cărucior elegant cu cauciucuri groase. (31) Chiar și feliile de ciocolată au fost deja împărțite automat. (32) Dintr-o trusă de broderie nou-nouță, ea „a dat” cu ușurință mamei sau bunicii ei un fir de ață de un ton special și rar la acel moment. (ЗЗ) Din cea mai bogată colecție de bucăți, ea a oferit exponate foarte valoroase pentru decorare sau reparare.

(36) S-a remarcat de mai multe ori că, ca răspuns la întrebarea sociologilor și educatorilor: „Ce calități încerci să insufleți copiilor?” - parintii numesc curaj, harnicie, vointa, onestitate si mult mai rar - bunatate. (37) Cu toate acestea, recent au început să-și amintească mai des de bunătate - despre bunătate, care se opune furiei, răcelii, cruzimii. (38) Dar cuvântul „bună” are un alt sens: „nelacom, generos”. (39) Sensul cel mai obișnuit și, de asemenea, foarte necesar pentru viață.

(După G. L. Mogilevskaya *)

* Galina Lvovna Mogilevskaya - un publicist modern, autoarea broșurii populare „Copiii și banii”

22. Sarcina 22 Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) În propozițiile 1-3 se prezintă raționamentul.

2) Propoziția 13 confirmă conținutul propoziției 12.

3) Propozițiile 17-19 conțin o descriere.

4) Propozițiile 22-24 ilustrează conținutul propoziției 21.

5) Propozițiile 38-39 prezintă narațiunea.

23. Sarcina 23 Din propoziția 14 scrieți unitatea frazeologică.

24. Sarcina 24 Printre propozițiile 1-8, găsiți una (e) care este (e) conectată cu cea anterioară cu ajutorul unei uniuni și repetare lexicală. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

25. Sarcina 25 „În efortul de a descrie în detaliu rolul banilor în societate, autorul folosește dispozitiv sintactic- (A) _______ (propozițiile 1-3). Dispozitivul lexical – (B) _______ („lacom” în propozițiile 16, 35) – relevă atitudinea negativă a autorului față de manifestarea lăcomiei la o persoană, chiar și la un copil. Reflectând asupra esenței conceptului de bunătate, autorul folosește și mijloace lexicale: (C) _______ („bunătatea” - „răutate”, „cruzime” în propoziția 37) și (D) _______ („bunătatea” - „non- lacom”, „generoasă” în Propunerea 38)”.

Lista termenilor:

1) sinonime contextuale

2) comparație

3) cuvântul rostit

4) rânduri de membri omogene

6) opoziție

7) metonimie

8) antonime